毕业生毕业教育总结范文

导语：如何才能写好一篇毕业生毕业教育总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育实习机会。

教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认真对待每一个入党申请书范文环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。如果我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。

关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的但是与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因而，班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏。从我一接手实习班级开始，就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，解他学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他交谈教育后，表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们主任翁意识，充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，组入党申请书范文织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我教育学生的同时，也使自己受到启发。

教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！

篇2

[关键词]德育答辩；医科院校；人才培养；价值探索

[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1671-5918（2016）06-0023-03

多年来，中央高度重视并把德育作为学校办学育人的首要根本任务。作为培养医药人才重要基地的医科院校，其培养的人才关乎人民生命健康。要提高医药从业人员职业道德和做人操守，必须抓住其道德观形成的关键时期，即学校教育阶段。从这个意义上讲，加强和改进医科院校德育工作，无疑具有极端重要的现实意义。

一、加强和改进医科院校德育工作的重要性和现实性

目前，多数学者肯定德育的功能。中国教育学会德育学术委员会理事长檀传宝教授从多方面论述了德育的教育功能，社会性功能以及个体性功能。他指出德育功能认识对德育实际的意义和影响不仅是一种理论分析，也是我国德育理论与实践的历史线索之一。德育答辩是高校德育的一种形式，其功能和意义也受到了很多学者的关注和肯定。高博从道德认知的尝试与解读中探讨德育答辩的理论和意义，他认为“道德认知是高等教育不可或缺的组成部分，它需要认知主体的参与，也需要制度化的程序设计，高校德育答辩是道德认知新的尝试。它能够引导学生主动，有效系统地参与道德认知过程”。也有不少学者认为高校开展的德育工作以及整个德育体系缺少人性化、动态化和多元化，影响了评价结论的客观性、全面性、合理性和公正性，进而影响了德育的实效性，无论是其形式和内容，还是体系和定位都有待逐步完善，深入拓展。实践证明，德育答辩是实现高校德育评价体系改革的一个重要平台。

2003年，北京理工大学首次开展德育答辩，这次新的尝试收到了良好的效果。“学者魏俊兴认为德育答辩是毕业生走向成熟的良方，是引导教育学生将被动接受教育转化为主动进行自我教育的方式”，这种教书与育人同步运行的教育方式，不仅符合教书育人的主旨，且收到了良好效果。为了对学生思想政治状况进行全面考核，检验学校思想政治教育的实施效果，完善学生德育的评价体系，2013年云南中医学院在全校范围内开展了本科毕业生德育答辩工作，经过三年的实践，也取得了显著成效。

当前，我国医疗行业现状，存在医患关系持续恶化，究其原因，有医疗体制不健全、医疗资源分配不合理，医院过于功利追求经济利益最大化，患者维权意识高等因素外，还有一部分原因是部分医务人员职业道德和做人操守较低。

医德作为一种职业道德，“是调整医务人员与病人以及与社会之间关系的行为准则”，作为培养医药人才重要基地的医科院校，其培养的人才关乎人民生命健康。要提高医药从业人员职业道德和做人操守，必须抓住其道德观形成的关键时期，即学校教育阶段。从这个意义上讲，加强和改进医科院校德育工作，无疑具有极其重要的现实意义。

二、云南中医学院本科毕业生德育答辩工作实践

为确保德育答辩教育效果，更好的提升德育水平，云南中医学院结合本校实际情况，制定了德育答辩具体实施细则，成立了由校党政领导牵头，学工部、团委、宣传部、思政部、教务处等部门组成的毕业生德育答辩指导委员会，全面负责毕业生的德育答辩工作，并投入专项工作经费为德育答辩的顺利开展提供资金保障，同时按照学院德育答辩的具体工作安排，以班级为单位组织实施，分为宣传准备、撰写论文、审核评阅、现场答辩、总结整理五个阶段。

在宣传准备阶段，云南中医学院要求各学院结合实际制订周密、详尽、可操作性强的实施细则，并通过各种途经，向本科毕业生阐述德育答辩的目的、意义以及撰写答辩论文的基本要求及答辩方式。引导毕业生妥善处理好求职就业、毕业综合考试、实践技能考试、职业资格考试与德育答辩的关系，集中必要的时间精力做好德育答辩准备。落实好每名毕业生德育论文指导教师。

在撰写论文阶段，要求每位毕业生回顾大学历程，认真梳理生活、学习思想成长过程及对人生的感悟，全面总结成功的经验和挫折的教训，找准差距和不足，明确努力方向，撰写符合本人实际情况、个性化的德育总结答辩论文。

学生在撰写德育论文前，先与指导教师充分交换意见基础上，拟订德育总结的论文提纲，成稿后先在班级内部互评修改，再根据指导教师审阅意见反复修改完善，经指导教师审核签字通过后，按规定格式打印装订，经本院“毕业生德育答辩评审委员会”审核同意，方可提交答辩。

在现场答辩阶段，各二级学院“毕业生德育答辩评审委员会”组织毕业生以班级为单位，严格按照学校本科毕业生德育答辩规程组织答辩，要求每位毕业生必须参加，并安排低年级学生代表现场观摩。毕业班级的答辩由“毕业生德育答辩评审委员会”指定评审小组具体负责，答辩评委应不少于3人，要求严格按照学校本科毕业生德育答辩成绩评分细则进行评分，并指定专人负责记录。

现场答辩结束后，各学院综合每名毕业生平时成绩、论文成绩、答辩成绩，计算最终成绩，填写《云南中医学院毕业生德育答辩评审登记表》。按答辩人数5%的比例推荐“德育优秀论文”报学工部，同时在对撰写毕业生鉴定中使用好德育答辩评审意见。

整个德育答辩过程中，云南中医学院坚持德育与专业教育并重、教育与自我教育相结合的原则，既注重引导学生自我教育，又切实发挥教师主导作用，强化毕业生对自身思想道德的内省和行为的自律。

通过三年的实践，云南中医学院在本科生中推行的德育答辩，应该说达到了预期目标。2013年、2014年、2015年全校分别有1288名、1415名、1445本科毕业生参加德育答辩，且全部都通过德育答辩，其中综合优秀的比例达到90%以上。从实施过程以及最后结果看，云南中医学院德育答辩从制度上确保了德育论文答辩的强力推行。事实也有力证明，德育答辩制度不仅较好地丰富完善了德育工作体系，而且还取得了令人意想不到的成效。

三、云南中医学院德育答辩成效和经验

通过三年来的实践证明，实行德育答辩对把德育落到实处、有极大的促进作用。

（一）德育答辩有效引导学生德育知行合一

高校德育的重要任务之一就是通过确定课程设置、课程内容以及课程的教学安排和教学方法的选择，将一定的思想理论、社会道德传递给受教育的青年一代，以促使大学生政治思想品德由量的积累到质的变化，使青年学生成为建设中国特色社会主义所需要的建设者和接班人。德育是“教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展教育者的思想、政治、法制和道德几方面的系统活动过程。”德育答辩是德育过程中的一个有机部分，通过宣传教育、引导以及论文的撰写影响学生的思想，其过程的基本要素是由教育者、受教育者、德育内容和德育手段构成的。德育答辩其实质是通过制度设计，由学生完成建构内心道德境界、发展道德知识直至指导自身行为、激发道德情感的过程，使学生晓之以理、导之以行、动之以情，由外在的强制内化为内心信念及准则，真正做到知行合一。

（二）德育答辩有效把握人才培养薄弱环节

德育答辩正值毕业生毕业之际，他们渴望理解与沟通，希望心灵得到关切，渴望困惑的问题得到明确的答案。德育答辩通过对大学生活的回顾，总结以文字的形式呈现其思想动态，是大学生心路历程的反应，能很好地呈现大学生内心世界与心灵成长的轨迹。高校德育工作的主题之一就是研究和回答学生普遍关注的社会热点难点问题，帮助他们解疑释惑，提高认识，其过程实际上是“德育对象在道德等方面的建构的过程，是环境与成长的统一，价值引导与个人价值建构的统一。”

通过德育答辩，教师能了解到个体成长中的困惑问题以及学生内心世界成长轨迹，从而更有针对性的引导激励学生走向至善。发展学生良好的思想观念是德育目标之一，同时还要改造学生已经形成的错误观念并建构学生内在的良好思想道德境界及行为习惯。德育答辩通过论文的撰写，德育指导教师一对一的引导，促使毕业生感情、意志、智力和能力得到完善。

德育答辩过程可以说是毕业生完善自我、提升自我的过程。无论对个体还是对学校、老师都具有显而易见的作用。就德育主体而言，开展德育答辩可以引导其回顾在校成长、成才历程，总结收获，找准缺失，增强学生主体自觉意识。就学校办学育人实践而言，通过德育答辩，可以全面深入地掌握学生成长轨迹，检验人才培养和德育实施效果，总结得失，改进工作。

（三）通过德育答辨，充实毕业教育内容

德育答辩正值毕业生进入实习求职阶段，群体分化明显，班集体难以统一组织活动，毕业生处于松散状态，极易诱发事端。“德育不是“回归”生活，而是“建构”生活；德育不是建构“所有生活”，而是建构“道德生活”。德育不仅关注道德“生活内容”，而且关注“道德生活方式”。开展德育答辩，旨在激发“潜藏的自我意识，使毕业生更为热爱生活、体验生活，在真实的生活情境中养成德性，而非脱离现实生活，在虚无缥缈的世界中培养人的道德品质。”同时，增强毕业生思想政治工作的主动性，密切师生、同学关系，疏导离校前的各种不良情绪，引导毕业生珍惜时光，顺利度过大学的最后宝贵时光。

（四）通过德育答辨，促进校风教风学风建设

通过德育答辩系统工作，一是加强毕业生教育管理，既考核其思想道德素质，又依据学生个体情况进行有针对性指导和帮助，强化学生对其自身思想道德的内省和行为的自律；二是要求教师履行教书育人职责，发挥主导作用，从与学生充分交流思想，到指导论文选题、撰写审改，强化对学生成才的理性指导，有效弥合高校新校区显示存在的师生时空距离疏远的不足。三是充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，带动和鼓励在校生学习成长，传承优良校风学风。

（五）通过德育答辩，全面衡量人才培养质量

云南中医学院对本科毕业生知识能力和学术水准的评判，已经有成熟完整的考查、考试、答辩制度，但对于其思想品质和道德素养的评判，尚未形成和建立一套系统性、痕迹化、规范化和总结性评价体系。通过开展德育答辩，为云南中医学院大学生思想政治教育、德育创新、新生教育、全面衡量和改进人才培养质量提供实证材料。

德育答辩是云南中医学院思想政治教育中一种新颖而积极的尝试，旨在加强毕业生教育与管理，既考核其思想道德素质如何，又依据每个学生的具体情况进行有针对性的指导和帮助，强化学生对自身思想道德的内省和行为的自律。旨在增强毕业生思想政治工作的主动性，密切师生关系，同学关系，疏导离校前学生中的不良情绪，增强毕业生的爱校情绪。旨在深入掌握学生成长轨迹，检验学生在校期间人才培养和德育工作的实施效果，总结得失，改进工作，进一步提高育人工作的实效性。旨在充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，带动和鼓励在校学生学习成长，传承优良校风学习。它需要认知主体的参与，也需要制度化程序的设计，其形式与内容，体系与定位都需要逐步的完善，深入和拓展。

篇3

[摘要]伴随着我国高等教育体制改革的进一步深化，加强和促进大学生就业创业工作，解决大学生就业难问题，已成为摆在党和政府面前迫切需要解决的重要课题。文章针对高校毕业生就业创业工作面临的形势和存在问题进行了简要的阐述和分析，并提出了促进大学生就业创业工作的对策和建议。

[

关键词 ]就业创业 现状 对策

[作者简介]王涛（1982-），男，山东淄博人，南京理工大学学生工作处就业创业指导中心，助理研究员，硕士，主要从事大学生就业创业教育研究。（江苏 南京 210094）

[中图分类号]G647

[文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2015)21-0074-03

党的十八届三中全会对做好当前和今后一段时期高校毕业生就业创业工作提出明确要求，要求采取更加有力的措施，力争实现高校毕业生就业和创业比例都有所提高，确保毕业生就业形势稳定。

一、高校毕业生就业创业工作面临的形势

2013年被称为“史上最难就业年”，2014年被称为“史上更难就业年”，然而2015年高校毕业生就业形势更加严峻和复杂。首先，根据教育部统计，2015年全国高校毕业生规模将再创历史新高，达到750万人，加上2014年及往年未就业毕业生以及其他城镇新增就业人口，2015年全国就业人口市场体量巨大。其次，我国经济增长仍面临多重压力：经济下行的压力并没有明显消失，外需增长乏力，内需提振缓慢，新的投资增长点不明确；企业生产经营困难总体状况还没有得到根本改善，企业用人需求持续减少。最后，由于专业实习和就业指导的欠缺导致毕业生还存在专业技能不强、社会适应能力欠缺、就业期望值高和职业规划意识淡薄等问题。这些多方面的问题使得当前大学生就业面临前所未有的挑战。

二、高校毕业生就业创业工作亟待解决的问题

高校就业创业工作面临着促进毕业生充分就业、就业质量提升、创业教育模式构建等现实问题。构建人才培养反馈机制、职业指导新模式、创业教育新模式等均是亟待解决的问题。(1)构建适应社会需求的人才培养与就业良性互动机制。随着高等教育改革的不断深化，人才培养逐渐从就业率导向转变为就业质量的导向。高校人才培养过程中在职业素质培养、人才培养反馈等方面存在缺失，如何构建适应社会需要的人才培养与就业良性互动机制就显得尤为必要。(2)构建契合就业工作发展的新型职业指导体系。随着我国高等教育规模的不断扩大，就业工作面临着职业指导工作需求扩大的新形势，而旧的职业指导体系存在定位不清、重点不明、渠道单一、人员不足等问题，因此构建契合就业工作发展的新型职业指导体系尤为重要。(3)构建科学、规范的就业反馈机制。十报告提出“推动实现更高质量的就业”，教育部也要求各高校就业质量报告。建立常态化的毕业生跟踪反馈机制，将就业反馈作为学科专业调整、教育教学改革和就业工作考核等方面的重要参考，不断完善学生的知识结构和能力素质，对于提高学生就业质量具有重要意义。(4)构建大学生就业能力提升体系。目前出现“就业难”的一个重要原因就是大学毕业生的就业能力与社会就业需求出现严重的结构性矛盾，不能很好地满足社会的需要，所以提升大学生的就业能力是解决就业难和深化高校人才培养模式改革的有效途径。(5)构建高校创新创业人才培养机制。大学生的创业精神与创业能力培养，已成为评价高等教育质量的标志之一。我国高校创业人才培养在创业认知、创业文化、课程体系、载体建设等方面还存在诸多问题，如何构建理工科高校创新创业人才培养机制具有重要意义。

三、就业创业工作具体举措

（一）加强就业引导和推荐，提高毕业生就业质量

1．加大向国家重要行业和关键领域的推荐力度。高校要通过形式多样的教育活动加强毕业生对国家重要行业和关键领域单位的了解，培养毕业生树立正确的择业观和成才观，引导毕业生积极到国家重要行业和关键领域建功立业；积极探索为国家重要行业和关键领域培养输送人才的长效机制，将深化科研项目合作与人才输送紧密结合起来，加大对毕业生的推介力度。

2．拓宽重点行业和单位的就业渠道。积极推动与重点行业和单位的深层次合作，创新人才培养模式，鼓励学生深入企业开展课题研究，拓宽人才输送渠道；建立校企就业俱乐部，通过举办企业宣讲会、校友报告会、就业沙龙、参观考察、专业技能大赛等活动，搭建重点单位和学生之间的桥梁；重点梳理一批与学院学科和专业对应的行业领军企业，选拔优秀的毕业生进行有针对性的人才输送，完成人才战略布点，提高毕业生就业质量。

3．开展人才专项输送计划。加强毕业生参加公务员和选调生选聘的指导与培训，提高录取成功率；继续实施“大学生村官计划”“服义务兵役”“三支一扶”等国家、地区各类人才项目的宣传和引导，拓展高校学生的发展空间；加强学风建设，挖掘出国留学项目，积极营造出国留学氛围，提高毕业生考研出国成功率；通过“名企行”社会实践、校友报告会、村官事迹报告会、人事局长校园行、就业政策宣传周等活动引导毕业生到基层就业创业。

（二）加强职业规划和就业指导，提升毕业生就业竞争力

1．开展职业规划和就业指导活动。高校要将职业生涯教育的理念融人日常的教育、教学活动中去，做好职业辅导和就业指导活动的整体规划；鼓励学生积极参与学校组织的“职业辅导月”“创业导航”和“创客沙龙”等品牌活动，通过课程教学、专家讲座、就业创业咨询、社团活动和社会实践等形式，优化就业创业指导平台；积极组织、选拔、指导学生参加职业规划大赛、模拟招聘大赛、创业计划大赛等各项活动，提高学生的职业规划能力。

2．建立个性化就业指导与团体辅导机制。组织学生开展网络职业倾向测评，帮助学生做好职业生涯规划；开展就业心理辅导，帮助学生做好充分的择业心理准备，解决毕业生在就业过程中的心理问题；实行个性化就业指导，通过“一对一”的咨询帮助学生解决学业、职业规划中遇到的问题，对学生进行有针对性的帮扶；加强团体辅导，根据不同学生群体特点分门别类地开展指导工作，提高就业指导效果。

3．加强就业工作队伍的专业化水平。加强职业规划与就业指导导师队伍的建设，打造一支理论功底扎实，有一定实践经历的就业指导师资队伍；积极选派就业指导教师参加各类专业培训；注重加强就业教育理论研究，鼓励组成课题组开展课题研究并形成理论研究成果；组织“授课团队”和“专家团队”开展研究和教学活动，提升工作水平。

（三）加强就业市场开拓，打造高端就业平台

1．积极推动校企、院企间的深层次合作。组织学生赴企业开展参观、交流和实习活动，增强学生对企业的了解，邀请企业领导或专家担任职业发展导师，实现校企资源共享、合作共赢；通过组织“企业开放日”“企业俱乐部”、以及暑期实习招聘会等活动，丰富就业实践载体，让学生提前感受职场氛围；加强学院就业、实习基地建设，促进毕业生充分就业。

2．积极做好校园招聘服务工作。高校要积极组织毕业生参加学校各类校园招聘活动，增强用人单位与毕业生的交流，充分发挥校园就业市场的主渠道作用，提高签约成功率；深化“学校主导、学院主体、学科联盟”的就业工作机制，促进就业联盟整合优势资源，共同开拓就业市场，举办行业类专场招聘会，开展就业指导与创业教育活动；主动接待来校招聘的重点单位，做好协调和服务工作；积极引导毕业生利用网络招聘信息进行求职，及时搜集和招聘信息，畅通网络招聘渠道，帮助毕业生掌握网络求职的方法和技巧，促进毕业生充分就业。

3．加强就业工作的信息化建设。加强就业信息的收集和管理，保持就业信息渠道的畅通，提高就业网络服务水平，完善高校就业平台的服务与管理功能，发挥新型媒体（微博、飞信、手机APP）在就业创业工作中的作用，及时将手机APP推送的就业信息发送给毕业生；通过就业信息化服务，完善就业跟踪调查机制，推动实现更高质量的就业；通过就业信息化平台，对就业数据进行专业的收集、汇总、分类、整理和分析，为就业工作的开展提供有力依据，提高学生就业满意度。

（四）加强就业管理，提高就业工作规范化水平

1．规范就业管理工作。完善和规范就业数据的填报和统计工作，确保毕业生就业统计数据的真实性、准确性；优化生源审核、校园招聘、毕业生推荐、签约、派遣、数据及材料上报等环节，提高工作效率；加强毕业生就业协议书的管理，规范办理违约和协议书补发等程序，引导毕业生理性签约；开展就业诚信教育，引导毕业生与用人单位诚信签约，降低毕业生违约率，杜绝恶意违约情况的发生，维护学校声誉。

2．优化“招生一培养一就业”联动机制。通过发放调查问卷、走访用人单位、网上调查和座谈等形式，开展毕业生和用人单位满意度调查工作，形成常态化的毕业生跟踪反馈机制，为就业工作和教育教学改革提出反馈意见；将就业反馈情况作为学科专业调整、教育教学改革和就业工作考核等方面的重要参考；积极动员广大干部教师参与就业创业工作，重点是专业教师和研究生导师参与，努力形成全员指导和推荐学生就业创业的良好工作局面。

3．开展毕业生就业质量年度分析。高校要以建立毕业生就业质量年度报告制度为契机，重视就业信息数据的完善，通过翔实的毕业生就业数据总结反映毕业生就业质量；开展阶段性的就业形势分析，在毕业生秋季和春季招聘高峰结束后分别对就业情况进行总结，全面、客观、真实地反映毕业生就业情况；根据教育部就业质量报告的要求，形成具有学校特色的就业质量年度分析报告，突出就业工作亮点，总结就业工作经验，分析存在的问题，促进就业工作质量的进一步提升。

（五）推动深化教育教学改革，提高人才培养质量

1．推动拔尖创新人才培养体制改革。开辟人才特区，优化拔尖人才培养的管理机制，构筑拔尖创新人才培养的新平台；强化学生基础学科知识的学习，构建宽广厚实的数理化基础，突出对学生科学研究能力和创新意识的培养，为高层次学术型研究生教育输送优秀生源，为培养相关学科领域的领军人才（科学家）打下坚实基础；健全拔尖创新人才培养体系，为拔尖人才培养新模式的探索开拓渠道。

2．进行通用人才培养。现代社会需要的是既有个性化的知识结构，又有复合型能力的人才。通过按大类招生、按大类培养，可以更好地实现这样的办学理念。按大类招生后，更有利于考生根据自身的个性特长选择专业，避免了专业选择时的盲目性和从众心理，也使得考生的竞争意识得到增强。考生在前两年大类学习中，所学的公共基础知识和专业基础知识更加扎实，那么在此基础上再确定具体专业继续学习时就会更科学、更合理，更能促进考生在具体专业上的学习和发展。

3．优化人才培养方案。高校要注重解决当前影响和制约学校教育教学质量提高的关键领域、薄弱环节和突出问题，以项目牵引，重点突破，示范引领，夯实基础，不断强化学校办学优势和特色，积极应对社会经济发展的新需求，全面提升人才培养质量。构建“宽基础、精专业、有特色、多模块”的课程体系，通过宽厚的基础教育，使学生具备良好的人文修养、掌握扎实的基础理论和科学的思维方法；通过精深专业教育，使学生受到良好的专业训练，了解专业及行业领域的发展前沿，增强可持续发展能力和社会适应性；通过多模块、有特色的个性发展课程，拓宽学生视野，促进学生个性化和多样化的发展。

（六）深化大学生创业引领计划，开创学校创业教育新局面

1．完善学院创业教育工作体系。高校要出台创业教育的整体规划，明确专人负责；将创业教育与专业教育教学紧密结合起来，将创业教育贯穿人才培养的全过程，提高学生的创新精神和创业意识；引导学生积极参与科研训练计划，推荐优秀项目参加各类创新创业竞赛活动，遴选优秀成果鼓励学生组成创业团队开展创业实践，重点扶持成长潜力好的大学生创业团队成立创业公司；创造条件组织企业家、专家和学者开设创业的系列讲座，提升学生的创业素质和创业能力；重视创业教育学术交流活动，积极组织创业教育学术研讨会和创业论坛等活动，通过交流拓展视野、启发思维、凝练经验。

篇4

一、引导毕业生树立正确的就业观

从大学生的角度来看，目前有很多的大学生价值取向和社会实际需求之间存在的不对称现象，使其找工作的道路越走越窄。他们在找工作时，往往把外资公司、全球500强企业当作首选，却根本就不愿意去中小企业、尤其是中小民营企业就业。总的来说，现在大学毕业生就业难最关键的因素还在于他们的就业观念。就业难，在很大程度上是因为毕业生就业期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。所以毕业生就业一个很重要的问题就是要求毕业生适应社会的发展，转变陈旧的就业观念，逐步树立创新择业的意识。

1，转变依赖学校、家庭的观念。随着人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，毕业生就业主要是毕业生和用人单位之间进行双向选择。这就决定，毕业生就业必须转变依赖学校、依赖家庭的观念，要依靠自身的实力，要对自己准确定位，大胆推销自己。

2，转变一次就业定终身的观念。随着人事体制改革的深入进行，各种社会保障体制的建立和健全，人才合理有序流动将是一种普遍现象和必然趋势。这就要求我们每个毕业生转变一次就业定终身的观念，在工作中不断提高自己、不断的学习发展，要有随时准备重新择业上岗的思想准备。

3，转变狭隘的专业对口的观念。长期以来，我们的教育观念是认为大学的专业分得越细越好，专业之间有一种难以逾越的鸿沟。事实上，大学教育只是一种基础教育的延伸，毕业生所掌握的只是专业所涉及的最基本的内容。因此大学生还应不断扩充自己的知识面，注重培养自己的综合素质和能力。要主动适应市场经济社会的发展，不断拓宽自己的择业领域。

4，转变择业盲目攀高的观念。很多学生不顾自己的实际情况，择业过程中盲目攀高，追求三高六点式的职业(三高即起点高、薪水高、职位高，六点即名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点)，缺乏到生产一线、基层去锻炼和艰苦创业的思想准备，就业愿望脱离自身条件、就业实际和国家需要。为此，毕业生要处理好理想与现实之间的矛盾，不要一味盲目追逐热点，应根据自己的兴趣、爱好、特长，选择最能适应自己的职业，从最基本的一步一步做起。

二、帮助毕业生做份职业生涯规划

为自己设计职业规划的过程，实际上是用有条理的头脑为自己要达到的目标规定一个时间计划表，即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划对大学生的人生发展很有帮助，一份好多职业生涯计划书的作用更是如此。

职业生涯规划一旦设定，它将时时提醒大学生已经取得了哪些成绩以及你的进展如何。一个没有计划的人生就像一场没有球门的足球赛：对球员和观众都兴味索然。职业生涯规划大体有以下几个步骤和要点。

第一步：分析自己的需求

第二步：优势／劣势／机遇／挑战分析

第三步：长期和短期的目标

第四步：阻碍

第五步：提升计划

第六步：寻求帮助

第七步：分析自己的角色

对自己的目前和未来都有了较为明确的定位和深刻认识，同时也激发了奋斗精神和开拓进取的动力。通过职业生涯规划，很多同学能够迅速、清晰的找到自己的劣势所在，并化了大的力气去改进这些方面，在走入职场的过程中给自己提供了宝贵的益助。

三、督促毕业生妥善准备求职前必备资料

在择业竞争中，决定胜败的因素很多，其中求职前充分的资料准备是非常重要的一步。求职资料是毕业生综合实力、综合素质最具说服力的证明。

求职前要准备的求职资料大体包括：

1，个人简历。这种简历设计各不相同，从要求上讲，以简单明了为好。主要内容应有：本人自然情况，包括姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、籍贯、毕业学校、系别、主修专业、辅修专业、学历、学位、外语水平、计算机水平、毕业时间、身体状况、特长等；主要经历(从高中写起)；从事的社会工作、组织的活动、担任的职务；社会实践和生产实习；受奖励情况及取得的成绩等。表格上方要贴上一张一寸近照。

2，学校推荐表或推荐信及其他资料。这些资料主要有学校推荐表、就业协议书、学习成绩单、各种证书等。

另外还有参加社会实践、毕业实习的鉴定材料，有关科研成果证明及在报刊发表的文章，推荐、引荐信等等。

四、强调对毕业生在试用期间的具体要求

毕业生初就业最缺乏工作经验、为人处事的方式方法。针对这个问题，我们在强调事业心、敬业精神、团队精神的同时，对处于试用期(实习期)的毕业生提出了具体、可行的要求。其中最重要的一点就是要在工作中不断总结、不断进步，一步一个台阶，切忌浮躁和不思进取。

篇5

    

   资环学院XX届毕业生就业工作总结

    

       高校毕业生是国家宝贵的人才资源，为了保证人才的充分利用，切实发挥人才的作用，为国家西部大开发和全面建设小康社会做出贡献，我院根据学校安排，在招生就业处的指导下，主动适应市场经济和社会发展的要求，解放思想、实事求是、认真做好XX届毕业生就业工作。今年毕业生就业指导工作总的来说是成功的，但同时也存在一些问题。现将XX届就业毕业生就业工作总结如下：

       一、学院领导重视

       随着高校的不断扩招，毕业生就业压力逐年增大，就业形势日趋严峻，大学生的就业工作引起了国家和社会的普遍关注，同时也成为教育改革和发展的一件大事，毕业生就业率也被作为考核高校教学质量和办学水平的重要指标。学生教育是学校发展的命脉，学院领导对此高度重视，曾多次召开党政联席会议，专门研究毕业生就业工作。虽然学院领导重视此项工作，但由于学院相关鼓励措施尚未出台，导致参与学生就业的教师相对较少。

       二、多次举办就业讲座，积极做好就业指导工作

       对学生的就业动员分三个阶段进行。第一阶段在新生入学期间，重点是目标分解。通过对专业介绍、分析近两年的就业形势，从新生入学起就增强学生的学习紧迫感，同时指明目标和努力方向，将三年的任务分解到每一个学年，实行目标管理，使新生入学后就有一个明确的目标和方向。第二阶段放在二年级，重点是准确定位。对于文化课成绩较好的学生，鼓励他们树立高职升学的目标；对于文化课成绩较差的学生，强调加强实践能力和技能的提高，要求他们参加各种活动，争取多拿一些奖证，为就业作好充分的准备。同学们基本上能找准定位。第三阶段的就业动员工作放在三年级上学期，重点是降低学生期望值，合理定位。动员会内容：进行正确自我评价，确定自己在社会中的位置。介绍上一届毕业生的就业情况，包括联系方式。分析当年市场需求，准确定位就业方向，适度调整期望值。教育学生从实际出发，调整好心态，根据自己的成绩、能力进行正确的自我评价，分析自身的优劣势处发展潜力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值过高，以避免求职理想与现实出现的较大的反差，导致高不成低不就，最终导致失去所有机会。特别指出现在学生中存在的一次择业定终生的误区，树立先就业、后择业、再创业的观念，动员学生到基层工作。

       为了帮助毕业生更快的、更好的适应目前的就业形势，正确认识和处理在就业过程中可能出现的问题，我们通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业指导咨询、就业形势报告会等方式，积极引导毕业生认清当前形势，树立正确的就业、择业观念，逐步更新学生在就业过程中的观念，避免期望值过高的现象。在对于用人单位的选择上做到不再将目光仅仅放在国有企事业单位上，应当考虑实际情况先就业再择业。此外有意识的增强学生的就业心理素质。择业是双向选择的过程，在此过程中难免会有遭遇挫折的时候，引导学生用积极的心态应对就业，在遇到问题时帮助学生及时调整心态，建立信心。对学生如何抓住机会、参加面试以及如何签约一一作了具体的指导。对学生进行就业指导的过程就是对学生进行诚信教育的过程和抓学风建设的过程，通过对毕业生的教育，促进学风建设。 

       XX年11月至12月份，学院组织毕业生参加学校组织的有关教师所做的讲座，从求职技巧，求职心理等方面给予指导；同时我院还邀请校外有关专家为学生进行讲座，帮助学生树立正确的择业观；学院领导结合专业、企业情况跟学生谈就业，学院还举办模拟招聘会，不仅提高学生的求职技巧，同时还教育学生，切实转变择业观念，端正就业心态，树立正确的就业取向。

       三、班主任积极落实各项推荐工作

   为更好地做好毕业生的择优推荐工作，班主任定期到本班调查了解每一位毕业生的就业情况，清楚是否每位毕业生已落实就业单位，未落实的是否有意向单位。通过及时了解和掌握有实际困难的每一位毕业生的情况，为下一阶段的工作重点提供准确的依据。此外，学院专门为毕业生建立了资源库，将有需要学院再推荐意向的毕业生的个人资料登记造册，只要有信息，有合适的需求就通知他们，使他们能早日落实就业单位。让毕业生自始至终感受到学校的关心和支持，愉快地走上社会，正面人生。鼓励学生参加高职升学考试不仅仅可以让学生继续深造，有新的发展空间，也是我们提高就业率、提高学校知名度的一种途径。

       XX年1月份由班主任组织毕业生认真填写推荐表，同时组织毕业生上传求职信息到高校就业网，以便于利用现代化手段为毕业生提供方便、快捷、周到的就业指导和服务工作； 4月8号左右组织毕业生参加我校举办的“双向选择洽谈会”，与社会和用人单位广泛联系，推荐毕业生；3—7月份邀请多家单位（如云南斯泰城生态环境科技有限公司、成都九河农资股份有限公司、云天化股份有限公司等）到学院招聘毕业生，院团委及班主任认真做好接待工作以及推荐工作，努力做到用人单位满意。共3页,当前第1页1

       四、拓宽就业途径，缓解就业压力

       长期以来，高校毕业生把就业的目标集中在经济发达的大中城市或国有大型企业、外企和政府机关，致使这些地方在某些领域人才饱和、供需失衡，造成毕业生就业压力加大，许多人找不到工作。而另一些不被看好的行业和领域却出现人才匮乏。应该说：毕业生就业难并不是人才过剩，只是人才的相对过剩。 另一方面，高校扩招带给就业工作的压力，逐年加重，所以高校毕业生就业指导部门在工作中所面临的首要问题是：如何让当代大学生在择业观念上逐步发生转变，使毕业生接受“先就业后择业”这一理念，做好充分的心理准备工作。

       拓宽毕业生就业渠道，开阔思路，学习借鉴先进国家的就业政策，制定符合我院专业特色灵活多样的就业形式。建立并健全相应的网络机制：

       （1）信息网络：充分利用现代化的通讯设备建立网络平台，及时向用人单位提供毕业生基本情况，向毕业生就业信息。

   ??（2）与用人单位建立相对稳定的需求网络，定期向用人单位了解需求情况，建立长期、稳定的双向合作。

   ??（3）人才网络：建立政府支持体系（如：学校成立的高校毕业生就业指导中心），积极开辟毕业生就业市场，实现统一管理，把毕业生推向社会，为其创造更广阔的就业天地。

   根据历年经验，采取

了实习安排与就业推荐结合的办法。根据用人单位的要求，有目的的选送符合用人单位要求的毕业生参加实习，让实习与就业挂钩，以有利于就业率的提高。要求班主任能掌握每个毕业生的求职动态、意向和签约结果，及时统计学生的意向和签约情况，以便向用人单位推荐时有的放矢。对于高不成低不就的学生以个别谈话的方式，帮助他分析形势、正确评价自己，力求学生保持清醒头脑。

       在学习中我院非常重视学生的英语学习，多次组织学生座谈英语学习心得，各班主任开班会也不厌其烦的强调英语学习的重要性，突出优势，增加学生就业机会；在毕业生分配工作上计划好，下手早，工作细，抓落实，讲服务。同时，我院近年重视毕业生取证教育工作，也为毕业生的就业安置奠定了良好的基础，毕业生开始实现从凭各种证书求职，向靠岗位证上岗的转变。鼓励毕业生报考硕士研究生；鼓励学生参加国家、省级公务员考试，鼓励部分学生参加国家和地方就业项目，如到边远地区支边、执教，响应为西部服务的号召；努力创造条件，使部分学生毕业实习与就业推荐相结合。经过一年的辛勤工作，我校XX年毕业生就业安置工作已基本结束。在本年度的就业工作 中，多方搜集就业信息和就业途径，妥善安排毕业生的就业工作，取得了较好的成效，

       截至目前，我院本科生考取硕士研究生9人，考取公务员4人，签定正式就业协议20人，参加国家、地方就业项目30人，就业率达到70%；硕士研究生就业率为90%。

       五、认真做好毕业生离校后的就业跟踪统计

   我院毕业生有一部分回到生源所在地，参加第二次就业分配；还有部分毕业生参加地方公务员考试，这些学生就业情况关系到我院就业率。学院通过团委、在校研究生、班主任与毕业生网上或电话联系，在毕业生中做调查，及时反馈毕业生对我院毕业生就业指导工作部门工作的看法与建议。建议以学校牵头编写毕业生文件汇编及就业指导手册，将有关国家就业文件和政策编辑成册，使毕业生人手一册，做到人人知政策，用来更好地指导毕业生的就业。

       进一步将毕业生就业指导工作前移，开设必要的毕业就业指导课程，并将其纳入学院的教学管理中。使同学们了解基本就业政策，根据就业形势和需求及时弥补自身不足。利用课余时间学习其他知识和技能，考取各种必要的资质证书，积极地接触社会，为将来的就业积累经验，打下坚实的基础。

       六、毕业生就业中存在的问题

       1.学生的学习成绩普遍较低，奖证偏少。

       2.我校缺乏与社会的广泛联系，就业渠道不够畅通。

       3.学生潜意识存在一次就业定终生的误区，导致少数同学好高骛远，挑肥捡瘦，不愿到基层工作，不愿到外地工作。

       4.个别同学签约不慎重，还有悔约现象。

       5.缺乏自主创业的勇气和条件。

       6.少数学生的语言表达能力、社交能力和创新能力需进一步提高。

       总之，我校的毕业生就业工作要以市场为导向，以实现充分就业为目标，围绕着“巩固就业率，提高签约率”的总体思路，努力提高就业质量。以上是我院今年的毕业生就业工作总结，我们会不断总结工作经验，本着创新发展的指导思想，力争做好今后的毕业生就业工作。共3页,当前第2页2

   ????                              资源与环境学院

                                         XX年9月19日

    

   资源与环境学院XX年届毕业生就业工作计划

    

       资源与环境学院组建于XX年5月，已经经历了四个年头，四年来学院教职工人数始终保持在30人左右，特点是高学历人数多，科研力量相对雄厚，班主任主要是由年轻老师担任，发展至今已有三个硕士点，研究生人数为84人，三个本科专业12个班级，近630名本科生。学生就业问题已成为摆在面前的一大难题，为此，经研究，我院对XX年届毕业生就业制定就业工作计划方案。

       一、07届毕业生基本情况

       我院XX年年本科毕业生共有154人，其中环境科学96人，农业资源58人，研究生23人。

       二、加强就业工作组织领导，明确责任

       学院在9月份成立07届毕业生就业工作领导小组，全面负责学院毕业生就业工作的指导、服务和协调工作。

       组长：段红平

       副组长：杨志新 高召华

       成员：王吉秀 董艳  秦丽

       三、学院就业工作计划

       1.继续举办就业讲座，加强学生就业教育，积极做好就业指导工作。

       2.采取措施，鼓励班主任加强落实各项推荐工作。

       3.继续加强对学生的培养，拓宽就业途径，缓解就业压力。

       4.认真做好毕业生离校后的就业跟踪统计。

       5.研究制定有关政策，采取措施调动教职工的协助学生就业积极性。

       6.研究指派专人联系就业单位，为学生提供更多的就业机会。

    

       建议：在为学生解决就业问题上，若确实需要车辆，可适当考虑予以安排。

    

    

                                          资源与环境学院

                                           XX年9月19日

篇6

二、主要工作

1、领导重视，全院上下齐心协力抓就业

2、积极开展就业服务工作版权所有

3、实行“开放式”推行“多证制”，创造新型职业教育教学培养模式

三、存在的问题

四、2007年毕业生就业工作计划

2006届毕业生就业工作,在学院党政领导的高度重视下,经过学院招生就业处、办公室、毕业班班主任和全院教职工的共同努力,在省水利厅和云南农业大学及用人单位的大力支持配合下,我院2006届毕业生就业工作已圆满完成，现将有关工作总结如下:

一、基本情况

我院2006届毕业生只有2003级水利水电工程监理专业45人（其中获国家助学贷款的毕业生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次统计，毕业生通过与用人单位签订就业协议书，领取报到证，到用人单位就业的有5人，毕业生签约率11.1%，毕业生与用人单位已签订劳动合同，不需要就业报到证，到用人单位工作的有33人，就业意向率73.3%，本人暂不工作，要求回生源地报考公务员的毕业生有7人，总之，我院毕业生初次就业率为84.4%。

二、工作总结

一领导重视，全院上下齐心协力抓就业版权所有

毕业生就业工作，是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重的工作。既涉及到国家长远利益，又涉及到社会千家万户。切实有效地做好毕业生工作，关系到厅、校联合办学的持续发展。学院领导班子高度重视就业工作，把毕业生就业工作作为学院发展和稳定大事来抓：

①贯彻落实《云南农业大学关于进一步做好毕业生就业工作意见》、《云南农业大学毕业生就业工作实施细则（试行）》、《云南农业大学毕业生就业工作考评办法》等文件精神，成立了以学院领导挂帅的学院招生就业工作领导小组，对毕业生工作加强领导、及时进行指导。做到主要领导亲自抓、负总责，分管领导抓具体，一级抓一级，层层抓落实。为毕业生就业工作的展开奠定了坚实的基础。

②签订了以院长为第一负责人的毕业生就业工作目标责任书。

③学院设置院办公室和招生就业服务机构（水校招生就业处），共同为毕业生提供服务。

④建立学院招生分配激励机制。学院教职工招收一名学生或推荐一名学生就业奖励100元。

以上措施为毕业生就业工作创造了良好的工作氛围，形成全院上下齐心协力抓就业的新局面。

二积极开展就业服务工作。

学院从毕业生就业指导工作入手，将社会需求和就业形势与毕业生择业观念结合起来，引导毕业生认清当前就形势，树立就业信心，面对现实，摆正位置，正确定位就业目标。本着背靠行业，依托系统，面向社会的就业原则，统一认识，加强领导，组织有序，确保毕业生就业工作各个环节的顺利进行。主要有以下几点：

①学院水利系请省水利厅专家、学者到校，先后为毕业生举行“监理工程实例”和“投标文件编制”专题讲座。通过讲座，引导毕业生树立行业工作的苦乐观、爱岗敬业，乐与奉献的就业观。

②继续采取生产实习与毕业生就业推荐相结合的方法。根据用人单位的规模层次，有目的的选送符合用人单位录用标准的学生去实习，既锻炼了学生，又使用人单位考核了学生，学生通过实习留在用人单位就业。今年我院毕业生人数少出现了用人单位供不应求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托宽就业渠道和市场。学院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣传栏上及时公布招聘信息和通知，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息。学院组织有关人员到用人单位介绍毕业生情况，帮助毕业生与用人单位直接见面，实行双向选择，签订协议。另外在推荐工作中，尽可能地帮助和推销毕业生中就业压力较大的部分女生和家庭困难的学生。

④充分发挥党团组织、班主任、专业教师等方面的作用，实行全体教职工“全员参与就业的做法”。在工作中，院长、书记还是普通教职工，都在利用自己的各种社会关系联系用人单位，通过多种渠道广泛收集用人单位的需求信息汇总到招生就业处统一安排；班主任和一些专业教师关心了解毕业学生就业情况，耐心做好学生思想工作；初步形成全体教职工关心学生就业，参与学生就业指导的良好局面。

⑤由学院办组织毕业生积极参加农大招生就业处举办的各种就业指导讲座。如《大学生择业心理调适》、《大学生就业相关政策与问题解答》。2006年4月8日组织毕业生参加了在云南农业大学球x场举办的“云南农业大学2006届毕业生供需见面洽谈会”，学生与用人单位进行双向选择，感受就业氛围，了解用人单位需求，定位好自己的就业目标。同时学院还制做了展版宣传学院。

⑥学院党总支把做好毕业学生党员组织发展工作摆到突出位置。统一思想、提高认识、积极工作，充分发挥学生党员的模范带头作用，推动就业工作全面开展。本届毕业生中发展正式党员3人，预备党员3人。他们在就业过程中积极主动，带动全体同学，起到先锋模范作用。

⑦积极开展诚信教育工作，针对助学贷款的学生，宣传有关政策，回答学生的疑问，加强诚信教育，按贷款银行要求，指导他们办理还款相关手续。

⑧及时传达落实各级各部门有关毕业生就业工作的政策、文件和会议精神，在院领导的带头下，认真做好就业政策、就业信息、就业岗位与就业机会的咨询和优质服务，努力开拓就业新渠道。

三实行“开放式”推行“多证制”，创造新型教学培养模式

学院突出职业教育特色，加强职业教育与行业标准相结合，提高毕业生实作能力和就业竞争力，实行“开放式”推行“多证制”的创新型教育教学培养模式。在毕业班最后一学期，学院根据毕业生需求为毕业生分别设置了“质量检测员”、“工程监理员”、“工程施工员”、“工程造价员”等水利水电工程建设从业资格证书考前辅导班。通过考试毕业生中获得省水利厅颁发行业资格证书的有：

质量检测员工程监理员工程施工员工程造价员工程测量工

39人40人29人22人1人

持有多证的毕业生很受用人单位的欢迎，为毕业生就业创造了有利条件，提高了毕业生的就业竟争力。

二、存在的问题

1、毕业生就业还存在着“有业不就”现象。

一是有的毕业生就业观念没有完全解决，相互攀化，等待观望，由于不能很好地把握自身的就业定位，错过了很好的就业机会。二是部分学生不愿满足于随便找个工作，出现了就业不稳定，频繁换岗的情况。三是部分学生放弃就业机会，自愿回生源地报考公务员，他们的工作处于待定状态，对就业率也有一定的影响。四是部分学生个人综合素质、应试能力、使用人单位不尽满意。

2、毕业生就业观念还有待提高。学院要继续结合水利水电的行业情况，进一步加强毕业生的专业思想教育。从导向上引导毕业生通过行业就业，树立“先就业，后择业”的就业观，提高毕业生的就业率。

3、由于水利水电行业的特殊性，用人单位不愿录用女生是造成女生就业率低的直接原因。

四、2006年毕业生就业工作计划

结合我院毕业生的实际情况，特制定我院2007届毕业生就业工作计划。

1、基本情况：学院2007年毕业生有三个毕业班级共计130人。期中水利水电工程监理专业42人；水利水电建筑工程专业52人；电力系统自动化技术专业36人。

2、在2006年工作基础上，进一步完善集管理、教育、指导、服务为一体的毕业生就业服务体系。加强毕业生的思想政治工作和就业指导工作，以提高就业率为中心，为毕业生提供全方位的服务，建立与学校改革发展稳定相适应的毕业生就业运行机制。

3、认真对2007届毕业生基本信息材料收集、修改和校对，对其基本情况进行分析、汇总；做好毕业生就业日常服务工作。

4、全方位多渠道的收集就业信息，充分发挥教职工资源优势，调动广大教职工积极性，利用一切机会，尽量的为广大毕业生寻找更多的就业机会。

5、进一步探索毕业生生产实习、实训与毕业生就业推荐工作的有效结合途径，为毕业生择业创造时间和空间。

6、加强毕业生诚信教育，提高获国家助学贷款毕业生的还款率。

7、做好“专升本”学生的报名及服务工作。

8、继续配合有关部门做好上传下达工作。按要求及时上报各种工作材料，做好优秀毕业生的评选推荐，认真组织填写2007届毕业生推荐表、毕业生基本情况登记表、核对2007届毕业生生源信息、离校信息登记表、助学贷款还款相关手续、党员发展、组织关系转接、毕业生就业协议的审核、登记办理毕业生离校前的各项手续，整理和移交毕业生的档案材料等工作。

9、继续做好毕业生离校后的就业跟踪统计工作。

篇7

［关键词］高校 毕业生 思想政治教育 就业

［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）11－0240－02

每年的毕业时节，大学校园里弥漫着离愁别绪，就要告别天堂般的象牙塔生活。那些即将离开大学校园，但仍深深眷恋着那段青春岁月的大学生们，回首过去的大学四年，一定在人生中留下了最美好的记忆。

然而面对着“终于毕业了”有许多大学毕业生欢呼雀跃。而大学生在面临离开校园和踏入社会的过渡阶段，心情必定复杂与迷茫。离开了熟悉的校园，走进社会这个大熔炉，大学毕业生们在各种考验面前能否淡然处之，游刃有余呢？在从学校通往社会的大门口，应该如何迈出这一步？我们对于大学毕业生的思想政治教育工作应该做出一番思考。

一、相关概念

（一）大学毕业生

大学毕业生的概念具有广义和狭义之分，广义上的大学毕业生是指取得硕、本、专学历的社会成员，狭义上的大学毕业生仅是指国民教育系列内的一般本、专科的毕业班在读学生，即处于本科大学四年级和专科大学三年级的大学生。

（二）思想政治教育

思想政治教育是指社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想政治道德的社会实践活动。

（三）大学毕业生思想政治教育

大学毕业生思想政治教育工作，其实已经涵盖了包括思想、政治、道德、心理等在内的诸多方面内容。对大学毕业生的思想政治教育以人为本，采用全员化的思想政治教育模式，对大学毕业生进行思想政治教育，达到大学生健康成长和全面发展的预期目的。

二、大学毕业生毕业之际面临的问题

大学毕业生在此时会面临人生的重要转型期，会面临身份、思想等多方面的转变。同样的，我们还应该好好的正视每个人身上在成长过程中的点点滴滴，这些是我们的成长的印记，也是我们每个人珍贵的人生历程。

（一）身份转变

1.大学毕业生将要从一名大学在校生成为朝九晚五的职场人的身份的转变。当今时代的大学生多为独生子女，在家庭受父母亲戚的宠爱和娇惯，从不知生活的艰辛与复杂，一直在襁褓中的他们也缺乏社会阅历。他们曾经在大学校园过着以学习为己任的生活，单纯而又简单，但是一旦成为职场中人，就要面临工作的压力、岗位的竞争、团队合作等工作问题。

2.大学毕业生在毕业后还将面临一个重要的转变是，他们会组建自己的家庭。之于父母，他们履行着作为子女的责任和义务；之于爱人，他们履行着作为丈夫和妻子的责任和义务；之于子女，他们履行着作为父母的责任和义务。他们肩上的责任和义务，不知不觉的重了起来，再也不能和一个学生的身份相提并论。从他们离开大学校门的那一刻，就要自食其力，独自承受生活的大风大浪。

（二）思想转变

曾几何时，大学毕业生也还是“一身只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的一代书生，然后离开大学校园后，他们单纯的想法再也不够应付这个复杂的社会了。于是，他们由寄居人转为独立人的同时，他们的思想更加成熟，从学习为主转为实践为主，他们曾经从容的笑对世界的时光再也不复存在，他们会产生对于这个社会的迷茫，对于工作的落差感。

他们从大学生到一个独立社会人的转变，自我人生价值也会发生变化。在校时，他们只需学习好即可，完成自己学业。离开校园后，他们要成为好子女，孝敬父母；成为好父母，教育后代；成为好妻子、好丈夫，为家庭做出贡献；好职员，为社会创造价值；还要成为一名好公民，为国家的繁荣昌盛、世界的和平发展做贡献。

我们可以从以上几方面看出，大学毕业生面临踏出校门和进入社会之时，在思想方面尤为负责和不稳定，因此，我们要重视对大学毕业生的思想政治教育及指导。

三、对大学毕业生进行思想政治教育的几点建议

（一）成功职业人，企业家演讲

总结起来，大学毕业生面对社会，有如下方面，是过来人总结的十点忠告：

1.要谦虚。大学生在大学里学到的只是理论知识，没有和实践结合起来，只不过是纸上谈兵，因此，大学生要时刻保持谦虚的心态，多学多问，虚心学习。

2.要吃苦耐劳。古往今来，每一位成功人士都是经历了各种艰辛和挫折才达到了最终的目标。抑或白手起家、抑或东山再起的他们不畏惧困难和失败，用自己的双手和汗水谱写着壮丽的篇章。刚刚毕业的大学生同样要有吃苦耐劳的精神，为自己的职场生涯打下坚实的基础。

3.要遵守职场规则。作为新职员，最重要的就是遵守职场规则，培养团队意识，服从统一协调。

4.要不断学习充电。大学生经过十几年的校园学习，掌握了许多的基本知识，但是校园里学到的知识总是有限的，有些甚至是过时的。那么进入社会后，在职场上要不断向前辈和同事学习，并在业余时间可以参加语言、技能等的培训班，不断地学习和充电，跟得上时代的步伐，不至于被社会淘汰。

5.要学会处理各种人际关系。进入职场，要面对形形的同事，每个人的性格不同，办事方法亦不同，因此，在处理工作时都要时刻谨言慎行，不要参与人际纠纷，也不要和同事产生矛盾，尽量和同事保持一个不远不近的距离，以做好工作为己任，做好本职工作就是对工作最大的贡献。

6.不要频繁跳槽。大学生初入职场，并没有丰富的工作经验，如果频繁的跳槽，不仅收获不到上司的信任，而且也浪费了自己的时间和金钱。因此，进入职场先要做好职业生涯规划，短期内先做好本职工作，在工作中做出自己的贡献，积累经验，时机成熟后可根据自己的能力调整工作。

7.要有“不抛弃不放弃”的精神。电视剧《士兵突击》中“钢七连”中不抛弃不放弃的精神打动了许多人，同样的，我们面对各种工作也要有不抛弃不放弃的精神，做好每一件份内的工作，用自己的努力和拼搏完成每一项看似困难任务。

8.不要无理取闹。在工作中每个人总会遇到一些不公平的待遇，但作为一个新职员，最重要的是完善自己的，提高自己的工作能力，不计较、不无理取闹。

9.不要挑拨离间。在同事面前千万不要对其他同事指手划脚，管好自己的嘴，在工作上该说就说，敢于表现自己，但在工作之余，切忌背后议论同事，言多必失。

10.机会总给有准备的人。当今社会竞争残酷又激烈，面对机会一定要抓住、抓好，不要给自己留遗憾。当然在平时就要注重学习、积累经验、构建人脉关系等，一旦拥有机会，立马出击，主动请求上司给予机会，让上司认识和认可自己，当然，升迁、升职就在不远处了。

（二）老师给予指导

大学老师应该着重开展对于大学毕业生的思想品德方面的教育。大学毕业生进入社会后，不再有学校、家长、老师的时时刻刻的呵护与指导，他们会面对金钱、利益、黑暗等等多方面的诱惑。大学老师应从理论和实例方面帮助大学毕业生认识到应该积极地、正面地应对社会的矛盾和工作的压力。

（三）学校开展实践活动：实习，考察

学校应在大学生毕业前就应对其有针对性的开展在社会、企业、义工等等方面的实习，组织他们考察并写出相关的报告、体会和心得，与企业的职工人员交流经验与教训，使他们明确自己大学毕业后即将面对的一切，并做好心理和相关的专业等方面的准备。

（四）相关的素质培训

篇8

一、指导思想

按照《学校2021年度工作计划》精神，紧紧围绕如何不断提高2021届毕业生高质量就业开展工作，本着“学生满意，家长满意，企业满意”的就业工作目标，贯彻落实教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》。努力为毕业生提供优质就业服务，提高毕业生的就业质量与层次，进一步加强就业工作内涵建设。

二、工作目标

1、2021届毕业生初次就业率保持在90%以上，最终就业率保持在98.5%以上，对口就业率80%以上，宝马毕业生签约率保持在60%以上。

2、加强毕业生就业观教育，耐心为学生提供就业服务，积极督促企业及时为毕业生签订用工合同、就业协议；指导毕业生办理签订企业用工协议流程与手续，做好2021届毕业生首次派遣工作；力争毕业生、毕业生家长对学校实习就业服务工作满意度达90%以上，力争用人单位对毕业生综合素质满意度达到90%以上。

3、加强毕业生就业跟踪调查工作，完成学校实习管理库。开展云南大理学生的跟踪调查工作，结合学校“对话优秀校友”报告会，配合系部寻访优秀校友，评选学校2021届“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道。

4、完成实习就业班级各类数据与材料上交，梳理系部毕业班学生名单，做好各系各专业2021届毕业生就业质量分析总结。完成各系2021届毕业生实习就业资料归档工作。

5、积极走访实习就业基地，掌握最新用工计划等情况。配合招生宣传，在企业、毕业生中广泛宣传学校，提高学校知名度。

6、配合学校有关部门做好2021届毕业生毕业相关事宜，保障毕业生顺利毕业签约。

三、具体工作及节点

1、联院五年制毕业生就业派遣数据采集工作。

2、省教育厅职业学校学生中职库采集入库工作。

3、联院五年高职毕业生就业协议发放。（4月）

4、指导毕业生网上注册就业推荐表、就业协议书，督促毕业生与用人单位签订的劳动合同、就业协议书等材料（5月）

5、指导督促学校在系统中填报应届毕业生首次派遣有关信息（5月）

6、《致实习结束工作的一封信》发放反馈（5月10日前完成）

7、学生实习资料本：一式两份实习鉴定表、实习生满意度调查表（学生）（5月前10日前完成）

9、实习生满意度调查表（企业）、毕业生情况跟踪调查表（5月15日前完成）

10、各系、宝马基地推荐优秀实习生汇总材料（优秀实习生名额为实习生3-5%内，5月10日前完成）

11、联院五年高职毕业生就业协议书交招就办审核后，交联院审核。（5月15日前完成）

12、实习资料本、实习生实习手册（5月15日前完成）

13、非五年制毕业生就业协议书推荐表发放（5月15日前）

14、评选学校20“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道（5月底）

15、完成毕业生岗位信息大表（6月10日前）

16、挖掘系部各专业往届优秀毕业生规范的事迹材料（维修系5个，房管3个、交通3个、服务3个、宝马2个），形成典型事迹材料，进行宣传报道。（6月10日前完成）

17、各系、宝马基地完成在系统中五年制应届毕业生填报首次派遣有关信息集中入库（6月10日前）

18、就业率签约率统计表（班级、系部）（7月10日前完成）

19、初次就业率签约率统计（7月10前完成）

20、按照教育厅、招就中心和联院有关要求，各系配合招就办做好首次派遣（7月10前完成）

21、完成省教育厅中职系统库学校学生顶岗实习与毕业生就业跟踪服务管理库工作。（9月5前完成）

22、联院派遣报到证发放（7月15日）

22、就业协议、合同收取归档（9月10日前完成）

23、最终就业率签约率统计表（10月15日前完成）

备注：1、1+2联办毕业班岗位信息表增加学生来源学校名称。毕业生毕业证等工作按系部要求完成。

2、宝马基地完成学校相关工作，宝马培训学院要求完成毕业生就业工作。

3、就业工作使用以下信息系统进行管理：

篇9

根据集团公司党委关于开展党建思想政治工作大调研活动的部署要求，为了搞好团内调研活动，决定从现在起到5月底，以各单位团组织负责人为主体开展一次思想政治工作调研活动。有关事宜通知如下：

一、调研主题

加强大学毕业生青工的教育培养

二、调研目的

紧紧围绕新形势下服务企业发展、服务青年成长成才，突出加强大学毕业生青工的教育培养，开展深入的调查研究，了解当前大学毕业生青工的工作生活状况和现实需求，找准团组织的工作切入点，更好地引导他们立足岗位、扎根企业、锻炼成才。

三、调研内容

1、近五年参加工作的大学毕业生队伍的基本情况；

2、当前大学毕业生青工关注的热点难点问题和需求；

3、当前大学毕业生青工的思想状况；

4、本单位在大学毕业生青工教育培养方面的措施及存在的问题；

5、团组织加强大学毕业生青工教育培养的做法及意见建议。

四、调研方式

（一）各单位团组织调研。

各单位团组织要围绕五个方面的调研内容，通过数据统计、座谈交流、问卷调查、个别访谈等形式，开展深入细致的调查研究。调研结束后，要形成调查报告，突出总结性、实用性和前瞻指导性，坚持以事实、事例、数字为依据，达到观点新颖、分析透彻、逻辑清晰、数据准确、说理有力、措施具体，每篇不少于20__字。各单位调研报告要于4月30日前报送集团公司团委（）。

（二）集团公司团委调研。

集团公司团委采取问卷调查、召开座谈会等方式深入调研，听取各方面的意见建议。在此基础上，形成调研报告。

五、几点要求

1、高度重视。各单位团组织要高度重视这次“调研”活动，作为凝聚青工队伍、全面推动工作、促进素质提升的一项具体措施抓落实。调研活动结束后，集团公司团委将对优秀调研成果进行评选表彰。

篇10

大学生就业创业存在的问题各级政府和各高校虽然积极促进大学生就业创业，不断加强大学生就业创业教育指导，但是由于管理部门职能转换和就业服务理念不够，就业质量令人担忧，缺乏严格的法律法规制约和管理，就业指导体系不够健全。首先，缺乏完善的就业创业环境支持。目前，大学生的就业创业环境还处于发展阶段，管理部门还没有充分利用部门职能，将就业服务工作开展起来，比如缺乏良好的管理机制作保障，缺乏具有较强工作能力和态度的人员提供人力支持;校方偏向对就业创业“量”的追求，忽视了对“质”的提高，很多院校迫于就业工作评估的压力，片面追求就业率而不关注就业质量，与全面提高大学生就业质量的方针背道而驰。影响大学生就业创业进程的政府环境、教育环境和融资环境发展不充分，制约了大学生就业创业的发展。其次，教育结构失衡导致毕业学生与社会需求不匹配，教育模式不当导致大学生素质无法满足就业创业的能力需求。应试教育背景下，忽略了教育的持续性，对学生综合素质和对适应社会能力的培养不够，应该完善就业指导体系，加强教师对学生职业生涯规划、就业形势、求职技巧和创业政策的培训，为学生成功就业创业提供帮助。再次，高标准的用人需求和数量庞大、素质有限的就业群体发展不均衡，经济的发展带动了职位需求，但是目前的社会就业形势下，劳动力供大于求。首先，用人单位优先考虑名校、重点专业，非重点学校毕业的学生没有竞争优势;其次，随着城市化进程不断发展和农用机械的自动化，农村劳动力的数量和规模不断增加，使待就业人口基数持续增长;还有，大量初高中毕业生、职业技术学校毕业生和退役军人进入社会，占领了大量相对低端的岗位，使大学生丧失降低要求，多方面择业机会。最后，用人单位注重实践能力和大学生自身期望过高，都为大学生就业创业带来巨大阻力。企业对于人才的选拔，更青睐履历丰富，实践能力强，执行力强的综合人才。而当前教育模式对于学生的综合能力和综合素质的培养比较肤浅，更是缺乏明确的职业规划，再加上刚步入社会的毕业生知识视野和阅历不足，降低了大学生创业就业的竞争力。

二、PDCA循环模型在大学生就业创业中的应用

1.P(Plan)阶段PDCA应用到大学生就业创业系统中，计划阶段的目标就是完成调查研究，计划质量目标，做好计划部署，所以应当从因素分析和制定计划两个方向，完成计划阶段在大学生就业创业中的应用。因素分析计划大学生就业创业工作的质量目标，首先要明确评判高校毕业生就业质量指标的标准，不仅要分析学校完成的就业率调查数据，还要综合考虑大学生就业的专业对口程度、社会认可程度、家人和自身满意程度、薪资状况和职位发展前途等因素。就业率能客观反映大学生就业的量，可以直观反映社会对一个学校和专业的学生的需求程度以及毕业生的竞争力，是计划阶段就业质量指标的首要考虑因素。另外，毕业生是短期就业还是在这个岗位上长期发展，是就业质量指标考核中不断发展变化的因素，也是考量的角度。专业是否对口是评价就业质量的重要标准，这里的专业对口并不是所学专业和从事职业绝对一致，当毕业生从事的领域和专业相关或相近，都可以看作是专业对口。对专业对口率的调查，有助于促进学校优化人力投资，帮助学生把握专业学习重点，推动学生职业发展。薪资水平能够客观体现学生经过教育阶段后的投资回报水平，在一定程度上可以体现学生的就业竞争力，是自身价值和对企业贡献程度的体现。薪资水平的统计要考虑就业地经济发展水平，通过统计短期薪资，和发展几个月、几年后的工资，综合判断大学生就业后的薪资情况。社会认可度的调查可以体现毕业生受欢迎程度，可以帮助学校优化人才培养方向，可以调查企业对毕业生认可程度和毕业生、家长的满意度两个方向。职业发展前途也关系着就业质量，是以持续发展的目光关注学生就业状况。

2．制定计划根据大学生就业创业质量的考核，可以制定计划。首先管理部门要实现管理和服务的双重职能，将以人为本的理念落实到为学生服务的工作中去，立足社会需求，制定合理的人才培养计划，完成就业率和就业质量的双重飞跃。其次要结合学生的实际情况，不断优化调整管理内容，加强职业道德教育和职业技能培训，加强对创业教育的投入，增强学生的创业意识，加强创业能力，引导学生向着可行性的创业之路前进。还要不断完善就业管理体系，建设专业的就业管理队伍，加强学生的就业指导，完善就业情况跟踪D(Do)阶段这个阶段组织实施制定的计划，首先应该更新管理观念，转变服务职能，做到以学生为本，其次要加强就业创业教育，还要完善就业管理体系，促进大学生就业创业管理工作有效进行。在组织实施阶段，要坚持以学生为本，更新工作观念，强化就业创业教育，完善就业管理体系，提高工作效率。提高大学生就业率和就业质量是一个长期发展的过程，要以正确的人才观和就业观做指导。坚持以人为本，做到专注学生的可持续发展。还要以社会需求指导教育思想，兼顾毕业生的精英化和大众化，兼顾就业率和就业质量。大学生就业创业管理部门，只有提高认识，才能以科学理念指导实践。