未来的汽车作文范文

导语：如何才能写好一篇未来的汽车作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

未来的汽车

我心目中想制作的汽车是这样的，请听我说。

首先，这辆汽车可以游、飞、走。它在海里游的时候，四周的开风口立刻关闭，四个车轮马上不见了，这时，这辆汽车就变成了一艘轮船。在大海里游时，如果起大风了，或是鲨鱼来了你都不用怕，轮船会自动赶走鲨鱼和挡住海水的。

这辆汽车还可以飞，它飞在天空时速度很快，和地上的汽车跑得一样快。如果前面有云挡住了，它就会自动吹走云朵，然后安全降落。

还有，这辆汽车是用高级的铁做成的，还是太阳能，它能迅速把太阳光转换成电，再用电来开动汽车，排出的汽也是香气，有益于环保的。在地面上“行走”时，你可以把座位变成床，睡在上面，汽车自己会开的。如果你想下车了，按一下红色按钮，汽车马上变成了一个小皮包，只要把它拿在手中就可以了。

篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼间，2020年到了。这时，医疗技术日新月异，号称“人类杀手”的癌症已经被征服，长生不老已成现实。人类找到了第二个家园——火星，而我也成为了像爱迪生一样伟大的发明家了！

现在街道焕然一新，以前的普通汽车被取而代之成一种新型汽车。这是我引以为荣的作品——万能汽车，它的名字是“PX先锋”，因此我也获得诺贝尔科学奖。

“PX先锋”全长4米，宽2米，高1.3米，外壳是又“太空合金”和“X金属”制成的，既坚硬，又富有弹性，既耐用，又实用，无论你怎么打它，敲它，都不会碎。

这款“PX先锋”可在水、陆、空行驶，还有许多功能，让我来一一介绍它的功能吧！

当你坐在驾驶室中，会发现方向盘旁有四个按钮。第一个是“海”，你按下它，汽车后会伸出两个“水浪推动器”，让你在水面“开车”，按下两次，则可潜入海底，当潜水艇来用。按下第二个按钮“陆”，它则伸出四个轮子，在公路上奔驰。按下第三个按钮“空”，汽车后会立刻伸出三条力量强劲的喷射器，开启喷射器，时速可达一万公里。按下第四个按钮“钻”，汽车前头会伸出个什么都能钻的钻头，然后就开始钻地。这个方向盘中间有个正方形的按钮，按下它，再说出终点的名字，它则可开启“无人驾驶系统”，让你悠闲地坐在位子上去任何的地方。

椅子左边把手有四个按钮，按红色按钮，则可听优美的曲子，让你心情舒畅，按橙色按钮，则可吃到美食，让你饱餐一顿，按黄色按钮，汽车里顿时凉爽许多，按绿色按钮，汽车里便暖和许多。右边把手有三个按钮，按青色按钮，则可看电视按蓝色按钮，则可上网浏览资讯，玩游戏，按紫色按钮，则可让椅子启动按摩系统，让你舒缓腰酸背痛。

如果你担心环保问题，那就不必担心，因为这辆汽车不会排放废气，而会吸收废气，汽车后面有两条短短的废气管，它可自动吸收废气，通过“空气转换器”，可把废气变成空气排放出去。这辆汽车的能源是又太阳能和风力提供的，便不用担心缺少能源的问题了。

篇3

每个人都有自己的梦想，而我的梦想是当一名科学家。

我想发明一部未来新时代的绿色小汽车，它的功能很强悍。我是这样想的：它的车身外壳是由一些面包而做成的，车轮是用橘子的果肉制成，然后倒后镜是用晶莹剔透的葡萄肉做成的，汽油是橙子汁，排出的废气非常清新环保，还香气扑人的。它的座椅是用蛋糕做成，你坐在里面可以闻到一股面包的香味。它的车厢是汉堡包的上下两层的面包夹起来的，让人垂涎欲滴，真想吃一口。

不过这样的小汽车纯属虚构，现在我们要做好的就是以学习为主，这样以后才能当一个科学家，为国家做贡献。

广东省清远市博爱学校六年级五年级:黄志进

篇4

你知道未来的公共汽车是什么样的吗？如果不知道，今天我就和大家介绍介绍吧！

这是一款即安全又舒适的公共汽车，是用一种坚硬的玻璃制作而成的。

你可别小看它，它虽然是用玻璃做的，可它可以飞在天空，游在大海中，遇到地震时，车身会出现一层气垫，这让车里的人十分安全。

而且它的车厢内可以根据季节的转变背景，还会发出很多花的香味。

听了我的介绍，大家是不是也想座一下呢？

篇5

1000年后，由于科学的发展，未来的汽车比原来的汽车更神奇了，而且形状是应有尽有：苹果形，菠萝形，梨子形，可口可乐形，电风扇形，你知道我坐的是什么车吗！——铅笔车，你可别小看这辆铅笔车，虽然长又细，但是能坐上500人，菠萝形呀!苹果形呀!什么什么的，都坐不了那么多人，颜色更别说了，外皮是红色，方向盘和坐位都是黄色，那些按扭都是蓝色的，后灯，前灯，警告灯的外皮的一圈是绿色，车上的天线是黑色的，这就是我的五颜六色——铅笔车。

据说这辆铅笔车里面装着不可思议的力量——太阳石光，还装着一个放大镜，你可别小看这个普普通通的放大镜，力量可大了，比如：“我们通常用的铅笔，放大镜一照，它就变得跟车一样大了，很酷吧！

你想知道材料有那些吗？我跟你们说吧！有：笔心，橡皮檫就是太阳石光，盒子，在用放大镜一照就变成了铅笔车，简单吧！如果你想去海里抓海鲜，就按一个蓝色的按扭，它就立即变成鲨鱼机器人，鲨鱼以为你是它同伴就不会吃你了。如果你还想去天上看美景，就变成天使，坐在她身上，自由自在的飞着，边飞边享受天上的美丽，那该多好啊！

未来的汽车太酷了，我也想要一辆铅笔车啊！可是这个愿望不能实现！

篇6

王文旭

2080年的今天，我发明了可以变成钱包般大的汽车，携带方便，小偷不会偷走了。下面我就来介绍一下吧：

汽车的后面没有尾气，上面有一个按钮，按一下就会变小，慢慢变成钱包大小。如果想变回去，扭钱包上的一个大圆点，转上一圈就会变成小汽车。小汽车的里面有一个五颜六色的按钮，一扭就会变成小船，可以在大海上航行。

篇7

第一、人们开的汽车都能在天上飞，汽车还有自动闪避功能，这样就不会发生车祸。

第二、汽车装有自动折叠功能，一进入停车场，它们就会自动折叠起来，可以省更多的空间，道路两旁就不会有汽车停放在那儿，导致交通堵塞，道路就会更加畅通。

第三、汽车能治晕车者的功能。只要晕车者一按“治晕车”按扭，里面就会伸出一只手，拿着一片姜放到晕车者的口里，晕车者就不会感到头晕而想呕吐。

篇8

假如时光可以提速，我要去看看未来的人是不是还和现在的人一样∶在路上乱吐痰，乱丢垃圾，还是变得都很勇敢，友好，保护环境？如果是这样，未来一定会变得更加美丽。

假如时光可以提速，我要去看看未来的祖国是否变得十分强大，科学成就更辉煌？看看我国研究出来的核武器。如果这样，我们国家就会变成强国了。

假如时光可以提速，我要去看看未来的果园。看看那里有没有新品种果实，看看他们是怎么研究出来的，也顺便买几个带回来。

篇9

《全日制义务教育语文课程标准》对写作提出了这样的要求：第一学段，对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；第二学段，乐于书面表达，增强作文的自信心，愿意与他人分享作文的快乐；第三学段，懂得写作是为了自我表达和与人交流。无论哪一个学段，都将学生的情感放在首位。的确，如果不能触动学生的心灵，学生就不会真情流露，“我手写我心”就会成为一句空话。“无欲不举笔，无情难成文”，写好作文的前提是内容来源于学生的生活，与学生的情感产生共鸣。在习作教学中，教师要想方设法地帮助学生回归生活，体验生活，升华情感。学生“情动”才会“辞发”，好文章才能像清泉汩汩流出。

一、体验生活，悟真情

生活百味，酸甜苦辣，亲身感受了，体验了，情感才会真实丰富。学生的生活波澜不惊，每天上学放学，都麻木了，让他们写自己的生活，他们会觉得没什么可写的。这时候，老师要给点特殊任务，让他们体验到新鲜感。

学完《海伦·凯勒》这篇课文后，学生都非常佩服海伦·凯勒在盲、聋、哑的情况下百折不挠地学习的精神。这种佩服是通过文字感受到的，如何升华这种情感，与海伦产生共鸣呢？我设计了这样一个体验活动：当半天盲人。在这半天的体验活动中，学生感受颇多，交流时，人人畅所欲言。我鼓励他们将自己的真实感受写下来。徐青写道：“下楼了，以往我都是三步并作两步，雀儿似的蹦蹦跳跳的，可是现在，我扶着楼梯，一级一级地用脚小心翼翼地探着走。我真怕遇到一个像以前的我那样蹦跳着上下楼梯的同学。我祈祷着，同学呀，上下楼梯千万别太着急莽撞，小心身边的人……在好朋友的帮助下，我总算安全抵达平地，可是汗已经打湿了衣服。”王菲这样写道：“我边走边大声喊着‘让一下’,仿佛提着一壶开水,可是周围的人嬉笑自若,好像没听见似的。我只好在人流中左躲右闪，尽管这样，还是不幸中招了，不知哪里伸出的一只脚，将我绊倒了。唉，做一名盲人真难！”沈攀感慨道：“四肢健全、身体健康的我们，做事情多付出一点努力，就觉得很累，很不愿意，可是海伦克服了比天还高的困难，取得了惊人的成就。‘百折不挠’，我体会到它的内涵了。我的生活，一定会有所改变！”看了孩子们这些来自生活的语言，发自肺腑的情感，我知道通过这次体验活动，他们悟到了真情。

苏教版第十一册第二单元的习作，要求学生在生活中实践体悟，对爸爸妈妈说一句“我爱你”。这个简单的要求，却难倒了一大片学生。他们有的羞于表达，有的觉得不值得说，因为他们体会不到父母的辛劳。但是，通过实践，他们的灵魂得到了洗礼。一些学生想到了父母默默付出的爱，情感涌动时，自然而然地说出了“我爱你”。一些学生观察到了父母听到“我爱你”之后的表现，并进行了深情的描述：“妈妈的眼眶一下子就红了，她背过身，但我分明看到两滴泪珠滑过她的脸庞。我轻轻搂住妈妈，妈妈也搂住了我。我们的心跳动得是那样的热烈！”

生活中处处可以体验，比如“今天我当家”、“谁是最佳护蛋人”等，学生在生活中觅素材，悟真情。

二、观察生活，融真情

“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。”生活是一本书，用心观察才能体会其中的奥妙。走在整洁的大街小道上，你会自然地想起这是环卫工人辛勤劳动的成果；看日出日落，云卷云舒，你会赞叹造化的神奇；看街头小贩信手编出的蚂蚱、蜻蜓，吹出的各样糖人，你也会心生敬服……只要你仔仔细细地观察，就能生动地描绘这一幕幕、一桩桩不起眼的事。

在一次实践活动中，我带着孩子们走上街头。人流涌动的大街，热闹非凡的叫卖，让学生也跟着活跃起来。他们把视线聚焦在了环卫工人身上。身穿黄色警示服的环卫工人大多五六十岁了。正值冬天，学生看到了许多之前没有留意的细节。下笔成文时，学生感情真挚，描述细致入微：

“他们弯着腰，挥动着手中的扫帚，果皮、纸屑、落叶乖乖地拢在了一起。这时，刮起了一阵风，调皮的树叶打着旋，跳起了舞，飞上了半空，等它们落下时，环卫工人毫不客气地立即将它们‘绳之以法’。”

“真冷，我捂紧了帽子，将戴着手套的手温暖的口袋。环卫工人不怕冷吗？只见他们敞开了外套，额头上冒着热气，两只手灵活地握着扫帚一上一下快速地扫着。看来，劳动能驱赶寒冷。”

“环卫工人是城市的美容师，他们用自己辛勤的双手打扮着这座城市，我们怎么还能肆意破坏呢？他们是平凡的，更是伟大的！”

学生观察时是带着情感的，否则文字是没有生命力的。觉得风景美，源于对大自然的爱；觉得小动物、植物可爱，是把它们当成了朋友；对人物进行功过评述，是自己情感的流露。在观察中，学生自然而然地融入了真情。

三、畅想生活，话真情

未来是什么样的？孩子总是有着无尽的想象力和无穷的好奇心。现实不能满足他们探究的欲望，于是他们把思维的触角伸向了未来。未来的交通工具、未来的“我”、未来的校园……一切都是那样值得期待。教师要使想象与现实生活合理接轨，让孩子将美好的情感寄寓其中，驰骋在想象的王国，抒发真情。

前段时间，我跟学生一起关注雾霾天气，关注PM2.5。我告诉孩子们，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。尽管我们生活的城市地处长江中下游，是一个环境优美的小城市，但是每到农忙时节，焚烧玉米秸所产生的烟雾、稻秆的颗粒、汽车等交通工具排放的尾气，会形成雾霾天气。结合媒体报道的北京雾霾天气，我跟孩子们开始了未来生活的畅想。通过一幅幅图，孩子们看到雾霾笼罩下的城市犹如披了一件脏兮兮的袍子，又像下起了大雾，给生活带来了极大的不便，严重地威胁着人们的身体健康。交通工具的改变能大大减少雾霾的产生。那么未来的交通工具是什么样的呢？孩子们畅游在想象的王国里。“未来的汽车不用汽油，使用的是太阳能，不仅晴天能用，阴雨天也能自动储蓄能量，正常行驶在马路上。”王琳细声细气地说。潘辉眨巴着眼睛说：“我发明的交通工具可以自动改变大小，堵车的时候，它会缩小体积，便于奔跑。需要乘坐很多人时，它的体积会增大。最关键的是，它能将自己排放的尾气自动过滤掉，没有黑烟。汽车开过，空气也不会被污染。”“未来的汽车要像变形金刚一样，变出人们想要的造型，满足所有人的要求，每家每户只需要一辆就足够了。”周静一脸憧憬地说。孩子们七嘴八舌地描绘着对美好生活的向往。“只要我们有梦想，我们就能够实现。”这是刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的宣言。将真心、真情与梦想结合起来，未来还有什么是不可能的呢？

篇10

看了课题，你一定会觉得奇怪？咦？不是电动车很方便吗？NO！不！绝对不是这样！电动车还有许多不便捷之处。未来的电动车便会解决这些常见的问题。

现在的电动车呀！问题就是—速度能不再快些，虽说有些电动车速度挺快的，但也没汽车快，要是来不及，那该怎么办？未来的电动车就有——比汽车快，又不会超速的环保形便捷式电动车，而且还很便宜哦！首先，这款电动车不需充电，只会吸污染过的空气，来增强自己的程序。这种电动车，不占位置，能折叠起来，跟折叠的自行车一样，每个位置都有一个“关节处”，向相反方向一转，就合起了。其他的“关节处”也是同样的。我们把它一提，就提到家里来了。未来的电动车不但快，而且会在很拥挤的时候，飞向天空。这到底是为什么呢“其实，电动车的尾部有两个智能型控制装置（又称”吸声装置），你不用下来，直接在位子上喊“快点儿！”尾部的“吸声装置”便把你说的内容输入选定仪，当尾部的放声系统响起“OK”时，（平时显视电瓶现在变啦！变成了一个液晶显示屏）。尾头的视屏也会显视“OK”的字眼，尾头显时电瓶的地方，这时尾部会出现两个大喷火器，尾头会出现一个方向盘，主人只需旋转方向盘，控制“飞车”的左右速度，到达你所要去的目的地。如果你忘带了重要的作业，又怕老师惩罚的话，每天上学前，你都得把电动车撑开，（啊？电动车变雨伞了？）把书包放进去，检验一下，没有带什么东西。如果你不知道，可以按屏幕中的“NO”键（跟3G差不多了），会指使你到哪个地方去拿那件物品，这样你也不会受到惩罚与批评了，而且还能省一回儿事呢！

看到这个这么十分有趣的电动自行车，你心动了没？不过，目前暂时没有出现。如果你非想买的话，你或许可以乘坐奇妙的飞行器穿越时空到想象世界的梦想店去购买哦！

福建省福州市鼓楼第一中心小学四年级：赵沛滢

作文 zuowenku.net