毕业生就业总结范文

导语：如何才能写好一篇毕业生就业总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1、以“思想政治教育”和“心理疏导”为着手点，重塑积极就业心态

近年来，大学生就业形势较为严峻。作为学院团委书记，带领学院团委在毕业生群体当中开展就业观和择业观教育，帮助毕业生牢固树立“先就业、后择业”的观念。配合学院通过开展“就业指导课”、“就业指导专题讲座”、“就业指导咨询”等多种形式的活动，积极引导毕业生既要克服好高骛远、不切实际的思想，又要克服灰心丧气、萎靡不振等消极的思想，鼓励毕业生以积极健康的心态面对就业，面对现实，主动出击。

2、以“校园文化”和“市场需求”为桥梁，打造毕业生理想就业梦想

面对日益严峻的就业压力，为了给广大学生开辟一条高质量的就业渠道，构架起通向市场英才的桥梁，实现“让每一个毕业生都能找到自己喜欢的工作”。学院坚持以市场人才标准为指向，学生兴趣为出发点，提高学生学知识、长才干、善交际、明道理的行为水平，并以此为中心开展社会调查及校园文化建设活动。学院团委坚持育人为本、德育为先的原则，把培养适应社会需求的高素质人才作为的根本任务。一是帮助学生树立自我负责的意识和崇高的职业理想，强化就业危机感；二是帮助学生了解自我、了解社会、立足现实、放眼未来；三是帮助学生适应大学阶段的学习和生活，安排好大学阶段的宝贵时间，为将来成功就业打下坚实的基础。学院团委组织开展了系列以“就业理想”为主题的主题班会和校园文化活动。并把“市场英才”引进校园，使同学们在校园中就可以及时地了解和掌握社会就业动态和市场需求信息。

3、以“注重创新”和“强化实践”为意识，提高毕业生的岗位竞争力

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结合当前工作需要，的会员“li-meng777”为你整理了这篇人力资源市场高校毕业生就业服务周工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

增强高校毕业生就业创业服务的针对性、有效性，更好促进高校毕业生市场化社会化就业，根据《人力资源社会保障部办公厅关于举办2020年全国人力资源市场高校毕业生就业服务周活动的通知》，我市于2020年11月23日—12月6日在全市范围开展了“2020年全国人力资源市场高校毕业生就业服务周”活动。

活动期间，全市共组织高校毕业生现场招聘会24次，现场招聘会参加单位907家（网络招聘会464家），提供就业岗位20803个（网络招聘会9221个），参加现场招聘会毕业生数9778人；发放就业政策宣传资料5900份；积极开展就业创业指导9场，参加毕业生总数1691人；开展企业HR经理进校园活动8场，企业HR经理参加110人；经营性人力资源服务机构参加单位23家，提供就业岗位1980个。多渠道全方位为广大毕业生提供就业人才服务，不断优化改善就业生态环境。现将我市就业服务周工作情况总结如下：

（一）举办各种形式招聘活动。活动期间，全市共组织高校毕业生现场招聘会24场，现场招聘会参加单位907家，提供就业岗位20803个，参加现场招聘会毕业生数9778人，达成初步意向1114人；网络招聘会参加单位464家，提供就业岗位9221个，投递简历数3421份，达成初步就业意向1188人；其中经营性人力资源服务机构参加单位23家，提供就业岗位数1980个，达成初步就业意向人数367人，开展直播带岗7次，观看17750人次。

（二）强化就业创业指导工作。各地都积极开展各类公共就业和人才服务进校园活动，主动将公共就业服务工作延伸到高校。全面梳理2020年离校未就业高校毕业生及往届未就业高校毕业生情况，准确获取未就业毕业生信息，录入实名信息系统，同时利用现有分布在全市各个村、社区的人力社保专职员对辖区内的未就业高校毕业生统一作一次全面的排摸，确保实名登记准确无误。对在服务周活动期间实现就业的高校毕业生及时做好后续跟踪服务并及时更新到数据库中，做到动态管理。

（三）加强宣传引导。利用新兴媒体各地区结合当地宣传平台，充分利用人事人才网、广播、电视、公告宣传栏、手机报、微博等途径宣传高校毕业生就业创业政策、人才需求、招聘信息、服务政策、面试技巧等，深入解读促进高校毕业生就业创业的各项优惠政策，为有创业意愿的高校毕业生提供创业政策咨询、创业培训、项目推荐、开业指导等服务，帮助他们更加便利地实现创业。南湖区、秀洲区等人力社保局组织50家企业分别在南洋职业技术学院、嘉职院、嘉兴学院等高校举办现场招聘会，同时开展就业指导进校园宣传活动，发放嘉兴市就业创业政策E本通等宣传手册，为高校毕业生送政策、送指导、送信息，助推高校毕业生就业。

面对当前及今后一段时间内高校毕业生就业形势还是相当严峻的，我们将继续按照中央、省、市作出的一系列决策和部署，坚持以社会需求为导向，创新工作思路，完善工作措施，建立更加完善的高校毕业生就业服务体系，从搭建平台拓展就业渠道、创新方式提升就业能力、加大力度创新就业服务、完善制度实施就业援助、积极扶持鼓励自主创业等多方面入手，整合资源，畅通渠道，形成合力，营造氛围，推进我市高校毕业生公平充分就业上新台阶。

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关键词：独立院校；计算机科学与技术专业；考研；就业

近年来，随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变[1]，大学毕业生人数不断增加，而在金融危机影响下，高校毕业生就业岗位日趋减少，这两方面原因导致大学生就业形势越来越严峻。独立学院学生在同等条件下几乎没有优势[2]，就业问题对以培养应用型人才为重点的独立院校而言显得更加棘手。为全面、深入了解我院计算机专业本科毕业生面对就业、考研的心态，以加强我院毕业生就业指导工作，调整我院计算机专业人才培养方案，特开展本次调研。本次调研于2010年12月采用书面问卷形式进行，以信息学院计算机科学与技术专业网络工程方向和信息安全方向2007级毕业生为调查对象，共发出和问卷121份，回收有效问卷102份。其中男生占69.8% ，女生占30.2%。

1 问卷调查结果分析

图1为学生面对毕业选择去向的调查结果，选择求职的学生占总人数的61.76%，选择考研的学生占30.39%，5.31%的学生选择自主创业，另有极个别学生计划去国外留学深造。可见，求职和考研是毕业生的两大主要出路，下文是对我院计算机科学与技术专业毕业生就业和考研动向、准备情况等进行的详细分析。

图1 学生毕业选择调查结果统计

1.1 就业

调查结果显示，74.2%的学生因考虑到早就业更利于个人发展而选择就业，16.1%的学生由于家庭经济条件的原因而选择直接就业，另有8.1%的学生选择就业是因为考研压力过大。选择就业的学生中只有28.3%的学生对就业前景持乐观态度，78.3%的学生打算至少在毕业前6个月开始着手找工作，有15%的学生打算论文答辩后再开始找工作。该结果表明经过四年大学生活，大多数学生的就业观念较清晰，能够积极考虑就业问题，对于那些认为自己是迫于某些压力而选择就业的学生，学院应该转变其思想观念，改变其消极、悲观的状态，使学生树立正确的就业观和人生观，积极面对就业和考研。

基金项目：山西大学商务学院基金项目(2009022)。

作者简介：苏晋荣，女，讲师，研究方向为智能优化算法。

75%以上的学生能够接受相当于求学所在地太原市1 000～3 000元的月薪标准，有20%以上的学生对月薪要求较高，希望在3 000元以上甚至更高。1 000～3 000元相对于当时当地的物价水平来说并不高，但实际上大多毕业生的第一份工作工资都在1 000元以下[1]，因此，对于近几年的毕业生而言，竞争非常激烈，他们应该提前做好接受比自己预期工资更低的心理准备。76.7%的学生认为所学专业对求职有较重要的影响，18.3%的学生认为计算机科学与技术专业社会需求量大，求职有明显优势，50%的学生认为本专业毕业后能够找到工作，但不一定是理想的工作，该项数据说明学生对计算机科学与技术专业的就业有一定的信心，虽然前景不很乐观，但还没有差到毕业就等于失业的地步，这也与计算机科学与技术专业的就业面较广有关。

有66.7%的学生愿意从事与所学专业不对口的工作，25%的学生打算先在本专业工作，然后再考虑转行，当求职状况不尽如人意时，95%的学生会降低标准或调整期望值，该项结果表明毕业生能够针对当前的就业形势调整自己的就业计划，对“先就业，后择业”有一定的意识。图2为学生就业渠道的调查结果，由图可知学生求职主要通过三种途径：老师或亲朋介绍、招聘会和互联网，前两种途径占70%以上，说明学生求职时对学校和家长的依赖性较强。

图2 就业渠道调查结果统计

图3为学生理想单位调查结果统计图，由图可见，国家机关和国有企业较受青睐，三资企业、私营企业次之，而集体企业、乡镇企业、学校和科研单位则相对被冷落。国家机关具有较高的社会地位，发展空间大，国有企业管理制度规范，工作稳定，因此倍受青睐；三资企业、私营企业具有较好的培训机制和奖励机制，对工作人员的专业技术要求较高，且学习磨练的机会多，对希望从事单纯技术工作的计算机专业学生来说是一个好去处。近年，随着我国社会、经济等事业的不断改革和发展，不少集体企业相继倒闭、破产，没有倒闭的企业，前景也不被看好，因此大多学生不考虑集体企业、乡镇企业。独立院校的学生之所以来到独立院校，大多数都是因为中学学习基础不扎实，这也是为什么学校和科研单位不受欢迎的原因。

问卷主要从课程设置、就业指导、思想意识三方面对学生在求职就业方面遇到的困难、希望获得的帮助进行调查。

图3 理想单位调查结果统计

课程设置方面，33.9%的学生认为本专业课程设置非常有利于就业，而52.5%的学生认为本专业课程设置没有考虑到就业问题，大部分学生认为专业实践课对就业影响很大，认为该类课程有利于就业，而公共基础课、专业基础课和专业理论课则对就业影响较小。该结果说明学生对课程设置与就业的关系方面的认识存在较大误区，大多学生希望在本科学习期间学到的知识、技能能够在就业后马上有用武之地，他们认为实践能力、动手能力强就等于竞争实力强，认为基础课、理论课的开设对其求职就业没有帮助。

关于学生求职时希望获得的信息及遇到的困难方面的调查结果显示，38.1%的学生希望获得公司介绍和招聘信息，27%的学生希望得到有关面试和演示的技巧介绍，23.8%的学生希望听到公司员工的现身说法，另有9.5%的学生希望获得有关薪资及福利方面的信息；学生认为应聘时会遇到的困难中，“没有工作经验”占68.2%人次，“缺乏面试技巧”占48.5%人次，“专业知识不够”占36.4%人次。从这几项数据可知，学生的就业准备仍然不够充分，在就业面前感觉无所适从、不知从何下手准备。他们希望更具体全面地了解就业单位对所需人才的要求，以便据此进行求职准备。由于大部分学生都是第一次求职，因此缺乏面试经验和技巧；有部分招聘单位希望应聘者有一定工作经验，应届毕业生有工作经验者少之又少，这两点一方面降低了学生的自信心；另一方面降低了其竞争实力，成为毕业生求职路上的绊脚石。

图4为各因素对就业的影响程度调查结果比较，由图中可见，80%以上的学生认为个人能力对就业的影响非常重要，而学习成绩对就业的重要性则远不如家庭背景、社会关系和送礼买人情。当前的社会风气中确实存在送礼、靠关系等不良现象，但很多学生却对这种不良现象进行无限放大，造成其思想意识上的错误。该错误意识会导致其大学期间不重视学习，将重心放在交朋友拉关系方面，并将自己的未来寄希望于教师、家庭背景、社会关系方面，而不是靠自己的努力和实力。这样的错误意识对于学生个体来说将使其虚度年华、前途迷茫，而对学院整体而言将形成一种消极、颓废、浮躁的学习风气，因此转变学生的思想意识迫在眉睫。

1.2 考研

102份问卷中有31人选择考研，占总人数的30.39%，对于以培养应用型人才为主要目标的独立院校来说这是个不小的比例。调查结果显示，63%的学生希望通过考研提高自身学历和能力，29.6%的学生为缓解就业压力而选择考研，该结果说明大部分学生选择考研的目的比较明确，只有极少部分学生为逃避某方面压力而盲目考研。关于考研方向选择的调查结果如图5所示，有41.9%的学生选择工学，选择商、法两个方向的学生均为19.4%，12.9%的学生选择理学，计算机科学与技术专业属于理工类学科，该项调查数据说明有40%以上的学生考研时将会转专业，且转向的专业以商、法等文科性的方向为主。

图4 各因素对就业的影响程度调查结果比较

图5 考研方向选择调查结果

有70%以上的学生认为学院鼓励考研，但只有约13%的同学认为学校政策向考研倾斜，80.6%的同学认为学习期间课程设置不利于考研，且课程设置问题主要体现在以下三方面：公共基础课难度达不到考研要求；院校更重视就业，课程设置倾向于就业，以实践操作技能为主；基础理论课得不到重视。一半以上学生认为备考期间，扎实的知识基础、良好的学习风气和身心健康对考研的成功与否影响较大，而认为社会关系、经济基础等对考研有影响的学生则寥寥无几，这说明大部分学生能够正视考研，对考研备考中应该重视的方面有正确的认识。

调查结果显示，网络是考研学生了解考研信息的主要途径，但由于复习时间紧张等原因使其不能全面、实时了解考研动态信息，61.3%的同学希望通过学院获得这方面的信息；另外约32.3%的学生在考研备战时间规划方面感到困惑，复习内容繁多而复习时间紧张，使其不知如何更合理地规划备战时间；另外，考研学生们还希望学院提供关于报考专业、院校的选择，考研辅导班的选择，复试、面试的准备等方面的帮助。

2 意见与建议

通过对我院计算机科学与技术专业学生考研、就业动向的调查结果分析，针对调查反映出的问题，笔者认为我院应该加强以下几方面工作。

1) 加强对学生思想观念的正确引导，提高其自我认知度，树立正确的人生观、价值观和择业观。

调查发现，不少学生在求职就业过程中存在思想观念上的误区，主要表现在以下两点：一方面学生自我认知度不够，不少学生不能很好地分析当前大学生就业供需状况，对自己期望值过高，存在“等”的思想，即等待更好的工作单位、更高的薪水待遇，希望一步到位，而另有一些学生则因毕业于独立院校而存在自卑心理，总以为自己水平肯定达不到用人单位的要求，严重缺乏自信。另一方面，学生求职依赖性过强，不少学生在求职过程中不把重心放在如何提高自己的能力上，而是靠家长、靠亲戚、靠老师的社会关系为其介绍工作。对此，学院应该加强引导，教育学生树立大众化就业观念，正确进行自我定位，客观评价自我，树立信心，敢于竞争，降低就业期望值，鼓励学生自主创业，在竞争激烈的社会背景下形成“先就业，后择业”的正确择业观。

对于选择考研的学生，学院应该积极鼓励，帮助其明确考研目标，对为了逃避某方面压力而盲目考研的学生学院应该及时引导，结合其自身情况，帮助其分析当前形势并作出更合理的选择。

2) 合理安排课程，引导学生走出课程认识误区。

很多学生在大学学习期间重视专业实践课而忽视基础理论课，造成该错误认识的原因是学生对大学本科的人才培养方式、课程体系的认识有误。独立学院的本科教育固然要强化学生实际操作能力、创业能力的培养，还应该注重培养学生的学习能力、实际操作能力和创新能力[3]，而学习能力、创新能力则离不开扎实的专业基础知识，无论是选择就业还是考研的学生，都应该重视公共基础课和专业理论课。对此，我们一方面要引导学生走出认识的误区；另一方面应该在满足教育部对人才培养规格要求的前提下合理安排理论课与实践课，即照顾到报考本专业的考研学生，又培养出实践能力强且有一定理论基础的应用型、实用型的专门人才。

3) 合理安排授课内容，调整人才培养方案。

就业和考研对知识要求的侧重点不同，因此我们的课程内容不可能同时满足就业和考研的要求，教师在基础理论课的讲授中，应该注意结合考研要求，该加深难度的知识点适当加深难度，合理安排教学内容，减少考研学生的复习困难。在人才培养方案中，尝试考研、就业分别对待，例如大四上半学期的课程可以准备就业、考研、创业等几套方案，由学生根据自身情况自行选择，提升考研升学率、就业率。

4) 拓展就业信息渠道，搭建就业供需信息平台。

面对就业，毕业生的共同难题就是对用人单位的信息知之甚少，他们只掌握用人单位有限的文字材料，而用人单位对学生的了解也只是简单的求职推荐材料，供需双方信息沟通不畅导致学生求职准备存在很大盲目性，而用人单位也不能很快全面了解学生的具体情况，这样供需双方均不能很好满足对方需要。对此，我们应该通过各种途径拓宽信息渠道，充分利用网络，以QQ、Fetion、E-mail、BBS等多种形式为学生、用人单位提供双方信息，使供需双方在见面会之前就对对方了如指掌，从而提高学生签约率和用人单位的招聘效率。

5) 加强实践实训，提高就业技能。

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一、引导毕业生树立正确的就业观

从大学生的角度来看,目前有很多的大学生价值取向和社会实际需求之间存在的不对称现象,使其找工作的道路越走越窄。他们在找工作时,往往把外资公司、全球500强企业当作首选,却根本就不愿意去中小企业、尤其是中小民营企业就业。总的来说,现在大学毕业生就业难最关键的因素还在于他们的就业观念。就业难,在很大程度上是因为毕业生就业期望值偏高,自身定位不准,理想与现实脱节。所以毕业生就业一个很重要的问题就是要求毕业生适应社会的发展,转变陈旧的就业观念,逐步树立创新择业的意识。

1.转变依赖学校、家庭的观念

随着人才市场的建立和毕业生就业制度的改革,毕业生就业主要是毕业生和用人单位之间进行双向选择。这就决定,毕业生就业必须转变依赖学校、依赖家庭的观念,要依靠自身的实力,要对自己准确定位,大胆推销自己。

2.转变一次就业定终身的观念

随着人事体制改革的深入进行,各种社会保障体制的建立和健全,人才合理有序流动将是一种普遍现象和必然趋势。这就要求我们每个毕业生转变一次就业定终身的观念,在工作中不断提高自己、不断的学习发展,要有随时准备重新择业上岗的思想准备。

3.转变狭隘的专业对口的观念

长期以来,我们的教育观念是认为大学的专业分得越细越好,专业之间有一种难以逾越的鸿沟。事实上,大学教育只是一种基础教育的延伸,毕业生所掌握的只是专业所涉及的最基本的内容。因此大学生还应不断扩充自己的知识面,注重培养自己的综合素质和能力。要主动适应市场经济社会的发展,不断拓宽自己的择业领域。

4.转变择业盲目攀高的观念

很多学生不顾自己的实际情况,择业过程中盲目攀高,追求三高六点式的职业(三高即起点高、薪水高、职位高,六点即名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点),缺乏到生产一线、基层去锻炼和艰苦创业的思想准备,就业愿望脱离自身条件、就业实际和国家需要。为此,毕业生要处理好理想与现实之间的矛盾,不要一味盲目追逐热点,应根据自己的兴趣、爱好、特长,选择最能适应自己的职业,从最基本的一步一步做起。

二、帮助毕业生做份职业生涯规划

为自己设计职业规划的过程,实际上是用有条理的头脑为自己要达到的目标规定一个时间计划表,即为自己的人生设置里程碑。职业生涯规划对大学生的人生发展很有帮助,一份好多职业生涯计划书的作用更是如此。

职业生涯规划一旦设定,它将时时提醒大学生已经取得了哪些成绩以及你的进展如何。一个没有计划的人生就像一场没有球门的足球赛:对球员和观众都兴味索然。 职业生涯规划大体有以下几个步骤和要点。

第一步:分析自己的需求

第二步:优势/劣势/机遇/挑战分析

第三步:长期和短期的目标

第四步:阻碍

第五步:提升计划

第六步:寻求帮助

第七步: 分析自己的角色

对自己的目前和未来都有了较为明确的定位和深刻认识,同时也激发了奋斗精神和开拓进取的动力。通过职业生涯规划,很多同学能够迅速、清晰的找到自己的劣势所在,并化了大的力气去改进这些方面,在走入职场的过程中给自己提供了宝贵的益助。

三、督促毕业生妥善准备求职前必备资料

在择业竞争中,决定胜败的因素很多,其中求职前充分的资料准备是非常重要的一步。求职资料是毕业生综合实力、综合素质最具说服力的证明。

求职前要准备的求职资料大体包括:

1.个人简历

这种简历设计各不相同,从要求上讲,以简单明了为好。主要内容应有:本人自然情况,包括姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、籍贯、毕业学校、系别、主修专业、辅修专业、学历、学位、外语水平、计算机水平、毕业时间、身体状况、特长等;主要经历(从高中写起);从事的社会工作、组织的活动、担任的职务;社会实践和生产实习;受奖励情况及取得的成绩等。表格上方要贴上一张一寸近照。

2.学校推荐表或推荐信及其他资料

这些资料主要有学校推荐表、就业协议书、学习成绩单、各种证书等。

另外还有参加社会实践、毕业实习的鉴定材料,有关科研成果证明及在报刊发表的文章,推荐、引荐信等等。

四、强调对毕业生在试用期间的具体要求

毕业生初就业最缺乏工作经验、为人处事的方式方法。针对这个问题,我们在强调事业心、敬业精神、团队精神的同时,对处于试用期(实习期)的毕业生提出了具体、可行的要求。其中最重要的一点就是要在工作中不断总结、不断进步,一步一个台阶,切忌浮躁和不思进取。

具体做法是要求同学们在工作经历了一个阶段后要有工作总结,按照回顾、提出问题、分析问题、解决问题的总体思路去展开。通过工作总结提高认识,量化成绩,分析缺点和不足,找出以后的工作思路和工作重点,并尽可能为单位的运转以及发展从新人的角度提出合理化建议。

通过对以上几个方面的回顾、分析和总结,笔者认为,要想更好地做好毕业生就业指导工作,真正的对学生的择业、就业、工作有所帮助,必须在多变的环境中不断摸索、思考、试验,具体情况具体分析,在充分考虑毕业生就业指导的一些共同存在问题的基础上,针对不同同学的素质和特点、不同规模、行业的单位的用人要求做个案分析和总结,才能切实帮助毕业生就业,提高学院毕业生就业率,从而促进学院的良性发展。

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文章摘要：在当今社会产峻的就业形势和压力下，做好毕业生就业指导工作显得尤为重要，作者结合实际工作，对做好此项工作提出了建议和方法，从而推动职业指导工作的顺利开展，促进毕业生更好地就业。

“职业指导、就业指导”是近年来在社会上以及媒体新闻中曝光率较高的个新名词，在我国《高等教育法》中就明确指出“高等院校必须对毕业生进行就业指导”。因此，毕业生就业指导工作已经成为高等院校教学工作的一个重要组成部分;同时，随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐渐深人，学生就业已经由过去的计划分配转人如今的市场调配，这为毕业生自主择业提供了多个机会，扩大了选择空间;第三，随着我国高等教育的高速发展以及高校毕业生供需矛盾的日益突出，接受高等教育的大学生能否!顶利就业，如何更好地就业、择业和创业，就更加需要科学的职业指导来规划人生;第四，从院校自身的角度来讲，就业是民生之本、是安国之策，毕业生就业涉及到千家万户，关系人民群众的切身利益，甚至关系到国家的安定与稳定，也更关系着院校的生存与发展。所以，学校就业指导工作已经日益成为学校毕亚生就业指导部门的重点和热点，是毕业生职业生涯规绝中不可缺少的重要环节。因此，加强学校职业指导作具有十分重要的意…义和作用。那么如何开展就业指导工作，开创良好的就业局面，笔者结合本院晴况和自身工作，建议从以下几点措施来思考职业指导工作的开展，促进学生顺利就业:

一、明确思想与目标任务

推动毕业生就业指导工作的开展，首先应从思想上全面落实利学发展观，遵循“以人为本”的原则，以学生为主体，努力构建与社会主义市场经济相适应的毕业生就业工作长效机制，加快推动学院毕业生上作向科学化规范化发展。同时本着“一切为了毕业生就业，一切服务于毕业生就业，的工作思路，努力做到多途径、多形式、全方位、全过程的帮助毕业生就业，促进毕业生充分就业。

二、加强就业指导课程的建设

在学校教育培养中，切实把就业指导课列人公共必修课，纳人学校教学计划中，将就业指导提前到人学阶段，始终贯穿学校教育的全过程。从大一开始到毕业全程服务指导，系统讲授高职院校的培养目标、培养右.式、就业形势、就业政策、职业生涯设计与规、求职原则和择业技巧、创业准备、就业心理准备等等，使学生既懂得就业基本常识又能得到实际操作训练，具有扎实的实践技能。

三、加强就业指导队伍建设

（1）作为专职就业工作人员和就业指导课专职教师，必须熟悉国家、省、市有关毕业生就业政策，掌握一定的专业理论知识和相关实践技能，并通过持续不断的培训、学习，掌握和了解毕业生就业工作的新形势、新动态、新信息，不断提高自身的职业素养和实践技能，从而为毕业生提供优质的职业指导。

(2)高度重视兼职就业指导工作人员在促进毕业生就业作中的重要作用。作为教师、辅导员因与学生时时在一起打成一片，熟悉和了解学生的心理及动态，能比较准确地把握学生定位，所以要充分利用各种资源开展工作，一是发挥教师和辅导员的作用和影响，可以有计划地组织教学系团总支书记和毕如班辅导员参加就业指导人员培训，提高就业指导专兼职人员的业务水平，支持和鼓励洲门考取就业指割巾或就业指导员证书，以适应就业指导工作走向职业化、专业化、专家化的要求。二是还要充分注意调动学生的力量，充分发挥学生主观能动性，比如可以组织成:学生就业协会、学生心理协会等等社团，在刻币的职业指导下开展自我教育。

(3)充分发挥学院一线教学系在毕业生就业作中的主力军作用。强化就业工作目标责任制，全员动员。教学系要不断完善机制，建立健全毕业生就业作领导小组，可以成立“毕业生就业指导力、公室”，真正把毕业生就业工作列人重要议事日程，，抓好落实，形成人人讲就业，人人为就业、人人抓就业的服务局面，一切为学生就业着想服务。

四、开拓就业市场

搭建双向选择平台高度重视就业市场建设，积极开拓新的省内外毕业生就业市场、新的就业基地。同时积极加强与广大用人单位的联系与合作，及时沟通双方供需信息，为毕业生提供更多的择业机会，为毕业生和用人单位搭建双向选择的平台。同时在日常工作中还可以针对不同专业、不同市场需要，定期或不定期举办专场招聘会，有效地为毕业生就业提供高效指导服务。

五、进一步完善就业信息网的建设，强化服务功能

在指导工作上要注重抓落实，始终以“学生为本”进一步完善就业信息网的建设，逐步达到“信息共享、网月召聘、远程面试、择业指导咨询”的要求。

六、做好毕业生跟踪调查工作

众所周知，毕业生就业状况是高等学校力学水平和人刁培养质量的客现反映，是高校对社会经济发展适应程度的重要表现。所以利用多种形式又上届毕业生进行足郧宗调查，及时掌握了解毕业生去向、毕业生在用人单位的表现，以及用人单位的需求情况、用人单位讨本校毕业生的意见和要求等等，并及时反馈给相关部门。通过跟踪调查和反馈的各种信息，可以为学院专业设置、招生成，教学内容和教学方法的改革和学院发展提供重要的依据。

七、完善各项规章制度，建立制约和奖励机制

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关键词：疫情防控；大学生；就业

0引言

肺炎疫情给高校大学生就业创业工作带来了巨大挑战。高校就业创业工作是高校与用人单位对接需求的桥梁。如何在肺炎疫情防控常态化下，做好大学生就业创业工作，是高校面临的一个新的挑战。一年多来，各高校就业主管部门、二级学院及辅导员队伍，认真贯彻落实国家、政府及教育部门关于就业创业工作系列会议精神，积极探索疫情防控常态化背景下大学生就业创业工作方法，大胆创新，攻坚克难，努力拓宽毕业生就业渠道，顺利完成了就业创业工作任务，摸索出一系列工作方法。笔者结合工作实际，就肺炎疫情防控常态化背景下大学生就业创业工作遇到的困难进行了梳理，对高校就业主管部门、二级学院及辅导员队伍如何开展工作进行了针对性探索，并提出了建设性意见。

1相关研究情况

肺炎疫情的背景下，高校大学生就业创业工作如何开展，成了一个高校面临的一个挑战，受到了政府、高校及社会各界的广泛关注。刘晓杰（2020）在《肺炎疫情下大学生就业工作路径探析》中，对肺炎疫情下开展大学生就业工作的背景、就业形势及如何开展大学生就业工作提出了详细见解。赵天明、黄月明（2020）在《肺炎疫情背景下大学生就业工作的机遇与挑战》中对大学生就业面临的挑战及机遇做了分析，并就如何做好大学生就业工作提出了建议。陈悦（2020）在《疫情期间大学生就业指导工作网络化研究》中对大学生就业指导工作网络化特点及网络化策略进行了研究。崔娜（2020）在《肺炎疫情影响下大学生就业指导工作中思想教育问题及对策研究》中，对大学生就业指导过程中，如何结合疫情防控形势，对学生进行思想政治教育进行了探讨。陈羡、丁闽江（2020）在《肺炎疫情背景下辅导员“54321”工作模式》中就辅导员如何对毕业生进行就业升学帮扶提出了对策思考。付志平（2020）在《抗疫背景下地方政府促进高校毕业生就业策略研究》中就如何发挥地方政府主体作用，建立多方联动机制提出了工作策略。总结以上研究结果，以上笔者对2020年肺炎疫情突发背景下大学生就业存在的困难及问题进行了研究，并就如何促进大学生就业，如何对大学生进行思想政治教育，从宏观角度给学校、政府提出了应急建议，但之至目前，肺炎疫情仍在持续反复，疫情防控常态化将持续下去，高校就业主管部门、二级学院及辅导员等一线工作者如何在2021年乃至以后的就业创业工作中贯彻执行，还需要全面总结去年的经验及做法，探索有针对性、持续性和长效性的途径措施。

2肺炎疫情防控背景下大学生就业创业工作遇到的困难和挑战

2．1大学生就业招聘形式发生了巨大改变

由于受肺炎疫情防控影响，学生和用人单位的出行都受到了影响，原先的大型招聘会变为网络招聘，很多学生从网络平台选择就业单位。虽然2020年春季网络招聘会搞的轰轰烈烈，也卓有成效，弥补了当时线下招聘的缺失。但网络招聘要作为一种长期有效的形式存在下去，学生和用人单位都需要一个接受、适应过程。网络招聘和传统的校园宣讲、现场招聘有很大差距。一方面，很多学生参与网络招聘，无法实地接触、考察用人单位及办公场所，真正到了签约环节，学生就犹豫不决，影响了签约率；另一方面，用人单位对应聘学生的了解也只能通过电子简历和网上交流的方式实现，也存在深入了解不够的弊端。因此，目前的网络招聘只是一个应急之举，还有许多需要改进的方面。

2．2大学生就业区域受到了影响

笔者通过调查了解到，受肺炎疫情影响，很多毕业生选择就业单位变为就近、就地原则，不愿去离家乡较远的地方。原先想去省会城市、沿海城市、大城市的热情也有所减弱。在目前疫情仍处于反复的情况下，大学生外出求职意愿仍会减少，很多学生不愿贸然远行，这很大程度上影响了学生的就业机会选择，将对今年的就业产生很大影响。

2．3大学生就业观念趋于保守

受肺炎疫情影响，大部分行业受到冲击，特别是第三产业受影响较大，只有公务员、事业单位、学校等受影响较小。这很大程度上改变了学生及家长的就业观念，坚定了许多学生考研、考公务员事业编的决心。前几年国家提出了“大众创业、万众创新”的发展战略，通过学校、社会的持续教育，大学生刚刚树立起来的创新创业理念，受到了动摇，影响了学生的就业观念。

2．4大学生出国读研深造受到冲击

受肺炎疫情及国际形势影响，原先有出国深造计划的，出国行程和办理手续受阻；原先在国外就读的，有回国内继续上网课的，上课效果肯定受到影响；也有仍滞留国外的，学生及家人都相互牵挂。这些都对大学生就业产生了很大影响，造成有出国意愿的，暂时放弃了出国打算，短期内很难再现火热的出国读研潮局面。

3肺炎疫情背景下毕业生就业创业工作主要做法

3．1学校就业主管部门充分发挥指挥导向、服务功能

肺炎疫情发生后，我校就业主管部门积极做出反应，发出了《致2020届毕业生的一封信》，开展了系列线上就业服务。在学校就业网站设立了就业指导专区，学院开设就业指导专号；积极引入社会优质就业培训资源，开展了空中就业大讲堂活动，涉及求职面试、考研复试、公务员考试等方面的内容；升级学校、学院就业网站，丰富了服务功能和就业信息容量；成功举办了2020年春季毕业生就业网络招聘会，为用人单位和毕业生搭建了方便、快捷、高效的交流平台；在疫情防控形势趋于缓和的6－7月份，学校就业指导部门带领二级学院辅导员，奔赴省内毕业生生源集中地，召集毕业生开展座谈会，了解毕业生思想动态及就业情况，帮助毕业生解决实际困难，将学校的服务与关爱传递到毕业生心里，拉近了毕业生与学校之间的情感距离，起到了很好的效果。

3．2二级学院积极推荐毕业生多渠道就业

针对肺炎疫情的影响，各二级学院都成立了毕业生就业工作领导小组，动员全院教师共同参与，积极利用各方面资源，为毕业生落实工作出谋献策，挖掘就业信息，形成了全员关注毕业生就业的良好氛围；特别是充分利用实习单位及优秀校友、企业家等资源，面向学生开展“云宣讲”，指导学生突破就业困境；针对毕业生建立“一生一策”档案，开展个性化指导，优化咨询服务，加强就业帮扶工作精准度，想方设法为毕业生提供切实有效的就业信息。

3．3辅导员充分发挥排头兵作用，持续关注并帮助学生就业

指导大学生就业创业是辅导员的主要职责。学校全体辅导员充分发挥排头兵作用，全年奋斗在毕业生就业工作一线。辅导员建立工作台账，与每一名毕业生逐一联系，向他们详细讲解党和政府扶持高校毕业生就业创业的相关政策，引导学生树立正确的就业观，从实际出发，积极主动就业；特别是认真做好毕业生离校后就业状况的反馈与统计工作，持续关注毕业生的就业情况。辅导员从2020年9月初至12月底对毕业生就业情况进行重新统计，通过各种渠道联系到每一名毕业生，做好统计、反馈工作，为下一年度就业指导工作总结经验，为进一步做好毕业生工作打好了基础。

3．4学生党员干部充分发挥先锋模范带头作用，构建毕业生就业信息员队伍

学校各二级学院根据专业班级，挑选出责任心强、工作能力出色的毕业生党员干部，组建了毕业生就业信息员队伍，及时上传下达学校、学院、辅导员搜集的就业信息，并反馈学生就业情况，形成了另一个能够迅速传播就业信息的交叉网络，为做好毕业生就业工作提供了有力保障。

4肺炎疫情防控常态化背景下大学生就业创业工作的几点建议

4．1做好肺炎疫情防控常态化背景下大学生就业工作心理准备

根据目前状况，肺炎疫情仍在反复，何时能彻底有效控制是个未知数，我国经济形势也需要较长时间的恢复，就业市场也将面临持续严重的局面。我们高校全体师生必须做好肺炎疫情防控常态化背景下开展大学生就业创业工作的心理准备。2020年的就业创业工作已告一段落，2021年的就业工作已全面展开，我们必须全面总结去年的工作经验，认真思考，统筹协调，提前谋划今年的工作计划，做好打长期战、持久战的准备。

4．2各高校充分利用教育部、各级政府提供的就业创业资源信息及平台

针对肺炎疫情形势，教育部、人社部开通网上系列服务，保就业、保民生。各高校要将这些资源信息，及时传达给毕业生，教育、督促毕业生充分利用这些信息资源，如教育部24365就业公益直播课、就业创业直播课等内容，对学生就业创业有很好的指导性；山东省团委和人社厅共同开展的“青鸟计划”云招聘活动等，因其岗位针对性强，特别受到广大山东学子的热烈响应，招聘活动成效显著。

4．3高校二级学院要成为行业性招聘的主体

学校层面组织的大规模招聘会，无论是线上还是线下，招聘单位主要针对学校重点建设专业群，难以做到面面俱到；同时受肺炎疫情影响，今年大型线下招聘会继续受到严格审批。各二级学院要主动出击，根据疫情形势，适时组织召开小型化、专业化、个性化的线上或线下招聘会；二级学院要充分发挥实习单位、校友会等组织的作用，主动联系用人单位，使二级学院成为行业性招聘主体。

4．4加强网络招聘宣传力度，优化线上服务，提高大学生对网络招聘的接受程度

政府、社会、学校及用人单位应联合起来，进一步加大网络招聘宣传力度，优化网络平台，提供更加简洁有效的技术支持，加强就业信息的收集、传播力度，为学生提供详实的就业信息，为用人单位和毕业生搭建方便、快捷、高效的交流平台，让学生、用人单位都适应并乐于接受这种招聘形式。第一，要鼓励招聘企业优化线上招聘信息，丰富企业相关数据与视频资料，全方位呈现真实工作场景，让学生感受到身临其境的感觉，提高企业和求职者沟通的效率，提高求职成功率；第二，要提升大学生求职技能，组织大学生学习和使用线上招聘平台，加强线上应聘培训，提高制作简历、线上求职面试的技能；第三，要充分利用网络大数据的推荐功能，精准帮扶学生，提升人岗匹配的准确度。

4．5将思想政治教育贯穿于大学生就业创业教育中

国家、社会、高校应积极营造正确的舆论导向，引导大学生珍惜当前的平安幸福生活，认同社会主义制度的优越性，培养家国情怀，激发社会责任感和使命感；同时，加强对大学生就业期望的引导，倡导学生先就业再择业，脚踏实地求职；要引导学生放宽视野，把个人就业和国家需要相结合，把自己的理想与当前的社会需求相结合，鼓励学生服务国家发展战略，鼓励他们参与三支一扶、西部计划招考，鼓励他们到基层、民办企业就业；鼓励他们参军入伍，报效祖国；鼓励有理想、有规划、有本领的同学自主创业，发挥他们的才能，并给予政策和资金支持，以创业带动就业。

5结束语

疫情防控常态化背景下，如何切实有效做好大学生就业创业工作是一项重大的政治任务、民生工程，也是一个长期的课题和重大挑战。目前，高校就业部门相关人员及广大毕业生，对肺炎疫情防控仍不容有任何松懈心理，都要做好肺炎疫情防控常态化的思想准备。2021年毕业生就业工作已全面启动，我们必须以更宽广的视野、更高的目标和更有力的举措，狠抓毕业生就业工作不放松，为毕业生提供更精准的就业服务，努力实现更多的毕业生高质量充分就业。

参考文献

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关键字：计算机专业 就业 分析 对策

一、计算机行业分析

2011年上半年，我国信息技术服务实现收入7817亿元，呈现高成长态势。信息技术咨询服务、数据处理和运营服务实现收入761和1073亿元；软件产品和信息系统集成服务分别实现收入2867和1673亿元。数据显示，软件开发行业前景广阔。国务院颁布的《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》中提到业化和信息化“两化融合”的推进，推动了信息化服务行业的发展。物联网、云计算、智能电网、金融行业现代化服务等产业热点都需要信息化服务的支持，从工信部数据和国家政策可以看出，IT行业发展前景非常广阔。

二、计算机行业热门岗位

（一）3G工程师

现状：飞速发展的移动通信行业对人才有着更高的标准和需求，中国被世界公认为全球最大的3G移动市场，但是，3G相关的人才却严重失调。3G人才短缺现状，使得3G行业已经成为新的高薪行业，基于3G软件开发人员变得格外抢手。人力资源专家表示，3G工程师是目前位居最热门和最受欢迎的职业榜首。

（二）软件测试工程师

现状：软件测试工程师基本处于“双高”地位（地位高、待遇高），但目前很少有高校设置软件测试专业，导致需求量大却没人才的尴尬局面。

（三）网络工程师

现状：随着IT行业发展，在政府上网工程的推动下，需要配备大量的网络应用、网络管理人才，最急需的就是系统掌握网络技能的专业人士。

（四）JAVA工程师

现状：企业很难招聘到合格的JAVA人员。最根本的原因就是许多计算机专业的毕业生在读期间没有掌握实用的技能与经验，距离企业的实际用人需求有较大的差距。

（五）嵌入式软件开发工程师

现状：嵌入式系统是当前IT行业发展前途较大的应用领域之一，包括手机、电子字典、可视电话、等都是典型的嵌入式系统。因此，嵌入式技术人才其职业发展空间较大，并且目前嵌入式行业人才也相对匮乏。

三、毕业生就业区域统计数据

2012届湖工大计通学院共有毕业生429人，其中本科毕业生337人（通信工程113人，计算机科学与技术144人，软件工程80人），专科毕业生92人。总就业人数为393人，就业率91.61%。统计分析数据以就业人数为基准，对毕业生就业区域进行分析。（ 表-毕业生本专科生、分专业区域分析）

四、毕业生流向分析及对策

（一）毕业生就业行业分布分析

从总体而言，计通学院就业行业及单位以灵活就业为主，占到了总比例的79.23%。国有企业为2.09%，三资企业为0.9%，其他（即民营企业、私营企业等）为78.9%。自主创业0.2%，升学人数为9.5%，其中通信工程的升学人数为18.58%。这些数据位我们提供了一个鲜明的信息：毕业生的就业观念已经发生了明显的改变，不再是“铁饭碗”的观点，而是适应形势发展，投身到了充满生机活力，市场需求量大的民营企业、私营企业、三资企业中去。

（二）毕业生就业区域分布分析

从毕业生就业区域分布图可以看出：（1）毕业生就业市场（区域）以省内和广东省为主，其中湖南省占34.97%，广东省占35.2%。这很大程度上取决于行业的发展，计算机行业在经济发达的广州等珠江三角洲地区具有很大的发展空间和前景。

（三）从不同层次的毕业生就业情况来看

本科生就业区域的选择已有省内转向广东省等发达地区，专科生就业区域依然首选湖南省内。

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Abstract： Graduate employment rate is the important factors of influencing source of students of independent college, and also the basic protection of healthy and stable development of independent colleges. Based on the employment of independent college, this paper analyzed the role of counselor in the vocational counsel work, and summarized the methods of conducting vocational counsel work to students in independent college, starting from counselor’s own experience.

关键词： 独立学院；辅导员；就业指导工作

Key words： independent college; counselor; vocational counsel work

中图分类号：F270・70文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）02-0280-01

0引言

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。一方面，独立学院是市场经济的产物，其收入来源主要是学生的学费。学生缴纳昂贵学费来校学习，目的是通过大学教育提高其全面素质和专业知识水平，具备一定的社会竞争力。另一方面，独立学院的生源有其特殊性，是在高考第三批录取的学生，俗称“三本”，其人才培养注重对学生实践能力、创新能力和可持续发展能力的培养，教学内容致力于培养第一线的高等技术应用型人才[1]，而这些能力最终要通过就业能力来检验。因此，毕业生就业的好坏及学校就业率直接影响学校的生源来源及其健康稳定的发展，做好毕业生就业指导工作已成为独立学院工作的重中之重。

1独立学院辅导员与学生就业关系

在新形势下高校毕业生就业难已成为整个社会关心的问题[2,3]。而独立学院由于办学时间短，社会影响力较低[4]，毕业生就业问题更为严峻。辅导员作为学院基层工作者，与学生交往最频繁，工作在学生思想教育和日常管理工作的第一线[5]，对学生的情况较为了解，是毕业生就业指导工作的重要成员。文中根据本学院的就业相关工作经验出发，分析独立学院辅导员与学生就业之间的关系。

1.1 独立学院学生就业分析独立学院学生有一定的特殊性，生源结构多元化、生源基础参差不齐。因此，毕业生就业的心态不同，容易受到很多外部因素的影响，尤其是家庭因素。独立学院学费昂贵，大多学生家庭条件优越，很多学生就业时采取等、靠、帮的措施，不主动求职，就业问题由父母或亲戚包办[1]，这样很难根据自己的专长和爱好进行择业。另一方面，独立学院毕业生在就业心态上处于一个尴尬的地位，造成就业岗位的高不成、低不就。在与重点院校的本科毕业生相比，他们缺乏足够的竞争力和自信心；而对于某些企业一线岗位的竞争上，他们心有不甘，也缺乏技校学生的专门技能。

1.2 独立学院辅导员在学生就业中作用辅导员在大学生就业指导中作用非常重要[6,7]。由于独立学院教学工作较大程度的依靠母体高校，教师大多来自母体学校，一方面可以提高教学质量，另一方面也可以节约办学成本。这种依托关系也存在一些弊端，教师的责任重点关注教给学生掌握这门课的知识，课外很少留有与学生交流的时间。辅导员在独立学院中是大学生们最亲密的老师和朋友，大学四年始终关心每个学生的思想、学习及生活情况，吃、住与学生们在一起，与学生打成一片。因此，辅导员是独立学院大学生最值得信任的老师。另外，辅导员是独立学院大学生就业指导工作的重要成员。有些学院对毕业班辅导员进行就业指导工作重点培训，要求他们了解更多的就业指导方法和技巧，让他们接触更多的就业信息等。这样辅导员可以在社会用人单位和毕业生之间起到很好的桥梁纽带作用。

2辅导员开展就业指导工作若干方法

针对独立学院辅导员在毕业生就业指导工作中的一些经常遇到的问题，结合本人几年来的带毕业班从事学生就业指导工作的经验，总结几点独立学院辅导员开展就业指导工作的方法。

2.1 结合独立学院培养目标要从独立学院的根本培养目标、主要任务、着眼之点等方面重点了解学生的专业知识面，根据学生的专业及班级实际情况不同，围绕全面建设和培养高级应用性人才的中心任务，开展学生就业指导工作。这样可以根据学院和专业的实际情况帮助学生准确定位，让学生充分了解自身的优势和不足。作为毕业班辅导员及就业指导工作的重要成员，也要结合学院的目标充分了解学院与社会企业之间的关系，既要主动联系相关企业推荐适合的毕业生，又要把企业的需求及时传达给毕业生。

2.2 找准学生特色辅导员不能帮助学生找到好工作，但可以有效地帮助学生找到好工作。要做好这一点就需要充分了解每个学生的思想动态，找准每个学生的特色，针对每个学生的特点进行就业指导工作。毕业生到底需要从事什么样的工作？家庭对学生就业帮助有多大？学生对待遇要求和地域要求如何？学院的推荐能否找到学生适合的职业等问题需要辅导员能做到心中有数，这样可以把准学生的就业意向，增加学生就业成功率，避免浪费资源。

2.3 充分利用各种社会资源辅导员要起到企业和毕业生之间的桥梁和纽带作用，就必须利用一切可利用的资源。通过学院与企业的产学研结合的机遇积极与企业联系，了解企业的岗位需求；利用学生家长资源，与家长有效沟通，共同帮助学生就业；积极关注已就业的往届毕业生的资源，与他们保持必要联系和及时信息回访，建立长期有效的企业招聘信息平台。充分利用网络信息资源，了解最新的网络招聘信息，利用飞信、QQ群等网络手段及时把企业招聘信息传达给每个学生。

3结语

学生就业是独立学院的头等大事，直接影响学院的健康发展。作为学生就业指导工作的重要成员，辅导员应结合教学培养目标，找准学生特色，充分利用各种社会资源，积极引导学生正确就业观念，帮助学生准确定位，做好企业与毕业生之间的信息桥梁。

参考文献：

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[5]封小琴.浅论高职辅导员与大学生的关系.黄冈职业技术学院学报，2010，12（2）:70-72.

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Abstract： Graduates' Employment website design and development should be based on functional, technical, interactive, user-friendly principles and construct the interactive information platform of students, schools, employers through ASP.NTE.

关键词： 高职毕业生；就业信息网站；用人单位；ASP.NTE

Key words： higher vocational graduates; employment information website; employer; ASP. NTE

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）02-0289-01

0引言

随着我国高等教育事业的蓬勃发展，招生规模不断扩大，在校学生人数越来越多，毕业生就业工作矛盾日益突出，严峻的就业形式对学生就业工作的科学、规范、有效化管理提出了新的更高的要求。以高效、便捷、快速为主要特征的互联网在高校毕业生就业工作中发挥着重要的作用，但作为一种全新的求职择业服务方式，高校毕业生就业信息平台的建设还比较滞后，利用率也比较低。如何优化目前的高校就业信息管理系统，充分利用互联网的优势，架起用人单位和学生之间的桥梁，也就成为一个大众化的课题并成为学校职能部门不可回避并亟待落实的任务。

1现状分析

目前，毕业生就业管理工作大都处于人工管理与计算机管理相结合的状态，就业管理相关数据的收集、整理、检索、分析和处理的管理手段较落后，造成信息不畅通，更重要的是给信息检索、信息统计与分析带来了困难，不能提供有效的决策支持。如果能够搭建一个平台，能够在线调查，拥有强大的统计功能，那将会为学校和企业节省很大的时间和精力。前高校就业信息平台存在的问题：①网站的维护和管理存在的问题；②信息量少且不够充实；③统计功能不全。

2总体设计

正因为上述种种，根据高校毕业生就业管理的需求，针对就业管理部门的业务流程，利用校园网平台，通过网络提交数据库的功能，以毕业生、用人单位等信息的采集、处理、统计分析为核心，及时为毕业生提供大量、准确的就业信息，搭建毕业生和用人单位之间交流、洽谈、签约的平台，充分发挥高校在毕业生就业过程仲的“纽带”和“桥梁”作用，设计毕业生管理系统，实现就业信息网络管理化事在必行。

开发毕业生信息管理系统的目的主要是为学校、毕业生、用人单位提供方便。学校：通过该系统对毕业生信息的进行有效的管理，通过网页学生个人相关信息来网来推荐本校毕业生，以架构起用人单位与毕业生之间的沟通的桥梁。同时也为学校向外界打开另一宣传窗口。还有利用该系统可以实时地进行重要信息的和就业指南。通过了解毕业生就业情况，可以为今后的专业设置及招生规模的调整提供参考。毕业生：登入该系统可以了解网上招聘信息，为应聘作好及时的准备工作；通过查询子系统获得同学的通信方式；通过班级聊天室进行交流活动，最后在毕业生进入社会后，可能因工作变动或其他原因使得个人通讯方式发生了变化，而毕业生可以及时登入系统进行修改，以便于他人联系。用人单位：通过注册登入该系统，招聘信息校级管理员经核实后，才可以，还可利用查询子系统，对应聘毕业生信息进行验证，并可以毕业生留言。

3系统功能模块及设计思路

系统主要分为以下几个模块：①基本信息管理。包括学校信息管理、院系管理、专业管理、班级管理、就业指导中心的介绍。增强系统的通用性，对于不同高校有不同的设置。②平台账号管理。包括院系、班级账号管理、毕业生账号管理、用人单位账号管理和管理员账号管理。其中毕业生账号和密码可默认设置为学生的学号和姓名。③单位信息库管理。包括用人单位审核、用人单位管理、单位招聘管理、用人单位信息采集、单位回收站等。只有管理员审核通过的单位才可以在学院召开专场招聘会。④毕业生信息库管理。包括毕业生管理、毕业生推荐、毕业生实习管理、毕业生就业管理、毕业生档案管理、学籍数据导入、毕业生简历导出、就业数据导出（打印成ISO表单）。⑤就业指导信息管理。包括最新动态、就业公告、就业新闻、就业政策、就业指导、常见问题解答、校园招聘会信息（学生点击查看，可报名，并生成招聘会入场券）、毕业生资源信息、毕业生风采、校企合作等。⑥就业统计分析。包括毕业生就业率统计、毕业生就业率时间段统计、毕业生就业去向统计、就业单位属性统计、就业市场需求统计。⑦反馈调查管理。包括反馈信息管理、投票调查管理、调查问卷管理（企业满意度调查、毕业生跟踪调查在线填写及统计）。⑧系统设置。包括在线交流设置、首页FLASH设置、首页界面设置、友情链接管理、界面风格设置。⑨退出系统。

4就业网站设计与开发中应注意的问题

4．1 网络安全问题对就业网安全性防范主要是为防止非法用户对数据库进行的破坏，防止用户误操作造成的数据丢失。所以作为网站的管理员要经常对数据库进行检查和进行数据的备份，只有做到这样才能使网站在遇到数据丢失和数据出错时能快速地恢复，保证网站的正常运作。

4．2 隐私保护问题主要是保护学生用户注册信息和用人单位用户的注册信息，网站管理员也无权把用户的注册信息提供给第三者使用。对于学生个人简历的还要根据学生的要求把简历分为公开与半公开两种情况，公开的简历可以随便浏览，不公开的简历只有通过审核的用人单位注册用户才能查看，真正做到依据毕业生的要求提供信息服务。同时，对用人单位用户的注册信息严加审核，确认无误后，方可通过注册。

4．3 论坛管理问题BBS是网络时代一种重要的信息平台，它提供了学术交流、信息咨询和娱乐休闲等方面的服务。但由于BBS的开放性，有时会出现一些不负责任的言论，所以设有论坛的就业网站要有专门的论坛管理人员，要控制好用户信息，正确引导毕业生健康、有益的话题，使信息内容符合国家法律法规的规定。

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关键词：高等体育院校；毕业生就业；反馈系统

中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1004-4590(2007)06-0093-04

Abstract:The purpose is study the quality control for graduated students and feedback system of employment in high schools of P.E. the guide line system of the quality control for graduated students and feedback system of employment high schools of P .E were designed, and give some advice on how to carry into execution.

Key words: high schools of P.E; employment of graduated students; feedback system

1 问题的提出

我国高等体育院校以培养体育专业人才为目标，其培养的人才最终将主要通过人才市场进入社会。高校对社会的贡献和产出主要反映在人才培养、科研成果和社会服务等方面，其中人才培养是高校生存之本，学校缺乏生源，就犹如无本之木。高校教学质量和学生学习质量评价问题一直是教育管理部门关注和研究的问题。近几年来，随着国家教育部对高校教学水平评估活动的开展，高校在办学水平、教学管理手段等方面都有较大的变化，这在一定程度上有效地促进了高校教学质量的提高。

随着我国高等教育向大众化的进程不断地迈进，人们在对高校教学质量和学生学习质量问题关注和研究的同时，也高度重视高等教育培养大批人才质量的整体评价。高校毕业生质量作为高校人才培养效益的核心，也被列为高校教育评估的一个重要组成部分。为了适应社会的需求，高等体育院校应注重学生个性品质的塑造和质量的提高。由此可见，对大学毕业生质量的测度和就业反馈是社会发展对体育院校提出的必然要求。

因此，人才市场在人才资源配置中的基础性调节作用下，高校毕业生质量的测度和毕业生就业反馈系统的建构就成为新时期高校学生工作管理中既有理论意义，又有现实针对性的重要问题。为此，本文主要就高等体育院校毕业生质量的测度和就业反馈系统的构建等问题进行探讨。

2 研究方法

2.1 文献法

采用了文献研究法，收集、鉴别、整理了国内外有关人才市场和高等教育关系、大学毕业生就业状况等方面的大量文献资料。

2.2 访问法

本研究采用无结构式访问法，向有关用人单位进一步了解我院毕业生的业务能力和工作等情况；向从事学生就业工作经验丰富的老师了解体育院校学生就业教育和管理的情况。

3 结果与分析

3.1 高等体育院校毕业生质量的测度

3.1.1 高等体育院校毕业生质量测度的内涵

ISO9000的2000版把质量定义为“产品、体系或过程的一组固有特性具有满足顾客和其他相关方面要求的能力。”也就是说，质量是指一种产品或服务持续地满足或超过顾客需要的能力。从教育经济学的观点来看，学校也是一个生产单位，它生产的产品是人才，消费者是用人单位。因而学生质量怎样，只有用人单位最清楚、最有权评价。当然大学毕业生是高等学校生产出的一种特殊产品，具有一般产品质量的内涵，又不同于一般产品。高校毕业生质量的测度，主要是指测评主体采用科学的方法收集毕业生在主要活动领域中的表征信息，针对某一测评目标系统作出量值或价值的判断过程。

从高校毕业生质量的内涵来看，毕业生质量的测度包括在校即将毕业的大学生质量测评和毕业离校的大学生质量评价两部分。虽然被测度的主体没有变化，但是由于测评的时空结构发生的变化，导致测评的时间和测评的主体也发生了变化，前者测评的主体是学校，后者测评的主体是用人单位。因而，尽管对同一主体的测度上，却需要采用不同的指标体系。在人才市场上的双向选择中，用人单位对高校毕业生的选择主要是以学生在学校思想品德和业务能力等因素为依据，但这种选择是在信息不对称条件下所作出的选择，不能最终完全反映出毕业生的质量，因为只有通过一定时期的工作实践才能发现和检验出学生的工作能力和表现。用人单位对大学毕业生的质量评价直接影响用人单位对毕业生的选择与吸纳，用人单位对毕业生的社会评价也是反映高校人才培养质量和效益的科学有效的指标。

因此，我们评价毕业生质量的重点是毕业生适应社会、满足人才市场需求方面所反映的毕业生质量问题。本研究中对高校体育毕业生质量测度的主体是用人单位，即用人单位对体育院校毕业生质量的测度或社会评价。

3.1.2 高等体育院校毕业生质量测度的意义

高等体育院校大学生毕业后，主要通过人才市场使人才资源得到合理的配置，大学生就业于各个用人单位。用人单位依据一定的准则和标准，对高等教育系统输出的毕业生所作的价值判断，这就是高校毕业生质量的社会评价，是高等教育评价的一个重要内容。在当前社会主义市场经济体制和人才市场逐渐完善的条件下，毕业生质量的测度或社会评价的重要性就更为明显。用人单位对毕业生质量评价信息的反馈，对于高校主动适应社会需求、开展切实有效的教育改革，具有十分重要的意义。我们应当高度重视社会对高等教育的反馈意见，这种意见主要体现在对高校毕业生的评价上。毕业生的质量和毕业生在社会上的表现已逐渐成为高校办学水平的晴雨表，是高校持续发展的生命线。

毕业生质量的测度对高等体育院校人才的培养具有积极的意义。首先，社会对人才的评价是全方位的，这就要求体育院校在人才的培养方面适应社会的需求，专业设置适应经济发展的要求，提高学校自身形象，努力培养社会需要的高素质、宽口径、厚基础的创新型人才；其次，可以增强高等教育系统与社会系统的联系，使高等体育院校更直接感受社会脉搏，了解社会对人才的要求，以主动进行教育改革，全面提高教育质量，同时也有利于社会各界更加了解高等教育，更加明确在高等教育工作中应承担的义务和应起的作用，从而积极支持和参与高等教育评价，科学地、正确地对体育院校的办学进行监督和选择，促进高等教育更好地适应经济和社会的发展，培养更多受社会欢迎的体育工程类人才；再次，有利于学校了解毕业生的总体质量及毕业生质量各组成要素的优劣，便于学校根据自身的资源和优势，取长补短，加快学校全面的改革和发展。更有利于毕业生了解自己的长处和不足，找到更适合自己的单位或岗位，有利于自我价值的实现。

3.1.2 高等体育院校毕业生质量测度的指标体系

建立科学的评价指标体系，既是评价技术的核心问题，也是评价理论的重要内容。科学、可行、简易的指标体系，是开展评价的准绳和基础。社会系统对毕业生的过程性和终结性评价开始于学生毕业参加本专业技术工作后，并贯穿于全过程。毕业生群体在社会上的总体表现反映了高校人才培养的质量。社会评价指标体系应集中反映毕业生的行为特征，而行为的核心是素质问题，高校人才培养的中心任务就是对学生各方面素质的培训。因此，指标体系的基本内容应反映毕业生综合素质，也应是对毕业生德、智、体诸方面的考察。但是，毕业生质量的测度与在校大学生综合素质测评既有区别又有联系。罗萍等人认为，毕业生的社会评价结果与其在校学习成绩有一定相关，且主要影响因素是公共基础课和总体学习成绩，学生在校学习成绩对毕业后的社会评价结果影响程度并不十分显著。我们调查发现，用人单位要求毕业生不仅要能够在现场发现问题，分析问题，解决问题，而且具有较强的动手能力、组织管理能力、表达能力以及对外交往的能力。根据问卷调查和专家访谈的结果，我们初步构建了高等体育院校毕业生质量测度的指标体系，见表1。

从表1中可以看出，体育院校毕业生质量的测度主要分为思想品德、职业素养、业务能力、社交能力和健康状况等5个维度。德才兼备是高校人才培养的根本问题，也是社会评价的基本要素。德育是人才培养的方向，智育是人才培养的核心。因此，在从测度的指标体系中，毕业生质量的测度首先考虑了思想品德和职业素养。职业素养包括工作态度和职业道德等，它反映毕业生对事业的看法和对工作所采取的一贯行为，在一定程度上是稳定的，是毕业生从业的必备条件。业务能力是毕业生工作能力的核心部分，是指各种与专业和工作密切相关能力的集中表现，包括实践能力、外语及专业外语能力、计算机应用能力、专业创新能力、专业理论水平和科研能力。

高校体育院校毕业生质量是一个复杂的系统，它受到学生来源、学生入学质量的影响，而且，由于体育院校所设专业培养目标的差异，大学生毕业后的就业去向大多不同，用人单位对毕业生专业能力和业务素质的要求不尽相同。戴洁等人（2001年）通过用人单位对大学毕业生质量评价调查数据的统计分析，发现不同的用人单位对大学毕业生的总体评价存在显著性差异。因此，对高校毕业生质量的评价是个系统工程，毕业生质量测度的指标体系的权重系数应根据不同的专业和不同类型的用人单位来确立。高等学校的教育质量具有后效性，必须由毕业生在工作岗位上实践一定时间才能反映出来，而毕业生的成长又受到家庭、社会、人际关系、个人机遇等多种社会因素的影响，毕业时间越长，社会因素的影响越大。因此应把评价对象定为毕业后1～3年的毕业生，他们受社会影响相对较少。

3.2 高等体育院校就业反馈系统的构建

在当今信息化时代，构建以微机为基础的毕业生就业信息反馈系统具有传统反馈手段无法比拟的优点，它不仅可用来加强就业反馈通道，使反馈信息数据化、程序化、提取的信息丰富深入、处理快速，而且为高校教学和就业的深入分析、诊断、调控和管理决策提供了现代化的基础和数据条件。毕业生就业过程建立一个反馈系统，也就是一个控制系统，用来及时准确地捕捉、收集来自过程的毕业生质量评价的信息，并分析和对过程本身采取改进措施。根据系统控制理论，我们构建了高等体育院校毕业生就业反馈系统以及反馈过程中决策支持系统，见图1。

在图1中，高等体育院校毕业生就业反馈系统主要通过人才市场、用人单位提供和反馈的信息构建毕业生就业反馈信息库，在毕业生就业反馈信息传递和处理过程中，毕业生反馈信息管理工作的决策支持系统，这是毕业生就业反馈系统的基础，也是毕业生就业反馈系统核心部分。毕业生就业反馈系统运行主要起两方面作用，一方面即时动态掌握用人单位对毕业生工作表现的反馈信息，另一方面向人才市场和用人单位了解招收毕业生的信息。实践已证明，在校毕业生就业中的突出问题主要是信息缺失或信息不通畅，由此导致就业不充分，因此，就业反馈系统在一定程度上为高校提高就业率搭建了一个平台。

高等体育院校毕业生就业反馈系统的构建既有利于学校教育与社会的紧密结合，有利于实现社会评价的连续性、制度化和规范化，克服以往社会评价中的间断性和散乱性。由于用人部门主动参与，了解评价的目的和评价指标的内涵，便有可能更客观、公正、准确地进行评判。毕业生就业反馈系统的构建，就有了定期抽样检查条件，有利于数据的逐年积累，使动态评价成为可能，使评价具有连续性，可以较客观地反映高校人才培养质量的规律性。

3.3 高等体育院校就业反馈系统的实施

3.3.1 加强学校与用人单位信息反馈互动发展机制建立

毕业生就业反馈系统的成败很大程度上取决于用人单位对就业信息反馈的重视程度和责任感。要充分调动用人单位主动、积极地参与就业反馈，保证毕业生就业反馈系统的信息源畅通，这是就业反馈系统运行的根本动力，缺乏信息源，反馈系统就成为无源之水、无本之木。要提高就业反馈结果的效益，使其能真正成为对高等教育人才培养质量进行监测和调控的有力手段，必须建立与就业反馈结果相联系的一系列制度，形成有效的信息反馈互动发展机制，使高校教育在很大程度上受到社会市场的检验、调节和制约。毕业生就业反馈系统的运行应遵循“闭路循环”原则，实行毕业生反馈信息的“闭环管理”。即指信息的收集、处理、传递、反馈等基本环节要形成“封闭式”管理，即毕业生质量信息始于信息源，终于信息源，防止信息出现有来无回的现象。信息管理过程中既要重视科学的分析处理信息，还要重视信息的内、外反馈作用。

毕业生质量是学校生存和发展的基础，“扩招”后人才质量的高低，直接影响着毕业生的就业状况。在毕业生就业反馈系统建设中，要加强学校与用人单位合作，建立友好合作关系，定期走访用人单位人事部门，调查毕业生的工作情况和对学校毕业生质量的意见和建议。及时总结用人单位对毕业生的评价和反馈的信息，及时进行反馈，尽快采取措施加以解决。根据反馈的信息总结各专业人才培养过程中存在的问题，尤其是对影响毕业生质量的大问题，使学校能针对市场需求及时调整人才培养模式，为学生就业提供有力的保证。高等体育院校毕业生就业指导部门应当主动面向社会，深入用人单位，加强联系，建立毕业生就业状况的跟踪调查制度。同时用人单位也应定期对录用人员进行评估，并将评估结果向高等学校决策部门反馈，以期建立更适应社会的学生培养方案。

3.3.2 完善毕业生就业反馈系统的信息途径和信息库

在毕业生就业信息反馈系统中，信息流是整个系统的脉搏，信息传递是反馈系统中信息加工处理和决策机构信息分析处理及措施实施的基石。为有效地开展毕业生就业动态监控工作，必须有丰富的信息资源作基础，而要获得广泛的毕业生测度的信息，仅靠少数人深入现场调查了解显然是不够的，需要广采博集，广辟来源，充分发挥人才市场、用人单位的作用，建立灵敏的信息传递网络，及时完整地为毕业生质量监控提供决策依据。

反馈信息的收集有许多中方法，其中电话、访谈、函调等方法多年来被许多院校所广泛采用，其优点主要在于简便，容易组织和实施。近年来，随着网络不断普和发展，信息网络建设也是毕业生就业反馈系统信息来源的重要渠道。运用计算机网络技术，提高质量信息的吸收能力和管理水平。建立计算机数据库，对就业反馈信息进行定量计算、定性分析。就业反馈信息一般可以把它转变为数据表示，根据预先建立的数据处理数学模型，及时准确地对各种就业反馈信息进行加工处理，利用计算机逻辑判断能力，进行智能模拟分析。将日常收集到的大量信息，按一定格式和编码存入信息库中，需要时可以快速地完成信息检索、信息查询、信息重排、信息统计、信息输出、打印复制，实现信息管理的高效自动化。

要构建和完善高校毕业生就业网络反馈系统，加强毕业生质量跟踪，了解社会毕业生的评价，与用人单位建立长期关系，并从反馈的情况中分析毕业生就业难的原因，不断拓宽就业渠道。同时，要积极建立用人单位网络，既要加强与友好用人单位的联系，又要拓展新的用人单位；要保证学生在就业时能够充分获得用人单位的需求信息。

4 结论与建议

4.1 高校毕业生质量的测度主要是指测评主体采用科学的方法收集毕业生在主要活动领域中的表征信息，针对某一测评目标系统作出量值或价值的判断过程。

4.2 体育院校毕业生质量的测度主要分为思想品德、职业素养、业务能力、社交能力和健康状况等5个维度。

4.3 高等体育院校毕业生就业反馈系统主要通过人才市场、用人单位提供和反馈的信息构建毕业生就业反馈信息库。毕业生就业反馈系统的运行一方面即时动态掌握用人单位对毕业生工作表现的反馈信息，另一方面向人才市场和用人单位了解招收毕业生的信息。

4.4 学校与有人单位要形成有效的信息反馈互动发展机制。毕业生就业反馈系统的运行应遵循“闭路循环”原则，实行毕业生反馈信息的“闭环管理”。

4.5 运用计算机网络技术，提高质量信息的吸收能力和管理水平。建立和完善计算机数据库，对就业反馈信息进行定量计算、定性分析。

参考文献：

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