常规教育工作思路范文

导语：如何才能写好一篇常规教育工作思路，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】普法工作；确立；强化；结合；突破

中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)05-065-01

就是要确立理念创新的科学工作思路。从1986年至今，县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新科学工作思路。“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们县提出了“条块结合、齐抓共管、整体推进。”的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。

二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”

强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。

强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就县共分七大类，即：县直执法综合管理类、县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合（事业）类、农村乡（镇）类、教育类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要强化激励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好方案，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。

三、加强法制宣传教育，必须突出“三个结合”

一是普法与法律服务相结合。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。二是普法与文化建设相结合。结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。三是普法与现代农业科技相结合。结合每年度农村科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“法制讲座”、编印常用法律知识宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广大农民生产生活密切相关的法律法规，推进“法律进乡村”活动顺利推进。

四、加强法制宣传教育，必须实现“四个突破”

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本着我校的实际情况，特从以下几点着手：

一、指导思想

切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“xx大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

二、工作思路

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。

三、工作内容

1、积极配合学校做好各项工作。

在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。

2、继续做好学校的常规管理

继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。

3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。

德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。

4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

(1)、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。

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中国德育：郑局长，您好！我们常说，百育德为首，成才先成人。今年是您从事教育事业的第30个年头，一路走来，您对德育工作有着怎样的认识和思考？

郑庆东

中国德育：德乃为人之本，德育乃育人之本。宋代史学家司马光说过

中国德育：“才是德之资，德是才之帅”。教育的根本在于培养学生成人，学生的思想道德和人格品质状况直接关系着中华民族未来的整体素质，也关系着国家的前途与命运。作为一名从教多年的教育工作者，我始终牢记育人的责任，坚持育人为本，德育为先，把促进学生全面发展和健康成长作为自己的工作信念。

教育者在面对不同层面的德育问题时，应该采取不同的教育方法，遵循相应的德育原则。德育工作是一项复杂的系统工程，多年来，河东区不断探索德育规律，提高德育工作的实效性，建立了学校德育、社区德育、家庭德育“三位一体”的青少年思想道德教育网络，既注重学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又重视社区教育、家庭教育的影响，三者相互配合，相互协调，共同发挥德育的社会、个体和教育。在德育的方法手段方面，我们坚持道德认知与道德实践并重，以艺术教育为特色工程，以心理健康教育为重要渠道，抓好抓实德育的活动载体，不断推动德育工作的发展。

人在幼年时期所形成的习惯对人的一生都会产生影响，教育其实是一种早期的习惯培养。我们遵循学校德育工作规律和青少年成长规律，本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从大处着眼、小处着手，紧紧围绕中小学生“养成教育”这一中心，以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以道德规范教育为基础，以提高学生综合素质为目标，进一步规范全区中小学德育常规管理，以主题教育活动为载体，抓实中小学生基础道德教育。我们以广泛开展心理健康教育为渠道，使河东区中小学生身心得到和谐发展；以岗位培训为着力点，促进全区班主任队伍的专业技能的成长和整体素质提升；以提高家庭教育水平为目的，推动了区内家长学校工作的有效开展；以德育评估为导向，有力地促进了各项育人目标的落实和学校德育特色的形成。

十年树木，百年树人。育德树人既是一项长期战略任务，又是一项紧迫的现实任务。国家《中长期教育改革和发展规划纲要》进一步明确了德育工作的目标和任务，因此，我们要进一步丰富德育内容，创新德育形式，求真务实，扎实工作，为推动我区未成年人思想道建设持续深入发展，不断提高德育工作的吸引力和感染力，促进学生综合素质的提升和健康成长而努力。

中国德育：作为天津市的中心城区之一，河东区历来高度重视教育事业，教育综合实力稳居市区前列。尤其是2011年提出的“三三一”发展思路，使本区教育工作迈上了科学发展的新阶段。这一发展思路缘何而生？其具体内涵是什么？

郑庆东

中国德育：经过几年有计划、有重点的集中攻关与专项突破，河东教育在师德建设、教育质量、教育管理、内涵建设、科学发展等方面呈现出高位求进、全面优化的新局面。河东教育正处于大有可为的重要战略机遇期，因此，2011年我们适时提出了“三三一”的发展思路，为河东区教育的整体推进谋好篇、布好局。

“三三一”发展思路中的第一个“三”是指三个“先进”，即

中国德育：明确先进的发展目标，树立先进的办学理念，运用先进的管理方法。先进的发展目标和办学理念具有引领作用，是兴学育人的前提和基础；先进的管理方法对提高工作效率、实现发展目标具有重要促进作用。第二个“三”是指三个“一流”，即

中国德育：培育一流的师资队伍，创设一流的育人环境，打造一流的教育质量。一流的师资队伍和育人环境是教育发展的重要保障。一流的教育质量是学校的立身之本。“一”是指形成突出的办学特色，全面提升河东教育的发展品质和现代化水平。突出的办学特色是学校竞争力和品牌价值的核心要素。

“三三一”的工作思路是在全面梳理河东教育发展历程、综合分析河东教育发展基础、科学论证河东教育发展规划的基础上提出来的。在其形成过程中，我们坚持把全面落实科学发展观与河东教育多年来积淀的发展优势和发展潜力结合起来，坚持把河东教育的发展速度与河东区提速发展的大势结合起来，坚持把河东教育的发展定位与兄弟区竞相发展、全面提升态势结合起来。

通过近一年的实践与探索，我们加深了对“三三一”发展思路的理解和认识。在2012年度教育工作会议上，我们进一步明确了要坚定实施“三三一”的发展思路，以先进的发展目标和办学理念为引领，以先进的管理方法为手段，以一流的师资队伍和育人环境为保障，以一流的教育质量为核心，坚持以人为本，遵循教育规律，促进教育公平，努力建设优质均衡特色和谐的河东教育。“三三一”的工作思路，可以说是我们在推进教育改革与发展进程中对内涵建设认识和把握不断深化的结果，是对教育内涵发展不断丰富和拓展的产物。

中国德育：教育质量是教育工作的生命线，那么，您是如何理解“教育质量”与“素质教育”“应试教育”之间的关系呢？

郑庆东

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2009年下半年，基教科的工作将结合区委二届十次全体会议精神，按照区委书记韦弋在报告中提出“当前，*的发展正处于紧一紧就会再上一个新台阶，松一松就会落后掉队的关键时期，这既是困难叠加的凸显期，同时也是爬坡过坎的机遇期。全区上下要切实按照中央、省、市的部署，坚持既定的发展思路不动摇，咬定确定的目标任务不放松，真正用科学发展观来指导经济社会发展，克难奋进，乘势而上”和区委副书记吴劲在会议上要求“深入推进义务教育均衡发展”，我们以科学发展观为指导，创新工作思路，打造一流工作作风。全面提高服务水平、服务质量和工作效率，认真贯彻落实《义务教育法》，规范办学行为，依法保障适龄儿童少年接受义务教育，不断提升*优质基础教育品牌，为打造现代化核心城区和全省首善之区做出新的贡献。

我们是窗口科室，日常接待量很大，我们将按照区委副书记吴劲在区委二届十次全体会议上要求的“要在学习实践科学发展观活动中提升能力，提升素质。要把学习贯穿于学习实践活动始终，切实提高统筹兼顾的能力、开拓创新的能力，”不断加强业务学习，熟练把握有关政策法规，积极为广大市民及学生家长答疑解难，提供有效信息，并竭力为广大市民、学生家长以及各校（园）做好服务工作，尤其是在招生工作中，我们力争把工作做得更细，计划更周密，许多工作我们都提前介入，并根据新形势、新要求，适时调整工作思路。如招生政策上的变化、学区的调整、招生分配工作等等，都有一个明晰的思路和切实可行的实施方案，确保今年的招生工作顺利进行。

二、目标任务

1、加强共同体“捆绑”学校建设，提高农村学校的办学水平。各共同体“捆绑”学校要强化“一级捆绑”、加强“二级捆绑”、实施“三级捆绑”。

2、继续做好规范学前教育办学行为工作，大力推进学前三年幼儿教育事业发展。

3、关注困难群体子女的教育。加强随班就读工作，确保“三残”适龄儿童入学率在97%以上。认真做好外来务工农民子女教育工作，确保符合条件的外来务工农民子女100%就读率。关注留守儿童在校学习情况。

4、积极进行创建市级特色学校活动。进一步开发优质教育资源，加快学校特色建设，促进我区各校均衡发展。

5、强化依法管理，进一步规范办学行为。狠抓常规管理，促进整体教学质量的提高。

6、坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，保障民办教育健康有序发展，进一步规范民办教育办学行为，诚信办学，努力提高民办教育办学水平，不断推进我区民办教育事业健康、有序、快速发展。

三、具体措施

1、加强课程的领导和管理。认真学习、深刻理解、全面领会《义务教育法》精神，增强法制观念和法治意识，提高依法治教水平和效能。提高思想认识，明确法定责任，落实履职措施，依法促进义务教育均衡发展，严格执行国家课程计划，确保学校能开足开齐各类课程，规范办学行为，减轻学生过重的学业负担和心理负担。加强教学常规管理，从素质教育的高度，深刻认识“减负”工作的紧迫性和意义，把规范办学和“减负”作为一项重点工作，定期检查，及时通报，并将检查结果作为学校考核的依据之一。

2、打造教育均衡持续发展。认真落实共同体“捆绑”学校工作，加快优质教育资源的放大，保障农村学生平等接受义务教育、享受优质教育的权利。按照《关于深化部分城乡共同体学校“捆绑”管理机制的实施意见》的工作思路，大力推进城乡学校、优质学校与薄弱学校的“捆绑”工作，本学期强调“捆绑”工作的实效性，协助督导室对“捆绑”工作进行评价，对效果明显的学校给予奖励。

3、关注困难群体子女的教育。做好特殊学生的随班就读工作，保证三残少儿的就读率；做好外来务工农民子女教育工作，确保符合条件的外来务工农民子女100%就读率。关注留守儿童在校学习情况。

4、完善常规管理检查机制。按照省、市、区对学校常规管理的基本要求，坚持常规管理专项检查和随机检查相结合的机制，针对中小学校的管理不精致、创争不主动的问题，实行随机检查机制，发现问题，认真分析问题，努力解决问题，限时整改，大力加强学校精细化管理。强化依法管理，进一步规范办学行为，认真落实减轻中小学生负担的规定。加强学生日常行为规范的管理，突出中小学生行为习惯的养成教育，加强学生学习常规的管理。

5、进一步强化自主发展和特色发展，面向长远，立足当前，有序推进各项工作，推动学校自觉走内涵发展之路，引导学校开展学校特色创建的申报、验评工作，建立奖励、扶持制度，帮助学校准确定位，找准优势，提练特色。加强“创建特色学校”工作的研讨，召开学校特色创建经验交流会，力争使各校都有自己的亮点和特色。主要措施是加强专项督查，要求各校要有专门机构、专门人员负责，做到系统规划、科学组织、有效管理，组织校本课程开发研讨会、成果展示等活动。通过创建促进学校内涵提升。

6、强化学前教育机构管理。我们现在已经构建了以公办幼儿园为骨干和示范、以民办幼儿园为支撑的学前教育体系。依法强化幼教管理，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，优化内部管理，全面实施素质教育，不断提高全区幼教总体水平。

7、在民办学校、幼儿园审批方面，做到公开办事程序，严格审批制度。根据《民办教育促进法》及其实施条例有关精神，制订了《*区民办学校行政审批程序》，向社会公开公示具体需要提供的材料、审批程序、审批时限等，让办学者明明白白地办事，严格按照程序审批。公开了办理程序，方便了办学人士，提高了办事效率，促进了规范管理。

四、主要工作行事历：

8月份：

1、处理2009年招生工作的遗留问题。

2、组织安排初中七年级新生分班工作。

3、民办初中、幼儿园年度检查工作。

4、完成农民工子女入学就读审核工作，并分配到各定点学校。

5、协调解决各校转学生。

6、组织检查各校（园）开学准备情况。

7、办理大学生助学贷款工作。

9月份：

1、认真做好开学检查总结工作。

2、认真做好转学、休学申报、审批工作。

3、统计2009年各中小学、幼儿园在校生情况。

4、组织中小学生到“基地”、“中心”参加实践活动。

5、指导各小学做好新生电子学籍录入上传、审批工作。

6、组织调研各中小学对“减负”工作执行、落实情况。

7、召开城乡共同体学校“捆绑”工作现场调度会（每月一次）。

8、督促幼儿园完成民生工程标准化建设、购置教育教学设备工作。

9、组织区级特色学校申报、评估工作。

10月份：

1、布置、组织初中新生电子学籍录入、审核、上报工作。

2、做好2010年春季教材审核上报工作。

3、组织市级特色学校申报工作。

4、组织检查部分中小学校教学常规管理情况。

11月份：

1、组织中小学教务主任业务培训。各选一所在“减负”工作、教学常规管理情方面做的突出的中学和小学，请中小学教务主任到此校学习经验。

2、组织检查各初色班教育教学开展情况。

3、组织调研全区农民工子女和留守儿童在校学习情况。

12月份：

1、审核统计各办学单位2009年教育教学成果，并汇编成册。

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本学期在校长室、党支部、德育处的领导下，紧密围绕上级团委及学校的中心工作，扎实做好各项常规工作，不断加强工作创新。着力提高全校团员学生的思想道德素养，增强团员意识，发扬团员的先进性，继续扩大团组织的影响力和号召力;着力推进学校素质教育工作，加强团员、青年学生综合能力和素质的的培养。团结带领广大团员为学校发展贡献一份力，力争本学期使我校共青团的工作上新的台阶。

二、工作目标

全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，提高青年团员、教师的道德水平与师德修养,规范教育教学行为，活跃校园文化，争创“镇级优秀团委”。

1、按照学校中心工作开展行之有效的活动，提高团员的综合素质，发挥团员的先锋带头作用。

2、抓好团员学生的思想道德建设，特别是做好团员榜样性教育工作。

3、切实加强团队自身建设。

4、继续抓好团队常规工作，进一步创新工作思路。

三、工作要点

1、加强组织建设，提高组织能力，进一步完善“团委——团支部——团员”的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的领导班子，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。

2、团员注册，完善组织结构。在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。

3、协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。

4、继续深入持久地开展主题教育活动，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展教育活动，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

5、开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。团的生命在于活动，本学期，校团委将以“六一”、“七一”、“教师节”、“十·一”、“元旦”等重大节日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。大型活动做到有方案、有纪实、有总结，同时每次活动做到认真设计、布置和实施，加强对各支部活动情况的考查力度，突出活动的实效性。采取的方式主要有：文艺汇演、演讲赛、书画展、主题征文、主题团会等等。

四、工作措施

1、继续配合德育处加强我校学生思想道德建设，提高他们的综合素质，促进他们全面健康发展，增强他们参与未来社会竞争的实力。

2、继续贯彻落实团组织各项规章制度，使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。

3、本学期，团委将与部分老师配合一起利用好校园广播这一宣传手段，及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹、办好课外学习栏目。同时也将加强板报及橱窗的建设，根据重大节日、纪念日以及学校的工作安排，确定主题，进行宣传布置，努力提高校园文化建设，促进良好校风、学风的形成。

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一、指导思想

本学期将以“诚信、自强、励学、创新”为精神基础，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的干部队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为形成班级良好班风学风，实现班级整体教学质量的腾飞努力。

二、工作目标

1、落实校德育处“安全纪律教育”，利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育，加强安全纪律教育宣传；

2、加强学生日常行为规范教育，对学生在校常规加强管理，以形成良好班风、学风；

3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，营造浓郁的班级文化氛围，同时加强爱国主义教育及感恩教育工作计划；

4、创建和谐、清洁、有序的班级环境；

5、做好学生的心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平；

6、加强法制教育工作计划，引导学生做守法好公民；

7、与家长做好联系工作，形成家校共管的良好教育氛围。

三、主要工作思路

1、加强个人思想建设

做为班主任，首先要加强个人的思想建设，充分发挥工作积极性、主动性和创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制度，坚持参加班主任例会的学习。

2、抓好学生行为规范和养成教育

开学初，要认真详细做好本班学生状况分析，并组建班委会、中队委，共同制定出切实可行的班级工作计划。用一定的时间认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《东胜五中学生一日常规》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。

3、安全工作计划常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作计划，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患；加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4、加强学生心理健康教育工作

现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际情况，适时地开展心理健康教育工作，设立悄悄话信箱，与学生之间主动沟通，对其进行积极的心理辅导，使学生能顺利渡过初一这一适应期。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。

6、积极配合学校进行各类征文比赛、主题班队会、知识竞赛、学习经验交流等活动，丰富学生在校生活，使学生得到全面发展。

7、加强班级管理方法，提高班干部管理水平。组建班委会、中队委，并精心培训，使之成为一支热爱集体、工作能力强、自身素质好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。

8、加强班级文化建设，营造良好学习生活环境。充分利用现有条件，利用各种节日，组织开展形式多样的班队活动，提高学生的思想认识，陶冶情操，达到学生个人素养的提高，最终实现集体素质的提高。同时，组织集体“生日会”，营造温馨的生活氛围，增强集体凝聚力。

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路上，“一个调”，科学性不够;在制定工作目标上，“一般高”，讲远近不够;在宣传教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够;在宣传教育活动上，“一阵风”，抓经常不够;在宣传教育方法上，“一副样”，出生动不够;在宣传教育推进上，“一家忙”，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此，仅就县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必须在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，规范化的轨道。

一、加强法制宣传教育，必须要做到“一个确立”。就是要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，县普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们县提出了“条块结合、齐抓共管;典型引路，分类指导;拓宽渠道，活化形式;普治并举，整体推进。”的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。

二、加强法制宣传教育，必须抓好“两个强化”。即：强化职能定位，强化工作手段。

强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的，克服过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。

强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核机制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢，就县共分七大类，即：中省市县直执法综合管理类、中省市县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合(事业)类、农村乡(镇)类、教育类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育系统中处于指导和支配地位，对于确定公民法制宣传教育的任务具有决定性的作用。目标的确立就是按照不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和具体目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，具体目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、;连贯性将公民法制宣传教育导向一个更高的层次。三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头，汇同组织、宣传、依法治理办等部门，采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要落实“一票否决”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票否决”权机制，确保普法依法法理工作的顺利推进。五是要强化各种监督手段。就是人大的法制监督、政协的民主监督、人民团体的群众监督、新闻媒体的舆论监督等手段，督促各级党委政府抓好普法依法治理工作。六是要强化激励手段。就是要深入开展争先创优活动，既要制定好方案，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，以此来带动中间，激励后进，形成“学先进、赶先进、超先进”的工作浓厚氛围。

三、加强法制宣传教育，必须突出“三个结合”。即：普法与法律服务相结合，普法与文化建设相结合，普法与现代科学相结合。突出这“三个结合”就是打破过去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。一是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律服务中找准普法工作方位，才能使普法与法律服务互为促进，相得益彰。普法可以搞些必要形势，但要树立以人为本的思想，也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。法律服务也是如此，目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关心的社会热点问题、人民内部矛盾调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律援助问题等法律服务工作，通过广泛开展法律服务和结合个案调解，有针对性宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，增强当事人及周围群众的法律意识，以此达到普法与法律服务双丰收。二是普法与文化建设相结合。围绕文化建设是做好普法工作的有效途径，只有在文化建设中找准普法切入点，才能促进普法工作卓有成效地开展。结合城乡文化建设正在兴起的热潮，一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制图书、文化学习

与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推进。另一方面还可以通过繁荣地方文艺之机来开展法制文艺活动，充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用，深入乡村、深入生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品，在城乡巡回演出，使法律条文化枯燥为生动，化抽象为直观，提高法制宣传教育的灵活性、趣味性和实效性。三是普法与现代农业科技相结合。广大农民普法一直是普法工作的“重头戏”，也是困扰普法工作的难点，因此，必须抓住广大农民对现代科技应用的积极性，结合每年度农村科普之冬、科普之春和科普下乡活动，将普法教育融入其中，随之开展送法下乡活动，通过“法制讲座”、编印常用法律知识宣传资科和法治文化用语集锦等，广泛宣传与广大农民生产生活密切相关的法律法规，推进“法律进乡村”活动顺利推进。

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近年来，菏泽市牡丹区文苑社区围绕“稳定低生育水平、提高出生人口素质”这一中心，以提高全社区计生家庭幸福感为目标，围绕育龄群众求美、求富、求变、求新的发展需求，积极开展各种形式的生育文明创建活动，大力弘扬新型人口文化，转变群众生育观念，积极开展各种形式的生育文明创建活动，进一步丰富了社区群众的精神文化生活和物质文化生活，树立基层计生文明新风，促进了社区人口计生事业持续、稳定、健康发展。

一、更新计生工作理念，由“抓紧抓好”向“抓好抓紧”转变

做好计生工作是实现科学发展不可或缺的一个重要环节，菏泽市牡丹区文苑社区紧跟时展需求，以十七大精神为指引，解放思想，实事求是，在指导思想上实现了从“抓紧抓好”向“抓好抓紧”的转变。在社区计划生育工作中始终坚持“以人为本”的理念，以人的全面发展为中心，把实现好、维护好、发展好广大育龄群众的根本利益作为出发点和落脚点，把人文关怀贯穿于工作的各个方面和全过程，始终带着感情、责任、追求开展工作，充分尊重社区群众的生命权、生存权、知情权、健康权，切实保障好广大育龄妇女的合法权利和正当利益。在这一工作理念指导下，菏泽市牡丹区文苑社区制定了“少生奖励、政策优惠、特困救助、贫困扶持、免费服务、养老扶助”六位一体的计生导向体系，让计划生育家庭政策上有地位、经济上有实惠、生活上有保证，促进了社会公平正义与和谐发展。

二、创新计生工作思路 提升计生管理水平

菏泽市牡丹区文苑社区根据《菏泽市2012年人口和计划生育工作要点》及区计生委有关工作要求，结合文苑社区人口计生工作实际，确定了人口计生工作思路和重点工作要求，在积极争创菏泽市人口和计划生育工作先进集体的基础上，进一步加强品牌建设、队伍建设和基础建设，注重挖掘内涵、整合资源和优质服务，努力在考核机制上有所创新、在培训力度上有所加强、在服务理念上有所转变，不断提高文苑社区人口计生工作水平，为文苑社区居民提供更加优质贴心的服务。主要表现在以下几个方面：

（一）加强计生人员业务培训，抓好计生队伍建设

为了进一步抓好社区计生工作，文苑社区不断加强社区计生队伍建设，通过协助乡镇配齐配强计生办主任、计生服务所所长、计生服务所持证医师、计生服务队和村委会计生专干（指导员），确保计划生育经常性工作的开展。为了进一步提高计生人员业务素质，文苑社区每年定期邀请市、区人口计生方面的专家、学者到社区为基层计生干部开展政策法规、科学知识方面的培训；安排从事计生工作有关人员参加各类培训，组织计生干部到外区、外街道学习先进经验。不断提高自身的业务水平和综合能力，更好地为居民提供优质的服务。

（二）完善各项计生制度，加强计生机制建设

一是完善例会机制。坚持每月召开居委计生干部及片长召开例会，研究部署阶段性重点工作。二是完善考核机制。结合本社区实际情况，对辖区内单位、居委制定了考核办法，开展一年两次的考核评估，根据考评结果对相关单位和居委进行奖惩。三是完善协作机制。与社区范围内与人口计生工作相关的单位和部门加强工作上的沟通（如派出所、街道发展科、妇联等），做到资源共享，相互配合，优势互补，互利多赢。同时积极筹备成立街道计划生育独立协会，把握社区服务主题，进一步拓宽活动领域；要体现生育关怀特色，打造协会服务品牌；注重资源整合，拓展协会服务项目。

（三）丰富活动载体，加强计生宣传

为了加强计生宣传工作，文苑社区通过开展各种形式的活动，倡导婚育新风，出台了《文苑社区计生户外宣传优化方案》，建立图文并茂的婚育文化一条街、人口文化大院；成立督查考核组，对全区的户外宣传情况进行定期考核，考核成绩直接纳入相关单位的年终考核结果；开办道德讲堂，丰富广大群众的计生知识，开拓群众视野，使先进人口文化催生出了“幸福果”；计生干部要经常深入小区，深入家庭，用身边的人和事教育引导群众，提高宣传效果；向群众讲解生殖健康、避孕节育、优生优育等方面的科普知识，进行群众生育知识普及；通过知识竞赛、文艺演出等形式开展计生法律法规知识的宣传，既丰富了居民的业余生活，又寓教于乐，激发群众的学习热情。

（四）以提供优质服务为宗旨，进一步加强品牌建设

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把握机遇，全力推进课堂教学改革

普通高中新课程改革是国家教育意志的体现，是硬要求。实施十年来，一些学校依托于课程改革，整个办学面貌发生了翻天覆地的变化，一些薄弱学校也强力推行课堂教学改革纷纷崛起，形成了学校自身的办学特色。

认清办学状况，调整工作思路 要“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。增强学生社会责任感，创新精神，实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健。改进美育教育，提高学生审美和人文素养”，这是党的十八届三中全会关于教育的论述，更为学校办学指明了方向。

加强队伍建设，提升学校竞争力 师德为本，教师职业的特殊就在于离不开德性的支撑。同样，教师是学校教育教学工作中不可替代的决定因素。优质教育的支撑需要有一支优秀的教师队伍。第一，正视学习的现状，端正学习态度。第二，营造学习环境，培育学习文化。第三，加强业务及师德修养，不断地提升教师人格感染力。

构建新的课堂教学模式 课堂是教育的核心，是青少年学生成长最主要的场所。课堂的质量决定学生受教育的质量，并在很大程度上决定青少年的素养。教师应运用自己的智慧和专业知识，挖掘蕴含其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然有序地学习和练习。

加强管理，构建教育教学工作流程

管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”。要遵循“抓质量重管理、抓管理重常规、抓常规重实效、抓实效重考评”的思路，加强精细化管理，优化环节、落实责任，形成并优化教育教学及各项服务工作流程，拓展提升质量的空间。把教育教学常规的基本环节形成流程，明确各项工作程序，引领工作方向，更好地提升工作效果。

推进教学管理精细化 一是备课精细化;二是上课生本化;三是练习、批改实效化;四是教学效果，阶段性检测;五是评价注重进步性;六是加强研究优秀学生与学习困难学生;七是注重初中教学研究和管理;八是加强教学常规督查;九是加强教学服务工作;十是研究提质的基础性工作。

加强德育精细化管理，营造良好的育人环境 第一，德育工作要正本清源。第二，要加强考评力度，实现常规管理的精细化。第三，要强化自主管理，发挥学生干部队伍的作用。第四，要用心培育学校德育特色，增强育人功能。德育不是一项专门工作，更不是搞好教学工作的手段，它是教育的终极目的。要进一步在精细德育上下功夫，深化中学生日常行为规范养成教育，提高德育工作的针对性、主动性和实效性，推进德育创新，努力构建合谐教育，为学生的成长提供动力和方向支持。

加强后勤工作的精细化管理，提高教育服务水平 一要进一步明确岗位职责，增强岗位意识;二要进一步加强财务管理。做好财务预算，提高资金使用效益;三要提高实验和图书管理水平;四要加强校产管理;五要搞好师生生活服务工作。

校园建设，促进学校文化内涵发展

学校应是文化共同体。多年的沉淀、实践、尝试，学校的文化氛围已逐渐形成，但鲜明的个性特征还不够突出，深层次的育人功能还未能体现。因此，构建和谐的校园文化始终是学校建设的首要目标。唯有如此，才能形成持久的教育力，对进入校园的每个人产生潜移默化的影响，从而营造一种健康、文明、高品位的文化氛围。这不但有利于培养和提高师生的审美情趣、高尚情操和健康人格，同时也充分地体现学校内涵发展的精神底蕴。

要创造和谐优美的校园环境 校园环境既是学校精神文明建设的窗口，也是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，有助于学生的学习和健康，能提高学生对美的感知能力。

要形成师生之间和谐互动的学习氛围 校园文化建设中，最重要最核心的是课堂文化。一方面要从建立新型的师生关系入手，逐步形成民主、平等、和谐、合作的课堂文化特色;另一方面，要加大课堂教学改革的力度，教师要不断地改进教学的形式和手段，使学生的学与教师的教更加协调，有效地促进学生智力与非智力因素的协同和谐发展，激发学生的学习兴趣。

要大力开展校园社团活动 努力探索校园社团建设，进一步推进校园文化建设，是拓宽教育工作领域、凝聚青年学子、尊重学生个性发展的需要，也是强化素质教育、促进学生全面发展的重要途径。

要搞好校园网站建设 依托网络这个无限即时互动的空间，建立起一个交流平台，成为让家校之间、师生之间、教师之间、校友之间交流的平台。

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2009年以来，在全县干部教师的共同努力下，126所学校先后通过天津市义务教育学校现代化达标验收，达标数量、比例位居全市前列，学校的硬件、软件都发生了很大变化。但是，学校通过验收并不等于就真的实现了现代化。从学校内涵发展看，还有诸多问题需要解决、诸多项目需要规范、诸多工作需要提升。全面实现教育现代化，不光是办学条件的改善、教学设备的更新和教学方法的简单改进，它应该包含对现代教育思想的精准把握、现代管理方式的准确运用、现展内涵的不断丰富等诸多方面的深层次提升。学校必须以深化现代化标准建设为抓手，强化内涵，积淀底蕴，注重常规，打造特色，提升质量，全力推进学校现代化建设再上新水平。

一是树立先进的教育理念。要大力提倡学习、大力倡导创新，要站在全市乃至全国的高度分析学校、研究学校、定位学校。要博采众长，虚心学习先进地区、优秀学校的办学经验和理念。要在“办什么样的学校，培养什么样的人，怎样培养人”等问题上深入思考、反复研究。要深刻总结办学经验，不断用新的思想武装头脑、用新的理念指导实践、用新的举措提升内涵，使学校健康发展。

二是强化落实天津市义务教育学校现代化标准建设的“100条”和《义务教育学校服务标准》。“100条”和“服务标准”是义务教育学校现代化标准建设的“底线”，也是保持创建工作常态的“标尺”。学校通过了达标验收，只是迈进了现代化标准建设的门槛，是学校现代化标准建设的初级阶段。我们要求把“100条”和“服务标准”细化并落实到学校工作的每个环节、每个步骤。要形成长效管理机制，做到事事坚持标准、处处严格要求。要紧密结合学校实际，创造性地用好“100条”和“服务标准”，不断赋予其新的内涵，努力达到“100条”的最高标准、“服务标准”的最高层次。

三是解决学校存在的突出问题。解决好这些问题不仅是学校自身内涵发展的客观需要，也是推进全县教育“上档升级”的现实需要。教育局要求各学校把解决问题摆上日程，当作重点工作逐一破解。要求学校主动上手、不等不靠，敢于并善于用改革创新的思路破解难题，全面强化管理，注重内涵，打造特色，提升质量。

四是提高全员素质。推进义务教育学校现代化标准建设，干部教师是关键、是保障、是决定性因素。教育局要求各学校创造条件为每一名干部、教师的健康成长搭建平台、提供服务，要特别重视全员素质提升工作。要科学统筹培训内容、合理安排培训时间、不断丰富培训形式，促进干部、教师专业成长和内涵提升，努力打造一批知理论、善管理、懂教学、能创新的专家型校长和主任；努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，保证义务教育学校现代化标准建设顺利进行。

五是发挥校长的关键作用。推进义务教育学校现代化标准建设，责任在校长。因此，作为校长必须要坚定信心、正确面对、负起责任；要精心谋划、认真实施；要高度重视、大力推进；要严格要求自己、科学管理学校、依法管理学校、规范管理学校，把学校建成文明和谐、质量优良、人民满意的学校。在深化义务教育学校现代化标准建设过程中，要深入研究、讲真干实，充分发挥引领、带动作用。

六是加强督导工作。全县上下都要加大督导工作力度，推进义务教育学校现代化标准建设的深入开展。县教育局督导室、教育科、德育科、体卫科、教研室等相关科室要科学制定学校内涵建设督导方案，明确督导重点和督导要求。要真查、细看、实评，做到指导有方、推动有力、督导有效。

目前，静海县的教育面临哪些问题？今后一段时期确立了怎样的发展目标？

当前，静海县教育正处在改革发展的重要时期，处在爬坡较劲、向更高目标迈进的关键时段。静海县经济社会发展对教育工作提出了新的要求，人民群众对教育发展充满了新的期待，日益激烈的教育竞争对静海县教育提出了新的挑战。特别是今年教育工作大事多、难事多、任务重、要求高，将会有诸多难点和热点问题需要下大力量破解、有诸多重点工程需要下大力量攻坚、有诸多艰巨任务需要下大力量完成。我们要求各级干部和广大教师必须团结一致，振奋精神，迎难而上，全身心地投入到工作中，狠抓工作落实，确保工作实效。

国家和天津市分别出台的中长期教育改革和发展规划纲要，是指导教育持续发展的纲领性文件，我们必须结合实际认真贯彻执行。静海县委提出教育工作要“上档升级，国优市强，强教为民”的目标，全面构建“保质，保安，保稳，保廉”四大体系，推进教育城乡之间、学校之间和学段之间均衡发展，推进教育整体工作上台阶、上水平。同时，我县教育多年来积淀形成的办学经验、办学理念亟待我们继续并发扬光大，一些行之有效的新思路、新举措、新要求和新规定亟待我们持续不断地推进和贯彻。为此，我们确定了2012年教育工作的指导思想：深入贯彻落实科学发展观，以确保安全稳定为前提，以提高教育质量为核心，以实现“上档升级，国优市强，强教为民”为目标，全面推进教育均衡协调发展，全面推进教育现代化建设，努力兴办人民满意的教育，为促进静海崛起作出新的贡献；基本思路是：以科学发展观为指导，在县委、县政府的坚强领导下，围绕“主题、主线、主攻方向”，夯实常规，发展内涵，把握重点，打造特色，强化落实，创先争优，全力推进教育工作“上档升级”。应该说，今年教育工作的规划蓝图已经绘就，目标任务已经明确，下一步的关键是狠抓落实。

您刚才提到“全面推进教育均衡协调发展”，请您具体谈一谈。

一是推进办学条件均衡化。坚持教育经费通盘考虑，重点向农村学校倾斜。健全重点帮扶机制，每年筹措专项资金用于支援农村学校。抓住义务教育学校现代化标准建设、校舍加固维修和功能提升、图书配送、教学仪器配置等工作契机，整体优化办学条件，最大限度地发挥设备使用效益，努力增强农村中小学、幼儿园的办学实力。二是推进教师配置均衡化。坚持统筹配备师资，每年招录的新教师分配到农村学校、幼儿园任教。坚持科学控制流动，严格控制教师从缺编单位向超编单位流动和农村教师向县城流动。制定鼓励政策吸引县城教师到农村支教，形成支教长效机制。在各方面待遇上向农村教师倾斜，出台农村优秀教师奖励办法，鼓励教师扎根农村，献身教育事业。三是推进学校管理均衡化。继续大力开展“百校行”、“十百千”活动，定期举办学校领导干部管理培训班，全面提高学校管理水平。强化质量管理，加大薄弱学校、班级、学科治理力度，全面提高教学质量。加强教育协作区联教联学体系建设，形成优势互补、资源共享、均衡发展的工作格局。强化校园文化建设，突出抓好“三风一训”为核心的学校管理文化建设，积淀学校人文精神内涵，提升校园文化品位。加大招生管理的力度，逐步加大优质普通高中招生名额的分配比例，严格控制择校、借读，促进生源均衡。

您刚才提到的2012年的教育工作目标和任务很明确，关键是落实，您认为如何“抓落实”？

抓落实首先必须认识到位。落实与否决定成败，落实成就事业。抓落实是解决问题、化解矛盾、推进发展的必经之路；抓落实是每项工作取得成绩的基本保障；抓落实是每条措施发挥应有作用的先决条件。不抓落实，再好的决策也是纸上谈兵，再好的规划也是空中楼阁，再好的制度也是一纸空文，再好的机遇也会丧失殆尽；不抓落实，我们确定的工作就会落空，就不会“上档升级”，更不会“国优市强”。能不能抓好落实是关乎教育形象和教育发展的大事，是对广大党员干部和教师工作作风的重大考验。全县干部教师都充分认识到抓好工作落实的重要性、紧迫性和艰巨性。我们要求全县干部教师都要在抓工作落实上树立“等不起”的责任感、“慢不得”的危机感、“闲不住”的紧迫感、“拖不起”的使命感。要站在讲政治、讲大局的高度重视抓落实，要站在抢抓机遇、加快发展的高度推动抓落实，要站在事业成功、人民满意与否的高度强化抓落实，把抓好落实作为工作的第一任务，做到持之以恒、常抓不懈。

您认为落实工作的前提和关键是什么？

制度是保证工作落实的前提和关键，没有制度的落实就没有工作的落实。抓落实必须健全制度，必须严格执行制度。各学校、各单位要重视建章立制，突出管用实用，形成人人负责、环环相扣、科学高效的工作机制，用制度的约束力推动工作的层层落实。多年来，各单位、各学校已经形成了比较完备的工作机制和规章制度，特别是德育常规、教学常规和财务管理常规等都很清晰，但是制度执行不到位，甚至有制度不执行的问题依然存在，必须引起全县学校干部、教师高度注意。要抓制度的再完善、再学习、再明确、再推动、再落实，把执行制度作为常态，作为落实工作的关键环节抓牢抓实。要进一步严格政治纪律、行政纪律和工作纪律，确保政令畅通、纪律严明，特别是对明令禁止的事情，对必须落实的工作，对限期完成的任务，任何人都不能懈怠，更不能搞变通，必须坚决执行到位。要强化岗位责任，建立健全责任追究制度，积极探索建立科学完善的工作目标考核体系和考核办法，对该报告的事项没有报告、对该执行的制度没有执行、对该处理的问题没有处理，对该完成的任务没有完成的要追究相关人员的责任。年内，县教育局将对一些重点工作的落实完成情况一追到底。要按照奖优、治庸、罚劣的原则，有力发挥表彰的激励作用和问责的约束作用。同时，要加大跟踪督察督办力度，做到层层负责、层层落实，保证每一项工作、每一项制度落实到位、执行到位。

在“抓落实”过程中还需要注意什么？

要脚踏实地抓落实。做教育工作必须扎扎实实，稳中求进；必须有实干的态度和作风；必须认认真真，敢于担责；必须真抓实干，敬业奉献。我们要求全县广大干部、教师要树立“一分布置，九分落实”和“坚持就是落实”的理念，立足本职岗位，锁定工作目标，一步一个脚印地稳抓稳打，盯住工作任务，一项一项地真干实干。要善于克服困难，敢于迎难而上，舍得精力，深抓细耕。要有锲而不舍的毅力和精神，坚定信念不动摇，抓住工作不懈怠，讲实话，办实事，用实招，在抓上求突破，在干中见实效。要善谋落实之策，凝聚落实之力，上下同心，拧成一股绳，切实把精力倾注在抓落实上，把活力展现在抓落实上，把能力体现在抓落实上。要注重解决问题，遇到难题不躲不闪不放弃，坚决反对形式主义和弄虚作假，坚决反对以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的做法。要坚持做到凡是定下来的事情就要雷厉风行地干好，就要较真较劲地干好，就要一抓到底地干好。

抓落实是各级干部的最根本、最重要的职责，是领导工作的基本环节，是领导能力和水平的实际体现。我们要求全县教育系统各级干部进一步转变工作作风，要倾心倾力抓落实、率先垂范抓落实，把抓落实作为每天工作的常态。在抓落实的过程中考察干部、考验干部、选拔干部。在干部任用上，以是否作风务实、工作扎实、敢抓落实为标准，用会抓落实的干部、善抓落实的干部、能抓落实的干部，切实把爱岗敬业、业务精湛、肯干实事、群众公认的优秀干部、教师放到重要岗位上来。

抓落实要突出重点。必须确保重点工作到位，坚持以点带面、以重点带动全局，这是推动工作落实的有效方法。我们要求本系统内各单位、各学校和广大干部教师要把握全局，明确重点，认真积累抓重点工作的经验，推动整体工作上水平。特别是学校主要领导干部要善于从纷繁复杂的工作中理出头绪，明确主攻方向，分清轻重缓急，确保整体工作有主有次、有声有色、有条不紊、协调开展。