舞蹈毕业设计总结范文

导语：如何才能写好一篇舞蹈毕业设计总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：艺术；教学秘书；职责；管理；素质

中图分类号：J03文献标识码：A

教学质量是高等学校的生命线。从高等学校教学质量保证体系的角度来看，教学管理是高校管理工作的重要组成部分。教学秘书是在教学院长领导下，处在最基层的教学管理位置，是教务、教师、学生三者之间的纽带与桥梁，起着承上启下、组织协调的作用。因此教学秘书在教学管理中是不可缺少的角色，是保证教学质量的重要环节。作为艺术学院的教学秘书，不仅应该懂教学，掌握教学的基本规律，还要了解艺术类专业教学的特点。

一、教学秘书的工作的重要性

教学秘书是高校教学管理基层的管理者和执行者，贯彻执行学院的教学指导思想，处理日常教学活动，是保证教学正常运行的基础，对维护高校教学秩序的建立与运行起着至关重要的作用。教学秘书作为高校基层的教学工作管理者和组织者，始终处在教学管理工作的前沿， 参与教学管理，掌管教学事务，在学校与学院之间、学院与学院之间、教师之间、师生之间，起着沟通信息和改善关系的作用。因此重视教学秘书工作是高校加强教学管理，提高教学质量的重要保障。

二、艺术院校教学秘书工作的职责

（一）教学任务的落实

教学计划是每学期开课的依据，根据培养方案把学期教学计划录入教学管理系统，形成综合教学计划，并下发到各系及相关学院，按课群组教师的定位组织报课，帮助系主任协调各种关系，协调各专业公共课程的开课，落实教学任务，形成教学任务书，经由主管教学院长审批上报学校教务处。教学任务落实以后组织各系订出所有开出课程的教材，把教学计划、教材订单、教师领取教材清单上报学校教材科。

根据报课情况排出课程表，对于艺术类来说排课是一个很复杂的过程，要做到科学合理。在排课表时要遵循以下几个原则：第一，要考虑到艺术专业的特点和每个专业开出课程之间的街接关系。第二，要考虑到教室的占用，合理利用资源。如：多媒体教室、微机室、服装结构打版室、服装工艺室、工艺造型室、摄影室、舞蹈室、形体室、表演训练室等的合理使用。第三，要考虑合班课程的安排，给合班课程留出共用时间。第四，要合理安排学生教学周内每天的课时数。第五，要考虑任课教师担任多门课程的合理性，尽可能地方便任课教师授课。在排课时，专业主干课程尽可能排在上午，选修课排在下午，形体课、舞蹈课尽量不排在上午第一节。周三下午为学院或各系部开会时间，周三下午尽量不排课。

课程表确定以后，做好教师工作量的统计及课时费的发放工作，根据教学任务按照学校必修课、选修课、实践课工作量计算方法认真核算教师的工作量，发放到各系，由任课课教师本人核对签字，按照学院教师讲课费发放办法，做出教师学期讲课费，分期报学校财务处，打入教师工资。

（二）日常教学管理

协助教学院长做好教学秩序检查，高校教学要有一个良好的教学秩序，这是保证教学质量的前提。成立由教学院长领导下的教学秩序检查小组，定期检查教学秩序，包括教师是否有上课迟到、早退的现象，教师课堂的管理，教师私自串、代课现象等。并做好检查记录，作为教学质量评比的依据。

协助系主任做好教学文件的检查，组织协调系主任定期对学期授课计划和教案进行检查，按照教学大纲合理安排授课的进度。督促系主任做好学期的教研活动计划，并按期检查教研活动的开展情况，使教研活动真正起到作用。

艺术类课程大多是阶段性课程，阶段性结课的比较多，根据课表的结课时间，检查教师是否按时上报成绩，课程结束后结课材料（包括试卷、参考答案、评分标准、评分说明、试卷分析、课程总结、平时成绩及支撑材料）是否齐全，以备学校教务处检查。

（三）教学质量管理

做好课堂教学质量的评比工作，参与课堂教学质量的评比，做好学生对任课教师的测评统计工作，根据评课小组及教师的听课评分结果，做好数据统计，评出学年度课堂教学质量优秀教师。协助做好学校的教学检查工作，每学期学校教务处都要进行教学质量的检查，包括教案的规范、试卷评分的严密合理、毕业设计的过程及质量保障、教研活动等。那么在学校进行检查之前，首先对本学院进行自查，严格把关。

（四）考试及评卷

根据艺术类课程阶段性结课的特点，按照结课顺序安排好各科目的考试，统一印刷试卷，做好试卷的保密及分卷工作。根据各类课程的不同特点，安排好考试时间、地点、监考教师，考试后组织教师做好评卷工作，理论性课程按照学校规定采用流水评分的方式，绘画、设计类课程，由于没有标准答案，只能根据评分标准采取集体评分的方式，每门课程不少于三名教师参与评卷，评卷前封上学生姓名，把试卷编号，参与评卷教师按试卷编号打分，最后算出平均分，视为该试卷的最终得分。

（五）毕业设计

毕业设计是检验高校教学质量的重要组成部分，组织协调各系制定各专业毕业设计工作流程，制定学院的毕业设计工作流程，做好学生选题汇总、指导教师汇总、指导教师职称结构比例的统计工作，及时把学生选题及指导教师分配录入到教学管理系统中，按照工作流程对毕业设计工作进行跟踪检查，包括选题审题表，任务书，开题报告，学生读书笔记，教师辅导记录，毕业设计作品，毕业论文等。组织安排毕业答辩工作，协调各系安排好时间、地点，督促各系做好答辩工作记录，写出毕业设计评语，评定出最终成绩，录入教学管理系统。

组织各系对学生毕业设计作品进行评定，各专业全体指导毕业设计的教师参与评分，评出等级，对于优秀作品在毕业生典礼上展出并颁发优秀毕业设计作品证书。

（六）学生方面的工作

组织安排学生的选课工作，及时下发通知，让学生掌握选课信息，顺利选课。做好学生评教工作，学期末组织学生对任课教师进行测评，对任课教师的授课情况做出综合评价，把学生的测评做好汇总，作为教师评优的依据。分专业定期召开学生座谈会，了解学生对教学的意见和建议，以及教学中存在的问题，做好记录工作，并及时汇报主管教学院长，及时与各系主任沟通相关信息，做出解决问题的方案，并监督解决方案的落实。

三、教学秘书应具备的素质

教学秘书首先要树立崇高的政治思想觉悟和良好的职业道德，具备优良的品质和精干的业务能力。要时刻保持高度的责任心和事业心，树立服务领导、服务教师、服务学生的意识，做好领导的参谋和助手，作为教学管理的执行者，必须公正严明，无私奉献，全心全意为教学服务。

教学秘书要具备扎实的专业基础知识，特别是作为艺术院校的教学秘书，不但要熟知高等教育法规，掌握教学管理规律，还要了解艺术专业的特点，熟知各个专业的课程特点，了解各课程之间的衔接关系，科学合理地安排课程。

教学秘书应具有良好的沟通能力和语言文字表达能力。教学秘书需上情下达，要准确无误地传递各种信息，协调各部门之间的关系，准确上报各类材料，因此要培养自己的沟通能力和文字整理能力。

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（一）办公方面：

1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；

2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行；

3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量；

4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；

5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。

（二）教学方面：

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充足的理解、消化的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。

针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。

回顾自己的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：

感受一：充实

学校中“三点一线”的生活简单而忙碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充满好奇，生活也日渐丰富。

大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。

感受二：压力

压力是自然而然的。在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不断奔波，总还可以自由地安排学习和生活。但是到了工作单位，很多时间就要以工作为重，似乎自己的时间就很少了。每天就是以工作为中心，不断的领悟和学习。工作中遇到不熟悉的技术和课题，需要尽快地了解和学习，而不像在学校里面可以随意选择感兴趣的内容。同时，从以前学校里自由支配时间到工作单位的固定生活，也是对于自己组织性和纪律性的一个考验。实习之余，还要兼顾学习和毕业设计的撰写，这些压力似乎都需要我们慢慢去适应。

感受三：新天地

学校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠闲惬意，可以暂时忘却社会和生存的压力。但是生活总在前进，人总要长大，告别“象牙塔”是迟早的。工作单位和社会却更像一个“大熔炉”，不仅挑选出真金，更要将其锤炼成精英。

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【文章编号】0450-9889（2017）06C-0064-02

学前儿童艺术教育活动设计与指导是学前教育专业课程体系中的核心课程。该课程以学前教育学、学前心理学、学前卫生学等专业理论课程以及声乐、舞蹈、美术等艺术课程为基础，为幼儿园教育见实习、毕业设计等教育实践奠定基础，对促进学生职业能力的形成起着重要作用。然而，目前该课程教学过程中尚存在诸多问题，不利于学生艺术教育活动实践能力的培养。为此，本文试针对问题提出对策，以提升教学效果，促进培养学生艺术教育活动的实践能力。

一、学前儿童艺术教育活动设计与指导课程教学存在的问题

（一）课程内容割裂零碎。在教学内容上，由于各类型的活动缺少整合和领域渗透，因而学生在设计和组织活动时出现内容零碎和割裂的问题，缺少对幼儿经验的整合。同时，教学的实施仅仅关注引导学生设计和实施歌唱、韵律、打击乐、音乐欣赏、绘画、手工、美术欣赏等集体教学活动，忽视了对学前儿童游戏和一日生活中其他环节的艺术指导，导致学生只会在集体的艺术教学活动中把握幼儿艺术发展，极少关注在游戏和一日生活中其他环节去引导幼儿艺术发展。

（二）教学方法陈旧。在教学过程中，教师多以理论讲授为主，缺少实践环节，教学的重难点仅仅落在知识层面而非行为能力层面上，重理论轻实践的教学模式导致学生学习兴趣低，主动性不足，缺乏对理论的深入理解与运用，在实践中难以设计和组织高质量的艺术活动。

（三）课程实践途径单一。学前儿童艺术教育活动设计与指导课程实践环节少，且少有的课程实践主要安排在课内完成，形式单一。课程实践途径单一导致学生可以用于实践的时间和机会较少，课堂上所学习的理论不能很好地在实践中运用，不利于实践能力的提高。

（四）教学评价不科学。学前儿童艺术教育活动设计与指导课程的考核一般采用期末考查的方式进行，课程的最终成绩以期末考查成绩为主，平时成绩占比非常低。在评价内容上，主要考查学生对相关理论知识的掌握，很难真实全面地反映学生知识掌握程度及实际教学水平。在评价主体上，以教师评价为主，学生对教师评价指标的内容、具体操作步骤和结果较少有发言权，往往处于被动状态。这种重结果轻过程的考核方式导致学生丧失学习热情，出现松散懒惰的现象。

二、对策研究

（一）优化教学内容。为了避免课程内容割裂零碎问题，首先开展幼儿园教师岗位需求调查，分析幼儿教师的工作过程。同时，邀请幼儿园教师参与研讨，并结合毕业生的就业需求反馈，摒弃传统的学前儿童艺术教育活动设计与指导课程“章节”式的学科内容体系，以真实职业活动为课程内容主线，最终将课程内容整合为设计实施歌唱活动、设计实施韵律活动、设计实施打击乐活动、设计实施音乐欣赏活动、设计实施绘画活动、设计实施手工活动、设计实施美术欣赏活动、设计实施艺术综合活动等8个学习模块（包含14项学习任务）。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中”。在教学内容上，可增加设计实施艺术综合活动，结合当前幼儿园现行使用的教材，引导学生了解幼儿园课程统整的特点，重点理解艺术与其他领域统整的综合活动特点及统整原理，并且能够根据艺术综合活动的原理设计实施艺术综合活动。此外，在各学习模块中渗透区域游戏。如音乐区、美术区的设计与指导以及生活中如何引导幼儿感受与欣赏美，表现与创造美。在教育活动设计中，根据学生的认知规律和职业成长规律安排学习任务，坚持由易到难、循序渐进、螺旋上升的原则，使学生设计和实施艺术活动的能力在一个个学习任务的完成中不断提高。如设计实施歌唱活动，第一次任务是教师指定优秀的歌唱活动教案，学生进行模拟教学，第二次任务提高难度，指定年龄班、题材，设计教案并模拟组织教学活动，第三次任务可再次提高难度，学生自选年龄班和题材，根据幼儿的年龄和素材特点设计教案并实施活动。

（二）创新教学方法。具体可从以下三个方面展开：

1.以“任务驱动”激发学生的学习热情。在课程实施中，构建 “任务驱动式”的教学模式，每项任务由资讯、决策、计划、实施、检查与评估等五个阶段组成。在下一个任务的资讯阶段，会对上一个任务的完成情况进行反馈，并提出更高的任务要求。以设计实施歌唱教学活动为例：（1）资讯阶段，教师布置任务，借助具体的案例引导学生分析研讨，归纳总结相关原理，教师适时进行讲解。（2）决策阶段，学生小组合作进行集体讨论，分析教师布置的任务。（3）计划阶段，组内成员进行分工，明?_自己在本次任务中的角色，经过多次研讨制定出活动方案。（4）实施阶段，学生根据自己的活动设计、制作教具，进行组内试教，组内成员都参与试教，每次试教结束后其他成员提出建议。（5）检查与评估阶段，教师随机抽取一人进行模拟教学，活动结束后进行自评，接着进行小组互评，其他小组对该活动进行评价，指出活动实施过程中的亮点和不足之处，最后教师进行进一步梳理总结、帮助学生提升经验，为下一任务的学习奠定基础。

2.以“案例教学”提升学生对理论知识的掌握和运用。为了让学生融入真实的教育情景，提高学生设计和组织幼儿园艺术活动的能力，在教学中，教师精选幼儿园艺术活动教案、教学活动录像作为教学素材，通过案例分析，帮助学生形象地理解幼儿园艺术活动设计的要求和教学实施的要点。同时，引导学生迁移所学的知识与理论，有针对性地分析和解决活动设计、教学实施的亮点及存在问题，避免以往教学中学与用相脱节的弊端，提高学生分析和解决实际问题的能力。

3.以“情景模拟”培养学生的“教师角色”意识。情景模拟是教师根据教学目标和教学创设相应的情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。教师根据教学内容，引导学生在课堂上以教师的“身份”进行演示、模拟组织片段教学或在实训室中模拟组织完整的艺术教育活动。通过情景模拟，培养学生“教师角色”意识，锻炼教态、语言、提问、教育机智、活动组织以及与幼儿沟通等能力，帮助学生“从学生到教师”的角色转换。

（三）拓宽课程实践途径。具体可从以下三个方面展开：

1.校内实训――模拟教学。校内的仿真实训室模拟幼儿园真实的教学环境，配备幼儿桌椅、移动黑板、钢琴等设施设备。在学习课程之初安排学生开展校内实训：教师将学生分成几个小组，以组为单位完成艺术活动方案设计、制作教具、组内试教，最后每组选取一人扮演幼儿教师模拟组织活动。为了避免“表演式”的试教，由非本组成员扮演幼儿。在模拟的幼儿园教学情景中进行实践，有助于提升其艺术教育活动的组织能力。

2.校外实训――实景演练。充分利用学生到幼儿园教育见实习的机会开展实训，使学生能够在真实的职业环境中，在幼儿园教师的专业指导下，及时发现并纠正不足，迅速提高艺术活动设计和实施能力。教师在学生见实习前布置实践任务，如以见实习小组为单位，推选1人担任主教，其他作为助教，共同组织实施活动。第一，活动实施前，小组成员共同分析本班幼儿能力及经验，研究教学内容的特点，结合课堂所学，商议教学目标，细化教学过程，写出详细教案。第二，请指导老师（幼儿园或本校均可）审阅教案、提出建议，组长提前约请幼儿园指导老师到场观看活动实施并给予指导。第三，活动实施时，全组同学全程参与，分工协作，注意观察和记录活动实施的情况，用摄录设备记录整个活动过程，便于实习结束后在课堂上进行活动研讨与交流。第四，活动实施后，组长提前约请幼儿园指导老师与全组同学共同评议活动，记录整理小组同学对活动的反思和指导老师对活动的评议。第五，将教案、反思、评议于见实习结束交给任课老师批阅，教师选取典型的活动案例在课堂上组织学生观摩研讨，并做进一步的指导。

3.以赛促改――举办教学技能大赛。为进一步提高学生的职业能力，可选拔学生参加全区师范生教学技能大赛。学校和系部每年会组织学前教育专业教学技能大赛，比赛内容包括教学设计、说课和模拟上课三个部分。比赛分班级选拔赛、系级初赛和决赛、校级决赛几个阶段进行，系级决赛和校级决赛邀请广西优质园园长作为点评嘉宾，对学生的参赛表现进行全面点评。学生通过参赛，能直观了解自身优点与不足，通过观摩他人比赛能找到差距，进一步激发课程学习兴趣，提高理论指导实践的能力。

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【关键词】平面广告；公益广告；Photoshop；CorelDRAW

1.前言

平面公益广告与所有公益广告一样具有广阔的创作空间。可能平面公益广告会因受到种种局限而更需要创意，但平面公益广告象所有形式的公益广告一样，比商业广告更具广阔的创作空间。因为平面公益广告远离了销售目的，不会受到广告主及市场等诸多因素的制约，使创作者更加游刃有余。举一个典型的例子来证明这一点：戛纳广告节是享誉全球并且有权威性的一个广告奖项，设奖的前几年，几乎所有的大奖得主都是公益广告。正是由于在创作空间上的不平等，使戛纳广告节组委会给公益广告另设奖项，以求得商业广告公平竞争的机会，所以公益广告被称为“不戴枷锁的舞蹈”。

结合平面公益广告的实际情况，本文以保护水资源的平面广告为主题，阐述后期用到一些平面印刷的技术。这题设计风格偏间接方向，但主题思想突出，表达清晰明了，使受众很容易接受，同时作品岁说不上精美，但也是我一点一点的努里应用软件和想象力结合的结果，作品整体采用蓝色系和灰色系为主色调，搭配其他色系颜色设计而成。

2.公益广告概述

2.1 公益广告基本概念

公益广告最早出现在20世纪40年代初的美国，亦称公共服务广告、公德广告，是为公众服务的非盈利性广告。我国通过电视媒体播出公益广告，最早出现的是1986年贵阳电视台摄制的《节约用水》。之后，1986年10月26日，中央电视台开播《广而告之》栏目，公益广告虽然不必像商业广告那样一字千金，公益广告却以极强的亲和力在倡导健康的社会风尚。用心品味，委实令人心悦诚服。

2.2 公益广告创作原则

中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化源远流长，为人类文明做出了重大的贡献。近年来，随着中国经济的不断发展，国力的不断增强，人民文化素质的不断提高，公益广告事业取得了长足的进步。

创作公益广告除了要遵循一般广告的创作原则，还要体现公益广告的个性原则。一个国家的广告必须符合该国的国情，不能违反国家的法律，因此公益广告必须把思想政治放在首位。思想政治性要求公益广告具有较强的严肃性，既要把思想性和艺术性统一地结合起来，又要把思想性融入艺术性之中，让公众看了产生共鸣，从而达到制作公益广告的作用。公益广告在向公众推销观念或行为准则时，应以倡导的方式进行。传受双方是对等的交流，不能摆出教育者的架势，居高临下，以教训人的口气表达。公益广告的倡导性要求我们采取以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流。公益广告的作用是要让公众看到后能接受。

3.方案的策划及创意来源

3.1 方案的策划

广告有很强的功能性，最基本的功能就是传递信息，这个信息如何传递，所体现的就是创意思维能力。现代的广告已不仅是简单的告知功能，独到的创意思维，恰如其分的表现，是一则广告成功的关键。而要做到这一点就必须有一个详细的策划。

首先，要有一个体现主题的LOGO，是其能在该系列作品中体现。要做一个系列的设计，主题海报是不可或缺的，当然，一些携带性物品或者包装的设计业同样重要，而且应该有占整个作品一定的比重。

3.2 创意来源

此次设计的方案可以说是结合现实情况而创意设计的，西南大旱牵动着所有中华儿女的心，看到那一幅幅反映旱情的照片，有一种震撼是直达心灵的，在那，水就是生命，水就是所有的一切！而我们这些没有亲身体验那种灾难的人，整天都在恣意的浪费水，保护水的意识已经是非常麻木了。针对这种情况，我就做了这个关于水的毕业设计，在人们的意识里水总是蓝色的，形态总是流动的，依据人们的这种意识，这次设计的主体色彩我选择蓝色系，但同时也根据需要利用了一些其他的颜色。作品整体风格简洁，给人很清爽的感觉，但整体思想却又是严肃的，达到理想的效果。

4.产品出样及印前准备

设计作品出样前要考虑很多问题，比如采用的打印方式，纸张的类型尺寸选择，还有图片输出时一定注意的问题等等，下面就这些方面简单介绍一些印前技术：一般大包装盒（超过8K的）不用拼版，直接交印刷厂套晒就可以了。尽量在合开的前提下，把拼版工作做到最紧凑，但包装盒牵涉的后道工艺比较多，轧盒（切出边缘并压折痕线）是最关键的，这时需要注意拼版时最近的两个边线间距不小于3mm，否则在排刀版的时候会很麻烦，以至于影响产品质量。当你完成拼版后，最好能出一份原大的刀版胶片，以方便印刷厂排刀。

可能搞打字复印做名片的盟友有这样的经验，一张名片纸上做8张名片，然后用切卡机切出来。其实这样做很浪费，一张名片纸可以做10张名片（如下图），不用切卡机，如果数量少的话，可以用尺、刀，如果数量很大，就借用印刷厂的切纸机，非常方便，而且很节约。如果只做一、两盒名片，正好又是彩色的，又恰好你手中有个封套要做，那么就把封套的空白处利用起来。

开海报的尺寸：a、大四开纸张的算法公式：大规纸张尺寸：1194mm×889mm；掉毛边后尺寸：1190mm×885mm。大四开就是：595mm×442mm。最大可印刷面积：591mm（每边要减去裁切成品时的2mm毛边）×430mm（除每边要减去裁切成品时的2mm毛边还要减去8mm的咬口位，此咬口位在某些印刷机需的尺寸都是不一样的，但四开机一般都是8mm）。b、正四开纸张的算法公式：正规纸张尺寸：1092mm×787mm，切掉毛边后尺寸：1088mm×783mm，正四开就是：544mm×391mm。

喷绘与写真的图像输出要求：喷绘一般是指户外广告画面输出，它输出的画面很大，如高速公路旁众多的广告牌画面就是喷绘机输出的结果。输出机型有：NRU SALSA 3200、彩神3200等，一般是3.2米的最大幅宽。喷绘机使用的介质一般都是广告布（俗称灯箱布），墨水使用油性墨水，喷绘公司为保证画面的持久性，一般画面色彩比显示器上的颜色要深一点的。它实际输出的图像分辨率一般只需要30～45DPI（按照印刷要求对比），画面实际尺寸比较大的，有上百平米的面积。

写真一般是指户内使用的，它输出的画面一般就只有几个平米大小。如在展览会上厂家使用的广告小画面。输出机型如：HP5000，一般是1.5米的最大幅宽。写真机使用的介质一般是PP纸、灯片，墨水使用水性墨水。在输出图像完毕还要覆膜、裱板才算成品，输出分辨率可以达到300-1200DPI（机型不同会有不同的），它的色彩比较饱和、清晰。

喷绘和写真图像中都严禁有单一黑色值，必须填加C、M、Y色，组成混合黑。假如是大黑，可以做成：C=50，M=50，Y=50，K=100。特别是在PHOTOSHOP中用它带的效果时，注意把黑色部分改为四色黑，否则画面上会出现黑色部分有横道，影响整体效果。

关于点数，视情况而定。喷绘一般30dpi，写真一般72dpi，如果画面大，可以相应缩小。我做过的最小点数是10dpi，300平方。再大的话，可以分几段文件作。写真一般不低于50dpi。关于点数小，画面并不会变模糊，而是会产生较强的锯齿，相反的，加大点数，拉大图片的话，就会变模糊，而锯齿少明显点。一般做的话，可以双管齐下，自行斟酌。

在PS把图放大到100%（实际输出尺寸），观看你的字体是否有锯齿，背景是否太花了，其他就根据自己的经验看了。其实背景不是太重要的，文字不要在100%显示下有锯齿才是真的，有些字体放大以后锯齿严重，换其他的相似的字体，建议用方正的。

5.总结

关于公益广的告设计，主要利用CorelDRAW软件设计制作的，同时也有用到Photoshop对一些图片做了处理，对素材及设计图片和文字做了相应的效果，使之符合主题要求。整体运用了渐变，路径，置入等等功能，完成了LOGO海报，名片，包装盒，手提袋等的设计。整个作品以简洁为主，重在创意和设计，对于软件有一定的熟练度然后来把自己的创意表现出来就可以了。

参考文献：