地方经济发展论文范文

导语：如何才能写好一篇地方经济发展论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词:研究生;培养;地方经济

对研究生教育来说，导师水平、科研能力、基地建设是制约研究生教育水平的3个重要因素。教学研究型高校，一般来说，它的导师虽然不乏佼佼者，但与综合性大学相比，整体素质稍逊;其科研整体实力也存在较大差距，在国家级、高层次项目的竞争上力量还有些欠缺;并且，由于研究生教育的规模普遍不大，对研究生的基地建设投入不够，使学生得不到更多动手能力的锻炼。笔者认为，只有根据学校自身的发展定位，结合学校科研师资和条件建设等诸多因素，将培养目标落在为地方经济建设服务、具有一定知识创新能力和较强实践能力的人才培养上，才能发挥高校研究生教育的优势。进而扩大研究生实践平台，为研究生提供锻炼机会，为研究生就业打下坚实基础，最终实现自身研究生培养目标的实现。

一、教学研究型大学的特征

教学研究型大学以知识应用与社会服务为价值取向。教学研究型大学一般是从教学型大学发展而来的。在由教学型大学向教学研究型大学转型的过程中，突出和强调的是科学研究工作在学校上层次和水平过程中的地位。以争取科研项目为目标，通过科研任务来整合科研资源，集聚科研力量，从而带动学科建设和队伍建设。通过各种政策来引导学科建设，以增强学科建设的意识。从管理学的角度看，这类大学有点类似于“中等规模企业”——没有“行业领先企业”的垄断优势但要有与其类似的组织结构，高不成低不就，容易陷入低效率和低效益的困境。办学和服务面向主要为国家大经济区域、部分省市及特殊行业。

教学研究型高校并没有最高水平的教学和研究质量，只是在部分学科保持优势。从人才培养类型来看，培养的是技术应用型高级人才和创新型人才;从科学研究的贡献看，主要体现在技术的应用研究和技术创新研究上;从社会服务的功能看，主要面对区域经济发展的需要，有能力开展知识应用和科技服务工作。从社会经济需求角度看，知识应用和技术创新领域量大面广，发展潜力巨大。

从教学研究型大学的特征可以看出，研究生教育应坚持实用性，以硕士层次的研究生培养为主要目标。对于致力于发展为教学研究型大学的高校而言，扩大研究生规模的同时，必须清楚地认识到研究生动手能力和实际应用能力，应根据自身实际情况，结合学校的办学指导思想，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的实用型人才。失去了正确的培养方向，培养对象就不会得到社会的认可，学生就业困难，大学也就失去了办学的基础。

二、研究生教育质量与研究生就业竞争力下滑及其原因

近年来，研究生就业不仅成为关注的焦点，而且还成为部分地区、高校以及社会的突出问题。以前被用人单位争抢的研究生，今日为何遭到如此冷遇?很多人简单地认为是扩招导致的结果，事实上，我国研究生毕业人数还不足高校毕业生总人数的5%，因而从人力资源角度考虑，研究生人才还属于稀缺产品，不应该存在如此大的就业难题。并且我国受过高等教育的人数仅占全国总人口比例的5.57%，还远远落后于发达国家。

研究发现，研究生培养过程缺乏有效的实践性教学，研究生培养质量下滑，是造成研究生就业难的根本原因。近几年来，我国研究生招生数量持续增长，但相比之下研究生导师数量的增长远跟不上招生人数的增长。许多高校都存在一位导师带十几名研究生的状况。要提升研究生的就业竞争力，最有效的是为研究生提供实践锻炼的机会和平台，部分高校有一些实习基地或教学基地，但随着研究生规模的扩大已经满足不了需求，因此，如何为研究生的就业竞争力拓宽载体，成为教学研究型大学研究生培养过程的关键。

三、立足服务地方经济，重塑人才培养过程

立足服务地方经济，重塑人才培养过程，其实就是研究生培养模式的改革，满足社会对科学研究的需求，积极开展社会服务的同时提供研究生教育载体，让学生们参与更多的课题研究，多动手、多思考，能提高其动手能力和综合素质，从而提高研究生教育质量。由于学生有较多机会在企业实习、就业，因此在完成了系统的理论学习和实践之后，学生又有机会到企业中实际工作，学习先进技术和经验，这样就实现了理论与实践的第二次结合。通过以上两次理论联系实际以及工与学的结合，学生实际操作能力和就业竞争力将得到加大提高。研究生教育服务地方经济，革新研究生培养模式，具体要做到以下方面:

1.理论课程教学时间设置要具有一定弹性。以往的研究生理论教学往往集中在研究生入学第一年或第一学期，填鸭式的灌输理论知识。考试成为检验理论知识掌握的唯一工具，这种体制下，研究生往往死记硬背应付考试，一知半解地完成了理论学习，然后投入到闭门造车的“科学研究”中，完成论文毕业。简单的课程教学时间的设置，使得理论得不到有效的消化，因此，要适当改变教学方式，将部分理论教学融入到实践中去，在具体实践活动中完成学生对理论知识的掌握，考核方式也可以更加灵活有效。

2.采用双导师制。研究生培养基地采用双导师制培养模式，学校聘任企业中有着扎实理论基础和丰富实践经验的技术带头人作为学校的兼职研究生导师，在研究生培养过程中，由学校和合作单位分别指定导师，按校方的要求，共同指导研究生。研究生在学校完成专业理论课程学习后，进入培养基地，由合作单位的兼职导师进行指导，形成了一种开放式的教育模式，使学生在深入一线参加研发的实践中提高综合素质和创新能力。

3.毕业论文应该联系实际。要使论文成为服务地方经济的理论成果，成为检验学生实际能力的重要考核标准，有2种方式能较好地达到预期目的，一是企业拟定课题，有相关专业研究生以标书形式进行投标，中标者去该企业服务实习，完成课题的同时即完成学位论文;一是由学生自己拟定研究方向或内容，由企业进行科学的评估后选择相应学生去企业完成课题。这两种方式均可实现双方的共赢，最大限度地避免教学资源的浪费。

教学研究型大学根据自身的办学定位、发展目标、办学性质和服务方向，将研究生教育作为教学研究型高校的办学重点，努力探索面向基层的高质量的具有创新思维、复合型、开放型和应用型人才。在人才培养的模式构建中，必须适合社会对人才知识面宽、应变能力强、开拓能力强、具备多种素质特征的要求，立足服务地方经济发展，积极努力打造教育实践平台，实现高校培育人才、服务社会的办学功能。

参考文献:

[1]王建华.创新“产学研”合作模式提升高校服务社会能力[J].中国高等教育，2006，(17).

[2]蔡克勇.论教学、科研和生产联合体[J].高等教育研究，1986，(4).

[3]刘力.美国产学研合作模式及成功经验[J].教育发展研究，2006，(7):16-22.

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作者：陈金松 单位：南阳理工学院

南阳市县域经济发展中存在的问题及分析

(一)县域经济整体滞后，地区发展不平衡河南省统计局对108个县(市)经济综合实力发展评价结果显示，南阳市11个县(市)平均排名56位，没有一个进入全省前20位，排名最高的西峡县仅为第30位，大部分县(市)处于中间靠后的位置。以上数据表明，南阳市县域经济的发展整体上是比较落后的。同时，即使在全市范围内，各县域经济的发展也很不平衡:GDP最高的邓州市214．2亿元，相当于最低的社旗县2．8倍;人均GDP最高的西峡县30559元，是人均GDP最低的方城县10280元的3倍。工业在经济中所占比重是反映工业化程度的重要指标之一，2009年邓州市规模以上工业增加值57．43亿元，是社旗县15．3亿元的3．8倍［3］。(二)县域经济的产业集聚区建设同质化严重，规模还有待进一步壮大产业集群是指在特定区域中，具有竞争与合作关系，且在地理上集中，有交互关联性的企业、专业化供应商、服务供应商、金融机构、相关产业的厂商及其他相关机构等组成的群体。产业集群是工业化发展进程中重要的经济形态，建设产业集聚区是南阳市发展和壮大县域经济的创新举措，各县域经济主体也都将产业集聚区作为促进县域经济腾飞的助推器。但在建设过程中，很多县域经济产业集聚区没有自己的主导产业，实际上只是普通的工业园区，相互之间没有关联，只是简单的“集”，而很难形成产业“聚”的竞争力。(三)产业结构调整较慢2009年的南阳市县域经济第一、二、三产业间的比例是21．4:51．1:27．5，第一产业比重分别高于全市、全省平均水平3．3个、10．4个百分点，第三产业比重分别低于全市、全省平均水平4．4个、6个百分点，有7个县市产业结构还停留在“二一三”的较低层次。与相对发达的地区的县域经济产业结构相比，更是存在着较大差距。据全国县域经济网的相关数字显示，中国县域经济基本竞争力百强县(市)产业结构比例为:一产:二产:三产比例是11．8:55．3:32．9。一产比例最高的达31．2%，最低的是1．9%;二产比例最高的达77．7%，最低的是31．4%;三产比例最高的达43．7%，最低的是17．6%［4］。(四)县域经济的工业化程度较低根据发展经济学的相关理论，农业的工业化是实现经济腾飞的必由之路。作为以农业为主体的县域经济主体，工业是经济增长的动力来源，是富民强县的根本。统计数字显示，2007年度，南阳市县域经济体内工业国内生产总值对国民经济的贡献率为48%，从业人员占总就业人数的23．0%，这两个数字均低于河南省平均水平;南阳市县域经济内规模以上企业增加均值24．31亿元，工业发展水平明显低于全省平均水平，更远低于发达县市。

加快南阳市县域经济发展的对策与建议

(一)围绕农业发展和农民增长，大力发展农业循环经济循环经济作为一种物质闭环型经济形式，倡导以生态型资源循环利用来促进经济的可持续发展。与单纯依赖资源消耗和投入为代表的传统经济形式相比，循环经济更强调资源的节约利用和循环再生［5］。县域经济作为一个独立、综合的经济单元，兼有农村农业经济和城市工业经济两种形式，也是融合城乡经济的桥梁和纽带，是促进我国现代化建设、保持经济与社会和谐发展、实现全面小康社会的重要基础。大力发展县域循环经济，以农产品的深加工来提高农产品的附加值，全面促进农业和现代化工业的融合，高效利用与循环利用资源，有效减少单位经济的资源投入，从而实现发展农业和工业化的完美结合。(二)扶植重点产业，不断为经济发展注入活力县域经济是功能相对完备的综合性经济体系，其活动涉及到生产、流通、消费、分配各环节及三大产业。但是，县域经济又不同于全国的国民经济，不能追求“大而全”，而要“宜农则农”、“宜工则工”、“宜商则商”、“宜游则(旅)游”，结合本地的资源优势和历史传统，努力打造富有县域特色的经济品牌。著名的“中国玉雕之乡”镇平县正是发挥其历史文化传统和技术的优势，“无中生有”培育玉雕文化产业，如今，玉雕已经成为镇平县域经济中的特色支柱产业，在县域经济社会发展中占据着十分重要的地位。(三)突出比较优势，做大做强县域产业集聚区按照大卫•李嘉图的比较优势原理，缘于历史传统等因素的影响，不同的区域和地区都具有其“比较优势”的产品。从南阳市县域经济的发展实践看，借助产业集群作为促进和带动县域经济腾飞的“增长极”，各县域经济单元逐步走出了具有自己特色、优势的集群化发展路子，如:南阳镇平县的玉雕产业、西峡县特色工业、特色农业和特色旅游业、桐柏的碱化工产业、社旗的白酒产业等，在全国都有相当的知名度。但在产业集聚区的发展中，各县域经济单元也存在着没有注重产业的关联度和适应性，产业集群存在同质化等问题。县域经济主体一定要避免建设中的同质化，突出比较优势，培育主导产业，打造富有县域特色的产业集聚区［6］。(四)加大对县域经济的支持力度，统筹城乡协调发展县域经济主体不仅是市场调控和资源配置的主体，更是统筹城乡协调发展的关键。在对县域经济发展指标的考量上，不能单纯把县域经济规模的壮大和发展速度作为指标，要把城乡经济的统筹协调发展和农业的发展、农民的增收、新农村建设等社会发展进行综合考评。要注重市、县两级管理机制的创新，不断强化县域经济主体的经济社会管理职能和社会服务职能，使之真正成为相对独立的经济发展单元。要不断解放思想，鼓励县域经济主体积极通过大力开发县域人力资源，不断提高城乡居民的生活质量和生活条件，吸引外来人才，取得市场竞争优势和技术优势，实现经济社会的可持续发展。

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关键词：房地产；国民经济；关系

一、房地产业在国民经济发展中的作用

1．房地产投资有效地促进了国民经济的增长。近年来，房地产开发投资的增长对国民经济发展的作用越来越显现。以江苏为例，江苏省2002年完成房地产开发的投资额达702.35亿元。1991年~2002年，江苏房地产投资以年均39.87%的速度增长，明显快于全国年均21.04%的固定资产投资额以及本省年均19.75%的GDP增长速度。江苏房地产业对全省经济增长起到了很大的促进作用。

2．房地产业带动了相关行业的发展。据世界银行资料，20世纪80年代中期至90年代初，发展中国家的房地产投资对相关产业的乘数效应约为2倍，并对以房地产为主导产品群的房地产业链下游和上游50多个物质生产部门产生感应或影响。

3．房地产对GDP的贡献。以江苏为例,1991年房地产业对于GDP的直接贡献率为6.34%，1991年以来，房地产业对江苏GDP的直接贡献正在逐年加大，至2002年其贡献率已超过10%。因此，房地产业已经成为国民经济的支柱产业。

4．房地产业对居民居住条件改善的贡献。随着人们收入水平的提高以及房地产业的发展，居民的居住条件有了较快提高，城镇居民人均居住面积从1985年的5.60平方米增加到2002年的10.87平方米，增加了5平方米，年均增长4.36%。计算1991年~2002年房地产投资与人均居住面积之间的相关系数高达0.9363，说明房地产投资或房地产业的发展与居民居住条件的改善具有显著的相关关系。

5．房地产业对社会财富的贡献。房地产业是国民财富的主要构成部分，是构成整个社会财富的重要内容，对国民经济发展具有稳定而长远的影响。房地产业一般会先于国民经济发展而发展，并带动关联产业群的快速发展。因此，房地产业的发展会促进或拉动国民经济的增长。

目前我国城市建设用地约1.34万平方公里，加上建制镇，城镇存量土地已达2.5万平方公里，如果以每平方公里5亿元资产计算则约有12.5万亿元，如果再加上几十亿平方米的房屋资产，房地产业是我国国民财富的主要构成部分。

6．房地产业能够为城市积累资金，改善城市的投资环境。城市是经济社会在空间上聚集的地区，在城市有限的土地上聚集了大量的财富。城市土地的开发和再开发，城市的各种公共建筑物和构筑物，城市巨大的基础设施的建设，都是城市对基础设施的投入。在市场经济条件下，这些投入都应当通过利润、税金、地租等经济杠杆收回投资，有些还可以取得一定的利润，然后再投入城市的基础设施和社会设施建设，进一步改善城市投资环境，把城市建设管理纳入良性循环的轨道。

7．发展房地产业可以吸引外资、促进对外开放。中国巨大的房地产市场、不断改善的投资环境和较为丰厚的投资回报，使房地产业成为外商竞相投资的重要领域。以江苏为例，2003年1~10月份外商投资房地产共计154亿元人民币，同比增长57.86%。目前，中国的房地产企业中，外商投资企业数量逐年增多，利用外资金额逐年加大。

二、影响房地产业发展相关因素的分析

1．政府政策。房地产业是一个受政府政策影响，对政策敏感性极大的产业。由于政府严格控制着房地产一级市场中最重要的资源——土地。使得它对整个房地产市场有着绝对的控制权。它决定了市场供求关系平衡位置，决定了价格走向。作为在政府宏观调控下的房地产业的发展与整个社会经济制度紧密相关，政策是决定房地产开发企业发展的最重要的因素之—。从上述国民经济与房地产的关联度可以看出，只有促进房地产业的发展，才能加速国民经济的发展。

2．市场规模。市场规模即市场需求量，市场需求量的大小是房地产业发展的前提条件。

房地产主要包括住宅、商业用房、办公用房、工业厂房等。其中住宅、商业用房、办公用房占其总量的97%以上。特别是住宅占整个房地产市场需求量的70%以上，因此居住人口越多，对市场需求就越大。同时市场越繁荣，流动人口越多，对商业用房需求就越大。商业用房占整个房地产市场需求量的20%以上。因此国民经济越繁荣，房地产市场规模就越大。

3．市场范围与开放度。市场范围与市场规模是密切相关的。市场范围大，市场规模也随之扩大；反之，市场范围小，市场规模也会随之缩小。市场范围，即房地产企业开发商品房的销售范围，它是一个市场空间概念。由于房地产所特有的地域性强，使用其开发建设的商品房一般不会超出以地级市、县级市销售的范畴。因此，在某一地的房地产开发随该城市地域的扩张，城市化的进程随市场范围扩大而加快。

同时，由于各城市政治、经济、文化、科研、社会发展、对外开放程度的不同，因此其房地产市场范围不尽相同。对外开放程度越高，政治、经济、文化、科研、社会发展水平越高，其城市吸引力越强，人口流动性越大，人口聚集性越强，市场范围就越大。

三、制约房地产业发展的因素分析

中国是一个发展中国家，目前的经济发展正在成为世界经济增长的火车头。这为房地产业的发展提供了坚实的经济基础，但现实中，仍有一些因素制约房地产业的更快发展，这些因素包括：

1．城市化率偏低。2002年，我国城市化率仅为37.80%，低于世界平均水平13个百分点，但与我国国民经济发展水平相比明显偏低，较低的城市化水平严重制约了对房地产的需求规模。

2．房价相对偏高。世界银行研究结果表明，住宅价格与一般家庭年收入之比(即房价之比)在3：1至6：1之间时，居民方有支付能力，若高于收入的6倍，住宅则难以形成消费热点。虽然从全国而言，房价收入已从1991年的7.32：1缩小到1998年的5.66：1，但不少城市的房价收入比仍然偏高，使许多居民难以承受。近日对江苏各市的房价收入比进行的调查表明，南京的房价收入比高达6.7：1，苏州房价收入比6.03:1,已超过警戒线，无锡房价收入比已接近警戒线，较高的房价使许多居民只能望楼兴叹，潜在需求无法变成有效需求。

3．房地产市场税费政策不尽完善。目前全国的房地产市场税费政策不尽完善，房地产开发建设中的税费收取有重复之嫌。房地产开发包括土地成本、建设成本、配套建设费。其中土地成本中已经包含契税，配套建设费中已经包括各种配套建设费用，但是营业费的收缴是上述各项费用的总和，这种费上加税，税上加税的税费政策必然使得房地产价格居高不下，制约了房地产业的发展。同时租赁市场灰色交易严重。随着商业、餐饮、娱乐、商务、居住等不断扩大，房地产租赁活动异常活跃，但由于目前房地产租赁市场的税费负担过重，使大量房地产租赁活动以灰色交易方式存在。以南京市为例，房地产租赁市场的税费占租金收入的22.5%左右（17%房产租赁税+5.55%营业税），这在客观上制约了房地产租赁市场的发育。

4．经济实用房建设不足，拆迁矛盾日益增大。近几年来，安居工程的实施对加速解决低收入家庭的住房问题起到了重要作用，但是在实施中却明显“变味”。由于安居工程不仅需要投入一定的资金，而且需要无偿投入土地资源。各地政府为提高经营城市的能力，对经济适用房采取压缩甚至停止建设。同时由于近两年住宅价格上涨过快，加上我国宏观经济调整步伐，许多职工退二进三，下岗职工增加，造成拆迁安置户无法利用拆迁款购买所需房屋，给国民经济、社会造成了不良影响。

四、房地产业促进国民经济发展的政策建议

1．加快城市化建设的进程。我国城镇规模普遍较小，农村城市化水平低，吸呐与扩张能力弱，严重滞后于工业化水平。一般认为，城市人口占总人口的比重达70％以上，城市化进程才会稳定下来，而我国这一比重才37.8％左右，因此，城市化的潜力很大。在建设过程中一定要按照统一规划、合理布局、综合开发、配套建设的要求进行城市化建设。

2．调整税费政策降低房价。房价与土地开发成本、房屋建筑成本以及房地产租赁价格有关。目前，房价偏高是与各种税费分不开的，因此，政府应在继续削减房地产有关税费的基础上为房地产业营造一个良好的发展环境。

3．进一步加快住房分配货币化改革步伐。目前，由于各城市体制改革的深入，企业改制成为趋势，国家行政机关、事业单位住房分配货币化补贴到位情况较好。但是少数城市改制企业还不够理想，影响了个人购房的全面启动。因此，应强化落实住房分配货币化的政策措施，特别要落实企业住房分配货币化改革措施，促进房地产业的发展。

4．完善房地产金融体系。一是完善住房金融制度，具体包括：（1）规范公积金运作，住房公积金信贷、结算等具体业务可委托商业银行办理，住房公积金管理机构转变为具有融资和贷款职能的政策性非银行金融机构；（2）构建住宅储蓄机制；（3）建立股份制、政策性、专业化的住房金融机构，促进公积金的保值增值。二是建立房地产共同基金。房地产共同基金的建立，有助于解决房地产开发资金的短缺，稳定房地产投资规模，解决房地产开发企业股份制改造中的规模问题和资金问题。三是促进房地产企业上市筹资。房地产企业的上市有利于房地产企业提高经营管理水平，也有利于企业无形资产及信誉度的提高，能为企业筹资及实现规模经营打下良好的基础。

5．大力发展经济适用房。政府在住房补贴政策实施过程中，应在大幅降低经济适用房价格的基础上，将经济适用房卖给真正需要补助的低收入者，对一些连经济适用房也买不起的无房者，政府应提供额外补助。

参考文献：

1．胡荣华，韩健，张晓锋．江苏省房地产业发展趋势研究，2001年4月．

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弹性大于0，表示与GDP同向变动，当GDP增加时，能源产出或消耗量也增加；弹性小于0，表示与GDP反向变动，当GDP增加时，能源产出或消耗量反而减少。数据不难发现，2004年之前，河南省的能源产出与需求的弹性系数、电力供给和需求的弹性系数均大于1，而且基本上是能源的供给弹性大于需求弹性（电力的供给和需求弹性系数之间时大时小），说明该省的能源、电力供给和消耗增长速度大于GDP增长速度，且能源的供给大于需求，说明该省GDP是粗放型的增长，能源的使用效率较低。而2004年之后，该省能源、电力产出与需求的弹性系数均小于1（电力2007年除外），能源的需求弹性先大于供给弹性，2008年后又小于供给弹性。电力供给和需求弹性系数之间关系仍无规则。说明该省能源、电力供给和消耗的增长速度小于GDP的增长速度，说明该省的经济增长质量在增加。综合以上分析，考虑到能源消耗率的变动轨迹，以及高能耗、高污染行业产量的变动率，笔者认为河南省的经济可持续发展能力正在逐渐增强，目前仍处于经济可持续发展能力比较弱的范围。

当前河南省经济持续发展的制约因素

（一）人口问题1.人口总量多作为全国第一人口大省，2010年底，河南总人口已超过1亿，人口密度是全国平均水平的4倍多。由于该省人口基数大，今后仍旧面临着人口低增长率和高增长量长期并存的局面。随着20世纪80年代第三次人口出生高峰期出生的孩子现阶段陆续进入婚育期，全省已进入第四次人口出生高峰。过多的人口，不但对当前经济社会发展造成沉重压力，还会加剧人口与资源环境的突出矛盾，影响经济社会的可持续发展。2.人口结构不合理人口结构问题主要包括性别结构、年龄结构和城乡结构等。据统计，2009年河南省男女性别比例为51.7:48.3，男女比例失调的问题会越来越严重，年龄结构问题主要是一个老龄化问题。 2009年底60岁以上人口已占到总人口的13.42%，而且，老年人仍在以每年50万～60万的速度增长。全省人口老龄化超前于工业化和现代化的到来，将对社会保障和公共服务体系带来巨大压力。 2009年该省城乡人口比例为37.7:62.3，比全国平均水平低8.9个百分点。考虑到全面建设小康社会的目标，即2020年城镇人口达到50％以上。该省必须将大量的农村人口向城镇转移，这也必然对经济的持续发展带来巨大挑战。3.人口素质偏低河南省是人口数量大省，但还不是人力资本强省。多年来，河南省的残疾人口占比、住院分娩出生缺陷发生率均高于全国平均水平，初中生升学率、每万人大学生数却都低于全国平均水平。相对较低的人口素质将制约该省生产率的提高、产业升级和技术创新等，也必将影响全省经济的持续发展。（二）经济结构不合理1.投资、消费和出口结构不均衡投资、消费和出口被称为拉动经济增长的“三驾马车”。长期以来，河南省出口一直是“三驾马车”的“超短板”，消费对GDP的贡献也十分有限，拉动经济增长的中坚力量是投资，尤其是政府投资。河南省出口额一直排在全国的中下游，2010年出口总额只占全国的0.6%，外贸依存度也只有5.2%。而在2000年～2009年，全省投资对经济增长的贡献率从33.7％上升到85.9％，消费对经济增长的贡献率从81.9％下降到22.7％。2.产业结构不合理改革开放以来，虽然该省的产业结构不断优化，一、二、三产业结构已经由1978年的39.8：42.6：17.6演变成了2010年的14.2：57.7：28.1，但与全国平均水平和国内发达省份相比，还是表现出第一产业比重过高、第三产业比重过低。 2010年第一产业高出全国平均水平4.0个百分点，第三产业低于全国平均水平14.9个百分点，第三产业比重在全国居各省市区最后一位。另外，产业内部也存在着结构不合理。第一产业的农林牧副渔五大产业构成仍然偏重于农业，林牧副渔产业发展相对较慢；第二产业内部层次不高，资源类、粗加工的初级产品多，高附加值、深加工的中高端产品少；高能耗、高污染产品多，低能耗、低污染产品少；第三产业内部商贸、住宿、餐饮、仓储、交通运输等五大传统服务业占比较高，而金融等新兴服务业发展滞后。据统计，当前河南省的金融业服务增加值只占1.8%，远低于全国平均水平。3.城乡结构不合理该省城乡结构不合理主要体现在：一是城乡居民收入差距不断加大。 2000年，城乡居民收入比为2.4:1，到了2009年变为3.0:1，两者相差9564.61元。二是城乡教育、医疗卫生事业、金融服务、基础设施、养老保障等民生差距也在扩大。三是城镇化水平低。全省农村人口基数大，农村人口转移任务重。 2009年，该省城镇化率达到了37.7%，仍然低于全国平均水平8.9个百分点。（三）资源环境问题突出河南既是资源的存量大省、消耗大省，又是人均占有资源量小、能源利用效率低的省份。据统计，按煤炭、石油、天然气、水力四种常规能源资源探明储量折合标准煤计算，河南的人均能源资源拥有量仅为全国平均水平的1/3，人均水资源占有量仅为全国的1/5，人均耕地仅为0.0827公顷(约合1.24亩)。在能源利用效率上，2009年河南省万元GDP能耗为1.156吨标准煤，远高于国家平均水平1.077吨标准煤。当前，河南省正处于工业化、城镇化快速发展时期，在近几年的经济快速增长中，土地、煤电油运瓶颈进一步趋紧，极大地制约了河南省的经济持续发展。另外，环境污染也是当前的一个突出问题。省内多个城市的空气污染指数高于国家平均水平，主要污染物的排放如二氧化硫等仍高于全国平均水平，地表水污染仍十分严重，生态环境总体仍十分脆弱，矿产资源重点开发区的生态破坏和土壤污染等突出问题没有得到根本改善。 2009年，全省工业废气排放量为22185亿标立方米，主要污染物二氧化硫排放量为135.5万吨，烟尘排放量为59.7万吨，工业粉尘排放量为24.9万吨。近些年，该省自然灾害频发，给全省人民生活和生命财产造成了极大的损失，这也例证了环境污染问题。

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近年来，受国家政策及地域性限制的影响，我国房地产企业跨区域发展的现象日益普遍，引起了社会各界的关注。目前，我国百强房地产企业中90%以上实现了跨区域发展。在大中型房地产企业纷纷筹备全国性布局的同时，不乏一些深耕本土的区域性企业，其中既有像河南建业等一批企业凭借地缘优势稳定经营的，也有因融资问题不得不依附全国性大型房地产企业甚至被并购的。由此可看出，房地产企业是否应进行跨区域发展，跨区域发展程度与企业绩效间存在怎样的关系成为巫需解决的问题。

同时，房地产企业在进行投资决策时不可避免会涉及经营业态选择的问题，特别是近几年来随着我国房地产业进入新常态，在房地产企业面临转型的压力下，国家鼓励房地产企业涉足养老地产、旅游地产、物流地产、医疗地产及长租公寓等新兴业态，一批房地产企业已率先对这些新兴业态进行了探索。然而，新业态的涉足是否会对企业绩效产生影响，还有待考察。目前对房地产企业跨区域发展程度与绩效关系研究的文献较少，且大多未考虑业态选择对企业绩效的影响，虽然有学者考虑了产品多元化对房地产企业跨区域发展绩效的影响，但并没有将房地产产品细分到具体领域。

基于此，本文拟在国内外已有研究的基础上，以我国40家房地产上市企业为研究对象，借助回归分析法，对房地产企业跨区域发展程度与企业绩效之间的关系进行探讨，同时将企业经营业态作为影响企业绩效的因素之一，分析新业态的涉足与房地产企业绩效的关系，以期为房地产企业是否应进行跨区域发展及提升企业跨区域发展绩效提供借鉴与参考。

二、理论分析与研究假设

1.企业跨区域发展程度与绩效的关系

有学者曾将国际化与企业绩效关系结论不一致的原因，归结为企业国际化过程中存在的多种收益与成本博弈的结果(Lu & Beamish,2004)，这同样适用于企业在国内各地域市场进行的跨区域发展与绩效关系的研究。企业在进行跨区域发展的过程中会获得一系列优势，首先，跨区域发展可以扩大企业市场份额，进而提升企业的品牌知名度。其次，随着企业跨区域发展程度的提高，企业可以通过合理配置不同地域的资源以及共享研究成果，实现协同效应、规模经济，提升交易优势，节约交易成本。同时，随着市场规模的扩大，企业市场地位提升，大大提高了与上下游产业的议价能力。最后，当房地产企业在不同类型的区域进行投资组合时，可以规避一定的政策性风险，减小国家宏观调控对企业的影响，也可以有效利用各地政府的利好政策。

然而，企业在进行跨区域发展的过程中也会面临巨额的前期投入和复杂的交易成本。一方面，企业在进入新区域前期将面临制度与文化差异的阻碍，面临地方政府与区域市场内的房地产企业形成的“特殊利益集团”所设置的进入障碍和高昂的交易成本(杨帆和卢周来，2010)。而企业跨区域发展的前期阶段在很大程度上是企业剩余资源的再利用，只有通过两到三年的市场博弈和培养，在对内部组织形态进行合理的调整、对外部资源进行合理的整合后，才能够逐步实现新项目公司(分部)本土化发展和对市场较高利润的追求(陈维杰，2004)0另一方面，随着企业跨区域发展程度的增大，企业内部的管控风险也随之增大，管理跨度及管理链的伸长，使得管理成本、协调成本、销售成本大大增加，当跨区域发展程度达到了某个临界点后，甚至可能超出其对企业带来的各种收益，同时也会增大债务负担。总之，房地产企业的跨区域发展是机遇与挑战并存的过程。

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论文关键词：地方高校；创新团队；团队建设

地方高校是由地方政府结合本地区社会经济发展的需要而建立的。而科研创新团队是指以共同的科研目标为基础，通过某种方式结合在一起从事科学研究的群体，是培养人才、凝聚强大科研队伍、催生重大创新成果的有效科研模式。明确地方高校科研创新团队的定位和发展战略，发挥地方高校科研创新在当地的技术、经济、文化和社会发展中的作用，确保地方高校科研创新朝着正确的方向发展，是地方高校办学必须重视的一个重要课题。

一、建设科研创新团队要立足现实，扬长避短

地方高校的办学目的是为地方经济发展培养应用型人才，为地方经济建设提供应用性的科技成果。因此，地方高校科研创新的定位就应该考虑自身的客观实际情况，立足现实，扬长避短，把自身的发展与地方经济建设有机结合起来，立足于地方经济主导产业的研究与创新，从地方主导产业的研究中培育特色科研方向。只有如此，地方高校才能从服务地方中获取生存和发展的必需资源。

回顾以往地方高校建设科研创新团队的历程和实践，我们可以看到，地方高校一般科研方向比较分散，各个学科的科研发展存在严重的不平衡，学科间的科研能力和创新水平差异很大。科研团队以及学科带头人的优势和潜力无从整合，普遍存在研究课题，研究方向多而不精；研究团队，研究规模大而不新的问题。以至于脱离高校科研实际，偏离地方经济建设中心的标新立异，重复建设等现象多有发生。特别是在一些不完善的科研评价导向上，地方高校科研创新团队往往只是片面追求学科发展前沿，却忽视地方经济发展的实际需要，追求论文和著作的发表，却忽视成果产业化和社会经济效益；重视纵向项目，忽视横向项目，忘记了区域经济发展的需要。长此以往，必然使地方高校科研创新的发展失去方向，久而久之成为无源之水，无本之木。

针对以上问题，近年来，地方高校在培育优势科研团队和优势研究方向的问题上注重从现有科研创新优势出发，加强科研力量的整合，最终形成具有一定研究特色并能在某一领域产生影响的优势学科和研究方向。例如，常熟理工学院就是从自身实际出发，紧密围绕苏州区域经济发展方向和主导产业结构需要，利用学院现有的科研力量和学科基础特别是根据常熟地区逐渐形成的中国较大服装市场集散地的经济环境和经济条件，在轻纺和高新材料方面加大科研创新的基础研究和学科建设，成立了省级纺织机械研究中心和省级新型功能材料重点建设实验室，经过不断实践和理论研究，取得了一系列的突出成果。其中多项科研成果达到省和国家先进水平，为苏州区域经济和常熟主导产业发展做出了应有的贡献。

笔者认为地方高校整合科研创新团队，要从学校科研基础实际出发，立足于地方经济建设主题，真正做到既不盲目攀比，又不好高骛远，实现科研创新团队的健康发展。以常熟理工学院为例，要充分研究江苏、苏州乃至常熟区域经济的特色特点，根据学院现有条件和科研能力，尽快形成自己的优势学科，以优势学科研究为核心，集研究、中试和产业化于一体，拥有自主知识产权的技术开发和产业化模式，最终形成具有常熟理工学院特色的科研创新团队。

二、建设科研创新团队要以地方经济发展特色为中心

地方高校科研创新团队的建设应紧密结合地方重大需求，团队建设首先要确立为地方服务的宗旨，从中求发展。事实上，地方是国家和社会组成的一个区域，蕴藏着大量的理论和技术问题。同时，地方高校也主要承担着为地方社会经济创新发展服务的重任，更多的体现在适用性人才培养，技术发明，地区发展服务，以及研发新产品、新技术、专利等方面，成为地方科技发展，经济发展和社会发展的支撑平台。

首先，抓住地方龙头产业，并使之成为科研发展的主攻方向。所谓地方龙头产业，是指一个地方起到带动一个产业链的产业，是带动其他与这个产业有联系的产业，起到一个引导发展作用的产业。一句话，是一个地方经济的主导产业，起到影响全局作用的产业。就常熟理工学院而言要建设一流的创新科研团队，就必须从学院所处地区的地方经济特色出发，认真研究这些地方经济的特色，产业结构的特点，优先发展的思路，未来发展的趋势，结合自身的优势选准科研创新发展的目标，做到有的放矢。

其次瞄准经济热点，解决企业燃眉之急。地方高校创新团队的活力不仅来源于自身的不断发展，而且必须通过服务社会不断增强生命力。地方高校的科研定位，要充分考虑以解决地方经济建设急需的应用技术研究为主。因为地方高校只有结合地方经济和社会发展的战略布局来制定科研发展方向，才能使自身融入其中，从而加强应用研究和技术创新，特别是针对地方经济热点，企业技术难点培育科研发展方向。也只有这样才能从服务地方中获取生存和发展的良性循环。

三、建设科研创新团队要着眼地方经济未来，提高科研创新水平

虽然地方高校由于办学体制和投资渠道所限，不可能像重点大学那样有充分投资和人才资源，也不具备进行前沿性基础理论研究的条件。但是这不等于地方高校科研创新研究起点低，相反要想在激烈的竞争中脱颖而出，科研创新就必须有高起点。在服务现实的同时，体现出科研创新的先导性。以常熟理工学院为例，要服务本地区经济发展，就要不断努力搭建学科梯队，选取科研主攻方向，在基础研究和社会公益性技术研究等方面做文章，不断探索产学研相结合的新模式和新机制，建立学校和社会的良性互动，使之成为地方经济发展的智库，走出一条有地域特色的科研新路。

从区域经济发展趋势中开发科研创新的新思路。常熟理工学院是一所以理工科为主的省属本科院校。学院在坚持服务地方，与区域经济紧密互动的办学理念之下，不断进行创新科研课题研究。已经创办的江苏首家IBM—ETP实训中心，江苏首家光伏科技学院，体现了立足区域经济发展，为地方科技发展服务的思想。要实现常熟理工学院提出的在2020年前后学院综合实力位居国内同类高校前列的目标，还必须从区域经济发展的趋势中不断提出新目标、新高度。常熟理工学院所在的长三角区域，其经济社会发展速度令世界瞩目，与此同时，高速发展的经济，客观上必然提出与日俱增的科技创新题材和课题。所有这一切为学院科研发展提供了需要和可能，这是我们提高科研创新水平的有一个有利条件。 　四、建设科研创新团队要从人才引进培养入手，注重自我完善和提高

从根本上说，创新科技团队的发展水平有赖于自身的完善和发展，发展的根本是人的问题。地方高校实施人才战略，就是要形成自己充满活力的科研团队和拥有自己的科研带头人。在实施重大科研项目的研究中，科研团队是一个跨学科跨专业科研人员的集合，因此科研带头人的选拔和培养是人才战略的首要问题。高水平的科研带头人，可以带出高水平的创新型科技人才和团队，可以催生具有强大竞争力的企业和全新的产业。一个优秀学术带头人应该具备两个基本条件：一是要提供这个学科领域最新的思想和最有意义的前沿研究；二是可以带领一个团结的坚韧不拔的攻关团队。这样才能把团队每个成员的力量发掘和集中起来，为共同的目标而奋斗。作为团队成员，则应该具有宽广的知识面和某一方面的专深知识，较强的动手实践能力，善于沟通合作的素养和团结协作精神，经得起失败和成果分享的考验。团队成员之间应该建立协调、互动、共进的关系。

在人才管理问题上要做到以人为本，重视人才的引进和培养，完善合理的智力结构。要特别注意改善科研人员的工作环境和工作条件，增强创新科研团队的成就感和责任感，做到人尽其才，优化配置。在人才培养方面一般从管理机制和激励机制两方面入手，管理机制方面，地方高校应建立健全一整套科研管理制度，如科研任务的下达和执行，制定不同专业技术职务的教学科研人员科研工作任务，科研任务的检查，科研成果的鉴定和登记，科研创收的分成和使用，科研经费的管理，科研成果奖励等要有章可循。同时要提高对保护知识产权重要性的认识，建立健全知识产权管理制度；在成果鉴定，学术交流，合作研究等过程严格把关，避免技术泄密及减少技术争端。激励机制方面，应着重于最大限度地调动广大科技人员的创造性和积极性；着重于科研带头人的鼓励和优先发展；着重于科研成果转化和实际效果应用；着重于创新性工作和对学院发展贡献水平。只有发挥激励机制的政策导向性，才能最大程度调动科研创新团队的主观能动性，从而保证科研目标的实现。

五、建设科研创新团队要积极打造完善的科研创新平台

创新团队主要是由学校科研人员、科研方向、科研设备等组成的以校内力量为主的科研性质的单位，而团队的建设则必须要以相应的科研平台作为基础。这个平台通常是由学校和社会单位组织和参加的、以项目为主线的、具有产学研功能性质的一种灵活性、多学科综合性的组织，具有交流与产业化发展等功能。这样的平台运作，能有效促进学科交叉融合和产学研的互动，由于有政府和企业的参加，其项目课题也往往是地方需要解决的问题，也就给地方高校提供直接为地方创新发展服务的途径。科研平台和创新团队紧密结合，平台为人才发挥作用，施展才华提供必要的物质基础。没有先进的科研平台和相应的研究条件，就很难吸引和稳定高水平的人才队伍，也就很难实现创新平台建设与创新团队建设相互促进的良性循环。这就要求学校加大投入力度，抓住国家建设创新型国家的战略机遇，以更大的魄力，采用超常规方式加强科技创新平台建设，实现学校创新团队、创新平台建设的跨越式发展。

基于这一认识，常熟理工学院一直把创新平台建设作为团队工作的重点。目前已经建立了9个科研创新平台，其中纺织机械工程研究中心为江苏省工程中心，新型功能材料重点建设实验室为江苏省重点实验室。纺织机械工程研究中心于2006年10月由江苏省发展与改革委员会批准立项，由常熟理工学院与依托单位常熟纺织机械厂有限公司共同组建，设址于常熟理工学院。“中心”拥有工业加固便携式工作站、软磁直流测量装置、阻抗分析仪、逻辑分析仪等专用精密测试设备和各种通用测试、开发仪器。依托单位拥有三座标测量机、柔性加工单元、五面体加工中心、双端面磨床等大型精密测量、加工设备。“中心”已承担多项省级科研课题并具有较强的高性能纺织机械研发能力，已完成多个高水平科研项目的研究和开发工作，为地方经济的发展做出了较大的贡献。

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体育旅游是人们旅游的一种方式，最近几年发展起来的，这与人们对旅游的追求目标不同，体育旅游是以体育为目的，旅游为载体。就是人们在旅游过程中，观看一些体育赛事，进行身心娱乐，达到旅游目的。体育旅游与传统观光旅游是有一定区别的，观光旅游是旅游的初级阶段，现在游人都有了更高的追求目标，体育旅游、休闲旅游新的旅游方式不断形成，但无论那种旅游方式，都有强调低碳旅游，低碳旅游是旅游产业健康可持续发展的保障。

一、我国发展低碳体育旅游的必要性

（一）体育旅游整体产业链需要节能减排

旅游在一定程度上能拉动地方经济发展，体育旅游不仅能拉动地方经济发展，还能促进地方体育及体育产业的发展。旅游能促进休闲娱乐、餐饮、服务等产业的发展，但在发展体育旅游的大力发展同时，管理者更应该注重节能减排。不用破坏生态环境、污染环境对旅游产业起到一个破坏作用，在体育产业发展同时，整个产业链都应该注重节能减排，减少对环境的污染，保障地方有一个好的生态环境。

（二）传统体育旅游缺乏可持续发展的动力机制

初期体育旅游只注重与经济利益相结合，没有考虑旅游的可持续发展，更没有注意低碳体育旅游，旅游产业能拉动地方其它产业的发展，在一定程度上拉动地方经济的快速发展，但有时候对生态环境等进行破坏，对旅游产业的长期发展起到破坏作用。因此在体育旅游产业快速发展的今天，人们更应该注重低碳体育旅游，这是体育旅游可持续发展保障。

（三）传统体育旅游与低碳体育旅游要求相差甚远

体育旅游的综合性、复杂性和强关联性体现出体育旅游的超强带动性，所以传统体育旅游向低碳体育旅游转型既要通过自身的改进，也必须得到体育旅游产业相关产业的支持。然而现实中，随着新的体育旅游模式的不断开发，餐饮住宿业、旅游交通业、联系通讯业、商品零售业等越来越多的融入到体育旅游产业中。从单一体育旅游产业的低碳化发展，到整个产业体系联动低碳发展，形成产业链条的有机联动，做好体育旅游产业体系上每个环节的节能减排工作，实现体育旅游产业体系的低碳生态化路径，整体推动低碳体育旅游的实现。

（四）低碳体育旅游理念还缺乏全社会足够认识

低碳体育旅游是一个新型的旅游模式，人们对其理念理解不够深刻，在旅游管理方面需要大量专业人才，现在宣传力度，对其理念的形成，理解的程度都不高。最主要的是很多人对低碳体育旅游重视程度不够，由于生态环境的破坏不会立刻产生效果，因此很多人在理念上无法理解，但广大旅游管理者，应该意识到低碳体育旅游的重要，在旅游行业发展的过程中，不能把经济效益放在第一位，要把旅游产业健康可持续发展放在第一位，因此低碳体育旅游是体育旅游发展的目标，低碳旅游也是我国旅游产业发展的目标。

二、我国发展低碳体育旅游的对策

（一）树立低碳经济的环保理念

1、走后工业化时代的体育旅游发展之路

旅游发展需要一个可持续发展环境，现在很多地方经济增长依赖旅游，旅游的发展拉动了地方经济的快速发展，体育旅游不仅是体育项目问题，比如大型体育赛事，奥运会，这一个体育项目能拉动很多产业的发展，对地方经济发展提供了有力支持。

2、全社会树立低碳经济的环保意识

良好的环保意识是低碳体育旅游发展的基础，保护低碳体育旅游的生态环境是低碳体育旅游的核心内容，也是低碳体育旅游有别于其他旅游方式的主要特征。要做好低碳体育旅游的发展工作，低碳体育旅游就要坚持走科学化、规范化、生态化的道路。

（二）建立低碳体育旅游的激励机制

任何事情都应该有一定的激励机制，这样也是一个行业发展的一部分。建立低碳体育旅游要创建一个良好的激励机制。首先，低碳体育旅游需要国家有关部门的重视，纳入国家战略层面上，要进行专门管理，对节能减排、专项资金的合理使用等。其次，在国家相关政策的指引下，要建立一个“生态文明”和“两型社会”，用来应对全球气候等问题。最后低碳体育旅游要有足够的资金支持，低碳体育旅游要可持续发展，政府要投入大量资金进行原有的项目改造，达到其标准，促进低碳体育旅游的快速发展。

（三）完善低碳体育旅游的绿色运营模式

低碳体育旅游应倡导转变传统旅游出行模式，鼓励游客少乘坐或不乘坐碳排放量多的公交车或自驾车出游、多采用电动车、自行车或步行等低碳或无碳方式出游；体育旅游产业自身应扭转奢华浪费攀比之风，强化清洁、节约、舒适、方便的旅游服务功能，提升低碳体育旅游文化的品牌性；体育旅游产业应加强体育旅游智能化发展，提高运行效率，同时及时全面引进节能减排技术，降低碳消耗，最终形成低碳体育旅游全产业链的循环经济模式；体育旅游产业应建立相应的奖惩制度和加大低碳体育旅游的宣传和教育力度，倡导游客低碳体育旅游理念，提高旅游者文明健康的低碳旅游消费意识和修养，促使体育旅游者将低碳体育旅游视为一种义务和自觉的行为规范。

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一、高校档案馆的服务功能及其目前的发挥现状

任何一家档案馆都具有一定的功能，这是其存在与发展的立足之点。对高校档案馆莱说，同其他档案馆一样，具有诸多的功能。其功能体系具有一般档案馆功能的共性之处，也还有自己的个性化功能。

（一）高校档案馆的服务功能。就高校档案馆来说，从不同视角分析，具有不同的功能，在新形势，其功能更加丰富多彩，具体情况如下：从档案信息与历史资料的储存来看，高校档案馆具有记忆历史、珍藏历史的功能，对学校历史发展、学校教学发展、科研发展、学生工作发展、基础建设发展、师资队伍建设等方面的历史发展有一个很好的归档收录。从高校师生来看，高校档案馆具有文化知识学习与科研教学服务的功能，能够为广大师生提供各类知识、各门学科的教育机会与条件，提供教育信息，不断丰富与拓展高校师生的知识面；能够为广大师生提供科学研究的一手资料，比如历史档案、基础建设档案、民生档案、学生档案、教学档案等都能够为不同学科背景的师生提供研究的素材，能够为师生的研究开展提供良好的资料保障。从地方经济和社会发展来说，高校档案馆能够为地方经济部门、企业发展提供相应的参考资料，能够为社会发展提供一定的历史依据，比如关于经济与企业发展的档案资料能够为当前企业与经济发展的决策提供一定的参考凭证；能够为社区居民提供学习与接受教育的机会，能够积极投入地方社会的文化发展，为地方社会发展提供一定的公共文化服务。从地方政府的视角来说，高校档案馆拥有一定的治国理政的资料，拥有一定的基层治理的历史材料，能够为地方政府如何治理好高校所在区域提供一定的资鉴。

（二）高校档案馆服务功能的发挥现状。从上可以看出高校档案馆具有诸多的功能，比如学习与教育服务功能、文化服务功能、科研教学服务功能、历史资料储存服务功能、社区思想政治服务功能、地方经济发展的咨询服务功能等等。按理应该受到很好的重视与大力落实。但是环视现实的运行场景，高校档案馆往往是冰山一角，被冷落被边缘化，其功能作用没有很好地开发与拓展出来，具体的情况如下：

1.服务广大师生的功能开发较多。比如大学生论文写作与教师的科研很多依赖于高校档案馆，可以说高校档案馆的大部分服务功能集中在了为广大师生服务，服务地方政治、经济、文化等功能开发显得非常不均衡、不协调。

2.服务地方经济发展的功能开发利用不够，比如如何挖掘高校档案馆的关于地方经济发展的档案，以便为地方经济发展做参考，这方面做得很不够，彰显了高校档案馆没有很好拓展自己服务地方经济发展的功能，在一定程度上限制了自己的发展空间。

3.服务地方文化的功能也开发不够，比如高校档案馆没有主动与地方社区协作，探索社区文化、思想政治教育方面的服务问题，可以说在这方面高校档案馆的服务功能是处于缺位的状态，彰显了高校档案馆没有很好地主动挖掘自己的文化服务功能，也在一定程度上限制了自己的发展视域。

4.服务地方治理的功能方面来看，高校档案馆这方面的功能开发利用一样不够。比如面对国家处于新常态的发展局面，地方政府如何治理好一个区域，可以从高校档案馆中挖掘历史上地方治理的素材与资料以供借鉴与参考，目前这样的功能没有开发出来，彰显了高校档案馆没有很好地主动挖掘自己的地方资政服务功能，也在一定程度上限制了自己的发展空间与范围 。

二、主动适应发展需要，努力发挥高校档案馆的服务功能

针对档案馆服务功能的发挥现状，高校应该积极与地方、社会合作，努力为档案馆的各项服务功能的拓展与发挥做好诸多的工作。 不断开发与拓展高校档案馆的服务功能体系，以便更好地为高校档案馆的转型发展提供更多的空间。

（一）全力做好档案馆建设的基础性工作，努力为发挥档案馆功能发挥奠定坚实的基础。高校档案馆要充分发挥其功能务必要做好其自己的基础性工作，一是努力丰富完善覆盖师生需要、地方经济社会发展需要、社区思想政治教育需要、地方治理需要的档案资料，尽量做到档案信息全覆盖；二是建构好数字档案与纸质档案的对接机制，不断提升高校档案馆的网络服务能力，提高高校档案馆的办公自动化功能。三是健全好高校档案馆的服务窗口，努力开展个性化的档案服务。四是加大高校档案馆工作人员的思想政治素质的提升、工作执行力的提升、现代化办公能力的提高等等，为发挥高校档案馆的服务功能提供坚实的主体力量。

（二）根据广大师生需要，充分发挥与开拓档案馆的学习、科研与教育服务功能。师生的需要与诉求是拓展高校档案馆校内服务功能的基础，因此高校务必要重视档案馆的师生民生问题服务，好好分析广大师生的学习进修、教育教研、科学研究等方面的功能，努力扩大对广大师生的服务范围、服务内容，尽量为广大师生的生活、学习、工作等带来更多的方便。

（三）根据地方经济社会发展的需要，充分发挥高校档案馆的社会服务功能。地方经济社会发展的需要与诉求是拓展高校档案馆校外服务功能的重要基础，因此高校在发挥与开发自身档案馆的经济文化服务功能时，积极与地方政府、企业建构一种长期的服务纽带与桥梁，务必要针对地方经济与社会发展的特色，及时提供具有地方特色的档案信息资源，加大档案馆的对外开放工作力度与广度，努力为地方经济发展和社会建设提供一些借鉴材料。

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论文摘要：科技创新的主体是教师,要提高地方高校的科技创新能力,更好地位地方经济服务就必须提高地方高校教师的科技创新能力。通过对地方高校教师的科技创新能力现状进行分析,总结出提升教师科技创新能力的有效途径:多学科组织研究团队进行科技创新;主动与中小企业产学结合;将优势学科与地方科技需求对接。同时,政府及地方高校还应从相关政策、激励和培养制度等方面努力创造提高地方高校教师科技创新能力的条件。 

 

一、地方高校的界定 

地方高校是从行政管理角度出发形成的集合概念。我国通常根据高校的隶属关系将高校划分为部委属高校、教育部直属高校和地方高校。潘懋元先生曾提出高等教育地方化包括两层涵义:一是,高等教育要适应地方经济发展,为地方发展服务,使之成为地方文化科学中心;二是,高等教育管理权属于地方,并以地方财政拨款作为办学的资金主要来源。[1]因此,可以把地方高校界定为:由省、自治区、直辖市人民政府及其教育行政部门管理的高校或由省辖市(地、州)管理的,担负专科生、本科生、硕士生的培养任务,少量学科培养博士研究生,以应用学科为骨干的,主要面向地方(包括省、市、区)经济建设和社会发展的全日制高等学校。 

地方高校作为地方政府及其教育行政部门管理的高校,不仅具有大学的教学、科研、服务社会三大基本职能,同时由于其办学性质和地域差别,往往具有特殊的办学特征。在办学经费上,地方高校的办学经费主要来源于地方政府财政拨款和民间投资,地方高校也就担负着为地方经济建设培养应用型人才和针对地方需求开展科技创新的责任,其专业设置和课程体系也都具有地方经济的特色。因此,地方高校在地方经济发展、社会进步中起着主导作用,是地方科技创新系统的主力军。 

二、地方高校教师科技创新能力现状分析 

(一)地方高校科技人员状况 

从我国目前情况来看,部委院校和教育部直属院校在培养拔尖创新人才和知识创新中发挥着重要作用,因而在高等教育体系中主要承担精英型教育的任务;地方高校作为人才培训的重要基地,因而在高等教育体系中主要承担大众化教育的任务。[2]就从事科技创新人员数量来看,地方高校从事科技创新工作的人员与部委高校、教育部直属高校相比存在着较大差距。在师资力量的配备上,从事教学工作的教师占绝大多数,只有小部分人员从事科研创新工作。根据《2008年高等学校科技统计资料汇编》的统计数据,全国共有高等院校786所,其中地方高校696所,占高校总数的88.5%,其教学与科研人员人数占全国高校的69.1%,其中研究与发展人员和r&d成果应用及科技服务人员占全国总数的62%和54.2%。同时,在科研人员组成结构上,部委院校和教育部直属院校教学与科研人员中科学家和工程师副教授以上职务人员均达到了50%以上,具有中高级以上职称人员均达到了70%以上,而地方高校副教授以上职务人员只占40.2%,中高级以上职称人员只占65.5%。可见地方高校在科研人员的技术层次上与部委院校和教育部直属院校相比,其拥有的高水平的、经验丰富的科研人员的比例较少。 

(二)地方高校教师科技创新能力现状 

高校教师的科技创新主要是指其把握学科发展的前沿领域,以科学知识生产为目标,对科研活动所必需的主要人员、实验技术装备、图书情报系统、科学劳动结构等基本要素进行优化组合,建立起效率较高的科研活动系统,采用新的科研方法、开辟新的学科领域、获得具有突破性成果的过程。高校教师科技创新能力则是使得这一创新过程获得实现的能力。它主要包括主体创新意识、创新资源投入能力、科研活动产出能力和科学知识流动能力。[3]高校教师的科技创新能力主要体现在科研活动产出能力上,科研活动的产出主要包括高校承担研究与发展项目数量、获奖成果数量、公开发表学术论文数量和专利授权数量等。 

地方高校由于政策制度、办学层次、办学定位、办学条件、办学经费等因素的影响,教师的科技创新能力较弱。就地方高校科研产出来看,根据《2008年高等学校科技统计资料汇编》的数据,占全国高校总量88.5%的地方高校承担研究与发展项目129364项,占全国总量的56.4%;拥有获奖成果2728项,占全国总数的54.5%;342713篇,占全国总数的56.1%;拥有专利授权5429项,占全国总数的38.5%。由于地方高校肩负着提升区域经济、社会发展、消除地区发展不平衡的历史重任,而科技创新是地方经济发展的源泉,因此,地方高校教师应根据学校的办学特点和地方需求提高科技创新能力更好地为地方经济服务。 

三、增强地方高校教师科技创新能力的对策 

(一)正确选择地方高校教师科技创新的有效途径 

1.多学科组织研究团队进行科技创新 

随着现代科学技术的发展,科学研究日益呈现出“大量分化,高度综合,相互渗透”的发展趋势,并向宏观和微观两个层次延伸。学科之间的相互渗透越来越多,科研活动呈现出全方位、多角度、深层次的特点。[4]跨学科进行科技创新,开辟新的研究领域是地方高校科技创新工作中的一个重要突破口。在研究内容上,依托本学科的创新点,进行跨学科、跨分支学科、同一学科内部各个研究方向等多方位的交叉和渗透。在研究方法上,既要有递进式的交叉和渗透研究,又要在多学科交叉与渗透的空间进行纵向的深入和横向的拓展,从而提升科研的层次,拓展科研新的领域,形成新的科研方向和科研特色。在合作范围上,不应局限于本院系内的合作,还应积极寻求其他学科院系甚至于其他高校的合作研究。地方高校教师在跨学科的科技创新合作中,不仅能加深自身专业知识还可以拓宽知识范围有助于提高其科技创新能力。 

2.主动与中小企业产学结合 

在地方科技创新系统中企业是创新的主体,地方高校和科研机构是重要的创新源。我国除了少数大企业具有自主创新能力外,大多数企业特别是中小企业科技创新能力都很弱。地方高校要充分利用自身优势,加强同中小企业的联系合作,帮助中小企业弥补科技创新能力的不足。地方高校教师在促进中小企业技术创新的过程中,应成为中小企业加强科技创新的指导者,积极主动根据企业需求在传统企业改造和新技术引进、推广、吸收、提高方面与中小企业合作攻关。在企业建设上为企业的制度创新提供有力的支持与服务,承担一部分的企业培训和指导,将现代企业制度导入到中小企业中。同时,教师也可以通过和中小企业的产学结合促进自身的理论水平和创新能力,将知识创新转化为促进地方经济发展的生产力。 

3.优势学科与地方科技需求对接 

在新的知识经济时代,地方经济的快速发展不仅要求高校为其输送高素质的人才,更迫切的需要地方高校为地方科技需求提供有力的支持。在学科建设上,高校必须找准在当地经济建设、社会发展中的地位和作用,只有和本地区经济建设、社会发展紧密结合起来,优势学科与地方科技需求对接,才能保证学校健康、稳定、持续发展。并且应根据地方产业发展特点选择与之相对应的学科:针对当地支柱产业发展重点学科;针对当地新兴产业发展新兴学科;针对当地社会进步发展人文学科,实现人文学科和自然学科相互交融,共同发展。 

(二)努力创造提高地方高校教师科技创新能力的条件 

1.地方政府搭台,促进产学结合科技创新与技术开发 

地方政府在产学结合科技创新与技术开发中起着举足轻重的桥梁作用。一方面,地方高校科研团队的创新与政府对地方产业结构的调整关系密切,地方发展往往选择具有较强技术关联性和产业带动性的重大战略项目作为突破口,培育拥有核心技术的产业和具有市场竞争力的企业,这就需要地方高校与企业合作,提供技术支持。另一方面,地方高校的科技成果产业化,是产学协调发展最有效的途径。这就需要地方政府进行牵线搭桥寻求需要科技成果的企业,使学校的科研成果能转化为促进地方经济发展的生产力。所以,地方政府应建立产学相结合的互动性产业化服务平台,以地方产业情况为背景,将企业的资金与高校科研人才结合起来共建研发机构实现科技创新的价值。 

2.政府对教师创造的科技成果形成激励政策 

科研奖励是对科研成果和科技工作者创造能力的承认,是衡量科技人才对社会贡献大小的标志。政府制定各项对教师创造的科技成果进行激励的政策,可以促进科技创新人才队伍的迅速发展,促进科技人才的脱颖而出。通过给予优秀科技成果和突出贡献者以各种形式、各种渠道的表彰和奖励,进一步激励科技人才对社会做出更大程度上的贡献,有利于教师的培养和选拔。地方政府应出台一套完整科学的激励政策,对学术带头人和骨干,要真正实行专业技术、管理等生产要素参与收益分配,加大分配向优秀人才和关键岗位倾斜力度,鼓励教师多作贡献,强化激励机制。 

3.地方高校建立青年教师科技创新的培养和激励制度 

在地方高校青年教师的数量占到了一半以上,他们承担绝大部分专业课程、基础课程教学和科技创新实践工作。[5]他们虽具有较高的理论知识和专业技能,但实际工作经验的缺乏和专业知识不够深入和广泛,其能力离科技创新工作的要求还存在一定的差距。因此,地方高校应建立培养青年教师科技创新能力的制度,为青年教师科技创新能力的提高提供机会和平台。而与企业建立长期的合作关系,让青年教师下企业锻炼是青年教师获得实际经验、深入学习专业知识的最佳途径。再者,地方高校对青年教师的培养和投入一般是倾向于教学方面,科技创新更多是被看成青年教师的个人行为,被看成是教学工作以外的副业。地方高校也基本没有形成提升青年教师科技创新能力的激励机制。但是要提升地方高校教师科技创新能力不能忽视占有绝大多数的青年教师的创新能力,应鼓励青年教师积极进行二线研究,建立青年教师二线研究的激励机制,对青年教师的科技成果进行奖励。 

参考文献: 

[1]潘懋元.关于中国高等教育地方化的理论探索[a].潘懋元高等教育文集[c].北京:新华出版社,1991:233 

[2]叶芃.地方高校定位导论[m].武汉:湖北人民出版社,2007:10 

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篇10

关键词：地方本科院校 生物工程 教学改革

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（c）-0200-02

生物工程是以细胞工程、基因工程、生物分离工程、蛋白质工程、微生物工程为核心，借助于现代工程技术，以先进生物技术研究成果为对象，以产业化为目标，进行科学研究开发为其基本任务的工学学科，是生命科学从实验室研究成果通向工业生产的桥梁生物工程技术，现已广泛应用于医药、农业、能源、环境、食品等行业，发展速度突飞猛进。

1 我校生物工程专业发展现状

湖南科技学院是位于湖南永州市，集文学、理学、工学、法学、经济学、管理学、教育学等学科于一体的地方本科院校。我校生物工程专业创办于2004年，已培养了学生609人，目前有在校学生253人，2008年生物工程专业批准确定为国家教育部第1类特色专业，2009年获批第二批湖南省普通高学特色专业，2010年获批教育部、财政部第六批高等学校特色专业，2012年获批教育部综合改革试点专业项目，现有中央与地方共建特色优势学科“生物质能利用生物技术实验室”1个，湖南省高校产学研合作示范基地1个，湖南省级精品课程1门。

2 我校生物工程专业教学过程中存在的问题

经过近10年的发展，生物工程已成为我校优势发展学科，但不可避免地存在许多问题，主要表现在：（1）长期以来我们照搬重点院校教育模式，制订一系列培养方案与教学计划，各门课程之间的教学内容相对独立，基本上采用的是研究型人才的培养模式，与高级应用型人才培养思路不相协调，未能真正体现地方经济发展特色，本专业课程设置偏重基本知识、基本原理的掌握，大部分专业课未能突出体现工程系统的背景。（2）以前，我们往往注重学科化、学术化的发展道路，甚至沿袭了部分师专的师范化的发展模式，只重视理论知识研究和各门学科的独立性，大都忽视了工程学科之间综合性以及工程实践的作用，导致我们的毕业生的视野长期被局限在科学技术的范围之内，其工科技能未得到提升，培养出来的毕业生倾向于“工程科学家”而不是适应现代企业发展需要的工程师。（3）本专业部分教师自身缺乏工程背景和有效系统的专门训练，大部分教师没有实际的工程学习或者工作经验，教师的教学手段只在传统教学模式的基础上作了稍许调整，大多重视理论灌输、轻实践技能的培养，未能及时把工程实例充实到课堂上来，没有真正体现“面向工程”的办学理念和培养目标。（4）本专业未永州地方相关企业形成互相依存、互利互惠、协调发展的有效机制。加上专业办学经费不足、仪器设备陈旧、专业教师人数奇缺等因素，导致学生的工程训练大多只局限在课堂和实验室，培养出来的毕业生缺乏对工程背景、真实工程情况的了解，更谈不上得到综合、系统的工程实践技能训练。

3 生物工程专业专业教学改革与探索

面对迅速发展飞速的当今世界，工程不再是狭窄的科学与技术涵义，它不仅仅靠一种知识就能支撑，而是要建立在科学与技术之上的包括社会、经济、文化、道德、环境等多因素的大工程涵义，工程师职业与其他职业的区别就在于高度的实践性和综合性，学生在工程观的背景下经过综合知识和系统思维的培养、训练，才能做出对企业发展急需工程项目。针对教育部评估专家提的建议和意见，经过我们系部领导和教研室讨论，借鉴一些示范院校的经验，结合永州地方经济发展的实际需要，我们拟对生物工程专业教学内容进行改革与探索，主要设置以生物制药、生物化工、农林种植、农产品加工为特色的生物工程专业人才培养目标及相应的课程体系，用工程观、实践观理念来培养学生，要求专业教师树立工程系统性和整体性观念，凸显本专业“以工为主”的办学思路，强化人才培养的“工程观”教育教学理念，大力提升学生的实践与创新能力。主要做法如下。

3.1 逐步推行本科生导师制

我们拟逐步在本科生一年级下学期开始中在推行导师制，一直持续到学生毕业，针对不同学生的特点，划分不同专业方向的导师，导师的遴选除了本专业的老师外，还积极遴选一些企业资深工程师作为校外导师，导师对学生从学习、思想、生活各个方面进行全方位的指导。要求导师在课堂教学内外都与学生密切联系，鼓励学生创造性发展，鼓励学生多带着问题学习，多带着探索精神去发现学习中遇到的问题和解决学习中遇到的问题。通过教师与学生的双结对，引导学生尽早接触科研活动，参与专业文献查阅、科研论文写作、科研实验、工程设计、工厂技术疑难攻关等，完成学生的毕业论文或设计，逐步培养学生的创新能力、动手能力、自主学习能力。

3.2 重视实习实训教学

实习是提高工科学生感性认识和工程能力的主要环节，计划安排6周时间（其中1周实习准备、4周集中实习、1周为实结），按20人/组的标准分别配备校内外指导老师各一名，校内外指导老师对学生的实习进行全程指导。以前生物工程专业的实习，实习基地不稳定，专业方向不十分合适，影响实习效果，我们将根据永州地方经济特色，到相关永州相关企业（如农业示范园、啤酒厂医药公司、永州特色经济种植基地、食品公司、农产品加工公司等）走访、沟通，通过签订协议、挂牌等方式，建立起7～10个稳定的实习基地，同时我们将逐步开展校内实习基地的建设，拟建设如生物发酵中试基地、生态农业示范基地、特色观赏园林示范基地等，使学生能够更好的在专业对口的企业或基地实习，培养动手能力，为学生今后从事科研开发、工程设计奠定基础，同时我们还将积极鼓励学生开展专业社会实践活动，配备校内外专业指导老师进行跟踪指导。

3.3 突出抓好课程设计

以前，生物工程专业的大部分学生毕业环节内容都以参与教师科研课题为主，他们在完成论文的过程中缺少工程设计的训练。但绘制工艺流程图、物料、能量衡算、工艺设备选型等工作是工程应用型人才所必备的基本能力。为此在生物工程专业的课程设置上，在第4、5学期相关的专业课学完后，我们都设置了对应的课程设计，积极与校内外实训基地合作，课程设计来源于永州当地企业（如啤酒厂医药公司、食品公司、农产品加工公司等）在生产过程中遇到的设计问题，使学生在校内外导师的指导下完成工程设计的训练。

3.4 做实毕业环节

无论是毕业论文还是毕业设计都是学生实践性和创新性能力培养最重要的环节。本专业要求在第六学期导师就必须考虑课题，下达毕业论文（设计）任务书，让学生先进行文献查阅、外文翻译等前期准备工作，争取在暑假期间就进入课题工作阶段，学生课题必须与解决永州当地企业（如农业示范园、啤酒厂医药公司、永州特色经济种植基地、食品公司、农产品加工公司等）在生产过程中遇到的问题相关，充分调动学生的积极性，使学生的毕业设计与永州地方经济紧密结合。学生通过大半年毕业环节的锻炼，其动手能力、独立思考能力、团队协作能力、理论联系实际能力、工程实践创新能力均能大幅度提高。做实了毕业环节，就会使学生通过半年的历练使前三年积累的知识得到升华。

3.5 加强教师队伍建设

我们将坚持引进与培养相结合的教师队伍建设思路，加强青年教师的培养，通过听课、研讨、交流等方式进行传帮带促进青年教师的成长，同时依托生物工程教育部特色专业，教育部综合改革试点专业，湖南省高校产学研合作示范基地等融教学和科研为一体，积极倡导专业教师形成特色学科团队，课题攻关。每年将选送部分教师到永州当地企业生产一线锻炼学习，针对性的开展专业技能训练学习时间不少于2个月，在校的专业教师在承担理论教学任务的同时必须到校内实训基地参与实训指导，鼓励专业教师参与项目研究、技术开发、技术应用推广和提高学历层次，培养“双师型”教师，同时聘请一些经验丰富的专家、企业工程师给学生授课、讲学，进行毕业论文或实习实训指导等。