青春之歌作文范文
时间：2023-03-14 06:12:18
导语：如何才能写好一篇青春之歌作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
青春·梦想
“你的梦想是什么？”这句话曾被无数人问过，我也曾经一度认为长大后赚多多的钱就是自己的梦想，可当我进入青春期，成为少年，却发现自己以前的想法太荒唐了。“我长大后想做一名救死扶伤的医生。”朋友对梦想的坦白使我愣住了，惊讶的不是朋友的梦想，而是自己的脑海中的梦想竟如此模糊不清。我拼尽自己的想象力，却只有梦想那模糊的身影，我笑了，笑得如此纠结。
青春·希望
落叶似风，随心有随物。秋风带来了冬的讯息，窗外的景物模糊，心也迷茫。“到底什么时候才结束啊！”面对我的抱怨，朋友笑了一声：“你看看窗外。”我听了马上向她投向不解的眼光，却听到她不紧不慢地说道：“难道你就对这次会议的优秀名单一点也没希望吗？秋风飒飒，寒冬就要到来，我们不是离春天又近了一步吗？春天是一年四季的希望，而这次会议是你一个学期的希望，不是吗？”听了朋友的话语，我忽然觉得窗外的景色如此清晰，心底的阴霾也随之散去。
青春·友谊
“我们还会再见的吧。”“嗯，当然了，你别想甩掉我！嘻嘻。”与朋友的离别，心中的悲伤一涌而上。我们的友谊就如同一杯咖啡，越品越醇，越品越香。从前的我们形影不离，无话不谈，她就宛如我的贴心小棉袄，既知心又暖心，青春中第一个美好的时光，因为有了她的陪伴而精彩。可谁曾想，她因父亲被调去外地工作而转学，我原以为我与她的友谊就到此为止，可并不是这样。她曾对我说过：“友谊就像麦芽糖，甜甜的，融化在心中，却难以割舍。我会像麦芽糖一样永远粘着你，别想甩掉我！”我当时听了还不以为然，想着友谊什么的没有那么深，可是当离别的这一天到来时，我才深深地感受到我与她之间难以割舍的友谊。
时光停留在了古老的留声机中，一首歌曼妙地萦绕在心头，梦想、希望、友谊共同组成了这首歌。当所有美好的事物都凝聚在这首歌，它便是人生中我最不愿忘怀的时光——青春。
当内心深处的歌响彻天空，当内心深处的歌划破天际，当内心深处的吹散阴霾，青春将带我们进入最美好的时光。
篇2
生命又是一道加法题，然而功名、利禄、金钱又在推动着人们做着这道加法题，就像是一个用8年光阴去搏得财富，赢得富足，然而就在一夜，因脑出血而崩断了自己的神经，"含笑九泉"了。虽然他赢得了金钱利禄，却用8年的时间提前支付了40年的光阴，他的财富使他做错了这道算术题。俗话说：昨天是作费的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有把握今天，才能把你的生命装饰得无比美丽。
世界上无数个生命在创造着万物，然而两个人的相遇既是一种偶然，又是一种奇迹。可遇不可求。一个人在诉说、等待，另一个人在倾听、享受、期盼，这就是爱的至深源泉，又是缘的至身所在。
生命又需要理想，春天的花明媚娇艳，理想是含苞欲放的渴望；夏天的树枝叶婆娑，理想是生机勃勃的向往；秋天的稻子金黄耀眼，理想是沉甸甸的等待；冬天的雪漫天飞舞，理想是暖融融的火焰。有了理想，生命就充满了活力和生机，因为它永远年轻。
篇3
莫言仍然记得读《青春之歌》的那一天，朋友只准他借书一天，不管看不看完，第二天必须还书。怎么办，他跑到一个草垛上躲了起来，放羊这个“本职”工作被放到了一边，羊儿饿得咩咩叫，他读得忘乎所以，气得母亲要打他。
就是在这样艰苦的环境中，莫言读遍了周边10多个村庄的书籍。一天之内读完了的《青春之歌》，他至今记忆清晰，还记得书中的一些段落。回想以前，已经获得诺贝尔文学奖的莫言先生感慨：“那些回忆都变成了我宝贵的资源。”
诺贝尔文学奖评奖委员会授奖词的关键词之一，就是莫言作品中的“魔幻现实主义”。其实，这种熏陶从莫言的幼年就开始了。拿他的话说是：恐怖故事听多了，经常感到恐惧，吓得割草都割不着。可是，越恐怖越想听，越想听越恐怖。
漫长冬天，无以为罚他就在村子里、炕头上听恐怖故事，听多了自己都乱寻思。恐怖故事方面，比如，一个漆黑的夜晚，一个人在桥头走路，听到背后有人嘿嘿笑，可是回头又没有人。自己乱寻思方面，比如，一天晚上，莫言在自己的大门口，仿佛看到远处田野里有一个橘黄色的球，被两只狐狸抛来抛去。
当然，还有很多土匪豪杰的故事。这些民间故事、传说，最后都成了莫言创作的素材。一位幼时伙伴说：“咱小时候听到的那点儿事儿，都上你的书里去了！”在与同行交流时，莫言曾骄傲地说：“你们在用眼睛看书时，我是在用耳朵阅读！”
适用话题：用心阅读 嗜书如命 素材来自生活
篇4
这次，因为参加5月底“优秀语文教师助力班”教师培训，才踏上了雪域高原，也才真正走进了老师们的教学生活。用了一整天时间，我们听了来自7个地市的40多个学员的读书报告。特殊的地理环境，注定了扎根的语文老师所讲的故事更丰富曲折一些。在听读书报告的时候，除了听到他们的读书感悟，他们的生活世界和心灵世界也一次次震撼着我。
真实的世界自然是独特的世界。我深信每个老师把自己真实的故事写出来都是一笔宝贵财富：对自己是一种精神的梳理;对朋友是一次有浓度的交流;对学生而言，不仅丰富了他们的听闻，而且在写作上也会产生一种潜移默化的影响;对教师的写作教学而言，这也是一个写作思路与技巧最好的探索过程，比一般的在赏析他人文章中总结写作规律更加有效。
于是有了这次特别约稿，有了“我的故事”这一新栏目的设置。
回到这一组稿件里，我们可以看到这样旷远而细腻的精神世界――
何止杨柳在笑春风？浩瀚银河，无边宇宙均可，生命之花在笑春风中绽放，生命之光在笑春风中四射。
（于久永《笑春风》）
笑容如格桑花一样纯洁和幸福。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。它随着季节变换五彩的颜色，美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，“幸福的笑容带来更多幸福”。
（魏丽娟《格桑花一样的笑容》）
这g黄土，我与妈妈都抚摸过。这g黄土，传递着七千里的爱。
（师伦《一g黄土，七千里的爱》）
我的故事还将继续，但不管故事怎样，它都将是我的歌，是我生命之歌，是有着我独特生命体验的青春之歌。
（李波《我的故事我的歌》）
身处这样的环境，我时常感觉自己单薄得如一张纸，被风一吹就会穿透。特别是在高原的阳光之下，那种大地的重彩画中，那种云和水的梦幻色彩交织中，自己好似一只小青蛙或一棵小草，不知从哪里来，能到哪里去，在那样的极美极险中，我想人不信仰点什么是不可能的。
（寸艳华《寸妈妈的信仰》）
这些文章，有元素，有个人情意。读他们的文章，我们可以看到他们的生活，感受到爱、笑容与正能量。
我们阅读到的，是有生命力的写作。因为是写自己的故事，真正唤起了他们切身的感受和体验。这样的写作，是作为一个独立人的写作，是善其身的写作，是主动性很强的写作，是想方设法寻求最好的表达方式来进行的写作，是我们的作文教学呼唤的真性情写作。
我们对学生写作的期待，何尝不是如此呢？
本期封面人物陈兴才老师在他的《人生之大事，教育之担当》里对于学生写作真性情的呼唤，对于“真写作”与“假写作”的辨析振聋发聩。“我们教师应该知道什么才是真作文，什么才是好文风”“从写作的根本目的出发，我们应该鼓励学生以一个公民的身份去写作”。
篇5
这常常让我对自己的阅读产生怀疑，为什么就举证不出是哪一本呢？
那本残缺不全的《三毛流浪记》画本，只能算作是引发我少年不识愁滋味时一阵狂笑的厕所读物吧？是从父母枕头底下偶尔偷阅的，多年之后才知道书名的《青春之歌》？如今那美丽的女主角、旗袍、西装、血腥的较量、爱情的挣扎都已褪去，躲在被窝里打着手电筒狂扫一行行文字的快意和刺激才是阅读的记忆。还有二十世纪八十年代历史开禁后的《第二次握手》，只记得夏日里随母亲在新华书店前排几小时队，凭一张小纸条上的编号终于购到书的场景。
在那个物质匮乏的时期，阅读是一个出口，调剂着我封闭而单调的青葱岁月。而成年之后，似乎忘记了这种，将阅读的功利强加于自己的孩子，指望一本书能改变他（她）的人生。对着书架上买来的诸如阅读大赛指导，作文百法之类的读物，我忽然产生了一种罪恶感。
儿子进入一家重点学校读书，刚进校时他很兴奋，因为学校里有一间宽大的图书室。可惜，一个又一个学期过去了，他和绝大多数孩子一样从未被允许进去，只能在上学的时候隔着窗子窥视一眼。
有媒体曾经做过武汉阅读地图的专题，我才知道，中国第一个公共图书馆居然就藏身于武汉，开馆时间是1904年8月27日。
一座有图书馆的城市才是孩子的精神城堡啊！
终于，武汉少儿图书馆一开馆，同事就给孩子办了卡，不久却发现，每天作业堆成了小山，借回来的书孩子根本就没时间看。
更令人苦恼的是，淘到好书也不容易。最近与儿子一起开发出意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。虽然只是每天睡前念上那么一段，但两个人都有些意犹未尽。儿子发现，除了课本和漫画书，还有书中这些出身泥瓦匠、卖炭人、铁匠人家的穷孩子，他们与父母一道，坚强地面对苦难，并且毫不吝啬地付出爱。夏D尊先生极朴素的译文，书中的苦难，绝不是眼下那些儿童畅销书的们虚张声势作弄出来的苦难可与之比肩的。
后者如同快餐店里出产的汉堡，充饥而已，谈何养身？
篇6
青春名言
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
――
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？
――屈原
白日莫闲过，青春不再来。
――林宽
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
――雷锋
一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。
――赫尔岑
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
――罗素
青春礼赞
青春是什么
有人说它是春天那一簇最艳丽的花，是夏天那一滴最多情的雨，是秋天那一片最火红的枫叶，是冬天那一片最圣洁的雪花……
有人说它是母亲含泪的微笑，是试卷上漂亮的红钩，是生活中的狂放不羁，是实现美好理想的快乐，是在树阴下憧憬的美好未来……
还有人说它是革命战争年代，英雄在战场上肆意挥洒着的万丈豪情；是穿过荒凉冷清的撒哈拉沙漠，去寻找哭泣的骆驼的浪漫；是迈克尔・杰克逊的热情奔放；是让人肝肠寸断的梁祝传说；是令人潸然泪下的罗密欧与朱丽叶的痴情……
青春的我们有着伟大的理想，有着属于自己的性格，有着无数不切实际的幻想和愿望。面对岁月的风雨，我们不会停步，因为远方有梦在招手；面对人生的坎坷，我们昂首挺胸，因为脊梁上早已刻下了父辈们的坚强。
或云“少壮不努力，老大徒伤悲”，或云“花有重开日，人无再少年”。这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”青春的我们渴望自由，讨厌束缚，总希望自己能像鱼儿一样遨游，像鸟儿一样飞翔，殊不知，真正的自由其实也是束缚。
我们走着，与青春同路，一天又一天。听风传递着远方的消息，听雨敲打着池塘的水面，那岁月的缆绳终将成为我们抛向空中的闪电。
我们走着，与青春携手，一年又一年。看冰雪沉默在冬天，响亮在春天，看春天把冰雪消融在天地之间，那季节的色彩终将被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们把每一个日子过得寻常而又不凡，让飞扬的思绪轻轻牵住微风中的紫罗兰。
我们的眼睛很黑很亮，瞳孔里变化闪烁的是晨曦和彩霞的迷人光焰。
我们走过的足迹，将会风化成一个传说、一道风景、一个永不磨灭的印记。
感谢青春，是它在我懵懂的孩提时代指引着我，是它在我的人生旅途上陪伴着我，是它在遥远的未来呼唤着我。蓦然回首时，我看到一串歪歪斜斜的足迹，于是我抛弃了世界杯的赛场，离开了琼瑶温婉动人的温柔乡，释放我的狂热，收起我的眼泪，转过头的一刹那，我又重新看到了青春的微笑。说得好：“青春的真谛在于心灵的年轻。”我们应永远保持着一颗年轻的心，让青春成为永恒，让自己无愧于青春。
青春独白
青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的历程：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
青春之歌
临沭县周庄中学 孙艳飞
青春的我阳光快乐、性格直爽而又大大咧咧！青春的歌，讲述着青春的故事，荡着青春的柔情。
我喜欢鱼，尤其是池塘里活蹦乱跳的小鱼。当我不开心的时候，总喜欢自己一个人坐在池塘边，看着鱼儿游弋，看着看着，我竟幻想自己已经成为一条自由自在的鱼，想起这些，我心里就乐开了花！
有的时候，我倔犟的蛮像一头驴子，因为我每天都要把儿时的照片拿出来看看，妈妈因此都厌烦了，将相册藏起来。哈哈！我一会儿就找到了，拿出来放在自己的屋子里偷偷地看，小时候的我简直是一副男孩子的面孔――方方正正的脸，极短的头发，黝黑的皮肤。我的脸被这一系列特征衬托的挺大，所以班里的那些坏小子管我叫“大脸婆”。听到这三个字，我就无比气愤，日久天长，也就习惯了。但心中总有些阴影，渐渐地，我就养成了爱看照片，并且爱拿着照片站在镜子面前与“我”做对比的习惯。
你瞧！现在的我是一个多么秀气的中学生呀！长长的头发拖到肩下，有一撮零散的头发遮住了半边额头，自然而然的，脸也就成了一副小白脸了。美中不足的是:我有一对小虎牙。
我犯过不少错误，但乐于助人也是我经常做的事。先说说我犯得最大的一次错误吧：有一次，我在餐厅买了一杯粥拿到宿舍去喝，喝完之后便在宿舍二楼上的洗刷间刷餐杯。谁知我无意中破坏了七年级六班的卫生区，就是那个洗刷间。结果被罚打扫一个星期，那一次，我心里真的好难受。
不说这些，与你一起畅谈我的“伟大事迹”吧！有一次，我的同学自行车没气了，她急得几乎都要哭出来了，我挺身而出，帮她抬着车子奔往修车处，她十分感动，事后还请我吃糖呢。东西虽小，但我心里暖乎乎的。
我还是个两面派。赛场上，我竭力冲击，大大咧咧，看起来十分粗犷；音乐课上，我声音甜美，腼腆可爱，又恰似天上那轮弯弯的月儿。
青春，是人类生命激情的赞歌。花季雨季的我们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，畅想美好未来。来吧，走在青春旅程上的朋友一起来吧，让我们齐唱青春之歌。
十六岁的我
莒南道口中学九（5）班
陈梦竹
指导教师 葛红艳
十六岁的天空泛着点点星光，十六岁的岁月中激情荡漾着大风大浪，十六岁的焰火中洋溢着生命的火花，十六岁的心中燃烧着无限的激情……
十六岁的我学会了上进。我会为一次考试失败而感伤，为一次胜利激昂。我把“没有最好，只有更好”的见解作为自己人生中的格言，把“走自己的路，让别人说去吧”的格言作为今后行动的指南。其实仔细想一想，在自己的生活中大胆地去试探前方的道路，又有何妨?
十六岁的我懂得了交往。我喜欢和朋友呆在一起，喜欢和他们一起倾诉自己心中的小秘密，更喜欢和他们一起探讨青春的哲理。学会交往，真好！从此我就可以走出烦恼的阴影，去开拓一道新的曙光。
十六岁的我知道了回望。我喜欢陶醉在儿时的欢乐中，喜欢在深情中翻阅自己的过去，那里都装载着儿时的梦啊！回忆起那段可笑而又令人向往的幸福时光，我情不自禁地笑了......
十六岁的我学会了幻想，我喜欢睁大眼睛仰望这精彩的世界，喜欢闭上眼睛畅想自己的未来。十六岁，是深沉的宁静，更是绚丽人生的舞台。
在这个充满十六岁气息的青春年华里，我将会用我的点点努力和点点希望，奋力地编写自己十六岁的绚丽篇章！
花开花落的季节我在成长
临沂十七中九（7）班
杨兆敏
指导教师 王桂艳
迈开青春的脚步，踏上成长的征程，在那花开花落的季节成长着。十五岁的花季与天空，青春期的懵懂与叛逆，酸甜苦辣，人生百味，回眸成长之路，童年暗香，青春如歌，在那花开花落的季节成长着……
儿时的我是那么淘气，在树上栖息，在海浪中磨练，慢慢开始进入儿时的转角。
告别儿时的淘气，树立起成长的旗杆，在那花开的季节，我看到了漫山遍野的小草，我不敢陶醉其中，因为前面没有喧哗的城市，肩上没有那么大的负担，身上没有那么多的余光，随时随地沐浴着新鲜的阳光，促使我茁壮成长，就是这样，在花开的季节中，让我从一个无知的少女成长到新世纪的雏鹰，雨天过后，在润湿的土壤中留下足迹。在花开的季节中，让我从一个随波逐流的秋叶成长到一棵拥有坚定信念的春草；踏上自然赋予的海浪，让我从一个心有余悸的玫瑰成长到乐观、旷达的代言人。花开的季节中，饱含着绿油油的田野和我那丰富多彩的成长历程。
告别果实累累的秋天，纷纷扬扬的白雪，在风中舞动，雪儿飘落在我的周围，在这花开花落的季节，凛冽的寒风让我成长之路艰难前行――但是我没有停下来，因为在皎洁的月光下，道路两旁的柏树屹立在风雪之中，松针尽力地伸展，一阵风袭来，颤动着，羞涩着……就是这样，让我从一个易碎的瓷器成长到一块坚硬的化石；花开的季节，单调的景色，无法用调色板，描绘出绚丽的景色，这让我从一个平凡学生成长到花开花落季节赋予我艺术细胞的自己；花落的季节中，满腹着文人的诗篇和我那留下的一串串银白色的脚印。
花开花落的季节伴我成长……
“撷一串风铃于朦胧月色之中，往事便翩然起舞”，成长的坎坷经历，成长的多姿多彩，在花开花落的季节，我坚强了，成熟了……
成长之路，储存着一幅弥漫着清香的画卷――朦胧的月色，折射着思念家乡的情怀。乘着风，踏着浪，行走在成长的路上，希望在这崎岖的道路上留下我深深的脚印和逝不掉的影子。
经典阅读
咳，十七岁
舒 婷
十七岁，有个共同点，就是每天在镜子前，龇牙咧嘴，挤压青春痘。
儿子现在的班级成立文学社，众同仁在冥思苦想给班刊命名时，盯着社长硕果累累的包谷脸，豁然贯通，遂一致同意叫《青春痘》。社长即儿子，一任而已，其伟大使命莫非就是贡献脸上那张“横看成岭侧成峰”的样板？
我十七岁去下乡，缺鱼少肉不舍油脂浪费脸上。偶尔鼻尖眉头爆出一两颗信号弹，便忧心如焚，有男知青来串门，将刘海儿拉来拨去设法遮丑。就着油灯读名著，唱“外国民歌两百首”，抄古今中外格言，写华丽动情的信。技痒时诌几行诗，随着手抄本四处乱飞，没有刊名，捞不到社长当，时时提心吊胆。
十七岁，儿子不叠被不整理书桌更不洗衣服洗臭袜子，喊泡茶来饭盛好，鞋要自选衣要名牌，每月上一次发廊，整天问有什么好吃的。唯一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏。不过，长途旅行他是家中全劳力，因为老爹老妈的颈椎腰肩周关节遭岁月风化，儿子便手提肩扛，嘴里咬着自己的机票和身份证。同学中有月薪、周薪的，儿子领日薪，从未超支略有节余。压岁钱或奖金（提琴或作文比赛所得）或生日红包统统自觉上缴，尚无经济头脑不懂回扣。
我十七岁只有42公斤，要挑50公斤的谷担，摸田、育秧、割稻，学一样哭一场。自留地里栽菜秧子，不长叶子只生虫，幸亏种番薯倒是光长叶子，但不能采来炒着吃。跟着新华字典，每天学五个生字，翻英汉读物，背唐宋诗词，做大学梦。腋下夹一本禁书，到各知青点去投桃报李，换来各种意外的惊喜。衣裳头发每日一洗，抽屉衣箱纹丝不乱，学会用二两肉、一板豆腐、几棵芥菜做一桌佳肴，和伙伴过中秋。然后佯醉，为了不必到结霜的小河边刷碗。
十七岁的儿子崇拜贝克汉姆、谢霆锋和麦当劳。小时候口必称郑渊洁，从未仰视过老爸老妈。称班主任“凡姐”，直呼物理老师“阿弟”，说班上男生都叫女朋友“老婆”。趁机追问儿子有没有拍拖？答：还没有那么畅销。落“网”聊天，打又臭又长的电话，时而卷着舌头弹两句英语。从幼儿园开始，音乐小学音乐中学，小提琴专业浸泡十年，一打开私房音响，还是张信哲和王菲。功课百忙之中，不忘见缝插针频频跟电视机接吻，盖因近视已达750度，不肯戴眼镜。
十七岁我梦想的是一斤膨体纱毛线，可以打件时髦的套衫；一柜满满大部头小说，最后是卷了边，发了黄，略有破损，这样的书才好看；梦想不用向队长赔笑脸，不必上大队部去送礼，也无须走县城的办公室找关系，忽然一纸通知书，便腾云驾雾进了大学。猛听一声吆喝“翻谷喽”震醒过来，还在晒谷场边打盹儿。
从未梦想过成为一名作家或诗人。更不懂得梦想当母亲。
咳，十七岁！
薰衣草
高海涛
那一年，我15岁，一场车祸，让我昏迷了三天两夜，醒来时，包围我的是白墙、白被、白床单，还有我浑身缠绕着的不让我动一点的白石膏。窗外好像也在下冰冷的雪。唯一的绿色就是床边小桌上瓶里的一束薰衣草，滴着早春的露水。晨光中，他在微笑。薰衣草就是他从南湖边上的小山采来的。
我知道那座小山离医院很远。
他说：“你闻闻薰衣草上的泥巴的气息吧。”
他还说，“薰衣草能薰衣服，也能薰去人身上的疾病。”
于是，每隔一天，他就会从小山上采一大束挂着泥巴的薰衣草，插到床边的小瓶里。同时，他每次都用军用水壶装一壶南湖的水，把小瓶里的隔夜水换出来。
我把那些薰衣草称为树，在我眼里，它就是树，我的生命之树。我喜欢那种感觉，喜欢每一棵草里都有一个故事的感觉。
从有了薰衣草的那天起，那间白色的小房间，成了大哥哥大姐姐相聚的地方，当然也包括他。他们是我们这个城市的文学青年。他们会把他们的感受用文字表达出来，但他们并不求发表，只是用文字表达一种美好。现在看来，他们的那种美好就是一个想象的天堂。他们是快乐的，在他们快乐的掩映下我也是快乐的。
现在回想，那个用来治疗我身体创伤的地方，已经成了我灵魂的天堂。
我能拐着双腿走到今天，应该感谢他们，更应该感谢那个想做我哥哥的他。
他们给我起了个笔名叫薰衣草。这个送我一本《钢铁是怎样炼成的》，那个送给我一本丰子恺散文，他送给我厚厚的三本《红楼梦》……
我终于在那个小天堂里站了起来。可是我见他们的日子却越来越少，薰衣草早已在小瓶里了。对于他，我只能在偶尔的听说中有那么一点模糊的印象。
偶尔听说，他把所有的积累换成了一台打字机；偶尔听说，他省吃俭用买了一整套《卡夫卡全集》；偶尔听说，他的小说发表在一个叫《无名文学》的刊物上；偶尔听说，他新找的女朋友因他一无所有离他而去；后来，听说他转业回了原籍。我听了，有些责怪他，为什么不辞而别呢？为什么不给我去采薰衣草了？
我大学毕业后，分到了一个大城市。
春天，我经常穿梭在这个钢筋水泥构造起来的城市街头，寻找着花店。我问：“你们这里有薰衣草吗？”
答案只有一个，“什么是薰衣草，花店里哪有什么草？”
在喧哗浮躁的人流中，我的心里满是寂寞。
又一个春天，我仍在这个城市里所有的花店里穿梭并问着去年的问题，得到的也是同样的答案。
出了最后一家花店，我愣住了。是他，就是他。他老了，头发花白了，午后的阳光里，他就在马路的对面，勾着腰，摆摊叫卖一种塑料制品，摊前摆了一束薰衣草。我可着嗓子叫了他一声。他抬起头看了看我，好半天，突然不顾一切地拿起那束薰衣草就往马路这边跑。不想那束薰衣草连同他永远地送给了一辆急驰而过的汽车。
篇7
人文指人类的各种文化现象。人文教育就是将人类优秀的文化成果,将人文科学通过知识传授、环境熏陶,使之转化为人格、气质、修养,变成人的相对稳定的内在品质。学校教育的重点是德育,班级的人文建设能有效实现科技教育和人文教育的融合,促进学生全面发展,也是提高教学效果的重要途径。
班级人文建设应以班主任为主体、科任教师为主,发挥全体教师的模范带头作用,在学生面前树立典范。教师的一言一行会直接影响学生,学生会潜意识地模仿。因此要求学生作到的,自己必先做到。教师从事的是太阳底下最光辉的事业,必须注意自身形象,提升自己的文化素质,让学生觉得老师是一个可以信赖,值得敬佩的朋友。教师的文化素质包括高雅的美感形象,渊博的文化知识和崇高的人格魅力。
高雅的美感形象要求教师不仅要仪表端庄,服饰得体,态度谦和,语言亲切,而且还要能纯洁高尚,对学生要宽容、大度、热情、笃实。这样心灵美与外在美才能和谐统一。会让学生感到亲切、愉悦,受到感染和熏陶,增强教育效果。
渊博的文化知识要求教师不仅要具备扎实的学科专业知识、系统的知识功底,还要有相关专业的知识。教理科的要懂得一些文科知识,教文科的要懂得一些理科知识,做到学有专长,文理兼通。另外,作为班主任,对音乐、体育、美术、计算机等方面的知识都应有所涉猎。
崇高的人格魅力要求教师有高尚的师德。师德的核心是爱心和奉献精神,“把整个心灵都献给孩子”“没有爱就没有教育”,要树立以人为本的思想,一切为学生服务,远离庸俗,远离铜臭,远离低级趣味。
班级的人文建设还应运用班集体的氛围、制度、环境等要素来整合,发展学生的综合素质,提升学生人格和文化素养。良好的班级文化,无论是在发展学生素质,还是在塑造学生的人文品格上,都能起到催化剂作用,是塑造学生非智力因素的载体。
一、营造良好的班级文化环境
教室是学生学习的主阵地,布置一个溢满书香的教室会让学生精神焕发,始终保持良好的求知欲。不妨给班级来一个别具一格的雅号,如“开拓班”、“自强班”、“黄牛班”、“群英班”等,将班名挂在教室前门天窗上。不妨把本班的班训贴在前黑板上方,在教室的四周可以张贴一些名人名言、名人警句。学生每天都能看到班名与班训,既能激励学生奋发向上,又能增强班级的凝聚力。定期举行黑板报创意设计比赛,调动全体学生的积极性,人人都参加班级人文建设。为了鼓励学生大胆创新,追求进步,让学生体会成功的乐趣,让学生学会创造美,可以在教室一隅开辟一个学生作品专栏,展示学生的学习成果。学生作品包括书法、绘画、作文、优秀作业、优秀试卷等。学生作品既要展还要评,如对学生的优秀作业可以赋予“最具实力奖”、“最佳书写奖”、“最具潜力奖”、“最大进步奖”等评语。
二、健全班级的文化制度
篇8
《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易动笔，乐于表达；要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话；力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这样的写作教学要求，自然会反映在中考命题中，“成长”类的作文因此而成为中考命题的热点。2011年中考有关“成长类”作文试题可谓异彩纷呈：杭州卷“为了自己的梦想”、安徽卷“在我们这个年龄”、福州卷“走一步，再走一步”、青岛卷话题作文“反省自己”；命题作文“我还是有潜力的”、日照卷“我长大了”等。这些文题主要包含以下几方面的内容：成长履痕、千千心结、自我论坛、心灵感悟、人格精神、责任爱心等方面。这类文题着眼于我们的品德与修养，指向我们的精神世界，关注着成长与发展，有助于我们形成积极的人生观和正确的世界观、价值观。为此，大家在平时一定要勤写日记，多写随感，倾听花开的声音，感悟成长的滋味，链接生活的原生态，将成长的滋味演绎得魅力无限！
【应对方略】
同学们，如何写好“成长类”作文呢？我以为大家可从如下方面入手：
一、认真审题，精选素材
对于命题作文，我们要看准题眼，审清限制语，锁定题意。比如2011年安徽卷“在我们这个年龄”这个文题就从时间上作了限定，从人称上也作了限定，题旨指向我们的青春风采与青春光芒。再如杭州卷“为了自己的梦想”这个文题，其题眼是“梦想”，叙述主体是“自己”，题旨明确要求表现自我积极进取的拼搏精神。还如嘉兴卷“留点给自己”这一文题，所补的对象便是文章的题眼，叙述的主体是“自己”，题旨意在凸显所补的对象对自我成长的影响与作用。对于话题作文与材料作文，尤其要准确理解其话题内涵与提示语的含义，还要展开联想，联系自我的生活实际，从而确立一个好的标题与中心，然后再作文。成长类的作文，选材十分关键。同学们可从复杂而有序的生活中，去筛选出那些最高兴、最悲痛、最有情致、最难以忘怀的典型材料，并对此进行概括提炼，定能写出具有独特个性、深刻感悟的美文来。且看2011年安徽中考佳作《在我们这个年龄》的精彩片断：
我又和那疯丫头坐一块儿了，在教室的最后一排。
英语早自习，我们趁老师转到隔壁班时，偷偷地唱起了歌。时不时扭头瞅瞅坐在不远处的班长，看他读书很认真又很滑稽的样子，我们又偷偷地笑，然后很放心地继续唱我们的歌。
也曾躲过老师的视线，很贪婪地欣赏窗外的烟花，一直到最后一簇在黑夜里谢幕。下课后也懒得整理手边的正事，我们忙着抄歌，忙着编手链，忙着串星星，忙着折千纸鹤，我们又“还原”啦！
一到单元检测时，轮到我们面面相觑了，将整张试卷翻来覆去，却急不来一个准确答案。
多狼狈啊，我想到了逃避，甚至盼望也患重感，去睡觉，去输液，这样就能得到原谅。
结果是，没有重感，只有一个难以启齿的分数。
这个片断以真实的生活细节，生动传神地展现了“我们”的活泼、逆叛与自责，鲜活地再现了“我们在这个年龄”的真性情。因此，写成长类作文，一定要调动自我的生活积累去精心选材，千万不可去宿构。只有这样，才能以鲜活真实的素材夺得高分。
二、提升认识，立意深刻
成长，需要勇气，需要宽容，需要坚强，需要付出，需要压力，需要友谊，需要激励……成长不仅是身体的成长，更是思想上的成熟，心灵上的成长。因此，作文之时，不可提笔就写，一定要从时代的高度，把自我放在社会这个大坐标上去考查，对于个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系要深入思考。并要联系心理学知识、法律知识等，不断地开拓视野，反复推敲，提升自我思想认识，使得作文的立意具有一定的思想深度。比如2011年淮安市的作文题是《面对规则》，有考生是这样升华中心的：“规则面前，人人都平等，规则面前，人人须遵守。只有讲规则，我们的生活才会美好，只有守规则，我们的社会才会和谐。”这位考生从时代的高度悟出做人处世的道理，让人读之发人深省。再如2011年攀枝花市作文题是《觉醒》，有考生是如此升华主题的：“心灵如满树繁花，每一朵鲜花在盛开之前都要装着果实的梦，这样的花瓣才能更甜美；生命是一场幸福的丈量，我们要把成功的尺子拉得再远一些，把我们心灵的腹地开拓得更加深远，更加意趣深长！”这位考生直击心灵感悟，抒写出个人的人生感悟，可谓高人一等。对于“成长类”作文立意，我们可从深度、广度两个方面进行开掘。比如写自我之时就要想到：不仅要写出自我的个性，而且要反映所在班级以及学校的风貌，最终上升到中学生精神风貌的共性上来，运用拓展法，使中心升华到一个新的高度。比如写《我长大了》一文，大家不妨步步追问：我为何而长大，长大了的表现在哪些方面，对我的人生有何影响与作用。运用追问法，层层剥笋，透过现象看清本质，发掘出事件的意义，从小事之中感悟出深刻的哲理来。写成长类的作文，一定要有深度与广度。只有这样的作文才能让读者感受到你的成熟与美丽，才能给读者留下思考的余地和人生启示，产生丰富而深刻的审美感受。
三、巧妙构思，精心打造
写“成长类”作文可设置新颖独特的小标题来安排结构，可以用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记或书信来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一修辞手法去组织全文等等。这些方法应根据文体特点灵活选择，来亮出文章独具一格的形体魅力。如2011年滨州市某考生写的《我的天空》，文章以“蓝色、绿色、紫色、灰色”为小标题，生动地勾勒出我的天空五彩缤纷的图景，唱响美丽的青春之歌。2011年荆州市某考生《倾听生命拔节的声音》的中考满分作文，文章以“一个人的世界不寂寞、不经风雨怎能见彩虹、我就是自己的上帝”这三个小标题巧妙组接，使得文章结构精巧，中心鲜明，让人一见倾心。写此类作文关键之处还在于情节上以“妙”取胜。对于每一个人来说，其“成长”的道路都不可能是一帆风顺的，大致都会呈现出一种“螺旋上升”的态势。明白了这一点，我们在写“成长类”作文时，就要尽可能地写出自我“成长”的波折，使作文在情节上具有跌宕起伏、曲径通幽、引人入胜的美感。如2011年福州市《走一步，再走一步》，小作者就特别注意了自我故事的曲折性：中考前，“我”发现自己数学成绩不好，准备放弃中考。同桌见“我”不思进取，以打赌为由，与我展开竞争，倘若他预测“我”的成绩准确无误，“我”就请喝红茶，倘若不准他就请“我”喝“红牛”。“我”在这个有意思的事中，竟忘了时间，不觉悄然度过了两个月。其间我赢的次数总比他多，可是同桌依旧乐此不疲。为了能赢，我拼命努力，不知不觉中，我的数学成绩却突飞猛进了。在参加中考前一天，同桌笑问，你还想放弃中考吗？一语惊醒梦中人，此刻，我才发现同桌的良苦用心。同桌告诉“我”，学习就像登山，不要急于一下子就翻过去，只要我们走一步再走一步，化大为小，不就过了么……看，这样的情节处理就很能体现出“我”在成长过程中的波澜，而作文也因此显得很有艺术性了。
不仅如此，写此类作文还要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论，这样会使自我的感悟更加鲜明凸出。还要善于灵活引用诗词佳句来增强文章的感染力，给读者带来精神上的愉悦，给人留下深刻的印象。
【中考佳作展示】
那一刻，我长大了
荆州市一考生
曾记得那时，落红憔悴，花谢伤情，灰蒙蒙的天空，雨丝纷飞，而我的心情也像这糟糕的天气一样，无止尽的忧伤中夹杂着丝丝苦涩。面对着随风即散的家，听着那永无休止的争吵声，看着狼藉一片的破碎物，不禁泪水又一次淌过……
同伴们不解，寻求我苦闷的原因，而我却将她们的关怀拒之门外，因为我不想让她们知道我将是个被人遗弃的小孩。于是我尽量将自己“闭关自守”，也由此第一次尝到了孤单寂寞的滋味，换来的也是成绩的一落千丈，难以东山再起。为何？因为我人生的激情早已从父母争吵的那一刻起沉沦下去……
颓废的日子竟一晃就是一个月。突然间我猛地一怔，倘若再这样下去，我的中考成就就将一落千丈了。
永远记得那一刻，那是一个宁静的午后，依旧是静静的风。有一个追逐落叶的女孩孤独地坐在梧桐树下，读着那本将近半月还未读完的小说――《钢铁是怎样炼成的》。缕缕金色光线透过树叶依偎在我的身上，竟那么柔和温暖，仿佛跳动的精灵激荡着我的心灵。我沉醉在书的国度中，书中感人的场景一幕幕在我的脑海中深情地演绎着，主人公不畏艰难的事迹在我的内心奔涌着。刹那间，我猛地抬起头，心好像被激活了一般，开始不停地跳动起来，越跳越快，让我开始不知所措……
思绪在飞扬，灵魂在苏醒。渐渐地，我开始恢复昔日的光彩，燃烧起新的希望，我盼望全天下富有蓬勃生机的种子来我心里安居。由此，我再一次带着信念出发，努力学习，再强再大的暴风雨也阻挡不了我前进的脚步，我已真正懂得了坚强。
我在觉醒的一刹那，反而尝到幸福甜蜜的味道，获得了面临成功的喜悦，得到迎难而上的勇气。我有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观，有了“给我一个支点，我可以撬动整个地球”的信念。从那一刻起，我真正长大成人了。
在我的心空中一盏灯亮着，让我的梦依旧。无论风雨再大，那盏灯永远不会熄灭那永恒的光茫。
【简评】
本文采用纵向推进的方式来构思行文，文章先叙写长大的原因，再叙写长大的过程，尤其是对于“那一刻”的精雕细刻，传神地展现了心灵成长的过程，生动展现自我坚强乐观、积极进取的精神风貌，使得文章重点突出，中心鲜明。本文最突出的特色就在于留心生活，从平凡的生活中发掘出真实而典型的素材。另外，语言准确，言简意丰，让人发人深省，启人心智。
那一刻，我的世界春暖花开
南通市一考生
“……沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
争渡，怎渡？
月光斜斜射入镂花的窗子，洒在床沿上。惊醒的我靠坐着，想着未来，想着如这月光一般奶色的、迷茫的未来，不由得心生不合时令的丝丝寒意。
中考临近，怎渡？怎渡？
解衣欲睡，猛然间发现书房闪着灯光。谁？难道是爸爸回来了？
我蹑手蹑脚走进房中――果然是爸爸。
我慢慢走近，只见他伏在桌子上，一头乱发，一脸疲惫，嘴巴一张一翕，均匀地呼吸着，发出细微的鼾声，整个身子轻微地一起一伏。再看，他交叉的双手压在一张英语试卷上。
对了，他一定是在帮我抄英语错题。我回头一瞥身后的钟――十二点二十分！我愣在那儿，一阵愧疚之情袭上心头。
父亲，那一刻，月光，灯光……
呀，爸爸这些天不是去海门上班的吗？怎么此时西装都没有脱便为我抄起了错题？
也许是父子有心灵感应，他忽然被我的愧疚心潮惊醒，回头看见我，一脸诧异。然后似乎领会了什么，一边奋笔疾书，一边说：“儿子，去睡吧，爸爸回来是想陪你几天的。后来想起来错题还没抄完呢……这不，抄着抄着竟睡着了。”
我一时无语，许久只憋出了一句：“睡吧，爸。我们都睡吧！”
“还有一个多月就要中考了，你快睡去，睡足了才能加油哦！”
我知道我爸的脾气，只得退出书房，带着那久违的笑容，看着灯光下格外温柔的、格外给力的、格外高大的老爸。这一刻，丝丝凉意早已退去，全身洋溢着生命的活力和春暖花开般的幸福感。爸爸，我会努力，更不会放弃。
回到房间，又一次与李清照对话。生活如一叶扁舟，怎渡？怎渡？有父爱撑起天空，有父亲的大手为我把舵，定能激起我的自信，起航！怎渡？怎渡？争渡，争渡！
那一刻，我的世界开遍春花，贮满动力！
篇9
一、期待的改变
我为什么要上分享课？
很多学生怕写作文，至少是不喜欢写作文。作为语文老师和班主任，我了解很多学生写作文的困难，也了解很多学生要写教师布置的作文有多困难。学生们有一种痛苦：写什么呢？怎么写呢？其实这还在其次，更重要的是为什么写。如果学生们不知道为什么要写，那写作永远是折磨。对于初中的学生来说，当务之急是先解决为什么写。究竟为什么写呢？首先是为了快乐而写。这种说法让很多学生哗然，因为写作并不快乐。那么“为什么写”的这个大难题就转变为“发现写作的快乐”。
于是，我努力让写作与生活心手相牵，血肉相连！这是我们都懂的道理，怎样做才有效、才有趣，才能让生活的水濡湿写作的笔？这在我看来是比教学生们怎么写作文重要一万倍的事情。因为凡事最可怕的是不想做，一旦想做效果会事半功倍。我见过很多学生满腹写作技巧还是写不出好作文，甚至痛苦万分。于是越努力越是扭捏，最后写出的文章别扭干瘪。我们总说生活丰富而广阔，其实学生的时间和空间很有限。我们必须承认，发现和感受生活的广阔和美好，是需要一些智慧的，是需要一双慧眼和一颗慧心的。不可否认我们的每个班级里，一定有这样的学生！但同时也一定有那些完成了老师的作业就已经筋疲力尽或者无所事事的学生。无比珍贵的周末本来短暂，再加上每个家庭的差异，真正到了每个学生身上，生活真的那么丰富和广阔吗？
清华附中王君老师说：“最好的作文课就是不要让学生感觉到这是作文课。”教师通过引领丰富的课外生活，让学生们之间彼此点燃，给发现生活、体验生活之美一个引导，这是作文课的必须，是分享课的缘起。
于是我把发现的目光延伸到课外，让学生们在活动中体验，通过分享的方式，把这些活动和体验变成文字。
让生活绿意葱茏，清泉流淌，再把作文的笔端濡湿。然后，作文的种子发芽，再然后，妙笔生花！
二、分享的欢乐
怎样上分享课？
先简介一下本学期的专题分享课――《分享我的暑假生活》。
每一届学生，在每一个暑假结束，都会给我一种感觉：长大了许多！不仅是个头又蹿高了，重要的是思想成长。我不由得想：学生暑假没上语文课啊，为什么写作会有明显的进步呢？答案很明确，生活在精彩继续。或者说，生活在更精彩地继续。暑假生活的无穷魅力在于：每个人都不一样！这些不一样汇聚起来将会是多么动人的分享啊。
来看一看这几个学生的分享（篇幅的关系，不详细展示）：
《花草养人心》：一枝被遗弃在角落里的吊兰，从干枯到被移栽，到发芽吐翠，到满室清幽，碧翠盈怀，让人心旌荡漾。
《手工制作里的快乐》：自己手绘的漫画，折叠的千纸鹤、许愿星，自制的小花瓶，这些小创意，快乐尽在其中！而制作的过程就是简洁实用的说明文，给美丽的作品配的文字，堪称一首 小诗。
《荷塘风景》和《乡间雨后》，这两篇文章用相机记录了荷塘和老家林间小路上的美景。最难得的是大荷叶下面的小野花和林间路旁的小蘑菇、雨滴、树枝间的小鸟、荷叶间飞舞的蜻蜓。把荷塘的清香、雨后的清新瞬间搬进了教室。这是关于生活细节类的分享。
开学第一周分享的大部分是外出旅游的内容。学生们跟随父母，在暑假里行万里路，如读万字书。通过分享，一个人的收获变成了全班人的收获，真好！那些沿途的风景，那些风土民情，通过制作和讲解，自己仿佛重游了一遍，而且因为记得要回来分享，在旅游的路上可能就会留心更多，思考更多呢！最让我意外的是八三班的王静怡同学，一个文弱瘦小的女孩子，在自己分享《西北游》之后，郑重地打出了一张幻灯片《旅行的意义》，多么让人欣喜！谁说初中学生只会看热闹，他们思考的旅行的意义真的让我惭愧呢！但是这种外出旅游的分享在进行了几天之后我发现了问题，班级里难免有没有出去旅行的学生，他们在参与分享的过程中，欢喜的眼神会慢慢黯然失色。是不是没有旅行的暑假就不是暑假，生活就失去了美，失去了意义？挑了几个有代表性的学生分享之后，我在第二周就及时做了调整。因为一个人的精彩不能成为对其他人的伤害。分享时刻，是要成为一个班级的芬芳时光。
接下来在“暑假生活”这个主题里，根据学生们的准备，分成了文字类、图片类、实物类、视频类等几种形式的分享。
精彩纷呈的暑期读书分享让人难忘。沈石溪系列、《盗墓笔记》、席慕蓉系列，最震撼的是向心雨分享的《瓦尔登湖》，读完有那么深刻的心得，学生们都陷入了深深思考，让我也自愧不如。
爱运动的男孩子们，张碧川、李沂鑫、李博鑫写激烈的篮球比赛场面，把心中的科比、詹姆斯搬到了教室，让运动和挑战成为一种信仰。
还有一群孩子，把自己制作的曲奇、小蛋糕、牛肉酱、辣酱、寿司带到教室分享，视频里的制作过程同步跟上。黄家乐，一个幽默机敏的男孩，用自称“黄逗比”的脱口秀解说鸡蛋馅饼，配上自己拍的视频，让香味飘散在教室里了。学生们开心地把大屏幕换成“舌尖上的四班”，教室里那个欢声笑语啊！真是山花烂漫！
下一期，担任分享社长的学生已经做了安排，她要把自己制作的汉服拿来分享展示，正在招募模特……
分享之前，需要发现，需要体验；制作分享的时候，需要构思，需要写作，或者说制作的同时，就是写作。一个主题的分享活动结束之后，一定要有一个写作活动跟上。于是，我们同时写作，我们限时写作，我们同题写作。开展学生写作研讨会，朗诵自己的习作、评改自己的习作、打印自己的习作、编辑自己的习作……
引导学生在分享中写作，写完之后再分享。于是学生们在QQ空间里写作，在微信里写作，在评语里写作，在卡片里写作，在赠言里写作……让写的方式充满情趣。我更憧憬在条件许可的时候，带着学生们在花香中写作，在微雨中写作，在清风中写作，在山之巅写，在水之滨写……让写的环境充满情趣。
因为学生一旦愿意写作，学会了写作，也就学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。
三、预约的精彩
和这群00后的学生们在一起，我有一个最大的感受：要求和强制的手段、命令式的布置效果越来越弱，甚至让人尴尬。真的是到了没有活动就无从引导的地步。这一届学生从七年级开始，我努力地、小心翼翼地把分享课付诸实践，很欣慰，得到了学生和家长的欢迎和支持，而期待中的那些改变也正在慢慢地发生。
先来看几个学生的写作片段：
（一）
我懂得了欣赏沿途的风景，靠在卧铺上，靠在窗户边，夕阳西下，眼前一大片一大片的玉米地、西瓜地、花生地，田地中一两座小房子，田地之间一条迂回的单行小径，傍晚的霞光在天空中渲染开来，田地后的树林涂染着一层层的金灿。
我懂得了学习生活。这次我们坐火车去青岛，在车厢里和几个小伙伴玩起了扑克，五湖四海的交汇让我们尽兴畅快。车厢里各种各样的人，各色的衣着和别样的神情，他们交谈的声音，让我尽情遐想他们背后的生活，想象他们来的地方和去的地方。这样的遐想让我觉得像是读了一本短篇小说集一样有趣。同时我也不由得想，我在别人的眼里是什么样子。
这小小的车厢和这形形的陌生人就是一个社会，各自交谈着自己的生活，从而交流着生活。这些人各形各色，有文化的，没文化的，有素质的，没素质的，同他们交流就是同社会交流，适应这里就等于适应社会。
（节选自马君怡《火车伴随我成长》）
（二）
一双皮鞋。黑色的，在灯光的照耀下，更显它的亮度。鞋面上照映着灯的影子，似乎在炫耀着它的亮度，还有主人对它的爱惜。就连走起路来，也没有声音。这是一首成年人的无声的歌，就像他们挑着沉甸甸的担子，默默赶路。
一双高跟鞋。红色的，后跟保守估计也有十公分，“嗒嗒嗒”地从我面前经过。抬头看时，留给我的只是一个高挑且时髦的背影，以及刺鼻的浓烈的香水味。这声音傲然敲打着追求时尚的节奏，是一首时髦的歌。
一双帆布鞋。色彩缤纷地展现在帆布鞋上，帆布鞋是我们中学生的最爱，它的外形休闲耐看，行走舒适，而且适合我们的年龄和欣赏品位。走起路来，轻轻的。这是一首轻盈的青春之歌，就像那些心事不曾说出口，却都写在脸上。
一双童鞋。暖色调的小鞋子包裹着小小的脚丫，鞋面上没有过多的装饰，只有鞋后跟上有一个可以响可以亮的玩意儿。那小孩每走一步，就会露出几颗还没长齐的牙。这是一首欢快的歌，单纯的节奏和闪亮的脚步，歪歪扭扭却也无所畏惧。
我又低下了头，手托着腮。
一双双不同的鞋，它们有不同的色彩、不同的大小、不同的形状，还有不同的声音，在我面前流水一样淌过。
低头看着鞋的色彩，鞋的节奏，这也是一首歌！
（节选自唐章梅《这也是一首歌》）
当这些文字配上学生们自己拍摄的图片，激动地、骄傲地在一簇簇亮闪闪的目光中分享的时候，我想，他们是幸福的，是骄傲的。
在我的心里，分享课不仅仅是一种课型，它更是一种生活状态。反观一下我们的生活、工作，就会发现它就是一个展示分享的过程，所以，在分享课上无论教师还是学生，都是一种自然的生命状态。作为教师，我不仅在展示学生的生活状态，更在引领学生去发现，去思考，去收获，去构筑一种积极美好的生命状态。
因为需要展示，他们会更用心，会更主动改变自己；因为分享，他们变得更积极，更自信。每个学生心中都有一种被需要、被肯定的渴望，这是他们精神上的需求，也在寻找着自己的价值，而这样展示分享的机会，会让他们受益终生。
当分享成为学生生活中的一种常态时，他们就会变得乐于阅读、乐于积累、乐于思考、乐于分享展示，他们会变得沉静、从容、细腻、大气，最终他们的智慧会开启，生命的积淀会更深厚。
当然我也读到这样的文字――看了同学们的分享，我十分难过：自己的暑假白过了，我浪费了多少好时光啊！――这样的悔恨也让我窃喜，谁说改变不会从此开始呢？
分享课，从这个意义上来说，早已不是一种课，而是一种生活的状态和生命的姿态。每一段分享的时光，正是生活的清泉漫过心田的时候，正是生活的绿意葱茏生长的时候，正是生活的五谷杂粮在思考里发酵的时候。作文的酒香、花香就要氤氲开来……
四、注意的细节
分享课的准备都在课外，怎样才能达到更好的效果，几个需要注意的小细节温馨送上：
一定要注意挖掘，面向全体。这不是一部分人的展示，而是一群人的狂欢；
分享课的灵魂在于发现和点燃，有瑕疵是不可避免的；
一定要有主题，有指导，有侧重；（比如口语、图片、视频、文字、实物、活动，课外专题与课内专题的互补）
篇10
1、用生命的颜色染红自己内心的世界，用明亮的双眼辨别世界的真理，用主观的想法谱写着青春之歌，用客观的论述描绘世间的冷暖。人生百态，故事传奇。不论是面对学习还是工作，我们要抱着求实的态度来对待问题，怀着勇于冒险的精神去解决问题。只有这样才能为自己今后的人生旅途铺满胜利之花。
2、人生得一知己是最幸运的事情，也是最幸福的事情，是用什么也换不来的，只有知己才能懂你的心，与你惺惺相惜濡沫现存，才会让你的心不会孤独，在你最无助的时候给你帮助，在你暗淡的时候让你成为发光的金子，千里马就是因为有伯乐的存在而得以被发掘，可以在路上尽情奔驰，才能获得幸福。
3、若是在这样的时刻里还不肯还不敢说出久藏在心里的秘密，若是在享有的时候还时时担忧它的无常，若是在爱与被爱的时候还时时计算着什么时候会不再爱与不再被爱，那么，我哪里是在享用我的生命呢？我不过是不断地在浪费它在摧折它而已罢。
4、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
5、人生苦短，白驹过隙。短其实不在于时间“逝者如斯”，而在于我们总在彷徨中迷失，在正确和错误的选择间徘徊。足迹连成弧在人生的地图上线，心中的梦想总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩。
6、如果我真正爱一个人，则我爱所有的人，我爱全世界，我爱生命。如果我能够对一个人说“我爱你”，则我必能够说“在你之中我爱一切人，通过你，我爱全世界，在你生命中我也爱我自己。”所以，请让我学着为自己的行为负责，请让我学着不去后悔，当然，也请让我学着不要重复自己的错误。请让我，让我能从容地品尝这生命的滋味。
7、竹叶窸窸窣窣地响着，孤独地歌唱。桃花瓣静谧地落下，伴着生命的独奏，流入溪水的尽头。我轻轻地踩在小路上，用心地聆听自然的天籁。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清凉的泉水涌动，叮咚叮咚地敲响。你听，多美！
8、我，坚韧而挺拔，高洁而谦虚，优雅而潇洒。我便是--竹。很荣幸能与松，梅两位好友共称为岁寒三友。我，承蒙大家厚爱，被大家当做吉祥物，更被无数诗人所称颂。如“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜”。
9、弯路是一种哲学。懂得生活的人会想尽一切办法跨过弯路，也只有这样，才能将弯路转化为平坦的金光大道，开创属于自己的精彩人生。
10、在苦恼中成长，一切悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深深沉沉激动的美丽。那些关于成长的美好片段风串成一曲欢快的旋律，悬挂在心里，在怅忙的回忆中轻轻地吟唱着……
11、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！
12、如果眼泪可以换成亲人的长命百岁，我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪，去换取她的长命百岁！可是这只是幻想幻想而已！不要在胡思乱想了，人生总会与世分别的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平静下来！
13、我们应珍惜我们人生路上的每一次弯路，每通过一个弯路，其实就是对我们的一次磨砺，是我们的一次成长。失败是成功之母，弯路是我们人生短暂的失败，它把经验铭刻入我们的心底。它是我们走出坎坷奋然前行的动力，重新将人生引上正确的航向。我们要记住，人非圣贤，孰能无错。记住：弯路将伴我们成长。
14、青春的我们是快乐和痛苦矛盾的掺杂体。但是，这些感情，不仅不使我们的青春显得苍白，无趣，反而，这样的青春更丰富多彩，妙趣横生如此美妙的青春，不要让它从酣眠的眼皮下溜走；不要它从忙碌翻阅小说的指缝溜走；不要让它从思想飞越的笔尖溜走……
15、青春中的我们也是莽撞叛逆无理取闹的，因为我不想逃避什么，可这也正好象征着我们是青春的。但是，每个人在长大成熟之前都会做事毛毛躁躁的，谁又敢说不是呢？但是我们也有许多的优点：创造力强想象力丰富等。这是上一代人永远无法比拟的。而我，正处于人生中阳光最充足的时间，就像早上89点钟的太阳，散发着光芒。没有理由不为青春自豪骄傲呀！
16、勇敢，是人类进步的阶梯，每一个人都会有自己所惧怕的事情或物品，每一个人也还会有极限，所谓极限，其实是我们以胆怯为名，给自己限定了一个高度，认为自己不可能突破这个高度！
17、醒来之后，我抬起头，看看窗外，白雪皑皑的一片，心里的压抑看见这白白的一片好多了。走出家门，用皮肤感觉着冬天的温度，用鼻子嗅着冬天的气味，还是那样的熟悉。把双手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一会就变红了，而且僵硬。这和小时候的冬天不同。 这就想小时候的冬天和我最好的朋友。
18、青春的我们，总很想长大，很想展翅翱翔，飞出父母的腋下，去看看外面的世界有多大，多美妙，也想看看自己的能力能有多大，是否脱离了父母，我们也能靠自己的一双手，去奋斗，去努力……不过这样的前提是，我们是否能独立完成自己的事，还能帮父母的事，而且，我们还要努力学习，充实知识，提高对社会的认识，了解。
19、友谊就像是一朵永不凋零的花，开放着我们青春奔放的热情，它宣告着少年一切美好的感情，就像我与她一样，在互相信任的基础上开出了一朵无言的花。曾经播下的中子，是否已经结出了友谊的瓜果？在喧闹中，我聆听岁月静好，与朋友一起度过的日子，就算是哭也是开心的。
20、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
21、世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生与路形影不离。世上路有千万条，有直有弯。直路固然可以直达远方，弯路亦别有一番情趣。当然，人生更多的是弯路，直路不过是陪衬。
22、人生在世，只要做事就会有成功与失败，人人都难免。我们需要知道，成功给人带来喜悦的心情，失败使人心情沮丧，这都是很正常的。这世上，谁都会面对人生中无数的成功与失败，我们需要做的是如何正确面对成功与失败。在失败向我们走来的时候，我们无须后悔，无须伤感，无须痛苦，我们要做的就是让自己拥有一个平和的心态就可以了。
23、在人生的道路上有两条路：直路与弯路，虽然她们通向的目的地可能是一样的--都是成功，但过程绝对是不一样的。当直路走不通时，或许选择弯路更加容易通向成功。
24、朝晖夕阴，变幻万千，世事本就无常。曾经繁华的城池湮没在历史的风尘中，自然免不了怀古伤今之叹；昔日粉白黛绿的娇容在流年中逝去，也免不了一番感伤之辞。有人惜弦月之缺，亦有人赏弦月之姿。时光流转，世事更变千年如走马，花开花谢，四季更迭，这本就没有什么不同，不同的只有你的心态。
25、有时候，无所事事的时候，凝望远方，看着那参差不齐的屋顶，红砖黑瓦，看着那电线杆上站着的几只麻雀，看着那在冬日里依旧挺立的青松，突然发现，生活亦是这般美好，也只有在静静凝望的时候才能品味出这种意境吧。
26、留心感动，它是生活中一道靓丽的风景线；留心感动，它会成为你生活中最美好的回忆；留心感动，它会让你感受到生活中的美。有人说“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”，但我却觉得，生活中缺少的不是感动，而是一双发现身边的感动的眼睛。
27、弯路是一种追求的过程，而不是死板的弯路。圣哲孔子就提出：人要通权达变。只有变化才能进步。所以走弯路是磨练自我，重塑自我的方法，我们并不反对走直路的人，因为直路能让你早早的体会到胜利的甘甜。
28、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
29、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好！
30、人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
31、望断几世凡尘，挥洒丹青不悔。忧柔的情思，揉入幽韵的诗情画意，一双似水的娇眸，染红了痴守三生三世的唇，玲珑的瘦影，用纤指挑拨着缱绻的弦音，心酸了前世今生的眷恋。
32、人生像一个万花筒。有的人，站在成功的巅峰上俯视；有的人，蜷缩在冷清的小巷颤抖；有的人，睥睨山珍海味打嗝；有的人，紧紧地握着一个冷馒头。但繁华也好，冷淡也好，只不过一种人生境遇。再美的光环终会逝去，再累的日子也会苦尽甘来。那何不微笑着面对，保持淡然的心境，无论你身处何境，也总能品出一种别样的味道。
33、人生路途中，谁没有过迷惘失意，谁没有过艰难挫折？正如悲观者认为成功是地平线上的太阳，可望不可即；于乐观者是指引他通向成功的路标，近在眼前。你待世界以何种态度，世界就会以何种态度来对待你。
34、世界上最豪华的不是亿万富翁的别墅，世界上最壮美的不是古老的七大遗迹，世界上最动人不是慈善家的善举。而集豪华壮美动人于一身的恐怕只有那生命的乐章。
35、带着微笑出发，世界才会更美好。总之生活的烦恼，微笑会分担所有，如果没有微笑，生命的动力荡然无存，没有微笑，生命的美丽便杳然而去，所以我们整装待发的时候需要记得带上自己的微笑。
36、人生就如同一条弯弯的路，每个人都是这条路上的步行者。出生时这条路是直的，每个人可以毫无顾忌地走着，成年后每个人面前会有无数条路，只有两种选择，要么坐以待毙，要么选择一条路走下去，大多数人会选择走下去。每一条路都有其曲折的部分，这就要考验每个人的意志了，胆小的人看见弯路就马上往回走，只有一部分敢于挑战自己的人勇敢走下去。
37、没有谁的一生是一帆风顺的，在人生中难免会走一些弯路，它是人生的一部分，如果没有它，我们就无法体会到人生的意义，就不会懂得珍惜人生。只有经历了，才会悟出人生的真理，才会懂得珍惜。
38、人到中年，逐渐有了一种不同的价值观，原来认为很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的种种却开始不断前来呼唤我，就像那草叶间的风声，那海洋起伏的呼吸，还有那夜里一地的月光。
39、巴尔扎克曾经说过：苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富对于弱者则是一个万丈深渊。对于不可避免的困难，我们只能面对，并且将之化为动力。也就是要摆脱过去的失败的伤痛，要将每一天都变成一个新的起点。
40、生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。
41、幸福，宛若尘世的精灵。有时你苦苦追寻，却怎么也看不到它的身影；有时你突然回首，却发现它就在你的身边。幸福不关乎金钱的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人锦衣玉食，却生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡饭，却享受着笑语欢歌。
42、走在雨后的街道，望着稀稀疏疏的人群，听着手机里传来的阵阵的你的声音，那些关切的话语，那些生活中的烦恼，那些学习中的困难，那些属于你的回忆，那些属于我们的过去，心中不觉流过丝丝暖流，好似一颗小石头落入平静的湖面，激起层层涟漪，慢慢的扩散着，久久不能够散去，熟悉的画面历历在目。
43、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕时时惦念的地方，还是家。
44、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
45、美，无处不在。美，是一个晨曦初霞的黎明，是一个夕阳西下的黄昏，是一株娇艳欲滴的花朵。
46、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
47、黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
48、因为父母，我们拥有了生命，拥有了一个温暖的家；因为老师，我们拥有了知识，拥有了一种对知识的渴求；因为朋友，我们拥有了欢笑，拥有了一份难舍的快乐。
49、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
50、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
51、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春*却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
52、理想是人生价值的动力，拼搏是人生价值的目标，进取是人生价值的体现。我们要以平凡的人生，创造出不平凡的事迹，让光芒永存，让光辉伴随着岁月而绽放。
53、在生命的最后时期，他的词达到了登峰造极的程度，没有丝毫雕琢痕迹，纯粹是天然而成，可谓鬼斧神工。那字字句句中流露出的亡国之痛，催人泪下的同时，却也是最美丽之处。如那深海人鱼，人人都知道它危险，碰了会痛甚至丧命，但仍情不自禁的想要观赏它的美丽。
54、正因为时间的流逝，才让人感受到其真正的意义；正因为时间流逝，才让你我懂得时间至于生命的重要；正因为时间的流逝，才让你我懂得珍惜。时间流逝，我愿追随远去的脚步，印证自己的人生……
55、河里是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳；还有的已经长成“大玉盘”了。一片片荷叶挨挨挤挤，亲密无间。水珠儿在叶面上滴溜溜地滚动着，像一颗颗晶莹的珍珠。
56、大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；苍鹰因为有了暴风雨的洗礼，才展示出它坚强的毅力，它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀，带给自己矫健的英姿；人生因为有了铺满荆棘的弯路，才真正诠释了它的意义。
57、困难，只不过是给成功人的垫脚石，那是走向成功的路途，与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛，寻找新的希望，给我们的人生带来精彩。
58、一袭思念的霓裳，起舞在婉约的宋风里，诉着一腔的细腻思情。古韵声声，缠绵着心中不灭的梦魂。满眼忧伤的风尘， 在你走过的浸满离愁的尘世，遗落一地哀戚的痕迹。世间的繁花似锦，毫不留情的在年华的窗幔上，投下一片斑驳的剪影。
59、细看荷花，还真是千姿百态：有的才只有一个青里泛白的小花苞；有的只开了一半；那些全开了的，像一个个洁白的仙女在跳舞；荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，令人赏心悦目。
60、弯路是一种追求的过程，而不是死板的弯路。圣哲孔子就提出：人要通权达变。只有变化才能进步。所以走弯路是磨练自我，重塑自我的方法，我们并不反对走直路的人，因为直路能让你早早的体会到胜利的甘甜。失败是一个宝藏，而弯路本身提供了一个直面失败的机会，也许头破血流，也许伤痕累累，却是在品味苦涩中寻找甜蜜，在无边黑暗中思索光明。在走错了方向，回到原点后才能知道正确的方向在哪里。
61、弯路与捷径的目的是一样的--成功，但方式却不一样，当捷径不通的情况下，选择弯路的成功率是最大的。青年们，我们是否更应该脚踏实地，通过弯路，来得到属于自己的一片彩虹呢。
62、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
63、生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。
64、痛过了，才会懂得如何保护自己，疯过了，才会懂得学会去冷静；傻过了，才会懂得潇洒去放手。在得失之间慢慢地认识自己，明白自己。其实生活并不需要无谓的执着，没有什么就真的不能割舍，没有谁离开谁活不成。懂得放手，生活会更容易。
65、家乡的夏天，总逃不过蝉的聒噪。每年不变的季节，送走了一批旧蝉，又迎来了一批新蝉。小时候，我总是不理解，为何它们总是不住地叫，叫得人心烦意乱，叫了整整一个夏天。后来长大了，渐渐懂得，原来那些蝉是用十几年的沉睡，换来一个夏天的欢唱。
66、有家的人真幸福！没家的人很可怜！有了家，我们就有了依靠，因为家有我们的父母，再大的困难，他们也用自己的身躯为我们挡着o在这充满爱的家，我家是心灵的依存，唤着浪子回头，载着游子思念家的赤红的心。
67、常有人问：幸福是什么？又有多少人知道呢？其实，幸福很简单，幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感觉。当你收获时是一种幸福，付出是一种幸福，淡泊宁静也是一种幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，你感觉到了没有呢？在我们成长道路上的每一个脚印里。
68、感激感动，它会成为你独到的内在美。感激对手，因为他激励自己，使自己进步；感激生活，感激生活带给你挫折，因为它使你更坚强；感激父母，因为他们带给你生命；感激感动，因为它让我们知道了这个世界上不仅仅有捕食关系，还有互助关系。
69、黄河九曲，留给人荡气回肠的感慨；山路十八弯，带给人缠绵悱恻的思念。即便是弯路，也有着动人心魄的美感，在生活中亦是如此：流年若水，晴续锦年，在漫长而又短暂的人生旅途中，没有什么是顺利如初的。在弯路面前，是不敌退却还是迎难直上？这个答案决定着你今后的成败。
70、珍惜感动，它会是你成功路上的无价之宝。因为有了感动，我们不会再感到寒冷；因为有了感动，我们不会再感到孤单；因为有了感动，这个世界变得温暖了。常钊因为在地震时受到帮助而感到感动；国人因为的一句“了”而感动；灾民因为受到帮助而感到感动，珍惜感动，这会成为你独特的美。
71、瞬息间，水从我的指缝间滑过，略带留恋与倾诉，贴近而真切。转瞬间从我的身边划过，略带怀恋与忧伤，回味而伤感。无论怎样留恋，却终归只能如流水，不能留下。
72、整个人类的生命就如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。
73、童年，总充满多彩的梦，幻想有一双翅膀，像小鸟在天空中飞翔。曾幻想有一件隐形衣，不仅能隐形，还能穿越时空，上天下海。童年的梦如肥皂泡，虽然虚幻缥缈，可却承载你的童年。
74、信仰可以是空洞的，也可以是丰富的；信仰可以是朴素的，也可以是花哨的。信仰可以是简单的，也可以是复杂的。每个人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是与信念更加相似。
75、不一会儿，天空便一色纯白，所有的灰暗都被那道红光驱走了，天边的颜色变了，变得闪起金光，金光四周的云霞则是一片粉红，就在这一瞬，天边突然光芒四射，我看到了太阳的脸。他在笑，笑着跳出山顶，大地被照亮了，我也被照亮了，我不仅暗叹，好美的初阳。我在这一瞬，看到了太阳最美的一面。我的大脑拍下了这美丽的瞬间。
76、几乎每一个人都期望在人生的旅途上一帆风顺，在成长的道路上勇往直前。许多人都说过：“成长的道路上，即使没有莺歌燕舞，没有撑开的鲜花，那最好也没有风雨，没有弯路。但是我觉得：没有弯路的人生不是真正的人生，没有荆棘的成长不会使人真正地成长。()
77、生命是如此的短暂，我们要抓住生命的真谛，理解生命的意义，诠释生命的勇气，永远都不能轻易的放弃！生命不再与活的长短，而要看活得是否有意义。理想，是生命中的一部分，实际行动才是理想的真谛，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气，还有行动和信心。
78、年轻的时候，总是紧紧跟随着周遭的人群，急着向前走，急着想知道一切，急着要得到我应该可以得到的东西。却要到今天才能明白，我以为我争夺到手的也就是我拱手让出的，我以为我从此得到的其实就是我从此失去的。
79、生活中分岔路口时必不可少的，就像人生中只有弯路作伴才是完整的一样。弯路会使我们迷失方向，弯路会使我们摔得鼻青脸肿，但是，请别忘了，它同样是我们难得的人生经历。
80、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
