可可西里观后感范文

导语：如何才能写好一篇可可西里观后感，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

进入影院，我便看到一幅长约五米的黄色横幅，大意是“万人签名支持《可可西里》冲击奥斯卡金像奖活动”，上面已经有了密密麻麻的签名。妈妈也让我签，我觉得别扭：干吗要我签名？签名能随随便便吗？

我一扭身，进了影厅。

但在影厅的这90分钟，我被深深震撼了。

由陆川导演的这部电影是根据一个真实故事改编而来，故事发生在可可西里。这是一部反映历险的故事片，它通过猎杀藏羚羊和阻止猎杀藏羚羊这个过程，讲述了人在绝境中的生存挣扎和人与自然的相互抗争，而关于这个话题，则是个世界性的。

可可西里，位于中国版图的西部、青藏高原的中心地带。1985年以前，可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。短短几年间，数百万藏羚羊几乎被杀戮殆尽，现在可可西里大约只残存有不到两万只藏羚羊。

资料说，从1993年起，可可西里周边地区的藏族人和汉族人在队长索南达杰的领导下，组成了一支名为野牦牛队的巡山保护队，志愿进入可可西里进行反盗猎行动。在前后五年多的时间中，野牦牛队在可可西里腹地和盗猎分子进行了无数次浴血奋战，两任队长索南达杰和扎巴多杰先后牺牲。

我觉得《可可西里》最大的特点是它的真实。特别是刘栋陷入流沙的镜头让我的心情久久不能平静。我看到这个镜头时，禁不住热泪盈眶，从影片中我看到了生命的无奈，人们不知何时何地会面临生死离别……

篇2

   自然景观与人文元素的结合，将壮大的中国大地与生命轮回的动物缔造出了一种“独特景象”;影片中的每一个动物都仿佛象征着人类的命运，当生命在更替变换，每一次的离开都仿佛是另一种意义的重生，看似“绝望”，却又流露出希望。

   《我们诞生在中国》从表面上看仅仅只是一部纪录片，实则却是一部注重故事情节的自然电影;无论是导演在叙事上的掌控，还是在对人类与动物之间普世情感的探究，都在探索着人性的复杂与意义，而影片中稀有物种的出现，更是将人类与动物展现到了极致。

   片中那些繁衍后代的野生动物，仿佛在承载着几千万年时间与命运轮回的永恒概念，金丝猴、熊猫、雪豹作为重要的叙事个体，将这些动物拟人化并“繁衍”成一个人类家庭，并揣摩小动物们的内心世界，它们生动形象的演绎着四时变幻的主题，没有表演成分，没有任何话语，却可以在不经意之间击中我们的内心。

   当熊猫学会爬树时，就意味着它要离开妈妈，过着自我独立的生活;由此不禁会联想到人类长大成人时离开父母的情景，孩子们渴望着独立，而父母却希望时间过得慢一些;其实家庭对于动物和人类来说都是同样重要，只是表达的方式不同，理解的能力不同，而“同呼吸，共命运”的主题却是相同的。

   自我独立与伟大无私的母爱是影片想要表达的主题，更是献给大自然最纯粹、最美好的一份礼物。

   2022年《我们诞生在中国》观后感

   下班后我一个人去兰馨悦立方影城看电影《我们诞生在中国》，是用初级管理员的福利票免费看的。去之前先在单位米源饮料机上用京东钱包买了一瓶乌龙茶，原价3块钱随机立减后只付了一块五。然后到用支付宝麦当劳活动5元优惠券买了一个原味板烧鸡腿堡味道还不错《我们诞生在中国》观后感3篇《我们诞生在中国》观后感3篇。因为据说这部电影网上几乎是0差评的口碑，所以特地去看一下。毕竟是迪士尼的作品加上导演陆川的剪辑。虽说之前的《九层妖塔》拍的太烂，不过之前他拍过《可可西里》估计应该能够驾驭。电影方面我很少看纪录片，一般电视上主要看的是人物传记或者历史军事方面的题材。小时候看过赵忠祥老师旁白的《动物世界》确实是很好看，比国内的一些烂俗的国产电影好看多了。今年由别人推荐我下载看了一部迪士尼纪录片《隐蔽之美》，它发行于20xx年3月16日，片长77分钟。讲述了我们的生存环境和食物取决于植物和动物之间的互动的微妙关系。通过如蜜蜂，蝴蝶，鸟类和蝙蝠这些昆虫动物展现了神奇的世界。其鲜艳的色彩和异国风味的味道，让人感觉有那么多奇迹。所有这些动物昆虫都参与其中三分之一的授粉，成为花粉在全球食品链传播的无名英雄。他们的梦幻般的世界充满了故事，戏剧和美丽。虽然脆弱，危险，但对这个星球的平衡至关重要，这些昆虫动物植物生存的环境现在应该积极保护。爱因斯坦曾预言：“如果蜜蜂从世界上消失了，人类也将仅仅剩下4年的光阴”。整部纪录片的拍摄手法画质和配乐还有旁白都非常精致，是迪士尼的良心之作。有机会大家可以去看一下，言归正传讲电影。

   影片讲述了三个珍稀动物的家庭趣事： 栖于四川竹林的中国至宝大熊猫丫丫、美美母女的卖萌日常和相聚别离的笑和泪;隐居于雪域高原的神秘生灵雪豹达娃一家，如何在逆境求生的艰辛;攀缘于神农架密林的逗趣顽童金丝猴淘淘，因为家中“二胎”的出现被忽视而加入流浪团体后浪子回头的立志故事。此外，被奉若神灵的可可西里草原上的藏羚羊和动物圈旅行家的丹顶鹤也纷纷客串。

   《我们诞生在中国》是迪士尼自然(Disney Nature)品牌下首部以国家地域拍摄的自然题材电影，向世界展现了中国独树一帜的丰富自然地貌和特有的神奇物种。由周迅姐姐配音旁白，最后电影结束花絮摄影师艰苦蹲守拍摄的画面展现出工作人员幕后的辛劳。本片从20xx年起横跨春夏秋冬四季在中国全境拍摄，拍摄地点覆盖东北、中原、江南、巴蜀、西藏等极富中国特色又各自呈现独到自然风光的区域，筛选后的素材长达350个小时，拍摄到了熊猫、金丝猴、雪豹、藏羚羊、丹顶鹤等中国特有的国宝级珍稀动物，其中的很多动物影像都是首次被电影级的高清摄像机记录。电影中的动物感觉萌萌哒，它们生存的世界有着危险和有趣的地方，所有的生命从诞生到死亡都是一个轮回，从网友评价中可以看到一个问题就是整个以故事性的台本后期剪辑成现在的效果有些刻意人为化，当然这是为了吸引观众的一个手法去操作的，好不好仁者见仁智者见智。是不是过分人为解读动物的伪纪录片我们姑且不论，我觉得作为动物为主角的电影可看性还是不错的。在弱肉强食的世界里动物们有自己本能的生存方式，那种日常的生活片段是我们动物园里看不到的。能这么近距离的看到这些稀有动物的生活还是蛮好的体验。满分5分制，我打4分。

   2022年《我们诞生在中国》观后感

   9月3日下午，230名绵阳晚报小记者来到中环电影城，观看电影《我们诞生在中国》。

   影片分别介绍了雪豹、金丝猴、大熊猫、藏羚羊和丹顶鹤五种动物生活经历。雪豹母亲达娃和她的两个孩子生活在崇山峻岭中，达娃为了抚养自己的孩子，让他们健康成长，在寒冷的冬，她在大雪覆盖的悬崖峭壁上捕捉岩羊，但在途中脚被扭伤了，从此她的速度变慢了下来，直到死亡，留下了两个年幼的孩子。我希望这两只年幼的雪豹能够走出痛苦，依靠自己坚强地生存下去。

   在海拔1500―3000米的高山密林中生活着许多金丝猴，其中有一只渴望得到爱的捣蛋鬼――淘淘。淘淘家自从有了妹妹，他就不再是家里的宠儿，受到了爸爸妈妈的冷落，成了一只流浪猴。有一天，淘淘的妹妹在树枝上玩，突然一只凶猛的苍鹰飞来了，大家都纷纷躲了起来，只有淘淘的妹妹不知道危险已来临，眼看苍鹰的利爪就要抓走她，在这危急时刻，淘淘挺身而出，他飞快的抱起妹妹跳到地上，救了妹妹的命。从此，他也受到了家庭的欢迎和接受，让爸爸觉得他长大了。

   四川的一片竹林里，生活中野生大熊猫，其中有一对母女，母亲丫丫，女儿美美。母亲丫丫非常溺爱自己的孩子，无时无刻不在保护着她，而美美总是渴望自由，渴望接触外面的世界，也渴望凭借自己的能力去闯荡世界。当美美终于学会了爬树，母亲丫丫知道孩子已经拥有了自我生存的能力，不再需要她，才依依不舍地独自离开了。

   看完影片，我不禁感慨万千。这些故事都诠释了一个字――爱。有爱才有家，达娃为了孩子可以牺牲一切，这是多么伟大的母爱；淘淘可以放弃不满而去救妹妹，这展现出了一位勇敢和有爱心的哥哥；丫丫在美美难过的时候就会抱住她，然后轻轻地抚摸她，多么希望这个美好的时刻永远的保留。动物有爱，人类也有爱。从我们生下来，爸爸妈妈就细心地呵护我们，爱护我们，一点一点地教会我们走路、说话和吃饭。当我们考试考差了，爸爸会给我们讲错题，妈妈则会鼓励我们，让我们不要放弃。爱，就是这么伟大，当你在迷茫的时候给你点上路灯，向着目标前行；当你不知方向时，给你把好船舵，朝着终点前进；当你遇到风吹雨打时，家就是你最好的归宿。我们应该学会关爱家人，珍惜身边的每一个人。

  2022年《我们诞生在中国》观后感

   喜欢看动物世界，喜欢看它们千万年进化而来适应自然的完美身体结构，喜欢看它们为了生存和繁衍而做的不懈努力，喜欢看它们从不掩饰的情感表现，喜欢看它们在食物链上，面对着生与死而完成的生命的轮回。

   《我们诞生在中国》却给我带来了不同的感受。这是一部耗时3年才完成的诞生在中国的自然电影。它展现了中国独树一帜的丰富自然地貌和生活在那里的神奇物种。一个个真实，贴近鼻头的镜头将人们拉进了雪豹，大熊猫，金丝猴的生存空间，通过他们的眼神，动作以及旁白的解读为人们展示了他们身上发生的故事。

   小熊猫美美总是想爬上树。当她一次次从树上摔下来的时候，第一时间赶到她身边的总是熊猫妈妈，熊猫妈妈抱着她，安慰她，让美美鼓起了再次挑战爬树的勇气。当美美终于学会爬树登上树梢的时候，对美美来说，她一直向往的自由终于实现了，对熊猫妈妈来说，女儿的独立意味着与女儿在一起点点滴滴的快乐时光从此将变成永久的回忆。看着熊猫妈妈站在树后不舍的眼神，想起了回家再离家时妈妈的样子。

   小金丝猴淘淘，因为不满妹妹的出生而受到父母的冷落选择了离家出走，他混迹在一群流浪猴里，亲眼看到苍鹰抓走别的幼猴而第一次感到现实的残酷，在流浪生涯中，他摸爬滚打，渐渐成长起来，最终，他从苍鹰的利爪下解救了自己的妹妹从而得到父亲的认可，成功地回到了自己的家族。想想我们，刚入社会时不同样地感受到了现实的残酷，我们努力着，奋斗着，终将会发现自己的人生价值。

   雪豹达娃不得不带着自己两个年幼的孩子进行迁移。她的地盘被别的雪豹所抢占，辛苦捕获的食物也被无情地抢走。在新的栖息地，大雪覆盖了整座山脉，捕猎越来越艰难，在一次捕猎中她伤到了自己的一只爪子，她不断地舔着自己的伤口，然而心里却很明白她的两个孩子能不能挨过冬天完全取决于她能不能捕获到足够的食物。一群藏牦牛出现了，体格远远大于她并长有锋利尖角的藏牦牛是她平时从不敢尝试捕捉。但是今天，为了几天没有进食的幼崽，她豁出去了。她冲进牦牛群，咬住一只小牦牛的脖颈，牦牛妈妈不断地用蹄踢她，用角顶她，达娃仍不肯撒口。然而最终一记重蹄将达娃高高地踢飞了出去。数日后，达娃静静地躺在了的冰冷的大地上。镜头也许不是完美的，但却带来了震撼，深深地触动了作为父亲的我。

篇3

[关键词] 布地奈德粉吸入剂；感染；咳嗽；疗效观察

[中图分类号] R974 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2013）02（b）-0059-02

感染后咳嗽（postinfectious cough，PIC）主要由呼吸道病毒及肺炎支原体、衣原体等各种病原体引起的呼吸道感染所致，是引起亚急性咳嗽（3～8周咳嗽）最常见的病因，其持续时间较长，且在控制感染后咳嗽症状往往仍无法缓解，对患者正常生活和工作造成严重影响。笔者于2010年1月～2012年2月采用布地奈德粉吸入剂治疗感染后咳嗽127例，取得满意疗效，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择本院收治的252例感染后咳嗽患者，男138例，女114例，年龄15～81岁，平均（46.3±12.5）岁，入选病例均符合中华医学会呼吸病学分会哮喘学组修订《咳嗽的诊断与治疗指南》中关于感染后咳嗽的诊断标准[1]：以咳嗽为主要症状并持续3周以上，感染消退后咳嗽仍不愈或加重；胸部X线基本正常，外周血清蛋白无明显异常；肺部听诊无音；肺通气功能正常，无气道受限、支气管激发试验阴性。均排除其他病因如支气管哮喘、支气管扩张、慢性支气管炎、鼻后滴综合征等引起的慢性咳嗽，无过敏疾病或肝肾功能不全等。将患者随机分为两组，观察组127例，男71例，女56例，年龄15～79岁，平均（45.8±13.1）岁，轻度咳嗽28例，中度咳嗽60例，重度咳嗽39例；对照组125例，男67例，女58例，年龄17～81岁，平均（46.9±11.8）岁，轻度咳嗽31例，中度咳嗽58例，重度咳嗽36例。咳嗽程度标准参照文献[2]报道：无咳嗽为0分；轻度咳嗽（1分）：间断咳嗽，不影响正常生活；中度咳嗽（2分）：介于轻度与重度之间；重度咳嗽（3分）：昼夜频繁咳嗽或阵咳严重，影响正常生活。两组性别、年龄、咳嗽程度等一般资料比较差异无统计学意义（P > 0.05）。

1.2 治疗方法

两组均给予抗感染以及止咳、化痰、平喘等一般对症支持治疗，部分患者给予马来酸氯苯那敏或异丙嗪进行抗过敏治疗。观察组在此基础上，给予布地奈德粉吸入剂吸入治疗，剂量为200 μg，每日2次。

1.3 疗效评价

痊愈：咳嗽消失且超过2周未复发，咳嗽分值为0分；明显好转：咳嗽症状、次数、痰量均不同程度减轻或减少，咳嗽间隙延长，分值减少2分；好转：咳嗽症状、痰量稍减少，分值减少1分；无效：咳嗽、咳痰无减轻甚至加重，分值无减少[3]。以痊愈+明显好转+好转计算总有效率。

1.4 统计学处理

采用SPSS 13.0统计学软件，计数资料采用χ2检验，等级资料行秩和检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

经治疗两组患者临床症状得到不同程度改善，观察组痊愈率为51.2%（65/127），对照组为26.4%（33/125），观察组明显高于对照组，比较差异有统计学意义（χ2=36.531，P = 0.000）。观察组总有效率为96.1%，明显高于对照组的80.8%，两组总有效率比较差异亦有统计学意义（U = 5.030，P = 0.000）。见表1。两组患者在治疗过程中均未发生明显不良反应。

3 讨论

感染后咳嗽发生在呼吸道受病毒、肺炎支原体、衣原体感染后，咳嗽持续时间可长达数月，且无气流受限现象，其具体发病机制仍未完全阐明，目前认为可能是由于呼吸道病原体感染后造成呼吸道上皮细胞广泛受损、黏膜溃疡，完整性遭破坏而上皮下神经末梢暴露，各种炎症介质产生和释放后作用于气道平滑肌引起广泛气道炎症，或引起短暂的气道高反应性[4]。另外资料报道纤维支气管镜检查发现感染A型流感病毒患者普遍存在气道基底膜损伤，而支气管肺泡灌洗或黏膜活检均可见淋巴细胞核中性粒细胞增高及显示淋巴细胞性支气管炎[5]。因此，各种呼吸道炎症造成的气道高反应性、咳嗽受体敏感性升高以及上皮纤毛损伤和分泌物增多引起的黏膜清除率降低等，都可能是导致感染后咳嗽的重要原因[6]。对于感染后咳嗽仍缺乏特异性手段，其治疗主要是针对气道高反应性和气道炎症。

有关糖皮质激素对减轻气道高反应性和缓解气道上皮炎症方面的作用研究较多，在控制支气管哮喘及治疗慢性阻塞性肺疾病（COPD）急性加重期取得显著疗效[7]，动物实验也显示利用吸入糖皮质激素治疗衣原体感染后咳嗽有效[8]。王琼娅[9]研究发现糖皮质激素吸入2周后诱导痰中中性粒细胞百分比显著下降，呼吸道炎症减轻，推测吸入糖皮质激素治疗感染后咳嗽可能与其抗气道非特异性炎症有关。布地奈德为非卤化糖皮质激素，具有较强的受体亲和力及较强的局部抗感染活性，吸入后可在气管、支气管、咽喉部位产生局部高浓度，与气道上皮细胞受体结合后抑制炎症细胞核介质的产生和释放，降低气道高反应性和气道阻力，降低咳嗽发作频率和严重程度，另外还具有降低血管通透性及缓解黏膜水肿、黏液分泌的作用。

本研究结果显示，在常规治疗基础上加用布地奈德粉吸入剂治疗感染后咳嗽，与常规抗感染以及止咳、化痰、平喘等相比，痊愈率及总有效率明显提高，未发生明显不良反应。而且该法吸入给药途径方便、患者依从性好、安全可靠，可有效缓解患者症状和减轻患者痛苦，值得临床推广。

[参考文献]

[1] 中华医学会呼吸病学分会哮喘学组. 咳嗽的诊断与治疗指南[J]. 中华呼吸与结核杂志，2005，28（11）：738-744.

[2] 高红梅，邓文娟. 酮替芬联合茶碱缓释片治疗上呼吸道感染后咳嗽疗效观察[J]. 临床荟萃，2008，23（1）：56.

[3] 张静. 综合治疗感染后咳嗽64例的临床观察[J]. 广西医学，2010， 32（9）：1108-1110.

[4] 程绪梅，潘峰. 孟鲁司特钠联合氨茶碱治疗感染后咳嗽临床观察[J].临床肺科杂志，2011，16（2）：272-273.

[5] 杨萌，林江涛. 浅谈感染后咳嗽[J]. 中国实用内科杂志，2007，27（2）：144-145.

[6] Braman SS. Postinfectious cough：ACCP evidence-bassed clinical practice guidelines[J]. Chest，2006，129（Suppl 1）：138s-146s.

[7] 王辉，张红超，张江丽. 雾化吸入糖皮质激素治疗AECOPD的临床观察[J]. 现代生物医学进展，2011，11（4）：735-737.

[8] 容朝晖，顾晓花，沈策，等. 吸入糖皮质激素治疗感染后咳嗽[J]. 中国现代医学杂志，2008，18（3）：343-345.

篇4

关键词: 《思想道德修养与法律基础》 教学方法 教学模式

随着我国改革开放形势不断发展,高校扩招,生源质量下降,且学生又面临着经济压力、就业难、难以适应环境等多方面思想、心理问题,为此《思想道德修养与法律基础》课程教学面临着新的挑战。这就要求教师认真学习,善于总结,在教学中不断思考,在思考中推进教学,通过教学反思完善自己的教学内容、教学方法、教学环节、教学思路,推进教学实践,提高教学水平和教学质量。

一、在师生关系上体现学生的主体地位

在课堂上我们一般采用讲授法,其最大的优点是知识容量大、效率高、通用性强等,但常常会使学生的积极性、主动性受到压抑。改变这种现象可以采取以下做法:第一,由教师依据教学大纲选定教材中的阅读材料,指出重点、难点,拟定思考题,然后让学生进行课前自学,就思考题做出简要答案并筛选出不懂的问题,教师通过课堂提问的形式检查学生的自学效果;第二,根据教学内容的特点设计适于学生讨论的、有价值的热点话题,由学生讲述自己的观点,还可以组织讨论,最后由教师作总结;第三,师生共同配合,总结本章节的内容,进行小节,并布置作业。在整个教学过程中教师和学生形成一个共同探讨、教学相长的和谐统一体。

二、采用多种教学法,提高教学效果

1.专题讲座式教学法

课堂讲授是教学的基本形式,特别是某些理论性较强的课程,仍然要靠系统的讲授来完成教学任务,这样可为学生形成比较完整和系统的知识体系打下扎实的基础。我校的专题讲座模块包括六大块:人才观教育、人生观教育、价值观教育、道德观教育、法制观教育、实践观教育。所请校外的法制专家大都在一线工作,他们带来最新的实践实例和法律边缘问题,引起学生的积极关注和思考,因此,专家讲座深受学生的欢迎。

2.案例教学法

又称情景教学法,即在教师的指导下,根据教学目的的要求,组织学生对案例进行阅读分析、评判和讨论,进而得出结论或解决问题的方案,深化对相关原理和概念的理解的一种教学方法。运用案例教学,可以提高学生的学习兴趣,此法较为直观、生动,学生较为喜欢。在具体案例教学中,教师选取案例应当把握以下原则:(1)真实性,是指所选择的案例应当是现实生活中的真实事例,不是道听途说或随意杜撰的;(2)典型性,是指备受社会普遍关注的具有代表性的人物或事件。教学案例没有典型性就没有感染力和吸引力,就不能引起学生们的广泛关注和共鸣;(3)时代性,一方面,它充分反映了十七大的精神,特别是社会主义和谐文化建设和社会主义核心价值体系等党的理论创新成果,另一方面,适应社会主义市场经济制度的新法律、新法规不断颁布和实施,社会主义法律体系逐渐完善。这就要求教师在该课程的教学实践中,与时俱进,及时选取和更新当前所发生的典型案例进行教学。

3.演讲、研讨教学法

这是对学生口头表达能力和自我认识能力的高度训练形式。教师在运用此法时应注意以下几点:(1)演讲内容、研讨题目不一定直接与书本有关,但必须与学生的学习生活实际结合。(2)老师要把握全局,对每一位演讲(研讨)的学生进行客观的、侧重的、肯定的评论。(3)研讨的内容应以学生关注的热点话题为主导。但因为它需要大量时间收集资料,会挤占其他学科的课余学习时间,这种形式不宜过多。大教育家陶行知先生早在四十年代就说过,“人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小”。现在的学生在全方位地接受外面的知识信息,自主意识强,思维日益成熟,若再把他们看作小孩子,随意支配,不仅不能激发学生兴趣,反而会引起学生的反感。所以,我们应充分发挥学生的主观能动性,集思广益,使学生成为课堂的主人,也可以改善学生与老师的关系,由原来的教与学的关系变成相互交锋学习的关系,使师生关系朋友化,学生更容易与老师进行思想交流。

4.电化教学法

我校采取的电化教学主要是组织学生观看思想道德教育和法制教育的影片,如《离开雷锋的日子》、《可可西里》、《东京审判》、《〈今日说法〉精编版》等富有教育学习意义的影片。学生看后主动提交观后感,与任课老师讨论分析案例。

三、改进教学手段,采用现代化教学模式

为了适应社会发展需要,迎接信息时代的挑战,学校应合理运用以计算机与网络技术为基础的多媒体教学手段。多媒体这种教学手段以新颖、充满现代性的特点较好地适应了当代大学生的特点和人们接受信息的一般规律。它以大量图文并茂、声像俱备、富有变化的教学材料,以丰富、生动活泼的立体化的教学形式代替了传统的教学方式,最大限度地集中了学生的注意力,调动了学生的积极性,从而有助于获得良好的教学效果。教师可以从以下两个方面着手:一是利用声、光、影像等现代技术。声、光、影像能够给人以立体化的感受,使人有身临其境的感觉,印象深刻。多媒体综合利用声音、影像、动画等现代传播技术,的确有使学生便于理解,易于感染的效果。所以近来已被多数学校提倡和采用。我校制作了符合学校教学实际的《思想道德修养与法律基础》课件和网络课程,积极制作精品课程,结合教学内容,从新闻、电视、网络等媒体中及时下载有关资料,组织学生学习、观看。二是可以利用学校的网络平台,传递信息,利用QQ、电子邮件、MSN和学生保持联系,了解学生的思想动态,同时我校还利用网络论坛引导学生自主开展某些问题的讨论,以提高学生发现问题、分析问题并解决问题的能力。由于网络交流是不见面的方式,学生敢于表达自己内心的真实感受,实话实说,从而方便教师掌握学生的实际情况,及时掌握有用信息。

四、改革考核方式,由单一的试卷考核转变为多角度的考核方式

以往的一张试卷定分数,忽视了学生的才能和创造力。考核既要考核学生的基本知识和理论掌握的程度,更要兼顾学生的日常道德行为表现。我校《思想道德修养与法律基础》课采用平时成绩、论文、社会调查报告相结合的考核方式,三者比例为4∶3∶3。学生的平时成绩由任课老师根据对学生上课、参加活动的平时表现,以及学工部门、班主任等提供的学生学期表现情况综合评定,加强对平时表现的考核力度。论文与专题研讨的题目相结合,辅导学生如何剖题,如何收集相关信息,如何写论文及发言稿。调查报告与同学们最感兴趣的热点话题相结合,学生可以自行设计题目、问卷,在总结分析的基础上形成报告。学生上课的积极性、口头表达能力、书面表达能力均有提高,有效地克服了过去那种高分低能,甚至知行脱节的现象。

《思想道德修养与法律基础》课教学是一个内涵丰富的过程,我们只有不断地总结教学的实践经验,吸取先进的教学思想和方法,增强课堂吸引力,充分调动学生的主动性,以知识教育为依托,实现能力教育,才能提高我们的教学质量。

参考文献:

[1]祖嘉合.“思想道德修养与法律基础”课教学三题.思想理论教育导刊,2007.1.

[2]范红凤.创新思想适德修养课教学的儿点看法.深圳信息职业技术学院学报,2007.9,VOL5,(3).

[3]庄和美.刍议高校《思想道德修养与法律基础》课考试改革.科教纵横,2009,(12).