图书馆活动总结范文

导语：如何才能写好一篇图书馆活动总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

图书馆2017年全民阅读活动总结一：

为深入贯彻落实党的十和十八届三中全会精神，紧扣“阅读，请到图书馆”的主题，古县图书馆扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的全民阅读活动，充分发挥了图书馆在提高全民道德素质方面的作用。现将“全民阅读”活动的工作总结如下:

一、领导重视，精心组织

古县图书馆的馆领导对本次“全民阅读”活动高度重视，并逐级对古县文体广新局以及古县县委、县政府的分管领导作了专题汇报，把“深入贯彻落实党的十和十八届三中会精神”与“全民阅读”活动紧密结合，作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对本次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程，成立了相应的领导小组，馆长亲自负责、组织、协调、指导这次活动，副馆长抓落实，为搞好这项工作提供了强有力的组织保证。

二、强化宣传，营造氛围

古县图书馆举办了新书好书推荐活动，各阅览室针对本阅览室的服务对象，设立推荐专架，为读者推荐新书、好书;利用文化共享工程的影视资源优势，开展优秀影片展播活

动，根据不同的读者群、不同的观看兴趣分别播放了动画片、故事片、科幻片、法制片、科普类等，吸引读者走进图书馆，丰富大家的精神文化生活，

三、结合实际，开展活动

古县图书馆开展了4.23“世界读书日”系列活动，充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如:“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座;举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情;开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。

“全民阅读”期间，古县图书馆加大全民阅读宣传力度，充分发挥古县图书馆工作人员、忠实读者以及广大人民群众开展“全民阅读”活动的积极性，进一步增强“全民阅读”活动的吸引力和公众的参与度，古县2014年“全民阅读”活动取得了丰硕的成果，提升了全县居民群众、领导干部和青少年的思想道德文化素质,得到了社会的好评。进一步在古县营造了良好的文化氛围，为文明和谐县城赋予了文化内涵。

图书馆2017年全民阅读活动总结二：

为深入贯彻落实党的十和十八届三中全会精神以及《文化部、财政部关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作的意见》，促进社会发展、文化繁荣，保障人民群众的基本文化权益，根据《甘肃省图书馆学会关于开展201X年“全民阅读”活动的通知》要求，结合我馆工作实际，在全市发起开展了201X年“全民阅读”活动，积极倡导多读书、读好书的文明风尚，形成全民学习，全民读书的良好氛围，扩大了图书馆的社会影响，增进了图书馆工作人员与读者之间的感情交流，推动了图书馆服务水平和工作质量的提高，取得了良好的社会效益。现将活动总结如下：

一、突出活动主题，加强宣传氛围营造

为扩大图书馆服务宣传周的社会影响，营造积极健康向上的读书氛围，吸引市民走进图书馆、利用图书馆，我馆根据各部室的特点进行精心策划与组织，靠实各部室的工作责任。突出“阅读，请到图书馆”、“图书馆—传承优秀传统文化，建设民族精神家园”的阅读推广主题，制作了反映图书馆服务内容和共享工程成果的展板进行展览;制作“读书成就梦想，知识创造未来”、“阅读，请到图书馆”“全民齐阅读，让生活更幸福!”等宣传标语横幅在单位大门口及办公大楼进行悬挂，营造活动周的宣传氛围，印制了“天水市图书馆简介”、“阅读，请到图书馆——全民阅读倡议书”、“地方文献征集启事”和“百种优秀图书推荐书目”等宣传单进行散发，现场接受读者咨询和进行优秀书目推介，让更多的人了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆。

二、开展读者调研，完善图书馆服务功能

为了更好的为广大读者做好服务，从3月分开始，我馆结合党的群众路线教育实践活动，通过深入读者一线调研、召开现场座谈会、发放读者调查表等多种方式，面向服务对象认真开展调研活动，多方听取读者的意见，努力为读者提供更全面、更优质的信息服务。于5月18日召开了读者代表座谈会，就我馆的新书入藏、开馆时间、服务态度、服务质量等进行了面对面沟通交流和意见征集，共征集到读者意见和建议23条。我馆对征集到的意见及时进行梳理，并开展了即知即改专项整顿。对各项规章制度进行了修订完善，重新制作了免费开放内容、借阅规则、馆藏等公开公示板面在醒目位置上墙悬挂;为各对外读者服务窗口购买配置了读者免费存包柜，方便读者存包;将各借阅处出纳台高度降低，拉近了读者与馆员之间的距离，方便了相互之间的沟通互动;粉刷报刊阅览室和楼道及围墙年久受潮墙面;改造儿童阅览室，新建少儿借阅处，扩大其少年儿童阅览学习的服务功能;更新电子阅览室电脑54台，及时对新电脑、交换机等设备逐一进行windows7操作系统、全国公共电子阅览室管理信息系统的安装、调试，以便为广大读者提供更好的数字资源阅读环境以及更加方便、快捷的信息资源服务。

三、加大新书采购，设置新书专架和优秀书目推荐

为更好的满足广大读者阅读需求，深入开展全民阅读推广活动，我馆在世界读书日和六一儿童节之前分别集中采购了一批新书，并及时分编上架与读者见面，在书库设置新书推荐栏目、畅销书栏目及其他优秀书目推荐，方便读者查询与阅读，满足广大读者的阅读需求。特别是在“六一”前夕，为了庆祝“六一”儿童节，满足少儿读者的课外阅读需求，集中采购了一批世界名著、科学普及、爱国教育等少儿读物，并及时分编上架，在全面开架借阅的同时，对新购的少儿图书设置少儿新书专架，进行新书推介，方便少儿读者借阅，极大的丰富了少年儿童节日生活。

四、深入开展“双联”行动，加强农村文化阵地建设

4月28日，天水市图书馆馆长陈建中带领办公室、信息技术部、研究辅导部等有关部室党员干部一行7人深系点清水县白驼镇杨坪村，认真落实“入农户、听民声、解民困、理民事”的联村联户活动，纵深推进“双联”行动。为杨坪村34户联系户送去了25箱农药(氧化乐果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、恳丰产1箱68盒)，帮助农民保春耕、促生产;为杨坪村小学送去清华同方E260电脑20台以及“跟我学”大众生活百科学苑系列光盘、小学自主学习教学辅导课件、世博会的科学传奇等光盘207张，总价值近10万元。在杨坪村小学，我馆技术人员对配置的20台电脑进行了安装调试，确保系统运行良好，作用有效发挥。在驻村干部和杨坪村书记、主任的陪同下，陈馆长一行实地查看了村委会组织建设及我馆设在杨坪村的图书流通点运行情况。通过进村入户、调查研究、征求意见、宣讲政策、教育群众，帮助农民解决实际困难与问题，受到了村干部和农民群众的热烈欢迎和好评。

五、关注留守儿童，新建乡村小学少儿图书流通点

为了让更多乡村学生看到更好的书籍，扩大知识视野，消除信息鸿沟，丰富农村儿童精神文化生活。5月26日，天水市图书馆和天水市秦州区玉泉镇暖和湾小学合作，建立天水市图书馆暖和湾小学少儿图书流通点。为他们送去了寓言童话，科普等少儿图书104册、期刊216册;小学生自主学习光盘40张;少儿书架7个，并对学校阅览室的管理人员进行了业务指导和培训。由于大多乡村小学远离居于城市中心地区的公共图书馆，乡村小学生利用图书馆往往受到限制。特别是这些小学生由于年龄小、路途远等原因，很难得到图书馆少儿阅览室的直接服务，而许多乡镇文化设施又局限在为成人服务的范围内。为此，天水市图书馆进一步拓展少儿阅览室的服务功能，积极开展延伸服务，把优秀少儿读物送到乡村学校，充分彰显了公共图书馆在倡导全民阅读，传播优秀文化、建设书香社会、保障公民基本文化权益方面所发挥的应有作用，为创建文明城市贡献力量。今后，我馆还将持续为少儿图书流通点提供读书指导，开展读书活动，读书心得征文等活动，丰富孩子们的课余文化生活，让他们在读书中增长知识，享受阅读带来的快乐。

六、举办党的群众路线教育实践活动专题书展

为扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，营造良好的学习环境和浓厚的社会氛围，我馆在5月份开展了为期一月的以“读廉政之书 树正气之风”为主题、以“转变作风，创新服务”为目标的党的群众路线教育实践活动专题书展。此次书展共展出为民、务实、清廉和反对“”等方面的图书105种236册，为党的群众路线教育实践活动开展搭建了一个很好的教育平台，给广大党员干部参加实践活动提供了一批实用的学习资源，让广大读者在工作学习之余，深入学习十精神，领悟党的群众路线和系列讲话重要精神。此次活动期间共接待读者2453人次，借阅展出图书659册次。

七、开展进社区活动，举办抗震防灾知识讲座

为了进一步满足市民日益提高的精神文化需求，把图书馆服务工作深入到人民群众的生活中，我馆结合单位实际开展了图书馆服务进社区活动。我们主动与周边社区取得联系，组织党员干部进社区下基层，联合社区共同开展文化活动，送文化进社区，选配优秀读物，深入社区开展图书馆知识宣传和图书流通;就群众喜闻乐见、关心关注的热点事件举办讲座、培训等。5月9日，在我馆学术报告厅为我市秦州区自治巷社区居民举办了“抗震防灾知识”系列视频讲座，共有100多位居民冒雨前来聆听了讲座。通过举办讲座，不仅使广大群众学到了抗震防震的基本知识，同时密切了图书馆与群众的联系，受到了大家的一致好评。

八、加强地方文献工作，举办馆藏地方文献展。

为了使馆藏地方文献得到更好地保护和有效地利用，我馆于5月15日至5月30日在地方文献阅览室举办了馆藏地方文献展。展览分为地方文献书籍类展览和地方影像类资料展览两部分，读者除了可以查阅纸质文献资料外，我们还为读者提供了投影设备播放有关天水本地经济、文化、文艺等各领域的宣传资料片，旨在突出本次展览的宣传作用，对本馆收藏的珍贵文献进行推介展览，同时面向全市开展地方文献征集工作，对未进入馆藏的流失文献进行搜集整理，充分发挥地方优势和突出地方特色，展示和挖掘我市浓厚的文化底蕴。在广大读者的踊跃参与下，此次活动收到预期的效果。

九、成功举办 “最是春光好读书”系列活动

春光正好，又是读书好时节，在“世界读书日”到来之际，天水市图书馆携手“知识视界”于4月20日——5月20日开展了为期一个月的“最是春光好读书”系列影展活动。这次活动经过精心筹备，利用展板、我馆网站、公共微信和图书馆QQ群内向市民优秀图书推荐清单，晒入藏新书，开展了以“你好地球”为主题的“看视频，聊地球，答问题，赢奖品”活动，通过看视频，答问题形式倡导大家学习科普知识。同时还为广大读者精选了一系列优秀影片进行了展播。活动期间，广大市民积极参与，有的晒出心头好书，有的分享读书故事，有的观看视频影片，让广大市民在活动中品味学习知识的快乐。通过举办活动，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到图书馆来，实现全民快乐阅读、知识共享，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧源泉，让热爱读书的良好习惯传遍社会的每个角落。

十、加强自学室管理，积极做好备考服务工作

篇2

5月31日快乐孩子营图书馆互换活动在廊坊市图书馆少儿阅览室举办，这次的活动是在廊坊市图书馆的大力支持和帮助下才组织的，走进坐落于廊坊市文化广场的干净、整洁的大理石建成的图书馆内，马上给人一种心灵静谧的感觉，这是建筑本身给人带来的情感，同时也是书本身给人带来的情感，一向安静的图书馆内，今天由于很多孩子们的到来一下变得喧嚣起来，这就是孩子的天性，看见了好朋友、好玩具、好图书总要说上几句，小小的阅览室内已经变成了孩子们的交易市场，将孩子精心挑选的玩具和图书摆好了，我告诉孩子要让你的玩具和图书充满生气，摆放是很关键的步骤，活动开始了，甘馆长启动了这次活动，希望孩子和家长在这次活动中能够找到自己喜欢的东西，能够得到更多的快乐。

活动开始了，孩子还有些扭捏，不知应该做些什么，我鼓励她到别人的摊位前转转，看看有没有自己喜欢的东西，孩子还是有些胆小，我说“妈妈给你做个示范吧”，我带着孩子走到别人的摊位前，一个一个慢慢的搜索，孩子看到了一个插接玩具很喜欢，拥有这个玩具的孩子也很喜欢，看来他有些不知道是否应该把自己的东西换给别人，我鼓励孩子将自己的“果果树”拿来看看这个小朋友是否喜欢，没出我的意料，这个孩子一下就喜欢上了这个色彩丰富的实木小玩具，高兴的拿自己的玩具跟亮亮换了，有了这个成功的开始，孩子放开了手脚，像一个小小售货员一样，拿着自己的玩具到各个摊位上跟别人交换，孩子走了，我的时间就花在跟其他小朋友交换他们的东西上，有些孩子说，“我的东西一样都不好，他们一定不要”、“我卖给谁呀，这么幼稚的玩具”，我告诉孩子们，你们的玩具阿姨都很喜欢，一定有其他的阿姨也喜欢，你要想想你的玩具适合几岁的孩子呀，你就可以针对几岁的孩子进行推广呀，孩子们看来是多少懂了一点，拿着自己的东西走进了其他的摊位，开始了自己的第一次销售，孩子的第一次总可以给大人带来很多快乐，但我觉得给孩子们自己带来的快乐和喜悦会更多，每个孩子都兴奋的从这个摊位走到那个摊位，拿着自己的东西跟其他人交换或者销售，看着一张张喜悦的笑脸和认真的表情，你很难想像未来他们是不是会成为一个谈判大师，或者一个商界精英。

亮亮把所有的东西都换出去了，而且还买了两个自己非常喜欢的玩具，一个小帆船的摆件，看来她是非常心仪这个玩具，拿在手里，乐在心上，快乐溢于言表呀。带来了两兜子的东西，又领走了两兜子东西，我想这其中的快乐孩子最清楚，这个活动给我带来了新的启事，我想给孩子们创造一次销售的机会，让孩子们在大街上搞一次义卖或者搞一次派发，在孩子们幼小的心灵中建立其商业理念，懂得劳动的快乐。快乐的活动结束了，新的一次活动又在策划中。

篇3

书籍是人类进步的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙，是让人们看到外面世界的窗口。但时光荏苒，总有许多旧书积存。相信每一位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼底传播力量，而不是在箱底蒙尘或变成垃圾......

为丰富图书馆的藏书，促进书香校园气氛，有效利用资源，在此校学生会和大学生读者委员会倡导毕业生捐书。

二、活动主题

捐一缕书香，献一片爱心；感恩母校，真情回报。

三、活动宗旨：

节约资源 实现共享

捐赠爱心 留存书香

用爱心传递真情 送书籍成就梦想

建设和谐河院 我为母校骄傲

四、活动目的

1、 响应党的十关于“建设资源节约型、环境友好型社会”的号召，弘扬大学生感恩精神。

2、加强同学之间交流沟通，共同学习，促进校园和谐。

3、倡导积极、健康、向上的“毕业文化”。

4、培养大学生感恩之情，提倡大学生奉献爱心。

5、节约资源，物尽所用，构建互助和谐校园。

五、组织单位

组织单位：河西学院校团委及逸夫图书馆

策划承办单位：河西学院校学生会及大学生读者委员会

六 、活动对象

主要面向XX级毕业生，其他年级同学也可以参加

七、 活动时间、地点

时间：6月9—6月22号

地点：七角和一教门口

八、 活动开展

1、广泛宣传捐书活动，营造良好气氛。向各学院下发通知书和倡议书，在图书馆附近张贴海报、横幅等；在毕业生宿舍楼张贴海报；利用校园广播进行宣传。

2、活动开始，统一分配校学生会及大学生读者委员会成员到每个寝室去宣传并征求捐赠。即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。

3、来捐书的同学，让他们签名留念，活动结束之后在弄潮上刊登祝福语。

4、活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于大学生读者委员会提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的人表示感谢。

5、即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，让他们知道可以阅读图书店具体时间、地点。明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。

6、若有突发事件，由校学生会及大学生读者委员会统一商定解决，如果仍不能解决，上报团委及图书馆。

7、活动中挑选一人进行摄影留念工作

8、活动中应该注意活动场地的秩序。

后期工作

1、书籍整理

A、对所有书籍进行整理，分类、贴标签、盖章。

B、对捐书突出者进行张榜公布，公布捐书去向，做好捐书总结。

C、符合图书馆入藏标准的收入图书馆并建立“爱心图书库”，为这些书籍单独开设了一个“学友阅览室”，在校同学可以自由借阅学长们的赠书，他们享受到恩惠后为以后他们的捐书增加积极性，有利于文化交流和资源再利用。

D、把大一新生可以用到的书归类整理，在大一新生入校后积极宣传，让他们更快的享受到图书资源，其中贫困的大一新生可根据自我需要向学校申请借书，到大四毕业时必须返还，使得图书能循环利用，同时这也测试了诚信度。

E、剩下的一部分用不到的书将义卖，所得的善款将捐给图书馆为“爱心图书库”购买新书，丰富图书馆馆藏，给同学们提供更丰富的图书资源。

2、活动资料

活动资料由大学生读者委员会秘书处整理，并归档。活动记录，用于活动总结用。

3、活动总结

在活动结束后的第一个常委会讨论此次捐书活动过程中的问题，总结，给下次活动做以借鉴。

4、整理完整的材料，交由老师。

5、所有的活动资料归档。

6、活动结束。

九、捐书种类

1、专业教材类，包括专业教科书、公共课教材、选修课教材、各科辅导资料、学术科研书籍等。

2、工具书类，包括专业辞典、外文词典等。

3、课外书籍类，包括文学类、名著、历史类、地理类、科普类、艺术类等。

4、报刊、杂志类，文摘、包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等。

5、其他各种内容健康的书籍。

十﹑活动安排

（1）学习部：写出本次活动的策划书﹑倡议书及工作总结﹑、统计图书数目、协助图书馆老师贴标签。

（2）宣传部：出海报、宣传板、公示榜。

（3）信息服务部：挂横幅，协助宣传部抬宣传板，搬运图书到图书馆。

（5）秘书部：负责打印图书分类登记表，无课人员统计表，值班人员安排表，考勤表。

十一、注意事项

（1）所有学生会干事必须佩戴工作证。

（2）工作人员应对捐赠者热情接待。

（3）工作人员配合图书馆老师对书籍进行详细分类，认真负责。

（4）海报及宣传板内容要新颖。

（5）活动当中应严格考勤。

（6）注意处理突发事件向捐款者解释所捐书的目的和去向。

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1 增加社团凝聚力，培养社员对于社团的责任感，让更多的同学参与社团活动,扩大社团影响力。

2 丰富社员课余生活，扩大社员知识面，促进社员自我素质的提高。为社员提供一系列社会实践机会，为社员走出校园，更早适应社会做积淀。

3 培养扩大校园读书气氛，为图书馆献策献力，让广大学子充分利用好图书馆的资源。

4 构建一个平台，让广大喜爱读书的朋友相互结识、交流、学习。

*****活动计划*****

1,图书馆读者协会意见箱：设立的地点，个数。

【国庆之后一个星期内完成，因为这件事早就说或，但就是没做出来。由服务部完成，组织新成员一起搞个活动策划书，限定时间】

3,建立社团电子史册：由办公室整理, 每次纳新时作为社团文化介绍 。 ( 附)

【由办公室主持，其他各部门部集人员参与编辑，计划在一个月编辑完成。具体编辑步骤，由主编人在一个星期内决定，各部门分工完成编辑】（民族风情之竹竿舞大赛策划书）

4,布置装饰读协会议室

【由文体部和诗社负责。主要考虑到要把诗社的文学思想，和对读者协会的内涵概括融合到我们办公室中去，打造一个符合我们读者协会的文化气息的会议室，希望在一个星期内完成】

5，半月谈(小讲堂)：社员读书，谈书，谈人生，观世界，影视欣赏，图书评论会，等内容。

【最初一次，由社团骨干倡导并讲解活动细则，建议等，做好活动准备。做一次活动策划，以后就按此坚持下去。以后每次小讲堂之前，骨干先安排布置最近的工作安排，或有关通知，然后进入小讲堂环节。这样既不会耽误大家平时时间来开会，又有利于会议以最高效最短的时间做完。每次小讲堂分别由一个部门组织，在前一个星期确定小讲堂主题，并告之各部门部长，再由部长给各自部门成员。同时，小讲堂应该以怎样的形式举行，也有个部门自行决定。建议最好征求各自组的成员意见。可以以讲堂的形式，一个人说，大家听，并进行交流评比，谈自己感受。也可以就是以分小组形式自行讨论，最后各组拿出结果派各组一个成员来进行比较性得交流.等各种形式。只要能把气氛搞出来，能让大家真正达到交流的目的就行!同时办公室要做好半月谈记录，并协同其他部门编订成籍。各组一轮循环过后，我们会对各组搞的半月谈进行评比，并给与奖励，也要作为固定形式进行下去。小讲堂期间，我们也希望能邀请图书馆老师，或学校其他社团领导，或有兴趣的学生加入我们的交流，真正把读协做响，要做成是同类社团里响当当的社团】

6，新老社员对图书馆的了解。

【我们要进行图书馆活动，就必须对图书馆了解，所以有必要进行一次小小考察。时间越快越好，因为我们就要读图书馆进行服务】

7，对自习室，或图书馆设施进行维修，每学期一次。由服务部组织，策划宣传部协同安排各部门工作人员。

8，金秋文化节

【由三个社长主要负责组织，一定要搞起来】

9，面向全校的活动：影视欣赏，读书调查，图书评论会，征文比赛

【建议搞诗，散文等征集大赛，可以确定主题，分文种征集。由诗社、策划宣传部主持，咯部门协同。因为我们只要一个学期搞一两次大型活动就行，下学期又一次读书节的朗诵大赛，所以希望搞试问征集大赛。 】

10，社员关怀：圣诞节，元旦，建议聚餐看电影，也可考虑和其他社团一起搞活动

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在教育体制深入改革的大背景下，职业学校之间已开始各种发展策略的较量。因此，提升职业学校图书馆管理人员素质，能够促使管理人员认清教育改革的形势，使他们认真对待自身的工作，形成公平竞争，努力提升图书馆整体业务水平，实现职业学校图书馆的和谐稳定发展。

提升图书馆管理人员素质的措施

职业学校整体发展水平的提高，离不开职业学校图书馆的积极参与。因此，职业学校应当充分认识到图书馆的作用，明确其发展目标，在对内外部因素进行科学分析总结的基础上，从多角度重视管理人员综合素质的提升工作，以便完善图书馆管理，实现图书馆的健康发展采取切实可行的措施，为实现职业学校的全面突破贡献一己之力。

1从源头抓起，格外重视管理人员录用工作

随着教育的发展，职业学校的规模不断扩大，图书馆管理人员业务能力显得非常关键。因此，学校应当给予管理人员招聘工作应有的重视，对这些工作长抓不懈。图书馆的发展得益于良好的招聘规划及优秀的人才，因此，只有充分重视人员招聘工作，图书馆的工作管理战略才具备实现的可能。

首先，学校在进行图书馆招聘工作之前，可以由学校领导为首联合招聘工作相关人员进行商讨会议，与会成员应当共同分析招聘事宜，做好充足的事先准备工作，实现招聘工作的周全考虑，并由相关人员做好商讨记录，将每次招聘前的商讨记录存于档案科室，利于学校图书馆内部需求的分析。

其次，在招聘活动结束后，领导同样应当牵头，组织招聘工作人员进行招聘活动总结，认真分析成败的原因，并深刻剖析当前教育发展的外部环境，促使工作人员清醒的认识到学校及图书馆的发展步调。

再次，将人员招聘到学校图书馆后，经过一段时间的磨练，领导应以会议形式对新进工作人员的表现予以客观评价，确定其是否真正适合所在岗位，以便实现岗位调整，人力资源的有效整合，维护学校的发展。

2综合考量内外部因素，以人文手段应对馆员工作

内外部环境因素是影响学校发展的重要因素。学校在图书馆工作管理过程中，不能也无法避开这些因素。因此，学校必须正视这些因素的存在，在认清自身情况的基础上，努力探究这些因素的变化，并及时作出资源整合，做好图书馆管理人员业务能力提升工作，为图书馆管理工作注入新鲜活力。

首先，学校应当成立一个专门组织，负责外部环境因素的探索及应当措施的制定。这样，国家法律法规政策、当地教育水平、所在城市的经济地位等诸多因素才能被掌控在学校手中，学校才能对这些因素进行认真分析，明晰图书馆馆员工作的现实状态，寻找应对外界因素并契合本学校图书馆管理人员素质提升的积极对策。

其次，针对内部因素，学校应当关注招聘合同的有效管理。招聘合同是固定学校与馆员双方法律关系的重要载体，它关乎馆员的工作前途及合法利益，说到本质，关乎着馆员的生活状态和生活质量。因此，注重对招聘合同的有效管理，是对馆员的一种人文关怀，利于馆员素质的提高，维护学校图书馆管理的稳定。

再次，学校在图书馆工作过程中，领导还应当注意倾听管理人员的心声。领导可以将谈话内容落实到纸面，并认真分析研究，可以发现本图书馆管理人员的动态，也便于与他们及时沟通。这样，双方以平等为基础，才能在某个层面引起共鸣，促进图书馆工作的开展。此外，学会倾听也是对图书馆人员的一种应有的尊重，双方只有在互相了解和理解的前提下，管理人员才能真正意识到本职工作的重要性，积极进取，促进图书馆的发展。

3全盘考虑图书馆工作需求，以发展眼光看待馆员素质

职业学校在进行图书馆管理工作时，应当明确管理目标，并知晓需要什么样的管理人员进行有效参与，并有的放矢的开展这些细节工作。首先，学校应当结合自身发展情况，制定一套符合图书馆发展理念的校园文化，优质的校园文化能够提高图书馆管理人员与学校之间的凝聚力，增强他们的主人翁责任感，调动其工作积极性，使他们越来越认同学校的行为，并使自身业务能力发挥正面的积极的作用，与学校运转发展做到步调一致。其次，学校应当将创新意识灌输给图书馆工作人员，促使他们在工作中发扬创新精神，更新工作方法，便于学校图书馆工作机制的改良，利于图书馆管理工作的有效开展。

4加大培训力度，合理利用人力资源

学校应当根据自身发展目标的需要，定期组织图书馆管理人员进行深度培训学习，通过学习培训，应当使管理人员对学校的竞争力及学校的长远发展有一个全新的认识，促使其树立责任心，认清工作本职和工作要领，高质量高效率的完成工作。

职业学校向前发展的最终动力是人。业务素质和职业操守是图书馆优秀管理人才的左膀右臂。合理利用人力资源，才能充分发扬他们较强的工作责任感，可以及时做好管理工作，并及时解决管理中发现的问题，做到事半功倍。

结语

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【关键词】高校图书馆；阅读推广；策略

1.前言

中国出版科学研究所2009年的“全国国民阅读调查”结果显示，书阅读率为50.3%，人均年阅读图书5.02本，远远低于美国人均50本。作为重要阅读群体的大学生，其阅读状况更令人堪忧。当代大学生的课外阅读，普遍存在着不会选择读物、缺少计划性、读书不得法、缺乏良好的阅读习惯、缺乏追踪新知识的敏锐性、阅读速度低下、阅读内容结构不合理等问题。同时，每天用于课外阅读时间超过2小时的仅占19.66%，其中74.3%的女生关注娱乐类，72%的男生关注体育类。

随着网络社会的快速发展和文献载体的多样化，越来越多的人们倾向于网络阅读，阅读呈现功利性、实用性、休闲性、碎片化等特点。中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查（2011年）结果显示，数字化阅读方式的接触率为38.6%，比2010年的32.8%上升了5.8%，增幅为17.7%，呈较快增长势头。高校图书馆作为图书馆业界的重要力量，在阅读推广的实践过程中取得了许多成绩，但在新的数字阅读环境下，如何采取更加有效的措施，引导学业压力大、思想活跃、求知欲强、兴趣广泛而又不稳定的大学生更加关注阅读，有效干预其阅读行为，提高其阅读效率，就成为当前高校图书馆阅读推广所需研究的重要课题。

2.高校图书馆阅读推广存在的问题

2.1 阅读推广活动组织机构缺失、面向读者类型单一

很多高校图书馆只是临时抽调人员组建相应的组织机构，突击开展阅读推广活动，没有把阅读推广定位为常规的高校图书馆基础服务，因此也就没有成立专门负责阅读推广的常设机构，更不用说成立阅读推广专家委员会来指导阅读推广活动，这在很大程度上影响了阅读推广组织工作的进展效率和效果。阅读推广学生机构缺失，很多高校还未成立大学生阅读协会之类的学生组织机构，或者成立了但未能有效开展活动，未能在全校各院系成立专业阅读分会或在院系各班级成立阅读小组，定期举办阅读指导、评比、交流等活动，因此在阅读推广活动中学生的参与性和积极性未能被充分调动起来，阅读推广活动效果因而大打折扣。高校图书馆开展的阅读推广活动应针对不同的读者进行。然而，目前高校图书馆的阅读推广活动多针对大学生读者，而忽略了教师读者。

2.2 阅读推广活动评价、合作机制缺乏

很多高校图书馆开展阅读推广活动时过多注重校内相关部门、社团组织的合作协调，较少有与区域性高校图书馆或公共馆联合开展阅读推广活动的情形出现，各高校图书馆之间未建立协调机制，从而无法形成阅读推广活动的规模和联动效应，极大地限制了阅读推广活动的影响力。我国大多高校图书馆在阅读推广活动中未能充分利用各种社会力量，与出版社、媒体、企业或其他社会机构合作，结果是既未能获得社会机构经费支持，又未能有效地扩大阅读推广活动的影响力。

高校图书馆的阅读推广活动需要花费一定的人力、财力，因此每次举办的阅读推广活动是否达到了预期效果、是否使读者在阅读推广活动中有所收益等，都是阅读推广活动的主办人应该关注的问题，需要高校图书馆建立阅读推广活动评价机制。然而，从目前的研究情况看，尚缺乏完善的阅读推广活动评价机制。

2.3 阅读推广活动周期长、阶段性明显

高校图书馆的阅读推广活动呈现明显的阶段性，要么是在一年中的某月开展阅读推广活动；要么是在每个年度开展阅读推广活动。阅读推广活动往往是以“读书月”或“读书节”的形式集中在某个时间段开展，一般持续1个月左右，有的高校甚至几年才开展一次活动，阅读推广缺乏连续性。阅读推广活动周期长是阅读推广活动全年缺少整体规划的必然体现，也是高校图书馆阅读推广专业人才缺乏的必然体现，更是很多高校图书馆未能把阅读推广作为常规的基础性工作的必然体现。高校图书馆把阅读活动的开展与否与学校、国家的政策导向联系在一起，把阅读活动的开展与否及时间长短等与行政业绩混在一起。这就使得阅读活动的形式化现象严重，影响了阅读推广活动的效果。

2.4 阅读推广活动主题单调、媒介形式单一

我国大多数高校图书馆在阅读推广活动中，还是过于拘泥于讲座、展览等传统方式，阅读推广媒介形式与国外高校相比显得单一。根据调查，Web 2.0技术在美国高校图书馆已得到广泛运用，且技术形式多样，内容丰富多彩，界面设计友好，服务功能强大。就我国高校图书馆而言，Web 2.0技术应用的种类和形式都比较单一，调查表明除了清华大学、上海交通大学、厦门大学等极少数高校图书馆组织应用了5种Web 2.0技术外，大多数“211”高校仅应用RSS和IM开展服务。各高校图书馆所开展的阅读推广活动虽然形式多样，但不外乎讲座系列、展览系列、书评系列、竞赛系列等，各高校之间雷同率较高。因此总体来说，很多高校图书馆阅读推广活动在开展多年之后，显得主题单调，缺乏创新性，对大学生读者的吸引力明显降低。特别是很多高校图书馆在策划活动时，往往依据惯性思维，没有事先认真调查学生的阅读兴趣和实际需求，与读者沟通不足，用户体验偏少，欠缺双向深层次交流，导致所策划活动的参与者较少。

3.高校图书馆阅读推广活动的策略思考

3.1 成立常设阅读推广组织机构

高校图书馆是学校的文献信息资源中心，是学校阅读推广活动的主要力量，但阅读推广活动本身是高校校园文化建设的重要组成部分，涉及校内的所有读者，举办活动的策划、实施过程都需要一定的人力、财力支持。健全阅读推广组织机构是高校图书馆阅读推广推进的基本前提。为更好地为大学生提供阅读指导，高校图书馆应当建立健全阅读推广组织机构，合理利用学校各类资源，调动相关部门的积极性，统筹安排阅读推广活动。作为主要实施者，高校图书馆可进一步成立阅读推广指导机构，并且专门设置阅读推广岗位，由专人负责组织全校阅读推广工作，研究大学生读者群体的心理特点，并对其阅读状况、阅读需求以及阅读特点进行深入剖析，制定适合其阅读兴趣的推广方案，同时各学院成立阅读推广工作组，对本院系学生实施有针对性的阅读指导工作。

3.2 建立完善阅读推广评价体系、合作机制

高校图书馆应建立阅读推广的评价体系，对每次阅读推广活动总结成败得失，找出哪些活动效果较好、应该继续坚持，哪些活动应该改善甚至取消，并形成评估报告，备案保存，为日后开展同类型活动提供理论和实践依据；此外，还应着重建立阅读推广活动评价的原则

和评价方法以达到优化、提高、创新阅读推广活动，使其可持续发展的目的。

一定区域范围内的高校图书馆可依托地理位置优势，建立区域性高校图书馆资源与服务共享体系，为读者提供更多的阅读资源与服务。“徐州地区高校图书馆文献资源共享联合体”现有成员馆4家，即中国矿业大学图书馆、江苏师范大学图书馆、徐州医学院图书馆、徐州工程学院图书馆。2012年3月2日-4月30日，联合体共同举办主题为“文献资源共享通四校”的读者服务月活动，推出徐州地区高校图书馆图书通借通还服务、开通资源共享平台、联合举办资源利用讲座。该活动的成功开展，为其他高校间实现区域性资源与服务共享提供了值得借鉴的经验。

3.3 合理设计阅读推广活动周期，建立长效阅读推广机制

多数高校图书馆都开展了内容与形式大同小异的活动，如读书会、书展、好书评论、图书推荐等，但这些活动由于年复一年地重复，形式陈旧，新意不足，读者参与积极性不高，故此，对于一些优秀的传统推广活动形式，如专家讲座、征文大赛等，还是应根据本校读者的需求和兴趣爱好，结合当期阅读推广活动主题，继续有选择地保留并不断更新发展，并且合理划阅读推广的活动周期，针对不同专业学生，制定个性化的阅读推广计划，保证活动开展的针对性、稳定性和延续性。

如何构建高校图书馆阅读推广的长效机制是一个重要问题，就国内外图书馆的阅读推广形式而言，大都是开展各种读书活动、举办各类型讲座等基本形式，而阅读推广开展的深度和广度以及持续性是国内外图书馆之间的主要差距。充分发挥政府机构、传媒机构、协会和民间组织、图书馆、出版商和书店的各自长处共同推广阅读是国外发达国家的措施，国内高校图书馆应制定系统计划，将短期活动发展为长期效应，建立各地高校图书馆与其他机构之间的战略协作，促成长效的国家阅读推广机制和有效的国家政策保障，引领全国图书馆业界加强多方的资源整合、资源共享，让各地的大学生在假期能够参与本地的阅读推广活动并能方便地阅读本地的图书资源。

3.4 不断丰富阅读推广活动主题，拓展阅读推广渠道

不断丰富阅读推广活动主题，挖掘出有创意的、促进图书馆与读者互动交流的、新型的阅读推广活动形式，是吸引读者广泛参与的根本。有的高校图书馆在这方面进行了很好的尝试，可供借鉴，如南京师范大学图书馆举办的真人图书馆活动，清华大学图书馆开展的“图书馆，我想对你说”有奖征言活动，同济大学图书馆开展的立体阅读推广活动，浙江工商大学图书馆开展的读书趣味知识竞赛和“我看书，我表演”名著改编话剧大赛等。

阅读推广服务是图书馆的核心职能，所以除了传统的图书借阅推广服务之外，我馆加大了数字文献的建设和推广力度，精心编辑经典推荐书目等资料，不定期地按照特定的主题或针对特定的读者群体进行阅读推广与指导，并且结合各种各样的主题开展阅读倡导活动，如国家读书工程、阅读讲座、阅读培训、书展、书评、报告会、阅读演讲、阅读沙龙、阅读征文、诗歌朗诵会、读者座谈会等；配合形势热点，推出精品图书展览，吸引众多读者共同参与读书、荐书、评书活动。我馆还加大了对网络阅读的指导，如引导读者利用先进的技术和方法进行阅读；有效实现网络信息资源的过滤；提供网络浏览导航，避免读者在网上盲目浏览，为读者节省时间；提供网络信息资源增值服务等此外，我馆还鼓励专业教师和专家学者参与大学生经典导读工作，以帮助大学生提高文化修养。

4.结语

在大学生中进行阅读推广，是高校图书馆的职责所在，高校图书馆应采用多元化的推广策略，注意协调，互相学习，取长补短，使“教育使命”、“深化阅读”、“信息保障”、“和谐关系”和“艺术鉴赏”均衡发展；借鉴国外的阅读推广经验，保持阅读推广主题的连续性，形成品牌，增强影响力。

参考文献：

[1]关绍伟.高校图书馆阅读活动建设探索：沈阳理工大学图书馆读书月活动回探[J].图书馆理论与实践，2011（5）：78-79.

[2]司莉，邢文明，谭仪，等.Web 2.0技术在美国30所高校图书馆应用的调查与分析[J].图书情报知识，2011（3）：20-25.

[3]郭海明.高校图书馆阅读推广服务机制构建[J].图书馆建设，2012（5）：51-54.

[4]朱小玲.校园文化品牌活动构建和阅读推广[J].大学图书馆学报，2011（2）：31-37.

篇7

二、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“让书香溢满校园”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，开展校园读书活动。通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。

三、活动时间：20*年2月至20*年5月

四、县级活动项目

1.中华经典诗文师生诵读比赛

2.师生读书创作比赛

3.“书香伴我行”学生读书巡讲活动

4．“同享图书馆，共建书香校园”系列活动

5.图书展销会

6.区域性推进儿童阅读系列活动

五、活动安排

（一）策划与宣传阶段（20*年2月）

1.制订县读书节总体活动方案

2.设计与印发读书节活动宣传海报

3.印发《*县中小学读书活动倡议书》

4.在县教师研训网上开辟读书节专栏

5.各校自行设计本校读书节活动方案

（二）组织与实施阶段（20*年3月-20*年5月）

1.读书节开幕式暨中华经典诗文读诵比赛

活动时间：3月28日上午（8：30开幕）

活动地点：实验小学阶梯教室

参赛对象：全县中小学、公办幼儿园

参赛要求：各校组织一支15人的师生朗诵队（教师至少5人），朗诵的内容为中华经典诗文（内容自选），朗诵时间控制在6分钟之内。

承办单位：实验小学

2.图书展销会活动

活动时间：5月4日--15日

活动地点：实验中学、实验小学、*小学、*中学、*义校、*电视希望小学

活动内容:县新华书店联合读者书店开展图书优惠展销活动

承办单位：县新华书店、读者书店

3.县师生读书创作比赛活动

参赛对象：全县中小学生及教师，分小学组、初中组、高中组和教师组

作品主题：我和书的故事

参赛要求：参赛作品紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述自己读书经历，回顾读书对自己成长的影响；以“我和书的故事”为主题，自拟副标题，文体为自传体记叙文、散文，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在1500字之内。各校将优秀的作品文稿（A4版面一式两份）和电子文档4月20日之前送到教师进修学校林艳红老师处，逾期不受理，各校师生作品的推送名额见附件2。

承办单位：县教师进修学校

4.“书香伴我行”学生读书巡讲活动

活动时间：5月份

活动内容：组织在师生读书·创作比赛中获奖的部分学生，以及学校推荐部分热爱读书的学生，以“书香伴我行”为主题，到部分学校对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡讲活动。

承办单位：县教师进修学校

5.“同享图书馆，共建书香校园”系列活动

活动内容：（1）阅读专题讲座；（2）办理“一卡通”借书证；（3）建立文化信息共享工程基础网点；（4）举办“我爱我家”家庭读书知识竞赛活动；（5）流动车进校园活动。

具体安排：见附件3

承办单位：*县图书馆

6.区域性推进儿童阅读系列研讨活动

活动内容：儿童阅读研讨会

时间地点：城关一小（4月20日-26日）

实验小学（5月11日—17日）

具体安排：另行通知

承办单位：县教研室

7.各校根据读书节方案开展各具特色的读书节活动

（三）总结与表彰（5月）

1.评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创意奖

优秀作品奖：按作品类别分别设一、二、三等奖，获奖率为60%，其中一等奖占获奖作品的15%，二等奖占获奖作品的35%，三等奖占获奖作品的50%。

指导师奖：荣获一等奖的作品的指导师相应荣获优秀指导师称号，诗文朗读比赛指导师可上报3人（含3人）

优秀组织奖、活动创意奖：评选读书节活动优秀组织奖和活动创意奖若干名，评选依据：①各校提交的读书节活动总体方案和总结；②各校提交的《特色活动申报表》及相关文字、影像等原始资料；③按文件要求，准时报送作品，各类报表填写清楚、准确；④活动参与面广，特色活动突出，获奖节目较多。

2.编印《20*年*县中小学读书节活动集锦》，以供下届读书节组织活动参考

3.召开总结表彰大会即“书香校园”创建研讨会

时间与地点：5月22日于教师进修学校

参加对象：学校“书香校园”创建主管领导、获奖师生代表

活动要求：各校汇报读书节活动及“书香校园”创建经验总结

承办单位：教育科、教师进修学校

篇8

一、活动背景及目的

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。在这个学期里，我们迎来了新的血液，我们来自不同的地方，却都因红会而相遇。但是我们对彼此的认识还是不够，只有相互认识，相互了解，建立良好的友谊关系，才能够更好地工作和学习。

希望通过这次干训，能促进各校区新助理的交流，扩展素质，开阔成员们的视野，加强新助理动手能力、协调能力及交流能力，全面提高综合素质。同时加深对红会的认识，增强大家的集体荣誉感，使红会这个大家庭能更加团结。

二、活动主题

相聚红会，相亲相爱一家人

三、活动时间

2014年12月21日 9:00-16:00

四、活动地点

宝岛农场（桂林七星区市林业科学研究所对面，尧山附近）

五、活动总负责人

谢毅玲（1517741****）莫佳全（1807820****）杨运萌（1857732****）

梁 阳（1366783****）贾兰拥（1550783****）潘丽红（1837833****）

六、活动对象

广西师范大学大学生红十字会总会全体成员

七、主办单位

广西师范大学大学生红十字会

八、 活动内容

（一） 前期工作

1.各校区负责人之间进行沟通，协调活动地点、活动时间以及活动开展的形式。

2.对户外干训的活动地点进行考察并对食品选材进行讨论。

3.前期进行工作的安排与分工，工作人员明确自身工作。

4.各部门收集好参加户外干训成员名单，并提前收好40元/人费用。

5.购买活动所需物资的，突发状况的准备预案。

6.做好各项通知工作以及活动的宣传工作。

（二）活动流程

1.育才校区的8:30在图书馆集合，雁山校区的乘搭8:20的公交车（九点）到育才图书馆集合，负责人清点人数后，分批搭乘车辆。

2.达到宝岛农庄后，主持人讲解本此活动的注意事项及活动的目的，并宣布活动开始。

3.所有成员进行"寻找动物"游戏分组，共分七组，各组选出组长。

4.各组选出代表参加"七拼八凑"游戏，获胜的小组将得到零食奖励。

5."红会好声音"比赛，所有成员投票选前三名，主席团颁发奖品，参赛者均得纪念奖。

6.大家进行烧烤聚餐，自由活动。

6.进行合影留念，所有成员收拾好场地。

（三）后期工作

1.宣传部做好后期海报宣传工作。

2.信息部及时通过微博等方式对此次干训活动进行后期宣传。

3.完成相关活动总结和新闻稿。

九、注意事项

1.活动前各种物品的购置要提前做好，分类整齐并做好记录。

2.如无法按时到达集合地点，不清楚如何前往宝岛农场的，可以联系活动负责人。

3.如果当天下雨，请带上自己的雨伞以及注意保暖。穿便装，最好不要穿高跟鞋。

4.注意游戏有序性，避免受伤情况。发生意外事故时，需立即向负责人说明情况并求救。

附件：

1.工作安排表

2.户外干训活动报名表

3.游戏分组规则

4."七拼八凑"游戏流程

5."红会好声音"比赛流程

6.经费预算表

篇9

一、活动主题：

“快乐学院，温馨两系”为主题的联谊活动

二、活动目的：

1、 丰富两系学生会成员的课余生活；

2、 加强两系同学间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强学院学生会的整体凝聚力；

3、 对部门来说，为大一同学提供一次锻炼组织和交流能力的机会。

三、活动意义：

1、增进了两个系的学生会的友谊；

2、为两系同学提供了展现自我的舞台；

四、活动时间：

2014年4月

五、活动地点：

图书馆

六、参加人员：机械系，管理系学生会成员或同学。

七、活动内容：

（一） 活动前期

1、机械系与管理系分别选派一男一女作为活动主持人；

2、两系分别准备5个节目，形式不限；

3、两个趣味游戏；

4、两系心理部部长分别准备发言稿；

5、申请教室并购买瓜子和水果；

6、准备活动的背景音乐；

7、活动场地的布置。

（二）活动期间

1、主持人开场白然后引领大家齐唱《朋友》；

2、机械系心理部部长发言并自我介绍；

3. 工商系部长发言并自我介绍；

4. 节目表演：两部门交叉表演；

5. 第三个节目后，做第一次互动游戏；

6. 继续进行节目的表演；

7.有主持人倡导大家畅所欲言，从而交流在心理部工作半年的感想；

11.主持人作出总结发言；

12.全体以歌曲《友谊天长地久》结束活动。

（三） 活动后期

1.两部门合作清理活动现场；

2.各系心理部部员写活动总结。

八、注意事项：

1、在会场内和会场外都要保持安静，节目的声音不宜过大；

2、会议期间手机请调成震动。如需接打电话，可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜；

3、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象；

4、请妥善保管好自己的贵重物品；

5、联谊会结束后及时打扫整理会场；

6、主持人一定要能带动整个活动的氛围不能现场冷场；

篇10

经过近三周的国庆节主题活动，在校内进行了全覆盖的国庆活动，使学生加强了对祖国的热爱之情。活动过程中出现了不少精彩事例，学生自己制作的手抄报内容新颖，设计美观，国庆节演讲比赛学生准备充分，展现了新一代少年的风采。现将活动总结如下：

一、学校重视，充分准备

在活动开始前，学校成立活动小组，通过商讨确定这一系列的"迎国庆"活动方案，层层推动活动开展：

(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站进行前期宣传，向全体同学发出活动倡议。

(2)利用心理课时间，组织学生观看感恩教育视频，为“十一长假”布置感恩作业打下伏笔。

(3)精心设计假期“致家长一封信”，家校联合形成合力。

(4)布置符合学校实际，学生特点的活动：板报评比。

(5)重视反馈，及时总结。

二、通过日常教学渗透爱国主义教育，使学生思想上高度重视 在学校日常教学当中，向学生渗透爱国主义教育，在潜移默化当中为学生树立爱国主义思想。因此，自发出活动倡议以来，班主任积极激励使得学生参加积极性更加高，黑板报极为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或阅览室里查抄相关资料。

三、活动的精彩，令人回味

1、国旗下讲话，是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?

2、黑板报比赛(中高年级)充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。