科干班培训总结范文

导语：如何才能写好一篇科干班培训总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1．培训目的：强化科技教师的科学素养，开拓教师的发展视野，转变教师的科学教育观念，培养教师的科研能力，提升教师辅导学生开展探索性、研究性学习和科技创新活动的能力，为青少年科技教育事业更加蓬勃的发展奠定坚实基础。

2．培训方式和内容：专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法交叉使用，培训重在创设情境，促使教师在与他人充分互动的过程中，积极参与相关问题的界定、分析与解决。按以下七个学科：数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间、环境科学来设立班，一个学科一个班，共计七个班，每班参训学员30人左右。

3．项目支持：《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》项目，该项目由中国科协、华东师范大学和全国60所项目实验学校共同实施，获得了国家自然科学基金委资助，是教育部人文社科重点研究基地重大项目《从精英转向大众的当代中国普通高中教育研究》的子项目。成都七中实验学校承办的此次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关工作。

4．参与此次培训的相关人员：

二、本人学习体会

首先，我最大的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少年科技创新工作，包括：设计选题、撰写开题报告、撰写研究报告、准备答辩等，并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习。通过学习，我发现了以前工作中的一些不规范之处，思路也更加清晰了。

其次，通过黄教授的讲授我知道了很多生物学的前沿知识，尤其是植物生理学和细胞工程方面的，这些资料对于我今后的教学和科研都是很有用的。生物学科发展很快，我觉得，作为教师，我们应不断地给自己充电，知识结构才不会陈旧。

此外，生物班只有我一个学员是来自安徽的，我认识了多位四川的同仁以及三位宁夏的同仁，从他们那，我学到了很多宝贵的经验。

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本人自任现职以来，一直担任学校班主任工作。十年来，以身作则，遵纪守法。忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。甘为人梯，乐于奉献。悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革。鼓励教师参与继续教育。有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。带领少先队大队部及班主任开展多种有益活动，活跃学生身心。在长期的教学工作中，积累了硕厚的教学经验，练就了一套过硬的教学管理方法，有效实施教育教学，使学校面貌有了质的改变，为学校教育做出了很大的贡献。回顾工作总结如下；

一、学校的进步，我倾注了心血。

我未调到独树小学前，它是一所很落后的农村小学。由于大部分学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。他们缺少家庭教育，缺少父母的关爱。教师既当教师又当娘，因而工作起来非常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此教学质量上不去。每年学校得到的除了批评还是批评。98年老校长蒙振满曾说过一句无奈的笑话："每次镇上召开教学总结表彰会，我总想找台底躲进去。看着别人大把大把的领奖，我们一样都没有，多惭愧啊！"。自XX年我调任独树小学教导主任以来，我加强对学校教育教学管理，从教与学方面狠下功夫。一是整顿教师的教风教纪，重新规范学校的管理细则，以制度治校，以制度约束人；二是对教师加强教育教学能力的培训，倡导科研兴教和团队精神；三是树立良好的学风。在班级里选拔得力的班干，由大队部组织，把骨干学生分成几个检查小组。每天轮值一个检查小组，对各班每天的学习、纪律等情况进行监督检查并做好相关记录。我每周把检查结果进行量化打分，及时对师生总结反馈；四是对班主任培训，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育过程中争取家长更多的支持。要求教师们经常对学生进行多钟形式的家访，并作为制度严格执行。通过与家长一起共同督促教育学生，我校学生在思想上有了很大的转变，学习自觉了；五是我以身作则，勇挑重担。我既是教导主任又是毕业班数学教师，任劳任怨工作在第一线。经过努力，独树小学发生了翻天覆地的变化，教风、学风、校风大为好转，并得到上级的肯定与奖励。在大办公室里，我校的锦旗琳琅满目，墙壁上挂满了各种奖状。从XX-XX年，我校连续五年荣获小学毕业质量管理先进学校，特别是XX年我校毕业检测获得镇小学毕业检测第一名，被灵山县教育局评为XX年小学毕业班质量管理先进村级小学。并写成总结论文向全县小学介绍经验。（当时全县只有我镇独树小学与佛子镇的大芦小学两所小学享有此荣誉）这五年间的毕业班质量管理连续获奖还有：新圩镇XX年小学毕业班质量管理先进学校，新圩镇XX小学毕业班质量管理先进学校，新圩镇XX年小学毕业班质量管理一等奖，新圩镇XX小学毕业班检测三等奖，新圩镇XX年小学毕业班检测二等奖。而就在这几年间，我既是教导主任又是毕业班数学教师。除毕业班进步外，其他年级也同时取得了很大的进步。在竞赛方面，四，五、六年级每年均获得语、数双科竞赛奖。面对独树小学这些辉煌的业绩，我可以骄傲地说：我付出的艰辛和汗水值得！

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一、指导思想：

根据教育局“推进教育均衡发展、聚焦课堂、深化二期课改”文件精神，继续贯彻“以崇高的师德立身、以精湛的业务立足、以真诚的服务立信”的学院精神和“勤奋踏实、团结协作、开拓创新、讲究实效”的部门形象要求。以促进教师的专业发展为工作目标，以新课程实施中的案例研究为载体，总结、推广新课程实施中的有效经验，保障杨浦区小学新课程的稳步推进。

二、工作要点：

在小学教研工作计划中，各学科教研员要进一步明确服务意识、质量意识和研究意识。各学科教研员要深入研读学科课程标准，在日常工作中关注新课程实施中存在的问题和成功经验，研究有效的学科教学策略。

1. 加强常规教研，聚焦课堂教学

(1) 提高以“三个一”相结合的教研员工作方式的效益。

Ø 根据学科教学中的主要问题，认真设计区级教研活动的主题和内容，增强学科教研的实效；

Ø 按照对分片教研活动的管理细则，加强对分片教研活动的指导，提高分片教研活动的质量；

Ø 加大对蹲点学校学科教研组活动的指导力度，共同参与学校教研组的课题研究和骨干教师的培养。

(2) 深入基层学校，增加随堂听课的力度，观察、分析新教材执教教师的课堂教学行为，与基层教师开展教学策略的互动研讨。

(3) 通过教学调研，全面了解学校新课程实施的现状，为制定学科教师培训方案积累资料。本学期拟对二联小学（第13周）进行全学科调研，对20所小学进行分学科调研（第4、11周）。

2. 开展教师培训，保障课改实施

(1) 根据学科教学的需要，继续开展针对学校教学分管领导、学科教研组长和执教教师层面的分层培训。

Ø 对执教教师的培训：落实三年级第二学期新教材执教教师培训工作计划，做好新教材实施年级的资源库建设和教学指导工作，保证新教材的顺利实施；思考四年级新教材执教教师培训计划，落实培训的前期准备工作。

Ø 对学校学科教研组长的培训：结合新教材试点校教师的教研活动，开展对学科教研组长的培训（由各学科组分别制订并落实培训计划）。

Ø 对学校教学分管领导的培训：与干训部合作，设计培训课程，以专题讲座、现场观摩等形式，开展对小学教学分管领导的专项培训。

(2) 做好“杨浦区小学第二届骨干教师高级研修班”培训的各项工作，按照研修班培训计划，重点落实理论学习和实践研究模块的研修计划；以学、研、看、用、写相结合的研修模式，促进骨干教师的专业化进程。

(3) 各学科组制定并落实学科中心组的研究计划，发挥中心组成员的骨干引领作用，促进学科教学质量的稳步提升。

3. 参与教育科研，丰富教研内涵

(1) 以新课程理念为指导，各学科继续开展对新课程教育教学策略的研究，增强学科教研的针对性和适切性。

(2) 积极参与学院“区域推进二期课改”的市级课题研究。按“杨浦区小学拓展型课程开发与实施”的课题研究计划，继续开展“资源共享、跨校教研”的实验研究，并做好学校校本拓展型课程实施方案的完善工作。

4. 组织教学评比，促进教师发展

(1) 建立杨浦区小学“百花杯”教学评比学科评委资源库；进一步规范区小学“百花杯”教学评比的组织管理条例；（3月）

(2) 做好区小学第九届“百花杯”（品德与社会、英语学科）教学评比复赛、决赛工作（4~5月）。

(3) 制定杨浦区小学新教材教学案例评比条例；做好首届杨浦区小学新教材教学案例评比的动员、组织工作。

5. 开展质量监控，提高评价效度

(1) 质量监控是教学流程管理的一个重要环节，教研员要加强对学科测试内容与方法的研究，认真做好测试后的质量分析，为全面了解区和学校学科教学质量变化趋势提供参考依据。

(2) 语文、数学、英语学科将在本学期期中对五年级，期末对一、三年级进行质量监控。

(3) 其余学科思考学科教学质量监控的内容与实施方法，积极稳妥地实施学科教学质量监控。

6. 其它工作

(1) 以创建上海市示范性教师进修院校为契机，进一步规范教研室工作管理，及时做好资料收集、整理工作。

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在我们下科之前经过简单的培训，可是这些培训对于我们从来都没有接触过临床工作的我们，是远远不够的，我们还需要适应和学习很多东西。我把在各个科室学习的心得总结如下：

1、订个目标

2、迅速适应

医院的学习和课堂学习不同，刚刚实习的同学可能很深有体会，没有课室，没有教材，没有作业，没有考试。我刚开始也晕了，感觉自己太多东西不会了，又有太多的活儿等着我们去做了，写病例、病程、贴化验单等琐细的活儿。我认为：边干边学，干就是学。既然在临床学习就是应该是“实践第一”，它意味着你要去干有关诊断、抢救、观察、治疗一切大大小小的事情，在科里绝大多数时间是在干活，而不是在看书，这就需要我们去适应在临床上的学习方式，并不是像有些同学说的一样，在病房工作又忙又累，啥都学不到，其实这是方法不得当。我的适应方法是，看书结合临床，上班看病，下班看书;比如来了一个类风湿关节炎的患者，我会先把类风湿关节炎这章看一遍，掌握其诊疗规范标准，然后再观察类风湿关节炎病人的情况，对照书本，书本-实践-书本-再实践。事先看书可以指导你的临床实践，事后看书可以对你的临床实践予以校正、补充和深化。对于我们这些初出校门的实习生，在学校里看书是为了学习，而在临床工作中看书则是为了实践。

3、注重细节

在病房里工作，不但要记住病人的主要症状、体征和辅助检查，而且要记住治疗的具体方法和全部细节：药名、剂型、剂量、给药途径和给药方法等等，这就需要我们注重细节。我们得经常去查房，和患者交流，了解患者病情变化情况，了解患者的既往史、药物过敏史等等。实习前，我买了本小本子，现在终于派上用场了，我把患者每天的情况、用药后的反应、检查结果都记录在案，有时间的时候就翻翻小本子，有时候真的会对你有所帮助。我科就收过这样一个病人，该患者是以重叠综合症(类风湿关节炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房问病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困难的病史，马上想到是不是合并“干燥综合征”，追查腮腺活检和上消化道钡餐，很快就证实该患者确实合并“干燥综合征”，这就要求我们实习生重视细节观察和病史追踪，从小的事情做起，给血压高的患者量血压，给糖尿病患者制定膳食方案，给有损伤的患者包扎换药等等。

4、培养思维

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1. 1不严格尊守科室的核心制度近几年来由于科室使用了电子医嘱, 办工护士为了节省时间, 总是忽略一些医嘱的查对, 这样总有一些治疗漏做、多做或做错现象。交接班不认真, 交人情班, 总觉得关系好就可以不进行床旁交按, 这样上班心中总是没有数, 觉得一切都很好, 等到患者家属按铃呼叫才到患者床旁, 病情变化或病情恶化未能及时发现, 失去了抢救时机。最后患者家属就会找医院科室问责, 这样就会引来一些不必要的医疗纠纷。

1. 2没有主人翁责任感①个别护士上班并没有把患者放在第一位, 没有觉得这是一件多重要多神圣的工作, 护士长不督促就不会主动到患者身边询问患者的情况, 有什么需要, 关心体贴患者。②操作不熟练, 如有的护士吸痰总是不到位, 患者深部的痰不能吸出, 进而有窒息死亡的可能。③不能正确评估患者的风险, 对容易坠床跌倒、褥疮的患者没有采取必要的干予措施。④科室质控成员不得力, 对自己要求较严, 但对下面的护士不敢管、怕管, 没有一点担当的精神。

1. 3操作不规范①吸痰是呼吸科常见且很重要的一项操作, 个别护士操作时无菌观念不强, 口腔吸痰和鼻腔吸痰常常不分开, 吸痰管不分开, 吸痰水不分开, 甚至有的吸痰用物也没有按要求及时更换, 这样就容易产生呼吸道污染方面的危险。②手卫生执行力度不够, 科室主任、医生、护士不重视, 医生上班时戴手套查房, 但不同患者之间并没有进行更换。护士操作前进行了洗手, 但操作后没有洗手的情况较多。这也是导致院内感染的因素之一。

1. 4知识欠缺及灵活度不够①二级医院全日制本科毕业生较少, 由此大多护士学习能力不强, 有的护士应变能力较差, 个别护士不能将所学知识灵活运用到实践中去。如本科一低年资护士在上夜班时, 一患者由于前列腺增生不能自行小便, 医生要求给患者导尿, 当晚该护士没有给患者导上, 第二天早上护士长查房后分析了原因, 很快就给患者导上了, 解除了患者的痛苦。②医疗记录与护理记录不一致, 有的根本不是医学用语, 在班的变化情况不能正确的表达, 个别护士前一班记录的什么就完全照抄下来。③呼吸科患者做雾化治疗的较多, 一般患者都是做两次, 个别低年资护士根本不分析为什么要做两次, 两次间隔时间到底是多长。但有的患者由于要回家就要求两次雾化接着做, 有的护士就答应患者的要求, 记得有一次, 本科有一患者做的可比特, 护士也将两次雾化接着做(间隔时间很短, 可能只有一个小时), 晚上回家后患者自觉很不舒服(心慌、心悸), 后来找科室医生理论了很久, 说是护士的责任, 护士长和主任与患者沟通解释了很久才得到患者的理解。

1. 5心理护理形式化每天护理查房都在说心理护理, 但很多护士根本没有亲自到患者身边给予心理护理, 关心了解患者的情况, 要不有的护士就依靠学生去做, 由于学生没有临床经验, 沟通解释不到位, 观察能力不够, 患者的心理变化没有及时发现, 最后有的患者割腕自杀了都不知道。(本科近6年来有两名患者割腕自杀, 组长巡视病房及时发现, 避免了不良后果的发生)。

2减少呼吸内科安全隐患的措施

2. 1加强核心制度的学习, 强化安全意识及法律意识科室内把安全学习纳入培训计划内, 月月讲安全、天天查安全, 认真学习护士条例, 对科内及院内特殊案例进行分析学习, 增强法律意识, 保护患者安全、保护自身安全, 同时科内护士长不定期抽查核心制度的落实情况, 每天检查危重患者安全措施的落实情况, 并且纳入科内绩效考核［2, 3］。

2. 2强化无菌观念的灌输及操作技能培训对科室的护理人员要进行分级培训, 对低年资护士实行一对一的带教, 晨间交接班时多提问、多讲解, 多问为什么, 全面提高技术操作能力, 强化理论水平, 真正做到理论联系实践。增强护士的无菌观念, 学习院感的相关要求, 减少院内感染的发生。

2. 3改变传统的管理模式科内成立了质控小组, 由几个有经验的老护士担任相应的工作负责科内护理质量, 组长由护士长担任, 如院感小组、技术操作小组、安全小组等。各小组每月不定期对所管工作进行检查, 对存在的问题由被查人员先分析原因, 其他护士发言补充, 提出一些新的整改措施, 最后由护士长进行总结。

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撰写人：___________

日

期：___________

xx年儿科护师个人年终总结

xx年在医院领导班子和护理部领导下，在医院各兄弟科室的支持帮助下，内五科全体护理人员协调一致，在工作上积极主动，不怕苦，不怕累，树立较高的事业心和责任心，结合神经内科的工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科各项护理工作任务，保证了科室护理工作的稳步进行。取得了满意的成绩，现将xx年护理工作做如下总结：

一、护理人员在政治上认真学习邓——理论和“三个代表”精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“一切为患者服务”的理念，加强医患沟通，用“八荣八耻”的标准规范自己的言行，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评。

二、全科护理人员认真落实各项规章制度，核心制度全科护理人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，护理人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、护理任务繁重、保证正常护理工作的顺利开展。

坚持查对制度：要求主班，服药班每日查对2次，每日护士长参加查对1次，详细核对病危，病重一级护理，测血压，各项护理，药物与治疗。并记录签字;护理操作时严格要求三查七对;严格病危病重患者，卧床患者床头交接班，并严格交接皮肤病情，治疗!加强了基础护理的落实，每日晨间护理，午间护理，为患者及时整理和更换床单元，营造整洁温馨病区。

三、注重提高护理人员业务素质对护理人员进行三基培训，购买神经内科专业护理书，及时组织学习并随机考试。

每月定期召开科会，组织业务学习，坚持护理业务查房，组织护理人员进行讨论，不仅提高了她们的业务技术水平，也增强了护士对自身、对科室发展的信心。积极组织护理人员参加医院的业务学习，不断提高护士的业务水平!

四、注重服务细节，提高病人满意度坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，加强护理人员医德医风建设，落实护理人员行为规范，在日常工作中要求护理人员微笑服务，文明用语。

每月对住院病人发放满意度调查表，满意度调查结果均在97%以上，也多次获得患者的表扬信，锦旗。并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人及家属意见，对病人及家属提出的要求给予最大程度的满足。深入开展了以病人为中心的健康教育，通过制定并发放健康教育手册，以及通过护士的言传身教，黑板报宣传，让病人熟悉掌握疾病预防，康复及相关的医疗，护理及自我保健常识等知识。提前每日输液治疗的时间，合理安排治疗，医学全在线护理。陪同护送患者拍片，做b超、心电图，ct，核磁等检查，帮助病人办出入院手续，提供一次性纸杯，帮助无家属或年老的患者打开水。定期的电话回访。以细小优质的服务得到了病人及家属的称赞。

五、加强了院内感染管理严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度。

科室坚持了每月定期对病区治疗室的空气培养。也坚持每日对治疗室、病区病房进行紫外线消毒，并做好记录。一次性用品使用后能及时毁形，集中处理，并定期检查督促。病区治疗室均能坚持84消毒液拖地每日二次，病房内定期用84消毒液拖地，出院病人床单元进行终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭。

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各位领导，同志们：

****年*月，遵照组织安排，我担任医务科科长职务，对医务科工作负全面责任。一年来，我依靠院党委的正确领导，依靠医务科“一班人”的密切配合，依靠全院干部的鼎力支持和医护员工的无私帮助，在医务管理工作中努力实践“三个代表”重要思想，加强修养，勤奋工作，积极改进管理模式，努力提高医疗质量，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高。今天向领导和同志们述职如下，请予评议。

一、努力学习，加强修养，全面提高自身素质，营造医务科良好文化氛围

自觉学习政治理论知识和业务技术知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质和业务素质，增强人生观世界观改造，增强辨别是非的能力，增强政治敏锐性和预见力，增强干事创业的能力，努力做到政治上清醒，理论上成熟，信念上坚定，实践上自觉。

去年下半年，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。通过学习，深化了对开展保持*******员先进性教育活动重要性和紧迫性的认识，深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了做“三个代表”重要思想坚定实践者的自觉性，明确了当前和今后的学习和工作目标，增强了保持*******员先进性的坚定性，并且找出了自己在思想、工作等方面的不足和差距，制定了个人整改措施，为永葆*******员的先进性，进一步做好各项业务工作奠定了较为坚实的思想基础。

进而强化科室文化建设，倡导爱岗敬业、团结协作、无私奉献的精神，努力营造医务科昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气。

二、爱岗敬业，尽职尽责，塑造医务科崭新形象

1、强化服务意识，转变工作作风。彻底改变坐等推靠坏习惯，抛弃生冷硬顶旧作风。变被动为主动，变无事干为找事干，变催着干为抢着干。千方百计为临床一线科室保驾护航，为领导分忧解难，宁肯自己受委屈，不要科室担风险，宁肯自己有压力，不要领导有不满。

2、提高创新意识，增强创新能力。由经验管理向科学化信息化管理转变，由人情管理向制度管理转变，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，勇于冒险。

3、增强实干精神。尽职尽责，恪尽职守，爱岗敬业，无私奉献。工作严谨而不拘泥，雷厉风行而不毛糙，勤恳务实谨慎，坚韧顽强自信。以饱满的热情昂扬的斗志投入工作。

4、正确处理各种关系。对上级部门和各级领导，做到谦虚谨慎，尊重而不崇拜，服从而不盲从，到位而不越位;对同事，团结协作，互相爱护，发挥特长，相得益彰，大事讲原则，小事讲风格;对基层，做到严于律己，宽以待人，率先垂范，以身作则;对社会对外界，做到坦荡处事，自重自爱。努力做到对上不轻漫，对下不张狂，对外不卑不亢，注意用自已的一言一行，维护医院和各级领导的威信，维护医务科的整体形象。

三、强化管理，锐意进取，开创医务科工作新局面

医务科工作任务重、压力大、责任强，是全院公认的又忙又乱又必不可少的科室，医务科工作的效率和质量直接影响着全院医疗质量和声誉。上任之初，面对崭新的工作环境，对工作理不出头绪抓不住重点，我也曾经彷徨过失落过气馁过，但是组织的信任，领导的帮助，科室的支持，职工的理解使我鼓足勇气，充满了信心，义无反顾地投入到医务科工作中。

医疗质量管理和服务水平的提高是医院管理永恒的主题，更是医务科工作的重中之重。围绕医院的中心工作，医务科上下团结一致，抓住机遇，面对挑战，开拓创新，坚持“以患者为中心”的服务理念，狠抓“医疗质量”“优质服务”两个主题，重点开展以下工作。

****年*月，遵照组织安排，我担任医务科科长职务，对医务科工作负全面责任。1、完善医疗管理组织，构建流畅管理体系

持续控制并提高医疗质量，必须强化三级质管网络建设，尤其是加强科室质管小组工作。为此调整充实了医院质量管理委员会，成立医疗质量管理领导小组和医疗纠纷协调处理领导小组，制订科室质管小组工作制度，明确各岗位工作职责，充实精干力量，加强质量培训，高起点、高标准、严要求，稳步开展工作。

2、增强依法执业意识，健全核心医疗规章制度

严格贯彻执行医疗卫生法律、法规、医疗制度及医疗护理操作规程，狠抓医疗质量管理，确保医疗安全;规范医疗技术操作规程，完善各项医疗规章制度，修订工作人员岗位职责。

3、倡导全面质量管理理念，注重环节质量控制

全面落实医疗规章制度和技术操作常规，实施医疗质量的动态过程管理。制定切实可行的《医疗质量管理工作计划》，实施医疗质量策划、控制、检查和改进活动。加强基础质量管理，注重环节质量控制，严格落实首诊负责制、三级医师查房制、医嘱制度、查对制度、完善检查注重复查、病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、病历书写基本规范、处方管理办法、技术准入制度、值班和交接班制度等医疗质量和医疗安全的核心制度，有效防范医疗纠纷，切实保障医疗安全。

4、加强质量控制监督检查，及时反馈整改提高

质量靠管理，管理靠体系，体系加以控制才有保障。根据省卫生厅要求，结合我院医疗工作特点，制定切合实际全面量化的检查评价标准，制订了《医疗质量检查实施方案》，规范了医疗质量检查工作，严格标准，奖惩结合，及时反馈，切实整改，旨在用标准化管理打造标准化医疗技术和医疗流程，重在持续提高医疗质量并形成长效机制。

5、加强医疗安全教育和医疗质量管理培训，有效防范医疗纠纷

员工培训是医院管理的重要内容，是提高员工的法律意识、质量意识、风险意识、服务意识和安全意识的基础工作，是员工掌握医疗质量管理、医疗纠纷和医疗事故防范知识和技能的重要途径。以加强年轻医师、科室质管员、住院总医师和进修人员系列培训为着眼点，开展质量教育，强化医师业务培训与技术考核，狠抓对各级各类医务人员的“三基三严”训练和岗位培训，注重内涵建设，挖潜增效，探索建立岗位考评机制和激励机制，不断增强医务人员的职业素养，端正质控心态，切实提高医疗质量，保障医疗安全。

6、改进服务流程，提高工作效率。加强正点手术检查，严格执行节假日手术制度，提倡连台手术制度，择期手术术前等待日不超过3天，努力缩短平均住院日，提供优质便捷医疗服务，提高了工作效率。

7、合理用药规范检查，减轻病人负担。认真贯彻卫生部《抗菌药物使用指导原则》及省卫生厅有关规定，全面落实我院抗菌药物分级管理实施细则，因病施治，合理用药。实行医疗机构之间辅助检查相互认可制度，切实保证门诊及住院检查的连贯性，增强检查项目的针对性。

8、加强医患沟通，及时处理医患纠纷，构建和谐医患关系。

建立健全医患沟通制度，制定医患沟通单，加强全员教育培训。教育医护员工牢固树立全心全意为人民服务的观念，真诚服务，尽职尽责，杜绝生、冷、硬、顶、推等不良现象。建立完善病人投诉处理制度，公布投诉电话，有效防范医疗纠纷并切实处理病人投诉，维护正常医疗秩序。同时总结投诉案例，分析投诉原因，确定整改措施，提高医疗质量，加强医患沟通，改进医患关系，树立良好形象。

****年*月，遵照组织安排，我担任医务科科长职务，对医务科工作负全面责任。

9、强化卫生支农、送医下乡活动，拓宽了医疗服务范围，提高我院在**地区医疗行业龙头地位。

根据全省实施“万名医师支援农村卫生工程”执行方案，成立医院卫生支农工作领导小组，制定我院《卫生支农工作实施方案》，稳步开展人员培训、业务指导、技术推广等工作。

10、以强化项目建设为龙头，积极协助开展新技术新项目。切实创建学科品牌优势，打造我院人才优势和资源优势，增强核心竞争力，努力实现我院实力增长由资源依赖型向能力依赖型转变。

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大家好！

首先，非常感谢党委给予我们这次展示自我的舞台和施展才华的机会！科级干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，是我狱深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设的有益尝试，我非常拥护、非常支持，非常珍惜这次提高、锻炼自己的机会。现在，我勇敢地走上台来，参与竞聘的是刑侦局技术员。下面，向各位领导和同志们报告我的工作简历、自身优势、任职思考，接受大家的评判。

一、工作简历

97年9月，我有幸成为某单位的一名普通民警，12年来我先后在内看守大队、二监区、一监区、教育科和侦察科工作，其间于光荣入党，8月当选团委副书记，任侦察科副主任科员至今。工作中，我8次被评为优秀公务员，记个人三等功一次。××、××、××、愧得“省监狱系统优秀侦察员”称号，羞获“十佳司法干警”殊荣，××、被评为“市优秀团干”。这些成绩的取得，是狱党委正确领导的结果，是各位领导和同志们对我关怀、栽培、支持和帮助的结果。对照领导的要求，与同志们相比，我的工作还有很大差距，也犯过错误，这一点我非常有自知之明，也正好借这一个机会，向一直关心培养我的领导和同志们表示深深感谢（敬礼）！同时，也向一直包容理解我本人缺点和工作失误的领导和同志们表示深深的敬意（敬礼）！

二、自身优势

我个人认为，担任好刑侦局技术员必须具备扎实的专业知识、丰富的实践经验、强烈的责任感、较强的领导协调能力，我到监狱工作以来，特别是担任团委副书记、侦察科副主任科员以来，得到了多方面的锻炼，具备担任刑侦局技术员的良好素质：

一是有较为扎实的专业知识和业务知识。参加工作以来，非常注重学习，先后取得法律自考专科和本科文凭，并于受监狱指派到中国人民公安大学参加狱侦培训班，法律专业知识和狱侦业务能力得到了提高。

二是有较为丰富的工作实践经验。成立侦察科以来，我就一直在科里工作，担任侦察科副主任科员，经办了范围内大部份案件和参与调查了大部份重大违规事件。同时，注重理论和实践相结合，勤于思考，善于总结，所撰写多篇狱侦论文分获省局评比二、三等奖。

三是有强烈的事业心和高度的责任感，有吃苦耐劳的精神和开拓进取的意识，能以大局为重，不计较个人利益，能尊敬领导，团结同事。

四是有较强的的组织领导协调能力。工作以来，先后在5个部门工作，其间两次借调上级机关工作一年。在长期的工作交往中，我和领导机关、兄弟单位、相关政法部门的同志建立了良好的工作联系和情感联系，为今后的工作创造了较好的外围环境。

三、任职思考

受新时期社会大环境的影响，狱内犯罪隐蔽化、长期化会更突出；暴力化、智能化会更显着；团伙犯罪、内外勾结犯罪将不断增多；重大恶性案件也会出现并扩张。如果我能够竞职成功，我将在党委的领导下，按照“立足长远、强本固基，创造亮点、打造品牌，形成特色、争取位置”的工作思路，坚持“一个原则”，实现“两个转变”，抓好“四项工作”：

（一）坚持“一个原则”

就是坚持“上为党委分忧、下为基层服务”的原则，统筹兼顾侦察科“防范”和“破案”两大职能，做到“调研围绕中心转，协调围绕领导转，服务围绕大家转，信息围绕决策转”，使工作目标更明确，重点更突出。

（二）实现“两个转变”

一是转变个人角色，就是个人要尽快从侦察科副主任科员向刑侦局技术员转变，既当指挥员，又当战斗员，协同全科同志，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，创造良好的工作氛围，发挥侦查科整体优势。

二是转变思维方式，就是工作要从“领导交办，办就办好”向“怎样去办，怎样办好”转变，紧紧围绕党委中心工作制订科室工作计划，有安排、有检查，保证工作落到实处。

（三）抓好“四项工作”

一是夯实“三基”，带好狱侦队伍。抓基层，防控阵线前移至分监区一级，形成监管据点；打基础，严格落实监管安全制度，建立健全激励机制和监察机制，确保人尽其责，人乐其职；苦练基本功，强化侦查措施培训和预警方案演练，提高快速反应能力，召之即来，来之能胜。

二是坚持“三抓”，做好狱情调研工作。抓规律研究，强化对重点对象、重点场所、重点物品、重点时间的防范控制；抓征兆研究，对押犯中出现的反常现象，反常人员及时发现，尽早通报，迅速采取针对性措施；抓重点排查，对具有暴力倾向和脱逃倾向等10类罪犯加大管控力度。

三是突出“三防”，建好防范体系。提高人防意识，加大对民警的危机教育和对罪犯的挫折教育；提高技防水平，充分有效运用现有技术设施监控重点场所和重点人员；提高物防能力，重视环境建设和监区文化建设，消除各种可能影响、诱导罪犯重新犯罪的潜在因素。

四是提升“三力”，练好破案本领。证据、诉讼、现场是刑侦成功的三大法宝，今后工作中要切实提高获取和固定证据的能力，提高运用刑诉程序办案的能力，提高监控“三大现场”的能力。

篇9

[关键词] 工学结合；高职护理；学生管理

[中图分类号] R47-4 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2013）02（c）-0143-02

工学结合是高职护理教育的一种新型护理人才培养模式，以培养学生的综合职业能力为目标，以院校合作为载体，把课堂学习和临床实践紧密结合起来[1]。近年来江苏省无锡市第九人民医院和江苏联合职业技术学院无锡卫生分院合作开展高职护理工学结合教育培养模式，经过理论研究和实践探索，在院校合作办班模式下高职护生的管理方面积累了一定经验，现总结如下：

1 工学结合人才培养模式的实施方案

2010年下半年，我院和无锡卫生分院达成协议，由高护2008级7班55名学生组建成“九院班”，尝试“2.5+2.0+0.5”教学形式改革的实践探索，即学生在校学习文化基础课和医学基础课2.5年。到医院进行临床见习实践和专业理论学习2年，其中1.5年的周一至周五的上午在医院进行临床见习实践，下午和晚上进行专业理论的学习，0.5年集中轮岗实习。最后返校进行护士执业综合训练0.5年。工学结合的人才培养模式中学校把学生的教室延伸到医院，让学生提前熟悉医院的工作环境，将护理工作岗位要求贯穿于学生见习实践和临床实习中，这样可以直接培养符合临床需要的护理人员，实现人才培养和临床需要的无缝衔接。

2 教学资源配备

医院内部另辟场所开设学生教室、学生宿舍、护理实训室和教学管理办公室，远离医院的诊疗区域，相对独立，环境安静，利于学生学习和生活。其中学生教室配备投影设备、无线话筒、音响等教学设施。护理实训室按照无锡卫生分院多功能护理实训室配备标准，可以开展基础护理、内、外、妇、儿等课程的护理操作授课和练习。

配备专职班主任，全面负责学生思想教育、学习、生活及班级日常管理工作。班主任由医院护理部分管护理教学工作的护理干事担任。选拔医院临床一线专科技术骨干，副高及以上职称，专业基础扎实，有丰富临床实践经验和操作技能的技术骨干作为专业课程的任课老师。依托院校合作，建立院校互动的师资开发与利用的机制。提前一学期到无锡卫生分院与相应专业课程任课老师开展集体备课、说课、讲课、听课、评课等一系列提升教学能力的教研活动和技术交流，做到优势互补[2]。目前我院已成为无锡卫生分院专业课程外聘老师的主要来源。各专业课程的任课老师负责学生理论课程的教授工作外，还要协同临床护理带教老师负责学生的临床见习实践任务。

3 学生管理工作

3.1 思想道德教育

3.1.1 开班前期思想教育 九院班的班主任在学生第二学年时就到学校兼职该班级的副班主任工作，在学校班主任的带领下参与班级学生管理工作，掌握班级学生的思想、心理、学习等方面的基本情况，了解学校在学生管理工作方面的规定和要求，结合医院特殊的环境，制订系列配套的规章制度如“医院集体宿舍管理规定”、“考勤制度”等，并提前告知学生，要求学生学习遵守。利用PPT提前介绍医院环境、教学及临床见习的基本情况，提高学生学习的积极性，消除疑惑和抵触情绪，使他们提前进入角色，为进入医院半工半读的学习模式做好心理准备。

3.1.2 临床见习期思想教育 下临床见习实践前1个月，开设岗前培训课程，邀请医院护理服务明星和优秀带教老师任课，讲解护士礼仪、护患沟通技巧、护士职业道德要求、护理职业防护等内容，使学生对护理职业要求初步了解，为今后成为高素质的护理人员奠定基础。学生在临床见习时接触真实的工作环境，对临床护理工作有了亲身体验和明确的认识，临床带教老师在见习带教过程中潜移默化的融入护理职业道德要求，培养学生的责任意识、敬业意识和自律意识，引领学生不断加强职业道德的养成。班主任在管理班级时把医院的人文精神灌输给九院班的每个学生，让学生明白自己进入医院就已成为医院的一份子，个人的一言一行直接代表医院的形象[3]。

3.2 教学管理

3.2.1 学习纪律管理 在校期间学生受到学生会和班主任的双重管理，九院班学生的管理工作主要由班主任承担，实习在班主任领导下以学生干部主导的学生自我管理，根据工学结合模式下九院班的特点，制订“临床见习纪律规定”、“自修课纪律规定”等规章制度。在原有10名班干部的基础上，另有10名学生自愿报名成立值日班干小组，根据制订的“值日班干工作职责”，每天2名值日班干负责维持周一至周五早晚自修的班级纪律。班级采用指纹考勤机进行早中晚不同时段的考勤，值日班干每天将班级纪律和学生出勤情况汇总，全班通报，并纳入个人德育分的统计中。医院护理总值班负责每天检查班级晚自修的纪律和住宿人数的统计，并将此项工作内容纳入医院行政早交班。

3.2.2 教学质量管理 工学结合的人才培养模式受到医院和学校双方领导的高度重视[4]。为保证人才培养方案的顺利实施，提高人才培养的质量，医院和学校共同建立和完善教学质量管理与监控体系，成立由护理部、科教科、学校护理系、教务处领导共同参与的护理教学质量改革管理委员会（简称教改委员会），其中医院科教科、学校护理系、任课老师、临床带教老师负责组织、分配、实施各项教学任务及处理教学过程中的相关问题。医院护理部和学校教务科负责监督管理教学质量和教学任务的完成情况，根据授课计划和见习指导手册，制订“理论教学进度检查表”、“授课计划完成情况统计表”、“专科见习实践情况完成表”、“学生专科知识综合能力测评”等进行考核。院校双方在整个教学过程中密切配合，定期召开各专科教研活动，如课堂公开课、临床见习带教跟踪等，全程跟踪教学质量，相互沟通教学过程中存在的问题，总结经验教训，改进教学方法，努力提高教学质量[5]。

3.3 日常管理

院校合作办班的高职护理人才培养模式把学生的教室从学校搬到医院。医院不仅需要承担学生课堂教学和临床见习实践任务的完成，还需要保障学生的日常生活。九院班班主任对学生的教学、临床见习实践、日常生活实行全过程跟踪管理，及时处理相关问题，保障学生的学习、实践和生活。考虑学生青春期性格脾气多变的特性，在班级教室外墙增设“班主任信箱”和提供医院心理咨询室（心灵氧吧）的咨询电话和QQ号码，帮助学生释放和缓解在学习生活中产生的心理问题和压力。为了丰富学生的课余生活，鼓励学生多参加医院组织的集体活动，如各专科的业务学习、“5·12”护士节庆祝大会、三八妇女节文艺表演、团员青年义诊活动、护患沟通情景剧表演、院报的投稿等活动，让学生融入医院的大集体中，感受医院的文化气息，增强集体主义荣誉感和团结协助的能力[6]。班主任每月组织班级学生召开班会，确定班会主题，如“我心中的护士”、“临床见习感想”、“我的昨天-今天-明天”等，要求学生各抒己见，发表个人见解，体会临床护理工作的平凡与伟大，提高职业道德素养。

4 工学结合人才培养模式的成效

进入实习岗位，九院班学生与同届无锡卫生分院学生相比，适应能力强，进入临床护理角色快，各项护理技能操作熟练，理论知识扎实。通过对临床带教老师和患者发放满意度调查表统计显示，九院班学生在操作技能、理论知识、沟通技巧、团队合作能力四方面的满意度明显高于同年级其他班级学生，得到临床带教老师、护士长和患者的高度认可。

我们将继续追踪九院班学生各方面情况的发展情况，及时发现工学结合人才培养过程中存在的问题，及时调整，不断改进，培养社会需要、患者满意、高素质高技能型护理人才。

[参考文献]

[1] 曾学玲.对校企合作的几点思考[J].卫生职业教育，2007，25（20）：32-33.

[2] 沈传华.高职院校护理“双师素质”教师的培养之管见[J].卫生职业教育，2010，（28）：69-70.

[3] 陈敏，冯维希，张海云，等.院校合作下学习情景建构与研究[J].护士进修杂志，2010，（3）：209-211.

[4] 方华.基于工学结合人才培养模式下的高职教学管理改革研究[J].中国高教研究，2007，（9）：58-59.

[5] 胡昌荣.高职“校企合作”人才培养的教学模式比较研究[J].长江师范学院学报，2008，（7）：160.

篇10

一、活动背景自国际物流一班成立以来，还未组织过大型的集体外出旅游活动。此时正值五月的好时节，是一年中最佳出游的大好时机。为了加强集体凝聚力，利用周末假期开展一次集体旅游活动，让同学们更好的接触自然，感受生活，同时进一步增进同学们之间的友谊。

二、活动目的本次活动旨在为全班同学提供一次集体春游踏青的机会。让同学们亲密接触大自然，欣赏春天美景，修身养性，陶冶情操；同时了解不同地域的风土人情，扩展视野的同时也锻炼了动手能力和生活技巧。更主要的是通过这次旅游游增进同学们之间的友谊，加强交流与沟通，促进集体的团结协作，培养同学们的团队精神，同时增强班级凝聚力和集体荣誉感。

三、活动主题：游清远山水，聚班级之魂

四、活动可行性分析：

（1）自班级成立以来，同学们迫切希望举行一次集体旅游活动，以加强男女生之间的交流，促进班级的凝聚力，使班级更好的发展；

（2）此次活动经班委精心策划，并得到大部分班级同学的支持，并得到辅导员和导师的认同；

（3）活动前期已对天气与景区进行了解，也咨询过多个旅行社并决定包团旅游。

五、活动前期准备：

（1）留心观察最近几天天气情况；

（2）联系旅行社，选择最实惠的旅行社，进行包团旅游；

（3）全班同学学习旅游安全知识，了解时间安排，旅游路线，活动流程；

（4）活动经费估价，经费筹备。

六、活动方式：随团旅行

七、活动对象：

**国际物流一班同学全体同学

八、组织人员

**国际物流一班班委

九、活动时间

**年5月15~16日

十、活动地点

清远水帘洞探险——黄龙峡漂流——小北江——西沙野炊——玄真探险

十一、活动开展

（一）具体流程

第一天

（1）8：00在校门口集合，8:30由班长清点好人数，然后乘车准时出发

（2）10：00到达水帘洞

（3）12：00午餐【午餐与景区自理】

（4）14：00黄龙峡漂流

（5）16：00前往北江码头

（6）16：30乘船游北江小三峡

（7）17：30到达金沙滩

（8）18:30晚餐

（9）19：00篝火活动

（10）20:30全体集合，清点人数，返回酒店

第二天

（1）9：00吃早餐

（2）10：00西沙野趣岛

（3）12：00野炊

（4）14:30玄真幽谷探险

（5）16:00全体体集合，清点人数，乘车返回学校

（二）人员安排【由班干，团干所组成的领导小组进行统一管理，全班同学分为四组，每小组7人左右，便于领导管理】

十二、注意事项：

（1）出行时必须带上学生证或身份证；

（2）出行时对带一套衣物，如有需要也可带上防晒霜或蚊怕水之类的

（3）所有同学必须服从指挥，听从班干安排；

（4）未经许可不得擅自离队，切记不可单独行动，如需离开队伍需向班长说明，并保持通讯畅通；

（5）服从景区管理人员安排，保护景区环境卫生和公物，做一个文明游客；

（6）保管好随身携带的物品。

十三、经费预算：

交旅行社：220*30=6600

合计：6600

活动总负责人：邓汝健黄静

班级旅游策划书（二）

活动地点：珠海市荷包岛

活动时间：20**年10月15日-16日

出游方式：荷包岛自由行

一、活动对象

08物流2班全体同学及老师

二、活动意义

时光匆匆，我们即将离开学校、参加实习、工作，我们能相聚在一起游玩的机会越来越少，此次旅游，目的是为了纪念我们三年的同窗生涯，更是用旅游的方式来舒缓我们就业的压力，达到娱乐的目的。另外，享受旅游带来的乐趣，增进同学们友谊，促进班级文化建设。

三、活动流程

（一）前期工作

1、召开全体班会，通过民主选择，决定旅游景点。

2、召开班干部会议，商讨旅游中的具体项目

3、了解同学们喜好，方便安排住宿、饮食

4、出发前，舍长提醒同学们要带齐生活必需品

（二）具体活动行程

20**-10-15

1、烧烤食物、饮料—陈波、

2、活动物资准备——亚勇

3、校门口集中，出发前大合照——亮明

4、科干——高栏港，巴士—清点人数—倩男

5、高栏港——荷包岛，客船——清点人数——倩男

6、码头——山顶车站，巴士——物资转移——亮明、陈波

7、巴士——营地，步行——物资转移——亮明、陈波

8、按组分配，搭建帐篷——帐篷住宿登记——显豪、小昭

9、 自由活动，玩水，捉鱼，沙滩排球、拔河、足球等——自由组织—安全巡查—亮明

10、 烧烤晚会，另外不吃烧烤的同学，另作安排饮食——陈波

11、 篝火晚会，开展团体合作娱乐的活动——主持人（待定）

具体活动流程

（1） 拔河比赛

（2） 剪刀石头布比赛

（3） 七人八足

（4） 衔纸杯传水

（5） 其他项目正在计划中

11、捕捉螃蟹，休息时间，安排同学值班——亮明

20**-10-16

1、凌晨四点-五点，看日出—亮明

2、清晨，早晨、环卫保洁—亚勇

3、观光步行？—亮明

4、中午，聚餐—陈波

5、乘船返回高栏港—倩男

6、乘车返回学校—倩男

三、旅游分组名单

共42人

男生：20人

女生：22人

第一组（11人）：

黄亮明、曾玉峰、孔德境、范翼然、曾怀杰、江雪君、关艺芳、周晓琪、黄玫瑰、何银笑、林燕娜

第二组（10人）：

陈波、陈豪源、蔡继鹏、郑定康、何志旭、黄晓明、吴昭辉、林洁君、罗秋苑、李F柽

第三组：（10人）

吴亚勇、李木森、叶家茂、周柏康、陈盛通、何杜能、陈诗苑、邝美玲、陈虹、孙李红

第四组：（11人）

陈显豪、黄德章、赖光、邱垂钿、曾倩男、梁燕珊、陈燕媚、陈章萍、曾春婷、周燕平、陈妍

注：各组男女名单的第一位为该小组组长，例如第一组组长为：黄亮明、江雪君

四、留校同学情况登记

男生：13人

报关培训：黄金林、曾耀建

晕车：陈师表（身体不适）

晕船、报关培训、皮肤过敏：关海新

经济困难：罗嘉星（会计从业资格证培训）、林桂雄、钟雪武

不去：吴宇腾（皮肤过敏）、身体不适：宋苏年、徐杰飞

其他：蔡智钟（待定）

会计从业资格证培训：林华明

实习：高光明

女生：14人

实习待定：庄锦娟、陈嘉怡

晕船：王晓云、王美萍、李金妹、吴秀婷

周末回家：黄益明

皮肤过敏：梁小燕

报关培训：潘诗琪、陈丽霞、谭嘉玲

物流师培训：黄敏纯

其他：梁艳冰、吴卓颖

五、费用构成

1、乘船往返、门票、帐篷、岛上环保用车（双程）——115*36=4140

2、乘船往返、门票、小木屋、岛上环保用车（双程）——128*4=512

3、科干——高栏港44座巴士（双程）——500元

4、16日中午餐，四围*每围300元——1200元/

5、烧烤食物——640元

6、租借烧烤炉——60*6=360元

7、饮料+纸巾+锡纸——86、9元

8、玉米、番薯、茄子——37元

9、药品——31+11、9=42、9

10、水果——100元

11、彩纸、墨汁——15元

12、中餐饮料8支——48元

13、棒棒糖+火腿——20、5元

14、玉米+扑克——24+15=39元

15、7人晚饭餐费——216元

16、泰诺2粒——5元

17、文件打印——5元

合计：79773元

实收42*200元=8400元

剩余：422、7元

注：以最终消费金额为准，若有多余的钱会直接退回给同学们。

六、后勤工作行程

1、人员确定，14日下午4：30分截止报名

2、篝火晚会节目策划 14日-

3、医疗药品准备 14日-

4、烧烤食物14日-

5、后勤供给：灯光、饮用水，14日。

本次活动最终解释权归08物流2班所有

班级旅游策划书（三）

为了宣传酒泉学苑旅游，丰富大学生活，活跃校园文化气氛，加强学生之间的交流，提高导游技能，锻炼学生语言表达能力以及应变能力，为地方旅游业发展发掘、贮备优秀的导游人才，经酒泉学院与旅游管理系决定，特举办此次活动。

一、活动主办：酒泉学院与旅游管理系

活动承办：酒泉学院与旅游管理系旅游管理专业教研室

活动协办：就全学苑旅行社

二、活动目的：

1、以更好的平台彰显我系教学风采；

2、以实践演练的模式展示我系教学水平和学生的导游专业基本功；

3、以专业化大赛模式激发学生学习兴趣、促进我系的专业教学水平；

4、发现并挖掘优秀导游人才。

三、活动主题：

创新大胆 心高志远

四、活动时间： 20**年12月1日—20**年12月15日

五、赛制：

1、分初赛和复赛两部分进行

2、初赛时间及地点：

20**年12月1日下午4：30 活动中心

3、复赛时间及地点：

20**年12月15日晚上7：30 活动中心

六、细则：

1、初赛：

（1）每位参赛选手挑战自己熟知讲解词、讲解景点；

（2）评委采取当场评分方式，挑选8名优秀选手进入复赛 ；

（3）初赛要求：每位参赛着普通话标准、口齿清晰、沉着冷静、仪容，仪表整洁

（4）初赛评委：成英、胡晓玲、杨登霞

2、复赛：

（1）每位进入复赛选手抽签决定参赛顺序，时间不得超过8分钟；

（2）以幻灯片为基准，讲解生动；

（3）评委采取当场评分形式，分别一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名；

（4）复赛评分细则：（采取十分制，去掉最高分和最低分，取平均分）

普通话标准（1分） 内容生动（1分）

语言流畅（1分） 舞台魅力（1分）

互动性（1分） 知识丰富（1分）

仪表、仪态、仪容（1分） 语速（1分）

幽默感（1分） 脱稿（1分）

（5）复赛评委：冯丰收老师、吴世珍老师、查芳老师、胡晓玲老师、杨朝霞老师及酒泉市酒泉学苑旅行社组成的旅行社专业评委团

（6）复赛活动程序：

a、由党委宣传部冯丰收部长致开赛词

b、进行复赛

c、现场评分、总分及宣布结果

d、旅行社代表致词

e、由学院领导、系上老师及赞助商为获奖者颁奖并合影留念

f、总结发言

（ 复赛主持人：郑代朱小迪 ）

七、工作人员安排：

1、总负责人：李永红 张惠

2、幻灯片制作：伍星畅军

3、宣传工作：李文哲魏萌

4、外联工作：刘辉、魏萌、郑代

5、会场纪律：张静宜、王富民、

6、报名：李永红

7、卫生：康凯、马应全

8、礼仪、接待：苏彬 郭丹丹

9、协调联络及摄影：刘昀

10、统分中心：康凯 马应全

八、活动经费：包括前期海报宣传及获奖荣誉证书、获奖者奖品、会场布置及其他共计300元左右。