毕业班会总结范文

导语：如何才能写好一篇毕业班会总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以党的教育方针为指南，以新课改理论为指导，认真抓好毕业班教育教学工作，提高教学质量，狠抓教师师德师风建设，统一思想，树立以质量求生存的理念；进一步深化常规教学管理，向过程要质量，深入探究课堂教学，向课堂要效率，加强艺体教学，打造特色教育。深化联系学生制度。促进学生健康成长；强化后勤服务工作，确保毕业班教学工作稳步推进，进一步研究综合素质评价工作，切实有效的推进素质教育，提高毕业班教学质量。

二、明确重点和目标

（一）、明确重点。

1、狠抓毕业班教职工思想工作，提高认识，统一思想，重视教师业务素质的提高。

2、深入研究学生。充分了解学生的实际学情，加强学法指导。

3、认真研究课堂教学，提高课堂教学效率。

（二）、明确目标。

*级整体定位：全县单设中学排名“保七争六”

三、工作安排及措施

（一）、全面动员、鼓舞士气

1、召开毕业班教师会议，明确学校的整体目标和学科目标，师的思想，让全体教师咬紧目标不放松，精诚团结，坚定信念，振奋精神。

2、召开毕业班学生动员大会：班级举行挑战应战，宣誓表决，举行鉴字仪式，鼓舞学生士气。

（二）、建立毕业班工作领导小组

为了将本届毕业班工作落到实处，打好一场领导重视、教师敬业、服务到位的毕业班教学工作的总体战，狠抓管理，特成立毕业班工作领导小组。

组长：*

副组长：*

成员：*

毕业班工作领导小组分工合作，实行校长亲自主抓，分管领导具体抓，各部门领导协助抓，各成员配合抓，全年级教师共同抓，实现毕业班工作齐抓共管，分层负责，责任到人。

（三）、领导深入实际教学第一线，实施领导联系班级，联系学科制度

1、领导联系班级及学科分配情况。

青德昌联系数学学科

刘璋联系初

三、1班，联系英语学科。

尹志坚联系初

三、2班，联系语文学科。

柏永学联系初

三、3班，联系理、化学科。

梁国栋联系初

三、4班。

徐志高联系政、历学科。

领导联系班级，主要了解并研究学生的思想学习生活等状况。遇到不良现象，及时引领和配合班主任调控和诊断，搞好班级管理和学生管理。领导联系学科，要深入该学科课堂教学，帮助学科教师吃透课标、考纲、教材，把握好教学内容的重难点，以及教学进度，全程掌控好教学“六认真”各环节，帮助提高学科成绩。

2、实行领导值班制度。

领导值班安排：

星期六及星期日：*星期一：*

星期二：*星期三：*

星期四：*星期五：*

值班领导主要工作职责：负责督查午自习和加班自习班主任到位情况；以及学生学习纪律情况；督促学生按时就寝。

3、实施教学管理人员每周三个“2”的活动，，深入教学第一线，随时了解情况，针对性解决教学中和班级中的实际问题。

（四）、落实年级组、班级和学生管理

1、年级组长在教导处的领导下，认真开展年级组的工作，密切配合教导处、团委、班主任搞好班级管理，开展好阶段性的主题班会。做好本年级学生的思想工作。

2、强化班主任工作，继续执行班主任“一日六点”到位制度。各班根据实际，每隔一定时间组织形式多样的主题班会，确保班风正，学风浓。

3、认真做好毕业班学生思想工作，确保学生思想纯正。

4、树立“确保优等生、狠抓中等生、不放弃学困生”理念，面向全体学生开展毕业班教育教学工作。

5、教导处领导年级组长、班主任切实做好综合素评工作。

（五）、确保教学时间，逗硬教学常规管理

1、逗硬教学常规检查。

2、提高课堂教学效率，抓住课堂的分分秒秒。精心组织课堂教学，研究“四课”教法即新授课，复习课，练习课，评讲课的四种基本课型。

3、逗硬每周的“四查”工作，（查备课，查课堂，查作业，查辅导）。

4、充分合理利用午自习和加班自习，使其发挥最大值（主要是治理薄弱学科）。提倡教师主动到班辅导。

5、实行单元检测过关分析制度。教导处严把试卷质量关和过程关。做到四个及时（即检测及时、改卷及时—不过夜、分析及时、补救措施及时）

（六）、建立完善符合法规的有效奖惩制度和坚实的后勤保障

1、

教师奖惩制度，明确毕业班教学质量考评方案并落实和兑现奖惩。

2、学生奖励制度，精神上对优秀学生、进步学生进行激励。

3、后勤要为毕业班师生提供必要的服务保障。每周五致周六按时提供师生的生活服务。宿舍管理员按时上班履职。

（七）、强化师生竞争、合作意识，危机意识

1、毕业班教师既竞争又要合作，形成整体提高的局面。

2、各班学生团结竞争，全面提高。

3、坚持教师联系学生制度，继续开展和落实“我和学生交朋友”活动。

4、坚持请“进”来，和走“出”去的方法，更新教师观念，加强纵横向联系和对比。

（八）、充分发挥教科室和教研组的作用

以教育科研为着力点，提高课堂教学效果为突破口，努力提高毕业年级教学质量，组织教师认真研读课标、考纲，分教研组每周举行一次单元教材讲析活动。积极关注课改动向，多向采集信息，提高教学成绩。

（九）、重要工作行事历

1、*年9月29日召开毕业班教职工动员会议。

2、*年10月6日，召开毕业班学生动员大会。并举行学生宣誓和签字仪式。各学科教师严格启动单元过关检测。

3、*年10月下旬，举行半期检测和分析总结。

4、*年11月份，年级组长配合班主任组织主题班会。

5、*年12月份，复习迎接县“一诊”检测。

6、*年元月，“一诊”检测的分析和总结。

7、*年3月份，各班开展主题班会。

8、*年4月份，复习迎接“二诊”检测及分析总结。

篇2

【关键词】聋校 班主任 健康成长 畅所欲言

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0194-01

班主任是一个班级的组织者和管理者。班级工作的好坏，会直接关系到整个学校的教育质量，关系到学生能否健康成长。而聋校毕业班工作一直是学校工作中的一项重要组成部分，两年来，我一直担任毕业班的班主任工作，在班级管理上总结了一套行之有效的管理方法和措施。实践表明，要想当好一名合格的毕业班的班主任，我认为可采取以下几种办法：

一、树立目标，让梦想展翅

进入九年级，每个学生都有自己明确的奋斗目标，有的同学把上高中、上大学当作自己的奋斗目标，有的同学则把参加工作、学一技之长作为自己的奋斗目标。“为梦想展翅”这是我学期初和学生共同制定的奋斗目标 。“梦想的实现需要付出很艰辛的努力，今天的奋斗是为了明天过得更好。”开学初，我把这句话送给所有的学生，告诉他们现在开始努力并不晚，关键在于勤奋。为了心中的梦想，我们应抓紧时间，珍惜这稍纵即逝的一年。在对学生从纪律、学习等方面进行“综合性”的“开导”和“教育”之后，鼓励并组织学生写“新学期新打算”。俗话说“良好的开端是成功的一半”，学生在我的鼓励下有的表示一定要努力拼搏，争取考上高中，有的表示一定要改掉坏毛病，珍惜在校的最后一年。

二、班级管理，实行“轮流值班制”

多年来，传统的教育模式是班里选一个班长，一个副班长，有什么活动往往都是由班长去组织、去管理，其他学生则按班长的要求去做，没有主动性，没有责任感。我在班级管理上则采取了“轮流值班制”，每天一个值班班长，并在黑板左上角写上“今天是____年____月____日、值日班长是____”值班班长负责每天检查卫生，管理学生的纪律，尤其是晚自习纪律。晚自习有事及时向值班老师汇报，。第二天我到校后要询问晚自习情况。如果有什么活动则由当天的值班班长负责。这样一来，每个学生都有锻炼的机会，每个学生都有责任感。学生非常喜欢这项制度，班级气氛很融洽，学生自觉遵守值班班长提出的各项要求。实践证明，这是增强学生自我管理能力的良好锻炼。

三、每日一记，了解学生内心活动

多年以来，我一直牢记《中国手语》书上的一句话“沟通由手形到心灵”，并按这句话的要求来洞察学生的内心世界，根据每个聋生的情绪变化和行为举止，了解其内心身处的真实思想，并通过多种沟通方式，打开聋生心扉，使他们无所顾及，乐意向你倾诉真情。让学生写日记则是我了解学生的一种行之有效的办法。从学生的日记中我可以知道学生的喜怒哀乐，知道一些他们不想与别人交谈的秘密，还可以了解学生之间的矛盾，对事物的不同态度。在他们的笔下，我可以看到另外一个他。我帮他们理清思绪，帮他们解决困难。日记成为他们倾诉的对象，也成为师生之间的一架桥梁。通过写日记，学生的写作水平提高了，语言表达能力增强了，我和学生之间的关系更加亲密了。

四、主题班会，让学生畅所欲言

每周一次的主题班会，我会问学生“你这一周最高兴的事情是什么？最伤心的事情是什么？”学生畅所欲言，把高兴的事说出来大家分享，伤心的事说出来大家解决。然后再开主题班会。主题班会形式多种多样，有表演、有游戏等。内容丰富多彩，如“安全在我心中”，让学生说一说怎样注意安全；“知党恩，颂师恩，念父母恩”，让学生了解国家、社会、学校对残疾儿童的帮助，父母对自己的关怀；“怎样做好大哥哥、大姐姐”以此明确我们是全校最高的年级，时刻要积极起带头作用，要做好小同学的表率。在班会中班主任只起穿针引线的引导作用。学生的积极发言，幽默的表演，使学生既受到了教育又发挥了他们的特长。在和谐的氛围中，学生们的身心得到彻底解放。每周的班会课我们都开的有声有色，班会课成为学生们的“抢手”课。

五、平等相待，做学生的知心朋友

毕业班的学生，正值青春期，他们对事物的看法有独特的见解，但有时会偏离轨道，这要求班主任时刻注意打开学生的心结，和他们谈心，用爱去打动他们，以朋友的身份与他们交流。他们会把心中所想告诉你，把心中的苦闷向你倾诉。这时班主任要为学生严守秘密，正确引导，为他们树立远大的目标。告诉他们要珍惜时光，今天的努力会换来他日的硕果。在毕业考试临近的日子里，我在黑板上写下“今天距考试还有__天”，以此来督促学生。告诉学生，毕业后有的学生可以坐在高中的课堂中继续学习，有的人可能再也不能坐在教室里读书，我们应该珍惜今天的学习生活，把精力用在学习上。听了我的话，学生很受感动，他们与我约定毕业十年后我们再相聚。

六、找差距，努力缩小和正常人的距离

毕业班的学生内心充满了对美好事物的向往，他们梦想着有一天考入理想的大学，梦想着有一份好的工作，然而，梦想的现实需付出艰辛的努力。我常常给他们讲聋人和正常人之间有哪些差距，尤其是对事物的看法和做事的差距。比如：我校曾经有一个学生把给老师的信放进同学的信封中，请同学转交给老师。我告诉学生这样做很不礼貌，你可以把给同学的信放在给老师的信封中。再比如，聋人之间借东西大多数和要东西相同。我给他们讲“借”是要还的，“要”是不用还的。另外，聋生之间会“借”吃的，可从来不还。而正常人之间从来没有借吃的。还有其他很多地方和正常人不一样。学生们听了恍然大悟。通过寻找和正常人之间的差距，他们明白自己很多地方还不足，还需去努力。有什么事，他们会问我这样做对不对。我会把我的看法告诉他们，供他们参考。

以上是我担任毕业班工作的一些粗浅做法。实践表明，光有激情是不够的，还要讲究方式、方法，尽一切所能调动学生的积极性，让学生接纳你、喜欢你，让所有同学都能插上理想的翅膀展翅高飞。

篇3

以学部工作计划为指导，遵照学部周工作安排，落实好各项教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县第二名的成绩；非毕业班教学突出学法指导和自学课件下载[*]能力培养，提高学生整体成绩、优秀率和及格率；学生管理中，以规范行为为出发点，教育学生热爱学校，尊重师长，突出教学中心地位，全面提高学生素质，全力打造质量品牌。

二、工作目标

1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注重历年河南中招动向及其试题研究，立足基础年级，提前渗透中招考试能力培养，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。

2、规范课堂教学，继续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培养学生自学习惯和自学能力，加大学生自由学习时间，将自习课归恩平婚介网[*" class="ubbwordlink">总结交流，重点放在研究各地中招试题方面。

（四）学生学习常规管理

1、常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处将利用不同形式进行检查课件下载[*]。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

（1）以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。

（2）感恩教育。本学期加强开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

3、加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成为某一方面的特长生。

4

、加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是初中部必须重视的重要内容，班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理健康教育、青春期教育，通过学生，任课老师及时了解把我学恩平婚介网[enping168.net]生心理发展状况，及时做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

5、继续抓实体育卫生工作。

对早操、课间操和眼保健操要加强检查。教导处要下大力气调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教导处管理人员的检查作用，恩平婚介网[enping168.net]

对不规范不认真的班级、学生通过各种形式进行及时培训。

卫生方面，将墙体保护管理纳入常规，教导处对卫生做到每天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，经常保持干净整洁。

6、安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

学生离校必须完善手续，必须及时和家长沟通，对请假到期或者周日没有及时返校的学生，要及时和家长取得联系。

（五）毕业班工作

毕业班是初中部面向社会的窗口，近几年来均有优秀成绩面向社会展示，连续的全县状元，前十名的绝对人数、总分、各学科人均分、及格率、课件下载[*]优秀率均名列前茅，指标第一名的占了很多项，几年来在管理上积累了好多经验，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际情况，也有了新的压力，为使毕业班成绩保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求：

1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔宝贵的财富，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改恩平婚介网[enping168.net]完善后的资料认真保存，传给下一届毕业班，各备课组按照实际情况设立资料管理员，专门负责教学资料整理，印刷。

2、

向管理要质量，班主任紧跟学生，密切关注学习动态，及时召开班会，引导学生积极主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。 3、教学中突出学法指导，增加综合能力训练，平时测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平时。

指导学生自主学习能力提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的互相学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特别是晚自习，一定恩平婚介网[enping168.net]

要在老师的管理下学生自己学习，提倡学生交流，白天公共自习时间完全由学生掌握。

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〔中图分类号〕 G471

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2012）18—0021—01

所谓校风，即一所学校的整体风气，办学风格。就是一所学校人的因素和物的因素辩证统一的“精神环境”。人的因素包含着领导的作风、学生的学风，而物的因素则是学校的环境、教学仪器和财产的分配等。人与物相互作用的外在体现，就涵盖了校风的实际内容。

一所好学校必须有良好的校风，校风不是一朝一夕所能形成的，它是过去工作的精神方面的成果结晶，是已消耗掉的人力、财力、物力等转化在现实中，和将来仍然发生作用的精神力量。加强校风建设是各校工作的重中之重，但好多领导却容易忽视以下几个问题：

一、 重视严格管理，忽视观念创新

当前存在的一些片面的评价体系，误导了一些学校整体育人的观念。在素质教育的大形势下，个别领导仍然以毕业班成绩一项来评价一所学校的教育教学质量。学校领导在定计划、抓落实、重检查、归纳总结经验的同时，把全校的骨干教师集中到毕业班，重把关，严把关。“政委式”的教师是毕业班的班主任，“学者型”的教师是毕业班的科任教师。节假日补课，压缩一切能压缩的课余时间进行教学工作，成绩和以前相比可能会有大幅度的提高，但在学校人力资源有限的情况下，势必影响其他年级的教育与教学，既忽视一般教师的培养，又使一些适应能力差的学生难以适应毕业班。而且受把关教师定势和经验的影响，“复习的一些是考试题。”成绩高了，智力并没有得到很好的发展。没有平稳作保障，很难形成良好的校风。领导应转变观念，树立全局意识，始终坚持育人为本创设良好的校风。

二、 重视有形教育，忽视无形熏陶

校风这种隐形教育，它是以德育教育为依托，并借助于德育教育的内容、过程和方法，通过各种方式，来实现提高认识，陶冶情操，磨砺意志，净化心灵，规范行为的目的。因此学校领导往往重视制度的建立、实行、检查和总结。以行政命令的手段抓思想品德课及各课教学，开展课外校外活动、班会等。重视校园绿化美化、办学条件的改善等一些看得见、摸得着的东西。重视学生为主体的校园文化建设。教师要以身作则，起到模范带头作用。因为校风不是依靠行政管理的规章制度和组织纪律的强制力量来形成的。而是依靠群体规范、舆论和内聚力这样无形的巨大力量形成的。

三、 重视小集体团结，忽视健康的舆论导向

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【关键词】毕业 管理 思想 文明 纪律

毕业班学生管理是学生管理的重要环节，不容忽视。而毕业班的学生也可以说是学生中的特殊群体，是矛盾中的特殊矛盾，因此，从管理角度讲应不同于普通班级的管理。在抓班级管理方面应注意做好以下几方面工作：

一、抓学生的教育管理

1.抓学生的思想教育。学生面临毕业，思想比较复杂，不太稳定。针对这种情况，我坚持对学生进行理想前途教育，教育他们树立正确的人生观。并不断的激励、帮助学生，使他们明确目标、树立信心。严字当头不忘和风细雨的诱导，在方法上，“晓之以理，正面引导；肯定成绩，鼓励士气；指出问题，严格要求；经常提醒，防止邪气”，以形成良好的班级氛围。重点抓好以下几项毕业生思想教育和管理工作：第一，集中抓好择业观教育。择业观是学生世界观、人生观、价值观的具体体现。要利用“两课”教学、学生党团活动、主题班会及各种校园文化活动，开展有针对性的思想教育工作，引导毕业生正确认识就业形势。要教育和引导毕业生树立自主择业、勤奋立业、艰苦创业和终身学习的观念，鼓励毕业生自主创业、灵活就业，增强创业意识，提高创业能力。第二，切实做好形势与政策教育和就业指导工作。要帮助毕业生全面了解专业前景，客观分析就业形势，正确认识就业与深造、职业与事业、立业与创业的关系。发挥《职业道德与职业指导》课的作用，加强对毕业生的形势与政策教育。要充分利用网络等现代信息手段，帮助毕业生了解就业信息，拓宽就业渠道。有计划地邀请知名学者、企业家、成功校友等来校举办形势政策报告会和先进事迹报告会、座谈会。要加强对毕业生的法制教育和预防教育，帮助毕业生识别人才招聘中的欺诈行为，避免上当受骗和误入歧途。第三，切实做好毕业生的心理健康教育工作。要帮助毕业生正确认识职业特点，客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备。要帮助毕业生处理环境适应、求职择业和情绪调节等方面的困惑，增强心理调适能力和社会生活适应能力。要通过开展专题心理辅导或心理咨询活动等，缓解部分毕业生因就业压力而产生的焦虑情绪，切实减轻心理负担，增强心理承受能力。第四，关注学生思想状态变化。学生对自身要求不严，易发生各种问题。由于管理的松懈和学习不紧张等等原因，会使个别学生思想放松，认为马上要离校了，什么都无所谓，这样就会导致这样或那样的事故发生。第五，重视毕业典礼对毕业生的教育作用。毕业典礼仪式是学校教育过程中的重要工作环节，也是学生人生道路上的重要一课。根据实际情况，按照隆重热烈、安全俭朴的原则，周密安排，认真组织，力争取得最好的教育效果，给学生留下终身难忘的印象。

2.抓学生常规教育。不能放松对学生的常规管理。讲究方法，晓之以理，动之以情，正面引导，严格要求，经常提醒。这样做效果较好。每周利用班会课总结一周来的纪律、卫生、两操、学习情况，对优胜组发放流动红旗，表扬鼓励。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养各种能力，锻炼自己。使学生有一个舒畅的生活环境，良好的学习氛围。对学校的各项日常管理制度常抓不懈，严格贯彻执行。

3.抓“学”的管理，抓好学法指导。经常用“理想、目标、信任、榜样”等激励机制去帮助学生，明确目的，建立信心，树立决心，培养毅力。有的学生学习劲头低，基础差并不是理由，而是“思想”不想学。中专生部分基础差，想学而不知如何学，没有好的学习方法。最后一学期课程专业性较强，定期请任课教师就所教的学科给学生以学法指导。

4.抓班团干部队伍。要加强毕业班的党团员工作，充分发挥学生党团员在各项工作中的先锋模范作用，充分发挥学生自我管理组织在毕业生思想教育和管理工作中的自我教育、自我管理、自我服务作用，充分发挥学生干部的带头作用。

二、抓好班任自身的管理

班主任自身应严格要求，毫不怠慢，不能掉以轻心，要常抓不懈，一如继往地工作。

三、认真组织开展文明离校活动

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     临近毕业的六年级一班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。 

二、     班级概况： 

     六年级一班现有学生16人。男生11人，女生5人。班级学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心里的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。 

三、班级管理目标： 

1、    进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、    加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、     鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。 

4、    继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。 

5、    做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。 

四、具体管理措施： 

1、    继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。 

2、    加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。 

3、    遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。 

4、    继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。 

5、    继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。 

6、    两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。 

7、    坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。 

8、    严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。 （1）

五、各月活动安排： 

二月： 

1、做好新学期学生报到工作，配合学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。  

2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。 

3、做好新学期值周工作。 

4、班级展示栏展示寒假生活内容。 

三月： 

1、    组织好年级学生参加“美丽的大学城——我的家”为主题的综合实践活动。 

2、    办一期班级板报“我们校园” 

3、    主题中队会“寻找雷锋的足迹” 

4、    开展班级小课题研究活动。 

四月： 

1、    办一期班级板报。 

2、    召开主题中队会“我爱我的班集体“。 

3、    组织学生开展一次社会综合实践活动。 

4、    班级演讲赛——“难忘母校” 

五月： 

1、    提前做好毕业考试各项工作。

2、    协助学校开好运动会。

3、    组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。 

4、    做好毕业班毕业的各项工作 

5、    写好学生毕业评语。 

六月：  

 1、    迎接小学阶段最后一个“六一”节。 

2、    参加毕业考试。 

3、    认真填写各项表格。 

4、    力争圆满完成毕业班的各项工作。 

5、    做好期末各项总结工作。 

篇7

20__年中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩A以上110人，其中贵高线44人（全区205人）再居港南区第一。语文科成绩A＋为48人，占区15.95，数学科成绩A＋为49人，占区18.29，英语科成绩A＋为43人，占区18.6，政史科成绩A＋为63人，占区20.45，理化学科成绩A＋为36人，占区17.4。二、重视备考，早作准备，工作细化

1、成立领导机构

我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在20__年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。刘福威校长亲自担任组长，庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森，从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。

2、调整任课教师，分管好实验班

根据“因材施教”的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经验：“分槽喂养，全面发展”，结合我校的实际情况：（1）周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。（2）个别的教学骨干教师有调走的情况，经学校研究决定调整好任课教师，准备好两套教学人员的工作方案，把原上届实验班的教师放一个班的人员到八年级去把关，其中：班主任陈建瑚老师上八年级语文，英语廖伟英、伍海燕分别上七、八年级，班主任大胆起用苏海健（政史），语文用吉秋梅，数学用梁志红，英语用梁婉蓉、杨玉兰，化学用转科的董福英，这样在上届的基础上保留原来刘纪棉这一班的人员，进行重新调整搭配，新旧结合，形成了两个班的教学人员：苏海健、刘纪棉各带一个班。这些人员的设置都是经过严格挑选，多方论证，大胆起用的，这些教师当初都有些胆怯，信心不足，经鼓励教育，都能大胆去工作。

其次就是挑选生源，分出两个利于竞争的“实验班”，教导处严格把关，从七年级起到八年级各期段、期考各科成绩，综合起来，选出最好的120人分成两个班，基本上能杜绝人情关，并且我们对这两个班实行“动态管理”，“能者上，庸者下”，其他各班优者上，实验班跟不上的就下来。

3、抓好实验班师生的思想教育

刚开学，宣布了实验班师生名单后，首先召开了实验班任课教师的会议，鼓励老师大胆工作，增强教师的信心，都表达要鼓足干劲，做好工作，学校从各方面配合老师的教学需要，从后勤到教导资源等各方面，全力协助两个班的需要。接着召开了两个班的学生动员大会，明确要求，鼓励上进，贯彻“动态管理”的思想要求，激励学生的竞争意识，成为学校的栋梁之材。

4、制订计划，认真总结

在教研室的具体指导下，领导小组研究决定，教导处制订了秋季期的教学计划，特别是授课计划，争取在段考时上完九年级一半内容。到20__年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施：做到了“真抓”，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，“早抓”，实行“月考”营造竞争好学的氛围，进入备战状态。“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训带好班级，“稳抓”尖子生的培养，争取完成上级下达一类考生35人的指标，稳住尖子生、提高临界生。

5、积极做好培尖工作

中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在区前列的学生，及临界生名单，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临界生的思想动员工作，做好全程跟踪，成绩建档，教导处定期检查培尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进行分析，便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进行补缺补差，比如92班有一个姓李的女生，她的文科特别好，物理、化学还算过得 去，她是我校前十五名的学生，可她的数学总徘徊98分左右，她的成绩令我们全体老师很头痛，如果她不缺腿，考贵高是不成问题的，为了培养她，我们全体数学老师共商良策，在确保她其它科不掉的前提下，每次考完试都叫她拿试卷到办公室帮她找出存在的问题，并详细给她讲解，经过她不懈的努力中考她考考出了A 的成绩，这成绩真来之不易，今年她顺利考取贵高。群策群力，开设专题讲座,可以告诉你们：困难是有的，但办法总比困难多一个，如果那一次考试真的出现这种现象，我们会发扬我们科组一直以来的光荣传统：那就是：一遇到问题便集群策群力，大家来解决，我们打算用晚饭后那段时间进行小组辅导，进行知识讲座，比如上个学期莫仲新副主任给学生讲了解直角三角形这一章在考试中如何出现各种知识的综合题，其他教师也给重点培养对象讲了一元二次函数有关的知识，通过讲座学生对知识掌握得更好了，我们每晚留一个老师在办公室等候我们的学生到来，只要我们能坚持这样做，相信尖子生会不断地增多，缺腿率会逐渐下降。

6、对普通班补差补缺，全面提高教学质量

尖子有了，但普通班不能拖后腿，否则影响全校的总成绩，我校也十分重视对普通班的教学工作，制订计划，要求与实验班基本同步，上课进度，复习要求，测试同步，只是程度有些差别而已，关键是找出差距，各科争取有优分，稳定良好分数层，即中层，消灭不及格现象，故各班各科制订好补差补缺计划，划出名单，开好动员会，鼓励学生学好争取提高分数。每个班都发动学生写下决心书，决心各科提高多少。班主任、教导处监督落实。

7、加强测试，认真评改，做好总结

我校实行各年级都进行月测一次，毕业班更不例外，各班各科根据情况而定，隔周一测，教导处统一安排监考，科组集中评卷，测试多，工作量大，各组发动七八年级教师抽空帮忙，发扬团结协作精神，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中掌握，在考试中考会”起到强化作用，各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。

8、重抓模拟的检测，师生共同总结

一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必须高度重视，我校各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的肯定，对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用，结果一模成绩：我校取得区前100名27人，前200名47人的好成绩，居区第一，这全取决于我校抓得早，抓得实，二模情况区前100名我校26人，前200名42人。三模区前100名我校占47人，前200名65人，这三次模拟我校取得优异成绩，关键在于做好总结——改善——提高的工作。学校科组，班级、教师、学生各级必须认真总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好准备。

9、加强后勤服务

后勤处加强卫生管理，特别食堂饮食卫生，改善伙食，提供开水、热水等服务，定期检查宿舍卫生，进行评比，养成讲究卫生的习惯，让同学们有个舒适的环境，学得更轻松，加强两操及体育课管理，确保有充足的精力参加中考，组织校医进行心理咨询及辅导讲座，让学生们克服压力等，让学生们保持良好的心态去考试，这样它能考出好成绩。

三、一些不成熟的经验和作法

1、绝对跟踪辅导

制订了培尖工作计划后，落实到人，到科目，各班列出尖子及临界生，如区前100名内的各个学生，各科成绩是否均衡，如能提高了几分就能上贵高或江南。这样下来各科的教师只是负责几个同学而已，利用课间、餐间、自习时间专门辅导，调整落实各科下班辅导时间，星期一语文；星期二数学；星期三英语；星期四理化；星期五政史。这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心，这样取得显著收效：88班梁彩武语文科成绩原来96分左右，中考得A 　的好成绩，梁爱静数学科平时95分左右，中考得A 　的好成绩。这些例子不胜枚举，这关键在于跟踪辅导。

2、聘请区教科局教研员到来对中考工作专门辅导

今年一模总结分析会请张建号副主任和陈慕才老师作重要发言，对我校中考备考起到了指导性作用。还请各科的教研员多次到校作中考备考的指导。

3、加强班级管理

我校强化班级管理，实行年级组长负责制，春季期还实行了领导带头做班主任，12个领导9个分别担任班主任，其中九年级3人，八年级4人，七年级2人。在班级工作中起到模范带头作用，促进学风、校风、班风的根本好转。

4、加强对外交流

教学资料的交流，与一些名校交流校本资源，扩大了资料来源。教学交流，上期钦州钦南区犀牛脚中学一行几十人到我校参观、听课，并共同探讨了有关教学管理的问题，特别是中考备考的问题，使我们的教师开阔了视野，看到了自己的不足，及时调整，提高了教育教学质量。

木格高中20__年中考工作总结

木格高中

20__年中考，我校共有110名考生参加考试。对我校来说，这是有较大突破的一年。20__年中考，我校的政史科获得区第4名，数学科获得区第1名，语文科，理化科获得第2名，英语科获得第5名，总分取得第3名的好成绩。超额一倍完成了教科局给我校下达的上贵高人数。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。

一、领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。秋季期开学初即成立了以施校长为组长，年级主任周兴政、蔡增干为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。

同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，张建号副主任到我校指导工作，帮助我们认真分析了20__年备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。

二、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围

俗话说：“众人拾柴火焰高。”我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

三、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提

毕业班学生的思想波动比 较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。

在日常生活中，一旦发现有学生情绪产生波动，我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，1班的梁静坚同学成绩仅排在区的78名，显得信心不足，后来经过老师的耐心辅导鼓励，二模成绩跃升为区25名，最终考上了贵高。同样是1班的冯冠锋同学，一模时仅排在区1000多名，经过领导和老师耐心谈话教育，二模时区排名在60多名，最终考上了江南中学。

除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的，在备考过程中，时间很紧张。为了保证学生的学习时间和效率，我校安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习50分钟。每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，补差补缺，解疑释难。每周的星期六晚安排一科进行测试，及时掌握学生的学习情况。

四、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升

学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布置与批改，做到老师的自查和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。

在尖子生培养方面，我们都知道，升学要靠尖子生。不注重尖生的培养，就不会有好的升学率。我校的做法是，专门组建了一个初三尖子生培优小组，对这部分学生进行集中教学。在尖子生中间，我校实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。良好的班级学习环境，竞争环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取得最佳的学习效率。同时，加强学生应试能力和中考适应能力的培养，通过教研室、学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，从而在中考中发挥出最佳的答题水平。

篇8

本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。本期紧张而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的具体工作小结如下：

一、加强学习，树立新的理念。

1、组织教师学习新课程理念，教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训，勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并积极帮助教师学会使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

4、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求教师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，任课教师要及时将成绩登记备案;要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以任校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班教师工作会议，毕业班学生会议。学校还统一组织试题，和九年级组全体教师一道，进行6次模拟考，做到统一考改，认真分析学生存在的问题，评讲是要深入细致，让学生在每一次考试中不断提高，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，认真备好课，相互探讨，用集体的智慧突破教学难点。毕业班领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

六、存在问题

1、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

2、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

4、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

5、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。

4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

5、转学困生为优的工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

教务处年度工作总结范文二

本学期，教务处在校委会的领导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，年级部、教研组等职能部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：

一、统筹安排教学工作

1、制定学期部门工作计划，并及时印发，以指导学期教学工作。

2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。

3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。

5、着力学校教改班级团队建设，内容涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。

二、加强教学常规管理

1、强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达120次之多。

2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。

3、加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、集体备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。

4、组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。

5、针对起始年级的实际情况，编印校本教材《赢在起点》，通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容;协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动，疏导心理、鼓舞信心，明确目标，提出要求，增强干劲。

6、通过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。

三、大力开展各类活动

1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。

2、围绕“导学案”课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。

3、开设教学开放活动，借赛课、能手课的契机，接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。

4、组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断增强我校教学发展的后劲。

5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。

6、重视学校各学科的知识竞赛，有活动安排，有过程材料，有获奖通报。

7、积极组织学生参加旗市区级各项竞赛活动，经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。

8、坚持“午间课前快乐十分钟”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。

四、做好教学服务工作

1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。

2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。

3、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。

4、为学校和全校师生服务，做好了xxxx年报刊征订工作。

5、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。

6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。

7、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。

8、与教研室、办公室、德育处、总务处积极配合，参与了学校考评创优、升级的组织工作。

五、今后努力探索的方向

1、扎实推进课程建设，加大业务培训，提高整体教师的业务素质。

2、完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。

篇9

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.本学期，我带了三年的学生毕业了，我想结合这几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会：

一、 思想教育工作常抓不屑

学生已经进入了六年级,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育

1、发挥自身表率作用.大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光."小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力

2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规. 对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.

3、及时开好班会课.班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周二的班会课时间,对学生进行教育.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

4、不辞劳苦做好学生的家访工作.促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合.我利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.

1、做学困生的知心朋友.在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生.教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之以情,晓之以理"的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进行.

篇10

关键词：数字故事；德育；运用

随着科学技术的不断发展，传统的故事形式在新的时代形势下发生着重大的变化，改革者将图片、视频、声音等资料加以编辑、整合运用多媒体元素开创了故事讲述的新篇章――数字故事。随着我国社会的高速发展，德育也面R着前所未有的困境。如果将新技术与德育相结合会不会取得事半功倍的效果呢？因此，我们将数字故事引入学校德育。

我校年青教师占师资的绝大多数，班主任教师35岁以下的占到总人数的83%。教师和班主任队伍的低龄化必然面对教育经验不足带来的班级管理的困境。在我们对青年班主任的调研中发现，教育管理方法单一，特别是在与学生交流中由于年纪小，虽然易于和学生打成一片却往往难以控制界限，造成在班级管理中的困境。而与此同时年轻班主任教育理念新，基本都具有良好的电脑和网络技术素养。我们大胆地将数字故事引入班级日常管理，选择班级进行项目实验。

一、教育名家的数字故事制作

在我国的教育史上教育名家灿若群星，我们以教育名家教育故事为切入点，极大地开阔了班主任老师的视野。班主任老师通过对古今中外教育名家的资料搜索和数字故事的编辑，真正地静下心来感悟教育真谛，通过对教育名家的教育数字故事制作，班主任老师不但从中掌握了数字故事制作的技术更从教育大家身上学会了如何为师。更多的班主任老师开始思索――我要成为一个什么样的老师？

二、我的数字故事制作

我们的班主任老师虽然年青但基本都有三年以上的教育教学经历，在活动的第二阶段我们开展了以“我的教育故事”为主题的数字故事创作。一个个鲜活的、发生在我们身边的故事被班主任老师制成了数字故事。在活动阶段反馈中，老师们提到日复一日高强度的工作、社会对教育的压力使我们对工作失去了往日的激情，但是通过个人教育故事数字故事的制作，使大家开始动手整理自己的教育、教学素材，开始反思自己。“过去我们往往是被别人感动，今天我们被自己感动。原来我们也可以如此优秀！”

三、将数字故事引入主题班会

我们以往的班会往往是两步式“班干部总结班级情况――班主任总结发言”。我们将数字故事引入主题班会，发动师生从网络和各种媒体搜集数字故事或者数字故事素材自己制作数字故事，再将数字故事结合班会主题引入班会。数字故事引入班会丰富了班会课的形式，又将传统的“说教型”班会转化成为“润物细无声的德育春雨”。

1.抓住重点时间节点，特别是节日节点利用数字故事展开教育

传统节假日放假前的班会，一直以来都是班主任老师的老大难。同学们往往由于假期来临的兴奋坐不住，老师又往往有很多假期安排和安全事项要提醒。我们就以此类班会为突破点，制作数字故事并运用于班会。例如，国庆节前《阅兵村的故事》数字故事，短短七分钟的故事展现了阅兵村战士不畏辛苦用青春、汗水谱写的青春之歌。在背景音乐中又运用了军旅励志剧《士兵突击》的主题曲《征服天堂》使广大同学被深深震撼。老师虽然没有再过多强调国庆假期注意事项但节后对家长的追踪调查，我们发现假期同学们普遍表现良好。87%的学生和家长就数字故事的内容进行了交流。83%的男同学有了要到部队锻炼的想法。家长们反映“平常就学生学习督促得多，孩子很少主动和家长交流。而这次孩子的主动交流也是他们认识到了――孩子长大了！更多的应该引导孩子人生观的形成。”

2.将数字故事引入励志型主题班会