京剧教案范文

导语：如何才能写好一篇京剧教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、同学们正在专心致志的答题，没有人说话，整个教室都特别安静；

3、今天的教室没有了往日的喧闹，超乎寻常的安静。

4、天色已经很晚了，教室里的人大多数已经走光了，只有他一个人在默默的复习，很安静；

篇2

关键词：经验教学；氟氟键键能；硫化钠；离子浓度

文章编号：1008-0546（2017）02-0066-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.02.020

在教学实际过程中，有的老师会凭借自己的经验或直觉，想当然地进行类比迁移或进行看似“合情合理”的解释，结果不经意间造成了科学性错误，误导了学生，给学生将来的学习带来一定的负面影响。教学中这种因“经验”而产生的错误，有时连自己本人都难于察觉，还照样在学生面前津津乐道。为更好地开展教学，笔者就几则常见的“经验”教学案例进行举隅，以期抛砖引玉，引起大家的关注，但愿这些教学案例能给同行们带来一些启示。

一、比较Na2S溶液中x子浓度大小

在一次校级间交流的教研活动中，一位青年教师开设了一节“离子浓度大小比较”的公开课，他先是以0.1mol/LNa2CO3溶液为例分析了该电解质溶液中电荷守恒关系、物料守恒关系以及各离子浓度大小关系。其中涉及离子浓度大小比较时，他要求学生先写出CO32-分步水解的离子方程式：CO32-+H2OHCO3-+OH-（主， 弱）；HCO3-+H2OH2CO3+OH-（次，很弱）。然后引导学生分析并得出：因CO32-水解是微弱的且溶液呈碱性，所以溶液中各离子浓度由大到小的顺序是：c（Na+）>c（CO32-）>c（OH-）>c（HCO3-）>c（H+）。为了巩固所学知识，接着看似很有经验地在黑板上写出了以0.1 mol/L Na2S溶液进行变式练习，要求学生分别写出该溶液中存在的电荷守恒关系式、物料守恒关系式以及各离子浓度大小关系。电荷守恒和物料守恒关系式的书写没有歧义，但各离子浓度大小学生借鉴同浓度的Na2CO3溶液，类比迁移得出了：c（Na+）>c（S2-）>c（OH-）>c（HS-）>c（H+）。这样的结论，可能正是老师所期望的答案，因此，老师当堂给予了肯定并及时进行了表扬。

课后我和该执教老师进行了短暂的交流，我说你怎么知道S2-的水解程度就与CO32-基本相同？有没有证实过？万一不同，这样借鉴推理不就出现错误了吗？他回答我说“这还用证实？Na2CO3是强碱弱酸盐，CO32-分步水解使Na2CO3溶液呈碱性；而Na2S也是强碱弱酸盐，同属Na2X型且S2-水解情况和CO32-一样都是二级分步水解，应该可以判断S2-的水解程度与CO32-基本一致，借鉴Na2CO3溶液类比迁移来得出Na2S溶液中各离子浓度的大小应该不会错”。

是啊，好一个应该不会错，这是在凭主观“经验”教学。对Na2S溶液而言，这样的结论和所谓的解释至今仍广泛流行于大多数老师的平常教学之中。我曾不止一次听到老师们这样“铿锵有力”的说辞，甚至个别具有影响力的课外辅导书上也是以0.1mol/L Na2S溶液作为典型例题，来分析比较溶液中各离子浓度大小并得出上述结论的。问题是Na2S溶液中除了c（Na+）最大和c（H+）最小可以确定以外，其他各离子浓度大小关系真的如上所述是c（S2-）>c（OH-）>c（HS-）吗？S2-的水解程度真的与CO32-基本相同，都是很微弱的吗？

笔者注意到2014年全国统一考试（安徽卷）理科综合化学卷中有这样一道选择题，原高考试题部分摘录如下：

室温下，下列溶液中粒子浓度关系正确的是 （ ）

A.Na2S溶液：c（Na+）>c（HS-）>c（OH-）>c（H2S）。

该选项学生很容易判别出是错误的。但笔者关注到该选项中并没有同时出现c（S2-），笔者当时就纳闷，命题者为什么不把c（S2-）也一同拿出来让学生进行判别？考虑到近几年来江苏高考化学试题中几乎不涉及Na2S溶液中各离子浓度大小的比较问题，为什么不涉及？是不愿涉及还是在刻意想避免什么？

带着种种疑虑，笔者查阅了相关文献[1]，该文献以例题的形式通过定量计算解答出了0.1mol/L Na2S溶液中c（HS-）、c（S2-）、c（OH-）和S2-的水解度（具体解答过程略）。经计算得出：c（S2-）=0.041 mol/L，c（OH-）=c（HS-）=5.9×10-2mol/L，水解度=59%。说明S2-的一级水解程度很大，居然达到了59%，水解度超过了一半。根据计算结果可以得到：c（S2-）< c（OH-），c（S2-）

c（HS-）。即0.1mol/LNa2S溶液中各离子浓度由大到小的正确顺序为：c（Na+）>c（OH-）>c（HS-）>c（S2-）>c（H+），与借鉴同浓度的Na2CO3溶液类比迁移得到的c（Na+）>c（S2-）>c（OH-）>c（HS-）>c（H+）截然不同。

显然，这一结果冲破了老师们头脑中固有的“经验”――想当然地认为S2-的水解程度与CO32-一样“微弱”，但计算数据表明S2-与CO32-的水解程度完全不同，前者的水解程度远大于后者且水解率超过了50%，这也正好印证了Na2S溶液在配制时为什么要加入适量的NaOH，而配制Na2CO3溶液就无须加入这一实验事实。因此，不可借鉴Na2CO3的水解情况来类比推理Na2S溶液中各离子浓度的大小。

二、F2分子中F-F键键能的特殊性

在新授苏教版《物质结构与性质》第三单元中的“共价键的键能”时，为帮助学生更好地理解“原子轨道重叠的程度越大，共价键的键能越大，两原子核间的平均间距―键长越短”，在一次市级教研活动中笔者亲眼看到执教老师是以 “比较F2、Cl2、Br2、I2这四种卤素单质分子的键能大小” 为例进行解释的：

因原子半径：FClBrI，则键长：F-FCl-ClBr-BrI-I，所以键能由大到小的次序：F-FCl-ClBr-BrI-I。

这样推理看似“合情合理”，学生也容易接受，不会产生异议，因为卤素单质结构相似，键长越短，键能越大。课后集中点评时，大多数老师也没有看出这里面的端倪。果真如此吗？

笔者注意到课本[2]P49表3-5部分共价键的键长和键能上只给出了Cl-Cl键、 Br-Br键、I-I键的键能数据，并未给出F-F键的键能数据。按照课本上给出的Cl-Cl键、Br-Br键、I-I键的键能数据进行比较，它们的大小符合上述规律，即键能：Cl-ClBr-BrI-I。但执教老师仅凭“经验”、不加思考地把F2也一同拿出来进行比较，结果真的如上所述吗？记得当初笔者在备这节教材时，已注意到教材中并没有给出F-F键的键能数据。当时笔者寻思，都是卤素单质，为何唯独不给出F-F键的键能数据？莫非F-F键的键能有其特殊的地方？

带着疑问笔者查阅了一些文献，发现F-F键的键能（158kJ・mol-1）出乎意料地小到几乎和I-I键的键能（151 kJ・mol-1）相仿。为进一步探讨这里面的缘由，笔者继续查阅了文献资料[3]，得到的解释是“当两个氟原子形成F2分子时，两个F原子2p轨道上的成单电子通过共用电子对形成共价σ键。由于F原子特别小的原子半径和较大的电子云密度，使F原子之间存在较大的电子云之间的排斥作用，以至于F原子间电子云的重叠程度较小，因而F-F键的键能较小”。

可见，比较卤素单质键能大小时，仅凭主观经验将F2一同拿出参与比较的话，势必造成科学性错误，误导学生。笔者以为，课本上之所以隐去F-F键的键能数据，正是考虑到了它的特殊性，其目的是为了更有利于开展教学，以避免产生一些不必要的歧义，尤其是在中学阶段。

参考文献

[1] 华彤文等.普通化学原理（第4版）[M].北京：北京大学出版社，2013：166

篇3

交通安全名言大全(经典版)

1) 骑车请戴安全帽，流汗总比流血好。

2) 千里之行，慎于足下。

3) 千里之行始于足下，交通安全从我做起。

4) 让出海阔天空，抢出飞来横祸。

5) 让道于人，安全于己。

6) 让与争一闪念，生与死一瞬间。

7) 人病不上车，车病不上路。

8) 人不斜穿，不车越线。

9) 人生美好，步步小心。

10) 人行道车莫占，车行道人莫穿。

11) 人要安全靠右行，车要安全靠慢行。

12) 人在路中守交规，法在心中路畅通。

13) 忍一忍风平浪静，让一让海阔天空。

14) 若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。

15) 三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。

16) 三思而后行，思命思家思社会。

17) 生命无返程，切莫逆向行。

18) 生命只有一次，平安伴君一生。

19) 十次事故九次快，谁不相信谁受害。

20) 十次肇事九次快，摩托车族当自爱。

交通安全名言大全(最新版)

1) 十次肇事九次快，莫和死神去比赛。

2) 十字路口易闯祸，一慢二看三通过。

3) 文明行路路畅通，平安回家家温馨。

4) 无证开车，作茧自缚。

5) 狭路相逢“让”者胜。

6) 狭路相逢君先过，并驾齐驱君先行。

7) 相会有缘，相让有礼。

8) 心存侥幸，必遭不幸。

9) 心静车行，心乱车停。

10) 心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

11) 心无交规，路有坎坷。

12) 心中交规严，眼前路自宽。

13) 行车都抢先，事故在后边。

14) 实线虚线斑马线，都是生命安全线。

15) 手握方向盘，时刻想安全。

16) 守法才能平安，平安才能回家。

17) 守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。

18) 守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财。

19) 树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。

20) 树立现代交通意识，养成良好交通习惯。

交通安全名言大全(热门版)

1) 礼让平安行，冲撞祸根生。

2) 礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟。

3) 礼让三先，路畅民安。

4) 礼让三先，天长地宽。

5) 良药苦口利于病，交通法规利于行。

6) 路好车好安全最好，慢行快行平安就行。

7) 路为国脉，法系民魂。

8) 路无规不畅国无法不宁。

9) 乱穿马路，失道无助。

10) 乱穿马路最危险，文明行路保安全。

11) 乱窜马路，游戏人生。

12) 马路如虎口，劝君多留神。

13) 没有红灯停，哪来绿灯行。

14) 莫道行车易，违章难平安。

15) 你对违章讲人情，事故对你不留情。

16) 你让我让，安全保障;我争他抢，只有伤亡。

17) 你让我让，路路通畅。

18) 宁可有理让无理，不可有理对无理。

19) 宁绕百步远，不抢一步险。

20) 宁停三分为安全，礼让三先保平安。

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3.关于交通名人名言

篇4

原告：周兴高，男，43岁，汉族，个体工商户，住上海市秀山路4弄6号203室。

被告：上海市公安局长宁分局交通警察支队。

法定代表人：卢秀晨，支队长。

上海市公安局长宁分局交通警察支队（下称长宁交警支队）于1997年8月11日对周兴高作出交通管理当场处罚决定，认定周兴高在1996年10月24日11时许，驾驶车牌为沪A－X2283号的小型客车，在长宁路江苏路口遇有红灯停驶，当绿灯亮时，交通警察发出长宁路东西向直行的手势信号，周兴高则从长宁路由西向北转弯行驶，交通警察当即向周指出违章行为，并开出违反道路交通管理通知书A抄告单，通知其在7日内到指定地点接受处理，周兴高在规定时间内没有接受处理。1997年8月，由于周兴高没有接受处理，该违章记录在电脑里没有消除，在下半年的驾驶员验证时被发现而暂缓验证。周兴高遂于1997年8月11日去长宁交警支队处接受处理，长宁交警支队对周兴高作出了闯手势信号违章罚款人民币5元及逾期未接受处理增加罚款人民币450元的当场处罚决定。

周兴高在收到长宁交警支队开具的违反道路交通管理通知书A抄告单后，于1996年10月28日用挂号信邮寄形式向其提出书面异议，认为执勤交通警察没有作出直行手势，要求予以复议。该复议申请用挂号信形式邮寄给长宁交警支队，由唐有富签收，唐有富系退休后接受长宁交警支队支付报酬，负责在长宁交警支队指定地点进行琐碎事务处理的人员。长宁交警大队在法定期限内未予答复，周兴高遂向长宁区人民法院提起诉讼。

原告诉称，其于1996年10月24日驾驶车辆从长宁路向江苏路左转弯行驶，交通警察以其有违反直行手势信号的违章行为为由，开出违反道路交通管理通知书A抄告单，其在规定期限内向被告书面提出复议申请，对被告下属交通警察指控其违章行为提出异议，被告未予答复，直至1997年8月11日才对其作出当场处罚决定，被告的处罚决定，认定事实不清，证据不足，程序违法，要求法院判决撤销被告作出的当场处罚决定。

被告辩称：原告在驾驶车辆行驶过程中，违反交通警察手势信号，事实清楚，原告在收到违反道路交通管理通知书A抄告单后，未提出异议，期间其也未收到原告申请复议的书面申请书，原告逾期未到指定地点接受处理，其行为违反了《上海市交通违章抄告暂行规定》的有关规定，故对原告作出处罚决定是正确合法的，要求维持其所作的具体行政行为。

审  判

上海市长宁区人民法院经审理认为：被告系交通道路管理的执法主体，有权进行管理。被告于1996年10月24日在认定原告违反交通警察手势信号，开出违反道路交通管理通知书A抄告单后，在原告确有异议的情况下，未收集有关证据，于1997年8月11日直接对原告作出当场处罚决定，违反了《中华人民共和国行政处罚法》规定的程序，原告要求撤销，应予支持。庭审中，被告对原告提供的证据无异议，但认为该挂号信由无关人员唐有富代收后，未转交给被告，不知原告提出异议，对此，原告根据《上海市交通违章抄告暂行规定》第七条，以适当方式表达了自己的意见，被告因内部管理问题而未获知，应承担由此造成处罚程序错误的后果。为保护公民、法人的合法权益，维护和监督行政机关依法行使行政职权，依照《中华人民共和国行政诉讼法》第五十四条第二项第三目、《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条、第三十三条、第三十六条、第四十一条之规定，该院于1997年11月17日对此案作了如下判决：

一、撤销被告上海市公安局长宁分局交通警察支队1997年8月11日对原告周兴高作出的交通管理当场处罚决定。

二、本案受理费人民币一百元，由被告上海市公安局长宁分局交通警察支队负担。

一审宣判后，当事人在法定期限内未提出上诉。

评  析

本案在审理过程中，主要的争议焦点是：

1.关于复议问题

（1）被告认为原告应在收到处罚决定书后申请复议，而不应是收到违反交通管理通知书后申请复议。而事实上，根据1994年7月16日上海市人民政府批准并的《上海市交通违章抄告暂行规定》第七条规定：当事人对公安交通管理部门所作的行政处罚决定不服的，可以在接到《违反交通管理通知书》后五日内，向上一级公安部门申请复议，上一级公安部门应在接到申请后五日内作出复议决定。原告根据该暂行规定，在收到违反交通管理通知书后五日内向被告提出复议申请，并用挂号信形式邮寄被告，是符合第七条规定的。至于第七条规定是指对行政处罚决定不服，而不是指违反交通管理通知书不服，这是立法上的问题，原告根据公开公布的且要求驾驶员遵守执行的暂行规定来依法保护自己的合法权益，人民法院应予以保护。

（2）被告认为没有收到原告复议申请问题，按理被告应有专人负责收发信件，因被告内部管理存在一些问题，由其聘用的退休人员代收后未转交被告，致被告不知道原告提出复议申请，不能认为原告没有提出申请，由此造成法律后果应由被告承担。

（3）被告认为本案应根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》规定，属复议前置。未经复议法院不应受理。这其实是被告为法院不该立案寻找借口，认为《中华人民共和国治安管理处罚条例》是法律，应复议前置。而事实上，被告在处罚决定书上的法律依据没有适用该法律，而仅笼统地写上根据法规和规章的规定，并没有引用有关的法律、法规和规章的有关条款，因此不能因为在庭上陈述引用条款，就认定被告适用的是《中华人民共和国治安管理处罚条例》，而应看具体行政行为作出时被告适用的法律、法规和规章。

2.关于被告的执法程序问题（1）1988年7月9日公安部的《交通管理处罚程序决定》第三条规定：对违反交通管理的人处警告、五十元以下罚款或者罚款数额超过五十元，被处罚人没有异议的，可以由交通警察当场处罚。……对于不接受当场处罚程序，应当将其传唤到公安交通管理机关。1989年8月11日由上海市人民政府的《上海市道路交通管理处罚办法》第十九条第三项规定：对违反交通管理的行为，超出交通警察当场处罚权限或被传唤人对当场处罚有异议的，开具《违反交通管理通知书》交给被传唤人，并应当告知其在五日内到指定的公安交通管理机关接受处理。1991年6月26日上海市公安局颁布的《上海市交通管理处罚程序规定》第十三条第三项规定：对违反交通管理行为，处警告，五十元以下罚款，被处罚人无异议的，可以由执勤民警当场处罚。根据以上规定，不难看出，对交通警察指出原告违章行为后，原告无异议的，可以适用当场处罚程序，原告对交通警察的指控有异议的，则不能适用当场处罚程序，而应适用一般程序。本案原告在交通警察指出其违章行为时就提出异议，事后又提出复议申请，说明案件事实有待查清，被告应根据《中华人民共和国行政处罚法》有关规定和上述规章的规定按一般程序处理，而不应按简易程序作出当场处罚决定。

（2）本案事实发生在1996年10月24日，而当场处罚决定却是在1997年8月11日作出的，也违反了《中华人民共和国行政处罚法》的规定。

篇5

一、总体要求

认真贯彻落实上级部门关于做好安全生产工作的重要部署要求，以更加有力的整治措施、更加严格的监管手段，及时发现、严厉打击各类非法违法生产经营建设行为，坚决整顿治理、关闭取缔非法违法和不符合安全生产条件的生产经营建设单位，减少各类事故发生，坚决遏制较大事故，杜绝重特大事故，确保全区交通系统安全生产形势持续稳定。

二、重点范围、时间、内容及相关责任部门

重点范围：道路运输、机动车维修行业、交通基础设施建设等行业和领域。

时间：根据上级安委会要求，集中8、9、10三个月的时间深入开展严厉打击非法违法生产经营建设行为。

（一）道路运输方面：重点检查领域，道路运输企业、客货运输车辆和从业人员。主要检查内容：

一是道路运输企业。安全生产责任主体责任落实；长途客运、危险货物运输和融资车辆的管理；车站安保、"三品"检查"规定落实等。

二是从业人员管理。是否取得合法证照、持证上岗及培训；运输企业对驾驶员超速、超载、超员、疲劳驾驶等违章行为处理；对长途客运、危险品运输驾驶员、押运员、装卸人员的重点监管。

三是运输车辆。车辆技术等级；车辆投保法定保险；安全检验和例行保养制度落实；车辆消防、救生设备配备和保养；危险货物运输车辆配备应急处置器材和防护用品，安装的标志灯、标志牌是否符合要求。

四是运输市场。套牌“黑出租”、“黑线路”、“黑旅游”、“黑货车”以及超载超限运输车辆的查处。

主要责任部门：运管处；相关单位：稽查大队、各交管所、检测站。

（二）机动车维修方面：重点检查领域是二类以上机动车维修企业和从业人员。主要检查内容：

一是企业安全生产主体责任落实，企业法人代表、安全管理人员持证上岗情况；尤其要加强对各企业消防设施的检查。

二是从业人员管理。是否取得合法证照、持证上岗及参加培训培训情况。

三是安全制度落实；安全警示标志是否符合要求。

主要责任部门：维修处；相关单位：各交管所。

（三）交通基础设施方面：重点领域是在建的公路、公交场站工程；特别是桥梁、涵洞、隧道等公路基础设施；易由自然灾害引发事故灾难的在建及在用的公路、桥涵。主要内容：

一是在建的公路、公交场站工程。建设、勘察、设计、监理、检验检测、安全评价等从业单位的安全条件，施工单位特种作业人员持证上岗，施工单位特种设备的验收登记；从业单位执行法规、标准等；危险性较大的工程专项施工方案编制；在建的公路、公交场站隐患排查治理；公路、公交场站工程施工现场安全管理措施落实等。

二是已投入使用的桥梁。日常养护、管理；"四个一"制度落实；禁止超过桥梁设计承载能力的车辆行驶桥梁措施的落实；对已确认的危桥采取的措施；建立桥梁突发事件应急预案等。

主要责任部门：路政科；相关责任部门：各交管所。

三、工作要求

一是提高认识，严格落实责任。各部门要充分认识开展专项行动的重要性和迫切性，切实把打击非法违法生产经营建设行为专项行动当作一项重要工作来抓，要严格落实安全生产行政首长负责制，及时研究解决专项行动中的难点问题，坚持以预防为主、加强监管、落实责任为重点，强化打击治理措施。特别是行业管理部门要严格落实安全监管职责，严格责任分工，要采取切实有效的措施，强化专项整治措施，确保取得实效。

二是突出重点，加大查处力度。对事故多发、隐患突出、非法违法行为突出的企业，要加大查处力度，该停产整顿的要坚决停产整顿，该关闭的要坚决关闭，该取缔的要坚决取缔，以强有力的措施查处取缔非法生产经营建设单位。对拒不执行安全监管指令的企业，要依法从重处罚。

篇6

社会上广为流传的一个段子：地沟油的油条，苏丹红的蛋，三聚氰氨的奶，甲醇勾兑的酒，冰镇敌敌畏的散啤，瘦肉精的猪肉，避孕药的鱼，尿素的豆芽，双氧水的立虾，石蜡翻新的米饭，硫磺熏的馒头。和这些相比，毒胶囊实在只是个小小的新发明而已……

在中国，没有人敢拍着胸脯说自己吃的东西没有毒。眼下的中国，食品安全已经是一个很大的社会问题了，民以食为天，若不解决，极易引发社会动荡。上至中央下至普民都高度重视食品安全问题。中华民族承受着食品安全的危难。简单地说，对食品中这些有毒有害物质进行快速检测分析就称为食品安全快速检验。操作起来也非常简洁，与血糖仪、早早孕试纸等检测方法非常相似。

北京智云达科技有限公司，长期致力于食品安全人才的培养，与中国农业大学食品学院合作开办的食品安全快速检测研究中心取得了良好的效果。公司的食品安全快速检测产品研发队伍由一批专业水平高、事业心强的博士、硕士以及长期从事食品安全检测、化学分析、光机电一体化、软件开发的专家组成，通过与中国农大食品学院、北大化学学院、国家粮食局标准质量中心、疾控中心等高校、科研单位的教授、专家的广泛合作，已研发出多个食品安全快速检测产品系列。主要涉及六大系列的产品。是国内食品安全快速检验行业的领导者。

地沟油危害极大，但却很难被检测出来。智云达公司整合科研资源自主研发的“地沟油快速筛查方法”，2012年经过国家卫生部的严格评定，在全国科研机构的300多种方法中脱颖而出，成为卫生部2012年5月22日公布的三个快速检测方法之一，即《“地沟油”多参数综合快速筛查方法》，该方法目前正在全国推广，公司每天接待大量咨询购买的客户，供不应求。详见《北京青年报》2012年9月26日的十四版《消费者自检“地沟油”试剂盒面市》。

选择比努力更重要

陈德武原来是河北保定做建材生意的，这几年，国家宏观调控房地产，当地的房产业迅速冷却，作为房地产下游行业的建材生意，日子变得非常难过。上有老下有小的一大家子，绝不能坐吃山空呀。陈先生开始了他漫漫找项目的征途。考察过服装、餐饮、玩具、保健品。但都感觉并不适合自己，主要是这些项目都是传统行业，本身没有什么新意，外加自己也没什么一手经验，实在没有信心比别人做到好，陈德武陷入了痛苦的迷茫之中。。。

一次亲友聚会，酒过三寻以后，在工商局工作的同学王宗道不经意间透露了一个信息，国家抓民生工作，食品安全现在是大头，各个市每年都拨几百万专项资金，让各部门采购食品安全快速检验的设备和材料，而国内这一行做得好的厂家并不多，在当地也没有分支机构。市局买东西还得往人家厂里打电话问东问西，这让他这个衙门里呆久了的官员很是不爽……

老陈听到这个信息，回到家后，马上在网上收索到了一些食品安全快速检验仪器和耗材的供应商名单，经过认真比较，他选择了智云达。因为他感觉智云达是个大企业，非常专业，产品非常全面，技术也非常先进，尤其是的条件非常优惠，门槛低，利润空间大，方式灵活多样。经过了几天沟通，老陈拿到了智云达寄来的资料后。直奔同学王宗道办公室……

初战告捷，信心倍增，事情没有想象的那么难

由于智云达的产品无论从技术上还是品牌影响力上，在国内都处于领先地位，另外还有同学王宗道相助，市局从他那里采购了第一批食品安全快速检验仪器和耗材共计七十万元。项目落实那天，陈德武把王宗道请出来，两人喝了个一醉方休。毕业三十年了，这还是哥俩第一次真正意义上的合作。

从那以后，在同学的点拨下，老陈不但做了很多市下属县工商局、镇工商所的食品安全快速检测产品的招标，还把触角伸到了食品药品监督管理局、卫生局、农委等国家机关。这些机关都是市、县、镇三级采购，采购的产品种类大同小异。因为国家现在非常重视食品安全，所以财政拨款充足，采购量非常大。大的上百万，小的也有十几万。一开始，老陈还感觉自己的关系不足，但到后来，老陈逐渐摸到了规律，关键还得要有采购需求，同时公司提供的产品线要过硬，而人的关系都是做出来的，谁也不可能有覆盖所有领域的关系网，世在人为！短短的两年时间，在智云达公司的大力帮助和指导下，老陈在工商、食药、卫生、农委等系统大大小小中标10余次，累计金额200多万。员工也从原来自己一个光杆司令，发展到将近10名员工，自己的座驾也换成了别克。

人生最重要的是自己所朝的方向

篇7

【关键词】经济法 教学内容 教学方法 教学手段

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）10-0030-03

作为经济管理类专业学生的专业基础课和必修课，经济法课程对于完善学生知识结构有着重大的意义，加之课程本身较强的实践性，这些都决定了经济法课程必须要大力进行教学内容、教学方法和教学手段的改革。尽管目前已经做了很多有益的尝试，但仍然存在一些问题。所以，亟须用新的视角和思路来推进经济管理类专业经济法课程的教学改革。

一 经济法教学内容改革的现状和具体方案

1.经济法教学内容改革的现状

与法学专业不同，经济管理类专业开设的经济法课程的教学内容远远超过了部门法的范畴，其涵盖了经济法、民商法等多个法律部门以及商事仲裁、民事诉讼等程序法的内容。但是，目前各专业经济法的学时数均为54学时，明显不够。而在专业总学时数受限的情况下，经济法课程学时确实难以增加，所以，必须根据具体情况科学合理地选择教学内容。

学院现有的经济管理类专业包括金融学、会计学、财务管理、国际贸易、经济学、人力资源管理、物流管理、市场营销等。根据各专业的培养目标，经济法的教学应使学生能够理解和掌握本专业领域的基本法律知识，能够从容应对本专业工作中所遇到的法律问题，并能够运用所学法律知识解决相关问题。所以，从教学伊始，经济法教学就确立了为专业服务、注重因材施教的指导思想。

在以往的教学中，具体做法是针对不同专业，选择不同的教材、教学内容，制定不同的教学大纲、教学进度表等。如财会类专业主要讲授支付结算法、票据法、会计法等教学内容，工商管理类专业则讲授消费者权益保护法、反不正当竞争法、劳动法等教学内容，金融学、国际贸易等专业则讲授金融法、国际贸易法、商事仲裁法等，教学效果也比较明显。

但是，随着社会对法律知识的重视，目前各专业逐步认识到了法律知识的重要性，除了经济法外，各专业均在各自新修订的方案中增加了与专业有关的法律课程。如金融学专业与经济学专业开设了金融法，会计学专业与财务管理专业开设了税法，管理学专业开设了社会保障法、广告法等课程，并且均作为专业限选课程。在这种情形下，经济法的教学内容就会与这些课程的内容相互冲突。所以，教学内容必须要做重新调整。

2.经济法教学内容改革的具体方案

基于为专业服务、注重因材施教的指导思想，经济法课程应重视系统的学科知识结构，并结合学生的其他专业课，同时也要与工作中的知识结构相吻合。所以，建议统一将经济法的教学内容设置成以下六个专题，并合理分配学时数。

第一，公司法专题（12学时）。主要讲授公司在设立、变更、终止的过程中的法律规则。要求学生理解不同公司的区别，掌握公司的概念和分类、股东的有限责任、公司的法人地位、公司设立的基本条件、公司的合并与分立制度以及由此产生的债务承担问题、公司的清算制度以及企业财产分配顺序，掌握运用公司法分析、解决法律问题的方法和技能。

第二，合伙企业法专题（6学时）。主要讲授合伙企业设立和变更中的法律规则。要求学生理解普通合伙企业与有限合伙企业、合伙企业与公司企业的区别，掌握合伙人的责任、合伙企业的法律地位、合伙债务的清偿规则、特殊的普通合伙企业和有限合伙企业的特殊规定，掌握运用合伙企业法分析、解决法律问题的方法和技能。

第三，合同法专题（14学时）。主要讲授合同订立、生效、履行、终止的基本法律规则。要求学生理解合同的概念和特征，掌握合同成立以及生效的要件、合同履行中的特殊规则以及违约责任的承担方式，掌握运用合同法分析、解决法律问题的方法和技能。

第四，担保法专题（6学时）。主要讲授保证、抵押、质押、留置、定金五种担保方式的基本法律规则。要求学生理解不同担保方式的区别，掌握保证责任、抵押合同及抵押登记的效力、动产质押与权利质押法律制度。

第五，劳动合同法专题（10学时）。主要讲授劳动合同的订立、解除和终止的法律规则。要求学生了解劳动争议的处理方式，掌握劳动合同的特殊条款、劳动合同解除的条件和后果，掌握运用劳动合同法分析和解决实际问题的方法和技能。

第六，票据法专题（6学时）。主要讲授票据的分类、票据行为以及票据权利等基本法律规则。要求学生了解票据的功能，掌握票据的特点、各种票据行为的有效要件、票据追索权、票据丧失的补救措施等。

采取以上教学内容，既可以避免与专业其他法律选修课程的内容相冲突，也可以达到各专业统一课程名称、学内容、学评价等效果，从而更大程度地提高教学效率。

二 经济法教学方法改革的现状和具体方案

1.经济法教学方法改革的现状

在经济法教学中，我们一直强调教学方法的改革，但并没有明显的突破。

第一，教学方法仍较单一。基于法律课程的逻辑传统，传统的教学方法仍以理论传授为主。而在理论教学中，教师们也都特别注重法律概念、法律规则、法律原则和原理的讲授。但是，和法学专业不同，经济管理类专业学生的法学基础知识非常缺乏，在专业培养方案中无法开设如法理学、民法、商法、行政法等经济法必需的前设背景法律知识。即便是在一年级普遍开设思想道德修养和法律基础，涉及法律基础的部分也相当有限。所以，经济管理类专业学生对法学思维方法很陌生。这就要求教师在有限的学时中，既要补充大量法律常识，又要培养学生的法律思维，同时还要完成既定教学内容和目标。而学生在学习过程中也倍感吃力，部分学生产生畏难情绪，从而失去了学习该课程的信心和兴趣。

第二，虽然目前经济法教学中均采取了案例教学法，但是大部分老师仍将案例教学简单理解为举例教学，案例的作用仅是为了辅助加深对概念和理论的理解。所以在案例教学过程中，也仅以教师分析为主，学生因为缺乏相关的基础知识而无法或根本不参与，无法形成良性互动，不能达到案例教学的初衷。另外，案例教学需要系统编写的精选案例，而大部分教师对案例的整理准备不充分，同样的案例针对不同专业的学生，就会显得枯燥无味，也忽视了不同专业学生知识结构的差异性，不可能收到良好的教学效果。

第三，在经济法教学中，学生的参与情况尚需进一步加强。经济法是一门实用性很强的课程，针对法学专业的学生，往往可以采纳模拟法庭、法律诊所、旁听庭审、法律文书写作等实践实训方法，以提高学生的参与热情和实践能力。但由于学时、条件等各种因素的限制，这些方法不可能在非法学专业学生中简单移植。目前我们主要采取的还是习题训练、课堂提问等简单做法，但效果并不很好，如何提高学生的参与度，已成为经济法教学中急需解决的一大问题。

2.经济法教学方法改革的具体方案

提高理论课的教学方法，最重要的还是提高教师本人的教学能力。教师的教学能力不仅表现为语速适中、教学表情丰富等基本教学技能，还应重点表现在以下两个方面：一方面，要从学生的认知规律出发，由浅入深、循序渐进地选择教学内容的顺序，同时，建立起每一章节的知识体系框架，让学生尽快熟悉法律知识体系。另一方面，要特别注意课堂语言的通俗化。法律语言的庄重性、准确性决定了法律文本的枯燥和深奥，面对非法学专业的学生，教师必须要将其通俗化。要用学生听得懂的语言对法律知识进行“翻译”，用学生熟悉的生活场景对法律知识进行说明，以此来拉近学生与法律知识的距离，让学生对法律知识有亲切感，不再有畏难情绪。这就需要教师不断提高自身的专业能力和表达能力。

在案例教学法的改革方面，教师必须摒弃案例教学就是举例教学的错误思想，在收集案例、选择案例、组织案例教学等环节多下工夫。搜集案例是案例教学法能够有效实施的前提。可以从《今日说法》、《焦点访谈》等电视媒体节目上搜集，也能够从《法制日报》等报纸杂志上搜集以及从法律图书馆、中国法律信息网等网站上搜集。如中央电视台的《今日说法》栏目，制作十分成功，并有专家点评，有很强的说服力和影响力。其中有些案例十分典型，也有一定的理论深度，都是很好的案例素材。选择案例时，一般应注意新颖性、典型性、层次性，即尽可能选择司法实践中的最新案例、有代表性的案例、有深度和广度的案例，这样既能吸引学生，也便于开展提问和学习。案例选得好，案例教学法就成功了一半。在组织案例教学时，要注意教学设计，可以采取分组讨论的方式，事先将案例公布，让学生有充分思考的时间，让每一个学生都有表达自己见解的机会。最后由教师总结分析案例，引出需要学生掌握的理论知识点。

在调动学生积极参与方面，必须注重参与式教学方法的改革。参与式教学，就是教师按照参与方式的要求和途径，依据教学内容、教学目的和学生特点，以学生容易接受、便于参与的方式组织课堂教学，使学生通过亲身参与、亲自操作掌握教学内容的方法。可以采取的方法主要有讨论、辩论、换位等。讨论，是指根据课程内容和学生关心的问题，在上课过程中由学生围绕布置的问题自由讨论发言，鼓励学生争论和辩论。当发言、争论或辩论结束后，由教师进行总结陈述。辩论，是指根据课程要求和社会实践进展，选择若干有争议的观点，在教师和学生的综合选择后定下一个可辩论的题目，将学生分为正、反方和旁观者点评三方。在正反双方辩论后，先由学生旁观者点评，最后由教师评讲。换位，是指在教学过程中选择1～2个学时，根据特定教学内容，选取素质较好的学生以教师身份开展教学，教师积极参与提问和总结，以提高学生对教学内容的理解能力和学生的表达能力。这些教学方法都很容易引起互动。但是，参与式教学也需要充裕的实践教学时间，如何把握还需要在实践中不断演练磨合。

三 经济法教学手段改革的现状和具体方案

1.经济法教学手段改革的现状

我院经济法课程较早就采用了多媒体教学等手段，在优化教学环境、丰富教学内容上起到了重要的作用。实践发现，目前的教学手段仍存在一定的不足之处：

第一，多媒体教学很容易成为“机灌”式教学。多媒体教学具有信息显示速度快、信息量大等优点，但非法学专业学生本身对陌生的法律名词就很困惑，如果信息展示太快，学生的思维往往跟不上授课进度，疲于记笔记，需要学生理解的内容反而没有很好理解。有学生反映，上课时教师讲的内容，很认真地记了，也懂了，但在案例分析或习题演练的时候却不会做。这样就削弱了多媒体教学应达到的教学效果。

第二，没有真正做到“多”媒体教学。目前，经济法教学已全部采用多媒体教学方式，但很多教师并没有很好地利用多媒体教学的优势，有些只是单纯地把板书的内容制成课件。而除了课件以外，没有其他媒体，甚至连黑板的板书也没有了，“多媒体”教学实际上还是“单媒体”教学。同时，老师对多媒体课件也逐渐形成了依赖，课件制作也仅仅采用文字一种元素，课件变成了电子黑板，也容易造成学生视觉上的疲劳。

第三，其他辅助教学手段的利用率不够。目前，经济法已经建立了与教学相关的精品课程网站、Moodle教学平台，并且已经结合使用。学生们普遍反映信息量很大，很有用。但同时也反映有些资源特别是视频教学录像打开很慢甚至打不开，Moodle也常常进不去，这说明学院相关的维护人员投入不足。但是，从自身建设来看，学生的访问量并不高，还没有形成真正意义上的优质资源建设、交流与共享。其原因主要是因为平台的功能尚未完全开发利用，学生的其他课程负担较重，这些都影响了辅助教学平台的使用。

2.经济法教学手段改革的具体方案

多媒体教学设计的完善，要注意两方面问题：一是课件制作必须体现多媒体教学应有的互动式、交互式、现实模拟性优势特征，要注意文字、图案、视频等多种因素的组合，提高课件的美观与简洁。二是要防止走入多媒体教学的误区，避免过分追求现代教学媒体的运用，要把多媒体教学和传统的教学手段结合起来。必要的板书对于引导学生学习仍有不可替代的作用。同时，每学期还应根据学生反映和教学要求，对电子教案和多媒体课件进行修改和完善，使之不断更新和升级，提高教学内容的时效性和针对性。

篇8

一、活动目的和意义

加强党风廉政建设，开展反腐败斗争是加强党的执政能力建设的重要内容。开展警示教育是对党员干部进行党性党风党纪教育的有效方式，是推进党风廉政建设的有力措施。通过运用反面典型案例，对其所犯错误或犯罪原因、根源和危害进行剖析，对其人生轨迹进行分析，从而促使党员干部进行自我教育，时刻保持清醒头脑，洁身自爱，防微杜渐，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，在思想上筑起抵御违法犯罪的牢固防线。

二、活动内容

（一）结合创铸树和三严三实活动的开展，深化学习，做好座谈交流。在警示教育活动中，局领导班子成员在集中学习的基础上，召开学习交流会,联系思想工作实际，结合自身工作写出心得体会。

结合警示教育学习，通过廉政党课教育、专题会议加强党员干部思想教育。各股室从实际出发，在集中学习后运用多种形式组织分散学习，抓好本股室人员的学习教育。

（二）建立健全各项规章制度。严格执行八条规定和四项纪律（政治纪律，组织纪律，群众工作纪律，廉政纪律）。修改并完善各项规章制度，如：廉政建设制度、公款招待管理规定、车辆维修管理规定制度、购物及维修管理制度、水利工程项目建设流程等规章。

（三）认真开好民主生活会和中心组学习。为确保学习活动的正常开展和取得实效，经局党组研究决定，今年学习任务要以提高领导干部理论素养、科学决策水平和领导创新能力为目标，以学习党的方针政策、系列重要讲话精神、省市县委重大决策部署、水务系统法律法规等为主要内容。及时制定每次的民主生活会和中心组学习内容及讲课计划，学习方式采取每季度组织一次集中学习讨论，领导班子成员每年轮流组织廉政党课教育不少于一次，同时利用专题调研、专题讲座等多种形式，相互学习，相互监督，通过学习进一步统一思想，凝聚共识，提高能力，形成推动水务发展的新动力，在集中学习外，积极倡导党员干部充分利用工作之余自觉开展学习。

领导班子按照要求召开以党风廉政建设为内容的专题民主生活会，会前准备要充分，谈体会和认识要有一定深度，查摆问题针对性要强，提出的措施切实可行，达到了预期效果，为下一阶段整改奠定了坚实的基础。

（四）收看警示片，参观监狱，以生动实例做好警示教育。组织全体干部职工观看反腐倡廉宣传片、电教片、纪检监察网警示片、县《阳光政务》栏目等作为警示教育活动一项重要内容，收看后及时组织座谈，进一步加深对教育学习的认识。今年还将组织班子成员、股室负责人、重要股室成员到阿坝监狱参观监狱监舍和服刑人员劳动场面，听取监狱犯罪人员现身说法，提升干部职工自觉抵御防腐的能力。

三、活动要求

（一）加强组织领导。成立以局党组书记、局长同志为组长，局党组成员、纪检组长同志为副组长，班子成员同志为成员的警示教育活动领导小组，警示教育活动领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任。

篇9

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“科教兴国”为宗旨，以创建“平安校园”为目标，坚持“打防结合，预防为主”的原则，积极开展整治学校及周边环境的活动，切实维护学校正常教学秩序，保护学校及师生的合法权益，为学校创造一个良好的教书育人的环境。

二、工作目标

1、学校外200米内无网吧、游戏厅、录像厅、台球桌；

2、学校周边无流动摊点，卫生状况良好；

3、学校门口无机动车辆乱停乱放现象；

4、学校门口无闲散人员及流氓团伙滋事，偶遇安全、失窃事件报警、接警、出警及时；

5、不发生学生外出和校园重大安全事故。

三、具体措施

一是加强宣传教育。充分利用广播、班队会、墙报、致家长信、等宣传形式开展校园及周边环境整治工作的宣传报道。积极进行法制教育，增强广大师生员工的安全防范意识和能力。

二是落实目标责任。与学校各部门、各同志签订《治安综合治理目标责任书》和《安全目标管理责任书》，将目标管理责任逐级落实到岗、到位、到人。

三是加强制度建设，完善内部管理。健全安全稳定隐患排查制度、教育防范制度、校园治安保卫制度、民主管理制度等制度。强化教师为人师表的思想意识，防范和避免内部人员侵害学生的事件发生。

四是加强督促检查，突出整治重点。加强对校园及周边安全、秩序进行专项检查，对检查中发现的问题要求当场或限期整改，不留隐患。

五是加强协调共建，形成整治合力。与社区、派出所、法院、武警部队、交巡警大队、区街道办、周边等单位共建，提高学生的法律安全意识，维护师生的合法权益。

四、工作步骤。

针对校园内部及周边情况分三个阶段进行整治。

第一阶段：调查摸底阶段。

第二阶段：各部门集中重点整治阶段。

篇10

一、开展镇区占道经营整治的必要性

镇区跨门营业、占道经营、马路市场、五小行业问题是镇区管理中的一个"顽症"，虽经开展了多次集中清理整顿，但反弹严重，没有从根本上达到治理效果。跨门营业、占道经营是少数人占用城市公共资源谋取个人利益，而且影响市容、污染环境、阻碍交通，大多数市民很有意见。因此，集中整治跨门营业、占道经营、马路市场、五小行业，是改善城市环境、提高城镇品位的需要，是改善广大市民人居环境质量的需要，更是创建文明城镇的迫切需要。

二、指导思想

这次对跨门营业、占道经营、马路市场、五小行业的专项整治的总要求是：坚持以人为本，以维护最广大人民群众的利益为出发点和立足点，以"让群众满意、让政府放心"为目标，按照统筹兼顾、规范经营、依法整治、标本兼治的原则，改变工作方法，加大工作力度，出重拳，下猛药，坚决取缔跨门营业、占道经营、马路市场、五小行业的陋习，还路于民，掀起声势浩大的专项整治。

三、整治内容

这次专项整治的重点是：清理和规范镇区内跨门营业、占道经营、马路市场、五小行业的商贩、摊位，禁止店外经营、作业、加工等行为，清除公共场所堆放物，拆除商亭、商棚等违章占道设施。集中整治结束后，镇区道路实行分类管理：一类道路为示范街（勤政路）；二类道路为严管街（清泉街）；三类道路为控制街（永武一线）。

具体内容：

1、取缔店外占道、马路市场经营。

2、取缔店外加工、制作。

3、消除店外及公共场地堆放的物品。

4、拆除店外及在公共场地的乱搭建、乱拉挂。

5、规范摊点群。禁止随意流动占道经营。

6、规范五小行业（小作坊、小食杂店、小餐饮、小菜场、小美容美发店）。

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段（7月上旬）

在专项整治之前，采取张贴宣传标语、印发通告、以及广播、流动宣传车巡回宣传等各种形式，努力营造浓厚的舆论氛围，广泛宣传跨门营业、占道经营的危害和专项整治的意义，为整治工作创造一个良好舆论环境。同时，向社会公示跨门营业、占道经营、马路市场、五小行业专项整治方案，发挥城管执法电话（*）的作用，倾听社会呼声，，听取群众意见，争取群众的支持，使广大群众对管理要求和标准心知肚明，以免造成工作被动。

（二）突击整治阶段（7月中、下旬）

该阶段将抽调镇政府工作人员、镇城建监察中队、镇巡逻消防队20余人，县工商局、桐琴工商所、桐琴派出所等组成精干执法队伍，开展二次较大规模的整治活动。

具体工作措施是：对沿街经营业户逐门挨户下发《关于跨门营业、占道经营、马路市场、五小行业整治》的通告；进行调查摸底，摸清修理业、制造业、小商贩的数量；召开专门会议，进行专项部署；发放停止违章占道通知书；同时建立专门档案。通告后仍然跨门营业、占道经营的，依法给予警告处罚，同时下达责令当场改正或限期改正通知书；对拒不改正的，依法予以处罚；拒不缴纳罚款的，申请人民法院强制执行。

（三）巩固成果阶段（8月）

为巩固整治成果，防止出现反弹，突击整治结束后，对辖区中队实行管理责任制、错时工作制，做到"高峰固点、低峰巡线"，即在每日下班时间和流动摊点出现的高峰期间，在重点部位定人员进行巡查管理；"高峰期"以外其他时间，则安排人员对所辖路段进行巡查，并形成制度，长抓不懈，真正建立长效管理机制。在日常管理中，实现专、群结合，使管理工作走向良性循环。

五、保障措施

（一）加强组织领导。为确保这次专项整治活动的顺利进行，*镇政府与县工商局、县运管所成立专项整治领导小组，具体负责城区占道经营专项整治工作的组织协调和监督检查。领导小组组长：徐恺;付组长：陈秋华;成员：朱根跃，蓝献华，朱凤鸣，徐建平，施天冬，朱振甫。工作小组组长：蓝献华，付组长：朱凤鸣，左皓天，邹东泉，洪连法；组员：孙寅、徐广华、徐连文、徐雄、王建胜、项晓强，泉二、泉三市场管理员，同时与相关部门建立联席会议制度，定期召开工作例会，及时研究和解决整治中遇到的问题。