学位申请书范文

导语：如何才能写好一篇学位申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

自己特长：1，喜欢思考。中国的教育制度虽然泯灭了学生的创新精神，但是却没有限制学生的独立思考的空间。从小喜欢思考的我，一直为自己有个灵活思考的大脑而自乐；

2，向往走向社会。曾经听说“走进大学，相当于进入了半个社会”。但是，我感觉，大学与社会还是有相当差距的。大学是教育学生为人处事，刻苦钻研的理论，而社会却是检验大学生学识的战场，是真的火炉厂，检验大学生是否达到试金石的程度。我对社会的期盼，引导着我多次走出学校，投奔社会。

职位要求：外联部的关键职责是走出校园，与社会人员接触，拉来赞助商，筹措资金。外联部对其成员的要求很高。首先，成员必须喜欢与外界交流；其次，成员要有遇通的思考模式；最后，成员要求必须表达顺畅，思路清晰，能把自己心里所想，用话语恰当的表达出来。

我感觉，我的特长可以基本满足外联部的职位要求。如果我可以胜任外联部的部长，我会沿着我的工作计划进行工作。

工作计划：

一，工作内容：

对外，1，外联部的工作应该是持续的，长期的。要求我们在平时注意社会上的潜在厂商，洞察赞助商的合作意向，收集信息，加大对赞助商的了解，为需要时的谈判打下基础；

2，与新闻，报社加强合作，发挥外在宣传作用。新闻报社的宣传力度，大大扩大了活动的影响范围，而且同时可以为新闻，报社提供有价值的线索，达到共赢的目的。因此，在这一年的工作中，我会积极引导部员与新闻和报社取得长久联系。

3，在对外活动中进行分组工作，以提高工作效率。工作分组不仅可以增加社会交流面，提高与厂商谈判的成功率，而且可以提高小组的内部竞争机制，大大提高外联部的工作效率。因此，我会坚定地实施工作分组计划

对内，1，优化，完善人员内部机制，把好新成员加入尺度，提高新成员的整体素质，把招收新生的工作做好；

2，招新结束后，进行一次聚餐或者旅游，给新成员一次互相认识的机会，同时增进社团内部人员的团结，增强新成员的凝聚力；

3，把社团章程发给新成员，以使他们在新的一年严格按照社团章程办事，不违背社团的宗旨，接受社联的领导；

4，教导新成员怎么去和厂商洽谈。刚开始时，我们会先领导他们去与商家谈判，在他们懂得一些基本谈判常识后，放开他们，让他们自己与社会交流；

5，社团定期进行社团开会，进行工作任务分配，把工作任务落实到日常生活中去；

6，社团是“时政论坛社”，社团的宗旨就是，走进时政，了结国情。社团在谈论中完成社团的宗旨，因此，社团会两周进行一次关于时政的讨论；

7，跟学生会等其他在组织搞好关系，以求社团的更好发展。

篇2

一、从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，培养思维能力

现代学习心理学认为，知识并不能简单地由教师或其他人“传授”给学生，而只能由每个学生依据自己已有的知识和经验主动地加以“建构”。

按比例分配是一种分配思想，在生活、生产中是很常见的，已学过的平均分其实是按比例分配的一种特例。教学中要通过解决实际生活的问题，让学生了解在生活、生产常常要把一个量按照数量的多少来分配，感悟“按比例分配”存在的价值。但教材中的例题是“蔬菜专业户种蔬菜”和“搅拌混凝土”，这两个材料对于乡村的孩子是很陌生的，学生对解决问题的背景不熟悉。所以在设计时换成了“体育老师要把18个篮球分给男、女两组同学，该怎么分？”，让学生讨论，由于学生面临的是自己生活中的问题，学习材料具有丰富的现实背景，于是激发学生产生解决问题的心向，主动地参与探索，寻求解决问题的方法。提出了不同的分配方案（如平均分、男同学多，女同学多、按人数分等），按比例分配是其中的一种方案。而且在解决问题的过程中，每个孩子都能体会到数学其实就在我们的身边，数学源自生活。

这种“创设情境――建立模型――解释应用”是新课程倡导的课堂教学模式，让学生经历建模的过程，促进学生对数学原理的理解，进一步培养学生良好的数学思维能力。

二、学生是数学知识的探索者、构建者、应用者，教师应把思维主体回归学生

1、学生成为学习活动的主动者。在探究圆锥体积计算方法的学习过程中，学生不再是实验演示的被动的观看者，而是参与操作的主动探索者，真正成为学习的主人。在整个学习过程中，学生获得的不仅是新活的数学知识，获得更多的是探究学习的科学方法，探究成功的喜悦以及探究失败的深刻反思，在这样的学习中，学生会逐步变的有思想、会思考、会逐渐发现自身的价值。

2、让每个学生都经历一次探究学习的过程。每个学生都经历了“猜想估计――设计实验验证――发现算法”的自主探究学习的过程，按自己的设想自由探究等底等高的圆锥体和圆柱体体积之间的关系，圆锥体体积的计算方法。

3、充分发挥了学生的个性潜能。在学习中充分发挥学生的潜能，让他们按自己的观察进行猜测估计，按自己的设想操作学习，对自己学习情况进行总结，反思，在全体学生思维火花的相互碰撞中，出现了验证等底等高的圆锥体和圆柱体体积的方法。涌现出了对圆锥体体积计算公式中“1/3”的不同理解，实现了学习策略的多样化，丰富了学生的学习资源。

三、师生互动，让学生在互动交流中去理解数学概念，达到培养思维能力之目的

成正比例的量是人教版六年级下册中的一个内容，是在学生学习了比例的意义和基本性质之后的一个内容，通过学习，使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量，并初步了解表示成正比例的量的图象特征，并能根据图象解决有关的简单问题。

根据教材和内容的特点，我选择了师生互动，以教师的“引”为主导，学生为主体，让学生在互动交流中去理解成正比例的量这一概念。

首先，让学生弄清什么叫“两种相关联”的量，我引导学生从表格中去发现时间和路程两种量的变化情况，在变化中发现：路程随着时间的变化而变化的，同时引导学生初步感知成正比例的两种量的变化方向性。其次，我进一步引导学生考虑：路程随着时间的变化而变化，在这一变化过程中，有什么规律呢？学生看了表之后，发现路程和时间比的比值是一样的，都是90。这时，教师也举了一个例子，就是450÷9＝50，从反面的例子，让学生理解相对应的路程和时间的比的比值都是90，从而突破了正比例关系的第二个难点。两种量中相对应的两个数的比会一定。把学生对成正比例量的意义的理解成一系统。由于学生还是第一次接触这一概念，之后，例2的学习还是让学生对比着例1来自己理解数量和总价的正比例关系。最后，在两个例题学习的基础上总结出成正比例量的意义，把这意义从局部的路程和时间、数量和总价推广到其他数量之间的关系。

四、让学生剖析数学知识在实践应用中与其他学科的密切联系，培养学生思维能力

篇3

[关键词]数学课堂

情感教育

师生关系

树立信心

分层教学

[中图分类号]G633.6

[文献标识码]A

[文章编号]1674-6058（2016）32-0053

新课标的主旨是“以生为本”，教师作为教学活动的引导者和组织者，在设计教学活动、拟定教学目标的时候，应从学生的角度出发，在教学过程中倾注情感，做到有感而教，让学生在课堂上有愉快的情感体验，促使学生能够积极主动且轻松愉悦地学习，从而取得事半功倍的教学效果。

数学作为一门基础又实用的学科，知识内容具有高度的抽象性和逻辑性，冗长的公式、烦琐的定义、复杂的证明让很多学生望而却步，学生常常会对数学学习失去信心，而在数学课堂上渗透情感教育，加强教师与学生之间的情感交流，有助于增强学生学习数学的信心，激发学生的学习兴趣，下面笔者结合自身多年的教学实践，谈谈如何在数学课堂上渗透情感教育。

一、建立良好的师生关系

建立良好的师生关系能够激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，“感人心者，莫先乎情，”学生对知识的情感在很大程度上是由对教师的情感转变成的，教师要做到尊重学生、关心学生、爱护学生、了解学生，当学生遇到困难时，及时伸出援助之手，让学生感受到碜越淌Φ墓鼗澈臀屡，让学生喜欢数学教师，继而喜欢上数学这门学科，促使学生渐渐把被动的学习模式转变成主动的探究模式，提高学生的学习效率。

要想建立良好的师生关系，则要经常和学生互动，教师需要在课前精心备课，可采用问题教学法、情境创设法、引导探究法、多媒体技术教学法等，在数学课堂上，教师应营造宽松、民主、融洽的课堂氛围，积极主动地和学生交流互动，让学生保持精神振奋、情绪高涨，使学生快速进入学习状态中，进而提高教学效率。

二、表扬学生。帮助学生树立信心

随着数学内容的不断深入，知识难度逐步增大，学生遇到的困难也会越来越多，久而久之，有部分学生会变得不自信，开始怀疑自己的能力，渐渐失去学习数学的信心，遇到这类情况，教师需要耐心地引导学生、鼓励学生，对于学生的每一次进步，都要及时给予充分的肯定和表扬，让学生在“我能成功”的心理暗示下，重新获得自信和学习数学的动力。

教师在对学生进行鼓励教育时，要充分尊重学生的个体差异，面对不同性格的学生，教师要采用不同的鼓励方式，比如，有的学生性格大大咧咧的，喜欢教师当众口头表扬；而有的学生比较害羞，教师给予一个肯定的眼神、一个表示赞许的点头动作或一个表示鼓励的微笑，传递无声的表扬，同样能够达到激发学生学习动力和热情的目的。

在施行鼓励教育的过程中，教师需要注意一个问题，那就是对学生的表扬和赞许要真实，也就是说，鼓励要有度，不能为了鼓励而鼓励，比如，如果教师让基础较好的学生回答一个极为简单的问题，然后大肆夸奖一番，会让学生感觉很虚伪，结果只会适得其反。

三、分层教学。让每一位学生都能参与到活动中

在课本、内容、进度等外在教学环境统一的情况下，由于学生的接受能力、智力有所不同，所以学生对知识的掌握程度也会存在差异，教师应考虑到每一位学生，针对学生不同的学习水平，用心制订不同的教学目标，不能让学习能力较强的学生反复学习已经熟悉的知识，也不能把中等生和学困生架空在难题上，教师在进行教学活动的过程中，要照顾到每一位学生，可以利用分层教学的方式，保证每一位学生都能参与到教学活动中。

篇4

你想做什么？__研究目的

你为什么要做？研究意义和立论依据

你如何去做？__研究方案

你以前做过什么？__研究基础

提高命中率=水平+技巧（选题、填表）

一、选题：

注意创新、注意学科前沿、交叉和科学意义。结合自己积累及特点（不赶时髦）。结合国家需求，严格符合指南。基础研究及应用基础研究。避免重复（已立项的重点重大项目）。有限目标（三年时限，突出重点）新概念要多费口舌，学术用语要准确，语言表达要具体，防止空泛；写申请书必须采用一种说服评议人对你将要开展的工作产生兴趣的方式去组织整个申请书。申请书的思想要清楚、明确、严谨，逻辑性要强；书写要突出创新点，要有连贯性、前后照应；不写错别字，要使你的申请书能充分、真实地反映出你的学术思想、水平和研究能力，使参加评审的科学家对你有一个较全面的了解，给你的申请投上赞成的一票……

由于国家基金申请竞争激烈，使得申请人的表达能力、说服能力和申请经验几乎摆在与项目本身的学术价值处于同等的重要地位，有了好的想法、高的学位、出色的文章并不能保证一定能获得资助，所以申请人对同行评议过程及对评议专家评议的重点和要求的了解，对申请书的清晰写作的掌握也是申请成功的一个重要因素。

二、国家基金申请要求申请人在申请书中提供以下4方面的信息：

（请按申请书中的填报说明来填写申请书）

1.简表按《简表填写要求》填写

2.《立论依据》__要充分、合理

特别是要引人入胜、要有近期的文献引证，国内同行的工作要尽量引证，避免过激的评价别人工作。

应说明开展此项工作的研究背景，分析以往研究工作的进展和存在问题，表明你将对那一问题展开研究，或你在工作中遇到了什么新问题和发现了什么新现象，而需要进一步进行研究，将这些信息资料收集全进行分析，以证明你对问题的选择和分析是正确的。必须充分重视所提出问题的创新性。选准了研究问题后，要讲清楚通过你的研究工作将会给本研究领域贡献什么，增加那些新的认识。

3.《研究方案》

这是申请书的核心部分，许多申请人容易忽略它，据统计数据发现50%以上的申请项目均存在这方面的问题，如不合理、不可行、不具体、非最佳等等。我校是63.7%，未资助课题问题出在这里。①研究目标是项目申请的精髓它必须具体、明确、可行、准确地将你要做什么、希望解决的问题清晰地传递给评议人。②设置的研究内容和关键问题应紧紧围绕研究目标，且内容不能庞杂，切忌面面俱到缺乏重点。③创新的或重要的研究方法、技术路线和实验方案叙述必须清晰、具体；可行性应针对研究内容中提到的研究方法、技术路线和可操作性进行分析论证。同时注意保护自己的思想和关键技术不被侵犯。④项目的特色与创新应着重于与他人研究的主要不同之处和本项目自身的特点。⑤预期的研究进展应包括每年的年度进展和每年的主要研究内容；预期研究成果应客观实际，以发表文章和实物或将可能产生的经济效益形式。论文只是载体。申请书中一定要使研究方案与研究目的一致。

4.《研究基础》

要求提供项目组主要成员以往的、主要相关的研究基础和实验室支撑条件的背景资料，并客观的自我评价。尽可能介绍申请项目的前期进展（附上有关已投稿的文章和被接纳的证明），加强对你的信任。提倡尽可能地利用国家重点或部门开放实验室已有的研究设备。主要成员的学历和工作简历应清晰，提供近三年内发表的的论著目录，且应包括论著中全部作者名单、顺序，论文题目发表年月、期刊名称、期号、页号等。

5.《经费预算》

项目的经费预算是否合理，过高无力资助，过低无法开展工作。99年平均资助强度为13.5万元/项，参照99年指南上99年的平均强度，平均往上加1万多元。按申请书上要求的顺序填写各项预算，项目实施费包按申请总金额的10%计算。面上项目累计不超过1万元；仪器设备费不要超过总经费的1/3，只能购买本项研究的特殊专用设备，协作费指合作单位科研经费。

篇5

硕士学位申请报告填写指南

学位申请报告是记录申请者申请硕士学位过程的重要材料。获得学位后，学位申请书和答辩材料都要归入本人人事档案和学校档案馆存档，因此院系、硕士学位申请者必需认真、如实、准确地填写和(或)签名、加盖公章。

一、封面(申请人填写)

1.申请者姓名

中国籍申请人，请填写身份证上的姓名。

对于非中国籍或非华裔的外国留学生，本栏请填写本人在读期间所使用的汉字姓名(要与本人研究生证上姓名一致)，同时还应标明护照上本人法定姓名的拉丁字母拼写形式，如留学生约翰·史密斯，本栏应填写为“约翰·史密斯John Smith”;田中太郎，应填写为“田中太郎Taroh Tanaka”。

2.身份证号码

填写18位的身份证号码。

现役军人填写军官证号码，并在号码后加括号注明“军官证”;外国留学生，填写护照号码(如持马来西亚护照的留学生，填写“马来西亚EF2100345(护照)”;港澳台学生，填写“港澳居民来往内地通行证”、“台湾居民来往大陆通行证”号码或护照号码、当地身份证号码(并用括号注明证件名称)。

3.“所在院系”

院和系都必须填写，且都必须填写全称。比如：物理系为“理工学院物理学系”;同时，申请书作为入档的材料，名称必须准确、详细，因此院系名称不能写简称，如中文系应为“人文社会科学学院中国语言文学系”。

院系名称过长时应尽量控制字体大小。不清楚院系全称的，请咨询本院系老师或查询学校主页4.指导教师

填写导师的姓名和职称(如: 王学仁教授, 张小山副教授)。

5.专业

“专业”和“研究方向”是不同的，切不可把方向当作专业。如“明清史”，是方向，其专业应该是“中国古代史”;“李代数”是方向，其专业是“基础数学”。

专业的规范名称，可查询研究生入学时的录取通知书。若在学期间，经研究生院同意转专业的，应按转专业后的新专业填写。同时，也可咨询院系研究生秘书、查看《研究生手册》或查询学位办网站

6.申请学位学科门类

我国的学位是按专业所归属的学科门类授予的。其关系结构是：“学科门类”——“一级学科”——“二级学科(专业)”。如物理化学专业，其所归属的一级学科是化学，化学所归属的学科门类是理学，因此物理化学专业研究生被授予的是理学学位，在“申请学位学科门类”栏填写“理学”;体育人文社会学专业，其所归属的一级学科是体育学，体育学归属的学科门类是教育学，因此体育人文社会学专业同学被授予的是教育学学位，在“申请学位学科门类”栏填写“体育学”。

我校可以授予学位的学科门类有九个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学。专业所归属的学科门类，请查看《研究生手册》或学位办网站 ，切勿张冠李戴，错填学科门类。

特别注意的是，我校的基础心理学、教育技术学、微电子与固体电子学、环境科学、教育经济与管理是跨学科门类授予，请以上专业的学位申请人务必明确自己申请学位的学科门类。

7.申请日期

指通过课程审核和科研成果审核后领取学位申请书进入论文答辩程序的时间。

二、主体

(一)申请人填写部分(第1—4页)

1、政治面貌

2、出生日期

以本人身份证(护照、军官证、港澳台通行证)和户籍上的出生日期为准，不可填写其他任何日期。

3、已获学位

指本人读研究生之前已经获得的学位，一般为本科毕业、学士学位。学士学位也是按学科门类授予，因此还要把学科门类加上，如不确定务请查看本人学士学位证书

本栏应填写“文学学士”、“理学学士”、“管理学学士”等。只有本科学历没有学士学位的，或只有大专学历没有学士学位的，则本栏填“无”。若入学前已经取得其他学科的硕士学位的，则应如实填写。

4、照片要求

第一页的右上角必须粘贴申请者本人一寸免冠近期照片。

5、最后学历

指本人研究生入学前的学历。一般为本科学历，本栏填写取得本科学历的时间、就读的本科学校和专业，如“本科，2019年，上海大学，汉语言文学专业”。学历为大专学历的，则填写如“大专，2019年，上海旅游高等专科学校，旅游管理专业”。少数同学研究生入学前已经获得过其他专业研究生学历的，也应如实填写，如“硕士研究生，2019年，河南大学，政治经济学专业”。

留学生或者在海外、港澳台地区就读过的，则应在学校名称前加国家或地区名称。

6、所申请硕士专业

与封面“专业”要求相同。“研究方向”按本人撰写的学位论文的研究方向填写。

7、学位课程学分

指本人按培养计划已经修过的学位课程学分总数;“已修课程总学分”指在学期间所修习的所有课程的总学分(含学位课程学分)。

8.院系(成绩管理部门)公章

由院系的研究生秘书加盖本院系的公章(或成绩专用公章)，切勿缺少。

9.海外研修情况

在学期间如有海外研修经历，请写明研修所在的国家、学校、院系，修习的主要内容，时间。没有请填“无”。

10、掌握何种外语，程度如何

填写掌握的语种和熟悉程度(一般、熟悉、优秀)，取得的有关证书，参加外语考试的成绩等。

11.在学期间参加过哪些科学研究工作，有无著作、论文、报告、译著(已经发表的请注明刊物和时间)，取得的科研、学术成果奖励情况

请勿填写和要求无关的内容。

12.学位论文情况

论文关键词请填3-5个;论文内容的简介篇幅不要超出本页范围。

(二)导师填写部分(第5页)

第5页“论文指导教师对申请者的推荐意见”

由导师本人填写并签名。如果导师不填写本页，则申请者不能进行论文的评阅和答辩。导师如果是校外兼职导师，应在“院系”栏中注明校外所属单位名称(例如:王吾教授为新疆师范大学的教师，是我校生命科学学院的兼职导师，在“院系”一栏应填：“生命科学学院/新疆师范大学兼职导师”)

(三)申请者所在院系主管领导或研究生秘书填写部分(第6、8页)

第6页“申请者所在院系推荐意见”

其中 “申请者所在院系基层(教研室、研究室或指导小组)意见”由教研室或研究室或指导小组的负责人填写推荐意见，最后签名。“申请者所在院系意见”由院系的院长(系、所长)或主管研究生工作的副职领导签署意见及签名，最后加盖公章。

第8页“学位评定分委员会审核意见”

需在申请者论文答辩通过并经学位评定分委员会会议审核通过后，由分委员会负责人或指定的研究生秘书填写，最后由分委员会主席签名和加盖分委员会公章(分委员会公章由分委员会所在院系公章代)。注意：落款的年月日不可缺少。

注意：学位评定委员会由于个别委员无法出席会议但是委托了其他委员投票。这种情况下，同意票、不同意票、弃权票数的总和要大于出席成员人数。

篇6

   最新的学生会辞职申请书

   尊敬的团学组织：

   您好！

   谢谢您从百忙之中抽空看我这封辞职申请书，在递交这份辞职申请书时，我的心情十分沉重。现在由于我的一些个人原因的影响，无法为部门做出相应的贡献。因此请求允许离开。向团学组织正式提出辞职申请，希望团学组织能尽快给予答复。

   开学初，部门里新纳了很多干事，目前这些新干事正处于学习做部门里的.工作的阶段，他们也很需要我们这些老干事来协助帮忙，使他们更快适应部门工作。新干事们都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为部门分忧，实在是深感歉意。

   来到部门也有一年多了，在团学工作，是我大学生活最精彩的一面，也是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，部门里的人都相互照顾，干事之间相互帮助。回想自己刚进部门时，感触颇多。由于刚进部门，对于部门工作一窍不通。是学姐耐心地指导我们工作，在工作遇到困难与不懂的地方时，学姐们一点一滴讲解给我们听。我衷心感谢这一年多来部长对我的关心和教导以及两位副部长对我的照顾与错爱，我真的对你们很感激。在团学工作的这一年时间里，我学到了很多以前从未接触过的知识，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢团学组织对我的关心和培养，是你们让我开阔了视野，锻炼了能力。

   对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，为了不影响团学工作的开展，所以我决定递交辞职申请书。

   每个人读大学的目标不同，为了完成我自己的目标，实现自己的梦想，我决定离开团学组织，全身心投入，努力完成自己的学业，尽自己的力量实现目标，让自己在学习生活中过的尽量充实一点。

   我的英语四级没过，不过就没有学位证。考了两次了，我也真的有点受不了了。英语四级没过真的是很折磨人。也许我是班级里为数不多的没过四级的人。我要抓住这次机会，我不能放弃。必须要坚持着看英语，把英语四级考出来。以前考四级也复习过，但是都是临时抱佛脚。英语哪是看一下就可以的。想学好英语就要坚持每天去看，去读。我已经大二了，四级又要改革机考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四级考试中通过。

   现在部长竞选已经结束了，新的部长也已经上任了，我相信部门在新部长的带领下一定会更上一层楼，新干事们也会快速地进入部门工作中的状态。

   我很遗憾不能为团学工作辉煌的明天贡献自己的力量。我衷心祝愿团学的事业一路飙升！老师以及各位干事工作顺利！

   此致

   敬礼

   辞职人：

   XXXX年X月X日

   最新的学生会辞职申请书

   敬爱的许xx部长:

   真的很抱歉写这种东西，但我真的感觉有些力不从心了。确实是我能力有限，无法胜任现在各种繁重的学习和工作，对不起。

   我真的很珍惜现在来之不易的学生会的工作，我真的想投入精力好好去干，因为这是我上大学以来唯一的一次成功了。先前竞选班委惨痛失败了，竞选团学会更是连第一轮交的申请书都没有通过。我真的很感激，感激您能看得起我这么一个毛头小子，感谢你给了我第一份自信。我一直都觉得，学生会是我的另一个家，是独自一人远离家乡的我心里唯一的依靠了。

   可令我没想到的是，大学生活竟然这么让我力不从心:几乎所有的科目都必须靠自学，许多迫于同学关系不得不参加的课外活动，意外从大一就开始的物理实验……我竭力把空闲的时间用来学习，可还是上课听不懂，习题不会做，作用写不完……我真的不希望自己的大学就这样浑浑噩噩的度过，我希望改变。

   高考很差劲，于是被服从到药学——一个我完全不了解的专业。在那个假期，我很堕落，很彷徨，然后还是逆来顺受了，接受了这个更改不了的事实——但直到那次手术我在病床上眼里含着泪水在手机上看完了那部《三傻大闹宝莱坞》。我忽然想起了童年的那个梦想，那个遥远的、已经离我越来越远的梦想……我觉得，无论如何要转专业，要去倾听自己内心的那个声音，绝对不能放弃。

   年级主任说，只有年级前3%可以转专业。我知道，我不是一个优秀的学生，但我不甘心就这样放弃，任凭命运无情撕碎我的梦……我一定要去试试这3%，无论如何，我不想留下遗憾。

   对不起，许xx学姐，对不起，丁xx学姐，对不起，唐xx学长，对不起，大家……我对不起大家对我的信任。我现在确实还没有能力处理好这突如其来的一切，是我太差。对不起。蔡xx

   最新的学生会辞职申请书

   尊敬的领导：

   你好!

   首先，十分感激您这x年来对我的信赖跟关照。

   这段时光，我当真回想了这半年来的工作情形，感到在学生会工作是我的荣幸，始终以来我也异常爱护这份工作，这半年多来领导对我的关心和教诲让我感激不尽。在XX宾馆工作的半年多时间中，我学到良多货色，无论是交际方面仍是做人方面都有了很大的改良，感谢领导对我的关怀和培育，对我此刻的分开我只能表现深深的歉意。无比感谢这份工作给予了我很好的锤炼机遇，但同时，我察觉自己从事这份工莫能助，长时间的工作让我有点吃不消。故我决议辞职，请您支撑。

   请您体谅我做出的决定。我将做到年底停止后离开学生会，以便实现工作交接。

   我很遗憾不能为学生会光辉的来日奉献本人的力气。我只有衷心祝贺学生会的事迹一路飙升!领导及各位共事工作顺利!

   此致

   敬礼!

篇7

 

 

     

设立青年科学基金项目的目的是为了培养青年科技工作者，促进其迅速成长。该类项目对申请者的年龄有一定限制，要求在35周岁以下。

 

设立地区科学基金项目的目的是为了加强部分地区的科学研究基础，以促进全国科学研究的均衡发展。该类项目对申请者所在依托单位所属省级行政区有一定的限制，这些地区一般是一些边远地区和少数民族地区等，面上项目评审将创新性与研究价值作为重要标准，同时鼓励研究人员树立“敢为人先”的探索精神。近年来在面上项目评审中，对于一些研究方案不够完善，或前期研究基础略有不足，但其研究思路在科学合理的前提下具有鲜明的创新性和探索性的项目，实行了小额探索项目的资助方式。

 

自然科学基金委每年资助面上项目的经费约占自然科学基金资助总额的60%左右。面上项目资助强度从每项几万到几十万元不等，资助期限一般为3年。近几年来，随着中央财政拨款的逐年增加，面上项目资助强度也在不断增加。

 

不管申请什么样的基金，我们都需要提交一份基金申请书，而在面上项目申请的过程中，一份好的基金申请书肯定也是成功申请基金的助力。

 

但是面上项目基金申请书要包含哪些内容呢？

 

一、信息表格： 包括项目基本信息、项目主要参与者和项目资金预算表，须按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；项目资金预算表须按照《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》认真填写，应保证信息真实、准确。

 

二、报告正文：参照以下提纲写作，要求内容翔实、清晰，层次分明，标题突出。

 

         

 

(一)立项依据与研究内容(4000-8000字)：

 

1.项目的立项依据(研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义;或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录);

 

2.项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题(此部分为重点阐述内容);

 

3.拟采取的研究方案及可行性分析(包括研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明);

 

4.本项目的特色与创新之处;

 

5.年度研究计划及预期研究结果(包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等)。

 

        (二)研究基础与工作条件

 

1.研究基础(与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩);

 

2.工作条件(包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家实验室、国家重点实验室和部门重点实验室等研究基地的计划与落实情况);

 

3.正在承担的与本项目相关的科研项目情况(申请人和项目组主要参与者正在承担的与本项目相关的科研项目情况，包括国家自然科学基金的项目和国家其他科技计划项目，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、与本项目的关系及负责的内容等);

 

4.完成国家自然科学基金项目情况(对申请人负责的前一个已结题科学基金项目(项目名称及批准号)完成情况、后续研究进展及与本申请项目的关系加以详细说明。另附该已结题项目研究工作总结摘要(限500字)和相关成果的详细目录)。

     

    (三)其他需要说明的问题

 

1. 申请人同年申请不同类型的国家自然科学基金项目情况(列明同年申请的其他项目的项目类型、项目名称信息，并说明与本项目之间的区别与联系)。

 

2. 具有高级专业技术职务(职称)的申请人或者主要参与者是否存在同年申请或者参与申请国家自然科学基金项目的单位不一致的情况;如存在上述情况，列明所涉及人员的姓名，申请或参与申请的其他项目的项目类型、项目名称、单位名称、上述人员在该项目中是申请人还是参与者，并说明单位不一致原因。

 

3. 具有高级专业技术职务(职称)的申请人或者主要参与者是否存在与正在承担的国家自然科学基金项目的单位不一致的情况;如存在上述情况，列明所涉及人员的姓名，正在承担项目的批准号、项目类型、项目名称、单位名称、起止年月，并说明单位不一致原因。

 

 

 

(四)资金预算说明。

 

购置单项经费5万元以上固定资产及设备等，须逐项说明与项目研究的直接相关性及必要性。

 

面上项目申请人应当具备以下条件：1.具有承担基础研究课题或者其他从事基础研究的经历; 2.具有高级专业技术职务(职称)或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务(职称)的科学技术人员推荐。

 

正在攻读研究生学位的人员不得申请面上项目，但在职人员经过导师同意可以通过其受聘单位申请。

 

面上项目申请人应当充分了解国内外相关研究领域发展现状与动态，能领导一个研究组开展创新研究工作;依托单位应当具备必要的实验研究条件;申请人应当按照面上项目申请书写作提纲写作申请书，申请的项目有重要的科学意义和研究价值，理论依据充分，学术思想新颖，研究目标明确，研究内容具体，研究方案可行。

 

篇8

尊敬的学院领导：

本人是电子科技大学xx学院经济与管理工程系XX届xx专业毕业生xx，学号：xx，身份证号码：xx，本人因事不能亲自领毕业证和学位证，特委托我的父亲xx，或者母亲xx代领，由此带来的一切后果由本人和家长负责。

申请人：xx

篇9

编号：

学生 ____性别___ __年__月至__年__月在本校____专业__学习，修完__科教学计划规定的全部课程，成绩合格。准予毕业。证书编号：

身份证号：____________。

特此证明。

经办人： 电话：

院校名称：_______

__年__月__日

……………………………第 号…………………………

毕 业 证 丢 失 证 明

编号：

学生 ____性别___ __年__月至__年__月在本校____专业__学习，修完__科教学计划规定的全部课程，成绩合格。准予毕业。证书编号：

身份证号：____________。

特此证明。

经办人： 电话：

院校名称：_______

__年__月__日

第一、毕业证丢失，很麻烦，但是千万不能依照你以前的复印件办-假-证，正确的做法是办理毕业证明书。

第二、写一份申请办理毕业证明的申请书，说明你是那一年毕业的什么专业的学生，不慎将毕业证书丢失请求办理。

第三、到学校的档案室或者是你本人的人事档案里面将毕业生成绩登记表复印出来。

第四，拿身份证、成绩表复印件、照片2张(2彩)、申请书到你的学校的教务处申请。

一般2个月就可以拿到。

毕业生证明兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学习方式,其中层次为xx,学业xx年的毕业生.其毕业时间为xxxx年xx月.由于xx原因,毕业证正在办理之中.特此证明.兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学习方式,其中层次为xx,学业xx年的毕业生.

其毕业时间为xxxx年xx月.

由于xx原因,毕业证正在办理之中.

特此证明 ...

历届毕业生，由于各种原因遗失毕业证或学位证者，可以向学校教务处申请补发毕业证明书。必须附下列材料：

1、本人申请

2、本人所在单位人事部门证明或介绍信 。

3、本人当年高考录取三联单复印件。

4、本人毕业证发放存根复印件。

5、须交两张半身二寸、一张半身一寸彩色免冠照片。

样板：

证 明

xxx系xxx学校学生。自x年x月在本校学习，并于x年x月顺利毕业。

特此证明!

xxx校 xxx

证明

兹证明×××同学(身份证号：××××××××××××××××××)于2xx-x年9月至2xx-x年7月在我校计算机专业学习，获学士学位，毕业证号：XX14580，特此证明。

东南大学

2xx-x年11月20日

x年x月x日

兹证明学生 ，性别 ， 年 月 日出生，系 省 市(县)人，于 年 月至 年 月在本校高中修业期满，成绩合格，准予毕业。(学号： )毕业成绩：政治语文数学几何外语物理化学历史地理生物体育特此证明 市(县)级以上教育行政部门 毕 业 学 校(公章) (公章)经办人签名： 经办人签名：联系电话： 联系电话：年 月 日 年 月 日 (特别说明：相片需加盖市(县)级以上教育行政部门公章)

编号：

姓名 ，性别 ， 年 月 日出生，身份证号码：，系 省市/县人，于

年 月至 年 月在本校就读(普通高中/职高 /成高/ ) (专业)毕业。

现因遗失毕业证书，本人要求证明其学历。经核实，特发此件，以资证明。

学校(盖章)：

现任校长(签章)：

年 月 日

()хх字第хх号

根据хх中学хх年х月х日发给хх的第хх号毕业证书，兹证明хххх(男或女，хх年х月х日出生)于хх年х月至хх年х月在хх市(县)хх中学学习，于хх年хх月高中(或初中)毕业。

中华人民共和国хх省хх市公证处

篇10

本人（姓名），现为XXXXXXXX公司员工，身份证号码，因不具备落户条件，现申请将本人户口迁入贵司集体户内，并同意以下条款：

1、本人承诺遵守国家计划生育管理条例和规定，保证不违反国家法律法规，否则本人将承担一切后果并主动将户口迁出中智集体户，确认中智不再办理与本人集体户相关的一切事宜。

2、在户口迁入贵司集体户期间，接受并遵守贵司有关集体户口的管理规定，积极协助和配合贵司做好相关工作。

3、本人承诺，具备落户条件后，会及时将户口迁出贵司集体户。

4、离职后，户口迁出时，若本人所在公司存在异议，本人负责与所在公司进行沟通协商。同时，本人同意在未妥善处理好上述事宜前，本人户口将继续接受贵司的管理，暂缓迁出，并按每月50元的标准交纳户口管理费。

5、若本人所在公司未履行与贵司签订的人事合同（或协议），如在此期间拖欠贵司户口管理费的，本人需使用户口卡，本人将要求所在公司补交或自行补交所拖欠的管理费。否则，贵司有权拒绝提供户口卡及相关服务。

6、本人与贵司劳动关系解除或终止后，或本人所在公司与贵司人事合同（或协议）解除或终（中）止后，本人承诺在解除或终（中）止当月及时将户口从贵司集体户迁出。未能迁出时，视为自动接受并遵守贵司有关户口管理的规定，自解除或终（中）止的次月起，本人应向贵司按月缴纳户口管理服务费人民币50元/月，直至户口迁出为止。

7、本人与贵司劳动关系解除或终止后，或本人所在公司与贵司聘用人事合同（或协议）解除或终（中）止后，如本人未交或欠交管理服务费，贵司有权不予办理与本人户口有关的事项，本人无条件的在补交管理费后的当月将本人户口迁出。

8、本人联系方式变更，将及时通知中智。因未及时通知而引起的后果，由本人负责。

联系电话：

Email:

申请人：

年 月 日

集体户口落户申请书二：

尊敬的领导：

本人XXX,性别X,X族，政治面貌XXXX,身份证号码XXXXXXXXXXX,未婚/已婚，户籍所在地XXX省XX市。本人于年月日毕业于XXXX学校/XXX专业，并取得学位。自年月至今在公司XXX部门工作，工号XXXX.为了今后工作及生活等方便，准备长期在XXXX市居住，特申请把户口从XXX省XX市迁至公司集体户口。特此申请，望领导审核批准。

此致

敬礼

申请人：

日期：年月日

集体户口落户申请书三：

XX派出所：

××本人（或与某某亲属）由于某某事由（比如工作关系、升学、办理二代身份证等等）需要办理落户（转户迁户等），特此申请！

××恳请批准！

×××××××××××××××申请人：某某、某某（签字）

×××××××××××××××申请日期：某年某月某日

集体户口落户申请书四：

xxxxxxxxxxxx 公司：

本人 同意以下条款：

（姓名） ,现为*****公司员工，身份证*******,因不具备落户条件，现申请将本人户口迁入贵司集体户内，并 ,

1、本人承诺遵守国家计划生育管理条例和规定，保证不违反国家法律法规，否则本人将承 本人承诺遵守国家计划生育管理条例和规定，保证不违反国家法律法规， 本人承诺遵守国家计划生育管理条例和规定 担一切后果并主动将户口迁出中智集体户，确认中智不再办理与本人集体户相关的一切事宜。 担一切后果并主动将户口迁出中智集体户，确认中智不再办理与本人集体户相关的一切事宜。

2、在户口迁入贵司集体户期间，接受并遵守贵司有关集体户口的管理规定，积极协助和配 合贵司做好相关工作。

3、本人承诺，具备落户条件后，会及时将户口迁出贵司集体户。

4、离职后，户口迁出时，若本人所在公司存在异议，本人负责与所在公司进行沟通协商。 同时，本人同意在未妥善处理好上述事宜前，本人户口将继续接受贵司的管理，暂缓迁出，并按 每月 50 元的标准交纳户口管理费。

5、若本人所在公司未履行与贵司签订的人事合同（或协议） ,如在此期间拖欠贵司户口 管理费的，本人需使用户口卡，本人将要求所在公司补交或自行补交所拖欠的管理费。否则，贵 司有权拒绝提供户口卡及相关服务。

6、本人与贵司劳动关系解除或终止后，或本人所在公司与贵司人事合同（或协议）解 除或终（中）止后，本人承诺在解除或终（中）止当月及时将户口从贵司集体户迁出。未能迁出 时，视为自动接受并遵守贵司有关户口管理的规定，自解除或终（中）止的次月起，本人应向贵 向贵 直至户口迁出为止。 司按月缴纳户口管理服务费人民币 50 元/月，直至户口迁出为止。

7、本人与贵司劳动关系解除或终止后，或本人所在公司与贵司聘用人事合同（或协议） 解除或终 （中） 止后， 如本人未交或欠交管理服务费， 贵司有权不予办理与本人户口有关的事项， 本人无条件的在补交管理费后的当月将本人户口迁出。

8、本人联系方式变更，将及时通知中智。因未及时通知而引起的后果，由本人负责。

联系电话：