校长自我总结范文

导语：如何才能写好一篇校长自我总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

总的来说，职业学校的学生校外实习工作，既是日后学生参加就业、走上工作岗位的一个预演，也是拓展学校品牌、增大发展空间的关键着子，我们要本着为学生负责、为学校发展负责的态度，与时俱进，认真做好校外实习工作。亲爱的读者，小编为您准备了一些顶岗实习自我总结范文，请笑纳!

顶岗实习自我总结范文1太匆匆!转眼间我就要和我的顶岗生涯说再见了;对我顶岗四个月的__中学说再见了;对爱我的老师，同事，学生说再见了。在实习的这段日子里有太多的感慨，它就像人生的一段旅行，有欢喜悲伤，有疲惫感动，而最多的是收获。这段实习旅行使我的人生更加的丰富多彩，这是我人生中一段非常美好的回忆。这其中也蕴含着太多的感激。

首先，我要感谢__大学。感谢其给与我这次实习的机会。我真正地走上了讲台，接触了初中生。经过这半年的锻炼，在授课方面有了很大的提高，这也坚定了我从事老师这一行业的决心。

然后是对实习学校的各位老师，尤其是我的指导老师__和__老师。我刚到__中学时是被分到教初三的三，四班。我的指导老师是X校长。刚到初三的我很紧张，压力很大。是X校长给予我安慰与指导，帮我找到自信。讲课的方法是X校长教的，班级的管理也是X校长教会我的，还有在生活上，X校长也很是照顾我。还记得学校第一次放假，我回家时，X校长还特意来送我。告诉我怎样打的，怎样去车站。。。。。。我真的很感激X老师。实习一个月后，教初一三，四班的X老师要去__X学个月。在她走后的二个月将由我和另外一名实习老师教三，四班英语。我负责教三班。在X老师走之前，我听了她的几节课，从中学到了教初一小朋友的方法，这个和教初三是不太一样的。在初一更多的时间是在做游戏中学到知识，而初三的学生由于时间紧张，多半时间是老师讲学生听。很快我适应了初一的教学，我所带的班的英语成绩一直很优秀。二个月后X老师回来了，当我再次听X老师课时，和以前大不一样了。在发音方面，更加准确了，而且几乎是全英教学。宋老师讲课时特别有感染力。我们的第二次录课也要进行了，宋老师很耐心的给与我指导，在她的帮助下，我成功的进行了第二次录课。在我的教学生涯中，能够遇到X老师和X老师这二位指导老师，我真的感到很幸运。

最后要感谢实习学校的各位领导。X校长很随和。刚到这个学校时，我们不太适应这里的环境，也听不太懂当地的方言。X校长用不太标准的普通话和我们交流。当我们需要买生活用品时，他亲自开车领我们去逛街，一边开车一边讲述着各个大小的店铺。哪里的菜便宜，哪里适合我们买衣服。。。。。。X校长真的很体贴。学校里还有我的指导老师X校长，负责初一，二学习方面的牛校长，还有五个主任，其中有三个女主任。无论是在学习还是在生活中，领导们都给与我们最大的帮助。由于当旅游景点很多，在周末时，X校长带我们去了溶洞。在周末，主人们还和我们一起包饺子，大家一起说说笑笑，就像一家人一样，没有领导实习生之分，他们就像我们的父母一样。这让身在异地的我们感到很温暖。在学习方面，领导们也很支持配合我们。教研组每个大周都会听我们实习老师的课，给与我们建议与肯定。老师们也很配合我们的活动。在“如何上好一堂课”及“新课标演讲”中，X校长，X校长还有其他很多老师都参与我们其中，给与我们指导。真心的感激学校的领导们，在我们的教学生涯初期给与我们最大的帮助。

马上就要对我实习半年的学校说再见了。心中充满了太多的不舍。回首曾经，我们告别了初上讲台时的紧张不安;告别了大学里的散漫自由的生活;告别了平日里轻狂浮躁的状态。我们成熟了;我们自信了;我们长大了。这些收获都是这半年的实习所得。我会永远记住这段美好的时光。

最后，祝学校永远朝气蓬勃，桃李满天下

顶岗实习自我总结范文2三个多月的x顶岗实习，很快接近尾声，现在想来，所有的就剩下沉淀在心中的一份对教师的憧憬以及对孩子们的那份责任以及承担这份责任的历练以后的积淀。

201x年5月20日，我怀着激动地心情踏上了期待已久的顶岗实习之路。当我坐上离开湖北民族学院的班车的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅途，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚灿多彩的回忆和无与伦比的财富。

记得那天我们是早上8点多钟从学校发车，下午6点多钟才到实习点(鹤峰县最偏远的一个乡镇中学——铁炉民族中学)，坐了近10个多小时的车。我们一行3人虽很疲劳但很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，是我们第一次以老师的身份走在校园里。接下来几天并没有什么实质性的工作，只是分别听了下教学主任和所顶的岗的老师的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧，真正的工作是从第二周开始的。前几天“上班”只有两种感觉：忙，累。每天觉得睡眠不足，早上6：30起床，晚上10点多彩回寝室。但我知道我的实习之路才刚刚开始，我要经历的还很多，这是我所预料的，也是我所想要的。因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志。

我的实习顶岗被分配顶田绍剑语文老师的岗教802班的语文和701班的历史。这两个班的课程全部放手由我独自完成，完全成为一名真正的教师。这让我在庆幸自己能大展拳脚的同时渗透了些许忧虑，毕竟自己还是出生的牛犊。但既然选择了顶岗实习，就努力把它做好!

我的顶岗实习有以下几个方面：

(一)教学工作

第一周，我通过指导老师先熟悉802和701班的基本上课情况，以了解学生姓名，成绩为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。第二周，由于所顶的岗的老师即刻到大学深造，且我们在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较有信心，所以在听课的一周后就开始独立走上讲台了。在铁炉中学，我对自己要求很严格，每次上课前都要充分的备课，并请一些资深的语文老师修正。所以我的工作就是听在校优秀老师讲课—-写教案---试讲----修改---上课，反复练习，完善，尽量让每节课所讲的内容烂熟于心为止，即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没料到过的问题在课堂上出现。这让我知道教学生知识时，我仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

对于上课，我有几点体会：第一，如我所教的语文和历史这两门课程，是属于文学方面的东西，本就应该充满乐趣于中。经过3个月的讲课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好的老师。只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼一位严谨，从效果来看前者要好些。所以上课的例子一定要能提高学生的兴趣。我觉得在这一点上，我以及另外两位实习生队友都做得很不错。第二，上课的内容一定要把握好，还要了解学生对于课程的掌握及记忆程度。还记得那次我上语文第四单远《桃花源记》这课，我要求背诵过，可这单元上完后，我检查背诵情况，发现我错了，全班竟没几个能完整的背出来。这时候，我觉得很伤心。对于这个，我自己反思了，我太过放松对他们的检查过关情况了，且学生对于这们课的重视程度远不是我所想的。所以以后我一定要把握好课堂的内容与强度，严格过关所学的知识。第三，所有的课程要形成一定的联系，那么，课程就会形成一条链。学生更加容易接受，讲授起来也更加上手。第四，俗话说，要给学生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能旁征博引，而且平时也会一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更重要的是你要能够以学生能够理解的平实话语将它表达出来。往往我们认为容易的在学生眼里也许并不是这样的认为。我们要时刻站在学生角度想问题。

在3个月的实习过程中，我所教的两个班参加了三次大型的月考，我的语文，历史成绩得到了学校领导及学生家长的肯定与好评。当然我也认识了自己的不足：一，我的语速有点快。二，我的板书有点乱且出现过错误。三，在讲授知识点时，在突出重点，难点的同时对学生的自主探索学习有所忽略。

(二)班主任工作

在实习中，我还做了班主任工作。在原班主任彭老师的帮助下，顺利完成了各项任务。我的班主任生活是从早上6：30开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐，为的是能在7：10到达办公室，7：25到教室督促学生做好值日和晨读;中午12：30要到教室稍加管理学生午休的情况;下午17：20有时候到教室看学生的小自习的纪律;晚上19：00——22：00到教室督促学生晚自习。我一般一周去两个晚上。所以，我们经常是披星戴月。头几天还能坚持，而过几天之后就会感到特别的苦与累。而像那些老教师，他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。在班主任工作方面，我觉得对于学生最重要的就是“爱心”。而且，我觉得对学生的管理最重要的就是“刚柔相济”!

通过实习，我初尝到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断的丰富自己的知识，我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实基础。今后，我一定尽自己最大努力，做一名出色的人民教师，三尺讲台我准备好了!

顶岗实习自我总结范文3六个月的实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习，还学会了在工作中如何与人相处，知道干什么，怎么干，按照规定的程序来完成工作任务。同时对液晶电视模组这方面也有了实际操作和了解，为我以后更好的发展奠定了基础。并且在那里经过半个月的培训让我知道对一个企业而言，得控则强，失控则弱，无控则乱。5S时时抓。企业经营好比一湖清水，管理规范好比千里长堤。水从堤转，才能因而得福，如果大堤本身千疮百孔，水就会破堤而出为祸一方。军中无法，等于自败，企业无规，等于自乱。经过这几个月实习下来，使我受益良多，具体的实践体会如下：

1、是要有坚定的信念。

不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作我们实习生实际操作，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。其实对于些困难我们要端正心态，对于我们前进道路中的困难，取决于我们踏脚的位置，那样困难也能变成我们飞速成长的跳板。

2、要认真了解公司的整体情况和工作制度。

只有这样，工作起来才能得心应手。

3、要学会怎样与人相处和与人沟通。

只有这样，才能有良好的人际关系。工作起来得心应手。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。

4、要学会怎样严肃认真地工作。

以前在学校，下课后就知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。在这里，可不能这样，因为，这里是公司，是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情的。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。所以，绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。

顶岗实习自我总结范文4时间如白驹过隙，转瞬即逝，两个半月的顶岗实习在紧张而忙碌的生活中悄然而去。回首那段与学生们朝夕相处的日子，感慨颇多，可是话到了嘴边，却又不知道该从何说起。那段时光是那么的令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与无助，但是当我那天真的要和他们说再见时，我才知道我的内心是那样的不舍与哀伤。看着那一双双清澈见底的眼睛，我知道这两个半月的顶岗实习，必将成为我一生难以忘怀的记忆，那一个个可爱的学生，也必将成为我一生的牵挂。

在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会能更大的收获和启发。

在学校里学到的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少同学实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，不可能会有应付瞬息万变的社会的能力。经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就说如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得这期间的实习更加有意义。

此次的毕业实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。为以后自己的奠定啦坚实的基础。

顶岗实习自我总结范文5我的实习岗位被分配在液晶实装事业部，而且在他们看来是最辛苦的部门。面对一台台整装待发的模组从自己面前流过，而我的工作就是每天和这些电视机模组打交道。我在这里做的检查液晶模组的正面外观，是观察液晶屏表面有无瑕疵，框架有无装好。这个岗位说难也不难，就是要你观察仔细，液晶屏表面有无划伤气泡打痕阴影，框架有无变形生锈用错，螺钉有无漏打浮起。还有就是把不良的模组从线体上拿出来给修理解决就OK了。

带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是，只是我不够虚心，不想去学，看不起这个岗位，是我的态度问题，既然找到问题的根本原因，那问题就好解决啦。后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。

篇2

关键词：教育督学 指导 服务 学校工作

现代教育督导主要以教育目的、教育内容、教育教学方法、教育环境和教育工作者为对象，教育督导方针由行政命令性转变为服务指导性，教育督导人员只有指导、建议和帮助职能，而无指挥、命令、监督的权利。因此，从严格意义上说，现代教育督导制度实际上是只“导”不“督”，督导制度实为指导制度或视导制度，即视而不督，导而不令。长白山管委会教育督导工作以科学发展观为指导，以贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，立足全区教育发展大局，认真履行教育督导的职能作用。下面就教育督学指导服务学校工作进行初步探索。

一、科学谋划年度重点工作

一是精心安排全年工作。为充分发挥教育督导监督、检查、指导和评估职能作用，扎实推进素质教育的实施，推动全区教育的改革与发展，根据上级督导部门和长白山管委会教育局的总体部署，年初制定了年度教育督导工作计划和中小学校督导评估实施方案，并结合辖区实际重新修订了《长白山保护开发区中小学校校长评价实施方案及指标体系》。

二是探索教育工作目标管理责任制的管理。根据《吉林省度教育重点工作目标管理责任制及评估指标体系》的内容，在认真研究、多方征求意见的基础上，将目标管理责任制实施要点评估指标体系中所确定的重点工作任务分解落实到教育局各部门。年中和年末督导室对各部门落实省重点工作实施情况进行了指导检查。

二、创新督导工作机制，促进教育内涵发展

一是探索专项督导和随机督导的方式方法。根据年度工作计划安排，结合省督导办给予的工作建议，整合了专项督导和随机督导的内容，完成了对辖区义务教育阶段学校体育、卫生、艺术教学工作及“控辍”工作的随机督导；在督导检查前制定好检查指标体系，完善技术手段，在督导检查过程中通过听取各中小学校工作的专题汇报，进行实地查看，了解学校的课堂教学情况，查阅学校相关档案资料等，获取相关的信息。通过与学校面对面的交流与反馈，对学校在工作中所取得的成绩给予肯定，对存在的问题提出了整改建议。

二是创新教育督导制度，完善学校评价机制。为减轻学校负担，提高工作效能，将学校综合督导评估与学校的各项工作检查评比结合起来，做到一套评价指标体系多方面结果共享，受到了基层学校的好评。在学校督导评估前，分时段完成了对被督导评估学校相关问卷调查、学生知识测试、课堂教学评价等方面的工作。在开展学校督导评估中，坚持“导于前，评于后”的工作方法和客观公正、促进发展的基本原则，重在促进教育教学质量和办学效益的提升。对此我们重点把握以下三个环节：

一是注重引导学校自评。通过抓督导评估方案的学习、抓参与度、抓查纠，促进学校在自查自评过程中自我学习、自我量化、自我加压、自我总结、自我完善。

二是评估时严格按照督导评估工作程序，认真履行"督导、检查、评估、指导"的职能。按照省制定的学校督导评估指标体系对办学标准、学校管理、自主发展三方面进行多层面、全方位的评估，全面总结学校发展过程中的成功经验，客观分析存在的问题和不足，提出整改意见和建议。指导学校坚持科学发展观，从自身实际出发，对照评估指标体系，认真进行整改。

三是客观公正地进行学校督导评估。精心组织督导队伍，切实把握评估重点，从实搜集数据资料。评估过程中看、听、访、查、议、测相结合，在严、细、实上下功夫，采用口头反馈和书面反馈相结合的方法，作出切合实际的评估结论。最后以督导通报的形式下发至各校，使辖区各学校得以借鉴。

三是探索校长评价工作，促进校长能力的提高。为督促、指导辖区中小学校校长把领导教职工创造性地实施素质教育作为重要职责，不断提高自身素质和能力，保障素质教育的顺利实施，更好的促进学校全面协调可持续发展。依据修订的《长白山保护开发区中小学校校长评价实施方案（试行）》，完成了辖区所有学校校长的评价工作。在校长评价过程中，遵循“在评价中发现不足、在评价中注重指导，以评价促进反思，以评价促进发展”的原则，做到评价与校长实际工作相结合，与学校实际工作相结合。评价结果均以通报的形式下发至辖区各学校，为校长的自身发展和能力的提高起到了积极的作用。

篇3

                                               

时光飞逝，根据组织要求，我将这一年的工作，给领导和老师们作以汇报。

一、 加强学习，不断提高自身素质

    在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。因此，学习成为我生活的一部分，坚持学习各方面的知识，使读书、思考成为我生命中的不可缺少的习惯。我总是在工作之余抽出时间，关心时事政治，学习教育管理理论和教育教学理论。同时向李校长 、卢校长、宫校长、邢校长请教学习。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。

二、 洁身自律，发挥领导表率作用

    我始终以敬业不息为信念，以领导就是楷模为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己，凡是要求教师遵守的规章制度，我首先模范遵守，凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。对上为学校为李校长负责，对下为老师负责。

    因为我担任高三教学任务，每周兼课12节，每节课我都认真去备课，并带头运用学校要求的课堂改革新理念去组织教学，实行三学一测教学模式，体现自主、合作、探究的课改精神。

    因为我分管高三学年工作，所以我每天早来晚走，时时掌握高三全体师生的全面情况，发现问题及时解决，不让任何事情影响高三教学。

    因为我分管科研工作，所以我亲自主持科研课题，动员其他老师也主持、参加科研课题的研究。

三、 立足本职，树立公仆服务意识

学校领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折。大胆工作，勇于创新，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为副校长，我觉得很重要的工作意识就是为教师服务，提高服务水平是我不懈的追求。对自己的分管工作，我不仅是政策的制定者、过程的管理者，还是工作的执行者、教师的服务员。我们学校要求教师要集体备课，我抽出时间亲自去参加各组的备课，和老师们一起探究，有些具体工作，我会与老师一起去完成，绝不把自己放在领导者的位置上。

四、开拓进取，在实践中彰显成效

    围绕学校发展目标，一年来，在我分管的工作中，严谨务实，开拓进取，彰显成效：

工作重点

1．一个中心

    在巩固学校现有教研成果的基础上，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做文章。

2．两个提高

    立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教研水平，通过教研求实效，通过管理出成绩。

    加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。

3．三个加强

——加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。

——加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升。

——加强教师继续教育工作，确保全体教师思想、观念随地处于领先位置。

五、具体工作如下：

1、每学期开学初收集任课教师课件导学案，并分学科整理细化，为充实校园网站做好素材积累。

2、为提高教师基本功，提供字帖给高一高二学年教师练字。期中期末两次检查，教师练字认真，不少教师的字规范漂亮了许多。

3、加强集体备课和集体评课的规范和管理，一年内共计录集体备课100余次，集体评课50余次，没课时准时参加作以详细记录。

4、加强教师的培训工作的规范，做好校内培训和校外培训的管理和总结。

5、组织校级骨干教师评比活动，参加12教师的示范课评比，并在课后和每一位教师单独评课研课。完成骨干教师的结题报告的收集和评比工作。

6、加强组内公开课的管理，委派教研室刘主任跟课，反馈效果较好，无论课节次数，还是上课质量，都有所提高。

7、编制师德师风建设问卷表，在学生中做问卷调查，并做好问卷总结上报学校。

8、组建中学生生涯规划领导小组，制定关于学生生涯教育问卷调查表，包括学生，家长，教师三部分，并做总结。

9、组织教研组长和高三教师研究“高三试卷分析模式”。

10、建立“高三尖子生培养计划”教研活动。

11、指导教研室工作。

12、完成学校各项政治任务。

六、冷静思考，在反思中谋求发展

    总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。淡泊名利，心底无私，严于律己，为人正直。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有过激言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人，尽心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身领导能力还有待提高，特别是管理理论和管理艺术尚需加强。

2、课堂教学改革还要继续抓实，形成模式，打造“品牌”效应，不断提高学校教育教学质量。

3、努力丰富个人修养，加强领导艺术水平，促进领导执行力的提高。

篇4

深入学习实践科学发展观，让我对自己的工作有了更清晰和高层次的认识。在工作岗位上，我努力做到勤勤恳恳、兢兢业业，尽心尽力做好本职工作，坚持以德育人的教育理念，引导着一代又一代学生的成才，引领着一批又一批的教师成长，走过了一条执著追求、辛勤耕耘之路。

一、热爱学生、诲人不倦，科学引导，做好学生的领路人。

我经常提醒班主任、课任教师，要用师爱来温暖学生的心灵，让学生在师爱中健康地成长。因为我深深地知道，“ 爱”是从教者的永恒主题，是教师的天职。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。有爱才会有教育，有爱才会有教育的科学发展。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，在工作中，尽自己的所能去关心每一位学生、了解每一位学生，尊重他们、信任他们，并做到对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。课余，作为学校校长，我经常找学生谈心，了解他们的思想动态，做他们的知心朋友。特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。同时，我组织一些学生感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。我还发动了校长“一带一”工程，即每一名校长建立一个经常深入、保持密切联系的班级，进行跟班管理、入班调研，我所带的班级班风转变较快，被评为文明班级，受到家长、同事的一致认可。

二、严谨治学、精益求精，持续提升，做好教师的带头人。

科学发展应用于教育教学的内涵，是要用科学的思想统筹学校的全局，促进教育的又好又快和可持续发展。教学是一项充满创造性、挑战性和艺术性的工作，仅有知识还不够，还要懂得怎么样把知识传授给学生。所以，身为人民教师，身为学校一百五十名教师的带头人，我努力做到严谨治学、精益求精，积极探索教育教学的规律和原则，听好每一节课，上好每一节课，做好每一次反思，教好每一个学生。在长期的教学实践中，我不断总结教学经验，坚持做到每上一节课，都要吃透教材，研究教法，优化课堂教学结构，并根据教材和学生特点，采用自主、合作、探究的学习方式，为求培养注重学生的创新精神和创造能力。同时，充分利用教学资源，积极制作多媒体课件，让课堂教学更加生动有效。“一份耕耘，一份收获。”在我的努力下，学生对学习有了更浓厚的兴趣，学习的劲头也更足了，形成了良好的学风。每听一节课，我都会力争走进思想的相互抵砺之中，深入到每一个问题的提法与时机，每一个环节的优化和重组，给教师们进行细致的分析，在我的努力下，我校教师正逐渐向学习型、研究型教师的目标迈进，形成了良好的教风。

三、积极探索，勇于创新，谋求发展，做好学校管理的排头兵。

科学发展观的理念，给学校教育教学发展提出了不少有益的课题。在教学中，要作全体师生的引路人，没有丰富的知识是不行的。“要想给学生一滴水，自己先要有一桶水”，要给教师一个好的思路，自己先要有超前的思想。因此，我总是虚心求教，潜心钻研，自觉参加各种培训，不断提高自己的业务和知识水平。经常承担学校的公开课教学，积极参加教研活动，并根据自己的实践，及时总结，所撰写的论文在各类评比中多次获奖。

担任校长以来，要求老师做到的我首先做到，要求老师不做的我从来不做。我坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日，我更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。我力求做到无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新，在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面我严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

在学校管理上，我对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，我还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上我能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，我能做到以身作则，率先垂范。有一次，由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可我却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己的钱。我用这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生，优化着学校的教育教学管理。 【1】

对教师和学生的困难疾苦，我热情帮助，关怀备至，给他们一个无微不至的照顾；从而?得了广大师生和家长的信任和好评，?得了领导教学工作的主动权。学校刘亚娟老师身患重病，仍坚持上课，我知道后，主动为她捐款，并和全校师生一起为她筹集了捐款近7万元。学校里每次组织捐款，我总是第一个先捐上。王忠哲父母双亡，在村委会的帮助下姐弟俩艰难度日，我知道后，找到这位学生，亲自到他家里去走访，并为他送去了一些吃的用的。事后，我找到这个学生所在班的班主任，和他商量，组织了一个“手拉手，我们一起走”的爱心小组，从心灵上帮助这个学生，走出阴霾，走进阳光。深入实践科学发展观以来，我结合这一专项工作，从“以德立校”的高度，从政治任务的觉悟，向全体党员干部和教职工，提出了具体的师德建设要求，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

篇5

那么我们就安安分分躺在这些成果慢行？——不，我们并没有停留于此。最近，学校举办“第七届成长课堂研讨会”，我们又把主题锁定在“课堂评价任务的设计与运用”——“课堂评价任务”，这可是硬骨头中间的硬骨头。

难怪，有一位教研员朋友在点评的时候这样说：张校长是一个不安分的人。这话说得雅，其实他想说的是：张菊荣是一个不安分的家伙。

于是，我在想：我是一个不安分的家伙吗？

想了半天，我觉得有些似是而非，也许事实上，我是一个既极安分又颇不安分的矛盾体。

2009年6月，来到汾湖实小工作，本身就说明了这种矛盾。

其时，我在我们吴江市府所在地松陵城区的一所小学担任党支部书记。我是2008年来到这里的，从市教育局教科室副主任岗位上来到这里担任党支部书记，我原本可以十分舒适的，安安分分地做好党务工作，再加上分管一点德育工作之类的，过一种毫无挑战性的隐居般的悠闲生活。可是，我终究不是个安分的家伙，因为我们搭班的朱校长也非常希望学校能够有新的活力，于是，我就配合朱校长开始了学校改革的“小动作”——说我不安分吧，我又是个十分安分的人，因为我从来就不大相信学校改革可以依靠“大动作”一蹴而就——我们提出了“小步子、小团队、小成果”的“三小”思路，我们开始构建“教育沙龙”，开始“细水长流读专著”的工程，开始建设深度的教研活动，开始提出“教师发展年”的一系列构想……短短一年的时间，学校焕发出来的活力吸引了区域内的诸多眼光，而我，一个党支部书记，竟也发表了《学校发展的“十大关系”》、《发展是“发展中学校”的唯一出路》等10篇教育文章，展开关于学校发展的思考。

——写下以上这些文字，决没有掠人之美的意思，在我的内心深处，一直深深地怀念与朱校长相濡以沫的那一年，以及他兄长般的关爱；一直深深地感谢老师们，是他们不断用他们的努力帮助我建立了信念：坚信每一个人都有成长的欲望，以至于后来，我把这种信念带到了汾湖实小。

写下以上这些文字，只是为了证明：只要条件允许，我会是一个不安分的家伙，比如在松陵城区的那所学校，在朱校长与同事们的支持下，我没有成为一个安分的书记！

但我又是那样的安分，所以当2009年6月，汾湖开发区邀请我去那里参与汾湖实小的创办之时，我又是那样的纠结，我似乎更愿意安分于一隅而不愿意挪动，我，不是一个最安分的家伙吗？

再往前推溯，我仍然是这样的一个矛盾体。我是2002年8月离开了我工作16年的乡镇小学来到市教科室工作的。而在此之前，我又自己放弃了几次“进城”做教研员、教科员的机会，甚至有一年，教育局都通知谈话了，我也礼节性地去“赴谈”了，但谈的结果，是我不愿意离开我的学校，而宁愿待在那所农村中心小学与那里的领导、同事与孩子们厮守，研究陶行知思想，研究作文教学，并在业余，自得其乐地写作一批一批的小随笔，虽然成果不大，却也坐井观天似的每有收获。

2002年我到了市教科室之后，我也是安安分分地在那里做好自己的工作，似乎不想再离开这里。但同时，又显示出我不安分的一面来——也许，我的不安分就在于我不愿意过一种平庸的生活，总是希望自己能够不断超越自我；而我的安分可能就在于我的不急躁，我不太相信“速成”的东西，我相信速来的东西也会很容易速去；我也不太迷恋外在的“桂冠”，我相信所有的“桂冠”并不能带来内心真正的强大。——在相关领导的指导与支持下，我在我市中小学开始探索“课堂观察”的理念与实践。关于“课堂观察”的研究，搅动了我们的很多神经，而我，以巨大的精力沉浸其中，实践，思考，总结，再实践——这个过程也体现了我的“不安分”，其实，我只要安安分分地编好杂志、组织好活动、参加好会议，大体上也就可以过日子了，何苦整天跑到老师们的课堂里去呢？何苦在每个晚上发表那些博客呢——我后来统计了一下，关于我市开展课堂观察的情况，我原原本本的记述大约有30万字，此时，我真像是一个忠实的记录员。——我因此获得了不少的收获：在很多的刊物发表了关于课堂观察的研究论文，而发表在《中国教育学刊》的8千余字的论文《课堂观察的基本理念与初步实践》，也许能够代表我们其时获得的高度，这篇文章也催生了后来我与沈正元副局长应出版社之约合作主编的17册《观课议课的问题诊断》（东北师大出版社），课堂观察也终于成为了吴江区域教育科研的一个亮点。

——写下以上这些文字，也决无掠人之美的意思。课堂观察成为吴江教育的亮点，是吴江教育人上上下下共同奋斗的成果，而我只是其中的一分子，而且是受益最多的一分子。我写下这些文字，只是为了说明我“安分又不安分”的特征。

我的在反复犹豫之后决定来到汾湖实小，也是因为这种矛盾的性格。我的犹豫，是因为我的安分；我的心动，是因为我的不安分。——汾湖开发区的领导们动员我去那里，是去开始一种叫做“创业”的事业：那是一所全新的学校。而正是因此，终于还是让我心中的“不安分”战胜了“安分”。

在汾湖实小的足足四年中，我所做的事情，总是在体现着安分中的不安分——我一到那里，就全身心地投入，就安安分分地做校长，心无旁骛，我似乎还没有空余的精力去考虑名啊利啊的那些东西，我既没有成为特级教师的梦想，也没有成为劳动模范的宏愿，更没有升官发财的奢望，或许，这就是我的安分与“没出息”？

但我又像一个颇不安分的人一样地努力着，像一个真正的劳动模范一样地不知疲倦地工作，像一个真正的研究人员一样深度地思考教育、琢磨问题，像一个具有远大抱负的政治家一样去鼓动人，与我的同事们一起登高望远，规划愿景，仰望星空，而又脚踏实地。我总是不愿意“重复”，不愿意过一种让今天与昨天“相似”、让今年与去年“相仿”的生活，我总是处于“求变”、“求新”从而“求进”的思考与实践之中。没有人要求我们每人去“写书”，我们却用四年时间写出了近200本“土书”，这些土书里，藏着学校创业者们的豪情与智慧；没有人要求我们举办“课堂研究节”，我们却每个学期举办“成长课堂研讨会”；没有人要求我们围绕核心不断刷新研究主题，我们却在每一次“成长课堂研讨会”主题研究的新成果；六一儿童节，大家都把孩子们集中在一起，观看一台“精彩表演”，可我们偏偏“分流”举办“天天儿童节”，不求节目的精致，但求孩子们的参与……我们总是不肯随波逐流地过日子，我们总是有些不安分。

有时候，我更像一个农民，在自己的一亩三分地里苦苦耕耘，等待着庄稼慢慢地生长。偶然有时候，我也会思考一个问题：我为什么不能像更多的人一样，不要去这样投入，不要去那样辛苦？我何苦呢？从2009年6月到汾湖实小至今的四年中，我写下了近190万字的思考，发表了40多篇教育文章——而做这些，我不会多拿到一分钱的奖金，也不是为了评什么称号积累，我真是何苦呢？——但是，谁让我总是不能“安分”一点呢？总是会有想法，总是希望自己能够思考得更明白一些，总是希望自己的思考能够让我们的学校更美好一些，离真正的教育更近一些，更多的时候，则是因为好奇，诸如此类的“好奇”常常占据着我的心：学校文化建设究竟规律何在？学生学习成功的奥妙是什么？教师成长的动力在哪里？……在形而下的实践中，总是纠结于这些形而上的思考，总是会被这些基于学校现场又充满哲学味道的问题“迷”住，我的心又怎么安分得起来呢？

如果有人不理解我，我只好说：知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。或许是我命该如此：在应该安分的地方不肯安分，而在不该安分的地方偏又是那样的安安分分？

篇6

老师们，同学们!“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，xx中学去年在全校师生努力下，一步一个脚印，一步一个台阶，各方面均取得可喜成绩，得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，这是xx中学师生抓住机遇、开拓创新的结果，是xx中学师生一直以来艰苦奋斗、勤俭办校的结果，也是xx中学师生顽强拼搏、自加压力、负重前进所取得的结果。

过去一年来，全体师生在学校领导班子的带领下，与时俱进，真抓实干，使得教学质量稳步提高，今年中考又取得很好成绩。刚才x校长已作了说明，我不再在这里重复，但我总觉得这些成绩的获得确实来之不易，你们为学校争得荣誉，为全市教育的发展作出了贡献，为全市人民交出了一份满意的答卷。为此，请允许我以个人的名义，向xx中学的全体师生表示衷心的感谢!

老师们!同学们!纵观我市教育发展情况，成绩是喜人的，而形势又是迫人的，在教育发展这个大环境里，停滞就意味着失败，科学的发展日新月异，我们来不得半点自满。现在，新的学年又开始了，又是播种、耕耘的时候，又是辛勤付出的时候，付出了汗水，才会有好的收成，因此，总结成功经验，吸取失败教训，在新的征程里，戒骄戒躁，团结协作，不断提高教学质量，为振兴我市的教育事业作出更大的贡献，值此机会，我提三点意见，与大家共勉：

1、加强队伍建设，打造名师工程。创办名校，就要有名师，名师是一间学校的一张名片，能提升学校的品位，更能提高学校的教育和教学质量。xx中学是一所充满活力的学校，要充分利用好现有的优势及条件，开展“创名师”的活动，提高师资队伍素质。敢于压担子，让年轻的教师及早地成长起来。通过各种渠道，磨炼教师的意志，开启教师们的智慧，努力打造一支师德高尚，学识渊博，深受学生及社会欢迎的师资队伍。

2、继续实施科研兴校的发展战略。当今教育形势的发展，要求我们要站在现代教育的制高点，实施“科研兴校”的战略，构建教师、集体、个人，专业研究“三位一体”的校本科研模式，充分发挥信息技术设备与师资力量的优势。通过建立培训制度，开发校本课程等渠道，走教育科研为教育、教学服务之路，继续提高教育、教学水平。

篇7

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间对于世界中的每一个人都是公平、平等的。当吃饭时，时光从饭碗里过去；当洗脸时，时光从脸盆里过去；当默默时，时光从我凝视的双眼里过去。

时间最宝贵，它是生命的源泉，要提倡争分夺秒！2011年已经悄然、无声无息地从我们身边消逝，新的一年即将向我们招手，可在我们不经意的瞬间，在眨眼的2011年的学习中我总结了一些令自己震撼的缺点。

在7月份之前我是一个迷茫、弱小、找不到自己的目标和自己的方向的一个单纯女生，在7月份来到华通之后我一开始还是很脆弱的，可后来我被学校的一切改变了自己，在这里我的单纯变成了成熟，至今也有了自己的目标与梦想。

在这个学校我学到了一些必要的知识，虽然校长，老师给我上了有关礼仪、管理方面的课程，我虽然也听了、懂了，可我在实际生活中并没有运用到完美的地步，也没有成为大家印象中的好对象，但我自己认为我没做好也是挺值得欣赏的地方，因为只有经历了这些才知道以后该怎么对待！这也是我改变自我的第一次，历史上的教训足以使我对此有更为清醒的认识。

少壮不努力，老大徒伤悲！时间已不等人。现在是我们学习知识的阶段，所以再这一时期我要努力去追求自己所理想的目标，为自己的目标去奋斗，不要去放弃学业，一旦放弃了就不会有动力区学习了。以后光明前程、理想道路、美好未来也不会完美地实现了，在此我要为以后的道路实施计划。

在日常生活中和人际交往中要注重礼的要求，不断的提升自己；在待人方面要用豁达开朗、宽以待人的气度去对待；在管理方面要实事求是、真诚守信、公正无私、光明磊落、勤奋努力、精益求精、待人谦逊、乐于助人；初次之外还要做到认清自己，做好表率和自身思想的承受压力。

在此，我要紧紧抓住时间，这样不仅延长了自己的生命，也延长了整个人类的生命，那无疑将是一笔巨大的财富，将会迸发出多少闪光的价值和生命的火花啊！！！

未来自己的目标，为了自己的心愿，我会努力实现生活中德一分一秒！虽然昨天不美好，可我相信我会有美好的明天。

昨天的事就让它过去了吧！我就把它当做是我历史上的教训，昨天已经无声无息的消失了，你又何必苦苦的抓住不放手，又何必苦苦的寻觅它远去的踪迹，又何必到处去打听它的下落呢……

我会忘记昨天，不想昨天，把握今天，开创明天！面对现实，放眼世界，展望未来！

篇8

2013年11月24日，星期天。上午9时，我参加了安仁县一中举办的高一年级学生、家长、学校联谊会，也就是孩子们说的家长会，记得熠儿上高中的时候，我也有去参加过。但不知为什么，这一次的家长会让我震惊不小，自我感觉对湘崽的教育中，我这个家长身上出了不少问题。

从高一年级组组长何老师的报告中得知，2013届高一学生共1124人，7A入学的206人，生源质量在全市排名末位。好几位学校领导在讲话中提到，禁止学生带手机进校园，不要给孩子太多零用钱；周济龙校长还谈到了“成功与饥饿结伴，胜利与寂寞同行”，还谈到了好学生必须抓好的五个学习环节，即一是课前做好预习，找出新知识点中的难点、重点；二是上课专心听讲，将重点知识、难题解题方法做好笔记；三是认真完成作业，老师布置的作业，认真思考，独立完成；四是定期复习整理，养成日清、周清、月清的复习习惯，对知识点中的问题及时攻克，不懂必问，弄懂为止；五是及时总结反思，对每次考试、作业中的错题建立错题集，经常翻阅、巩固。

从一中体艺馆开完会后，又回到湘崽的班上，参加了班主任谭检招老师主持的家长会，他提了两点要求：一是要求学生穿校服，保持良好的学生形象；二是要求家长监督通学生在家不要上网。还要求家长们分别发言，提建议。因为我原本没有打算发言，所以被谭老师点名要我发言时，好一会都没有进入主题。现在想了想，我该这么说：

一、也许我真的“过”了。自我为父时起，我对待孩子历来管得宽松，使行赏识教育。记忆中，我好象没有打过儿子，儿子似乎没有什么不乖的，正如我在班会上所言，儿子一直很优秀。所以，我总是先于别人的孩子为湘崽买了滑板、溜冰鞋、赛车、平板电脑、苹果手机，穿的多为名牌。零用钱，更是不会与孩子计效。我的理念是宁愿自己苦点、累点，不能苦了、累了孩子！好在湘崽一直很懂事，从不乱花钱，也没有不良习惯。但听完老师们的讲话，我感觉到，我的教育方法中，是不是过于宽容，会造成了孩子的依赖性？还有老师说的穿名牌，会增加孩子的攀比心理。这一点好在湘崽长大后，更加懂得珍惜爸爸、妈妈的钱了，买品牌会花费我们很多大钞票，自己提出不要穿品牌了，说自己长得很快，太浪费了。上网呢，湘崽条件真的好方便，台式电脑、平板电脑、苹果手机样样均可上网。曾几何时，看到儿子，娴熟、快捷的盲打（不看键盘打字）手法，我时常窃喜，真心感觉这得归功于我对孩子的大力投入。但此时，我在想，如果我真的如老师们所言去对待湘崽，湘崽会不会更加聪明、懂事？我的教育方法是否真的还需该改进改进？！

二、让湘崽健康成长。湘崽进高中后选择了体育特长学习，原因有二。一是他自己爱好，他可以很快乐地学习；二是我认为男子汉，体魄形象很重要，身体健壮、结实是工作中最过硬的资本。早几天，我写了一封信给湘崽，信里表明了我的观点。家长会后，我与儿子又沟通了很久，有学习方面的、训练方面的，也谈了孩子的高考理想，鼓励湘崽刚进高中，谁都会有个适应期，慢慢地一切都会好！并告诉儿子，苹果手机周一到周六要交爸爸保管了，只有星期天下午，才可以让他玩玩。我说得非常客气，生怕儿子不同意。谁知湘崽非常理解配合，回答得极为爽快，“行！”。

篇9

一、 加强政治理论学习，业务进修，不断提高自身素质

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。因此，学习成为我生活的一部分，我坚持四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政策法规，坚决贯彻执行党的教育方针，使读书、思考成为我生命中不可缺少的习惯。我总是在工作之余抽出时间，关心时事政治，学习教育教学理论。通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平有所提升。我主抓业务工作，有较强的事业心和责任感，坚持以德育为首，教学为中心，重视对学生良好习惯养成教育，高尚情操、审美能力的培养。

二、 爱岗敬业，廉洁自律，发挥领导表率作用

我始终以敬业不息为信念，把宽以待人、严以律己、遵纪守法作为自己的工作准则，做到自尊、自重、自律。多谋事、不谋人，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己，工作兢兢业业，勤奋踏实，乐于奉献;关心爱护学生，为人师表，为人正派，办事公道，凡是要求教师遵守的规章制度，我首先模范遵守;凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。

我分管教学工作，所以我积极深入教学第一线。我今年带一个初三年级的英语课，每节课我都认真去备课、去上课，课后认真批改作业，给予学困生更多的帮助和关心。并积极参与申报市级课题开题的筹备工作，带头运用新的教育理念去组织课堂教学。除此之外，我还每周坚持听课两节，一方面，学习其他老师成功的课堂教学经验;另一方面，反馈给上课老师一些自己的看法和建议，努力做到互相取长补短，共同提升课堂教学水平。

我是学校关工委负责人，所以我非常重视抓青少年学生的思想教育工作，把对青少年学生的思想教育和行为习惯养成教育当成工作的重中之重。关工委工作还有一个重头戏就是关心在校贫困生的学习和生活。我协助校工会和团总支积极在校外争取资金来贴补在校贫困生的学习和生活。xx月份在杨桥镇团委的联系和帮助下，市烟草公司为我校贫困生捐款2千多元，解决了部分贫困生家庭的后顾之忧。20xx年初我校关工委被评为区五好关工委组织，当然这份荣誉里包含有教导处、团总支、各位班主任老师的辛勤汗水和心血。

三、 立足本职，密切联系群众，树立服务意识

学校领导的分工协作与同心协力是做好工作的关键。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，努力营造与校长、与老师、与领导班子之间融洽的工作关系。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通;对群众，我真心帮助，真诚爱护，不断激励。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，从不敷衍塞责，尽量处理好分管工作中出现的问题，不把矛盾上交。同时，作为副校长，应该树立公仆意识。我觉得自己一项很重要的工作就是为教师和学生提供服务，努力提高服务水平是我不懈的追求。

四、以活动为抓手，在实践中彰显成效

围绕学校教育教学的发展目标，一年来，我分管的工作，严谨务实，开拓进取，彰显成效：

2、师德建设是我校一个常抓不懈的问题，拥有一群好老师就会教出一批优秀的学生。4.30.我校在阶梯教室里举办了师德演讲比赛。展示了我校教师良好的精神风范和高昂的教学斗志。

3. xx.24.第二届学生乒乓球比赛开展得轰轰烈烈，学生参与意识浓厚，班级荣誉感强烈，通过比赛增强了同学间的竞争和合作意识;

4. xx.4.我校利用午自修时间组织实施了一次校园突发事件紧急疏散演练活动。这次活动的成功演练提高了全校师生的安全意识和自护自救本领。

5.暑期家访工作开展得扎实有效。我校20xx年暑期家访有别于往年，我们把学生及其家长请到各自所在的村部，开展家校合作互动活动，学习了相关的法律法规和防火防水放电学生自护自救知识，既教育了学生，也让到会的家长深受启发，大获裨益;

6.完成了年初制定的中考预定计划，今年104人参加中考，有一人总分达7xx分， 57人达普高线，高中升学率达55%，创了近三年之最;

7.教师继续教育工作常抓不懈。在20xx-20xx学年度全区继续教育工作评比中，我校被评为全区继续教育工作先进单位;

8.xx.xx.第三届校运动会的成功举办，彰现了一种体育精神和竞技意识，为阳光体育活动政策的宣传和实施作了很好的诠释;

9.第四届宜秀区教师基本功大赛历时近两个月，我校老师从选拔到准备再到比赛，兢兢业业，勤勤恳恳，脚踏实地，虽然结果差强人意，但他们参与其中，经历过大赛的磨练，增长了见识，锻炼了胆识，为以后大赛的参与积累了经验，丰富了阅历;

10.xx月份留守儿童之家的落成，家长会的成功召开，反映了我校重视家校合作，共同参与教育培养未成年人的信心和决心，为以后学校教育教学的健康发展提供了有利的社会保障。

篇10

（一）学习后的认识

通过学习逐步认识到，学习活动必须与教学管理实际相结合，在学习的基础上领会其精髓，运用与工作实践当中，科学发展观第一要义是发展，我校作为一处农村中学办学条件、整体师资水平、整体生源质量都相对较差，越是这种情况，越要自我激励、抢抓机遇谋求新的发展，只有发展才有出路；科学发展观的核心是以人为本，学校的各项工作只有以学生及其家长的成人成才需求为本才算抓住了学校工作的根本，只有关注教师的发展需求才能调动广大教职工的积极性，增强集体的凝聚力和战斗力及向心力；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，工作中只有全面实施素质教育，有效协调德、智、体、美、劳各方面的发展，不急功近利才能做到让学生及学校可持续发展；科学发展观根本方法是统筹兼顾，学校的各项工作只有事事有人抓，分工明确责任到人，相互协作常抓不懈学校工作才能做到有序运转良性发展，领导教师才不会跟着检查走，才能依法办学、以规律施教，进而办出学校特色，才能整合学校的优势资源促进学校的快速发展。

（二）自身存在的不足

1.服务意识还有待于进一步增强。还应进一步树立为学校、老师和学生服务的精神。应进一步为教师的专业成长打造平台，采取“走出去，请进来”的教研方式，博采众长广泛交流，把握最先进的教学理念教学方法，树立正确的教师观、学生观。关注学生成长的需要，以生为本，促其全面发展从知识及体魄上为学生的一生奠基。在谋划学校在更高层次上发展的同时，也要以身作则关注工作细节，以实际行动带动校委会成员及广大教职工，抵制享乐思想，增强奉献精神和艰苦创业的精神，自觉地把办人民满意教育做为最高的工作目标。

2.对教职工的教育缺少耐心。作为学校校长，在布置工作时，我总是雷厉风行地对各项工作进行检查和总结，对完成不好的工作也总是按照自己的原则对其进行批评，不从工作方法、工作态度及工作认识方面进行指导和交流，考虑问题不够周全。

3.开拓创新精神缺乏。在工作中有一定的争强当先的意识，但思路不宽，大胆工作的思想树立得不牢固，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，与时俱进。有时过于依赖办学条件，虽有学校管理工作技巧，有较突出亮点但形不成特色，管理做法还不系统成型

4.综合管理能力不强。还不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。教师在教学方法上还不够科学，很多教师课堂效率低。自己在指导教师打造高效课堂，提高有效教学，进行学法指导，培养学生学习能力，让学生学会学习，养成良好的学习习惯等方面方法欠缺，总结不系统，还应加强调研和实践论证，形成促进学校发展的可行性规划，先在领导层面统一认识，以行政命令共同执行。

5.不善于沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣传。特别是作为校长，因为工作忙，极少向领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到，认为自己和学校工作中的困难是现实存在的，我不说领导也能看得到，致使工作方法有的总结不及时不到位，甚至是学校错过了一些提升、改造、发展的机会。

二、原因分析

通过科学发展观的系统学习，对照上级党政的要求，剖析自己思想根源，我觉得我以上不足的原因是多方面的。

1．思想认识有偏差。错误地认为学校教育教学工作和学校管理工作与学习实践科学发展观活动关系不是十分密切。

2.自身素质还不够高。不能真正体会到科学发展观对教育教学工作的指导作用，不能真正用科学发展观的理论和方法指导学校的教育教学实践。

3．理论学习较肤浅。没有全面系统地学习科学发展观的基本理论和方法，现代教育教学理论学习不够，深入的学习调研不够，没注重向名校学习先进的管理理念，先进的管理方法运用于学校工作实践。

4.思想观念还有些保守。没能及时用科学发展观分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。总认为自己是从一线教师中过来的，对一切工作都有一定的基础，足可以应付教育教学工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识和汲取。

5.有时过分考虑办学条件。以为在农村中学较为落后的办学条件之下，学校各项工作已经去得了优异的成绩，有些时候滋生自满情绪，或认为学校再想有大的发展要以办学条件先有大的改善才行，这不是校长以一人之力力能改变的。

三、整改措施

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，完善自我：

（一）加强理论学习，提升理论修养。

要坚持全面系统的学习理论知识，一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心，要把党的路线、方针、政策学深学透；二是要深入系统学习教育科学理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质，不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平。

（二）坚持以人为本，树立服务理念。

要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境。改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。

坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。在工作中，以身作则带动广大教职工，多方位的关心学生的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。尊重学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂。努力使广大教师把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康发展。将“以人为本”的思想贯彻在自己的学校管理工作中去。

（三）突破办学条件的制约，创新发展思路。

1.首先带领校委会一般人带动广大教职工统一认识，总结学校取得成绩和存在的不足，树立“小进则退”的意识，正视前几年取得的成绩，加强师德建设，自觉抵制贪图享乐，小成即满，不思进取的惰性思想，振奋精神，树立建农村名校，做一流教师的目标。

2.找准学校发展的突破口，积极采取有效措施促进学校快速发展。充分利用学校现有的多媒体教室、远程室、理化生地多媒体设施、电子备课室、微机室、探究室等，让所有教师熟练掌握和利用好现代教学手段，提高课堂效率；采取多种形式的校本教研和“走出去请进来”等区域教研形式，加强教师的教育教学理论修养专业水平及课堂教学水平，是教师树立正确的教师观、学生观、课堂观，制定推行切实可行的教改要求，加快“互动式高校课堂”的研究，真正推进“让农村的孩子接受城市化教育”的进程；提高校委会成员落实精细化管理意识和事事重工作效能的意识，推进学校精细化管理和高效管理的进程；注重开放式办学，每年拿出相应的经费组织教师外出培训和考察学习，让教师开阔眼界、查找不足、增强学习的自觉性，接受最新的教育教学理论，学习各种高效的教学实践做法，打造思想先进，业务精湛，师德高尚，课堂技艺高的教师队伍。