高中入团申请书范文
时间：2023-03-14 09:29:58
导语：如何才能写好一篇高中入团申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
你们好！我是一名高一的学生，自从上初中以来，我就对团有了很大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从出一到现在，在这几年间，我通过对团和团章长期的学习，我已经对共青团有了很深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。
共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习***主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国***主义青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。
我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量，为祖国的未来继续努力；但是，如果我未被批准我也决不会灰心，我会继续努力，继续磨练自己，积极提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力。
希望团委组织可以批准我的申请。我随时准备着迎接新的挑战，我会以自己的实际行动来证明我所说的一切，请相信我，我一定会做到的！
篇2
（1）元培生、蒙、日、俄、德小语种生8月20至21日报名编班。
（2）其他新生8月22至23日报名并依班注册。
（3）新生8月24日开始军训，8月31日正式上课。
2.报名地点：准旗一中二号教学楼。
3.报到时需持准旗一中录取通知书、准考证、身份证或户口簿。
4.鄂尔多斯市籍学生实行“四免一补”政策，报名时交校服（夏、秋、冬装）费430元和住宿生预代收伙食费2000元。
5.奖励政策：学校实行奖助学金制度，奖学金额度高；助学金覆盖面广，按照在籍学生30%人数资助。
6.北大附中“元培生”在重点班分数线下30分内可编入重点班，限于8月20至21日报名，过期不候；体育艺术特长生录取后按正常程序报到注册。
7.住宿生报名时需带衣服被褥等生活用品和学习用品，学生被子要求长不得大于2米，宽不得大于1.5米，厚不超过5厘米。学校统一配备床单、枕巾、脸盆等物品，公寓楼备有用品箱，学生只许带一个小型便携箱。
8.团员学生于10月1日前将团员档案（团员证、入团志愿书、入团申请书）上交至班级团支书处。所有获得旗级或以上荣誉新生于10月1日前将荣誉证书复印件上交至准旗一中科创中心。
9.按照现代化教育管理的要求，便于学生学习与生活，男生头发不超过6毫米，女生留齐耳短发或扎马尾辫。不准佩戴首饰，不准纹身和化妆，不符合要求者不予报名，严禁携带智能手机进入校园。
篇3
关键词：应用文写作；课堂教学；现状；对策
当今的世界已经进入竞争激烈的时代，竞争意识已渗透到每个人生活、工作的方方面面，其影响也贯穿了人的一生，尤其是中等职业学校学生所处的青少年时期，如果在校时不能为自己打下良好的基础，将来必定会在社会的大浪淘沙中迷失自己。中等职业学校的教育是培养学生全面发展的教育，更是侧重学生技能发展，培养社会需要的中、高级技术人才的职业教育。应用文写作能力是中等职业学校学生必须掌握的一项基本技能，也是语文课程中的一个重要部分。2015年9月，我们在本校对8个班级的学生及语文任课教师应用文写作教学情况进行调查，下发400份学生调查问卷，回收392份；20份教师调查问卷，全部收回；20份企业用人调查问卷，全部收回。
一、中职应用文写作课堂教学现状
（一）学生调查问卷中13道题，提供3至5个选项，经过整理总结，数据如下：1、70%学生认为应用文写作对今后的工作生活比较重要，30%学生认为一般或不重要；2、40%学生认为对应用文的学习不感兴趣，而且认为很难学；3、在问卷调查中了解到有68.3%的学生认为语文课的课外应用文写作较少或极少；4、80%学生认为提升应用文写作教学质量需要重点加强的方面有教师的教学和学生的学习热情。5、在课堂教学中，70%学生希望老师使用任务驱动教学法和案例教学法进行教学。同时通过调查发现，学生普遍表现出厌学、学习目的不明确、学习习惯不良等问题。
（二）教师调查问卷中也使用13道题，提供3至5个选项，经过整理总结，数据结果如下：1、%教师偶尔让写应用文，认为学生语文知识功底差很难接受，教师教了也达不到写作要求；2、调查显示教师使用的教学方法有①传统的“教、学、写”；②任务驱动教学法；③案例教学法；④目教学法；⑤任务驱动教学法；⑥情景教学法等等。3、50%教师认为有效的教学方法是任务驱动教学法，其次是案例教学法，最没有效果的是传统的“教、学、写”。
二、原因分析
（一）学生方面
中等职业学校学生写作基础薄弱，应用文写作教学任务艰巨。众所周知，生源繁杂，有中考筛选下来的，有没参加中考提前分流出来的，有参加过工作的，与高中生相比，他们在基础理论知识及基本能力等方面普遍存在先天不足。这些学生普遍写作基础薄弱，文字水平低，有很多学生连请假条都不会写，他们缺乏最基本的应用文写作常识，格式不清、语体不分、措辞不妥、用词不当、标点不对、逻辑思路混乱，有的甚至错字连篇。 中职生的写作基本素质较差，属于“先天不足"，如果职业教育期间再无法弥补，将会在很大程度上影响其个人发展。据报载，某合资企业在招收400名职工时报名者达2000人，但在报名者（中专、技校、职校生）所填履历表中，因错别字书写不合格式等问题而被淘汰者达三分之二以上。据我校相关部门的调查显示：每年后进生上交的申请书、保证书、道歉信等从内容到形式无一完全合格。
（二）学校方面
学校应用文写作教学情况来看，为促进学生就业，适应用人单位的专业需求，大多数的中等职业学校加大了专业理论教学和习教学的课时比例，包括语文在内的基础课越来越被人们所忽视，甚至认为基础课是可有可无的，基础课教学课时被大大压缩，而应用文写作课程则大多被取消，应用文写作教学只能结合普通语文课进行，以本人所在学校为例，前些年的语文课教学安排四个学期，每周只上两节，语文课教学内容删了又删，没有专门的应用写作课，只在每单元作为小练笔的形式出现。这样虽然重视专业技能的培养，但忽视了学生的基础能力的提高。应用文写作是一项学生生活、工作中都能用到的基本技能，在我们的职业学校教学工作中，校内各方虽然都意识到了应用文写作教学的重要性，但在具体工作开展过程中，仍有一些亟待解决的问题。
（三）教师方面
教师应用文写作教学工作中鉴于学生语文基础知识薄弱、写作能力低下的现状，面对当前毕业生的就业形势和社会需求，学生的应用文写作能力的专项训练刻不容缓。应用文的教学工作开展对中职学校来说也是困难重重，一方面要接受学生写作基础薄弱的现状；另一方面还要面对当前学生就业需求的压力，努力提高学生的应用文写作能力。在实际教学中，语文老师不能针对中职学校学生的教学实际，不注重学生的听说读写，特别是应用文写作能力的培养。甚至有一些教师认为应用文枯燥，不如文学作品有趣，对应用文要么不上，要么教学时敷衍了事，讲课的方式方法单一，教学效果较差。可见，中职生的写作能力较弱，基础薄，应当引起教育工作者的重视。
三、提升中职学校应用文写作课堂教学效果的策略
（一）结合生活实际，选定适用性较强的教材内容
例如：在《行政公文》一章中，“通知”、“通报”两种文种在校园里经常使用，介绍时可以适当地减少政治性强的例文，而相应地增加校园中的例子。像“通知”这种文种可以选取校园里举办某些活动的通知，如《关于举行“学雷锋，做有道德的人”演讲比赛的通知》；“通报”则可以采用校园里对一些学生批评性或表彰性的通报，如《某某职高关于张勇同学的处分通报》。这样可以直接拉近学生和材料之间的距离，为我所用。
（二）结合学习实际，采用灵活多样的教学方法
1.任务驱动教学法。“任务驱动”教学法，就是教师或者学生根据教学要求提出“任务”，以完成一个个具体的“任务”为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个“任务”之中，学生自己或者在教师的指导下提出解决问题的思路和方法，然后进行具体的操作。如，教师在教学生写申请书时把几种不同类型的申请书以“任务”的形式分解给学生，在教师的指导下去完成，最终达到预期的教学效果。
2.情景教学法。比如教写职场应用文时，可以引入一些学长们成功的求职信、简历，以及求职经历的故事，让学生明白写好职场应用文，在求职过程中能达到事半功倍的效果。教师若能用一个个小故事来导入常识的学习，就必然会使一向沉闷的应用文写作课堂增添不少生气，比较容易激发学生的参与热情。
3.讲练结合法。应用文写作能力的提高离不开多写多练，而联系实际的操作训练更是促进学生提高应用文写作能力的有效手段。例如，学期之初指导学生制订学习计划，期末指导学生写好总结；在“五四”青年节到来之前指导学生写入团申请书等等。事实上，联系实际，多写多练，不仅丰富了学生的课外生活，而且将课堂知识学以致用，在学生应用文写作能力得以提升的同时，综合素质也随之得到了提高。
（三）结合写作实际，加强应用文语言运用的训练
1.平实、准确和简洁是应用文语言的基本特征。在写作辅导中，要加强学生遣词造句的训练。
2.准确。要让学生在写作时做到语言表达准确、词类清楚、词义明晰，句子合乎语法规则，句意合乎逻辑等等。
3.简洁。一是要求用语精确，以一当十；二是选择合适的句子形式；三是适当运用文言词语，要活用、自然、流畅。
（四）结合学校实际，采取多元化的考核办法
应用文写作成绩的评定，往往直接影响到学生学习的积极性和主动性。要贯彻过程与结果并重的原则及评价主体多元化的原则，从课堂表现、课外表现、作业情况、考试卷面成绩等多方面进行综合考评，并按照一定的比例计算给出学生期末成绩。
参考文献：
[1]郑燕.浅探微观教学法在职高应用文教学中的运用[J].职教论坛，2012（9）.
篇4
2.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!
4.你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!
5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
6.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!
7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。
8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
10.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!
12.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!
14.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!
15.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来!
16.你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证;你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来!
17.你外表清秀却一脸冷漠;你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评;你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩!
18.你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学;课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急;当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。You are not alone! 所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福你中考中取得新的进步!
篇5
班主任素养是班主任在长期工作实践中不断积累获得的，是做好班主任工作的关键；有助于提升班主任达到一定的境界，超越自然境界和功利境界，进入道德境界甚至天地境界；同时班主任素养关乎学生的健康成长，对于塑造学生的生长能力，促使学生生命性的成长至关重要。然而，目前已有的教育学著作中对班主任素养的要求一般都聚焦在思想、道德、文化、管理、交往等方面，其内涵还不够丰富。
近日，笔者观看了上海市闵行区某中学初三于2014年10月开展的一节班会课视频――《为自己留下热泪盈眶的日子》，感触颇深。此次班会活动是班主任顾老师希望通过帮助学生回顾、梳理发生在个人身上或集体中那些令人感动的生命历程，促使学生感受生命的存在，体验生命的成长，从而进一步营造出积极、进取的班级精神生态环境，帮助学生有信心、有力量地面对初三生活。本文在反思以往对班主任素养要求的基础上，结合这节班会课的独特性，对班主任素养有了以下再思考：
一、班主任需要有对存在的思考和体验
“存在”是历代哲学家们讨论的话题。班主任对存在的思考和体验虽然不需要像哲学家那样深刻，但要汲取哲学家们思想的精华，结合班主任工作的内容以及学生的实际情况，积极思考。人的现实的存在就是一种关系，一种“人的关系”。这种人的关系不是静态的，而是动态的，是通过人的活动来展开和表现的。从人与自己、与他人的关系及人的未来三方面为切入点，结合本次班会课的内容，班主任需要做到以下三点：
首先，班主任需要有对“我是谁”这个问题的思考和体验。“我是谁”这一追问是人类自我认识、自我解剖的需要。“我是谁”在青年期不仅仅意味着或主要不是意味着对现时特征的评价，而且还意味着或者主要意味着对前途和能力的评价：我将来会成为一个什么人，会发生什么事，我将为什么和如何生活？
每个人都是独一无二的，如何使自己活得更有意义，这首先是班主任需要面对的课题。班主任首先要明白学生所处阶段的特征。初三学生是第一次面临人生中较为重要的自我选择，他们是否有勇气？能否进行合理的人生规划？班主任对此要有清晰的认识。要引导学生学会品尝苦，学会承受孤独和磨难，相信奋斗的力量，积极迎接挑战！
班会课由一粒香樟树的果子引入，启发学生思考自己是否也是万千果子中的一粒？自己的存在和别人有何不同？如何生活才会让自己活得更有意义？接着以三位学生为代表，让他们各自思考自己的存在。班级里一位打了三年垒球的女孩这样总结自己的生活：
我们平时训练都是早上6：50准时开始，练一个小时，下午放学的时候再练一个小时，如果碰到体育活动课的话就要加练，三年来都是这样，从来没有改变过。其实我们每周六还有寒暑假也都在训练。有时候训练完回到家就感觉又累又困，为了不影响我的作业质量，我就会选择先趁不困的时候把大部分的作业做完，然后去睡觉。等第二天早上养足了精神和体力再去把剩下的作业做完。这么多年我一直都在训练，比其他同学少上很多课，但是我从来没有把学习落下。当我们赢得比赛的时候喜悦就会涌上心头，然后再回过头看，就会发现这么多年的付出都是值得的。
经过三年的初中生活，从一个懵懂、退缩、被动的小学生蜕变成自立自强、主动发展的中学生，钱江同学描述了自己的成长历程：
回想六年级刚进学校时我是一个莽撞不懂事的学生，常常会惹老师生气。我在班里担任数学课科代表，可在那时我认为担任课代表会浪费很多时间，于是辞去了课代表的职务。七年级大家都想入团，我也提交了入团申请书。入团需要老师推荐，本以为会一帆风顺的我，却在韩老师那里遇到了坎。当时心里十分气愤，认为他是在故意刁难我，但我还是没有放弃，一次次地去找他签名。在最后一次他对我说了一句话我一直记得，他说：“你们是我最后一届学生，我一直希望把你们教好，没有老师会希望你不好的。今天我给你的签名既是对你成长的证明，也是对你未来的期望。”听到那句话，我哭了，想着两年来一直和他作对，也想着这两年来他对我的严厉是为了更好地激励我，对我的否认也是为了让我更清醒。现在想想，多亏自己那时候没有放弃，勇敢地跨出一步才使自己成长了许多，很难的坎跨过去之后反而给自己很大的信心。
其次，班主任需要有人与他人关系的思考和体验。人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。人具有社会性，每天都处在和他人的交往之中。和谐的人际关系可以在无形中调节学生个体的思想和行为。班主任要重视学生人际关系的发展，善于利用班级对学生人际关系和行为的培养，发挥小干部的带头作用，充分利用榜样的力量，增强集体荣誉感，强化班级凝聚力。
作为学生，交往的对象主要有同伴、父母、教师及部分社会人士。中学生更多的是与同伴交往。进入初三，学生的人际关系变得微妙且敏感，三年的共同生活中他们结下了深厚的友谊，但同时他们也是竞争对手，为防止同伴间感情变得冷漠，促使同伴关系积极健康地发展，班主任势必要采取措施加以正确引导。
此节班会课设计的初衷之一就是在强大的外界压力下对学生人际关系的关怀。顾老师希望学生们能在已有的情感基础上，在共同为理想奋斗的过程中，营造出一起拼搏、一起追梦、互学互助的班级氛围，为学生创造一片积极、进取的精神生态环境。这种思想渗透在班会课的各个环节：引入环节班级学生三年生活片段的播放，微故事中主人翁优秀品质的讨论，班会结束前班主任画龙点睛式的总结……
再次，班主任需要有关于未来的思考和体验。教师要善于超前于事件的发生，及时改变与学生交往的风格和方式方法，既要看到自己的学生现时的特点，也要预见到他们在将来的特点。也就是说，教育过程应该是乐观主义的和超前于儿童的成长的。班主任既要不断地学习积极为未来做准备，又要对未来进行展望，对自己的教育生活进行合理规划；与学生的“未来”相遇，挖掘学生的潜能，充分发挥每位学生的个性。
青少年时期是一个思考未来，准备向成年过渡的时期，是一个集中建构新思想、新观念、兴趣、责任、自我信念以及确立价值观的时期。人的行为是具有目标导向的，青少年关于未来的目标和愿望影响着他们当前的行为，作为班主任要引导学生精心设计自己的未来，树立合理的成长目标，形成良好的品质，为未来奠定坚实的基础。
顾老师以微博上的这段话来鼓励和启发学生：“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多的努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。”三个微故事的前期铺垫，再加上这段诗意而激励人心的话语，学生们纷纷总结出坚持、主动、坚强、勇敢、互帮互助等词，为了在以后的日子里不会后悔，脚踏实地向未来出发！
二、班主任需要有对长流不息的生活的策划、组织与参与
一个人从小学入学开始到高中毕业，要经历12年的时间，大约有10年的时间是在学校里度过的，且以班级生活为主。班主任作为班级管理的第一责任人，需要形成学生生命成长的全程意识，聚焦学生成长需要，注重成长教育系列的构建。此外，要注意的是，学校最大的浪费是由于儿童在学校中不能完全地自由地运用他在校外获得的经验；同时，另一方面，他又不能把在学校所学的应用于日常生活。因此班主任在对长流不息的生活进行组织、策划与参与时，要注重学生校内外生活的沟通，关注学生已有的经验。
其一，是要有“承接”之前所开展活动的意识。班主任针对各年段学生成长需求的差异需开展不同的教育活动，在保证活动系列性形成的同时，具体活动的开展要考虑之前已有教育活动的情况，学生已有的发展状态。人的生命就是这样在与过去――各人个人的过去以及既往历史的超个人的过去――持续不断地向更高阶段发展的交往中发展的。因此，与过去的正确关系意味着把过去的生命通过不断地解释――改造而吸收到现在的生命中来。
班会课上，钱江同学所讲的竞选自育自强好少年，以及自己和韩老师的二三事，这些都真实地发生在之前三年的学习生活中。该班学生在初一时韩老师面临退休，班主任顾老师专门设计了一节《再见，我的老师》的班会课，为韩老师送别。钱江在当时就回顾过申请入团在韩老师那里遇坎的经历，此时再次回顾自己的生命成长历程的片段，巩固了之前的成长所得，更好地形成了成长的自觉性，激励自己不断地前进。
与此同时，本节班会课是初三系列化班会活动设计第一阶段的小结。第一阶段为“回顾”阶段：
1.梳理班级前三年开展过的活动，感悟活动背后的故事和意义，寻找新启发，汲取新动力。
2.梳理个人成长历程，感悟成长之变，进一步认识自我，寻找个人发展生长点。
3.梳理个人学科变化，分享学习方法和经验，确定学业目标，制定学业规划。这三项活动均已顺利开展，本次班会活动起到了“承前启后”的作用，在总结了第一阶段活动的基础上，开启第二阶段的活动。
其二，是要注意现时具体活动的前移后续。前移意指活动前期所做的准备、开展的必要的教育活动；后续意指本次活动之后，要有进一步的活动安排。仅仅对一次活动的价值进行挖掘显然是不够的，班主任要做到充分挖掘活动前后的育人价值，充分利用每一次活动，在成事中成人。
本次班会活动，在前期的准备工作中，在班主任的指导下，班委会成员向全体学生进行宣传和动员；以班委会为核心，收集相关资料，并进一步策划、组织本次活动通过商讨、策划；成立临时委员会，专项负责，分工合作。提升了班干部的组织能力，学生与学生之间的合作能力，学生与老师之间的沟通协调能力。活动之后要落实本次活动生成的要求，进一步营造积极进取的精神生态环境。
其三，是要将“现在”融入“未来”之中。这里是指班主任在设计教育活动时要有计划性，能够有长远的眼光对学生的成长给予关注，积极对此进行策划。在本案例中，顾老师已经对未来的教育活动进行了充分的策划（见P4表格）。
三、班主任需要有对人之觉醒瞬间的感悟、思考与催生
教育的本质是唤醒人的灵魂，促成人生命的觉醒。生命觉醒是人之生命状态实现的综合转化与提升。它蕴涵着认识的转换、情感的激荡，是精神能量的爆发，是自主自觉人生的缩影。作为班主任，需要有以下三方面的意识和自觉，促成学生实现瞬间的觉醒：
一是要善于充分利用各种资源为学生的觉醒创造条件。这里的资源可以是各种各样的知识，如学生所学的某篇文章，具有启发意义的新闻；可以是促成学生觉醒的关键人，教师、家长、社会人士等；也可以是突然出现在学生生命中、非连续性的、对学生具有积极作用的关键事件；还可以是各种活动资源，学生的班级日常活动、跨年段交往、学校各种大型活动、校外活动……
此次的班会课，通过帮助学生做回望，回望他们自己真实的生命历程，回忆自己的情感体验，以此来唤醒学生自我意识的觉醒，可促使学生更加积极自信地面对未来。
二是要用动态生成的思维来促成学生的觉醒。班主任要用动态的眼光来关注学生的发展，把握及时出现的有价值的情境或观点作为教育契机，敏感于学生在具体实践中的表现，唤醒学生内心的感情和人格的力量。同时还要超越之前预设的目标，关注学生的个性与体验，努力促成学生发展的新高度。
在班会课上，顾老师已经有了这样的思维：
师：主动找韩老师沟通，这也是一种主动，还有吗？
生：现在他担任了班长之后，还会积极主动地去承担这个班长的一个责任。
师：故事里面可能没有呈现，但是我们同学都知道，到八年级的时候，他主动担当了我们班级语文科代表的工作，然后现在是担任班长。那么钱江他这两年的进步非常快，我个人认为和这个主动有很大的关系。所以我们有时候会讲，机会来了，你要把握住它，机会来了我们不要拒绝。但是我们可以换一个角度，是不是能够主动地去寻求一种发展的可能或者是发展的机会？
……
师：前面同学们分享了很多王洋优秀的精神品质，比如说学习方面很上进，很好学，困境面前也不低头。那么我们可以换一个角度，王洋在我们班级里面他的确是受到我们关注的，比如说他行走我们会有同学去主动搀扶，他日常背书包，我们会有同学主动帮他拎，我们同学会借笔记给他。但同时王洋在其他的方面，给了我们精神的力量，这可能也是一种帮助。所以我们放在班集体这个角度看一看你们和同学，或者你和王洋之间的一个关系，你在某个方面去帮助他，他又在另外一个方面帮助你，所以这种关系是互相帮助，互相成长，或者说你们是一种共生的关系，这在一个班级集体里是非常重要的。
篇6
2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!
3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!
4.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
6.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。
8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
10.你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!
11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!
12.你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!
13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!
14.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!
15.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来!
16.你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证;你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来!
17.你外表清秀却一脸冷漠;你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评;你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩!
18.你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学;课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急;当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。You are not alone! 所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福你中考中取得新的进步!
19.你思维敏捷，常常语出惊人;你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉;你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我!
20.你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容;你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
21.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰!
22.你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助;你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么?可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高!其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信!
24.喜欢看你的作业，整洁怡人;喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势;但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊!期盼着你的进步!
25.曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。
26.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!
27.你开朗活泼;热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。
28.你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己;另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。
29.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天!
30.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。
31.你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在篮球方面取得了骄人的成绩。其实学习也象打篮球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步的。在今后的学习生活中，望你严格要求自己，专心致志地做好该做的事，这样你的人生才能结出丰硕的果实!
32.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
33.你尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望你在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。
34.又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。但同时也显示出你的固执和自以为是，学习上也投入地不够。再今后的学习中，还要学会从善如流，虚怀若谷地接纳他人的帮助和建议!
35.你表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好!不过，你尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，你还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信你会取得成功的!
36.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取!
37.你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识;你无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在你的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着你用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能!
38.你天性顽皮，对老师缺乏应有的尊重，将老师的批评看成敌意;在与同学相处的过程中，你不能以诚相待，却和社会上的不良青年打得火热;你缺乏社会功德，不爱护公物，甚至肆意毁坏公物，造成很坏的影响;课堂上听课效率很差，经常不知老师讲到哪里，作业也不能按时完成;证据确凿的情况下，你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长，希望你迷途知返，做一个对社会有用的人!
篇7
1、你也是你父母宁愿多交钱也要来读这个学校的。 你思维敏捷， 自尊心强，学习努力，成绩较好。 开始不大适应这个新环境，可下半期来，你各方面进步都很大，尤其让老师开心的是，你有一个关心你也关心我们全班同学进步的母亲。我在这里感谢她！
2、该生学习认真，纪律良好，平时表现优秀，不打架，不抽烟，不喝酒，不上网吧，不早恋，日常生活中勤劳，勤奋，团结同学，与同学相处和睦，乐于帮助同学，勇于承担责任，积极参与班级中的各项活动，听老师，校领导的话，尊重老师，勇于维护集体的荣誉和利益，待人真心实意，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。
3、在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
4、你用自己的努力证明着你的存在，老师希望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些，再快些！祝你在新的一年里，更上一层楼！ 你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果！
5、深受师生的信任，尊敬师长，见到师长主动问好，回答问题不鄙不昂，思路清晰，思想先进活跃，待人有礼貌。在日常生活中做人待事以身作则，尊师重友，具有良好的品质，善于组织，能够很好的利用每一个人才，并因材施教，发挥其最大潜力，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
6、喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！
7、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。能积极参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学习方法，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。
8、你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！
9、该生有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，认真做好每一节课的笔记，课堂上听讲专注！学习上，学习刻苦，遇到不懂的问题能不断地向老师请教，有时也较固执。望能进一步完善自我，力争成为一名全面发展的人才。
10、该生性格活泼，乐于助人，与同学关系融洽，学习成绩优异，是老师的好助手，但该生入静速度较慢，在该方面仍有待提高，该生能积胡参加班内各项活动，上课活跃，可以积极发言。学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你！
11、你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在主题班会《好书伴我成长》上，你发挥出了你出色的才能，让大家刮目相看。你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的人生将会更加精彩！
12、你也是一个各方面都比较优秀的姑娘。 你是我们班的财政部长， 你干得很地道。老师同学都很满意。你严于律已， 小小年纪就知道珍惜时间。你还是你母亲的好帮手，外表秀美的你，做起事来，没有一点娇娇女的味道。你关爱着几个成绩比你差的同学。这些都说明你父母很有教养！
13、你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
14、能吃苦，成绩有进步。你很能干，班上的窗帘、桌布等，老师只是一句话，你就把它做得巴巴实实。这学期来，你更加严格要求自己，真正做到了“把生活中的每一天都当成生命的最后一天”！ 你是爸爸、妈妈的好女儿，也是老师的乖学生！
15、你是我们班路程较远的学生， 但你竟然做到了提前到校，你真了不起！学习中你不畏惧，勇敢地克服学习中的困难，做到按时按质完成老师的作业。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。你的父母都一直不在家，你却这么听话。你真像我们班上不知疲倦的燕子，你父母真该多抽空回来，好好奖励你才对！
16、你是一个负责懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言，有自己独立的见解，配合老师完成课堂教学。特别是由你负责的红领巾监督岗，有着良好的声誉，这与你的积极劳动是分不开的。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间！
17、你能尊敬师长团结同学，以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真，课堂上能积极思考，平时也能积级参加各项集体活动。希今后多开展批评与自我批评，进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才。
18、你活泼开朗、顽皮，能言善辩、思维敏捷。老师希望以后你一定要明白，上课必须认真听讲，那么你将会成为一个更优秀的孩子。听课你知道静心专注，作业你学会了工整认真，点点滴滴的进步，都源于你扎扎实实的努力，回顾过去你会发现，你也是一个聪明可爱的好孩子，老师希望你多一份思索，多一份拼搏，你可以做的更优秀。
19、该生学习刻苦，纪律良好，一直表现优异，日常生活中勤劳勇敢，团结同学，与同学相处和谐，为人正直，不说假话，待人温和，态度诚恳，乐观开朗，积极向上，从不漠视学习，对学习一直有较高的热情，初中阶段曾被评为“市级三好学生”，有较强的领导能力。
20、你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩！
21、我还记得你是第一个让老师为你借校服的同学， 当时我很生气， 但是从那以后，你乐意把每一件小事做好，再也没有发生自己的事要别人帮你完成的时候了。那天家长会，你在外打工的父亲千里迢迢迢赶来参加，从此，你好像换了一个人似的，开始重视学习，各方面表现都很出色。昨天数学老师也在我面前夸你呢，老师为你高兴！ 也感谢你的父亲！
22、服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
23、自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！
24、你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！
25、你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我！
26、作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
27、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。你的成绩不错，这是大家公认的，老师知道这和你的努力是分不开的。继续加油吧。
28、你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。
29、雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！
30、你是个文静，秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点。你的言谈举止都充分地证明了你是个懂事，能干的好女生；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
31、你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！
32、你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
33、一学期来，你一如既往地认真学习，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，我欣喜地看到你一学期来的进步，即使在其他同学的诱惑面前也能坚定自己的信念。在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。
34、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你学习态度好，头脑灵活，为你的成功奠定了基础。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实你会成功的，我始终对你充满信心。
35、物质条件的优越没有使你变成精神上的穷汉， 因为很幸运的是你有懂得教育你的父母。 你为人诚实，与同学关系相处不错。在学习上，你也有学好各科的愿望，昨天数学老师跟我说，最近你的数学上的进步也很大。但是还不能坚持， 有些龙头蛇尾。
36、该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级、学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。
37、那才是一个真正的男子汉所为！你应该尽自己的最大努力学习，因为你的父母没有给你压力，是相信你能自觉学习，决不是姑息你来混日子。你说是吗？好好利用暑假，给自己大脑充充电，相信你父母会支持你的！
38、你稳重大方，学习刻苦，做事认真，热心帮助他人，深得老师同学喜爱。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊！希望你在今后的学习中，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你是最棒的！
39、当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！
40、你的智力因素是一流的， 开学不久你就成了全年级的数学尖子。你的自尊心很强，这本来会助你成功的，可往往却事与愿违，恰恰因这而犯错 。暑假建议你去钓钓鱼（经父母同意），让你暴烈的性格有所改变。老师可不忍心出了社会的你，处事还如此鲁莽！你要知道，非智力因素在一个人的成长过程所起的作用，并不亚于智力因素。
41、你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！
42、你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！
43、你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵。本学期你在学习上、纪律上都有很大的变化，克服了自身的随意性，变得懂事、踏实了。总之，你的进步很大。如果在以后学习的日子里，你能加倍努力，你的成绩一定会“百尺竿头，更进一步”。
44、尊敬师长，团结同学，待人诚恳，乐于助人，热爱班级。能严格遵守校规校纪，学习较为认真刻苦，这些都是你留给老师和同学们的好印象。今后若能加强自我约束力，经常利用各种机会进行自我锻炼，并在学习上加倍努力以提高各科成绩，定能在各方面有所发展。
45、你是最后一位来到我们班上的同学。因为你个儿特小，所以开始印象就比较深。你人小能耐可大了，运动场上的你像一只快乐轻盈的小飞燕；学习勤奋努力，成绩也不比别人差；对自己要求很严格；对班集体的事一惯都很热心。对老师非常敬重。
46、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我，积极进取、聪明好学的你加上你能认真的完成作业，老师相信你会更出色。在你的外表下，藏着一颗勤奋努力上进大的心，其实你的成绩进步很大，相信你的聪明和努力一定让你更上一层楼。
47、稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！
48、你的座右铭是“吃得苦中苦，方为人上人”。 你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。
49、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！
50、你言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。愿你扎实各科基础，坚持不懈，！一定能考上重点！ 优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的！
51、你是一个坚信一分耕耘一分收获的学生，你坚信阳光总在风雨后，努边过，拼搏过，即使失败了，也不会放弃希望，所以你又是一个对未来充满希望与憧憬的学生；你很刻苦，不轻言放弃，你坚信奇迹，但同时你也学会了沉默，所以你要学会变得开朗一些，阳光一些，多与朋友们、同学们、老师们交流，不要总把想法放在心中，相信明天的人很阳光。
52、我们班的“拾荒”活动，由你而掀起； 学校禁演的相声你敢于上台把它演到极致； 分小组组阁成员你的人气最旺；你的智力因素和非智力因素都是全年级的姣姣者。所以“三好学生”的名单上少不了你！ 你是一个名副其实的军人的后代！
53、还没有正式与你见面，你的名字就声声入我耳。你果真是各方面都比较优秀的好姑娘！尽管你父母经常不在家，但是你还是具备了一个优等生所有条件，你是你父母的骄傲，也让老师感到高兴！平日同学们赠你一个美称“冷面杀手”，可见你在他们心目中的威信！ 同时也说明你对自己要求太严， 告成过重的压力， 活得不是那么轻松！
54、你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。其实看着你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目标靠近。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。
55、老师欣赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩优秀，你能完成好学校交给的任务，受到大家的一致好评。还记得吗？3000米跑道上你艰难奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的老师我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。愿你不断锤炼自己，争取更大进步。
56、你有一种现代学生少有的“叫真”的正气， 同学送给你“铁面无私” 的美称。老师也很欣赏你这种敢于说真话的人。你学习、工作都比较尽职，成绩也不错。由于你父母观念上的陈旧，影响了你创新思维的发展，你要尽量与你父母沟通，争取扩大你的知识面，假日能不能带你出去走走，再买一些课外书，不断拓宽知识视野，最终使你各方面的发挥达到最佳！
57、你长得虎头虎脑， 一见就是一个很聪明的男孩。 你是一个不容易被别个打倒的人。记得篮球赛第一轮回输了以后，你这个体育委员比谁都难受。于是你兴起了晨跑二十里的锻炼，可以看出你是一个自尊心很强的男子汉。凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢？
58、这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
59、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
60、你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你的学习，你的生活，你的一切都会像你在航模上取得的成绩一样出色！因为你可以，你行！
61、该同学是一个性格开朗的女生，有积极进取的心态，有正确对待学习的态度，勤学好问，活泼开朗，有幽默细胞，是同学们的开心果，心地善良，会为别人打抱不平，也会关心同学，努力维护同学关系，只要用心地、脚踏实地的去学习，一定会取得良好的成绩。
62、一开始到这班，你就隐隐约约感到，成绩好的在这个班无任何优待，甚至比其他同学要求更严格，甚至有些苛求，为此我没少流泪的。恰恰在小学被老师视为可有可无的人，却经常受到班主任的偏爱。尽管你的上期末统考成绩是全年级第一名！但我对你工作中的马虎，照样毫不留情地批评。
63、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的独特见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。
64、老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取出好成绩。
65、性格开朗，交友广泛，在班里学习成绩不算太优秀，但有上进心，勤奋学习，落实各项老师布置的内容，很聪明，若在老师的监督和帮助下，一定会取得很大的进步，希望你能通过自己的努力进入心目中理想的大学，老师期待着你的成功
66、你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象！送你一句话：有志者，事竟成！
67、你的座右铭是：“礼貌是人类共处的金钥匙。”诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书！所以把这些话送给你：“书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。”()
