贫困家庭申请书范文
时间：2023-04-07 05:22:09
导语：如何才能写好一篇贫困家庭申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
文章摘要：我是一名来自农村的普通的在校大学生,今年即将毕业,由于家庭原因,在濒临就业期间遇到了一些困难,特此申请此次特困生,望准予.山东大学是一所有着深厚文化底蕴和历史背景的高水平大学,受其熏陶,我潜移默化中也从一名不谙世事的农村娃成长为一名…… 尊敬的领导:
您好,我是一名来自农村的普通的在校大学生,今年即将毕业,由于家庭原因,在濒临就业期间遇到了一些困难,特此申请此次特困生,望准予.
山东大学是一所有着深厚文化底蕴和历史背景的高水平大学,受其熏陶,我潜移默化中也从一名不谙世事的农村娃成长为一名合格的社会主义青年人.身处精英学子之中,每日丝毫不敢有懈怠,兢兢业业,奋发图强.在大学的四年里我积极参加各种学校、班级活动,担任班委、学工部干事等,锻炼自己的组织协调能力和与人沟通能力,在学习方面自己也不甘落后,成绩始终保持在年级前50%.而在社会实践方面,我也积极地参加一些公司实习、兼职活动,一方面锻炼自己适应社会的能力,另一方面也赚取外快补贴生活所用.
然而时光荏苒如白驹过隙,大学时光很快就要结束了.在这面临就业的关键时刻,我也主动寻求各种机会以发挥自己最大的作用.但是由于家庭农业歉收、父亲打工受伤、家庭经济困难等原因,在寻找工作的过程中遇到了一些困难.故此申请特困生,以帮助我尽快找到一份有价值的工作,以发挥自己最大的作用,从而不负所学,为社会尽一份力.思之前后,特作此申请,如获资助,不胜感激.
篇2
你们好！
我是来自某某班的某某某，我不知道该怎么说，我是来自农村的，家里情况一直不怎么好，那几年家里有三个学生，家里基本上是一贫如洗，这两年随着姐姐，哥哥的毕业家里的情况有所好转，除了哥哥他自己的贷款外，欠亲戚朋友的钱基本上快都要还上了，因为我还在的读书，上了年纪的爸妈还是很辛苦的。本来只有五十多岁的人看起来苍老了很多，当看到比我父亲大的人
还管父亲叫老头的时候我才明白了，父母受的苦比其他和他们年纪差不多的人多得多。每次当我说爸妈你们要好好照顾自己实在不行就休息休息，可是总有那么一句话让我心酸。他们说我不不辛苦点你拿什么花啊。
有的事情是我们无法预测的，本来看起来有了起色的家里，就在今年暑、假我回家后，家里的一切让顿时傻了眼。由于今年暑期的雨水充沛，家里的老房子年久失修，每次下雨都是不停地漏雨，这次可好一次性解决，房子倒了。
因为是土墙整个家里好像变成了好久都没有住过的地方。现在有幸国家移民变迁政策有了我们家的名额。但是起房子谈何容易，现在就在农村起房子也要七八万元，将近十万块。这可不是个小数目，虽说有国家的移民搬迁政策，可是不到一万块钱的补助对于建房子来说也是九牛一毛啊，而且房子还要在规定的时间内建起。这又一次增加了父母的负担，我作为儿子不能帮他们添点什么，但是我也总想为他们省点。爸妈辛苦了一辈子了还没有住过新房。就我们家现在住的那两间房还是用泥土和部分砖头盖的房。其实家人一直都希望家里能好一点。能让姐姐可以带男朋友回家，哥哥可以带女朋友回家。希望有一天我们每个人都有属于自己的空间，而不是像现在过年回家因为人太多了就要爸爸去和爷爷奶奶一起去睡。
有些事情我说出来可能大家都不会相信，我自己也感觉得到那种心酸。暑假回家后的一个月之内我们家没有吃过肉，最后我就说我想吃肉了，硬是去割了二斤肉，其实我是想给家人调节调节营养，他们太辛苦了。爷爷奶奶都已过85岁了他们也需要营养。不知道大家有没有听说过水窖，我们家现在还是水窖喝的水是每当下雨时收集的雨水，今年学了排水工程才知道原来雨水是用来当做污废水一起对待的，很多发达国家将雨水处理后才能排放到水体，而我们家就直接将雨水基本上不经过处理就拿来当做生活饮用水来用。我希望有一天我们家也能喝上纯净的自来水。
我很庆幸我有哥哥和姐姐，他们真的对我很好，我没有生活费的时候可以问他们要我我需要什么东西的时候他们会帮我买，可是现在大家都大了，有了自己的生活要自己攒钱还账，买房，结婚。我姐今年都29岁了，才准备结婚很大一部分原因也是家里原因，我哥哥也27岁了也到打算自己事情的年龄了。但是他们还是很照顾我。我姐姐今年下半年要结婚了，和我姐夫两个人也在攒钱。
爸爸妈妈心里又是高兴有事难过，高兴地是姐姐终于要走进婚姻的殿堂了。难过的他们不能给姐姐添什么。我学习不好没有拿到奖学金，但是我还是希望能拿到学校的助学金，一方面想缓解一下家里的经济压力，另一方面不想再给姐姐哥哥填压力了，因为大家都不容易。希望各位领导能够考虑考虑我的特殊情况。
篇3
尊敬的各位校领导:
我是xxxx级xx本科x班的学生,家住在农村,父母是农民,知识水平不高,我们家是村上的贫困户,重点扶助对象,家庭经济的主要来源均来自那几分微薄的农田收入,平日生活拮据,家里房屋破旧,里面那仅有的几件家具都还是父母结婚时置办的,厨房还是搭建在家里的过道上,在雨下得特别大的天气里,炉火都升不起来,更不用说要想在该吃饭的时间里吃饭了,那几乎是不可能的了.
这些年来,我读书的费用都还是问亲戚朋友借和靠他人的帮扶,即使是现在我所穿的很多的衣服都还是同学或朋友那些不穿了的衣服送我的.
从开学到现在,由于多种原因,我不知道"饱"是什么滋味,"饱"是什么,或许它已不存在了,于我来说.物价的上涨,让我必须在那原已微薄得可怜的生活费里必须在精打细算,否则,失去的将更多,不知道的也将更多.
鉴于上述的多种原因和家庭经济确实困难,特申请生活补贴金,望个位校领导能够批准.
申请人:xxx
XX年9月13日
范文二
尊敬的领导：
你们好!我叫xx，现就读于xx大学文学与新闻传播学院汉语言文学专业一年级。我来自一个山区县城，家庭经济状况不好，主要经济来源是父母微薄的退休金。
我的家目前共有六口人。我父亲是一名残疾军人，在82年因公致残后身体状况一直很差，不能干重活，且常年患风湿病和肩周炎等疾病，经常需要药物治疗，不仅导致收入不定而且医疗花费较高。
我母亲自96年下岗以来一直待业，直到去年退休，收入主要是低保补贴。母亲身体状况更加不好，在98年和XX年曾动过两次大的手术，且常常头痛不舒服。我姐姐高中毕业后一直待业在家，结婚后姐姐姐夫一家三口和我们住在一起，姐夫没有固定的工作和收入，外甥未满一岁，需要物质和家庭方面细心的照顾，所以家庭的开销更大。
这些年来父母为了我和姐姐的学费，为了自己的医疗费用四处奔波而欠下数万元借款。我身为家庭的一员，一直秉承着家庭勤俭节约的传统，也更加希望可以为年老的父母，为贫困的家庭承担一份责任，尽自己最大的努力好好学习，减轻父母沉重的负担。在过去的学习生活中我一直没有忘记这一点，才一次一次取得了好的成绩。
感谢社会和学校有这样一个申请的机会，让我看到了为家庭减负的希望。在此我真诚申请这一项助学金，为了自己今后的学业，为了这些年一直不容易的父母，也为了远在千里之外的家，希望得到批准。
篇4
贷款申请书范实用范文1 x支行：
x有限公司创建于20xx年，至今已有x多年历史。公司拥有x条生产线年产x产品x万吨。公司20xx年获得中国质量认证中心认证取得x质量体系认证书。严密完善系统的管理体系，确保了公司能连续稳定生产各系列高质量产品，并不断创新，提升企业竞争力。公司所在地紧临(机场港口高速路铁路)，海陆交通发达，有利于国际国内市场开拓，公司获得x生产许可证，生产的产品销售到全国x多个省地市，应用于x行业。目前产品价格有一定上涨，处于供不应求的局面，公司盈利水平明显提高。公司现有员工x人，各类专业技术人员x人。占地x余亩，注册资本x万元，资产总额x万元，年均销售收入可达x亿元，实现税金x万元，已经迈入新一轮快速发展的新平台。
20xx年市场趋好以及灾区灾后重建需求给公司创造了难得的发展机遇。公司决定同时进行设备挖潜和新技术改造，扩大产能，以满足市场不断增长的需求。今年主要原材料价格涨幅较大，同时公司预计20xx年下半年销量都会有一定增加，库存原材料无法满足扩大产能后生产需求，需要增加流动资金以扩大原材料库存，保障生产。因此特向贵行提请流动资金贷款1000万元，用于购进原燃料储藏物资。公司用新增销量所增加的收益及折旧资金作为还款来源，以公司所有的土地使用权及生产厂房设备作为抵押。贷款使用期为两年。希望贵行给予公司授信和贷款支持，帮助公司实现新的发展!
此致
敬礼!
申请人：xx
xx年xx月x日
贷款申请书范实用范文2
x市农村信用社：
我是x大学x学院x级的贫困学生，来自x市农村贫困家庭。
现家庭有人口x人，爷爷年老多病，爸爸妈妈在家务农，哥哥在x学校就读。家庭收入主要靠农作物的收成。加上今年遭遇洪水，农作物欠收，全家人均年收入不足x元，难以支付哥哥和我上大学的学杂费。 为完成学业，我向贵社申请国家助学贷款，申请学费，住宿费x元，申请总金额为x元(4年的费用)计划毕业后x年内还清。我父母也同意并承担保证责任。
我保证诚实守信，按合同约定还本付息，并感谢贵社的支持，望批准为盼。
申请人：
xx年xx月xx日
贷款申请书范实用范文3 尊敬的县领导你您好!
我叫xx，女，现年47岁，现住xx小区。xx年我们夫妻双双从xx下岗，为了生存我们从小商小贩做起。通过多年艰辛的打拼去年在城北买了一块场地准备开公司，天有不测风云就在买完场地第二天老公在医院查出肺癌。花掉几十万到后来还是人去钱空。
现在孩子上大学所有的重担压在我一个柔弱女子肩上已压得我摇摇欲坠趴到在地......悲痛过去挺起腰身还得往前走。今年一股做气把场地建成,花掉100万左右,也花掉我全部的积蓄。
我经商的道路是泥泞的、曲折的、坎坷的、富有传奇色彩。我去过XX市场卖过绿豆，走过河南进过面粉，闯过山东送过红干椒......
苍天不负有心人,最后三次飞往南方,终于把瓜子市场的销路打开。南方的几大城市凡是做过瓜子的老板几乎都知道xx县有一个假小子xx瓜子大王的称号。也造福了xx的一方百姓。
最后请求县领导资金方面给以帮助。 谢谢!
此致
敬礼
篇5
1、名称
2、申请原因
3、申请款额
4、借款后保证履行的义务
5、落款
贫困证明格式
xx-xx(学校)：
贵校学生xx-x其家长属本地居民，家庭基本情况如下：一、家庭人口x人，家庭成员组成：
一、家庭年收入约000元
二、主要收入来源：xx-xxx-xxx-xxx(填写)
三、目前家庭主要困难:
(比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大，是否有残疾，收入来源是否单一，劳动力是否较少)
确属贫困家庭。特此证明。
村委会(街道居委会)乡、镇(含)或县区政府民政部门
或家庭联系人所在街道以上民政部门
单位盖章盖章盖章
年月日年月日年月日
盖章单位联系电话：000
申请书范文：
江西省农村信用社：
我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。
申请人：×××
年 月 日
贫困证明范文：
兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名),于××年××月考入贵校学习.由于×××原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校,银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业.
篇6
第一条为进一步完善社会救助体系。加快我市全面建设小康社会步伐，根据河北省人民政府《关于建立和完善乡村居民最低生活保障制度的通知》有关要求，结合我市实际，制定本方法。
第二条本方法所称乡村居民最低生活保障。并有乡村常住户口的居民实施基本生活救助。
第三条乡村居民最低生活保障。属地管理，公开、公平、公正，与经济社会发展水平相适应和动态管理原则。坚持国家保障与政策优惠、社会救助、劳动自救相结合的方针。
第四条乡村居民最低生活保障工作实行地方各级人民政府负责制。
县(区)民政部门负责本辖区内乡村居民最低生活保障的具体管理工作；乡镇人民政府及辖有农业户口居民的街道办事处，市民政局是本市乡村居民最低生活保障工作的行政主管部门。负责乡村居民最低生活保障的组织实施工作；村民委员会和社区配合管理审批机关做好乡村居民最低生活保障对象的日常管理和服务工作。
各级财政部门负责最低生活保障资金的筹集、审核拨付和监督管理工作；劳动和社会保障、卫生、统计、审计等有关部门在各自职责范围内做好乡村居民最低生活保障的有关工作。
第二章保障对象的确定
第五条凡我市行政区域内。共同生活的家庭成员年人均纯收入低于户籍所在地乡村居民最低生活保障标准的居民，均可申请享受乡村居民最低生活保障待遇。无当地常驻户口的人员不享受当地乡村低保待遇（不含已迁往学校的大中专在校学生）
主要包括：祖父母（外祖父母）父母（岳父母或公婆）配偶、子女、孙子女（外孙子女）以及其他具有法定赡养、抚养或抚养义务关系的直系亲属。家庭成员是指具有法定赡养、扶养或抚养关系的人员。
第六条乡村定居的农业户口与城镇户口混合家庭，符合条件的可分别申请享受乡村低保、城市低保待遇。
第七条具有下列情况的家庭和人员，不享受乡村低保待遇：
（一）属于乡村五保对象的；
（二）有正常劳动能力、法定劳动年龄内(男18周岁至60周岁；
（三）家庭成员拥有并使用手机、摩托车、空调等高档消费品的；
（四）有高值收藏或投资有价证券行为的；
（五）有高于当地乡村低保月平均标准的馈赠、礼金支出的；
（六）有赌博、吸毒、行为而造成家庭生活困难且尚未改正的经常出入餐饮、娱乐场所消费的；
（七）申请人已在外地居住一年以上的赴外地读书在校生除外）；
（八）经县（区）人民政府认定的其他不能享受乡村低保待遇的。
第八条乡村居民最低生活保障待遇分别按下列规定享受：
（一）无劳动能力、无生活来源、无法定赡养人和扶(抚)养人。但其无赡养、扶(抚)养能力的按当地乡村低保标准全额享受；
（二）有一定收入的按家庭人均纯收入与当地乡村低保标准的差额享受；
（三）保障对象中的优抚对象、重病残疾人、特困独生子女、80岁以上老人、正在接受教育的未成年人。
第九条乡村低保标准。适当考虑用电、取暖、未成年人义务教育等所需费用确定。市现阶段乡村低保指导标准暂定为年人均800元，各县（区）人民政府根据实际制定本地保障标准。保障标准根据经济发展水平和物价波动等情况适时进行调整。
第三章家庭收入的核实与计算
第十条家庭成员的收入按上年纯收入计算。主要包括农林牧渔、建筑、运输、加工、服务业等经营收入；劳务收入；退休金、各种保险金、补偿金、受灾户领取的救济款（物）特许权使用收入、租赁收入、馈赠和继承收入；赡养费和扶(抚)养费等。
家庭成员年人均纯收入＝家庭年纯收入总额/家庭所有成员数
第十一条以下内容不计入家庭收入：
（一）优抚对象按照国家规定享受的抚恤金、优待金等；
（二）对国家、社会和人民做出特殊贡献。由政府给予的奖金及市级以上劳动模范享受的荣誉津贴；
（三）为解决在校学生就学困难。由政府和社会给予的补助金；
（四）因意外伤亡获得的护理费、丧葬费和一次性抚恤金等；
（五）独生子女费；
（六）参加新型乡村合作医疗享受的医疗费；
（七）乡村贫困家庭大病救助费；
（八）其他按规定不应计入的收入。
第十二条家庭成员在法定劳动年龄内且有劳动能力(校学生除外)外务工。
第十三条赡养费和扶(抚)养费的计算方法：
（一）有协议、裁决或判决的按照协议、裁决或判决的数额计算；
（二）无协议、裁决或判决的赡养、扶（抚）养义务人家庭人均月收入低于当地乡村居民最低生活保障标准的视为无赡养、扶（抚）养能力；高于当地乡村居民最低生活保障标准且未超出当地乡村居民最低生活保障标准30％的可以不计算赡养、扶（抚）养费；家庭人均月收入超出当地乡村居民最低生活保障标准30%视为有赡养、扶（抚）养能力。按照超出部分的总和除以家庭总人口数，计付赡养、扶（抚）养费；
（三）实际支付赡养费、扶（抚）养费高于上述规定的按实际给付额计算。
第十四条因土地被征用而获得一次性补偿金的乡村居民。因不可抗力因素将领取的补偿金提前用完，生活确有困难的可申请乡村居民最低生活保障待遇。
第四章保障待遇的申请和审批
第十五条乡村居民最低生活保障待遇按下列规定办理：
（一）申请：凡申请享受乡村低保待遇的应按照属地管理原则。由申请人向户籍所在地的村委会提出书面申请，并提供下列证明材料：
1.申请书。由申请人填写的《市乡村居民最低生活保障待遇申请书》
2.户籍证明。包括户主身份证及户口本的复印件。
3.收入证明。本方法第十条有关收入。
4.与审批事项有关的其他证明材料。
贫困户所在村的村民委员会每年向乡(镇)政府出具申请低保待遇贫困户的收入及其他证明。
（二）受理：村民委员会对申请人的家庭收入和实际情况进行调查、核实。经评议符合低保条件的申请对象，村务公开栏公示7日以上，符合条件的市乡村居民最低生活保障待遇申请书》上签署意见，同时将所有相关证明材料报乡(镇)政府。不符合低保条件的要在其《市乡村居民最低生活保障待遇申请书》上签署意见后备案，并将所有证明材料退还申请者本人，同时要做好解释工作。
（三）审核：乡(镇)乡村低保评审小组要在10个工作日内完成申请人基本情况和相关证明的审核和报批工作。并填写《市乡村居民最低生活保障待遇申请人员家庭情况调查表》同时将相关证明材料报县(区)民政部门审批。经评审不符合低保条件的要在其《市乡村居民最低生活保障待遇申请书》上签署意见，登记后将《市乡村居民最低生活保障待遇申请书》及其所有证明材料退回村委会，做好解释和答复工作。
（四）审批：县(区)民政局要在10个工作日内完成对乡(镇)政府报批的乡村低保对象材料的审核。并委托村委会再次公示3日。经公示无异议的填写《市乡村居民最低生活保障待遇审批表》发放《市乡村居民最低生活保障金领取证》不符合低保条件的要在其《市乡村居民最低生活保障待遇申请书》上签署意见，登记后将《市乡村居民最低生活保障待遇申请书》及其所有证明材料退回乡(镇)政府。
第十六条保障对象在执行同一乡村低保标准的本县（区）行政区域内迁移的由乡镇人民政府或街道办事处办理保障待遇迁移手续。迁入地重新履行申请手续，管理审批机关应简化审批程序。
第五章保障资金的筹集、发放及监督管理
第十七条乡村居民最低生活保障所需资金由以下渠道解决：
（一）财政预算资金：由市、县(区)财政按55比例承担（不含扩权县资金安排）经济条件较好的县区。由县区自行解决。
（二）乡村低保资金财政专户所形成的利息收入；
（三）社会捐赠资金；
（四）按规定可用于乡村低保的其他资金。
第十八条乡村低保资金必须纳入各级财政预算。专款专用，单独核算，不得挤占和挪用。
第十九条各级民政部门负责编制年度乡村居民最低生活保障资金需求计划。
第二十条各级民政部门和乡镇人民政府、街道办事处要强化乡村低保工作。并纳入财政年度预算。
第二十一条各级民政部门要公开乡村低保政策、办事程序、保障对象和保障金发放情况。受理乡村居民的举报、投诉，接受社会和群众监督。
第二十二条乡村低保补助金按季度实现社会化发放。对行动不便的低保对象。
第二十三条享受最低生活保障待遇的乡村居民有下列之一的由民政部门给予批评教育或警告，追回其冒领的保障金和终止享受低保待遇：
（一）采取虚报、隐瞒、伪造等手段骗取享受最低生活保障待遇的
（二）享受最低生活保障待遇期间家庭收入情况发生变化或家庭人口减少。继续享受最低生活保障待遇的
第二十四条从事乡村居民最低生活保障工作的人员。构成犯罪的依法移交司法机关处理：
（一）对符合享受乡村居民最低生活保障待遇的对象。或者无故拖延审批的
（二）对不符合享受乡村居民最低生活保障待遇的对象。
（三）贪污、挪用、扣压最低生活保障金的
（四）有其它、行为的
第二十五条对为申请享受乡村居民最低生活保障待遇对象出具假证明的有关单位和人员。构成犯罪的依法追究刑事责任。
第六章附则
篇7
尊敬的学校领导：
本人xxx，年龄x，性别x，政治面貌（团员或党员），家住x省x市x县x乡x村，现为x系xX班大二学生。
我于x年考入x大学x系x班，就读x专业。经过一年的学习，在校领导、教师及学生的关心和支持下，我积极端正学习态度，努力学习本系专业知识，今年的各科成绩为（主要介绍上一年度各学科学习成绩，让学校领导了解学习情况）。学习之余，我十分热爱运动，积极报名参加了学校篮球、排球、短跑等团体活动，并在学校x竞赛活动中荣获x奖项。我局积极参加了x社团活动，并在其中担任了x职务，帮助社团组织了xxx等活动，进一步丰富了学校的业余生活。同时，在本班同学的积极支持下，在x次班会上，被推选为x干部，并积极为同学和老师搞好服务，获得了同学和老师的一致好评，被评为x年度优秀系、校学生干部。此外，我利用业余时间，积极参加了x社团组织的公益活动，为x群众带去了温暖。
回想这一年的学习和生活，我十分开心，但也十分难过。我来自x省x市x县的偏僻小山村（介绍家中家庭成员的情况及健康情况，可以介绍因重大疾病、重大灾害、重大事故等原因造成了家庭的贫困等，如是贫困家庭，可以介绍是否为建档立卡贫困户、是否享受农村低保等情况）。虽然家庭遭受如此的变故，但我从未灰心，我知道“穷且益坚,不坠青云之志”，从小山村考入到现在的大学，十分的不容易，我十分珍惜这来之不易的学习机会，为解决生活费的问题，我利用周末在学校xx超市或商场兼职打工，决心改变这一状况。班主任在得知此情况后，也积极对我进行了帮助，我十分的感谢他。
为使我专心学业，静心学习，我诚恳申请X学校的助学金，并恳请学校领导给予批准，本人将不胜感激。我深知，此次助学金名额及其有限，如有其它的同学更需要帮助，我也恳请将助学金留给更需要的同学，本人将继续申请其它助学金或下一年的助学金。
篇8
【关键词】中职 贫困 认定 援助
目前，我国中职教育已占据了教育的重要地位，中职学校学生规模不断扩大，中职学生家庭经济困难学生人数随之大幅增加。2007年5月国务院专门下发文件《国务院关于建立健全普通本科学校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号），明确提出了“加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题”。因此加强中职学校贫困生的援助与管理，能有效的提高援助的效率。
1.中职学校贫困生认定工作的现状
1.1 在贫困生认定方式：主要包括学生生源地认定和家庭困难程度认定两种方式。学生生源地认定主要是由学生生源地乡、镇、县政府或民政部门开具的“贫困证明”，依靠当地政府提供的材料确定该生家庭是否贫困家庭，该生是否应该为贫困生和特困生，换言之，学校在确定该生是否为贫困生和特困生时，几乎完全依据生源地政府的“贫困证明”来判断。家庭困难程度认定是学校通过学生提供的家庭困难证明，如低保证、残疾证、下岗证及重大疾病证明。结合学生在校的消费情况，经过班级评选，最终确定贫困生人员，从而确定其是否应该受到资助和应该资助的程度。
1.2 贫困生认定程序：首先由个人填写《国家助学金和免学费申请表》提出书面申请，并在申请书后附上尽可能提供的贫困证明；其次由班主任组织班级民主评议小组依据学生提交的各种贫困证明及学生的日常表现预审、评议、排队、认定；最后由学校学生资助中心审核认定。
1.3 贫困生认定依据：学生家庭所在地政府部门加盖公章的贫困证明，加盖政府部门公章的家庭经济调查表，监护人丧失劳动能力证明、无经济收入证明、残疾证明或受灾证明等证明材料，以及学生的表现和日常消费行为等。
2.中职学校贫困生认定工作存在的问题及成因
经过近几年的实践，学校在贫困生认定上都总结出了一定的可借鉴的经验，取得了一定的成绩。但是，贫困生认定是一项政策性很强的工作，在实际操作中，还存在一些问题，归纳起来，大致有以下几类：
2.1 各类证明不能反映学生贫困的真实情况。由于各级政府没有贫困学生证明的规范化规定，中职学生所持有的证明材料不尽相同。在贫困生认定的实际操作中，贫困证明处于一种极为尴尬的境地。如有的家庭背景好，经济并不困难的学生因一纸证明，而能享受资助；而边远地区的家庭确实困难的学生想开家庭贫困证明则遇到困难。而学校又没有有效的方法来辨别这些贫困证明的真伪。所以，学校在众多的贫困证明面前显得苍白无力。另外，贫困也只是一个相对概念，生源地和学校所在地之间存在地区经济差异，地方基层组织开具的证明只能证明该生在当地是贫困的，但该生在学校属不属于贫困生还不能完全确定。
2.2 不良的申请风气导致认定难度增加。近年来，国家加大了对贫困生的帮扶力度，加之政策宣传到位，影响力度大，让一些即使能筹集到资金支付在校期间的学习和生活基本费用的学生，也开始不再主动克服困难，纷纷争取贫困生的认定名额。另外，由于地区生活水平差异、计算方法不同等原因，学生能否承担得起学费及基本生活费用，学校也很难准确认定，“僧多粥少”的现象让人一筹莫展。
2.3 班级民主评议并不代表学生的真实意愿。每到确定贫困助学金时，都有学生向班主任讲得“声泪俱下”，班主任也颇感无奈，认为同学们互相接触多，班级测评应该是最好的办法，让申请助学金的学生上台“演讲”，通过演讲告知同学其贫困程度，然后由同学投票来决定“国家助学金资助给谁”。在这种环境下，有的贫困生为不愿泄露隐私而自动退出参评；有的贫困生因为自卑心理，平时和同学接触少，人缘差，即使同学知道他困难，但投票时票数仍然不高；相反，平时人缘好的人都上了“贫困榜”。
3.解决中职学校贫困生认定工作存在问题的应对策略
3.1 要制定公平合理的认定标准。家庭经济困难学生的认定是一项复杂的工作，必须制定一个比较全面的评定体系，综合各方面的标准来认定贫困生。首先，对能提供城市低保证、农村特困证、烈士证、孤儿证、家人重病医疗凭证、多子女在读学生证的学生优先予以认定。因为这些证明有的是政府部门经过严格审核发放的，有的是家庭经济困难学生本来就有的，证明的可靠性基本可以得到保证。同时，还要参考生源地居民最低生活保障标准，对在校学生的学习生活消费支出进行调查，与当地居民最低生活保障线对比，确定贫困生及贫困程度。
3.2 要建立规范严谨的监督体系，保障贫困生认定工作的公平。贫困生认定工作应该是一个包括前期的调查、认定和后期监督处理的系统工作。对贫困生的监督包括家庭经济基本情况的监督和学生基本情况的监督。首先，学校每学年应定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。其次，资助中心老师和班主任应该加强和贫困生的沟通，及时掌握贫困学生的生活状况，监督资助资金的使用情况。此外，学生监督也是不可忽略的力量，因为他们和家庭经济困难学生最为亲密，相对比较了解他们的日常情况。因此，要充分发挥学生群体的监督作用。对弄虚作假现象，一经核实，立即取消受资助资格.并收回资助资金。对于情节严重的学生，学校将依据有关规定给予纪律处分，并在其档案中留下记录，以增强贫困生认定工作的严肃性。
3.3 要加强贫困学生的诚信教育。诚信问题一直是干扰贫困生认定工作的重要因素。伪贫困、虚假证明材料等问题的出现都与诚信问题息息相关。因此，只有加强道德约束，转变学生的价值观和消费理念，尤其是加强学生的诚信教育才能从根本上减少甚至杜绝伪贫困的现象发生。通过诚信教育，使学生明白贫困生的资助是国家、社会及学校对家庭生活困难学生的关怀，是社会主义优越性的具体表现。对于那些出于心理因素没有主动申请的贫困生，通过各种渠道调查了解并做好心理引导工作。对于家庭一般贫困的同学，引导他们继承和发扬中华民族艰苦奋斗、友善礼让的优良传统，在贫困生认定过程中做到实事求是，客观陈述家庭经济状况，从而使学校降低贫困生认定成本，提高认定效率。
3.4 规范生源地有关部门的认证工作。一是要规范生源地基层部门认证工作。家庭经济困难学生的核查认证工作应纳入其职责范围，制订相应的工作制度和责任追究制度。二是要明确生源地中学的职责。学校要组织学生学习有关资助政策、家庭经济困难学生认定申请，并向当地民政部门提交申请材料，建立家庭经济困难考生的档案。再次，生源地县（市）资助中心要建立已被学校录取家庭经济困难学生认定档案，负责申请学生《家庭情况调查表》的审核确认工作，出具家庭经济状况的证明。最后，要保证学校与生源地有关部门之间信息的对称性，做好信息传递和工作对接。
3.5 研究学生消费行为，严把审核关。学生消费行为在一定程度上能真实反映学生家庭经济状况。目前，部分学校通过学生校园一卡通来了解学生在校园消费情况，并以此认定贫困生。这种方法能全面地了解学生在校内的消费情况，但对学生在校外消费情况却不能全面真实地了解。我们不否认，一些家庭经济困难的学生，通过自己努力，利用课余时间勤工俭学，使自己的经济状况有所好转，而另一方面，一些假贫困的学生，在校内消费虽然不高，但在校外消费却大得惊人。因此，应通过学生同班级同学，全面了解和掌握学生的日常消费情况，并进行认真甄别。要进一步完善班级的审核机制，建立和完善民主测评体系，通过学生班级同学对学生的了解，坚持“个人申请――班级评义――班主任审核――学校审批”的认定程序，把好审核关，增强贫困生认定的真实性。
4.实施多元化的援助项目
4.1 建立贫困生档案，认定贫困生。建立贫困生资料档案，包括学生的思想品德、学习成绩、奖惩情况、困难原因、困难程度、个人信誉、心理健康状况、获得资助等各方面信息。加强对贫困生的追踪教育和管理；准确确认贫困生，依据贫困程度采取区别对待，突出资助重点和工作重点，以加强贫困生工作的针对性。资助工作中充分保证特别困难学生在勤工助学岗位上优先安排，在发放困难补助上优先考虑，在评定奖学金方面适当照顾，把有限的资金用在刀刃上，尽可能地为他们创造良好的学习条件。
4.2 积极引导贫困生开展勤工俭学活动。在注意做好经济资助工作的同时，学校针对贫困生在校内设立一些通过学生自身的劳动来获得相应报酬的助学岗位，大力加强对贫困生勤工助学的指导和支持。许多学校都成立了勤工助学中心，制定了《勤工助学管理办法》，加强对贫困生勤工助学的管理和协调。在学校内充分挖掘潜力，广泛开辟勤工助学岗位，帮助一部分贫困生走出困境。
4.3 突出自强教育、关爱教育和感恩教育。坚持“扶贫更要扶志、立志才能解困”的工作思路，在助学育人的过程中，通过开展一系列送温暖活动给予学生经济上的资助。同时，适时教育和引导，启迪学生心灵。开展“爱心奉献，回报社会”的教育活动，使他们在得到奖励和资助的同时，能够感激国家、社会和学校对他们的关爱。
篇9
亲爱的学生及家长：
知识改变命运！恭喜您家庭培养出一位大学生，将为国家造就一个社会栋梁，同时也为孩子铺就一条人士发展道路，淳化县学生资助管理中心对家长不辞辛劳的培养及学生本人多年的勤奋学习表示敬佩！
为解决贫困家庭学生“上学难”问题。2007年教育部、财政部和国家开发银行联合开创了一个全新的助学贷款品种—--国家开发银行生源地信用助学贷款。
淳化县学生资助管理中心自2007年至2013年七年里，共为我县3500名大学生办理了6920笔4107.86万助学贷款，截止2013年10月已有1121名毕业大学生按时或提前归还了2184笔847.37万元贷款应付本息，目前2013年还有795名已毕业大学生需要按时归还1755笔助学贷款自付本息。
现将淳化县已毕业贷款学生，2013年国家生源地信用助学贷款应付本息归还有关情况通知如下：
一、应还本息查询方式：
1、电话查询：13335428156（正常上班时间拨打，无人接听或线路忙时请稍后拨打）；
2、网上查询：学生个人登陆国家开发银行学生在线服务系统查询；
3、现场查询：学生可委托亲属到县学生资助管理中心资助大厅现场查询。
二、还款时间：2013年11月1日至12月10日。
为避免12月还款高峰期办理还款人员集中而排队，或因天气变化给你出行造成不便，我们建议需要提前还本的同学或家长请尽量在11月份到县资助大厅办理申请归还本息。
三、正常还款方式：
1、网上还款。学生将原贷款合同中的个人支付宝账户已经认证并激活的，可按照查询到的应还贷款本息金额，在12月10日之前向个人支付宝账户（原贷款合同中唯一账户）充值。
2、现金还款。针对家长不会网上还款，学生个人因不太熟悉网上支付、网上支付不具备条件、网上支付金额较大、认为网上支付比较麻烦或不安全等原因不愿意选择网上还款的，本人或家长均可到县资助大厅申请工作人员代办还款。（还款具体流程：①还款人先到县资助大厅领取的还款单，②凭还款单到县农行还款，③还款成功后凭银行回单和还款单返回县资助大厅领取还款证明即可）
3、提前还款。提前还款需一次性还清一个合同尚未清偿的所有债务。因每年12月份申请提前还款的学生和正常还息的学生都比较集中，为了合理安排分开办理，请计划12月份提前归还贷款本金的学生或家长提前准备，并在11月1日到12月10日之间，持原贷款合同或贷款学生身份证号码到县学生资助管理中心资助大厅填写提前还款申请书并及时还款。
四、贷款学生信息变更提示：
贷款学生或家长通讯方式（电话号码、QQ号码、住址等）有所变更，必须及时登陆国家开发银行学生在线服务系统或直接到县资助大厅进行信息变更。若学生未及时履行合同归还贷款本息，且预留电话号码错误、停机、空号或经常关机等不能联系，都会影响到个人在银行的信誉记录。
五、贷款违约应承担的责任：
借款学生申请获得生源地助学贷款后需承担以下违约责任：
1、未按贷款合同约定期限归还贷款本金或利息的，将根据实际逾期金额和逾期天数计收罚息，执行利率为合同约定贷款利率的130%。
2、借款学生及其共同借款人的贷款、还款记录将记入中国人民银行个人征信系统，如有违约，将影响个人信用卡使用，申请房贷、车贷等。请务必珍惜自己的信用记录，及时还款！
3、对于严重的违约行为，县学生资助管理中心将在不通知借款学生及其共同借款人的情况下，在淳化新闻、大学生就业网、学历文凭查询网、国家助学贷款网、淳化县梨园广场等相关媒体公布违约学生和共同借款人的诚信记录。
六、逾期案例：
淳化县2012年末自付本息学生共602人，资助中心工作人员在贷款群众和淳化县教育系统广大教职工的积极帮助下，有601人按时归还了2012年应付本息，仅有1人未在规定的时间内偿还应付利息430.05元。该生系我县十里塬镇梁家庄村人任某某，2012年正常还息前，因该生和家庭联系方式已变且家庭成员均不在本县内居住，后经工作人员多方联系，得到了该生父亲联系方式，县资助中心、国开行陕西分行通过十里塬中小学及梁家庄村部分村民及时告知该生家长还款义务及责任，但该生家长均以原乡政府欠他钱为由拒绝还款，并拒绝提供任某某联系方式，在2013年7月份，该生已连续逾期7个月的情况下，县学生资助管理中心将该生逾期信息向国家开发银行和中国人民银行中国征信中心报送后，所有银行系统在8月份将该生信用卡停止使用后，虽然该生在9月份到县资助大厅清偿了所有本息及罚金共计7288元后，其信用卡可以使用了，但是其信用额度很低，而且该生本次逾期记录将在全国金融系统保存五年，在此期间所有银行不但会拒绝其办理新的信用卡申请，连房贷、车贷、创业贷款等都拒绝为其办理。逾期很麻烦，该生以后要在金融系统办理业务，只有用新的守信记录慢慢更新以前的逾期记录。
篇10
小欣（欣）
小欣妈（妈）
张姨（张）
村长（村）
王强校长（王）
幕启 窗户外
（场景：纸糊窗户里透出一丝暗淡的橘黄色烛光，一个单薄的身影坐在窗前，偶尔传出几声残缺的钢琴声，“咚……咚……咚……”，始终一个调反反复复地响着，不管她如何地敲打琴键，也没法传出美妙的音律……）
声音：从一个窗户内传出残缺的钢琴声
第一幕 小屋里
（场景：一间破旧的小屋里，摆设着几张简单的家具，在小屋的西面窗户前放着一架破旧的钢琴，钢琴前的板凳上坐着一个女孩，呆呆地望着窗外，不知道她在凝视什么……）
声音：古钟敲了11下
欣：（自言自语）妈怎么还不回来，平时的这个时候应该可以听到她的脚步声的。妈说了今天会早点回来给我过生日的。（小欣的嘴角露出甜甜的微笑）
旁白：（音乐响起）小欣今年20岁了，10岁那年她的爸爸因为一场车祸永远地离开了她们，从此以后她和她妈妈相依为命。祸不单行，在同一年小欣得了眼疾，为了看病，她家已经是穷困潦倒，小欣从小就喜欢弹钢琴，十年了，她靠着她原来的那台钢琴支撑着她走过了十年，她有个“奢侈”的愿望，希望哪天自己可以成为一名出色的钢琴师，可现在……
（小欣抚摩着琴键……）
小欣摸着桌子站了起来，她已经基本上适应了黑暗的世界，熟练地提起水壶，倒了一杯开水，又坐了下去，寻思着妈妈怎么还没回来。
声音：门外传来了高跟鞋的声音
欣：（小欣纳闷着）这声音不是妈的，谁怎么晚了还会来呢？
（门开的声音）小门被推开了，一个穿着高跟鞋的女人走了进来。
欣：谁！谁！你谁呀？
妈：小欣，是妈，还没睡呢？
欣：妈，我等你，妈，你穿新鞋了吗？
（小欣妈心里咯噔一下，赶紧转过身，虽然她知道小欣是不可能看到她现在狼狈的样子，但她不敢用正面对着小欣，用极低分贝，应了声）恩……恩……（沉默）
旁白：她不能告诉小欣，为了生活，她在做些什么……
妈：（转为喜悦）对了小欣，今天是你生日，妈给你带礼物了，你猜猜看妈给你带什么好东西了，你一定会很喜欢的。
欣：（开心地站了起来）真的吗？妈，让我摸摸看……（话还没说完，由于太激动刚迈出步伐的那一刻，就被椅子给拌了一交，重重的摔了跟头）
妈：（妈赶紧跑过来，紧张地扶起小欣，心疼地说）怎么这么着急呀，摔到哪了，哪痛了，让妈看看，妈去拿跌打酒，叫你一定要小心，小心，你看看弄得浑身都是伤。
欣：（笑了笑说）妈，没事的，我不痛，我对痛可是有免疫力的，我就想知道我的礼物嘛。（说完，又傻傻地笑了……）
妈：（也笑了，扶起小欣）你这孩子，来……坐这，妈给你拿去。
小欣摸着琴键，心里立刻就意识到，这是她梦寐以求的新钢琴，此时的她早已忘记了问她妈是怎么弄到那笔钱给她买钢琴的。
旁白：（音乐响起……）摸着钢琴的小欣，仿佛拽着自己生命的罗盘……
（此时的小欣早已按耐不住）小屋里传出了动听的钢琴曲……
第二幕 家门口外
妈：（小欣妈徘徊在家门口，自言自语道）这……该怎么办才好呢……这该怎么办才好呢……这该怎么办才好呢？
张：（邻居的张姨远远看见小欣妈，走了过来）呦，是小欣妈呀，今儿这打扮，我都快认不出来了，你那事成了吧！（一副幸灾乐祸的样子）
妈：（面带羞涩）这……这……
张：这什么这呀，大伙都知道这事了，都替你高兴呢，你告诉小欣了吧？（故意放大音量）
妈：（赶紧跑过去拉了拉张姨的衣服）你小声点，我……我……还有事情，我先走了。（小欣妈还没等张姨反应过来就赶紧溜走，好象做了什么见不得人的事）
张：（见小欣妈要走，大声叫）这事要成了……要，要……。（话还没讲完，小欣妈已经不见了）
这时候屋里传出了小欣弹奏的钢琴声……
张：（门口）这小欣妈要出嫁可是村里的大事，刚才看见她出门了，我倒要到小欣那看看好戏去，反正闲着也是闲着。
第三幕 小屋里
小屋里，小欣摸着钢琴陷入了沉思……
旁白：（音乐想起）家里的家具换新了，自己也有了新的钢琴，可小欣却觉得这不再像自己的家了，没有了从前的感觉，一天中免不了多摔几次，以前妈每天虽然也都在外面奔波，可晚上总是会回来的，最近几天……
声音：（敲门声打破了小欣的思绪……）咚咚咚……咚咚咚……
欣：谁呀，门开着，请进！
张：（张姨推门进入）呦，小欣，这房子弄得还真不错呀。
欣：张姨，是你呀，您请坐，我给你倒杯水吧，我妈她不在家，过会儿可能就会回来。
张：（连忙站起来）别，别呀，你不方便，我自己来就好了。（说完就去自己倒开水）
（小欣又坐回原来的座位上）
张：（边倒水边说）小欣呀，我听村里说（加重“村里”这个词的语气），下个月你妈就要出嫁了，我还听说你后爸比你妈整整大了30岁呢，你那后爸有钱，你妈有福咯！
欣：（惊呆了，急了）张姨，话可不能乱说呀，我妈，我妈，她说过她不会不要我的，她给我买钢琴，她还说她会送我去上学了。
张：（放下水杯）你这小孩，怎么少根经呀，你妈给这些，就是因为觉得亏欠你，才会这么做的。
欣：（急得差点哭出来）你骗人，我妈不会骗我的，她疼我，不准你污蔑我妈，你走，你走，我们不欢迎你，你给我走，不准你说我妈，你走啊……
张：（气愤）好心被雷劈呀，我好心过来跟你说，难怪你妈会不要你，你这小孩，也是活该没人要（小声）！
欣：（想要站起来赶她走，一不小心，摔到在地，生气且伤心地哭，大声地喊道）我不想听，我不想听，你……你……给我走，给我走，我妈不会不要我的，妈最疼我了，你们不是好人，你们都不是好人。
（音乐响起……）
旁白：有时生活就像一只猛虎，一不小心就把一个生命撕得支离破碎。（音乐延续）
第四幕 小屋内外
妈：(在小屋的门口,小欣妈徘徊着)这日子一天天逼近，我该怎么跟小欣讲呀，这不是愁死人嘛……（说着，推进门，此时眼前的情景让小欣妈顿时震惊，把脑中的事抛到九霄云外）
(小欣坐在地上，脸上印着泪痕，沾着泪水的头发贴在小欣的脸上，原本就略显憔悴的脸色，现在看得更显发白)
（小欣妈失魂落魄的跑过去，想要扶起小欣，却出人意料地被小欣用力的甩开，小欣妈呆住了几秒钟）
妈：这孩子，今天是咋了，发生了什么事情？
说着欲上前扶小欣，看到小欣脸上的表情更难看了，便止住了脚步。
妈：（惊讶）怎么了？
欣：（哽咽）张……姨说，你……你要嫁个有钱佬，（急切）你告诉我这是假的，这不是真的！
妈：（吞吞吐吐）我……我……，我没想瞒你。
欣：（哽咽加速）我不想听，我不想听，就像张姨说的，你就是不想要我，我是你的包袱，你就是不想要我。（委屈的生气）
妈：孩子，不是这样的呀？（音乐响起）那年，你爸离开了我们，之后你又病了，是妈没用，没有办法医好你的眼睛，我内心愧疚，我答应你爸好好照顾你，可我没做好，没能让你像其他孩子那样正正常常地长大，你从小就喜欢弹钢琴，你有梦想，可我们这情况……妈只是想让你过得好一点的……（眼眶里擒着泪水）
欣：（激动到极点的哭）妈……
（音乐响起）此时两人已经跪地抱头痛苦
小欣妈亲昵地抚摩着女儿的头发，画面凝固住了……（现场只剩下音乐）
欣：我弹首钢琴曲给您听吧。
妈：（开心地点了点头，小心翼翼地扶着小欣坐再钢琴旁）
（现场响起了小欣的钢琴曲）
第五幕 小屋内
当钢琴停下了时候，门口传来“咚咚咚”几声敲门声，村长和一个穿着西装革履，打着领带的中年男人站在门口，小欣妈看见村长来了，连忙到门口迎接。
村长：小欣这钢琴弹得真的太不错了。
妈：（忙用衣角擦干眼角的泪珠，扶起小欣）村长，您找我啥事？
村长：小欣她妈，（笑呵呵）不是我找你，来来，我给你介绍下，这位是广东的一所残疾院校的王强校长，找你们家小欣。
王：您是小欣的妈妈，我收到你们寄给我的申请书，我真地被你们感动，您的情况我都了解了，小欣在钢琴的能力我刚才都见识了，今天我给你们带来了好消息，您看，这是小欣的《入学申请书》，您拿着。
妈：（颤抖地接过通知书，不停地感谢）谢谢，谢谢，真的是太谢谢您了，您是我们家的大恩人呀。（小心翼翼地捧着通知书，如同捧着举世珍宝般，把通知书放在小欣的手上）孩子，别呆呀，快向叔叔致谢。
欣：（此时的小欣又已经满眼的泪花,她甚至不知道该如何表达她满心的感谢，满心的激动，她紧紧握住王校长的手），校长，谢谢您！
王：孩子，这个机会是你自己争取的，是你让我们感动，能够为了自己梦想一直不懈地做着努力，希望在这所学校里，你能够百尺竿头，更进一步，实现你的理想。至于学费，你且放心，我们为你减免大学三年所有的学杂费，你安心地好好读书。（说完拍了拍小欣的肩膀）
村：小欣呀，村里已经给你们家报了贫困家庭了，你就安心上学去，生活问题我们一起帮你们想法子解决，我们会照顾好，你就放心好了。
欣，妈：（泣不成声，感动、激动百感交集，似乎早已忘了所有的苦，被关心的幸福萦绕着她们）谢谢，谢谢你们！（深深地鞠了躬，音乐响起）
幕闭 舞台上
旁白：(音乐响起，所有的演员缓缓地走上舞台，一个人牵起另外一个人的手，连成了一条线……)如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间，我们需要自强不息，更需要人间关怀。
