化妆礼仪范文

导语：如何才能写好一篇化妆礼仪，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、底妆：

长时间待在空调房里，室内照明也是冷调的光源。因此，底妆要选择有保湿效果的粉底，色彩也要选择适合冷光的暖色调，健康肤色和小麦色是较好体现生机的粉底色，偏白的象牙色、贵族白最好作为提亮色使用。

2、眼妆：

清晰的眼线可以提亮眼神，还可以强调妆容的职业感。用黑色眼线笔从眼头开始描画出在眼尾微微拉长的眼线，以最容易展现出色泽感的珠光银色眼影为重点，用中号眼影刷刷在上下眼睑，清爽的色彩正是利用了清晰的眼线来突显东方情调和清爽干练的职业感。

3、睫毛：

使用黑色的睫毛膏，其他颜色只会让你显得失礼并且怪异。

4、颊妆：

职业妆的腮红不可浓于唇彩，重点在于利用柔和的色彩使整个妆容更加亮丽，缓和办公室的紧张气氛。

5、唇妆：

使用有透明感的唇彩，可以不用勾勒唇线，选择与自己唇色接近或略深的色泽，轻而薄地涂于唇上。

篇2

关键词：装饰画；创作；艺术处理

中图分类号：J205 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）24-0040-01

装饰艺术在世界各民族中有着十分悠久的历史和传统，它是人类特有的艺术表现形式，是人类创作中很独特的一朵艺术奇葩，在当今社会中有着相当重要的地位。在中国，装饰艺术最早可以追溯到距今十万年前的旧石器时代，北京山顶洞人为装饰自身而磨制的石珠、兽牙等装饰品，就体现了人类创造的本质和对自身审美的关注，也标志着装饰和装饰物开始渗透到我们人类的生活。

广义的装饰画泛指属于装饰方面的一切绘画，狭义的装饰画是指壁画、商业插图等，它虽偏重于表现形式，但一切都具有实用功能。装饰绘画，它的艺术表现手法是程式化的，强调韵律和节奏感，具有强烈的感染力。对于某些题材来说，这种艺术形式有其更大的优越性。装饰画它运用独特的艺术表现语言和手法，反映人们的生活理想，传达人们的审美观念，在吸收传统精华的基础上，以现代人的思维和观念，去引导人们的审美需求。

装饰画是一种文化意识和审美活动的表达，是观察、发现、概括自然和社会广泛存在美的一种方式。在创作中，如何创造美的形态，如何在秩序的制约中发挥想象力、创造力，如何把握形式结构等，这些都是通过综合设计思维来解决的。

在所有的设计创作中，对人物的表现是最重要的，也是难度最大的。装饰画也是如此。装饰画有一个普通特点，就是他们的形象是变形的，他们都不是在追求写实和模拟对象。特别是一些风格很突出的装饰画，形象的变形夸张是十分突出而有趣的。

提及装饰画的创作题材，往往同图案纹饰联系在一起，装饰性往往局限于实用美术范畴，的确是一种误解。这是历史观念和社会观念的原因，随着社会的进步和经济的发展，装饰手段以被更多的创作者所接受和弘扬。作为装饰艺术，有时则比绘画艺术更为概括，更为夸张，更为形象，更具有象征性的主题内涵。

理性分割的构图。在许多有影响的装饰绘画作品中，有一个很明显的构图现象，这些作品中的景物不是我们在现实生活和其他绘画作品中所看到的那样是焦点透视，是远大近小的，而是人类感到这些景物是被人为的安排在某个特定的位置上。这种构图更重视对于画面的理想分割。通过合乎形式美的分割而产生形象不同的组合区域。在这些区域之中自然的设计上各种各样的装饰形象，这就是典型的装饰画构图。

装饰构图集焦点、散点透视和西方现代视觉艺术的特点于一身，在人类探索表现自身精神需求，心理追求上有了划时代的发展。在装饰绘画中，创作者如同造物主般的随意把今天、明天、后天的事情，把古代、现代、未来的事情很自由又很自然的设计在一起，形成一种能使人一目了然，形式美感强烈的新的协调、新的自然。

装饰画的形象处理。在传统绘画中，大部分绘画形式都追求写实效果。不仅在造型上是写实的，物体与物体之间的空间关系是写实的，物体本身的立体关系是写实的，物体的明暗、体积效果是写实的。而装饰绘画表现对象的出发点是非写实的，是重表现的。所谓非写实、种表现，就是不追求用完全相似的写实手法来表现，二是通过对对象的认识、改造、加工、再创造，从而以新的形式去表现对象的本质形象。出于这样的追求，装饰绘画的形象塑造逐渐形成了一套很有特点的组合形式，这就是形象的平面化表现方式。

装饰画的平面化处理。它是相对于立体效果而言的。平面化在装饰绘画中的运用是基于这样一种心理追求，这就是“非写实的”“点到为止”“不必说明”的追求。平面化就是只要能说明，就必须再指明明暗与立体的一种表现形式。平面化处理景物、平面化表现人物，并伴之以程式化的变形、多变的技法，这种综合的、全方位的装饰表现就构成了装饰艺术与众不同的特点。

装饰画的多样性技法。在许多著名的装饰绘画中，有一种现象是很有趣的，装饰画技法表现的面貌差距比较大，也就是装饰画技法表达的形式语言比较丰富，都有自己比较明显的标志性的技法语言。虽然他们的技法也是因时代因人而异的有所变化，但与装饰绘画的技术性语言相比，还是相对稳定的。装饰绘画中，有来自于现代派、未来派、达达、波普、装置、行为等外国货，也有来自于刷、沾、漏、印、贴、绣、编、刻、拓等工艺美术、生产劳动中的技术性制品，它们都会产生创作欲望的激情。

装饰绘画是我们喜闻乐见的艺术创作形式。它的表现内容是丰富多彩的，由于它独特的艺术魅力决定了它独特的艺术表现语言和创作形式。作为装饰画创作者，我们要传达给受众积极向上的精神力量，唤起人们对生活的热爱、对理想的追求，带给人们无限的美的享受。

篇3

关键词: 滑移型;抗滑桩;库岸

1 引言

万州区××库岸为长江干流左岸的临江岸坡,场地原始地貌为低山丘陵,地势西北高东南低,由台地、斜坡、陡坎等微地貌组成。地形前陡、后缓,坡度达25°～45°;最大高差达100余米。库岸全长约150m,局部地段已出现地面开裂、地表下沉等变形迹象,危及岸坡300余人的生命财产安全,对库岸进行治理是必要的。

2 库岸稳定性计算

2.1 库岸地质条件

根据现场勘查报告,库岸土质为:

(1)第四系崩坡积层(Q4col+dl)粉质粘土夹块石土:粉质粘土呈可塑～软塑状态,稍湿～湿润;块碎石含量约20～30%,粒径20～300mm不等,棱角状。厚度约1～21m。

(2)侏罗系中统上沙溪庙组(J2s)砂质泥岩:紫红色、暗紫色,中厚层状,泥质结构,岩体破碎～较完整,上部1.8～2.0m为强风化,下部中等风化,厚度达数十米。

(3)潜在滑带:为粉质粘土, 含水量大,处于软塑状态,分布于岩土界面处,厚度约3～10cm,具光滑的镜面特征。

2.2 计算模型

根据勘查情况,岩土界面处分布薄层含量较大的粘性土,具镜面特征,属潜在滑面,坡体后缘潜在滑面由搜索确定,根据潜在滑面为折线型,采用极限平衡理论的传递系数法进行计算,其典型计算条分示意图如图1。

2.3 计算采用荷载

万州地区地震基本烈度为VI,不考虑地震力对库岸稳定性的影响,因此库岸稳定性及推力计算选用如下:

① 库岸坡体自重:考虑天然状况及暴雨过后滑体饱水两种情况;

② 库岸坡体上建筑物产生的附加荷载按:建筑物折算荷重=分布长度×4kN/m×建筑物平均层数折算获得。

③ 地下水及三峡库水位变化产生的荷载:地下水产生的荷载主要包括静水压力和动水压力;考虑以下二种情况:1)水库正常蓄水位175m时库岸坡体稳定性计算;2)库水位降落(175m至145m)时的库岸坡体稳定性计算。

2.4 计算参数

计算参数采用表1所示岩土参数,地基比例系数及抗力系数参照了铁路路基设计手册提供的经验数值。

2.5 库岸稳定性及推力计算

①计算工况:涉水工程的四种工况,分成若干个块区(见图2)。

工况1:自重+地表荷载+水库特征水位+20年一遇暴雨(q枯)

工况2:自重+地表荷载+水库特征水位+50年一遇暴雨(q全)

工况3:自重+地表荷载+水库水位从175.0m降至145.0m+N年一遇暴雨(q枯)

工况4:自重+地表荷载+水库水位从162.0m降至145.0m+N年一遇暴雨(q全)

②推力计算采用传递系数法计算

式中 滑坡稳定性系数;

Ψ传递系数。

―第计算条块滑体抗滑力(kN/m);

―第计算条块滑体下滑力(kN/m);

3 治理方案设计

3.1 治理方案选择

由于该库岸土体相对较厚,覆盖层厚6～20m,其破坏方式为滑移型,危害性大。经比选论证,采用抗滑桩+挡土板+浆砌格构护坡+排水措施进行综合治理。

根据抗滑桩设计原则确定设桩位置,经计算典型剖面设桩处的下滑推力分别为1722.7KN/m、2941.95KN/m;水平分力为1717.3KN/m、2920.0KN/m。

3.2 抗滑桩的计算分析

①桩内力计算

桩内力计算采用K法计算,将桩视为一弹性地基梁,由材料力学公式及温克尔假定建立下述微分方程:

式中KH为地基弹性抗力系数。

通过数学求解,得到滑动面以下桩身及地面以上桩的位移:

地面以下桩的位移:

地面以下的弯矩:

地面以下的剪力:

桩顶位移:

最大弯矩位置:

经计算,抗滑桩设计截面尺寸为2.5×3.5m,桩间距为5.5m,桩长18.0m,嵌入中风化基岩8.0m,设计桩38根。

4 结束语

经过两个水文年的监测,目前该库岸防护结构运行良好。以上是笔者工作中实例,有不当和改进之处,敬请同行、专家批评指正。

篇4

关键词：理实一体化;建筑装饰施工技术;教学

中国的教育随着经济的发展也在不断地深化和改革，从过去的一张讲台、一块黑板、一支粉笔到现在的多媒体教学、实训教学、理实一体化教学等，把过去的传统课堂教学深化为现在的边实践边理论的理实一体化课堂教学，使现在的学生快速地掌握专业技能与理论知识。在深化课程改革的同时，由于各种条件的制约，高校理实一体化课程教学变革不彻底，达不到培养学生的目标。

1.建筑装饰施工技术现状

目前各高校土建类专业都有开设这门课程，这些年建筑装饰施工技术由课堂教学向理实一体化课程教学转变，根据课程建设、课程教学大纲，保证该课程教学的顺利完成，基本达到对学生的训练目的。但由于多方面原因，建筑装饰施工技术在理实一体化教学过程中并不令人满意。主要表现在：

（1）课程建设因素。课程建设直接体现学校的教学水平，并直接影响人才培养质量。建筑装饰施工技术课程建设必须从长远角度对教学内容、教学实施、教具环境等做出详细规划。例如，建筑装饰施工技术教学在进行陶瓷地面施工技术实习的时候，是否真的使用水泥这个问题值得斟酌，实习中真刀真枪地做会造成大量的耗材浪费与不可再使用，在一些施工实习中有更多类似问题。所以课程建设是基础因素。

（2）教师因素。高校招生规模扩大，师资短缺，很多青年教师从高校毕业没有一线企业工作经验，缺乏工程现场实践锻炼，指导装饰施工技术实习能力不足，质量不高，这是不容回避的事实。因此在选题、指导、质量控制环节上，教师因素对装饰施工技术理实一体化教学影响很大。

（3）实习场地因素。高校建有实验室、实训室等多种实习实训的场地。不同层次高校建设的力度也不一样。高校虽然制订了实训管理制度与管理条例，但是实训管理工作上仍然存在漏洞。因此实训场地建设与管理是很重要的因素。

2.建筑装饰施工技术理实一体化教学方法

建筑装饰施工技术理实一体化教学离不开学生的积极性、主动性和创造性，因此通过进一步改进教学方法，为学生创造自由发展的环境和氛围，就成为了创新和高质量地完成建筑装饰施工技术理实一体化教学的重要措施。

（1）建筑装饰施工技术理实一体化教学标准化建设。针对建筑装饰施工技术课程理实一体化教学建立标准教学大纲，将课程内容分解为地面施工实习、墙面施工实习等模块单元，建立标准的模块的教学目标、内容、考核方式等。通过标准化建设促进了学生在实习过程中的规范化、模块化，并提高其实习的积极性，也促进了教师教学业务能力的提高。

（2）建筑装饰施工技术理实一体化教学的工学结合。建筑装饰施工技术理实一体化教学可以选择实际装饰工程项目教学，使其符合专业培养目标，又具有综合运用所学知识和培养动手能力的双重职能。通过鼓励教师以应用工程项目为课题，使得理实一体化教学能够真做，这样不仅能让学生增强责任感，还能使教师在学生的参与下较好地完成教学目标，调动教师的工作积极性，更好地促进教学质量的提高。

（3）完善建筑装饰施工技术理实一体化教学检查。建筑装饰施工技术理实一体化教学检查制度中检查分为前、中、后三期。前期检查教师教案、上课内容、实习过程等，检查教师准备情况。中期阶段对实习的学生进行前一段实习过程的知识点的考核，检查所学知识的掌握情况。后期对建筑装饰施工技术理实一体化教学进行综合检查，检查是否有序、规范。通过检查，对保证教学质量起到了很好的促进作用。

3.强化建筑装饰施工技术理实一体化教学管理

（1）强化建筑装饰施工技术理实一体化教学制度。各高校根据自身专业教育的特点结合适合各自发展的教学规章制度，对建筑装饰施工技术理实一体化教学管理条例进行完善。其中对建筑装饰施工技术理实一体化教学目标、内容、成果、考核等主要内容要提出明确而具体的规定，使之更符合当前教学的要求。

（2）完善实训中心建设与实训中心管理。高校的实习建设场地的建设与管理需要根据各自专业的培养目标、课程教学的内容等，统筹规划，不断完善。严格监督，强化管理制度，保证学生认真完成实习课程，保证学生在施工技术理实一体化教学中的正常学习秩序。

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【关键词】船体装配工艺；理实一体化；探索；实践

船舶建造与维修专业开设的《船体装配工艺学》课程是本专业的主干课程，目的是培养学生获得船体装配工种基础理论和实际操作技能，树立一定的专业意识，能运用专业知识分析、解决生产实践中的普遍问题。

1 《船体装配工艺学》理实一体化教学的必要性

本课程实践性和应用性较强，涉及知识面较广，目前教学实践中往往存在以下问题：

1.1 传统的教学方法落后，不适应当代职业教育。通常以老师为中心，在教室运用课本，粉笔，黑板照本宣科，讲授《船体装配工艺学》理论知识，内容单调，往往理论课很长时间后再安排到车间进行实训教学，甚至跨学期。安排实训内容单一，仅安排焊接、气割实操。缺乏综合技能实训，这就造成理论和实训脱节，不利于充分发挥理论指导实践的作用。教学形式基本上都是“填鸭式”。

1.2 中职学校学生多是中招落榜生，学生基础知识薄弱，理解力差年龄多在15-18岁之间，认知特点是形象思维大于逻辑思维，动手能力长于动脑能力。由于生源文化基础知识掌握不扎实，影响知识吸收。如学生数学三角函数、几何知识、空间思维能力等较差直接影响了船体装配测量、装配施工图识读等教学。

1.3 教材滞后于生产实际，甚至脱节。随着科学技术日新月异，造船技术也在不断的进行设备更新、工艺改进。《船体装配工艺学》教材中的一些工艺方法已在实践中落后，甚至淘汰，在教学中存在内容“过时”或不贴近生产实际，不能学以致用。更不能举一反三，培养学生创新能力。

上述问题影响教学质量，造成学校培养的船体装配工种学生难以适应现代造船企业技能型人才的需求，因此有必要对本课程教学进行改革探索，提高教学质量，培养合格人才。尝试“理实一体化”教学模式运用教学实践，显得更为迫切和需要。

2 理实一体化教学模式特点

理实一体化教学倡导以职业活动为基础，以技能学习为主导，应用专业知识，通过技能训练掌握实践操作技能。由“双师型”素质教师运用理实一体化教材，在理实一体化教室中让学生边学专业理论边学习操作技能。师生双方边教、边学、边做，实现理论讲解和技能训练一体化。教学过程中理论知识围绕实习课题讲解，用理论知识指导职业技能的学习，所授理论知识结合解决生产中的实际问题，学生为了掌握操作方法、完成实训操作任务而学习相关理论知识。

3 《船体装配工艺学》课程实施理实一体化教学的准备

3.1 按理实一体化教学模式需要，整合课本知识，注重实用原则，采用模块化

根据大纲和培训目标要求，在深入了解造船企业的船体装配技术发展现状的基础上，本着知识够用、会用原则，注重实用性和可操作性。对现有理论和实践教材进行整合，对理论偏深，内容陈旧知识进行删减。如删除装配基础知识中的船体建造的外部条件、铆接知识、装配工序的生产组织和管理等。将教材整合成基本技能、专业技能、安全要求等三个模块知识。每个模块设置相关课题，每个课题又有若干个项目组成，包含有知识目标和技能目标。如：基本技能模块内容设置装配工具，气割，焊接，火工矫正，起重知识等五个课题。装配工具课题有划线工具，度量工具，手工工具等三个项目。知识目标：熟悉各装配工具的名称，性能，用途。技能目标：掌握各装配工具的使用技能，进行安全文明生产。内容浅显易懂，简洁明了。

3.2 按理实一体化教学模式，改进教学环境，丰富教学内容，营造职业氛围

将理论教室、实训室结合实际工作场景，营造船体装配生产一线真实职业环境氛围。激发学生学习兴趣，提高感性认识。在实训场地设置授课场所，构建既能集中听讲，又利于分组实训的教室，理论教学区配置现代多媒体教学设备，实训操作区配备装配操作工具、仪器设备以及操作耗材。把部分设备放在理论教学区进行讲解和演示，如装配工具、装配测量仪器使用等。对于重型设备，借助模型演示。如分段、总段的装配工艺，船台的装配工艺等。对实训中装配工艺操作不具备现场操作条件的利用计算机图片展示、仿真动画、视频播放以及到船厂现场参观教学增加职业体验。

3.3 按理实一体化教学需要，培养过硬师资，突出“双师型”

理实一体化教教师既是教师，又是技师。具有扎实的专业理论知识和熟练的操作技艺，课程理论和实践教学由一位老师完成。这就要改变传统理论教学教师“会说不会做”，实操教师“会做不会说”的弊端。本人作为《船体装配工艺学》课程的理论和实训教师，每年都利用暑期到造船企业进行一段时间的实践并参加各种造船工艺培训讲座等。学习掌握船体装配新工艺，熟悉新设备，紧跟企业工艺技术发展步伐。更新知识，勤学技能。通过学习和实践先后获得船体装配高级工、技师等职业资格证，为《船体装配工艺学》课程理实一体化教学提供保障。

4 《船体装配工艺学》理实一体化教学实践

教学过程主要包括理论学习，技能训练，考核评价等。现以船体装配教学中的专业技能模块―分段装配课题―底部分段装配项目为例，具体步骤如下：

4.1 在理论教学区集中学生，通过投影仪播放课件，展示底部分段实物模型，引起学生学习动机。先讲解底部分段类型，在船体上的位置，组成构件名称，表示符号，装配过程，质量要求等基础理论知识。再通过制作分段模型，增加感性认识。

4.1.1 识读分段工作图及相关数据。将学生分组，以某船厂700TEU集装箱船205P＼S底部分段为例，每组分发该分段工作图，【设问】该分段的结构组成？先安排学生自主识读和讨论。然后教师再进行分段基本情况介绍。让学生对照图纸，一一解读。

4.1.2 熟悉分段装配工艺过程。在学生充分识读图纸信息的基础上，【设问】该分段的分段装配工艺过程如何？安排分组讨论，介绍船厂的实际装配施工工艺过程，从胎架制作到构件定位装配，再到完工检测，对照传统工艺进行分析和讲解，强调工艺的革新。

4.1.3 制作分段模型，模拟装配过程。在学生充分识图和熟悉工艺过程的基础上，运用牛皮纸进行模拟胎架划线和制作，分段外板定位，划线，安装纵横构架，完工测量等分段模型制作，体验装配过程。制作过程中学生仍以小组为单位，由组长进行分工合作，教师在指导过程中发现问题及时引导，让学生“知其所以然”。每组制作完毕，教师进行点评，指出存在问题，结合现场如此操作可能带来的问题，进行改正。使学生对工艺理解上升理性层次。

4.2 在实训操作区进行技能训练，增加职业体验，掌握基本操作技能。

4.2.1 教师强调操作要领，装配工手工工具的使用，焊接、气割操作，安全注意事项等。

4.2.2 教师进行示范操作，分解步骤，说明原因。

4.2.3 学生分组，一般3～5人一组。每组选一名组长配合教师，模拟生产安排本组实操。

4.2.4 指导学生随老师操作顺序识图、划线、切割、定位、焊接、检验等。

4.2.5 学生操作训练，教师巡回指导，观察学生操作方法，安全以及劳动态度。发现差错，及时纠正辅导，如学生划线方法，夹紧顺序，定位测量，焊接间距，气割质量等，引导学生自己动手解决存在问题，提高学生的实际操作能力。

4.2.6 学生以小组为单位进行反复练习，可将装配定位好的试件运用气割拆除，可以重复使用耗材，也可锻炼气割和定位焊技能。

4.2.7 课堂测评。项目训练结束，采用口试和操作技能测试相结合进行测评。口试由教师提问，学生回答，如提问底部分段的结构名称，外板如何定位，构件装配方法等，通过学生回答，了解其理论知识掌握情况。操作技能测试，教师指定学生进行装配现场操作，并进行现场打分，了解学生技能掌握情况。

4.3 组织现场观摩教学，安排学生到船厂进行观摩，观看底部分段装配生产工艺过程。丰富职业体验。与现场技术工人进行互动，让所学知识技能对照生产实际，得到升华。

4.4 建立有效的考核评价，准确把握学习情况。教学过程中理论和技能训练同时进行， 在每个教学课题结束后，进行学生考核评价，考核时注重教学过程以及学生实践能力，《船体装配工艺学》教学中采用理论40%，实操60%的比例进行综合评价。评价后教师进行分析存在问题，提醒需要改进和注意事项。指导学生认真总结，帮助学生提高实践技能，在知识和技能上丰富学生的个体体验。

5 《船体装配工艺学》课程采用理实一体化教学效果

通过理实一体化教学实践，改善了目前中职学校学生普遍存在的厌学的现象，提高了学生学习的积极性， 《船体装配工艺学》课程教学质量有了明显的提升，学生的现场快速准确读图能力得到加强，学生的装配测量、焊接、气割、火工矫正等动手能力大有提高，近年来学生在船体装配工中级职业技能鉴定中通过率高达95%以上。安全操作意识也加强了，在装配实践教学和实习中均为零事故。实习和就业单位普遍反映学生船体装配岗位在顶岗实习中，“上手快”，表现突出，就业后，“磨合期”缩短。

6 《船体装配工艺学》课程采用理实一体化教学体会

理实一体化教学模式是一种行之有效的培养技能型人才的教学方法，适应当代中职教育特点，由于还在探索实践的初级阶段，同时也受到教学管理理念、“双师型”师资水平、教学经费投入、硬件设施等因素影响，还存在一些局限，特别是在一体化教室的建设中，大型船体装配教学分段，起重设备，音响设备等的配备，课程内容的设置等都有待进一步改善和优化。理实一体化教学今后在不断探索实践和总结中，定会取得新的进步，为船舶行业培养更多合格人才，为中职教育作出贡献。

【参考文献】

[1]王云梯.船体装配工艺[M].哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2007.

[2]金仲达，吕学奎，车冬华，闵微.船体装配工艺与操作[M].哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2009.

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关键词：植树造林；石漠化治理；贵州省；生态工程

从地理环境上来看，贵州省属于亚热带高原区，境内很大部分都是山区，而且喀斯特地貌分布广泛，像碳酸盐层其整体分布面积约为14Km2，大约要全省总面积的74%左右。而且喀斯特岩层的整体厚度之和大约是6300～11000m。这个要占贵州境内全部沉积岩厚度之和的68%之上。此外其地貌形式也是多样化，毫不夸张的说，我国境内所有的喀斯特地貌都可以在贵州见得到。也正是因为这些喀斯特地貌的破坏，致使整个生态系统遭受一定程度的破坏，甚至有时出现崩溃，进而使得农业区土壤生产力逐渐下降，并诱使一些自然灾害发生。

1 概论

严格意义上说，石漠化灾害最早在上世纪的80年代就已经提出来了，只是由于当时文献记载较少，所以直至90年代末，一些学者才将其真正意义上的在学术刊物上发表出来。应该说，在上世纪90年代初期，我国大部分省份包括贵州并没有出现针对治理石漠化为其基本核心的研究以及相应的治理项目。当时大都是基于各大江河的源流区域以及流经区域的水土治理工作，提出一些简单的建议，一直到了90年代的末期，石漠化问题才真正的引起了社会的重视。

2 石漠化的治理现状以及存在的一些问题

早在上世纪80年代，贵州省就开始对石漠化进行相应的治理。但随着人口的逐渐增加以及人均土地使用量的不断减少，在生活压迫之下，当地群众只能大面积的进行垦荒种植，并自发性的对石漠化情况进行处理，像植树造林以及开山成土还有劈石造田等等，都成为了治理石漠化经常使用的一些措施。此外根据调查研究显示，我们不难发现生活在石漠化较为严重地区的群众，基于生活压力以及为了提高自身的经济效益，已经有目的性的种植一些经济树种，像种植一些柏木还有果树林等，不仅从一定程度上改善了当地的生态环境，同时等增加了他们经济收入。

3 石漠化的治理措施

20世纪80年代中期，贵州林勘院同贵州几所高校合作，对黑土小流区域以及板桥河流域还有盘江流域内的水土流失问题以及水土保持工作进行详细的研究与讨论。并结合实际情况对其开展了一系列的试验工作。在这个过程中，虽然有一些学者和专家对石漠化问题提出了一些整治的思想和建议，但却因为种种原因，并没有形成一个系统理论和治理模式，直到2001年，在贵州省政府的扶持之下，对开始进一步的探讨和研究，并根据研究结果以及治理建议，逐渐采取生物措施以及工程措施还有农业措施来解决和处理石漠化问题。

3.1 常用的几种治理模式

模式一：粮食作物同金银花相结合混种模式；模式二：以种植花椒为中心—养殖—使用沼气模式；模式三：以种植砂仁为其核心—养殖—使用沼气模式；模式四：以林业种植为核心— 花草—养殖—沼气模式；模式五：粮食经济作物同当前经济性林木相结合的混农模式；模式六：传统性质的粮食经济作物同果树林之间相结合的混合种植模式。应该说，上述所讲的一些模式已经在贵州省部分地区进行了试用，并取得一定成果，但由于条件有限，所以致使试验范围以及试验面积较少。

3.2 通过林业生态工程来开展相应的石漠化治理

严格意义上来说，通过使用林业工程来进行石漠化治理已经成为了解决石漠化问题的主要方法。而且因受到资金渠道以及自身驱动力的影响，贵州省境内各地区的相关行政机构以及治理部门，结合林业工程的特点，科学、合理的划分了治理范围，并因地适宜的选择种植的林木，并且取得了不错的成果。但在这个过程中，也存在一些树种选择不当以及生态经济效益不平衡等问题。

3.2.1 封山育林。通过采取封山育林的措施，不仅能够使得境内的生态环境得到一定程度的改变和完善，同时也能够缓解和解决水土流失问题；此外在育林过程中，重点建设相应的防护林体系，并逐渐的恢复和扩展相应的林草植被，进而构建起一个有层次，多元化，多树种的健康稳定的防护林系。不过需要注意的是，在实施过程中，由于受喀斯特地貌的影响，其植树造林的难度相对较大，所以一定要注意选择合适的树种，并做好日常的管理和养护工作。

3.2.2 退耕还林工程。应该说，这项措施是林业工程中的核心内容，在治理过程中，对于高于26°之上的陡坡实施相应的退耕还林，不仅能够从某种程度上，转变原有的土地利用方式，同时还能进一步的恢复和扩大当前的林草植被，并实现从一定程度上，解决和缓解水土流失等诸多问题。但由于退耕还林工程不同于其他一般性的工程，它是在传统耕地的基础之上完成的，所以种植难度较小，可行性较高。

4 总结

应该说，石漠化问题同贵州省当地的农业经济以及人们的日常生活息息相关，所这就要求我们应结合当地的农业发展现状以及地理特点，采取科学、合理的措施和手段来切实解决石漠化问题。

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正确的做法是，进行正常的护肤：洁面、保湿水、乳液、面霜，如果皮肤特别干，建议使用一片面膜，等脸上的保养品吸收几分钟，再涂上底妆；

2、巧用喷雾

在打完粉底后，喷上一层喷雾，略干后再扑粉饼或散粉，能够延长散粉的着妆持久力并让肌肤水感度更好；

3、选择对的底妆产品

在选择底妆的时候，最重要的一点是要选择水油平衡的产品，无论是油性肌肤或干性肌肤，油水分比例在7比3左右的产品更适合于水分的保护；

4、善用工具和手指

用海绵或者粉底刷的时候，先在工具上喷上水，然后再沾取粉底，用工具涂好底妆之后，再用手按压整个脸部的妆面，会让妆面固定持久；

5、少量的散粉

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【关键词】 现场 仪表 故障

1. 化工装置现场仪表系统故障的判断思路

由于化工生产操作管道化、流程化、全封闭等特点,尤其是现代化的企业自动化水平很高,工艺操作与检测仪表密切相关,工艺人员通过检测仪表显示的各类工艺参数,诸如反应温度、物料流量、容器的液位和压力、原料的成分等来判断工艺生产是否正常,产品的质量是否合格,根据仪表指示进行加量或减产,甚至停车。

仪表指示出现异常现象（指示偏高、偏低,不变化,不稳定等）,本身包含两种因素：一是工艺因素,仪表正确的反映出工艺异常情况;二是仪表因素,由于仪表（测量系统）某一环节出现故障而导致工艺参数指示与实际不符。这两种因素总是混淆在一起,很难马上判断出故障到底出现在哪里。仪表维护人员要提高仪表故障判断能力,除了对仪表工作原理、结构、性能特点熟悉外,还需熟悉测量系统中每一个环节,同时,对工艺流程及工艺介质的特性、设备的特性应有所了解,这能帮助仪表维护。

总之,分析现场仪表故障原因时,要特别注意被测控制对象和控制阀的特性变化,这些都可能是造成现场仪表系统故障的原因。所以,我们要从现场仪表系统和工艺操作系统两个方面综合考虑、仔细分析,检查原因所在。

2. 常见测量参数仪表控制系统故障分析步骤

2.1温度控制仪表系统故障分析步骤

2.1.1热电偶测温元件的故障原因:(1)测量仪表指示不稳定，时有时无，时高时低。原因分析：①热电极在接线柱处接触不良。②热电偶有断续短路或断续接地现象。③热电极已断或似断非断。④热电偶安装不牢固，发生摆动。⑤补偿导线有接地或断续短路现象。(2)热电偶电势误差大。原因分析：①热电极变质。③热电偶的安装位置与安装方法不当。③热电偶保护套管的表面积垢过多。④测量线路短路(热电偶和补偿导线)。⑤热电偶回路断线。⑥接线柱松动。

2.1.2热电阻测温元件的故障原因:(1)仪表指示值比实际温度低或指示不稳定。原因分析：①保护管内有积水。②接线盒上有金属屑或灰尘。③热电阻丝之间短路或接地。(2)仪表指示最大值。原因分析：热电阻断路。(3)仪表指示最小值。原因分析：热电阻短路。

2.1.3温度变送器的故障分析，大致讲来包括以下5个方面：(1)断偶。(2)冷端补偿电阻坏。(3)补偿导线正负接反。(4)电源丧失。(5)温度变送器坏。

2.1.4温度变送器(或DCS中用于温度输入的模拟量输入卡)常见故障的检修重点有三点：(1)电源丧失。(2)冷端补偿电阻坏。(3)热电偶坏。

2.1.5温度变送器(或DCS中用于温度输入的模拟量输入卡)出现故障，首先应检查：(1)电源。(2)是否有输出。(3)检查输入信号是否正确。

2.2压力控制仪表系统故障分析步骤

（1）压力控制系统仪表指示出现快速振荡波动时,首先检查工艺操作有无变化,这种变化多半是工艺操作和调节器PID参数整定不好造成。（2）压力控制系统仪表指示出现死线,工艺操作变化了压力指示还是不变化,一般故障出现在压力测量系统中,首先检查测量引压导管系统是否有堵的现象,不堵,检查压力变送器输出系统有无变化,有变化,故障出在控制器测量指示系统。

2.3流量控制仪表系统故障分析步骤　（1）流量控制仪表系统指示值达到最小时,首先检查现场检测仪表,如果正常,则故障在显示仪表。当现场检测仪表指示也最小,则检查调节阀开度,若调节阀开度为零,则常为调节阀到调节器之间故障。当现场检测仪表指示最小,调节阀开度正常,故障原因很可能是系统压力不够、系统管路堵塞、泵不上量、介质结晶、操作不当等原因造成。若是仪表方面的故障,原因有:孔板差压流量计可能是正压引压导管堵;差压变送器正压室漏;机械式流量计是齿轮卡死或过滤网堵等。（2）流量控制仪表系统指示值达到最大时,则检测仪表也常常会指示最大。此时可手动遥控调节阀开大或关小,如果流量能降下来则一般为工艺操作原因造成。若流量值降不下来,则是仪表系统的原因造成,检查流量控制仪表系统的调节阀是否动作;检查仪表测量引压系统是否正常;检查仪表信号传送系统是否正常。（3）流量控制仪表系统指示值波动较频繁,可将控制改到手动,如果波动减小,则是仪表方面的原因或是仪表控制参数PID不合适,如果波动仍频繁,则是工艺操作方面原因造成。

2.4液位控制仪表系统故障分析步骤　（1）液位控制仪表系统指示值变化到最大或最小时,可以先检查检测仪表看是否正常,如指示正常,将液位控制改为手动遥控液位,看液位变化情况。如液位可以稳定在一定的范围,则故障在液位控制系统;如稳不住液位,一般为工艺系统造成的故障,要从工艺方面查找原因。

（2）差压式液位控制仪表指示和现场直读式指示仪表指示对不上时,首先检查现场直读式指示仪表是否正常,如指示正常,检查差压式液位仪表的负压导压管封液是否有渗漏;若有渗漏,重新灌封液,调零点;无渗漏,可能是仪表的负迁移量不对了,重新调整迁移量使仪表指示正常。（3）液位控制仪表系统指示值变化波动频繁时,首先要分析液面控制对象的容量大小,来分析故障的原因,容量大一般是仪表故障造成。容量小的首先要分析工艺操作情况是否有变化,如有变化很可能是工艺造成的波动频繁。如没有变化可能是仪表故障造成。

结束语

通过对化工现场仪表故障判断思路的论述及相应的仪表故障处理,阐述了怎样在化工现场仪表系统故障过程中检查和处理仪表的故障,针对怎样处理和判断仪表常见故障提供了一种工作思路流程和方法。由于仪表检测与控制过程中出现的故障现象比较复杂,正确判断、及时处理生产过程中仪表故障,是仪表维护人员必须具备的能力。只有在工作实践中不断的学习、不断的总结经验,这样才能提高自己的工作能力和业务水平。

参考文献：

[1]蔡夕忠.化工仪表(第二版).化学工业出版社,2008.10.

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关键词：企业管理 信息化管理 现状及对策

一、当前企业信息化管理工作具体情况分析

信息化管理手段升级是当代企业管理工作的重点和核心，但是并不是所有打着信息化管理升级旗号的企业都真正的提升了管理质量和工作效率。许多企业因为管理者的意识没有很好的转变、管理人员队伍素质未能根据具体工作需要而及时提升以及具体工作缺乏系统性与科学性而未能达到预期效果，所以我们需要做的就是在分析具体问题的基础之上有针对性的、全方位立体化的加强各项工作。

二、加强企业信息化管理质量的思考

前文我们提到了当前企业在信息化管理工作方面所存在的一些具体问题，这些问题如果不能得到及时有效解决不仅不能够利用信息化这一强有力的手段来促进企业管理工作质量全面提升，甚至还会危及企业正常运作最终阻碍企业的健康发展。所以我们必须针对这些具体问题来展开积极而有力的工作，切实加强信息化管理水平的全面升级。

1.树立科学的信息化管理意识

信息化总给人一种高深莫测的感觉，而大多数人对信息化管理的认识也过于肤浅与表面化。就算是信息化改革如此激烈的今天，仍然有许多企业管理者与经营者将信息化管理简单的等同于办公自动化，虽然办公自动化是信息化管理升级的重要组成部分，但是如果将两者等同起来，那么信息化管理手段的真正作用将无法得到切实发挥。所以作为企业经营者和管理者首先应该加强信息化管理的深入学习，要在重视信息化的基础之上正确看待信息化，此外还有一部分管理人员将信息化看得过于高深，进而盲目追求高精尖而忽略了企业自身的实力和实际需求，从而不仅无法发挥信息化管理手段的真正作用还给企业带来了额外的管理负担和经济压力。所以加强具体知识的学习以及与企业自身发展需求的有机结合，才称得上是真正意义上的树立了信息化管理的正确意识。

2.加强具体工作力度

加强硬件设备应用。信息化管理的硬件设备是其管理工作的基础，硬件设备一般来说包括了计算机、复印机、打印机以及其他辅助设备。设备是否到位对信息化管理工作是否能够顺利开展至关重要，所以作为企业管理人员应该具有全局眼光，正确看待投入与产出之间的关系，既不可盲目追求高端洋气而过度投资，也不可只看到眼前支出而吝啬与基本建设的大笔资金。所以为了避免上述两种情况的发生就必须展开全面系统的市场分析与企业实力及实际需求分析，制定出最为合理的硬件配置方案，在避免过度浪费的基础之上最大限度发挥硬件设备的实际经济价值。

加强管理软件推广及应用。硬件设备是提升企业信息化管理水平的先决条件但不是充分条件，企业还应该加强各种信息化管理软件的开发与应用。市场上的自动化办公软件、管理软件可谓五花八门，如何选择适合自己的管理软件也是一门大学问，选择软件的时候分为直接购买和量身定制两种方式，企业要正确看待自己的经济实力及对软件的具体应用要求，在有条件的情况下或者自身管理工作对软件具有较高特殊要求的时候应该尽量加强专属软件的开发力度，虽然花费较高，但是能够最大限度适应企业的实际需求，让软件的使用价值得到最大程度发挥。而对于经济条件达不到定制水平或者自身运作没有太多特殊性与复杂性的企业来说，应用广泛用户体验较好的成品软件也不失为一个很好的选择，成品软件一般来说操作比较简单，对操作人员的专业技能也要求较低，一般情况下能够适应大多数企业在基本的信息化管理工作中的要求。从而为企业节约大量软件研发方面的成本开支。总之不论是定制软件还是购买成品软件，都要站在企业实际需求和经济实力的正确分析基础之上，切忌盲目跟风。

加强企业网络建设。信息化建设的最高阶段就是网络建设及应用。离开了切实的网络建设，一切办公自动化设备及软件都只能在一个相对狭小的范围内进行运作，无法实现部门与部门之间的信息传输，也就无法形成真正的信息化管理综合平台。所以加强企业网络建设也非常关键。只有具备了快速高效的信息网络才能够确保部门与部门之间的信息交互与沟通效率，才能够确保财务管理部门及其他管理部门之间的信息共享，避免信息孤岛的产生，从而真正意义上实现数据的及时有效利用，提升企业管理工作的总体质量。

3.加强人才队伍建设

信息化管理水平升级不仅需要正确的意识、完善的软硬件设备和畅通高效的网络，同时还需要有一支真正具备信息化管理工作能力的工作队伍。首先要加强企业工作人员在办公自动化及各种管理软件方面的操作技能提升，确保设备及软件能够发挥其最大功效。其次还要就信息化管理工作对管理人员的更高要求有针对性的引进兼具企业管理知识、资源管理知识、信息化管理技能的复合型人才引进力度，从而为企业的信息化管理水平升级营造良好的内部环境。

4.加强监管机制建设

网络化条件下的企业内部监督管理又面临着更新的问题与更多的挑战。内部监管工作如果跟不上企业信息化发展水平，那么将失去其监管作用，企业的管理工作将处于无监管无约束的混乱境地，给企业的各项管理及运作埋下风险和隐患。所以企业应该加强信息化管理审计工作关注力度，不仅要以制度的形式将审计工作的公正性、独立性与权威性固定下来，还要根据信息化管理环境中的新特点加强审计工作人员的专业素质，从而确保审计工作能够契合企业的实际需要。此外加强与社会媒体的沟通协作也是必不可少啊，从而为企业的管理工作营造一个内外监督相结合的氛围，进一步提升其管理工作的质量和效率。

参考文献：

[1]刘宗成.试论我国企业的信息化管理改革进程[J].企业管理.2013.5

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【关键词】流动儿童；计划免疫；现状及对策

我国的儿童计划免疫工作己取得了显著成绩，相继实现了以省、县、乡为单位儿童免疫接种率85%的目标，但随着改革开放的深入和社会进步发展，人口的流动频繁，流动儿童也不断增加，我国流动人口约有1亿左右，占全国总人口的十三分之一。流动人口的儿童免疫接种工作难以落实，已成为影响计划免疫工作持续深入发展的突出问题，如何做好流动儿童的免疫接种，已成为当前计划免疫工作的难点和薄弱点。

1资料与方法

1.1一般资料

调查者在调查区对满一个月至7岁的流动儿童进行走访调查。

1.2调查方法

在调查区挨门逐户进行调查，并要求每户填写统一的调查表，最后进行统计分析。

1.3调查内容

儿童的流动趋向；流动儿童的发证建卡状况；流动儿童的免疫接种情况；儿童家长对儿童计划免疫基本常识的掌握情况。

2结果

2.1基本情况

本次对270名0―7岁的流动儿童进行调查，占全调查区的同龄组儿童总数的3.91%；其中有121名省外流入儿童，占44.81%；有78名省内流入儿童，占28.89%；有71名本市其他地区流入儿童，占26.30%；有245名有户口的儿童，占90.74%；有25名没有户口或户口不详的儿童，占9.26%。当地儿童建卡率为85.10%，流动儿童为40.80%。

2.2五苗接种情况

乙肝疫苗接种率为87.78%，卡介苗接种率为90.37%，百白破接种率为97.04%，糖丸接种率为87.41%，麻苗接种率为84.44%。1―7岁的流动儿童的五苗全程覆盖率达68.89%，与常住儿童相对比较低。流动儿童与常住儿童的免疫接种率和全程免疫覆盖率有着明显差异，差异具有统计学意义（P

3讨论

计划免疫的概念是在70年代提出的，此概念就是按照相关规定的免疫程序，利用疫苗有目的的进行免疫接种，以此来增强人群的免疫能力和最终达到消灭一些传染病的目的。在我国，目前有许多流动儿童的产生是由于儿童家长外出打工，忙于生计，往往忽视了儿童预防接种。另外，由于流动儿童的父母大多处于偏远地区，文化程度不高，不能够对儿童接受免疫接种的重要性有所了解，对计划免疫的知晓率低，致使流动儿童不能够正常进行预防接种。在本文的调查中，发现有44.81%的外省儿童流入，其中2―3岁的儿童占很大的一部分，而2―3岁的儿童正是免疫接种的基础时期，同时也是儿童计划免疫最为关键的年龄段。

影响计划免疫的实施还有另外一种原因，是来源于社区卫生服务中心的工作不足导致的。在实施免疫计划以来，社区的预防接种的工作量明显增加，由于一些专业人员的缺乏，致使一些理论基础不足、专业基础不强、缺乏责任心的医务人员有了用武之地。这样的情况必然会为计划免疫工作带来极大的危害和严重后果。与此同时，也有一部分家长认为接种免疫无关紧要，甚至拒绝免疫接种。

针对以上几种情况，通过对地区的调查，对我国计划免疫工作有以下几点建议：①建立健全流动人口管理制度并建立横向网络。通过公安、交通、计划生育等部门的联合，对流动人口进行管理部门注册登记。在发现流动儿童后，立即对其进行建卡、补卡、转卡等措施，对于疫苗接种不全的儿童，应立即进行补种。②广泛宣传。通过多种媒体渠道进行宣传，使流动儿童的家长能够及时了解计划免疫的重要性与必要性，加强流动儿童家长的预防意识。③加强执行力度。严格执行法律法规，认真贯彻我国《疫苗流动和预防接种管理条例》中的有关规定，加强管理。确保流动儿童免疫规划工作的正常运转。具体如下：

3.1加强基层计划免疫管理

要想使流动儿童计划免疫工作得到有效强化，便需要对基层计划免疫管理进行强化。对于镇、街道卫生院来说，需要做好相关组织工作，比如“医生下村”等，组织医生进入农村，在实地调查过程中对流动儿童的具体状况做好详细分析，对每一个村卫生室对流动人口的管辖区域加以确定，若流动儿童居住时间>3个月，需实施规范化管理，对流入适龄儿童的数量进行统计分析，同时做好适龄儿童疫苗接种情况的调查工作，为这些儿童建卡、建证、登记记录，从而使管理有据可依。另外，需采取分片区管理措施，实施包干社区措施，每个月开展冷链运转，以此使流动儿童计划免疫接种工作能够在辖区适龄流入儿童中顺利开展。

3.2做好计划免疫宣传工作

借助各类媒体，拓展渠道，加强计划免疫宣传力度，对儿童家长宣传计划免疫有关知识，让儿童家长认识到计划免疫的重要性。与此同时，还需要加强流动儿童家长对传染性疾病的防范意识。构建规划、科学的免疫接种门诊，以此使儿童就诊服务质量得到提高。另外，合理增加接种工作日，对流动儿童建卡、建证及接种等工作进行完善。

3.3增强计划免疫工作的执行力度

对儿童计划免疫有关的法律法规进行完善，同时将相关法律法规作为依托，从而使流动儿童计划免疫工作的执行力度得到有效增强。以《疫苗流动与预防接种管理条例》为依据，加强对流动儿童计划免疫的管理，进一步使该项工作能够处于长期稳健的运行状态。另外，有关部门领导及管理者需对流动儿童计划免疫工作进行充分重视，落实此项工作，狠抓管理，做好与其他相关部门的密切合作工作，构建沟通交流平台，加强沟通，以此使流动儿童计划免疫管理质量得到有效提升，进一步使流动儿童计划免疫工作能够获得顺利开展。

总之，结合本市流动儿童的计划免疫接种情况，可以发现我市流动儿童计划免疫现状主要问题为：“三低”现象严重，即为建证率低、建卡率低以及基础免疫接种率低；免疫针对性传染病发病率较高。针对上述问题，需要做好流动儿童计划免疫的强化管控工作，包括加强基层计划免疫管理、做好计划免疫宣传工作以及增强计划免疫工作的执行力度等，通过加强计划免疫的实施，使流动儿童能够得到正常的接种免疫，需要多方面的密切合作，加强儿童接种的规划化建设，提高服务质量，加大计划免疫宣传力度，消除免疫盲区。

【参考文献】

[1]罗耀星。广东省免疫规划工作现状及对策[J].中国公共卫生管理，2011，22（2）：135-137.