难忘的一天作文范文

导语：如何才能写好一篇难忘的一天作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

湖北省监利县师范附属小学六（二）班

黄昕宇

2008年5月12日是我最难忘的一天，因为这天在四川省汶川发生了7.8级的强烈地震。这次地震的强度很大，在我的家乡——湖北省监利县都感受了震动。

那是在12日下午2时28分，我们正准备上课。突然，有个同学发现自己的桌椅在摆动，他还以为是后面的同学在推，回头一看，后面并没有人，他刚把桌椅重新摆好，就又开始摆动，同时全班同学都感到了震动，有人喊：“地震了！”教室里就像炸开了锅，喊的喊，哭的哭，躲的躲，那声音简直要把玻璃震破了。我们就像一群受惊的野马，到处乱窜。这时，老师冲进了教室，要我们马上下楼，我们立刻冲向楼梯，楼梯很窄，大家都很着急，非常挤，我都不知道自己是怎么冲到操场上去的，我的心砰砰乱跳，好像快要跳出嗓子眼了。这时，操场上已经是黑压压的一片，人山人海。大约一个小时后，学校宣布放假，老师要我们回家去休息。

篇2

今天，姨妈和妈妈带着我和两个哥哥去沙滩玩，我们可高兴了！

一下车，就看见了一座长长的荆江大堤，我们翻过大堤，啊！景色可真美呀！有一望无际的长江，有一座长长的大桥矗立在长江之上，一片宽阔的沙滩，还看见江面上有几艘长长的船。

我们走到沙滩上把鞋子脱掉，沙滩可真柔软呀，妈妈要我们在沙滩上面画星星，可是我们没有画，我们就在江边的沙地上堆起了城墙，阻止波浪往上面冲。一开始我们做的城墙被大浪给冲垮了，我们再一次做城墙，我给哥哥出主意说：“把砖头放在上面就不会冲垮了。”再一次试验终于成功了。

今天真是一个难忘的日子啊！

篇3

我走近爸爸妈妈的房间，没人。正好，可以玩会电脑，嘻嘻……“不行，不行。”我打断了自己的念头，今天可是五一节哪，劳动光荣！正好让他们回来吃一惊！劳动去喽！

说干就干，我拿来各种清扫工具，准备发起“进攻”。可首先要干什么呢？对了，先把垃圾扫干净吧！我飞一般地拿起扫帚，一丝不苟地把每一个角落清扫干净，可扫到我的房间时却发现地上的几片纸怎么也扫不掉，怎么回事……哦，我想起来了！这不是我前一阵子用来做502试验品的纸吗？怪不得这么粘。没办法，我只能拿来刷子猛刷才解决了事。扫完了碎屑，我已经累得满头大汗了，可那劳动光荣的四个大字却似乎给了我一股神奇的力量。我又站了起来，该干什么了呢？对了，清洁WC。说实话，这WC可是我最不愿意“光荣”的地方，具体为什么我想我不说你们也知道，可为了“光荣”，我不得不向WC进军了。弄着弄着，发现还挺简单的，只不过是倒点清洁剂用刷子一刷，再冲冲水吗？但是，我发现了一些黄斑，怎么洗也弄不干净，真想拿桶染料把它染上，不过，我最后我还是在WC里嘻刷刷了半天，才把它弄得裎亮。

接着我又向楼道发进最后的总攻，以迅雷不及掩耳“盗铃”之势一气呵成，我已经浑身发麻了。不过，还是挺有意义的，我“光荣”了！

今天真使我难忘。

难忘的一天

“叮呤呤——”一阵闹钟声把我惊醒。嗯，该起床了！我打着哈欠穿好了衣服。“该死的闹钟，假期也不让人好好睡觉。”我一眼瞄到了挂历上，“嗯，今天是5月1日？”该劳动去了！

我走近爸爸妈妈的房间，没人。正好，可以玩会电脑，嘻嘻……“不行，不行。”我打断了自己的念头，今天可是五一节哪，劳动光荣！正好让他们回来吃一惊！劳动去喽！

说干就干，我拿来各种清扫工具，准备发起“进攻”。可首先要干什么呢？对了，先把垃圾扫干净吧！我飞一般地拿起扫帚，一丝不苟地把每一个角落清扫干净，可扫到我的房间时却发现地上的几片纸怎么也扫不掉，怎么回事……哦，我想起来了！这不是我前一阵子用来做502试验品的纸吗？怪不得这么粘。没办法，我只能拿来刷子猛刷才解决了事。扫完了碎屑，我已经累得满头大汗了，可那劳动光荣的四个大字却似乎给了我一股神奇的力量。我又站了起来，该干什么了呢？对了，清洁WC。说实话，这WC可是我最不愿意“光荣”的地方，具体为什么我想我不说你们也知道，可为了“光荣”，我不得不向WC进军了。弄着弄着，发现还挺简单的，只不过是倒点清洁剂用刷子一刷，再冲冲水吗？但是，我发现了一些黄斑，怎么洗也弄不干净，真想拿桶染料把它染上，不过，我最后我还是在WC里嘻刷刷了半天，才把它弄得裎亮。

篇4

今天是2012年的最后一天，狂风终于止住了脚步，晴空万里，艳阳高照。

一大早，我和爸爸妈妈驱车来到龙潭湖公园参加冰雪嘉年华活动。一进大门我就看见了高高的雪滑梯，听到了小朋友们快乐的笑声。我迫不及待地跑向雪滑梯，我一手拉着圆圆的橡皮轮胎一手扶着栏杆，艰难地登上了最高点。当我做在轮胎里飞快地向下滑时，我觉得自己好像飞了起来，一秒钟就从天上落到了地上，真是超级好玩。我来来回回玩了很多次，累得满头大汗气喘吁吁，但是我心里还是很高兴的。

随后，我和爸爸妈妈一起在软软的雪地上开心地踢足球、打雪仗、拍照片。雪地上装饰了红色的梅花，粉色的桃花，远远望去像一片五彩的云霞。

今天我十分兴奋，明天就是2013年的第一天，我希望自己在新的一年里每天都活力十足，笑口常开。

篇5

我们盼望已久的英语开放周到了，校园里张灯结彩。大榕树上挂满了红灯笼和三、四年级的同学精心制作的英语贺卡，文化长廊上贴满了五、六年级的同学精心设计的英语手抄报，还搭起了一个小舞台，学校里焕然一新，热闹非凡。

今天是英语开放周的第一天。早上八点钟，我们三至六年级的老师和同学们按顺序入场。大家都在耐心的等待着。八点三十分，几辆小轿车缓缓地驶进校园。顿时，操场上一片欢呼，人头涌动。哇！三位高大的、黄头发、白皮肤、蓝眼睛的外籍英语教师在我校领导的陪同下进场。场上的哨声、鼓掌声混成一片，同学们使劲地挥动着手中的吹起棒，对外教的热情难以言表，只好用力地挥异口同声地喊：“Welcome to our school!”问好声响彻云霄。外教也很有理貌地向我们挥手打招呼。

九点正的讲座开始了。三位外教逐一登场，他们用标准流利的英语作了自我介绍。他们都来自美国纽约，其中一位还获得了博士的学位。三位外教教我们学英语，还从舞台上走下来，把麦克风对准同学们，让我们跟着他一起读，一起说，一起讲。他听着我们读，还时不时竖起大拇指“Good!Good!”同学们多么想大声喊啊！紧跟着Ma Show老师拿起吉他弹起来，我们也情不自禁地跟着唱起来！这时，我们在场的师生的心情无比激动，难以用语言表达。

篇6

人人都有难忘的一天，而我最难忘的是和妈妈一起去捕鱼的时侯。

那是一个星期三的下午，我和妈妈去捕鱼，妈妈在捕鱼，我在旁边玩耍，突然，我看见一把小拖把挂在树枝上，我就拿来玩，我把它当船桨玩，好好玩哦，不知不觉快乐时光以经过去，飞来的蝴蝶、蜻蜓、小鸟，让我想起那快乐的时光。

再见！

天湖学校四年级：花儿朵

篇7

说起了昨天的春游，那可是让我永生难忘的的一天，是什么事呢？使一次快乐的碌行——春游。在那天春游之前，我兴奋的一夜都合不拢嘴，我在想象着明天出去玩耍的美好快乐的景象，想起来我就兴奋，不知不觉的睡着了……

第二天来了，哇噻！天气是多么的好啊，只是个晴天。太阳高照，晴空万里。一进学校向芬芳扑鼻的花草，一切在我的眼里都是那么的美好。一进门，有许多的同学已经先到了，我一仔细看，连我的同桌——迟到大王今天也来的怎么早。奇迹啊！可能是春游的魅力把他给吸引来的吧！今天我高高兴兴的，同学们也一样，因为就要出发了。老师讲了许多关于安全方面的注意事项……我们早已等不及了，终于出发了，一上路我就和领队的同学搭讪，讲话，一路上就这样……终于到了！我兴奋的扑向了大草地，来了给亲密接触。坐下来我并不是扑向零食，而是参加5（14）班2009年4月10日星期五的象棋的大比拼，或得前4名的同学均有分数可以加。我参加了这次淘汰赛，三局两胜制的。一开始我很轻松，一看是我就闯进了八强，然后又闯进了4强。现在是很关键的时刻，4名闯进的选手都是一些高手，不可藐视他们。我一路上小心意义的下着，每一句都惊心动魄。终于闯进了冠军争霸赛！我在前面的比赛汲取了经验，越战越勇，拿下了第一局，紧接着第二局：我以最后一招没有破解的奇招把他给将死了！我终于赢了！我高兴了一天。春游好玩的事多的是，我只介绍一个。

下次的春游活动更加充实更加好。

篇8

高一（4）班何宣瑾

出发前，坦然地想象着三天的生活。汽车疾驶在柏油大道上，我的心随之舞动。

东方绿洲—一个充满希望和挑战的地方，这里并不是只有那些优美的环境，还有一群身着迷彩服，精神抖擞的青少年，他们才是今天的主角。

三天是短暂的，可是三天里的点点滴滴却仍浮现在眼前：

团结—一个硕大的四方大坑，全班分为四组，不管用任何方式，只要用最短的时间，使全组同学都顺利向外逃亡。拖、拉、踩、拽、跳……凡是一切能够使用的方法，我们都运用了。男生先在坑内托住女生，让女生轻快地跳出坑。女生则在坑外拉住男生，费了九牛二虎之力，把男生从坑内拽出来。此时，我才真正体会到“团结就是力量”。团结，是我们每一个人都为了同一个目标而不懈奋斗。

知识—知识大道上的许多丰碑令我惊叹不已，许多杰出的伟大人物都伫立在这条大道上。赞叹伟人们的光辉业绩及不朽成就时，我不禁告诉自己：眼前的这些人都是自己的榜样。不知不觉中，发现自己沉浸在艺术、历史、文化的璀璨长河中，慢慢品味着知识的奥秘。

生活—从未在外住宿，所以对于寝室的一切都是那样的好奇。领被单、床单、枕套，把他们每一件都有模有样地套上去。这在家中看起来似乎不起眼的小事，却花费了我们不少时间。从笨拙到娴熟的过程，不仅仅是学会这件小事的过程，而更是我们理解生活的过程。我深深体会到生活，这才是生活。

篇9

那年，我与春天一见钟情。但她匆匆地离去，使我牵肠挂肚。

当我知道她是被叫做夏天的家伙赶走的时候，于是怀着一种莫大的爱，开始寻找她。

夏天是阴险的，毒辣的，几乎不会做任何一件好事。春天是俏丽的，是窈窕的，或者是婀娜多姿的。如果上帝真能够可怜我，把她赐于我的话。那么，我便不会再奢求什么，甚至让我学鲁迅做孺子牛也甘心情愿。只可惜……

“一年之季在于春。”是的，但春天已不复存在，那便如何是好。她走了，农民不能及时播种；她走了，花儿也不会再红；她走了，青草不再重生。她走了，带着她未尽完的职责甚至对我的爱。走时，她是静悄悄的，就连风也不知道，云也不知道，甚至于她自己。夏天再也不会有人喜欢。人们开始对春天祈祷，在春天许愿。

怀着对夏天的痛恨，我询问过正在扫落叶的秋风，正在跳舞的冬姑娘，她们谁都说不知道春天在哪里。我带着懊恼，领着悔恨，踩着脚拍，怀着理想，在无情的田野上踏行，归途。忽然，眼前一亮。一群妇女拎着篮子在田间躬身干着什么。一丝的希望背着我飞到了那群妇女的身边。没错，她们在挖荠菜。是的，就是这样。噢……？春天就在我早已失望的眼前出现。她似乎比以前憔悴了许多，但我毅然情不自禁地奔过去，把她紧紧拥在怀里，害怕她再躲着我，离开我，甚至她会一刹那在我身边逝去。直到星星眨着眼睛偷看我们为止。

就在她到来我们这儿的第一天，花开始红；草开始青；树开始绿；水开始流；蝴蝶开始飞舞；蟋蟀开始歌唱；鸟儿开始飞翔；鱼儿开始游荡；万物开始生长。

春天不仅迷住了我，而且迷住了湛蓝的天空；淅沥的小雨；温柔的清风。但她唯一迷不住夏天，因为他很快会把她赶走。谁也阻止不住他或者挽留不住她。他是拆散人间爱情的刽子手，会遭到千人指责，万人唾骂，会和秦桧并驾齐驱，相提并论。

但，在我们短暂相聚的日子里，我许诺：

春天，当你走的时候，我会亲自为你送行；

春天，当你走的时候，我会亲自为你唱歌；

春天，当你走的时候，我会亲自为你祈祷。

篇10

半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外，有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”，实际上可称为“准半命题作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“关爱”等为话题的作文，考生只需在“话题”前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。

由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现“千人一面”、千“空”一“词”的拟题雷同现象！

其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好，实在可惜。

再次是考生对原题“补词”的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的“一窝蜂”的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”，也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑，而是匆匆提笔信手“补词”，前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对》后补上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失败”这类词，不难看出“补词”的随意性。

总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一有利条件，因“势”利“导”，仅仅着眼于内容是否“好写”，是否“耳熟能详”，而不是是否“写得好”，是否“能出新”，这种“先天不足”，势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。

个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法：

一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。

二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。

四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。