空调培训总结范文

导语：如何才能写好一篇空调培训总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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通过在全市范围内开展对公共场所集中空调通风系统的专项执法工作，摸清全市公共场所集中空调通风系统的基本情况，推动全市集中空调的清洗消毒工作，探索建立切合本市实际的公共场所集中空调通风系统的卫生监督管理工作模式，督促公共场所集中空调通风系统的使用单位加强自身管理；提高公共场所集中空调通风系统的卫生质量，减少传染病通过公共场所传播的机会，保障广大人民群众的身体健康。

二、检查范围及内容

(一)检查范围

使用集中空调通风系统的公共场所单位，重点是三星级以上（含三星级）宾馆，建筑面积在5000m2以上的商场、超市、影剧院、音乐厅、舞厅、大型室内体育场（馆）、游泳场馆、公共浴室等。

(二)检查内容

1.公共场所单位卫生许可证和从业人员《健康证明》持证情况；

2.集中空调通风系统卫生管理档案；

3.集中空调通风系统的设施设置和实际运行情况；

4.清洗消毒和卫生学评价情况。

三、工作进度安排

专项执法检查的时间为2012年3月至10月，分四个阶段。

(一)培训阶段（2012年4月前）

1.市卫生局卫生监督所负责对全体公共场所卫生监督员进行公共场所集中空调通风系统相关法律法规、卫生知识培训，提高卫生监督员执法水平和能力；

2.各县（市）区卫生部门组织对本辖区公共场所使用集中空调通风系统单位进行培训，以增强其守法意识，加强自主管理。

(二)摸底调查阶段（2012年4月底前）

各县（市）区结合公共场所卫生监督量化分级管理工作，对本辖区所有公共场所进行摸底调查（由集中空调使用单位负责填写《市公共场所集中空调基本情况调查表》，辖区直管卫生监督员负责对填写内容进行审核签字）。

各市、县（区）于2012年4月30日前将附表1和附表2（市公共场所集中空调通风系统使用单位基本情况一览表）一并报送至市卫生监督所环境卫生监督科，全面掌握本辖区内使用集中空调的单位数量、类型、使用年限、清洗消毒等基本情况，做到“底数清、情况明”。

(三)检查督促整改阶段（2012年9月底前）

对辖区内所有公共场所集中空调进行专项执法检查，填写附表3（市公共场所集中空调通风系统卫生监督检查表）和现场检查笔录（样式参考附表4），对集中空调通风系统未达到卫生要求的，下达卫生监督意见书责令整改，并在辖区内推行集中空调通风系统清洗消毒工作，优先督促三星级以上及建筑面积超过5000平方的公共场所单位完成通风系统的清洗消毒和卫生学评价，逐步推行到所有使用集中空调的公共场所单位。2012年10月底前，市四城区、巢湖市每市、区必须完成4家以上，高新、经开、新站三个开发区和四县必须各完成2家以上集中空调通风系统的清洗消毒工作。

(四)督查公示阶段（2012年10月底前）

市局组织对各市、县（区）卫生局公共场所集中空调专项检查的执行情况进行督查和考核。并将集中空调通风系统清洗消毒情况进行媒体公示，促进此项工作的顺利进行。同时对各地报送的工作总结、报表、任务完成情况等进行评析考核，考核结果进行通报并作为本年度对各市县区执法工作考核内容之一。

四、工作要求

(一)各县（市）、区卫生局要高度重视，加强领导。充分认识开展集中空调通风系统卫生监督管理的重要性和紧迫性，按照《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》的规定，制定本辖区公共场所集中空调系统的检查方案。

(二)各县（市）、区卫生局要通过本次专项检查全面掌握辖区内公共场所集中空调通风系统的基本信息，对直管的使用集中空调通风系统的单位，建立花名册等；建立每户监管分户档，分户档内容需包括使用单位基本情况、使用的集中空调竣工图、日常卫生维护及清洗消毒制度、空调系统突发事件应急预案、日常监督监测资料等。

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市场营销专业涉及的知识和技能范围较广，如经济学、管理学、市场营销学、市场调查、营销策划、商业谈判、财务管理、经济法律等等，作为工科专业学生，在校期间要学习这么多的课程是不可能的。从企业销售人员的成长经历来看，许多优秀的销售人员并没有经过市场营销专业的专业系统教育，而是进入企业后，在资深销售人员的引领下，在销售实践中摸爬滚打，积累经验，再经过企业培训或自学营销专业知识，反复交替，逐渐成长。同时，在销售实践过程中，会碰到各种各样的人，会遇到千奇百怪的问题，这些问题的解决在课堂里也很难学到。因此，工科专业学生想从事销售工作，已具有了专业知识的优势，在进入企业之前，迫切需要解决的是勇气和信心，以及一定的销售综合知识，更多的知识和技能可以在毕业实习阶段以及今后的工作过程中慢慢地学习体会。所以，工科专业在校期间培养学生的营销技能，不需要太多课程，更重要的在于与企业的结合，在实践中培养。

2空调专业学生营销技能培养方案

浙江商业职业技术学院空调工程技术专业主要面向浙江省中小型中央空调设备经销、施工企业，培养空调工程设计、施工、维修等专业人才。针对企业对空调设备、工程销售岗位人才的需求，我们对相关企业、从业人员进行了调查，分析了该岗位所需要的知识、技能，结合学校、本专业实际情况，确定开设“市场营销概论”、“经济法律知识”、“空调设备及工程销售”3门课提供学生选修，其中“市场营销学”为学校公共选修课，其余2门课为空调专业选修课。学生在学习了制冷空调专业知识、技能后，有兴趣的可选修这些课程，然后经过毕业实习阶段在企业师傅的指导下进行销售实践，毕业时能快速地适应极具挑战性的企业销售岗位的工作。营销课程由企业工作经验尤其是销售经验丰富的双师型教师授课，其中“空调设备及工程销售”课程主要聘请企业专家、企业资深销售经理、从事销售工作的优秀毕业生轮流上课，用企业的典型案例和他们的亲身经历讲解销售的流程、技巧等知识，深受学生喜爱，取得了很好的效果。此外，为了更有针对性地培养企业所需的营销人才，我们每年与企业共同举办的校企合作订单班中，都安排了一部分同学向营销岗位发展，从二年级暑假开始进入订单班培养，除了校内安排的课程外，企业安排了大量的实践性很强的有针对性的课程，以及师徒带教式的销售实战实习，较好地培养了学生的营销知识和技能，这个效果是校内学习无法做到的。

3结语

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一、重要工作事项

1、综合大联调。综合联调是今年工作当中的重中之重，主要包括t27综合监控与bas系统联调（站内bas监控大、小系统设备、冷水机组群控设备、扶梯、水泵）补测和t01bas系统与fas、气体灭火专业联调两项。其主要针对全线17个站内的各项设备的性能进行全面系统的检测调试，以备运营后设备的良好运行与正常工作，确保地铁开通后各方面实际工作，全方位有序的顺利开展。在此期间，我低压配电专业主要负责对相关电气设备的各项功能进行检测和调试，主要设备包括：通风空调电控柜、eps应急照明装置、照明配电箱三大部分。细致划分为：1、通风空调柜各风机连锁风阀和风机运行数据监测以及故障模拟等工作重点；2、eps应急照明装置11个状态测试和9个故障点模拟；3、照明配电箱各项照明回路测试。按照联调方案安排，我专业与车辆段occ中心、站内车控室、环控专业协作配合实现四级单元联动，充分实现了各项联调任务的扎实有效进行，也基本达到了公司部门等相关规章制度的要求和指标。同时，个人的业务技能知识水平也有了较大的提高，基本上熟练的掌握了对各项设备联调测试的相关步骤和要点方法。

2、全线设备巡检。根据车间领导安排，在相关技术人员的一致协商与指导下，车间各大专业分别组织成立巡检小组，对全线17个站各专业设备，实行循环制不间断的检查工作，并详细记录设备的具体运行情况，并将发现问题作以详细汇总上报。我低压专业主要负责通风空调电控柜、eps应急照明装置、照明配电箱三大部分。

3、设备资产清点移交。按照计划任务安排，个人主要参加了南稍门站、凤城五路站的资产清点接收。期间，主要由厂家人员、施工单位人员共同协助，针对站内所有电气设备进行逐一清点核查。

4、参加部门车间相关培训及考试。

①相关培训：升降机理论实操培训，工器具使用方法培训，综合联调相关专业理论知识培训等。

②相关考试：安全月度考试、技术月度考试，临时上岗证考试，行规考试等。

二、个人实际工作成绩汇总

1、专业方面：首先，个人主要通过综合联调，对低压系统的各项设备的原理、性能及操作方法有了更加清晰的认知和掌握，主要包括有：①通风空调电控柜的三级（就地、环控、远方）的联动操控，及变频器、软启动器故障、风阀错误、故障、e3plus故障模拟复位方法等;②eps人机界面的运用操作方法、各项状态测试和故障点模拟复位等。③照明配电箱各项回路的测试。其次，通过参加相关具体的培训考试和相关设备清点、切非调试、巡检、设备验收等工作，个人对低压配电专业日后的具体工作模式和重点要点有了更为全面的了解。

2、宣传方面：个人作为工班宣传员，在阶段性的工作中先后撰写《梦想与蜕变》、《地铁与地铁安全简叙》、《综合联调概况总结》、《先进工班考核材料》、《我们地铁》、《党颂2011》等文章进行汇报和投稿，在锻炼自己的同时，在在一定程度上履行了作为宣传员的职责和义务。

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为配合《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》的实施，预防空气传播性疾病在公共场所的传播，规范公共场所集中空调通风系统卫生学评价工作，制定本规范。

2范围

本规范规定了新建、改建、扩建和已投入运行的公共场所集中空调通风系统（以下简称集中空调通风系统）预防空气传播性疾病的卫生学评价工作。

本规范适用于公共场所使用的集中空调通风系统，其他场所集中空调通风系统可参照执行。

3术语与定义

3.1集中空调通风系统预防性卫生学评价

依据国家法规、规章、卫生标准和卫生规范，对新建、改建和扩建集中空调通风系统的设计和竣工验收进行的预防空气传播性疾病的评价。

3.2集中空调通风系统经常性卫生学评价

依据国家法规、规章、卫生标准和卫生规范，对投入运行的集中空调通风系统卫生状况进行的预防空气传播性疾病的评价。

4集中空调通风系统预防性卫生学评价

4.1评价目的

预防和控制集中空调通风系统可能出现的健康危害因素。

4.2评价依据

(1)国家法律、法规、规章、标准、规范，主要包括：

a.《中华人民共和国传染病防治法》；

b.《公共场所卫生管理条例》；

c.《公共场所集中空调通风系统卫生管理办法》；

d.《公共场所集中空调通风系统卫生规范》；

e.《公共场所集中空调通风系统清洗规范》；

f.公共场所卫生标准（GB9663~9673，GB16153）。

(2)建设单位或公共场所经营者提供的技术资料，主要包括：

a.建设项目的审批文件；

b.建设项目概况资料；

c.集中空调通风系统设计资料及设计说明。

(3)其他相关文件和资料。

4.3评价内容与方法

4.3.1设计评价

4.3.1.1基本情况分析

对所提供的技术资料进行基本情况分析，主要包括：

(1)建设项目地点、总投资、平面布局、建筑面积；

(2)建设项目用途、服务人数；

(3)空调类型、气流形式和系统设计参数；

(4)冷却塔的类型和位置；

(5)空气净化消毒装置种类、用途及安装部位。

4.3.1.2现场调查

在基本情况分析的基础上进行现场调查，主要包括：

(1)周边环境现状及危害因素监测；

(2)建筑物现况及自身污染状况。

4.3.1.3评价

结合基本情况分析和现场调查结果，对集中空调通风系统设计资料进行评价，主要包括：

(1)温度、相对湿度、噪声、新风量等设计参数；

(2)机房、风管、冷却塔、空气净化消毒装置、应急关闭回风的装置、控制集中空调通风系统分区域运行的装置、清洗消毒用的可开闭窗口等设备、设施；

(3)新风、排风、送回风等通风系统；

(4)空调水系统、运行工况、气流组织、空调管道材质和保温材料等其他相关方面。

4.3.2竣工验收评价

4.3.2.1现场调查

主要内容包括：

(1)集中空调通风系统卫生状况；

(2)集中空调通风系统设备设置和布局；

(3)空气净化消毒装置安全性。

4.3.2.2卫生检测

(1)抽样

抽样应具有随机性、代表性和可行性。

a.集中空调通风系统（机组）抽样量原则：

类型相同系统，30套以下的抽样比例为20~30%，30套以上的抽样比例为10~20%。

类型不同系统，每类至少抽1套；

b.每套系统抽样量原则：

冷却水：不少于1个冷却塔；

冷凝水：不少于1个冷凝部位；

新风：每个进风管不少于1个部位；

送风口：抽取风口总数的5~10%，且不少于5个；

风管：主风管中（如送风管、回风管、新风管）至少选择3~5个代表性断面。

(2)检测指标和方法

按《公共场所集中空调通风系统卫生规范》要求执行。

4.4评价结论和建议

根据评价结果，分别作出评价结论，并针对发现的卫生问题提出相应的建议。

5集中空调通风系统经常性卫生学评价

5.1评价目的

通过集中空调通风系统运行状况的现场调查和检测，发现存在的卫生问题，提出改进建议。

5.2评价依据

(1)本规范第4.2条(1)和(3)；

(2)公共场所经营者提供的集中空调通风系统竣工图纸及相关资料。

5.3内容与方法

经常性卫生学评价包括集中空调通风系统运行期间评价和集中空调通风系统清洗效果评价。

5.3.1运行期间评价

具体内容见本规范4.3.2。

5.3.2清洗效果评价

评价指标和检测方法按《公共场所集中空调通风系统清洗规范》和《公共场所集中空调通风系统卫生规范》的有关要求执行。

5.4评价结论和建议

根据现场调查和卫生检测的结果，作出评价结论，并针对发现的卫生问题提出相应的建议。

6评价报告

卫生学评价结束时应编制评价报告。评价报告是卫生学评价工作的总结性文件，应在基本情况分析、现场调查、卫生检测、评价分析的基础上，全面、真实地反映卫生学评价的全部工作，文字要求简洁、准确。评价报告应包括项目的基本情况、评价依据、评价内容和方法、评价结论和建议。报告格式见附录J。

7卫生学评价机构

从事集中空调通风系统卫生学评价机构一般在地（市）级以上疾病预防控制机构。评价机构的技术要求应符合附录K的规定，并每4年进行一次评估。

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【关键词】：空调 节能 措施

中图分类号：TE08 文献标识码：A 文章编号：

一、前言

随着社会和科技的进步，人们对能源的认识也在逐步的提高，城市建设步伐的加快使建筑行业的能耗也在逐年的上升。据统计，在发达国家建筑能耗造成的环境污染和生态问题占据社会总能耗的40％左右，在建筑行业中的空调系统、照明系统、采暖系统是主要的能耗消耗部分。空调系统在这些能耗系统中占据了30％—50％左右，且这个数值随着社会发展和人民对生活质量要求的提高会不断上升。因此，在目前社会发展中人民在满足室内空气适宜和舒适的同时，不断的对空调系统进行优化和调整，使得空调系统能够在运行的过程中顺应时展潮流，从而避免了由空调系统造成的能源损耗和浪费，这对于节能建筑概念的实施和落实有着重要的作用与意义，同时更是促进建筑行业快速、持续发展的必然基础。

二、暖通空调系统的设计原则

1、控制室内空气品质

在暖通空调的设计中，要重点强调控制空气的品质，通过合理组织室内进排风的气流，消除空气中的浮游尘埃、细菌、异味等有害人体的物质，解决空气质量，改善居住环境，达到节约能源的目的。

2、节能设计原则

影响热舒适指标的主要因素是：（温度、湿度、平均辐射温度、风速和劳动强度。）通过寻找这五者之间的合适比例，巧妙组合，达到舒适和节能的协调。同时恰当地利用房屋围护结构的热导性，抵抗室外气候的变化，使得房间内产生舒适的微气候管路系统，该系统设计要简单，这样管材消耗量少，而且便于施工，可以达到节省初投资的目的。

3、整体和局部

在一定的条件下，实行集体供暖，无疑会很大的降低能耗，但是也需要注意满足个人需求，不强求全面统一，暖通空调系统应保证各个房间的室内温度能独立调控；同时便于实现分户或分室热计量分摊的功能。

三、暖通空调节能存在的具体问题分析

现阶段，我国建筑暖通空调节能问题主要体现在以下几个方面：

1、设计施工方面的问题。

暖通空调系统的设计质量优劣直接关系到节能性能的高低，这是—个无可争议的事实。但是有些设计人员却在实际设计中对此重视程度明显不足，经常为了减少供暖不热的现象，一味地增加供暖系统的热负荷，或是取过大的附加系数。在大多数设计人员中宁热不冷、宁多不少的思想经常存在。这就导致了建筑暖通空调系统不但前期投资较大，而且运行过程中的能耗也非常之高，严重超出了国家规定的建筑能耗标准。此外，由于暖通空调的设计单位和施工单位是分开的，这就导致了施工单位和设计单位不能很好地协调，从而使得在实际施工中经常与设计要求不符的情况，这也在一定程度上增大了暖通空调的能耗。

2、 暖通空调运行管理方面存在的节能问题。

除施工外，运行管理对建筑暖通空调系统的节能也起着重要的作用。在实际中有些单位认为设计施工达标完成就可以了，因此不注意对暖通空调操作人员的培训，很多操作人员不具备必要的暖通空调基本理论常识、不懂得根据室外参数的变化进行相应的调节。一年四季只有开机、关机和冬、夏季转换操作，显然系统达不到相应的节能效果。

四、节能技术和手段在暖通空调中的使用

1、蓄能空调技术

蓄能空调技术主要采用冰和水两种热导介质，在夜间用电低峰时开启制冷机组进行冷冻制冰，蓄存能量，在白天用电高峰时融冰释放能量降温。虽然该项技术并不能直接节能，但通过这种错开用电高峰的方式运作，可以使一部分高峰电负荷转移到低峰，有效提高了发电厂的能源利用率，间接产生了节能效应。这种技术不仅缓解了高峰时期的用电紧张程度，而且由于夜间用电低峰段电费较低，因此也为用户节省了开支，降低了用电成本。

2、变频技术

采暖、空调系统的设计是按照比较不利的气象条件进行的，所以在绝大部分时间内，实际负荷小于设计热(冷)负荷，并且在一定时期内也是不断变化的。那么，水和空气作为热量和冷量的载体，其流量也应当是随着负荷的变化而变化。因此，如何做到既能动态控制流量，又能满足实际需求实现节能的目的，成为当前暖通空调技术亟待攻关的热点问题。在这种情况下，变频技术的出现为暖通空调的节能技术开辟了一个崭新的方向，该技术主要运用变速泵以及变速风机来减少系统的能量消耗，提高整体能量的利用率。另一种实现手段是运用变流量技术，根据空调的负荷大小来改变水流量或者风流量，从而达到节能的目的。

3、热回收技术

热回收技术是利用热能回收装置来对新风和排风进行热能交换来达到降低或提高新风湿度和温度的一种方式。目前能够采用的回收技术有显热回收和余热回收。暖通空调在运转过程中，将产生大量的热量，如果将这些热量变废为宝重新利用，将大大减少热损失，提高机组的能效，从而实现节能的目的。目前较有应用前景的余热回收技术主要是将暖通空调产生的余热用于提供生活热水和建筑供暖，满足用户对制冷和热水的需求。鉴于这种技术的前景广泛，是目前节能技术发展的方向。

4、采用合理的冷热源

对系统设计中的设备进行合理选型是影响空调节能的关键因素，合理配置中央空调系统的冷热源对节能和能源合理利用关系重要。中央空调系统常用的冷热源配置方式有水冷冷水机组加锅炉、热泵型机组和溴化锂吸收式机组。溴化锂机组能效比较低，虽然省电，但并不节能，适用于有废气和余热的地方。

5、合理配置设备

一般情况下，对于空间的高度小于2米的室内，主要的暖通设计内容是维持湿度与温度，如果室内高度大于2米，则要做好防止室内的热量出现外泄问题，主要是在减小空气的对流问题上面下功夫；有的建筑附属一些天窗或者是屋顶的网架等，对于这些设计，需要重点考虑避免结露为主要的目标。由以上的一些考虑和设计方向，所以，空间的高度小于2米的室内建议供暖方式采用热源辐射为主，这样和空调供暖相对来说，可以大大的减小水分的蒸发速度，能够维持室内舒适温度与湿度等。对于室内高度大于2米的就要注意不要再设计送风口或者是回风口，切实减小空间的空气对流，起到防止热量损失。为防止天窗或者是屋顶的网架结露，要设置高速送风的喷口对其进行辅热。

6、改善系统保温性

保温性能是暖通系统工作中不可缺少的一部分，是通过在工作中以围护结构为主的空调负荷和比例模式。一般情况下，在空调保温系统的研究和传热系数分析中通常都是以空调系统的负荷大小为依据进行分析和总结的，这对于工作中能够存在的能耗损失有着极为有效的减少和控制优势。在目前的社会发展中，对于冬季供暖和供热要求较高的建筑物的暖通空调系统中，对于其中存在的种种问题要进行严格的控制，并且针对容易散热的门窗等建筑结构也要进行严格的控制与分析。

7、提高系统控制力度

空调系统特别是空调系统中针对人体的作用进行分析与总结，从而针对空气的温度、风速、湿度以及环境的辐射温度等要求都进行严格的控制，并且在处理的时候对于人体对环境冷热感觉要求也要进行综合的分析和探讨，并针对环境中存在的种种作用都尽心全面系统的总结与优化。一般情况下，我们在工作中针对现有的舒适性要求来对房屋的室内环境进行总结和评价，从而设置一个能够满足室内环境要求的空调系统，并能够将室内空气中存在的种种微生物都进行处理，避免对人体健康造成威胁与影响。这种方法下的空调系统在目前的应用中，有着30％左右的节能优势。

五、结束语

建筑行业的飞速发展为暖通空调系统创造了良好的发展条件。面对当前的能源危机，节能设备的使用是我们必然的选择。高耗能的空调设备更需要进行节能使用，减少能源消耗的同时降低运行成本。随着科技水平的不断发展，节能技术在暖通空调中的应用上会更加成熟。在有效节约能源的同时提高人们对生活质量的要求。

参考文献：

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关键词：设备；师资；校本；项目式教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）02/03C-0048-03

空调器的故障主要出现在制冷系统和电路控制系统中，而空调器控制电路的结构和工作原理比较复杂，因此空调器控制电路的维修成为了热点和难点。在制冷与空调专业教学过程中，根据实际空调器维修的经验，以及历年来中级工、高级工的技能鉴定考核等几个方面总结，空调器电路维修内容是重点，基于空调器电路的教学尤为重要。

一、我校空调器电路维修教学现状

江苏省江阴中等专业学校（以下简称“江阴中专校”）电器、电工相关专业班级，开设制冷与空调工作原理与维修的课程。为提升课堂教学效果，提高学生的专业理论和实际技能操作水平，空调器电路维修内容采用了项目式教学，取得丰硕成果。现就学校空调器电路进行项目式教学实践与研究，进行了相应的总结，与同行交流。

（一）自有教学设备现状

为充分适应学校项目式教学的顺利开展，学校目前用于空调器电路维修教学的设备主要有4个部分。

1.实际空调器设备。为了结合空调器电路结构不同的实际，教学过程中采用三个不同的品牌产品，共设定12个工位，来满足项目式教学过程中学生的分组教学活动。

2.全国职业院校技能大赛制冷与空调专用设备。为了适应职业教育与发展的要求，满足学校师生参加各级各类制冷与空调项目技能比赛的需要，学校购进3台制冷与空调比赛专用设备，以适应实施项目式教学，进行参赛选手技能训练和理论学习。

3.制冷与空调教学演示的教学实验设备。在教学过程中，制冷系统和电路工作原理可以使用模拟的信号状态变化，以及各类仪表来演示，直观地呈现在学生的眼前，使学生更加容易理解制冷与空调设备的工作过程和原理。

4.为增强学生的知识面和全面技能提高，开展项目式教学，江阴中专校利用淘汰下拆旧的空调器，弥补以上设备的欠缺。

（二）本校师资来源及培养

为满足制冷与空调专业不断发展的需要，实施项目式教学，需要打造一支技术过硬、教学能力强的师资队伍，学校师资通过走出去和引进来等渠道，不断实施“传、帮、带”青蓝结对、导师制等师资培养模式，持续提升教师队伍建设水平。

一是从年轻电类专业教师队伍中挑选出有发展潜力的教师，送出去到相关企业或高校进行中长期脱产培训，培养专业教学师资；二是利用政府人才引进平台，公开招聘专业性强、有影响力的空调维修专业教师，提高教师队伍教学及专业能力；三是从本地企业调入或校企合作共建，使企业有技术、有能力的技术人员加入到教师建设中来，充实教师队伍专业力量；四是利用已有的优秀师资，带领年轻教师，进行专门对口培养。

根据教学的发展要求，采用青蓝师徒结对、导师制等多种方式，培养了多名青年教师。这样，学校制冷与空调教学的师资不仅数量足，而且质量高，可以顺利圆满地完成所有的教学任务。

二、主要做法与经验

（一）基于空调器电路的校本课程教材开发

江阴中专校制冷与空调专业教师，经过多年的教学积累和总结，同时参考其他教材和最新技术资料，结合学校实际教学设备，采用自编教学讲义进行教学，形成了完整、系统的项目式课程校本教材。

1.整合R悼纬蹋综合优化教材

中职学校理论课程多，专业课程教学时间短、学习时间不够，难以消化知识，需要对专业课程整合、优化，编写与本校教学实际吻合的综合性校本教材，应用于专业课程教学。

刚开始学习制冷与空调专业的二年级学生，只有1个学期的电子电工专业知识学习，导致制冷与空调控制电路的学习基础很欠缺，并且制冷与空调的基本工作原理知识全无。所以要对制冷与空调的教学内容进行整合，优化教学内容，需要编写内容全、涉及面广的教材以便使用。所以要将有关的专业课程整合到制冷与空调的教学中来。这样，不仅做到学习内容和实用技术相结合，而且丰富了教学内容，优化了专业课程之间的联系。

电器电工专业的基础课程一般都要开设电工基础、电子线路基础、电机与变压器、脉冲与数字电路、无线电基础、传感器与控制等基础科目。在制冷与空调教学过程中，根据空调器电路教学项目的确定，以项目需要为抓手，以项目教学为手段，将上述各科基础专业课进行优化组合，提取和制冷与空调有关联的理论知识点，编写一套与空调器电路教学内容有密切关系的校本教材。

2.校本教材编写的基本要求

校本教材要具有很强的针对性和目的性，它不是国家规划通用教材，而是自编自用的。又由于很多教学设备都是上级教育主管部门指定的，并且理论内容基本都是通用的，所以校本教材编写时应适当注意通用性，以利于正式公开出版，推广教学经验。同时，编写校本教材还是要和教学模式、手段等相结合，注意编写的理论教学内容、操作技能训练教学内容，以及教材的排版模式等。

江阴中专校编写的制冷与空调教学教材，技能训练的专业性都是针对自有的设备进行设计编写的。教学设备前面已经进行了说明，像空调器就是学校在市场购买的自备设备，各个学校很难做到统一，而全国大赛的竞赛设备是统一的。这样针对设备编写的教材就具有很强的通用性和针对性，不仅可以自用，还可以和其他学校交流使用，甚至公开出版发行，大范围推广运用。

针对中职学校教育教学的学情，专业课很适合项目式教学，这样学生在学习时能避免知识点分散而杂乱、符合学生的认知规律，师生互动，充分体现教师主导、学生主体的作用。所以，江阴中专校编写的校本教材就是项目式教学专用教材。

教材编写，在设计教学内容上进行项目内容科学分解，以任务驱动为学习和训练，来完成项目内的各个任务，每个项目编写配若干个任务书；在教学过程的布局上，注重教师指导为辅，学生自主研究学习为主，完成项目任务为目的；在教学环节上注重入门指导、巡回指导、结束指导，单独和集中指导学生完成项目任务；在教学流程上教材内容体现情境导入、基本技能、基本知识、课堂练习、学习评价、课后练习等标题条目来推进项目式教学进程的开始、发展和结束。

（二）项目式教学实施

实施专业课项目式教学，江阴中专校进行过三个阶段的实践研究。一是项目式示范课公开课教学，二是相关专业课普遍实施项目式教学，三是进行小班化分层次项目式实验改革教学。制冷与空调教学从2000年至今，已经进入项目式教学的成熟发展时期，全部实施项目式教学，这很得益于我校的制冷与空调课程的师资、设备及校本教材的跟进和提高。

从学校引进的第一批制冷与空调专业师资开始，由于师资来源企业，给学校课堂教学不仅带来新技术和新经验，而且创新了教学理念和教学模式，主要表现就是编写了校本教材讲义，应用校本教材讲义实施项目式教学，使项目式教学逐步深入发展。

为了和全国职业院校技能大赛接轨，江阴中专校开始实施小班化分层次项目式实验改革教学，训练选手参加市、省级技能大赛及选拔赛，制冷与空调专业首当其冲，获得国赛、省赛、市赛等金牌。基于空调器电路的项目式教学实践与研究应运而生，并且取得丰硕成果。

三、取得的教学成果

经过制冷与空调专业项目式教学的探索与实践，本专业的学生不仅在就业时受到用人单位的追捧，在开店创业上也具有很大的优势，实验教改班的选手参加各级各类竞赛中也获奖颇丰。同时师资力量也得到了提升和发展，制冷与空调专业课程也日益成熟和提升。江阴中专校师生多次在制冷与空调项目竞赛中获得国赛、省赛、市赛一、二、三等奖，师资力量老中青联接不断，由校本教材改进的中职示范校项目式教改国家规划教材《空调器维修技术基本功》由人民邮电出版社出版，2部空调器维修技术专著由国防工I出版社出版，数十篇空调器及项目式教学教育论文、专业技术论文等获奖和发表。在此基础上，经过申报和论证，完成了市级课题《基于空调电路应用的中职电子电工专业项目式教学实践与研究》的研究，项目式教学在电子线路、电气控制线路等核心专业课程中进行了有效推广。学校充分利用校内、校外的教学资源，组织专业教师团队对技能训练的设施设备进行开发利用，为满足教学需要，还专门配置了项目式教学教室，通过项目式教学，取得了较好的教学效果。

为深化教学改革，提升学生的综合能力，目前我校项目式教学不仅应用在电子电工类专业，而且在机电、机械等加工制造类专业教学中也得到普及应用。基于空调器电路的项目式教学起到了重要的引领和示范作用。

参考文献：

[1]李朋.浅谈空调器电路项目式教学校本教材的编写[J].江苏教育，2014（9）.

篇7

关键词：虚拟现实；空调卫生；培训

序言

通过我们实际调研，现在的培训主要采取讲PPT、读规范讲义、播放视频、面对面授课等方式来实行，还停留在传统培训的阶段。传统培训的特点是：（1）教学手段比较老旧，以黑板、幻灯片、投影仪等为主，近年来部分发达地区开始引入电子白板；（2）表现方式比较缺乏，主要是文字、语音、动画、视频等方式；（3）缺少互动和主动性，一般都是老师对学员单向授课，由于文化、个性、意识和习惯等诸多原因，国内学员一般性都缺少全过程的主动性参与和互动；（4）培训场所和培训内容不匹配，培训场所一般是教室或者会议室，布置是按照一般教室和会议室的规格，和具体培训内容无关，学员难以进入培训角色、状态和内容。VR（虚拟现实）技术的引进，引入了仿真性场景，综合了文字、语音、动画、视频及互动等多种方式，使得学员的主动参与和互动有了可能，让培训变得更真实、更有趣，更有效，同时也提出了一些新的问题。

1 VR技术及培训平台的介绍

VR（虚拟现实）技术是一种计算机仿真系统，通过感知终端，将用户的视觉、听觉、触觉以及未来的多感官感知引入到仿真的环境中，从而对仿真环境有种存在感的体验；通过交互终端，将用户的头部转动、眼睛、手势以及其他人体行为动作引入到仿真环境中，因此对仿真环境有种自主参与和互动感的体验。

认知行为理论[1]认为，认知相比于情绪和行为，起到中介与协调的作用，三者之中，认知解读行为，然后影响个体决定。影响认知本身的主要是自动化思考机制：长期积累形成的固定思考和行为模式。VR培训正是通过模拟设置真实性事件场景，通过问题界定、目标制定、策略评估，来引导用户相信培训行为及引出的思考、认识是理性的，情绪是正常的。通过修正认知，来达到和固化培训效果。

因此，VR培训平台整体设计如图1。

其中，模式设计，聚焦于为实现培训目标，如何选择改变用户的认知方式。场景设计，是模式设计完成后，构建仿真性的环境，以用户在培训目标仿真环境中的真实存在感为主要考虑。互动设计，是模式设计和场景设计都完成后，进行实现场景中培训目标所要求的各种行为设计。软硬件设计，是完成前面三种设计之后，进行硬件选择、引擎选择、软件设计和优化，形成完整性的VR培训平台。

2 VR培训面临的问题及解决的方法论

VR培训目前面临的问题，既包括传统培训存在的问题，也包括VR技术本身面临的局限。

（1）传统培训以解释规则文字为主，辅助图片、视频，学员除了系统性过一遍、选择性接受之外，整体性印象并不深。如果不是学员急需解决的问题，学员甚至都没有切身的感受。VR培训需要进行结构化的设计，以解决传统培训问题。另外，由于佩戴^显，用户无法看到外部环境，因此VR培训本身与传统培训有着本质上的不同。

（2）VR技术本身目前还存在一些不足，比如现在最先进的HTC vive和Oculus Rift都需要线缆连接到电脑，限制了用户活动范围；由于用户活动受限，仿真环境中的移动和真实环境中的移动不能保持完全一致，在设计中需要替代方法；除非佩戴特殊笨重装置，用户的手部动作、全身性活动还不能完整模拟；输入手段方面的成熟解决方案还比较缺乏，需要行业领域的专业性开发；摄像机镜头的移动，带来不同焦点，移动过快或者变化不当，容易让用户不适，在交互设计上需要关注。

针对以上存在的问题，我们提出VR培训解决思路及方法论。

首先，VR培训既要以培训目标和内容为根本，又要结合VR设备的特点，来进行顶层模式设计，从而给用户带来的真实有效互动感受，通过充分利用真实互动感受，来加深用户培训的印象。有研究[2]提出：根据体验性学习过程特点，考虑学员的自主认知规律，将培训过程划分为任务界定和选择、学习计划设定、仿真操作体验和学习结果评价四个环节。该模型可以引导学员有效地进行培训学习。在实践中，我们在顶层架构上面摸索出一套VR培训方法，那就是“教-学-练-测”一体化的过程方法。详细来说：教就是老师讲练，学员看听；学，就是老师练，学员跟练；练，就是任务提示，学员练；测就是，学员测试。“教-学-练-测”以认知行为理论为基础，通过重复学员的学习和操作，一体化四阶段的反复强化，使学员将培训目标、要解决的问题直接与过程思考、操作实践紧密挂钩，从而形成“行为――认知――情绪――行为”的正向引导，达到良好培训效果。

其次，为达到对具体知识点学习效果的强化，我们总结出以任务为导向的知识点学习方法，以及包括场景温度、多媒体交互等手段。具体来说，参考娱乐游戏等关卡设计的方法，我们在具体知识点的学习上以任务为导向，通过任务系统设计、奖惩系统设计、排名系统设计，提升学员的参与感和主动性；通过设计人性化场景，引导学员自然进入场景，完成任务，在仿真环境中以愉悦心态来完成整体学习考核过程；通过引入语音、图像等新技术，让学员能以自然的交互方式来进行人机对话。

最后，充分利用现有软硬件，通过展示新技术优势，回避新技术不足，来构建学员完整性的真实体验。具体来说，通过内容策划、引入移动物体视角等方式，避免在仿真环境中的攀爬、跑动、跳跃等行为，减少在仿真环境中的行走；通过输入、摄像机等优化，来简化用户交互，提高用户交互的有效及习惯性，充分利用现有成熟的视觉、听觉等方式，减少触觉方式，避免其他不成熟的交互方式。

3 举例：空调卫生检测培训

3.1 培训背景

随着城市改造和建设的发展，集中空调通风系统在公共建筑中得到广泛使用。由于公共建筑内人员密集，建筑相对密闭，室内空气品质在很大程度上依赖于集中空调通风系统，一旦集中空调通风系统本身受到污染后污染物得不到及时清除，就会成为污染源，加剧室内空气品质的恶化。与室内空气不良存在密切关联的“亚健康”、“不良建筑综合症”不时困扰着长时间在公共建筑内活动、工作的人群。

为此国家出台相关规定，要求进行集中空调通风系统卫生检测。因为空调卫生检测分布在全区域各种楼宇实体，因此集中培训成为必要。目前培训主要是讲PPT和播放视频的方式，效果不佳，引入VR培训，重在提高培训效果和效率。

3.2 培训目标

培训主要是参照国家和地方的相关法（如表1），以及空调卫生检测操作的专业规定（如图2）。这里不详细展开。

风管积尘采集及微生物擦拭如图2。

3.3 培训模式

按照“教-学-练-测”方法整理如下表2。

通过“教-学-练-测”的反复强化，实现对内容上许可、监督等知识点的理解、掌握和灵活应用。

3.4 场景及互动模式

以学为例，整理场景模块，以任务为导向，细化知识点及交互操作。如表3。

模仿真实场景进行还原，设计拟人化场景示意图如图3：

互动方面，引入语音识别，引导学员根据内容任务通过自然语言进行人机交互；引入图像识别身份，学员根据自身情况多次登陆学习测试；设计奖惩、排名，方便学员横向比较找差距，纵向比照看成长。

3.5软硬件选择

由于空调卫生检测的空间要求不大，细节精确度操作要求较高，我们选用性能表现优异的HTC vive及配套电脑硬件系统，采用UE4为引擎构建精细化场景，搭建空调卫生检测实训系统。充分利用硬件的优势，强化视觉与听觉，有效利用手柄，动作操作上以一个交互操作对应一次手柄使用。另配置语音识别装置，通过语音引导和互动来实现主要培训内容。场景切换采用关卡设计模式，避免移动上的不适。

3.6 实践效果

本系统对传统培训模式是一种升级，获得有关单位的认可，落实到全区域50多个队伍的培训中。通过本系统的实训，培训时间缩短到传统培训的20%以内， 学员满意度达到95%。

4 结束语

本文阐述了VR技术在培训中面临的新问题及解决思路，以空调卫生检测培训为例，阐述了具体问题和解决过程。本文提出的“教-学-练-测”一体化方案、任务导向的知识点培训方法、场景温度设计、多媒体互动，也适用于各种类型的VR培训。

参考文献

[1]蔡曙山，江铭虎.人类的心智与认知：当代认知科学重大理论与应用研究[M].人民出版社，2016，1.

篇8

关键词：调试程序；调试阶段；费用收取

Abstract: this paper points out that the air conditioning debugging are divided into five stages: the design, the run the test, at the beginning of the season, and debugging, personnel training, and for each stage should be the work is also analyzed. Key of the variable flow system commissioning test project to give explanation, and finally introduced in the air conditioning control system commissioning, the collection of the cost.

Keywords: debug program; Commissioning phase; charges

中图分类号：TB657.2文献标识码： A 文章编号：

随着当今科技日新月异的发展，自控技术也迅速得到发展，在空调系统中越来越多的使用着很多先进的控制技术，这样可以节省大量的人力资源，实现节能运行，从而境地运行的费用。目前的自动控制技术不但可以实现设备的开关和监测，而且可以根据具体的干扰因素进行自主调节。但是目前在运行中存在着一些问题，这些问题导致达不到预期想要的运行效果，其原因除了来自设计方面的之外，就是空调控制系统的调试可能除了一定的问题。如果调试者没有准确理解设计者的设计意图，光是凭着自己的经验进行调节的话，就很有可能会对空调控制系统的运行造成一定的影响，尤其是我国空调系统和控制系统通常不是一个公司设计的，就更加麻烦。空调控制系统的选择和调试都很重要，而人们却往往会忽视调试的过程。调试的效果和系统运行有着密切的关系，如果调试问题没有解决好，导致使用者可能会对自动控制系统的可靠性产生怀疑，这样就不利于在空调调试系统中使用新技术。本文针对国内的实际情况，依据国外的经验探讨调试程序，并重点对变流量系统的测试进行说明。

变流量系统

该系统是通过在设备末端加设电动二通阀，由室内温度控制器调节其的开启对通过盘管的流量进行自主调节，使得室内温度的波动在所允许的范围之内。通过在水泵上加设变频器进行调速来实现系统流量的变化，但阀门开启度的变化不能完全保证变化的流量再分配时能够按照要求进行，因此必须设计相应如图1所示的控制系统。

图1变流量空调系统示意图

在变流量系统当中，控制系统主要要解决三个平衡问题，即：平衡系统输配侧环路、平衡系统冷源侧环路以及平衡控制回路。

如果合理并完整地进行温度自动控制调试，设计意图中的预期功能可能被破坏，达不到

本能带来的节能效果和舒适程度。如果忽视任何小细节，都有可能使其达不到最佳的运行状况。反之，完整的控制功能调试，能发现空调系统和控制系统中可能存在的一些会对其运行造成影响的问题。可见控制系统和它的调试时空调系统中十分关键的环节，有着相当重要的低位。

控制系统调试程序

控制系统的调试需要测试所用的运行模式，它是很系统的工程。在确定设备、管道及仪器都安装正确的前提下，然后使用相应设备对系统功能及运行进行测试。

2.1设计阶段的系统调试

以前，很多人认为应该从系统设备安装完成之后才进行系统调试。但随着科技的不断发展，系统功能也越来越复杂，将各种技术进行交叉，在设备安装完成后，往往不能解决发现的问题，所以系统的调试阶段应该从设计时开始。使得在设计时的控制系统能满足应用的要求，才能保证控制系统实现各阶段运行的不同功能。

空调控制一般涉及到的环节有：冷热水系统控制、最优启闭控制、变频系统控制、节能控制；水泵控制、空气质量控制及风机控制等。

在变流量控制系统中，除了上述的通常环节之外，控制的顺序非常重要。调试者先要提交设计好的控制系统运行顺序，然后再提交系统测试的步骤和相应措施，其步骤包括调试人和手段，这样就可以调试所用的运行模式。

随着人的见识不断提高，人们对控制系统方面的知识了解的越来越多，这样一来，他们就可能对设计者提出自控系统所需要达到的水平，所以在设计时，就应该让调试人员参与进来，这样就为以后的运行管理奠定了一定的基础。

2.2初步测试阶段的系统调试

当设备就位后，就可以进行初步调试。在设备启用运行之前，必须做以下准备工作，即包括：设备的位置是否符合要求；测量仪器是否按照要求进行了安装；确定排水管道通畅；管道的支架是否安装牢固；正确安装控制设备；确保管道系统完善以及轴承部件的状况两毫米。

2.3系统的功能测试和运行调试

功能测试也就是对设备自身运转进行的调试。对整个系统在各种可能运行的情况下，对设备的转速进行调试。还要对BAS参数体统的参数设置进行检查，其中包括时间延迟和反时间等。

在功能测试之后进行运行调试，它是对所有组成系统的设备所进行的联合调试。保证如果有火警信号时，空气处理机组可以停机，并且随着室外温度的变换其能进行节能运行。在一定的范围之呢内，可以对室内的温度进行随意调节。

应该保证阀门的启闭能顺利进行。应该对所用的执行器进行检查，要保证其在全开或者全闭上时，阀门装置保持紧密，并对其校准，直到在BAS系统上找到它的编码位置为止。对关键设备要进行输出和输入信号校准。

运行测试时难度最高的，也是最耗时间的，但它是测试的关键阶段。

2.4季节调试阶段

我国大部分地方四季分明，由于季节因素，很多时候，部分机械设备得不到充分的调试。在调试计划中，应该考虑到季节的中断，要在室外温度处在最合理的温度下进行调试

2.5测试人员培训阶段

文中将人员的培训也归到调试里面。想要使得设计安装完整的设备能正确地运行，必须要有一批专业有素质的管理人员，但对我国来说，目前还是一个薄弱环节，主要存在的问题就是没有系统充分的培训。

目前的培训一般情况下都是在系统完全调试完后才进行，有的只是针对离散的系统，而没有将整个项目进行系统化。针对这些问题，应该在设计阶段就应该景象人员培训，采取一些相应能解决问题的措施。

2.6调试记录阶段

将调试记录存入档案，并长期保存。要对关键参数进行分类整理并写入最终的调试报告之中。

变流量系统的调试

由于变流量系统的节能效果良好，将会成为今后空调系统发展的一种趋势，它的节能效果是通过设定更复杂的控制系统来实现的，下面将对这种系统做特别说明。

首先，和定流量系统一样，要按照设计的流量，对变流量的系统进行管网水力平衡调试。

其次是对动态的控制进行调试。调试所要达到的效果为，保证能提供相应的控制根据系统流量的变化要求，在此过程中，还涉及到一些其它的测试盒检查，都要认真对待。

4、调试的费用

在我国，一般情况下，工程结算费用就包括系统的调试费用，不会单独列出。而伴随着社会经济的不断发展，我国与国际接轨，也逐步将调试费用单独列出，表1为现在国外调试费用的收取情况，可供参考。

表1测试费用估算表

5.结束语

本文通过分析，总结出了空调控制系统调试的基本程序。随着我国经济技术的的不断发展更新，随之也出现不同的新方法，但是空调控制系统调试的基本程序是不会改变的。针对不同的方案，可以变动具体的一些调试程序的部分措施，以便达到最终所希望的效果。空调系统的调试只是其整体测试中的一部分，但却占据着很重要的低位，相当于空调系统的“神经”和“大脑”，不管是设计方，施工方，还是购买使用者，都应该对其形成足够的认识，真正使其能实行良好的运行效果。

参考文献

[1]李震，肖勇全，晓明.空调控制系统调试的探讨[J].暖通空调.2005(4).

[2]王平.综述变风量空调系统调试存在的问题与措施[J].城市建设理论研究.2012(2).

[3]王文涌.中央空调调试浅谈[J].山西建筑.2008(31).

[4]曲凯阳，胡德祥，王连吉，吕凤海.空调冷却水系统最优节能控制策略[J].暖通空调.2010(4).

[5]郑青，李京穗.中国国际贸易中心二期冰蓄冷空调工程[J].暖通空调.2001(2).

篇9

关键词：高层建筑；中央空调；安装施工

众所周知，中央空调工程的施工属于系统安装工程，由于中央空调的系统结构比较复杂，并且在安装的过程中存在很多隐蔽性工程，所以在进行中央空调安装施工的时候，必须要考虑其与建筑内部的装修、电气设备以及排水系统之间的关系，并且要有专业技术的施工队伍进行施工，保证中央空调能够正常地运行，充分发挥其功能。

1.高层建筑中央空调的施工要点

在进行工程施工的时候，首先要明确好施工目标，其目标主要包括三个方面的内容：第一，质量目标，在进行施工过程中，加强对质量的监控，构建一个质量保证体系，保证施工质量达到要求；第二，工期目标，在施工的时候，必须要有一支高素质、高技术的施工队伍，加强对施工过程的管理，明确工期奖罚制度；第三，安全目标，在工程施工的时候，要树立一个正确的安全意识，在安全问题上一定要加大资金投入，防止安全事故的发生，达到“双零”的目标。

1.1中央空调主机房的设备安装施工

在安装中央空调主机房中设备的时候，一定要先做好空调施工与土建施工的交接工作，同时项目监管人员还要在交接的过程中做好监督工作，要认真核实主机房设备的位置以及尺寸。由于在中央空调中的制热主机和制冷主机一般情况下是没有螺栓固定的，所以在检查其水平度的时候一定要认真仔细，通过对技术说明进行认真阅读以后，将减振垫放在相应的位置，以便空调的主机能够平稳运行。另外还要将空调的水泵安装在减振垫之上，并且还要用螺栓进行固定，在进行固定这项工作的时候一定要注意在周围不能存在振动源以及在噪声方面的隔离。最后，还要根据图纸的要求，在水泵、水管以及主机等设备之间的连接处，使用软管接头，在安装软管的时候一定注意要有支撑，从而减少其振动。

1.2中央空调中的管道安装施工

在我国当前高层建筑中央空调主要采用的管道有两种，一种是镀锌钢管，另外一种就是无缝钢管。镀锌钢管在连接的时候不能采用焊接的方式，要使用丝扣的方式进行连接，如果采用焊接的方式就会破坏镀锌钢管的镀锌层，很容易导致钢管生锈；而无缝钢管就必须要采用焊接的方式，并且还要进行刷漆，从而避免生锈。另外在进行管道施工的时候，要注意检漏和试压的环节，在进行试压的时候先采用分层试压，接着再进行系统试压，在进行压力试验的时候要按照规范来设定，不能只是走走过场而已，一定要进行反复地检查，并且还要特别注意管道的坡度，在供水管中避免出现反坡的现象，一旦出现反坡就会导致水流堵塞使其不能够正常地通水，同时还要让管道人员以及技术人员共同参与到这项工作中来，共同监理中央空调的安装施工。

1.3中央空调中风机盘管的安装

在进行风盘安装的时候，必须要安装的非常牢固，通常情况下，在每一个风盘的固定处上下都要分别安装一个螺母，并且将其并死，以便减少振动噪声，同时在风盘的接水盘底一定要保持水平，从而使排水坡度能够合理。

1.4关于空调的结露滴水问题的处理

在中央空调系统进行调试、测试以及运行的时候，有时候就会出现结露滴水的状况，其主要原因有以下几个方面：在进行管道施工的时候安装质量不高；对于保温材料的使用也不是很恰当；或者是材料质量上达不到要求；在管道连接的时候其密封性达不到效果。根据这些情况，在进行空调安装施工的时候一定要加强施工过程中各阶段的管理，对材料的质量问题一定要严格地审查，要选择规范的保温材料，在进行安装环节要严格地检查；在冷管的安装上，有些冷管需要穿墙，对此要加保温套管；对于设备滴水盘状况要及时地进行清理。

2.关于空调施工安装的管理对策

2.1图纸的会审

在进行中央空调安装施工之前，施工队伍要对设计图纸进行认真地检查和审核，设计图纸和施工图纸必须要详细规范，对尺寸、标高以及位置上等信息一定要标注清楚、全面。目前在很多的施工现场，有些图纸只是标注了关于核心设备的尺寸以及位置等信息，对于风管这些比较细节的部分，在定位尺寸上却没有给出；而有些图纸虽然标明了全部尺寸，但是不够全面，同时还与其他系统的管道交叉，这些图纸都会给施工带来很大的影响。为了解决这类现象，工程施工企业必须要协调好各部门之间的工作，协调的时候一定要先进行图纸的会审，企业单位通过集合各部门的技术专家，对中央空调的施工图纸要进行仔细地审核，一旦发现与专业技术有冲突的时候，就要及时地进行处理，确认图纸没有错误的时候，制定一个详细的安装方案，严格地按照图纸来进行施工，并且在施工的时候要进行监理，这样才能够更好地进行施工。

2.2在安装施工以后的自检工作

在工程结尾阶段，工程项目经理应该要组织各部门的专业技术人员进行认真地检查，检查在施工中是否有漏项以及丢项的现象，一旦出现这些现象就要及时地安排技术人员来进行处理，并且在解决以后要进行检查；对于已经完成了的工程项目成品要进行保护，尽可能地将层断或者房间进行锁门封闭，并且不能让无关人员进入施工现场，以免造成对成品的损坏或者零件的丢失。

在进行系统试验运行的时候，项目技术的负责人员要进行调试方案的编制，并且严格地按照方案的要求来进行调试，对调试的内容要做好记录，一旦发现问题，就要及时组织工程项目的各部门的专家进行分析，找出解决问题的办法。在系统调试结束以后，负责人要组织业务以及相关单位来进行审核和验收；同时负责人员还要组织技术人员进行竣工图的绘制，同时编制工程的移交清单，做好工程的移交工作，特别是关于合同、设计以及现场施工的变更部分，一定要做好变更的签证结算依据。在项目施工完成以后，对施工项目管理进行分析和总结，以及技术和经济评价，通过对经验的总结，不断地提高其管理水平。

2.3工程的验收以及后期服务

在完成工程的自检工作以后，项目负责人要组织相关人员对工程项目做好验收工作，在验收的时候一定要严格地按照要求来进行检查和审核，在工程项目数据上一定要做到准确完整，同时还要给施工单位以及用户准备验收数据。在施工完成交付使用的时候，项目的技术负责人员还要对工程建筑的管理人员进行使用和保养方面的培训，编制一个完整的用户使用手册，同时还要做好工程的回访工作，做好工程项目的保养、维护以及维修服务工作。

综上所述，在工程施工的时候要不断地进行总结，不断地进行创新，有效地利用新技术以及新材料，以便达到节能和舒适的目的，同时在空调过程的监理工作中，要抓好工程的质量问题，要注意各部门之间的协调和沟通工作，及时地处理好在施工中遇到的各种问题，这样才能使中央空调在高层建筑中得到有效地利用，推进建设项目的技术发展。

参考文献

[1]龙小飞.中央空调安装施工在高层建筑中的应用[J].科学时代（上半月），2010，（2）.

[2]张军波.高层建筑中央空调安装施工管理实践[J].城市建设，2010，（7）.

[3]王颖婷.试论高层建筑中央空调的安装施工与管理[J].大观周刊，2011，（27）.

篇10

    一是把好开关电源、蓄电池组核心电源设备安全观,按照实际负载需求,重新测算电源容量,对枢纽楼开关电源、蓄电池进行更新,替换下来的旧电池,以旧换新,累计更新设备30套。撤旧电池以旧换新的部分折算成小容量电池组,用于模块局,联带解决了不少模块局的电池问题。河北铁通专家组还尝试了电池活化技术,通过电池活化来延长电池组在线寿命。

    二是新增固定式柴油发电机组9台,新增机房专用精密空调15台,为电源安全打好基础。

    三是深入开展机房标准化整治,加强了机房密封,室内灰尘减少,降低了开关电源风扇故障率,降低了整流模块因灰尘造成的过热保护;减轻了空调负担,减少了空调故障率;室内温度稳定,电池组工作更稳定,延长了电池在线运行寿命。

    2改善人的可靠性,培训是最赚的投资

    河北铁通注重培养和传递技术能力,特别是体系化的培训。

    一是从各分公司抽调电源专业员工到省网管轮流进行跟班学习,重点学习电源维护标准化作业,特别要求参加放电过程,要求人人掌握放电操作和注意事项,累计24人参加了学习,并进行考试,初步形成基本稳定的维护队伍。

    二是集中开展高级培训,重点面向主管领导、网运主管,技术骨干,领导对电源安全重要性有了深刻认识,加深了对电源维护和优化的了解,更将促进电源维护工作的开展。河北铁通紧紧抓住培训这个方法,形成基本定期、逐步提高的培训体系,将电源维护队伍打造得越来越强。