报效祖国作文范文

导语：如何才能写好一篇报效祖国作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

报效祖国

青少年是祖国的未来，是祖国的希望，祖国像母亲一样哺育我们成长，没有祖国，就没有我们幸福的今天啊！

我们在教学楼里安静地上课；在运动场上尽情活动；在电视机前观看动画片；在林荫路上散步；夜晚在灯光下认真地做作业……。所有的一切，都是祖国给我们创造的。

明天我们将长大成人，走向工作岗位，我们拿什么来报答祖国的养育之恩呢？我们应该以《八荣八耻》为原则，严格的要求自己，一切从我做起，从现在做起，从小做起，事事处处起模范带头作用，做一个名副其实的三好学生。

今天我们还在学校学习，学生的任务就是好好学习，天天向上，我们要珍惜在学校学习的机会。“一寸光阴，一寸金。”我们要刻苦学习，用现代科学知识武装头脑。提高为人民服务的本领，使自己成为对社会有用的人才，以实际行动报答祖国和人民对我们的爱！

篇2

在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。

我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀！

刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？

这就是属于他的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚！我们能做到吗？还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢？！

“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。”……

诸如此类的宣言，你尽管说吧！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，你真的不感到心里发虚吗？

今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

篇3

    有一次,老师在黑板上写了一个作文题:《我的理想》。同学们写出自己的理想:有想当科学家的、有想当作家的、有想当工程师的、有想当农艺师的、有想当教师的、有想当军人的、有想当工人的──而小普京的脑海里,却有自己不同平常的独特思考。

    课余时间,小普京非常喜欢读《盾与剑》杂志,对里面描写的“克格勃”产生了浓厚的爱好。从杂志上他知道了在第二次世界大战中,由于“克格勃”准确地截取了敌人的情报,使苏军取得了一次次巨大的胜利……他想:“很小的时候,父亲就教育我要做一个对国家和人民有所贡献的人。老师也经常教育我们要好好学习,报效祖国和人民。而我应该怎样去报效祖国和人民呢?做一名出色的间谍(dié),用我的牺牲去换取祖国和人民的胜利,这不是非常有意义的吗?”

    于是,他在作文本上写道:“……我的理想是做一名间谍,尽管全世界的人们对这个名字都不会有任何好感,但是从国家的利益、人民的利益出发,我觉得间谍所做的贡献是十分巨大的……”在这篇作文中,普京还列举了一个苏联名间谍的英雄事迹,论述了在苏美对峙(zhì)的冷战时期间谍的重要作用。当教师打开普京的作文本时,不禁又惊又喜,连声赞叹他“年纪不大,志气不凡”。

篇4

“爱祖国”并不难，从此刻开始努力学习吧!我们此刻还小，许多事情还没有潜力去做，但是我们能够为祖国母亲而时刻准备着，在将来我们就能用自己的智慧跟双手报效祖国了!读完这篇文章，我明白自己该怎样做了，同学们，我们一齐努力吧!下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

彩色的翅膀读后感瞧，那些无怨无悔的人们，辛苦地建设祖国，却没有一点儿怨言。

《彩色的翅膀》这篇课文就是赞扬战士们建岛、爱岛那片深情的。这篇课文是写战士们去建设海岛，去种瓜，瓜秧开了花却不结瓜，之后发现是因为没给花儿授粉，之后授了粉结了许多瓜，又被暴雨打掉得只剩一个瓜的事。让我感受到了战士们的无怨无悔建设海岛的一片深情。

对啊，我们的大中国有许多地方需要这些无怨无悔的人们去建设。那些荒无人烟的地方，被建设者们建设成了一片片肥沃的土地，这全都要归于建设者们。

那些无怨无悔的建设者们放弃荣华宝贵无怨无悔地去建设祖国，不怕辛苦，也不劳累。他们来到那些有人，没有食物的地方种田，累了也是满心喜悦。因为他们总是想着我们的祖国，无论在什么时间，无论在哪个地方，他们心中也装着我们的祖国。

我们呢?心中总是想着买新衣服，吃好吃的东西，玩好玩的玩具。和那些无怨无悔的人们相比，我们相差十万八千里。我们要像那些建设者们学习，学习他们那种心中时刻想着祖国，无怨无悔的精神。

从此刻开始，我们要时刻想着祖国，以后要报效祖国!我们此刻虽还是一个个不懂事的孩子，一棵小小的树苗，但是我们以后要长成参天大树，也去为建设祖国出力!

彩色的翅膀读后感前几天，我们学习了《彩色的翅膀》这篇课文，它给我留下了深刻的印象。

课文主要写了宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在回到的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事。小高探亲归来，不带吃的，不带玩的，也没有带家乡的土特产，而是记挂着小岛上需要授粉的花朵，利用回家探亲的时间抓了一箱昆虫，将它们带到了宝石岛。在宝石岛上，战士们为了建设海岛，播种了几颗西瓜子。第一个西瓜在战士们对祖国海岛的深深爱意中，最后长大成熟了。我感受到了宝石岛的战士们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的完美品质。小高在结尾时说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在那里安居乐业。”这句话其实是小高自己内心的表白，他热爱祖国的海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。

整篇课文表达了祖国海岛战士们热爱海岛、扎根海盗、建设海岛的情感。我们也要像小高这样，为祖国发展做贡献，把祖国的明天建设得更加完美!

彩色的翅膀读后感最近，我学习了《彩色的翅膀》这篇课文。课文讲述了一位边防战士从故乡带来昆虫，建设海岛，扎根海岛的故事。边防战士的爱国情怀让我想起了我们班的语文老师――郭老师。

郭老师对工作一丝不苟，对我们十分严格。她总是费尽心血地培养着我们这些祖国的花朵，想让我们成为祖国未来的建设者。

郭老师规定，我们平时按时完成作业后，每一天至少看书半小时。刚开始时，我还有点不自在，可一旦坚持下来，想改都难了。这又让我们养成了坚持阅读的好习惯。真是让我们受益良多啊!

如果说我们是祖国的花朵，那么老师就必须是那辛勤的园丁，不断培育着我们。春蝉到死丝方净，蜡炬成灰泪始干。老师废寝忘食地工作，呕心沥血地培养、教导我们，这难道不是一种爱国的表达方式吗

作为祖国的未来，此时此刻，我更加明白了一个道理：身为一名中国人，身为一名中华少年，就要像边防战士那样，就要像我们的老师那样，努力学习，

彩色的翅膀读后感前几天，我们学习了《彩色的翅膀》一课，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。

这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才明白这个西瓜不平凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加完美。

读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友;谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情;谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊!但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢难道昆虫比亲人的关心还重要吗对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的期望，有了它们，宝石岛上才会生长的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。

那个个性的“尝瓜会”也给我留下了深刻的印象。我们都吃过西瓜，都爱吃西瓜，在水果店里就能买到，可宝石岛的西瓜不一样，吃的时候还要开会，因为这个西瓜的来历太不一般了。在海岛上种西瓜面临着重重困难，一是没有昆虫授粉，二是不留意，结出来的小西瓜会被巨浪打掉，三是战士们要训练，不能一心一意地看护小瓜。但宝石岛的战士们不怕，想出了各种方法，又是浇水，又是施肥，还要人工授粉，最后有了第一次“尝瓜会”。

彩色的翅膀读后感这天，我一遍又一遍得读了我们班学过的课文《彩色的翅膀》，读完后，我深有感触。

这篇课文主要讲了宝石岛的小高回家探亲回到时带了一箱昆虫到宝石岛上，为什么呢因为宝石岛上植物很难生长，战士们种下的许多植物，因为缺少昆虫的授粉，所以难以存活。在这样艰巨的生活环境下，守岛战士依然任劳任怨地保护祖国，读来让人肃然起敬。我们有万里长城，宏伟故宫，九曲黄河.身为中国人，这是多么令人自豪的事情!祖国这个大家庭给了我们多少温暖，给予了我们多少完美!老师们常说我们是祖国的花朵，是祖国的栋梁。可见，我们对于祖国这个母亲来说是多么重要!“祖国”这两个字我们都很熟悉，那么“爱祖国”呢但是，如何真正地做到“爱祖国”呢

篇5

其一，小学生写自然界中的景色，就是去观察使人心情愉快的景物，正所谓：“阅尽人间春色，风景这边独好”。

其二，让小学生写自然界中的某种植物，就是让小学生了解这种植物的种子是什么颜色，什么形态，它在什么时间播种，幼苗的形态特征，植株的形态特征，根、茎、叶、花、果实都要仔细观察。特别要了解植物果实的作用等。只有获得了这些具体信息材料、写出来的植物才生机勃勃，充满活力。

其三，写一种动物，观察动物也要从它的繁殖方式开始，了解动物是胎生，还是卵生。动物小时候的形态特征，生活习性，重点是它的作用，对人类的益处等。了解和掌握了动物的这些信息，就能把动物写的生动、具体、活灵活现。使人们知道怎样对待动物，从而去保护动物和动物和谐相处。同时也感悟到动物给人类生活带来的乐趣。

其四，写人。要懂得物以类聚，人以群分的道理。对人的了解主要去了解各类人群爱岗敬业的精神，歌颂人们热爱职业，就是对祖国和人民的热爱、就是报效祖国的具体体现。只有这样接受人类活动的各种信息，才能尊重所有人的劳动，才能去观察接受各种人的活动信息，弘扬民族精神，让高尚人的精神发扬光大，催人奋进。

其五，记事。让小学生深入生活、观察生活、接受生活。让小学生潜移默化地接受信息，让学生多了解弘扬时代精神的事，掌握时展主旋律，歌颂具有时代精神的事迹。

在获得观察信息的基础上，教师要教给学生如何巧妙地表达以完成作文。小学生要想写好作文，还要多阅读有关描写景物、植物、动物、写人记事的文章，去学习别人的写作方法。

篇6

记得那是我刚上幼儿园的时候，大约五岁吧。那天，我看到妈妈在看一本封面很好看的书，等妈妈放下书后，我一个箭步冲上去，拿起妈妈的书看了起来。可那时的我还不识字只看书上的插图。妈妈看见了，便问我：“彤彤，你是不是喜欢看书呀？”“嗯，嗯！”我冲着妈妈点了点头，“那我去买一些漫画书给你，小说你是看不懂的！”没想到，第二天，妈妈真的买了几本漫画书给我，我看了以后便对它们爱不释手。从那以后，我便爱上了读书。

读一年级的时候，我开始读一些注有拼音的作文书和童话书。遇到不懂的字，会虚心向爸爸妈妈，老师和同学请教。

升入了六年级，我迷上了小说。在我的书架上，摆满了“阳光姐姐”伍美珍，“辫子姐姐”郁雨君，作家杨红樱的各种小说。我也学会了写读后感。这不仅使我学到了各种道理，还提高了我的写作能力。

阅读书籍是个很好的爱好，它能通过各种“行径”，是我们开阔了视野，学到了知识。它像一把钥匙，为我开启了成功之门；它像一叶扁舟，载着我驶向成功的彼岸；它像一架梯子，帮我登上了知识之山。

篇7

坐在车上，窗户就像一架照相机，拍下了许多美景，如田野，芦苇，山羊，水牛，大雁等数不尽的动植物。这里还有让我疑惑不解的事情，比如说：芦苇长得比人还高，山羊为什么会生活在这种地方，牛会游泳，大雁排成人字形或一字形的形状结伴而飞等。

来到忠臣庙，一听爸爸的介绍才知道这个庙的来历。爸爸说：“朱元璋与陈友亮在康山大战的时候牺牲了许多英雄伟人，这座庙就是为了纪念这些英雄伟人的。”其中，韩城、丁普郎就是两个典型的例子。

紧接着，我们随着庙里的“主人”进行了抽签这一项目，当然，肯定是要钱的，于是爸爸妈妈让我来抽。先是许愿，我不一会儿就许好了，然后开始抽签。

主人对我说：“你拿这个用木制成形状似杯得用力的摇，把其中的一根给摇出来。”

一开始，有一根就突飞猛进的向前“冲刺”，眼看，肯定是这根了，可那一根突然掉了下来，另一根又“追了上来”。最终，就是那根追了上来的被我给摇了出来。

“是第四十一签”，我们全家人说道，于是我们便请庙的主人给我们解释了一番，他说我作文得第一，考一本大学。是啊，我要考全省第一，当科学家，报效祖国，报答父母，让爸爸妈妈因我而感到骄傲，因我而感到自豪！

接着，我们烧了香，还拜了佛、捐了款……

篇8

可你我却怎知，竟还会有如此可恶的东西隐藏于当今现实社会中，老是阻碍社会发展。

“个性”一词的出现，就如一个凶手不断地残害着我们这些所谓的“祖国未来之花朵”！对此鄙人常常感到愤愤不平呀。到处谈什么个性和时尚，于是大街小巷中，红、黄、蓝、绿头发各式各样如同买衣服那样应有尽有。校园里，连中华民族的优良传统也格外“个性化”了，见人都寒喧：“你真有个性呀，够时尚，酷毙了，帅呆了。”出于礼貌被问候者便也得“个性化”地回答：“彼此彼此！”这样难道也能叫个性和时尚吗？这是哪门子高谈阔论呀！

改革开放的今天，“哈韩流”竟会如龙卷风一般席卷大江南北，“取其精华，去其糟粕”的原则不知去了哪里，难道也出国深造去了吗？原本向中国人学习的日韩文化，如今竟会反过来被中国人所学习，真是令人为之叹息。

“个性、时尚、前卫”这些21世纪的产物带来的都是一些什么样的新事物呀？

有时候我不禁想大声问：“你们知道什么叫个性吗？”整天跟在人群中大讲什么个性的人其实根本无个性风采可言，而那些非要去跟洋人学个性的人结果只会是东施效颦。今天如果偶尔有个人穿“乞丐装”那叫与众不同有个性，但如果大家纷纷效仿就不能再叫有个性了！

个性之所以叫个性，是因为它只属于创作者本人，而非一味跟风。如果自己都不是自己了，那这样的人岂不成了怪物？

我近日在大街上真的见到一个怪物，长得和圆规没什么区别，却也要穿着硕大的篮球服和肥大的牛仔裤，简直和跳梁小丑有得一比。这真是国人的悲哀。

难道说中华民族上千年的优良传统就将毁在我们这帮被称为“祖国花朵”的少年手里？不是还说要“为中华之崛起而读书”的吗，都成了怪物还怎么报效祖国？

因此，那些一味“哈韩”“哈日”“哈美”的家伙通通都反省一下吧，如此“个性”下去还有国、有家、有你吗？“倔强”和“固执”那叫个性，难道“平和”与“斯文”的人就叫没有个性吗？出于疑惑，我向那些自诩有“个性”的人请教个性这个词的含义。回答是：“穿得另类呀，与众不同嘛！这么简单都不懂，你真有个性呀。”我晕倒，这也叫有个性？

恍惚中，我仿佛看见了那些“祖国的花朵”们正走向万丈深渊，却还一个一个开心地往下跳。“快来一起有‘个性’呀！”有人笑着把我也拉上了，我与他们一起跌落深渊……

可爱的“祖国的花朵”们啊，别再苦苦寻觅“个性”了，你就是你，做好自己才是最重要的，做好了自己才是真的有个性啊。

篇9

开学第一课后我心生感慨，原来生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。下面是小编为大家整理的关于开学第一课观后感作文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

开学第一课观后感作文1开学了，小朋友们来到了《开学第一课》。首先，开场舞跳完了。这是，灯光暗了下来，几位央视的主持人说：“同学们!上课了!”

第一节课开始了，主持人介绍了聂耳和他在战争年代中创作国歌的故事，聂耳当年的困境非常贫穷，写歌时没有钢琴。当他入狱时，他的朋友拿到草稿时，一口气就把旋律唱了出来……最终，主持人邀请了当下来新声代歌手——tfboys唱国歌。听到国歌的旋律，后面的观众不由自主地站起来一起唱国歌。之后，主持人还为大家介绍了为国家贡献的两位英雄，他们一位是父亲，一位是母亲。他们都长期的在前线作战，很多年都无法和家人团聚。最终，他们牺牲在了战场上。在最后的时候，他们把自己写的一封信交给自己的战友，让他们交给他们的家人。最后，我们一同欣赏了《黄河大合唱》。

第二节课开始了，主持人不仅向我们介绍了《歌唱二小放牛郎》的故事，还请来了当年亲眼看见鬼子进村找八路而拷问人的过程的史林山爷爷，请他来为我们详细讲诉了当时所发生的一切。最后，还邀请凤凰传奇演唱了《歌唱二小放牛郎》。

时间过得真快，转眼就到了第三节课，第三节课讲诉了我们国人最大的耻辱——。在这场屠杀中，我们死了30多万的同胞，但在这么多的人中，我们还是有幸存者活了下来。这是因为我们的中国人民受到了外国友人的帮助……

最后一堂课讲了当年在战争中发生的事情，还事先让几位小朋友去体验了一下解放军的生活。还有一件有趣的是两位老兵在交谈中发现两人原来是在70年前在同一地方战斗过的队友。我们的tfboys还来与这些老兵一起拍照做了个纪念。

在升学的过程中，我知道了我们要爱国、勇敢、团结、自强。

开学第一课观后感作文29月2日晚上，我还和往年一样怀着一颗激动的心看了《开学第一课》节目。今年《开学第一课》的主题是：“美就在我身边”。在这一年里，我们身边涌现出了许多可歌可泣的“最美人物”：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成、最美女孩刁娜、最美警察惠淼……里面有太多感人的事例。

在第一课“探索美”里，宇航员之一刘洋姐姐，向我们讲述从太空看地球是一种超越了语言的美。让我们知道了大自然中有着无穷的奥妙，每一处自然景观都有它独特的美，等着让人们去探索。

在第二课“创造美”里，运动员焦刘洋姐姐和同学们分享她15年游泳生涯的心路历程。告诉我们：“兴趣也许是最大的动力，却不一定是持久的动力。要想实现自己的梦想，创造出最美的感受，需要‘贵在坚持’。”让我理解了“坚持就是胜利”更深一层的意义。

在第三课“传递美”里，有一位特殊的奥运冠军：徐莉佳。徐莉佳姐姐一眼弱视，一耳弱听，却夺得中国帆船史上的首枚金牌。还有“最美的司机”吴斌的女儿：吴悦，用她平实的语言为我们娓娓道来她眼中的爸爸，感动了现场的所有观众，也感动了我。

在第四课“和谐美”里，陈一冰和他的团员们获得奥运体操团体金牌。只有团结，才能胜利，“没有一个人的完美，却有完美的团队。”让我懂得了团队凝聚力的重要性，我想在班级同学们只要将力向一处使，我们班级将会更美好。

从《开学第一课》中让我懂得了很多，同时也告诉我们只要细心观察，美就在你我的身边。

开学第一课观后感作文3每当开学伊始，我们总会接到一个特殊的任务，那就是观看《开学第一课》。每每看完，我总会学到很多优秀的品质，这次也不例外。

坚持就是胜利

我学到的第一个优秀品质便是坚持。北大副校长薛其坤为了实现自己的考研梦想，卧薪尝胆三年。他并不是天才，第一次考试英语只考了33分，第二次依旧失败，因为物理只考了55分，但是他没有放弃，在第三次考试后他终于成功了，成就了自己的梦想。新东方教育集团董事长俞敏洪，他从农民出身到三次考试后进入北大，也付出了一路艰辛，但是他依旧成功了，因为他懂得坚持。他们的故事也让我想起了自己学舞蹈的经历。我一直觉得跳舞是一件很累的事情，总想放弃，受到这次启发后，我豁然开朗，如今我的舞蹈已经考了六级了，离梦想又近了一步，如果我这时候放弃岂不是前功尽弃了吗?于是我决定还是要继续学下去。不仅仅是舞蹈，在生活中还有很多事情需要去坚持。既然选择开始就要至始至终，一站到底。在我们成长的道路上会遇到很多的挫折与困难。人生路迢迢，即使前方天寒地冻，路远马遥，既然选择了远方，便要风雨兼程。

祖国以我为荣

第二个便是爱国。百年前曾说过为中华中崛起而读书，为此他付出了他自己所有的青春。百年后的今天，我们也要好好地报效祖国。吴光辉老师从航空大学毕业后便投入祖国航空建设工作中，带着自己的团队十年磨一剑，刻苦钻研，终于研制出中国史上第一架自己研发的飞机——C919。为此他从风华正茂变成白发苍苍，为了祖国的事业奉献了自己所有的青春。作为祖国新一代的接班人，我们如今最重要的任务就是好好学习天天向上，长大后成为一个对家庭负责、对社会负责、对祖国负责的人。今天我以祖国为荣，明天祖国以我为荣。

以梦为马，以新为剑，时代在进步，生活在变化，唯一不变的却是我们中国人那为中华中崛起而读书的精神，是那颗真挚的赤子之心。此生无悔入国门，来时还做华夏人。心随风起葬身荒野亦无悔，志在止戈醉卧沙场醉逍遥。

开学第一课观后感作文4美丽的九月有美丽的故事。9月1日我观看了《开学第一课》。这次的主题是“中华骄傲”。关于中华骄傲，可能会想到很多如：源远流长的汉字、振奋人心的中华武术、逸韵悠扬的琴棋书画、举世闻名的四大发明……但我觉得汉字更有代表性。

正如王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，可以去直接跟最早的祖先对话。汉字是学习中国文化的基石，带领我们穿越历史，感受未来。

看完了《开学第一课》的“字以溯源”一节，我才深深地感觉到，原来我们平时从不在意的汉字里，竟然蕴藏着如此博大精深的学问，在它的一笔一划间，一个偏旁部首、一个形状中，都能追本溯源，找到它的根本意思。

在昨天的写字课上，老师问我们：“为什么要写好汉字?”“为什么要写好中国字?”“为什么要写好名字?有人回答：“这是传承中华文明，增强对祖国的热爱。对于中国人而言，写好中国字是每一个中国人所应具备的基本素养之一。”还有人回答：“汉字书写讲究地是静下心来，一笔一画的认真书写，增强人的文化素养有着很大的帮助，培养创新思维，增强创新能力。”我想说：“汉字是中华民族先民们智慧的结晶，是世界上独一无二的创造发明，这足以证明我们的先民具有突出的创新能力，也足以开启人们的心智。”

人们常说，字如其人。同样，美丽的方块字，也是对我们自己性格的塑造。中国文化中的方块字，不仅是我们的语言沟通工具，还塑造了我们的心性。就如同课堂上讲到的“正”“直”两个字，就是告诉我们，做人要像汉字一样，做一个正直、端正的人。

汉字是中国悠久文化的源头活水。一笔一画，蕴含着中国人独特的思维方式;横平竖道，承载着中华文明厚重的底蕴和价值。学好汉字，才能更好地领略博大情深、灿烂辉煌的中国文化。

中华汉字，在历史的流变中不断发展革新，它凝结着先人智慧的结晶，透过它的一横一竖，一撇一捺，在笔画之间感受到的，不仅是汉字之美，更是它传达给我们的中国精神和做人风骨。以后我要写好每一个中国汉字，做中华民族经典文化的继承人!

开学第一课观后感作文5今年的《开学第一课》伴随着美妙动听的歌声来到了课堂，这次课堂的主题是“”。开始时主持人为我们讲述了一个小的故事。小在父母的支持和自己的希望下，参加了辛苦的之旅。在走之前他从杨柳树上折下一个枝条。在的路途中，他们翻过陡峭的雪山，走过潮湿的沼泽。不论多么的辛苦，他始终没有丢弃小枝条，在路途中小得了重病，迫不得已不能继续，就在一户农夫家中生活下来了，小柳枝插在了家门口。岁月沧桑，小已是高龄老人，而小柳枝已经长成挺拔的杨柳。

后面朗读了一首大气磅礴的之诗。请来了三位快“世纪”老人为我们讲述了中的艰辛万苦与感人事件。还有一些将军的后代歌颂他们的英雄传奇，他们的鲜艳五角星正在徐徐升起。最后了解了我们飞天梦的实现，宇航员的艰苦锻炼，就这样这节课的旅行就结束了。

《开学第一课》让我受益匪浅，大家的感触各有不同，我也有自己的体会。的故事在继续，的精神还在传递，激励着我们每一代。他在告诉我们，只要有执著的信念，不论多么远大的理想都能实现。56个民族团结一致不容易啊，的艰苦是无法体会，它就像一块万年不化的沉冰，被我们感化了;它就像一个花骨朵儿，被我们争相绽放;它就像一棵嫩嫩的树苗，被我们照料成了苍天大树。不论是，还是飞天梦，都是历史的见证，它正在告诉别人，我们中华这只东方雄狮，在艰难中崛起。我们会像弹簧一样，在激励下，只会越挫越勇。迟早有一天，我们中国定将傲视群雄!

篇10

一、感恩教育的内容

语文教材中所表现的“恩”是丰富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。

（一）自然之恩

大自然不仅为我们提供了生存的物质条件，还以壮丽秀美的山川陶冶我们的精神。如，《三峡》让我们领略到不同季节的壮丽景色；《观潮》写钱塘潮的雄伟景象，让我们心潮澎湃，赞叹不已，《西湖游记二则》让我们感受到西湖之美，得到心灵上的愉悦。

（二）父母之恩

父母不但给我们以生命，而且竭尽全力地养育我们.如朱自清的让我们感受到父亲对儿子的一片深情。

（三）祖国之恩

我们不仅要从描写祖国各地风景的文章中感知它的地大物博，更要从中感知它的博大精深，丰厚底蕴，从祖国的优秀儿女特别是在危难时刻为国献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。课文中的众多古诗文让我们感受到祖国的灿烂文化，如《谁是最可爱的人》等能让我们感知英烈的祖国心、民族义，让我们体会到什么才是祖国的优秀儿女。

（四）社会之恩

我们不仅要培养学生的个性，还要培养学生博大的胸怀，教育学生爱社会，爱人类。我们要引导学生，从《我的老师》等课文中感受师恩，从《金盒子》等课文中感受友恩，从《驿路梨花》等课文中感受他人之恩。

二、感恩教育的价值取向

语文教学中的感恩教育，要在引导学生深入文本，培养语文能力的同时，培养学生感恩的价值观。

（一）感恩――珍惜生命

珍惜自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次，珍惜生命，是对大自然的最好的回报；父母茹苦含辛地养育我们，就是希望我们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报；祖国，社会，为我们提供健康成长的条件，珍惜生命，是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命，就是要爱惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危险，远离犯罪。

（二）感恩――承担责任

在感恩教育中，要渗透承担责任的教育。感念父母之恩，要孝敬父母，听父母的话，不让父母为自己的成长过分忧心；感念祖国之恩，就要报效祖国，为建设祖国、保卫祖国做贡献，甚至不惜献出宝贵的生命。这和珍惜生命的教育是不矛盾的，而是相辅相成的。珍惜生命的教育不是苟且偷生的教育，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，“舍生而取义”，是古已有之的道理。

（三）感恩――学会和谐相处

感念自然之恩，要形成热爱自然、保护自然的意识，要学会和大自然和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格，不同阶层，和不同文化背景的人相处，做到人际关系的和谐。

三、感恩教育的方法

（一）信息筛选――知恩

感恩教育，首先要让学生知恩。要根据文章特点，引导学生筛选信息，明白要感谁的恩，感什么恩。表现大自然之恩的，一般是写景的记叙文或是说明性质的文章，要引导学生抓住要点，从景物特点、从事物特点中感知大自然之恩。写人记事的文章，要引导学生抓住人物的特点或事情的意义，感知父母之恩、祖国之恩等。

（二）情感体验――感恩

没有情感体验的感恩教育是肤浅的。我们要通过情感体验，让学生对感恩教育有着刻骨铭心的记忆。

1.在朗读中体验

适宜感恩教育的课文，大多文质兼美，适宜在朗读中体验恩情和深深的感激之情。因此，在知恩之后，要引导学生感情朗读。感情朗读的重点，一是直接抒发感恩情感的语段，二是突出人物特点的语言、动作、心理等描写的语段，让让学生在朗读中体验人物的崇高，三是景物描写细致的语段，要在反复的朗读中，让学生体验大自然的美，激发敬畏大自然、热爱大自然的情感。

2.在想象中体验

表现大自然美景的课文，通过想象深入意境，大自然之美就会深入人心，如《黄河魂》对壶口瀑布的想象，能让学生体验到大自然的造化之功，祖国的壮丽；表现祖国优秀儿女的课文，通过想象，人物形象更加丰满，学生对人物高尚品质的认识就更加深刻。

3.在思考中体验

对表现事物意义的课文，我们要引导学生深入思考，在思考中深刻认识事物的意义，体验恩情的深广。如，《只有一个地球》，要引导学生通过比较，深入认识地球对人类的意义，体会地球对人类的恩情是不可替代的。

（三）倾诉衷肠――报恩