政治理论学习总结范文

导语：如何才能写好一篇政治理论学习总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、学习计划

1、通过组织学习，使每位党员干部自觉加强对党刊的阅读学习，养成政治理论学习的良好习惯。

2、通过学习，提高党员干部的政治理论水平和对党的方针政策的理解水平。

3、通过学习，使党员干部的政治思想素质得到提高，并能自觉地指导自己的工作。

4、政治理论水平的提高促使每位党员干部的修养的提高，切实表现在言谈举止中，并影响带动普通群众。

二、工作措施

1、加大资金投入，征订党报、党刊以及相关书籍，积极主动地为党员干部、为教师提供政治理论学习的材料，利于学习。

2、定期组织党员干部学习，从先提高党员干部的理论素质入手，来拉动全体教师关心政治，提高理论水平。

3、充分发挥党员干部责任区活动的作用，组织好教职工的理论学习。

4、开展好政治理论学习的总结、反思等活动，以写体会、交论文等形式，促效果，切实起到学习真正目的。

篇2

一、年人事工作的主要内容

（一）进一步加强人事工资管理工作

1．做好工资正常晋级、晋档的统计上报核算工作。一是认真领会工资晋级、晋档相关文件政策精神，把好标准关；二是认真统计符合晋级、晋档条件人员，确保不漏报、错报；三是积极指导县（区）地税局人教部门工资正常晋级、晋档工作，保证按时、按质完成上报核算工作。

2．抓好退休人员的工资信息管理工作，确保退休人员的工资准确、按时发放。

3．及时办理申请提前退休、正常退休、晋升职务、新录用、转正定级、安置、技术等级晋升等人员的工资核算、上报工作。

4．按时完成人事处安排的各项临时性工作任务。

（二）进一步做好人事档案管理工作

1．做好新录用人员、安置人员的档案整理、收集装订工作。

2．对涉及工资变动、职务变动等人员的表格，及时进行归档装订。

3．进一步加强对在职干部职工、退休人员等的档案规范性管理工作，并做好查缺补漏。

（三）进一步加强干部人事管理工作

1．严格落实党组中心组理论学习制度。一是结合年度工作实际、理论学习的相关要求，认真制定好党组中心组理论学习计划；二是根据计划安排，做好相关学习材料、资料的准备工作；三是做好党组中心组理论学习记录、统计工作。

2．认真落实干部职工政治理论学习制度。一是制定好干部职工政治理论学习计划，并依据计划安排，组织好各项理论学习；二是做好干部职工政治理论学习的痕迹管理工作。

3．组织好年度专题学习教育和“五五”普法教育工作。一是按照年度专题学习教育方案、严格落实规定的阶段、方法、内容、实践及步骤，并结合实际，创造性组织开展好专题学习教育活动。二是利用干部职工政治理论学习日，组织好“五五”普法教育工作的落实，并结合实际，组织好“五五”普法教育的专题讲座，培训及考试工作。

4．进一步加强对《中华人民共和国公务员法》、《公务员处分条例》、《领导干部任用工作条例（试行）》等人事管理法规性文件的学习，在吃透精神、把握标准、规范程序上下功夫。

5．认真做好公务员录用审批、登记；干部安置、工作岗位调整、职务变动、干部任用、人员调动等各项工作。

6．按照省局人事处的安排，及时做好各项人事管理、统计、上报、审批工作。

（四）做好年度人事、工资报表和公务员、机关技术工人的年度考核工作。

1．根据省局的安排，及时组织好年度人事、工资、机构编制报表的统计、汇总、上报工作。

2．根据《公务员年度考核管理办法（试行）》的规定，按照权限认真抓好在职公务员、机关技术工人的年度考核管理工作。

二、相关要求

篇3

一、自我批评

1、政策理论水平不够高，理论学习不够，政策水平不高。

2、先锋意识不强，不能用先进言行影响和带动群众。工作中缺乏争先创优意识和拼搏创新精神，学习和钻研政治理论及专业知识没有一定的高度。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对一些关系发展全局的工作铺排理解不透彻，没有起到积极的协调联动作用。

二、针对这些问题的整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。坚持两学一做，积极向组织内的党员同志学习取经，共同进步。

2、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，不管平时的教学业务，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习政治理论、学习先进的教学理念。

3、树立全局意识，坚持创新精神。作为一名预备党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，在工作中学会善于总结和观察，从大局出发，统筹兼顾，提高开拓创新意识。

三、相互批评

1、我对**（副校长）提出批评：

你对工作认真负责，但是你魄力不足，还需要对自己的能力还没有完全展现出来。

篇4

区纪委、区委组织部：

根据区纪委、区委组织部的统一部署，我局党支部于X月X日召开了以加强和改进领导班子、领导干部作风建设，转变思想和工作作风为主题的领导干部民主生活会，现将召开民主生活会情况汇报如下：

自区纪委、区委组织部《关于召开2002年度党员领导干部民主生活会有关问题的通知》下发后，我局党支部立即召开了支委会，认真传达了文件精神，对民主生活会召开的形式、内容、时间进行了安排部署，要求每名支委成员必须严格按照文件规定的精神，结合工作实际，按照“三个代表”的要求，认真查找自身思想作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题，写出个人发言材料，并希望各支委成员要充分领会文件精神，认清形势，积极贯彻落实江总书记“5.31”讲话的重要思想，逐步在我局领导干部和领导班子中形成齐心协力，顾全大局，真抓实干的优良作风，更好地担负起我局各项工作的重任。小陈老师工作室原创

9月10日上午，我局党支部召开了由XX书记主持的支委会，支委成员XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX参加了民主生活会，会上各支委委员分别按照区纪委、区委组织部的要求，结合自身工作实际从思想作风、领导作风、生活作风等方面查找不足，认真剖析和归纳，以对党的事业负责、对工作负责、对同志负责的态度，严肃认真地开展了批评和自我批评，并对自己在近一时期的思想和工作情况进行了全面总结。在民主生活会上，党支部书记XX同志首先从思想、工作、领导、生活、学习五个方面进行了认真地剖析和总结，认为自身不论从思想作风、工作作风、领导作风方面能够严格按照党的要求，从工作实际出发，采取了座谈、写心得等方式，加强队伍的思想作风建设；能够经常深入一线，了解掌握工作进展和人员思想情况，努力为职工排忧解难；注重维护班子团结，始终坚持民主集中制原则；积极围绕实际工作有计划地学理论、学政治、学业务，并将理论与实践相结合，活学活用；时刻按照党的要求廉洁奉公，没有消极腐败现象。在充分肯定成绩的同时，也认真查找了自身存在的问题：一是学习缺乏一贯性，自学主动性不强；二是对人员的思想教育需进一步加强。针对存在的问题，XXX书记提出了整改措施：一是按照“三个代表”要求，加强学习，提高素质；二是以人民满意为根本，解放思想，锐意进取；三是从加强教育培训入手，努力践诺为人民服务的宗旨。随后，XXX局长从如何对照“三个代表”，加强作风建设做了发言。XX局长认为自身能够严格按照“三个代表”的要求，自觉用辨证唯物主义的世界观、人生观指导自己的言行；能够坚持民主集中制原则，坚持任人唯贤；能够始终保持清正廉洁，做好班子成员的表率。存在的问题是：首先，政治理论学习缺乏系统性、连续性。其次，宣传工作急需加强。XXX结合工作实际认为自身能够积极主动地配合两位领导的工作，对班子的决定能够认真执行；能积极深入一线，身先士卒，做好人员的思想工作；主动帮助年轻同志，做好各项工作；注重政治理论学习，廉政勤政，不。在肯定成绩的同时，对自身存在的问题，XX同志进行了认真的剖析，主要表现在：在做思想政治工作上局限于老办法，缺乏与时俱进思想；在政治理论学习上时紧时松，理论功底不扎实。XX副局长在发言中认为：自己能够按照要求学习党的各项方针政策；始终坚持解放思想、实事求是；主动做好领导助手，工作效率高；能够坚持清正廉洁，正确行使手中的权利，自觉抵制不正之风。XXX副局长在会上认真对照“三个代表”的要求，仔细总结和分析自身在思想、工作方面的成绩和不足，认为自己通过党的教育和培养及工作实践，不论在思想作风、工作作风、领导作风等方面都有了长足的进步，但距党的要求特别是在学习方面和思想解放方面还有一定的差距，今后，自己要加强政治理论学习，不断开拓工作思路，更好地为工作服务。最后，XX书记对各支委的发言进行了点评，表示对会上反映出来的问题要进行认真梳理，制定整改措施，并将民主生活会的有关情况向群众通报，虚心接受群众的监督。

通过这次民主生活会，使各支委成员统一了思想、提高了认识、加强了沟通，极大地增强了我局领导班子的凝聚力和战斗力，为我局完成各项工作打下了坚实的思想基础

篇5

一、考核内容

（一）教师系列

［优秀］

思想道德　1、拥护党的路线、方针和政策，认真参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、有良好的职业道德，热爱学生，教书育人，认真履行教师职责。

教学工作　4、认真参加学院和部门的各项活动，积极参加学科、专业建设。

5、完成全部教学工作量。

6、教学质量高，专家、同行评估等级优秀，或学生测评平均不低于80分。

7、无教学事故。

8、教学内容和程序规范，教学文件齐备，能较好地运用现代教学设备。

科研工作　9、完成全部科研工作量。

其他工作　10、积极主动进修提高，完成72学时/学年的继续教育。

11、双肩挑系主任（副主任）每周能坚持18小时以上到岗工作，重大事项做到集体研究，贯彻民主集中制。重大活动中工作到位，按时保质保量完成任务，部门管理有序、规范，各项工作成绩良好。

12、班主任、教研室主任等兼职人员能主动、认真完成所担负的工作。

考勤

13、在各项活动中病事假不超过2次。

［合格］

思想道德　1、拥护党的路线、方针和政策，按时参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、遵守职业道德，教书育人。

教学工作　4、完成教学工作量。

5、教学质量较好，专家和同行评估为良好，或学生测评平均不低于70分。

6、一般性教学事故不超过1次（1次含）。

7、教学内容和程序规范，教学文件齐备。

科研工作　8、按规定完成科研工作量。

其他工作　9、完成72学时/学年的继续教育。

10、按时参加学院和部门的各项活动。

11、双肩挑系主任（副主任）每周到岗工作时间在14小时以上，部门管理有序，一般性事故不超过3次。在重大活动中能按时完成任务。

12、班主任、教研室主任等兼职人员能较好完成学院、部门交给的工作。

考勤

13、各项活动的缺勤不超过4次/学年。［基本合格］

思想道德　1、拥护党的路线、方针和政策，按时参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、遵守职业道德，教书育人。

教学工作　4、在教学和科研工作量互抵后完成总工作量的60％以上（含60％）。

5、教学质量一般，专家和同行评估为中等，意见较大，问题较多，或学生测评平均不低于60分。

6、一般性教学事故不超过2次（含2次）。

7、教学不规范，教学文件不齐备。

科研工作　8、有科研成果，但未完成规定的科研工作量。

其他工作　9、能够参加继续教育学习，但未达到72学时/学年要求。

10、按时参加学院和部门的各项活动。

11、双肩挑系主任（副主任）每周到岗工作时间达不到14小时，一般性事故3次，或较重大事故1次。在重大活动中不能按时完成任务。

12、班主任、教研室主任等兼职人员履职不到位。

考勤

13、一年中病假累计不超过60天，事假累计不超过30天。

［不合格］

思想道德　1、政治、业务素质较差，不能胜任工作。

2、在教学和科研工作量互抵后未完成总工作量的60％。

教学工作　3、教学事故超过3次。

其他工作　4、不服从工作安排，不完成分配岗位的工作。

考勤

5、连续旷工10个工作日，或1年累计旷工超过20个工作日，或病假累计达60天以上,事假累计达30天以上。

（二）教辅系列

［优秀］

思想道德　1、拥护党的路线、方针和政策，认真参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、有较强的服务意识，良好的职业道德，对本岗位工作业务熟悉，主动热心为师生、读者服务。

日常管理　4、工作有序，能熟练运用现代化管理设备。

5、在工作中团结同志，主动配合工作。

6、遵守工作纪律，严守工作机密，不串岗，不传播不该传播的工作内容。

7、主动认真学习先进文化知识和科学技术，继续教育学习达到72学时/学年。

8、积极参加本部门的专业建设和现代化建设。

完成任务　9、认真履行岗位职责，高质高效地完成本职工作，无工作事故。

科研工作　10、认真研究本岗位工作规律，运用有关理论进行研究，发表研究论文，或承担课题研究，完成规定的科研工作量。

考勤

11、一年中各种请假累计不超过5天。

［合格］

思想道德　1、拥护党的路线、方针和政策，认真参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、有较好的服务意识，能够较好地开展本岗位的工作。

日常管理　4、工作符合程序，能运用现代化管理设备。

5、在工作中团结同志，能配合工作。

6、遵守工作纪律，严守工作机密，不串岗，不传播不该传播的工作内容。

7、能够按要求进行进修学习，继续教育学习达到72学时/学年。

8、能够完成交与的有关实验室或图书馆建设的任务。

完成任务　9、认真履行岗位职责，保质保量地完成任务，一般工作失误不超过2次（含2次）。

科研工作　10、能及时总结经验，提出合理化建议，改进工作方法，并能按要求撰写

调研报告或文章。

11、按规定完成科研工作量。

考勤

12、一年中各种请假累计不超过10天。［基本合格］

思想道德　1、拥护党的路线、方针和政策，认真参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、遵守工作纪律，严守工作机密，不传播不该传播的工作内容。

日常管理　4、工作效率和质量不高，岗位管理混乱，工作环境脏乱差。

5、运用现代化管理设备的能力较差。

6、不能与同志配合工作，串岗，自由主义较严重。

7、不参加进修学习，未达到72学时/学年的继续教育要求。

完成任务　8、能够履行岗位职责，完成交与的工作，但服务意识较差，工作态度生硬，出现一般性工作失误3次，或较重大失误1次。

科研工作　9、能够进行科研，但未完成科研工作量。

考勤

10、一年中病假累计不超过60天，事假累计不超过30天。

［不合格］

思想道德　1、政治业务素质差，工作责任心不强，不能履行岗位职责。

日常管理　2、不服从工作安排，不完成分配的任务。

完成任务　3、不能为教师、学生或读者服务，工作中出现严重失误，在学院教职工和学生中造成较大的不良影响。

考勤

4、连续旷工10个工作日，或1年累计旷工超过20个工作日，或病假累计达60天以上,事假累计达30天以上。

（三）管理系列

［优秀］

德

1、拥护党的路线、方针和政策，认真参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、有较强的服务意识，良好的职业道德，对本岗位工作业务熟悉。

能

4、工作有序，高质高效地完成本职工作，能熟练运用现代办公设备。

5、工作中团结同志，主动配合工作。

绩

6、认真研究本岗位工作规律，运用有关理论进行工作研究，发表研究论文，或完成科研课题，按规定完成科研量。

7、认真履行岗位职责，创造性地开展工作，没有工作事故。

8、能够按照文件档案管理制度收集、整理、保管和移交，文件、档案管理有序。

廉

9、工作中实事求是，不弄虚作假，严格工作程序，及时请示汇报，并认真执行学院的有关决定决议。

10、遵守工作纪律，严守工作机密，不串岗，不传播不该传播的工作内容。

勤

11、一年中各种请假累计不超过5天。

［合格］

德

1、拥护党的路线、方针和政策，认真参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、有较好的服务意识，能够较好地开展本岗位的工作。

能

4、能及时总结经验教训，改进工作方法，纠正错误，能运用现代办公设备。

5、在工作中团结同志，能配合工作。

绩

6、能按要求撰写调研报告或文章，完成科研量。

7、认真履行岗位职责，保质保量地完成任务，一般工作失误不超过2次（含2次）。

8、能够按照文件档案管理制度的要求保管和移交文件和档案。

廉

9、工作中实事求是，不弄虚作假。

10、遵守工作纪律，严守工作机密，不串岗，不传播不该传播的工作内容。

勤

11、一年中各种请假累计不超过10天。

［基本合格］

德

1、拥护党的路线、方针和政策，认真参加政治理论学习。

2、遵纪守法，认真执行学院的各项规章制度。

3、能够遵守工作纪律，严守工作机密，不传播不该传播的工作内容。

能

4、工作效率和工作质量不高，工作有序度较低，不能运用现代办公设备。

5、同志间工作配合较差，串岗，自由主义较严重。

绩

6、能够履行岗位职责，但服务意识较差，工作态度生硬，一般性工作失误3次，或较重大失误1次。

7、虽能完成任务，但不能及时进行经验总结和理论研究。

8、能够按照文件档案管理制度的要求保管和移交文件和档案。

廉

9、工作中实事求是，不弄虚作假。

勤

10、一年中病假累计不超过60天，事假累计不超过30天。

［不合格］

德

1、政治业务素质差，工作责任心不强，不能履行岗位职责。

绩

2、不服从工作安排，不完成分配的任务。

3、超越本岗位职责范围和管理权限，擅作主张，给学院工作造成重大损失。

勤

4、连续旷工10个工作日，或1年累计旷工超过20个工作日，或病假累计达60天以上,事假累计达30天以上。

说明：

1、以上考核内容，符合优秀和合格等级中所列各项者，可评为优秀或合格；符合基本合格等级、不合格等级之一项者，应评为基本合格或不合格。

2、继续教育是指有关新思想、新理论、新知识等各方面的进修学习。目前包括学院等单位组织的政治理论学习、业务学习，以及自己参加的各种培训和进修，但应以相关的业务学习进修为主。

3、教学事故按学院有关文件进行认定。

二、考核程序

1、个人按考核要求和细则进行一年写实性总结，自我评价等级。

2、部门按考核要求和细则进行一年总结。

3、考核小组考核个人情况，评价等级。

4、相关领导和部门对相关部门的人员考核结果进行审核，初步确定考核等级。

5、各考核部门将本部门人员的考核等级上报学院人事处汇总（中层干部的考核结果由组织部汇总）。

6、组织部和人事处分别上报学院党委和院长办公会审批。

7、部门主管领导将考核结果反馈本人。

三、考核结果的应用

1、考核结果为优秀的人员可作为学院先进个人候选人参评。部门内优秀人员比例为参加考核人员（不含部门内参加院考核的处级干部）的15％（可进行四舍五入）。

2、凡考核为合格及以上人员，发给年度10-12％的岗位目标津贴作为奖励。

3、凡考核为基本合格及以上的人员，发给第13个月工资。

4、凡考核为不合格的人员，不发给年度10％

的目标津贴，并扣除下一年度1－2月的全部目标津贴，不发给第13个月工资，不能参加二年一次的工资普调，以及年度3％的奖励晋级或提前晋级。四、特殊人员的考核要求

1、中层干部的考核按组织部《中层干部考核办法》执行。

2、入校工作不满7个月的应届毕业生，参加考核，不计等级，不作为一个考核年度。试用期当中的研究生，考核结果只作为是否转正的依据。

3、当年调入，考核为合格以上的人员，应届毕业生未特别定为不合格的人员，可发给从领取岗位津贴之月起至本年度12月止的10％的岗位目标津贴。

4、学院派往国（境）外的人员考核时未归者，暂不进行考核，待本人回国后再作考核。考核合格者发给在校工作时间段10％的目标津贴。

5、自费出国超过5个月的人员不进行考核，不计等级。

6、学院批准的返聘人员参加考核，不计等级，考核结果作为下一年度是否返聘的依据之一。

7、内退人员不参加考核，但应写出书面年度总结，视同为考核合格。

8、一年内因大病住院治疗三个月之内的人员的考核等级，根据本人表现酌情确定。

9、一年中病事假累计在3个月以上的人员不参加考核，不计等级。

篇6

撰写人：___________

日

期：___________

2021年初任公务员个人自我总结

转眼我到市府办公室工作已经半年了，在领导的培养帮助、同事们的关心支持帮助下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步。岁首年终，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰，现将工作学习情况总结如下：

一、政治思想方面

认真加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。始终坚持以___理论和“___”重要思想为指导，认真贯彻党的__大和__届__中全会精神，深入领会执行中央、省、市委、市政府的一系列重大方针、政策、措施。使思想认识和自身素质都有了新的提高。

二、工作方面

本着对工作积极、认真、负责的态度，认真遵守各项规章制度，虚心向领导和同事请教，努力学习各项业务知识，通过不断学习，不断积累，使工作效率和工作质量有了较大提高，较好地完成了各项工作任务。

三、学习生活方面

一是向书本学习，广泛汲取各种“营养”;

二是向周围的同志学习，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法;三是向实践学习，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。

一年来，我在___、领导和同志们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，政治理论基础还不扎实，业务知识不够全面，工作方式不够成熟。在今后的工作中，我要坚定政治信念，加强理论学习，积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，成为人民满意的___工作人员。请___和同志们考验。

篇7

XX年

X月，我由于工作变动调到XX食品药品监督管理局工作，成为食品监督所光荣的一员。在这近半年来，在局领导的关心培养下，在分管领导和同事们的支持和帮助下，我比较圆满地完成了自己的各项工作任务，在思想政治觉悟和业务工作能力等方面都取得了很大的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。现将个人一年来的工作总结如下：

一、加强政治理论学习，不断提高政治思想素质

首先，我始终严格要求自己，不断加强政治理论学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，以及本局安排的各项政治学习活动，提高自己对社会主义荣辱观的认识，在思想上和政治上与集体与党保持一致；其次，除了干好自己的本职工作外，对局里组织的各项活动，都积极参加和配合，关心集体荣誉，维护单位形象，同在一个局，共爱一个家，使自己尽快融入到XX食品药品监督管理局这个大家庭中来。

二、重视加强业务学习，提高依法行政能力

为了更好地适应食、药监工作的新形势和岗位要求，结合实际工作，认真学习掌握“一法两条”和《药品监督行政处罚程序规定》、《药品监督行政执法文书规范》《食品安全法》《食品安全法实施条例》、《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》等相关法律、法规知识，坚持理论联系实际，把所学的法律条款准确运用

到实际监督检查工作中，坚持边学边做，在工作实践中，不断巩固和丰富业务知识。执法先要懂法，只有认真地学好法律法规，才能扎实地开展工作，才能切实做到依法行政。面对这一全新的工作领域，我认真学习食品，药品监督法律法规等专业知识，用法律法规来武装自已。努力提高自己的行政执法和依法办事能力。

三、忠于职守，吃苦耐劳，努力做好各项工作

一年来，本人以高度的责任感和事业心，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，自觉服从组织和领导的安排，努力做好局领导分配的各项工作，积极参与食品，化妆品、药品、医疗器械等市场监管工作，为促进各项工作的发展，做出了一定的力量。较好地完成了上级交办的各项工作任务。

四、坚持廉洁勤政，改进工作作风

在工作和学习中，严格要求自己，坚持勤俭节约，认真履行党风廉政建设和纠风工作目标责任，端正工作态度，改进工作作风，没有发生利用工作之便徇私舞弊的现象。在工作中，对前来办事的群众，以礼待人，热情服务，避免发生“四难”现象。

虽然在新的工作岗位上，努力学习和工作，但由于调入的时间不长，业务不熟悉等原因，工作中存在了一定的问题：

1、政治和业务学习抓的不够。主要精力针对于实际工作，对政治和业务学习的重视不够。

2、业务水平和执法能力待于不断提高。虽然狠抓业务学习，认真学习掌握“一法两条”和《药品监督行政处罚程序规定》、《药品监

督行政执法文书规范》,《餐饮服务食品安全操作规范》《食品安全法》等有关知识，但与实际工作的要求仍有一定差距，需要继续加强学习。

篇8

一、存在的问题和不足

1、政治理论水平不高，在开展检察政治工作时感到很困难，压力大。主要表现在：一是没有组织好全院干警的政治理论学习，方法不多，措施不得当，形式不灵活，依然停留在会议里的学习。在组织学习前，向检察长和各分管领导汇报不够，沟通不多，准备不充分。在主持一些会议时，欠缺的地方比较多，经验不足，临场应变能力差，语言表达能力不强。二是文字书写能力差，一年多来，在各位领导特别是检察长指导下，加强了文字书写能力的锻炼，有一定的提高，但提高不大，与从事政治处工作的要求差距很大，不能及时总结出工作中的好经验，反映检察工作的“亮点”。

2、检察理论水平不高。主要表现在：一是在开展政治工作与检察工作的切入点没有结合好，在执法思想、执法观念、执法水平与强化法律监督、维护公平正义的要求还有一定差距，还不能完全适应形势和任务的需要，服务大局的意识不够强。二是学习的积极性不高，特别是自学。对新的司法解释、新观点学习不够。

3、领导艺术差，协调能力弱。主要表现在：一是在完成领导交办的具体事务中，总是完成得不够满意，完成得不够好。事前考虑不周全，事后也总是后悔，埋怨自己。二是快接近中年的人，有时在处理一些事的时候，控制不住自己的情绪，感情用事，不太成熟。工作方法简单，主意不多。三是在抓队伍建设方面没新举措，办法不多。四是与干警交心谈心少，没有及时掌握干警的思想动态。虽然有时看到干警中存在一些问题，没及时向主要领导汇报。

二、努力方向

1、认认真真的静下心来学点知识，提高自己政治处理论水平和检察业务知识。进一步加强对“三个代表”重要思想和十六大报告的学习，统一执法思想，提高执法水平，更新执法观念。

2、坚持以“三个代表”重要思想为指导，继续抓好检察队伍教育，抓好各项教育活动，不断提高检察队伍的整体素质。

篇9

一、自觉加强理论学习，提高个人素质

自觉加强政治理论学习，努力提高自身政治素质，保证在思想和行动上始终与党保持高度一致。在业务知识学习方面，虚心向领导和同事请教，通过多看多问多听多想和多做，积极提高自己的业务水平，认真结合本职工作，学习有关管理知识，不断武装自己的头脑，并根据工作实际情况，努力用理论指导实践，解决自己在工作中出现的问题，认真对待每一天，不因碌碌无为而后悔，不因虚度光阴而羞愧。

二、踏实肯干，积极高效投入工作

在日常工作中，我坚守岗位，清晰认识到自己所应具备的职责和应尽的责任，严格按照岗位职责要求，摆正位置，做到不越位、不超位，认真完成本职工作，团结同志，诚恳待人，脚踏实地，忠于职守，勤奋工作，以饱满的热情去对待每一项工作任务。

三、审视自身，改正不足实现新突破

一年来在两位部长和各位同事的帮助下，取得了一些小小的成绩，但自身仍存在一定的缺点和不足，主要表现在以下方面：

（一）政治理论基础不够扎实，理论与实践的紧密结合有待进一步提高；

（二）与部门领导、同事们思想和工作业务交流不够，请示报告意识不够强；

（三）自身整体素质和业务学习有待进一步提高，没能很好的把握时间与数量的关系，对细节的处理还不够完美。

在今后的工作和学习中，我将努力做到以下几点：

（一）自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，向实践生活学习，逐步提高自身的理论水平和业务能力；

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关键词：科学发展观；高校思想政治理论课；教学

一、新时期高校思想政治理论课教学面临的挑战

高校思想政治理论课教学正面临着众多的机遇与挑战，如何提高教学的实效性，是当今高校思想政治理论课教师所面临的重大而紧迫的任务。

为更好地了解高校思想政治理论课教学的开展情况，课题组从2010年11月开始，在成都地区的四所高校：四川大学，西南交通大学，四川师范大学，四川音乐学院发放问卷800份，回收有效问卷769份，有效回收率为96.1%。调查对象为大一至大三的在校本科生，问卷内容涵盖高校思想政治理论课的学习意义、学习内容、课堂教学、教学方法、社会实践、成绩考核、教学形式、教学效果、对教学的意见和建议等方面。为了更好地了解学生对思想政治理论课教学的看法，我们还进行了师生交流。通过对问卷调查结果和师生交流情况的仔细分析，大部分学生充分肯定了高校开设思想政治理论课的作用，认为思想政治理论课有利于提高大学生的思想素质和道德修养，有利于提高大学生的思想政治理论水平，有利于大学生今后的工作、学习和生活。但是，大学生对当前思想政治理论课教学的满意度和参与度并不高，这就导致思想政治理论课教学缺乏实效性，教学效果不太理想。

综合问卷访谈情况与教学心得，课题组认为现今高校思想政治理论课教学主要面临以下挑战：

1.大学生对思想政治理论课的重视程度不够

随着社会的不断发展，我国社会经济成分、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化，人们思想的独立性、选择性和差异性明显增强。这一方面有利于大学生树立独立意识、创新意识和创业意识，但也带来了一些不容忽视的负面影响。就思想政治理论课内容来讲，当今大学生不太重视，认为与自己无关。问卷调查结果反映了目前部分学生对思想政治理论课的重视程度：对思想政治理论课很感兴趣的占3％，一般兴趣的占49％，毫无兴趣的占48％；认为思想政治理论课对自身发展有很大影响的占7％，比较有影响的占51％，基本没影响的占42％。

2.思想政治理论课在教学方式方法上需要改进

现阶段我国高校中的政治理论课教学属于公共课教学，在很多高校，课堂教学中学生人数上百人的大班讲授属常见现象。这种教学中存在的实际情况，使得政治理论课的课程教学、课程实践、成绩考核都遇到了一系列的难题。在课堂教授过程中，由于学生人数众多且课时有限，教学多采用单纯由教师讲授，学生被动听课的方式，有关实践课程难以有效展开，而成绩考核也难以采取更灵活有效的方式，多采取简单的闭卷考试方式，考核方法简单划一，难以反映学生对于相关内容的实际掌握情况。

此外，高校思想政治理论课教学还面临着一定程度上教师出现职业倦怠、教学内容重复、教学效果不够理想等急需解决的问题。

二、科学发展观对高校思想政治理论课教学的意义和作用

科学发展观的核心是坚持以人为本，它的基本方法是坚持用唯物的、辩证的、全面的、发展的眼光去分析和解决人类在发展过程中不断遇到的问题。认为，人类社会的发展必然表现为社会进步与人的全面发展的统一。而人的全面发展和素质的提高又推动社会不断进步和发展。因此社会进步不仅仅是物质文明的问题，也是精神文明的问题，不仅仅涵盖了社会发展的过程，同时也包含了人的全面发展的过程。高等教育的基本目标就是全面提高人的素质，包括科学文化素质、思想道德素质及身心素质等，其中思想道德素质构成了人的素质的核心。高等教育的这一基本目标又决定了它的根本任务是培养全面发展的人才，促进大学生全面成才。由此又决定了高校思想政治理论课教学的出发点和落脚点都必须始终坚持和落实以人为本。当前以科学发展观为统领，加强和改进大学生思想政治教育，就是既要全面领会和把握科学发展观的基本精神，坚持育人为本；又要坚持以科学发展观为指导，不断丰富和深化高校思想政治理论课教学的内涵和实践。

三、对运用科学发展观指导高校思想政治理论课教学的思考

1.更新教学理念

科学发展观的实质和核心是“以人为本”。全面贯彻“以人为本”即“以学生为本”是现今指导高校思想政治理论课教学的根本要求。只有树立“以学生为本”的思想，从学生的实际出发，才能增强思想政治理论课教学的主动性，同时有利于师生双方的教学互动。要以学生的根本利益为出发点和落脚点，关注学生全面发展的实现，为学生综合素质和能力的全面提高提供强大的思想保证、精神动力和舆论支持。把学生的健康人格和全面发展作为思想教育的终极目标，培养学生公平、宽容、诚信、自主、自强、自律的自我意识和观念，充分发挥学生的主观能动作用。

真正有效的教学离不开学生的主体参与，当代教育是以学生为主体的教育，学生才是学习的主人，学生是否积极参与融入课堂教学直接影响教学的效果。因此，教师应转变教学观点，打破以教师为中心的框架，让学生积极主动地参与教学过程，快乐地学习。

2.丰富教学内容

科学的教学内容是高校思想政治理论课教学的最基本环节，因此，要本着与时俱进的理念，适应时展的要求，吸收理论和实践发展的最新成果，对高校思想政治理论课程体系进行整合，以便更好地体现思想政治理论教学内容及课程体系的科学性、系统性。

在教学内容上，应注重以基本理论、基本知识和基本技能为核心的知识传授，增强学生对思想政治理论课程中的基本概念、基本理论以及学习方法的掌握。在教学内容中，教师可以紧密联系改革开放和现代化建设的实际，运用科学发展观的理论，紧密结合现实案例，联系学生关心的社会热点、难点、疑点问题，探索专题讲授的教学方式，联系学生成长、成才过程中的各种困惑与迷惘，使思想政治理论课教学更具吸引力。

完善高校思想政治理论课课程体系，必须对大学生进行系统的马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系教育，指导学生运用世界观和方法论去认识和分析问题，引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。同时，在思想政治理论课的教学中要寻找爱国主义教育的时机，培养学生的民族自尊心和民族自豪感。

3.拓展教学方法

思想政治理论课教学的方式方法直接影响着这门课程的实效性，因此，教师要在创新教学手段，增强课程的针对性、实效性和吸引力、感染力等方面下工夫，采用大学生乐于接受的教学方法，提升思想政治理论课的教学效果。

高校思想政治理论课教师应积极探索创新教学方法，善于运用多媒体等教学手段，用案例教学法，增强思想政治理论课教学的生动性和实效性。也要尊重学生的主体地位，鼓励学生除了课堂听课和与教师的互动以外，积极开展文献阅读、社会实践、小组讨论或班级辩论等活动，多渠道解决在学习和生活中遇到的难点问题。以科学发展观指导高校思想政治理论课教学要注重理论学习与实践相结合，否则就容易流于形式而缺乏实效性。

4.学习交流总结，不断提高教师教学水平

要使高校思想政治理论课教学本身符合科学发展的要求，关键在于思想政治理论课的教师。俗话说：“言传不如身教。”教师只有先给学生树立起一个科学发展的榜样，才能形成一个强大的示范效应，潜移默化地使学生主动接受影响。因此，努力承担教学教育重任的同时，教师更要注重在教学实践过程中，勇于创新，使课程教学体现科学发展的理念，着力提高思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识，用崇高的学识魅力和人格魅力，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动影响和教育学生。高校思想政治理论课应该让大学生在思想政治理论方面，实现由“是什么”向“为什么”飞跃。如果我们的高校思想政治理论课教学过程中只是重复讲授学生已经知道的内容，不仅不能达到教育的目的，还可能会使学生产生厌烦心理。因此，高校思想政治理论课教师要自觉地加强学习，提高自身的业务素质和修养。“要当先生，必须先当学生”。在终身教育的学习型社会里，教师接受教育不是一劳永逸的。教师必须通过各种渠道去获取知识，深入到实践中，经常地、及时地获得新知识、新信息，从而提高教学的实效性。

总之，高校思想政治理论课教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度，按照科学发展观的基本要求，转变发展观念，创新发展思路，总结教学经验，提高教学水平。只有我们用科学的发展观来指导和统领高校思想政治理论课教学工作，我们的教育教学工作才会取得优异的成绩，我们的学生才会成为对社会有用的人才。

参考文献：

［1］刑玲.科学发展观语境中的高职院校思想政治教学改革探究.文教资料：日旬刊，2010（8）.

［2］熊荣伍.在高校思想政治理论课教育中如何贯彻科学发展观.科学教育家，2009（2）.