团校申请书范文

导语：如何才能写好一篇团校申请书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

    中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。

    我是高二（4）班的学生，我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的标准要求。因此我恳求团组织认真考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统。做一名优秀的团员。  

    我向团组织申请：如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求完善的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进的团的好帮手。

    如果团不录取我，我会认真改进自己的不完善之处，继续为下一次入团机会作出充分的准备。

   

篇2

作为新一年的团支书，一学期的工作下来，为同学们服务的同时也学到了很多东西。这学期我们班参加了学生会组织的许多活动，迎新联欢晚会，迎新素质拓展，分院篮球比赛，使刚进大学的我们彼此熟识，彼此明白团队的重要性。这三次活动的成功举行，班干们是功不可没的，没有他们的精心安排，详细组织，很难把活动搞好，可以说,我在学习怎样做好团支书的同时,也在学习怎样做一名优秀的大学生,因为我们不仅要完成正常的学习任务,还要学会工作,合理安排时间,提高工作学习的效率。

我班同学70人，其中团员53人，第一学期有15位同学递交入团申请书，同时上交入党申请书45份，全班无记名投票选出10名优秀同学代表参加了贵州财院第65期党校培训，还选出3名同学进入团校培训。

第一学期我们根据团总支相关规定开展“弘扬爱国主义”和“诚信考试”团组织生活，使同学们争强了爱国主义观念，同时认识到了诚信的重要性，并提高了同学们的思想素质。

我们定期召开班会，传达学校分院相关文件精神及各项通知并积极听取同学们的意见和建议，在以后的工作中加以改进。我班还举行了讨论学风建设之英语四六级动员 ，为了提高班级同学英语四六级通过率，我们专门开了主题班会来动员大家学习的积极性。我的团支书工作得以顺利开展，与大家的支持是分不开的。

积极组织贫困同学申请学校或国家的助学金、爱心助学金等，以缓解他们生活上的压力，组织同学们积极参加学校的公共活动，听讲座，打扫校园卫生等。

半年的大学生活，半年的工作学习使我真正认识到一个大学生应具备的综合素质，我也希望在任职期间能充分发挥我的潜力同时提高我自身的综合素质，在今后的工作中仍然能保持足够的热情取得更好的成果。

篇3

本学期在全面落实《公民道德建设实施纲要》强化精神文明建设和文明礼貌教育，引导广大团员青年树立“服务杜区、关心集体、奉献爱心、温暖他人”的思想意识，坚持用现代科学文化知识武装团员和青年，努力培养出社会主义现代化建设需要的合格人才。在全校师生中，继续开展以爱国主义教育为主线，以学生养成教育为基点，把德育教育同科技知识教育结合起来，与学生的实践活结合起来，与少先队及各部门工作要点结合起来，并贯穿在学生日常行为规范之中，并在全校中小学生中开展以“倡导之明新风、共创美好家园”、“树我形象向不文明行为告别”为主题的系列化教育活动，充分组织、协调；各个方面的力量，健全德育工作的管理体制，强化德育队伍素质的不断提高。力图使德育教育的方式与途径更趋系列化、规范化、科学化，为培养有道德、自理想、有文化、有纪律的四有新人而共同努力。

二．具体工作安排：

九月份：8月25日—一一9月30日

主题：热爱三中感谢恩师

本月负责人：xxx老师

活动安排及要求：

l、团总支版面：负责：初三（1）支部：9月7日检查。

2、各支部开展班级教育：学生日常行为规范教育

3、团总支例会

参加人员：各支部书记、支部委员．

时间：9月5日下午

内容：

1）安排本月工作：

2）各支部做好入团积极分子培养工作

3）安排教师节庆祝活动

4、团校开课

时间；9月12日

地点：工会室

主讲：xxx老师

内容：

1）学唱团歌：

2）入团的标准是什么；

3）合格团员的言行；

5、庆祝教师节活动

时间：待定

参加人员：全体教职工团员、学生团员

十月份：10月8日——10月31日

主题：告诉世界我能行

负责人：xxx老师

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初三(2)支部；10月10日检查

2、团总支例会：

时间：10月10日下午班会课：

参加人员；各支部书记、支部委员

地点：工会室

内容：安排本月工作；

3、团课；

主讲：xxx老师

时间：10月17日：

地点：工会室；

内容：

1）什么人可以入团；

2）如何写入团申请书：

4、拾花劳动总结、演讲比赛

十—月份；11月1日一一11月30日

主题：做文明健康好少年

本月负责人：xxx老师

活动安排及要求；

1、团总支版面：负责：初三(3)支部：11月3日检查

2、各支部上报入团积极分子名单

时间：11月17日

3、团课：

主讲：xxx老师

时间：11月l4日

地点：工会室

内容：

1）学唱团歌

2）团员的权力与义务

4、百科知识竞赛

5、专题讲座《弘扬民族精神》

6、筹备纪念“一二·九”活动

十二月份：12月1日一一12月31日

主题：学习规范见行动

活动安排及要求；

1、团总支版面：负责：初三(4)；12月5日检查

2、纪念一·二·九演讲比赛

3、各支部准备元旦庆祝活动

4、心理健康讲座

5、各支部自查

6、团课

时间：12月12日：

地点：工会室：

内容：1）学唱团歌

2）团员的权力与义务

篇4

之后，我想：这孩子的心理问题究竟到了什么程度？几天后，我在教室门口，见校长领着一位男生向我走来，他面无表情地向我打招呼：“老师好！”我笑着说：“欢迎你来我们班。”初次的见面还算

顺利。

方明进班后，我特别留意观察他。他平时不和同学说话，上课不发言，上学、放学独来独往，经常迟到，大多表现是沉闷的，偶尔也会冒出一些不着边际的话，引起同学们的哄堂大笑。大家都觉得他怪怪的，没人愿意搭理他。

一天，我在班里讲常规，班长说：“我们班迟到最多的就是方明，常规分落后就是他造成的！”又有人说：“自从他来后我们班就落后了。”这些抱怨让我感到大家对方明的不满。这时，方明背着书包走进来，他又迟到了。班里马上有了群起而攻之的势头，就连平时不太爱说话的同学也当面说起他来。面对大家的批评，方明很不在乎地说：“迟到就迟到，怎么样？”一副无所谓的样子。从大家的表情中我看出了他们的心思：这下老班该狠批他了。没错，是该批评，但对于这个特殊的学生，当众批评，不仅达不到好的效果，还容易形成对立。于是，我说：“我们每个人都要遵守上学时间，不能因为个人而影响集体。经常迟到是不对，课后我会了解情况，班级荣誉要靠每个人来维护。”后来，我找他谈话，问三句答一句，要么就沉默，根本没法交流。这次谈话只好草草收场。

鉴于方明在班里的处境，想要改变大家对他的看法很难，让他融入班集体就更难了。我想应该给他更多的关爱，主动亲近他。还要引导全班同学来接纳他，营造宽松的班级氛围，使他感受到集体的温暖。这样，才有可能使他融入班集体中来。

我约他父母来学校谈谈。他的母亲话刚出口已泪流满面，我能理解做母亲的心情。在交谈中得知，方明出院后，就一直靠药物来控制病情。现在情况比较稳定，医生建议他回到学校集体中，有可能会好转。他父亲因为孩子有病，希望他妈再生个孩子，因为遭到他母亲的拒绝而离婚。现在，母亲带着方明一起生活，她不敢奢望方明学习能有多好，只希望他能在班里与同学相处融洽，中专能毕业就心满意足了。

我知道，帮助方明只靠我一个人是不够的，必须让周围的人都来善待他才行。于是，我向任课老师说明他的情况，便于他们在教育教学中区别对待。

我常找他聊天，从他感兴趣的事开始，慢慢引到班级的事上来，

“你喜不喜欢我们班级？”他点点头，“你若能和同学一样准时到校，大家就不会责怪你了，老师同学都期待你的改变。”随后，我联系他母亲，希望能提醒他早点出门，准时到校。

接着，我找来班上几个懂事的孩子，向他们透露了方明身体不好（不能说是心理疾病，只说他思维有些另类）的情况，动之以情，晓之以理，安排班长李阳跟他同桌。他们很快理解了我的用意，老师的信任使他们信心百倍。

我通过查阅资料，利用班会课讲爱心故事，引导学生乐于助人，善待身边的同学。我还有意无意地经常和方明唠家常，询问他母亲的情况和他的心理感受。渐渐地，他有些愿意与我对话了，随着交谈次数的增多，话题也越来越多。看到我们谈话的情景，同学们从原来好奇的眼神，开始慢慢地转变成了理解和认同。

随着时间的推移，方明渐渐地融入了这个集体。班级组织的活动会有同学热情地邀请他参加；当方明遇到问题发愣时，会有同学主动去帮助；课间也常常看到他座位边围着三五个同学与他说笑。每天中午，李阳与他一同就餐，放学一起结伴回家，他们已成了形影不离的好朋友。

课堂提问时，我总是用眼神示意他大胆参与，倾听他的只言片语。还让他一起参与班级秋游活动的方案制订，听听他的意见。之后，他慢慢地变得开朗了。看到他的变化和进步，我真的很欣慰。

可是好景不长，担心的事还是发生了。突然有一天同学报告：

“老师，方明在班上打人了!”我的心一下子提到了嗓子眼，立即赶到班里，只见方明的眼睛还瞪着李阳，愤愤不平的李阳眼角有些红

肿。李阳告状：“他莫名其妙，无缘无故打我，要不是你说遇事要让着他，我是不会饶过他的。”我赶紧安抚李阳：“无辜被打是没面子，而你没还手，非常了不起。”然后，我把方明劝到一边，与他妈联系，她妈说：“最近他不听话，自己把停药了，可能是一时不能控制。”我庆幸工作做在先，不然要是今天被打的是得理不饶人的人，那就出大乱子了。

我与家长配合督促他定时服药，进行心理疏导，事过多天后，他当着我的面找李阳道了歉，得到同学的谅解。事后，他们仍然是好朋友。

就这样，经过长时间的坚持与他母亲的配合以及全班同学的爱心帮助，方明的情况比较稳定。为了以防万一，我又布置李阳和几位同学新的任务，平时留心关注方明，一旦发现他有反常情况立即告诉我，做到防患于未然。不过，方明变化还真不小，每天早早到校，进班就整理教室，然后静下心练习珠算。虽然他的成绩还不尽如人意，但看着他关心集体，认真专注的样子，我知道他在努力。他在周记中写道：谢谢老师对我的关心，我会好好表现，让妈妈放心。我看在眼里，乐在心中。

现在，方明身边有了越来越多的好朋友。秋游活动中，他与同学一起划竹排，爬长城，忙烧烤，玩得真开心。活动课上，看到有同学手把手地教方明投篮动作。在真情相待的环境中，连平时高傲瞧不起人的同学也伸出真诚善良的双手，宽容地接纳和帮助方明了！集体的力量是巨大的。各种活动他都积极参与，校运会上长跑队伍里有他的身影，长绳比赛中，他也主动担任甩绳任务。后来还写了入团申请书，参加团校学习并取得结业证书。家长会上，我表扬了他的进步，他妈含着激动的泪水对我说：“我儿子遇上你这样的老

师，真幸运，感谢老师和全班同学！”