学籍申请书范文

导语：如何才能写好一篇学籍申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

高等院校毕业学年学生学籍证明

姓 名

身份证号码

学 校

学 院

系 学制

专 业 学 号

入校时间毕业时间

学院(系)盖章

年 月 日学校就业办公室盖章

年 月 日

备 注

说明：该证明必须由学院（系）或学校就业办公室盖章，若持有毕业生推荐表无需此证明，在校学籍证明。

办理在校学生学籍证明、成绩证明

学生本人提出书面申请学生所在学院教务办按规定格式出具学生学籍证明或成绩证明教务办主任审核签字并加盖学院公章到教务处学籍管理科审核审核通过并签字后到教务处办公室盖章，在校证明《在校学籍证明》。

二：办理出国成绩证明

1、在籍学生

本人书面申请学院教务办按规定格式出具该生在校期间学习成绩单,院教务办主任审核签字并加盖学院公章教务处学籍管理科审核通过并签字后到教务处办公室盖章。

2、历届毕业学生

本人书面申请，提交所在单位介绍信学校档案馆出示学习成绩证明并加盖档案馆公章教务处学籍管理科审核通过并签字后到教务处办公室盖章。

三：学院在校生成绩证明及学籍证明出具流程

1．操作事项表

项目编号教务管理科-13

项目名称在校生成绩证明及学籍证明出具流程

承办业务教务管理科

相关单位各系(部)、学生

办理时间日常

注意事项一、符合国家有关规定

二、符合学院有关制度的规定

有关法规一、福州外语外贸学院全日制学生学籍管理规定

办理方式一、学生提交申请

二、到所在系(部)辅导员处签署意见

三、辅导员审核后学生将申请书带至教务管理科，由教务管理科出具在校证明。

2.在校生成绩单打印及学籍证明出具流程

（一）成绩证明出具流程

学生提交申请

到所在系(部)辅导员处签署意见

辅导员审核后学生将申请书带至教务管理科，由教务管理科出具在校证明。

（二）学籍证明出具流程

到所在系(部)辅导员处签署意见

篇2

2013年9月，我们怀着建设美好未来的梦想从五湖四海相聚在一起，我们朝气蓬勃、我们激情四射、我们对未来充满憧憬。我们为此而不懈的努力着。

随着时间的流逝，我们那张张稚气的脸庞渐渐的成熟起来，在短短的时间里，我们团结互助，积极向上。不辜负家长和老师们对我们的期望。我们虽然来自五湖四海，但我们亲如一家。在这期间的相知、相识、相伴。难免不了有火花的摩擦，但我们都以一颗宽广的心来面对对方的错误和无理。在校园里，飘荡着我们欢畅的笑声。教室内，有我们朗朗的读书声。宿舍内，舍友们的悄悄密语。在辅导员、班主任的亲切关怀和大家的共同努力下，我们在学风建设学校成绩都取得优异的成绩。各项工作都走在系的前沿。

我们明确的知道学习是一个学生的本职，是每一个追求进步的阶梯，更是每一个奋斗者必需的经历，而每一个人只有在不断的学习中才能更好的迈出下一步。才能在逆水中起航。我们积极进取，全面发展，严格遵守学院的校风校纪。坚持用科学理论武装我们的思想。运用科学理论发现问题，解决问题。

春去秋来，我们曾匆匆经过多少个驿站，我们曾为自己的过失而懊悔。曾因挫折而放弃。但我们自信、自强。朋友给予我们的支持激起了我们的力量与勇气。我们一起携手，共创良好的学习、生活环境。

本班为13土木工程5班，是城市建设学院的。全班总人数27人，其中男35人，女2人。

入学以来，我们13土木工程5班的全体同学力争上游 ， 努力提高班级的群体素质以及整体的学习成绩。全班上下团结一心，加强班风、学风的建设，取得了丰硕的成果。两个学期来，班级的凝聚力大大加强，全体同学齐心合力，为创建一个优秀班集体而努力奋斗。

班委、团支部学生干部要同同学多交流，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。在这样的集体中成长起来的我们，都怀有一颗互助互爱的心，本着共同进步，不让任何一个同学掉队的原则，对学习方面有困难的同学，大家尽力帮助。对家境方面困难的同学我们也积极给予物质和情感上的帮助。对于思想上有问题的同学，班干部包括舍长在内都积极参与其中进行心理辅导，使得我们的班集体更像一个大家庭。 （1）班级制度一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。大学里班级规章制度有很多，而我们认为与增强班级凝聚力关系最为密切的是民主参与制度。适合本班发展的制度是最有成效的而本班同学思想进步，思维活跃让全体同学参与班级的建设工作，发挥每个人的智慧，使每个人都成为班级的主人。让学生参与，可以使同学们产生主人翁精神、自尊感，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，并能使他们逐渐关心集体，热爱工作是我们班不断提高的关键。 （2）班风学风良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。一个班级的班风建设好了，不仅能够提高学生的学习成绩，而且为他们的思想修养打下坚实的基础。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响，能使优秀的学生更奋发、更进步，激励中等学生不再安居中游，使后进学生逐步被同化。班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”。 （3）建设成果时至今日我们已经形成了良好的班风、学风。班级的纪律严明，道德风尚优良，班上同学在学习上和生活上都互相帮助，互相关爱，集体荣誉感强烈。在班委团体的协作努力下，班级工作成绩突出。班里的出勤率非常不错。学习生活：对于我们的人生来说，高考就是一个分水岭。高考过后，有些人就会认为重点本科院校与民办本科院校的区别大，觉得上民办大校是失败的，但我们从不会停下追求梦想的脚步，始终一步一个脚印为我们的梦想而奋斗大学不只是为了一纸文凭，而是学到了应有的知识或技能，这对于我们以后踏入社会有重大作用，可以让我们找到工作，也去实现自己的梦想。

作为大学生，我们非常清楚学习的重要性，始终要把学习放在第一位。面对着如今如此激烈的社会竞争时，我们都清楚只有认真学习文化知识，才能提升自己的竞争力，在学习中，同学们互相帮助，共同进步，在班里行成了浓厚的学习氛围。 先进个人荣誉：

田清麟同学创新文化艺术节三等奖杨依恒，张志豪同学全国数学建模竞赛陕西省一等奖，王博洋，吴潇峰同学全国数学建模竞赛陕西省二等奖，陈雨乔同学省级游泳竞赛第六名在大一期末成绩中土木系排名中前十同学我班共6名，前二十我班共10名，成绩优异。

梦往昔日，我们怀着对大学生活的憧憬在不断的学习。今日感慨，时间已逝，我们学到了什么？我们踏过的足迹，记载了我们的喜怒哀乐。在这过程中我们稚嫩的脸庞都已成熟。我们因成功更加自信，因失败更加坚强。我们坚信挫折不会击败我们，只会激起我们的斗志。我们一起携手，开拓我们的新道路。

为了我们__的美好明天。我们把工作重心放在学习上。把校风校纪作为鞭策我们的动力。那过去的成功与失败都已经成为历史，我们应该借此经验。把握现在，展望未来。

回顾大大小小的成绩，我们感到欣慰，一点一滴都凝聚着我们的辛勤汗水。当然，我们也存在自己的不足和欠缺，我们还需要再接再厉，完美自己。在以后的学习与工作中，为了攀登更高的目标，我

们也会遇到不可避免的困难和波折，但团结一致，齐心协力的我们决不轻言放弃，我们会一如既往的去拼搏，去争取。因为我们年轻的骨子里有高昂的志气，我们有饱满的热情和不灭的动力。先进班集体在我们心目中它是一种荣誉，更是一种鼓励，是一个积极向上的班集体必有的一种奋斗目标，是一个团结拼搏的班集体不可少的一种前进的指挥棒。正是这种始终如一，向往已久的心中灯塔，指引和鞭策着我们前进，前进，再前进，坚持，坚持，再坚持，用一言一行，用实际行动来诠释我们年轻向上的心。鉴于以上我班良好的表现，我们有信心去参评先进班级体，更有能力继续高举“学风建设先进班级”的旗帜，向前迈进！

此致 敬礼

篇3

你们好！我班同学在过去的一个学期里积极配合老师的教学工作，没有给老师带来不必要的麻烦，没有与老师发生任何的争执，在班长、团支书的带领下班委们各司其职，积极对待老师交代的任务。

这学期我们为了提高四级的通过率，我们针对四级，为了我们能顺利通过四级，老师为我们耗费了很多的精力，为了让我们在第二次的四级考试中能有更多的突破。如果通过四级考试的话我们大三就会减轻了很多的负担还能为我们学习专业课提供更多的时间和精力，更为我们将来能顺利拿到毕业证打下第一个坚实的基础。最终在辅导员、老师以及班委们的共同的努力下我班以41人过29人的成绩在七系中名列第一，虽然这个成绩不错但是可惜的是仍有不少本可以过的同学在此次的考试中未能通过，但我相信在下一次的四级考试中定能通过！

对于平时学习方面虽然我班同学偶尔有一两次迟到，但总体而言我班对于考勤这一块做的还是蛮到位的，因此我班同学没有出现逃课、旷课、夜不归宿等现象，所以也没有任何一位同学受到任何处分。然而在期末考试中，虽然我们成绩不太冒尖但挂科的同学整体不算太多，整体挂科六门次，虽然这个成绩还不错但我相信在我们的共同努力下我们班会变的更好，挂科的门次也会变的更少！

在院里以及系里举办的一次次活动中我班同学积极参加并得到了一系列的名次以及奖励，这样的一份团结拼搏的精神并不是每一个班级都具有的！无论在什么场合下我相信我们班同学都是最团结的、也是最顽强的！因此我们更加的坚信这份团结的意志会让我们走的更远、更加“坚不可摧”，在宿舍方面我班的同学懂得自己整理，懂得爱护干净，所以在一次次的院里检查中我班宿舍很少出现卫生不合格的现象，有些宿舍还获得了系文明宿舍甚至院文明宿舍的称号。

我们申请这学期的先进班级，我们相信这个先进班级的称号必会鼓励到我们每一位同学继续团结拼搏，努力奋斗。

桂花有它的清香，栀子有它的浓郁，而我们数控1班这个集体展露的芳馨，愈是沁人心脾。回顾2010-2011学年第一学期我们成长的足迹，我们的成功与荣誉来源于我们团结，我们坚信个人成就集体，集体铸就个人。这一路上，我们风雨同舟，共勉共励，创就了我们09数控（1）班的辉煌。

我们诚心向院方申请“先进班级”这个值得骄傲的称号，我们班委谨代表我班全体同学，郑重地向您们提出了这个要求，望院方领导对我们这一年的努力给予肯定与支持和鼓励。希望院方领导给予批准。

篇4

您好!

我是计算机系12级应用一班的一名学生，家住重庆市合川区。家里有爸爸，妈妈，姐姐和我。父母都是个老实的农民，家里有五亩地，全家人的生活都靠它，在农闲时候，爸爸也会去离家不远的工地上打工，赚取点生活费，常年的超负重农活也让父母的身体一日不如一日。

虽然改革开放以来，农民的生活水品显着提高，但是这只是对于一般家庭来说，那位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我们那一个贫困的农村。要想过上好的生活，唯一的办法就是努力学习，考上好大学，找到好工作，也正是这样我和姐姐两人都努力的学习。姐姐提前两年上了市里的一所出名的中专学校，昂贵的学费让全家都踹不过气来，后东凑西借总算把姐姐和我上初中的学费凑齐，两年后姐姐以优秀的成绩中专毕业，我也以优异的成绩考上了市重点中学。

本以为以后靠姐姐在外工作，应该能够解决家里经济难题，可是意想不到是事发生了，三个月后，在外工作的姐姐被检查出患有乙肝，顿时这个消息冲淡了我全家因为我是重点高中学生的喜悦，姐姐回到家中接受治疗，而我则继续在高中学习，经过一年的治疗，姐姐的病情得到了控制，但是全家的债务也多出了许多。

我曾经有过放弃读书的念头，很想为家里减轻一些负担，后来在同学的劝说下才继续完成高中的学业，本来成绩很好的我，以后成绩也很难再向前进一步，最终高考失利，本来想放弃志愿填报，在偶然的时机里了解到了蓝天，知道蓝天有国家的奖助学金和学院自己的各种奖助学金，于是就填报了学校，蓝天给我寄来录取通知书的时候，全家是高兴的也是痛苦的，高兴的是自己家终于出了位大学生了，痛苦的是高昂的学费对于全家的收入来说无疑是难上加难!

看到学校的收费，虽然很高，但是我知道在民办大学中算是比较少的了，即使这样我想全家也不可能拿出那将近一万的学杂费啊!不过我不知道的是父亲为了我以后能够上大学，平时是节约再节约，暗自帮我上大学第一年的学费准备得差不多了，快要开学时，高高兴兴的买学习和生活用品，连火车票也订好了，可在开学前三天，奶奶病倒了，送往医院检查出是癌症，需要动手术，知道了这个消息，父亲沉默了，作为儿子，有责任让奶奶就医，作为父亲，也应该为自己子女的将来打算。

两天里除了听到父母唉声叹气的声音外，听不到任何的笑语，我知道父亲在做着艰难的选择，一边是老人，一边是儿子，这样的选择之艰难不言而喻。

好在没有到达山穷水尽的时候，病情得到控制的姐姐在外工作给我找到了姐夫，姐夫知道了这个情况后，把他那微薄的储蓄交给了我，让我最终能进入大学。而奶奶也进入医院进行治疗，奶奶有四个儿子，除了我父亲和二叔在家里搞农业外，另外两个叔叔都在外面打工，医疗费也是大家各自那点。

转眼就进入了大二了，新一年的学费完全是靠亲戚朋友借点和自己在外打暑假工所获得的劳动报酬。

如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，设立了奖助学金，学院的政策也落实到位，给予我们地震受灾学生生活补助，种种行动和政策让我这样的学生看到了生活的希望，

我满怀热血感谢党和国家以及学校对贫困学生的关心。

真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助!帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。

此致

敬礼!

篇5

一、奉献爱心和真心，建立和谐师生关系

俗话说："亲其师才能信其道！"根据学生的认知特点和情感发展过程，我们不难发现每一个学生都有很强的表现欲望，都希望成为老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子。现在的学生都是父母的心目中的"掌上明珠"。他们从家庭来到学校，老师成了他们最亲近的人，要尽快使自己成为老师心目中的好孩子将成为他们一切行为的中心动机和迫切需要。所以亲密无间的师生关系是校园生活中不可或缺的空气。但要学生喜欢老师，哀伤某个老师所任教的学科，教师必须先爱学生，并且要严爱结合，宽严适度。这样我们才能使学生在一个和蔼可亲的老师面前，在愉悦、宽松、自由的气氛中学习，让学生"爱屋及乌"，对老师所任教的学科产生兴趣。

我在实际教学和生活过程中，经常是以朋友的身份去与学生相处，努力让自己融入到学生当中去。我课后经常与学生谈心交流，了解他们内心深处的想法。此外，我还会积极参与到学生的活动中去，比如和学生打篮球、踢足球、踢毽子、跳绳等等。我这样就可以与学生建立和谐的师生关系。有了良好的师生关系，不仅可以让学生感到老师和他们没有距离，而且老师也可以在活动中了解学生的情况，以便不断改进和完善自己的教育教学方法，努力提升学生的数学成绩。

心与心的交换，爱与爱的交融，必将会换来学生对老师的不断认可和坚决拥护，老师也能够在学生的认可和信任中积极改进教学方法和拓展教学任务，最终换取优异的成绩。

二、满腔热情感染学生，不断升华师生情感

教师作为太阳底下最光辉的职业。教师具有很多美好的称呼。这说明老师的情感具有很强的感染力，它能使学生受到潜移默化的影响。试想，一个教师上课表情平淡冷漠，严肃有加，那么必然会产生冷淡、沉闷的课堂气氛，必然会抑制学生学习兴趣，窒息学生的思维。所以，我们必须让课堂充满激情，焕发生命的活力。这就要求我们在实际教学过程中要胸怀满腔热情，感染全体学生。

当学生精神不振时，我会展现出饱满的精神，然后把课堂暂时停下来，讲个故事或者笑话给他们听听，使他们精神振作；当学生茫无头绪时，我会让学生分组讨论，发挥集体的力量，启迪每个同学的思维；当学生没有信心时，我会用微笑来鼓励他，唤起他们前进的动力；当学生有了进步，哪怕是细微的进步和变化，我都及时地给予赞许的目光......在这样洋溢着激情，充满着情感与智慧交织的课堂上，学生学会了合作，感受和谐的欢愉，发现知识的惊喜，获得多方面的满足与发展。最为关键的是这样的课堂能够让我们的师生情感实现进一步的升华。

三、营造良好心理氛围，培育成功感和自信心

课堂教学是一种特定的群体活动，我们的任务是要不断提升班级成绩，更要力求营造一个良好班级心理氛围，并运用良好气氛去引发或转变学生的行为。

课堂的气氛应该是和谐的、愉悦的、自信的、热情的、追求科学的，数学课堂更是需要一个轻松和谐的氛围来激发学生的创造力和学习兴趣，这就要求我们要热爱学生，给予学生更多的注意、期望、尊重和信任。我们对每个学生的殷切期望，是通过我们的态度、表情、体验与行为方式传递给他们，使他们受到激励和鼓舞，从而更加信赖我们老师。对学生个体来说，要努力感受到学习的成功，体会到成功的愉快才能树立强大的学习自信心。

为此，我在教育教学活动中，仍坚持对学生以表扬鼓励为主，注意发挥积极评价的激励功能。例如，在教学中向学生提问，学生回答问题时，我都会以亲切的微笑来聆听他们的答案，并且时不时用点头来对他们进行肯定。回答正确的同学我会让全班同学鼓掌以示鼓励。对没有回答正确的同学，我也会给予肯定。我会说："你非常聪明，思考积极，只是有个别地方思考得不是很深入，下来再深入思考一下就更好了。"我们对学生给予肯定，可以让学生深深感到自己的努力能够获得回报。哪怕是上课时老师一个不经意的表扬也会让学生感到成功，并且树立强大的自信心。这样，在我的赞扬、期望中，培育了学生的自信心，激发了学习热情，调动了学生的积极情感。

四、积极创设生活情景，努力以景激发兴趣

篇6

[关键词] 输血安全；输血申请单；输血指征；持续改进

[中图分类号] R457.1 [文献标识码] B [文章编号] 1673-7210（2011）11（b）-157-02

Current status and improvement of the completion of blood transfusion application form in primary hospitals

JIANG Liang, ZHONG Fengchao, MAI Xianchang

Department of Blood Transfusion, Shunde District Longjiang Hospital in Foshan City, Guangdong Province, Foshan 528318, China

[Abstract] Objective: To enhance the safety awareness, improve application quality, and ensure blood safety by analyzing and summarizing the problem existed in the filling out of the blood transfusion application form. Methods: 1 097 blood transfusion forms were analyzed and the problems were classified and corrected in practice. Results: The pass rate of blood transfusion forms were lower before strengthening the review of the forms, but it was improved after strengthening the review of the forms. Conclusion: Blood transfusion is a complex and painstaking work, thus medical staffs need to strictly follow the relevant laws and regulations and take preventive measures to ensure blood safety. Clinical blood using in the primary hospitals needs to be further standardized.

[Key words] Blood safety; Transfusion application form; Transfusion indications; Continuous improvement

随着医学学科和临床实践的不断发展，输血学已经发展成为一门独立的学科，与相关的生物学、基础医学以及临床学科交融渗透，不断拓展，临床输血已成为在诊疗中不可替代的一种治疗手段；同时，医院输血学科建设与管理的好坏，不仅直接影响着临床医学的发展、医院整体医疗工作，更与患者的安危、医院的医疗质量等密切相关。因此，保证临床科学、安全、合理、有效用血既是输血学科建设的持续发展方向，也是学科建设的目的所在。虽然现今科技的进步和实践的发展使临床输血更加安全和有效，但任何治疗手段都不可能是完美无缺的，为尽可能地保障临床用血安全、科学、合理、有效，国家及相关行业制订了大量相关法律规范，以达到规范临床用血、促进医疗卫生事业和输血学科健康持续发展的目的。各级各类医疗卫生机构在这些标准和规范的框架内，做了大量切实有效的工作，但由于各种原因在临床用血过程中仍存在一些问题[1]，尤其是处于最基层的卫生机构，这些问题和矛盾还比较突出：目前基层医院输血科（血库）普遍隶属于检验科管理，工作人员数量欠缺与结构不合理，专业人才缺乏，制度与规范不齐备，执行力度欠缺，临床输血理念滞后，各项临床输血相关诊疗程序在操作过程中细节粗糙不规范，用血指征控制不严格，滥用血、不合理用血，整个临床用血系统缺乏系统化的培训与考核体系，缺乏临床合理用血的长效监督机制，信息化建设程度不高，与临床、供血方缺乏行之有效的沟通机制，尚未建立供血方、输血科与临床用血一体化的质量管理体系等一系列问题[2]。结合本院实际情况，对本院2010年9月～2011年8月间的输血申请单填写质量进行整理与分析，以达到查明弱项，加强监管，促进临床用血科学、安全、合理、有效的目的。

1 材料与方法

汇总我院2010年9月～2011年8月共计1 097份输血申请单，由于2010年9月之前我院尚无专门人员对输血科工作进行管理，将1 097份输血申请单的书写情况分为两个阶段分析：第一阶段为2010年9月，第二阶段为2010年10月～2011年8月。全部申请单参照卫生部《临床输血技术规范》和《医疗机构临床用血管理办法（试行）》和我院《输血工作规范》，对其监管前后的填写质量进行统计并分析。

2 结果

将1 097份输血申请单的书写情况分为两个阶段分析，结果显示，第一阶段共计86份申请单，第二阶段共计1 011份申请单。各月份申请单书写质量分析，见表1；另对两个阶段不合格申请单书写存在的问题归纳分析并分类，结果见表2。由所分析数据得出，专人管理以前的2010年9月，申请单填写质量极差，在统计的该月共86份申请单中，合格或基本合格的仅13份，另外73份申请单均存在较为严重的填写审批缺陷，不合格率达到84.9%，给临床输血工作造成隐患；加强管理后的2010年10月～2011年8月，申请单填写质量明显改观并将持续好转。

3 讨论

3.1 输血申请单书写的重要性

为确保输血安全，避免医患纠纷，维护医患双方权益，卫生部制订并在全国范围内执行《临床输血技术规范》[3]。虽然现今科技的进步和实践的发展使临床输血更加安全和有效，但任何治疗手段都不可能是完美无缺的，由于当前科技水平的限制，输血仍有某些不能预测或防止的输血反应和输血传染病，为了预防和控制输血后的疾病传播，《临床输血技术规范》已将输血前传染性指标作为必查项目。作为患者输血前相关传染病检查项目，有完整的资料是十分必要的，是引起法律纠纷的举证依据[4]，这对于保障患者安全和医务人员自身执业的安全都是必要的。同时，申请单的规范完整填写，不但是体现医务工作者对自身行业的遵从与敬畏，更会对保障输血安全，提高输血工作效率，体现对患者的关怀具有不可估量的价值意义。

3.2 书写不规范的原因探讨

从不规范填写的输血申请单分析填写不规范的主要原因为：部分医务人员法律意识不强，法制观念淡薄，对一些医疗文书的法律作用认识不足；由于历史沿革等客观情况，部分基层医院在对于输血的观念上停滞不前，输血业务知识欠缺，法律意识淡薄，对各项原始输血记录文书在法律纠纷中的重要性认识不够，未能有效对照《临床输血技术规范》进行临床用血，对规范填写输血申请单等相关文书的重要性认识不够[5]；某些医院输血管理委员会、输血科（血库）对临床用血监督管理力度不够，执行力欠缺，上行下效，造成部份临床医师对输血工作重视不够，责任心不强，对输血指征掌握不严。

3.3 如何改进申请单书写质量

对于临床输血工作的规范，国家和行业已制订了较为完备的法律规章制度，在临床实践中，尤其是在基层医院的用血实践中，笔者认为首先应完成参与用血的医务人员及管理人员观念升级和理念转变，再谈技术及流程的完善。制度需要严格执行，执行需要领导支持，运作需要各科室协调。为了减少和避免因输血申请单填写不规范或用血不合理而引起的医疗纠纷的发生，首先，各级基层医院应继续加大对输血科的投入和关注，从硬件与软件如人力、用房、设备、信息化等方面保证临床用血的及时安全有效；其次，加大教育学习力度，规范各类技术操作，具体以各项法律、规范为准，必须做到有法可依、有法必依；第三，严格监管与指导，强力预防和纠正输血相关不良职业行为；第四，输血科和临床科室需要对输血疗效进行考核，输血科积极回访，临床科室及时反馈，真正起到互相促进的效果；第五，各级医院各专业医务人员积极跟进输血学科新发展、新进展和新技术，并积极实践应用，切实起到促进学科和全院发展的作用。

输血工作是一项复杂而细致的工作，广大医务人员需严格遵循并严格执行相关法规，提高医疗道德水准及医疗安全意识，防患于未然，才能确保用血安全。为达到上述目的，基层医院临床用血各环节有待进一步规范，而在此过程中，输血科任重道远。

临床输血工作意义深远，责任重大，尚有许多问题摆在各类参与输血工作的医务工作者及研究人员面前需要克服，因此还需其进一步做好各方面实际管理及应用工作，确保临床用血的科学、安全、合理、有效。

[参考文献]

[1] 曹龙宇,苏长兰,李美慧,等.医院输血安全管理现状分析与对策[J].现代生物医学进展,2009,9(15):2892-2894.

[2] 乐爱平,李建林.注重内涵,加快输血学科建设[J].实验与检验医学,2009,27(6):655-656.

[3] 卫生部.临床输血技术规范[S].卫医发:[2000]184.

[4] 郑英,李洪波,赫福才.临床输血病案文书记录质量调查[J].中国输血杂志,2007,20(6):521.

篇7

【报名与报考组织】

报名方式

各区、后方基地考试招生机构（以下简称“区招考机构”）通过登录上海市高中学业水平考试信息管理系统（以下简称“考试管理系统”），组织本区普通高中在籍学生（以下简称“在校生”）、首次参加考试的其他考生（包括高中阶段其他学校在校学生，年满18周岁的社会人员，取得初中毕业或结业证书的社会人员，下同）的报名和报考工作。

（1）在校生报名报考

在校生均须参加各科目合格性考试。学生在休学期间不得参加相应科目的报考。具有本市普通高中学籍的外籍学生可自愿参加。

学生通过其学籍所在学校集体报名报考，其基本信息由本市普通高中学籍管理系统提供。2019年上海徐汇普通高中学业水考试报名报考和相关信息确认时间：2019年3月21日至3月28日。各学校根据所在区安排的时间组织本校学生对报名信息进行确认。若学生基本信息有误，可向其学籍所在学校提出更改申请，按上海市中小学学籍管理系统修改要求进行更正。

（2）其他考生报名报考

其他考生由本人通过网上报名和现场确认的方式完成报名报考。

2019年上海徐汇普通高中学业水考试网上报名：考生可于3月21日10:00至3月23日15:00登录“上海招考热线”首页（网址：shmeea.edu.cn）的“考试报名”栏目进行网上报名报考。

首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册，准确填写考生个人基本信息和报考科目信息，并在线上传本人照片，确认提交后不得更改。

已参加过本市高中学业水平考试的考生可凭当年注册时填写的有效证件号或已获得的学业考报名号登录，登录密码为证件号中不含字母的后6位数字。

现场确认：考生完成网上报名报考后，须进行报名报考信息的现场确认。若未在规定时间内完成确认，视为本次报名报考无效。2019年上海徐汇普通高中学业水考试现场确认时间为3月27日至3月28日（9:00至11:00，13:00至16:00），请考生与家长持网上报名所用的有效证件和初中毕（结）业证书[年满18周岁的考生可不提供初中毕（结）业证书]到报名的区招考机构办理现场确认手续，现场确认地点详见附件1。考生和家长应仔细核对报名报考信息确认表上的信息，并签字确认。

篇8

【报名与报考组织】

报名方式

各区、后方基地考试招生机构（以下简称“区招考机构”）通过登录上海市高中学业水平考试信息管理系统（以下简称“考试管理系统”），组织本区普通高中在籍学生（以下简称“在校生”）、首次参加考试的其他考生（包括高中阶段其他学校在校学生，年满18周岁的社会人员，取得初中毕业或结业证书的社会人员，下同）的报名和报考工作。

（1）在校生报名报考

在校生均须参加各科目合格性考试。学生在休学期间不得参加相应科目的报考。具有本市普通高中学籍的外籍学生可自愿参加。

学生通过其学籍所在学校集体报名报考，其基本信息由本市普通高中学籍管理系统提供。2019年上海奉贤普通高中学业水考试报名报考和相关信息确认时间：2019年3月21日至3月28日。各学校根据所在区安排的时间组织本校学生对报名信息进行确认。若学生基本信息有误，可向其学籍所在学校提出更改申请，按上海市中小学学籍管理系统修改要求进行更正。

（2）其他考生报名报考

其他考生由本人通过网上报名和现场确认的方式完成报名报考。

2019年上海奉贤普通高中学业水考试网上报名：考生可于3月21日10:00至3月23日15:00登录“上海招考热线”首页（网址：shmeea.edu.cn）的“考试报名”栏目进行网上报名报考。

首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册，准确填写考生个人基本信息和报考科目信息，并在线上传本人照片，确认提交后不得更改。

已参加过本市高中学业水平考试的考生可凭当年注册时填写的有效证件号或已获得的学业考报名号登录，登录密码为证件号中不含字母的后6位数字。

现场确认：考生完成网上报名报考后，须进行报名报考信息的现场确认。若未在规定时间内完成确认，视为本次报名报考无效。2019年上海奉贤普通高中学业水考试现场确认时间为3月27日至3月28日（9:00至11:00，13:00至16:00），请考生与家长持网上报名所用的有效证件和初中毕（结）业证书[年满18周岁的考生可不提供初中毕（结）业证书]到报名的区招考机构办理现场确认手续，现场确认地点详见附件1。考生和家长应仔细核对报名报考信息确认表上的信息，并签字确认。

篇9

金山会考报名

各区、后方基地考试招生机构（以下简称“区招考机构”）通过登录上海市高中学业水平考试信息管理系统（以下简称“考试管理系统”），组织本区普通高中在籍学生（以下简称“在校生”）、首次参加考试的其他考生（包括高中阶段其他学校在校学生，年满18周岁的社会人员，取得初中毕业或结业证书的社会人员，下同）的报名和报考工作。

所有考生完成报名报考后，学校、区须统一打印报名报考信息确认表，由学生本人和家长核对签字确认，信息一经确认不得修改。考生签字后的报名报考确认表由学校、区保管备查，保存期三年。区招考机构通过考试管理系统，统计本区报名、报考情况，打印报名、报考汇总表并加盖公章后于12月7日报市教育考试院中招办。

（1）在校生报名报考

在校生均须参加各科目合格性考试。学生在休学期间不得参加相应科目的报考。具有本市普通高中学籍的外籍学生可自愿参加。

学生通过其学籍所在学校集体报名报考，其基本信息由本市普通高中学籍管理系统提供。2019年1月上海金山会考报名报考和相关信息确认时间：2018年12月4日至12月6日。各学校根据所在区安排的时间组织本校学生对报名信息进行确认。若学生基本信息有误，可向其学籍所在学校提出更改申请，按上海市中小学学籍管理系统修改要求进行更正。

（2）其他考生报名报考

其他考生（包括高中阶段其他学校在校学生，年满18周岁的社会人员，取得初中毕业或结业证书的社会人员，下同）由本人通过网上报名和现场确认的方式完成报名报考。

网上报名：2019年1月上海金山会考其他考生可于2018年12月4日10:00至12月5日15:00登录上海市教育考试院主办的“上海招考热线”网站（网址：shmeea.edu.cn）首页的“考试报名”栏目进行网上报名报考。

首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册，准确填写考生个人基本信息和报考科目信息，并在线上传本人照片，确认提交后不得更改。

已参加过本市高中学业水平考试的考生可凭当年注册时填写的有效证件号或已获得的学业考报名号登录，登录密码为证件号中不含字母的后6位数字。

现场确认：考生完成网上报名报考后，须进行报名报考信息的现场确认。若未在规定时间内完成确认，视为本次报名报考无效。2019年1月上海金山会考现场确认时间为2018年12月6日至12月7日（9:00至11:00，13:00至16:00），请考生与家长持网上报名所用的有效证件和初中毕（结）业证书[满18周岁的考生可不提供初中毕（结）业证书]报名的区招考机构办理现场确认手续，现场确认地点详见附件1。考生和家长应仔细核对报名报考信息确认表上的信息，并签字确认。

已参加过高中学业水平考试的其他考生如需更改系统内的姓名和证件号码，需向区招考机构提供变更申请书和公安机关出具的变更证明原件及复印件。

篇10

(一)说明原因和目的 一般入学申请书在正文开头即开门见山写出自己是为了申请入学才写这封信的。有的还写出 自己是由谁的推荐而想进该校学习的。

(二)介绍自己的情况 介绍个人的情况包括自己的姓名、年龄、学历、工作经历、所学专业、进行的研究情况以及 所取得的成绩等。另外，应向对方说明自己的经济资助情况，写明是否准备申请助学金或奖 学金等。

(三)提出自己的希望和要求 该部分可以将自己的具体要求，希望对方给予的帮助写出来。同时也要事先对对方将给予的 帮助表示感谢。 另外，若随信附有个人的学历证件、个人简历、着作摘要、文章或别的推荐信等也要在该部 分写出，并说明附件的总数量。

入学申请书的范文

尊敬的校领导:

您好!学习的压力使我放弃了高考,可对理想的追求并没有停止我求知的步伐!在这个知识经济的时代,学历可以成就一个人的未来!人们都说学历只是一块敲门砖,可是如果没有这块敲门砖我们连门都进不了又何谈去施展才华和抱负呢!

在得知贵校职业本科正在招生中,我热切希望贵校能给我这个机会!贵校坐落在历史文化古城开封,有悠久的人文历史和文化内涵,学校打破了传统的高分观念,注重学生的综合素质的发展,这是贵校的一大特色!希望贵校能给我这个机会,让我这颗渴望飞翔的心能有一片广阔的天空!在此祝愿您身体健康,工作顺利!