定向活动总结范文

导语：如何才能写好一篇定向活动总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、活动筹备及开展方面

本次活动主要是由港航系分团委组织部策划和举办。为让这场比赛更加精彩，每位组织部成员全身心投入。从大方向上的15条预设路线设计到细节上知识问答关卡设置中某个提问，综合考虑各环节的挑战性与趣味性相结合，严格控制比赛难易程度及完成所需时间。在此次活动中，我系分团委学生会各部门展现出良好沟通协作精神，前期准备工作中，办公室，外联部，文娱部，信息部，宣传部，生活部，学习部，秘书处积极配合组织部的工作安排，无论是借桌椅搬桌椅这些体力活，还是全程跟拍这些技术活，均有效率地完成了相关工作。

二、参赛团支部方面

本次四进四信活动由15个班级15支队伍组成，尽管赛前个别班级状况不断，但最后每支队伍均按时到场，怀着为班级争取荣誉的集体精神无惧烈日无畏风雨，以良好的风貌，认真的态度完成整个比赛。赛前，各团支部团支书表现出高度负责精神，及时将活动通知发放下去，并鼓励大家积极参加；队伍负责人认真了解游戏规则及注意事项，反复确认集合时间地点。比赛中，每个团支部派出的队员无不全身心投入，在不同关卡面前勇于上前接受挑战，充分享受这个趣味学习过程。

三、总结

本次弘扬“四进四信”暨青年干部培训之定向运动比赛虽然经历了两次延期，但最终得以成功举行，背后离不开各工作人员的认真负责，也离不开各参赛队伍的积极配合。前期宣传工作中，我分团委除了采取海报、横幅等传统宣传方式外，首次采取了“原创漫画解读”的形式在微信平台“广航小站”上对“四进四信”重要精神内涵进行分析讲解，加深参赛队伍对活动主题认识的同时，也是在全系范围内对“四进四信”精神进行宣传。而在准备工作中，分团委组织部充分发挥统筹作用，与各协作部门进行了良好沟通，保证各项工作准备到位，及时准确地与各团支部负责人联系，耐心讲解比赛规则，并很好地解决了个别班级出现的小矛盾，保证活动不受任何影响。虽然事情难以做到十全十美，但我分团委及各团支部每个参与的人都以尽心尽力的态度去完成每项工作。通过这次活动，无论是港航分团委工作人员或是团支部参赛选手都会对“四进四信”精神有了更深的了解，对如何做一个好青年干部有了更大的感悟。

篇2

2017年6月6日是第22个全国“爱眼日”，今年“爱眼日”活动的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。为进一步普及科学用眼知识，提高青少年视力健康水平，国家卫生计生委办公厅、教育部办公厅、国家体育总局办公厅于近日联合印发了《关于开展2017年全国“爱眼日”活动的通知》（x卫办医函〔2017〕x号，以下简称“《通知》”，请从国家卫生计生委、教育部、国家体育总局网站下载），指导各地开展“爱眼日”活动。现就本市落实国家要求，做好2017年“爱眼日”活动有关事项通知如下：

一、市级活动安排

市卫生计生委将组织市眼病防治中心会同有关单位于6月3日上午在徐汇区上海植物园举行“爱眼日”大型主题宣传活动。届时将进行关注儿童青少年眼健康倡议，同时举办第二届“目”浴阳光、预防近视——上海市儿童青少年创意大赛草木贴画优秀获奖作品展以及户外草木大搜索定向赛活动。

二、工作要求

（一）高度重视儿童青少年近视防治工作

儿童青少年近视防治是全社会关注的热点问题。儿童青少年近视控制效果直接关系到国民素质和综合国力。2017年国家卫生计生委办公厅、教育部办公厅、国家体育总局办公厅联合印发了《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》（x卫办妇幼发〔2017〕x号），各区卫生计生委应高度重视，与教育和体育部门密切合作，共同推进落实儿童青少年近视防治工作，促进青少年近视率的降低。

（二）切实落实各项近视防控措施

科学证据表明，坚持适度的户外活动、让眼睛经常沐浴在大自然光线下可以有效降低儿童青少年近视发生率。各区应倡导青少年积极参加户外体育锻炼特别是羽毛球、兵乓球等有益于眼肌锻炼的体育活动，减少近距离长时间用眼。确保学生校内每天体育活动时间不小于1小时，并督促学生课间参加户外活动。应关注学生用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读和写字姿势，控制近距离用眼时间。各区应积极开展近视早期筛查，及时采取相关干预措施，减少近视特别是高度近视的发生。

（三）大力开展爱眼日宣传工作

“爱眼日”活动期间，各区应围绕主题深入学校和社区开展义诊、咨询和专题讲座以及其他儿童青少年及公众喜闻乐见的健康促进活动，同时要充分发挥眼科医疗机构的专业优势和学校教育的阵地优势，广泛宣传爱眼护眼知识，培养儿童青少年良好用眼习惯。要加强与新闻媒体的沟通，运用各类媒体宣传儿童青少年视力保护知识，积极营造保护青少年视力“政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注”的良好社会氛围。同时，要广泛宣传未矫正屈光不正、白内障复明、预防糖尿病致盲等工作，引导广大市民关注眼健康，营造全社会爱眼护眼的良好氛围。

篇3

童年是一生中最美妙的阶段，这时的我们是一朵含苞待放的花，是一颗小种子，儿童节的活动结束了，关于儿童节的活动总结怎么写呢?下面小编给大家带来六一儿童节活动总结2021范文5篇，希望能帮助到大家!

六一儿童节活动总结2021范文1六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。这里，我感受着20__年的六一，回顾历年来的六一，做出了以下总结。

一、举办六一大型活动，要早准备，早定向

这一点我园在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月底，园领导就把__的一张运动会的光盘发到老师手中，让老师参考研究，从而给老师带来了一个新的思路。四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。期间虽说主题变了一次，但可以说为时不算太晚。这时_老师从__四幼录制的一张光盘对老师的节目组织起到了很大的帮助。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方，也应下手早。比如我们班，我从四月的第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早，在准备鞋子，道具上，我们班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一点都不感到紧张。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。

二、全员要对六一活动了然于胸

这一点我要先从老师说起。老师作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。为了做到这一点，我几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着音乐节拍做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点，我张嘴就能说上来。

我觉得大多数老师都能做到这点，要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子!我记得去年六一排练时，王老师给我们要过一个节目详细方案，要求把每段音乐的动作和队形写出来，对于我这样没有艺术细胞的老师，我觉得很好。所以虽然今年没要求这样做，我照样早早把方案做了出来，排练时就照着方案做。

对于领导方面，虽说_老师，_老师，__等直接接触节目较晚，但他们对整个活动把握的速度之快，真令人感到佩服。他们对每个节目的进度，音乐，服装都盯得非常紧;组织老师分时段排练，筹划上下场路线，给老师们排练指出了一个明确的方向。对老师的道具购买，音乐下载都给予了很大的帮助。在这里我代表老师们深深的感谢他们。

三、节目形式要大胆创新

先说节目。我们班的节目是我照搬20__年我园六一晚会的一个节目。如何才能让他区别于当年的节目呢?如何才能体现爱的主题呢?我想，主题不仅可以在听觉上体现，更应该从视觉上体现，是想懂音乐的家长有几个?改变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。通过这几年的六一的节目排练，我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。

这样的节目动作简单，队形变化丰富，气势磅礴，很容易出效果。__幼儿园有一套光盘，上面的节目很值得我们学习。象历年来我园的经典节目国梅的《蓝色的精灵》，宋老师的《椅子操》，甚至包括我的《大中国》，都是团体操型的。再一个就是道具设计上也要大胆，比如今年晚会上__班的环保道具，就很出彩，当年我们还用娃哈哈瓶做过拉力器，也是如此。老师们不要怕麻烦，收个钱，只要合理，家长也理解;自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮忙，大家也会出力。我们为的是节目精彩。

然后说组织上。我和__说了一个笑话，说晚会就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织上怎么炒了，也就是策划。组织者果然身手不凡，一面面爱心旗帜别出心裁，将整个爱的气氛烘托了出来，口号，献花，升旗，家长志愿者，“让爱住我家”的主题贯穿于整个活动之中。在接待家长时，我就听家长说，开始说在后院表演，感到很失望，来了以后才感到很上档次。尤其是第二场节目，没了领导，但环节一个也没少，气氛一点也没减，给人的感觉是，组织者确实费了心，站位也很高，炒的这盘菜色香味俱佳。

四、团结合作，充分发挥群体力量

这里我主要说我们老师吧。(因为我们虽然看到组织层配合得很好，但毕竟没见他们是怎样在一起策划的)。我们大班组从准备音乐，查询节目，就多次召集带班长碰头，商议。__都为大家的节目出了很多点子。配道具时，大家互相出主意，避免班与班之间的重复。班牌的设计主题统一，细节个性;就连解说词，口号，我们也是几个人往一块一坐，你一句我一句凑起来。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。

其实，不仅是我们组团结合作，大家看到了小班组的班牌了吗，带翅膀的心，多有创意啊，那肯定就是小班组老师共同的智慧。我还记得有一次星期五例会后，早教组的老师迟迟不肯离开，热烈的讨论什么队形变换啦，造型啦……独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。

五、要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长

我们为什么举办了两场节目?园长说得好，是为了让每一个孩子得到锻炼的机会。这次晚会，可以说我们没有落掉一个孩子。这给了家长多大的欣慰啊。有一个细节不知大家注意到没有，侯老师说，第二场表演时，凡是家长被选为代表的，孩子就不出来鲜花。目的是什么?也就是要把老师的关注给予更多的孩子。我们班出现了同样的问题。在选举牌手和献花天使时，老师还没定下来是谁，孩子们的目光就投向了漂亮的__，典雅的__，乖巧的__。我给孩子们说如果哪个孩子自己愿意，可以举手，个别长得不太帅的小男孩连连摆手，认为自己不可能。

我想了想，六一的目的是什么，怎样才能让不可能变成可能呢?每个孩子都是可爱的，我们老师的目光为什么只聚在了漂亮孩子身上?而我们在潜移默化中也影响了孩子!__，__已经是国旗手了，__是舞蹈的领队，我是不是避开这几个孩子，去让更多的孩子凸显出来?于是我在选举牌手，献花天使，甚至是志愿家长时，都颇费思考，争取让每个孩子都为自己骄傲!有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中成长!

六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。而六一的精神，也应该成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新，合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。

六一活动已然结束，六一的感动依然在我们行中荡漾。让我们把年龄定格在2—6岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬2021年的六一，会随着我们树人幼儿园的发展，更上一个台阶!

六一儿童节活动总结2021范文2在阳光灿烂的秋天，又迎来了我们幼儿园的第三次亲子活动，有了前二次的经历，小宝宝们对上幼儿园充满了期待，这不，宝宝的妈妈说：“今天小宝宝很早就催着妈妈来带他上幼儿园了”呵呵!看来，小宝宝们已经慢慢地喜欢上幼儿园了。

看!小宝宝们在老师的带领下积极地向大家介绍自己的名字，开心地做游戏。今天我们的活动都是围绕着“泡泡”开展的，小宝宝们一会儿玩“吹泡泡”游戏、一会儿涂色“小鱼吹的泡泡”、一会儿玩“追泡泡”的游戏，宝宝们在泡泡的王国中里尽情地汲取快乐的营养：在快乐的游戏中掌握了涂色的方法，辨别了不同的颜色，提高了宝宝反应能力和大动作的发展，宝宝们开心的笑声此起彼伏，真正做到了寓教于乐!

人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育的宣传工作。

1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。

另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。

2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。

亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。

策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。

六一儿童节活动总结2021范文3昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。

从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。

孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。

学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举粉的亲子活动!

衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐!

愿孩子们：天天快乐，平平安安!

祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯!

六一儿童节活动总结2021范文4忙忙碌碌的五月过完了，迎来了六月，六一是孩子们的节日，在这欢乐的日子里，我们幼儿园举行了“庆六一”活动，我们园决定把这次活动日提前定于五月二十九日，早晨，幼儿园里热热闹闹，欢声笑语，孩子们会和他的爸爸妈妈在这里度过一个快乐的节日时光。

为了给孩子们度过一个快乐的六一儿童节，我园组织了一系列的活动来庆六一，活动内容包括：幼儿作品展、教师常规工作展示、幼儿优美的舞姿、大班区域活动、中小班亲子游戏活动等一系列活动，让孩子们感受到节日的快乐。

五月二十九日早上孩子们高高兴兴的来到幼儿园，穿着漂亮的园服，老师忙忙碌碌的身影出现在每个教室的一角，为孩子们精心化妆，舞台上铺上了鲜红喜庆的地毯，摆上了各种各样的花，老师和孩子们穿着园服，听着美妙的音乐。

活动内容如下：

一、绘画作品展。

在快乐的音乐声中家长欣赏着孩子们的绘画作品，一幅幅充满童趣的作品，带领家长走进孩子们的内心世界。

二、文艺演出。

随着主持人的声音，幼儿园里每位幼儿都登台亮相，载歌载舞，充分展示自己的风采，我园共组织了十一个节目。孩子们在台上展现了他们优美的舞姿，家长们脸上露出了喜悦的笑脸，整个场面欢声笑语，一个个精彩的节目把家长们带入了一个五彩斑斓的世界，尤其四位主持人表现的声情并茂，这次活动给孩子们留下了美好的回忆，孩子们用美妙的歌声，优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

三、大班区域活动、中小班亲子游戏。

这次亲子游戏，我们中班玩的是《袋鼠接力》，孩子们踊跃报名，家长积极参与，老师很是欣慰，孩子们的兴致很高，我们两个班各让六组参加活动，活动气氛很好，通过这次活动锻炼了孩子们的积极性，也锻炼了平衡能力。

四、表彰活动。

结束后，孩子们有秩序的进入教室，我们与家长进行了沟通，为孩子们颁发了奖状和奖品，我们一起拍了集体照。家长和孩子们脸上的笑容让我们感到无比的快乐。

活动结束后，我们进行了总结，这次活动整体效果还是好的，不足之处：亲子游戏活动组织的家庭有点少，下次应该让孩子们都能参加更好，那样活动会更有效果。

总之，在这个快乐的节日里孩子们度过了一个有意义而快乐的节日。

六一儿童节活动总结2021范文5鲜红喜庆的地毯铺上来，五颜六色的鲜花摆上来，鲜艳美丽的服装穿起来，轻柔美妙的旋律响起来。20__年6月1日，由__幼儿园举办的一场盛大的"迎六一"文艺演出在幼儿园隆重举行。各位嘉宾及家长朋友们一起观看了演出。

本次文艺汇演，历时两个多小时，共21个节目，幼儿园幼儿全部登台亮相，载歌载舞，充分展示了自己的风采，内容形式活泼、精彩纷呈。有展现我园艺术培养的舞蹈《开门红》、《别偷我的菜》、《阿拉伯之夜》、《动感男孩》;有展现幼儿学习生活的游戏;有展现教师风采的舞蹈;有动情生动富有教育意义的歌舞表演《您们好》、《不上你的当》，虽然我们的孩子年龄小，参与人数多，排练难度较大，但是在各位教师的精心策划和编排下，一个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。台上尽情表演，台下认真欣赏，共同庆祝六一儿童节。

这次文艺汇演，得到了上级领导的大力支持，成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活，还给他们搭建了展示自我的舞台，向社会展示了金色维也纳幼儿园在艺术教育方面的成果，也让孩子们享受到了一次丰盛的"节日大餐"。

本次活动顺利的开展，与园领导的重视和全园教职工的努力是密不可分的。

1、我园领导高度重视庆"六一"活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划，并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。

在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。

2、在活动筹备期间，幼儿园所有教职工本着"团结、创新、奉献"的精神和原则，认真做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

3、另外，各班充分的准备，后勤工作人员密切的配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。

篇4

【关键词】初中语文； 有效教学

目前，初中语文教学处于学生厌学，教师厌教的状态。学生对传统的语文教学不能激发其兴趣，教师在课堂上不能充分调动学生的学习兴趣，也会产生备课不认真、上课乏力现象，结果导致恶性循环，教和学没有有效的结合起来。要改变这种现状，最佳的途径是让学生爱上语文课，是让教师积极主动改变自己的观念，不断提高备课意识，增强备课能力，最终促进有效教学。

一、语文教学有效性的内涵

根据语文学科教学的目的和任务，按照合理的程序设置教学目标，运用科学的方法进行言语训练，在单位时间内培养学生语文能力的程度。检验语文教学是否有效，要根据以下两个标准: 一是否有学科知识的收获，学生原有的知识结构是否有进一步深化。二是否通过读、写、听、说的言语技能训练掌握了某种技能并能举一反三迁移运用。

学生的语言知识的积累量以及言语技能的掌握水平可以作为衡量语文教学有效性的标尺。如果每堂课都能够按要求达到一定的教学目标，就能有效提高学生听说读写的语文能力，达到语文教学的培养目标。一堂语文课的有效性则主要看的教学目标与教学结果的一致性，若本节课是以理解文意为目标，则要看学生一堂课下来，是否真正明白了文章作者的思想；若是以识记为目标，则要看学生一堂课下来，是否都能背诵与默写。

二、提高语文教学有效性的基本措施

1.明确语文教学要求

语文教学重在言语学得，与生活中的言语习得是有本质区别的，语文学得是自然状态生活中的活动，是自发自为状态的效率不高的活动；而学得是有目的有计划有步骤的，自觉的理性的、专业技术化的科学高效的活动，它着重探求基于自由习得规律去促进个体自觉学得语言的学得规律。语文教学的根本目的就是去教学生掌握语言的本质，教学生通过接触各种语言现象，积累各种语言材料，学习别人运用语言的经验，提高运用语言的技能，发展语文能力。语文教学要求有限的课时内，通过最基本的最必要的语言学知识的传授，立足言语形式的训练发展学生言语技能，使其掌握分析语一言的方法以及运用语言的技巧的过程。如果不能起到这个作用，语文课便没有存在的价值。认清了课程的本质和根本任务就能在教学过程中有的放矢，这是实现语文教学的有效性的重要前提。

2.构建语文课程的内容体系

目前，语文课堂教学存在着目标不明、落点分散，到位不够、重复过多等问题，一堂语文课要求面面俱到，其结果是不能面面俱到，发展不均衡。因此需要建构一个科学有序的能力日标系列，合理拆分训练要素，将长远目标层层细化，形成层次不同任务却都非常具体明确的阶段性目标，直至侮堂课都能围绕一个具休明确的能力目标开展技能训练，在科学规范的训练过程中，使学生的思维、表达、操作逐步趋向准确、严谨、周密、连贯、有序，从而保证在45分钟内学生能够较好掌握某项技能。这样，通过阶段目标的层层落实，才能保障长远目标的切实实现。

3.提高语文教师的专业水平

每一位语文教师应该做到以下几点：遵循语文教学自身的规律、按照语文学科应有的知识体系，系统地介绍语文知识和获得知识的规律、方法，扎扎实实地指导语文训练等，以提高学生的语文素质和能力。要做好以上几点，需要制定言语技能训练计划，具体操作按以下顺序进行:

（1）制定明确且有层次的教学目标。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。它限定着课堂教学的运作，对保证课堂教学有效开展至关重要。现代教学理论和实践都证明:有效的教学必先具备有效的教学目标。而有效的教学目标的设计首先要求是准确和明确。在一节课上，哪些知识只要一般了解，哪些知识需要理解并会运用，要着重训练听说读写中哪一项能力，应达到什么程度等等，都应尽量细致，明确到位。

（2）明确活动方式和程序。为使学生能顺利完成操作任务，首先要让学生了解构成活动的各个动作及动作之问的执行顺序，仁了解动作的执行方式。以形成关于活动本身的定向映象。其次，要使学生了解各个动作、动作顺序与动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生的自觉性。同时，教师可通过方法的讲解与分解的示范的动作，将构成这一活动的所有动作系列，依次按照一定的顺序作出，使学生对活动有一个完整的映象，为学生实践操作打好基础。这个环节解决的是“怎样做”的问题。

（3）指导学生迁移训练。为使活动方式能在直觉水平上得到概括，从而形成关于活动的表象，还必须注重迁移训练。因为迁移的实质就是运用，当学生连续多次能够正确而顺利地完成有关动作的程序和要求之后，表明他们己经形成了活动表象，己经初步取得了一定动觉经验。为此，教师应努力提供变式练习，引导学生利用己学会的方法与程序，迁移到解决训练中的实际问题中去，强化训练效果，使智力活动定型化。

（4）指导学生进行活动总结。活动结束后，应引导学生及时进行总结厂将活动的程序条理化。这是学生在头脑中自问自答的一言语活动阶段。这个阶段是智力活动的简化、自动化，似乎不需要意识控制就能顺利完成，这就是智力技能形成的阶段。

认清语文学科的本质属性就是确定整个语文教学活动目标和方向，确定了教学要求及目标，才会有的放矢，避免盲目教学；构建一套完整的学科体系，让教师有章可循，学生有本可依；而教师作为课程的实施者，其专业水平又将直接影响着语文教学的效果；遵循智力技能形成的规律，按照一定的阶梯进行的序列化的言语训练是科学高效培养语文能力的关键。以上几点策略望能够给语文教育带来帮助。

参考文献：

[1]李山林.语文课程研究[M].北京:中央文献出版社，2006.

[2]李海林.语文教育研究大系理论卷:1978—2005[M].上海:上海教育出版社，2005.

[3]陈玉秋.语文课程与教学论[M].桂林:广西师范大学出版社，2004.

[4]张华.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社，2003.

篇5

一日中午放学，一位教师看见胡同口的石墩上坐着一个男孩正在低头看书，他叫了男孩几声，男孩只顾看书没听见，他骑车而过。当他吃过午饭回学校时，男孩还津津有味地捧着那本《儿童智力大全》看个不停，几乎到了如痴如醉的程度，竟忘了回家吃饭。后来教师从邻居那里知道，这个孩子在班里是颇有名气的数学小明星。经常以独特的解题思路、敏捷的思维方法，受到同学们的认可和教师的赞许。深厚的学习兴趣，促进了他智力的发展，连续两次参加数学竞赛，均获一等奖。

【案例评析】

上述案例讲述了一个数学小明星痴迷于读书的小故事，也正是由于他的这种痴述，使他在数学学科的学习上小有成就，成为数学“尖子”。可见，青少年的成才与兴趣的形成和他们乐于钻研是分不开的。兴趣作为非智力因素，形成了他的学习动力，吸引着他去从事数学研究活动，使他去摸索、去追求。反过来，促进了他学习的兴趣。因而，兴趣是青少年成长的重要心理因素。

兴趣是人们对一定事物有趋向性的心理特征，是带有感彩的一种积极的认识倾向。它表现为一个人力求接触、研究和认识某种事物和某种活动的心理倾向。这种倾向是在实践活动发生和发展起来的。它是认识的欲望，是学习的直接动力，也是自觉能动性的重要组成部分。它与智力的发展有着密切的关系。

【理论提升】

《全日制义务教育数学课程标准》中提出:“在数学学习活动中，能积极参与数学学习活动、对数学有好奇心与求知欲、获得成功的体验、锻炼克服困难的意志，并建立自信心。”由此表明，数学教学中，除了培养学生学科能力，帮助学生掌握基础知识和基本方法外，还要关注学生兴趣、意志和习惯等非智力因素的培养。在促使学生发展智力的同时，使学生知识、能力和心理得到同步发展，实现学生全面和谐地发展。

1.提升学生非智力因素的作用

（1）动力和定向作用

良好的非智力因素能促使学生积极感知，对教学内容怀有浓厚兴趣，有目的地观察并展开思维和想象，从而专注于学习和研究。

（2）引导和强化作用

欲达到既定的学习目标，除教师积极创设各种教学情境外，还需要学生内部动机的配合，始终如一地积极投入学习，驱使学生的智力活动朝着预定目标发展。一旦学生在学习过程中遇到各种障碍，主观上可能产生退却的念头时，非智力因素将使之振奋精神、坚定意志，正确地对待困难和受挫，扬长避短，最终克服困难，达到既定目标。

（3）控制和调节作用

通过学习过程中获得的反馈信息，学生不断调节自己的情感和意志，发展某一方面的兴趣，自主地提出新的需求，选择最佳的学习方法，合理安排学习时间，调整学习进程等，都与非智力因素的调控作用有关。

（4）激发和感染作用

学生强烈的成就动机、浓厚的兴趣、热烈的情感、坚强的意志和坚定的信念，形成了“非智力心理优势”，使智力上的某些欠缺是一定程度的弥补，使智力的发展如虎添翼，达到更高的水平。相信自己通过努力可以学好数学，从而产生有利于学好数学的心境，赋予学习以生机和活力，能够在愉快的气氛中完成学习任务。

2.提升学生非智力因素的策略

（1）唤起学生学习动机，使之持久化

在数学教学中非智力因素是可以直接推动学生从事数学学习活动的心理动机。小学生在学习数学之前，有些动机是潜在的，更多的是随着数学课的开设并不断地获取学习成功才日益增长的。教师必须保持和利用学生初学时那种朦胧的、不明确的好奇心，逐步诱导他们形成定向的思维和兴趣点。他们一方面对学习数学怀有深厚的认知兴趣，具有强烈的求知欲，另一方面也认识到数学在实际生活中的重要作用。这些构成了他们学习数学知识的强烈的、持久的动机。教师要充分利用数学学科的特点和数学对人类的贡献，去唤起和稳定学生的认知动机，同时也适当地利用一些外部手段，使学生在适度的压力下增强学习动机，诱发学生对数学学科的向往，让其获得成功体验。

（2）创设课堂情境，培养兴趣

①挖掘教科书，化抽象为直观。

②把握教科书内容，设疑激趣。思维从惊奇和疑问开始。如何巧妙地导入新知识的学习，这是诱发学生学习兴趣，激发学生求知欲望的好时机。

③发挥操作功能，激发兴趣。

（3）通过多种教学途径和组织方式，激感动力

情感是人们对客观事物产生的喜、怒、哀、乐等情绪的体验，在教学过程中，深厚而强烈的情绪能成为参与深入的认识、推动人的行动的力量。学生在特定的场合，受到特定的情绪感染，往往会产生特定的情感，进而提高学习的兴趣和效果。因此，在数学教学中，教师必须将情感的培养纳入教学系统，通过各种途径发挥情感的积极作用。

（4）依据教学内容，设置不同的教学情境，增强学生顽强的意志品质

意志就是学生自觉地确定目标并支配其行为，以实现预定目标的心理过程。有了坚强的意志，才能在学习过程中锲而不舍，有始有终，甚至做出伟大的事迹。这就要求教师有意设置教学情境，激发学生勇于挑战、保持耐心，持之以恒的学习情感。

篇6

一、大讨论活动的基本情况

大讨论活动开展以来，全县各级各部门在县委的正确领导下，坚持群众标准和实践标准，加强领导，精心组织，强化措施，整个大讨论活动进展顺利，取得了比较明显的成效。

1、广泛发动，强势宣传，大讨论活动启动迅速。宣传发动阶段，各镇，县直各部门、各单位以高度的政治责任感和饱满的工作热情，迅速进入角色，积极开展各项工作。各级各部门都成立了由主要负责同志任组长的大讨论活动领导小组，结合各自实际制定了《活动方案》和《工作细则》，建立了各项活动制度，逐级召开了动员大会。县委各督导组迅速到岗到位，扎实开展督导工作，保证了大讨论活动的快速启动。县属各新闻单位抽调政治素质高、业务精良、作风过硬的人员组建专门采编队伍，开辟了专栏，配发了评论员文章，扎实做好新闻宣传报道工作。县大讨论活动办公室编印活动简报，县城主要道路沿街单位悬挂标语口号，为大讨论活动的顺利开展营造了浓厚舆论氛围。

2、认真组织好学习讨论，实现了思想上的高度统一。学习讨论阶段，全县各级各部门认真学习县大讨论活动《实施意见》规定的必读篇目，合理安排学习时间，采取灵活多样的方式，保证了集中学习不少于20个学时，机关干部都作了不少于5000字的学习笔记，撰写了心得体会，做到了学习时间、学习人员、学习内容三到位。刘慧晏书记视察高青和市十次党代会召开后，各单位及时组织了对刘慧晏书记重要讲话和市十次党代会精神的学习。通过学习讨论，全县上下在思想上受到了强烈震撼，发展理念发生了根本转变，对当前我县发展面临的新形势有了更加深刻的认识，为加快推进由农业县向工业县的重大转变奠定了坚实的思想基础。

3、广开言路，广纳谏言，广泛征求了社会各界意见。征求意见阶段，县委办公室等6家牵头部门按照县大讨论活动领导小组的要求，于3月21---26日，分别召开了由领导干部、老干部、人大代表、政协委员、企业负责人、个体业户、基层群众代表参加的“广开言路谈发展”座谈会。与会代表围绕县委确定的需要解决的20个方面的问题积极建言献策，提出了建设性的意见和建议。县大讨论活动领导小组还以密封、不记名方式发放、回收了《征求意见表》，征求到有价值的意见和建议共291条。县大讨论活动领导小组对收集到的意见和建议进行了认真梳理汇总，要求各责任单位对存在的问题制定整改措施，并以县委办、县府办文件的形式下达了整改任务。县纪委、县投诉中心组织了“优化环境千商百企评议”活动，组织企业负责人、个体业户等对执法执纪部门、服务部门进行了综合评议。各镇，县直各部门、各单位都按照县大讨论活动的安排部署，分别召开了不同层面的座谈会，广泛征求了社会各界的意见和建议，积极改进工作，增强了工作的针对性和实效性。

4、认真查摆问题，做到对症下药、有的放矢。查摆问题阶段，全县各级各部门围绕县委确定的需要解决的20个问题，通过自查、问卷调查、座谈会调查等形式，认真查摆问题，制定整改措施。各级各部门针对查摆出的问题，认真制定整改措施，明确整改责任和时限。当前能够解决的，立即整改；不能立即解决的，制定整改措施，明确责任人和整改时限，并向群众解释清楚，确保整改取得实效。

5、抓好整改提高，建立起大讨论活动的长效机制。4月中旬至5月底，为大讨论活动的整改提高阶段。目前，各单位正在完善整改方案，逐项落实整改措施，把抓落实、求实效作为整改的基本要求，做到整改时限落实、整改责任落实、整改措施落实。坚持群众标准，“开门”搞整改，整改方案通过一定形式向社会公布，接受群众监督。健全完善大讨论活动的长效机制，建立一套实际管用、针对性强的好制度，用制度的形式将大讨论活动的成果固定下来。

6、各项重点活动组织周密，大讨论活动有声有色、富有成效。县委政研室与《高青工作》编辑部联合举办了“我为高青发展献一策”征文活动；《高青工作》编辑部举办了“解放思想、创新实干、加快发展、谋求突破”大讨论知识竞赛。县委办公室等6家牵头部门分别组织召开了“广开言路谈发展”；县大讨论活动办公室举办了大讨论活动报告会，邀请无棣县委副书记吕迎春来我县作了解放思想、加快发展的报告。县委宣传部、团县委、县

广电局举办了以“解放思想、创新实干、加快发展、谋求突破”为主题的大讨论活动演讲比赛；大讨论活动文艺演出准备工作也进展顺利。二、前段大讨论活动的特点

1.各级各部门领导重视、措施有力。在大讨论活动各个阶段，各级各部门主要负责同志都亲自抓、靠上抓，做到了思想认识到位、工作措施到位、领导力量到位，形成了一级抓一级、层层抓落实的领导格局。挂包镇、分管部门、联系企业的县领导分别参加了相关单位的动员会，对各重点环节的工作及时指导，保证了大讨论活动的健康有序开展。

2、县大讨论活动领导小组、办公室超前谋划，工作扎实到位。县大讨论活动领导小组坚持每阶段召开一次调度会，对活动进行把关定向，已先后召集县委各督导组、县大讨论活动办公室全体成员召开了4次调度会，及时对面上工作进行总结，对下一步工作安排部署，适时发现问题、解决问题、总结经验、推广典型。县大讨论活动办公室按照领导小组的要求，积极协调、超前谋划，精心设计每一个环节的活动方案，科学调度活动开展情况，保证了大讨论活动的健康顺利深入开展。

3、县委各督导组高度负责、认真把关。县委各督导组按照县大讨论活动领导小组的要求，严格规程、严格纪律，全程参与大讨论活动各阶段、各环节的工作，与所督导单位共同探讨活动开展的方式方法，搞好督导指导工作。坚持每天一报告、每阶段一汇总的工作方式，及时发现问题、解决问题，切实发挥了督促、检查和指导的作用。

4、新闻宣传始终保持强势，营造了浓厚的舆论氛围。各新闻单位按照大讨论活动《宣传方案》的要求，开辟了专栏，及时总结各级各部门活动中的好做法、好经验，适时推出一批先进典型，充分展现了大讨论活动带来的新变化，推动了面上工作的开展，为大讨论活动营造了浓厚的舆论氛围。县大讨论活动办公室已编印了26期简报，及时交流各种先进经验，推介典型，指导面上工作，并在《淄博日报》一版头条发表重稿，向全市推介了我县大讨论活动的经验及成效。

三、下一步工作打算和建议

整改提高阶段，是集中时间、集中精力解决问题，确保大讨论活动取得实效的关键阶段。现在离整个大讨论活动结束还有20天左右的时间，我们必须以高昂的斗志和饱满的工作热情，扎扎实实做好这一阶段的工作，确保大讨论活动善始善终，取得实实在在的成果，真正成为民心工程和群众满意工程。

1、制定完善切实可行的整改方案。各单位要在前段工作的基础上，对整改方案进一步修改完善。整改方案确定后，要逐级把关，并于5月20日前，通过《高青工作》、县电视台、高青政府网等县属新闻媒体和公开栏等形式向社会公开承诺，接受社会监督。县纪委继续组织好“重商亲商富商安商、优化经济环境”主题电视专访活动。

2、逐项落实整改措施，确保整改的实际效果。逐项明确整改责任人和整改时限，从群众意见最集中的问题改起，从群众最希望办的事情做起。具备条件的，要立即解决；暂时不具备条件的、一时间解决不了的，要向群众做出解释，并采取措施，逐步解决；对情况复杂、涉及面大、比较难以解决的问题，有关部门要帮助协调解决，切实做到事事有着落，件件有回音。

3、健全完善大讨论活动的长效机制。围绕职能转变、效能建设、工作作风、简政放权、投资环境优化等重点环节，制定符合实际、操作性强的实施办法和行之有效的保证措施，建立包括政策、制度、理论等在内的长效机制。将各大班子领导，各镇、各部门、各单位主要负责同志撰写的理论文章结集成册，形成理论成果。5月20日前，各单位要将理论文章报讨论活动办公室。

4、切实加强督导、指导和检查工作。为推动大讨论活动扎实深入开展，从5月10日到5月20日，利用10天的时间，在全县开展大讨论活动督促检查。节前已制定下发了《全县大讨论活动督导检查工作细则》，采取各督导组自查和督导组之间“推磨式”互查相结合的方式，实行百分制考核、逐项打分的办法进行检查，保证大讨论活动取得实效。

5、继续开展好“我为高青发展献一策”活动，《高青工作》继续开设专栏择优刊发来稿。搞好大讨论活动知识竞赛阅卷评奖工作。

6、继续加强宣传引导。各新闻单位要继续认真总结各级各部门整改中的好做法、好经验，大力宣传整改工作取得的成效，宣传大讨论活动成果。适时推出一批先进典型，充分展现大讨论活动带来的新变化，推动面上工作的开展，扩大整改提高工作的社会影响，进一步营造浓厚的舆论氛围。

篇7

2016关于学校安全生产月活动总结一

今年六月全国安全生产月期间，全市各级各部门紧紧围绕科学发展，安全发展主题，组织开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传教育活动，取得了显著成效。

一、领导重视，部署周密

市委、市政府高度重视，将安全生产月活动列入二季度工作的重要日程。4月26日，马华市长主持召开市政府第19次常务会议，就开展安全生产月活动提出明确要求，强调要充分利用广播、电视、报纸、杂志、网络等手段，加大安全宣传力度，使安全发展理念深入人心，成为推动安全生产工作的源泉和动力。5月15日，市安委会成立了由分管副市长元方为组长的安全生产月活动组委会。5月17日，元方副市长召开组委会会议，就加强活动组织领导、落实工作责任、突出目标考核、强化舆论监督等重点工作提出了明确要求。5月20日，市委宣传部、市安监局等七部门联合下发《关于开展2016年广元市安全生产月活动的通知》(广安监〔2016〕101号)，明确了活动的指导思想、主题、内容、责任单位、工作要求等事项。5月28日，柳培和局长召开组委会办公室会议，对安全生产月工作进行再动员、再部署。旺苍、青川、苍溪等各县区政府，公安、交通运输、经济和信息、商务等市级有关部门，中石化、广运、广旺等企业纷纷结合各自实际，健全组织机构，细化活动方案，做到了机构、人员、经费、责任、措施五落实,形成了层层抓活动的良好局面。

二、广泛宣传，氛围浓厚

6月2日，市政府安排财政资金10万元，专项用于安全生产月各项宣传活动。6月10日，市长马华在《广元日报》头版发表题为《科学发展，安全发展，不断促进全市安全生产形势持续稳定好转》的署名文章，强调各级各部门必须保持清醒头脑，进一步完善工作思路，推动制度落实，提高全市安全生产整体水平和监管能力。6月10日上午，市委常委、市总工会主席张康明，副市长元方等领导出席广元市安全生产月启动仪式暨宣传咨询日活动。当天，市安委会设置1个主会场、3个咨询点，市委宣传部、市安监局、市公安局、市广电局等市安委会60个成员单位参加了活动。六月安全生产月期间，我市除抓好咨询日活动、青年安全生产示范岗、安全生产知识竞赛等全省规定的7项主题活动外，还积极构建多元化、立体式安全生产宣传体系。一是强化媒体舆论引导。市安监局与市广播电视合开办了《聚焦安全》电视专栏、《安全与法》广播专栏，与四川新闻网广元频道、《广元日报》建立了安全宣传协作关系，与广元电信公司组建了协同通信(ECP)宣传平台,创刊了《广元安全生产》单月刊。苍溪县推出了安监时空、与安全同行两档具有地方特色的安全生产宣教电视广播栏目，朝天区在区电视台开办专栏，连续播出《黑色瞬间》等警示教育片。旺苍县、剑阁县政府分管副县长发表了电视动员讲话，滚动播放一周。市教育局组织全市中小学校开展了防溺水十个一百日宣传教育活动。市交警支队、消防支队负责人接受了市广播电视台《真情面对面》栏目有关安全节目专访。新华社等媒体对青川县安全生产工作进行了采访报道。二是打造宣传崭新亮点。市安监局联合广运集团在客运车辆张贴安全警示标语1200多幅，联合市运管处在城区600辆出租车LED屏连续一月滚动播出安全宣传标语4条、时长近800小时，联合市建设、劳动、电业等单位在苴国广场等6个城区广场LED屏连续播放《中国安全生产发展战略》，时长近2000分钟，向50家央属、省属在广和市属高危企业发放《人命关天》、《血泪教训》等音像光碟50套、《最新安全生产法规汇编》资料2000册。旺苍县在省道202线和东河镇至鼓城乡旅游线路设置固定安全标语70幅，打造安全文化长廊2个;投入5万多元，编印《旺苍县公民安全手册》20000册，免费赠送给群众。利州区打造了国道212线利州段、水清公路安全文化长廊2个。剑阁县在供电等大型企业集中开展了安全作业技能竞赛活动。三是拓宽宣传教育渠道。六月，全市安监系统共举办各类安全培训班7期，培训安全生产负责人、管理人员和特种作业人员758人。苍溪县对47个县级部门、39个乡镇分管领导，元坝区、朝天区对乡镇分管领导和安监员进行了专题培训。市交通运输局组织本系统干部和运输企业集中进行了为期3天的打非治违业务培训和安全知识讲座。六月，全市安监系统在国家安监总局网站等国家级媒体发表政务信息8则，在省局《安全生产简报》等省级媒体发表55则，在《广元日报》等市级媒体发表230则。省政府安办印发《工作简报》3期，对我市安全宣传工作进行了经验介绍与推广。

三、统筹兼顾，注重结合

六月安全生产月期间，全市各级各部门围绕科学发展，安全发展的主题，将宣传教育活动与打非治违专项行动、安全生产标准化企业建设、安全社区创建等工作有机结合，持续推进。一是与打非治违专项行动相结合。六月，全市按照四个一律要求，以煤矿、非煤矿山、交通运输、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、地质灾害等行业(领域)为重点，持续开展了三超一疲劳、清剿火患、建筑施工、机动三轮车非法载客等一系列专项整治，共出动执法人员1440人次，检查企业1330家，排查隐患1439项，治理1395项，治理率达96.9%，治理、纠正违规违章行为约13万起，没收违法所得1起，责令停产、停业、停止建设4家，处罚款559万元，行政拘留87人。其中，朝天区采取炸封、浆砌封堵等方式处置非法探(采)矿井硐24个，拆除工棚5间，捣毁机械设备3台。苍溪县查处非法经营、运输、储存烟花爆竹案件12起，查处非法烟花爆竹制品100余件，刑事拘留1人。旺苍县对英萃镇、鼓城乡2家砂石厂无证开采、马家渡砖厂逾期未换证进行了行政处罚。二是与安全生产标准化企业建设相结合。六月，全市按照重点行业、重点企业两个率先覆盖的要求，在工矿商贸和交通运输行业广泛开展了安全生产标准化企业创建，共有16家危化企业、54家非煤矿山企业创建三级达标。三是与安全社区创建相结合。六月，市政府出台文件决定按照一年打基础，二年上台阶、三年见成效的基本步骤，全面启动60个社区进行安全社区创建活动试点，力争到十二末即2015年，建成5个国家级安全社区、30个省级安全社区、50个市级安全社区，安全社区覆盖全市乡镇(街道)50%以上。

据统计，六月安全生产月活动期间，全市共设立咨询点55个，出动宣传人员近8000人次、宣传车100余台次，发放宣传资料20万余份，张贴宣传标语、宣传画2000余幅，发送短信3万余条，制作展板、专栏、板报400余张(个)，播放安全警示片200余部，受理群众举报128人次，全市受教育群众达到30万余人次。通过上述活动的持续、深入开展，大大提高了社会公众对安全生产工作的知情率、关注率和参与率，进一步巩固了全市安全生产持续稳定向好的形势。1-6月，全市共发生各类事故204起，死亡23人;与去年同期相比，事故起数减少146起、下降41.71%，死亡人数减少22人、下降48.89%。

2016关于学校安全生产月活动总结二

全区各级各部门紧紧围绕强化红线意识、促进安全发展这一主题，认真组织开展了2016年安全生产月活动，推动了安全生产宣传教育、企业安全生产主体责任等各项工作的落实，促进了全区安全生产形势持续稳定好转。现将活动有关情况通报如下：

一、基本情况

全区各级各部门扎实有效地开展了一系列形式多样，内容丰富的活动，通过悬挂安全横幅标语，张贴宣传画，开辟宣传专栏，发放宣传资料，发送安全短信等形式，营造了浓厚的安全生产氛围;运用电视、广播、报刊、互联网等媒体，开展了系列的宣传教育;组织演讲比赛、知识竞赛、安全征文、应急演练，播放安全警示教育片，警醒教育群众关注安全，关爱生命。据不完全统计，安全生产月活动期间，全区有1046家单位，16.5万人参加了安全生产月活动，组织文艺演出2场次，组织安全展览54场次，组织安全征文322篇，群发安全短信6969条，组织安全讲座160场次，制作宣传展板302块，播放公益广告137次，放映警示教育片65场，发放宣传资料20521份，出动宣传车38车次，组织应急演练112场，参加演练人员7906人，媒体刊登新闻报道96篇，各级拨付活动经费54.5万元。

二、主要工作情况

(一)精心组织，推动安全生产月活动顺利开展。为开展好全国第十五个安全生产月活动，区政府成立了由副区长黄光学任组长，区政府办副主任张敏、区安办主任、区安监局局长李正源任副组长，区安委会各成员单位负责人为成员的安全生产月活动领导小组，下设办公室，负责全区安全生产月活动的日常工作，并组织协调、督促全区各级各部门各单位开展活动。区安委会于5月23日印发了《2016年夷陵区安全生产月活动实施方案》(夷安发〔2016〕3号)，对安全生产月活动进行安排部署，提出工作要求。

各乡镇(街道、开发区、东城试验区)、各部门和各企业高度重视，都把开展安全生产月活动列入重要议事日程，结合本地、本部门、本单位实际，成立了活动组织领导机构，制定了详实的活动实施方案。龙泉镇、樟村坪镇、下堡坪乡政府主要领导对安全生产月活动专门提出明确要求;乐天溪镇主要领导，区交通运输局、区国土资源局分管领导亲自参加有关活动。由于领导的高度重视，在人、财、物等方面给予充分保障，确保了各项活动的顺利开展。

(二)主题突出，营造安全生产月活动宣传氛围。安全生产月活动期间，各乡镇(街道、开发区、东城试验区)、各部门和各企业紧扣强化红线意识、促进安全发展的活动主题，组织开展了一系列丰富多彩的活动。

1、造声势营造安全生产月活动氛围。6月1日，全区安全生产月活动全面启动。各乡镇(街道)、区安委会成员单位、社区、学校、建筑工地、厂矿企业、车站、码头、商场、景区等人员密集场所都悬挂或张贴了以安全生产月活动为主题内容的横幅标语。夷陵经济开发区在下坪村汤渡河水库库区举行了安全生产月活动启动仪式;下堡坪乡采取五进(进村、进企业、进车间、进班组、进学校)方式宣传动员，加强工作指导;龙泉镇通过广播电视服务中心滚动播放领导安全生产月专题广播讲话，组织镇安委会成员单位集中开展安全生产咨询日活动，广泛宣传安全生产法律法规、职业病预防以及社区日常安全防范等常识，解答与群众生活息息相关的安全问题，接受企业和群众咨询350余人次，取得了良好的宣传效果。通过全区各级各部门各单位的广泛参与，营造了关爱生命，关注安全的舆论氛围。

2、开展安全生产法律法规知识网络竞赛。安全生产月活动期间，组织安监系统、安委会成员单位以及各生产经营单位参与2016年湖北省安全生产法律法规知识网络竞赛活动。为确保更多的人参与到活动中来，区安监局鼓励机关干职工、乡镇安办工作人员积极参与，按分数高低排名奖励，并将竞赛成绩纳入第二季度治庸问责的重要内容;小溪塔街办将网络竞赛情况纳入了年底安全生产目标考核兑现;乐天溪镇、下堡坪乡实行竞赛奖励，鼓励学习安全生产法律法规，下堡坪乡的主要领导和分管领导还带头参与竞赛答题;区卫生局将竞赛人数落实到各乡镇卫生院，并对参赛人员统计备案，确保参赛覆盖面。据不完全统计，全区共有148个单位、3474人参加了网络竞赛，总得分498456分。中孚化工集团积极组织参与答题，单位总分排名全省第14位;汇鑫磷化工贸公司、华西矿业公司、湖北杉树垭矿业公司、湖北柳树沟矿业集团等单位也广泛参与，取得了较好的宣传效果。

3、举办安全在我心中职工演讲比赛。安全生产月活动期间，区总工会、区安监局联合举办了安全在我心中职工演讲比赛，经过各乡镇(街道)、安委会成员单位以及各企业的层层选拔，38名选手参加复赛并角逐出20名选手参加决赛。6月24日上午，全区安全在我心中职工演讲比赛决赛在金狮宾馆五楼多功能厅举行，参赛选手们结合各自的工作岗位、身边的鲜活案例，讲述了发生在自己身边、日常工作中，一件件、一桩桩安全生产事故，阐述了安全是企业的生命线、安全责任重于泰山的道理。经过激烈角逐，产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、开展隐患排查治理两化管理系统竞赛。按照《关于开展安全生产隐患排查治理标准化数字化管理系统竞赛活动的通知》(夷安办发〔2013〕12号)精神，在乡镇(街道、开发区、东城试验区)、区安委会成员单位中继续开展两化管理系统竞赛活动，实行每月排名，年底综合排名，对综合排名前10名的乡镇，综合排名前6名的区安委会成员单位予以奖励，实现安全隐患排查治理规范化、常态化管理。

5、开展安全文化创建示范企业。按照《湖北省安全文化创建示范企业评定标准》要求，各乡镇(街道)高度重视，在已创安全标准化企业中，积极培育安全文化创建示范企业，以点带面，以此促进企业安全文化建设，推动企业安全生产主体责任落实。经过初审，向省安监局推荐中孚化工集团为2016年安全文化创建示范企业。中孚化工集团提炼出以人为本、安全为天的核心安全价值观，以教育促进安全、以投入保障安全、以责任落实安全、以科技推动安全的安全管理理念，生命受到最高尊重、企业安全和谐发展的安全愿景，初步形成三大核心、六项基础、五大保障为基础的365安全文化体系。

6、开展安全生产书法比赛。按照省安监局统一部署，6月份以来，我区以强化红线意识、促进安全发展为主题，面向基层企业和社会各界书画爱好者，开展书法作品、刻字作品征集活动。经过初审，向省安监局、省书法家协会推荐湖北东灵农业开发有限公司、湖北好智多公司等报送的10余幅作品参加评审。

7、发送安全生产公益短信。借助安信通短信互动平台，群发短小精辟、富有警示意义的安全知识短信4000余条，广泛宣传安全生产法律法规，牢固树立科学发展，安全发展的理念。

8、开展安全生产教育培训活动。区安监局在樟村坪镇组织开展全区金属非金属矿山攻坚克难工作推进暨矿山安全员、班组长培训班，从业务培训、法律法规、事故案例、经验交流等方面全方位培训，参训人员达398人，同时还邀请市安全生产协会到樟村坪镇举办特种作业人员(电工、焊工、安全检查工、压力容器、水泵工、尾矿库工、绞车、通风、信号工)取证和复审培训班。樟村坪镇组织企业观看全国典型事故案例电教片26场(次)，受教育职工达2600余人;区教育局开展预防溺水安全教育月活动，通过典型事故案例、溺水自救自护讲座，增强学生自我防护能力;柳树沟化工科技组织职工观看《迷途》警示片，让员工带着问题去观看、去思考;宜昌宏箭铝业有限责任公司组织近百名职工开展安全知识讲座，讲解消防器材的正确使用和防护器具的佩戴方法。通过形式多样的培训教育活动，增强全民安全意识。

9、开展安全生产应急演练活动。安全生产月活动期间，各乡镇(街道、开发区、东城试验区)、区直各部门及各企业都精心组织开展了各类应急救援演练。葛洲坝易普力湖北昌泰民爆有限公司承办了省国防科工办2016年湖北省民爆行业应急救援预案演练，现场模拟乳化炸药生产线油相工序突发火情后采取应急救援的全过程，全省民爆企业负责人参加现场观摩;鸦鹊岭中孚化工磷铵厂开展液氨泄露应急救援演练、龙泉镇在稻花香集团开展消防应急演练、夷陵经济开发区与中科恒达石墨股份有限公司联合开展消防演练活动，都邀请相关企业观摩学习;区住建局在郭湾新城施工现场举行建筑施工消防演练，模拟因电焊工违规操作造成施工现场火灾;区公路局针对输送沥青油罐温度过高，大火窜出进行了防火消防演练;区教育局组织各中小学、幼儿园开展应对自然灾害应急预案演练达60多场次;区卫生局组织开展突出公共卫生事件应急演练14次，参演人数468人。通过演练活动，进一步查找了问题，完善了预案，有效提高了处置突发事件的能力和应急管理水平。

除区级组织的各项活动外，各乡镇(街道、开发区、东城试验区)、区直各部门和各企业在活动期间也结合实际，精心策划了富有特色的各项活动。如樟村坪镇组织80余名机关干职工到龙洞湾矿业下矿井开展体验式安全检查活动;区住建局组织全区建筑施工企业负责人在望江花园工地参加建设工程安全生产、文明施工管理现场观摩会;中孚化工集团、柳树沟化工集团开展安全知识有奖征文竞赛，收到安全征文110篇;樟村坪镇、经发集团、中孚化工集团等单位开展了安全在我心中职工演讲比赛选拔赛。

三、存在的问题和不足

全区各级各部门对安全生产月活动认识不断提高，活动的内容和形式不断创新，安全生产宣传氛围日趋浓厚，但仍存在以下不足：一是活动开展不平衡，个别乡镇、少数部门和企业对活动重视程度不高，行动迟缓，安全生产月活动的方案和总结至今未上报;二是少数单位参与活动的积极性和热情减弱，被动应付，宣传氛围不浓厚;三是安全生产典型经验、先进做法宣传不够，推介不够。在下一步工作中，各乡镇(街道、开发区、东城试验区)、区直各部门和各企业要以此次安全生产月活动为契机，继续把安全生产宣传教育工作引向深入，做到以月促年、以活动促进工作，不断推动全区安全生产形势持续稳定好转。

2016关于学校安全生产月活动总结三

按照《xx县教育局2011年安全生产月活动方案》工作部署要求，我校以 创建平安、和谐校园为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了安全生产月活动，取得了显著成效，现将安全生产月活动情况做以下几点总结：

一、成立 学校安全生产月活动领导小组，安排布署我校安全生产月活动的有关事项，组织、协调、指导督促学校活动的具体开展。

组长：田胜利(校长) 任村派出所杨宇警官为法制副校长

组员：全体教师

二、强化安全意识提高安全素质

学校通过国旗下讲话、教职工例会、主题班会、校本地方课，广泛宣传全国安全生产月活动意义，让全体师生积极参与活动，明确责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围。

学校聘请杨宇警官为法制副校长，定期深入我校宣传法制和交通安全知识，传授自防、自卫、自救技能，切实提高师生遵纪守法意识及预防、应对校园暴力事件的自我保护能力。同时，培养了全体学生遵守交通规则习惯和良好的思想意识。

三、安全知识铭记在心

教室里及校园内贴着有关安全方面的宣传资料，如：《学校传染病防治工作制度》、《防震避震常识》、《学生安全温馨提示》等。我校除广播、专栏、宣传材料和有关会议进行安全知识普及宣传外，学校组织开展了交通安全防范知识讲座、突发事件应急演练等活动，教育学生遵守交通规则及法规，让全体师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力。而且严禁走读学生骑自行车上学。

在庆祝六一国际儿童节中，我校围绕安全生产月开展活动，编排了一些有关安全方面的文艺节目，活动形式多样，有利于学生的健康成长。我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。结合我校实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练，防患于未然。

四、安全检查防患未然

在安全生产月工作中，中心校领导多次到我校进行安全隐患排查，我校也不断的进行安全隐患排查，发现危险地方，写上安全警示标语，并设有警示牌，告知学生不能靠近，不能到危险地带玩耍，对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对校园设施、交通、治安等安全作为重点来抓，与乡派出所等相关部门取得联系，相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

五、加强管理落实责任

近来，学校大队部成立红领巾监督岗，协助值日教师，对来访人员，询问事由，并详细做好记录。值周教师做好学校的安全保卫工作。

校长中午不休息，留守办公室，处理学校突发事件。我校坚持值班制度，值班人员佩戴值班标志，要尽职尽责，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

六、期末安全周密布署

篇8

学生管理工作与人才培养质量密切相关。将教学、训练、竞赛、科研四位一体的培养模式融入日常的学生教育管理工作之中，是文章的核心理念。在“TTCR”人才培养模式下，学生管理工作的具体措施主要表现在以下四个方面：以课堂教学为根本，培养学生的基本技能；以运动项目俱乐部课余训练为基础，提高学生的专项技能；以系列体育竞赛为抓手，全面检验学生的专业技能水平；以提升科研素质为核心，培养学生的创新能力。

关键词：

TTCR；人才培养模式；体育专业；学生管理；创新

1问题的提出

人才培养模式的创新需要学生管理工作的创新，而学生管理工作的创新则要服务于人才培养质量的提高。《国家中长期人才发展规划纲要》（2010—2020）指出：在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。在社会不断发展的今天，我国现有体育教育专业培养模式正面临着前所未有的挑战。如何从人才的培养模式入手进行创新与实践，把单一的学生培养模式转向复合型的人才培养模式，使一些优秀人才脱颖而出，已成为体育教育专业人才培养中亟待解决的课题。“TTCR”人才培养模式下的学生管理工作的创新是基于当前对体育教育专业人才的需求，结合学生实际，在学生管理层面上，将教学、训练、竞赛、科研四位一体的培养模式融入日常的学生教育管理工作之中。在此模式下，以课堂教学为根本，以运动项目俱乐部课余训练为基础，以系列体育竞赛为抓手，以培养科研能力为重点，旨在培养学生对本专业的兴趣，增强学生的团队意识和竞争力，全面提高学生的专业技术和技能，提升学生的科研素质，使其成为全面发展的综合性的体育专门人才。本研究对提高体育教育专业学生实践能力与科研创新能力都具有重要的理论意义和实践意义。具体价值体现于以下五个方面：其一，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的关于高等教育教学模式课程改革的要求，着力培养体育专业学生的实践能力，促进我国体育课程改革发展；其二，增强体育教育专业学生的专业能力覆盖面，增强其社会适应能力；其三，可以有效地弥补学生在体育课堂上独立思考意识以及主动性的缺乏，从而更好地发挥每一个学生的主观能动性，达到师生思想共鸣的效果；其四，激发学生的运动热情，使体育教育专业学生收获满足和愉悦；其五，将体育教育专业学生引向“终身运动”的道路上，提高其学教结合能力，从而使更多的人参与运动，进而达到全民健身的目的，向体育强国的宏伟目标迈进。

2学生管理工作创新与人才培养模式改革的契合

学生管理工作要服务于人才培养质量的提高，将学生思想工作融入人才培养模式改革是当前体育学院学生管理工作必须关注的重要课题；反之，如果学生管理工作脱离了人才培养实际就将成为无源之水、无本之木。大学生在成长成才过程中最重视的是知识、技能和技巧，如果学生的思想政治教育工作陷入空洞的“灌输”和“说教”之中，思想教育工作势必脱离学生实际，其教育效果不言而喻。学生管理工作者应在学生管理工作中能紧紧围绕各项中心工作，以学生的全面发展为目标，结合本专业学生特点，将学生的日常思想教育工作融入到“TTCR”人才培养模式之中，既能充分发挥学生的积极主动性和创造性，又能使学生在该模式的平台上充实自我、历炼自我、提升自我，以达到自我实现。

3“TTCR”人才培养模式下学生管理工作的具体措施

3.1以课堂教学为根本，培养学生的基本技能

我国体育教育专业人才培养过程中，往往一贯注重教师的“教”而忽略了学生的“学”，在教学经验上注重“给”而轻“悟”；甚至有些教师在课堂教学中“教”学生如何“创新”。这些将导致学生在课堂上主动性、积极性不够，学习兴趣大打折扣。体育教育专业的学生均是通过高考入校的学生，其文化课基础相对于运动训练和民族传统体育专业的学生较好，他们有较为远大的理想，对大学生活有较高的期望值。进入大学后，他们就不断思考自己所学专业的前景以及通过自身四年的努力是否能在未来的职场上有立足之地，以此来改变自身以及改变家庭。但这类学生大多“半路出家”，专业技术技能薄弱。针对这一特点，学生工作者可借助于各项目课余训练队（俱乐部）为平台，“以学生为中心”，组建学习小组，加强和各专业专项的教师沟通交流，以求得更好的教学方法；和学生谈心，加强学生专业思想教育；和各训练队（俱乐部）负责人交流，使专业学习渗透在平时，通过课堂教学激发和培养学生学习体育专业的兴趣，使学生树立自信心，激发学生的学习潜力，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略；通过合作学习，使学生学会自我管理、自我教育，相互补差，互相督促，培养和发展学生自主学习的能力和合作精神，从而使学生变“厌学、苦学、怯学”为“乐学、会学、敢学”，在课堂上能积极主动、勇于探索和挑战，乐于参与和提高，这样课堂教学效率更高，学生的主动性和积极性大大增强。专业技术技能和成就感的提高，不仅为学生的终身学习打下基础，而且在培养学生的人格品质上也起到了促进作用。

3.2以运动项目俱乐部课余训练为基础，提高学生的专项技能

体育教育专业学生在常规的课程学习之外，学生有许多课余时间，为使学生将课余时间充分利用起来，将课堂所学知识融入到实践中去，在实践中不断提高与升华，学生工作者应按照“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，组建各运动项目的课余训练队（俱乐部），坚持长期训练，通过课余训练，锻炼、提高学生的实践能力，包括组织能力、训练能力、教学能力、裁判能力等，在此基础上，积极组队参加各类赛事。

3.2.1通过课余训练提高学生的专项技术

通常体育教育专业的培养计划中一般专项学习在第五学期开始修专项，第七或第八学期教育实习、写论文、找工作，所以专项学习时间太短，导致专项学科不专。我国的体育教育专业学生的教育实践有两种，即教育见习（听课）和教育实习（实习）。但我国体育教育专业学生的教育实践时间短，达不到其应有的效果。不仅在时间上有差距，而且在组织与形式上也存在明显差异，如在美国教育见习从大学一年级就开始，贯穿于二、三学年，其教育实习安排在第四学年；在日本，定向培养的体育师资则整个学习期间都开展教育实践；而在我国教育见习仅在实习前一段时间，通常为几个学时，而实多在第七学期进行，致使学生教育教学能力难以养成。因此，课余训练队的组建，可以使学生边学边用。既锻炼了他们的组织能力，比如：如何带队训练，如何制作训练计划，如何有具体实施，如何进行工作总结以及整改措施等；同时又在教学过程中提高了自己的专业技术和技能。

3.2.2引导学生理论与实践相结合，培养学生的教练能力

当前，不少体育教育专业的学生专业学科知识单薄，理论与实践相结合的能力较差。有些学生毕业后专业不专，知识面过窄，教学训练能力差，不能胜任所从事的工作。体育教育专业的专业理论课程有运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、健康教育、运动营养学等等。在学生担任教练带队训练过程中，需要了解最基本的人体构造、人体反应原理制定训练计划；要根据运动营养学知识为学员制定饮食计划和营养搭配等；要有在训练中预防伤病的医学知识，这就需要合理利用所学的运动人体科学的相关知识，使实际训练更加技术化、科学化。体育教育专业学生的教练能力也很重要，其中渗透着运动训练学、体育管理学、学校体育学、运动心理学等相关知识的有力指导，如果学生仅纸上谈兵，理论掌握的多扎实，分数考得再高，但在实践教学中面对许多问题时束手无策，面对学校或专业训练队训练时也无从下手，无计可施。因此，应加强并引导学生能在平时积极主动地将课堂中所学知识与实践相结合，有意识地培养学生的教练能力，使其适应社会的需求。

3.2.3科研与训练相结合，培养学生的创新能力

在以课余训练队为平台的基础上，对参与训练的学生实施监控很重要，作为教练员、队长和教师均需要有这种意识。为此，应建立一些开放、综合、连锁的实验室及柔性的实验平台并对学生开放。阶段性训练结束以后，以优秀学生为代表的教练或队长可以有效地组织训练人员进行各项体质指标监测，检验训练效果，训练人员的技能水平是否有所提高等。在各类试验实施过程中，潜移默化地提高了学生的创新能力。为培养具有创新意识的体育教育人才，体育教育专业的学生工作者在积极动员组织培养参加课余训练队（俱乐部）的优秀学生担任教练。这些项目教练应在专项教师的指导下认真制定相关训练计划，并进行科学训练。

3.3以系列体育竞赛为抓手，全面检验学生的专业技能水平

在人才培养过程中，倡导以训练为基础，以竞赛为窗口，提高学生的专业水平和实践能力，扩大本专业的影响力，促进教育教学质量的稳步提高。为此，体育教育专业的学生工作者在每学期日常教学过程中应协调并组织安排系列教学比赛，形成人人有项目、项目有队伍、月月有比赛，季季有活动，以此来检验和促进学生的专业技术技能水平。竞赛是教学、训练成果的全面检验。通过组织竞赛，进一步检验学生的竞赛能力、组织管理能力、裁判能力、处理突发事件的能力等等。从而，培养学生的竞争意识、团队意识。基于此，学生工作者会积极动员组队、训练、参赛，并在此过程中，完成对学生的思想政治教育工作。

3.4以提升科研素质为核心培养学生的创新能力

3.4.1实施“导师制”，培养科研能力

为更好地贯彻全员育人、全方位育人、全过程育人的教育理念，帮助体育教育专业学生树立正确的专业思想，明确学习目标，掌握正确的学习方法，使他们在大学期间有计划地在知识、素质、能力等方面不断地提升和完善，应深入推行“本科导师制”，对学生的专业学习进行引导。对指导的专题内容、导师资格及聘任、导师的职责、工作要求、导师的管理提出了明确要求。“导师制”的实施，促使学生顺利实现由高中生向体育专业大学生的过渡，树立明确的专业学习目标，制定科学的专业发展规划，进一步提高教育教学质量。

3.4.2举办系列科研讲座，培养学生的科研意识

利用学院的资源请专业教授给学生做专题讲座，请优秀博士、硕士研究生举办科研讲座，为本专业学生的成长提供一种契机。在体育教育专业学生中努力营造执著、宽松的学习氛围和思想活跃、勇于创新、大胆设想、积极探讨与实践的科研环境，培养学生对体育专业的学习兴趣，引导学生朝着科研的方向发展。

3.4.3开展学生讲坛，培养学生的综合素质和能力

在专家学者的引导下，在导师的指导下开办体育教育专业学生讲坛。请学生中的积极分子查阅资料，准备课件，利用读书会与同学们交流沟通一些学生关注的热点、焦点话题等，对学生进行理想教育、学习目的教育、专业思想教育等，鼓励学生刻苦学习，完善知识结构，增强适应能力，全面发展自己，同时鼓励学生进自习室、图书馆，教给他们学会查阅资料，学会看书，让学生学会思考、学会探究。

3.4.4积极深入实践调研，鼓励学生申报科研课题

体育教育专业的学生工作者组织学生在理论学习的基础上，走出学院，走出校门，积极参与社会实践。利用寒暑假，布置体育教育专业学生积极参与社会实践调研，让其利用假期的时间做社会调研，深入实践，了解体育发展现状，撰写调研报告；通过学期学年总结与计划，让学生学会反思，学会自我教育。学生工作者应积极协调课余训练队（俱乐部）的组织者、对体育科学研究有兴趣的学生与专项教师、运动人体科学的教师之间的关系，利用大学生创新型实验课题为平台，组织学生在教师的指导下进行科学研究。这样，既培养了学生对科学研究的兴趣，又提高了学生的科学研究能力，在实践中育人，使体育教育专业学生完成了从学习型大学生向科研型大学生迈进。

3.4.5博客、微信———思想文化阵地

重教育，善交流，学知识，授技能，在交流中成长和提高，是建立公共平台的最初目的。在信息技术时代，互联网技术高度发达，信息在瞬间就能传遍世界，借助互联网的优势所在，建立体育教育专业微信平台、年级博客、QQ群等，在公共平台上有关信息，主要包括：域外体育教育专业发展信息、体育新闻；我国体育发展的相关政策、文件；学校和学院的政策通知；学校和学院举办的相关活动通知；课余训练队（俱乐部）的组建、机构设置、运行机制以及相关的训练、竞赛的通知、开展情况及活动总结；各班内部活动的开展情况以及活动总结；建立相册，上传体育教育专业学生的各项活动照片，制作成影集等，不仅给教师和学生提供交流的平台，而且为传达信息、开展各项活动等提供了有效的帮助。

4结语

基于“TTCR”人才培养模式，体育教育专业学生工作者应对学生的思想教育工作力求达到“开拓创新，整合资源，重点突破，全面推进，分步实施，高起点要求，高水平建设，高层次突破”的发展特色“；重改革，重创新，重实践，重素质”“、宽口径，厚基础，强能力，重实践，勇创新”“，为学为人统一”的教学、育人特色；教学科研相互支撑特色；社会服务特色。最终，形成“教学管理体系更加完备、训练竞赛实力更加雄厚、科研支撑教学能力更为突出”的专业教学平台建设特色，以实现在专业实践活动中培养学生，在实践中提高学生的创新能力，为社会培养出更多的、高质量的复合型体育专业人才。

作者：吕旭涛 单位：河南大学体育学院

参考文献：

[1]张孟红．地方综合性大学体育教育专业实践教学体系的构建研究[J]．成都体育学院学报，2008（6）：90-92．

篇9

大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。这里给大家分享一些关于逐梦计划实习心得，希望对大家有所帮助。

大学生暑假社会实践体会1作为一名学前教育专业的学生，为了更好地锻炼自己的能力，我在这个暑期选择去教育机构实践。社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，我们可以在实践中巩固知识。社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验，我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，不仅开阔了视野，还增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。通过社会实践我们能对我们的专业做初步的了解，为我们以后的学习方向奠定一个基础，让自己对以后的就业前景更有信心。

于是，这个暑假我决定去“__x教育”锻炼自己，曾经我也有社会实践的经历，但是这一次的实践我感悟颇多。

我所接触的学生是一群小朋友，小时候我的梦想就是成为一位老师，我要教出很多优秀的学生，我希望每一位学生都非常听话，非常喜欢我。但当我真的成为一名老师，我却发现现实并没有那么美好，让所有孩子听话非常困难，每个孩子都有自己的想法，要知道他们的想法也并不容易。只有孩子们喜欢你，从心里认可你，才能真正知道孩子们想要的是什么。

这些孩子大多数都没到十岁，缺少家人陪伴的童年让他们的内心总是有所缺失，我想他们在生活中暴露出来的一些小问题，也许是他们想要通过制造问题获得关注和存在感的方式。我们存在的意义就是要尽力去弥补这些不完整，每次当我喊集合的时候，都有孩子跑过来抱着我，拉着我，这种被依赖的感觉，让我想一直陪着他们。当孩子们一个拉着我的胳膊，一个抱着我的腿，像个小跟__虫一样粘着我的时候，我知道这是一种信任，她们已经把我放进了心里。当家长在群里说还要再来斯达的时候，我知道这是家长对斯达的信任，也是对我的信任。我想我们定不能辜负家长和孩子对我们的这份信任，我想要通过自己的努力，去达成每一个孩子的期望。

第三期有一个孩子佩戴了人工耳蜗，家长只是交代了洗头和睡觉时要摘掉。到达营地的第一天，经历了开营仪式，我发现这位营员在和其他营员交流上比较吃力，一句话要大声重复几遍并配以肢体动作他才能很好的理解，并且表达能力也不是特别强，也很难融入团队，和同学交流很少。我觉得对这样的孩子的尊重就是像对待其他人一样对待他，而不是过度关注。在正常的学习和生活中稍微关注一下，重点是关注到孩子的情绪和状态，如果有异常情况立刻汇报。就这样经过第一天、第二天的认识和熟悉后，这个孩子的状态变得越来越好，休息时会和其他的营员一起玩闹，笑容十分阳光。所有的营员在这5天的表现真的非常棒，他们主动帮助这个孩子，也让我看到了孩子身上最纯净的善良，我为他们骄傲!孩子的感情真的是纯粹而美好，而我要做的就是在他们成长的过程中守护这种美好。

这次社会实践的经历，不仅让我成长颇多，更让我明白了教育的意义。教育的意义不只是让孩子学会判断对错，而是让他知道生活本来的模样，知道遇事如何恰当地解决。今后的学习和工作中，我将秉持这份初心，让更多的孩子感受到温暖和呵护，实现自己的教育理想。

大学生暑假社会实践体会2暑期社会实践活动的顺利进行离不开实践队队员在实践前的准备工作。实践前，实践队队长会分配任务给队员，队员需要做的就是尽力做好这份工作。此外，我们需在暑期实践前设想实践过程中可能出现的情况，并做好相应的对策。你在实践前所准备的每一件事都会在实践过程中看见成效。

但是，即使实践前的准备在我们自己看来比较完备、充分，但在实践过程中我们仍会遇到一些突况，比如在支教类项目中会出现学生受伤、家校对接不当等情况，这时候我们需要积极调整心态，遇事不能慌乱，并采取相应的措施，树立团队意识。当然，实践过程中最重要的便是安全问题了，包括自己的人身及财产安全，实践服务对象的安全问题。因此，实践队队员需时时和团队保持联系，队长也要负责成员的安全问题，并及时汇报学校。

“宝剑锋从磨砺出”，暑期实践是一个锻炼的机会，它虽然没有我们想象中那么轻松，但也没那么沉重。以支教类活动为例，我们会看到学生因为你的到来而绽放童真的笑脸，同时，我们的师范技能也得到提升，更加了解教学一线情况;我们在团队中收获友情，收获点点滴滴的感动……而我们需要做的就是初心不忘，牢牢树立团队意识，在实践中付出汗水，在实践中收获成长。让我们一起继续奋力前行，迎接美好的暑期社会实践生活吧!

大学生暑假社会实践体会3实践会结束，夏天会过去，但我们对星宝们的爱却一直不会变。20__年的夏天，心翼踏上了陪伴自闭症儿童的美好旅程，直至今日，这份爱也一直在延续。在实践期间，队员们辅助教学，街头募捐，爱心义卖，用自己的行动去表达对这群孩子的爱与关怀，也使夏天更加意义非凡。通过接触和了解，我们知道这群孩子，他们有着自己的世界，独特而可爱，他们很难和人沟通交流，会将自己封闭在自己的世界里。许多人对他们知之甚少，也存在一些误解。他们，其实都是正常的孩子，只是身处迷雾，失去了方向。而我们所做的努力，就是引领他们走出迷雾，回到现实。在这短短的十五天里，我们认识了一群可爱的小天使;在这短短的十五天里，我们学会了陪伴，学会了承担，学会了耐心;在这短短的十五天里，我们也努力尝试让更多人了解到星星的孩子这一群体，从社会角度改善他们的生长环境。暑期社会实践结束了，但我们传递爱的道路不会结束，而会越走越长……

大学生暑假社会实践体会4__暑期社会实践队可以说是温州大学仅有的一支去幼儿园支教的实践队。在实践主题的选择上我们会尽可能地展示温州大学学前教育的专业性和创新性。实践前的准备是非常不容易的：要确定实践基地并实地考察;确定本次实践主题和内容;撰写策划书以及制定实践期间的每日计划;和实践基地的园长对接，保证大家的人身安全、饮食住宿等基本情况，从而带领大家体验具有学前教育特色的支教活动，努力做到让暑期社会实践变得充实而有意义。

在实践过程中，我们都承认自己会有快撑不下去的时候，不仅仅因为环境的艰苦、睡地上、洗冷水，而且还要承受心理上的压力，在学姐面前一遍遍地改教案、试课。当时在实践队的每一天对我们而言都是历历在目，非常煎熬的，但是当自己真正熬过去以后就发现跟孩子们在一起的时光都充满了快乐。

通过暑期实践，我们提早接触教案，并且可以向优秀的学姐们学习经验，这让我们以后教案设计的学习更轻松，这也是我个人选择了继续留下来的原因之一。希望今年的学弟学妹们也能在实践中不留遗憾，过得充实有意义。

大学生暑假社会实践体会5教师教育学院“青愿逐梦”实践队是一支致力于关爱温州新居民子女——“新二代”的队伍，上个暑假，我们走进鹿城区东龙社区金川家园，为当地的“新二代”带去了一个别开生面的暑假，我们开展了城市共融暑期夏令营。

在前期的筹划中，我们联系鹿城区党群服务中心以及当地的社区，确定实践基地，并前往实践基地进行实地考察，了解实践地的具体情况，为暑期活动的开展做好准备。同时，我们开始撰写暑期实践队的策划，确定实践队的名称、宗旨、队歌等;明确本次实践目的、内容、实施意义及实践方式;确定实践队员到实践基地的食宿、交通费用、活动开展的物品等资金预算。在前期筹划中，我们也建立了多元化的宣传平台，包括新浪微博、网易博客、微信公众号等。此外，实践队还将通过报纸、网站、海报、新闻媒体等途径宣传。在招募队员后我们开展了团建、并召开了动员大会。

暑期的实践过程是辛苦的，我们每天都要早起赶最早的公交车，经历一个多小时的车程到达实践基地，接着开始为一天的活动做准备，一直到傍晚再搭公交车回到寝室，一天下来，往往我们的队员都是在睡眠中渡过回寝室的旅途。而在实践中我们也会遇到各种各样的问题，我们的孩子年龄跨度大，课堂上往往会难于管理。在夏令营里，也会有特别内向甚至有些自卑的孩子，他们往往在课堂上被其他的孩子排斥，喜欢一个人坐在角落一言不发。不论是过于活跃，还是极度内向的孩子，都需要我们用生动有趣的课堂，精彩丰富的活动，来吸引孩子们的注意力，与孩子们打成一片。更重要的是作为一个老师，我们应当给予每个孩子同样的关注、关爱，这也是我们实践队在帮助“新二代”的过程中一直要奉行的标准。

对于活动后期，每个队员要在实践过程记录自己的实践活动和遇到的问题，在实践结束时，开一次实践队交流会。实践队交流会由队长组织，在会上交流实践过程的感受和探讨实践过程中遇到的问题，并提出对策，为下一年实践队开展活动做好经验积累。我们也要在最后做好文件资料的整理工作，在实践过程中，每天实践活动结束后，我们将整理并挑选有用的材料，单独置于一个文件夹内，如队员们每天的活动心得、活动的照片和通讯、活动DV录像记录等;然后将各种资料分类管理，这不仅方便了文件的存储与取用，更能方便后期论文材料的定向选择。在实践结束时，再一次根据真实性、合格性、准确性、完整性、系统性的原则将每日的材料进行汇总、筛选并存档供下一年实践队开展活动参考。同时，成果册也必不可少。

大学生暑假社会实践体会6实践前，通过二轮面试的我们在队长的督促下，进行了定期的备课。这个做法不仅减轻了实践过程中的负担，也让我们的课堂因为准备充分而井然有序，生动活泼。

实践过程中，我们不仅在课堂上传播知识，也会在课后时刻关注着学生们，与他们聊天，确保他们的安全。尽管暑期天气炎热，教室没有空调，但是一起共事的实践队队员们却没有一丝怨言，无论大热天还是下雨天，都坚持每天用脚步丈量寝室到学校的距离，这就是身为师者的责任感吧。孩子们的欢声笑语，就是老师们的制冷剂。

在实践后，我们收获了浓浓的师生情，收获了一份难能可贵的支教体验，更在支教中感悟了老师的不易，学习的快乐。回想起来，在实践过程中吃的苦才是最让人刻骨铭心的。我想，随行的伙伴们也会永远把这份经历藏于心中。它将化为一个强大的武器，让我们在之后的路上更有勇气披荆斩棘。

大学生暑假社会实践体会7第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到__省__县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。

我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的学生。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当老师。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。

那天发现龚__很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛X很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王X负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。

自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。

我旁边一个叫王__的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑__为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑__有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

X月X号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛X，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚__、曹__、顾__带领。我负责登记比赛分数，程X拍照，王X帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾__带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。

小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。

这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。

X月X号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。我一大早起来同__去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是中国行政区划分，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。

突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。

孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。

支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然驻留心间。

大学生暑假社会实践体会8暑假伊始，__航运职业技术学院管理信息系分别组织了“__物流”、“__集团”、“__银行”、“__天地”等四支暑期社会实践团队来到各自实践点，就“岗位见习、专业调研、关爱新小市民、节能环保”等一系列受社会高度关注的问题开展了相应的社会实践活动。现将活动总结如下：

其中，由15名物流专业学生组成的“__物流”暑期社会实践团队来到达__物流有限公司，从“感知企业文化，感受职场环境，毕业生成才经历分享”等方面开展了实践调研活动;“造物天地”暑期社会实践团队来到__市__区__社区，开展了“废旧报纸再利用、废旧毛线手工DIY、环保书籍阅读、环保主题晚会、环保电影观赏以及废旧易拉罐烹饪爆米花”等环保主题系列活动;由32名管理类专业学生组成的“__集团”暑期社会实践团队在__集团__培训基地接受了企业导师对他们进行的“职业商务礼仪”、“职场金字塔原理”、“大学生职业生涯规划”等课程培训和素质拓展活动;13名会计专业的学生在在中国__银行__支行的安排下，接受银行的集中培训，并在县市区各农行网点开展专业见习活动。

让大家提前感受了企业文化，了解职场要求，提升专业技能，在实践中成长，在奉献中收获，为将来走上工作岗位奠定了基础。

大学生暑假社会实践体会9青春朝气的我们，渴望有一片天地，能够挥洒热情与汗水，播种希望的种子!激情澎湃的我们，渴望有一片天地，能够传播文化和知识，绽放爱心的花朵!

盛夏的骄阳燃烧着我们的热情，一年一度的大学生“三下乡”社会实践活动一如既往地顺势进行。__年7月10日，我们背上行囊，踏上“三下乡”的征程，进行了为期一周的实践活动，在这短短的时间里，我们把爱心付诸行动，汇聚出不凡力量，在实践中奉献，在奉献中成长，在成长中进步。

树立服务信念 做好工作准备

能够担任我们学院的重点团队之一的主要负责人，这让我感到十分任重而道远，毕竟是第一次带领团队参加三下乡实践活动。团队组织得是否得当，工作分配是否合理，还有住食问题、安全问题等都是我们队长要考虑的。因为怕自己无法胜任这个职位，自信心起初当然会受到一定的打击。为了能够让这次的活动做到尽善尽美，在出发前，我对所有的队员做了思想工作——必须特别能吃苦，特别能贡献，在服务大众的同时，培养自身的社会实践能力。并且让各个队员做好准备工作和工作展望。准备工作如期进行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作准备，不仅给予了我极大的自信心，而且还使工作顺利地展开。

调研调民生 听聆听民声

万事开头难。调研工作在开始阶段通常是十分困难的，于是我一边跟踪调研队的进展，一边针对发生的问题提出建议和意见，让其他队员明确工作方向。通过与源水村村委会的座谈会以及实地的问卷调查和走访村民，我们发现阻碍幸福源水建设的因素主要有以下几点：出村道路狭窄，农作物运不出村、耕地面积广阔，灌溉水源不足、无牌农药厂排污，影响源水空气。看到调研队的工作能够顺利开展，看到村民们能够与队员相处和谐，沟通融洽，真是令我们这次三下乡增添了不少色彩，也是我乐意看到的一派景象。

接下来，要数是跟进支教组的工作了。支教组的工作虽然有一点小意外，但总体上还是如我所愿地按计划进行。学生们是活泼的，是可爱的，是纯真的，虽然我不是支教组的一员，但是我如同训导主任一般，监督老师工作，看管学生纪律。慢慢地，学生们与我结下了深厚的友谊。即使我没有跟他们上过一节课，他们也对我叫道：“李老师，您好!”听到这句话，我的心甜滋滋的，这是第一次真真正正地感觉到我是一名老师。也由于这个原因，我更加积极地筹办在活动最后一天的游园活动和文艺晚会。在队员们的共同努力下，游园活动和文艺晚会最终能够成功举办，而且还得到了村委会和学校领导的好评。

在此次三下乡活动中，每一个人都是团队不可或缺的一分子。另外，作为一名负责人，除了协调好各小组的工作，协调好队员与队员的沟通也是尤为重要的，这能大大提高团队的凝聚力，所以我前后组织了三次的队员内部联谊活动。队员们由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。团结互助，和谐相处，这种融洽的气氛弥漫着整个三下乡活动。在队员的说笑声中，我感觉到，队员的心已经紧密地相连。

在这次三下乡实践中，我的工作给予我了我极大的挑战，通过这次的挑战，我得到了与别人不一样的收获：实践经验、出世之道、服务大众、顾全大局……

“无论是否有人陪伴，今年我会带队下乡。”一句坚定的话语犹如誓言在队长的耳边荡漾，化为一股强大的力量，激励她跨过每个坎坷，相信“柳暗花明又一村”的桃源美景在路的彼岸。

招兵买马、凝聚团队、组织版块工作、开展实践活动、媒体报道、整理后期资料…….一路走来，任务堆积如山，却迎刃而解。这就是队长，作为团队的核心，凭借坚韧的意志而长风破浪，直挂云帆济沧海。

三下乡前奏：冰冻三尺，非一日之寒

暑期三下乡实践活动是华南师范大学的一项品牌活动，有助于大学生走进基层，立足本职，将理论运用于实践，用实践检验理论，发扬探索真知的精神，也有助于大学生秉承一颗服务爱心，走进乡村，爱心支教，认真调研，开展各种各样的服务活动，传承志愿者乐于服务，传播微爱的优秀品质。

“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”__的五四讲话鼓励青年争做开拓者和奉献者，立足本职，理论与实践相并重。华南师范大学政行伦研赴汕头潮南服务积极筹备三下乡工作，为圆服务爱心之梦而执着前行，在实践与服务中绽放青年魅力。

3月，春色温和，萦绕人心。但却有人春思忧愁，心中有一份思念与冲动，却蕴含点滴的害怕。“我要再次参与下乡吗?”队长在苦苦地思索，“尝试带队下乡，会磨练你，是一个很好的机会。”另一个声音却在她的心中呼唤。春风又绿江南岸，不及下乡重于泰山。“今年，我会带队下乡。”信誓旦旦，引起连绵不断的热情;领航下乡，抒写青春篇章;执着前行，构筑五彩青年梦。

4月，雨纷纷，心相牵。招兵买马，组织团队，是三下乡的开幕。网络是信息传播最快速的媒介，是招募队员的途径。微博、微信、qq、q群一轮又一轮的“空炸”，引起他们的关注，引起他们对下乡的渴望与好奇。面试那一天，“你为什么选择下乡?”、“你的调研能力如何?有没有调研经历?”……一个又一个问题，检验面试者的智慧与能力，考验他们对爱心服务的认知。挑选千里马，需要队长的韬光养晦。汇聚25个不同学院的专业人才，加入伦研服务队;汇聚25股奇异力量，起航，绮梦七月。

5月，立夏开启，蝉鸣烦心。找实践学校是一个艰辛的开始，撰写申报书是筹备资金的关键。寻找学校，正如顾城言：“黑夜给了我的黑色眼睛，我却用它寻找光明。”当安全与实践活动发生冲突之际，作为教育局，首先选择安全。“暑期让学生回学校，谁保证他们的安全呢?”、“开展实践活动是好事，但可以换个时间吗?作为校长，我担忧学生出行安全。”......清远、从化、梅州等市级教育局的拒绝，队长的眼前，瞬时呈现一片黑暗，纠结是否要放弃，却用黑夜给予的眼睛，寻找前行的曙光。善于把握机遇，创造另一个奇迹。“溪中欢迎你们!”一句热情回应，扫除队长心中的紧张与忧愁，燃起前行的希望。一缕绿光，预示梦想续航;一个机遇，激起前进勇气;一句应求，支撑累垮身子。而撰写申报书也紧锣密鼓地进行着。主题、活动特色、文笔、排版、时间等是一种挑战，“核心—合作”方式是完成任务的关键。在队长的带领下，借鉴前人成果，几个晚上奋斗，几个骨干的努力，申报书顺利完工。当校立项成功那一刻，队长欣然地流下泪水，与队员深情拥抱。一滴滴泪水，代表着一种甘甜，流淌在每个队员的心房。

6月，炎日拷打，心向潮南。组织工作，开展版块活动，是下乡前期必不可少的任务。此时，队长成为通讯员，督促各项工作有条不紊地进行;队长也是心理老师，舒缓队员学习与筹备下乡工作的双重压力。一个又一个通知，提醒队员在忙碌的过程中不要遗忘下乡;一个又一个培训活动，锻炼队员灵活处事能力，提高团队的凝聚力;一个又一个会议，总结工作，点出错误，增强士气。随着考试的号角销声匿迹，心向潮南成为现实，心涌动更强的奉献浪潮。

三下乡进行曲：路漫漫而修远，吾将上下而求索

骄阳似火，阻挡不了队长领航的决心;路途遥远，减退不了队长执梦的毅力;多重意外，击败不了队长前进的勇敢。他们，织梦已久，等待远赴潮汕圆梦;他们，花开不败，等待实践求真知;他们，心系溪中，等待勾勒奇妙的蓝图。

7月13日，华南师范大学政行伦研赴汕头潮南服务以“行志愿服务以树人，践青春使命以修德”为主题，于广东省汕头市潮南区司马浦镇溪美朱初级中学开展为期七天的志愿服务活动。伦研服务队开展支教、调研、文宣等特色活动，于学生，开阔眼界，体验创新教育模式;于老人，使农村养老需求得到社会支持回应，构建老人的“理想国”;于村民，满足村民的娱乐文化需求，更关注社会发展，推动农村精神文明建设。

好的开头便是成功的一半，唯妙的旋律便是引人注目的始端，各方的真心付出更是活动顺利进行的必要条件。学校领导密切关注团队的需求与及时提供各种各样的帮助;带队老师全程紧跟队伍，进行专业指导;孩子，从陌生到熟络，从羞涩到勇敢;队友肩负责任，尽心尽力地展现自己的才华，活跃各种活动;而攸关重要的是，队长有效指导，才助于各版块活动如荼如火地进行。

一个青春舞台，一个逐梦背影;一个关键时刻，一份用心付出;一个重要机会，一颗且行且珍惜之心;一片蓝天，一个智勇双全女孩。她是团队前行的灵魂，她是活动的指挥者;她是队员的支柱。这就是默默无闻地付出，忍受所有苦乐的队长。

支教舞台上，她以流利口才、博学见识受到孩子们的赞扬与敬佩;融进自己的亲身经历实践创新教学模式，让学生体验读书其实是读生活，学会生存技能，获取人生真谛。调研活动中，她积极穿梭古巷小道，物色调研对象;耐心指导调研工作开展，如：数据录入、访谈技巧、后期撰写报告切入口等。宣传平台上，由于宣传版块缺少主干，她主动担起媒体报道重任，修改稿子、投稿、发微博成为每晚工作，多少次熬夜，没有任何抱怨。文娱汇演上，她化为汇演负责人，凭借威严和权势指导彩排，尽职尽责地严格要求各个表演。与学校领导洽谈，队长的稳重与尽责赢得校领导的赞扬……于学校领导，她尽心回报，通过捐助与赠送，表达团队的感恩之心;于孩子，她虚心温暖，每天叮嘱班主任注意孩子的出入安全和心理问题;于队友，她热情帮助，善于解决各种疑难问题;于自我，她严格要求，每天做到，同时任何时候，将团队利益放在首位。

志愿七月，邂逅潮南;尤美时光，传播微爱。7月21日，伦研服务队踏上回归的征程。一路上，孩子依依不舍的脸孔，送别之际的泪水荡漾在队员脑海里;一路上，熟悉的路途风景，阻碍不了七天的思念之情。

依队长而言，七天犹如七年，度日如年。七天的意义，不仅仅在于行志愿服务，奉献爱心，而是一次重要成长，一次深刻磨练，组织与凝聚团队、策划与开展活动、与上级交流、关心各个队友;志存高远的目标、未雨绸缪的规划、雷厉风行的干劲、善始善终的处事成为队长领航的葵花宝典。

三下乡尾曲：此时无声胜有声

回到原点，一切在继续。心仍怀念那些日子、记挂那些事、思念那些人，但三下乡工作却没有因实践活动结束而华丽丽地落幕。悠闲的时光，恰逢懒人滋生之时，而队长却要克服懒惰，忍受享受，保持清醒头脑，合理地分配任务和完成工作。

8月，远离__，心系工作。队员各自回家，没有朝夕相处，没有面对面交流，唯有通过网络、手机等媒介进行工作上沟通、情感上慰问。下乡尾曲仍在平淡的时光中进行着，团队资料整理、评优工作等陆续进行，打破本来无拘无束地享乐的幻想。

韩愈言：“万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。”做事情需要抓住关键，才能更进一步迈向成功。在三下乡评优中，媒体报道与调研报告是加分的重要项目。因而，一次又一次撰写、修改与投稿件，队长每天如一日坚持，而稿件陆陆续续地被发表在不同网站仿佛一股无形力量，促使她更加努力，更加积极付出;调研报告的撰写难上加难，思考主题、查阅与总结文献、计划框架、细致分析访谈稿……对于一个“一帯二”的调研小组来说，是一项艰巨任务，她主动参与其中，勤勤恳恳，一丝不苟，认真指导;其他的任务，如：队伍总结、版块总结、汇报会、心得体会、图片收集等，都需要她一一分配，同时，做好监督工作，保证任务高效率与高质量的完成。

后期资料整理工作虽然不多，也不会耗费时间，但在孤身一人的情况下，难以激起勤恳工作的心绪，考验强人意志。由此，她一直坚持做到的宗旨，在娱乐中不忘工作，在游玩中不忘监督各个队员，在迷途中仍保持理性与智慧。强人意志鞭策她超越现实局限和虚无，用强人的力量，创造一种新价值观，达到超越自我、完善自我的境界。

“欧洲战神”拿破仑曾言：“一只狮子率领一群绵羊的队伍，可以打败由一只绵羊带领一群狮子的部队。”由此可见，一个优秀指挥官，可以将一支平庸的队伍调教成富有战斗力的队伍。而三下乡三部曲也恰如其分地反映一个优秀的队长，对于团队来说，是至关重要，乃至是一个形影不离的灵魂。同时，无论何种情况下，在优秀队长带领下，团队的坚强勇气、屹立不倒的信心都能击败再强大的对手。

三下乡轮船，她作为掌舵者，启航前行;三下乡兵团，她作为主帅，率兵突破重围;三下乡之旅，她作为导游，领略各种人文趣事。她，一名平凡的队长，却创造一个又一个惊人的奇迹;她，一名略沉稳的队长，却领航24个队员，行志愿服务，践青春使命，圆下乡之梦。

六个月，她的执着，筑起24个青年梦;七天，她的领航，筑起孩子五彩梦，构筑老人理想国。诗言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，队长的宝剑锋可以磨练一把一把锐利的刀刃，队长的梅花香可以令人心旷神怡、默然欢乐。

大学生暑假社会实践体会101.理论普及宣讲。

关于脱贫攻坚惠民政策，深入基层，入户走访调研，通过发放宣传资料、悬挂横幅、张贴标语、召开座谈会等形式向村民宣传扶贫攻坚相关政策，营造人人知晓政策，人人参与扶贫的浓厚氛围，引导广大群众摈弃“等靠要”的思想，树立勤劳致富的理念。

2.文化艺术服务。

以基层群众的文化需求为导向，招募有文艺特长的志愿者组建文化艺术服务团队，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目的，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到扶贫点开展文艺演出，丰富基层群众文化生活，促进农村精神文明建设。

3.教育关爱服务。

针对扶贫点基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对较多的情况，结合我校学生师范专业特点及优势，以关爱留守儿童为重点，为当地中小学生特别是农民工留守儿童举办课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动;探索高校与扶贫点学校结对帮扶的长效机制，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。

4.精准电商扶贫。

借鉴我校往年扶贫经验，继续对扶贫点开展精准电商扶贫。依托经济与管理学院电子商务专业，组织志愿者开展“互联网+农业”电商发展现状调研行动，针对乡村电商知识匮乏的现状，开展电商创业技能培训，对扶贫点贫困户开展“私人订制”一对一帮扶电商线上线下实践行动，联合农户努力打造特色地标性农副产品线下零售终端与线上购物平合营销。

5.推普脱贫攻坚。

深入扶贫点，结合乡村振兴战略和精准扶贫战略需要，发挥我校师范大学生的专业优势和智力优势，开展推普脱贫攻坚活动。通过开展普通话口语培训、普通话标准宣讲、阅读写作训练、语言文字游戏设计等形式，提高贫困落后地区人民特别是青壮年劳动者和青少年儿童的普通话水平。

五、活动步骤

1.宣传发动。

利用校园广播、微 信、海报、网站等方式在全校范围内开展广泛宣传，各学院要深刻认识到社会实践的重要意义，积极发动本学院学生参与，认真组织好本学院学生的报名推荐工作。

2.队员招募。

各学院根据《20__年__师范学院大学生“三下乡”社会实践活动主队队员招募人数及要求一览表》(附件1)组织学生报名，7月6日前将《20__年__师范学院大学生“三下乡”社会实践活动主队队员报名表》(附件2)以学院为单位上报校团委，电子稿发至校团委邮 箱。由校团委组织队员面试选拔。

3.队员培训。

实践团队组成后，校团委将对全体成员进行培训，培训内容包括安全、卫生、民俗、技能及其他一些下乡基本常识等。各组指导老师也将对每组队员根据实践活动的需求开展相应的培训，做好充分的前期准备工作。

4.活动实践。

按照活动计划，在贫困点扎实开展各项志愿服务活动。在实践过程中及时总结开展情况，并上传活动信息，做好活动的宣传工作。

5.活动总结。

活动结束后要及时总结，如实践成果、团队总结报告、团队成员个人小结(每人一份)、活动照片、“三下乡”简报、各媒体对实践活动的相关报道等。

六、工作要求

1.高度重视，加强领导。

要充分认识组织开展大学生“三下乡”社会实践活动的重要意义，加强领导，加强协作，形成合力。校团委具体负责组织实施此次暑期社会实践活动的有关工作，认真进行筛选组队工作，并选派得力学生干部和教师带队指导，服务内容切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。

2.精心组织，注重安全。