和时间赛跑作文范文

导语：如何才能写好一篇和时间赛跑作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”可见，时间是多么宝贵。可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。

2、也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。

3、我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。我做暑假作业的时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢?我会回答你：“我和时间赛跑。”我始终认为：“时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。”

4、此时此刻，我仿佛领悟到了：时间一去不复返，但只要我们有效利用它，合理安排时间，就等于节约时间。

（来源：文章屋网 ）

篇2

曾经的我是个浪费时间的人，就让我来告诉你我浪费时间三部曲吧。

浪费时间三部曲之一——赖床

“叮铃铃……叮铃铃……”闹钟张开大嘴哇哇大叫起来，吵死了，我伸出手轻轻地按了一下，闹钟就乖乖地闭上了嘴。才几点啊？睁开朦胧的睡眼看了一下，什么才六点？不如再睡一会儿吧！继续舒服的躺在床上，“嘎吱”门开了，只见妈妈瞪着眼睛对我说：“快起来，小懒虫。”老妈亲自出马，我不情愿的起来了。一看墙上的钟，天啊！已经七点二十了，我慌慌张张的穿衣、梳头、刷牙……一路催促着妈妈车子开快点，不然要迟到了。

浪费时间三部曲之二——放学回家

“叮铃铃……叮铃铃……”放学的铃声在学校里回荡着，我和同学们像出笼的鸟儿快活的走出校门。走在回家的路上，“口袋里正好有10元钱，不如买点吃的再回家吧！”我心里有一个声音在说。嗯，这个注意不错。拿着十元钱，我来到一个小推车前面，买了点麻辣烫。我一边品尝着美味的麻辣烫，一边吃着冰冰凉凉的冰淇淋，慢吞吞的走在回家的路上，直到天快黑了才到家。

浪费时间三部曲之三——写家庭作业

当我拿出作业写作业的时候，忽然我心里出现了一只调皮的小猫。它伸出一根手指挠着我的心，悄悄地说：“《洛洛历险记》快到了，打开电视看完了再写吧！时间还早。”我情不自禁的打开电视，津津有味地看起来。当电视看完后，小猫又伸出第二根爪子挠我的心，笑眯眯地说：“冰箱里还有冰淇淋，去吃点吧！”冰淇淋的诱惑让我的口水都要淋下来了，等我吃完冰淇淋发现已经七点了，老妈知道我还没写作业非得揍死我了。我拿起笔，马马虎虎的把作业写完，也没来得及检查。第二天老师批改了我的作业，上面出现了好几个鲜红的叉叉。

自从那次作业错了好几题，被老师狠狠地骂了一顿后，我再也不浪费时间了。

节约时间二部曲之一

每天放学回家，再也不在路上闲逛，买小零食。回家后，拿出作业全神贯注地写起来，当那只小猫再次出现怂恿我浪费时间，我会狠狠地揍它一顿，然后赶走。作业写完，我能一题一题的检查，还能挤出时间看会课外书，成绩是百尺竿头，更进一步。

节约时间二部曲之二

一次，妈妈要出门，嘱咐我烧点开水。烧开水的时候，我总会找点书坐在一旁看着，等水烧好了，我已经看完了好几个故事了。

篇3

也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。

星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。

我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。

我做暑假作业的时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢？我会回答你：“我和时间赛跑。”我始终认为：“时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。”

篇4

读完和《时间赛跑》这篇课文，我思考了很久，觉得人的确永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然那几步很小很小，作用却很大很大。

时间在你不注意的时候匆匆过去了；时间在我们调皮玩耍的时候，悄悄溜走了；时间在我们正在为一件小事生气的时候，倏忽飞逝了……时间一分一秒地在我们的指尖划过，我们的时间是有限的，趁我们现在还小，一定要努力学习，掌握更多的知识，学习更多的技能，免得将来慨叹“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我们这个年龄，没有能力做大事情，唯一能做的就是给自己补充更多的知识，以待将来用于奉献社会。

我们要努力跑在时间的前面，让有限的生命谱写出更华美的乐章。

石家庄市新华区赵二街小学四年级:孙海琳曼

篇5

有一次，我在学习的时候和时间比赛，比赛的内容是看我和魏知三谁先写完1号语文作业本。

比赛开始了，我们两个都全神贯注的投入到比赛中。渐渐地我的手快了起来，我瞄了同桌一眼，他才在写第三个字，而我已经在写第五个字，经过一段时间的比赛，最后是我赢了，我真开心！

事后，我在心里琢磨，时间真的不能浪费，我们永远也不能找回昨天、从前，时光一去不复返。所以我要好好学习，不浪费大好时光。

篇6

这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。

读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨着，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。

对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。

篇7

“完”，什么是“完”？为什么作者不用“去”？“完”如果用标点符号来代替，那就应该是“。”生命的终结不也是这个标点吗？永远不可能再回头不也是这样吗？我忽然茅塞顿开。

我决定以此为突破口来进行这篇文章的教学。

上课了，我引导孩子们反复吟读这句话：“以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。”孩子们仔细读后我引导他们找到这句中最重要的一个词。“那么这句话到底要告诉我们什么呢？”我问。“知道一天真的过完了！”孩子们不约而同地说。“那完是什么意思？”孩子们说：“完，就是没有了、结束了。”“是，那如果是生命呢？”我接着问。“也就是去世了。”孩子们回答。“是呀，在这个世界上永远地消失了。你、我都会消失，像课文中的外祖母一样，满脸爬满皱纹之后走向另一个世界，永远不能回来了。”“再读课文1~7段，去感受时间带给你的感觉。”我说完后孩子们异常认真地读着，神情严肃。读完后，一个细小的声音说：“老师，我心里很不是滋味。”另一个孩子说道：“我感觉很害怕。”我问道：“为什么？”“太无情了，人没有任何办法去改变它。”——孩子们已经感受到了。

他们从课文的字里行间找到了面对外祖母去世时的那种无奈和伤感；知道了这种感觉比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还要可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让他们觉得有一种说不出滋味的真实的感受：人的无奈、时间的无情。

课堂上霎时间安静下来：“老师，时间像魔鬼！”有一个安静的声音说道。此时教室里有点像时间停止了一样的静，孩子们的小心眼里也同作者一样：不只是着急，还有悲伤。他们为时间的飞逝而着急，为时间的无情而悲伤。而这种伤感的情绪不是我的目的，我要赶快带他们进入另一种境界。

“孩子们，既然我们脱离不了时间的轨道，也改变不了它，那就让我们来和它赛跑吧！”教室里慢慢有了动静，他们都在讨论着如何去赢得时间，讨论过后我让孩子们读课文，体会着作者和时间赛跑的乐趣，他们越读越激昂、越读越快乐，几乎要和时间争斗起来。

相信以后孩子们只要看到夕阳，都会反思：今天我赢得时间了吗？

课上完了，我却陷入了沉思：这节课成功的原因是什么？无非就是先感悟再理解，这也是“旧课”和“新课”的主要区别吧！感悟是什么？如何感悟？从这节课我得到了如下启示：语言的感悟必须建立在语言的理解之上。老师要引导学生读书又不能泛泛而读，要让学生发现语言背后的东西，读出语言情感色彩，这样就发挥了教材对学生情感熏陶的作用。语文教学不能仍然停留在重知识技能的传授、轻情感态度的熏陶感染，不能一味为明理而教把知识技能作为教学目的。语文不能只知“诗之为经”，而首先要知道“诗之为诗”，首先是“诗”然后才是“经”，要让学生先从课文文字吟味中进入“诗”境、感悟触动，才能在教学中逐步建立学生精神的大厦。也只有动之以情了，才能晓之以理，它们是互为因果的。

篇8

就在刚刚自己逛街回来的时候，习惯性的打开作文库，看审核情况的时候，发现作文库已经开始审核了，可是因为自己之前已经进行的差不多了，前后就是差两篇左右就完成了，今天的目标了，所以自己就想着，如果作文库审核慢一点的话，那么自己是一定可以赶在审核完之前完成今天的目标的！

自己之前也就是特别喜欢做这种事情，就是作文库，一边审核自己，一边写作文，每当这个时候就有一种和时间赛跑的感觉，然后一般时候可能是因为自己积攒的作文比较多，又或者是因为作文库审核的速度有一点慢，所以自己也总能赶在审核完之前完成当天的目标，有的时候甚至还会超额完成！

每当这个时候应该是自己最开心的时候吧！

但是今天作文库审核的速度确有点快了，又或者是因为自己没有积攒了太多的作文，就是当自己在完成倒数第二篇作文的时候，发现作文酷已经审核完了！

每当遇到这种情况的时候，自己就心里多多少少都有点遗憾吧，就感觉已经就差那么一丁点了，自己距离成功也就差那么一步之遥，但也就是这一步之遥，让今天本应该完成的任务，必需延续到了明天！

篇9

时间是悄无声息的，是一去不复返的，是转瞬即逝的……

记得那时的我，总想把时间一拖再拖，本来今天是准备复习的，但到最后，朋友一叫上我，就快马加鞭地冲去玩了；本来今天是要计划着写作文的，但一碰上电脑就像老鼠大米一样，把写作文这事抛到九霄云外了；本来今天是想上网搜索资料学习的，但边做作业边看电视，一直追电视，到最后一事无成。等到了快上学时，才临时抱佛脚，匆匆忙忙地做起来。

至从，我看了爱迪生、牛顿、居里夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人都是如此，他们决不沉湎在昨天，更不空空地观望明天，他们永远从今天开始。从那以后，我就开始在生活中，总用时间来约束自己，和时间赛跑。告诉自己“时间就是生命”，5秒钟，到达某一个地方，1分钟，看完一章书，5分钟背一道题……用最快速度花最少的时间。

一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。

篇10

四年级开学前，我向爸爸提出了关于学费的问题：

“我怎么付所有学费呢？”

“努力学习，你会得到一定的奖学金的，以后每次春节的压岁钱，你自已支配。如果钱还是不够，我们可以借给你，但是必须还……”

“为什么要这样做？”

“孩子，爸爸的概念是，让你知道每一节课都要珍惜，知道钱来之不易。但是最重要的，是爸爸希望你能够学会独立……”

独立是什么？我不知道，我只知道爸爸要我自已付学费。

在以后的学习中，我凭着坚持和努力，一口气背下了《与时间赛跑》、《蟋蟀的住宅》等等课文。老师表扬我，并且在课本上写下了“记忆力真好！”的字样。

一次作文考试，我写的作文《秋》获得了满分，老师把我的作文当是范文宣读。我感到高兴，高兴于我的付出没有徒劳。但是高兴中也夹带着些许的疲惫。每天每夜重复的动作，真的使我觉得很辛苦。放弃一切的念头时时刻刻在萌发，可是当我看见那位老是犯头痛病的妈妈时，我身体的每一个细胞都被一根根锋利的针刺得迸发出坚持的勇气。而且我必须要靠获得奖学金付上学的一切费用。终于经过一年的努力，我如愿以偿获得了无数奖状、荣誉称号以及奖学金。