退学申请书范文
时间：2023-03-28 08:31:55
导语：如何才能写好一篇退学申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
尊敬的校领导、老师 ：
我是XXX，在XXXXXXXXXX。
在进入××学校的×年中，我获得了许多重要的基础知识，切实提高了自身素质。然而现实总是不随自己的意愿而为，家庭经济条件现在很不理想，父母为了我的学业因而变得更加的.苍老无力。时间对于我已经是无法回避的沟壑。虽然大学我只读了×年，但我学到了不少的东西，这短暂的时间是我人生中最值得回忆的日子，因为在这里有我兄弟般的朋友，有对我关怀的恩师，还有那点点滴滴的温馨回忆，但是我不得不说家庭的责任我无法推卸，面对家庭的困境，我无法做到心安理得的继续完成学业，我退学的决定是经过深思熟虑的，一方面我感觉自己已经掌握了基本的专业知识，应对社会的需求已经不是很困难的问题，另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会；同时，时间与金钱也不允许我再象目前这样学下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。
我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
望校院领导给予批准！
xxx
20xx年月日
中专学生退学申请书二
尊敬的学校领导：
很冒昧的提出该申请，给贵校带来不便请谅解。由于本人年少当初选择专业考虑不成熟，报了*****专业。但是发现自己跟该专业很不投合，一点兴趣都没有。如果继续学下去，非但自己学不到什么知识能力，对该学校也是一种不负责任。受到良心谴责，所以特申请要求换一个专业，以便学业有成。肯望领导给与批准，谢谢！
******（名字）
*******（日期）
中专学生退学申请书三
校院领导：
你们好！
在选择学校时，你们学校深深吸引了我，通过努力有幸被学校录取，我带着希望与憧憬，走进了这个校园。半年中，我获得了许多重要的基础知识，切实提高了自身素质。然而现实总是不随自己的意愿而为，家庭经济条件现在很不理想，原来父母的支持不得不因种种原因而变得苍白无力，时间对于我已经是无法回避的沟壑。在大学我学到了好多东西，这是我人生中最值得回忆的日子，在这里有我兄弟般的朋友，有对我关怀的恩师，还有那点点滴滴的温馨回忆，但是我不得不说家庭的责任我无法推卸，面对家庭的困境，我无法做到心安理得的继续学业，我退学的决定是经过深思熟虑的，一方面我感觉自己已经掌握了基本的专业知识，应对社会的需求已经不是很困难的问题，另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会；同时，时间与金钱也不允许我再象目前这样学下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。
我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他办法支持到我顺利毕业，但我觉得，在工作中学习实际操作的`知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的教育体制必将向终身教育和素质教育转变这一趋势的基础上的、经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我顾不了这么多，否则我将抑郁终生。看来我只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。
我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
望校院领导批准！
篇2
你们好！
我系xx届xx系xx专业的学生xx.在没有上大学前，曾经憧憬过自己的大学生活：美好，惬意，可以做自己以前想做而没时间做的事。但现实是残酷的，事实总不尽如人愿。以前一直在为自己的大学梦而努力奋斗；现在，上了大学却失去了目标，就像脱缰的野马在放纵中迷失了自己，整天浑浑噩噩的过日子。可能真的是所谓的不适应大学这种模式的生活吧，完全丢掉了学习，学分也欠了好多，想了好久，现决定申请退学。
我退学的决定也许仓促了点，轻率了点，但我是真的不想这样满无目的地过日子了。我知道这样的决定虽然会伤到一些人，因为他们对我抱了很大的希望。我退学受到来自世俗的、前途的各种巨大压力。但我顾不了这么多，否则我将抱憾终身。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！综合各种情况，我也只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。
我在本校学习期间无违规不良行为。同时，我的父母也同意了我的退学决定。感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但因本人的原因，确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
篇3
关键词： 小学数学教学 合情推理 归纳法 类比法
一、合情推理的概念
合情推理就是合乎情理的猜测方法，是从观察、实验入手，在推理者个人数学经验、数学直觉等背景的影响下，根据已知的某些数学事实，运用某种非严格的但合乎情理的推理形式，作出新的判断的思维过程，主要有归纳法和类比法。
归纳法，又称归纳推理，指的是通过对某类数学对象（或事物）的个别或部分进行研究，得出关于一类事物的一般结论的方法[1]。小学数学中常用的是不完全归纳法，也就是：仅仅通过对一类事物部分对象的考察，就作出该类事物具有一般性的论断[2]。这种推理方法得到的结论并不一定可靠，需要作进一步证明，但在小学数学中只需多举例验证就可以。
类比法，又称类比推理，是指根据两个不同事物之间，某些方面的相似点而推理出它们在其他方面也可能存在相似或相同的推理方法[3]。波利亚指出，类比的关键就是将两个事物在某些属性上的相似之处化为明确的概念，若将它们变成清楚的概念，也就阐明了类比关系。类比推理是数学创造性思维活动的重要方法，就如波利亚所说：“类比是个伟大的引路人。”对于数学猜想而言，类比推理的意义就在于“触类旁通”、“旁敲侧击”，它提供了数学发现和数学求解的线索。
合情推理是数学发现的基本方法之一。与合情推理相比，论证推理是可靠的、无可置疑的，数学论证推理主要用来对数学发现的、体现事物的性质和数量关系的猜想或模式的雏形进行本质性的考察，判断或验证其真实性，从理论上和逻辑上进行严格论证，为新模式和新理论的形成提供保障。虽然论证推理是可靠的、无可置疑的，合情推理在数学中却有广泛的应用，其中归纳法与类比法最普遍、最重要。许多数学结论及相应的证明只有靠合情推理才能得以发现。
二、合情推理案例分析
（一）归纳思想案例分析
案例一：在方框内填入适当的数（人教版小学数学课本三年级上册第二单元课后练习P26）。
这个题对于我们来说非常简单，只要掌握了三位数的连续退位减法后，将竖式计算化为推理就可得出答案，如下：
但这个题对于小学生来说就没有那么简单，要理解如何得出答案的过程就不太容易。学生仅知道答案是远远不够的，教师要做的是为学生呈现解题过程，启发学生思考这个题的结果是怎么得来的。一位教学经验丰富的老师用了下面的方法启发学生：
先计算下面的式子：
19-1=？摇？摇 19-2=？摇 ？摇19-3=？摇？摇
19-4=？摇？摇 19-5=？摇 ？摇19-6=？摇？摇
19-7=？摇 ？摇19-8=？摇 ？摇19-9=？摇？摇
计算后得出如下答案：
19-1=18？摇 ？摇19-2=17？摇 ？摇19-3=16？摇？摇
19-4=15？摇 ？摇19-5=14？摇 ？摇19-6=13？摇？摇
19-7=12？摇 ？摇19-8=11？摇 ？摇19-9=10？摇？摇
从以上计算可以看出：“19减掉任何一个1位自然数后，其结果都是两位自然数。”由此得到启发：被减数的十位被个位借走了“1”。只有在这样的情况下，差才会是两位数，才与方框里要填数的特性相符。从“19-9=10”可以得到启发，10被借走“1”后恰好是一个个位数，减数的十位上可能填9，如下面的竖式：
为了进一步验证减数和差十位上填9是否准确，还需推算出它们个位上的数。十位上借走了“1”，个位上要填的数一定是比7大的数，它们是8或9，所以有：
经计算，上面的推算正确，进一步验证了减数十位填9的猜想。
考虑到小学生的思维发展水平，需要通过教师的指导找到一种明了的解题思路。在教师的指引下，学生从自己熟悉的算式中，采用不完全归纳法，以一类事物若干个别对象或子类具有某一属性为前提，而得出该类事物都具有这一属性的推理形式，从这个推理形式中归纳出他们自己可能还未意识到的结论。案例一中的推理遵循如下基本推理规则：
19-1的结果是两位数
19-2的结果是两位数
……
19-9的结果是两位数（其中减数1，2，…，9都是一位自然数）
————————————————
所以，19减去任何一个一位自然数都是两位数。
其中，19-1，19-2，…，19-9是“19减去任何一个一位自然数”的个别对象或子类。
这个题中不仅包含了“减去任何一个一位自然数后，其结果都是两位自然数”的结论，还包含了“18减去任何一个比9小的自然数，其结果都是两位数”这一结论，对这些结论的认识也属于科学认识的范畴。科学认识的过程，需要经历一个从个体到一般的发展过程，即从积累大量的观察、实验材料，到转化成一般原理的过程。通过个性可以认识和发现共性，在这个过程中，需要以归纳法发挥作用，归纳出客观事物的个性中蕴含着共性，在这里的“共性”是指：用归纳法从案例一中发现的两个具体结论，它们指导学生找到解决问题的方法。那么从发现的结论中可以判断出：被减数197的十位被个位借走了“1”、减数的十位上填9，从而找到解决案例一的突破口。
小学阶段的学生以形象思维为主，学生学习某个新概念之前需要接触大量的具体事例，再从这些事例中发现概念，学生发现的概念就是隐藏在客观事物中的共性，这就是归纳思想的体现。
（二）类比思想案例分析
案例二长方形（正方形）与长方体（正方体）的类比，如下图：
图 长方形与长方体的类比图
长（正）方形各边的关系与长（正）方体各面之间的关系相似：长方形每一边恰与相对的一边平行，而与其余的边垂直；长方体的每一面恰与相对的一面平行，而与其余的面垂直。平面几何中的直线就相当于立体几何中的平面。比如，要知道一般位置的四个平面（构成一个三棱锥）把空间分成几个部分，可以先找出平面上一般位置的三条直线（交点互异）把平面分成几个部分，然后再用类比的思想，将其与空间的四个平面作比较，进而得出结论。
平面与空间之间有同一性，因此可以类比，但具有同一性的任何两个不同事物必有相异性，正是这种相异性限制了类比的范围。如果类比的结论正好揭示了它的同一性，则结论正确。事实上，长方形各边之间的关系与长方体各面之间的关系相似，类比的结果正好揭示了它们的同一性。三棱锥与交点互异的三条直线也有同一性，可以类比，它们两者间的类比关系要更复杂些。三棱锥各边、各面与交点互异的那三条直线之间有相似关系；同时，三棱锥四个面的交点与三条交点互异直线的三个交点之间也有相似关系，可以类比。根据它们两者之间存在的相似性，用推算“交点互异的三条直线将平面分成7个部分”的方法，推算出一个三棱锥将空间分成15个部分。
当我们遇到一个新问题或一些比较复杂的问题时，不能立即找到解法，可以先找到类比问题的解法（这个类比问题的解法比待解问题简单）。通常情况下，在类比过程中进行推测、联想，将各个知识点串联起来，不仅能开阔视野、拓宽思路，还能强化解题技巧，两者配合使用，相得益彰。
参考文献：
[1]吴炯圻，林培榕.数学思想方法——创新与应用能力的培养[M].厦门：厦门大学出版社，2009.8：156.
篇4
在一步步向前发展的社会中，申请书在生活中的使用越来越广泛，写申请书的时候要注意内容的完整。但是你知道怎样才能写的好吗?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于转专业申请书，欢迎阅读!
转专业申请书1尊敬的院领导：
在此，我先道一声：“对不起”因为转专业会给您带来不便。本人___目前在外语_班学习。
半年前，高考填报志愿时，我考虑再三最终决定填报本校国贸专业。并且满怀期待的准备着。但是，当录取通知书在我手中打开的那刻我愣住了。我被录取的专业竟然是毫无兴趣的外语专业。
当然，入学之后我又看到了一丝希望：学校遵循“以人为本，因材施教”的原则，允许学生在入学后第二学期转专业学习。
现如今，通过一个学期的学习，学科上我通过考试并且达到学校转专业要求水平。人际关系上也结识了众多的朋友。但是，出于长远考虑和个人发展需要，遵循“严以律己”的原则，结合外语专业的确不适合我的实际，我需要转向感兴趣的国贸专业。而且，敬请院里放心，在外语专业的这学期我始终坚持国贸专业知识的学习。我自信能在国贸专业的学习上取得优异成绩。
怀着对转向国贸专业的迫切期望和决心，特把握此次机会，望院领导、系主任、老师给予批准。
此致
敬礼
外国语学院
20__年_月_日星期_
转专业申请书2尊敬的院系领导：
你们好。
我是__系__班的大一新生，我叫___，籍贯河南。现郑重提出转业申请，希望能够转到会计学专业。
20__年高考后，经过了我的认真考虑，决定放弃复读，把所有的精力放到大学的学习上来，并综合自身的条件在各三本院校中选择了贵校，因为众所周知，贵校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我坚信，在贵校良好的学习氛围下，通过我自身的努力，一定会学有所成。
然而，由于我的分数和二本分数线还有一定的距离，我又倾心于会计学，但据我考察，贵校的会计学又是热门专业，报名人数很多，竞争很大，所以我没有十足的把握被贵校的会计学专业录取。但是，我从贵校的网页上看到了入校可以转专业的消息，心底又燃起了希望，于是还是毅然决然的选择了贵校作为第一志愿，并且服从调剂。
很幸运的是我得以被贵校录取，但同时又有些不幸的是没有被会计学录取。试着了解了一下__，发现自己在这方面兴趣不大，没有太多学习它的欲望和动力。都说兴趣是最好的老师，我自己对此也深有体会。当然学习也不仅只凭兴趣，但只要对某个专业有兴趣，这个专业又适合自己，并且投入精力学习，在学习中发现乐趣，相信最后一定会成功的。而面对一门自己毫无兴趣甚至不喜欢的学科，没有学习的激情，也无法找到好的学习方法，不但无法全身心的投入，反而会使自己的大学生活更加枯燥无味，最后的结果不仅学无所成，更重要的是浪费了青春，浪费了生命。如同在荒漠里找水，最后自己身心疲惫，还可能找不到水，就算最后找到了一点水，也只是解了燃眉之急，而最后的结局依旧是付出惨痛的代价。所以，学一门适合自己的专业十分重要，这不仅是对自己负责，而且将来也能更好的服务大众，回报社会。
在报志愿之前，通过对各种专业的了解，我对会计学产生了浓厚的兴趣。会计学主要是培养具备会计、管理、经济和法律等方面的知识及能力，能在企、事业单位、政府等部门从事会计实务及教学和管理工作的高素质应用型人才。社会对这方面人才也十分需要，未来具有广阔的发展空间。我对会计学的主要课程如管理学，经济学，统计学，经济法等也十分有兴趣，对数字的敏感程度也很高，而且十分想考注册会计师，在对考注册会计师十分重要的英语和数学这两方面也有不错的基础和极大的兴趣。
所以综合各方面情况，经过我充分的思考，我认为会计学是一门十分适合我的学科，并下定决心将全身心投入到自己热爱的会计学专业中，我相信经过我的不懈努力，在会计学方面一定会学有所成，实现自己的理想，开辟一片光明的未来。因此，我向院系领导郑重提出申请，望各位领导老师能够批准，给我这次实现梦想的机会。最后，祝各位领导老师身体健康，万事如意。
此致
敬礼
申请人：___
20__年_月_日
转专业申请书3尊敬的老师：
我是数学系__级3班的学生，因入校时学校专业自动调配进入数学系，通过一学期的学习发现自己学习本专业难以入门，尽管我已经努力，但我各科专业成绩都不是很理想，因为我从小对英语有着强烈的热情，特申请转入外语系进一步学习，当然外语系绝不允许一个后进生转入该系，而我相信自己转入外语系凭着自己的努力与热情一定会有一翻作为，鉴于为自己负责的同时，特作出以下承诺：
一、在学习期间不旷任何一节课。
二、在学习期间热爱班级与同学。
三、在期末考试中，不挂任何一门科目。
上面三点如有任何一点自己没有办到，我自愿退学。
特此申请，愿老师能够批准。
申请人：
转专业申请书4尊敬的院领导们：
你们好!
我是__级广告系三班的学生孙梦萍。来我校一年以来，在对广告设计专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。
但是，就我本人而言，也逐渐发现对此专业的.?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植皇视Α9愀嫔杓谱ㄒ挡⒎俏宜舶模叶怨愀嫔杓谱ㄒ悼纬痰娜惹楹投宰陨硌氨咀ㄒ档男判拇嬖诤艽笕笔АT谡庵植幌舶氩蛔孕畔拢液苣讶硇耐度攵怨愀嫔杓谱ㄒ档难爸小?/p>而相比较之下，我更喜欢绘画专业，一直以来对此专业也很关注。对于将来的就业，我也想从事有关于绘画方面的工作。我也相信，我会报以最大的热情全身心的投入到绘画专业的学习中。
因此，我想申请转系。由我广告设计专业转向绘画专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼!
申请人：___
__年_月_日
转专业申请书5尊敬的院领导：
您辛苦了!
我是__院__班的学生，我叫__。根据学校的规定，我在本学期郑重地向所在院系提出申请，由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。
我从高中时起就对心理学有着浓厚的兴趣，经常搜集与心理学有关的各种资料，在高考填报志愿时也一心想要学习心理学，但因父亲的干涉未能如愿。
如今，经过半年的学校生活，我对教育学已经有了很多了解，发现自己确实不喜欢这个专业，根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业，最终也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。
而对于心理学，经过进一步的了解，我更加热爱它了!这半年，我大致通读了《心理学史导论》，也浏览了一些心理学家的著作，在读这些书时，我总能做到专心致志，能够自然而然地投入进去，思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切，对事物有着比较敏锐的洞察力，善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。
我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义，而不是被白白浪费在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的心理学，为了自己的梦想，也为了心理学的明天!
篇5
乙方：
为了帮助高等学校中经济困难的学生顺利地完成学业，促进我国高等教育事业的发展，可对在读学生发放无担保(信用)贷款。经甲、乙双方平等协商，签定协议如下：
一、甲方遵守并履行以下约定：
1、甲方向乙方经济困难的学生提供助学贷款。
2、甲方为借款人提供的助学贷款额度为：学费贷款最高不超过乙方的学费收取标准;生活费贷款最高不超过本地的基本生活费标准。
3、甲方向借款人发放的助学代款期限最长不超过借款学生毕业后四年。
4、甲方向借款人发放的助学贷款利率按中国人民银行法定贷款利率和国家有关利率政策执行。
5、甲方负责对借款人的借款申请及担保资料进行审查，并将审查结果以书面形式及时反馈乙方。
6、甲方负责到乙方指导借款人填写、签署借款申请书、扣款授权书、借款凭证、借款合同等资料。
7、甲方经审批同意贷后，按学年及时将学费贷款直接划入乙方指定的帐户，按月(除2、8月外)将生活费贷款直接划入借款人的活期储蓄账户(或牡丹灵通卡)。
8、甲方负责追索借款人违约未清偿的贷款本息，并以乙方为单位，在就学的学校或相关媒体上公布违约借款人姓名、身份证号码、违约行为。
二、乙方遵守并履行以下约定：
9、乙方指定专门机构负责受理借款人的助学贷款申请，确认借款人所提供资料的真实性，并将有关资料及乙方的审核意见送至甲方。
10、乙方负责为符合信用贷款条件的借款人落实介绍人和见证人，并督促介绍人、见证人履行其职责。
11、见证人如调离学校，乙方需负责督促其继续履行职责;见证人如出国、死亡、失踪等，乙方需指定新的见证人继续履行见证人的职责。指定新的见证人时乙方需向甲方出具书面证明材料。
12、乙方负责召集借款人统一办理填写、签署借款申请书、扣款授权书、借款凭证、借款合同及担保合同等手续。
1 3、乙方须及时将借款人在校期间的违约行为或者发生转学、休学、出国留学或移居、退学、开除、作伤亡、失踪等情况通知甲方，并协助甲方采取相应的债权保护措施。
14、乙方应在借款人毕业前，以书面形式告知甲方有关借款人的毕业去向、就业单位名称、居住地址、联系电话等变化情况，并协助甲方办妥借款人还款确认手续。
15、乙方协助甲方清收借款人尚未清偿的贷款本息，并在借款人毕业时，将其未清偿贷款本息的情况书面通知用人单位，同时抄送甲方。
16、要求学校对贷款学生档案、毕业成绩、毕业分配去向、联系方式进行微机化管理，并根据银行需要随时提供有关信息。
三、违约责任
17、甲方违反本协议第7条，应将贷款连同罚息一起付给乙方(利息按人民银行同期存款利率计算)。
18、乙方违反本协议第9、11、1 3、14、15条，造成甲方贷款本息损失的，应承担赔偿责任。
四、其他事宜
19、本协议自双方签字之日起生效，至本协议项下全部借款人助学贷款本息清偿后终止，末尽事宜由双方协商解决。
20、本协议一式四份，甲、乙双方各执两份。
甲方(盖章) 乙方(盖章)
篇6
邓雪凤来自重庆一个偏僻的小山村，她口中的父亲只是她的养父。23年前那个雪花飞舞的冬天，赶场晚归的邓爸爸，隐约听到了婴儿的啼哭声，在路边的茅草棚里，他发现了被遗弃的襁褓中的婴儿。邓爸爸敞开了外套，把婴儿紧紧裹在怀里，像捡了个大宝贝似的，兴冲冲地抱着婴儿回到家中。邓爸爸从此便有了一个可爱的女儿，给女儿起名“雪凤”，希望有一天女儿能做一只“金凤凰”。
雪凤是上天赐予这个山村汉子的最好礼物，邓爸爸也把一生的爱都给予了雪凤。雪凤在邓爸爸的精心呵护下，一天天长大，村里的好心人劝说邓爸爸找个女人，帮着他一起抚养雪凤，邓爸爸担心女儿会受委屈，一直都没答应。在邓爸爸的心里，雪凤就是他今生最大的希望。
山村是贫穷的，邓爸爸守着几亩薄田，起早贪黑地春耕秋收。农闲的时候，邓爸爸凭着砌砖盖瓦的手艺，在附近的村子里帮村民盖房子，打散工，时不时的也会为雪凤带回去两件花衣裳，几个红苹果。生活是艰辛的，可邓爸爸的心里却是甜甜的。夜晚昏黄的灯光下，小雪凤静静地趴在父亲的膝盖上，邓爸爸总是一边抚摸着女儿的柔发，一边为女儿讲故事，这段宁静的时光只属于这对慈爱的父女俩。
岁月就这样在不经意间匆匆流淌，昔日的小不点已经长成了大姑娘。雪凤临近高考，邓爸爸希望雪凤能考上师范大学，将来做老师，过上安稳的生活。一向乖顺的雪凤，第一次违背了父亲的意愿，报考了临床医学专业，雪凤有自己的想法。父亲患有慢性支气管炎，为了能让雪凤过得不比别的孩子差，父亲从来没有去医院做过检查，只在咳嗽得实在难受的时候，才会到药房买一些便宜药。雪凤看在眼里，疼在心上，从小就立志做一名医生，她要医治好父亲的病，不想让父亲再受到病痛的折磨。
天遂人愿，雪凤以优异的成绩考入了湖南师范大学医学院临床专业。心中有了梦想，雪凤每天早上六点离开寝室早读，中午从不午休，一直学习到晚上十一点才回到寝室。熄灯后继续拿着手电筒夜读，大学几年，年年都获得国家奖学金、国家励志奖学金。
在雪凤的家里，几乎找不到一件像样的家具，只有两样家电给这个破败不堪的房子增了点光，一件是电冰箱，一件是电磁炉。两件电器都是雪凤利用寒暑假时间，当兼职，做家教，用勤工俭学挣来的钱买给父亲的。村里人烧菜煮饭都是烧柴火，父亲有慢性支气管炎，浓烈的灰烟常常呛得父亲咳嗽不止，雪凤担心父亲的病情会由此加重。再加之父亲为了雪凤的学费，常常是走乡过村，吃饭有一顿没一顿的。在雪凤的心里，父亲就是天，她不能让她的天因此而坍塌下来。
父亲因为劳累过度，住进了医院，匆匆赶回来的雪凤站在父亲的病床前，泪水忍不住肆意流淌。这一夜，父女俩都不曾有丝毫的睡意。雪凤紧紧攥住父亲粗糙的双手，父亲也紧紧攥住女儿，害怕一放手，便会失去对方，时光就这样一分一秒在爱的注视和陪伴下静静流过。
篇7
尊敬的领导：
您们好!
非常感谢您们对我们贫困在校大学生的关心和爱护，对我们学习的支持和鼓励，让我们有和其他同学一样的机会在教室里学习，有同样的机会听老师们传授知识和教育，在学校里安心地追求自己的理想和目标，努力实现自己的人生定航。
作为一个来自农村的孩子，能有机会走出农村来到城市里上学，原因有三：一是父母的支持和鼓励，他们是我最大的学习动力和努力的来源;二是社会上好心人的帮助，他们是我得以继续学习的物质基础和保障;三是我自己的努力和追求，这是我得以坐进大学教室里接受再教育的基本条件。当然父母之恩大于天，这是自古如此，然而，我认为社会上那些好心帮助我们的热心人更是值得我们真诚地感谢。自古到今，滴水之恩定以涌泉相报，我不能很确定地说我以后一定会成为多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么样去回报一直以来帮助着我的社会，但是我想，我一定会努力，尽量让自己做得更好!让他们对我的付出认为是值得的，没有徒劳无功!
作为一个大二的学生，我已融入了这样一个与以前不一样的生活氛围。同时，我也在努力学习各个方面的知识。我知道我应该学会怎么回报社会和国家的关爱。学以致用，我会努力把自己所学到的知识文化尽快地用到社会实际中，尽快地把精神财富转化为物质财富。
大二后，常去参加各种社会实践，通过最近阶段几个月在社会上的实习实践，我更懂得了:学生在学校里更多学到的是理论知识，而这些还是远远不够的，在社会上还需不断地学习实践经验，不断地吸取教训和总结心得。现实是残酷的，也是公平的，它会给每个人同等的机会。我想:自己的出生是自己所不能选择的，物质是贫困的，但是那是过去和目前，但是自己以后的人生方向是可以选择的。物质的贫困不能代表着精神和思想的贫困，不能代表着灵魂的空虚和匮乏。我希望通过自己的不断进取来充实自己的思想和灵魂空间，来改善自己目前不富裕的现状，来改善贫困的家庭境况。
再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助!
大学生助学金感谢信(二)
非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。
社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀?特别对于我这样一位来自西部农村的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。
社会在进步，XX年的物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，可是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些大学生来说面临的可能是退学或者休学……
就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话——贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。
当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已经大三了可是我从来都没有给爸爸妈妈买过一件礼物，因为父母给我的钱只是生活费，“零用钱”那是好家庭的孩子说的话。我都大三了我真的好想去买一件礼物送给他们，可是当我送去的时候却是他们给我的钱，对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等待，等待将来有一天我的有能力挣到钱了在去给他们买些礼物吧?可是学校给予的助学金使我改变了想法：我今年将给父母买件礼物过去，是青岛非常易见的珊瑚。我要在今年过年的时候送给他们，因为他们曾经在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校给予的助学金购买，同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困大学生是关注的。
助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买珊瑚了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己买东西了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样做个合格的大学生。
在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。
再次感谢国家，学校及老师对我们这些贫困的学生的关注，我将用行动来报答你们的“恩情”。
大学生助学金感谢信(三)
尊敬的各位领导、老师：
你们好!
XX年10月，我以一名大二学生的身份申请了学校为贫困学生提供的助学贷款。申请书交上后不久，我便接到通知：学校已经通过了对我的资格审查，正式接受了我的申请。我成了一名接受学校贷款补助的学生大员之一。起初，心中总有一份忐忑不安，不是因为自己出身寒门，为家里没有能力供自己读书而自卑，而是学校和东湖分行对我的信任让我感到自己肩上有了一份重担。我想，学校为困难学生提供这样的平台不仅仅是响应国家号召，更重要的是，通过督促我们努力学习，按时还款，让我们明白自己不再是一个不需要为自己行为负责的少年，而是一个有担当有责任感的成年人。
还记得刚拿到录取通知书时，爸爸妈妈脸上的欣喜和随之而来的忧愁。作为家里唯一的大学生，他们为我而自豪，但是，高昂的学费也成为家里沉重的负担。虽然有学校老师和亲朋好友的资助，可家里无论如何也拿不出第二年的学费。正当我和家人为此发愁时，老师突然提出让我申请助学贷款，虽然以前曾经听人提起过，收到入学通知书时，也看到学校有这项政策，但始终有点担心，不知道是不是真的。当我怀着忐忑的心情向老师询问时，老师给了我肯定的答复，并且告诉我家里的条件和个人成绩都符合申请的要求，我终于放心了。从写申请书到得到贷款，解决学费问题，短短不到一个月的时间让我感觉到国家和学校对我们这些寒门学子的关怀和支持，让我们有机会凭着自己的真才实学改变自己的命运。
篇8
一、引导学生树立崇高的理想，高尚的道德情操，增强明辨是非、善恶、美丑的能力
全国教育工作会议强调：“……思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱，思想政治素质是最重要的素质。”在议论文教学中，就要充分利用其重在说理的特点，加强思想政治教育。比如讲授《有的人》中，引导学生理解诗人运用对比写法，反映两种人的不同表现和结局，教育学生从小应该树立崇高的理想，为人民甘愿“当牛马”，“情愿作野草”，全心全意为人民服务。
二、帮助学生坚定正视挫折，战胜困难的信念，培养顽强的意志
有的同学对自己缺乏正确的认识，缺乏自信，总觉得自己不行。碰到一点挫折或学习上的困难，就产生退学的念头。针对这种情况，在教学中我不失时机加强了迎战困难方面的思想教育。比如《畏惧错误就是毁灭进步》一文，引用名言，观点鲜明，说理充分。在教学中，我紧扣思想政治教育，引导学生体味作者的论述：错误是难免发生的，错误并不可怕，不应当畏惧错误。《理想的阶梯》中写到高尔基，从小饱尝人间的辛酸，在饥饿与死亡的威胁中战斗，但他有着崇高的理想和坚定的信念，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，最终成为伟大的文学家。结合教材，教育青少年学生，人生在世，不可能一帆风顺，我们应该正视现实，敢于面对困难，奋力拼搏，这样才能创造出美好的未来。
三、培养学生发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，学习无私奉献的精神
针对学生中存在只贪图玩乐、不愿吃苦的现象，学习《继续保持艰苦奋斗的作风》时，教育他们不能躺在父母的怀抱里，坐享其成，应当培养自己吃苦耐劳的精神，发扬艰苦奋斗的作风，树立“靠天靠地靠父母，不是好汉”的观念。在讲读《壮丽人生的最后闪光》中，结合任以沛同志的事迹，教育学生学习他勤俭节约，为忠诚党的事业辛勤工作，学习他无私奉献精神。
四、教会学生做人，做一个合格的中学生
一个人只有树立了正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的思想素质和道德修养，才能够做到正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，从而为祖国为人民作出自己的贡献。由此可见，学会做人是多么重要。原国家教委副主任柳斌就这样说过：“教会学生做人，是素质教育的首要任务，必须作为一个重大课题来研究。”身为教师不仅给学生传授科学文化知识，更需要教会他们怎样做人。讲授《哨子》这篇议论文时，我就紧扣课文围绕怎样做人的问题，教育他们不要过分热衷于猎取权势，而不惜牺牲自己的自由、品格甚至于自己的朋友；不要醉心于名望，无休止地投身政界纷扰之中，却忽视自己的事；不要为了寻欢作乐和贪求荣华富贵，误入歧途，锒铛入狱，而付出太大太高的代价。我们青少年应该堂堂正正做人，认认真真地学习！
篇9
借款人（甲方）___________________________
住所：________________ 邮政编码：_________
身份证号码：_______________________________
传真：________________ 电话：_____________
贷款人（乙方）___________________________
住所：________________ 邮政编码：_________
负责人或授权人：_______________________
传真：________________ 电话：_____________
甲方向乙方申请一般商业性助学贷款，乙方同意提供一般商业性助学贷款。根据有关法律法规和规章，甲乙双方经协商一致，订立本合同，以便共同遵守执行。
借款人（以下简称甲方）__________________
贷款人（以下简称乙方）__________________
甲方向乙方申请贷款，乙方同意发放贷款。根据有关法律法规和规章，甲乙双方经协商一致，订立本合同，以便共同遵守执行。
第一条 借款金额
甲方向乙方借款人民币（大写）_______________
第二条 借款用途
本借款是乙方向正在接受非义务教育的学生（简称“受教育人”）的直系亲属或法定监护人（甲方）发放的，用于支付受教育人学杂费、生活费以及其他与学习有关的费用的商业性借款。
第三条 借款期限
本合同约定借款期限为_________，即从_______年______月_____日至_______年_____月_____日。
第四条 借款利率
一、本合同项下借款月利率为_________.
二、借款利息自借款转存到本合同第五条第二款约定账户之日起计算。
三、利率的调整按照中国人民银行的有关规定执行。本合同履行期间如遇中国人民银行修改有关规定，并适用于本合同项下借款时，乙方在恰当的场所公告，无需通知甲方，即可按中国人民银行修改后的有关规定执行。
第五条 借款的发放与支用
一、发放借款的前提条件
除乙方全部或部分放弃外，只有满足下列前提条件，乙方才有义务向甲方发放借款：
（一）本合同附有担保的，符合乙方要求的担保合同已生效并持续保持有效；
（二）没有发生本合同第十条所列的违约事项；
（三）《中国建设银行一般商业性助学贷款申请表》经乙方审核同意；
（四）双方约定的其他发放借款的前提条件：___________________________.
二、借款的发放
借款一次性发放。由乙方按甲方指定直接划入甲方在建设银行所开立的活期储蓄存折账户或龙卡账户中，该账户户名为___________，账号为__________________.
第六条 还款
一、还款原则
本合同项下甲方的任何还款，均按先还息后还本的原则偿还。
二、还款计划
（一）借款期限在______年以内（含1年），的实行到期一次还本付息，利随本清；
（二）借款期限在_____年以上的（不含_____年），采取按月付息，分次任意还本的方式归还借款。
结息日固定为每月第_____日，当月利息当月清偿。本金可按照借款人意愿在借款期限内随时偿还，不限次数和每次还款金额。首次付息日为借款发放后的第一个结息日，按照实际天数计算利息；最后一次结息日不能迟于该笔借款到期日，按照实际天数计算利息，日利率=月利率/30
如甲方不能按期付息，则自次日起计收复利。
三、还款方式
（一） 还息方式
甲方有权采取以下一种方式还息
1.甲方到建设银行营业网点或通过建设银行的电话银行、网上银行等自动服务工具主动还息。
2.甲方在本合同约定的结息日前在约定的还款帐户中备足相应款项，乙方有权在结息日从约定的还款帐户扣收甲方当期应偿还的利息。双方约定的还款帐户：户名为_________，帐号为__________________.
若约定的还款帐户被查封、冻结、挂失、甲方应当及时填写《中国建设银行（ ）贷款变更委托扣款帐号申请书》，提供新的还款帐户。
（二） 还本方式
甲方应按期到建设银行营业网点或通过建设银行的电话银行、网上银行等自动服务工具主动还本。
四、提前还款
借款期限在_____年以内（含_____年）的借款，甲方提前还款时，应提前_____天向乙方提出书面申请，征得乙方同意并办理相关手续。
甲方提前还款的，原定的借款利率不做调整，甲方应按照原定的借款利率和实际用款期间计付利息。
五、借款不可以展期。
第七条 甲方的权利和义务
一、甲方有权要求乙
方对甲方提供的有关个人还款能力、信誉、家庭经济情况的资料予以保密，但双方另有约定或法律、行政法规另有规定的除外；
二、甲方必须按照乙方的要求提供有关个人身份、还款能力、信誉、家庭经济情况等资料，并保证所提供的资料、情况的真实性、完整性和有效性；
三、甲方应按照合同约定使用借款，不得挪用；
四、甲方应按双方约定方式、期限归还借款本息；
五、本合同有效期间，甲方如要为他人债务提供担保，可能影响其债务清偿能力的，应当提前书面通知乙方并征得乙方同意；
六、债务清偿前，甲方有下列情形之一的，应当在_____日内通知乙方：
（一）甲方通讯方式发生变化，可能影响合同履行的；
（二）甲方个人资料及家庭经济状况发生变化，可能影响甲方借款清偿能力的。
七、债务清偿前，受教育人有退学、休学、受到刑事处罚或被学校开除等情形时，甲方应当在_____日内通知乙方；如乙方要求提前偿还借款本息，甲方应当立即偿还。
八、甲方应当承担与本合同及本合同项下担保有关 费用。
第八条 乙方的权利和义务
一、乙方的权利
（一）有权核实、了解有关甲方身份、还款能力、信誉、家庭经济情况等资料，有权对甲方有关资料及用款情况进行定期监督检查；
（二）甲方未按期足额偿还其在本合同项下任何应付款项的，甲方同意乙方有权直接从甲方在 开立的账户中予以划收，乙方 及时将扣划情况通知甲方。
二、乙方的义务
（一）按照本合同的约定发放借款，但因甲方造成迟延的除外；
（二）对甲方提供的有关个人还款能力和信誉的资料予以保密，但双方另有约定或法律、行政法规另有规定的除外。
第九条 预期违约
当发生下列情形之一时，视为甲方以自己的行为表明将不履行合同的按期还款义务，乙方有权要求甲方提供符合乙方要求的新的担保，有权提前收回已发放借款本息，有权解除借款合同：
（一）债务清偿前个人资料及家庭经济状况发生变化，可能影响借款清偿能力的，甲方未在_____日内通知乙方；
（二）转移个人资产，以逃避债务；
（三）有确切证据表明甲方卷入或即将卷入重大的诉讼或仲裁程序及其他法律纠纷，可能影响乙方信贷资产安全的；
（四）有确切证据表明足以影响债务清偿能力的其他情形发生；
（五）甲方未履行其对 的其他到期债务。
第十条 违约责任
一、甲方的违约责任
（一） 因本合同而发生的债务清偿前，甲方违反本合同第七条、第九条中约定义务，即构成甲方的违约。
（二） 保证人发生下列情况之一，甲方未能提供符合乙方要求的新的担保，即构成甲方违约：
1.有确切证据表明保证人向第三方提供超出其自身负担能力的担保的；
2.有确切证据表明保证人卷入或即将卷入重大的诉讼或仲裁程序及其他法律纠纷，足以影响乙方债权实现的；
3.保证人丧失或可能丧失担保能力的。
（三）抵押人发生下列情况之一，甲方未能提供符合乙方要求的新的担保，既构成甲方违约：
1.抵押人未按合同约定办理抵押物财产保险的，或发生保险事故后，未按抵押合同约定处理保险赔偿金的；
2.因第三人的行为导致抵押物毁损、灭失、价值减少、抵押人未按抵押合同约定处理损害赔偿金的；
3.未提前七个工作日，书面通知乙方，抵押人将房屋出租的；未经乙方书面同意，抵押人赠与、转让、重复抵押、改变用途或以其他方式处分抵押物的，法律法规有相反规定的，未提前七个工作日将具体事项通知我行；
4.抵押人经乙方同意或依法律法规规定提前七个工作日将具体事项通知我行后处分抵押物，但处分抵押物所得价款未按抵押合同约定进行处理的；
5.抵押物毁损、灭失、价值减少、足以影响本合同项下的借款本息的清偿，抵押人有过错时未及时恢复抵押物价值，或未提供乙方认可的其他担保措施的。
（四）质权存续期间，出质人经乙方同意处分质押财产，但处分质押财产所得价款未按质押合同约定进行处理的，乙方有权要求甲方提供新的担保；如甲方未能提供符合乙方要求的新的担保，即构成甲方违约。
（五）担保合同未生效、无效、被撤消，或担保人出现部分或全部丧失担保能力的其他情形或者拒绝承担担保义务时，甲方未按乙方要求落实担保措施的，即构成甲方违约。
（六）违约救济措施
出现上述（一）至（五）项违约情形之一的，乙方有权行使下述一项或几项权利：
1.限期纠正违约行为。
2.对于本合同项下的借款，乙方有权宣布借款立即到期，要求甲方立即归还有关借款本息、费用；
3.本合同项下的借款逾期后，对甲方未按时还清的债务本金和利息（包括被乙方宣布全部或部分提前到期的债务本金和利息），按人民银行规定的逾期利率和本合同约定的结息方式计收利息和复利。
4.乙方有权主动从甲方在 开立的账户上扣划任何币种款项，偿还贷款本息，乙方 及时将扣划情况通知甲方。
5.乙方有权行使担保权利。
6.乙方有权要求甲方重新提供乙方认可的担保（包括抵押、质押及保证等）；
7.有权解除合同。
二、乙方的违约责任
由于乙方的过错导致甲方无法支用借款的，乙方应按日息万分之四向甲方支付违约金。
第十一条 合同的变更和终止
本合同生效后，任何一方需修改本合同条款时，应及时通知另一方，并经双方协商一致，达成书面协议。双方另有约定的除外。
双方约定终止本合同或因甲方违约导致乙方中止或解除本合同时，本合同之相关约定仍适用于本合同项下任何尚未归还的借款。
第十二条 其他约定事项 ___________________________
第十三条 合同争议解决方式
本合同在履行过程中发生争议，可以通过协商解决，协商不成，
一、向乙方所在地人民法院。
二、向
双方商定的__________________法院。
三、提交__________________仲裁委员会（仲裁地点为__________________），按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。
诉讼期间本合同不涉及争议部分的条款仍须履行。
第十四条 合同的生效
本合同经甲方签字、乙方负责人或授权人签字并加盖公章后生效。
第十五条 合同文本
本合同正本一式_________份。
甲方（签字）____________________________
乙方（公章）____________________________
负责人或授权人（签字）______________
篇10
有人说，刘昊然太年轻，经历太少太浅。可正因为年轻，他的故事，才更容易引起同龄人的共鸣；而他所付出的努力，也会成为更走心的素材。
努力的人运气总会更好
小学毕业那年，刘昊然随父母到北京旅游，偶然地考取了北京舞蹈学院附中。几番抉择后，2009年，11岁的他独自开始“北漂”。“我刚进学校时不适应，性格很内向，专业课成绩特别差。”他在入学第一天就写好了退学申请书，经好多次躲在出租屋里哭，想要放弃学业离开北京，但最终都挺了过来。16岁那年，刘昊然被陈思诚钦点参演电影《北京爱情故事》，一炮而红。很多观众表示，他和欧阳娜娜的那段表演，是电影里最动人的部分。在一个人努力长大的岁月里，他学着用忍耐打败寂寞，用坚韧抵抗孤独，终于成长为独立果敢的少年。
有人说，努力的人运气总会更好。2015年，刘昊然选择参加军旅节目《真正男子汉》作为给自己的“成人礼”。同年，北京高考作文其中一个题目就是“假如我与心中的英雄生活一天”，刘昊然把与杨根思连一线官兵一起摸爬滚打的亲身感受写到了作文里。高考成绩公布，他以文化课和专业课双料第一的成绩考入中央戏剧学院。
做个有内涵的爷们儿
2015年，刘昊然再次与陈思诚合作，出演《唐人街探案》里的探案天才秦风。如果说“宋歌”是他的本能演绎，“秦风”则代表他开始成长为一个真正的演员。不过最开始刘昊然是拒绝的：这个角色与他的成长经历毫无交集。但陈思诚相信他的表演能力，“作为一个年轻演员，他有蠢蠢欲动的创作基因”。
于是，刘昊然迎难而上。在泰国拍戏的三个月，他过得异常艰辛：他怕热，也吃不惯东南亚食物，收工后要满大街寻找中餐馆；正值高考冲刺阶段，他还要利用一切间隙学习，上收工后要做一套卷子才能休息。虽然苦，但刘昊然觉得很有成就感，因为这部电影让他“开窍了”：“演员的身体是为角色服务的，斯坦尼斯拉夫斯基不是说过吗，真听，真看，真感受。”他也由此挤入了10亿票房“小鲜肉”行列。
但刘昊然不喜欢被称为“小鲜肉”，他想做个有内涵的爷们儿，“我希望自己可以很成熟，就像我的偶像姜文老师、张震老师那样！”这个努力又独立的少年，有着超乎“小鲜肉”之上的能量和韧度。
想在粉丝和观众的心目中长大
很多记者第一次见到刘昊然，都会笑着e头说：“没见过这么当明星的。”
《最好的我们》开播会前，刘昊然一个人打车赶到市区酒店，因为没吃晚饭，他点了一份外卖，在化妆间里毫无顾忌地大快朵颐；如果工作日在机场见到粉丝，刘昊然会停下来问她：“你不需要上学吗？”如果对方回答请假了，他会表现出罕见的强硬，“你们愿意为我花心思，我感激。但是旷课我不能容忍。”他认为，学生就该有学生的样子。
刘昊然自己的大一生活，周一到周五从早到晚排满了课，早上6点多起床洗漱，吃早餐，上课，下午5点下课后忙排练。每次外出工作都是早班机去晚班机回，“拍戏的过程有一点像‘社会人’，但是回到学校，我也是一样的学生，要去认真听讲、做作业。”为了上学，刘昊然推掉了很多通告，“我希望自己不要浮躁，真真正正学东西。我之后的几十年，甚至一辈子都要拍戏，但是过了这几年，我再也没有机会享受大学生活了。”
在这个人人都恨不得当网红的年代，刘昊然更愿意以一种保守的方式被认可。他想努力做一个好演员，未来让自己更自由。“我已经成年了，我想在粉丝和观众的心目中长大。”
素材运用：正在成长；做个有内涵的人；最好的你；努力与坚持；浮躁与踏实；独立；成熟……
抢分秘笈：
提到“小鲜肉”，大家都会联想到他们乖萌的外表和青涩的感觉，不过对刘昊然来说，他更愿意做一个有内涵的爷们儿。这个阳光、青春、活力、上进的少年，带给我们良多启示：
1.奋斗与坚持最可贵。每个人都是自己生命的主宰，面对困难，你可以选择放弃，更可以选择坚持。刘昊然选择了坚持，因为他知道，逆风的方向才更适合飞翔。当年少成名，他没有因此而停歇脚步，而是更加严格要求自己。这种精神，难能可贵。
2.内外兼修，才是王道。不可否认，无论何时，颜值高的人确实会比相貌平平的人更容易受到关注。但是，外在美只能带来一时的赏心悦目，而丰富高贵的内心，在任何时候都不会被人看轻。刘昊然不当“小鲜肉”，他以自己的实力，展现了生命的韧性和深度。
3.踏实进取，努力成长。小小年纪小小梦，“北漂”开始演员路。因为出道时间早，刘昊然似乎更懂得自己想要什么。在他身上，更多感受到的是一颗想要好好沉淀的心和一种踏实认真的态度。年轻的心，正在成长。
（指导教师/李月萍）
粉丝速写：
1.速写角度：你的所有努力最后都会变成光，照亮你未来的路。
@王爷珂珂：看到刘昊然说的“离开部队一年多，还常回忆起与杨树朋班长和战友们并肩作战的日子。每次遇到困难，三不相信精神就会一直萦绕在耳边，给我力量去战斗”时内心就感动得不行。刘昊然在寂寞中忍耐，在孤独中努力，顽强成长着。自出道开始，他的作品一个接一个饱受好评，除了幸运，背后付出的努力是最好的证明。上天偏爱勤奋的人！我们相信，你所有的努力最后都会变成光，照亮你未来的路……
2.速写角度：拨开颜值的浮云，实力才是硬道理。
@虎牙爱上笑呀：人人都爱“小鲜肉”，但是，只拥有鲜嫩的外表是不够的，还要有超强的实力。俗话说：“长得漂亮是优势，活得漂亮才是本事！”刘昊然就是活得漂亮的那一个。16岁时出演《北京爱情故事》中的宋歌，一炮而红；接着在《唐人街探案》演绎一位特殊少年秦风，备受好评；今年又因在《最好的我们》中对余淮的精准把握收获赞赏无数。总之，勿需多言，一切用实力说话！