初中第一次月考总结范文
时间：2023-03-26 09:21:24
导语：如何才能写好一篇初中第一次月考总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
第一次月考还是来了，它真的是一面镜子把这段时间的学习都照得清清楚楚，下面是小编为大家整理的关于第一次月考的总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
第一次月考的总结范文1刚升入初中的我，对一切新事物都很好奇。而初中的学习也改变了很多。政治地理以及小学从未接触过的生物历史，也变成了主要的科目。
还记得上学大概一个多月了，我们要进行一次月考，老师一周前就对我们说了，可我的“读书”方法，只是大概的浏览一边，作业写完了就睡觉了。
上课的时候，老师讲的一切重点知识，我只记在了一个本子上，大概意思不是很明白。地理课，我是一点也不明白，老师留作业，我都是照同学抄的，除了地理外，别的课都还行。
一周的时间，很快就过去了。在月考的前一晚，我先看了看语文书，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是没什么问题的。例如《木兰诗》选自《乐府诗集》作者是宋代郭茂倩等等，这些文学常识我都会背。所以，由只会文学常识的语文有转向了数学。数学可以说是我的强项，因为我是数学课代表，所以数学我没总复习，只是翻了几页。该到英语了，英语我是一点也不会，可以这么说，英语认识我，我不认识英语，在这种情况下，我只背了单词。之后的时间我看了看小说等。月考的前一天我是这么度过的。
到了月考这一天，我有一些紧张。有什么我会的题也答错了，可能因为紧张的关系，也可能因为我没复习好埃数学题我太过自信，而算错很多题。成绩下来后我真的很失望。
月考让我明白了，考试之前要好好复习。
“不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应该认真听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。”
“多次以来，数学考试成绩都很不如意，我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学，有时也对老师产生一种莫名的害怕。”
2.不努力，不认真
“上课没有好好抓进课堂四十分钟的'时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有认真做过，纯属应付。”
3.知识点梳理不够
“我固然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思考。”
“我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”
4.时间不够
“当我决定中午问老师问题时，可不巧，英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢?”
5.不能、不会问问题
“还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问题太简单，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。”
6.“失误”不断
“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算两遍，就怕算错。”
事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶!我要做到胜不骄，败不馁!
第一次月考的总结范文3一阵揪心的铃声响过，我的心也变得忐忑不安起来，“咚咚，咚咚……”老师的脚步声越来越近了，这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声，连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然，月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我转学以来的第一次月考，也是人生中的第一次。
考试时，我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己：一定要认真，不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文时，笔突然没墨了，我的心慌了：怎么办。我该怎么办呢?我停了下来。猛然间，我才发觉我应该还有一只备用的，我忙打开铅笔袋，将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着，生怕马上要收卷了，不一会儿就收了笔。望着前面的字迹，这才发觉我写的字太过于潦草、太小，又用了修正带，这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚，后悔得不得了。
考试时的教室里，同学们正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只有沙沙写字声，人人都“埋头苦干”，有的咬着笔头思考问题，有的正文思如泉，把想好的答案写在试卷上，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。
“收卷。”突然，老师一声令下，我颤抖得交了卷，坐在位子上回忆着考试试卷上内容和题目。我的耳朵中灌满同学们议论考试试卷答案的声音，我听不下去，也不想去同他们一起讨论。生怕我会提前知道我要考砸了的消息。
第一次月考的总结范文4初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不就应，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?
数学的马虎更不就应，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自我太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自我会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每一天学过的知识要及时温习。温故而知新，能够为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
第一次月考的总结范文5光阴似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成绩，不由得引起我的深思。
在枫杨的第一个月里，完全可以说我在学习上一点没有用心!教师布置的作业，我仅仅按照最低标准完成。我没有做到预习复习，课堂上也没有专心致志，一丝不苟地听讲，大脑死气沉沉。这样的听课状态，我的学习效率能高吗?对于平日的练习，我丝毫没放在心上，总会有一两个小错误。所以到月考时，我与那些认真的同学的差距就很明显。在空余的时间里，我不是跟同学说话，就是想着该怎么玩。于是，我又浪费掉不少时间。就连月考前的国庆长假里，我依旧沉迷于欢乐之中，书本没有碰过一下。我这样做的结果只有一个——我的成绩如坐滑滑梯般直线下滑，我被远远地甩在了第40名!
语文是我这次月考最不理想的一门。79分，让我明显感到自己的差距。我必须端正我的学习态度!课内知识一定要记牢，下次绝对不能再错。阅读理解失掉13分!教师讲的做题方法要用心记，用心体会。93分的数学卷子完全没考出我的水平。我还有很大提分的空间。要复习错题，重视平时练习。英语，我认为是最不该错的，下次考试要考100分。学习时要注意力集中，提高效率。对于“史地政生”4门课，我以为只要感兴趣，就可以学好。这4门课的学习方法是把知识背下来，记牢。
篇2
开学一个月后，高一年级的同学们终于迎来了他们升入高中后的第一次真正意义上的考查高中知识的考试，而且又是全县五所民办学校的联考。从同学们这两天的表情揣摩一下他们的心理，我觉得他们是又紧张，也有些许兴奋。一边想通过这次考试来证明自己，一边又怕考试成绩不理想，可以说是心里七上八下，揣揣不安。为了更好的迎接接下来的学习，我们班主任应该要认真分析学生的心理原因，做好群体心理辅导等，可以说是相当重要。
根据我对同学们这几天的观察，探究原因，我想大概应该有如下几方面原因吧？一方面是他们刚升入高中仅仅一个来月，一直处于兴奋状态，心还没有彻底静下来，再加上这次月考又安排在国庆长假之后，没有好好复习而导致失败的可能；另一方面是初中与高中的学习科目变化很大，学习方法也有所不同，再者加上其它的一些个人因素，如学习习惯、家长配合等等，而造成考试期望与结果不一致的情况也是可能的。
针对这些情况，班主任应当做好学生的思想工作，调控好学生的心理。下面我把我个人的一些做法，提供给大家做个参考。
一、做好成绩可能退步学生工作的几点建议：
1、首先我们班主任就应该摆好自己的心态，不要一唯地埋怨，要从长计议，千万不要伤了学生们那颗脆弱的心。更多地对他们进行赏识与鼓励，找出他们在此次考试中的闪光点，进行表扬。
2、及时与家长沟通，了解该生放假期间在家学习情况，并结合本班任课教师和自己的要求，给家长出主意，想办法，协助你的管理。
3、与任课教师及时沟通，了解该生在某一薄弱学科方面的状态，有针对性地给任课教师提一点合理性的建议。
4、关键是要及时与学生沟通。一定要了解学生的心态和学习过程，帮助他们找到学习中的死结，给他们提供一些有益的学习方法和技巧，（班主任 banzhuren.cn）告诉他们第一次月考仅仅只是对他们这段时间的学习情况的检验，它决定不了什么。关键是今后该怎么做，鼓励他们以此为起点，争取下次取得好成绩。
二、做好成绩可能保持平稳的学生工作的几点建议：
1、让他们总结开学一个月来自己的学习情况，尤其是升入高中后在适应高中学习生活方面所做的努力。
2、班主任除了对这些学生进行个别谈心辅导的前提下，要利用班会课时间，做一次学习生活的交流，这里首先是对做交流的同学起到了促进作用，在交流中他们不仅充满自信，而且无形中给他们自己增加了一些压力，而且又给考试失误的同学树立了榜样，在榜样的带动下，他们也一定会进步的。
篇3
金秋十月，校园里到处弥漫着沁人心脾的桂花香气，令人心旷神怡，今天我们全体初一年级的学生以及悉心关照我们的班主任齐聚在这儿举行初一年级第一个学月总结大会。同学们，首先让我们把热烈的掌声献给为我们整天操劳的班主任，一起说，老师你们辛苦了！从八月15到今天，你们迈进株洲长鸿学校大门已经有一个多月了，一个月的时间在人生的长河中充其量不过是一朵小小的浪花，但这短短的一个月来，我惊喜地看到了你们在快速成长，你们逐渐甩掉了懵懂，开始用一个长鸿人的标准来塑造自己的品格。过去的一个多月已经变成美好的回忆书写在初中生涯的第一页，你们经历了为期一周的军训，军训期间同学们能吃苦耐劳，团结协作，你们用行为证明了自己有流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队的坚强意志；你们学习了中学生日常行为规范，跟上了长鸿生活的快节奏。大家把掌声献给自己，勉励自己不断的健康成长。
本次月考三科班平总分年级第一名的是55班，班平248.58，班平248.58第二名：51班；第三名：46班；第四名：50班；第五名：54班；第六名：49班。第一次学月考试语文成绩排在年级第一名的班级是53班平均分75.1； 第二名：43班；第三名：46班；第四名：45班；第五名：52班；第六名：54班。语文考试最后一名的班级比第一名低5.2分。数学成绩排在年级第一名的是51班，班平88.29分；第二名55班；第三名：50班 第四名:54班 第五名：46班 第六名：47班，最后一名与第一名的成绩相差11.18分。外语年级第一名的班级是49班，人平89.73，第二名:51班；第三名：46班；第四名：48班；第五名：55班；第六名：53班。班平最低分比最高分少6.12分。有的班级没有一个科目位于年级前六名。从分数看，班级之间差距小，竞争激烈。比如班平第2名与第3名的平均分仅相差0.37分。可见高手过招差之毫厘失之千里，同学们一定要绷紧学习这根弦，稍有疏忽可能就会掉队。
本次月考年级前21名的同学是：50班李帆、55班龙舒婷、51班王流钦、47班欧阳兵宇、50班朱海珍、43班符可、53班倪沛、48班刘君瑶、50班丁佳丽、53班黄昱璇、43班李泳翰、47班谭舒怡、47班付博文、53班颜婧、53班段罗琳、43班刘朔宏、43班周可婷、51班彭沐春、52班刘于嘉、54班尹筱敏、55班颜思敏。掌声祝贺他们取得了优异成绩。
一个月来，各班涌现了不少优秀的学生，出色的班干部。43班副班长刘佳宁班级荣誉感强，办事能力强，以李琛蓉为代表的学在学习上不仅对自己严格要求，更对组内成员严格要求，工作细致认真。43班的李威从摸底考试的第20名上升到月考的第5名，符可从第七名上升到第一名，焦权从第32名上升到第9名，明显进步的同学还有王晶晶、张婧懿、陈李晴等。43班需要努力的方面有后进生队伍较大。45班进步较大的同学有蔡同飞、丁松泉、贺巾歌、洪流芳、黄慧莹、兰晋等20多位同学。负责的班干部有胡武星、宁翔宇、王琥、易佩等 负责的组长有王陈美、洪流芳等六位，负责的课代表有张奔涛、黄慧莹、尹娟、罗盼盼。45班做是不够的地方有学生学习缺乏主动性，课堂练习少做或不做的现象比较普遍，月考中没有一个学生进入年级前50名，后进生的尾巴较大。
46班，年级前285名有30位同学，占了全班的多数，学习氛围比较浓厚。班干部不但认真负责而且成绩优秀，曹祺、温子欣、刘屹铭、刘佳楠、吴天悦等部分学生进步明显。存在的不足有：一部分升长鸿时成绩优秀的同学退步较大，班级偏科现象比较严重。
47班值得肯定的地方有：学习氛围、学习成绩呈稳步上升趋势缺乏，班干部值日机制发挥好。需要努力的地方有：小组合作学习有待加强，班级缺乏合作学习意识与方法，部分学生对学校有关规章制度不太了解，安全意识较弱。
48班班级亮点：1、建立、健全了班级管理制度，经过培训的班干部队伍职责分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。学生能看到自己的价并发挥自己的积极作用。尤为突出的班干部有：贺盼（班长）、赵盼倩（卫生委员）、朱敏玲（学习委员）、贺翼青（纪律委员）。
2、班级学生自觉性较强，自习课纪律好，课堂活而不乱，教师反映好。
3、班级图书角建设得好，管理到位，受到学校表扬。学生阅读气氛很浓。
4、班会课指导学生依据学校要求由学生按组次顺序自主开展，学生积极性很高，班会效果好。
5、从第1周开始即进行了班级内的小合作竞赛活动，每周都进行了总结表彰，使班级各项工作在最短的时间内步入了正轨。工作效果明显，得到学校肯定。
月考成绩最优异的有：刘君瑶、贺翼青、邱娴、杨盼、贺盼等。进步最大（提高10个以上名次）的学生有：邱 娴（班34名提高到第3名，提前了31名）、郭佩玉（46名到第27名，提前了19名）、孙旭鹏（20名到第5名，提前了15名）、贺翼青（15名到第2名，提前了13名）、皮智清（39名到第26名，提前了13名）、陈 彬（23名到第11名，提前了12名）、陈丽弘（44名到第33名，提前了11名）、王乙清（48名到第37名，提前了11名）、唐正淳（29名到第19名，提前了10名）。特别表扬：肖惠宁学习状态特别好，本次月考进入班12名。
班级存在的不足：
1、第一学月考试整体成绩不理想。英语第四、语文第九、数学第十一、总分位居年级末位。
2、班级评比中扣分较多，主要是公共区卫生存在打扫不彻底的问题。
3、部分学生学习不够主动，不能及时按质按量完成好作业。
49班：
一部分同学表现突出：如邓菘芸、刘泽华、刘婷婷、李雪颖、艾婉蕾、刘卓雯、廖洁、李峥钰、杨思、刘肖飞、谭雄博等，尤其是李雪颖，是49班的班长，工作认真负责，学习刻苦，学习成绩优异为49班的同学树立了榜样。段宇豪、刘源、谭杰炜、赵端伟部分后进后的学习有较大进步。
班级存在的不足：优生不多，部分学生安于现状，学习上自我满足感较强，一些后进生学习习惯较差，上课听讲容易走神，裹脚前不预习，课后不复习，作业不认真。
50班：
篇4
我是**，很高兴能够作为学生代表在此发言。首先，我代表全体同学感谢你们在百忙之中，抽出时间来参加家长会。
初入初中，踏进了校园的大门，一切都向新生的太阳都觉得很新奇，心里总有抑制不住的激动。新学校，新老师，新同学，，还有我们连见都没有见过的多媒体设备，这一切的一切都标志着我们已经长大了，我们已经不再是小学生了，现在已经成长为了初中生。上了初中，老师讲课的方式也变了，因此，适应老师讲课方式，增加同学间的友谊，才能使我们的初中生涯更加阳光明媚。每一次考试都是对我们成长的记录，第一次月考是一个值得我们深思的考试，因此才更应该学会总结。期中考试，让我们更加深刻的了解到了学习，每个人心中都有不服输的精神，谁也不敢落后，所以我们要认真学习。
我们经常听到这么一句话：“学到老活到老。”的确，学习伴随着人的一生。因此，我就学习的经验总结了一些要点，如下：
我认为，学习是没有捷径的，没有人可以一步登天，只有将思考融入学习当中，才能解除成功的果实。正如孔子所说：“学而不思则罔，死而不学则殆。”学习和记忆是不一样的，学习是需要进行理解的，要从问题中总结出方法，从练习中提取精华。这和我们做题是一样的道理。
篇5
七年级班主任工作计划1
今年学校安排我接任七年级(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成良好的行为习惯。为了学生的终身发展奠定良好的基础。
我特制定本学期的班主任工作计划如下：
一、指导思想
1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、学生情况
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他们来自于我镇的6所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。
三、工作内容及措施：
1、三观教育
(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾的问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、个性与共性教育
(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
5.)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
6.)开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
7.)严要求，高标准，促优更优。注意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。
6.生活无小事，处处是关心。注意经常深入学生生活，巡查学生宿舍，密切与生活指导老师的联系。坚持多联系多沟通多动眼多动手多动嘴，用爱心和诚心换取孩子的“冷暖我先知”。
7.卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。工作中，不妨将班级划分为若干小组，责任到组到人，实行一定的奖惩制度，由劳动委员全权负责此项工作的开展。
8.安全很重要，警钟常常鸣。工作中，尤其要注意加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性，及时发现、排除各种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结合”。
9.素质教育到今天，综合素质少不了。工作中，不妨鼓励学生多参加运动，多加强体育锻炼，多组织些形式新颖、内容创新的班级活动，以丰富学生的业余爱好。演讲赛、书法赛、象棋赛、各类球赛都可以适当开展，班级图书馆更是学生业生活的一大休闲。同时，注意配合学校各部开展好各项工作，如：师生新春团拜会、美术书画展、广播操表演、学生操行评价等。
9.虚心请教，勇于实践，敢于创新。工作中，我们必须时刻保持着清醒的头脑，做好决策的理论化、科学化;必须时刻保持着谦虚谨慎的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展;必须时刻保持着敏而好学的学习态度，做好新知识和新理念的学习工作。
10.活到老，学到老，树立终身学习观。时代在发展，潮流在进步，作为名年轻的思想教育者，我经验欠缺，必须加强学习，使自己成为名德育管理的学习者。我应该注意学习“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生由什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等。
以上是我的一点班主任工作心得和学习心得，也是我新学期的工作计划，请领导批评指正。
七年级班主任工作计划2
一、班级基本情况及存在问题：
七年级处于正是现在处于服从与叛逆共存的过渡阶段，学生的价值观和世界观没有完全形成，正需要老师及家长正确的教育和督导。所以大部分学生还处在不稳定状态，不能做到充分适应。比如生活上对家长的依赖，在思想上没能完全摆脱想家的束缚等。随着学习的科目的增加，很多同学也还没能找到适合自己的学习方法，依然处在学习压力大，学习方法混乱的阶段。
七 二班现有学生31人，其中男生22人，女生9人，女生人数过少是男女比例不协调的明显特征，由于男生比例较大，大都处在贪玩、调皮的年龄段，学习不认真，自控能力差，也对班级管理工作带来一定的阻力。
二、工作目标
1.尽快使学生适应较紧张的初中生活，养成良好的行为习惯，锻炼、提高自理能力，使学生的综合素质不断提升。
2.使学生尽快找到适合自己的学习方法，学会合理安排学习时间，端正学习态度，培养和提高学生的学习兴趣，并且教会学生学会主动学习的方法，从而更好的适应紧张有序的初中生活。
3.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中明白道理，得到启迪，锻炼提高个人能力，完善自我人格。
4.班委工作职责明确分工，培养成为班主任的左膀右臂;而且提高学生的自我管理能力，形成团结向上的良好班风，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
三、根据学校德育工作的指导思想，本学期主要教育教学活动具体安排如下：
第一周 返校规章教育(接待新生) 第二周 仪容、仪表
第三周 学生会干部选举 第四周 高校阅读讲座大会
第五周 第一次月考 第六周 春季阳光运动会
第七周 月考表彰、总结大会 第八周 以“尊师”为主题的班会
第九周 班会“冲刺期中” 第十周 期中考试
第十一周 期中考试表彰、总结大会 第十二周 五四青年入团仪式
第十三周 班会“相亲相爱一家人” 第十四周 准备第二次月考
第十五周 第二次月考 第十六周 总结月考，冲刺期末
第十七周 太极拳表演比赛 第十八周 准备期末考试
第十九周 期末考试，假期安全教育
四、工作内容及具体措施
在纪律方面：
没有规矩，不成方圆。大自然万物都有自己运行的规律和必须遵循的守则，无一例外。良好的课堂纪律是取得优异成绩和养成好班风的前提，在这方面必须严格制定班级纪律奖惩措施，并且让学生也参与其中，要求学生能够保证做到严以利己，宽以待人。
在生活方面：
为了使学生适应紧张的学习生活，在生活上要求学生互帮互助，团结友爱、诚信待人。有困难的学生都能得到其他同学的主动帮助。另外，在本学期开展一个以《相亲相爱一家人》为主题的班会，使班级内部能更加团结，友爱、热情、真诚有凝聚力。
在学习方面：
要求学生课前预习，上课认真听讲，课下及时复习，养成良好的学习习惯，端正学习态度。调节好各学科之间的关系，使各学科都能均衡发展并且逐步得到提高。促进学习成绩的主要手段有：
(1)夯实基础，对学生作业的完成情况做到时刻不放松，及时通过作业了解学生对课上知识的掌握情况。
(2)通过班级之星、学科之星与大家共享自己方法和经验或小组间交流互帮互助共同进步的方法，来培养学生良好的学习习惯，提高整个班级的学习成绩和学习氛围。
(3)做到培优补差，对自己学习认识有偏差并且学习成绩落后的学生，平时多给与鼓励和帮助，通过课下进行补课，一步一个脚印，循序渐进的来提高学习成绩;对有学习有潜质的学生加强辅导，扩展其知识面，以求更上一层楼。
(4)认真总结每一次月考的成绩，注意每一个学生学习状态的稳定性，及时发现问题、解决问题。
家校教育一体化：
学校教育与家庭教育相结合，绝不可忽视。平日虽住校，但是周末回家一放松、懒散，平时的约束几乎全等于零。针对学生的现状与家长通过电话、邀请到校或家访等方式及时与家长进行有效的沟通，了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。找到问题所在，对症下药，实现对学生的无缝隙管理，全面提高学生的综合素质和学习成绩。
篇6
学生不会自主学习是目前中学英语教学效率低下的主要原因之一，而学生之所以自主学习的能力欠缺正是当前“教师包办一切”的落后教学模式所致。这种落后的教学模式已严重阻碍英语教学质量的提高，不利于学生的学习和身心发展。因此，教育部颁布的新的《全日制义务教育曾通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确指出：“此次英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”
一、树立学生自主学习的意识
由于传统的教学模式不鼓励学生质疑、创新和探索，不注意培养学生自主学习的能力，大多数学生从小就习惯了抄笔记、被动记忆和完成老师作业, 因而自主学习的意识很欠缺。因此，树立学生自主学习的意识是第一步。在进入高中阶段的第一次月考中，许多初中英语成绩非常优异的学生考试失利。因此应当树立学生自主学习的意识。
二、学会利用自我总结，自我反思来监控自主学习
自我总结与自我反思应长期化，规范化。
写学习情况小结/总结是进行自我反思的最佳途径，一般小结宜每周末一次，总结宜放在月考，期中考试，期末考试后进行，以月考后的总结为例，总结的内容应包括：反思前一学月的学习情况，如课前预习、课堂听课效率、作业完成效果，课外阅读，自主学习策略经验交流等各方面的长处与不足，并给予相应的自我评；分析本次考试的长处与不足，具体的失分原因；应考策略的运用；确定下一步目标 ，自我确立一个能不断强化学习动机的科学合理的学习目标体系对学习者至关重要。这个目标体系应包括长期目标（如三年后高中毕业时），中期目标（高一学年度结束时）和短期目标（每一学月结束时）。在月考后的总结中，主要确定下一月的目标，即短期目标，强化学习动机，更能增强学习者的自信心和判断力，形成良性循环。
三、建立学生自主评价、教师评价，与家长评价三位一体的评价体系
在三位一体的评价体系中，学生的自主评价（self-assessment）应占主要地位；学生的自主评价是学生自主学习模式中至关重要的一环。正确、客观的自主评价有利于培养学生正确的人身观，有利于激发学生进一步努力学习的动力，从而形成良性循环。当然，培养学生的自主能力也离不开教师评价和家长评价的参与，尤其在学生尚未形成有效自我评价能力的初期，教师与家长评价显得尤为重要。其意义主要在于在学习者/学生对自我做出消极评价，妨碍其进一步发展时，教师与家长站在另一个角度在理性地找出不足的同时，更多地找出其积极因素及闪光点。学生自主评价的方式有书面总结，小结，分析报告，口头汇报等等。教师的评价方法有日常观察，书面作业反馈，口头汇报反馈，检测等。
篇7
我捂住耳朵。哎，真没想到初中竟然到了这样一个严格的老师的手上。老罗，姓罗，大名我不敢说，但是起码整个学校都知道，高高瘦瘦的身材，穿任何衣服都是松松垮垮的。而且有很多数学老师的特性——带着斯文的眼镜。那高架的眼睛又给这个魔鬼添上了几分严肃。
老罗刚才之所以这么生气也就是因为有人没写作业，结果肯定很惨——因为老罗是魔鬼。有一句话来形容他再恰当不过了：冲动是魔鬼，千万不要惹冲动的魔鬼！
老罗的严格制度之一：作业不许在教室来补，发现的话，第一批的人抄十遍，第二批的人抄二十遍，第三批的人抄四十遍……以此类推。结果，我们班偏偏就出了那么几个不怕死的人，竟然把高度提到了160遍。我倒是很期待320遍的出现。
老罗严格制度之二：正确的时间，正确的地点，正确的人做正确的事情。这句话就是老罗的经典名言了。每当有个同学做错了事情，老罗一句话不多说，也不让那个同学解释，就说上一句：正确的时间，正确的地点，正确的人做正确的事。其他的解释一律不停，犯错的同学就只好哑巴吃黄连——有苦说不出。总结一句话就是错了就是错了，没啥好解释的。
老罗严格制度之三：少说话，多做事。意思就是，不该问的话不要问，该说的他都会告诉我们。哎，在老罗面前完全是说不出一句废话出来。嘿嘿，其实其中还是有原因的。因为老罗嗓子是破嗓子，自从他教书起就没有好过。少说话当然是为了保护自己珍惜的嗓子啦！
老罗严格制度之四：有压力才有动力。妈妈呀，第一次月考就要来临了，老罗看我们这群八中的“精英分子”竟然一点都不紧张，就使劲给我们施加压力，说考倒数第几名没脸见父老乡亲……
篇8
关键词：毕业班的管理 ； 思想工作 ；月考制度 ；家校联系； 后勤保障
一所学校在社会中的地位轻重，能否受到家长和社会的好评和重视，跟学校的管理制度有相当大的关系，特别是升学人数是关健，所以说初三毕业班的管理工作就显得由为重要了。我们所谈的管理制度，都是针对人而制定，这一切都归结于教师和学生的工作热情和学习积极性，充分发挥他们的潜能和长处，让教师在教育教学方面充分发挥个人才能，让学生在宽松、和谐的环境中得到更好的发展。如何搞好毕业班的管理工作，我个人认为要以人为本，加上科学合理的管理制度，才能显现出良好的结果。现我就针对我校的管理工作作如下简述，望各位批评指正，以便纠正不足之处。
一、注重毕业班的管理
任何一所学校的中心工作都是围绕教学为出发点，所以学校的管理工作也就主要以教学工作进行开展，我校一直以来就把毕业班的管理工作作为工作的重点，每一届初三，我校都要成立一个毕业班工作领导小组，学校校长任组长，负责主持初三全面工作，管教学的副校长为副组长，具体主管和安排各项工作，教导主任、教研组长、班主任为成员，主要负责落实和实施各项工作。
学校的领导成员要以身作则，每天的值班领导必须提前半个小时到校，迟半个小时离校，主要对全校教师教学、学生学习和生活情况进行了解和检查，对教师的教学情况、学生的学习情况、学生的精神状态等，要做好详实的记载。
学校还规定每一位行政人员负责一个班级，督促班主任和学科教师及时做好学校安排的各项工作和教学常规工作。联系班的领导每周至少到班听一节课，每半月要与班主任和课任教师进行交流、沟通一次，并作好记录；要参加所负责班级的所有家长会、教师会、学生会等班级工作，了解家长、教师、学生的意见和建议，为班主任工作提供指导和帮助。
二、抓好体考、实考工作
每年初三的体育和理化试验考试工作，也是学校的重要工作之一，因为体育考试和实验操作考试的实施，不仅仅是提高学生升学成绩的因素之一，也是检验一所学校是否正确实施国家的方针政策和新课标制度，更是检测学生的身体素质和动手能力非常重要的一种手段。体育考试和实验操作考试对塑造健全的人格、促进心理成长意义重大，我们不仅要关注学生文化课成绩的提高，更要关注学生的体育素质和实验操作动手能力的培养，同时也还要关注学生综合素质的培养和心理引导。
三、科学合理安排毕业班任课教师
初三的所有任课教师的安排对教育教学工作来说是一个相当重要的一个环节，任何一个班，要是有一位不负责的教师在内，都会影响整个班级的升学情况，所以，我校对初三年级的班级，在任课教师上作了重要调整，对于从初一、初二教学成绩较为突出的教师将继续留任初三任教，对于在初一、初二教学效果不明显，又对学生不太负责的教师，坚决予以调换，将大家公认教学认真负责、学生喜欢的教师调来教初三，这样避免了因学科水平不均衡而影响学生升学的情况。同时，这样做也增强了教师的敬业精神和竞争力度，提高了教师对教育教学工作的主动性和积极性。
四、做好毕业班教师和学生的思想工作
毕业班的教师教学工作相对其他年级的教师教学工作来说，相对较辛苦一些，同时还伴有一定的精神压力，所以学校领导要对毕业班的教师的工作和生活都要给予帮助，要肯定他们的工作能力和教学水平，要主动关心他们的生活和体身，关心年轻教师的成长和进步，对于教师们所提出来的意见和建议，要高度重视，对于那些合理的、实用的建议要及时采纳和实施，对于不太合理的意见和建议要私底下进行解释和说明，这样才能让教师和领导之间相互理解和支持，教师在这样的宽松环境下工作起来心情才愉快，干劲十足。
毕业班的学生思想工作同样重要，不同层次的学生有不同的压力和影响，在成绩好的学生心中压力是比较大的，他们为了考省重，不能放松自己的学习，很多休息的时间都用在学习上，所以这类学生，学校驻班领导和班主任要多做思想工作，要求其劳逸结合，放松心情；对于成绩居中的学生，他们面临两难，觉得自己有点希望能升入高一级学校学习，但对自己的能力信心不足，对这类学生，驻班领导和班主任要多给予鼓励和帮助；还有就是成绩较差的这一类学生，他们自知自己不能升学，就放任自流，对学习没有多大的兴趣，而且还有可能影响其他同学学习造成影响，对这一类学生，驻班领导和班主任要多方面的给予引导，注重正确的人生观和价值观的培养。
五、落实月考制度
初三阶段是学生接受义务教育的最后时段，将面临人生中第一次选择，所以，学校就更应该对初三学生的教学工作和学习水平制定更为详实的制度。为了更准确和及时了解掌握学生的学习情况，就必须实行月考制度，月考更有利于学校和教师准确的掌握学生的学习情况。每次月考，学校要高度重视，对于监考、阅卷、试卷分析、教师总结、学生学习情况等，都要做好详实安排和落实。
六、加强家校联系
随着中考的临近，学生的思想压力越来越大，心理承受能力越来越弱，容易与教师和家长发生争执，情绪波动较大，在这种情况下，学校和家长一定要及时沟通，双管齐下，共同做好学生的思想工作。我校要求班主任和课任教师通过家长会（每期召开两次）、不定时家访、打电话等途径，与家长保持密切联系，听取家长对学校和老师工作的意见和建议，同时，驻班领导、班主任和课任教师也要把学校的教育政策、育人目标等信息传递给学生家长，让家长树立正确的成才观，并请学生家长给与监督。在这样的方式下，更有利于学校的教育教学工作有序开展。
七、做好后勤保障
篇9
山东青岛市第四中学历史老师吕旭青，是一位“准单亲”妈妈（丈夫长年在外地工作，孩子的成长皆由她一个人负责）。为了帮儿子搬掉成长路上的绊脚石,自创了“水杯试验育人法”。儿子尹翔麟在她的水杯试验教育法下茁壮成长，直升青岛市最好的高中青岛市二中，并被评为优秀学生干部、三好学生，获小提琴十级证书，体育田径成绩达国家二级运动员水平，并且在全国奥林匹克数学、物理、化学竞赛中获得多种奖项。吕旭青本人荣获青岛市中小学德育教育先进工作者称号，多篇论文获省市论文评比奖，还获得青岛市第三届“教子有方十大优秀母亲”提名奖。吕旭青的教子方法值得家长们，尤其是单亲家庭的家长们参考借鉴。
成长的烦恼：
叛逆期遭遇迈不过去的坎儿
吕旭青今年45岁，儿子尹翔麟出生于1990年，因为丈夫长年在外地工作，有关儿子成长、教育的一切事情都由她全权包办。所幸尹翔麟天资聪颖，一学就会，小学六年轻轻松松地走过来，连年被评为三好学生。2002年夏，尹翔麟以优异的成绩升入青岛市第26中学。
初中课程一下子增多了好几门，学习节奏也快了许多。可尹翔麟还保持着小学时的学习习惯，做完作业便万事大吉。结果第一次月考结束，他的成绩在班上位列二十多名。
虽然儿子成绩不太理想，吕旭青并没有太责怪他。她认为，儿子可能是因为不适应环境，或者学习方法不得当，只要稍加调整，很快就能迎头赶上。但吕旭青万万没有想到，月考不利对一直名列前茅的尹翔麟来说，却是一个不小的打击。
考试后的很长一段时间，尹翔麟郁郁寡欢，对什么事情都没有兴趣。有一次，妈妈让他预习功课，尹翔麟嘴上答应着，进了房间却一直发呆，好半天都没打开书本。吕旭青不禁发火了：“这样学下去，你能学好吗？” 尹翔麟把书一扔，嘟囔道：“谁说我能学好的？我本来就学不好！”
这孩子怎么会自暴自弃？吕旭青怒火中烧，但很快她就想明白了，儿子一定还在为第一次考试成绩不理想而耿耿于怀。他刚进入青春期，性格敏感、叛逆，做妈妈的应该宽容一些，这样想着吕旭青就没再作声。
第二天正好是周末，吕旭青约上尹翔麟的几个小学同学，让他们一起去体育馆打羽毛球，想借机让儿子放松一下心情，同时让他找回在小学时的那份自信。同学相见分外兴奋，尹翔麟的情绪明显好了很多，和同学有说有笑，挥动球拍打得不亦乐乎。当几个伙伴打完球休息时，大家七嘴八舌地聊起各自的新学校，聊着聊着就聊起月考成绩来。一提到成绩，尹翔麟的脸色马上变了，他一声不吭地穿起衣服，转身离开了体育馆，任几个同学怎么喊也不回应。
吕旭青这才意识到问题的严重性：一次考试失利，竟然给儿子带来这么大的阴影！可是，成长的道路上，总会遇到各种各样的烦恼，一次月考相对于漫长的人生来说，实在是微不足道。如果这么点小事，都能成为儿子成长道路上迈不过去的坎儿，那未来他又怎么跨越无数沟壑险滩呢?
都说沟通是打开心灵之锁的钥匙，吕旭青带着不安的心情，和儿子面对面进行了一次认真的交流。见妈妈和颜悦色，丝毫没有责备自己的意思，尹翔麟沉默了一会儿终于向妈妈坦白，他很不喜欢现在的学习方式，每天背题、做卷子，枯燥得要命，没有一点意思。究竟是考试成绩影响到儿子的情绪，还是儿子的厌学情绪影响到考试成绩？吕旭青有些蒙了。不过她明白：成绩也好，情绪也罢，都是儿子成长道路上的绊脚石。一定要让儿子把这些统统放下，以全新的面貌迎接未来的学习。
吕旭青引经据典，谈了学习的重要性，也谈了学习态度和学习方法。尹翔麟似有所悟，表示下次考试一定给妈妈一个惊喜。
时隔不久，尹翔麟的班主任给吕旭青打电话反映，尹翔麟在语文课上不提问、不发言，消极抵抗。在多年的执教生涯里，吕旭青不止一次遇到儿子这样的学生，喜欢哪个老师，哪一门功课就学得好;对哪个老师有意见，就不好好学那门课。难道儿子也是情绪左右学习吗？
晚上回到家，吕旭青再次和儿子沟通。尹翔麟承认，他的确不喜欢语文课，因为语文老师曾当着全班同学的面批评过他。吕旭青语重心长地说：“老师批评你是为了你好啊！再说，学习不是给老师学的，是给自己学的，这样下去，最终受害的是你自己呀！”尹翔麟低头不语，良久才说道：“这些道理我都懂，可是，老师批评我的那一幕我总是忘不掉，所以再也不喜欢语文课了。”
尹翔麟的这番话，让吕旭青头疼不已。第二天一大早，她带着尹翔麟来到邮局，手里拿着一个空信封，吓唬儿子道：“我把你最近犯的错误都写在这封信里了，我要寄给你爸爸。”“妈妈，别把信寄给爸爸，我改还不行吗？” 尹翔麟紧张得眼泪都快要流出来了。“可是，你已经说过了要给妈妈惊喜，你不但没有给妈妈惊喜，还让妈妈失望，我只好告诉你爸爸了。”吕旭青坚持要投，这时尹翔麟拖着妈妈的手往外走：“咱们回家吧，我一定好好学习，不再让您失望……”
这个小计谋暂时是起作用了，但吕旭青并不敢盲目乐观。儿子一天天长大，像一只小鹰一样，会越飞越远，越飞越高。在学习和生活的路上还会遇到更多的问题，母亲可以一时帮他渡过难关，可是总有力不能及的一天。
水杯试验育子：
搬掉孩子成长路上的绊脚石
2003年春节前夕，吕旭青家里来了远方客人，吕旭青和尹翔麟陪客人去海边游玩。尹翔麟用空矿泉水瓶装了细沙，又灌上水，捉了几只小螃蟹放进去。路上, 尹翔麟一边走一边转动矿泉水瓶，瓶里的沙子、水、小螃蟹混合在一起，水很快变得浑浊无比。吕旭青见状，脑中灵光一闪。
回到家里，吕旭青兴致勃勃地对尹翔麟说：“咱们做个试验吧！” 尹翔麟好奇地看着母亲。吕旭青找来两个一模一样的水杯，分别在里面放入同样分量的细沙与水，将其中一个进行搅拌，另一个不动，然后一起放在尹翔麟面前，对他说：“这是两只装着同样东西的杯子，一个清澈，一个浑浊，如果把细做你的烦恼，你能从这里面悟出什么道理？”
尹翔麟盯着浑浊的水杯看了很久，直到细沙打着旋，慢慢沉淀至杯底，水最终恢复澄澈。他突然跳了起来说道：“妈妈，我明白了！没有搅拌的杯子里的水还是清澈透明的。这就好比烦恼，让它在水底沉睡不去搅动他，那我天天就有好心情。”儿子的回答让吕旭青很是激动欣慰。她顺势开导儿子：“人生的道路很漫长，无论是在学习上，还是在生活上，你都会遇到各种各样的麻烦。麻烦好比水中的细沙，如果你不断地搅拌它，前方的路就会浑浊一片，不得安宁。不如把烦恼沉淀下来，用宽广的胸怀去容纳，用坚强的毅力去克服，人生就会迎来转机。”
妈妈万万没想到这次水杯试验，对尹翔麟会有那么大的帮助。第二天，他就在房间里挂上了范仲淹的名句“不以物喜，不以己悲”来勉励自己。他慢慢地不再排斥语文课，上课积极回答问题，一次偶尔的考试失误，也不会影响到他的情绪。
有一次，尹翔麟放学回家后闷闷不乐。吕旭青通过了解知道：白天上课时，同学搞恶作剧在他后背贴了一个小纸条，上面写着：“我是超级帅哥！”同学们取笑了他一个上午，虽没有恶意，但尹翔麟心里却很不是滋味。吃晚饭时，吕旭青故意说了自己年轻时候的糗事，一直闷闷不乐的尹翔麟忍不住开怀大笑。见时机成熟了，吕旭青把话题拉到他身上，希望他遇到糗事要有自嘲的勇气，因为自嘲本身就是一种风度。
在吕旭青的引导下，尹翔麟很快把这件事抛到九霄云外。
从那以后，吕旭青把每个星期六晚上都定为母子交流时间。当老师的吕旭青知道，进入青春期的孩子敏感、叛逆，在和家长沟通方面存在着较多的障碍。一旦沟通上出了问题，孩子遇到问题难以解决不说，两代之间的关系往往又会成为孩子成长途中的另一个烦恼。儿子在成长过程中不可避免会碰到困难、遭受失败，虽然他通过水杯试验知道了解决问题的办法，但他毕竟还只是个孩子，遇到棘手问题时仍需要得到外来的支持和帮助。父母这时候就要扮演好支持者的角色，急孩子所急、想孩子所想，体验到他的内心世界，帮助他搬掉成长路上的绊脚石。
吕旭青很珍惜每周一次的母子交流机会，她让儿子把他的收获和成功、失败和挫折都说出来，以便于她及时发现和解决问题。每一次交流过后，吕旭青都会认真地写下交流日记，作为儿子的成长记录保存下来。
在吕旭青眼里，健康的心理对孩子的一生至关重要，先成人然后才能成才。如果没有一个健康的心理， 在将来日益激烈的社会竞争中，再聪明的孩子也会一事无成。尹翔麟也果然做到母亲期望的那样，把烦恼当作沙子沉入心底，去包容、去克服，不再一次一次提及。卸下思想包袱以后，他轻装上阵，全力以赴投入学习，学习效率明显提高。
不过，吕旭青很快又发现了另外一个问题―儿子学习成绩不错，但政治学得不理想。对于偏科的害处老师自然不会少讲，在儿子面前已无重复的必要。怎么办呢？吕旭青再次想到了水杯试验法。这次，她又拿来两个纸杯，在其中一个纸杯上抠了一个小洞，同时往里倒水，一个很快倒满了，一个却总也倒不满。吕旭青告诉儿子，如果不把政治的漏洞补上，学再多的知识，也填不满杯子。尹翔麟深受启发，开始培养自己学习政治的兴趣。
教育孩子没有固定模式，但榜样和行动胜于一味地说教。为了让尹翔麟成为一个意志坚定、做事持之以恒的人，吕旭青经常把自己和丈夫的工作总结拿给儿子看。尹翔麟看到了父母的辛苦付出，也看到了父母获得的各项荣誉，深深体会到父母的敬业精神，对父母多了几分敬佩的同时，对人生也有了越来越多的感悟。
进入初三后，许多同学都上辅导班，吕旭青也觉得参加辅导班可以让儿子巩固一下学习上的难点。但尹翔麟不想去，他反过来劝说母亲：“我平时上课时心无旁骛，学习效率很高，把该掌握的知识点都掌握了。上了一个星期的课已经很累了，我需要一点可以自由支配的时间。”
吕旭青答应了儿子，到了周末，尹翔麟不再把自己锁在书山题海里，而是把住在附近的同学组织起来，去公园里踢足球。起初，吕旭青有一些担忧，怕儿子耽误了学业。观望了一阵，吕旭青欣慰地发现，儿子能够合理利用时间，适当放松过后，马上就进入学习状态，并且学习效率非常高，学习成绩依然遥遥领先。
雏鹰展翅：
自由驰骋在成长的蓝天
2006年6月，尹翔麟初中毕业。初中期间，他担任学生干部，学习成绩一直名列前茅,体育成绩优异，连年被评为三好学生。他还参加大大小小的各种竞赛，拿回十几项荣誉。因为他发展全面，初中毕业时直升青岛市最好的高中―青岛二中。
在青岛二中，云集了来自各个学校的尖子生。尹翔麟一进学校的大门，立即觉得自己就像个小水滴一样，瞬间被淹没了。吕旭青告诉尹翔麟，山外有山，人外有人，在和高手较量的时候，或许在某段时间你可能落在别人的后面，但只要没有结束，你就有机会赶超。
尹翔麟已经置身于高手云集的竞技场上，吕旭青很清楚地知道，这时候，只能靠儿子自己去努力，她的作用越来越微弱了。不过，不能当教练，还可以当拉拉队，这时她让自己当一个旁观者，给孩子提供思考问题的方法，而不是结论。她常给孩子灌输生活的态度，而从不指明生活的道路，因为父母没有权利也不可能陪孩子走一辈子。在尹翔麟取得成绩或有独到见解时，她及时表扬，为孩子喝彩。
2008年10月, 已经上了高三的尹翔麟参加学校秋季运动会，他是4×100米接力的最后一棒。当他和第三棒同学交接棒时，突然从场外冲进来一个高一的学生将第三棒同学撞倒了，接力棒掉在地上。尹翔麟拾起接力棒时，已远远落后对手近20米，他像火山喷发一样，风驰电掣般连续赶超了四五个人，最后拿到小组第二。
这种良好的竞技状态，不仅体现在赛跑上，同时体现在尹翔麟的学习上。升入高中后，尹翔麟在学习上有着惊人的爆发力和耐力，学习成绩一直名列前茅，他被评为优秀学生干部、三好学生，获小提琴十级证书，体育成绩达国家二级运动员水平，还是全国奥林匹克化学竞赛入围队员。
“没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不幸的教育；没有不好的父母，只有不幸的父母，他们继承了不好的传统。”这是吕旭青在接受本文作者采访时说的一句话。如今，尹翔麟已进入高考前最后的冲刺阶段。他的课桌上一直放着一个装了水的杯子，每天都会换一杯清水。尹翔麟说，看着这杯水，那些由繁重的功课带来的压力、疲倦等等令人不快的情绪都会逐渐消解在清澈的水中，随后他就能精神饱满地投入到学习中去。他对水杯有着特别的情愫，因为母亲独特的“水杯试验”教育法，给他插上了翱翔的翅膀，让他能自由驰骋在成长的蓝天。
篇10
秋季开学一个月自我总结范文
时光并非太快,只是在我们还未来得及认清自我的时候,就以逝去.转眼开学已一月有余,月考也在我们还未尽然适应高中生后之际,落下了帷幕.若用一个字来评价这一月生活,那就是——快.
我们不再能像初中时悠哉游哉地过慢节奏的生活了.课堂上绝不能开小差,因为重复的知识老师不会再讲一遍；课下绝不能慢悠悠地写作业,因为晚自习的时间是有限的；无论吃饭抑或洗浴,都需以最快速度进行.因为集体生活有集体的纪律.
在家中自由散漫惯了的我一开始并不适应这样的生活,我并不能规划好自己的事情.甚至有时睡至半夜想侧身拥旁侧的妈妈时,才发现这里并不是家里了.那时心里是怅然若失的.是啊,一切都不一样了.
人总是这样,慢慢地习惯了,改变着.我们都适应了高中老师的讲课速度,适应了高中生活中没有爸爸妈妈时时陪伴的身影.
高中的第二大转变,是学习方面的.老师不再像初中时一样循循善诱,将一个知识点反复地讲,一节课的知识容量非常大,老师讲的速度也非常快.有时我们以为自己在课上听得足够明白,可课下做练习时才发现原来还是有不懂的地方.再者是练习做得不够多,题型见识得不够全面,导致在考试时还是不能胸有成竹.
其实这一个多月以来还有许多地方是做的并不到位的.好在已认识到了自己的不足之处,只要尽力弥补,只要心怀梦想,未来一定会更好.
蚯无爪牙之力,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一地.但望翌年,我们都已达成己愿.
秋季开学一个月自我总结范文
开学的一个月以来,使我更明白了许多道理,也开始意识到了自己的不足.
暑假期间,我就为自己制定了看似完美的计划,比如每天进行课前预习,按时复习,并且严格负责班内事务,多方面发展.可结果却与理想中的大相径庭.我以为高中的生活规律会和初中的一样,可以在学习的同时培养好自己的各方面能力,在各个方面都能做得很好.但经过老师的提醒我感受到,在高中,没有那么多时间使我涉及所有的领域,最根本的还是学习.这又使我想起一句话“样样通样样松是禁忌,样样通几样更通方是境界”现在我真正赞同这句话.
其次,我做每件事都没有明确的目的.导致这一个月以来无论做什么事效率都不高.在学习上我也没有做到专心,勤奋,我想这已经辜负了许多长辈及同伴对我的期望.而这宝贵的时间已经过去,我想我今后唯一能做的就是不要重蹈覆辙.
在班里的职务上,我仍旧持着之前的作风,就是先使自己保有正气,并真心对待同学.在这一个月的工作中,我也真心被感动到.而相比之下我的付出就微不足道了.通过运动会,板报等等,我懂得了做一件事就要专心于一事,并尽力将它做好,并且在执行前要考虑周全,才能将每一件事做得既轻松又完美.而我正是因为没认识到这一点,才没有将我应尽的工作做好,这是我今后需要注意的.
至于生活氛围,我感觉很幸福.老师和同学都很友好,我喜欢这里的每一个人,这使我更应该微笑的去面对今后的每一件事,无论遇到什么,我都保持着曾经那个意气风发的自己,既然在这里,我收获了这么快乐的生活,那么我就要尽自己最大的努力来感恩.
同时我对近期的学习状态很不满意.近期我越发认识到课堂注意力集中的重要性.所以加快作业速度,提高作业效率十分重要,多省时间,避免开夜车.身为宿舍长,还要提醒我的舍友们,保证好睡眠.接着我要严格遵守开学时为自己制定的学习计划.
这一个月里我印象最深刻的就是这些我认识到的不足,可能改掉这些不足需要很长时间,但我一定会坚持,因为除去这些,我的身边充满阳光,我应该努力,来回报生活中所给与的阳光般的温暖,快乐.
秋季开学一个月自我总结范文
时间不等人呀,转眼就迎来了高中生活的第一次月考,一个月就这样过去了.回顾所来径,竟想到碌碌无为这个形容词.
高中伊始,就给了我一个下马威,好多书呀.在这里,没有副科.除了9门功课泰山压顶以外,信息,通用技术,音乐,美术等等,都是有会考的.小学初中除了中考要考的科目,其他都为零,连课都没开.老师总说,这些你们初中都学过,我就不讲了.我一无所知呀！有时甚至浑浑噩噩,记记天书般的笔记.班里的同学个个都是精英,向他们求教,他们也有自己的计划,一个个忙的不行,这种状态实在不是我所期望的,该想想办法了.
再谈谈我曾经学过的学科吧,给我打击最大的莫过物理了.曾经,同学们的谈物色变,被我当成一种笑话.心想,这是多么好玩的科目,我就靠它拉分呢.现在,我都快要谈物色变了,是脑袋太笨转不过来吗？一张卷子,我花了近一个小时认真写,结果就对两个！这难道不是一种打击吗？现在觉得物理是个神秘的家伙.初中的那些都不顶用了,和现在一点关系都没有.造成这一原因的根源,我觉得是自己太不会安排时间了.一个月,我就往物理老师那里跑过一次.还记得初三那年,恨不得住在办公室.现在对学习的紧张程度还不够.
这一个月虽然迷迷糊糊的,但多少也摸到一些门道,以后估计就能精一点.比如早晨起床要稍微早一些,快速整理内务,厕所灯是亮着的,边蹲坑边背书,虽登不上大雅之堂,也不失为一种办法.打饭也要早一些,否则那个大长队我可真排不起.不是值日生就偷着乐吧,抓紧进入学习状态,那一沓作业就先不用管了,因为此时肯定不齐,有走读的还没来,有的还要再补两笔.若是值日生,提前一天晚上提醒自己那组的人早点来,人都到了,值日也快了.以前有不知道自己是值日生的,值日都做完了,他才刚吃完饭.中午是个问题的大好时机,自己老师不在,其他老师也可代劳,不能那么死心眼了.
既来之,则安之.
秋季开学一个月自我总结范文
时光如水,岁月如歌,转眼间一个月就过去了.回顾这过去的一个月,有喜有忧,我深深的体会到了高中生活的紧张与辛苦.这一个月以来,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习.知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习.
数学方面上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系.
英语方面感觉在学习过程中讨论很重要.通过讨论可以弄懂自己迷糊的地方,也可以学习到很多自己原来不知道的东西,同时都会留下很深的印象.同时还要多背单词短语,.
语文方面要多读一些课外书和辅导书,扩充自己的知识储备.对于一些描写人物、景色的好句子,要能把它理解、背会.
其他各科发现自己还有不少漏洞,我要利用休息时间及时查漏补缺.
