高三段考总结范文

导语：如何才能写好一篇高三段考总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、写景文段直接考查艺术特色

2007年江苏卷《麦天》考查了下面一段文字：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地响个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中的麦收情景，请分析它的表达特色。分析这段文字时要考虑修辞、感官、语言等。参考答案：选取了麦天的代表性景物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写，运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。

2010年江苏卷《溜索》考查了下面一段文字：“万丈绝壁垂直而下，驼队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。仰望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。”文中画线部分描写了峡谷的险峻气势，请分析其表现特色。分析景物描写的特色，应抓住景物的特征、描写的手法、描写的角度以及作者的感受等方面。就该段而言，“我”站在万丈绝壁的“壁顶上”，或远眺，或仰望；或看，或听；或作客观描述，或写内心反应。因此显得真切自然。参考答案：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受等多方面描写，使人身临其境。

南京市、盐城市2013年高三第三次模拟考试《最后的山》考查了下面一段文字：“在刚从乱丛林出来的我的眼里，这片阳光映照的小树林宛如格林笔下的童话世界；仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下，沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋，门廊上装饰着蓝色的小格子，不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔的么？林子里没有一丝儿风，就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓，绿的蜻蜓，恹恹地留在半空，凝然不动，更添了几许似魔似幻的神秘。远方，一只小黄鹂，在啾啾地鸣叫，应和着催人如梦的蝉声。除此，便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这里？谁是他们的主人？看着这些我的心里不禁悚然。”赏析这段景物描写的表达特色。赏析时可以考虑修辞、感官、视角、色彩、动静，此外还需考虑表现手法，思维角度要很全面。参考答案：通过联想格林笔下的童话世界，凸显小树林的神秘色彩；运用比拟修辞，刻画白杨和蜻蜓的情态，增添了小树林的魔幻意味；以动衬静，以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。

二、写人文段直接考查艺术特色

2012～2013年苏锡常镇四市高三教学情况调研《壁画》考查了下面一段文字：“看呀，看那《九宫女》呀，为首的梳高髻，手挽披巾，相随八位，分执盘、盆、烛台、团扇、高足杯、拂尘、包裹、如意，顾盼呼应，步履轻盈。天呐，那第六位，简直是千古第一美人呀，她头梳螺髻，肩披纱巾，长裙曳地，高足杯托的多好，不高不低，恰与婉转的身姿配合，长目略低，似笑非笑，风韵卓绝，我该轻呼一声“六妹”了！”请简要赏析这段文字的表达特色。赏析时应注意这段文字是写人文字，要考虑语言、动作、肖像等描写；九宫女中重点写第六位，要考虑点面结合；要考虑语言，此外还要考虑作者要表达的主旨情感。参考答案：运用外貌、神态、动作等描法，句式整散结合，语言典雅灵动，点面结合地再现了“九宫女”生动的宫中生活场景，表达了作者欣喜、企慕、倍感亲切的心情。

三、写景文段间接考查艺术特色

2013年江苏高考信息卷中的散文《笛声悠扬》对各种手法的考查非常全面。第三段文字“不宽的几条小河，澄碧亮丽；民居依水而建，粉墙蠡窗，一概明清风格，倒映河中，即成‘静影沉璧’之境。扁舟滑行其上，又见桨橹把这流淌的翠玉一路摇碎，一路的翠玉都碎成另一种幽美。几方青石，在小河边不经意这么一抱，就是一个小小的港埠，招来几多少女之浣，兰舟之泊；几条青石，牵着手不经意这么一跨，便成一拱弯弯的小桥，迎送几多晨行孤旅，晚归渔樵。河岸植柳成行，风舞绿枝，上拂楼窗，下戏清流。沿河居民，夹出深深小巷，石板路面，铺出悠悠长长韵味。和它一样悠长的，是飘然其间的酒香；撑花伞着花衣的女孩幽幽地穿过小巷……曾让无数的文人雅客留连忘返。江南的一切，是那样的古典，那样的婉约，那样的诗意。”第三节文字是如何表现出江南的“古典，婉约，诗意”的？这道题的问法含蓄，不容易看出出题人到底要考什么，容易答非所问。仔细读题，发现“如何表现”正是考手法。参考答案：这段文字用比喻、拟人的手法写碧绿河水和弯弯小桥；用视觉和嗅觉写河、桥、女子、江南等；用白描手法写墙、窗、石头；动态景与静态景相结合；长短句与整散句结合，错落有致；正面描写与侧面描写相结合；描写与抒情、议论相结合。这段文字对训练学生特色类题目的答法非常有益。

四、写景文段考查语言表达特色

2007年浙江卷《泰山之思》考查了下面一段文字：“目之所及，只有不远处影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石，只有石壁上道劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想象它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处。虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太黏稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。”分析文中画线部分的语言表达技巧。审题时要先确定画线句子的内容，然后注意问的是语言表达技巧，考虑句式、语言风格、叠词、修辞等角度，最后看手法的作用或效果。参考答案：通过排比、对比、夸张修辞的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达作者对浓雾笼罩的泰山的遗憾之情。

2010～2011年度北京海淀区第一次模拟考试《黑白苏州》也有类似的考法：“其实，苏州给人最初的印象本是柔美的――柔柔的吴侬软语、柔柔的苏州河水、柔柔的垂堤杨柳，美美的临河人家、美美的苏州园林、美美的丝绸苏绣，幽幽的曲巷、幽幽的流水、幽幽的茶肆，甜甜的小食、甜甜的评弹、甜甜的笑容。”赏析第四段中画线句的语言表达特色。赏析时要考虑修辞、句式、叠词、语言风格，当然此题的审题非常重要，问的是语言表达特色。参考答案：运用了排比修辞，“柔柔的”、“美美的”、“幽幽的”、“甜甜的”，引领四组排比，强有力地表现了苏州柔美的特点。运用叠词，使人对柔美的苏州印象深刻，音韵和谐，增添了语言的美感。采用整句，语言典雅优美。