高三毕业总结范文

导语：如何才能写好一篇高三毕业总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

亲爱的老师们，家长们，同学们：

大家上午好！随着离别的钟声即将敲响，我们也即将告别母校和老师，奔向自己理想的大学，奔向新的征程。作为一名普通的毕业生，能站在这里回顾三年的学习生活我感到非常的荣幸！

有人说过：“高中时代是人生最美好的一段时光。”高中三年，浸透了汗水与泪水，饱含了知识与智慧，充满了欢笑与忧伤，这些都将成为我们最珍贵的记忆，这是我们一生的财富。

当我第一次踏进这所学校的时候，给我印象最深的是那些现代化的教室，和桌子上摆放的上百本需要在这三年里学完的教材。我们知道，既然选择了这条道路，就要付出更多的努力。于是，我们开始了在这里的学习生活。三年来，我们遇到过无数的困难，经历了酸甜苦辣，甚至曾经想过放弃。但是我们依然坚强的走了过来。今天，那些书本，我们的教室，我们的宿舍，我们的学校都显得格外亲切。

老师，一个神圣而又亲切的名字！虽然在这三年里，老师换了很多，但是我们要感谢这三年来教过我们的所有的老师。感谢你们这三年来对我们的培养！

在这三年里，前前后后来过很多位的同学，其中有些同学已经去了国外念书，有一些同学由于种种原因转去了普高，最后只剩下22位同学坚持上完了ap课程并参加了考试。所以我想先对这22名同学说一声：“同学们，好样的，你们辛苦了！”

三年，其实是人生中很短的一段时间，但是对于真正的友谊来说又很长很长。虽然同学间不时的会有一些摩擦，但是这些很快就过去了，很快又会在一起说说笑笑，因为同学们之间拥有了深厚的友谊。所以，我为能有你们这些朋友而感到荣幸。今天即将分别，心中怎能不留恋？好朋友，再见了！

此时此刻，我站在这里，禁不住回顾这三年的高中生活——我看到的是第一次见到老师的陌生的脸；我看到的是同学们上课时的专心致志；我看到的是同学们考试时的皱眉凝思；我看到的是圣诞晚会时的精彩表演。。。

记得高一时学校举办的第一次演讲比赛，同学们参与的非常积极，同时举办的非常成功。

还记得开学以后，学校组织我们去河北省阜平县的一所贫困小学慰问，现在回想起来：那些破旧的教室；那些简陋的宿舍；那些简单的饭菜；以及那些专心致志的学生，无不让我们当时去的同学感到深深的震惊！

还有圣诞晚会，美国游学，合唱比赛，演讲比赛，以及篮球赛，羽毛球赛，去敬老院义务劳动等等，这些活动不仅丰富了我们的课余生活，同时还让我们受到了锻炼，学会了感恩，领会了责任。让我们感受到了有如美国校园般的轻松自如的学习环境以及丰富多彩的社会活动。这些是高中生活给我们的最珍贵的礼物。

这三年的路，我们走的辛苦而快乐；这三年的生活我们过得充实而美丽。学校里的一草一木，教室里的一桌一椅，宿舍里的一颦一笑，都会深深的印在我们的脑海中。在这离别的时刻，我只想带着一个学生对老师们的感激和对母校的眷恋，向老师们道声：谢谢！；向同学们说声：珍重！愿我们都拥有美好的前程！愿我们的母校明天会更好！

谢谢大家！

篇2

时光真是如流水一般就在眼前缓缓流走，更是让我有些搓手不及，三年的时间就这样一晃而过，这短短的三年时光更是让我对未来的生活会有着更加不一样的期待。以下是为大家整理的三年大学毕业鉴定报告总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。

三年大学毕业鉴定报告总结一

转眼之间，三年的大学时光已经结束，对于我而言，这是非常圆满的，通过三年的学习，有了不一样的经历，让我在学习生活当中更加的用心，也明白了自己这几年来的一些客观的经历，看到了自己的成长与进步，我一直以来都是比较认真的对待自己的学习，我也清楚的知道需要给自己一个客观的交代。

我是一个比较粗心的人，生活当中也非常的端正，相比之下，我愿意跟一些作风优良的学同学接触，处在一个这样的环境下面，自己也能受到一些影响，作为一名大三毕业生，我回顾过去三年的学习时光，这些都是非常美好的，三年的学习时光到现在已经结束，这对于我们往往都充满着非常大的诱惑，跟同学之间相互的帮助，有什么问题一同解决，大家通过这样的方式促进感情，我认为是非常好的，当然，这大学三年的生活当中也有非常多的不如意的.地方，但我通常能够调整好心态，如果生活当中有一些不好的情绪，一定要切记，我从来都不会让这样的情绪带入到生活，这是一定的，这一点没有丝毫的妥协，大学三年的生活，让我无比的充实，现在也让我无比的激动，虽然已经过去了，可是我也非常的期待，也很留恋。

在学习当中，我对自己要求也比较高，因为作为英语学生来讲，我还有很多需要进步的方面，自己一点点的去积累知识，还有很多需要去细心体会的东西，这对我来讲是一个非常不错的成长，也是一个非常有必要的东西，也事情肯定不能够强求，更加能够用一个不好的心态去应对，对于我而言，在这些方面肯定还是有一定的发展空间，学习当中，我跟同学们去请教自己不会的知识，我一直都能够耐心的请教，因为我知道这对于我而言是帮助最大的跟老师们相处的时候，也非常虚心，能够保持好状态，时时刻刻都用一个稳定的心态去面对学习锻炼来，我学到了很多知识，在专业知识上面也达到了一个不错的地步，我相信这对我自己以后需要很大的帮助，无疑必须要去赶集，这几年的学习因为自己在专业知识上面沉淀了很多，虽然现在大学生活已经结束了，可是我依然充满着信心，我对自己也非常坚定，相信这一点，在什么时候都是不变的对待自己，一定要要求高一点，保持好一个倔强的状态，锻炼自己的同时，也让别人看到了自己的努力，咱俩的大学时光，我没有丝毫的怨言，我很感激。

三年大学毕业鉴定报告总结二

时光真是如流水一般就在眼前缓缓流走，更是让我有些搓手不及，三年的时间就这样一晃而过，这短短的三年时光更是让我对未来的生活会有着更加不一样的期待。

三年前我刚踏入学校的大门，感觉自己完全脱离父母的管束，这一切都是那样的精彩与幸福，同时也让我对生活有着非常不一样的期待。如今传说中的“美好时光”就这样结束了，现在回想起来这三年也还是如从前的时光一般眨眨眼就过完了。

对于学习，自己还是有遵照着教学安排好好的完成，并且自己也是有非常努力的让自己在学习的过程中去慢慢对自己的生活有更多的感知与体会。同时自己也是顺利的完成了每一项学习任务，并且也是获得了老师对我学习方面的肯定。当然我自己也是参与了一些老师所举办组织的活动，让我在其中较好的锻炼了自己的能力，同时也让我对生活有了非常不一样的感悟与体会，同时也让我与老师间的情谊更加的深厚，更是对我的学习方面有相当不错的指导。

在大学非常必要的社交活动上，自己也是参与了不少，同时也在这些活动中让自己的各项能力都有锻炼到，并且也让我在这些的活动中收获到不少的友谊。在参与社团活动中更是有很好的放开自己，让我完全的投入到活动中，更是无比的活跃，也让我对生活有了更加积极去面对的劲儿头。我非常开心自己能够在这样的生活中有这般的收获，也是让我对生活有了更大的期待，我想这就是大学生活的魅力吧。

平时自己也是会较多的去寻找一些兼职来增多自己的零花钱，也有让自己提前去感受这个世界，更是在工作中找寻到一些面对社会的方式，或是一些简单的工作技巧。也正是这些兼职让我的生活变得无比的幸福与快乐，让我不至于每天都处于一种没有精神的颓废状态。现在的生活让我每天都一最好的状态去展开自己的生活，同时也让我可以在这样的状态下有着非常不一样的感触与体验。

马上迎来的毕业让我整个的生活都处于一种紧张的状态，我不知道自己未来的发展方向，更是不知道自己会面对怎样的职场，但是这一切都还是让我对生活有着非常大的期待。我相信在大学中尽力了这样锻炼的我定是可以非常好的面对这些，也能让我在这样的生活中有更多的不一样的感受与体验。接下来的路更是需要我自己去坚持往前走，我很是期待接下来生活中努力奋斗的自己。

三年大学毕业鉴定报告总结三

四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

生活方面，自从来到xx师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，xx师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了xxx师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进xx师范学院的第一天起，我就没有忘记我来xx师范学院的目的——学好知识，学会做人。在xx师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了xx师范学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!

三年大学毕业鉴定报告总结四

大学生活即将结束，在毕业之即，对自已四年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。回顾大学四年我领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用

班级

该同学性格开朗，思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，与同学相处融洽，有较强的动手能力和创新能力。积极参加社会活动，具一定的团队协作精神及创新能力，有爱心，帮助热爱同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。是一名品学兼优的合格大学生。

学校

篇3

老师们，同学们：

大家上午好！

今天，在这里举行2010届高三学生毕业典礼，我由衷地感到欣慰。因为你们是我校严格意义上的第一届毕业生，是你们见证了母校的诞生与发展，是母校牵着你们走过了最珍贵的青春年华。从你们身上，我看到了年轻人的朝气，也看到了三附中美好的未来。今天，在这见证你们的成功与智慧，见证你们新起点的激动人心的时刻，我代表学校向2010年毕业的同学表示热烈的祝贺，祝贺你们顺利并圆满地完成高中三年的学业，同时，向三年来付出辛勤劳动的高三年级全体教师表示衷心的感谢。

同学们，当你们看到“腾飞”这两个字的时候，相信我们都会有一种振奋人心的豪迈。“腾飞”是我们共同的梦想。为了一个共同的梦想，为了炼就一双坚强的翅膀，我们一起奋斗，一起追逐。过去的三年，我们体验过学习的艰辛，品尝过失败的苦涩，但我们挽起了彼此的双手，筑起了友谊的堡垒，留下了青春的足迹。今天，在这一个特殊的时刻，一个庄严而充满希望的时刻，我们又留下了彼此的祝福。此时此刻，我为你们感到骄傲，感到自豪，因为你们已经不再是懵懂的孩童，你们已经是踌躇满志的青年，你们即将要离开这里，在人生的道路上去开拓，去远航。“鸿鹄高飞，一举千里”。相信你们已经准备好了，因为你们风华正茂，因为你们从未抛弃，从未放弃。前方的号角已经吹响，六月的歌声催人奋进，就让我们扬起生命的风帆，让青春在梦想中腾飞。

同学们，即将到来的高考将会是人生的里程碑，它标志着我们的人生即将翻开新的一页，今后的路任重道远，要靠你自己去走，自己去闯。诗人汪国真曾说过：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。敢问路在何方，路在脚下。我衷心希望同学们自强不息，带着母校的期望走向前方，在属于你们的天空里自由翱翔，

同学们，“今天桃李芬芳，明天社会栋梁”。这栋梁两个字，不同时代有着不同的内涵。2010年，我们的祖国将迎来61华诞。回顾历史，一代又一代铮铮的脊梁铁骨，在几十年的光辉历程中劈波斩浪，奋勇向前，为中华民族谱下了不朽的篇章。如今，61载的无上光荣已被作为一段不凡的历史写入民族的灵魂，化为感动的力量注入我们的心田，就让我们挺起自信的胸膛，担起时代的责任，昂首阔步在坚定的信念中。

篇4

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。小编为大家准备了2021高三班主任学期工作总结，希望对大家有帮助。

2021高三班主任学期工作总结一

高三这一年的工作也是结束了，回顾这一年，学生们也是高考取得不错的成绩，各自也是去选择自己理想的大学，而我的工作也是要来回顾，去好好的总结。

一、树立目标

高三的工作，首先也是要去给学生们树立他们的目标，根据他们的成绩，去为各自的目标去努力，所以刚进入高三，我也是让同学们各自把自己想要考的学校，想要取得的分数去做一个计划，做一个规划，根据自己的成绩，这一年里面又是要付出多少，才能达成目标，才能去到理想的学校，我清楚，只有有了目标，那么学生们才能更加的有动力去把学习给搞好，我也是在工作里头，不断的提目标，不断的根据他们的具体情况，去要求他们，去督促他们学习，高三的班主任工作虽然学生们长大了，也是有了自己的想法，没有那么多的杂事要我去处理，但是也是感觉到压力，如何督促，如何带领他们更好的去学习，去取得优秀的成绩并不是那么的容易。

二、学习效率

目标的树立简单，但是要在这一年的学习之中去有效率的把成绩搞好，去学到知识，为高考而做好准备，并不是那么的容易，会遇到很多很多的困难，而且学生们学习的压力本来就是很大的，每一次月考也好，小测试也好，很多的时候也是如果考得不好，也是会给他们带来很大的影响，而班主任的工作也是预防这些事情的发生，同时也是要保障学生们在这一年里面的学习是有效率的，不能松懈，也是不能去出现反复，只有持续的，不断的去进步，慢慢的提升，最终达成，才能考到理想的成绩。而提升学生们的学习效率，也是比较的难，同时也是我班主任工作之中非常重要的部分，而这一年，我也是努力的去帮助学生们去让他们专心于学习上，去把效率提升。而最后也是大部分的学生都是取得不错的学习效率，去把知识学好了。

三、心理调整

学生们的`学习是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的压力很大，不但是学生们，我们老师同样是如此，而学生们也是比我们老师承受压力的能力小一些，所以我作为班主任也是要去帮助他们，去帮他们舒缓心里的压力，去让他们专注于学习，别被一些事情所打扰，同时也是在班主任工作里头，去关心每一个学生，去了解他们，清楚他们的心理状况，特别是出现问题的时候要去处理，不过也是由于前期的工作做好了，所以也是没有出现什么特别异常的情况，虽然今年的情况有些特殊，但是学生们也是认真的去复习，去为高考做准备，把学习搞好了。

高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是经过一年的时间，较好的完成了领导交办的任务，也是带领学生们走过了这特殊的一年，有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成长，对于高三的班主任工作，我也是收获了很多的经验，同时也是要在以后继续的努力，去把班级带好，做一名更加出色的高三班主任。

2021高三班主任学期工作总结二

本学期是高三阶段的第一个学期，工作千头万绪，紧张繁忙。总结一个学期来的工作，我认为自己重点抓了以下几个方面的工作。

1、统一思想，决战高三。根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。

2、狠抓常规，落实规范长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班的班风一直较好，各项常规考评（卫生、宣传、文娱、班会、团会、住宿、教室管理等）成绩在年级名列前列。

3、在完成日常教育教学任务的同时，还积极召开主题班会、班级文化建设、参加元旦校庆聚餐等活动，本班的班级文化建设获校一等奖。

4、及时跟踪，注意疏导高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。

对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。

2021高三班主任学期工作总结三

过去的一学期里，高三（1）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结：

一、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作。

三（1）班虽然是理科培优班，但学生的基础并不是都很好，而且面对升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

二、认真布置落实各个阶段的工作，并且取得阶段性的胜利。

本学期任务比较重，每一项工作都至关重要，与高考息息相关。首先是三月份的第二次三项高考，通过前期的精心准备，及各个科任老师配合，取得了优异的成绩。通用的平均分达到84分，英语听力18.5分，较之第一考试有了巨大进步。其次，本学期的三次模拟考试都取得了不错的成绩，而且每一次都有明显的进步，给学生高考树立了信心。另外，四月份完成了电子档案的录入与整理，全班学生都达到高中毕业要求，取得高中毕业证书。其它1的上些班级工作也得以顺利开展，没有出现任何的差错，为学生顺利参加高考，为今年三（1）班高考取得好成绩打下了良好的基础。

三、鼓舞士气，培养班风。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消2除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

篇5

郭继舜，2006年考入电子科技大学，2010年大学毕业获得UCLA（加州大学洛杉矾分校）、Tech（佐治亚理工学院）、UNC（北卡罗来纳大学教堂山分校）大学的录取及奖学金。2010年赴联合国开发计划署实习。台湾国立清华大学资讯工程专业硕士。现正在攻读美国斯坦福大学人工智能专业博士。

写这篇文章时，我坐在台湾国立清华大学的图书馆，手指敲击键盘，脑海里浮现出七年前那个夏未央的六月，以及在此之前的难忘的高中生活。

时间过得真快，起身面对地图，家乡、成都、Palo Alto、新竹，每段不过拇指到食指的距离，在这条梦想的道路上，我已行走了多年。

打开尘封已久的记忆，回首那一段最为闪光和热血的追梦经历，高中，特别是常被冠以“黑色”“地狱”这样形容词的高三，却成为了我们记忆里最大的骄傲。因为，高考，教会了我如何勇敢。

两次高考，不同心路

I believe，as long as I have my dream，I will be out of the ordinary，youalso。（我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是。）

——《当幸福来敲门》

这篇文字，不仅关于高考，还记录看我的梦想，以及坚持。

我经历过两次高考，所以，我对于高中和高考的记忆，来得更深刻，也更有感触。

从小学到高中，我一直是个成绩不错的学生，一直保有着对未来生活单纯的向往和自信。

初中毕业，我如愿考入了家乡一所知名的省重点高中。那时亲戚、朋友们都说，考进了这所高中，一只脚就已经迈进了重点大学的校门。高中三年，同样过得平稳而踏实。虽然是三点一线简单的生活，却并不觉得枯燥，可能正是多梦的年龄，对于未来的憧憬，让本该单调的生活也变得多彩起来。我时常在吃完午饭的短暂休息时间里，站在教室前的走廊眺望远方的风景，幻想几年之后，属于我的大学，会在哪座城市，会有怎样的风景。

记忆里的高三，是被大大小小的模拟考试串联起来的。考试、出分、排名，这反复上演的桥段是非常磨练意志的。读高三之前总是听人说，高三多么痛苦多么漫长，在堆叠如山的试卷和无尽的考试里磨练心性。也许是因为做好了充分的心理准备，真正经历的时候，也不觉得多么痛苦和枯燥。毕竟心怀着一个梦想，为之奋斗的每一天都会觉得值得。

有时候，只需要勇敢一点，那些畏惧的事情也许并没有那么可怕。

高三的日子，在题目和试卷中越走越快。

六月，高考来了。

原本以为经历了高三的磨难和多次模拟考试的洗礼，自己面对高考会变得淡定从容。但数学考试发挥失常还是极大地影响了我的心态。不得不承认，那时候的我，心理上还是很不成熟的。心理上背负了很大的负担，接下来的理综和英语自然发挥得也不好。其实那年高考的数学考试确实是偏难，大多数同学答题都比较吃力，我的一位同班同学平时心态一直极好，他的数学考试也很不理想，但在后面两门的考试里完全没有受到影响，最终取得了很不错的成绩，最后被中国政法大学录取。

而我当时，患得患失的心态很严重。事后总结。真的要像老师讲的那样，高考时应该考完一科忘一科，不要因为之前的成败影响了后面的发挥，这是一场综合素质的考验。

我当年是估分报志愿。估完分数，我就知道，不好的考试心态让我的高考遭遇了滑铁卢。

那个夏天，不算炎热，但难熬。很多同学和朋友都收到了满意大学的录取通知书，欢天喜地地打点行囊，准备迎接全新的大学生活。

我手里握着一张非常不理想的录取通知书，无所适从。我到底是该放弃心中的坚持，接受命运的安排，还是应该选择重新再来一遍？重走高三，真的需要很大的勇气。

经过和父母的长谈，我最终选择再给自己的梦想一次机会。

写到这里，我很想对大家说，高三的时间每一秒都值得珍惜，只要马上行动，任何时候都不晚。当年我身边有些同学觉得自己基础比较差，可能考不上自己心仪的学校，就在高三时打定了复读的主意，把希望寄托在来年，备考复习也没有紧迫感，高考自然没有理想的成绩，也只好“如愿”踏上了复读的道路。尽自己最大的努力去把握每一个机会，我们的青春时光不要轻易浪费。现在和我一起读Ph.D的一位中国同学年龄比我小了两岁，等我们一起毕业的时候，由于他年轻，可能会得到更多的机会和更好的发展。模拟考试成绩一般的同学也一定不能气馁和放松，要满怀信心地努力到最后。只要足够努力，奇迹真的是会发生的，天道酬勤是颠扑不破的真理。

又一个新的轮回。痛定思痛，我认真总结了第一次高三和第一次高考的各种经验教训，特别是在心态的调整上，我认真听取了很多“前辈”的建议。

重新坐在高中课堂上，面对熟悉的教室、桌椅、高考倒计时，心里却有一种物是人非的感觉。很多一年前在这里和我一起努力的同学已经奔赴天南海北享受充实惬意的大学生活了，而我即将在原地开始又一个高三。

作为有过高考经验的过来人，我的心态变得更成熟了。不再在意模拟考试的分数，只在乎知识点是否掌握牢固；在平时练习的时候不蒙题，不留下模棱两可的题目；不受外界干扰，每天认认真真按照复习计划进行。这些心态是我在准备高考过程中培养的，但对于我之后的大学考试、GRE考试都有很大的帮助。所以说，经历高考是我们一生的财富。

对于重读高三，有一个情节令我印象深刻。元旦节的晚上，学校附近燃放了大型烟花，而我们高三毕业班正在教室里上自习。给我们上那节自习课的老师对我们说：“同学们，现在的烟花固然好看，但是并不属于你们，你们有更重要的事情要做。过了今年六月，你们的人生会有无数次烟花绽放的灿烂。”教室里没有一位同学抬头看窗外的烟花，全都埋头自习。这个没有属于自己烟花、没有假期的元旦，一直在我记忆里挥之不去，我曾经对六月，有朝圣般的虔诚。果然，经过了那次高考，我在世界不同的城市看了很多次的烟花，记忆中那场没有看到的烟花，是最美最特别的。

在日复一日的紧张学习中，友情给了我很多鼓励和安慰。和朋友一起讨论问题、分享心得，一起研究考试大纲和历年试题，课业之余一起吃饭、聊天。正是有这么多单纯可爱的人一起并肩战斗，在梦想的旅途上我才没有觉得孤独。

值得一提的是，我在最后两次的模拟考试中排名出现了下滑，暴露出了很多的问题。但我没有丝毫气馁和紧张，认真分析了试卷，找到了症结所在。很想提醒学弟学妹们，越是临近高考，越是要有良好从容的心态。自信、认真、勇敢，你的高考就成功了一半。

我始终相信奇迹

Miracles sometimes occur，but you have to work terri-bly for them.（奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命地努力。）

——芬兰前总理埃斯科·阿霍

在每一年的高三毕业生中，都会流传着一些后者居上的“神话故事”。“某学长用三个月的时间实现了从年级200名开外到高考年级前十名的超越。”或者是“某学姐高三开学的模拟考试数学还在及格线附近徘徊，高考数学却考出了140多分的高分。”相信诸如此类的传奇经历，激励了一代又一代在高考独木桥上奋力拼杀的学子。

是的，高三、高考，造就了无数奇迹和飞跃。我高三的同桌，进入高三之后学习极为勤奋，三百天如一日，5点半起床背《新概念英语》，每天利用课余时间做三套卷子并分析卷子上的每个

又一个六月，又一次决战。我充满勇气，志在必得。

我的高考发挥还算正常，出于对电子信息学科的喜爱以及慕容雪村笔下的那个城市的向往，我选择了坐落在天府之国成都的电子科技大学。知识点，他从第一次模拟考试的年级300名渐入佳境，最终在高考中取得了优异的成绩，考取了南京大学信息工程专业；邻班的一位女同学，平时的成绩大约在二本线水平，她在高考前几天复习的知识点和题型与高考试卷的题型非常相似，最终实现高考的完美逆袭，顺利成为北京理工大学的一员。

这些发生在我身边真实的故事，让我有理由相信奇迹是很可能发生的，特别是高考战场上。正是因为同桌的拼命努力，才有了从300名到南京大学的飞跃；要是那位女同学如果到最后时刻没有认真复习，也就没有如此好运实现逆袭。正如前文引用的芬兰前总理的那句话：“奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命地努力。”

机会只留给有准备和有勇气把握的人，奇迹也是如此。

高考不是终点，是更精彩生活的开始

The lost things，will eventually come back to us，thoughnot in the way we expected.（失去的东西，最终都能回到我们身边，虽然有时候并不是以我们期待的方式。）

——《哈利·波特》

高考结束，告别了高中生活，告别了单纯懵懂的岁月。但一切，都只是刚刚开始。唯一不变的，是继续努力和不断前行的信念。

进入大学，展现给我的是一个全新的世界。头发花白的睿智的教授先生、海量的图书资源、丰富有趣的专业课程……所有的一切都让我新奇不已。

大学和高中最大的不同在于，大学的大部分时间是需要自己把握和安排的，而高中则有经验丰富的老师为我们安排学习进度，这也是部分同学刚刚进入大学的时候觉得很难适应的原因。

记得一位远赴欧洲深造的学长说过，每个高中理科生都有一个清华梦，每一个大学工科生都有一个MIT梦。这句话我感到深深赞同，高中的我，有一个清华梦，虽未能如愿，却依然在大学伊始，燃起了出国深造的梦想。经过大学四年的努力和勤奋，经过备考GRE和TOEFL的艰难岁月，经过电子信息知识的学习和训练，大学毕业，我获得了前往美国高校深造的机会。在读博士期间，我获得了前往台湾清华大学研究学习的奖学金，并通过考试，成为台湾国立清华大学资讯工程专业的硕士。

虽然经历很多曲折，但只要执著于信念，向着目标不断努力，梦想的力量最终会指引我们收获到更为精彩和丰富的人生。

篇6

本学期以来，校团委在学校党委和德育处的指导下，较好地完成了各项工作，现总结如下：

一、继续加强学生团委会、学生会和广播台的管理与培养。每月开展一次培训暨总结大会，分析问题，表扬先进和思想鼓励。

二、在校期间每周一第8节课认真开展全校班长例会，布置相关工作和交流工作经验。

三、继续落实12项班级常规考核，利用电子班牌及时通告检查情况，做到一周一汇总。

四、认真落实升旗仪式、校园之星、班团活动以及黑板报等工作。

五、认真落实上级县团委布置的各项工作，如“青年大学习”，以及各项评先评优工作，如“优秀团员”、“优秀团干部”、“红旗团委”、“共青团先进个人”等。

六、完成2020届高三毕业生团员档案的整理与发放。

篇7

毕业讲话

高考结束了，××中学取得了非常好的成绩，这是让我这个房中人觉得最骄傲的事，高三年级的同事们经过了那么多天的奋战，在这个收获的时刻，本应该好好休整一下，他们却牺牲休息时间，给我们提供了一个想高三年级同事们学习的机会。就像他们所说的：对于高考工作的种种反思和总结远远没有结束。他们把他们所总结的成功的经验、失败的教训，都介绍给我们，来让大家为明年的高考作好准备。我虽然没有明年高考的任务，也没有带过高三，但他们的话确实我受益匪浅，为我的工作指明了方向。

首先：注重知识储备

所有老师，不管是年轻还是老教师都注重大量的知识储备和提高解题能力。他们把近几年高考题都做了，做到心中有数，了解高考题型的分布，重点考查的知识点有哪些，解答题的步骤及得分点是什么。了解清楚这些，便于选择有针对性的题目对学生加以训练。还学习去年的《教学大纲》，《考试说明》，作为借鉴。我想我不管明年具体作什么，都要好好作好这一点，随时做好这个准备。

其次：分析学生情况，最大限度挖掘学生潜力

教师只有透彻了解学生知识掌握的情况，才能够发现其漏洞，也才有可能及时弥补。因此，每位老师在高考复习开始时便逐一地为学生把脉，认真分析每位学生的优势、劣势，按不同程度把他们分成几层，采取分层辅导的办法。

第三：牢固打好数学基础

数学的“三基”是指数学的基础知识、基本技能和基本方法.抓好“三基”，其重要性是不言而喻的.只有打好坚实基础，才有取得好成绩的可能.在这方面李林老师的做法我认为非常值得我学习：

1.用好课本.在平时教学中要用好课本，就是到了复习阶段，也要以课本为主，充分发挥教材中知识更新形成过程和例题的典型作用.

2.精选例题、习题.要求选择的题目典型有代表性，体现通性、通法，有举一反三的作用.

3.反复训练，达到自动化.

4.注重知识体系的形成.。要求基础题所有同学都要过关，中档题大部分过关，难题一小部分同学过关即可。

最后：吴增广老师根据近几年阅卷教师反馈的信息，考生答题失分的原因，分析得非常透彻，也是现在高一高二学生的普遍问题，它们是：①审题不够仔细；

②书写不够规范；

③基础不够扎实；

④思维不够灵敏；

篇8

一、发挥教师的“主心骨”作用

新课改要求以学生为主体，加强师生的互动性，教师应把课堂还给学生。在这个过程中，我认为教师应该是学生的“主心骨”。特别是高三的课堂，复习的方向、进度、经典习题的选择等都需要教师把好关。高三思想政治复习过程中，我们仍然要尊重学生的主体地位，这样学生才能主动去学，同时教师应收放自如，提高课堂的驾驭能力。高三的老师应树立“做学生优秀引路人”的理念。每节复习课的导学案、对应训练习题、主干知识、易错易混点、重难点的把握都需要发挥教师的“主心骨”作用，这样才能提高高三复习的时效性。我们教师不仅是知识的传授者，还应是学生可信赖的倾诉者，是他们精神支柱的一部分。每当我看到某些学生在复习中遇到困难伤心落泪的时候，我深深感受到他的无助与彷徨，我会主动伸出手帮他擦掉眼泪，引导他把内心的苦闷委屈都倾诉出来，然后帮他分析，找方法。学生只有“亲其师”，才能“信其道”。这几届高三我和学生都建立起了深厚的感情，也深切体会到这种感情的重要性。古人云：知己知彼方可百战不殆。我们的教学也是如此，只有教师深入了解学生，才能知道他们在迷茫什么，恐惧什么，需要什么。当有的放矢了，才能提高复习的时效性。

二、小组合作学习，突破重、难点

有人认为高三时间紧任务重，再让学生分组合作探讨会降低时效性。其实这要看怎样具体实际操作。我的操作过程是这样的：在学生原有分组的前提下，由组长与组员讨论决定“承包”某一块知识模块的整理分析工作，让学生记准知识点的最好方法是学生自己做老师，自己总结，再把知识总结给同伴。有些学习有方法的学生总结的记忆方法简单易懂，让他们的同伴很快接受并记住。在这个过程中要结合第一方面，教师把好关，对于学生总结不够准确的地方、知识模糊的地方、遗漏的知识点等老师要及时纠正、补充、理顺。美国教育家杜威认为：“任何时候都不要忘记教学对象是一个活生生的思想、感情、意志、个性都处于变化之中的个体，学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者，而不是被动接受知识的‘容器’。”所以，我认为要提升高三思想政治复习的时效性，就要放手让学生去做，开始会很艰难，但后续的效果是惊人的。

三、注重每一次考试，引导学生做好总结

苏格拉底说过：“没有反思的生活，是不值得过的生活”。我校在高三除模拟考试外，每周都安排文综测试。每周的周考如果老师在试题的选排，试卷的批改、讲评，做好考后的总结工作，复习的时效性就会有很大提高。对于问题较多的学生我会采取面批的方法，能够让学生直观了解自己的问题出在哪里。对于大型的模拟考试，我会先总体讲评，再个评。引导每个学生做好总结。学生的总结是扫清下一步复习障碍的有效途径。只有善于总结，才会做好查漏补缺，才能让他对自己前一段时间复习中的问题有深刻的认识。我让学生做好书面总结，哪怕只是几句话。然后我会认真看每个学生的总结，在下次考试后对照着上次的总结找进步、查不足。

四、个别辅导、个性培养、培优辅差———教学有效性的重要一环

高三学生的心理相对脆弱，高考的压力会让这些脆弱的学生心理崩溃。个别优等生可能在复习时遇到“瓶颈”，所以做好高三学生的培优补差个别辅导对于提高复习的时效性很重要。个别辅导包括知识、学习方法的辅导，也包括思想、观念和情感等心理因素的辅导。知识、学习方法的辅导，通过对学生学习，特别是知识查漏补缺的有效性能提高学习的有效性，这是不言而喻的事情。但谈谈心，交流一下感想，拉近与学生之间的距离，消除师生之间的心灵隔阂，谁又说不会造成一个孩子一生观念的转变，从而焕发出其在学习上天翻地覆的巨变呢？其实，有许多学习困难的孩子不是智力问题，而是心理问题，才造成了他们学习困难，学习上没有效果。

五、注重学法指导，是提高思想政治课复习时效性的重要手段

篇9

大家好！首先，今天非常荣幸由我代表XX届全体高三毕业生发表我们的毕业感言。

今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。

有人说：没有开始，就没有结束。我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影？我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些？摊开手掌，我们还剩下些什么？

三年前的我们，也许没有预见今天的分别。但是如今，分别就在眼前。你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一点呢？我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆。

三年的岁月已逝，1095个日日夜夜就这样从指间溜走，听起来似乎是那么的漫长，却过得那么快。我们还没有好好品味这三年身边的幸福感，就要面对别离。在我们的生命中，又会有几个这样美好又充实的三年呢？

在这三年中，我们既收获了知识，又收获了友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友；那些在你懈怠时给你动力的，是朋友；那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃。即使再难，也不离不弃！

随着时间的不断推移，我们逐渐褪去了身上的青涩味道，取而代之的是成熟与责任。经历了高考的洗礼，我们从一个孩子过渡到一个青年人，从幼稚渐渐走向成熟，这当然不只是称呼上的变化，更多的是心理上的升华，我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没有想象中的那么简单。

我们在未来的这条路上也许会非常辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果现在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。给她感动。

生命中，是不断有人离开或进入的。于是，看见的看不见了；记住的遗忘了。生命中，也是不断有得到和失去的。于是，看不见的看见了；遗忘的记住了。回忆是没有任何力量的，但是它可以温暖我们的心，就让这三年的一切，剪辑成一部黑白电影，永远保留下来，在落寞的时候供我们回忆、取暖。

一句话难以囊括三年的生活点滴，在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校，感谢和我们一起走过三年的老师们。是你们给予我们自信，是你们给予我们希望，是你们见证我们成长。曾经的三年，有我们共同的欢笑与泪水；未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放松，用最好的自己回报我们的母校、回报我们的老师。三年虽然匆匆而过，一中只是我们生命中的驿站，但一中的老师们绝对不是我们生命中的过客！在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们对母校的感谢，对老师的感激！

篇10

    可就是党我再次从事教师这一行业后，我爱上了这一个神圣的岗位和工作，看着那么多的学生一次次的在我教导下逐渐成长，我心里就充满了成就感和自豪感。

    回顾上学期工作情况,有进步,有不足,有小成绩,有小过失。作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。我已经是一名班主任了。

    高三普通班的学生，最核心的思想问题是：读高中有没有用?      

    普通班大多数同学看不到通过努力读书而获得的较明显的回报,可以说每考一次就是对信心打击一次,让他们再一次加深对自己选择的怀疑。可以说,在某种程度上,高中三年，他们比成绩好的学生走得更累,走得更艰苦。作为班主任，如果只是一昧地责怪他们不努力付出（事实上有部分同学确实不够力），一昧地强行压制是行不通的。

    原因如下：他们进高中的基础就比较差，这说明他们本身的学习习惯、意志力、心智成熟度等方面不够好。进入高中，学习任务更是量大难度大，现在要求这批同学跟上来，这需要他们超出常人的付出，个别的或许有可能，大批的就难度太大，不太可能。

    基于以上原因,同学们就容易产生厌学情绪。现在又到了高三,他们这种厌学情绪更加强烈。这种厌学情绪不只是因为他们不上进,怕吃苦而产生的，更在于他们认为:读书,对他们来说行不通,没有用。这种情绪如果得不到疏通,整个班级的工作将非常难以开展.     

    针对以上情况,我经常与同学们就高中生活的目的和意义进行交流。

    上高中的目的是什么?如果考二本以上的大学是唯一目的,那么,普通班的大部分学生从入学开始就注定要失败。学生都到高三了,高考能出怎样的成绩他们心里都清楚,再对他们说什么努力就能考上好大学是没有说服力的。

    我个人给他们的参考是:上高中的目的对不同层次的学生有不同的侧重点。成绩好的,考大学,考好大学是中心。成绩不理想的,能力的全面发展和高中基础知识的学习这两方面是中心。打下一个基础,全面发展能力,发现自己的特长,将来就比较容易找到一个进入社会的切入点。这就是普通班大部分同学三年高中生活的意义和努力方向所在。

    解决了思想问题,学生就能安心学习。尽管不可能一药医百病.但班级在大方向大目标上有了明确的认识,工作就好开展,就能有一些成效。

    如何提高学生兴趣,有很多方法,我个人主要是深挖文本,充分利用好课本这个资源。"文以载道",不管课文怎么变,它只是一个载体,不变的是这个"道"。我告诉学生,读课本我们如果能读到现实,读到人性,读到自我,这样,你就会对课文感兴趣了。我上课也是从这个角度进行的,以课文为载体,同学生一起对现实、人性、自我进行探讨。这样,就能引起学生的共鸣,激发他们的兴趣,课堂就了作用,有了效果。

   

    进入高三,新课已上完,基本是考和练。高三的课堂,我认为主要是帮助学生提高应试技能,总结各种题型的解决思路和技巧。针对这一点,很多时候,在课堂上我和同学们一起做题,先理出自己的思路,然后再一起对答案。对了,我们作为经验积累起来；错了,共同分析,我们错在哪里,为什么错了,作为教训加以总结。这样,作为老师,更能理解学生的错误,帮助他们不断提高。学生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通过做题形成解题的思维模式。训练多了,他们碰到高考常见题型都有一个基本思维模式,可以减少失误

    基础知识注重积累,要求学生根椐复习进度,多用课余时间自我复习。对同学们讲清楚,基础知识的学习,别无二法,只有平时勤于积累。老师要做的就是课堂上有计划地抽查,检查效果,督促他们多积累。

    这就是我对即将参加高考同学多提出的要求、计划和总结。我已经尽全力想好了在学习上的情况，具体怎么样学习只有靠他们自己的努力了，如果我总是一味的督促，使他们产生逆反心理，那只能是得不偿失。

 

    在学生的生活问题上，我只能说让他们安分守己，在生活习惯上养成好习惯，尽量不早恋，在这个关乎终身命运的高三这个年份里。在生活上我尽量了解每个同学的情况，尽量给他们实际的帮助。有的同学家庭状况比较一般，我只能给予他们心理的安慰，要他们坚持下去，这么多年都下来，在这个关键的一年一定要挺住。