校园贷活动总结范文

导语：如何才能写好一篇校园贷活动总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

诚信校园行活动总结一：

为了倡导诚信精神，弘扬民族文化，传承中华民族传统美德，引导青少年树立社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”，努力营造良好的校园氛围, 推动我院国家助学贷款工作持续健康开展，经济学院学院积极响应学校号召，举办了“诚信校园行”标语口号征集活动。

我院领导对“诚信校园行”标语口号征集大赛十分重视，收到《关于开展大学生“诚信校园行”标语口号征集大赛的通知》后，立即制定了xx年经济学院“诚信校园行”标语口号征集大赛方案，周密组织，积极宣传，确保了此项活动的有序进行。

一、活动流程

1. 比赛宣传阶段，各班积极宣传。辅导员召开了主题班会，安排布置此项工作，积极组织和发动学生参加到本次征集比赛中来;各年级各班在班级博客、微博、贴吧、qq群、飞信群等网络平台进行广泛的宣传活动，调动同学们的积极性，扩大本次活动的影响力度;并且我院制作了生动的板报，宣传诚信的重要性及其此次比赛的相关内容。使诚信铭刻于同学们心中。

2. 标语口号征集及班级初选阶段，广泛动员，调动广大同学的参与积极性，积极动员本班、尤其是贷款学生参加比赛。经过前期学院开展的一系列诚信教育的宣传活动，广大同学积极响应，深刻认识到诚信的重要性及意义所在，自活动开展以来，全院师生积极行动，参与热情高涨，各班认真组织，同学们踊跃参与，热情高涨，班级形成评审小组筛选出符合要求的作品以及推荐优秀标语口号到院里，减轻了院内初选的任务量。

3.院内评选阶段，对参赛作品进行再次评审，选出向学校上报的标语口号。学院征集到标语口号原创作品将近200件，学院贷款专员刘清华老师组织召开了“诚信校园行”标语口号征集大赛推荐评审会，对参赛作品一一进行了讨论分析，结合班级推荐优秀标语口号的情况，最终有10件作品以深刻的寓意、新颖的设计、鲜明的主题，赢得推荐评审小组的一致认可，将推荐到学校参加评审，并将所有符合参赛要求的作品及时上报校助学中心。

二、活动成效

由于我院制订了周密的活动方案，活动的各个阶段有序进行。利用时下便利的网络，以博客、微博、贴吧、飞信群、学院网页等网络形式进行了有效的宣传，加大了宣传力度的同时，也扩大了活动的影响力，调动了大家参与活动的积极性。班级推荐制，即班级推选出本班的优秀作品，为我院的评审和推选提供了极大的便利，使院内评选阶段高效进行。总体上，此次我院的“诚信校园行”标语口号征集活动积极宣传、组织周密、各个阶段皆顺利进行。

三、存在的问题与解决方案

在“诚信校园行”标语口号征集活动中，由于部分同学未详细了解参赛要求，出现了部分同学的作品不符合参赛要求，在班长等班委的认真工作下，通知其改正或退回，确保了我院及我校作品筛选和评选工作的有序高效进行。

四、总结

我院领导高度重视本次的“诚信校园行”标语口号征集活动，深刻贯彻学校《关于开展大学生“诚信校园行”标语口号征集大赛的通知》的要求。此次征集大赛的开展，在普及诚信基础知识、宣传学生资助政策的同时，也提高了同学们的诚信意识、团队意识，加大了当代大学生的诚信教育力度，使其养成良好的道德品质，促进了诚信校园建设，为国家助学贷款工作持续健康的开展起到了良好的推动作用，对构建和谐校园具有重要意义。

诚信校园行活动总结二：

“车无辕而不行，人无信则不立。” 开封教育学院学贷中心在做好常规事务性工作的同时，一直以来还坚持积极配合省学生资助管理中心的工作需求，把工作做到平时，搞好诚信教育，从而为推动省国家助学贷款和资助工作持续健康发展搞好服务。xx年6月接到短剧大赛的通知以来，围绕此项工作，我们认真策划、组织了一系列活动，收到了较好的效果，总结其特点如下：

一、领导重视，组织得力

我们深知，河南省“诚信校园行”是从20XX年开始为配合国家助学贷款工作而开展的一系列活动，旨在宣传宣传国家助学贷款政策及对家庭经济困难学生资助的其它政策，普及金融基础知识、征信基础知识等国家助学贷款相关知识教育，提高大学生的诚信意识和观念，推动我省国家助学贷款工作和资助工作持续、健康开展。

为做好xx-xx年度“诚信校园行”短剧大赛工作，开封教育学院在主管领导王新的主持下，由学贷中心牵头，先后召开由相关部门、系部参加的大赛征集、选拔筹备会两次，协调解决难题，有力地推动了此项工作的顺利开展。

二、宣传到位，参与热情高

xx年12月1日，经过精心筹备，由学贷中心承办的“诚信校园行”校园短剧大赛预赛在中校区阶梯教室举行。校党委副书记刘广祥，纪检书记王新及宣传部、院办、教务处、团委、等部门负责同志出席比赛并担任评委。全校近600多名学生观看了比赛。比赛现场，大家各展风采，有的诙谐幽默、但令人在捧腹之余回味悠长;有的情节感人，发人深省，都展现了当代大学生对真善美的追求。经过激烈的角逐，外语系选送的《如此广告》、计算机系选送的《“贷款”风波》获得并列一等奖，美术系选送的《承诺是金》获得二等奖，社科系选送的《重诺重于山》，音乐幼教系选送《诚信成人》，中文系选送《约定》获得三等奖。同时，大赛还评出了最佳男、女演员奖、最佳编剧奖、最佳原创剧本奖和最佳舞台效果奖。各类剧目都生动地展现了现实中助学贷款和资助金的发放情况，突出了大学生诚信品德的美丽与重要，注重加强对国家助学贷款等学生资助政策的宣传教育，有助于培育大学生的诚信观念，促进国家助学贷款及资助工作持续健康的发展。

xx年底，为最终选定参赛剧目，打造精品，由学贷中心承办的此项决赛在新校区小广场露天举行，吸引了更多同学的到场观看。经过精彩对决，外语系李海召老师导演的《如此广告》最终脱颖而出。该剧目使用讽刺的手法，针对现在常见的电视购物中对产品夸大其辞的吹嘘，利用巧妙的设计，道出了“诚信”这个永恒不变而又弥足珍贵的主题。李老师在解释创作理念时说，诚信并不是空洞的说教，它时时刻刻发生在我们身边，我们所说的每一句话就包含着对诚信的承诺。学贷中心领导潘霞点评说，“这台作品能够另辟蹊径，把大赛的“诚信”主题发挥得淋漓尽致，尤为难能可贵”。而《贷款“风波”》则讲述了一个家庭富裕的大学生装穷骗取助学金，却巧妙导致父亲破产的故事，同样台风活泼，发人深思。

比赛结束后，主管领导王新提到，“短剧这种形式能够让观众在感动和欢笑中认识诚信、体会诚信、坚守诚信，我们要借助这个平台弘扬当代大学生诚实做人、诚实处事、感恩成才、奉献社会的良好精神风貌。”最后王新书记对下一步的工作安排做了部署，提出了耐心打磨，奉献精品的工作方针，力求实现进军决赛的奋斗目标。大家很受鼓舞，主创人员表态将在春节期间继续修改、提炼，努力呈现一台精品力作。20XX年4月28日该作品在商丘师院不负众望，打进了5月中旬的决赛。这个作品的精彩表现，最终证实了大家的艰辛努力，

三、重视群众基础，活动类型多样

本次我中心主办下的“诚信校园行”校园短剧大赛，宣传了国家助学贷款政策，对形成以诚信为荣的良好校园氛围，推动社会诚信制度建设，对我校国家助学贷款工作的持续、健康开展起到积极的促进作用。这也与我们平时重视诚信教育，群众基础好有关，因而，才呈现出活动形式丰富，精彩纷呈的特点。

比如，学贷中心在院团委的配合下，于xx年9月组织了“诚信还款、文明修身”的签名活动，为此次活动的启动做足了舆论准备。

xx年10月，在学贷中心的策划下，人数较少的系部如体育系还围绕“诚信校园行”组织了趣味知识竞赛，借助这个平台，同学们积极学习了解了助学贷款推出的背景、意义、特点，在学院营造了“人人谈诚信、个个讲诚信”的浓厚氛围。

xx年11月，在学生处的大力配合下，我中心和自然科学系联合举办了“诚信校园行”征文、演讲比赛活动，吸引了150余名选手的参与，反响良好。正是以上这些活动的顺利开展，使得我院的“诚信校园行”短剧大赛工作才得以顺利的开展并取得了一定的成绩。

总结此项活动开展的前前后后，我们还有些许遗憾：和校园文化活动开展的整合还有必要再深化，工作劲头还有待进一步挖掘，效率还有待进一步提高，学贷中心和设备中心的协调还有待进一步加强……而这等等的不足将是我们下一步工作努力的方向。

篇2

1.我国森林资源现状我国现有森林面积1.34亿公顷，森林蓄积101亿立方米，居世界第五位. 但我国地大人多，土地面积占世界总量的7%，人口占世界总量的22%，而森林面积仅占世界4%，林木蓄积不足世界总量的3%。按人均占有量计算，人均森林面积0.11公顷，只有世界平均水平的1/6；人均森林蓄积量8.6立方米，只及世界平均水平的1/8；属于世界上森林资源贫乏的国家之一。

随着经济的发展，人民生活水平的提高，木材及其制品消费总量越来越大，人造板、纸浆、纸及纸板（含非木浆）消费量已居世界第二位。原木消费量（包括商品材、农民自用材和培植用材）已居世界第三位。纸张生产耗费木材严重，据保定造纸厂统计，制造一吨纸大约需要砍掉17棵大树。中国国内生产的木材已远远不能满足需求，这个问题将在相当长的时期困扰我们。

2. 家庭用纸现状随着人类社会的进步，纸的用途越来越多，同时接踵而来的问题是纸张浪费的日益严重。纸张浪费主要表现在家庭生活用纸、商业广告宣传纸、餐饮服务业用纸以及校园学习纸张等方面。在我们周围的环境中，纸张浪费现象随处可见。一餐饭用掉20张餐巾纸的现象屡见不鲜，而我们好像已经对这些浪费现象变得熟视无睹，浪费行为变本加厉。节约纸张，保卫森林，保护地球，这个课题愈来愈迫切地摆在了我们的面前。作为当代中学生，地球环保小卫士们责无旁贷。

二、调查内容和活动目标了解学校全体师生家庭生活用纸情况，下发调查问卷300份；同时，对班级同学家庭成员采访，并到居住社区随机访谈，了解社区中人们家庭生活用纸现状。

通过实施本活动，引导学生关注生活，增强节约意识，从身边的点滴做起，逐步培养高度社会责任感的生活态度；同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成分工、交流、合作的科学品质。

三、研究方法问卷调查法、访问法、上网查询法、分析法

四、活动过程

在本学期初，我们就已经对于本次活动有了初步的了解，并在班级里成立了兴趣小组，由我任小组组长，与老师一起开始了调查问卷的初步设计，以家庭为中心，面向整个社会广泛征集节约用纸的建议，希望通过我们的行动，能够切实的改善用纸的浪费现象。

之后在团委领导下，我们兴趣小组的同学合作撰写了《为了地球的美丽，生活中请节约每一张纸 倡议书》，在其中对于节约用纸提出了七条实际可行的建议，一是将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；二是收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。或去卖废品这样也会挣出少部分的零花钱；三是节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉；四是尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替；五是在废报纸上练习写毛笔字和画国画；六是有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活； 七是正反两面用，让纸张尽可能的多次数使用。在九月中旬的升旗仪式上，由我宣读了这份倡议书，这份倡议书也正是全校的节约用纸行动的开始，是我们“环保小卫士行动之家庭生活用纸”的启幕仪式，号召全校的每一位同学，都积极地参与到这次集体活动中来。

经过十一假期7天的充分准备，我们兴趣小组组织开展了“节约家庭生活用纸大讨论”主题班会活动，统计了各班同学对于节约用纸的看法以及建议。

随后，我们的兴趣小组分成了两部分，一部分对于教师生活用纸进行了采访调查并将老师们的意见进行了汇总，另一部分同学到市场，社区等地随机采访了十位居民，其中有学生，孩子，青年人，中年人以及老年人，尽力顾及了社会的各个层面，将他们的意见和看法进行了记录。随后我们两部分人员在周末将意见进行了统计，将比较集中的意见添进了调查问卷中，对问卷进行完善。到了12月，我们的调查问卷已经全部完成，其中的题目，选项综合了社区居民，老师同学以及小组成员的意见，然后联合学生会各部，向各班分发了300份调查问卷，由学生和家长共同完成，回收272份调查问卷。问卷回收率90.7%。在科技老师的帮助下，我们将各班同学及家长们的意见制成了表格，在全校进行了公示，同时，兴趣小组的成员联合撰写了调查报告，总结了本次活动的成果以及收获，整理了好的建议以及比较集中的问题。校园小记者站的同学们还采访了本次活动中表现较为突出的同学，在校园广播台对本次活动进行了报道。在年底的学生会工作总结中，我们将本次活动的全过程对学生会的成员进行了展示，同时表彰了在本次活动中较为出色的部长和部员，收集了学生会各部对于本次活动的体会，完善了调查报告，随后元旦假期中我们学生会成员一起到五四广场进行了对于节约用纸的宣传，和市民一起在横幅上签字并宣誓节约资源。本活动共用时一个学期，调动了全校师生的力量，为节约用纸贡献出了自己的一份力量。

五、活动总结

活动结束之后，我们对于回收的问卷进行了整理，得到了发现大部分同学的意见都比较统一，那么下面我们以初二四班作为例子，简要汇总一下各位同学的意见。

我们设计的调查问卷共计11题，其中前6道是单选题.后5道是多选题，在这里我们将单选题部分制作成统计图，可以直观的看出，第一题共有13人选择了C，占到答题人员总数的一半还多；第二题同样是选择C占据了绝对多数；在第三题中，选择A和B的人数分别为10和12，不相上下；第四题中，选择C的同学是最多的，有7个人；在第五题中，没有人选择B和D，选择C的人有14人，比选择A的人多两人；在第6题中，选择C的人数再一次占了绝对多数，有17人，是参加人数的3/4。

我们结合《青岛第五十七中学师生家庭生活用纸状况的调查问卷》上面的数据分析，可以看到，在大多数家庭中，一个月购买一次生活用纸就已经足够，而用纸的“主力”则大部分是孩子。使用纸更多的是为了工作学习和个人卫生，这其中包括孩子写作业的作业本，打印纸，卫生清洁用的厨房用纸，手纸面巾纸等。对于已经失去价值的纸，大部分家庭选择的处理方式是最为简单快捷的扔掉，虽然也有家庭选择了将这些废纸送去回收利用，但是大部分家庭之所以不能将废纸回收利用并不是不想，而是条件所限。大部分家庭认为自己的家庭用纸情况属于正常，浪费并不严重，没有意识到自身的浪费现象。通过同学们对于第四题的选择我们可以看出，大部分家庭一个星期的用纸量约为一个星期用掉21 ～ 30张，也许大家认为几十张纸并不能对国家的森林资源造成巨大的消耗，可是中国有13亿人口，而我们用掉的纸，事实上也仅仅是我国被消耗纸张的十三亿分之一。纸并不是最昂贵的资源，但对于人类而言是最有用的能源之一。我国最早出现的纸是在西汉时期，那时的纸甚至像黄金一样贵重，幸好在东汉出了个蔡侯，才使穷人也能买上纸来做学问。虽然大多数家庭认为自身并没有大肆铺张浪费，仅仅是使用了我们需要的部分罢了，可是在中国，难道没有比我们更需要纸的地方了呢？我们为什么不能为他们节约一些呢？不能为我们的子孙后代留下更多青山绿林吗？

在单选题部分，我们了解的主要是家庭日常用纸情况，在多选题部分，我们主要是为了了解大家对于节约用纸的建议。值得欣慰的是，每一个人都对不节约用纸的后果有清楚的认识，提出的建议主要有以下几点：1.树木大量砍伐，森林面积不断减小，影响生态平衡。政府要严加管理。