餐饮空间毕业设计总结范文

导语：如何才能写好一篇餐饮空间毕业设计总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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项目教学法是在杜威①的“做中学”理论基础上发展起来的一种教和学的模式，这种教学法通过组织学生真实地参加项目设计(题目设计)、履行和管理的整个过程，在项目实施过程中完成教学任务。这一方式突破了传统的教学模式，强调实用技能和知识创新，有效地建立了课堂与社会生活的联系，充分展示了现代职业教育“以能力为本”的价值方向。其主要特点有现实生产生活紧密联系，激发学生主动探究和研究的精神，培养学生独立思考与解决问题的能力，既有助于培养学生的多种应用能力，又能体现教师的创造性。

二、项目教学法在毕业设计综合训练中的应用

1．提出设计项目阶段

项目(题目)的选定很重要，要切合实际满足专业能力需要和本位专业教学的培养目标要求。如在毕业设计综合训练课程中对民用住宅类空间设计模块进行设计的时候，可遵循低档次、小户型、经济实用型及客户年龄喜好等的方面进行模拟或实际住宅空间进行设计训练，逐步提高学生的能力水平，不断丰富实践经验。这类空间具有范围大面广的功能特点，毕业后从事专业设计经常会遇到这类型的设计项目。如包职院新校区职工公寓、保利花园、金茂豪庭、恒大华府等中高档住宅小区户型进行调研设计，既可以提高了学生的学习的主动性，又使学生接触到真正的设计项目，同时更强化了课程的目的性和室内设计技术专业的专业培养学生的目标。此阶段，将介绍在上述要求前提下的如住宅空间设计的调研、布局设计及组织施工等项目实现的相关步骤内容，对于项目行动顺序等具体问题可以引导学生积极讨论与实践。如保利花园小区某客户，教师(此阶段教师是引导者、监督者或顾问的角色)引导组织学生(此阶段学生是设计师或项目总负责人的角色)与客户洽谈沟通，进行信息需求分析总结，确定设计主题风格是简约时尚型及项目实施的具体合同或协议，以此作为项目提案生成设计项目。此外，教师还可以引导和推荐学生进行高档别墅设计、餐饮空间类、文化类空间及概念类空间项目方案的具体客户需求调研、分析和总结，作为设计项目进行具体的实现。2．制定项目计划阶段学生根据毕业设计综合训练课程中的选题项目，要求到本地区或其他地区现有普通及高档楼盘住宅区和中小型商业店面、餐饮空间收集相关项目资料，并制定项目设计与实施工作计划。项目计划应具体到什么时间能够完成什么样的任务，以及完成这个任务所需要的设备工具耗材等。在此阶段，要充分体现学生的沟通、设计制作及专业综合应用能力的作用，可先把学生分成几个小组，实施组内讨论和组与组之间的相互交流讨论，然后归纳制定项目设计实施计划。在毕业设计综合训练课程中，设计项目已确定为保利花园小区某客户时，此阶段学生就应依据客户需求(设计师或项目负责人的角色)在教师(引导者及指导者的角色)的引导、监督下，讨论制定出具体的可行的项目实施计划。在此过程中，专业教师应加强指导，引导、监督学生一起制定项目计划，同时对相关的设计技能、客户要求及其他等注意事宜进行辅导说明，此阶段的教学质量将直接影响后面项目教学质量，所以应基于项目实际情况进行组织，实施宏观计划与微观落实双控。

3．组织项目实施阶段

这是项目教学的关键。学生将在这个环节根据自己的项目计划，努力去实现项目计划目标，很多专业及专业延伸的能力将得到锻炼培养与提高。这个环节要求教师必须在理论与实践教学环节皆通，教师既引导者及指导者的角色，又是项目总监的角色。而学生既是设计师的角色，同时也是项目经理的角色。只有这样，才能保证已制定的项目计划有效落实，也才能指导学生提出具体的可行的项目具体的实施计划，并赋予有效实施。在毕业设计综合训练课程中，学生在已确定项目为保利花园小区某客户的情况下，按照提出的详细可行的设计项目计划实施时，实施中可能会出现如下的问题，遇到材料、造型与施工图纸尺寸结合不到位出错的地方，造成施工实施困难等问题，使得木工无法按照所画图纸进行正确的施工。如安装灯座灯带时预留空隙太小，无法安装的现象，只好从新再开孔制作，这样就会造成不必要的麻烦和损失。对于这些失误及错误，教师(指导者与项目总监的角色)必须胸中做到有数，这样才能正确合理的指导学生(设计师与项目经理的角色)进行项目的实施，进而做到设计与施工完满结合，如期的完成项目实施。通过这样的项目实施过程，才能保证项目计划的有效成果，才能使项目教学法的实施落到实处，有效提高教学质量，同时提升学生的专业理论与实践应用能力。

4．检验项目结果阶段

任何一种教学方法，它的教学结果，对于教学本身来说是很关键很重要的。实施项目教学法更是如此。对于项目实施检查要分过程检查和结果检查两个部分。此阶段教师的角色，既是组织指导者，也是监督审批验收方，而学生的角色既是设计师，也是项目经理，也是自检专家。过程检查主要是关于项目调研立项过程、设计过程、项目实施过程等方面的检查。如毕业设计综合训练课程中，某项目设计的目标客户是否明确，设计图纸与实施过程是否统一，出没出现设计与实施以及施工不到位等的问题情况，这些都是过程检查要解决的问题。结果检查主要是指关于有没有实现项目计划的预期目标等方面的检查。如毕业设计综合训练课程中，实施某项目设计作品公开观摩和实际施工现场进行实践观察并总结等检查方式。我们既加强了实践教学环节的实施，又让教学结果与检查一目了然，而且结果检查还可以涵盖到学生对其他相关专业知识的理解与把握程度及应用能力。此外，检查的结果一定要做到公开、公平、公正，这样可以激发学生的积极性和主动性，杜绝作弊偷懒等情况出现。整个毕业设计综合训练课程的教学实施将是有目标、有计划、有实施和有检查的良性高效并突出学生职业专业能力的完善循环链，亦使专业理论与专业实践能力完善彻底的落到实处，使教与学，学与用真正高效高质结合。

三、项目教学法在毕业设计综合训练中的评价

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当代室内设计的概念自上世纪八十年代开始在我国蓬勃发展 ，至今已有三十年，室内设计知识结构日趋完善，理论相对成熟。近几年我国经济的快速发展带动了我国设计消费市场的扩容，体现之一就是居室的设计装修成为了必然，人们甚至乐此不疲地进行重复装修以满足对改变生活方式和对艺术的追求。市场的增大最直接的影响就是对应用性人才的需求量增大。然而，近几年的中职学校室内设计类专业学生的就业情况却不容乐观。对学生就业后的跟踪调查显示，中职生普遍存在设计思路狭窄，设计表现能力欠缺，交流能力差，团队意识不强等问题。而中职生在理论体系、学历结构等方面又无法与本科生、研究生相比，这就直接导致就业情况的不良。以上情况说明。现有的职业教学方法已经无法适应当今设计市场的人才需要。

一、现今中职教育室内设计教学存在的问题

1、教学思维固化。众所周知，在设计领域，引自苏联的美术基础教学已广为人们所诟病（试想，具象，刻板的思维方式如何产生具有抽象理念的、鲜活而富有张力的设计作品），而大多数的中职教育现在仍沿用传统美术教学方法。这种老化的美术基础课程对启发型设计基础课程时间的挤占造成学生思维的单一化，耽误了学生发散性思维的早期培养。而且设计基础类课程又大多采用通用教学科目，如室内设计专业与平面设计专业通用平面构成、色彩构成、立体构成等课程。诚然这种课程结构有利于学生美术功力的提高，但也不可否认其对设计修养的培养针对性不强。

2、专业科目不足。中职学校往往开设的室内设计专业课程分类较粗、数量较少、教学时间不足。一般在第2学年下半学期进行专业课程的学习，而在进行1～2门专业课程后，学生就面临毕业设计与就业实习。短促的专业课程学习时间导致学生理论不系统，再学习能力不强；实际操作锻炼少，知识体系无法与现实应用接轨。

3、教育模式陈旧。从两个角度来看待目前的职业教育教学方式：从教师的角度，多数还是一个教师面对一个班的授课方式，这一方式最大的问题是限制了教师与学生间的对话与研讨，教师的理论和经验得不到很好的传达，学生学习还是以教材、教师为核心，处于被动式的教学状态；从学生的角度，学生往往单独完成作业，根本不存在团队协作。而在实际工作中，大多数大型设计项目是需要多方面的大量人才作组织保障的，例如，在餐饮空间这类大型设计项目中，需要多人、多部门合作，如果他们之间的协同工作出现问题就会导致整个项目的瘫痪或重大设计施工事故。

4、理论与实践脱节。现今的教学方式大都采取老师讲学生听的模式。理论的抽象性，概括性，使学生对理论知识缺乏具象认知。而教师援引的案例，学生又没有现场体验的机会，很难将理论联系实际、融会贯通的进行思考；在实训阶段，课题大多虚拟，无法全程体验设计过程，无法掌握设计实践中遇到的具体问题。

二、中职室内设计教学改革的初步探索

学生毕业后首先要解决的是生存问题，继而再解决职业规划与事业发展问题。为了能使中职生在毕业后能尽快适应社会需求，根据社会实际需要，从行业低端切入，加强动手操作能力的培养，是一条重要的途径。而要使学生在本专业领域实现更好的发展，对学生的能力培养是重点。因此我们应该在“以就业为导向”的基础上，对传统教学方式进行改革。

1、设置合理的设计基础课程，完善专业课程结构。 步入中职学校后，直接进行更具导向型的设计基础教学。将专业课程进行细化，增加专业课程的学习时间。如展开专业课的学习，开设居室设计、餐饮空间设计、商业店面设计、办公空间设计等。

2、形成“团队对团队”的模式。即专业课程采取用教学团队应对学习团队的教学模式。

教学团队以专业课程结构为划分基础，以骨干教师为核心，由具备一定研究、设计、开发实力的师资组成专业课程教学团队。每个教学团队担负一门专业课程的教学工作。教师根据各自的教学研究特长、优势，分别承担细化的教学任务。学生建立多人小组的基本设计单位。在当下的设计市场中，除居室设计一般是由个人独立完成外，其他室内设计项目，如办公空间、餐饮空间这一类大型项目，设计工作往往是由一个设计团队完成。在教学中，可以将3-5名学生组建为设计小组（学生可自由组合，也可由教师根据学生特点进行搭配组合）进行设计实践。以小组为一个基本单位，共同完成一套作业或设计项目，学生可以根据自己的特点和优势承担相应部分工作，同学间相互协作支持，在讨论中相互提高。也有利于学生团队意识的培养。

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【关键词】酒店管理专业 全真实训“一体化”实训室

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）07C-0049-02

随着整个社会对人才尤其是技能型人才的需求越来越大，社会对劳动者的认知能力、实践能力及创新精神的要求也越来越高，高职教育应适应现代社会对技能型人才的迫切要求，坚持以就业导向，以服务为宗旨，推行全面素质教育，培养具有综合职业能力的中初级专门人才。酒店管理是一门应用性很强的学科，要想更快更好地提高学生的操作水平，必须建立适应教学模式的实践教学体系和实训基地。本文以广西城市职业学院“景阳楼宾馆”全真实训基地为例进行探讨。

一、建立全真实训基地的必要性

实践教学是高职教育的重要特点，建立必要的校内校外实训基地是保证实训教学目标能否顺利实现的基础，且根据现阶段酒店行业的基本情况以及酒店行业的发展趋势，酒店管理类人才既要求具有优秀的思想素质和职业素养，又要全面掌握现代酒店经营管理的理念、方法和手段，熟悉酒店各管理部门的管理知识，掌握各项酒店业务、酒店服务的基本操作技能。为了培养一支高素质的酒店管理专业队伍和技能人才，促进理论学习和实践较好结合，使培养出来的人才理论够用、技能突出，我们应建立一个或多个质量优良、功能齐全、设备完善的全真酒店管理实训基地（本文所指的全真实训基地是相对于仿真、模拟实训基地的特定称呼），使学生不出校门就能完全按真实的工作环境效果进行实训实习，这样不仅可以巩固所学知识的系统性，更重要的是培养学生的实际动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。因此，广西城市职业学院在建立了区内外等8所校外星级酒店为实训基地的同时，在校内已有一个客房实训基地、一个餐饮实训中心以及一个导游实训基地的基础上，再设立了一座校内三星级宾馆——景阳楼宾馆。宾馆拥有多种类型的客房共35套，餐饮包厢、茶餐厅、咖啡厅及大小会议室等。在实现其生产性社会功能的同时，可以为酒店管理专业实现“课堂学习—校内生产性实训基地实践教学—课堂学习—校内生产性实训基地实习—课堂学习—校外实训基地顶岗实习”的“学训相间，能力递进”的教学模式提供坚实的基础。

二、全真实训室在实训教学中的利与弊

酒店管理专业的实训教学模块是按照酒店管理岗位群来设置的，包括有餐厅服务岗位群以及客房服务、餐饮服务、康乐服务等岗位群，开设有“餐厅服务与管理”、“前厅、客房服务与管理”等核心课程，开发了“前厅服务、中餐宴会服务、西餐宴会服务以及现代饭店客房业务”等实践课时，并将专业课程设置成以岗位工作过程为导向、情景式教学的模式。因此，这就需要各个实训基地能按照酒店管理岗位群提供进行实训教学的设备和条件。经过一段时间的实际教学总结证明，全真实训基地相对于仿真实训基地而言，在实际的实训教学中存在以下利与弊：

（一）具备了真实的职业环境，但无法完全兼顾实训教学的需要。景阳楼宾馆全真实训基地营造一个与酒店管理与服务第一线工作现场基本相一致的真实的职业环境，并具备了一定的星级酒店管理的规范性、先进性和实效性。从酒店设施设备、服务标准、管理水平以及人员和岗位配置等方面基本和职业环境一致。并且借鉴现代酒店的管理运作模式，与学校的文化产业以及文化特色相融合，特别重视学生的文化水平尤其是对传统文化水平的提升以及职业素质训导。通过各个实践教学环节（实训、作业答疑、实习、毕业设计、社会实践等）的合理安排，构建以实践动手能力为主体，按职业道德素养、基本技能、专业技能和技术应用能力层次，循序渐进地安排实践教学内容，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，使学生在实践教学中学到的不是片面的、部分的、无序的内容，而是应用型高等技术人才所必须具备的、完整的、系统的技能。

景阳楼宾馆等校内实训基地应实施全方位开放运行，以确保满足学生实训为主要构建目的，从空间到时间都要向学生和教师全面开放。即学生随时可以根据实际教学安排和需要到实训基地开展实训。在实际教学过程中，学生在教师的指导下制定实训步骤，处理和分析实训过程。这样可以充分运用自己所掌握的知识和技能，淋漓尽致地发挥自己的聪明才智；有利于学生独自安排学习时间，提高学习效率。但广西城市职业学院本身为3A级旅游景区，这就决定了其在为酒店管理专业学生提供实训教学的同时，校内全真实训基地的另一主要功能之一是供餐饮与住宿、休闲与旅游服务，即其本身承担了生产与社会服务、提高学校的社会效益与经济效益的社会功能，因此，当其社会功能需要最大化的时候就有可能与实训教学需要相冲突，不能完全确保实训教学的顺利进行。

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第一个跟头价值1亿美元

我可以算是中国第一代搜索工程师，在1990年代末的时候，“搜索工程师”这个名词在中国还算是新鲜的。1999年，我还在北京大学读大三，在和同学一起寻找毕业设计项目的时候，我接受了师兄雷鸣的邀请，加入了北京大学网络实验室天网搜索项目，负责重新设计和开发“天网FTP搜索引擎”。到我毕业的时候，北大天网搜索80%的流量都来自FTP搜索。随后，我被保送了北大研究生，同时继续修改优化天网的搜索引擎。2002年底，谷歌被国内有关部门封杀，在这之后，国内搜索网站的流量迅速飙升，北大天网项目组成员不少都去了百度，成为百度早期的技术骨干。不过我却没有选择去百度，也没有选择直接创业，我更希望能进入一家规则严谨的跨国大公司锻炼几年。于是我选择了微软亚洲研究院，并经常被派往美国工作。

2005年年底，为了买到回家过年的火车票，我利用自己做搜索引擎的专长，做了一个小工具，这个程序能够将网络上零零散散的转让火车票信息，精确地识别和抽取，也就是能够帮助用户寻找到互联网上的火车票转让信息。很快这个应用就凭借口碑传播，获得了一定反响。我给这个小工具取名叫“酷讯”。2006年初，我终于下定了创业的决心，决定离开微软，当我的手机里有一大堆风险投资的电话找上门来时，我意识到这次的创业成了。

2006年1月1日，酷讯网上线，吴世春和我算是两个创始人。吴世春离开酷讯后成了美食手机应用“食神摇摇”的创办者。酷讯很快就拿到了两轮风险投资，引入资金多达1200万美元。酷讯的战线迅速拉开，人员快速扩张。在火车票转让之后，酷讯围绕着垂直搜索又推出了住房、招聘、汽车、购物、餐饮、交友等多个分类信息搜索产品，形成了一个完整的生活信息搜索引擎。这时，阿里巴巴为酷讯开出了带有并购性质的第三轮融资，这个数字差不多是1亿美元，但我们仍然拒绝了。那个时候，凡是跟搜索相关的东西都炙手可热，在当年我们很有信心将酷讯做成中国下一个百度，并且上市。

未曾想，2008年的时候，金融危机席卷全球，中国互联网产业逐渐进入寒冬。此时酷讯逐渐显现出了它的局限——这是一个用户越多、体验越差的产品。毕竟，它无法改变火车票的供需状况，只是让供求信息更加对称一些。收入的增长达不到投资人的预期，我们与投资人之间的分歧越来越大。我和吴世春先后离开了酷讯。而在接下来两三年，生活信息类网站才开始真正兴起。同时创业且同行业的58同城、去哪儿网均在2013年成功上市。

从“团购”转向“声音”的探索

离开酷讯之后，我去了阿里巴巴继续做搜索研发。也许是深刻在骨子里的创业基因，让我在2011年又离开阿里巴巴继续创业。在中国互联网已经发展超过10年之后，移动互联网产业又蓬勃兴起，人们开始逐渐习惯使用手机来进行阅读、上网、购物等等活动。2011年，基于移动互联网和团购两个正时兴的概念，我把下一个创业的项目锁定在移动互联网的团购推荐引擎“最淘”。2011年8月，最淘网上线，通俗点儿来说，最淘就是一个集中了所有电商代金券的网站。但很快，我发现这个产品的用户增长并没有达到我们预期的速度，最终我还是决定放弃最淘网。

我始终认为移动互联网是未来的发展趋势，因此我并不想放弃在移动互联网这片领域求得发展机遇。我想要找到当初做酷讯网时的那种用户爆发性增长的感觉，所以我必须要找到一个可以影响更多用户群体的“刚需”。那时，我每天跟团队伙伴们进行反复的讨论，听取不同的意见。产品构想写了满满一黑板，比如类似于中国Path式的产品、手机上的美丽说、二手货交易平台、APP推荐应用等等，其中大部分仍然符合移动+电商的方向。这些想法写了又擦，擦了又写。这个创业团队的主要组成人员都是从公司创立就一直跟着我的，我们一直都很有默契，同时我也很有压力，想把他们带到更高的平台上。

我自己都想不起来“声音”这个元素是团队里谁提出来的，不过当我脑子里一闪而过这个想法时，就觉得——靠谱！当时我们想了很多种关于“声音”的方案，包括诗歌、朗诵、讲故事、唱歌等等，并且我们要让这种“声音”经过我们的专业处理后再进行分享。但最后大伙儿觉得，诗歌、朗诵、讲故事需要具备一定功底，并不是人人适合参与，而唱歌却能。而且在中国，KTV是很大众化的一种消遣娱乐行为，受众群体十分巨大，近年来愈演愈烈的选秀风潮也让“唱歌”这件事儿红火了起来。那么把KTV移到手机上又会怎么样呢？这个想法得到了团队所有人员的支持，我甚至还联络了一些专业的录音师来和唱吧技术人员交流，一起完善产品。

此外，移动互联网代表着未来，智能手机上的每一个小部件，比如摄像头、麦克风、闪光灯、喇叭甚至是耳机插孔，都意味着一个巨大的市场机会。我后来拿Instagram做了个类比。被Facebook以10亿美元收购的Instagram，它的各种滤镜能让普通人也能拍出有艺术感的照片，分享给朋友，这就是摄像头所带来的机会。而我们为什么不能做出一个给麦克风加上“滤镜”的产品呢？

但是这个产品的前景也充满着不确定性。唱吧的现有团队由一群工程师出身的宅男组成，大部分都不爱唱歌，也不认识五线谱，不管是唱片公司还是歌唱明星一个也不认识，我们对音乐产业完全不了解。有人还曾质疑：真的有人愿意对着手机唱歌吗？唱完之后，他们会上传到社区吗？普通人唱歌是否具有让用户聚集的吸引力？最后，我决定赌一把，其他的就让时间和市场去判定吧。

几个月之后，这款名为唱吧的产品就产生了。软件成型后就在越狱的手机平台上做测试，上线不久后就有一两万的用户。经过修整，唱吧于2012年5月31日正式在苹果手机的应用商店上线。此后，唱吧的爆红程度远远超出了我的预料。上线后仅仅3天，唱吧便冲到了苹果商店免费排行榜的前十，第5天便登上了第一，大概有连续3个月的时间，我们保持在前五名，半年内吸引了超过千万用户。就爆发性而言，唱吧可以秒杀国内近两年一切国内创业公司的移动产品。

唱吧为什么会如此红？！

唱吧为什么能火？简单来说就是，移动互联网的快速普及导致在移动娱乐应用上的空白，而唱歌是用户本来就有的强烈需求，我们在手机上重现了完美的ktv体验和社交玩法，就可以获得大量的用户，从而成长起来。唱吧的创新是把现实生活中的需求用手机App来满足，同时结合社交网络，使得“在手机上唱歌”这件事儿更加好玩，这是一种模式的创新。唱吧爆红的原因就在于用最酷的产品体验满足了用户的需求。

有很多的明星也在玩唱吧，这个也是出乎我们预料的。大多数明星本身也是非常热爱音乐的，所以如果有一个机会让他随时随地唱歌，他是可以容忍有一些质量上的问题的。今天在唱吧上我们可以看到有一些明星，他的狂热程度远远超过一些普通用户，比如李晨、欧弟、熊汝霖、韩红、王珞丹等等很多人，他们可不是我请过来的。歌手韩红一改以往歌路，利用唱吧录制了《狮子座》《亲密爱人》《好久不见》等有别于其常规套路的歌曲，上传分享到自己的微博，颇受欢迎。现在，在新版的唱吧里，用户还可以与明星们合唱一首歌。

我们发明了一种打分机制，从唱吧上线的第一天起就开始实行。演唱者会发现自己唱完每一句电脑都会给一个分数，唱完之后，系统还会告诉你击败了全国多少人，这就解决了一个成就感的问题。在声音的处理上面，我们也花了很大的精力。当这种工具属性成为用户的需求时，就会使得这样的App更容易被用户接受，更容易安装。唱吧，就像手机上的“超级女声”，而超女在2005年的短信收入是3000万元，这件事情其实是很值得深究的。

其实唱吧的本质上核心的竞争力还应该在社区上，用户在装完唱吧之后就会发现，原来这不止是一个简单的可以唱歌的地方，你也许会就此成为一个手机的明星。我们还利用排行榜刺激用户分享和互动，使得用户主动传播唱吧，使得这个唱吧的产品形成了病毒式的传播。排行榜能够造星，唱吧已经培养了一批在唱吧小有名气的明星，同时唱吧也会把这些明星推送到电视选秀节目，从而成为大众明星。我们已经跟很多电视台进行选秀节目的合作，包括今年的《中国好声音》第二季也有几位来自唱吧的学员如崔天琪和吴木蓝。电视选秀目前还不是商业模式，只是给唱吧用户一个更大的曝光机会。但我现在期待从唱吧上诞生出一个真正的明星。

现在回头总结，唱吧的爆红是天时地利人和的产物。唱吧上线的时候正好赶上《中国好声音》的热播，在《中国好声音》第一季里，观众已经能看到唱吧的字幕，我们搭了顺风车。但当唱吧有工具属性和社交属性之后，我们认为唱吧这样一个机会可能长远来看会更加稳定。唱吧从2012年5月31日创立，前面3个月面临比较多的竞争对手，但是很快唱吧通过产品改进升级甩掉了这批对手，2013年1月11日，湖南卫视的王牌节目《天天向上》推荐唱吧，让唱吧上了一个新台阶。2013年 9月，唱吧用户突破一个亿，成为少数几个用户破亿的手机应用。

唱吧的核心价值是聚集了一大批喜欢音乐的用户，这批用户非常年轻时尚有消费能力，利用唱吧也产生了海量的原创音乐内容。唱吧现在还在探索商业模式，各种在PC互联网时代成熟的商业模式我们都会去做尝试。目前的唱吧跟传统音乐产业没有深入结合，只是我们购买版权让用户来自我娱乐，当然也有不少用户原创的内容在唱吧上产生。虽然目前还没有盈利，但对于唱吧来说，我们依然不能急进，最重要的仍是改进唱歌产品本身，让唱吧更好用，更好玩。我们是一个新的音乐消费和创作平台，目前还处于比较早期的成长阶段，需要更长的时间才能看到唱吧对传统音乐产业带来的变化。希望未来的唱吧能够诞生一批优秀的歌手和作品，成为一个在线的音乐创作和传播的渠道。

创业永远要顺时代而行

我对自己的性格评价是：非常理性，注重细节，敢想敢做。我认为创业者最重要的能力就是做出好的产品，因而创业者需要对质量非常挑剔，对需求非常敏锐，在执行力上又要足够强势。

在创业过程中，我的经验是，团队永远是第一的，一定要必须组建一个各方面不掉链子的团队，才有可能抓住最好的机会做起来，才有可能在恶劣的竞争环境下保持优势。其次是顺势而为，做这个时间点最容易受欢迎的产品，不要违背历史发展的趋势。移动互联网和娱乐需求是这个时代的特点，用户的时间已经从PC互联网转移到移动互联网，移动互联网就是未来。目前移动互联网最佳的创业时间点已经过去了，当然在一些垂直方向还有机会，但是相对比较难。当前，比较热门的创业点在互联网金融、在线教育、可穿戴设备、企业移动应用等方向，创业者需要开拓蓝海，寻找竞争少、空间大的方向。

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陈华：唱吧创始人、首席执行官

本科毕业于北京大学计算机科学技术系计算机软件专业，保送就读硕士研究生。在北京大学信息科学技术学院计算机系网络与分布式系统实验室获得硕士学位。

经历：

1999-2004：成功开发出天网FTP搜索引擎，后来成为中国最大的文件搜索引擎；2003-2004：在北京宏橡星掾公司主持设计和开发完成基于社交网络的交友网站， 以及基于Jabber协议的即时通讯软件UU通；

2003-2004：设计实现天网Maze网络文件系统（），索引4亿共享文件，拥有4百万注册用户，是教育网内最大的P2P共享系统；

2004-2006：作为核心成员参与微软中文搜索引擎、微软购物搜索引擎、微软学术搜索引擎开发；

2006-2008：创立中国最大的生活信息搜索引擎——酷讯；