教研经验交流材料范文

导语：如何才能写好一篇教研经验交流材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

———城内小学课改经验交流材料

随着课改的不断深入，课堂教学新模式的逐步实施，课堂中面临的新问题也越来越清晰，使我们的课改思路也日趋明朗。本学期，我校结合中心校课改精神，把“培养学生语言表达能力，全面提高课堂教学效率”作为主要工作来抓，以教研为主导，以“说、讲、评”活动和读书活动的开展为途径，全面推进课改进程，提高教学效率，提升教育质量。下面谈谈我校的具体做法，与各位同仁交流切磋。

一、 从抓教研入手，为学校各项工作的开展树起航标

几年来，我校一直把教研工作作为全面开展教育教学工作的重点来抓，教研活动的开展，促进了教师专业成长及教育理念的转变。通过集中学习、集体研讨、同级交流、汇报展示、经验传授、课例分析等形式，及时为老师指引教育教学方向，不断为学校各项工作的开展注入活力。

开学初，由学校教研组成员依据中心校教学工作计划，共同研究商榷，制定出我校的语数教研大课题，并围绕大课题制定出详细的小课题，每周一按计划进行教研。各老师针对每周教研课题充分准备，在教研时把自己的好方法、好思路以及困惑进行交流讨论，达到互相学习、共同提高的目的。本学期，我校以“如何培养学生语言表达能力”为教研主题，依据这一主题制定出了：如何激发小学生说的兴趣、如何培养小学生的创新意识、怎样提高小组合作的实效、如何指导小学生有效阅读、怎样提高小学生的阅读理解能力等一系列子课题。通过几周的研讨，各老师真正从思想上认识到如何体现学生的主体地位和自己的主导作用，慢慢地放弃了以前以为讲少了就是耽误学生的陈旧观念。

另外，教研为我校教师的专业成长搭建了平台。只要有机会，我校经常派老师外出听课、学习，回来后利用教研时间进行汇报交流，在这一点上，我们的老师做的很好，每次外出，他们不是抱着游玩放松的心态，而是认真笔记，虚心学习，不断把好思想、好经验带回来，在教研时与全体老师共同分享，也带动着全校教师不断进步，迅速成长。每个人外出学习，都会有很多感慨，很多收获，很大变化。比如孙红梅老师国培半年回来，她本人的内在素质提高了很多，并且把读书的好经验带回来，在全校很快推广开来，她引导孩子们在诵读中理解，在理解后交流，在交流中创造。如今，他们班的学生已经养成了自主阅读、认真诵读的好习惯，说的兴趣高了，说的话题广了，语言丰富了，内容充实了，整体素质提高了，她本人也从此养成了坚持每天阅读、诵读的好习惯，并带动起好多年轻教师与书为伴，走进诗歌、走进童话、走进每个孩子的心田。如今，每天晨诵时间师生共同配乐诵读已成为我校清晨一道靓丽的风景。还有英语老师高伟玲，从北京学习回来，把用英语进行口语表达的习惯传播下来，在交流中，训练学生的英语口语表达能力，使学生的英语水平迅速提高。

教研兴校，的确如此。有了学校领导的大力督促和全体教师的积极参与，我校的教研工作开展得如火如荼，取得了显著的效果。如今，教学研究在我校已形成风气，不论是办公时间，还是课间休息，经常会看到同级几个教师在为一个问题争论不休。这些争论，真正反映出教研的境界：问题即课题，教学即研究，成果即成长。

二、以“说、讲、评”活动为途径，使教师在实践中得到锤炼。

课堂是教育教学的主阵地，课堂育名师，名师创名校，每次“说讲评”活动的开展对老师的成长都是一次促进。每一位名师就是在一次次讲评活动中得到锻炼，不断成长，不断成熟起来的。为了让更多的老师成为名师，很快成长起来，我校每学期都要举行两次“说讲评”活动，要求任课教师人人参与讲评。在讲评活动中，会发现别人在教学方法、教学艺术上的优势，弥补自己的不足。也能从其他教师的点评中受到启发，得到点拨，学到经验。

新一轮“说讲评”活动是新模式实施以来第五次讲评活动，也是课堂教学新模式在我校教师课堂中日趋成熟的一次活动。从这次活动中，我们真的可以说看到了希望，看到了成效。从说课中，听出教师的设计理念变了，注重了读、说的训练；从听课中看到同学们的学习方式变了，成了课堂的主人；从评课中，再也听不到哪位教师会说：“谁的课讲得真生动，把课文分析的真透彻”之类的评价，而是评价哪个班的学生说的好，提的问题精彩，教师引导到位。细细回忆一下，每位老师都有其独特的一面，都有别人可学习、借鉴之处。走进二年级赵萍、李妮、张秦霞等老师的课堂，你会听到细腻温和的语言如潺潺溪水流进孩子们的心田，那一声声稚嫩而天真的话语中，充满了好奇、欣喜与快乐，多么温馨愉快的课堂呀！三四年级刘文良、姚丽、孙红梅、张丽芳、卢秀珍等老师的课，又会把你带入激烈的讨论中，一个个尖锐的问题令人深思，一种种科学的推理令人欣喜，这样的课堂活而不乱，这样的课堂充满活力。教学思路清晰，教学语言严谨，逻辑性强，善于化难为易，深入浅出，是六年级阴玲娟、冯江怀等老师的教学风采。李娜老师一节别开生面的英语课，将师生互动，生生互动带到了，使人从中得到享受。

尽管还有个别老师没有真正理解“引导者”的含义，整堂课完全带领学生跟着自己的教学预设走，唯恐旁生枝节；尽管部分老师还缺乏教学机智，有些自主合作与探究活动还流于形式，效果还不太明显，但他们比以前已经有了很大变化，只是步子还没有迈起来，相信通过这次讲评活动，对他们会是一次帮助，一次锻炼。

三、 把读书活动开展起来，让学生在阅读中发展语言。

要让学生有话可说，就必须鼓励学生多读书，多积累，培养学生积累语言的兴趣，为学生会说做好准备。要求学生读书广泛，要积累多方面的知识。古人云：“腹有诗书气自华”，俗话说：“巧妇难为无米之炊”。广博的知识是表达者妙语连珠、左右逢源的坚实底蕴。要求学生在读书过程中认真做好笔记，尽量涉猎多方面的知识，不断丰富自己的语言积累。

篇2

九年级数学备课组 杨玉强

2011年6月23日

白云湖中学2011届中考备考经验交流

各位领导，各位老师，大家上午好。

今天，坐在这里与各位老师交流中考备考复习经验，其实真的谈不上什么经验，在座的各位都是行家里手，不敢班门弄斧，我只想把过去一年里我们都做了些什么，向各位领导、老师汇报一下。借这个机会我想先说几个感谢：

首先，我要感谢学校领导对我们数学组的关怀和支持。领导的关怀、关注，成为我们不断努力的动力。

第二，我还要感谢我们这个团队——九年级数学备课组的所有老师：在备课组长李芳芳老师的直接领导下，李栋民老师、刘先华老师、张宁老师还有我，我们五人精诚团结、协作互助，备课、上课、出题、评卷毫不懈怠，每件事都要做好、做细、做精，保质保量。我们没有谁会因多做一些工作而邀功，也没有谁为少做一些工作而争嘴，大家都在默默无闻地工作着。我很荣幸成为这个团队中的一员，正是因为有这样一个团队，才有中考中出色的成绩。

下面，我代表九年级数学组，将我们在过去的一年中的点滴心得与大家分享。分学生、教师、教法三个方面来说。

学

生

篇

要重视学生的主体作用。真正要上场考试的人是学生自己，老师就是再有水平，一堂课准备得再充分，知识总结得再经典，学生不认真学也是白搭。因而，课堂上，调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性显得尤为重要。

一、对潜力生，要激发学习兴趣，促使学生乐学。

兴趣是最好的老师。这个年级从七年级开始，就很注重培养学生学习数学的兴趣。让他们体验成功的快乐，培养他们不服输的精神，对提高数学成绩很有帮助。例如：有同学课堂上问题没有回答好，课后找老师继续回答完善，直到得到老师的首肯才高兴而去；某单元测试没考好，全班集体决议重考，不过关决不罢休。正是学生对数学的浓厚的学习兴趣，使他们保持了旺盛的斗志。

二、对差生，倡导唤醒鼓励，杜绝挖苦讽刺。

你的讽刺下可能有牛顿，你的冷眼中也可能有爱迪生；学生没有笨的，只有不爱学的；要承认学生之间有基础的好坏、接受能力的快慢。各位教师认识到这些，有利于摆正教学心态、少发脾气。教学的艺术不仅仅只在于传授知识，如何激励、唤醒、鼓舞学生学习，其实更能考验你的智慧。大家教学时，都知道把目光放在优等生和潜力生身上，但我要提醒大家的是，那些不能上高中但对数学不排斥的学生仍要关注，把机会与鼓励送给他们，他们积极的学习数学的状态能够帮助你营造良好的课堂气氛。试想一下，这个班上的差生都在学，那些"精英"还敢马虎？若某次测试有些差生的成绩与某些"精英"相差无几，对那些"精英"的鞭策可想而知。这就是"羊群效应":当你驱赶后面的羊时，整个羊群都会快速前进。打个比喻：我们教学时，要口里含一块肉（优生），筷子上夹一块肉（潜力生），眼睛还要盯一块肉（差生）。吃相虽然不雅，但，实惠呀。

教

师

篇

要重视教师的主导作用。教师的主导作用体现在要做好以下几点工作：深入研究近几年的中考试题，特别是今年的模拟题，从而把握考点，做到有的放矢，然后有针对性训练，提高学生应变能力；上课要突出重点，专题训练突破难点，重点考点潜力生必须过关；注重归纳解题方法，规范答题模式；做好周期性的检测，及时捕捉问题，查漏补缺。以上工作的扎实与否，直接影响到复习备考的课堂效率。

一、集体备课，集思广益，省力又省心。

一个集体的成功要靠每个人的辛勤付出，更要靠精诚团结，团结就是力量。俗话说，三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。因此集体备课，集思广益显得更为重要。"教学案"是我校的一大特色，为确保教学案的质量，我们将传统的每个人单打独斗整合为"集体研讨，轮流主备，组长把关，教导主任审核，师生共用".教学案必须提前一周备好，在上课前一周的校内教研活动时间，全体组员一起审阅。各位教师根据班级情况自己调整，按照自己班级的实际情况进行二次备课，以达到因材施教的目的。每次的集体备课程序为：主备人介绍自己备课的思路——备课组全体成员分析、研讨并达成共识——主备人根据大家的意见修改、定稿。正是我校实行的"教学案"的教学，为我们团队的集体智慧的融合搭建了一个很好的平台。

二、把握好五个环节：备课、选题、讲课、训练、反馈。

备课坚持以中考要求为导向，做到重点内容要吃透、难点内容要化解、热点内容要关注、纵横联系要清楚。选题贵在精、败在滥！复习课以常考题、易错题、热点题为主。讲课时要抓点带线，一题多变。训练时间要保证、训练要严格、规范、统一。反馈要及时，质量要保证。无论大考小测我们都坚持全收、全改、全讲评。以求达到让学生问题及时发现、错题不重犯的目的。讲评内容包括：（1）本题考查了哪些知识点，主要运用了什么方法，关键在哪里。（2）指出学生的典型错误，并分析在知识上、逻辑上、心理上和策略上的错误原因。（3）表扬并推广学生中的优秀解法。（4）说清题目的纵横联系。（5）规范解题格式，介绍每一题、每一步的评分标准。竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生。

教

法

篇

四月前的第一轮复习，要注重基础，注意构建知识网络。

一、复习时要注重"双基"的落实。

所谓"基础不牢，地动山摇"、"概念不清，寸步难行".纵观近几年的中考数学试卷，容易题直接来自基础，中等题变相来自基础，较难题绕弯来自基础。因此考生只要抓住了中等难度的基本内容，就等于抓住了中考的卷面分数。为此，在第一轮复习时，我们主要落实"三抓"和"四会":一抓基本概念的准确性和实质性理解；二抓公式、定理的熟练应用；三抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用。还要求学生会表述、会判断、会应用、会举一反三。

二、重视基本数学思想方法的归纳和总结。

数学思想方法是数学的精髓，它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的全过程中。它比具体的数学知识具有更大的抽象性和概括性，它是数学的灵魂，也是必须掌握的重要的基础知识。提炼概括数学思想方法，增强学生对数学思想方法的运用能力，有利于优化认知结构，活化所学知识，形成独立分析问题、解决问题的能力。

在复习过程中，应该结合"双基"训练，对初中阶段学生应掌握的数学思想方法进行梳理、总结，逐个认识它们的本质特征、思维方法和应用范畴。《课程标准》要求学生淡化解题技巧，注重通性通法。因此，在复习中选编的例题一定要揭示解题的一般规律和方法。

如在复习函数时，结合一次函数、反比例函数、二次函数的相关问题，梳理、归纳解决函数问题所用到数形结合、方程、类比、转化等数学思想，以及求函数表达式的基本方法——待定系数法。总结出用待定系数法求解析式时，有几个系数待定，就要有几个独立的条件。

三、精选复习题目，精练一本书，不搞题海战术。

复习课时间紧，知识容量大，一定要把学生从"题海"中解放出来，精选例题、习题。数学家笛卡尔说过："我所解决的每一个问题，都将成为一个范例，用于解决其他问题。"因此复习课的题目选择一定要作到典型性、层次性、适量性和组织性。典型性是选择的例题所涉及的知识应该是所复习内容的核心知识，所用的数学方法应具有良好的迁移性、广泛性，起到以点带面、举一反三的作用；层次性，同一类问题应具有容易题、中等难度题和较难题；适量性，即同一类型题选择要控制数量，不能多多益善，关键是要引导学生从这类题目中挖掘出解题的基本方法和数学思想，从而提高数学能力。组织性，例题要编组，每组题要有基础题和变式题，通过各组题目的复习，学生不仅能强化基础知识，更能使能力逐步提高。总而言之，题海大战不如跟着老师转。

四月后的第二轮复习，由于有章可循了，更多的精力要放在专题的训练和落实过关上。

四、 加强专题复习，提高灵活运用能力

学习知识是为了更好地利用知识解决实际问题，学以致用，更重要的是会运用正确的思维方法去发现真理，提高解决问题的能力。因此，在夯实基础知识的前提下，进行专题复习，能使学生更好地理解和深化基础知识，促进学生综合能力的形成。专题复习可以强化学生解决问题的意识，丰富数学体验，感受数学魅力。讲专项时，要难易结合，不能一下难倒学生，适当调整专项顺序，选题要精，每个专项10-20道题讲透即可。学有余力的，做辅助资料上的。

五、积极参加教研活动，向兄弟学校学习，共享资源。

我们各位教师积极参加教研活动，抓好中考备考研究环节，做到"五个研究":（1）研究三年中考学科备考定位、试题答案得分点及得分方法、不同时段学生心理状况及调适不同层次学生应考策略等方面的问题；（2）研究学生层次，根据以往考试的情况，确定学科和综合尖子生和边缘生的名单，并提出相应的辅导措施；（3）研究学生复习的状况及效果，有针对性地指导学生复习；（4）研究《考试大纲》及中考考题型，研究来自各方面的信息，力求找出今年的中考方向。（5）研究各阶段的复习策略，不断总结和反思，不断修正备考复习方案，扎实备考。后阶段，袁主任总是告诉我们每个阶段应做些什么，各学校新的举措、好的方法、出题动向……总之，每开完一次会，都会有很多收获。

最后，附上第二轮复习计划，让大家了解一下我们的复习方法。

2011年九年级第二轮复习计划

1、 对选择题第1---13题、填空题第16----20题、解答题第22----25题共计84分坚持两次随堂周测，确保84分的得分。

2、分专题复习、专题落实。（第14题反比例函数与几何的综合运用；第26 题一次函数与二次函数的实际运用；第27 题几何综合探究与证明、计算；第28题二次函数的综合运用）并对题型、图形、解题思路与方法归类，提高学生的学习效率和课堂效率。

3、坚持每周一次综合模拟检测并及时批阅、及时分析与反馈，让学生及时知道自己的状况，及时跟踪潜力生的得分与失分情况，并对错题的订正亲自面查并反复落实。

4、抓好学生计算能力的训练。搞好学生答题规范训练，减少计算丢分和格式丢分，竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生。

5、针对潜力生制作知识点过关记录表，对潜力生专题复习和测试出现问题的知识点做好记录，以个别辅导形式加强过关；对于已过关的点不要过多重复，减轻学生备考负担，才能有效地解决重点过关。

6、加强学生应试技巧训练，巧用赋值法、排除法、关联法解决选择题；加强难题分化的训练，争取每题尽可能多地得分。

最后，我想用这样一句话作为结束语：精心是态度，精细是过程，精品是成绩，把最简单的事情做精，成功必将属于你。谢谢大家

篇3

1、安心。大凡工作业绩突出、有一定成就者，均是安心工作之人。这也是事业取得成功之捷径，干事业最忌心浮。不妨回眸，哪个不安心工作者能取得好成绩？教师工作的特殊性决定着教师就要安心于本职工作，甘于奉献，树立“甘把青春许孺子，愿为盛世做人梯”的信念。要有“十年磨一剑”的精神，保持良好的心态。切不可心猿意马、被社会上的不良现象所迷惑。

2、信心。自信是取得成功的前提，可以说信心就是力量。教育工作是一项“功在当代，利在后世”的千秋伟业。教师要不断进行业务学习，提高自身素质，以储备满足学生“一杯水”的“一桶水”，使自己的信心有一个坚实的基础。同时要对学生充满信心，把自己的坚定信念感染给学生。

3、恒心。恒心是每一个事业成功必备的优良品质。可以说，恒心可以使一切困难让路、直至达到目标，愚公移山的精神正诠释了恒心的意义。“绳锯木断，水滴石穿”，恒心的力量是天底下最大的力量，教育工作就是需要这一精神。没有恒心，就会使自己的工作前功尽弃。“一曝十寒”正是教育工作者的大忌。有了恒心，就有了耐心，教育工作就充满了别一种明媚阳光，师生间也有了另一种广阔天地.

4、细心。“天下事必作于细”，“合抱之木生于毫末”。古往今来，每一位有所成就有所建树者，都不失细心的良好品行。教师在教育过程中要善于发现学生的点滴不良行为，及时予以纠正、指导；教育学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，养成良好品行。粗心大意，往往失去教育的最佳时机，导致教育失败。

5、虚心。“尺有所短，寸有所长”，“三人行，必有我师”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。不管新老教师，都要树立“以人为本，终身学习”的观念，不断提高自身业务素质，以适应不断发展的教育形势的需要。如果妄自尊大、墨守陈规，岂不停滞不前、怎能跟上时展的步伐？只有不断虚心学习，汲取别人的长处，充实自己，才能永远立于不败之地。

篇4

管理是一门艺术，管理得当，能使学生燃起熊熊之火，浩瀚在知识的海洋里，如鱼得水，管理得当，能使学生身心健康，避免不必要的伤害。相传鲧禹父子均受命治水，鲧用堵，水来土掩，终遭失败；禹用引，疏渠浚道，天下大治，同样的背景，相同的对象，因方法不同而效果完全不同，这实在是值得深思的。

自参加工作以来，一直在小学任教，与学生朝夕相处，成为知心朋友下面就浅淡一下我在这十几年的点滴经验。

首先，为人师表，以身作则。榜样的力量是无穷的，学生在学习生活中常常最尊敬、敬佩的人为榜样，不仅影响他们行为规范的形成，而且熏陶他们的情感，使学生从内心产生巨大的力量，推动其下决心去做，从而促使他们形成优良的道德意志品质。利用历史上的英雄人物或现代名人对学生进行教，使英雄的形象深深印在学生的心灵上，成为激励其前进的力量，这样才有真情实感，学生才能接受，易于激励他们奋发向上。

其次，进行美德教育，发扬艰苦相互的作风，尤其处在当前这个复杂的社会，有一种享乐思想，影响健康成长。为此，我利用班会时间，向全班学生讲节俭是中华民族的传统美德尽管现在我国人民的生活水平有了提高，但角不能丢掉传统，我把学生的生日放在节日前后，班级集体过生日，既热闹，又不铺张浪费，必要时可请一些家长参加，让学生感受亲人的温暖，找到了学生的心声，有利于以后的管理。

第三，要有健康的制度。让学生成为班级的主人，管理班级要有班规，班规必须涵盖学生生活的各个方面，不宜过多和太平，否则就不好操作，由于学生自己参与了班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管自己的可能性增强，有时老师不在，学生照样能管理好。

第四，采取激励策略，同学们共处一个班集体，就是一家人，大家只有互相帮助，齐心协力，才会把班级这艘进取之舟驶上胜利的彼岸。首先点燃精神之光，用具体数字说话，公平竞争，量化管理加强了人与人之间的可比性。以得分排等级，增强学生的“差距感”，由此萌生赶超念头，涌现出大量的优秀学生，为此调动全班同学的积极性。

在班级工作中，采用“带、扶、导、放”四个循序激进的训练过程，逐步培养学生的管理能力。

带领班干部发挥主导作用，在全班形成一个网络，彼此联结，带动动其他学生，在班上做表率，班干部明确自己的职责，在活动中身先士卒，做好一般同学的榜样，这个班级的好坪与他们息息相关，让差距大的学生同坐一排，俗话说：“十个批判，有长有短”，由于种种原因，同一班级每个学生都存在心理及个性方面的差异，如学习习惯，学习方法，品德意志都因人而异，使得一些学生在某些方面暂时落后或暂时领先，形成比较认识不足，遇到疑难问题，可及时改正，让他们从潜移默化中受到影响，这种效应不仅能激发人的自尊自爱自强，促进人奋发向上，还有助于消除心理障碍，使后进生既能看到自己的不足，也能看到自身的闪光点，这样为后进生提供了一个和谐而宽松的环境，例如，班上有一位学习成绩差但学习态度好的女生与成绩好的男生同桌，起初这位女生很自卑，成天沉默不语，不久机会来了，班上演讲比赛，我特意安排了这位女生，在演讲比赛中赢得了同学们的掌声。从此她像换了一个人似的，文化成绩较以前有了很大进步。

引导中等生，这部绝不可忽视，如果迷失了方向，那是很危险的，对学生敢于放手，实行竞选制，对学生敢于放手，实行竞选制，每隔一月选举一次，真正发挥民主集中制原则，有志于提高领导能力，也可以毛遂自荐，各得其所，发挥各自的特长。例如：我班的胡蓓同学，虽然成绩不太好，但领导能力强，当选为班长后，工作做得井然有序，这激起了她的自信心，成绩近来不断提高。

对优秀生从严要求，要求他们将好的方面继续发挥，不断克服自身的不足；对中等生耐心引导，使他们不断转化，步入好学生行列；对后进生高度重视，给予更多的关怀，使他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。

篇5

一、以人为本——让城市管理与市民利益紧紧相连，通过激发广大市民的主观能动性，弥补城市功能的不足

树立“以人为本”的理念，就是抓住了城市管理的根本。城市居民不仅是城市管理的工作对象，也是城市管理的参与者。在城管工作上，我们坚持“以人为本”，就是把解决居民关注的焦点问题作为突破口，让居民能切身感到城管与他们的生活息息相关，大家都动手，齐维护，就能无形之中调整城市功能。去年以来，我们重点抓了环卫工作，通过环境卫生的创建，拉开了打造城市品牌的序幕。一是加大环卫设施建设。两年来，共投入资金250万元，城区主干道安装了250个果皮箱，新建了4座公厕、3个垃圾中转站，新购置了一台8吨吊装车，在距县城20多公里外的太子庙镇新建了一个可供使用30年以上的垃圾处理场。在政府加大投入的同时，动员全社会积极参与，城区的机关事业单位自费添置了一批密闭式的垃圾盆，临街的门店自备小型密闭垃圾容器，在社区居委会，改制企业院落，由居民筹资新设置了垃圾盆，垃圾池。二是完善环卫服务体系。我们推广了上门收集垃圾办法。在主街道由环卫所定时上门收集，在小街小港由城关镇社区居委会采取有偿服务的办法，定时上门收集垃圾，在城乡结合部，由辖区乡镇政府按市场运作方式，组织民间私营清洁公司保洁。三是提高居民环卫意识。城区全面推行居民垃圾袋装化，组织机关干部职工、社区居民定期开展市容卫生执勤活动，城区中小学生走上街头，一方面开展清除街头“牛皮癣”活动，另一方面向市民宣传环卫知识，城关镇社区居委会还组织开展评选“文明院落”、“文明小区”、“文明家庭”、“文明市民”的活动，县电视台还开辟了市民卫生曝光台，定期对“门面四包”进行公开曝光。通过这些工作，较好地解决了因县城基础设施脆弱而带来的城市功能不足，县城的环境卫生状况明显好转，又进一步激发了市民积极参与城区文明创建工作的热情。

二、依法行政——让城市管理与人居环境紧紧相连，通过抓城管目标的实现，弥补城市规范的不足

城市管理的根本目标是为居民营造最佳的安居环境，只有依法行政，才能确保城市管理工作达到预期目标。长期以来，城管执法由于多种原因，容易在执法过程中与被执法的对象发生纠纷。其主要原因是城管执法过程中，消极行政执法意识成份多。为此，近年来，我们强化了积极行政执法意识，将制裁与教育相结合，法治与德治并举，更多地注重执法者的自身素质修养，尊重行政相对人的权利和意愿，让管理方与被管理方的目标一致，即都是为了创建一个最佳的人居环境，使城市化与人居环境协调一致。在积极行政执法方面，我们一是提高执法队伍的法律水平。由有关部门组织编写了《城管行政知识读本》,该手册收集了有关城管执法的26部法律、法规，要求城管执法人员熟练掌握并能恰当运用，采取定期考核制度，凡考核合格者，持证上岗，不合格上岗学习，待下次考核合格再上岗。二是对城管执法队伍实行准军事化管理。制订了一系列的规章制度，包括《出操制度》、《城管队员十不准、十严禁》、《城管执法人员行为规范》、《城管执法责任追究制度》等。三是将管理重心下移，推行路段包干责任制。将城管队员固定在城区的具体路段，城管队员按照城区市容市貌的管理标准，对路段包干负责，主管部门组织定期考核和不定期抽查，兑现经济奖罚，同时实行现场纠章与处罚分离的办法，促使城管执法人员“亲商”、“亲民”，有效地防止了“大呼隆”带来的执法弊端。

三、长效管理——让城市管理与条块责任紧紧相连，通过健全城管工作机制，弥补城市系统的不足

长效管理，就是要制订一整套切实可行而又长期有效的管理模式，要求城市管理的各个方面纵向到底，横向到边，工作责任落实到每一个部门，每一个具体责任人，形成条块结合，分级管理，逐级负责，时时负责，事事负责的工作效果。为此，我们一是科学界定城管创建职能部门的工作责任。按照“精干、权威、高效”原则，建立了城市管理指挥机构、工作部门及执法队伍“三合一”的县城管理体系，组建了县城管局，将城区市容环境、城管、绿化等职能揉合在一起，有效地实施街面秩序的监控与管理。对几个部门都可以管的事，交给一个部门为主管，对没有主管部门管的事，明确一家管，对涉及城市管理方方面面的工作，全部界定到各个职能部门，并制定了《城管创建职能单位工作考评细则》，由城管工作领导小组组织定期抽查考核，考核结果纳入全年岗位责任制总分。二是强化城管社会监督体系。县委、县政府从各单位抽调一批专业人员，对城区的市容市貌及部门管理工作进行专项督查。县城管局设置了市容环境卫生举报电话，县电视台抽调专人专门设备，配合专项督查，对督查的情况及市民举报的情况进行公开曝光。同时，在社会上聘请了一批责任性强、敢于坚持原则的离退休干部为市容市貌及城管执法义务督查员。这些监督办法构成了完善的监督体系，促进城市管理的各个部门、各个单位各司其职，各尽其责。

篇6

企业的经济效益，安全生产是重要的保障。在物业租赁管理、（安全管理）上做好安全教育工作，就必须使所有的工作人员树立牢固的“安全出效益，安全就是效益”的科学观念。在安全管理上加大投入，有很多人觉得加大了成本，就意味着要减少收入和利润，事实上这很不科学。因为安全投入不会成为负担，它会产生很好的经济效益，也可以说是为安全生产保驾护航。在安全生产上投入，往往要付出一定的资金，表面看来是成本增加，可是追本溯源，安全投入是一种特殊的投资，投入于安全生产，效益并不直接反映在产品数量的增加和质量的改进上，而是在生产过程中有所体现，保证了正常生产。这就是平安航天的根本体现。

我每天的日常工作是公司自有物业的出租，管理和检查租户安全。在日复一日的工作中，平安航天所给我的教育意义远非是四个字的表面解释。平安航天的意义就是能够安全返航，那么在起飞、飞行、返航的过程中，真正起到作用的是安全管理，如果把平安航天的安全管理用于我的日常工作中，那会起到一个什么样的结果呢，那一定值得期待。

物业的安全管理主要体现在防火的管理上。我所管辖的租户往往觉得这部分投入有点多余，做起安全防火的教育就显得有点举步维艰，表面上看似是非常理解我的工作，但真正是拿出钱来购置一些防火用具，几乎是躲躲闪闪。总结经验以后，我知道仅靠说是不行的，我就开始在网上搜一些有关防火方面的文章，做成黑板报，在黑板报上我把一些利害做分析，做比对，有防火工具是什么样，没有是什么样，之后产生的后果也是不同的。这样，通过对比以后，每位租户都有所触动，等到我再次亲临现场进行检查时，每个租户几乎都有所行动，安全管理的工作取得初步的成效。这样，每次实行安全管理，都会得到租户的支持，同时也促进了公司的业务正常开展。

安全工作对于任何企业来说，不能有半点侥幸，很多事例表明，安全生产是最大的效益，是企业生存的保障。目前，从大环境来看，各行各业的安全工作面临着内外环境的变化，要求我们在做好安全工作的同时，要善于从新的实践中发现新情况，发现新问题，找出新办法，开发新路子，推动着各行各业的安全工作科学化、规范化、制度化、人性化，实现安全生产与经济效益的“双赢”。

“双赢”是企业或是每个人最大的收获，在实现这个收获的过程中，“平安航天”所赋予的意义绝不仅仅停留在口号上，而在实际的行动中有所投入。看似是多此一举的行为背后，蕴藏着很多的智慧，这需要每个人用心地去悟。

篇7

____新镇妙华居委辖区内的____龙虾一条街是小有名气的餐饮店集聚区域，大大小小的店铺近200家，店铺产生的垃圾、噪音、油烟、跨门经营等问题严重影响着居民的日常生活。上访、闹事，矛盾纠纷频发，社区、居委花了大量的人力，物力和财力处理铺子和居民的矛盾纠纷，但是治理效果不明显，居民依然不满意。____年根据加强居委会自治建设的工作要求，充分发挥居委会协调利益、化解矛盾、为民服务的作用，更好的探索出辖区内铺子规范经营和居民生活的和谐统一，发挥群众自治的作用。经过召开班子会议，群众骨干座谈，听取店铺负责人意见等十多次的商议，最终成立了以“规范经营不扰民，自治家园齐努力”为项目主题的妙华铺子工作室，明确了如何加强铺子的管理和居民的监督，为辖区的稳定和长期无法解决的难题找到了一个切入点。

明确了自治主题，在党支部的引领下，居委会积极培育自治队伍和发挥群众监督的作用，为铺子工作室提供人力保证，引导党员和居民骨干积极合理有序的参与项目。妙华铺子工作室制定了工作制度，明确了工作范围，确定了项目负责人，开展辖区内青厦小区、新德公寓、合欢公寓、立诚苑周边铺子和辖区的四个小区的公共管理。成立了工作小组，组建了12名群众监督员队伍和13名党员参加的义务巡逻队。将区域店铺划分四个片，每个路段推选2名片长。每周一监督员到店铺检查监督，党员巡逻；每月召开铺子片长、小区经理、居委联系会议，将发现的问题及时反馈，加强整改。每季度一次铺子负责人会议，由片长召集，开展铺子的自我教育自我管理。从而形成了项目负责人召集，片长管理，群众监督，党员巡逻的网络构架。

铺子工作室犹如一个新生儿，在成长中必然会遇到各种困难。例如外来经营者的不配合，监督员被赶出门，餐饮店扰民不断反复，居民来电来访。面对铺子工作室上交的这些难题，党支部积极应对，迎难而上，将收集的意见和建议整理分类，属于相关职能部门的职责向上汇报，属于物业管理范围横向联系，属于居民不知情的积怨协调沟通，属于店铺不规范经营的教育指导。在一次次协调一次次联系一次次座谈后，铺子工作室明确了自治的范围，理顺了自治的流程。作为一个自治项目，成立四年多来，很多的坚持令人感动。每周一次的店铺检查坚持入户；每月的店铺整治坚持不变；每季度的例会坚持召开；每年的文明整洁店铺坚持评选。在新镇相关职能单位的配合下，通过群众自治建设，____拆除了违章搭建6处，油烟管道整治达标4户，整治跨门经营8户，评选文明店铺30户，整洁餐饮店铺10户。____创建了浦东新区消防安全示范一条街。

篇8

十八届六中全会把推动社会主义文化大发展大繁荣作为重要的战略部署。体育事业包括全民健身事业也是其中的重要组成部分。因此，我省以深入贯彻实施《全民健身计划》为契机，逐步完善城乡体育公共服务设施，增强全民健身意识，扎实推进我省的群体事业发展。为进一步开创我省群体事业的新局面夯实基础。

一、加强领导，抓好组织规划工作

如今在国际体育竞技舞台上，时刻都有我中华运动健儿的身影。他们为国家争得了荣誉，使我国的竞技体育走在世界前列。在欣喜的同时，我们看到与我国竞技体育形成鲜明对比的是群众体育事业严重滞后，国民的整体健康状况不容乐观。作为群体工作者，我们深感责任重大，有责任也有义务将发展群体工作作为己任，站在时代的高度，用战略的眼光，创新的思路，促进群体事业的健康持续地发展。

特别是《全民健身计划》实施以来，我省更加注重以政府主导、部门联动，共同推进群体工作向前迈进。省政府高度重视，加强对体育工作的组织领导。因此，我XX体育局认真按照政府的相关指导意见，召开专门的工作会议，认真分析当前本省的群体活动现状，专门派工作人员到实地，下基层，去了解、去调查研究，制定出当前符合我省实情的工作计划。突出重点，坚持在“全民”上做文章，在“健身”上下功夫，既重视参与，更重视坚持，要形成传统，形式多样，能引导群众树立正确的健身意识，形成良好的健身习惯。把完善城乡体育设施，实现“市、县、乡”三级网络覆盖的群体健身场地作为工作落脚点，更好促进全省群体工作有效长远的开展。

二、加大投入，完善体育活动的硬件设施

为发展群众体育，推动全民健身，国家已实施"三纳入"政策，将群众体育事业纳入政府经济和社会发展规划、财政预算和年度工作报告。我省体育局也积极向上级争取资金支持，还通过其它多渠道方式融资，加大对公共体育设施的投入力度。通过加大对体育彩票公益资金的落实监管，使其基本上都用于群体工作事业，对改善群体设施落后，丰富人民群众业余文化起到很好的促进作用。

将建立覆盖我省市、县、乡三级健身公共服务体系作为重要的工作目标。针对城市社区及农村地区不同人群、不同情况提出了各有侧重、各有特色的工作措施。一方面对城市各个社区、居民小区、广场等地规划好健身场地，做好室外体育器材的招标采购工作。按照新国标的要求，抓好对室外健身器材质量的监督检查工作。以消除体育器材因质量问题带来的安全隐患。同时，定期组织对室外活动场所及体育设施的维护管理工作。指导公园、绿地、广场等公共场所和居民住宅区的管理单位做好室外健身器材的日常维护管理工作。2011年，我省已经划拨了XX万，对X个小区及公共场所安装了健身设施和器材。另一方面，将全民健身工程建设重点向农村倾斜。积极协调组织各乡镇完成健身广场、健身俱乐部等健身工程。同时，还积极争取有关部门的支持和配合，在人群集中的公共场地及新建的小区划出一部分区域，作为群众体育娱乐的活动场所。另外，不断完善社区体育服务功能，充分发挥各级工青妇组织、行业体协、人群体协等部门的职能优势，在全民健身活动中发挥积极的作用。力争将健身工作实现全面覆盖，让民众有健身之所，乐于健身，形成健身习惯。

三、积极开展全民健身活动，扩大宣传面

为了达到全民参与，共同健身，构建全民健身体系的目的。我省积极鼓励和支持各级体育部门根据地方特色和群众需求打造“一市、一县、一乡（镇）”等形式多样的“一地一品牌”全民健身活动。省体育局积极利用各重大节假日为契机，开展主题鲜明、内容丰富的体育活动。如组织开展了“XXXXX”为主题的群体活动，相关X个企事业单位部门XX名工作人员都参与包括篮球、兵乓球、象棋、拔河等多个项目活动。

在举办赛事的同时，我省还不忘邀请新闻媒体参加报道，不断扩大全民健身的社会影响力。通过新闻媒体的宣传，让更多群众认识到体育健身的重要性，激发他们参与健身活动的意愿。通过这些比赛的开展，丰富了人民群众的文化生活，同时增强了他们强身健体、参与运动的积极性，对推动我省体育文化事业大繁荣有很好的促进作用。

四、抓好社会体育指导员队伍建设

在当前全民健身工作蓬勃开展的同时，我们省政府深刻意识到群体工作还比较滞后，相关的教育专业人才也严重匮乏。这与人民群众的迫切需求和群体事业的长远发展是严重不符的。因此，我省把培养体育教育人才工作作为推动群体的一项重要保障前提。

我省以省体育局为中心，带动各级体育部门认真组织好社会体育指导员的培训工作。从政策上加大扶持力度，从技术上加强培训工作，力争多培养高素质、专业强的新型复合型人才。充分发挥社会体育指导员在全民健身意识培养、专业指导、活动组织宣传中发挥的重要作用。通过创新培训方式，拓展培训渠道，增添培训项目将培训工作纳入重要的工作议程。积极吸纳社会各界人士包括学校体育教师及体育学生、退役运动员等有体育知识的人员参与到全民健身志愿服务队伍当中。构建起长远的全民健身服务机制。

去年，我省共培训指导员X人，对扩充指导员队伍，促进全民健身工作健康长远的发展奠定了坚实的基础。。今后，我省还会继续加强体育人才建设工作，努力为我省输送更多的群体工作教育人员。

五、顺利完成全民体质监测工作

我省按照国家对国民体质监测工作要求，认真部署、组织人员到各个监测点，免费为群众进行体质监测。通过对不同人群、不同地方的抽检，我省共完成了对XX人的体质监测工作。并将得到的数据认真分析、详细地记录在案，完成我省的国民体质监测报告。为今后群众健身工作提供科学指导依据。

今年，我省还准备建立健全全民健身信息网络平台，完善群众体育基础数据统计。实行动态管理，充分发挥网络在群众体育工作中的宣传、咨询和数据管理功能。

六、加强教育宣传，营造良好健身氛围

我省在积极组织完成各种主题鲜明、内容丰富的大小赛事的同时，还积极利用新闻媒体的宣传作用，积极宣传先进典型、赛事进程，提高群众参与体育活动的兴趣。

通过组织相关专家编制了健身资料和科普小知识，分发给广大人民群众。加上社会体育指导员经常在基层对群众的直接指导，宣传正确的健身常识。整体上对全民健身工作营造了浓厚而积极的舆论氛围。

七、狠抓自身建设，全面夯实工作基础

俗话说得好，“打铁还需本身硬”。要做好全民健身工作，我省要首先抓好自身建设。会同省体育局及相关部门抓好自身工作人员的思想、工作作风、工作水平工作。要求省体育局朝着建设政治强、业务精、作风实、纪律严的高素质工作队伍前进。

在做好日常各项群体工作的同时，我省局对工作队伍进行适时调整、优化，认真抓好工作人员的思想政治建设，让他们摆正工作态度，消除浮躁心理，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，始终保持旺盛的斗志，全身心地投入到群体工作中。同时，加强对工作技能、群体工作方面的培训教育工作，全面提高员工的工作素质。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”虽然，我省群体事业发展还有很长的一段路要走。我们也深知在前进的征途中会遇到很多困难和阻碍。但这丝毫不会影响我们前进的决心，反而会增添不少的动力。

篇9

遵循五个处置步骤

第一步：控制现场，保证秩序。收费员在发现逃费行为时，应立刻通知班长或稽查人员到场，并将情况迅速上报监控室，利用监控设备对事发现场进行全程摄像取证，班长到场后视现场情况采取增、换道方式保证后续车辆畅通，并通过关闭车道、摆设标桶等方法对当事车辆实施控制，同时稳定住当事人员情绪。

第二步：掌握情况，耐心聆听。班长或协查人员应及时向收费员了解车辆逃费经过，迅速进行现场核实，必要时向监控员申请进行录像回查，在准确地掌握事实依据后，向当事人员指出其违规行为，讲明相关政策法规，并耐心听取他们的陈述。

第三步：宣讲政策，争取理解。班长在掌握情况后，针对逃费行为找出相关政策文件，主动递交给当事人员并引导其进行阅看，再通过讲道理、讲政策、讲法律，尽量将当事人员的错误思想和侥幸心理进行及时纠正，力争得到理解和支持。

第四步：找准切点，破难攻坚。对处置过程不顺利，当事人员无理拒缴的，班长或稽查人员要迅速找准工作切入点，灵活采用各种方法，尽早做通当事人的思想工作，攻破其心理防线，直至接受处理意见。

第五步：把握时机，果断处理。在当事人员表示愿意接受处理意见后，应以最快速度实施处置，追收通行费，完成各项表单的填写和签字，在征得监控室核准同意后，将车辆快速放行，同时恢复现场正常通车秩序。

切忌五种不能讲的“话”

1、不讲文明的“生冷话”。稽查过程中，切忌说话生、冷、硬、顶，让驾乘评价为：“脸难看，话难听”，使人不舒服、难接受，甚至反感气愤，从而激化矛盾。

2、不着边际的“外行话”。稽查过程中，切忌对不熟悉、不明确或超出个人知识范围的问题不懂装懂、主观臆测、胡乱解释，以至于露出破绽，留下后患。

3、不顾后果的“刺激话”。稽查过程中，切忌不能为泄私愤，不顾大局，在驾乘人员不理智、不冷静时同样出言不逊、恶语回击，导致矛盾扩大和激化，引发重大纠纷。

4、不负责任的“议论话”。稽查过程中，切忌不能言语随便，口无遮拦，随意议论国家政策法规及主管部门相关制度规定，或对其他同业人员评头论足，甚至有意贬低，为矛盾纠纷埋下“导火索”。

5、不留余地的“过头话”。缺少严谨作风，切忌在处置过程中说话不留余地，把话说绝、说死，以至于引起驾乘人员的逆反心理或被授以口实，造成局面僵持和被动。

五种有效的处理方法

1、政策破解法。针对逃费事实，把与之有关的法律法规及政策规定逐字逐句向当事人员传达，并就双方争论的焦点对照政策摆事实讲道理，当面指出对方是否存在违背政策条款的行为。具体工作中，要严格掌握政策的界限和底线，态度果断而不专断，语言表述既有原则性，又有灵活性。

2、换位思考法。把逃费争议讲在明处，引导当事人员进行主体互换，使他们站在收费人员的角度来看待逃费行为，通过对当前国家及行业发展背景、收费政策制定依据、通行费收的主要用途等进行清楚阐述，激发他们树立“缴费光荣、逃费可耻”的胸襟，逐步取得理解、信任与支持。

3、案例借鉴法。在逃费处置过程中，利用平时工作中已经发生的典型案例，将有示范性的处理凭证让当事人员亲自看，用类似可比的案例事实来教育和启迪他们，用公平透明合法的处理结果转变他们的思想，同时逐步瓦解掉他们的侥幸心理。

篇10

一、安全教育工作做到常抓不懈。

中队在执行任务时始终面临着点多、线长、面广等特点，为此我们坚持做好“三个层面”的安全教育，确保驾驶员安全意识不松懈。

1.坚持抓好员工的安全培训学习。一方面中队充分利用晨会时间，要求各班组、各车组在每次开会前都必须轮流进行安全经验分享，全年收集安全经验121个，使驾驶员从自己和他人的事故案例中汲取安全经验教训，提高防范意识，增强风险识别能力，拓宽安全防范知识面。另一方面中队有针对性地开展技能培训。在启动前，针对冬休期间大部分驾驶员几乎没有碰过车的实际情况，开展上岗前的技能恢复培训，重点是重温车辆性能，熟悉驾驶技术，使生疏的驾驶技能得到了恢复，为驾驶员安全上岗打下了坚实的基础。针对季节特点的不同组织开展季节性培训，中队以春困的预防措施，春季雨天四防等为培训重点；夏季培训以雷雨，防高温为重点；秋冬季以防雾防汛防雪为重点。提升了驾驶员的驾驶技能，避免了人为原因造成交通事故。

2.坚持做好出车前的安全讲话。每次出车前，中队干部坚持“安全第一，预防为主”的方针，做到超前预想，超前布置，超前控制的思想召开安全讲话。带队负责人结合当天的天气状况、所行驶道路路况和设备情况等，认真填写《HSE作业计划书》，中队干部要对风险的辨识和提出的控制措施进行审核。出车前安全讲话时，将施工内容、队车顺序、行车路线等情况告知大家，对带队负责人、各班组长、各车组长进行责任落实，并对行车过程中的风险和控制措施进行详细讲解，并要求所有人员在《HSE作业计划书》上签字确认，做到员工思想认识到位、责任落实到位、制度规范到位，严格HSE体系运行，强化道路交通安全。

3.坚持每月组织开展主要行车路段的风险评估。交通安全是一项复杂的系统工程，涉及到“人、车、路、管”等诸多方面。而在整个交通活动中，道路是交通运行的基本条件，道路状况是否符合交通安全的要求，将直接影响交通活动的安全运行。中队由中队长、安全副队长、班组长等人员组成道路勘察评估组，对经常行驶或不经常行驶但存在较大风险的路段，进行实地勘察，对路况、周围环境、主要标志等进行详细记录，然后结合驾驶员岗位风险评估分类确认，讨论建立驾驶员不同类型的控制措施，最后对主要行驶路段危险因素、关键路口、集镇、事故多发地段存在的风险类型和提出的控制措施组织驾驶员进行培训学习，增强了员工识别风险的能力，提高了驾驶员的安全防控意识。

二、隐患治理做到精益求精。

车辆自身安全的问题关乎行车安全，绝不能敷衍了事，为此中队把消除设备隐患做为做好交通安全工作的一个重要方面，通过各项措施严查设备隐患并及时整改，保证设备安全运行。

1.严格落实回场检验制度。中队与检验员、驾驶员之间建立协调有力的管理机制，中队在见到由检验员出具的车辆检验合格证后，才会安排车辆出车执行任务，每月对检验合格单进行统计，对受检次数少、漏检车辆进行处罚，加强监控。截止目前，中队共进行回场检验1650余台次，对检验员发现的问题及时督促整改，做到工作有记录，整改有结果，销项有签字，杜绝了设备带病运转。通过检验人员细致的检查，车辆回场发现的问题都得到了及时解决，保障了车辆本身安全。在执行任务时，严格落实出车前、行车中、回场后的车辆“三检”制度，各车驾驶员在检查完后必须在HSE作业计划书上签字确认，保障了车辆在行驶过程中的安全。

2.定期开展车辆设备专项检查工作。为了加强设备管理小组的监督管理，重点解决设备在运行过程中存在的突出问题，确保设备运行安全，更好地发挥其在事故预防中的作用，中队及时组织开展车辆安全专项检查。定期开展转向、制动、传动、灯光、线路等的专项检查，督促驾驶员员履行岗位职责，自觉进行车辆日常维护保养，降低故障率。每月对检查情况进行总结、分析，对车组进行评比考核，为参评公司年度设备管理先进车组提供依据，提高了员工管好用好设备的积极性，确保设备的完好率，为减少道路交通安全和提高施工质量提供了可靠保障。

3.坚决落实设备强制保养制度。一辆车是由上万种的零件所组成的。随着使用，各部分零件的性能由于磨损、老化、腐蚀等因素而逐渐降低，为了维持汽车正常的技术状况和延长汽车使用期限，防止意外事故的发生，中队严格落实服务部下发的设备维护保养计划，在生产任务繁忙时，坚持保养为重的原则，协调车辆按计划完成维护作业。对车辆一、二级维护保养和其他小修工作都能严格按规范进行，特别是在维修过程中能够进行质量控制，检验人员现场监督，每项工序都按要求完成，避免返工，有力的保障了固井生产顺利进行。全年累计完成小修134台，底盘一级维护32台，二级维护34台；平台一保32台，二保34台，全年未发生一起因车辆故障引起的交通事故，为交通安全打好了基础。

三、责任落实做到严细认真。

安全系于责任，落实确保安全。中队在交通安全管理中非常重视各项制度的落实情况，通过执行干部带队上井制度、GPS监控、签订责任书等把各项安全制度和防范措施落到实处，有力保障了中队交通安全。

1.严格执行干部带队上井制度。为了充分落实“有感领导”，强化干部履职尽责与现场管理，促进安全管理水平提升和工作效率提高，中队规定特殊作业、完井作业必须有干部带队上井，表层作业、倒灰作业、其他类型作业必须指定带队负责人带队上井。队干部带队上井要严格履行“三项安全职责”：一是抓劳动纪律。坚持由干部带队集体出车、集体收工回场。带队过程中杜绝脱离队车单独行驶、超速行驶、不按队车顺序行驶等违章违纪行为。二是抓中途休息制度的落实。在每行驶2小时后必须找合适的路段停车休息15分钟，并对车辆的行驶状况进行检查。三是抓特殊天气、特殊路况的安全行驶。在遇到特殊天气、特殊路况时，带队干部严格落实中队制定的《特殊天气下行车规定》和《不同路段行车管理规定》，在确保安全的前提下合理安排队车行驶保证交通安全。

2.细致做好GPS监控工作。中队为了充分发挥GPS实时监控功能，安排专人实时监控GPS,详细记录所有车辆的运行情况，随时掌控行车动态，及时发送提示信息，有效杜绝了超速、超时等违章行为的发生。截止目前中队利用GPS监控车辆3200余台次、发送监控指令80次。今年中队根据零星作业较多，单车管理难度大的特点，对单车在执行任务时进行了重点监控，保证中队所有车辆都在可控状态下运行。