工作室申请书范文

导语：如何才能写好一篇工作室申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

工作室申请书

篇1

我公司为房屋建筑总承包一级资质企业，主要从事房屋建筑施工。因施工具有延续性、季节性及任务不均衡性等特点，部分工种（岗位）需实行综合计算工时工作制度，具体申报如下：

一、保安，由于维护公司办公区、员工生活区、各项目部及施工现场安全需要以及工作任务具有临时不确定性的特点，需24小时连续值勤，主要采取三班倒工作方式，休息方式为轮休制。

二、仓库及材料保管员需根据项目施工现场需要担负看管和临时调配物资，由于施工的季节性和任务不均衡性，故申请实行综合计算工时工作制。以年度为结算周期，采用周六、周日倒休、轮休、或施工淡季放假休息方式休息。

三、电工负责整个公司办公区、生活区及项目部电力系统的布线及维护，由于任务往往具有临时性特点，故申请实行综合计算工时工作制，采取周六、周日轮休方式休息。

四、电焊工、壮工、施工现场管理人员的工作内容跟工作任务紧密相关，任务紧急时需连续不断的赶工。无法实行标准工时工作制，故申请实行综合工时工作制。任务紧急时连续工作，施工淡季时放假休息或轮休制。

五、后勤工人，他们的工作任务主要是对项目施工现场及公司所有员工服务，由于公司规模大，到施工旺季时为保障后勤工作他们无法按正常标准时间工作，故申请实行综合计算工时工作制，采取轮休、周六、周日倒休及淡季放假休息方式休息。

六、防水工、水暖工及维修工，由于我公司项目多、工程量大，需要进行工地及在施工程项目的工作及维护，受工作任务不均衡性影响，工作时间具有不固定性，因此需实行综合计算工时工作制，采取倒休和淡季放假的方式休息。

七、司机，因负责工地货物的配送及公司高级管理人员商务活动用车，其工作时间具有不固定性，考虑到这一工种的特殊性，故申请实行综合工时工作制；其他岗位管理人员，受建筑施工行业具有季节性，连续性的特殊情况影响、无法真正施行标准工时制度，故申请实行综合工时工作制，休息方式采取周六、周日轮休；在冬季施工淡季时安排员工集中休息、休假。另外，超出综合工时以外的工时及遇国家法定节假日无法安排休息的，我公司将按国家劳动法规发放加班费。

特此申请！望予以批复！

北京XXXXX有限公司

篇2

我于20xx年5月4日成为广东xxxx教育发展有限公司全球编辑设计中心中学教研室的一名试用员工，到现在三个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

虽然是第一次接触编辑这个职业，但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业精神，让我很快喜欢上了这份工作。同时，公司提供的一系列完整的培训课程以及公司许多老同事和资深编辑的无私帮助和耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了编辑出版的流程，为以后能快速地上手工作打下了基础。

总结三个月的工作：忙碌伴随着充实，学习伴随着收获。在主任悉心的培养下，我从最基本的一些校对工作做起，踏踏实实的学习，一步一个脚印的前进，到现在已经能够比较独立承担一些项目。其中主要完成的项目有：《高中单词速成》(第一级)初稿编辑、《高中单词速成》(第三级)初稿编辑、《高中单词速成》(第二级)初稿一校、《2019年江苏夏令营牛津英语专用教材》基础班初稿二校、《中考听力突破》(第二版)成书校对及监听、《中考听力突破》(第三版)再版编辑、《初中英语听力突破》(七年级全册)第三版成书校对及监听、《初中英语听力突破》(八年级全册)第三版成书校对及监听。可以说，这三个月的工作对于我来说是意义重大的。

在中学教研室的工作中，我严格要求自己，认真及时做好主任布置的每一项任务，碰到有不懂和不清楚的问题就虚心向主任、王媛姐和阿霞学习请教。同时，我也积极学习新知识，新技能，注重自身发展和进步，不断提高和充实自己，希望能尽早独立承担完整的项目，在工作中独挡一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免会出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成长、不断成熟。在此，我要特别感谢本部门的刘主任、王媛姐和阿霞对我的入职指引和帮助，感谢她们对我工作中出现的失误和不足的提醒和指正。

虽然三个月时间不算长，但我已经深深被报社良好的企业文化氛围所吸引。报社的领导注重人性化管理，工作环境宽松，在这样的氛围中，可以极大地激发我的自身潜力，使我以更积极的心态投入到每天的工作中。

我深知作为一名编辑，不仅需要有耐心、细致的工作态度，还要具有较强的责任心，能够为自己所编辑的书籍负起全部责任，并在工作中不断进取，努力提高自己的业务素质和专业素质，力争使书籍的质量登上一个新的台阶，为公司的发展打开一个更加广阔的渠道。我深信我一定能做到这些。

这三个月来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展和美好前景，我感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

特此申请

请予批准!

篇3

尊敬的教育局领导：

我于1997年毕业后分配到***县***乡从事教育工作，在龙滩中学工作9年后，于2006年9月调至***乡中心学校学工作至今。在工作中，服从组织分配，任劳任怨，勤奋踏实，刻意进取，虚心钻研，谦虚谨慎，与人为善。十二年来，我连续十年担任毕业班语文教学，并取得了比较好的成绩。2006年中考全县排名第五名，2007年中考全县排名第三，2009年取得了全县排名第一的好成绩。正是我的良好表现和取得的成绩，先后获得优秀教师、教学能手和师德标兵等荣誉称号。

我的父母在***居住，且年事已高，他们不仅不能给我提供任何帮助，还需要我的照顾。我的爱人在鄂坪中心学校上班，儿子今年5岁，我们既无法让他去幼儿园读书，也无暇顾及家庭，教养他。并且，我工作在***乡中心学校，离家较远，长期以来，我和妻子一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。为解决这些实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，特此向局领导提出申请工作调动，请将本人调到离家较近的学校工作，恳请局领导审批。

此致

敬礼！

篇4

【最新工作转正申请书格式范文一】尊敬的公司领导：

首先感谢领导为我们创造转正申请的机会，经过两个多月的工作锻炼自己各方面素质得以提高，两个月的工作使我深深感受到机遇和挑战并存，成功与辛酸同在。

我于20xx年12月3日成为公司的试用员工，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了公司的工作环境。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向同事和经理学习请教，不断提高充实自己，希望可以为公司做出更大的贡献。

两个多月来，我在公司领导、销售经理和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，现对工作中值得肯定和不足之处以及未来工作计划进行总结：

1对接待客户，做日报、台账，等基础工作有较强的处理能力。希望早日得到大家的认同。

2敬业精神和思想境界，业务素质在这里都得到了很大的进步与提高，同时也激励我在工作中不断前进与完善。

3工作主动性的发挥还是不够，对工作的预见性和创造性还是不够，离领导的要求还有一定的距离。

4有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己。

5在今后工作中加强业务业务知识方面的培训，特别是接代客户方面

6尊重服从，谦虚谨慎对待工作

7积极学习新知识、新技能，注重自身发展与进步，平时利用下班时间培训学习，来提高自己的综合素质

总之，经过两个月的时间，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

申请人

【最新工作转正申请书格式范文二】尊敬的公司领导：

我于xxx年4月19日来到xxx有限公司，开始我的实习工作生活，于七月份开始试用期。时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。

在试用期的这段短暂的日子里，使我收获良多，也是我对公司的了解和认识更加全面和透彻，看到我们公司不断成长，规模不断扩大，公司制度不断完善，令我对于公司未来的发展产生无限期待。从中我经历了许多事情，让我感受到了嵩屿码头所蕴含的巨大魅力，对于刚刚毕业的我，产生了深深的吸引，吸引我将自己与嵩屿紧紧的融合在一起，用码头的丰富填补我的不足，用我的热情为嵩屿码头的成长稍尽微薄之力。

这一个月来，我全身心投入工作。工作认真、踏实且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;

积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，自己不断的产生更多的求知欲望，努力学习码头的业务流程。我知道作为一名技术员，对于知识要求比较高，比较全，所以学习对于我是甚为重要!

在公司里，我不断的学习和扩充it知识，做好本职工作，不懂就问，努力提高自己的综合能力，下班后，不断的查资料，学习网络知识，从而进一步提高自己的电脑技术。因此，我现在已经能熟练维护公司的系统，包括有线终端和无线终端，能够处理电脑软硬件所引起的相关故障，基本上拥有了一名系统维护员最基本的才能。今后，我将会去更深入学习码头特有的系统，尤其海勃系统，并向其他同事学习处理相关异常，进一步提高自己的码头技能。

在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。自己知道英语方面存在很大的欠缺，在中外合资大型企业里将会给我带来很大障碍，所以今后我也会在业余时间想办法学习!

这是我的第一份工作，这一个月来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。

我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

我是xx集团xx公司xx部的一名实习员工。现在到公司实习已有三个多月，在此期间，我学到很多实践的东西。在学校我只知道理论，在这里我真正把学到的理论用到了工作中，也让我在原来的知识水平上有很大的提高。这段时间里我深深的意识到知识是要我们不断去摸索，才能更深刻地理解。也只有不断地学习，不断提高自己，才能在工作中做的更好。在工作中，由于我的工作经验不足，在工作方面还有欠缺。但我会继续努力，力争把工作做的更好。

同时公司是以抱着做大做强的精神，在公司里为提高员工的设计水平，公司还要求不断的学习，这些都是为了适应市场发展的要求。因此我也希望自己真正成为公司的一名正式员工，和公司共同发展，共同进步，特此申请转证，望公司领导批准!

工作转正申请书格式：员工转正申请一般是指在单位内部进行试用的那一部分员工，申请转为正式职工的申请书。

员工转正申请根据各单位规定的不同，转正时间也有差异。有的单位员工实习时间为一年，有的单位是三个月、五个月等等不一。申请转正的员工可以根据单位的规定，在实习期将满的时候，向单位提交员工转正申请书。

员工转正申请的一般按照标题、称呼、正文、结尾的格式来写。

员工转正申请的标题

一般写转正申请就可以了，转正申请书要交给谁就写上谁的称谓。

申请转正的员工

一般是认为自己具备转正的资格才会写出申请。员工转正申请书的正文部分，要把自己进入公司的时间、现在从事的工作、在实习工作期内自己的工作情况怎样，是否有能力完成自己的工作写清楚。转正申请的重点，要写自己的工作能力。由于自己的出色工作，使公司交办的任务圆满完成，在自己实习期间的一些具体工作也可以做一下介绍，比如自己设计的项目得到客户好评，为公司赢得效益;自己的努力为公司开拓了市场，提高了企业知名度。这些都可以具体地写一下，让公司领导认可你的工作能力，认识你的工作潜力。根据你的表现，会给你做出正确的评价。

篇5

尊敬的公司领导：

我于2016年6月3日进入公司，根据公司的安排，目前担任党群工作部党务干事一职，负责党务工作。到今天，三个月的试用期已满，按照公司规章制度有关规定，现申请转为正式员工。

入职以来，我一直严格要求自己，认真做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，发挥自身聪明才智。由于初入单位，工作中难免出现一些小差错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的指引和帮助。

来到这里工作，我最大的收获莫过于无论在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，激励我在工作中不断前进与完善。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为集团公司的长远发展创造价值，共同展望美好的未来！

此致，敬礼。

篇6

一、适用范围

（一）本意见所称治安案件委托人民调解，是指公安派出所对于情节较轻的、因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，根据当事人申请委托人民调解委员会进行调解。

（二）本意见所称民间纠纷是指发生在公民与公民之间、公民与法人和其他社会组织之间涉及人身权利、财产权利的各种纠纷。如因婚姻、赡养、扶养、抚育、继承、债务、房屋宅基地、邻里、损害赔偿等引起的纠纷。

（三）委托人民调解的治安案件应当符合以下条件：

1、发生在社区或家庭内部成员之间；

2、事实清楚、责任明确，赔偿证据充分；

3、双方当事人均自愿接受人民调解。

（四）有下列情形之一的，不应当委托人民调解：

1、雇凶伤人、涉黑涉恶、寻衅滋事、聚众斗殴及其他恶性案件；

2、行为人系惯犯，或系被判处管制、剥夺政治权利、宣告缓刑、裁定假释、暂于监外执行（含保外就医）的社区服刑人员；

3、多次伤害他人身体或致多人轻微伤的；

4、携带凶器伤害他人的；

5、其他不能委托人民调解的。

二、基本原则

（一）治安案件委托人民调解应遵循自愿原则。对于符合委托人民调解条件的治安案件，双方当事人提出人民调解申请的，公安派出所可以委托人民调解委员会进行调解。

（二）人民调解委员会应当坚持公开、公平、公正原则，依法、合理、合情地对受托的治安案件进行调解，但案件涉及个人隐私、未成年人以及当事人要求不公开调解的，人民调解委员会应当不公开调解。

三、管辖

（一）委托人民调解的治安案件，由案件发生地街道（镇）人民调解委员会进行调解。

（二）委托人民调解的治安案件案情疑难复杂，街道人民调解委员会独立承担有困难的，办案机关可以商请区联合人民调解委员会（以下简称区联调委）协助开展人民调解工作。

（三）对于管辖权有异议的案件，办案机关可以商请区联调委推荐并征得当事人同意，由区联调委指派有关人民调解委员会调解。

四、程序与期限

（一）公安派出所受理因民间纠纷引发的治安案件后，在查清事实的基础上，依据本意见规定审查并决定是否委托人民调解。

（二）对符合委托人民调解条件的案件，由公安派出所告知双方当事人有权申请人民调解，双方当事人愿意接受人民调解的，应当在被告知权利后24小时内向公安派出所提交《人民调解申请书》。

（三）公安派出所在收到申请后应当及时将案件委托所在地街道（镇）人民调解委员会予以调解。

（四）公安派出所应当向受委托的人民调解委员会移送以下材料：

1、公安派出所《案件委托人民调解联系函》；

2、《人民调解申请书》；

3、报案人、被害人询问笔录复印件；

4、加害人询问笔录复印件；

5、证人询问笔录复印件；

6、验伤单、司法鉴定意见书等证据材料复印件。

（五）调解和履行调解协议的期限合计不得超过30个工作日，人民调解委员会应当在规定的期限内完成调解工作，并在结案后3个工作日内将案件调处情况反馈公安派出所。

（六）经调解达成调解协议并履行的，人民调解委员会应当将《人民调解协议书（副本）》和《人民调解协议履行情况记录》等材料移送公安派出所，公安派出所对违反治安管理行为人不予处罚。

（七）未达成调解协议或者达成调解协议后不履行的，公安派出所对违反治安管理行为人给予处罚，并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。

（八）自当事人向公安派出所提交《人民调解申请书》至人民调解委员会将案件调处情况反馈公安派出所期间，不计入公安派出所办理治安案件的期限。

五、工作要求

（一）区公安机关和区司法局应当加强协调和配合，支持和指导街道（镇）人民调解委员会开展治安案件委托人民调解工作，适时召开联席会议，对治安案件委托人民调解工作中的有关问题进行协调沟通。

（二）公安派出所应当选派一名专管民警担任所在地街道（镇）人民调解委员会特邀调解员，选派民警协助街道（镇）人民调解委员会专职调解员对治安案件进行调解。

（三）街道（镇）人民调解委员会应当加强调解工作室的规范化建设，提高人民调解员专职化、职业化程度，确保调解工作质量，经过委托调解程序的治安案件，要做到手续齐全、材料完整、归档及时。

六、其他

篇7

人民调解卷宗是人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议的，解决民间纠纷的活动而形成的各种材料的集合，主要包括人民调解申请书、当事人身份信息、授权委托书、调查笔录、调解笔录、相关证据材料、人民调解协议书、回访笔录等。如2013年，区人民调解委员会直接调处形成卷宗67本、交调工作室调处形成卷宗__7本，诉调工作室调处形成卷宗200本，各镇调委会共调处形成卷宗300余本，各村调委会共调处形成卷宗400余本。大量的调解卷宗形成后，区、镇、村三级调解组织各自保存自己的卷宗。由于保存意识、重视程度、保存场所、人员更替等因素影响，各级人民调解委员会调解卷宗归档和保存水平参差不齐。区调委会、部分镇调委会卷宗保存较好，而部分镇调委会、大部分村居调委会的调解卷宗保存情况较差，超过1年以上的卷宗就无处找寻了，没有进行归档保存，给纠纷当事人、相关部门查档造成了困难，给人民调解工作理论研究造成了损失，违反了国家档案资料的相关规定，甚至还可能引发次生纠纷。

1、法律、法规规定不具体。《人民调解法》第二十七条规定：人民调解员应当记录调解情况。人民调解委员会应当建立调解工作档案，将调解登记、调解工作记录、调解协议书等材料立卷归档。但对人民调解卷宗归档和保存的时限、方式、销毁等均未作出具体细致规定，人民调解委员会自由裁量权过大，执行上随意性大。2、保存意识不强。部分人民调解委员会未能充分认识正确规范纠纷调解卷宗的重要性，认为纠纷已经在自愿、平等基础上化解完毕了，保存卷宗没有太多价值，没有必要性。3、保存场所条件不具备。大部分人民调解委员会没有设立专门的档案室，有的即使设立了，其空间、温度、湿度等未能达到档案卷宗保存规范性条件，不利于纠纷调解卷宗的长久保存。4、人员更替变化大。基层人民调解委员会工作人员流动性大，人员更替较为频繁，相关工作人员交接不到位，导致大量纠纷调解卷宗丢失或损毁。

1、提升思想意识，加强建章立制。人民调解业务档案是人民调解委员会在调解工作中形成并归档的具有查考利用价值的文字、图表、声像等不同形式或者载体的文件材料，是人民调解员工作、活动的真实记录。保管、整理好人民调解业务档案是人民调解委员会的重要任务。人民调解委员会应重视和加强档案管理工作，建立健全有关业务文件材料的收集整理、立卷归档、保管利用等各项规章制度。加强人民调解业务档案规范化建设和科学化管理，统一人民调解业务档案管理工作制度，促进基层人民调解委员会各项工作落实。

2、加强场所建设，配备管理人员。各级各类人民调解组织应该尽可能地参照《档案法》规定标准建设档案室，条件不允许情况下，可与其他单位共有档案室。人民调解委员会应配备专、兼职档案管理人员，档案管理人员要熟悉所存档案的情况，主动了解人民调解员对档案利用的需要，积极做好提供工作。档案管理人员的职责是:一是收集、整理、保管和统计本调委会的档案和有关资料，确保档案的完整和安全；二是积极开展档案的利用工作，为人民调解员开展工作提供服务；三是指导、督促、检查人民调解业务文书材料的立卷归档工作；四是进行档案鉴定，并按照国家有关规定做好档案移交工作；五是接受司法行政机关的业务指导、监督、检查，定期汇报档案工作情况；六是完成领导交办的有关档案工作的其他任务。档案管理人员变动更替时，严格执行工作交接制度，完善工作交接手续，确保责任落实，以免卷宗损毁或丢失。

3、规范立卷流程，完善装订归档。人民调解业务档案按年度和一案一卷、一卷一号的原则立卷。跨年度的，应在办结年立卷。人民调解员从接受调解当事人申请时起，应该注意收集保存有关材料，着手立卷的准备工作。人民调解员在调解终结后，应当全面整理、检查全部文书材料，补齐遗漏的材料，去掉不需立卷归档的材料。在立卷归档的过程中，内容相同的文字材料只存一份，但有领导批示或载有其他相关证据的材料除外。人民调解业务档案应按照案卷封面、卷内目录、案卷材料、备考表、卷底的顺利排列。案卷材料应按照以下顺序排列：调解申请书当事人(自然人或者法人)身份证明(复印件应由审核人签名)授权委托书当事人权利义务告知书民间纠纷受理调解登记表谈话笔录调查笔录证据材料(复印件应由提供人签名盖章，并注明复印件于原件相符)调解通知书

调解笔录人民调解协议书回访记录。简易调解达成协议并及时履行的调解案卷，其卷宗应具备上述一、三、四、五、八、十项材料。人民调解业务文书材料装订前要进一步整理，对破损的材料要修补或复制，复制件放在原件后面。文书材料上的金属物要全部剔除干净。案卷装订一律使用棉线绳，三孔订牢，贴上封贴。人民调解业务档案应在结案后一个月内整理立卷，经主任审阅盖章后，移交档案管理人员，管理人员根据档案管理要求将案卷装档案盒，编号上架，同时办

理移交手续。涉及秘密和个人隐私的案卷应列为密卷，案件承办人应在归档时在档案封面右上角加盖密卷章。对已接收的案卷，按年度顺序排列编号。档案管理人员必须编制《案卷目录》和必要的检索卡片。

篇8

关键词：电子商务；实训基地；管理模式；运作

高职教育是就业教育，培养的高素质技术技能人才需拥有较强的职业能力。电子商务是一个技能需求强的专业，实践教学应突出以工作过程为主线，培养学生的岗位实战能力，因此对实训基地要求较高，基地应具备完成特定的职业工作任务所需的完整流程和真实的职业环境。目前国内很多高职院校电子商务专业的实训室建设尚存在诸多问题：如仍以满足单门课程教学需要的传统机房为主，缺乏具备企业文化的真实、仿真的项目教室、现场教室，部分专业核心技能训练项目没有对应的生产性实训基地，学生创新创业项目的孵化缺乏场地等，这些问题均对人才培养质量产生了一定影响。浙江经贸职业技术学院电子商务专业为浙江省重点专业、特色专业、优势专业，近年来专业围绕“会开店、善运营、能创业”的人才培养新目标，建设电子商务综合实训基地，以制度建设和文化建设为核心，不断强化实训基地内涵建设，全面提升了电商专业实训基地整体水平。

1、电子商务综合实训基地的建设目标和思路

以网商企业业务生态链为主线，通过合理规划“电子商务服务外包中心、电子商务项目运营中心和创新创业项目孵化中高职电子商务专业综合实训基地建设探讨文／盘红华心”的功能和定位，积极营造“诚信、合作、分享、创新”的基地文化，打造集课堂教学、学生实习、项目运营、创新创业孵化等多功能于一体的综合基地，实现“开店有指导、运营有项目、创业有场所”的基地建设总目标。电子商务综合实训基地设计路径见图1。

2、电子商务综合实训基地的建设内容

电子商务综合实训基地涵盖第一课堂、第二课堂、第三课堂，主要分为三大中心。

2.1电子商务服务外包中心

充分利用浙江电子商务蓬勃发展的产业优势，积极开展同淘宝网、中国化工网、全球五金网、网盛生意宝等业内知名电子商务企业的合作，共建“校中企”，引进电商知名企业的TP项目业务和优秀运营人才，让校企双方的专业教师和技术人员共同负责指导学生团队完成TP项目的运营与管理。

2.2电子商务项目运营中心

以淘宝业务生态链为主线，以人才培养面向的岗位为标准，按照电子商务企业就业岗位的真实环境来布置工作环境和企业氛围。中心具备三大功能：一可以承接真实企业项目，二可以做为教学型实训基地，开展教学、培训、实训实习工作，三可以为创新创业项目孵化提供技术支撑。运营中心通过打造较完整的电子商务业务生态链，让学生系统了解专业岗位群，并强化专项岗位技能训练，为学生就业奠定基础。

2.3创新创业项目孵化中心

按照“教师与学生合作、课内和课外渗透、自主和引导结合、专业教育与创业教育并存”的创新创业教育模式，打造创新创业项目孵化中心。中心采用“带项目进基地、完成项目后出基地”的招投标入驻方式，面向学院师生招标，可容纳约15-20个师生团队入驻。

3、电子商务综合实训基地的管理模式

采取“学院实践教学管理委员会-基地运行管理中心”二级管理模式，基地运行管理中心主要负责基地具体的项目申报、建设、管理、运行、维护、宣传以及实践教学、校内生产、对外培训和技术研发的组织实施工作。对于涉及面广、矛盾比较突出的问题以及涉及到多个系部、多个职能处室协同处理的事务，由基地管理中心报学院实践教学管理委员会进行统一协调和处理。

4、电子商务综合实训基地的运作方式

根据基地的不同功能模块，采取不同的运行机制。电子商务项目运营中心主要承担第一课堂的项目团队课程（选修课）的授课和实训实习任务；创新创业项目孵化中心主要面向第二课堂，开展工作室项目和创新创业项目孵化；电子商务服务外包中心主要面向第三课堂，通过引入校中企，开展生产性实训。

4.1电子商务项目运营中心运作

中心共每区域配置15-18工位，主要承担电子商务专业项目团队课程的授课和实训实习任务，通过项目团队课程强化专项岗位技能训练，为学生高质量就业奠定基础。项目团队课程性质为专业选修课，分单项技能和综合类课程。学生自主选课，项目团队课程的师资由企业兼职教师和专业教师组成，一般每门项目团队课程配备1名专业教师和1-2名企业兼职教师。承担项目团队课程的专业教师需具备较强的岗位实战技能，采取专业推荐和自荐方式产生。项目团队课程的教学由专业教师和企业兼职教师共同承担，可采取专业教师为主、兼职教师为辅或兼职教师为主、专业教师为辅等多种形式。对选修项目团队课程学生的考核一般采取过程评价方式，根据学生完成项目的数量和质量、学习态度进行综合评价。

4.2电子商务服务外包中心运作

电子商务服务外包中心由合作部负责引入业内知名电子商务企业1-2家，企业自主运行、管理。合作期不少于2年，合作期间由基地运行管理中心进行年度考核。引进的网商企业年网上销售额不低于1亿元。由合作办填写校企合作申请书，报基地运行管理中心办理申报立项手续。基地运行管理中心对合作项目组织实施评审，评审通过报学院实践教学管理委员会审批后执行。基地运行管理中心主管校中企考核，将考核结果于每年12月31日前报学院实践教学管理委员会。4.3创新创业项目孵化中心运作中心分为三创项目孵化区、工作室项目孵化区和精英网店孵化区，可容纳约15-20个项目入驻。中心实行“公开招标、择优支持、严格考核、有序流动”的原则，采用“带项目进基地、完成项目后出基地”的招投标入驻方式，面向学院师生，遴选一批具有技术含量、可操作的工作室项目、创新创业项目入驻。鼓励教师带科研（纵向课题）项目、企业横向课题项目、企业服务外包项目入驻。每学期初由项目办招投文件，公布项目指标。团队填写《经贸淘宝城创新创业项目孵化中心入驻申请表》和《项目计划书》提交项目办。项目办组织有关专家对申报的项目进行评审，并公开答辩，以成绩为序公布中标团队，中标团队将获得孵化中心的入驻资格。入驻团队须遵守基地相关管理规定并签署《孵化中心入驻协议书》和《安全责任书》后才能入驻孵化中心。项目团队入驻后，需保证每人每天平均在岗时间不少于3小时，每月及时反馈项目进展，接受项目部监督。由项目部制定考核细则，进行项目考核，项目结束时需提交结题材料和报告。考核不合格的项目团队成员两年内不得申请入驻孵化中心。

5、结束语

通过打造电子商务综合实训基地，职场化实训环境初步形成，切实激发了师生活力。通过引进企业真实项目，构建以“项目团队”、“师生工作室”为主的培养模式，提高了电子商务专业人才创新创业能力和培养质量。企业反映毕业生整体素质较高，沟通能力较强，入职后过渡时间短，很快就可以成为熟练工。此外，基地建设在全国有了一定的影响。省内外（含台湾、香港地区）100多家高职院校及相关企业和行业慕名来到我院开展专业建设及交流研讨会、参观综合实训基地，多次召开相关院校、企业行业相关议题研讨会。

作者:盘红华单位:浙江经贸职业技术学院

参考文献:

[1]盘红华.高职电子商务专业“岗位引领项目驱动”人才培养模式的构建与实施[J].电子商务,2015(10).

篇9

大家好，先让我介绍一下我自己，我叫李凯，我是一名政协委员。但相对于其他政协委员，我又有些特殊。很不幸，六个月大时，我患上了小儿麻痹症，四肢无法活动，只剩嘴可以吃东西。经过长期艰苦的治疗，我的病情好转了很多，但右上肢和左下肢仍然不能自如活动，一直至今。

能成为政协的一员，我很骄傲。作为一个残疾人，实话说一个在当代社会上仍会受到歧视的群体，我觉得这是一种对我的认可与接纳。让我感觉我这些年来的辛苦付出得到了回报。从小我就好强。右手不行，我就改用左手写字，我不能让人体的缺陷成为我成长路上的绊脚石。因为行动不方便，我无法像同龄人一样出门玩耍，常常只能待在房间里看书。在我看来，书里丰富多彩的世界点亮了当时我枯燥的人生。所以，我从小就爱看书。其实我很喜欢上学，而且成绩一直不错。可上厕所对我来说，实在是太不方便了。每天上学前我都不敢喝水，不敢吃饭。怕在学校里内急，麻烦同学和老师。家人每天上午来一次学校，扶我上厕所，对我来说这是我最轻松的时刻了。

但是我的童年，在又爱的氛围中长大。我的家人，同学，老师都对我很好。这使我从小就乐观，自信，坚强。96年高中毕业，我的高考分数超过了建档线。可我生活不能自理，被挡在了大学校门外。我没有灰心，我相信自己。通往罗马的路不只有一条。就这样我选择了自学考试。

厚厚的书一页一页地读，书由厚变薄，由繁变简，就这样我顺利地考取了大专学历。不行，我还要继续学习本科，在我看来大专学历对我来说还不够。但是在学习本科课程时，我感到了有些吃力了。与此同时，负面的信息也涌入了我的耳朵：“别学了，学那么多对你有什么用？”“你有工作了，学那干啥？享福吧！”我为什么不能学，我不愿被命运遗弃，我要掐住命运的喉咙，做生活的强者。愤怒的心激起了我的斗志，就算是吃力我也要继续学下去，我要给那些不断否认我的人看看，你们才是生活的弱者。就这样，最终我取得了本科学历。其实生活对每个人都很公平，付出多少便会收获多少。在一次次的复习备考中，我一步一个脚印蹒跚前进，反而懂得了精神强大的重要。我可以说自考教会我思考、感悟。

看到中央电视台的《心理访谈》栏目后，让我感觉心理健康的重要。正好为在思考前途的我打开了一扇门。2007年11月参加了国家心理咨询师资格鉴定考试，取得了国家心理咨询师资格认证。在妻子的大力支持下，我开办了涡阳首家经工商部门认证的心理咨询工作室。2008年我在涡阳电视台《生活前沿》做了一期关于《高考失利考生如何调整心态》的节目。《江淮晨报》也以自强不息的事例采访了我。社会给予我很多关注，我希望用自己的微薄之力回馈社会。于是，我与安徽省残联，亳州市残联，涡阳县残联建立合作关系，向社会承诺无偿为残疾朋友做咨询，让他们更多的了解心理知识，增强战胜自身缺陷的信心和挑战困难的勇气。

2017年，我向政协提出了申请书。很高兴，涡阳县政协第十届第一次会议选我为政协常委。同时我也感觉到了责任，我觉得我一定要做出实事，不辜负大家对我的信任。参加政协以来，我一直积极参与政协的各种活动。2017年夏天在政协会议上，我听到关于为贫困家庭孩子的助学活动，以个人名义捐助了1000元。已经连续捐助几年，希望能帮助他们，在学习的路上越走越远。我用知识挣的钱去帮助别人获得知识。就是这些年的学习才帮助我走到今天，大家尊敬的不是我，而是知识。“知识改变命运”在我身上得到了体现。贫穷不可怕，怕的是人穷志短。就像残疾不可怕，怕的是自暴自弃。用知识武装自己，我们可以战胜一切。

篇10

赛项名称：服装设计与工艺

拟举办时间：2021年 4 月

所属职教集团：河北省纺织服装职业教育集团

申报单位(公章)：辛集市职业技术教育中心

赛项组织负责人：xx

联系电话:xxx

填报日期：2020年10月

河北省职业院校学生技能大赛组织委员会制

一、基本情况

赛项负责人信息

姓名

周玉宗

性别

男

学历

本科

学位

学士

职称

高级教师

职务

副校长

工作单位

辛集市职业技术教育中心

邮箱

xinjizhigao@126.com

联系电话

13582049486

办学特色与专业优势

承办单位办学特色、专业优势等

服装行业是我市的支柱产业，建设“皮衣之都”是我市整体发展战略的重要组成部分。我校作为辛集市职业教育的龙头学校，深入了解辛集市服装行业的人才需求情况，掌握各企业单位所需要的人才结构、学历层次，为我校专业设置、人才培养、办学模式的调整提供了可靠依据。2004年我校服装专业被认定为石家庄市级骨干专业，2008年服装校内实训基地被认定为石家庄市示范性实训基地。2014年服装设计与工艺专业被认定为河北省特色专业。

我校服装设计与工艺专业现开设的课程有：服装CorelDRAW设计、PS、服装CAD制版、服装缝制工艺、服装立体裁剪、服装美术设计基础、服装结构制图、服装材料、服装设备与维修以及皮衣制版、皮衣缝制等特色课程，学生们从“设计”到“结构”再到“工艺”，实现了职业能力的渐进提升。

服装设计与工艺专业现有校内实训基地一个，实训室两个，总建筑面积200平方米，设备总值近200万。拥有高速平缝机146台，电脑平缝机10台，同步机10台，裘皮机1台，缝皮机40台，服装CAD配套电脑50台。本专业制定了学生自主学习的实训管理制度，课余向学生每周开放时间20小时，有专业实习指导教师负责管理指导学生自主开展实验实训。

本专业拥有一支学历、年龄结构较为合理，专业实力较为雄厚的专业教师团队。专业教师13名，双师型教师13人，技师3人，高级工10人，中级职称13人。全部老师多次参加过省级、国家级骨干教师培训。主干课程教师有丰富的实践经验和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，对本专业人才培养目标、培养规格、课程体系有较全面的把握能力，具有较强的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准吸收、消化和推广能力。

为做大做强服装专业，2017年8月我校成立了“人与自然”工作室。通过设计、制版、样衣、生产、订购等完全按照企业流程模式进行教研课题的开展工作，有力的提升了师生的实训实战经验。并分年级、分主题、分系列每年举办两季的“校园杯设计大赛”。

外部支持条件

与赛项相关的外部支持条件，特别是产教融合、校企合作开展情况;大赛既有优势和资源、条件等。

2018年5月，与皮都工匠坊、河北大羽制衣、名花制衣、制衣等当地知名企业建立校企合作。企业派专家及技术骨干来校进行讲座于技术指导。学校依托联办企业，创设学生实践真实环境，让师生更好地掌握企业的生产流程和岗位能力要求，增加了教学的针对性和实效性。

2019年10月入驻辛集市工业设计创新中心，学生借助这个平台，利用假期参加2019、2020年中国（辛集）国际皮草时装周。

我校师生与企业共同举办时装展示，老师们与工匠坊的制工艺师、版师、设计师进行深度交流，共同探讨研究服装的新工艺新思路将成为我校服装专业的常态教学模式，在校企合作的道路上，服装专业将进一步拓宽思路，与品牌企业建立沟通学习机制，精准培养服装专业综合型技术人才。

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