教师调动工作申请书范文

导语：如何才能写好一篇教师调动工作申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我于x 年从xx学校毕业，分配在xx 从事教育工作已x年。因本人工作的xx学校离家较远、爱人又不在本地工作等原因，无暇顾及家庭，且家中父母年老多病，给我的生活来了诸多困难，也影响了我的工作。长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。

为了更好地从事教育事业，同时也为了照顾家庭，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx学校工作。恳请领导批准。

此致

敬礼！

篇2

2019教师工作调动申请报告【一】尊敬的xx县教育局各位领导:

您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。

我叫xxx，我于20xx年x月从xx乡调到xx乡箐门小学工作至今，在家里面，我是这个家的顶梁柱，由于父母年老多病。需要人照顾。

我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，用积极乐观向上的态度面对教育事业，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与教育的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，懂得教书育人是我的人生航标。

为解决实际困难，免除后顾之忧，更好地投身到教育教学工作中，我希望就近调回老家文屏镇安阁小学进行教育工作。特请领导批准。

此致

敬礼

申请人:xxx

20xx年xx月xx日

2019教师工作调动申请报告【二】尊敬的红方区教育局领导，您们好：

我叫XXX，是xxx镇xx小学的一名高级语文教师。自xxxx年3月31日分配到红灯小学以来，我把全部身心扑在钓鱼小学的教育事业上，数千年来我恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了西雅图镇上领导及师生、家长的一致好评。

我本立志扎根于钓鱼小学，履行自己神圣的职责，但是我现在遭遇了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导帮助解决。

我的父母亲住在富县县城，年事已高，病痛不断，小弟为了生计，长期在南洋打工，二老本身已经需要他人照料，但尚有两个年幼的孙子需要他们照料，生活压力很大，这让我夙夜忧叹，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我现在每天都在在富县和小镇之间往返，身心俱疲。

同时，不幸的婚姻也让我无法再此工作，品行不端的他不是到校无理取闹，令我无法安心工作。现在我拖着憔悴的心灵，感到辜负了领导的信任，对不住同学们的期待。因此，万般无奈之下，我用颤抖的手写下了这份申请书，申请调动工作调平安镇中心小学。希望能换一个环境，以便更好的工作，履行我的职责。

XXX恳请领导百忙之中观注一下我的工作调动申请，这利于照顾我年迈的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。

恳请领导批准

申请人：xxx

xxxx年5月5日

2019教师工作调动申请报告【三】尊敬的xxx领导：

您好!

首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!

我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2019年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。

家在马渚距离单位较远,工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的马渚镇中心小学,这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。

因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!

此致

篇3

过了两个多月，我先后接到了十一封亲友的信。其中有七封是埋怨我、批评我为什么不去干别的工作，而去当个小学教师；有三封信对我的工作只是轻描淡写地提了一下；只有我中学时代的老师，他在信上祝贺我、鼓励我、帮助我。更使我痛心的事是：和我恋爱了一年半之久，再过五个多月我们就要结婚的那位女同志也来信责备我了。我们以书信来往争论了几个月之久，但最后我失败了。她的态度很干脆，在一封信中她写道：“……我最后请你冷静地考虑一下，我站在一个未婚的爱人，也是同志的立场上相劝你，如果你还希望我们将来幸福地生活在一起的话，那么你对目前的工作，对你将来的前途应该好好设想一下。你想想，你能站在黑板前吃粉笔灰来度过自己的一生吗？你真不想想自己的后半生如何度过？……如果你还老是坚持你的意见，那么我们最多只能成为一个朋友了。”从此，我们的爱情关系便化为灰烬。这以后，我吃不下，睡不着，工作丧失了信心。经过很大的克制，我的心绪才得到了暂时的平静。

今年，我两次遇到和我分别了十四五年的一个叔父。当他知道我当小学教师后，表示了一百个的不赞成。他说：“你不想想，当个教师有什么前途？当然对社会有不可否认的好处，但对你呢？一个年轻力壮的小伙子，凭着你这付骨头、这付力气还怕没地方用吗？我劝你赶快改行，即使去学个泥水匠、木匠也比你当个教师强，那多少是个技术，卖嘴巴吃饭算什么技术呢？”他又说：“你无父无母，我是你的叔父，才这样开导你，即使你父母在，也不会同意你干这行……”

这些遭遇使我对自己的前途担忧起来。我几次提起笔来写申请书要求调动工作，但又怕挨批评，怕失去领导对我的信任，还怕同行的同志看不起自己。几次写好又撕掉，撕掉又写，写了又撕，终没写成功，而自己却一直处于pang徨不安中。最后我才下了最大的决心，写这封信给你们，望能求得《中国青年》的帮助，求得广大教育工作者的帮助。 胆魂胆魂同志：

中国青年社转来了你写的一封信，希望我对你提出的问题发表一点意见，我反复阅读你的信之后，对你的处境，极为同情。本来，一个年轻人抱着为社会主义教育事业献身的伟大志愿，满怀信心地准备担负起培育祖国新一代的工作，竟有些人不予支持和鼓励，相反地还说怪话泼冷水，是会令人难过的。但是，如果因此就对自己的前途担忧起来，产生pang徨不安的心情，甚至对工作也丧失了信心，我认为这是不应该的。

我是一个有着三十六年教龄的小学教师。现在，我愿意把我个人在几十年教师工作中的经历和体会谈出来，或许可以供你作一些参考。

我是一个中等师范毕业生。记得是在一九二七年七月的一天，是我们这班毕业生离校的日子。按说苦学五年，好容易盼到毕业，应该是兴高采烈欢欣鼓舞地离开母校。