期中绩效总结范文

导语：如何才能写好一篇期中绩效总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、双高项目

1.完成制定学校“双高”建设教务处牵头项目的2021年进度计划；

2.完成浙江省中职“双高”建设项目“筑基强专”项目半年度总结汇报，对项目的实施情况进行全面梳理，对存在的问题进行查漏补缺；

3.对照下半年的“双高”建设进度计划，提前部署暑假期间的工作任务，做到未雨绸缪。

二、双师双进工程

1.学期初布置各个学部完成教师进企业实践的计划安排；

2.布置完成暑假期间各个专业教研组的教师进企业实践计划。

三、教研组管理

1.学期初布置各个教研组完成教研活动计划的制定；

2.教研组活动有序开展，教师的专业水平得到提高；

3.为了推进教学有序开展，制定了《学生学习惩戒三项规定》和《专业课教学考核办法》；

4.完成职业教育宣传周的彩色周末广场布展工作；

5.暑假前完成专业教研组的题库建设计划的制定。

2021-2022学年第一学期计划

一、 双高项目

1.根据浙江省中职“双高”建设项目“筑基强专”项目半年度总结汇报和专家的反馈意见，对下半年的进度计划进行修改完善；

2.对照下半年的“双高”建设进度计划，把任务进行细化，确保责任到人。

二、 双师双进工程

1.学期初布置各个学部完成教师进企业实践的计划安排；

2.召开进企业实践教师的座谈会，对教师进企业的情况进行及时反馈，进一步完善教师进企业实践的管理。

三、 教研组管理

1.学期初布置各个教研组完成教研活动计划的制定；

2.对教研组活动的开展进行检查，确保每次的教研活动落到实处；

篇2

一、2009年工作总结

2009年，我们认真落实全市“项目建设攻坚年”、“县域经济攻坚年”和“各项工作落实年”，围绕年初提出的“三更”工作目标（目标更高、重点更实、亮点更强）和“1236”工作思路（启动一项工程、完善两个体系、抓好三项重

点、打造六个平台），主要做了以下几方面的工作：

（一）启动一个工程，促进企业成长

制定了《秦皇岛市人民政府关于实施中小企业成长工程的意见》，从十个方面提出了扶持措施，已经市政府第57次常务会讨论通过，近期将出台。金海粮油、龙鼎电气、康泰医学、宏都实业、顶大食品、香格里拉葡萄酒6家成长型企业进入全省第二批对接扶持行列，领先科技、华博晶体、四季雪面粉、祖山酒业等84家成长型中小企业列为市相关部门重点扶持对象。

（二）完善两个体系，解决制约难题

1、完善政策法规体系

（1）制定出台政策。起草了《市人民政府关于实施中小企业成长工程的意见》、《市人民政府关于进一步加快民营经济发展的若干意见》。出台了《秦皇岛市人民政府关于加快中小企业产业集群发展的实施意见》、《市人民政府关于加快推进创业辅导基地建设的意见》、《市人民政府关于加快中小企业产业结构调整的指导意见》。

（2）力促政策落实。在全系统开展了“政策落实年”活动，对国务院36条和省政府26条辑印成册广泛宣传，对全市各部门在政策落实方面进行了全面调查摸底和督导检查，市县（区）两级都开通了举报热线电话。

2、完善社会化服务体系 （2）创业辅导体系。召开了全市中小企业创业辅导基地建设工作现场会，挂牌命名了秦皇岛市中小企业（昌黎）创业辅导基地，并确定为全省首批3家省级创业辅导示范基地之一，在此基础上，又命名了3家市级创业辅导基地，县级3家，并实施挂牌管理。建立了我市首批创业辅导队伍，聘请了7名教授、专家学者、律师、会计师、企业经营管理者担任创业辅导师，10名专业人士担任创业辅导员。争取了省中小企业发展专项资金，2家创业辅导基地获得扶持资金40万元。在市中小企业发展专项资金中安排40万元，对创业辅导基地给予专项重点支持。截至11月底，全市新增创业辅导基地4家，完成省任务的100％，有望超额完成。目前，全市已建创业辅导基地5家（省级2家，市级3家），在建3家，入驻企业和机构近480家，从业人员约11000人。

（3）人才培训体系。市委党校中小企业培训中心被命名为省级培训示范机构，建材学院、昌黎职业技术学院2家被命名为市级培训示范机构，确定了6家首批清华大学远程教育培训企业。组织了清华大学工商管理高级研修班、清华大学总裁研修班、中小企业信息化培训、中小企业品牌与管理研讨班等20次高规格培训活动。全年企业、县区、市三级培训网络共举办集中培训和自主培训216期次，完成各类各级培训8.9万人次，完成省任务的113％。

（三）抓好三项重点，提高规模素质 2、抓好信用评价推进。开展了省级信用优良中小企业评选活动，90家中小企业参评。目前，省级信用优良中小企业达到151家，市级信用优良中小企业达到84家。 （四）打造六个平台，夯实服务基础业网上招聘活动”，开通了8个县区中小企业（民营经济）网和全市优秀企业家协会网，初步形成了省、市、县、企业四级联网。

2、打造资金扶持平台。组织参加了全市金融政策通报暨银企项目对接会和全市中小企业融资项目座谈会，35家企业与银行签约，签约金额50.3亿元。申报了国家开发银行贷款项目，推荐项目54项，投资额31亿元，申请贷款16亿元。开展了项目贷款贴息工作，项目申报和考核正在进行中。

3、打造联系领导平台。继续推行了市级领导联系百家民营企业制度，实行了局领导重点联系民营企业、重点联系县区和重点联系市直部门三项制度。

4、打造维权服务平台。继续开展了“金色阳光行动”，9个法律顾问室和7家法律服务单位为民营企业提供法律咨询80多件，诉讼案件、协调解决经济纠纷近20起。

5、打造招商引资平台。组织民营企业参加了河北省（香港）投资贸易洽谈会、第四届apec中小企业技术交流暨展览会、新加坡中小型企业大会、东北亚暨环渤海国际商务节等7次重大招商引资活动。其中，新加坡中小企业大会已成为有我局单独组团以市政府名义参加的每年固定的招商引资活动。

6、打造舆论宣传平台。充分利用电视、报刊、简报等媒体进行宣传，在秦皇岛日报、秦皇岛晚报、燕赵都市报和省局民营经济周刊刊登稿件50篇，编发市民营经济简报15期，被省局、市委、市政府采用信息650多条。

此外，结合项目建设、调查研究、创新服务等方面，还做了以下工作： 在调查研究方面：开展了民营经济调查研究月活动，深入重点乡镇（街道）、部分民营企业，通过走访有关人士、开座谈会等形式，摸清了民营经济基本情况，找准了民营经济发展存在的问题和制约因素。在此基础上，形成了政策支持、做大做强、产业集群、农产品加工等多篇调研报告，发挥了主管部门的参谋作用；答复政协提案8件，委员对答复件满意率为100％。

在创新服务方面： 3月份首次在市行政服务中心设立了服务窗口，推出服务项目，辑印成《秦皇岛市中小企业局服务手册》，开展面对面服务。把4月份定为全市民营企业招聘月，与市劳动局一起举办大型洽谈会28场，为960家民营企业招聘各类人员7280人，其中大中专毕业生1745人。

二、民营经济发展中存在的问题

尽管我们的工作取得了一些成绩，但在民营经济发展的过程中，仍面临不少困难和急需解决的问题： 2、资金、土地瓶颈突出。一是融资渠道不畅。银行惜贷，民营企业很难获得信贷支持。担保体系不健全，虽有16家担保机构，但70％有名无实，只有5家开展了融资担保业务。据调查，80％以上的民营企业急需融资又没有融资渠道。二是企业用地困难。受国家“地根”紧缩和我市城市功能区规划影响，土地已成为项目实施的最大瓶颈，特别是中小项目的用地更为困难。

3、群体素质有待提高。民营企业主接受正规学历教育的比较少，缺乏创新意识、专业知识和现代科技知识，据统计，民营企业主中具有大专以上学历的只占15%左右。部分民营企业缺乏以人为本的用人理念，致使懂现代管理、有技术专长的人员外流，据调查，民营企业人才总量仅占全市人才总量的9%。

4、服务网络尚不健全。除开发区外，其它县区均在工业促进局或改革发展局挂中小企业局牌子，但受编制限制，大多仅设立一个科（股），且配备人员少，一般3-4个人，不少工作顾及不到，致使还没有形成完整的为民营经济服务的工作网络。

三、2012年工作要点

坚持发展与提高并重的原则，引导民营经济由量的扩张向质的提高发展，由速度效益型向质量效益型发展，着重抓好以下几项工作：

（一）实施一项计划

即实施民营经济腾飞计划。代市委、市政府起草《关于促进民营经济腾飞的决定》等相关政策措施，引导和推动民营经济向经济规模化、产业高度化、经营国际化、布局合理化、资源节约化、人才集聚化迈进，为在5年内实现民营经济总量、质量、结构、效益全方位腾飞夯实基础。

（二）突出两个工程

1、突出中小企业成长工程。针对首批“成长型”中小企业，明确帮扶重点和工作目标，协调相关部门制定具体帮扶措施，使企业在提高整体素质、提升自主创新能力和市场竞争能力方面实现新突破，力争部分企业跻身省百强。

2、突出项目建设工程。从强化项目意识着手，建立中小企业、民营企业项目库，加强与韩国、日本、新加坡以及长三角、珠三角和京津发达地区联系，与发达地区产业转移进行对接，高位嫁接，借船出海。重点组织好新加坡中小型企业大会、广州中小企业博览会等国内外招商平台，开展网上招商活动，增强全市民营经济发展后劲。

（三）拓展三大体系 2、拓展创业辅导体系。出台《秦皇岛市中小企业创业辅导基地规范运营实施意见》，组织创业辅导师、创业辅导员集中开展创业辅导服务活动。争取每个县区建立1个以上创业辅导基地，形成覆盖全市的创业辅导基地网络，其中，符合市级标准的达到8个以上，县区级的达到6个以上，在创业辅导基地建设的数量、规模和开展服务方面

在全省处于领先水平。

3、拓展人才培训体系。启动银河培训工程，利用地缘优势，并发挥市中小企业服务中心和市优秀民营企业家协会的影响力和组织协调能力，寻求与京津知名社会培训机构合作，引进先进培训项目和培训专家，举办高层论坛和专题培训。利用好省、市级中小企业培训示范基地和远程教育培训网络教学资源优势，开展中小企业公益性培训活动；利用规模企业的人才、技术优势，鼓励企业建立职工培训中心，树立一批建立自主培训体系的示范企业，完善市、县、企三级培训网络。

（四）完善三项机制

1、完善环境优化机制。深入开展 “提升服务水平、创造发展环境、展示文明形象、促进和谐发展”为主题的优化投资环境活动，制定和实施《关于创优投资环境，服务民营经济的若干措施》，全面推进行政权力公开透明运行工作，公开职权目录和事项流程。

2、完善领导、考核机制。主要是调整和完善市级领导联系重点民营企业制度，深化和完善县（区）发展民营经济考核办法，建立并实施民营经济领导小组成员单位联席会议制度和发展民营经济考核制度，建立促进发展民营经济的长效机制。

3、完善激励机制。开展年度民营经济十大新闻、民营企业综合经济实力二十强、十大创业民营企业、十大纳税民营企业、成长型中小企业十强的评选和表彰活动。争取国家、省中小企业专项资金扶持，利用好市级中小企业专项资金，对优秀企业和公共服务平台进行资金扶持和奖励，形成多元化的奖励、激励机制。

（五）抓实八项工作

1、培育产业集群。全面落实《秦皇岛市中小企业产业集群发展指导性意见》，发挥省市级中小企业产业集群示范带动作用，对重点产业集群从新建园区规划、用地、税费等提供全方位支持，逐步培育其做强做大。

2、开展信用评价。积极申报省级信用优良企业，建立中小企业信用信息披露平台，搭建中小企业融资信用信息网，逐步建立一个中小企业信息征集、评价、管理的完整体系。

3、完善技术支持。鼓励重点企业建立科研机构，帮助企业引进科技专业人才。年内新增技术创新示范企业4个，新增iso9000认证企业30个，新增质量信得过产品4个，新增省级中小企业名牌产品5个（省局认定），新增河北名牌产品3个，积极争创国家级名牌产品。

4、推进信息化建设。出台《关于推进中小企业信息化建设的意见》，完善市、县区两级中小企业网，突出信息、服务功能。举办中小企业产品网上博览会，建立民营企业项目库，并在国家及各省、市中小企业网站进行宣传。积极推进民营企业上网工程，20强民营企业、成长型中小企业率先全部上网，开展信息化试点，对20家成长型中小企业给予资金扶持，并组织企业有关人员进行信息化知识培训。

5、开展法律服务。完善网上政策法规查询系统，为社会公众上网查阅政策文件、进行政策咨询、反映政策执行中存在的问题等提供网络平台。辑印民营经济相关法律、法规、政策汇编，使各级政府职能部门和广大民营企业真正了解和掌握发展中小企业和民营经济的有关政策措施。完善法律顾问室服务功能，开展“送法进企”活动，会同有关部门开展减负治乱专项检查，切实维护企业合法权益。

6、开展银保企对接。组织2次以上较大规模的银行、担保机构、中小企业进行对接洽谈活动，全年帮助中小企业、民营企业协调贷款8亿元以上。

7、实施上市援助。开展中小企业上市调查，制定《秦皇岛市中小企业上市规划》。组织初步具备上市条件的企业参加高规格上市培训班，组织企业到深圳、香港、新加坡等地与有关中介组织进行现场对接培训。力争2家以上企业进入上市培育期。

篇3

1、积极争取党支部和学校行政领导的支持，扩大了工会组织的影响力。（1）工会干部们紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作开展工会工作，发挥了桥梁与纽带作用。（2）工会干部们认真学习党的xx大全会精神、“三个代表”重要思想，根据上级工会工作要点和学校实际，紧紧围绕学校教育教学中心，实行民主监督。（3）时刻保持工会工作与行政工作高度一致，确保了学校工作大局稳定。

2、加强工会的自身建设，扩大了工会的吸引力。（1）认真学习《工会法》、《工会章程》，加强工会干部队伍建设，使得工会干部分工明确，任务具体，责任落实，提高了自己的工作能力和水平。（2） “职工之家”虽然没有增添新的设备，但“职工之家”按时开放，有的打乒乓球，有的打台球，花灯的开展做到了坚持经常，持之以恒。（3）本期召开职代会次数不多，但真正做到了“不开无行政提案的决议会，不开无行政决定案的通过案会议，不开没有准备的会议，不开决议学校小事的会议”。

3、认真履行工会干部职责，发挥了工会的职能作用。（1）组织教职工积极参与学校的民主管理，讨论了“丁寨乡中小学（初中部）教师出勤制度”，并提出了个人的看法和意见，为学校决策提供了信息和依据。（2）配合学校行政成立了学校男、女篮球队。女子篮球队共计开展活动3次，其中与外校联谊活动2次（县民族中学和尖山乡民族中学），男子篮球队联谊活动更多，其中，参加全县“园丁杯”比赛，虽然战绩不佳（小组第四），但已取得很好的成绩。（3）在教师节来临之际，学校工会与校行政一道分别到退休人员家中送温暖、献爱心，并把退休人员的要求和意见及时反馈给工会，切实帮助他们解决实际困难。（4）积极开展送温暖工程，关心教职工生活，本期共计为教职工办实事12次（主要是红白喜会）。（5）组织全体教职工和学校学生向四川地震灾区的群众捐善款，总额达万元。（6）为了学校形象，在工会的配合下，首次解决教师统一着装问题。（7）配合学校安全、顺利完成了学校秋季田径运动会、庆“五.四”和庆“元旦”活动。（8）根据学校行政的安排，学校工会顺利完成了“评价学校中层干部”的工作，通过这次评价，对认真工作的学校中层干部进行了充分肯定，对个别中层干部存在的局部问题也提出了合理化的建议。

篇4

【关键词】中小企业；集群融资；民间资本

一、国外研究现状

（1）关于中小企业集群融资。国外关于企业集群的研究已经持续了近百年的时间，经过韦伯（Alfred Weber，1909）直至克鲁格曼（1995）等人的产业区理论，以及斯科特（1992）、波特（Porter，1990）等人的新产业空间组织理论的不断演进，企业集群理论日臻完善。关于集群融资模式研究有：Schmitz和Musy

ck（1994）研究发现地方银行对解决集群内中小企业融资问题的重要作用；Altenbury和Meyer-stamer（1999）对拉丁美洲的实证研究认为促进群内结网合作以及集体担保的机制是最为有效的方式。Didar Singh（2006）将印度纺织工业园中小企业集群为解决中小企业对园区基础设施建设的融资难题的经验作了整体的分析和介绍。（2）关于民间资本投资。国外关于民间资本投资研究不多，更少有比较系统的实证分析。关于发达国家引导民间资本参与中小企业技术创新研究方面：美国放松了对经济活动的限制，为民间资本创造了投资机会；欧盟也大力鼓励私人投资创办中小型科技企业；日本政府于1981年制定了《租税特别措施法》，有效调动了中小企业技术创新的积极性。

二、国内研究现状

（1）关于中小企业集群融资。一是对集群融资优势的研究：王晓杰（2005）认为通过在企业集群内建立互助担保联盟，可以充分发挥中小企业集群融资优势；陈晓红等（2008）采用实证研究对集群内中小企业社会资本与融资便利度的相关性进行了实证研究，得出社会资本与融资便利程度正相关的结论；罗正英（2010）探讨了中小企业集群信贷融资的内生优势，分析了中小企业集群信贷融资优势得以发挥的条件。二是对集群融资模式的探讨：高连和（2008）提出集群财务公司担保制是能充分体现中小企业集群融资的“关系融资优势”和“整体融资优势”的关系型融资模式创新；谢冰、蔡洋萍（2008）在分析我国开发性金融支持中小企业融资模式的基础上，基于集群效应对现有的开发性融资模式进行了创新；蒋志芬（2008）认为中小企业集群融资可以选择团体贷款模式、互助担保模式、企业间融资机构模式和区域性中小企业商业银行模式；陈时兴（2009）认为应扩大村镇银行试点范围，加大村镇银行对民营中小企业的支持力度。三是对集群融资制约因素的研究：陈勇江（2009）分析了长三角民营中小企业的民间融资困境根本上源于三个维度的制度缺失：法律制度缺失、金融制度缺失与文化制度的信任缺失；嘉思瑶、宋若峰（2009）认为在制约中小企业从正规金融机构融资的内外部因素难以克服的情况下，造成相当多的中小企业转向对民间资本的依赖；李新华（2010）认为中小企业融资难既有宏观政策适用不公、融资外部环境制约、正规金融的信贷约束等外部因素，也有信息不对称、企业自身治理机制、管理制度不完善等内部因素。（2）关于民间资本投资。金满涛

（2007）、张月（2007）提出教育成为民间投资的新领域；黄一岚（2007）对浙江省民间资本发展进行了研究，指出浙江民间资本存在结构过于单一、大量的民间资本处于“休眠”、“半休眠”状态现状，提出开放民间投资新领域、拓宽融资渠道等发展浙江民间资本对策。蒋丽（2010）分析了金融危机背景下应加大金融创新力度、转变经济增长方式为民间资本拓宽投资渠道。中国人民银行温州市中心支行课题组（2011）对温州民间投资的发展及运作机制作了专题研究，研究内容是温州民企入股投资在各县市合作银行、联社改制参股、村镇银行、小额贷款公司组建等。

综上所述，目前学术界对中小企业集群融资的研究主要集中在集群融资的优势、融资模式及融资制约因素等方面。总的来说，中小企业集群融资一直不是国外学者研究的重点，可能是由于经济发达国家的金融服务体系完善，产业集群内中小企业的金融环境宽松。国内大部分学者都围绕集群是否具有融资优势、该采取怎样的模式开展集群融资而展开讨论，缺少实证数据和现实案例的论证，缺乏具有普遍实用性的研究工具，研究方法也主要依赖定性分析。国内对于民间资本总量、规模、比例等的研究很多，但是缺乏民间资本投资结构的具体分析，在具体投资的行业、产业的规模、比例等分析得较少。

参 考 文 献

[1]嘉思瑶，宋若峰.中小企业民间融资行为探讨[J].金融理论与实践.2009（4）

篇5

本刊记者 李黄珍 实习记者 贾俊霞

成立于1966年的中国十九冶集团有限公司（以下简称“中国十九冶”），始终秉承“诚实守信、合作共赢”的核心价值观，传承三线企业“艰苦奋斗、追求卓越”的创业精神，坚持“诚信社会为本、满意客户为荣”的经营理念，其深厚的文化积淀和着力打造的“西部铁军”品牌，备受业内外认可。

中国十九冶就像一艘孕育技能人才的航空母舰：有专业技术人员2416人，其中，中、高级职称人员1063人，占专业技术人员总数的44%；有近100名高级人才被评为“全国冶金行业高级专家”“全国冶金行业优秀项目经理”“全国工程建设优秀项目经理”和“全国冶建协会吊装专家”等行业专家；公司技术工人1700余人，其中高技能人才达1400余人，占技术工人总数的83.7%；同时，公司拥有中华技能大奖获得者、享受国务院政府特殊津贴者、全国五一劳动奖章获得者、全国技术能手、全国青年岗位能手、中央企业技术能手、全国冶金建设行业高级技能专家、四川省技术能手和有突出贡献的优秀专家等高技能人才80余人。

公司可持续的人才发展战略、先进的人才培养环境，使曾正超在第43届世界技能大赛中能够脱颖而出，为国增光。没有肥沃的土壤怎能培育出茁壮的根芽？一枚金牌的诞生背后是无数人汗水与心血的积累。在准备参加本次世技赛时，中国十九冶是如何备战、进行特色培养的？面对职业教育理论与实践的差距，公司又是如何进行改革创新的？采取了哪些有效的人才培养措施？在人才战略的实施中，公司最看重的是培养人才的哪些能力？如何铸造这种能力？关注“中国制造2025”，公司又需要做出何种改变来提升自身实力？带着这些问题，记者对中国十九冶副总经理李潇进行了采访，听这家冠军企业娓娓道来培育金牌选手的“独家秘籍”。

一体两翼四轮驱动，助力世技赛勇夺金牌

中国十九冶带领旗下的攀枝花技师学院一直将技能大赛作为树立“产学研”一体化人才培养方案的最佳路径，构建“一体两翼四轮驱动”教学模式——一体：产学研；二翼：以工作过程为导向构建课程体系，实施理实一体化教学模式；四轮：校企合作、师资队伍建设、技能大赛、科技创新。这样的办学特色突破口常抓不懈，形成了师生参与的校级技能大赛到市级、省级、国家级乃至世界技能大赛的完善参赛机制，“以赛促学、以赛促教、以赛促发展”的理念深入人心，取得显著成果。谈到本次世技赛，李潇副总经理向记者透露了四个育人的秘密。

第一，集团公司的高度重视。安排集团领导专门负责，各相关单位互相配合，要求技师学院抓好选手的培训培育工作，其他部门积极配合，共同做好设备材料采购、焊件检测、资金支持等服务工作。

第二，制定严谨的训练方案和计划。公司制定了选手选拔、日常训练、淘汰赛、技术交流、心理疏导、目标考核等详细的训练方案和计划，各有关部门和人员按计划节点有序推进，确保计划件件落实。

第三，严格的训练。训练方案和计划确定后，由技师学院按计划实施，训练内容包括理论、实操、体能、心理素质等。选手通过选拔、训练、淘汰，再选拔、再训练、再淘汰的方式优中选优，确保选出的人员达到最优。

第四，选手的刻苦努力。选的优秀选手，不仅对焊接专业有着浓厚的兴趣，还有对焊接工艺敏锐的观察力和判断力，个人还要具备不怕苦，不怕累的精神。俗话说“梅花香自苦寒来”，选手不经过大浪淘沙，不断打磨的过程，就不能成为熠熠生辉的“金牌”得主。

在整个备战世技赛的过程中，中国十九冶还依托攀枝花技师学院，为培养出高技能人才，建设了一支高素质的师资队伍。这支队伍中多名教师先后荣获中央、省、市模范称号；积极推进以工作过程为导向的课程体系、“理实一体化”的教学模式改革等创新教学模式；同时建成了一流的实训基地，建立完善了一套完整的技能人才培育成才规章制度。

创新模式，打造人才培养的层层“关卡”

所谓磨刀不误砍柴工，培养出世技赛金牌选手的土壤首先应该是中国十九冶与时俱进的技能人才培养战略。与大多数在管理创新的道路上逐步“放弃”技术工人队伍转而进行劳务分包、劳务派遣的施工企业不同，近十年来，中国十九冶一直狠抓技能人才队伍建设，不断提高技术技能水平、工人的薪资待遇和社会地位，大力营造“崇尚技能”的学习氛围，打造出可持续发展的人才战略。

李潇副总经理介绍，中国十九冶通过与攀枝花技师学院“校企合作”的模式，在公司的主要技术工种进行“定向培养”。公司的技能人才、技能专家到学校进行教学，不仅使学生能快速接触到冶金建筑行业一线岗位的新知识、新技能、新工艺，也促使这些技能人才、技能专家不断提升自身素质，由传统的“只会干不会说”的技能人才转变为“能干会说”，也更有利于技艺的传承。

对于准备进入中国十九冶的年轻技工来说，“定向培养”的校企合作只是中国十九冶人才培养的第一步，技校毕业生进入企业后，中国十九冶会通过“导师带徒”的培养方式，在工作方面传授技能，在生活方面给予关心和帮助；并通过“班组建设”让技术工人快速融入企业文化，培养其团队合作精神，弘扬老一辈员工的艰苦奋斗精神。如中国十九冶的吴仁强铆工班、蒋石全筑炉班等班组就曾被授予“全国工人先锋号”和“中央红旗班组”等荣誉称号。

第三个阶段是通过“职业技能鉴定”评定技术工人技能等级并与待遇挂钩，实行“技师、高级技师津贴”制度，打造技术工人成长的纵向公平性平台。但是，同一级别的技术工人的横向公平性怎么来体现？中国十九冶施行“技能人才评价”制度，将企业战略与技术工人业绩贡献紧密结合，这就要求技术工人在工作中不断奉献，持续成长，工人观念也从“要我学”转为“我要学”，学习主动性和上进心不断加强。

如何让优秀技术工人脱颖而出，尽早成才？李潇副总经理告诉本刊记者，中国十九冶紧抓“职业技能竞赛”这个牛鼻子，每两年在全公司范围内开展一届职业技能竞赛，并组织、协办、承办参加国内国际各层级的比赛，迄今已发现优秀技能人才80余人。这些在技能竞赛中摘金夺银的选手，成为公司技术工人队伍的“标杆模范”，享受各类津贴、奖励，公司通过《人民日报》、中央电视台、《工人日报》等媒介，大力宣传其先进事迹，并在各类推优活动中优先推荐技能人才。例如：中国十九冶的3名“享受国务院政府特殊津贴专家”均为高技能人才。

在脱颖而出的技能人才中，中国十九冶每两年就将技术精湛、业绩突出的优秀技术工人评聘为公司的“首席技师”，2015年评聘了22人。重点培养一批“会干会说会写”的人员，给他们配备专业技术人员，总结推广工法、科技成果，现已创建国家、省、市三级6个“技能大师工作室”，搭建了技艺传承、技术创新、人才培养平台；并拓宽这类人员的成长通道，实行“双师融通”制度，即“技师”可以参与“工程师”评审、“高级技师”可以参与“高级工程师”评审。

看似“严苛”的人才培养机制，为真正优秀的技能人才提供了一个成长与发展的广阔空间，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，中国十九冶逐渐打通了“技术工人——技能人才——技能专家”的成才通道，正是这样人才培养模式，为中国十九冶的发展提供了源源不断的动力，也为世赛的竞技场上输送了一批经得起考验、拼得过水平的人才。

四大特色培养，世技赛推动校企合作创新改革

对于很多大型企业来说，“校企合作”都是为企业储备人才的一种方式，而对于这家培养出冠军选手的企业来说，他们的“校企合作”不仅要做，而且做出了特色、做出了亮点，在世技赛的推动下，中国十九冶加快了校企合作模式的创新与改革，逐步形成了四大特色培养模式，让学生在“做中学，学中做，做中研”的方式中成长，让他们成为真正经得起训练场与实践考验的技能人才。

一是通过校企合作主动承办国家级技能大赛。中国十九冶先后与攀枝花技师学院共同承办了三次国家级技能大赛，特别是2014年中国技能大赛——第43届世界技能大赛全国选拔赛的举办，不仅积累了办赛经验，赢得了各界赞誉，同时对赛制、评分标准等比赛细则也有了更深入的了解，这对于备战大赛的教练员和选手来说，可谓是不可多得的宝贵经验。

二是校企合作创建大师工作室。中国十九冶先后与攀枝花技师学院共同创建了国家级周树春焊接技能大师工作室，攀枝花市刘定律冷作钣金工大师工作室，同时创建名师工作室十个（周树春和刘定律分别为第42届、第43届世界技能大赛焊接和建筑金属构造项目的主教练），大师工作室的创建和引入在高端引领、科研创新和技能人才培养方面取得了积极显著的成就。

三是校企合作建立工程突击队。组建成立了西部铁军——周树春焊接工程队和刘建川电调工突击队，让突击队成员通过参与重大项目中增强实战能力。经专项培训的突击队员已出色完成成都东二环高架桥、孟加拉、越南台塑、纳米比亚等工程突击任务，解决了施工中的急难险重的问题。

四是校企合作成立攀枝花机电职教集团。中国十九冶不断吸引大中型企业及中、高职院校共同合作，在订单培养、实习就业、科研教研、实训基地共建等方面实现资源共享、互惠共赢。

这样一项项敢于创新、勇于突破的新型的“校企合作”，让中国十九冶早已不满足于简单地从教学培训中吸纳普通技工的标准，而是朝着更尖端、更综合的人才领域发展，在这样的环境中选拔孕育出的人才怎能不是今后行业中的佼佼者？

以变革提升服务，抓住机遇打造一流

近几年，我国的职业教育发展迅速，特别是国示校建设后，又根据工学结合模式提出了具体的人才培养模式，如订单模式、引企入校等。但从发展水平和质量来讲，我国的职业教育与发达国家还有很大的差距。李潇副总经理认为我国职业教育与国外相比，在教学模式、入学机制灵活程度、职工薪酬、师资力量等方面都存在一定差距，随着国家大力推进职业教育，以及职业技术人才在社会凸显作用，中国的职业教育必将迎来一场深刻的变革。

在职业教育中，如果不能意识到这场变革的核心以及其中隐藏的潜能，或者没有找到应对之道，就会陷入被动，就会面临被淘汰的危险。那么如何避免被这场史无前例的变革无情地淘汰呢？李潇副总经理为今天的职业教育工作变革提出了值得借鉴的两个建议。

第一，积极回应社会关切，满足中国制造的时代需求。职业教育与社会经济发展关系最为紧密，更应主动对社会变革做出回应，密切关注“中国制造2025”对人才培养提出的全新要求，主动适应新形势，关注产业发展的最新动态，吸收、消化、传递最新产业技术，力求成为产业进步的参与主体，并力争成为引领产业技术变革的重要力量。

第二，及时调整职业院校的服务方向。每一次工业革命必然会带来人力资源的重新配置，职业院校应着眼于为整个社会人力资源提供升级服务，以全新的角度审视自身发展，为社会提供更多的职业教育课程与教学服务。

具体而言，一是为一线劳动者提供更多的专业课程资源，拓宽其知识面，助其顺利实现“升级”，避免被时代淘汰；二是为中高级人才提供转岗课程资源，帮助这些具有丰富从业经验和较扎实专业基础的特殊群体迅速转型，从而提升产业存量人力资源素质；三是为普通高校毕业生提供职业化课程资源，弥补其专业能力强而职业能力弱的不足，帮助他们迅速达到“中国制造2025”所带来的职业新要求。

篇6

教师教学绩效考评是教学质量控制的核心，是全面、客观反映教师教学质量的有效途径。经过几年的探索与实践,我校构建和完善了以课堂教学评价为核心、以教学督导与学生信息反馈为辅助、以信息技术为手段、以相关配套政策为保障的多维度的教师教学绩效考核与评价体系。

一、完善教师教学绩效考核评价体系

（一）教学绩效考评的目的

教学评价具有诊断、反馈、导向、激励等多种功能。我校始终贯彻“评建结合，以评促建，重在建设”的原则，开展教师教学绩效考核与评价。主要目的有:1.以评促教，提升教师教学水平，促进教师的职业发展；2.以评促改，有效推进教学诊断与改进工作，提高教学质量；3.以评促建，为学校教学决策提供有效信息,实现学校教学可持续发展。

（二）教学绩效考评的主要内容

1.教学资料完成情况。学期授课计划、教学进度、教案、课件检查等完成情况；学期听课、评课任务完成情况；学生实训报告和作业完成及批改情况；学生辅导、技能训练、技能考核情况记录及总结；期中、期末考试试卷质量、批改、讲评情况等。

2.完成继续教育培训、技能实践情况。

3.参与教学研究情况。

4.纪律与出勤情况。

5.教育教学效果与教学工作贡献情况。

（三）完善教学绩效考核评价系统

为满足学校管理高效化、信息化要求,我们不断改进和完善学校信息综合管理平台的教学考核评价系统功能。网络教学考核评价系统的使用大大提高了教学绩效考评工作的效率和正确率。学生不仅可以在管理系统中对授课教师的各项评价指标进行打分, 还可以给授课教师发表自己的建议和意见,评价信息的收集与反馈都是通过校园网完成的。该系统有很强的统计功能,并可按学校、专业部、教师、学生等不同层次、不同类型的需要, 提供数据、图、表等不同形式的评价结果。

（四）考评信息的收集与统计

学校实行学生、同行、教学管理人员和考核小组四方评教的教师教学考核评价制度。

学生评教。发挥学生主体作用，组织学生从教学态度、教学方法、教学基本功、教学内容、教学效果等对任课教师教学质量进行评价，担任多个班级的教师，按所任班级所有学生的评价计算该教师教学考评分。

同行互评。以专业部为单位，组织教师交叉同行审核各环节教学资料，开展课堂教学观摩，取长补短，相互学习，相互评价，共同提高。

管理人员评价。学校教务处、教研室教学管理人员根据日常教学检查情况，定期对所有教师的教学工作进行考评打分。

考核小组评教。成立学校教师教学绩效考评小组，开展经常性的推门听课评教活动，督促教师规范教学行为，提高课堂教学质量。

所有环节的教学绩效考评信息的收集与反馈都通过校园网来完成，并汇总后得出每一位教师的教学绩效考评得分。

二、合理应用教学绩效考评结果, 促进教学质量稳步提高

（一）及时反馈学生意见和建议,加强教学反思与诊改

每次学生评教活动结束后,学校教务处把学生给每位教师各课程的评价结果、学生给出的意见和建议及时反馈给教师。通过反馈教学评价信息, 教师可以及时发现问题与不足，反思教学工作，总结经验，分析问题关键所在，及时采取改进措施，从而增强教学活动的有效性。

（二）制定配套政策，切实发挥教学考评的鉴定与激励功能

通过教学评价，可以判断教师教学质量合格与否、优劣程度及水平高低等，但考评的根本目的是为了不断促进教师自身素质与教学质量的提高，因此我校更加重视教学考评对教师的激励作用，制定了相关配套激励措施,把考评结果作为教师晋级、培训、奖励的主要依据，充分调动了教师的主观能动性和积极性，达到“以评促改、以评促建”的目的。

篇7

人们希望能经常听听领导的意思和声音，看看领导的水平和表现。接下来小编为大家整理了5篇表彰大会发言稿，欢迎大家阅读!

表彰大会发言稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我们学校召开期中考试总结表彰大会，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里已经传来了同学们朗朗的读书声;中午刚吃完饭，大家又争分夺秒地坐在教室里专心致志地学习;课后，很多同学更是放弃了玩耍的时间，用于复习功课;然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是老师们也同样早早地到了班级;甚至有些老师为了写好教案、出好试卷常常夜深人静时还在绞尽脑汁……

是的，同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，我们愿意奉献自己!

我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习。也希望本次考试中受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，但从开学以来尽心尽力、孜孜以求的同学，他们在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能左右天气，却可以改变心情;你不能改变容貌，却可以展现笑容;你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

最后，祝愿在座的各位领导、老师身体健康，工作顺利，生活开心!祝全体同学快乐学习，茁壮成长，学有所成!

谢谢大家!

表彰大会发言稿2

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!

岁月如梭，时光飞逝，又到了年终岁末，每到此时，我们总要对过去的一年进行回顾和总结，对未来的一年进行规划和设想，总结一年的成败得失、经验教训，展望未来的前景。

首先，今天我能够站在这里代表全体员工发言，感到非常的荣幸;并且对领导给予我这次学习与锻炼的机会表示由衷的感谢。回想过去，与各位同事一起工作的每一个日日夜夜，我心里感慨万千;我们为了同一个希望，为了同一个目的，我们走到了一起，从相知，相识，直到成为工作伙伴，成为生活中的朋友。我们一起分担工作的压力，一起分享工作的乐趣，共同为了我们明天而付出辛勤的劳动。

在集团公司对我们的任务不断加压下，我们始终保持着对工作的热忱，一步一个脚印，脚踏实地的往前走。在各领导的英明领导下，在全体员工的共同努力下，我们不负重望，完成了集团所布属的任务，也经住了公司对我们的考验。我们只是一名普普通通的员工，同时我们也是的主人，因为我们的心早已和的兴衰紧紧的连在了一起。俗话说“店兴我昌，店衰我辱”，所以我们怎么可能不担心我们的宾馆，我们的家呢?09年，我们宾馆响应集团领导的号召，在工作中取得了一定的成绩，这不但得益于领导的正确决策，同时和我们每一位员工的共同努力是分不开的。

在工作中我们相互支持和配合，在生活中我们相互体贴和关心，游子思乡情，到哪都不停!一句朴实的话深深的敲碎了我们的心灵门槛，说实话，哪一个在外的游子不想家呢?但是在这里，却让我感到了如家一样的温暖，从吃、住、洗、漱，领导无时无刻不都在挂念着我们;一句叮咛，一声问侯，一丝关切，都让我们感到了无微不至的关怀。所以今天我借此机会向所有的领导道一声感谢!20__年已经成为历史，20__年已悄然而至，20__，多么吉祥的数子，希望在这个吉祥年，上下同心让我们同创未来，共建我们美好和协的大家园。

谢谢!

表彰大会发言稿3

各位员工：

今天，我们对在20__年工作中涌现出来的先进单位和个人进行了表彰，首先，我代表东煜集团，对受表彰的单位和个人表示热烈的祝贺!

这次会议看上去是一次表彰会，实际上也是一次动员会，更是一次鼓劲会，20__年，对于集团公司，对于全体员工，都是非常值得总结，值得纪念的一年。回首过去的一年，我们成立了甘肃东煜集团，制订了五年战略目标，树立了集团使命和价值观，大家积极面对困难，以大局为重，迎难而上，克服了诸多不利因素，各项工作取得了长足进展，今天受到表彰的同志，你们的荣誉是来之不易的，这是你们的辛勤劳动、踏实工作的结果，也是对你们过去工作的充分肯定，掌声、赞歌和奖牌是对过去的总结，今后的工作任务会更加艰巨而繁重。希望今天受到表彰的先进单位和先进个人，要倍加珍惜荣誉称号，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持先进本色;要倍加奋发有为，百尺竿头更进一步，树立更高的目标，取得更大的成绩。

东煜的发展道路需要我们齐心协力向前迈进，希望广大员工以这次表彰大会为契机，大力弘扬企业精神和先进精神，脚踏实地，真抓实干，为实现集团发展的战略目标和今年的工作任务而努力奋斗!

下面，我讲三点意见。

一、振奋精神，提升信心，明确工作奋斗目标

20__年，是东煜集团成立后的第二个发展年，是我们创造效益，实现“创造企业利益最大化，回报员工，回报产业，回报社会”集团使命的关键一年，各项经营指标已明确，工作任务十分艰巨，希望广大员工在今后的工作中，振奋精神，提升信心，明确工作奋斗目标，切实增强全局意识、服务意识，争做识大体、顾大局的表率，对任何一项工作都要满怀激情、满腔热情，有求上进、讲奉献的意识，有争上游、创一流的劲头，有锲而不舍、奋斗到底的精神，永不懈怠，永不停顿，永不放松，一步一个脚印地把工作推向前进，不断朝着新的更高的目标迈进。

二、发现价值，创建有效的激励机制。

优秀员工是我们企业不可多得的宝贵资源，我相信还有一大批为公司发展做出了贡献的员工，企业的发展，归根结底是团队的发展，团队的发展又以每个人的'发展为依托，今天的表彰大会让我们有幸了解到了这么多优秀员工的价值，而在今后的生产经营活动中，我们应该经常性地举办劳动竞赛、技术比武等活动，及时发现在工作中表现突出的员工，给予奖励。人力资源部门，今年要着重抓好绩效考核工作，建立科学、规范的考核体系，本着客观、公正的原则，对每一位员工给予客观评价，给能者提供发挥才智的广阔平台，让他们的价值及时得到发现和肯定，通过创建有效的激励机制，激发员工的主观能动性和工作热情，使对企业做出突出贡献的员工能够得到应有的奖励和回报。

三、发挥团队作用，充分激发全体员工的主人翁精神

我们要在努力营造学习先进、尊重先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围中，进一步提高广大员工的主观能动性，使员工的主人翁精神在企业发展的每个环节中充分闪现光彩。这既是我们企业参与市场竞争的立身之本和取胜之道，也是企业保持旺盛的生机和活力、实现持续快速发展的必然要求。我们要牢固树立人才资源是第一资源的观念，不断创新用人机制，优化人才环境，改善人才服务，大力营造培养人才、用好人才的良好环境，努力建设一支高水准的优秀员工队伍，不断地把广大员工的智慧和创造力凝聚到企业的发展上来，要切实加强企业文化建设，激发和凝聚企业员工归属感、积极性和创造性，为企业取得更大更快发展提供人才保证和智力支持，建立一支能打硬仗的高素质团队。

最后，我代表东煜集团感谢各位优秀员工为集团做出的突出贡献，希望你们新的一年里，继续保持良好的精神状态和工作干劲，继续发挥好表率和榜样作用，团结带领广大员工为企业的发展做出新的更大成绩!

表彰大会发言稿4

老师们，同学们：

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

老师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;老师似晨星，远望像一盏灯，近看是一团火。勤劳无私的班主任，用自己的青春和热血演绎了一曲曲动人的奉献之歌。

寄语优秀班主任：

来得最早，走得最晚的人;

目标最高，空话最少的人;

重心最低，急躁最少的人;

责任最大，借口最少的人;

方法最多，蛮干最少的人;

动力最足，退缩最少的人。

他们，人生导师，泸二外最可爱的人!

捧着一颗心来，不带半根草去。讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。

寄语优秀教师：

胸怀宽广，深爱教育的人;

学而不厌，诲人不倦的人;

学生喜欢，家长满意的人;

同行佩服，领导信赖的人;

善待差生，宽己宽物的人;

为人师表，劳苦功高的'人。

他们，不是哪里都好，但就是缺少不了!

看着你们举起锄头，看着你们舞动镰刀，看着你们挥汗如雨，看着你们谷满粮仓。

寄语优秀学科主任：

研究最多，盲从最少的人;

组题最多，失误最少的人;

付出最多，索取最少的人;

委屈最多，抱怨最少的人;

计划最周，随意最少的人;

压力最大，逃避最少的人。

他们，是一张张名片，支撑起__外教育的脊梁!

希望是颁发给努力的奖品，努力是实现希望的路径。阳光打在你的脸上，希望停留在我们的心里。我们默默地为你加油，因为你的希望就是我们遥望的远方。

寄语教坛新秀：

闹钟拔快，定时起床的人;

亦生亦师，师生相长的人;

虚心学习，听课最多的人;

尊重师长，不耻下问的人;

工作勤恳，不计得失的人;

朝气蓬勃，与日俱进的人。

他们，风华正茂，是__外教育的春天!

一方天地，百味人生。一头是学校，一头是家庭;一头是责任，一头是牵挂。在最平凡的岗位做出了不平凡的业绩。

寄语优秀职工：

默默无闻，鲜有露脸的人;

待遇最低，工作最累的人;

大地为纸，扫帚为笔的人;

衣食住行，嘘寒问暖的人;

起早贪黑，饭菜可口的人;

寒暑晨昏，熬夜保家的人。

他们，勤劳朴实，也是泸二外最可亲的人!

九九归真，教育归于人，归于爱，归于感动，归于简单，归于纯粹。如同土地，润物无声。在此，我由衷地向全校教职工致以90°的鞠躬，敬礼!

表彰大会发言稿5

尊敬的各位领导，同事，大家下午好!

首先，感谢东富龙这个平台，是这个平台给了我施展的舞台;其次，感谢各级领导的提携和“纵容”，感谢你们让我的专业和能力得到展现;再次，感谢我的战友，尤其是我们人力资源部这个团队，是你们给了我无限的动能，是你们让我的规划从纸上谈兵到点滴实践，你们是我个人取得一丁点成就的强大后盾，谢谢!

回望2017，回望我们人力资源部工作的点点滴滴，有郁闷、苦恼、彷徨，有挣扎、犹豫、不解，有坚持、坚守、坚韧。2017年，我们人力资源部主要的工作有如下：

1、借助安永咨询公司推行“人力资源体系提升”项目，包括岗位、薪酬和绩效;

2、干部画像工作，取得了初步成果，对各级干部的画像进行了解读，从客观视角和主观视角，对干部管理风格、角色定位、优缺点、情境领导力、工具方法方面进行了解读，为今后“搭班子”，奠定了必要的基础;

3、顺应了公司战略要求，进行了“180天新员工有温度的管理”专项工作、推行了“骨干员工60天谈话机制”专项工作、开展了“老员工意见收集访谈”专项工作，并每月出具HRBP专项工作检查报告，为公司关爱员工打下基础;

4、将绩效管理工作提升到重要位置，用我们部门顾为祥的一句话“就是跪着，我们也要往前行，只要郑总不喊停!”作为绩效推进的总体战略，我们在绝大多数部门推行了绩效管理，当然我们水平还很低，但是，没有关系。

只要我们目标坚定，组织得力，我们一定能够到达胜利的彼岸;

5、人力资源队伍自身建设，打铁还要自身硬，我们在人资源内部推行了“轮岗制”，实行了定期的“培训分享”机制、加强了“末位淘汰”机制、进行了“HRBP深入业务”答辩介绍、推行了HRBP对口部门HR工作相互检查机制。

回望2017年度，“自信、专业、坚持、奉献”成就了我们部门。

展望2018，我们依然在通往胜利的路上。有大量的工作，还需要各个事业部、产品部、分子公司、各级领导的大力支持。

1、绩效管理工作持续推进。

绩效考核应该成为各级领导的一个重要的管理工具。充分发挥工具方法的威力，打破大锅饭，形成良性的绩效导向。从组织绩效、员工绩效两个方面深入展开。继续夯实干部绩效管理，区分优秀和平庸，并将绩效与晋升、薪酬、培训等结合起来;

2、双通道，需要开会、讨论、辩论，多种形式的沟通，达成双通道理论和实践的公司级共识，并在重点部门试点，逐步推广，做好进三退二的准备，最终将双通道工作在全集团推广;

3、干部画像深入开展，逐步推行“搭班子”。

在2017年干部画像的基础上，对核心的领导班子这一集体进行评价，从组织方面进行全方位评估，结合干部画像，人力资源部会与各个班子的“核心”——部门负责人沟通，从专业角度给出理论的参考，供部门负责人决策;

4、薪酬体系的完善。

在安永咨询的基础之上，建立科学和符合东富龙现状的薪酬体系，整体上平衡各个事业部、产品部、分子公司、各中心的薪酬水平，使我们薪酬更合理、更科学;

5、干部能力提升。

各级干部在2017年干部晋升面谈大纲的基础上，要持续、有效地提升综合能力，人力资源部会自行开发部分培训教材，另外从外面引进部分课程，整体上提升干部水平，最终提升组织能力;

6、“应知应会知识和技能萃取和培训工作”。

配合好公司AB线战略，把个人的知识和技能快速转化为企业和组织的知识和技能，再通过我们的培训体系，将企业和组织的知识和技能，快速赋能到新老员工身上，真正形成组织能力。

展望2018，我们任务依然艰巨，资源部分或缺，能力还有短板，但是，有公司高层开放的胸怀，各级干部，尤其是各个部门负责人的大力支持，人力资源部团队的鼎力配合，我们坚信，以上工作一定会获得成功。让我们重温人力资源部顾老师的话：“就是跪着，我们也要往前行，只要公司领导不喊停!”作为自勉!

再此感谢大家，感谢人力资源部的同仁，谢谢!

篇8

综合报告作为一种全新的报告模式，其蕴含的可持续发展和价值创造等理念与当前企业报告变革的要求相吻合。在综合报告的引导下，组织将不再披露过去、独立且静态的报告信息，而是主动履行“综合思维”的过程，以一种简洁的方式，描述组织的战略、管治、绩效和前景等是如何在外部环境中引导其在短期、中期和长期中创造价值。

一、组织价值创造的内涵及其过程

在国际综合报告委员会成立之初，各成员便达成一致共识，即综合报告的核心便是使组织提供有关其循序渐进的价值创造的信息，关于组织价值创造的披露必将成为未来企业报告变革的重要举措。

传统意义上来说，价值的含义一直与预期未来现金流量的现值相联系，与组织所拥有的财务资本相关，而价值创造则是：因组织的财务绩效而引起的价值计量变化。在国际综合报告框架中，衡量价值往往需要考虑由全部资本 创造的价值所形成的更广泛的情况，价值不仅仅取决于那些与财务资本相关的因素，还取决于更广泛的资本，如制造资本、智力资本、人力资本、社会与关系资本以及自然资本等。由此，价值创造在国际综合报告框架中被定义为是一个过程，体现组织的战略、管治、绩效和前景等是如何在外部环境中，引导组织利用各类资本，并通过一系列的商业活动而引发资本的增加、减少或转化。组织价值创造的详细过程，共包括7个部分：

1.外部环境、使命和愿景

外部环境包括经济条件、技术变革、社会问题和环境挑战等等，这些因素为组织的经营活动设定了特定的背景，同时也将对组织的价值创造能力产生直接或间接的影响。使命和愿景则是整个组织的中轴线，其将以清晰、简洁的方式定义组织的目标和意图，激励并引导组织循序渐进地在短期、中期和长期中创造价值。

2.管治

组织中的管理层有责任创建合适的监督结构以支持组织价值创造的能力，例如确立并监控组织文化的具体流程，包括管理层的基调和面对风险的态度。

3.商业模式

商业模式居于组织的核心地位，其反映了组织如何利用与各利益相关者的互动关系，将产出转化为组织自身所需要的价值。商业模式的运作可以看作是价值创造过程的最佳体现，它以某种形式投入各类资本，并通过组织的商业活动，将它们转化为产出，组织的活动和其产出又将导致有关资本影响的成果，该成果可能是创造价值的积极成果也可能是破坏价值的消极成果。

在商业模式的运作中最重要的便是通过商业活动将投入转化为产出，而商业活动的顺利进行则又需要一套高质量和高效率的商业模式予以保障。

4.机遇与风险

在使命和愿景的指引下，通过对组织外部环境的持续监测和分析可以确定组织的机遇和风险，而这些机遇和风险又与组织本身、组织的战略及其商业模式紧密关联，其可能来自组织内部、外部或内外兼有。面对机遇和风险，组织需要做的便是从重要机遇中创造价值，减轻或管理对组织持续的价值创造能力有着重要影响的风险。

5.战略和资源配置

组织制定战略的目的就在于其试图最大化组织的机遇，同时减轻或管理组织遇到的风险。战略整体包括战略目标和战略策略，为实现组织的战略就需制定一套合理的资源配置计划。

6.绩效

组织在价值创造过程中需要有关绩效的反馈信息，例如组织战略目标实现的程度以及组织在对资本的影响方面已取得了哪些成果。这些信息的提供将会为组织建立起计量和监控系统，有助于组织进行下一步的决策制定。

7.前景展望

组织进行价值创造的过程并不是静态的，组织会定期查看上述价值创造过程中的每个内容要素以及它们之间的相互作用，然后对其进行合理的调整和适当的提炼，并最终着眼于组织的前景展望，以便组织能够循序渐进地创造价值。

通过上述分析可知，综合报告运用“综合思维”考量对组织循序渐进地创造价值的能力有重大影响的各类因素及其相互关系，例如组织的管治结构能否响应其需求和利益；组织如何利用各类资本；组织如何调整其商业模式及战略，以应对自身面临的机遇与风险；组织如何利用反馈的绩效制定决策等。而以上构成价值创造过程的7个部分，恰是国际综合报告框架所要求在编制综合报告时应予以披露的7个内容要素，如何创造价值无疑将成为未来综合报告的核心内容。

二、组织价值创造的受益对象

组织所创造的价值有两个相互关联的受益对象，一个是组织本身，即资本提供者，由于各类资本是组织价值创造的起点，由此资本提供者往往可以对价值创造的过程施加直接的影响。另一个则是其他利益相关者，例如员工、客户、供应商、业务伙伴等，其他利益相关者在组织的价值创造过程中并不能直接控制组织的运行，但是其却可以通过与组织的关联活动或交互关系中获取利益，其中包括：组织商业活动的影响、客户的满意度、供应商的合作意愿、供应链的实施条件等。

组织本身主要聚焦经济回报形式的价值，其对组织所创造的价值总量十分关注。资本提供者的特殊地位决定了价值创造首先要满足其自身的需要，然而当组织与其他利益相关者之间的关系会影响到组织本身的价值创造能力或组织实现特定目标的能力时，资本提供者也会兼顾那些为其他利益相关者所创造的价值。总之，组织不可能只关注组织本身而无视其他利益相关者的需求，这将使得组织无法更长期地实现价值最大化，价值一定是组织在不同的时间范围内，通过运用不同的资本策略为不同的利益相关者所创造，并试图在其中寻求平衡。

三、价值创造在国际综合报告框架中的重要地位

1. 价值创造突出了综合报告的独特性

综合报告顺应了企业报告变革的方向，与传统的财务报告、环境报告和可持续发展报告等其他形式的报告所蕴含的发展要求保持一致，但是综合报告作为一种创新的报告形式，仍然在许多方面与传统的报告或沟通文件有所区别，其中最为突出的便是综合报告聚焦组织在短期、中期和长期中的价值创造能力。综合报告的独特性尤其体现在组织将反映用于循序渐进的价值创造的各类资本和外部环境，以及与它们相互作用的组织要素，而这些要素恰好构成了综合报告对外披露的内容元素，包括组织的商业模式、机遇与风险、战略重点等等，除此之外，综合报告还十分强调“综合思维”在组织价值创造过程中的重要性。

2. 价值创造促进了综合报告的完整性

综合报告并不仅仅是将财务报告、环境报告和可持续发展报告或是一份网页上的内容加以简单的总结，综合报告更加强调信息之间的连通性和完整性以交流组织是如何循序渐进地在短期、中期和长期中创造价值。虽然投资者仍将是预期的主要报告使用者，但因综合报告所涵盖的信息量和附属的其他沟通文件，将使得所有与组织循序渐进的价值创造能力息息相关的利益相关者受益，因此随着时间的推移，投资者与其他利益相关者的利益将趋于一致，二者都将着眼于综合报告所提供的有关组织价值创造的所有信息。

篇9

学生会个人总结一

转眼间半个学期已过去， 在大家的共同努力下，期中考试也于上周顺利结束。半个学期以来，全校师生在校长的带领下，总结前面的经验，分析眼前的形势，大家振奋精神，老师们更加高效的上课，同学们更加努力的抓紧学习，全校师生齐头并进，学习成绩，教育质量有了很大的提高，我们争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。

在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态 度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。各班也已经开了期中总结班会，周六我们也开了家长会。

在此，我倡议，我们要向那些学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学认真学习!让我们用热烈的掌声，向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺!

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。我们后一阶段的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

同学们，我们希望大家通过对期中考试的总结，激发大家争先创优意识，掀起学习。希望进步的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以受进步的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

同学们，请用自己的汗水赢得人生最热烈的掌声吧，请用自己的勤奋努力赢得妊娠最后的胜利吧!

学生会个人总结二

转眼短暂而又充实的一个学期又过去了，回顾这个学期，我收获颇多。凭着对学生会工作的热情和投入，总的来说，我们的工作也取得了不错的绩效

作为学生会心里信息部的一员，我非常地荣幸，在这半年里，我们所做的部门工作虽然不是很多，但也积极地配合学生会做了不少的事情，使我们学生会这个大家庭显得更加团结、融洽、有爱。

在这半年里，我们首先配合院里心里信息部的干部们召开了一次大型的心理委员培训会，大会举办的非常成功，主要讲了一些当代大学生存在的心理烦恼，同时也讲了一些解决这些烦恼的方法和积极的对待烦恼的态度。随后，我们系学生会心里信息部的成员在学长学姐们的带领下对我们系的各班心理委员展开了第一次“心理委员培训会”，在会议上，由我们部的副部长阿望学长为大家讲述了“神马都是浮云”这一主题，然后在各班开展了第一次心理主题班会，班会主题是“今天、明天、昨天”。班会总的来说办得还算很好的，虽然是第一次举办得班会，但有的班级办得非常的好，无论是黑板报还是到勤率都比较好，还有的辅导员也参与进了这次班会中，当然，也有的班级办的不太理想，但大家都是去认真做了，很感谢他们能积极的响应我们的工作。然后我们心里信息部又对各班心理委员召开了第二次心理委员培训会，会上，我们给各班心理委员讲了一些我们对班会评比检查的分数标准，也告诉了他们工作的开展。

在十一月份上旬的运动会中，我们部门配合整个学生会作好了后勤工作，运动会最后的成绩也非常地理想，取得了全院第一的好成绩。虽然那两天的工作蛮累，但我们都是开心的，因为风雨过后的彩虹，也因我们付出后的回报。

最后的工作当然是这个学期的压轴工作了，那就是“全院心理话剧比赛”。从系里我们接到院里的工作任务后，一下子，工作就开展开来了，首先，我们是集合了学生会的所有成员，开始征集演员，从一层层的挑选后，才确定了演员，接下来就是我们的排练工作的开展，半个月里无论是演员还是学长、学姐们，都付出了自己的努力，不管天气多么恶劣，我们还是坚持每天赶着吃了饭就快点赶来排练，半个月的努力，虽然最后没有被优秀的成绩所肯定，但更多的是，我们真正的付出了，也真正的得到过别人的肯定，所以，我们无需抱怨，因为我们拥有过掌声。相信在明年的工作中，我们会更加的努力，使我们每个人变得更加优秀。

当话剧比赛落下闭幕的帷幕后，基本上，我们这学期的工作也算是告了一段落了。在周末，学生会也组织了一次骑自行车宣传“低碳、环保”的活动，通过外联部与外部的联系，动员了我们学生会的一些成员去参与到这么有意义的一个活动中去，使我们在实践中又得到了很好的锻炼，提到了我们的身体素质。

不知不觉中，在学生会这个大家庭中呆了半年了，我感到非常的荣幸，能够认识到这么多不同专业的朋友，我感到非常的欣慰，至少在我心情不好时，又多了一位能够倾听我诉说的朋友。看着当初和自己一样抱着满心热情的朋友，有的又断断续续地离开了时，心里只是感到惋惜，同时，我又告诉自己：应该坚持到最后。没错!每个人都可以选择自己的学习方式和生活方式，我不认为放弃一大群朋友而去满足自己的一点点活动自由空间是一个明智的做法。有时候室友看着我忙的连饭都吃不上时，就劝我退部，我一直跟她们说：“没事!我充实着呢!”

谢谢学长、学姐们这半年来对我的栽培和信任，在下学期，我也会将我从刚进学生会时的那段热情和积极地态度带到下学期中，努力的工作。 在新的一学期，我们要继承去年好的方面，对坏的方面及时发现、及时改正，以下是我对我们心里信息部下学期的工作计划：

一、开展心理委员培训会;

二、开展心理主题班会;

三、5.25活动日的所有日常工作积极地配合;

四、周末有时间就去帮助外联部到校外去拉赞助;

五、在生活部查寝缺少人时，我会主动去帮助他们查寝;

篇10

尊敬的刘书记，同事们：大家好！

**供电局计划举办四期中层干部培训，今天是中层正职一期结业。过去的四天时间里，**教授和我分别就战略落地和绩效管理两个主题与大家进行了交流。在这环境优美的九龙湖，我与大家一起度过了三天快乐时光。前两天我们一起分享《成功之路》，就提高绩效的思路和方法进行了深入的探讨。刚才的研讨会上，四个小组分别就安全生产、建设规划、市场营销和企业文化等主题作了精彩的分享。刚才班长李副总工代表大家作了班级总结，用“教师高、内容精、方法活、思想正、纪律严、收获大、共双赢”概括了第一期学员的感觉。我也很有感触，讲以下三点：

一、我的感受：首先是人好。你们友善而谦恭。二是班级和课堂氛围很好。你们认真而活跃。三是精神状态非常好！你们积极正向而求真务实。我最近几个月一直在广供调研，这次的接触加深了对广供的认识，你们身上反映出广供文化的主流特征。

二、我的感悟：一是培训的三个重要环节：师资选择、流程控制、教学管理。二是学习的“三理”：理论，理解，理念。学习理论，重点在于理解，落脚点在于树立理念，以指导我们的实践。三是处理两个矛盾：工作与学习的关系。学习为了工作，做好工作需要学习。不学习就要落伍，拒绝学习意味着拒绝工作。工作中坚持学习。实践出真知，工作中留意积累，是学习的重要且有效的方式。四是要学习和理解基本规律、理解和熟练掌握简单实用的方法，以应对充满变化的实践。

三、我的感谢：一是感谢广供。今年以来，清华厚德与广供全面合作，从企业文化梳理项目开始，先后完成办公室系统和政工系统培训，中层管理人员培训将于11月完成，后面将陆续开展青年骨干、设计院管理培训等项目。对于我们来说既是实现自身价值的机会，也是学习提高的机会。在广供的学习和实践，有利于我们更好地服务南网、服务电力、服务国有企业。二是感谢学员。培训过程中大家真诚的交流和热情的鼓励，对我们讲师来说是最大的支持。这次培训班效果好，关键在于大家的支持和鼓励。三是感谢这次培训班的组织者和服务人员，尤其是感谢时老师和郭老师，你们的敬业和周到给我留下了深刻印象。谢谢大家。