高中优秀作文范文
时间：2023-04-12 02:22:30
导语：如何才能写好一篇高中优秀作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2、这句话妈妈不知说了多少次，听得我耳朵都出了茧子。
3、生活在这个世界上，最让人挠头的可能就是与人相处了。按妈妈的说法，现在的人们都猴儿精猴儿精的，像我这样傻实在的人，闹不好就会钻进别人的口袋，吃亏丢人现大眼，寒碜。
4、怕我不信，妈妈还经常用自己的“悲惨”经历现身说法，搞得我有时神经高度紧张，好像一抬脚就会踩到地雷似的。
5、与人相处真的就那么难吗?也许更多的时候是与同龄人在一块儿，也许是我们还都保持纯天然的本色，坦诚相见，心口如一，同学间交往很随意、很率性。是不是年龄大了，阅历丰富了，反倒胆小了，谨小慎微了。如果这就是“成熟”的话，我情愿永远18岁。
6、老师讲课时出现了口误，把“人是一根会思想的芦苇”的版权给了笛卡尔。我立刻举手，老师微笑着接受了我的“指正”。回家跟妈妈说起这事儿，没想到招来训斥：“傻瓜，别人都不言语，就你有文化?”
7、我知道老师也是凡人，也好面子，但总不会因为我的“直言进谏”就给我小鞋儿穿吧?后来的事实证明，妈妈的担心纯属多余。老师不仅对我青睐有加，还特别提升我做了管纪律的班委。
8、待人以真诚，生活定会回报你以真诚。
9、也有阴云密布的时候。前些日子，不知什么原因，同桌与我的关系颇为紧张，“冷战”了四五天，课桌上也是楚河汉界分明。怎么办?向老师求救，多丢面子，还是自己解决吧。碰了两次壁后，同桌终于敞开了心扉。原来是我一句无意的玩笑触到了他心里的伤疤，而我真诚的道歉终于驱散了连日的乌云。
10、其实，人与人相处并不难，只要能真诚地敞开心灵的大门，对方就一定会撤去或因误解或因戒备而设置的屏障。
篇2
2021春节高中作文800字一
春节，是我国汉族和许多少数民族共同的佳节。中国民间过春节的习惯，大抵是社会时期的“腊祭”演变而来的。我国古代先民经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，便用他们的农猎收获来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的赐予。这就是以前的“腊祭”。现在的春节，是一年中的结尾，也是新一年的开始。这一天，人们可以放烟花、吃团年饭……
大年三十这天晚上，外面的烟花不断地飞向天空，在漆黑的夜晚中跳舞，为人们展示自己最漂亮的一面。
晚上九点时，我昏昏欲睡,直接爬上沙发，躺了下去。望着窗外那五彩缤纷的烟花，我心想：烟花可真美呀!
11点多快到12点，只听见有人叫：“放烟花，放烟花了”，听到这句话，我顿时来了精神，一翻身坐了起来，一边不住地东张西望，一边叫：“人呢，人呢?快走呀，快下去放烟花呀!”大家看着我这猴急样，不禁捧腹大笑，我也挠挠头，不好意思地笑了。
“一，二，三，加油!”这是大人们抬烟花时的喊声;“呼，放烟花去了!”这是小孩子们放烟花前的欢呼雀跃;“慢点，别摔着了!”这是老人们对孩子的关心。大家都带着喜悦之情，奔到楼下。
大人们鞭炮、烟花放置好后，随着一声惊呼声，烟花便在云端开放，那美丽，一点也不亚于水仙花。
“鞭炮快爆了，快走!”正当我沉浸在烟花那动人的色彩时，有人便大叫地跑开，啊!鞭炮公公发怒了，“噼哩啪啦噼哩啪啦!”我捂着耳朵，心想：鞭炮的威力真大呀。
哥哥从箱子里拿出一样东西，是为我们准备的，我两眼放光，一把抢了过来。是一个飞碟形状的玩意儿，我点燃了一个，“呼”地一下，飞出十万八千里，我又玩了一个，真是太过瘾了。
回家时，已经凌晨一点了，我摸了摸饿扁的肚子，拿起饺子吃了起来，还吃到了一元钱呢，要发大财了!
2021春节高中作文800字二
月是故乡明，节是家乡亲。春节是一家人团聚的日子，也是我们最欢乐的节日。腊月三十的守夜，大年初一的拜年，都像一个个美妙的音符，永远刻画在我的心里。
快到春节了，我们身边到处都有了年味儿。家家户户都张灯结彩，贴上了“福”字儿、春联，挂上了灯笼、彩带，我们家也不例外。我和爷爷负责购年货，奶奶则在家里打扫卫生。
这天，我和爷爷去超市买年货了。一进超市门，嗬，这场面真热闹啊!可以用“人声鼎沸”、“摩肩擦踵”来形容了。我和爷爷买完了东西，就赶快回家了。晚上，我们算了算账。收获挺多的，但是钱也没少花。过了一天，我和爷爷又去大集买鞭炮。看来这里的人也不少啊，熙熙攘攘的。我们来到了一个卖鞭炮的小摊上，我对爷爷说：“爷爷，今年我们这里的雾霾这么严重，为了保护我们的环境，我们还是少买一点儿鞭炮吧!”“好啊!”爷爷爽快地答应了。就这样，我们愉快的回家了。
终于到了除夕夜，爸爸妈妈都回来了。我们吃起了年夜饭。不知为什么，这顿饭我吃得格外香，可能是因为过年的原因吧。吃完了年夜饭，我们全家都下楼去放鞭炮了。我拿出鞭炮，爸爸把它点着了，在一阵噼里啪啦的鞭炮声中，我们回家了。上了楼，我急忙打开电视，看春晚喽!就这样，我们全家其乐融融地度过了一个晚上……
大年初一，我早早的起来，穿上新衣服，给爷爷奶奶磕头要压岁钱。爷爷奶奶给了我五百元，弟弟也一样。然后，就陆陆续续地有人来我们家拜年，我的爸爸妈妈也出门走亲串友，给别人拜年。一年来，人们借这个机会互相拜年、相互祝福，这就是我们中华民族的传统美德吧!
春节印象，说也说不清，道也道不完。春节迎着人们的忙碌缓缓来临，却在无声无息中远去，留给人们的是深深的眷恋。无论春节那些日子是怎么过的，每当想起它，我仍不禁为中国传统文化的魅力而感到惊叹!
2021春节高中作文800字三
“过年?!”“过大年?!”在孩子们的欢声笑语中迎来了“鸡”年，处处是一片喜气洋洋。我和爸爸妈妈一起贴春联，爷爷和奶奶在厨房切菜剁肉……家中充满了节日的欢乐!
除夕之夜，我们全家围坐在一张大圆桌旁。桌上的菜可丰盛啦：金黄色的烧鸡，红红的年糕，雪白的汤圆，米黄色的油炸虾片，咖啡色的调味鱼，……最引人注目的，还是我们家的“大厨师”爷爷烹调的“醋溜墨鱼”。你看，那用刀切成的一片片的墨鱼片，炒熟了，卷了起来，就像一朵朵绽开的花朵，浇上香气扑鼻的醋溜汁，又香又美又好吃，真是太诱人了，就是吃上一口，也让人感到舍不得吞下去。
桌上那瓶黄澄澄的鲜橙汁，紧紧地吸引着我的双眼。
我叫爸爸给我倒上一杯，爸爸却给我出了个“难题”??“嘉嘉，明天就是‘鸡’年了!请你至少说出五个含有‘鸡’字的成语，我就给你倒鲜橙汁。”“好!‘闻鸡起舞’‘鸡毛蒜皮’‘鸡犬不宁’……”可是我只说出三个，就只有抓头皮的份了。我用眼睛看着爷爷、奶奶、妈妈，妈妈笑着轻声地说：“‘鸡飞蛋打’”爷爷眯着眼说还有：“‘鸡犬不惊’‘鸡犬不留’。”奶奶也在我耳旁说了个“还有‘鸡鸣狗盗’!”于是，我就大声地一口气又说了四个，爸爸乐呵呵地点头说：“不错，不错，你还超出了两个，有奖!”说着给我倒了满满的一大杯鲜橙汁。
我站起来，高高地举起杯子，先给长辈们拜年!我先祝爷爷奶奶：“健康长寿!鸡(吉)祥如意!”再祝爸爸妈妈：“鸡(吉)年，大吉大利!工作顺利，做更多的事，挣更多的钱!给我买更多的……”我话还说完，长辈们都笑翻了天，妈妈笑得搂住我，爸爸笑得直拍手，奶奶笑得满脸皱纹成了快乐的线条，爷爷笑得弯下了腰……
呼声、应声、话语声、碰杯声、祝福声、欢笑声……声声悦耳，声声动听，组成了一曲美妙的交响乐，在除夕的夜空中荡漾着，许久，许久……
2021春节高中作文800字四
寒冬腊月，银装素裹，万物枯萎，一片荒凉;新春佳节，红红火火，张灯结彩，合家欢乐。
严冬之中，新年之际，一家人围坐一团，吃着可口的饭菜，看着精彩的春晚，脸上荡漾着微微的笑，那笑脸是那样甜美，仿佛能笑出一个春天。窄小而又温馨的小屋中洋溢着欢快的笑声，陈旧而又美丽的老屋里充满着喜悦的气氛。相信此时即使狂风暴雪袭来，身处绝对零度，受尽寒冷的折磨。那热闹非凡的画面也能融化所有冰雪，温暖一切寒冷，沸腾整个冬天!
窗外是寒冷刺骨的坚冰，窗里是热热闹闹的一家人。春节就是这么神奇，最寒冷的季节中最寒冷的一天却是一年中最喜庆的一天。
吃完热气腾腾、鲜香味美、皮薄馅大的饺子，喝一杯或浓或淡的香茶，推开房门，去外面放鞭炮。各式各样的烟花出现，腾空，绽放，最后在漆黑的夜空中留下一道道美丽的残影，令人神往。那烟花能与星星媲美，能与月亮争宠，能和春花争奇斗艳。幽暗的夜空因这些烟花变得亮堂堂的，恍如白天，但它确实是黑夜，一朵朵烟花在空中盛开后马上消失，它们是美丽的，也是短暂的，我拿出照相机，按下快门，将这转瞬即逝的美定格为永恒，珍藏到永远。放完烟火，看完春晚，人们躺在床上，带着对明天的期盼，带着岁月的祝福，带着甜甜的微笑，进入美妙的梦乡……
冬日的夜是漫长的，仿佛没有终点。人们总是耐不住欣喜一次次从梦中醒来，认为“明天”来临，却发现“明天”早着到呢，于是不得不感叹夜的漫漫无际，“明天”的遥遥无期。
熬了一晚上，大年初一终于到了。还是黑灯瞎火的五更天，人们早已出了家门，组成人数或多或少的队伍去拜年，给亲人们送上最诚挚的祝福，送上最真切的爱……
春节就是这样，即使在寒冬腊月，人们也能热血沸腾，即使千里冰封，人们也会热泪盈眶。春节总是少不了温馨与感动，少不了传统与新意，少不了情，少不了爱。春节不仅是一个普通的节日，它还是一个伟大民族的象征!
2021春节高中作文800字五
春节又到了，在孩子们的欢呼声中，在清晨那清脆的爆竹声中，它再一次悄然而至。
对于众多孩子来说，春节的到来是令人高兴的，他们唱歌，他们跳舞，以庆祝他们的喜庆节曰。但对于我来说，春节没有这么好，春节的到来，却不能给我带来喜悦。因为，我是穷人家的孩子。每当春节早上我一醒来，就在想：“要是我早上能意外得到父母的压岁钱，能有好多的点心吃，那该有多好呀!每当想到这里便情不自禁地跳下床，可是，无情的事实不得不让我熄灭了心中的希望之火。我不得不再一次告诫自己：别再痴心妄想了，你是穷人家的孩子，然后，我只有默默地坐在门口，望着别家孩子们欢乐的笑脸。
篇3
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
篇4
2021春节高中作文800字一
“欢度春节”这些标语在电视机广告上经常可以见到，也正是这些标语为春节添上了欢喜的气氛。
每个人都在春节前上街购物，买件新衣服，新鞋等等。而我也不例外。听说这意味着新的一年能换然一新，来一个好运。我觉得春节也有好的一面，也有坏的一面。当然对于我们来说是好的，有假放，有利是收。而对于清洁工来说，新年可是很辛苦的一段时期，他们在春节期间要打扫的垃圾增了很多。其实我们在开心的同时也不要破坏东西和乱扔东西，我们“不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。所以我们不要在公共场所玩的时候，不要乱扔东西，只有这样才能使清洁工人也能做到“欢度春节”。政府也为人们能做到“欢度春节”，特意举办了一个烟花晚会。这个晚会是在十九那晚举行的，那晚有许多人到来，人们甚至要挤到出公路去了。烟花开始放了，首先在我们眼前的是一束束多彩多姿的烟花射上天空，再在空中爆，好象一朵朵美丽的鲜花。接着又有更多在空中爆开时的姿态多样的烟花。人们在观赏的期间还不时传出一阵阵的“哇”声。
但是在烟花晚会完了，人们散去之后，牌坊却变成了“垃圾场”了，垃圾是随地都是。这是清洁工人可忙个很，他们个个都弯低腰捡垃圾。我当时看到这样的情景想：那些清洁工捡完后一定是很累的了，明天就是大年初一了，也要做得那么累，真是很痛苦!所以我们不要乱扔东西了，使清洁工人也能做到“欢度春节”。到大年初一那天，我很高兴得的和家人到广州玩玩。当我们来到广州后，广州给我的感觉是一个繁荣国际大城市，街上往来的人很多，但他们也比较是守规的。我之所以这样说是因为他们能自觉得把不要的东西扔到垃圾桶里，虽然也要一小部分人是不大守规矩的。但和我的家——肇庆相比可有一定的差距了，虽然肇庆比以前有所进步，也能在电视上宣传一下环保和提出了一些规章制度，但我觉得还是不够。这些规章制度还不是对广泛的人民起作用，而我们本身的环保意识还不够强，必须加强教育，而只有加强教育才是提高人民的环保意识的主要途径。
所以我们必须加强环保意识的教育，使我们成为一个文明的人，使清洁工人也能做到“欢度春节”，使我们的家——更美丽。
2021春节高中作文800字二
日月更迭，季节变换，又是一年岁末时。20__在不知不觉中悄然远去，即将遁进历史的长河，再过二十来天，就是农历的20__了。
说实话，一想起过年，就觉得挺没意思的，于我的心里，并不喜欢过年。现在过年远远不象小时候那样有意义，年味越来越淡了，很多习俗成为了一种流于表面的形式。过年给我的感觉，一个字，累!
说起春节，特怀念小时候。那时，生活水平不高，父母都是老实的农民，没有太多的经济收入，却要抚养我们姐兄妹四个。很佩服爸妈的理财能力，跟我们同龄的人相比，我们家几个孩子比别人家的要舒服多了。过年的时候，不管怎样，父母都会为我们每人做一身新衣服，纳一双新步鞋，大年三十的晚上，还会给我们每人压岁钱，虽然不多，却是父母的一份心意。春节这天的早上，睁开眼睛，床头一定会有爸妈准备好的糖果和点心，然后我们便会吃些点心，喜孜孜的去给爸妈拜年。所谓拜年，也就是说几句吉利的话而已。
早饭后，邀上一起长大的邻居、同学，走遍村子里的农家，跟长辈们祝福拜年。长辈们也非常乐意的拿出早就准备好的糖果、点心等物招待大家。一路走来一路笑，开心而快乐。下午，会三五好友聚在一起，要么看电影，要么玩游戏。
离开学校走上工作岗位后，不管在哪里，也不管有多忙，每年的春节都是要赶回家的，只因为，家里有我的亲人，有我的牵挂。也许，那时的我，还只能算个孩子，充满纯真的天性，只想着趁过年的时候尽情的玩一玩吧。
成家后，第一年是跟公公婆婆在老家一起过的。以后的这些年，都是两头跑，我们的房子离老家也就十多公里，平时只要有空，都会回去看看。所以，过年对我们而言，并没有别人那种特别渴望、特别期盼的心情。
大年三十的团圆饭，一般都是在老家吃，印象中我们家的团圆饭总是很晚，当别人开始看春晚的时候，我们也许正在路上往家赶呢。当冻得瑟瑟发抖踏进家门的那一刻，才感觉到家的`温暖。到家了，该可以舒舒服服的看电视了吧。可是，那一堆刚刚换下来的衣服总得洗啊，晚上不洗，第二天是春节，还得回老家去一直到晚上再回来，还是得晚上洗，正月初二又得去娘家，这样拖下去就没个头了，倒不如牺牲掉除夕的娱乐时间，把该做的家务做了。况且我这人有个毛病，看不得脏衣服放那儿，有了就得及时的清洗，不知道这算不算缺点呢。等我忙完手中的活，春晚也过去近一半了。本该尽情玩乐的除夕之夜，对我来说，还不如平时的轻松自在。
2021春节高中作文800字三
我家是一个快乐的家庭，在过年的时候发生了许多有趣的事情，我来说给你听一听吧。
大年三十那一天，我们到大舅舅家吃年夜饭。年夜饭吃到一半，外公变戏法一般从口袋里掏出来一个大红包，我和弟弟一看，赶快跑到外公面前，甜甜地说：“外公，愿你在新的一年中身体健康，财源滚滚!”外公赶快把把红包塞进了我的手中。“爸爸，祝你在新的一年中工作顺利，事业有成!”“舅妈，祝你在新的一年中越来越年轻漂亮!”……我和弟弟给大人一一拜了年后，手中拿了一大叠红包。我们迫不及待地拆开红包数了起来：“一百，两百，三百……”哇!整整一千一百，今天真是大丰收呀!要是天天过年就好了。
掀被子大战
冷冷的天气里睡个懒觉是多么舒服的事呀!可是妈妈非要我早起和她去跑步，我不愿意去，就把头缩进了被窝里。妈妈见了，立即伸手掀我的被子，可她哪知道，我早有准备，用手紧紧的抓住被子，她拉啊拉，就是拉不开。过了会儿，我感觉到被窝外面没有动静了，就放松了警惕了，谁知妈妈趁机用力一拉，就把我精心设计的被窝扯出了一个大窟窿。我还没反应过来，妈妈的手已经伸进被窝和我一决高下。我们一个拉，一个拽，一下子便把我的睡意抛到九霄云外去了。可我还是赖在床上不愿起来，妈妈没办法，就去叫爸爸，爸爸跟着妈妈来到“战场”上，自信地说：“怎么，连李诗琪都都不过?!让我来!”妈妈不服气地说：“我就不相信，你能把她从床上弄下来。”我的手把被子扯得更紧了，谁知爸爸一扯就把被子扯走了。爸爸得意洋洋地说：“怎么样?”妈妈顿时哑口无言。唉，都是刚才我和妈妈的战斗太激烈了，我已经筋疲力尽了。
“棋狂”老爸
早上一起床，爸爸就打开电脑下起象棋来了。妈妈烧好早饭就叫到：“李礼生，吃饭了。”爸爸头也不抬地说：“哦，马上就来。”我和妈妈就开始吃早饭了。过了一阵子，爸爸从房间里出来不高兴地说：“你们吃早饭怎么不叫我?”我和妈妈听了不由得哈哈大笑起来。爸爸奇怪地问：“有什么好笑的?”我就把刚才爸爸妈妈的对话学了一遍。爸爸听了，挠挠后脑勺，也笑了起来。从那天起，我就开始叫他“棋狂”老爸了。
你们说，我们家过年发生的事是不是很有趣呢?
2021春节高中作文800字四
在整个寒假里，我都是以一种快乐的心情来度过的。
放假开始的几天里，完成作业当然是一件最要紧的事了，总不可能边过节边写作业吧?这样玩也玩不好，学习也学习不好，与其这样，还不如多花一些精力，先做完作业再玩。
春节是快乐的，连天上也显出新年的'景象来，蔚蓝的天空，像块碧玉一样逗人喜爱，偶然间也有几朵白云在万里晴空中愉快地追逐着，温暖的阳光驱逐年冬的寒气。
街道上，各家各户都在忙碌着。超市里可谓是人山人海，货架上的瓜子、糖果被无数双手塞进了购物车。大家仔细挑选年货，往日平静的大街上如今是挤满了人，大家在各各铺面里买来对联、“福”字、兔形装饰物来美化自己的家。我家也不例外，房子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是平时擦不干净的窗户也被擦得明晃晃的，看上去像没有隔着窗户似的。接着，妈妈让我把春联和“福”字贴上，我小心翼翼地用胶水把春联贴在大门的墙上，把“福”字贴到大门上，不偏左不偏右，甚是好看。
除夕夜，窗外，鞭炮声声脆响，烟花五彩缤纷。室内全家人团团围坐，一个个喜气洋洋。妈妈和奶奶来来往往，走马灯似的把一盘盘佳肴端到餐桌上。不一会儿桌子上的鸡啊、鸭啊、肉啊、鱼啊……层层叠叠的堆在了一起，像一座小山似的，香气扑鼻，令人垂涎三尺。趁人不注意，我用筷子夹起了一大块鱼肉塞进了嘴里，那种喷香的味道顿时涌进了我的心里。
“开饭!”在奶奶的话语声中，我们不约而同的拿起了筷子，把一盘盘美味往嘴里送。只听“喀嚓”一声，我的牙齿被卡了一下，我吐出来一看，原来是个硬币。硬币怎么会跑我嘴里呢?我心想，“哎呀，有福了，”奶奶说道，“我特意在饺子里放上了硬币，没想到被你吃到了。你们这个时代可真是好啊，论吃的方面，细白面馒头和新鲜鸡蛋多的是，想吃什么就有什么。论穿的方面，红的、紫的、薄的、厚的，什么都有，连个补丁都没有……”奶奶笑着说，“啊……”我睁大了眼睛。全家人看着我的滑稽样都大笑了起来。
快乐的春节过去了，马上就要开学了，总结一下，这个寒假过得挺充实的。
2021春节高中作文800字五
时间似流水匆匆而逝，转眼，又是美好的一年接近尾声。在孩子们的欢呼声中，在清脆的爆竹声中，在大街小巷的一片沸腾声中，春节来到了人间。
早晨，一阵阵此起彼伏的爆竹声，把我从梦中惊醒，我以极快的速度洗漱完毕来到饭厅，桌子的一幕让我大吃一惊，摆满了琳琅满目的点心。过春节，就连早餐都这样丰富!吃过早餐，我们一家人来到哥哥家拜年，我走进屋，一句“恭喜发财”得到了百元大钞，一句话收获了压岁钱与祝福的话语，真是一举两得，我心里也乐得美滋滋的。
篇5
春节高中生作文800字一
农历正月初一是春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重最热闹的一个古老的传统节日，这是我们小孩子最最盼望的日子，俗话说得好：“大人望种田啊，小孩望过年啊。”过年最主要的.是能吃饺子、放鞭炮、还有更实惠的就是可以得到压岁钱了。
今年过年我就学习包饺子了，我跟着母亲到了姑妈家。母亲首先走进厨房兴致勃勃的帮姑妈包饺子，我闲着没事干也来到厨房学着包起了饺子。我看见母亲把包面皮摊开放上瘦肉料然后卷起皮子，做成了一个弯弯的大饺子，我也学着她的样子做了起来，可是我包了一个歪歪扭扭的饺子。母亲悄悄的在我的饺子里放了一枚硬币，我也乘着母亲不注意也在她的饺子里放了硬币。不一会我们就在说说笑笑中将饺子包完了。过了一会我听见姑妈叫着：“吃饺子了”。我的姐姐妹妹们都等不及的跑过来。母亲笑着说：“今日我要尝尝我儿子的饺子”。我也高声叫起来：“我也要尝尝我自己的饺子”。母亲“笑里藏刀”地笑起来了。我也地笑着。母亲一口咬下去，我两眼看着母亲也一口咬下去，“哎呀”。我和母亲异口同声地说：“我的饺子里怎么也有硬币啊?”这时可把大家都给乐坏了。
到了晚上，姑妈说：“给压岁钱了哦”我一听，第一个冲了上去。姑妈给每个人都发了一个红包，我迫不及待的打开一看里面放着一个纸条。我看了一看，条子上面写着“好好学习、天天向上”，“哎!”还是二爹豪爽地给了我们一个大红包，我打开看了看，“啊!一千元!”可把我乐坏了。我一蹦三尺高。妹妹们最淘气了，她们三个可在我家里是出了名的“淘气三剑客”啊!她们对我说：“哥哥我们也送给你一个红包”，我想今日她们给我送红包，可真是太阳从西边出来啊!这里面肯定有鬼，于是我想了想就把红包对着她们一打开，突然一只只虫子向她们面前跳过去。她们吓得落荒而逃了，我在后边哈哈大笑。
你们看，这个春节够有趣味的吧!放鞭炮、猜谜语等等活动都是在我们家里开展的，房间里一直充满着欢声笑语。
春节高中生作文800字二
春节，是中国的传统节日，也是老百姓心中的头等大节日。中华民族这个具有传统色彩的民族，过着头等大日子的传统习俗可是规规矩矩的、一点也不能少。
贴春联。贴春联是春节的传统习俗之一，春联上写着对新一年的祝福。春联分为上联、下联和横批，门中还有一个福字。我们通常会将福字贴倒，意为福到了。这看似简单的习俗。放鞭炮。我们会在大年三十放鞭炮，相传在很久很久以前，有一个叫“年”的怪兽生性异常凶残，每年冬春之交就会出来伤害人畜。比较聪明勇敢的人就想到一个妙计：在院中摆放“年”爱吃的东西，当“年”来时，大家就放鞭炮、敲锣鼓，是“年”落荒而逃。从此，放鞭炮的习俗也就保存了下来。压岁钱。这个习俗是孩子们的最爱，这是长辈对晚辈的一种美好的祝愿。吃团圆饭。我最爱的还有团圆饭，生在北方长在北方的我最爱吃饺子，而在北方的团圆饭中饺子又必不可少。饺子可以包很多馅，样子也各异，是最具传统色彩的家常便饭了。
包饺子是一门学问，别看家中长辈手十分灵巧，包饺子迅速而美观。其实，饺子的厚薄、饺子馅的多少、煮饺子的时间……都是需要注意的问题，也许少了或没有做好哪个环节，饺子就没有那么美味了。
饺子成为春节不可缺少的节日食品，究其原因：一、饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音；二、饺子有馅，便有人们把各种吉祥的东西包进去，以寄托人们对新一年的期望。饺子这一节日佳肴在给人们带来欢乐的同时，已成为中国饮食文化的一个重要组成部分。
我想过春节不只是吃饺子之美味，更是享受传统节日的风俗带来的欢乐。
春节高中生作文800字三
“每条大街小巷，每个人嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜……”当我们听到这耳熟能详歌曲，就可以知道——新年到了!
新年到，爸爸妈妈带领全家来个“垃圾清理大作战”，双方你来我往、互不相让，在一番激战后，终于给家穿上了一件华丽新衣，满头大汗大家，这才松了一口气，终于可以轻轻松松、快快乐乐过个好年。
除夕夜在慌乱、匆忙间来临了，美食上桌了。看着桌上丰盛美食，不禁令我垂涎三尺，彷彿让我置身于人间仙境般，言语无法形容美味，融化在口中感觉，真棒!那是一种无与伦比幸福啊!
紧接着，重头戏豋场，发红包啰!“一百、两百、三百、四百……”，我越数越起劲，因为我一夕致富，成为富翁了!俗话说：“好开始是成功一半!”今年有个好彩头，怎能不大吉大利、大发利市呢?
第二天，我们去拜访两位来自四川明星!动物园内人山人海、水洩不通，真是过新年，气象万千啊!到了熊猫馆，可是连看一眼熊猫都难啰!但我藉着身“高”优势，发挥我篮球场上训练有素矮将本领，一路钻到它们面前。终于，我见到了心中大明星。但随着队伍行进，我被“不费吹灰之力”推走了。短暂三分钟，只让我看见了背影熊猫，怎么过瘾呢?，于是我跑上观景台，在小小人群缝隙中，寻找熊猫身影。此时，我可真满足了，因为它们正相亲相爱，抱着一起玩耍呢!
乘着游园车，又来到了企鹅馆，肥嘟嘟企鹅在岸上缓缓行进，在水里，却像在空中翱翔飞鸟，海底蛟龙般，自由自在游泳，速度快得像一枚潜鉴飞弹，真令我叹为观止、啧啧称奇啊!再来到爬虫馆，汇集着多样化爬虫类，看着巨大陆龟，让我好想骑着它到处跑。不过，这样作为是触犯动物保护法，所以只能发挥我想像力……
新年，就在吃喝玩乐、轻松自在中度过。过完年，自己长了一岁，收获也不少，动物园之旅，更是满载而归。新年有这么多有趣事，但为什么是如此短暂?
春节高中生作文800字四
一年一度的春节又要到来了。今天我早早的就起床了，穿上我漂亮的新年衣服，开始随着我们的大部队拜年了!
我们先来到五老奶奶家。五老奶奶家的院子很大，长满了花草。现在，这些花草在星光的照耀下显得更加艳丽，是星光给它们披上了一层银色的大衣。我们进了屋，这个屋的陈设极其简单，一把椅子，一幅壁画，一个沙发，一张床。这时妈妈把我叫过来对我说了声：“你还没叫五老奶奶好呢”。“哦!五老奶奶过年好”。我说道。五老奶奶说：“好。快坐坐吧!我给你拿个大红包”。我高兴地连蹦带跳，心底里可高兴了!“给，这是你的红包”。五老奶奶说。“谢谢五老奶奶”。我说。五老奶奶还夸我很懂事。我们要到下一家拜年了，所以离开了五老奶奶家。
我们又来到了二爷爷家。我吸取了上次的经验，这次不用妈妈提了，我赶紧说了声二爷爷过年好。这一次我不禁说了声二爷爷好，还说了声新年祝福语：“祝二爷爷身体健康，长命百岁”。“你真有礼貌，我给你那个红包”。二爷爷说。这时我心里特别高兴，我不禁受到了别人的夸奖，还知道了怎么拿到更多红包，我真是太高兴了!现在，我们又要到别的家去拜年了，所以离开了二爷爷家。
我们又到了一个年轻家里，因为上几回都上了一些老人家里，这一次可要变变味了，这是年轻人的家，我还是用上一次有礼貌的话说了声：“叔叔阿姨过年好”。这时阿姨从口袋里拿出一个大红包放在我手里说了声：“你也过年好”。我高兴极了，因为我有收到了一个红包。接着我又去了好几十家，我的红包也越来越多，最后我都拿不过来了，我真是太高兴了!
这次拜年对我来说是与众不同的一次，我知道怎么样红包，和别人打招呼也大胆了，这次拜年我真高兴!
春节高中生作文800字五
随着爆竹声慢慢响起，大年三十——已离我们越来越近……瞧!他正面带着微笑向我们走来呢!你可能会问：“咦，你是怎么看到的，而我怎么没看见呢?难不成——我的眼睛有问题吗?要不——就是你这个人有问题喽!”
嗨，都不是!是你的理解能力有问题。我是个打个比方而已啦，以后可一定要多查字典才行呀。
过年的那天，到处都张灯结彩，洋溢着喜气洋洋的气氛。家家户户都贴上了红红的对联，人声鼎沸，烟花璀璨，映红了整个天空。
古代也有传说，年是一种怪兽我们正因为赶走了年从而才开始过年的，但是现如今科技如此发达，我们应该知道年这种古代人想象中的怪兽是根本不会存在的。我们过年的习俗却从未随着科技的发展，人们的认知面更加宽阔而消失。这是为什么呢?请听听我的看法。
过年，就是度过农历的腊月三十就算是过了一年，因此我们会在大年三十这一日举行许多的庆祝活动从而营造一种过年的氛围。过年这一思想已经在人们的心中扎根，它已经成为了中华民族神圣的一种象征，每当到了这一日无论人们身在何方都会尽自己所能赶回家中和父母、亲人团聚。这是一种精神的力量推动着人们，正如龙是我们中华民族的图腾，我们是龙的传人一样。
篇6
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的愁怅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，可是叫时间？
天空尚且弥留些彩霞不曾隐逸，脚步终于还是没有融入到初夏的大杂烩中，我，怀着我的那颗不曾走出三月的心，迷失在行走着的路上？
脚印指引着我走向了诗的安魂场，刚想轻呤一首小诗，却不料为三两株窃窃私语的小草所惊吓。它们，正相谈正欢；它们，正期盼着后半夜与露珠的狂欢。而我呢？我的心，又在期盼些什么？
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的无奈；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的的泥土啊，你们，又将孕育怎样的生命？
家，对了，身后应该还有家的影子，可从我的眼里看去，又是那般的模糊。唯独那盏心灯，哪怕在风雨里，也应该不灭？
行走在消逝中，我，应该怎样，安放，我的灵魂？
（二）
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的感伤与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，应该叫时间。
天空尚且残留些彩霞不曾藏匿，脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中，我，怀着我的那颗走过五月的心，找寻在行走过的路上。
脚印指引着我走出了词的失乐园，刚想轻呤一首短词，却不料为十来株喃喃细语的小草所静寂。它们，正相谈正欢；它们，正期盼着后半夜与露珠的拥抱。而我呢？我的心，也应该有它自己的栖息地。
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的懒散；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊，你们，又将孕育多姿的生命。
家，对了，身后肯定还有家的影子，没有回转达身去，却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯，哪怕在风雨里，也可以不灭。
行走在消逝中，我，渴望这样，安放，我的灵魂。
（三）
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的欢畅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，唯独有时间！
天空尚且留恋些彩霞不曾安睡，脚步终于还是没有融入到初夏的大合唱中，我，怀着我的那颗行走在六月的心，澎湃在涂满希望的金色的道路上！
脚印指引着我走进了梦的欢乐谷，刚想微笑一个永恒，却甘愿为满目的幸福歌唱的小草所驻足。它们，正充满理想；它们，正期盼着后半夜与露珠的亲吻。而我呢？我的心，也一定会有它自己的栖息地！
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的的惬意；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你们，又终将灿烂成五彩的生命之花！
篇7
[关键词]高校图书馆；传统文化教育；作用
[中图分类号]G250 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2016）11 ― 0144 ― 02
强调指出：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气，强调固本的基础工程；继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德；广泛开展社会主义核心价值观宣传教育；积极引导人们讲道德，尊道德，守道德。追求高尚的道德理想。不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。他强调，核心价值观是文化软实力的灵魂，文化软实力建设的重点。因此；培育和弘扬社会主义核心价值观必须以中华优秀传统文化为立足点，努力营造良好的社会人文教育氛围。
一、传承传统文化进行全民教育的重大意义
中华传统文化是世界文化整体的重要组成部分，其内涵浑涵、博大精深，是中华民族几千年创造的人类宝贵财富，它在历史上曾经大放异彩，而在现代化的今天仍然具有重要指导意义。中华传统文化是以儒家文化为主流，“礼义廉耻，仁德善孝”是其核心内容。明末学者顾炎武在《日知录？廉耻》中说“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”。他认为“礼义廉耻”是人立本的根基，是为学做人的根本，一个人若失去了“礼义廉耻”，则这个人就失去了立身之本，同样如果一个国家失去了“礼义廉耻”则这个国家就失去了立国之基；国将大乱而招致灭亡。因此，他认为，要保持国家不亡，就要让社会全体成员保有礼义廉耻以使社会道德不沦丧。为此必须重视良好社会风气的培育。为构建良好的社风气，重建社会伦理道德规范，他主张开展全面社会教育。学习中华优秀传统文化能净化人的心灵，洗炼人格修养，是人的心灵永远处于澄清真实的状态，不为庸俗、低级丑恶的思想玷污，进而能主动排除有违传统文化，及阻碍社会发张的可耻思想的干扰。
青少年是国家的未来，民族的希望，加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育显得尤为重要，这对于培养中华优秀传统文化的继承和弘扬，推动文化传承创新，建设社会主义先进文化具有基础作用。为此，2014年3月26日，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。《纲要》强调：在学校课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容。进一步丰富中小学德育课和高校思想政治理论课的教学内容，提升教学效果。目前教育部正在启动修订高中阶段课程标准，将把加强中华优秀传统文化教育列入修订内容之中，小学至初中阶段的课标修订工作也会适时启动。同时，在中考，高考升学考试中，在中小学教师资格考试中，将增加中华优秀传统文化的比重，并将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围，定期开展评估和督导工作。在高等教育中，鼓励有条件的高校统一开设中华优秀传统文化必修课，拓宽中华优秀传统文化选修课覆盖面。在教育内容上，《纲要》指出：加强对青少年学生进行中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育；以“人爱共济，立己达人”为重点的社会主义关爱教育；以“正心笃志，崇德经毅”为重点的人格修养教育，着力培养青少年的爱国情怀和健全人格。在小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点；开启启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。在小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点。开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。在初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度；引导学生认识我国作为多民族国家的文化传统和基本国情。在高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点。引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵。增强学生对中华优秀传统文化的自信心。在大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点。培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀舒张文化的责任感和使命感。这是从源头上净化民心民风，培育新一代的社会公民。学术界对“中国传统文化”时间的界定存在不同看法。有的学者认为，“中国传统文化”指周秦到清中叶这三千年时间里，中华民族的创造文化；有的学者认为，这是自古至清晚期以前，中华民族创造的文化。开展传统文化教育涉及到全社会每一个成员与每一个国民，每一个单位息息相关。因此，要想搞好这项工作，必须发动和各个机关单位，把一切积极因素全部调动起来。群策群励，努力做好这一工作。
二、高校图书馆助推传统文化教育
高校图书馆是知识储存器，蕴含丰富知识。当然也蕴含大量传统文化的宝库，它既可以为学生学习提供充分自主也可与社会沟通，为全社会学习传统文化提供充分条件，使传统文化教育得以长期坚持下去。其次，高校图书馆具有丰富的馆藏，形式多样，种类齐全，具有较强的系统性和多样性，以及良好的学习环境，文化氛围浓厚，拥有一批对传统文化学有专长的专家教授队伍等优势。
1.高校图书馆拥有丰富的馆藏资源。
高校图书馆得天独厚，拥有丰富的馆藏资源，内容广泛，种类齐全。既包含文史哲教育等方面的社会科学，也包含数理化、生物、天文等的自然科学方面的书刊。既包含中国传统文化，现代文化，也包含外国的文化，构成了高校文献信息的信息资源中心，能充分满足高校师生以及社会成员学习创新文化的需要。
2.拥有系统性和多元性的丰富馆藏。
高校图书馆的馆藏丰富，且在引进书刊，资料时视野开阔，资料先进。由于读书层次不同，所从事的专业不同，查阅文献资料的目的不同，因而，高校图书馆馆藏的传统文化书籍层次不同，种类各异，数量丰富，足以满足全校师生及各种社会成员学习传统文化之需。
3.良好的阅读环境、浓郁的文化氛围。
近年来高等学校，经过新建改建工程，使校园环境变得更加宁静、优雅、舒适，更宜与从事传统文化的学习和研究。同时馆方为重视读书并爱读书的人提供宽裕和谐的人文环境，有利于人们潜心钻研学问及互相交流，大有益于人们接受传统文化教育。
4.拥有一支客观的专业队伍。
高校图书馆拥有一支数量大、质量较高的专业队伍，经过长期工作实践及不断学习有关知识，他们文化及专业技术水平不断的提升，可以较好地帮助读者使用检索工具，使读者能更深入、更迅速准确地查阅所需内容，达到事半功倍之效。为了更深入地学习传统文化，高校图书馆可以定期开展知识竞赛；不同层次的讲座、读书演讲、专家专题讲座，以及开展论坛等活动，激发人们学习传统文化的热情，从而促使高校图书馆在传统文化教育中能够充分释放出正能量。
三、高校图书馆助推传统文化教育的措施。
1.以大力宣传传统文化教育的意义来助推传统文化教育的进行。
为此，高校图书馆应采取一切可行的方式、方法，全方位的宣鞔统文化教育的意义，以形成良好的社会舆论气氛，诸如可通过报刊、电视、网络、博客、QQ群、微信等多种方式来进行宣传，也可面向社会进行组合字各种各样的读书活动，例如读书讲座、演讲比赛、好书推荐等方式进行传统文化教育的宣传，使社会成员充分认识图书馆，走进图书馆，以助推其学习传统文化的积极性。此外，为了提高广大读者、对传统文化学习的自觉性和兴趣，可以有选择地将传统文化中的经典名句，及千古不朽的警句写成条幅张贴在图书馆阅览室及学生自习室的墙壁上，亦可将相关座右铭置于学生阅读桌上以起到潜移默化的作用，使传统文化知识铭刻在读者脑海中，经久不忘。
2.高校图书馆应与社会各界互动，来助推全民的传统文化学习。
高校图书馆拥有丰富的馆藏和现代化的阅读设施，且环境优雅学术气氛浓厚，并拥有一批有着一定造诣的专业人才，这些条件都令人刮目相看，可以吸引更多的社会成员慕名前来就读，产生令人瞩目的学习效果。因此，高校图书馆有必要与有关政府部门，宣传媒体，教育机构，各级公共图书馆和社会各界加强互动、沟通交流，从而实现资源共享，相互协作，发挥自身的优势。
3.通过向社会开放，助推传统文化教育。
高校图书馆虽然拥有得天独厚的优越条件，但相对来说却处于一个比较封闭的状态，而不为社会人士了解，这对图书资源实在是一个不应该浪费的浪费，因此，高校图书馆迫切需要向社会开放，吸引更多的社会成员走进图书馆，认识图书馆，更好地接受传统文化的教育，从而提高高校图书馆资源的利用率，也提高了高校图书资源的社会认知度。
综上所述，高校图书馆由于拥有得天独厚的优越条件，使它在传统文化教育中，无论是对于学校师生还是对于整个社会成员都具有不可替代的作用。高校图书馆全体成员，要积极努力工作，为传统文化教育事业贡献正能量。
〔参 考 文 献〕
〔1〕李清华.中国传统人文教育思想〔M〕.福州：福建教育出版社，2015.
篇8
教育部在《以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》中指出，职教人才培养目标是“培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。”特定的人才培养目标要求高职思想政治教育必须与相关企业、行业的需要接轨。因此，将企业文化引入高职思想政治教育中来，充分发挥优秀企业文化的积极作用，无论对于企业人才储备还是加强和改进高职思想政治教育，抑或提高高职学生思想政治素质都具有积极的促进作用。
一、企业文化及其与高职思想政治教育的相通性
（一）企业文化的含义、结构与功能
企业文化是指“企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范。它是企业理念形态文化、制度形态文化和物质形态文化的有机复合体。”
企业文化结构可划分为三个层次：最表层的是物质层（器物层），是企业创造的物质文化，如企业名称、标志、物质环境、产品特色、技术工艺品设备等；中间层是制度行为层，主要包括一般工作和管理制度、特殊制度以及企业风俗；最内层是精神层（观念层），是企业文化的核心和灵魂，包括企业最高目标、企业核心价值观、企业精神、企业道德、企业风气、企业宗旨等。
企业文化作为现代企业文化管理模式，对企业生存和发展发挥着重要作用，主要有导向功能、教育功能、凝聚功能、约束功能、激励功能、融合功能、审美功能以及辐射功能。
（二）企业文化与高职思想政治教育的相通性
高职思想政治教育是高等职业学校用符合社会、行业和企业需要的思想观念、政治观点、道德规范对学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会、行业和企业需要的思想品德的社会实践活动。尽管高职思想政治教育和企业文化分别存在于学校和企业两个不同的领域，但两者仍有许多相通之处，具体而言：
1.从价值取向来看，两者都坚持以人为本
企业文化坚持“以人为本”的价值取向：对内以员工为中心，尊重员工、关心员工，满足员工不同层次的需要，以充分调动员工内在的积极性、主动性、创造性和主人翁意识；对外则以客户为中心，坚持“顾客就是上帝”，设身处地地为顾客着想，千方百计地了解顾客需求，竭尽全力地满足顾客愿望。
同样，高职思想政治教育强调以学生为中心：重视对高职学生的精神关怀，尊重他们的特殊利益、愿望和需要，与之进行“心与心的交流”；引领高职学生主动吸收思想政治教育内容，从而形成符合社会、行业、企业要求以及自身发展需要的完善人格和合理行为模式。
2.从功能上讲，两者都具有导向、教育和凝聚功能
企业文化具有明显的导向功能，员工在潜移默化中接受企业共同价值观并朝着共同的企业目标而努力。这个潜移默化的过程，既是企业以文化手段对员工进行教育的过程，也是树立员工“认同感”、“自豪感”、“归属感”、“使命感”的过程，从而在企业内部形成一股强大的向心力和凝聚力，以推动企业的发展。
高职思想政治教育同样具有导向、教育和凝聚功能：运用启发、动员、教育、激励、批评等方式对高职学生的行为规范、奋斗目标和理想信念进行科学引导，通过培养、提高学生的思想政治素质实现其全面发展；引导高职学生树立社会主义共同理想，承担社会、历史使命，凝聚力量，共同为社会主义现代化建设而奋斗。
3.从发挥作用的过程上看，两者都包括知、情、意、信、行的培养
企业文化结构的三个层次即精神层、物质层、制度-行为层，形成强有力的文化管理模式：依托物质的、精神的或制度―行为的企业文化对全体员工进行有形的或无形的渗透，引起员工主体主动认知和反思，推动员工思想、态度和情感的转变，并最终落实于符合企业目标要求的行为上。因此，企业文化包含了对员工知、情、意、信、行五个方面的培养。
同样，高职思想政治教育过程中学生思想品德的形成过程，实际上是在思想政治教育作用下，高职学生内在知、情、意、信、行等各要素不断成熟、均衡发展的过程。
4.从目标上看，两者都追求实现人的全面发展
优秀企业文化的着力点在于实现员工的全面发展，注重发挥员工的积极性、创造性和工作能力，不断提高员工的整体素质，以企业员工的自我实现和全面发展来保持企业持续的发展势头。
高等职业教育的人才培养目标是为社会、行业和企业输送一线实用型人才，高职思想政治教育的目标必然与社会特别是相关行业、企业的特定人才要求一致：坚持育人为本，提高学生专业技术能力的同时关注其内在思想品德修养，以培养德才兼备、全面发展的新型人才。
二、优秀企业文化在高职思想政治教育中的积极作用
（一）优秀企业价值观可引导高职学生确立正确的职业价值观
企业价值观作为企业文化的核心，是指“企业在生产经营管理过程中所推崇的基本信念和奉行的目标，是企业全体或绝大多数员工一致赞同的关于企业意义的总评价和总看法。”就其基本内容而言，主要包括企业利益观、经营观、劳动观、市场观、进取观、成功观等。优秀的企业价值观应该是正确的、高尚的价值观：在企业利益方面，能够在获得经济利益的同时承担更多的社会责任，最大限度地发挥其社会价值；在经营观方面，坚持诚信为本，维护企业良好的社会声誉；在劳动观方面，使企业员工付出劳动不仅仅是谋生手段，而且是实现员工个人价值的重要形式；在市场观方面，以市场为导向来进行企业生产经营活动，正确对待市场竞争与合作；在进取观方面，积极追求进取，以科技进步和创新作为企业不断发展的永恒动力等。
这些优秀的企业价值观能够引导高职学生树立正确的职业价值观。例如，在职业价值取向方面，“奉献社会”的企业价值观能够帮助高职学生克服个人主义、功利主义职业价值倾向，引导学生将个人价值与社会、行业、企业需要结合起来，从而树立正确的职业价值观；在劳动观方面，“以人为本”的劳动价值观能够帮助高职学生正确认识劳动的价值，引导学生将劳动的过程作为实现个人价值的过程，从内心深处激发学生的劳动积极性和创造性，以更好地为社会服务。
（二）高尚的企业伦理道德可培养高职学生良好的职业道德素质
企业伦理道德是指活跃在企业经营管理中道德意识、道德规则、道德行为以及调整人们之间关系的行为规范的总和。具体表现为企业家的道德素质、良好的企业―员工关系、协调的企业―政府关系、诚信经营并积极承担社会责任和环保责任等六个方面。
高尚的企业伦理道德有助于培养高职学生良好职业道德素质。具有高尚道德情操的企业家们本身就是一种无声的教育力量，他们良好的思想道德素养和人格魅力能够产生强大的吸引力，激发高职学生自觉加强个人思想道德修养。诚信经营的企业道德理念与高职学生“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育结合，能够帮助学生形成正确的职业道德认知。而良好的“企业―员工―政府―社会”道德伦理关系，则可以与高职学生社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观教育结合起来，帮助高职学生正确认识“个人―企业―国家―社会”之间的道德伦理关系，引导学生将自己的职业选择与报效国家、服务社会结合起来，创造个人价值的同时实现社会价值。
（三）企业勇于创新的理念可帮助高职学生树立自主创新意识
“要建设以企业为主体，以市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体。”企业勇于创新的理念包括企业文化创新、管理和制度创新、技术和产品创新、营销和广告创新等丰富内容，是企业不断发展的动力和源泉。
企业勇于创新理念必然包括持续学习理念，只有不断学习才能增加创新动力，提高创新能力。企业鼓励自主创新能够培养高职学生的学习热情，最大限度激发高职学生学习专业技术的积极性、主动性和创造性。同时，企业自主创新必然是以人为中心的创新，企业创新理念最终要落脚于员工的创新精神和创新行动之上。同样，这些企业创新理念能够以口号的形式激励高职学生不断创新，自觉培养批判性思维，不唯书、不唯上、只唯实，发扬怀疑精神和首创精神，为建设创新型国家提供源源动力。
（四）企业合作共赢的理念可培养高职学生的团队互助合作的精神
企业合作共赢理念既是企业和谐文化的重要组成部分，又是和谐社会的重要标志和保证，主要表现在企业内部管理和对外关系两个方面。就企业内部而言，倡导适度竞争的和谐理念，培养员工合作共赢理念，打造团结一心的企业团队；对外公共关系，表现在与其他企业特别是同行企业形成良性竞争、合作性竞争，积极主动开展双赢、多赢式合作，在合作过程中提高企业实力。
企业合作共赢理念落实到高职思想政治教育之中，有利于培养高职学生互助合作精神。在学习上可帮助高职学生实现合作学习，从而实现共同进步；在班级管理中，合作共赢理念可培养高职学生集体主义意识和团队合作意识，形成相亲相爱、共同进步的班集体；在生活中，合作共赢理念可帮助高职学生正确处理宿舍关系、同学关系，实现人际关系和谐，同时也为日后尽快融入工作团队之中做好准备。
（五）企业的人才管理制度有助于提高高职学生的职业行为素养
优秀企业的人才管理制度是人本管理。以人为核心进行管理，强调尊重人的价值，适合人性要求，满足人的需要，从而调动人内在的积极性和主动性。与“以物为中心的管理”相反，人本管理的着力点在于培育全体员工共同价值观和团结共进的文化氛围，使员工不仅享有通过劳动获得物质报酬的满足感，而且享有参与管理、施展才干、获得尊重的自我实现感。其表现形态可分为情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理五个层次。
将企业人才管理制度引入高职思想政治教育，有利于提高高职学生的职业行为素养：情感管理和教育可培养高职学生对所学专业的积极情感，为将来适应并胜任企业工作岗位打下坚实的基础；企业民主式管理和自主管理可培养高职学生的主人翁意识，提前预演职业行为，在自主管理中获得自我实现；企业人才管理和文化管理能够培育高职学生的共同价值观和共同成长的文化氛围，提高高职学生的职业行为素养。
三、发挥优秀企业文化在高职思想政治教育中积极作用的途径
（一）为我所用：主动吸纳优秀企业文化的核心价值理念
1.将优秀企业文化引入高职思想政治教育理论课堂之中，丰富思想政治教育内容
优秀企业文化中有很多内容都可以为思想政治教育所用。如优秀企业价值观、企业伦理道德观、勇于创新理念、合作共赢意识、主动承担社会责任等内容，均可以引入高职思想政治理论课堂之中。高职思想政治理论教学可引入优秀企业文化的经典案例，通过口头讲授、图片展示、播放视频等多种途径让学生在乐于接受的状态下，感受优秀企业文化的强大力量，理解企业文化的内涵与实质，使高职学生从内心深处接受优秀企业文化。
另外，思想政治理论课还应该正面应对部分企业文化中功利性、狭隘性的内容，对企业文化内容进行过滤和选择，提升企业文化的价值和品质，以帮助高职学生形成正确的职业认识。
2.将优秀企业文化引入择业、就业指导之中，提高高职学生的就业能力
高等职业教育本质上是“以就业为导向”的教育，要实现高职学生顺利就业，必须加强择业、就业指导。在择业指导方面，要加强择业价值观教育，引导高职学生树立正确的择业观念，广泛引入各种企业文化，拓宽学生的择业视野和择业范围，从而帮助他们选择适合自身发展的就业岗位和企业。在就业指导方面，健全就业指导体系，从企业文化中分析出各个企业用人要求，帮助学生明确努力方向，做好职业生涯规划，为其顺利实现就业做好充分准备。还要利用企业文化培养学生的竞争意识、市场意识、创新意识、法制意识、诚信意识，提高高职学生的就业能力。
3.将优秀企业文化引入班级建设，增强高职学生的团队合作意识
班集体是高职学生的基本组织形式，也是高职思想政治教育的主要载体。将优秀企业文化引入班级建设的途径主要有：借鉴企业物质文化标识、用品和环境建设理念，设计班级个性化的班服、班徽等物质标识和教室文化环境，以激发学生的班级认同感和归属感。借鉴企业核心价值观、企业精神、企业作风等精神理念，广泛开展多种班级活动，如学习兴趣小组、专业技能比赛、班级圆桌会议等，通过活动使班级形成健康向上又独具特色的班级风格，以增强班集体的凝聚力和影响力。借鉴企业员工行为规范设计和科学管理制度，对班级管理及每一位成员进行量化考评，举行班级竞赛和班级内部成员评比，将学习态度、学习效果、品德行为、素质拓展等内容列入考评体系，考评结果直接与班级和每一位成员评优评先相关，以培养学生合作竞争意识，形成互相帮助、共同进步的良好班级氛围，增强学生的班级荣誉感，以培养学生的集体主义精神。
（二）校企合作：高职思想政治教育与企业文化的良性互动
1.加强“双师型”思想政治教育工作队伍建设
高等职业教育要求建设“双师型”教师队伍，教师既要有企业工作的实践经验，又要有文化和专业技术理论素养。高职思想政治教育教师队伍同样应该是“双师型”教师。一方面，思想政治理论课教师应该主动参加企业培训，认真学习各种企业文化的核心精神和企业理念，提升自身知识素养，增强自觉将企业文化引入理论教学的意识。另一方面，高职院校应积极聘请相关企业技术人员担任学校部分专业课、企业文化课、思想政治理论课教师，聘请高级管理人员担任客座教师，为学校师生举办各种讲座和培训，从中渗透企业文化。
2.校企合作开展实践教学
顶岗实习，是高职院校利用校企合作实施实践教学的主要途径，也是发挥优秀企业文化在高职思想政治教育中积极作用的极好时机。带领高职学生到合作企业进行顶岗实习，可以培养学生将理论知识和技术应用结合的能力，以提高个人专业技术水平。在企业岗位上进行实践操作，使高职学生真切的感受到企业文化的巨大影响力和凝聚力，认识到企业团队协作理念、合作共赢理念、科学制度化管理等企业文化的重要作用，从而转变思想观念，主动按照企业相关要求提升自身能力和素质。同时，在顶岗实习中，企业管理人员、技术人员及其他员工的职业言行在无形之中向高职学生传递着本企业价值理念和行为规范，帮助学生养成良好的职业素养和行为，提高社会交往能力和人际沟通能力，其效果要比课堂枯燥的理论讲授好得多。
3.开展校企文化活动互动
校企合作开展的各种文化活动，搭建了向高职学生展示企业文化的平台，也是开展思想政治教育的活动载体。例如，由企业牵头主办的职业技能和技术大赛，能够很好的宣传“强化技能、勇于创新、竞争合作”的企业文化理念，从而提高高职学生的专业技能和就业竞争能力。举办企业―校园开放日，让学生更为直观并深入感受企业文化，了解企业用人标准和人才观，以明确技能学习和素质拓展的努力方向。
（三）校园文化：思想政治教育与企业文化的有效对接
1.将优秀企业文化引入校园物质文化建设，营造职业文化氛围
物质文化是校园文化的基础和载体。将优秀企业文化引入校园物质文化建设之中，能够通过浓厚的职业文化氛围发挥强大的育人功能。例如，学校主体建筑设计表现鲜明的职业特征，能在潜移默化中强化高职学生的职业认同感；设计校园文化墙和文化橱窗，展示历届优秀毕业生的事迹、各知名企业风采、成就以及国内外著名企业家的画像、个人奋斗史、经典言论等，以此激励在校高职学生向自己的职业目标不断努力；建立理论和实践一体化的专业教室和实验实训室，集教学、实验、实训于一体，模拟企业车间环境和设备布置，以发挥其教学、实训、生产等多种功能；在教室侧重张贴有关职业技能的标语，在教学楼门口及楼道布置有关职业理想、职业道德的标语，在实验室、实训室集中展示企业规范的相关内容，以发挥标语潜移默化的教化作用。
2.将优秀企业文化引入校园精神文化建设，发挥精神力量
校园精神文化是学校办学理念、价值追求、精神、信念、品格等精神因素和文化因素的集合。将优秀企业文化引入校园精神文化建设之中，使高职院校办学理念与社会发展、企业要求结合起来，能够成为广大师生广泛认同的群体意识和精神力量。例如，结合高职自身办学个性从优秀企业文化之中提炼校训，既能传递学校特有的理念、精神、品格，又能彰显校企共同发展的理念，突出学校的职业特征，从而形成激励全体师生奋发向上的强大精神力量。运用企业组织管理文化加强学校领导作风建设，保证学校正确的办学理念和办学方向；运用企业科学制度文化加强师德教育活动，致力于良好教风的形成，发挥教师对学生的导向作用；运用创新意识、市场意识、品牌意识、诚信意识及团队合作意识等核心企业精神加强学风建设，激发高职学生学习动力，培养积极向上的职业精神。
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2.注重素材的梳理和积累。
3.周周有作文,实行面批,一写二写三写。
4.精选题目《分享与承担》《穷与富》《找回童年》等。
二、六十六中
两周一次大作文,平时写随笔。
确定好每次作文的目标、内容、文体,要求写规范的记叙文和规范的议论文。
《一步与一生》《说安》。
重视讲评,优秀作文引路,解析典型案例。
三、三十九中:
1.按2010年各地高考作文题写作,因为这些高考作文题,既有现成的优秀作文,又有分析和点评。
2.利用早读课和自习课时间读一些作文素材。
3.学生作文力争面批,52分作为目标>:请记住我站域名/
四、育英外校:
针对学生厌学、怕写作文的情况,采取一些措施加以引导。如先写容易些的片段,给学生提供素材,写前加强引导和指导。多鼓励激励。
五、其他学校
重点训练学生写规范的议论文和记叙文。
指导学生多阅读,教师选编一些范文和作文素材印发给学生。
从小处落笔,先小后大,多种形式训练。写作文片段,学生背诵一些优秀作文片段。
高淳:做到三达标:文体达标(记叙文和议论文,)字数达标、书写达标。
六、河西分校:
大小配套、专题安排、针对训练。
七、建邺高中
作文是学生的一项复杂的精神活动,不光是写作技巧问题,与学生的思想认识水平密切相关。高三要强化训练,专项训练,序列训练,多种形式训练,有目标有针对性地训练。
从三个层面设计作文教学的序列。
一是指向交流的层面。学生要有明确的读者意识。写文章要明确话题(写什么)、角色(我是谁)、读者(写给谁)、目的(为什么写)等要素。
二是指向过程的训练。这个层面着眼于思维的培养,素材的积累。首先要真实表达,写我所愿;然后要真诚交流,切磋琢磨;第三要客观评价,真切修改。包括自我评价和互相评价,包括一改二改三改。安排学生写文章决不能打一枪换一个地方,而应对写过的作文反复敲打,推敲琢磨,悟出真谛,以一当十。注重审题、立意谋篇、选取加工材料、起草修改、预写提纲、注重文脉的安排等。
三是指向结果的训练。培养学生根据特定的要求和限制,在特定的环境下写特定体裁作文的能力,这是在前两个层面序列教学的基础上,加强技能的训练。这种训练是根据写作要求,根据学生作文存在的问题,根据写作功能的指向而安排的提高、升格、提优的训练。
每周一定有一次作文时间,或写作文或评作文或列提纲。选好作文题目。
八、李青松:
一要选好作文题,让学生有发挥的空间,写作的欲望。如《主动》《独自面对》《转身》《难题》《境界》等。
二要选好训练的角度,立意、文体、[，！]材料、两大类文体的得分点。
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关键词： 诵读训练 诵读内容 备战中考
随着素质教育的不断深入，语文教学已步入运用多媒体、多手段教学之路，诵读作为语文的灵魂，在语文教学中的地位是至关重要的，即使是初三复习备考阶段，诵读也必不可少。
诵读是语文教育优秀传统中一种有益积累、有效提高语文能力的好方法。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。意思是说，读得多了、熟了，就会增强语感，逐步理解诗歌内容，品味诗歌情感，从而自己也会写诗。散文同样如此，古人提倡“书读百遍，其义自见”。朱自清曾说：“诵读对说话和作文有帮助，因为练习朗诵得咀嚼文字意义，揣摩说话神气。”叶圣陶认为诵读与研究课文同等重要，二者缺一不可。培养学生诵读能力，增强语感，有助于体验情感，领悟文章内容，把握文章艺术特色，对提高阅读鉴赏能力、写作能力尤为重要。
诵读训练是《语文课程标准》从小学到高中的基本要求。然而，一到初三复习备考阶段，或许是因为繁重的作业，同学们只对各种习题情有独钟，整天沉浸在题海中，根本忽略诵读这一传统做法，不想读，怕耽误做题时间;不愿读，认为读与不读无所谓，不知道该读些什么。这种状况是有害的，最终不利于中考。中考是对考生综合素质的考察，语文素质培养是一个积累的过程，要想在语文中考中取得好成绩，诵读是万万不能忽略的。《语文课程标准》指出：“有些诗文应要求学生诵读，以有利于积累体验、培养语感。”从应试角度来说，《语文课程标准》明确指出：“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。”
那么，初三学生复习备考中该读些什么呢？
一、要诵读初中必背古诗文
人教版语文每册课外古诗词10首，共计60首，连同课内古诗词一百首，以及初中三年44篇文言文，其中有许多经典名篇，如刘禹锡的《陋室铭》、南北朝民歌《木兰诗》、陶渊明的《桃花源记》、苏轼的《记承天寺夜游》、范仲淹的《岳阳楼记》、宋濂的《送东阳马生序》、诸葛亮的《出师表》等。这些名篇经受了时间的考验，作为民族文化传承的精髓，影响了一代又一代中国人。青少年正处于人生记忆黄金时期，多背一些古诗文，多读一些文学精品，不仅可以较快地掌握文言知识，提高阅读古书的能力，加深学生的文学积累，而且可以提高学生欣赏品味和审美情趣，更重要的是在学生内心深处积淀起中华民族优秀的文化传统和最美好情感。《考试大纲》明确指出古诗文阅读重在考查记诵积累，要求背诵《语文课程标准》推荐的优秀诗文50篇（7―9年级）。近几年中考语文试卷诗文默写12分，文言文阅读17分。文言诗文反复诵读，篇篇过关，是为了备战中考。比如：2014年宁德市语文中考试卷，诗文默写12分，文言文考查17分，考课内文言文《伤仲永》及课外文言文，考查4个字词的解释和翻译两个句子及文本理解。中学生必备诗文50篇，主要在早读课上诵读，由领读学生提示文题，全班齐背，做到快速记忆、快速背诵。
二、要诵读课本中的现当代经典作品
《语文课程标准》明确指出“初中阶段应侧重名家名篇（段落）背诵，特别是那些经典作家的经典作品”。语文课本里荟萃了中外名家名篇，尤其是其中精美的散文与诗歌，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《春》《背影》、老舍的《济南的冬天》、高尔基的《海燕》、的《沁园春・雪》、徐志摩的《再别康桥》……这些都是我们应该反复精读细读的，有的同学认为中考不考课文，而忽略课文品读。其实，中考知识点都能从课文中找到例子，把课文学好了，提高阅读和理解能力，掌握解题技巧，解题时就会得心应手。因此，我们在初三语文第一轮复习阶段总是依据课文内容，以教材编排单元为序，系统复习，巩固初中阶段所学且要考的知识，把知识条理化，引导学生仔细读课文。朱自清的写景散文《春》，内容是“盼春、绘春、赞春”层次井然、思路清晰，文本可以训练学生的概括和理解能力，同时通过反复诵读让学生品味语言妙处。本文写景方法值得借鉴：写景要抓住事物特征，用比喻拟人方法描写景物的好处可以生动形象地写出景物的特点，还可以调动人的感官从多个角度写景。近几年中考语文试卷选择题中，加点成语使用错误一项，要对学过的课文了如指掌，这是考察最基本的。通过诵读，积累课文中的优美词语、精彩句段，达到欣赏文学作品，有自己情感体验，初步领悟作品内涵的目的，从而获得对自然社会、人生的有益启示。
三、要诵读课外精品时文美文
初三学生时间紧，作业量大。为了不断开阔视野，跟上时代步伐，加强课外阅读显得十分必要。我建议学生阅读报纸杂志和一些精品时文美文，《读者》、《意林》内容丰富，适合学生阅读，可以让学生在紧张的复习备考中调节情绪，又可以避免关闭向外接收信息的窗口。学生订阅《语文报》（中考版），每期都有老师和专家精心挑选的文章，有寒假专号、暑假专号及中考作文全新展示及再创作，语文考点梳理及冲刺训练等，聚焦中考热点主题是辅助语文备考的好教材。其中《中国长卷》、《如果圆明园被重修》、《长城抒怀》、《生命自然美》等，这些脍炙人口的散文都要求学生朗读并背诵。时文美文如《智慧背囊》系列丛书、《时文选粹》、《时文花雨》、《美文如歌》、《心灵鸡汤》、《美文晨读》等，这些书里的每一则小故事都蕴含深刻道理，每一段小经历都浓缩生命的真谛，引导学生在诵读中学会思考，在思考中感悟。笔者所教班级每周利用星期五一节语文课让学生阅读课外读物，或师生共同吟诵，或学生摘抄美文，或当场默写。诵读精品时文美文，让学生在茫茫题海中获得愉悦享受。课外诵读是对课内诵读的一种补充和延伸，不只限于星期五的一节课，课余晨读都可利用，要养成诵读习惯，贵在长期不懈地坚持。
四、要诵读同龄人的优秀作文
中考作文占60分，初三这一学期作文作为重点加强训练，除了平时勤练笔之外，就是借鉴优秀作文。这里所说的优秀作文，一是指报刊上公开发表的中学生优秀作文，二是指本年级本班同学的优秀习作。比起语文课本的名家作品，学生更愿意以欣赏眼光看同龄人的作品。同龄人的作品虽然有些稚嫩，但由于有相同生活经历，相似感情体验，作品读起来格外使人感到亲切，并且其中语言、结构、内容及表达技巧都是他们最需要也最容易借鉴的。学习借鉴同龄人的优秀习作，对开拓写作思路、丰富文章内容、选词练句熔炼语言都是大有裨益的。教师推荐学生看《中学生优秀作文》、《中考满分作文》，平时读读背背并摘抄，形成语感，积累语言，借鉴这些优秀作文又坚持练笔，写起作文来胸有成竹，考试作文得心应手。2013年中考，笔者任教的班级语文平均分112分、107分，获得福安市中考教学质量奖。
语文积累是一个细水长流的过程，可能初中三年诵读积累到中考，才能真正发挥作用。因此，从七年级一开始注重诵读训练，初中三年利用早读、课前、课余时间读读背背，并摘抄时文美文、优秀作文，一路走来，学生积累了大量古今中外的名篇佳作，积累了精彩句段，语文素养不断提高。从数届学生的语文中考成绩来看，诵读是提高学生语文素质行之有效的方法之一。加强诵读训练是备战中考，更是中考取胜的法宝之一。
参考文献：
