中考语文作文范文

导语：如何才能写好一篇中考语文作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

每年中考中，语文试卷的作文的分数高低对结果至关重要，所以我就中考作文这块和大家做一探讨：

一、作文评改的现状成因

多年的语文教学使我们看到，语文教师普遍存在着重视学生基础知识积累、阅读能力方面的训练，往往忽视作文与评改。前者虽然费时，但见效相对较快。后者既费时、费力且见效慢。基于教学的这种功利思想，没有把作文教学放到应有的地位。而作文的评改更是拘泥于老套，忙于应付，应对检查，少有创新。评改注重形式，缺乏新意，缺少探索，缺少积累。教师重写轻评，只评不改。只重视教师评改，缺少学生的参与，少有学生的互评互改。

二、作文评改的新认识

课程标准七一九年级阶段写作目标中要求学生要“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。作文评改已从传统意义上的单一教师讲评，学生自我修改转变到教师与学生互动交流，学生与学生互评互改。这种新的教学方法在一定程度上，极大地调动了学生写作的积极性和主动性，让学生真正参与到语文写作教学的学习中来，真正体味到写作的甘苦，品味思想交流所带来的快乐与充盈。

新课标体现出的以学生为本的思想要求我们语文教师对作文评改要有充分的认识，顺应语文教学改革的必然，下力气解决作文评改这一薄弱环节，从而提高语文教学的整体效益。

三、作文评改的对策

注重学生平时积累，加强教师示范引领，注重学生评改，提高作文评改的实效。

（一）引导学生平时的积累，利用生活的源头活水提供写作的基础材料。观察日记、心灵笔记、读书摘抄、读书心得等多种形式记录下生活学习中的点点滴滴，丰富自己的知识储备，增加自己的人生阅历，为平时的写作评改奠定基础。鼓励学生养成日常写作积累的习惯，定期举办班级小组作文素材积累评选活动．评选出优秀作品在班上展评。优秀展品的示范作用带动各个小组乃至全班同学积累学习的积极性，为语文学习、作文教学带来新鲜和活力。

（二）参照中考写作标准，教师确立一个具体可行的作文评改标准。根据每次作文的不同特点分别量化评改指标，将指标运用于评改过程。从写作语言、结构和内容等三个方面制定学生作文评改规范。文章的中心是否明确，思想感情是否真实健康，内容是否真实；文章的语言是否简练、流畅，表达方式是否恰当，有没有诸如语法、修辞、逻辑方面的语病，是否有错别字，标点符号运用是否准确，书写是否规范整洁；文章结构如何，表达条理是否清楚等。

(三)教师关于写作知识的专项讲解必不可少。立意的确定，材料的使用，结构的衔接，修改符号的运用，写作技巧特别是修辞的使用，作文病灶的分析等几个方面教师都要进行讲解。学生对一些基本的写作知识有了初步的掌握之后，为下一步的学生评改作文打下了基础。

（四）教师的示范评改不可或缺。刚开始进行时，学生评改作文可能不知如何操作，教师可以找出几篇不同类型的作文，仔细地评改，给学生作出示范。为了让学生看得更清楚，把评改后的作文印发给学生，再做具体的讲解，让他们明白为什么这么评改，眉批、旁批和总批应该怎么写。

（五）注重学生评改方式的多样化，从而提高作文教学的效益。

根据评改的内容及方式可以有以下几种方法：

1．专题评改法

这种评改法只是对作文的某一方面作出专题评价，每次作文只要达到这一方面要求的即评为及格作文。比如，布置作文时，提出开头设置悬念的要求，或要求使用欲扬先抑的手法，或要求使用对比的手法，或要求学生写出事件的波澜。

2．综合评改法

这种方法是根据作文评改标准对作文的总体评价。这种方法可以让学生依据评改指标内容从多个方面对学生作文进行综合评点，继而加以修改。尽管要求多，但是要抓住每次习作训练的侧重点加以详细评点，做到有的放矢，重点突出，就会收到预期效果。

3．分组讨论法。

事先将全班学生按照异质分组法，将学生作文水平高中低搭配，分成6-8个评改小组。各个小组要有分工、有合作，使得小组成员都来参与讨论合作，最后形成共识。在此基础上，每组推选一至两篇优秀作文，组长向全班宣读优秀作文，并结合作文具体说出推选理由，让大家明白这篇作文为什么是好作文。通过讨论和介绍，学生便知道了应该怎样写和不应该怎样写，从而有效地提高写作水平。

4．学生结对评改法

这种方法要求学生“一对一”结对互相评改作文。每名学生要写出眉批、旁批和总批；有时，也可要求学生打出分数。运用这一方法，教师的评改示范非常必要。学生结对评改可采用同桌结盟和学生自由结对的方法，这样可以让学生尽情的发表自己的看法，写出自己的建议。

篇2

□语音。中考虽然考查的是常用字，但也不绝对排除一些疑难读音的字。其实字音复习重在落实三个方面的内容：生活中常误读字的读音；形近字的读音；多音字的读音。

□词语。复习时重在掌握词语的运用。同学们要学会从语境中找词、找答案，在复习中要结合试题的情况，有针对性地做“换词”训练。

□句子。这部分内容包括病句和句子的表达。中考对病句的考查一向不是很难，而且对这个知识点的训练最易见成效。复习时重点掌握六种病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不符逻辑。句子的表达则重在进行以一定内容为范围的归纳训练，要注重平时的训练，促使语感的形成。

□名言警句(含诗句)。这是考查学生的语文积累，平时同学们要多读、多记。

□文言文的阅读。文言文的复习一定要以课本做基础、做根本。复习时要注意掌握好实虚词的用法，对通假字、古今异义字的理解，又要注意自己翻译能力的提高。

□现代文的阅读。现代文的阅读是当今中考的一个重要组成部分，由于中考的现代文阅读文段是课外材料，没有死记硬背的成分，就更加注重于对方法与技巧的灵活运用。同学们在平时的复习中应使用课本的现例去拓展思维，达到以一变应万应。

篇3

⊙ 重庆巴蜀中学 鲍彩霞

初三阶段的我们就好像是登山客，感觉山峰近在咫尺，这时你的心中一定充满了必胜的信念，也许你已经开始幻想峰顶旖旎的风光，也许你还在留恋沿路的风景，也许你还在回味旅途的酸甜苦辣……这时候，我们更应该整理行囊，向着梦想的天空迈出坚实的步伐。

复习

树立目标，坚定信念

●“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。”

●拿破仑说过，“不可能”这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。

1. 整体把握，明确方向

“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。”语文的复习是细琐而复杂的，这时候我们必须有一个宏观的把握，同时要明确今后复习的方向。

2. 讲究方法，注重实效

方法是实战的最好总结，方法是获取分数的最佳途径。为什么有的同学学习了三年，依然不知道应该如何做阅读题，如何写作文，这都是由于平时不注重方法的积累和总结，因此我们要注重方法。

掌握方法的最佳途径有两条：一是从老师那里获得，认真听取和积累老师在课堂上教授的答题方法。记住，任何一个实用的方法都是精华，这可能是你几个月的题海战术都求取不来的；二是自己总结积累，在做相似题目的过程中自己要总结方法，并且通过实际的运用来检验方法的有效性。

3. 仔细审题，关注细节

老子说：“天下大事，必作于细。”细节是取得成功的关键。每次考试下来总有一些同学埋怨自己由于没有审清题而答题失误。从现在起，你就应告别马虎、大意、不细心，不要给自己的缺点与错误找借口。还要加强审题的训练，让试卷上没有因马虎而丢掉的分。毕竟，审好题、审对题是做好试卷的关键。

4. 沉着应战，相信自己

中考是一场信心的考试，也是一次心理素质的考验。只要我们能够沉着应战，发挥出自己的水平，就一定会取得满意的成绩。因此同学们要树立必胜的信念，坚信自己一定会成功。记住：拿破仑说过，“不可能”这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。

中考语文复习具体方法指导

1.分板块进行

按照中考的出题模式，我们将基础部分大致分成两大板块：一、语言的积累与运用：(一)语音文字；(二)词语运用；(三)病句的辨析与修改；(四)文学名著。二、语言的表达：(一)联想仿写；(二)筛选概括；(三)图表分析；(四)解说评价；(五)情景听说；(六)综合性学习。分板块复习可以最大限度地提高学生专项学习的能力。

2.归纳方法

对于基础部分，仅仅靠做题是远远不够的，还应该注重方法的积累和总结。针对每一种可能出现的试题制定不同的解题步骤和方法。善于积累和总结的考生才可能是笑到最后的考生。例如情景听说的口语交际部分，就可以依据不同的情况制定以下几种答题方法：邀请类(称呼＋自我介绍＋邀请目的＋具体要求)、道歉类(称呼＋道歉词＋解决办法)、采访类(称呼＋自我介绍＋采访内容)。

3.明确生活语文的概念

语文的外延就是生活的外延，要明确生活语文的概念。以生活为师，就离成功不远了。对于我们的生活而言，不是缺少美，而是缺少发现。同学们平时要多读报纸，因为报纸上的内容可能是筛选概括类试题的材料；多注意与奥运相关的文字材料，那可能是综合性学习类试题的材料；多读杂志，那可能是联想仿写类试题的材料；多关心时政，那可能是你考场上要面对的文字材料。当你用一颗心去倾听生活的声音，它既可以帮助你获取分数，又可以提高你的生活情趣，何乐而不为呢？

中考语文古诗文复习具体方法指导

古诗文

扎实功底，勤记多练

●对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记。

●大多数省市考察古文的最后一道试题都有很高的难度，成为决定考生古文得分的关键。

1.明确范围

对于圈定的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记，如果连这一步都没有做到的话，参加中考并取得好成绩只能是一句空话。

2.全面把握

对于古文部分，不仅要全面掌握字词意义(包括通假字、古今异义、一词多义等)，了解重要的文言句式，还要重视古文阅读。

对于古诗词部分，机械性默写只是最基本的，还要注重考试中的理解性默写和迁移性默写。这就要求我们在老师讲解和复习这类诗歌的时候，要注重细节，把每一个可能考查的地方都想到，只有平时做好准备，在考场上才会有优异的成绩。

3. 注重课本

“胸中富甲兵，笔底有飞才。”只要我们留意这几年的中考古文试题，就会发现，考查字词和句子翻译大多数是课本的课下注释，或者是以此为主干的句子。因此我们在复习的时候一定要把课本的课下注释逐一地仔细复习一遍，这样我们在做这类题的时候就会驾轻就熟，也就能稳定地发挥自己的水平。

4. 多练深挖

全国各省市中考考查的古文篇目有很多相似的地方，所以在复习古诗文的时候，如果能够把前几年关于圈定篇目的所有中考试题做一遍的话，不仅可以检验自己复习的成果，而且可以查漏补缺，弥补在这个方面可能存在的知识盲点，取得事半功倍的效果。

5.关注开放性试题

由于命题篇目的局限性，又必须考查字词句的翻译等基本点，留给命题老师发挥的空间就非常有限，因此大多数省市考察古文的最后一道试题都有很高的难度，成为决定考生古文得分的关键。处理这类试题，除了要求同学们把近几年中考的相关试题做好之外，更要关注这篇古文与当今社会热点的关系，关注能否从更新的角度对古文的内涵和外延进行解读。

善于总结，方法为先

●也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。

●对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。

阅读往往是决定考生中考语文成绩的关键。由于缺乏恰当的指导，很多考生陷入了依靠大量做题来提高自己阅读水平和分数的误区。但对于阅读而言，方法才是最重要的。这里列出几条做阅读题的实用原则和方法，希望对大家有所帮助。

1. 三个原则

①分数原则

现在阅卷的基本原则是寻找采分点，这要求我们在答题过程中要学会挖掘采分点。如何确定有几个答题点就成了一个技巧性的难题。一般情况下中考试题都是以两分为一个基本的采分点，例如2007年重庆市中考语文试题的16题“选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔(4分)”，由于是4分的题就需要两个答题点。这个原则可以很好地帮助我们确定有几个答题点。

②文本原则

做阅读的基本条件是把文章读懂，这个道理谁都知道。可是明白这个道理的同学并不都能把阅读题做得很好，那是因为除了对文段的理解有偏差之外，还有的同学不善于从文中寻找答案。阅读的试题都从文中来，答案也应该从文中找。特别是针对一些难度比较高的阅读试题，这种方法更加实用。也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。

③分点原则

考生要学会把答案分成若干个小点，并且用①②③这样比较明确的方式标示出来，这样便于阅卷老师批改，同时也会使你的卷面悦目清晰。

2. 理清思路，把握情感

做阅读题时，快速、清晰、明确地了解文章的主要意思，把握文章的思路对于提高自己的做题速度和做题质量有很大的帮助。当你以正常的速度读完文章后，应该快速地浏览每段文字的第一句话，在你的心中形成对文章的总体印象，提炼文章的总体结构，这对你把握整篇文章有莫大的好处。同时关注文章的标题、第一段、最后一段，这三处往往是标示整篇文章内容和情感倾向的重要部分，能为我们更深刻地理解文章提供有效信息。有人说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是针对个性阅读而言；对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。

3. 注意区分概念，善于逆向推理

做阅读最怕的是对一些基本的阅读术语模糊不清，导致在考试中张冠李戴，丢分都不知道所以然。例如记叙文、议论文和说明文的相关术语就要区分清楚。再如，修辞比喻，在说明文中就摇身变成打比方的说明方法，在议论文中又成了比喻论证的论证方法。还有：表达方式、修辞手法、表现手法、写作顺序、说明方法、论证方法等一些基本的概念要区分清楚，这是我们做好阅读的根基。

要真正做好阅读，方法始终是最关键的。可以把一些相似的阅读试题找出来，并且把它们的答案好好比较研究一下，从而寻找并总结出解决此类试题的方法。例如鉴赏某句话，答题的步骤就应该分两种情况：一类是运用修辞的句子，方法就是修辞(手法)＋表达的作用＋写的内容＋表达的思想感情。二是没有运用修辞的，方法就是从文章中选1～2个重点词＋解释词语＋所写的内容＋表达的情感。有了这些方法，在做阅读题的时候就会得心应手，水到渠成了。

写作

从“心”到“新”，独特构思

●你是最了解自己的，远比老师更了解。

●考场作文最怕就是平庸之作。

课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。

1.想通——发散思维的方向

①从题目出发，我要写什么？

从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。

②从自己出发，我能写什么？

自己是写作的根基，外面的世界很美丽，但不一定适合你。你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。

③从社会出发，我想写什么？

关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。

2.想宽——扩大思维的广阔性

①横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。

②分解思考，从多种角度考虑同一个问题。

3.想活——培养思维的独特性

①寻找平常事物蕴含的新意。

一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。

篇4

1认真审题

应对全命题的作文，一定要对题目（包括其中的导语部分）仔细分析、对组成题目的各个语词、要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。

特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰词，动宾短语试题中的动词等）。对这些词，可直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较。比如，“这也是课堂”这个题目，通过解释明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变成“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。还要注意题目暗示的文体指向：比如，“小议”、“之我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文了。

审题时，还有一点要特别注意：认真解读题目“导语”和“要求”部分。很多全命题作文都出了“导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制以及给出的写作角度。

2扣题写作

对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可

以从如下方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中；也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法能够不断强化题旨，保证了文章依轨而行。三是锁下题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的，但是结尾必须点题。

第三部分半命题

1扣住题眼，提示语中寻觅立意

半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合的立意角度。举例来看，2007年江苏扬州中考作文试题“‘吃???’前面有这样的提示：“吃”能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。”这实际上就告诉考生，写作时不能仅仅停留在吃的表面现象上，要挖掘出深刻的主题。你可以将思维发散到“生活、社会”中去，更可以从其中挖掘特定的哲理和文化。

2巧妙补题，省略号中另辟蹊径

写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。如果能在省略号中另辟蹊径，就会大大减少撞车的几率。今年获得满分作文同学无一例外是走了这一条捷径。如湖南益阳2007中考作文题以‘那一双??的眼睛’为题作文，请把题目补充完整，空格处可填‘渴望’、‘关注’、‘失望’、‘愤怒’、‘美丽’……”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”、“温暖而有诗意”、“无助”、“流浪”、“坚毅”等，都是从省略号中另辟蹊径，通过自己的比较筛选而巧妙地补题。不同的题目决定了不同的写作中心、材料及表现手法，不可小觑哦！

但是，如果题目中对此有限定：规定只能选填提示的几个词语中的一个，那你就不能采用“外援”喽！

篇5

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一、勤记忆。这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。

二、深感悟。有的同学比较怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

篇6

2009中考作文预测与指导（二）

2009中考作文预测与指导（三）

2009中考作文预测与指导（四）

2009中考作文预测与指导（五）

2009中考作文预测及点拨（重点）

篇7

关键词：训练时间；写作素材；形式多样

今秋，七年级语文再次更换为人教版新教材，拿到新教材老师们都发现了一个显著的变化，就是每个单元都有明确具体的写作课。那么有了教材资源，教师应该如何从七年级开始上好作文课呢？

一、重视作文教学，保证充足的训练时间

语文教师们都知道，作文在中考中占50分左右，约占总分的五分之二还要多，分量很重，但是在日常教学中，作文教学花费的时间不到五分之一，作文教学未得到应有的重视，训练时间不足是突出的问题，方法指导不够，写作量偏少等诸多原因。新课标明确指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。可见，写作教学在语文教学中占有很高的地位。所以，只有教师们从思想上充分重视作文教学，从实践中充分保证写作训练时间，学生的作文写作水平才能稳步提高。

二、引导学生观察生活，积累写作素材

语文特级教师于漪曾说过：“文章不应当是硬做出来的，而应像潺潺的清泉从心坎里流出来，心坎里的清泉来自何处，来自五光十色的生活，来自从生活中汲取材料的本领。”写作源于生活，而生活需要用心观察、体会，教师要在平常多指导学生关注身边的人和事，鼓励他们多角度观察生活、发现生活、思考生活的丰富多彩，从而为写作积累丰富的素材。

长此以往，学生养成了观察生活、发现生活、思考生活的习惯，而且积累了越来越多的作文素材，就在不知不觉中解决了作文写作中的一大难题：写什么？

三、“写作导引”导航，“优秀范文”引路

今年的语文新教材，每个单元的写作都有主题，也就是本单元写作训练重点，让写作训练更有目的性，更能循序渐进地进行训练了。作为语文教师，要充分利用好新教材的优势，把握好“写作引导”部分，在教学方法上悉心钻研，不断探索切实有效地指导学生掌握写作的具体方法和技巧，针对学生“不知道怎样写”的问题指出门径，让学生从理论上明白“如何写作”。为学生的写作实践导航。

细心的教师会发现，新教材写作课有“写作导引”和“写作实践”两部分，并且新教参还针对“写作实践”的题目附有相吻合的优秀范文，教师们可充分利用这些“范文”引路。范文有不少写作手法和技巧上的可取之处，教师要做到心中有数。针对本单元写作训练重点，让学生有目的地分析文章，给学生讲清仿写的重点，让学生有法可效。另外，教师也可适时亲自写“下水”示范作文，给学生带来灵感的启迪，启发学生写出好的文章来。

四、“批改”形式多样化，评价标准切忌过高

一直以来，老师们大多采用的批改方式就是全批全改，但这种方式会造成工作量大，批改周期长，教师的负担重。现在我们要转变观念，敢于放手采用多种批改方法，激发学生的评改欲望，力争做到教师面批精批，师生互批，学生共批相结合，提倡写、评、改一次性完成，这样趁热打铁，学生就兴致勃勃，信息反馈快，评改质量高，写作效果好，批改费时少，真正做到“多快好省，多拉

快跑。”

篇8

关键词： 初中语文；写作教学；思考

在中考中，作文分数占的比例为41.7%。可以看出，作文分数的提高非常关键。为此，语文教师在写作教学中采取了各种办法，帮助学生提高作文成绩。但是，很多学生依然在语文写作中困难重重，比如不知如何下手，文章结构混乱，主题偏离等。介于此，本文结合在写作教学中的多年经验，提出在写作教学中的一些尝试和思考，以此来促进写作教学质量的提升。

一、建立良好的师生关系

在进入初中阶段，学生的身体、心理发生了很大的变化。在写作教学的过程中，教师应该时刻关注他们的这些变化，采用积极的方式引导，避免消极情绪的产生。除了在学习中帮助学生，在生活中教师同样要尊重、关心爱护每一个学生。在写作教学中，部分学生因为没有掌握写作方面的技巧，成绩很不理想。然而，针对以上情况，有的老师不但没有给予及时的疏通、鼓励，反而采用言语刺激的方式，给这些学生在心理上造成了很大的伤害。久而久之，这部分学生就会自暴自弃，更加影响学习成绩。因此，建立良好的师生关系，在写作教学中非常重要。只有学生与教师之间的关系变得融洽之后，才能产生对写作的兴趣，从而投入到学习当中。

二、引导学生抒发自己的内心，写作真情实感

很多学生不会写作文，不知道要写什么。往往长篇大论写了很多，虽然引用了一些华丽的辞藻、或者名人名言，但是文章没有表达出自己的思想感情，因而非常空洞。基于这点，教师在平时的练习中，应该要求学生将自己的体会融入到写作中，通过写作表达自己内心的真实想法，包括对自己的看法，对文章的看法，以及对整个世界的看法。只有将自己的真实意思表达出来，才能深入的进行思考、探索，进而写出有意义的文章。否则，写作就是记流水账，毫无意思。在平时的教学中，教师可以跟同学们分享最近发生的新闻、时事，让他们发表意见，或者同学之间来分享对一些事物的看法和体会，通过这样的方式激发他们表达内心世界的兴趣，从而运用到写作中。

三、扩大语文阅读的范围

语文学习的基本要求就是训练学生的听、说、读、写能力。其中，阅读的作用非常关键。通过大量的阅读，不仅激发了学生阅读、思考的兴趣，而且增加了对外国文化的了解。阅读量增加了，久而久之语感也就增加了。因此，在课堂教学之外，教师可以搜集各种关于国外文化的知识，论文包括民俗习惯、风土人情、宗教信仰等等方面。在学生阅读的同时，建议他们把自己喜欢的句子、段落摘录出来，在平时的交流时可以和大家来分享。传统的写作教学方法单一、枯燥，无法引起学生的兴趣，教学效果低下。因此，为了加大写作教学的影响力，必须不断拓宽学生的阅读范围。

四、运用科学技术，激发写作兴趣

科学技术是第一生产力。在写作教学中，应该充分利用互联网、多媒体资源，突破地域、条件限制，为学生提供更丰富的知识，调动学生的积极性，从而提高语文写作的质量和水平。比如一节作文课，可以突破传统的文字命题方式，教师可以利用多媒体播放视频，让学生在看完短片之后来写作。这样的练习方式，不仅材料生动、丰富，而且能够有效的引起学生的好奇心。同时，在观察的过程中，学生能够产生深刻的体会，并在联系实际生活的基础上，进行思考、探索，有助于激发他们在写作中的创造性思维，从而创作出更加真实、新颖、独特的文章。

五、采用创造性想象的写作方法

创造性想象体现了人类的高级思维能力。所以，将这种方法运用到写作训练中，对增强学生的想象力有很大的帮助。在创造性想象中，经常采用特征列表的方法。比如，针对“爱护大自然”这篇作文，教师可以给学生提供一个特征列表。与此同时，让学生将写作内容分成不同的层次，找出问题的原因，以及解决的对策。比如，在写“保护大自然”这篇作文时，可以让学生根据题目，写出相关的特征。

可以看出，这些特征杂乱无章，没有直接体现出与作文的直接联系。因此，要求学生在众多的特征中提炼出关键词，然后找出其中的联系与规律，最终完成写作。与传统的既定模式不同，特征列表使学生在写作中脑洞大开，从而充分发挥他们在写作中的想象力。这样，在很大程度上提高了学生在写作方面的创新能力，从而给人带来耳目一新的感觉。

六、结语

在传统写作教学中，教师主要采用灌输式的教学方式，不能调动学生的积极性，也无法掌握写作的技巧。鉴于此，在现作教学中，教师必须从教材、学生的实际情况出发，创新教学的方法。本文结合实际的教学经验，提出了在写作教学中的几点尝试，以及思考。包括建立良好的师生关系，引导学生写出真情实感，扩大语文的阅读范围，运用科学技术，激发写作兴趣，采用创造性想象的写作方法等。希望可以起到参考的作用。

参考文献：

篇9

中考作文题目预测：养成好习惯

曾经在一本书上看到这样一个故事：许多人到一家大公司应聘，其中有个年轻人在过道上，随手将地上的一张废纸捡起来扔进了垃圾箱。这件事，恰巧被这次应聘的主考官看到了。应聘时，这个年轻人轻而易举被录用了，后来还成就了一番事业。这个故事启发我们，平时就要养成好的习惯，说不定哪一天你不经意的一个举动会让你一举成名。

任何一件微不足道的小事，都能反映出一个人的意识与性情。养成好习惯，就等于培养了一个人的意识与性情。

然而，一个人品行的好坏，与他的行为有直接的关系。

当一个人故意乱扔垃圾，故意损害公共设施的时候，你能说这个人品行端正吗?当一个人故意欺负小朋友，故意以强凌弱的时候，你能说这个人道德高尚吗?答案是不言而喻的。相反，当一个人做了一些有利于社会，有益于人民的事情，并把这种行为养成一种习惯时，则会被传颂赞扬，处处助人为乐的雷锋就是的明证。

一个善意的微笑是一朵花，一声热情的问候是一朵花，一句真诚的祝福是一朵花，一个善意的举动也是一朵花。让我们现在就付诸行动，为别人的快乐开一次花，因为唯有行动才能开出这些美丽的花朵。

一个好的行为，一个好的习惯，都会开出灿烂无比的人生之花!我们应该拥有好行为，养成好习惯，才能做一个有道德的中学生，一个有修养的青少年。记住：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

养成好习惯，培养好行为，我们就能干出大事业，闯出好未来。

中考作文题预测：未来的科技

未来的科技是什么样的呢?也许大家都很好奇。未来可能有像人一样的机器人?未来的汽车能在天上飞?电脑也会有思维会说话谈感情?现在让我们一起去畅想未来的世界吧!

清晨，我正懒洋洋地睡在床上，蒙眬中听见一阵音乐把我给弄醒了：“小主人，起床的时间到了。”家用机器人正拿着我的衣服站在床头边。我漫不经心地说：“我昨天穿的衣服你给洗了吗?”“放心吧，小主人，早就洗好烘干叠好了。”机器人说，边说它还边帮我把衣服穿好。此时我的床慢慢地自动变成了迷你电汽车停到窗外，它悬在空中等候指令。就连洗漱也不用我自己动手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之后，机器人又拿了一个食谱给我，那是早餐食谱，我随意点了牛排、汉堡、鱼翅、龙虾，吃完了只要说一声好了，机器人就自动把餐桌收拾干净了。我说：“给我备一艘飞船，我马上要去一下月球。”“小主人，飞船已经在窗外。”，我进了飞船，按了一下月球标志，我说了一声：“开”，飞船就自动飞行了，仅用3分钟就到了月球。

又过了20年后，走进我的母校，发现学生的书桌上都没有课本，都是荧幕。原来老师只要在电脑里语音输入题目，就会显示在学生的荧幕里，一切都是全自动的，像我们这么多学生的学校，只要很少的几个老师就足够了，同学们个个学得都非常棒。

但是，这一切都只是我的畅想，不过我相信只要我们人人努力，这一定会变成现实。

中考预测作文：上网的利与弊

网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有恶，关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。

上网，可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩，也为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。上网可以万事不出门，在家上网看新闻。上网看新闻，可以及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化。上网浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。上网还可以帮助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容。上网还可以购物，喜欢哪件买哪件，既不用出门又省钱，又方便，何乐而不为呢?

网络的弊

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中考作文题目与范文一：爱原来一直都在

世界万物，都会变化，唯独他们拥有一颗爱你的心，永远不会变。

爱如春，慢慢萌发，爱如夏，热情似火，爱如秋，成熟可亲，爱入冬，默默付出。

我拥有着一个普通的家庭，我拥有着平凡的父母，但他们给予我的却是不平凡的爱。还记得小时候，由于胆小的原因，每天晚上睡觉，都要妈妈陪着我，我拉着母亲的手，渐渐进入梦乡。可如今，我再也感受不到这样的爱。我认为他们除了对我有批评外，不会再有别的，当我放松时，你们总是在一旁唠叨，我丝毫看不见你们对我的关心疼爱和一丝丝的心疼。当我考试失败时，愤怒，生气的你们，让我看不到安慰，只有一次次沉重的打击。时间飞快，你我变化都很多，我正步入青春期，你也向更年期迈进，当青春期步入更年期，那真是药味十足。我认为你们对我的爱逐渐消失，因为我没有小时候那样活泼，可爱，乖巧，听话。你们也没有以前那样和蔼，慈祥。

但是，我渐渐发现，我的想法是错误的，你们对我的爱依旧那样，丝毫没有变，丝毫没有减少。不知你是否还记得，当那天我肚子疼的满床打滚时，你在我身边嘘寒问暖，看着疼痛难忍的我渐渐进入梦乡，过了几天，我的病情好了很多，我看出了你的劳累，后来听你跟爸爸交谈时，才知道你昨晚一夜没睡，怕我疼的更严重，就在我身边一直坐着。通常，在家里，你都是最早睡觉的，我难以想象，你经过了一天的劳累，下班后，仍没有休息，一直都在照顾我的情景，经过了你对我的精心的照顾，和打了几天的针，我的病情一天天好转，很快，我又步入了课堂，看着每天快乐的我，背着书包去上学，你笑了!这一件件事将我感动，后来我又痛过身边的小事慢慢发现，你对我的爱还像以前一样，一直在我身边，从未离开过，只是爱我的方式跟以前有所不同。

其实，爱一直在我身边，只是我缺少了发现，只是我没有用心去感受，当我考试失败时，你们的愤怒是为了激励我下次努力学习，考出好成绩，你们的唠叨，是为了让我养成良好的生活习惯。你所做的一切，都是出于对我的爱。爱，原来一直都在我身边。

中考作文题目与范文二：我爱我家

“一玉口中国，一手撑起家，家是最小国……”听着这耳熟能详的歌曲《国家》，心中便有了一丝温暖。

有的家在繁华的都市，有的家在偏远的山村，而我的家既不在繁华的都市，又不在偏远的山村，而在这两者之间。在这里，春天，百花盛开;夏天，绿树成荫;秋天，硕果累累;冬天，白雪皑皑。

我家应该算是个书香门第，奶奶是一名退休教师，妈妈在县城的一所小学教书，爸爸在我们学校任教，悄悄告诉你，我爸还教我们班的数学呢，呵呵!

我家一年四季就好像一片绿色的海洋，因为我奶奶在院子的各个角落都种上了花花草草和各种蔬菜。春姑娘来了，万物复苏，家里到处生机盎然;夏日炎炎，我们坐在树下乘凉;特别是秋天，果实全熟了，地上、房上、架子上到处都是丰硕的果实，爷爷奶奶采摘着这些果实，乐得嘴都合不拢了;冬天，金黄的树叶撒满整个庭院，踩上去软软的，仿佛置身世外，享受这人间仙境。

我爱我家，更爱家中的每一个人。家中有五口人，别人总是羡慕，一家三代，幸福和睦。爸爸属牛，每天奔波在外，做起了这个家的顶梁柱。爸爸不吸烟、不喝酒，不打麻将，一个父亲能够做到这一步是非常不容易的。

妈妈属龙，我却认为她好像属牛的，她在学校忙了一天后，到了家中，毫无怨言的做起了家务。有时妈妈做完家务给我检查作业时，我见她不停的用手按着后背，我知道，是妈妈太累了。就说：“妈妈，您休息吧，作业我自己处理，我能处理好，您放心吧!”妈妈说：“没事，咱继续。”那一刻，我的眼泪悄悄地流了下来。

我本是属兔的，但我有时觉得自己好像是属虎的。有时，我非常机灵，篮球场上有我灵活的身影，有时我也非常暴躁，看到不好的现象，总是去管，好像只老虎一样大吼。因为我的个子比较矮，所以得了一个有趣的雅号“矮脚虎”，呵呵!

爷爷奶奶呢?非常节俭，过着平平淡淡的生活，怡然自得。爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有我凑成了一个和睦的家。

我爱爸爸妈妈，爷爷奶奶，更爱我家!

中考作文题目与范文三：放假

美好的生活是我们永远的向往，然而现在快节奏的生活方式却约束了我们前进的脚步。

你记得吗?

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这一句诗，是我们对大自然的向往。辽阔的天空、一望无垠的草原和三五成群在山脚下吃草的小羊。我们幻想着在大草原上无拘无束地奔跑。累了，就骑着马儿带我们漫步草原。我们吃着手抓羊肉，喝着最原始的牛奶。给自己的心灵一个奔跑的假期。

“采菊东篱下，悠然见南山”这一句诗，是我们对山林生活的向往。日出而作，日落而息，感受最简单的生活。早起，呼吸着最新鲜的空气，耳边还有此起彼伏的、清脆的鸟叫声。掬一把泉水，甘甜入口。采山中野果，鲜美可口。晚上，搬一把椅子，坐在屋外，仰望苍穹。看满天繁星，闪闪烁烁，微风徐徐，沉沉入睡。给心灵一个休憩的假期。

“面朝大海，春暖花开”这一句是我们对海边生活的向往。日出，太阳在海天相接的地方冉冉升起，金色的光辉照亮大海上的每一块地方。金子般的沙子闪闪发光。光着脚丫在沙滩上认真地行走，一步一步脚印，这多像人生的旅程，汗水也在阳光照耀下发光发亮。我更爱傍晚的海边。听海风吟唱，看海浪咆哮，与海潮嬉戏。多么惬意的人生。夕阳的余晖挥洒在沙滩，温馨而迷人。给心灵一个散漫的假期。

这些，是我们共同的向往，但这只存在于曾经的期待里。现在的我们真的有能力去实现曾经的期待时，却早已被红尘蒙蔽，慢慢地被埋没。