环保教案范文

导语：如何才能写好一篇环保教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

为推动全市中小学（幼儿园）环保教育的健康发展，提高环境教育的质量，经市环保局、市教育局研究决定举办全市中小学（幼儿园）环保教案评比，现将有关事项通知如下：

一、组织机构

*

二、参赛对象范围

全市各中小学（幼儿园）在编教师编写的各类环保教案（不限学科）。

三、参赛教案的质量要求

1、每个教案授课的时间不超过45分钟。每个教案运用生物、物理、化学实验及电化教学的时间不超过10分钟。每个教案由学生动手实践操作的时间不超过10分钟。

2、教案的语言通俗易懂，使用外语作教案的，应有相应的中文翻译。

3、每个教案所运用的环保知识准确且具有新颖性。

4、落实环保课程理念，结合*生态市建设实际，教学目标、内容、程序科学合理。学生全员参与，充分体现民主、合作、自主、体验，教学目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，内容科学、程序合理。

5、合理运用有效媒体和试验手段，以学生探索实验为主，引导学生设计、操作、观察、思考，培养学生思维品质。

6、选送教案后请写清：学校、作者名称，联系方式。选送文本（字数不超过3000字），同时选送电子文档，电子文档图片用jpg格式，教案中所需教具附照片即可。

四、选送的时间

从本通知发出起到*年4月30日。

五、选送的数量

各县（市）区所属学校送县（市）区环保（分）局，由各县（市）区环保（分）局与教育局进行初选，择优向市环保局选送20个教案，高中组、初中组、小学组和幼儿园组的具体数目由各地决定，但各组都必须要有。市直属学校每校选送5个。被评为国家、省、市级绿色环保模范（绿色）学校的单位都必须选送。

六、评比和奖励

由市环保局、市教育局组织评审委员会分高中组、初中组、小学组和幼儿园组按不同的标准进行评审。各组设一等奖一名，奖励现金800元，二等奖三名，各奖励现金500元，三等奖5名，各奖励现金300元。优秀奖10名，各奖励现金100元。设集体组织奖2名，各奖励现金1000元。选送教案不足获奖数，由组委会决定缩减相应获奖名额。

篇2

在这个喜庆的日子里，父母们比平日更加忙碌，忙着到处拜年，忙着给远亲近邻送礼，忙着跟许久不见的老友相聚……

即将到来的这个新年，对宝宝来说会是一个不小的考验，因为要面对美食的诱惑、危险的威胁和社交的恐惧……

所以，父母们在欢度新年的同时，不要忽略的身边的小人儿，提早为他设计好新年提案，过一个开开心心的兔子年!

大人需要良好的人际关系，宝宝也不例外。两三岁以后，宝宝开始重视自己的同伴关系，需要拥有几个志趣相投的好朋友，并且希望获得同伴的认同。新年里，宝宝外出的机会增多，见到的陌生人也比平时更多，这个时候是帮宝宝拓展人际关系的最佳时机。

专家解读

每个宝宝都是一张白纸，他会长成什么样，在于父母教给他什么。两三岁的宝宝以自我为中心，而且现在的家庭大多是独生子女，在宝宝心里，所有的一切都是属于他的，容易忽略分享和感受他人的需要。况且，每个宝宝的发育程度不一样，情感发育尤其是各有差异。所以父母不要拿自己的孩子跟别人对比，你们需要做的就是在日常生活中对孩子进行爱的教育，让他学会爱他人。

给予孩子足够的爱。对于3岁以下的孩子来说，感同身受是最好的教育方法。只有在充满爱的环境下成长起来的孩子，才能将爱施与他人。

除了给孩子爱之外，还要让孩子对爱自己的人产生感激之情，并学着用自己力所能及的方式去关心他人。比如在同伴生病的时候打电话进行问候，带自己喜欢的玩具让同伴开心一下等。

多带宝宝参与公益活动，给他人献“爱心”。比如给敬老院的老人送礼物，给社区的小朋友分糖果。孩子在帮助他人的过程中会收获感激和赞许，这是激励他继续奉献“爱心”的动力来源。

妈妈口述

每次带宝宝出去，都会引人侧目，因为宝宝实在是太唯我独尊了。要么在公众场合大喊大叫，要么就是跟小朋友玩闹的时候发生争执。我经常给孩子灌输“公众场所要轻声说话，不能打扰别人”、“跟小朋友要团结友爱，不能吵架打架”，可是孩子还是我行我素，真让人头痛!

两岁以后，孩子的自我意识开始萌芽，“唯我独尊，忽视别人的存在”是这个年龄段宝宝的通病。喜欢同伴的玩具就不肯放手，甚至不惜跟同伴“拳脚相向”。公共场合，随心所欲地大喊大叫，因为他不知道自己的行为会影响到别人。眼里少了他人的存在，自然不会做出任何“利他”的行为。要获得他人的支持和帮助，就必须学会尊重别人，具有公德心。

尊重宝宝。很多父母教宝宝尊重他人，可是自己却往往忽视这一点。宝宝是独立的个体，并不是父母的附属品，所以父母在替宝宝做决定之前，应该事先征求他的意见，让他感觉到自己被尊重。

在宝宝遇到困难需要帮助的时候，给予宝宝适当的帮助，让他体会到被帮助的喜悦感，这样他才能体会到帮助他人的重要性。

随时关注宝宝对他人的态度，并加以引导。比如当宝宝对摔倒的同伴置之不理的时候，告诉他同伴的心理感受，让宝宝学会换位思考，体会他人的感受。

礼貌

3岁以内的宝宝不愿意叫人是很正常的事情，有可能是因为怕生，也有可能是因为害羞。孩子不像大人，面对陌生人也可以畅所欲言。如果宝宝对面前这个人不熟悉，就不愿意开口。等到适应一段时间，熟悉了以后，建立起信任感以后，自然会跟他亲近起来。千万不要强迫孩子，否则会适得其反。

当宝宝不礼貌的时候，要弄清楚原因，如果只是因为害羞和怕生，那么给宝宝一些时间让他慢慢适应。

父母要以身作则，平时热情待人，在宝宝面前做出好的示范。如果父母自己表现出对人冷漠没有礼貌且容易暴躁的话，那么宝宝怎么能学会礼貌待人?

有时候宝宝可能分不清楚什么是有礼貌的行为，什么是不礼貌的行为，这就需要父母及时进行引导。对宝宝有礼貌的行为给予表扬，不礼貌的行为进行批评。简单而直接的方法，让孩子有据可循。

妈妈口述

去年过年的时候，带女儿去亲戚家拜年，去之前跟她说好见了人要问好，走的时候要说再见。可是到了亲戚家里，不管谁跟她说话，女儿都不搭理人家，亲戚拿零食给她吃，她抓了一把扭头就走了。看看亲戚家的小孩都很有礼貌，相比之下，女儿的行为真让我没面子。

危险警告之烟花爆竹

烟花爆竹是造成春节意外伤害的重要因素之一，出没时间虽短，却有很大的杀伤力，并且无处不在，让人防不胜防。在燃放烟花爆竹的过程中，飞溅的火花容易烧到衣服，更危险的是对眼睛的伤害。烟花冲击力大，类似锐器刺入眼球，会造成穿透伤；而鞭炮炸裂后，碎片冲入眼睛，可能会挤破眼球，造成钝器引起的挫裂伤。每年春节前后，各大医院都会收治不少被烟花爆竹烧伤炸伤的患者，且大多都是幼童和青少年。除此之外，放鞭炮产生的高分贝巨响也会导致耳膜受损，造成爆震性耳聋，严重影响听力。

特别提醒

春节期间，如果有燃放烟花爆竹，在燃放时，千万不要让宝宝单独去点鞭炮或烟花，最好带着宝宝站在十米开外的地方观看，同时捂住他们的耳朵，更不能让宝宝靠近点燃后未响的哑炮。在路上遇见燃放烟花爆竹的，也要尽可能绕路而行。

如果宝宝不幸被炸伤出血，迅速用橡皮带或布条扎住出血部位的上方，抬高患肢，涂云南白药粉或三七粉止血，同时送往医院进行清创处理。如果宝宝的眼部被炸伤，用干净的纱布或手绢遮盖眼部，尽快前往医院急救。

危险警告之烫油旺火

油和火也是节日期间需要格外警惕的意外“杀手”。许多宝宝在外吃饭时总是特别兴奋，没吃两口就喜欢下地乱跑乱爬。过年前年后饭店里又格外拥挤繁忙，若是服务员被跑来跑去的宝宝撞到，在躲闪不及的情况下很有可能打翻手中的菜肴。滚烫的菜油一旦泼向宝宝，后果将不堪设想。

危险警告之外出旅行

带着宝宝回老家看长辈，或是外出旅游也是很多爸爸妈妈的春节安排之一。刚出生未满一月的婴儿在旅途中发生意外时，处理起来会相当棘手，所以并不适宜随父母春运出行。

春运时节，人流密集，也是各类犯罪的高发期。因此爸爸妈妈要特别小心宝宝的人身安全，最好能全家出行，以免出现一个家长既要管行李又要带孩子的窘境。在车站、机场等一些拥挤地区，一定要时刻让宝宝处于自己的视线范围之内，以免宝宝因为乱跑而走失。妈妈可以将写有宝宝名字、地址和家长手机号的纸条放在宝宝衣袋中，或是直接用布缝上。在整个旅行过程中，都不要让宝宝吃陌生人递来的食物，不要和陌生人谈论过多宝宝的事，不要把宝宝托给邻座的人看管，让犯罪分子无机可趁。

特别提醒

家长在用餐时，应时刻管好宝宝，避免他在没有大人陪伴的情况下离开座位。落座时，也最好将宝宝的座位安排在远离上菜口的地方。除此之外，现在许多锅仔类的菜肴底下架有一个固态酒精炉，若是放置倾斜便会有火苗喷出、热汤也容易洒出来。因此大人

也应该随时保证其摆放平稳，还要避免将热菜、热汤放在宝宝触手可及的位置，以防宝宝在用餐过程中意外受伤。

家中的取暖设备也应该引起重视，例如北方的暖气片和南方常用的电暖炉、油汀等，摆放的位置都比较低。宝宝可能会由于好奇而去触摸，结果被烫伤。家长最好用一些家具将这些设备和宝宝的日常活动区域隔开，并随时留心不要让宝宝靠近。

如果宝宝不慎被烫伤，应立即用冷水冲洗烫伤的皮肤10～15分钟进行局部降温，以减轻疼痛或烫伤程度。烫伤部位的皮肤很容易和衣物粘连在一起，所以不要着急给宝宝脱衣服，也不要用布去擦，以免撕伤皮肤。可适当涂点烫伤药膏。烫伤严重时，要注意保护好创口，尽快前往医院就诊。

特别提醒

选择汽车和飞机出游的家长，在旅途中最好不要把宝宝抱在怀里。因为当汽车突然刹车、受到撞击和飞机遇到强气流时，强大的冲力很可能会使你压着宝宝，或是失手把宝宝摔在地上。因此家长应该给宝宝准备一个儿童安全座椅，这样可保护宝宝的头部不受伤害，预防交通事故带来的危险。

解决宝宝肠胃3大问题

为什么宝宝最喜欢过年?因为过年的时候，爸爸妈妈都不用上班，有许多新衣服和新玩具，家里来了好多人特别热闹……当然，最重要的是，过年去哪儿都能吃到好吃的!可宝宝们不知道，过年期间，小肚子也会给主人闹点小问题，爸爸妈妈们可要小心了。

呕吐腹泻

现在人们都选择在饭店吃年夜饭，菜式多样又节省精力。好奇的宝宝看到满桌子的食物，自然每个都想尝一尝，很多妈妈也会随手把自己夹的菜给宝宝喂一点。而到了半夜外面鞭炮劈啪作响的时候，宝宝的肚子也热闹起来了，又吐又拉，急坏了爸爸妈妈。

前段时间新闻频频报道，许多酒店了为了增加菜肴的光泽度，都会在装盘后淋上一层明油，这种做法在行业内几乎是公开的秘密。这类油脂含量过高的食物对人体健康有很大害处，更不用说消化功能还未发育完全的宝宝了。为了增加口感，饭店还会在菜肴中加入过多的盐，高盐食物会使胃内容物渗透压增高，对胃黏膜造成直接损害。在饭店吃太多重油高盐的菜，会增加宝宝胃肠的负担，造成消化不良，从而出现上吐下泻的症状。

让宝宝多吃蔬菜少吃肉。肉类所合的蛋白质、脂肪比较多，不容易消化。而西红柿、南瓜、土豆等蔬菜除了富含维生素、纤维素、矿物质之外，还富含碳水化合物，可以为宝宝身体提供能量。

应多选择口味清淡的蒸、煮类菜肴，少给宝宝吃炒、炸类的重油食物和腌制、卤味食品，以减少油脂和盐分的摄入量。青菜、菠菜、生菜等蔬菜，都是去油腻的最佳菜肴。因为米饭有着很好的滤油性，妈妈们也可准备一碗白米饭，把油腻的食物放在米饭上翻几个身，便能去除不少油脂。

在外用餐，大人们往往是先吃菜，最后再根据情况决定吃不吃主食。而宝宝的胃口小，很容易吃几口菜之后就饱了，等米饭等主食上桌时早就吃不下了。有些妈妈还会认为米饭没什么营养，应该多吃菜。这样便很容易使宝宝的排便次数减少或是粪便干硬、不易排出。

米饭中含有大量的碳水化合物，比较容易消化，为宝宝提供身体所需的热量。而菜肴中含有更多的蛋白质和脂肪。蛋白质比较难被身体消化吸收，剩余的就会和钙结合成坚实的粪块。脂肪多了之后，也会和肠腔中的钙结合成皂块。脂肪分解后形成的短链脂酸，到了大肠会降低大肠的蠕动，大便在那里贮存久了，水分被吸干，就留下了干巴巴的粪便。

开席之后就为宝宝点一些主食，同时做到荤素搭配，保证宝宝能合理摄取到各种营养。多吃合粗纤维的蔬菜也能加快肠胃蠕动，避免宝宝便秘。

在吃饭时间以外，不要让宝宝吃太多零食，吃的东西杂而多也会使宝宝便秘。

如果担心宝宝吃得太多，可以用手掌面轻轻按摩宝宝的腹部，可使肠胃加快蠕动，有助于消化吸收。

胀气

过年时好像一切都可以破例。宝宝们发现，平日里不能常喝的汽水饮料，一到过年就会整瓶整瓶出现在家里，每次出去吃饭或是走亲访友，也都会有冒着气泡的杯子端到自己跟前。盛情难却之下，当然要一饮而尽啦。糟糕的是没过多久，又涨又疼的肚子就让宝宝吃尽了苦头。

可乐、雪碧这类汽水和带气泡的果汁饮料中合有大量碳酸，会在体内产生气体，很容易造成宝宝肠胃胀气，易引发消化功能紊乱，也会影响宝宝的食欲。

适度控制宝宝喝碳酸饮料的量，一天最多别超过2杯。也不能让宝宝喝过冰的饮料，低温会刺激宝宝柔嫩的胃肠道，引发急性肠胃炎。

篇3

指导思想

以党的十七大和总书记视察重要讲话精神为指导，深入落实科学发观，以建设美好家园为目的，在全镇深入开展公路沿线环境综合治理活动，确保重点区域、重点部位环境面貌得到明显改观，为人民群众创造整洁、畅通、有序、文明的工作和生活环境。

整治范围

大青、历杨公路沿线两侧可视范围内的村庄、重点景区周边村庄、历溪村、湘东村、环砂村均属本次环境综合整治范围。

整治重点和要求

以“绿、美、亮、净、畅”为目标，对大青、历杨路沿线重点区域、重点路段、重点节点的乱搭乱建、乱堆乱放、乱倒乱挖等行为进行综合整治，重点做好河道清理、拆违清占、绿化美化亮化，交通秩序维护等工作。

1、道路及景区周边整治。在重点路段建设有垃圾池，景区周边村庄、垃圾集中堆放，做到垃圾定点收集、堆放，集中处理，在建立长效保洁管理机制上下功夫。

2、河道清理。对大青线沿线湘东、环砂、西塘、深都段及历杨线历溪段河道进行清理，清除河道两旁树木飘挂白色垃圾。

3、占道摊点、店外经营专项治理。合理规划各类摊位、摊点，洗车，取缔临时占道摊点，取缔占道店外经营，规范店外加工、店外修理。

4、私搭乱建、垃圾及堆放物专项治理。实施拆违清占工程，依法拆除公路沿线两侧建筑控制区范围内违规违章建筑物、构筑物；严禁违规建房，已审批宅基地必须纳入新农村建设整体规划；依法拆除私搭乱建及影响镇容的棚子、围帐、遮阳网等；清除公路两侧垃圾废墟、柴火乱堆乱放、白色垃圾及乱围乱种。

5、河道清理。整治重点路段、景区周边公共秩序。重点整治旅游服务业、社会治安秩序，对群众进行社会公德、职业道德、家庭美德及法制教育，文化生活健康向上，群众爱护公共财产，大力开展“五好家庭“、”十星级文明户“评比工作，社会治安秩序良好，群众生活，人居环境不断改善。

整治步骤和方式

此次整治活动，实行集中整治，分段负责。整治活动从7月6日至8月31日结束，分三个阶段进行。

1、宣传发动阶段（9月28日——10月10日）

召开整治沿线村组两委或村民代表会议，发放致公路沿线居民一封信等形式对清理整治工作的重要性和必要性进行广泛宣传，做到家喻户晓，达成普遍共治，形成浓厚氛围。

2、开展整治阶段（10月11日——12月10日）

在集中整治阶段，对公路两侧垃圾废墟、堆放物、白色垃圾和乱搭乱建、占道经营、河道清理进行专项整治。实行领导带队，分段负责，逐村逐段抓落实，通过整治活动，使公路两侧景区周边村庄环境得到明显改善。

3、巩固提高阶段（12月11日——12月30日）

整治工作领导组对综合整治工作任务完成情况进行检查验收，确保各项整治任务落到实处，整治活动取得实效。

篇4

关键词：聚氨酯胶辊；高性能；节能环保；软弹性；稳控制

中图分类号：TS103.823 文献标志码：A

Development and Application of New Environment-friendly Polyurethane Rubber Roller

Abstract： Thanks to innovative manufacturing equipment and technology， polyurethane rubber roller has more advantages than butadiene-acrylonitrile rubber roller in terms of elasticity， abrasion-resistance， antistatic property and resistance to aging. At present， polyurethane rubber roller has been widely used in new spinning machines with high spindle number， heavy weighting and high speed. The super soft and elastic rubber roller developed in recent years can meet the demand for producing high-end and high-count yarn， indicating that polyurethane rubber roller represents main developing trend of drafting roller in the future.

Key words： polyurethane rubber roller； high-performance； energy-saving and environment-friendly； soft elastic； stable control

随着科学技术的迅猛发展及新材料、新工艺、新设备、新技术的推动，聚氨酯的运用无所不在，其优异的物理、化学性能扩展了使用范围。近些年，聚氨酯胶辊胶圈逐步在纺织生产中运用，但由于研究不系统、设备不精良，总体性能与丁腈胶辊仍有不小差距。随着新型纺纱设备如紧密纺、ROCOS纺、赛络紧密纺、喷气涡流纺、高速细纱机和高速转杯纺的大量使用，急需新一代性能更加全面、操作维修简单、节能环保、性价比高的胶辊，来满足重定量、重加压、大牵伸工艺的要求。聚氨酯就其弹性体的物理、化学性能来看，它具有极大的可行性、可操作性，将替代羧基橡胶作为主体材料制造各类纺纱胶辊。事实上，目前已经开发出聚氨酯系列产品在各类新型纺纱设备上运用，并取得了不菲成效。

1 高速、优质、耐磨、长寿的胶辊

1.1 适应高速的器材

世界纺纱技术在近几十年发展飞速，纺纱单机普遍向高速、智能化、自动化方向发展。并条机线速度100 ～ 1 000 m/min，精梳机每分钟工作钳次从130钳次/min发展至今超过500钳次/min。细纱纺纱不再是单一通过环锭纺钢领钢丝圈同时加捻卷绕及利用罗拉牵伸方式，代之也可通过气流或机械形式进行加捻及牵伸，从而使纺纱速度迅速提高。以环锭20S纱为例，纺纱线速度不过30 m/min左右，转杯纺提高到100 m/min以上，最新的逼近200 m/min，但涡流纺及喷气涡流纺线速度更是逼近500 m/min。其他纺纱有摩擦纺、紧密纺、赛络纺（包括赛络菲尔纺）、赛络紧密纺、扭力纺、嵌入纺、介入纺等各种形式纺纱。这些技术快速发展，相比较不少器材发展出现明显滞后，最典型的的是胶辊胶圈。开始反映最多的是紧密纺和涡流纺，紧密纺因为导纱动程几乎不变，且加压相对增大，胶辊寿命短的只有一个多月。为了延长寿命，丁腈胶辊厂家改进配方，增加胶料，补强填充剂及抗老化材料，但很快质量下降，无法两全。涡流纺的高速对胶辊损伤更是致命性的，纯涤不过一周就起槽，涤棉20来天，如果延长使用则影响质量。目前，唯一解决办法只能缩短使用周期，加强管理。

1.2 胶辊制作与使用滞后带来的问题

我国目前生产丁腈胶辊的设备与国际先进水平差距较大，用工较多。最近比较了国内两家生产胶辊的厂，产值同样以1.2亿元计算，一个用工600人，一个用工仅40人，劳动生产率相差15倍，而前者丁腈橡胶制作设备相对落后，造成胶辊及胶圈批与批质量不稳定。而采用现代化连续化独特工艺的聚氨酯胶辊生产线就克服了此类问题。同样，纱厂面临用工紧张及难招人的局面，这其中有收入太低等因素，但在不少中小企业为何一到夏季人员大量流失，就是因为夏季细纱生活难做，加上空调不到位，造成胶辊粘花卷绕、断头增加，挡车工顾此失彼，劳动强度明显增加。如果配用一些优质的器材，尤其是胶辊胶圈、钢领钢丝圈，千锭时断头控制在10根左右，皮辊花及回丝减少，挡车工满意，还有走的理由吗？只有劳动生产率得到进一步提高，质量得到稳定，总的生产成本一定会下降。

1.3 聚氨酯工艺复杂、成本因素阻碍大面积推广

聚氨酯是采用聚醇和异氰酸酯反应制得，在工业领域有 3 种加工方式：混炼型和热塑型分别是固体胶状与线型聚合物，工艺简单、成本相对较低，但总体性能未超过丁腈橡胶；浇注型是最能发挥及体现聚氨酯物理与化学性能的加工方法，采用聚醇、异氰酸酯、扩链剂等配合剂经二步法或一步法合成的线型液态聚合物，但材料本身的性能、成本高和选用工艺方法的差异等，要求加工设备性能高、流程长、工艺复杂，尽管可以做到新一代纺纱性能超过丁腈橡胶胶辊的聚氨酯胶辊，但生产厂难以大面积生产与推广。

1.4 更加环保的胶辊胶圈

目前使用的丁腈橡胶胶辊胶圈按照国家环保要求存在两个问题：

（1）胶辊胶圈在制造过程的车间现场不环保，特别是设备简陋的厂家，丁腈橡胶以硫磺作为交联剂，经加工而得，硫化过程对环境有一定污染，为留住操作工，工资高出几倍；

（2）使用胶辊的厂家防止生产过程卷绕，尤其化纤及其混纺品种不得不采用表面处理，不外乎各类污染环境的化学处理，采用酸、硫化物等，有层处理采用生漆、尼龙、树脂等，化学涂层处理采用双组分涂料等来满足导电性、吸放湿性，让胶辊表面改性，达到滑、爽、燥。

但多数厂在表面处理过程操作工没有相关化工防护装置，严重者烧伤皮肤，有些是致癌毒性物质，有的过期涂料及多余酸料随意向外面倒泄，造成草地树木枯萎。事实上，国外同行们早已摒弃涂料处理，光照处理至少在发达国家已经全部实行。不处理胶辊的推广在一定程度上可改善现状，但实际使用中涂料盛行，生产差别化及化纤品种的厂家对这种依赖属于无奈。

1.5 丁腈橡胶胶辊胶圈与国外同类产品差距短时间难

以突破

纺纱用胶辊的主体材料广泛地采用丁腈橡胶（NBR）或羧基丁腈橡胶（XNBR），辅以各类添加剂，以硫磺作为交联剂，经加工而得。在丁腈胶辊胶圈经过多年努力虽然取得不菲成绩，但由于国外高端胶辊对制作工艺严格保密，总体上存在以下差距：

（1）某些企业内部管理不严密，产品批与批之间质量不稳定，为达到耐磨、耐油、耐老化、抗静电、弹性好等指标配方成分达到十几种，如果每批成分不一致，即出现批颜色不一、白粉头、色斑点、表面杂质及气孔等；

（2）生产过程配料、投放计量与炼胶时间、硫化工艺是否准确，炼胶次数保证，胶料停放时间及保存是否落地等；

（3）模压加工有否过滤机减少在压缩机出现气孔与杂质。

所以，丁腈胶辊胶圈制造设备自动化程度低，人工干扰因素较多，劳动生产率偏低，要满足各类新型纺纱高速、高耐磨、高质量及高适纺的总体质量难以有更大突破。就目前水平看，同等工艺条件下，进口的胶辊使用寿命是国产的1 ～ 2 倍，在 2 年内硬度变化为1°左右，而国产在3°左右；国产胶辊吸放湿性能仅为国外的60%左右；在适纺性上国产胶圈抗静电效果不如国外，我国某品牌胶圈全衰期在15 s左右，美国阿姆斯壮7848胶圈全衰期仅 1 ～ 2 s。其他，在撕扯强力、抗延伸性、抗变形性、弹性上均有不小差距。能否避开与国外在丁腈橡胶生产领域的竞争，另辟蹊径，在研制新型聚氨酯胶辊胶圈能否依据国情，探讨性价比与整体性能更好的制作工艺与方法呼之欲出。

2 聚氨酯胶辊的研制

2.1 聚氨酯的优异特征

聚氨酯同其它合成橡胶相比具有以下优点：极高的耐磨耗；优异的力学性能，如抗张强度、伸长率、抗撕裂强度；高弹性，减震缓冲；优异耐化学腐蚀、耐高压荷重、耐辐射、耐油、耐低温；高强度、高承载；良好的与金属粘合力等优异性能；同时具有较宽的硬度范围，从邵尔A10到邵尔A100，目前已有超过邵尔A100及以上的产品；比金属弹簧耐冲击，不伤模具。缺点是：由于材料因素，任何聚氨酯材料遇水都会出现降解、分解。但纺纱是控制在一定温湿度条件下生产，只要不在水中作业，完全不必担心出现任何负面作用。聚氨酯相关物理指标见表 1。

2.2 浇注型加工方式

浇注型加工方式是最能实现聚氨酯优异性能的方法。浇注型聚氨酯弹性体（简称CPU）是聚氨酯弹性体中应用最广、产量最大（占2/3）的一种，其独特工艺可以满足纺纱所需的绝大多数参数；热塑型（TPU）、混炼型（MPU）不适合制作高端精细的产品。经过多年研究，充分挖掘聚氨酯弹性体的物理、化学性能，它具有极大的可行性、可操作性，将替代丁腈橡胶作为主体材料制造各类纺纱胶辊。可以预见，通过工艺配方的突破可以实现聚氨酯胶辊在高档精梳纯棉高支纱生产中的大面积运用，从而聚氨酯纺纱胶辊将会给纺器制造业带来新一轮的技术革命。

2.3 从结构上分析丁腈橡胶与聚氨酯对纺纱过程的影

响

丁腈橡胶和纤维同属高分子聚合物，长链分子结构相似，易粘附，其表面涩性重，粘附能力强，摩擦系数大。由于粘附棉蜡、油污，绕花现象严重。如果提高速度，界面分子链形成和断裂频率高，表面发生硬化效应。丁腈胶辊又是交联网络结构，分子间缠结作用强，对湿度极为敏感，湿度大，表面易形成水膜，粘性增加。聚氨酯橡胶因其结构中含有不同数目的官能团和不同类型的官能基以及合成工艺的不同而有较大的差异。聚氨酯橡胶的物理、化学性能，加工性能以及加工方法，是因其构成的官能团和合成工艺分子链的排布所决定。浇注型聚氨酯预聚体―NCO基团――异氰酸酯具有重叠双联的端基基团。

胶辊弹性是衡量胶辊性能的重要指标，随着使用时间的延长胶辊弹性逐步减退。胶辊长期连续加压受脉动力影响、空气中臭氧造成表面硬化龟裂及胶辊多次高速回磨对胶辊表面剧烈碰撞摩擦等因素均会使胶辊弹性减弱。弹性好的胶辊在牵伸部位对纤维控制力、握持力的影响增强，高弹低硬度胶辊对钳口握持接触面积加大，均匀变形对纵横向浮游纤维、边纤维更好地控制，有利改善条干、毛羽。细纱机V型重定量及气动重加压的工艺推广及线速度超过450 m/min对现有丁腈橡胶胶辊不堪重负，提高耐磨可能增加表面硬度，改变胶辊粘弹特性影响条干等质量，只能通过缩短周期使用，带来管理及质量的波动。聚氨酯橡胶最大的特性就是具有极高的弹性、极好的耐磨性、抗老化性及恰当的表面摩擦系数和优异的各项物理力学性能（表 2）。因此，只要选择了合理的产品牌号和与之匹配的加工工艺，聚氨酯橡胶是完全能够替代丁腈橡胶或羟基丁腈橡胶来制造使纺纱性能更加优异的胶辊。

2.4 打造国际高端胶辊品牌的可行性

综上所述，丁腈橡胶制作领域就目前我国整体水平难以一下达到国外同类水平，但聚氨酯胶辊在纺纱领域的运用在我国起步较早，国内不少企业联合相关研究机构进行多年攻关，摸清聚氨酯物理、化学及分子结构的机理。创新主体在中小企业，机制活、能量大、有原创。美国阿姆斯壮胶辊是响彻世界的品牌，所有纱厂在使用后的共同感受是：纺纱适应性强，不易卷绕，回磨周期长，硬度变化极小，弹性好，寿命长达 3 年以上，质量长期稳定。那么，如果根据国情，将聚氨酯通过特殊工艺、特殊设备做到极致，满足以上所有效果，做出自己高端品牌就等于走了捷径。

笔者不久前去中外合资中瑞聚氨酯科技有限公司考察，该厂在聚氨酯性能及工艺研究方面已经有15年，老板重视技术创新，十几年探索出聚氨酯适合纺纱的独门绝技，与国际瑞士军工企业合作生产的聚氨酯胶辊，首批开发的高性能耐磨胶辊在涡流纺、紧密纺、赛络纺上得到问世与运用，受到纱厂欢迎。新开发低硬度55°～ 60°满足高端高支纱生产的胶辊即将投放市场，从检测部分物理指标来看，由于采用了全新的工艺、设备、材料，指标达到国际胶辊相关质量指标。

3 聚氨酯胶辊的技术特征

聚氨酯纺纱牵伸胶辊具有极其优良的弹性，握持力强，有利于改善成纱质量；有极佳的耐磨性能，在使用中变形极小且耐用；回磨周期长，若纺织企业管理与维护得好，加压偏低掌握，两年只需回磨一次，能降低纺织企业的机物料、用电消耗，降低吨纱成本；同油剂接触时具有良好的相容性，耐油而不溶胀、不起埂、不起泡、不变形；抗污染而自洁性强，不吸湿，上车基本无需走熟期。聚氨酯弹性体材料添加抗静电剂或增加导电成分后，有良好的抗缠绕性能，能适应车间温湿度的突然变化，在没有空调设备的情况下也能较正常地生产；由于有极好的回弹性，在钳口处对纤维的握持面加大，基于材料本身的物理力学性能是普通丁腈橡胶、羟基丁腈橡胶所无法比拟的；对各类涂料、化工胶辊涂料均不吸收，适纺性能、稳定性好，是真正的表面不处理胶辊。

在各类摇架加压较重、车速较高的运行中，聚氨酯纺纱牵伸胶辊均能适应且便于生产管理，而且使用寿命比丁腈胶辊长。但是，其耐热性能比丁腈胶辊差，需要对磨削材料进行改进，包括砂轮材质、硬度均匀，在高速磨削下具有良好散热功能；在光线射线的作用下，浅色或透明的弹性体材料会出现变色现象，故需要加入防护体系材料。

聚氨酯纺纱牵伸胶辊适纺纯棉和粘胶棉型纤维、纯化纤及混纺品种，竹浆纤维、木纤维、毛纤维、木代尔纤维、氨纶包芯纱、环保负离子纤维、色纱等产品。不仅适用环锭纺纱设备，也适用紧密纺、涡流纺、摩擦纺设备所需的高弹性耐磨胶辊。

4 聚氨酯胶辊性价比分析

聚氨酯胶辊给纺织同行的印象一般大体上就是表面粗糙、耐磨、寿命长，对条干、毛羽、纱疵等指标难以与丁腈胶辊相比。既然上述聚氨酯的物理性能均好于丁腈橡胶，为何多年未能实现大面积推广？笔者也难以说清楚，也许是偶然，发现在做其他类似胶辊时，一家中瑞公司以科技原创设计为主，采用欧洲聚氨酯精良制作设备，独特专利配方，其生产效率居然提高15倍以上，浇注型聚氨酯胶辊做到表面均匀细腻，无气孔杂质，同等硬度表面摩擦系数可以是丁腈橡胶的 3 倍，有更好的弹性握持效果。既可以做承受重压耐磨型胶辊，又可以做轻压耐磨软弹性改善条干型胶辊。聚氨酯胶辊售价有人认为很贵，但用后绝不后悔，市场反应强烈。表 3 为丁腈胶辊与新型聚氨酯胶辊性价比数据分析。

5 聚氨酯胶辊在纺纱领域的应用

丁腈软弹性胶辊在纺纱生产中受益20多年，运用软弹性胶辊纺纱握持纤维纵横向能力强，缩短牵伸运动中浮游纤维，加压减轻，牵伸握持平稳，条干及毛羽均有较好的改善，得到生产实践的长期证明。依据此思路，聚氨酯胶辊可以做到满足丁腈橡胶所有物理性能条件下，可以硬度更低，表面同等粗糙度条件下摩擦系数增大 1 ～ 3 倍，具有更好的握持力，纺纱更加稳定。真正好的胶辊不是引导客户去仅仅满足所谓纱线条干、强力、毛羽平均值，而是追求减少纱线中CVb值、强力弱环、毛羽极差、DR偏移率（与布面整体条干平整度有关指标），减少络整浆织造断头，提高整个系统生产效率，打造完美布面质量。目前，研发的高软弹性聚氨酯胶辊所纺纱号的条干水平明显改善，CVb值显著降低，棉结下降显著。

5.1 聚氨酯胶辊在C14.8 tex品种上的运用（表 4）

5.2 聚氨酯胶辊在JC5.8 tex品种上的应用（表 5）

5.3 聚氨酯胶辊在紧密纺高支纱条件下对比（表 6）

5.4 聚氨酯胶辊在涡流纺上质量及使用情况对比（表 7）

由表 7 可知，RUJEPERZ RC-V-80聚氨酯胶辊与日本J490胶辊分别经过光照处理，R27.8 tex涡流纱大多数指标得到改善，不仅能够解决目前国产传统胶辊耐磨性差、使用寿命短的问题，还可替代进口胶辊。

6 聚氨酯胶辊技术应用的要求

由于浇注型制造工艺，加上极为密闭纯净的生产条件，胶辊表面极其细腻，无任何气孔与杂质，粗糙度稳定在纺纱需求区间，并具有理想的回弹性、低体积电阻、难以污染及粘附等诸多特点。在通常情况下，性能好的聚氨酯胶辊无需进行任何表面处理。但在进厂后按常规高弹性低硬度胶辊加工方法进行细磨，采用粒度为60粒、边宽32 mm的大气孔砂轮磨砺胶辊时，磨砺温度不能超过80 ℃，应经常用气吹砂轮表面，有利于确保聚氨酯牵伸胶辊的内在质量和适纺性。同时，聚氨酯牵伸胶辊的倒角以30°为好。另外，按揩车周期将换下车的聚氨酯牵伸胶辊，严格而认真地用胶辊、胶圈专用清洗剂进行清洗，水温控制在50 ～ 60 ℃，擦干后再上车，有利于增强其适纺性和稳定性，有利于改善成纱质量。严禁使用强酸、强碱溶液或醇酯酮溶液清洗聚氨酯牵伸胶辊，避免损坏这类新型胶辊的表面状态，造成成纱质量恶化。磨好的聚氨酯胶辊停放于使用环境下24 h以上即可上车使用。

聚氨酯胶辊还有一个受到纱厂欢迎的特点，即胶辊的硬度不因纺纱工艺的调整、所纺品种的变化而作对应的调换。对多数纤维的纺纱亲和力较好，范围较大。例如纺制差别化品种，如纺涤棉混纺、粘胶、天丝？、木代尔纤维、棉毛混纺、氨纶包芯纱及异形特殊纤维时，所应用的聚氨酯牵伸胶辊选择在邵尔A硬度65°～ 70°；而纺纯棉品种和细特、超细特纱时，选择邵尔A硬度56°～ 60°的聚氨酯胶辊，有利于成纱质量的改善和保持其稳定性。

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教学目标

知识目标

了解内能的实际利用，知道内能的利用与环境保护的关系

能力目标

通过内能的利用和环境保护的关系的学习，提高环境保护的意识

情感目标

联系能量转化和守恒的关系，感受可持续发展的基本思想，建立发展的观念

教学建议

教法建议

本节的教学要注重科技和社会的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际和社会实践．

在内能的利用的发展上，可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料学习．

环境保护的学习，可以教师提出课题，学生查阅资料，从信息中学习，提高收集信息和处理信息的能力．

教学设计方案

内能的利用和环境保护

【课题】内能的利用和环境保护

【重难点分析】利用内能造成的环境污染的主要危害、保护环境的措施及其意义

【教学过程设计】

内能的利用和环境保护

方法1、学生阅读教材，教师也可以提供一些和内能利用及环保有关的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，可以有：大气污染的主要来源是什么；大气污染的危害是什么；解决大气污染的有效措施有哪些；我国利用内能的发展历程是什么；各种内能的利用方式对环境保护的作用是什么．

方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法．实例如下

实验探究：调查附近的工厂在利用内能进行生产上是如何进行的，对于环境的危害有哪些，如何减小对环境的影响．可以组织学生小组，实地考察，写出调查报告，分析的结论等．

实验探究（另一例）：调查社区中是如何利用内能的，调查本地区近三十年中利用内能来取暖的发展情况，咨询和分析现在的取暖和今后的发展方向．同样可以组织学生小组，实地考察，分析并得出调查报告和结论．

信息学习：网上查阅有关内能的利用，环境保护，及内能利用对环保的影响等方面的资料，并得出自己的结论，小组讨论．这种学习是为了形成学生对可持续发展的思想．

【板书设计】

第六节内能的利用和环境保护

1．内能的利用

2．环境保护的问题

探究活动

利用信息学习：温室效应和热岛效应

【课题】温室效应和热岛效应

【组织形式】个人或自由结组

【活动流程】制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作。

【参考方案】尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解，要注意在收集足够材料的基础上分析。

【备注】1、网上查找的资料要有学习的过程记录。

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“以案为鉴”环保教育培训及隐患类比排查整治工作总结

安全生产和保护环境是公司得以生存发展的基础。在工作中，安全和环保职责，做到人员落实，制度落实，责任落实。坚持加强现场安全管理，及时发现、消除隐患;坚持制止各种违章行为;坚持加强员工安全、环保，消防知识培训，积极开展“安全生产月”活动和《事故应急救援预案》演习，提高员工们的安全环保意识。

总结本年度，共组织安全环保警示教育41场、培训462人次；主要教育方式为相关法规、文件、制度的宣贯，观看警示教育片。唤起每名员工保护生命、珍惜健康的意识，教育每名员工不能违章，不能图侥幸、怕麻烦的麻痹思想，要按照标准、按照规范，实实在在地抓好自己的安全。安全就是生命，我们要将安全文化理念渗透作用于每一名员工，形成大家的广泛认同，做到全员共知共享。我们要通过培育、引领、渗透使大家切实认识到，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福，促使员工发自内心地提升自我保护意识。我们要学习事故，也要把兄弟单位的事故当作自己的教训，变成我们的日常教材，做到警钟常鸣，警示高悬，围绕本质安全的管理做到认知高、工作细、落实严，不断推进公司安全发展。

组织隐患排查195次，查出隐患和问题180项，均登记建档，或制定整改措施或上报中心处理。 加强对现场隐患的排查力度及整改措施，防患于未然。要把无事当有事，无中找有，小题大做。排查隐患重要的是要细致，一定要有细之又细、慎之又慎的心，不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制。

班组安全工作重视程度不够。班组安全培训仍有漏洞，局限于全面培训，对于岗位技能不熟悉、安全意识差的同志没有进行深入的岗位工作跟踪和安全再教育。班组内安全意识最差的员工就代表了整个班组的安全水平。在后期工作中除了按需开展日常安全培训和教育的同时，针对安全意识不足，技能水平不足的岗位和员工进行针对行培训，安全工作不单单是掌握基本安全操作就能满足要求的，既要提高技能操作水平，更要提高职业素质和职业道德。将安全培训和操作技能与职业道德的培养结合起来。

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(北海市合浦精神病医院 广西北海536100)【中国分类号】R95 【文献标识码】A【文章编号】1004-5511（2012）04-0667-01 药师在门诊药房直接面向患者,是医院的重要窗口。药师的发药交待是指导患者正确用药的主要途径, 也是药师价值的重要体现。我们精神病医院的药师在药房的日常工作中，怎样向患者提供优质的药学服务，指导患者安全用药，本文针对精神病患者用药的特殊性, 结合门诊药房工作的具体实践及工作中的一些体会，从窗口药学服务的常见问题及应对措施等方面探讨如何做好药房窗口的用药指导，确保患者用药安全、有效。1 做好发药交待，保证用药安全

随着社会的发展和医疗卫生改革的不断深入，人们对医疗质量提出了更高的要求，越来越多的患者或家属都会主动要求药师提供用药指导，药师职能和工作模式的转变，门诊药房工作的重心已经由单纯的配方发药逐步转向"以患者为中心"的药学服务上来。开展药学服务，对患者进行有效的用药指导 发药交待是门诊药学服务的重要保证［1］。做好发药交待工作，保证用药安全合理是一项重要的工作。门诊患者的用药情况医师很难直接掌握,直接面向患者的门诊药学服务质量，很大程度上决定了患者用药安全性和合理性。做好发药交待工作，对患者或者家属进行用药指导，是用药安全合理的重要保证。2 开展优质服务，提高患者的信任度和依从性开展优质服务，树立"患者至上"的医院服务理念。药师仪表端庄大方，用语文明，药房环境洁净，秩序良好，药品质量优良、摆放整齐，力求给患者提供一个良好的就医环境。要使用文明语言，耐心仔细回答患者的提问，禁止使用服务忌语，要运用一定的语言技巧，使用安慰、鼓励性语言，抓住重点，充分利用自己的药学知识提供翔实的答案，提高患者的信任度。药师在发药交待时，要注意处方中的临床诊断，有针对性地与患者沟通和解释用药知识，消除患者用药时的盲目感；详细说明药品的使用方法、用量，解释清楚药物可能出现的各种不良反应，使患者从心理上接受药物治疗，提高患者的依从性。3 发药交待，用通俗易懂语言许多情况下，医师选药是合理的，由于患者用药方法不正确，可能导致不能达到预期的治疗效果，门诊药学服务质量决定了患者用药的安全性和合理性［2］。药师通过用药交待、重点提醒对保障正确用药非常重要。我们面对的一些精神病患者, 他们精神上、智力上有缺陷, 家属知识水平的层次也不同, 对医学知识的了解有一定局限性, 所以发药时要用通俗易懂的语言,避免使用专业术语, 如计量单位克、毫克、毫升等应直接标明, 并仔细交待服用几颗、几片、几支、几袋或量杯上单位的几格，以及两次用药间隔的具体时间，是饭前、饭后、空腹、睡前何时服用；是口服还是外用，对于"必要时"服，最好是在药袋上标明是在失眠时或在头痛, 或是在便秘时服, 使精神病患者或家属易于理解而不易发生错误。4 发药交待，嘱咐家属监护服药临床上常有一些精神分裂症患者, 否认自己没有病或认为药品是"毒害"他的药，拒绝服药、吐药。一些重症有自杀倾向的抑郁患者者会伪装痊愈，蓄积藏药, 然后一次性大量吞服。因此, 药师在发药时要交待家属,对精神病患者监护服药是十分必要的。对无自主能力用药的患者、老人、儿童及文盲等嘱咐家属应每次分派服药, 并监督服下, 对维持用药患者也要督促患者按时按量服药。同时提醒家属注意观察患者药物疗效和不良反应, 以达到用药安全有效, 提高临床疗效的目的。5 交待最佳服药时间, 争取最佳疗效根据药物作用机制的特点, 精神科药品服用时应选择适宜的时间, 如饭前服：对胃刺激小的药物，在胃内吸收快、完全, 如抗精神病药阿立哌唑在早晨饭前服。饭后服: 大部分精神药物会影响消化道蠕动, 且可引起恶心、呕吐、口干等不良反应, 所以应在饭后30分钟至1小时服。睡前服：具有镇静并可改善睡眠的药物如抗抑郁药丙咪嗪、氯米帕明、阿米替林、帕罗西汀、舍曲林、米氮平、曲唑酮, 镇静催眠药类等, 宜在睡前服。早上服: 无镇静作用而具有抗焦虑和兴奋性药物如抗抑郁药中氟西汀、西酞普兰、文拉法辛、治疗小儿多动症药物利他林等, 一般在早上或午睡后服。6 交待不良反应, 消除患者顾虑抗精神病药物在用药期常有一些不良反应。发药交待时应该清楚告诉患者和家属, 让他们有心理准备, 正确对待不良反应。如抗精神分裂症药在治疗过程中可出现震颤麻痹综合征、静坐不能、肌张力障碍等［3］。长期服用阿普唑伦等苯二氮 类药会产生依赖性，出现戒断症状等不良反应［4］。服用抗抑郁药, 在起效前会出现心动过速、眩晕等不良反应,治疗效果多在1周后才能出现。对于不良反应，告诉患者和家属，医生会有较理想抗不良反应的药物和方法, 消除他们的顾虑和恐慌, 让患者和家属明确维持服药的重要性, 过早减药或停药会导致症状的加重甚至恶化, 争取患者的主动配合。对服用某些药需采取防护措施的，也要提醒患者和家属。如服用吩噻嗪类药物引起的性低血压等，患者每次起床或蹲下起来时要慢慢起来, 防止眩晕。7 提醒与食物或药物的相互作用 保证用药安全提醒患者精神药物与食物、烟草、酒类的相互作用。已经证实, 烟草中烟碱对氯丙嗪、丙咪嗪、氟哌啶醇、氯氮平、地西泮等精神药物都有酶促作用, 常见吸烟者服药后血药浓度低于治疗浓度而无效。茶、咖啡中的茶碱、咖啡因对大脑皮层和中枢有兴奋作用, 影响睡眠。饮酒后服镇静催眠药, 会引起过度中枢抑制。同时任何作用于精神的药物都可能影响人的判断能力及技能, 用药期间不宜驾驶车辆、操作机械或高空作业［5］。提醒患者饮食一般以易消化的豆类、蔬菜和易通便水果为主, 低脂、低盐饮食, 多饮水, 少吃酸、辣、煎炸等刺激性食物。不要饮浓茶、咖啡和含乙醇饮料。如果精神病患者因躯体疾病服用非精神药物,应提醒患者一些常见的药物相互作用而不能同服或慎用。如癫痫患者服用抗癫痫药不能同时服用喹诺酮类、糖皮质激素类、三环抗抑郁类(丙咪嗪、阿米替林)、抗胆碱酯酸类(溴化新斯的明、氢溴酸加兰他敏)以及阿苯达唑、异烟肼等 ［6］药物, 以免由于其中枢作用而诱发癫痫的发作。8 结束语 精神病患者是社会的特殊人群，患者的治疗大部分需要长期使用抗精神病药物维持治疗，如何能使患者坚持服药？除了社会和家长的共同配合也给我们药学服务提出了更高要求。本文从六个方面阐述了做好发药交代工作的重要性和必要性，并对如何做好发药交代作了初步探讨；只要我们坚持"以患者为中心"扎实开展药学服务，充分发挥药师的专业特长，对患者或家属进行用药指导，确实保证精神病患者用药安全、有效。参考文献［1］徐德宇. 发药交待是门诊药学服务的重要保证［J］. 药学与临床研究,2007,15(2)：147－148［2］汪涛. 门诊药房开展药学服务探讨. 中国当代医药，2010，17(18):144-145．［3］赵志刚, 张医虎, 张石草. 当代神经精神科用药选择［M ］ . 北京: 人民卫生出版社2003；179.

［4］沈渔. 主编. 精神病学［M］ 3版. 北京；人民卫生出版社. 1994. 971-9772003:179.

［5］叶咏年. 国家药品监督管理局执业药师资格认证中心组织编写. 药学综合知识与技能［ M ］ . 北京: 中国中医药出版社,2003, 3.［6］张继志, 吉中孚. 精神药物的合理应用［M ］ . 北京: 人民卫生出版社, 2002: 205.

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一、教学三维目标

1.知识与技能：

1.1通过合作探究理解细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程。

1.2通过自主学习、讨论比较理解细胞有氧呼吸和无氧呼吸的异同和联系。

1.3通过综合分析，学会应用细胞呼吸的原理。

2.过程与方法：

2.1通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力。

2.2通过自主学习，培养学生的自学能力和分析、归纳、总结的能力

2.3通过过程评价，培养学生的评价习惯和语言表达能力。

2.4通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力。

3.情感态度价值观

3.1通过对知识的学习，调动学生学习生物学的主动性。

3.2通过对知识的应用，增强学生对于生活实际问题的关注和解决能力。

二、教学方法

教师引导下的自主学习、合作探究、评价学习。

三、教学重点和难点

1.有氧呼吸的过程及原理（重点）

2.细胞呼吸的原理及应用（难点）

四、教学过程

1.目标与导入：教师活动：

1.1课前给出各个学习小组评价表，根据各小组成员回答问题情况及时给予评价。

1.2出示本节知识目标。

1.3自制醪糟，通过问、看，唤起学生喝醪糟汤的记忆，制作原理是什么？酵母菌的呼吸方式是什么？

学生活动：回顾旧知识，受问题及实物的引导，进入新课。

2.检查与自学：教师活动：

2.1提出问题：在学习细胞器内容中，和细胞有氧呼吸有关的细胞器是什么？阐明有氧呼吸的主要场所是线粒体。用幻灯片展示线粒体的结构，指导学生进行观察和表述，以问题作为引导：①线粒体是由多少层膜组成；②外膜和内膜在形态上有什么区别，内膜的特点如何与线粒体的功能相适应；③内膜和基质上有什么物质？

2.2给出葡萄糖、丙酮酸的分子式。

学学生活动：

2.2.1观察线粒体的结构，并回答相关问题，并把多个问题的答案进行整合，得出线粒体适应有氧呼吸功能的结构。完成学案中正误判断和对点连线。

2.2.2自主学习配平有氧呼吸三阶段的反应式。

3.互动与探究：教师引导下学生活动：

3.1发给学生课前准备的卡片，要求学生小组内讨论交流，完成各卡片的配平，并思考所持卡片参与了哪一阶段的反应，在什么场所进行？

3.2全班推荐一名学生做主持人，要求语言表达准确流畅，能够组织手持卡片的学生顺利完成三阶段物质及能量变化的表演。

3.3明确第一、二阶段能量表示为2molATP，第三阶段能量表示为34molATP。

3.4引导学生观察有氧呼吸总反应式，提问：1mol葡萄糖分解时吸收几mol氧气，释放几mol二氧化碳？

3.5要求学生阅读课文P94―95无氧呼吸有关内容，并尝试写出其反应式。

3.6就反应式比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，如何判断酵母菌细胞呼吸的方式？

3.7学生阅读教材“资料分析”中所提供的资料，讨论这些事例中包含哪些有关细胞呼吸的原理，然后再展开联想，列举生产和生活中应用细胞呼吸原理的其他事例，并进行解释。

3.8练习：已知锥形瓶中培养的酵母菌细胞呼吸时吸收5mol氧气，释放10mol二氧化碳，请问其无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的多少倍？

4.展示与点拨：学生活动

4.1主持人结合P93图5―9讲述有氧呼吸各阶段的物质变化。并明确要求：各阶段场所、反应物、酶、生成物、能量从左向右一字排开。

4.2手持卡片的同学适时依次上台表演各阶段反应式，最后再演示总反应式，主持人写在黑板上，其他学生写在作业本上。

4.3两名学生上台展示。

4.4学生两人一组讨论后任选两人展示，其他学生评价补充，最后教师再完善形成结论。

4.5学生上台展示计算并讲解过程。

5.训练与作业：教师出示训练题：如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：

5.1在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是 。

5.2无氧呼吸强度与氧浓度之间的关 。

5.3上线与下线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的是（多选）（ ）

A.C点时植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸

B.C点时植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制

C.B点时，无氧呼吸强度最弱

D.B点时，植物呼吸强度最弱

5.4AB段表示CO2释放量减少，其原因是_______。

5.5图中阴影部分的面积代表_________________。

5.6当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。

5.7由以上分析，保存水果、蔬菜应（ ）

A.控制空气流通，使氧浓度保持在10%

B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%

C.不让空气流通，抑制有氧呼吸

D.保持通风良好，抑制无氧呼吸

学生活动：

（1）进行小组讨论或者自由发言，回答问题并做互评；

（2）利用无氧呼吸的知识，解释教材中相关的实例，并展示分析过程。

教师布置作业：

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【关键词】 非小细胞肺癌；存活期；一线化疗；含铂双药

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.16.112

NSCLC的诊断通常在晚期（ⅢB期或Ⅳ期）， 有研究表明化疗可在保证患者生活质量的前提下， 增加晚期NSCLC患者的总存活率[1]。20世纪90年代早期， 出现了数种作用机制新奇、对NSCLC活性显著的第三代细胞毒药物[2]。其中， 卡铂+紫杉醇已成为老年NSCLC患者广泛使用的治疗方案， 其他的第三代细胞毒药物也已与铂类联合使用进行双药化疗。随机试验表明这些双药疗法的疗效相似， 临床试验人群的生存中值为8～10个月， 1年和2年存活率分别为30%～43%和10%～18%[3]。然而， 关于卡铂+紫杉醇治疗与其他常用的第三代含铂双药化疗的比较极少， 年龄更高患者的相关信息不足。作者对本院收入的晚期NSCLC老年患者中接受卡铂+紫杉醇和最常用的2种一线含铂类双药化疗方案（卡铂+吉西他滨和卡铂+多西他赛）的总存活率进行了研究。现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 研究队列包括2000～2007年诊断的Ⅲ B期和Ⅳ期NSCLC患者， 患者年龄≥65岁， 接受过一线化疗。诊断为NSCLC之前或之后又诊断出原发性癌的患者或诊断为NSCLC 30 d内死亡的患者排除在外。

1. 2 方法 由于卡铂+紫杉醇应用普遍， 作者将其用于对照治疗组， 与卡铂+吉西他滨和卡铂+多西他赛治疗方案进行疗效比较。

1. 3 预后 主要预后为全因死亡率， 测量后作为患者存活月数（指化疗第1天至死亡日期或观察期结束日期）。根据医疗保险登记记录确定死亡日期， 该记录截止到2009年12月31日的死亡情况。对随访结束时仍存活的患者进行检查。另外， 作者对3个治疗组中从化疗第1天开始30 d内和60 d内的住院患者情况进行统计。

1. 4 基线特征 根据表1所列范畴， 人口和临床数据包括年龄、性别、种族、婚姻状况、地理分布、城市行政分区、人口普查统计区域的收入和教育情况、组织学特征、同期患有的其他疾病情况、肿瘤等级、化疗前30 d的住院治疗情况， 以及诊断年份。

1. 5 统计学方法 Kaplan-Meie法评估了三组的生存中值， 用时序检验法检验三组疗法的大致差别。运用未调节Cox 比例风险模型和多元Cox比例风险模型， 通过控制人口特征和临床特征， 检验治疗方案的疗效， 检验治疗与组织学类型之间的相互作用。使用SAS9.2统计学软件分析进行数据处理。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 实施t检验；计数资料以率（%）表示， 实施χ2检验。P

2 结果

2. 1 治疗队列和模式 2000～2007年诊断为晚期NSCLC的1500例初始样本中， 1203例患者符合研究的标准条件， 1011例患者一线化疗所使用药物详细、清楚。其中卡铂+紫杉醇是最常用的治疗方案438例（43.3%）， 其次是卡铂+吉西他滨281例（27.8%）， 之后是卡铂+多西他赛247例（24.4%）。相反， 只有少数患者选择含顺铂的双药治疗45例（4.5%）。

2. 2 患者特征 卡铂+吉西他滨组中年龄≥75岁的患者比例较高（P=0.002

与接受卡铂+紫杉醇治疗的患者相比， 接受卡铂+多西他赛治疗的患者收入中位数较低（P

2. 3 生存预后 卡铂+紫杉醇组所有老年肺癌患者的生存中值为8.0个月[四分位距（IQR）为3.5～17.4个月]， 相比之下， 卡铂+吉西他滨组的生存中值为7.3个月（IQR 为3.4～15.4个月）， 卡铂+多西他赛组的生存中值为7.5个月（IQR为3.2～16.0个月）。见表1。尽管非鳞癌亚组的存活和生存中值与整个队列的相似， 但鳞癌亚组中卡铂+吉西他滨服药组鳞癌患者的生存期要短于卡铂+紫杉醇组或卡铂+多西他赛组。

3 讨论

卡铂+吉西他滨组的生存中值是7.3个月， 卡铂+紫杉醇组的生存中值为8.0个月。二者生存中值的微小差距与722例患者的随机临床试验得出的结果相似， 临床试验结果表明卡铂+吉西他滨组（生存中值为7.9个月）和卡铂+紫杉醇组（生存中值为8.7个月）的生存中值相差0.8个月， 差异无统计学意义（P>0.05）[4]。

从目前分析中得出的最吸引人的结果是治疗方案与存活期（因组织类型不同而有差异）之间的关系[5]。作者发现， 与卡铂+吉西他滨组相比， 卡铂+紫杉醇组的治疗优势在鳞癌患者中显著高于非鳞癌患者。所有的多变量模型和倾向得分-调整模型显示， 与卡铂+紫杉醇组相比， 卡铂+吉西他滨组的HR在鳞癌患者亚组中高于非鳞癌患者亚组。这些结果与一项临床试验的回顾性分析一致， 该回顾性分析表明， 在卡铂+吉西他滨组和卡铂+紫杉醇组中， 治疗与组织学类型之间有明显的互动效应。相反， 在此次的研究中， 接受卡铂+吉西他滨治疗和接受卡铂+紫杉醇治疗的非鳞癌患者的生存中值无统计学差异， 而在较早的临床试验中二者相差0.1个月（卡铂+吉西他滨组为8.2个月， 卡铂+紫杉醇组为8.3个月）[6]。

综上所述， 在医疗保险人群中， 卡铂+紫杉醇比卡铂+吉西他滨或卡铂+多西他赛对晚期非鳞癌NSCLC患者的治疗略有生存优势。由于生存差别有限， 作者的疗效分析证实的临床试验数据表明， 应该根据患者特征、患者倾向和其他因素（例如毒性特点、便利条件和费用）来制定患者的治疗优于方案。对于鳞癌NSCLC老年患者来说， 卡铂+紫杉醇治疗优于卡铂+多西他赛或卡铂+吉西他滨治疗的效果。

参考文献

[1] NSCLC Meta-Analyses Collaborative Group. Chemotherapy in addition to supportive care improves survival in advanced non-small cell lung cancer： a systematic review and meta-analysis of individual patient data from 16 randomized controlled trials. J Clin Oncol， 2008， 26（28）：4617-4625.

[2] Goffin J， Lacchetti C， Ellis PM， et al. Lung Cancer Disease Site Group of Cancer Care Ontario’s Program in Evidence-Based Care. First-line systemic chemotherapy in the treatment of advanced non-small cell lung cancer： a systematic review. J Thorac Oncol， 2010， 5（2）：260-274.

[3] Lilenbaum RC， Herndon JE 2nd， List MA， et al. Single-agent versus combination chemotherapy in advanced non-small cell lung cancer： the Cancer and Leukemia Group B （study 9730）. J Clin Oncol， 2005， 23（1）：190-196.

[4] Le Chevalier T， Scagliotti G， Natale R， et al. Efficacy of gemcitabine plus platinum chemotherapy compared with other platinum containing regimens in advanced non-small cell lung cancer： a meta-analysis of survival outcomes. Lung Cancer， 2005， 47（1）：69-80.

[5] Scagliotti G， Hanna N， Fossella F， et al. The differential efficacy of pemetrexed according to NSCLC histology： a review of 2 Phase Ⅲ studies. Oncologist， 2009， 14（3）：253-263.

篇10

环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

20xx——20xx学年度，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

二、环境教育目标

从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

三、中心工作

（一）加强组织领导，强化师资队伍

1.为了使学校的环境教育落到实处，我校将调整和充实环境教育领导小组，构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。

2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：

A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

B. 创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。

C. 订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。

D. 定期交流环保信息。

（二）抓好四个结合，加强环境教育

A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

B.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。

C.与行为习惯相结合。学校将根据校本教材＜保护环境从身边做起＞和＜小学生环保行为规范＞要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。

D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

（四）以“生态校园”建设校园

我校在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，创造“人化”自然。学校根据自身财力，经济地制订"让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智"的环保教育总原则，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。

四、每月工作安排

九月份：

1. 总结“暑假环保公约”活动开展情况，表扬先进。

2. 学校出好环保主题宣传橱窗。

3. 学生环保知识竞赛活动。

4. “我和父母谈环保”活动动员

十月份：

1. 教师环保渗透优秀教案评比。

2. 请专家进行环保讲座。

3. 防止河水污染学生小论文评比（六年级）

4. 绿色环保主题中队观摩活动。

十一月份：

1. 班级环境评比。

2. 出好环保主题宣传黑板报。

3. 结合环保教育，开展“我爱大自然”综合实践活动。

4. 环境教育知识讲座。

十二月份：

1. 迎接全国绿色学校考评组来校验收。

2. 评选环保先进个人。

3. “家长学校”对家长进行环境教育辅导。

4. 汇总一年度环保教育资料。

5. 写好环保教育年度总结

二月份：

1. 制订环保教育工作计划及有关活动方案。

2. 各班黑板报要有环保内容。

3. 用好校本教材《保护环境，从身边做起》和《小学生环保行为规范》。

4. 学校少先队向全校小学生发出倡议，认真实践《小学生环保行为规范》。

5. 各中队组织学倡议书，明确环保身边小事内容。

三月份：

1. 广泛开展为环保做好身边小事活动。

2. 用好自编双册环境教育渗透参考材料。

3. 3.12植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好一盆花。

4. “3、22”世界水日宣传教育活动。

5. 环保小卫士上街开展护绿活动，并开展清除白色污染活动。

6. 要求各科教师在教育中进行环保渗透，加强对学生的环保教育。

7. 开展环保征文活动。

四月份：

1. 组织学生进行“人与自然”社会实践活动

2. 纪念“4、22”地球日活动。

3. “4.20－4.26的爱鸟周活动。

4. 学校环保小卫士评选。

5. 对校内劳动实践基地进行管理。

五月份：

1. 利用世界无烟日上街宣传。

2. 组织五年级学生自制环保小报活动。

3. “自己动手变废为宝”小制作评比。

4. 环保教育综合实践活动观摩活动。

5. 继续开展以“绿色希望”为主题的校园文化艺术节活动。

6. 5、31”世界无烟日，开展“为了您的健康，请不要吸烟”活动。

六月份：

1.6.5世界环境日主题活动暨签名活动。

2.环保教育课堂渗透常规检查。

3. 评比班级环保小卫士活动。

4. 制定“暑假环保公约”活动计划

七、八月份：