毕业生登记个人总结范文

导语：如何才能写好一篇毕业生登记个人总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

 

    根据自治区人社厅《关于做好2018年度全区人力资源市场统计年报和人力资源服务机构年报工作的通知》（内人社办发[2019]4号）要求，市人才交流中心针对人力资源服务机构提供的材料，进行了审验，现将年检工作情况总结如下：

    一、年检基本情况

截止2018年12月底，人才交流中心工作人员5人。全年登记人力资源需求信息数616条；登记求职人数283人；登记要求招聘人才单位数63个，招聘职位数616个，实现招聘人才数271人；举办培训班次数2次，培训人数40人；要求劳务派遣单位数2个，派遣人数41人；举办交流会1次，参会求职人数315人，参会招聘单位26个，达成流动意向协议人数173人；高校毕业生专场招聘会5场 ，进场人数895人，招聘单位58个，达成就业意向人数348个，签订就业协议人数249人；委托人事单位数2个，人事总人数6人；全年接收人事档案数量237份，现存人事档案总量2274份；提供政策咨询、就业指导的人数1535人。

二、主要工作措施

（一）精心组织就业创业政策措施宣传活动。利用二连浩特市政务服务大厅显示屏幕、人才交流中心微信公众平台、QQ群（154708053）、印发政策宣传资料等宣传形式，开展面向社会、面向企业、面向高校毕业生政策宣传。以征集就业岗位活动为契机开展就业政策解读，以人力资源市场登记求职和报到的高校毕业生为依托，发放《高校毕业生就业创业政策问答》和就业服务手册；注重公共服务平台常态化政策宣传活动，发挥人才交流中心、8个社区公共服务中心社会保障窗口平台作用，累计发放就业创业政策手册250余份；公开服务热线开展咨询服务活动，印发《服务联系卡》、公开服务热线（0479—7524913、7524197），开展政策咨询就业指导。

（二）扎实做好就业创业服务。一是主动深入中小企业挖掘岗位。组织相关人员深入全市中小企业，了解对高校毕业生的用人需求，告知可以享受的就业政策，并提供就业岗位。二是通过举办高校毕业生交流大会和现场招聘会、服务周、服务月、金秋招聘月、就业指导等活动，帮扶高校毕业生就业创业；发挥“二连浩特市人才交流中心”微信公众平台服务功能，为用人单位和高校毕业生搭建就业平台实现就业。

（三）加强服务型人才队伍建设，提升服务能力。强化人才队伍建设，通过开展“三亮三比三提”、争创“文明窗口”“文明服务标兵”，打造“文明科室”等活动，强化“内强素质，外素形象”，努力做到有令则行、有禁则止，把按规章制度办事化为工作中的自觉行动，确保中心工作落实到位。

二、存在的主要问题

（一）高校毕业生创业的积极性偏低。实名制登记毕业生人数偏低，主动创业就业的积极性不高。

（二）毕业生手提档案问题严重。58%的应届毕业生手提档案在人力资源市场办理存档手续。“不接收个人保管或携带的人事档案”，在短时间内难以落实到位。

三、今后工作的努力方向

    （一）进一步拓宽中小非公有制企业就业渠道。鼓励引导高校毕业生到中小非公有制企业就业，针对高校毕业生学历、专业实际情况，加大与用工企业协调沟通力度，指导企业合理设置招聘条件，告知可以享受的就业政策，多组织小型化、专业化招聘活动，实现供需对接，促进毕业生就业。

（二）实行“一点登记，两点服务”的工作模式。依托公共就业服务体系，实施市人力资源市场与人才交流中心微信公众平台、人才E站的相互贯通，实行“窗口”求职登记和“网络”线下线上“两点服务”工作模式。广泛收集、企业招聘岗位和求职登记信息，搭建灵活多样的对接平台，精准服务力促高校毕业生就业创业。

（三）加强人力资源市场建设力度。加大公共就业服务基础设施软硬件的建设力度，提高公共就业人才服务水平，营造人才自主就业、市场调节就业，企业自主用人的良好环境。

 

篇2

这篇是小编特地为大家整理的大学毕业生自我鉴定毕业生登记表，希望对大家有所帮助!

大学四年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的四年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格大学生了，这些日子将永远铭记在我心中。这四年在学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾四年来的学习,工作及生活,做自我鉴定如下:

四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

篇3

根据市局关于抓好改革落实工作的要求，我局积极开展重点改革举措落实工作。现结合实际，将我局工作开展情况总结如下：

（一）X年重点改革任务完成情况及经验做法。

一、实施就业优先战略和积极就业政策，破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端（X项）。

一是积极开展技能培训工作。

联合农业局、教文体局，出台制定了《新华区职业教育和就业培训工程实施方案》，为工作的开展提供了制度保障。截至X月份，各级各类人员开展技能培训X人次，其中，燕赵工匠X人，培训农村劳动力X人,培训城镇登记失业人员X人,开展其它职业技能培训X人；实施新型职业农民培育工程X人。上诉各项指标，除燕赵工匠外，其它按超进度推进。

二是加强创业孵化基地建设。

按照市局文件规定，X年我局已组织五批创客进行了创业培训，经过人社、工信、财政、工商、地税等多部门联合审核，目前已入驻X个项目，带动就业X余人。X年至X年X月份，区财政将各项房屋补贴、暖气补贴等共计X.X万元拨付到基地账户，保障资金支持。强化对创业孵化基地及“双创双服”活动的宣传，开展宣讲培训大会，推介创业项目，为创客们讲解相关政策、法律法规等内容，提高创客们的法律意识，形成了以创业带动就业的良好氛围。

三是落实就业扶贫各项政策。

我局对就业扶贫工作高度重视，及时召开由区就业局和乡政府相关工作人员参加的紧急会议，依据上级主管部门文件精神，结合我局自身职能，同时与区民政部门进行对接核实信息，依托乡政府支持，安排专人入户采集农村贫困劳动力的个人基本信息、转移就业意向和职业技能培训需求等相关信息。经过对建档立卡贫困人员的信息核实，我区目前已无需要就业创业帮扶对象。

二、突出抓好重点人群就业服务，鼓励多渠道、多形式创业就业。

X年以来，为切实帮助各类求职者实现就业，我局召开“就业援助月”、“春风行动”、新华区X年秋季高校毕业生专场招聘会等招聘会X场，到会企业X家，提供就业岗位X余个，X余人前来参会，达成就业意向X人。在“就业援助月”中，三级就业服务平台通力合作，组织就业援助活动X余次，走访就业困难人员和零就业家庭X户，登记认定的未就业困难人员X人，帮助X名就业困难人员实现就业。

积极推进高校毕业生就业见习工作的开展，X市新华区中宇小学和新华区司法局被批准为新华区就业见习基地，对接大学生共计X名。利用社区工作人员走访入户进行摸底调查，积极开展高校毕业生实名登记工作，对需要就业帮扶的大学生整理成册，提供就业信息援助，目前我区共有X名高校毕业生进行了登记，实现就业人数X人，其中享受就业信息帮扶的共X人。就业率达X%。

三、推进机关事业单位养老保险制度改革，完善城镇职工和城乡居民基本养老保险制度。

积极推进机关事业养老保障制度改革工作，能够确保改革工作按时间节点落实到位。严格贯彻落实国家企业职工基本养老保险金中央调剂金制度、国家建立城乡居民养老保险待遇确定和基础养老金调整机制等制度。

四、完善就业失业监测统计制度，增强失业保险制度预防失业、促进就业功能。

截止X月底，经局立项监督会议审核通过，共向X名失业人员发放失业保险金共计X.X万元。按照省里统一要求，核实规范管理信息系统数据库，使业务统计数据一律从业务经办信息系统中产生，同时对技能提升补贴审核有关问题进行了情况说明，相关系统做了调整。目前，已有X个人享受了技能提升补贴X.X万元。

五、按照国家和省安排，继续实施阶段性降低社会保险率政策（X项）。

严格按照省、市政策要求落实钢铁、煤炭、水泥、玻璃、焦炭、火电六个行业降费率的政策。

六、我区目前不涉及公立医院薪酬制度改革工作和开发区人事薪酬制度改革工作。

（二）下一步的工作计划。

一、加大对重点人群就业服务的帮扶力度。继续举办招聘会，为有就业意愿的农村劳动者、未就业高校毕业生等群体和有用人需求的各类单位搭建就业平台，提供面对面交流的机会。

二、加强技能培训，努力提升劳动者的就业能力。

通过采取订单培训、定向培训、岗前培训等多种形式，大力开展培训工作，切实提高我区劳动者素质，为促进就业提供强力保障。

篇4

大学生创业措施大学生毕业以后，自己唯一能做主的就是选择创业，一旦选择了创业，就不免会遇到许多的问题，如：

(1)方向问题

现在各行各业都有许多专业的人才，一个应届大学毕业生想在某一个方向有所作为，那么他首先在这个方向上有一定的知识储备，所以在校期间有创业想法的大学生，就应该明确自己将来要干什么。

比如：许多来自农村的学生选择回自己的家乡养殖创业，接下来有做的就是认清当地的经济现状，选择一个比较薄弱的环节，储备这方面的知识。这时他所要关心的问题就是他们家乡的气候条件，能养那些，能种那些，市场怎么样等等，这些都是非常的重要。在校期间他还要做的就是，对自己选择的养殖这个方向有一个初步的规划，养哪一类经济动物，养多少?种哪一类经济作物，种植多少?

再比如：有许多人选择开店，首先是选择在哪开，在自己的老家，还是去一个经济相对发达，而对自己又陌生的环境，这是一个选择性的问题。开店经营哪个领域，还应该知道在过去五年或者十年之内，这方面的信息，学习经验，努力取得创新。

(2)资金问题

一个大学生刚刚毕业，完全是一穷二白的什么也没有，要想创业，首先得有一部分钱，只有这样才能挣到更多的钱，有许多大学生来自农村，家里没有多少钱，这时该怎么办呢?

不过现在国家政策非常好，鼓励大学生创业，就是银行支持，大学毕业生可以去银行贷款，但是要想创业需要不小的一部分资金，银行是很难满足的。接下来该怎么办呢?

如果缺的不多，我们可以先问亲戚借，我相信亲戚会支持我们的，如果缺的多，我们可以联合我们大学的同学，一起创业，两人或者三人合资，就可以筹到创业所需的资金。

如果想尽了办法还是不能满足刚开始时的需要，那我们只能等一两年，去干一些不需要成本的活，那样就可以挣到一笔钱，只有这样想尽一切办法，才能向着当初的目标前行。

(3)心态问题

对于刚走出大学校门的人来说，心态是一个很大的因素，虽然大学是一个小型社会，但是在大学我们却接触不了真正的社会，当我们毕业了，走出了校门，没有了学校的保护，要立足于这个竞争异常激烈的社会中，心态是一个考验，因为不是所有的创业者都能成功。

当我们怀揣梦想，以一种完美的心态开始创业时，由于种种原因导致了失败，怎么办?我们都是刚走向社会的青年，可以说在学校没经历过什么挫折，本来是想好好干一场，没想到遇到了前所未有的失败，这个时候就是真正考验一个人心态的时候，遇到这样的失败我们该怎么面对呢?我认为，越是失败我们就应该越要沉得住气，从哪跌倒从哪爬起来，总结经验从头再来，这要有一种不怕被困难打倒的精神，我相信总有一天会成功的。

(4)经验问题

我们从六岁进入小校，二十几岁走出大学校门，我们能接触到的人除了同学就是老师，我们很少会接触到社会上的人，我们除了学习就没干过别的事情，毕业了让我们离开校园，去干别的事情，经验是一个很大的问题。

对于我们刚走出校门的青年来讲，每个人都存在一个经验不足的问题，唯

一不相同的就是所学的专业不同，也许有些人所学的专业有利于创业，但是面对从零开始的生活，我们都是一样的，为了我们走向社会能尽快的适应，所以我们要在学校做足充分的准备，多去图书馆看一些管理学方面的书籍，抓住自己的目标，储备与创业有关的知识，这样一来，我们与没读过书的人比相比较，我们倒是占据了知识方面的优势，经验是在不断的锻炼中总结出来的，所以我们将来走向社会，要善于总结，抓住重点，不断强化自己，面对问题冷静对待，站在大局的高度上去分析问题，从而，用最好的办法去解决问题。

我相信，只有我们自己认清自己的缺点，自身存在的问题，做好充分的准备，不要盲目自大，虚心去学习，我相信成功会来到我们面前，只有我们不断的去发现问题，找到相应的对应措施，老天还是不会辜负有心人的，胜利的曙光就在前方，就等着我们冲过去。

大学生创业扶持政策(一)工商部门优惠政策：

1、大中专毕业生毕业生后5年内从事个体经营的(国家限制的行业除外)，3年内免交登记类、管理类和证照类收费。

2、高校毕业生创办公司3万元即可登记，允许投资人首期注册资本到位10%，剩余部分可在三年内全部到位，并允许货币出资低于30%。

3、高校毕业生办理工商登记时，只需提交有效房屋租赁合同，无需在提交相关产权证明文件，允许用自有或租赁的住房兼作经营场所。

4、高校毕业生创业开办公司或个体工商户的，凭《毕业证书》、《报到证》、个人身份证复印件享受优惠政策。

5、高校毕业生从事建筑业、娱乐业、销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧等10个行业的经营活动，不享受政策减免。

(二)税务部门优惠政策：

1、学生勤工俭学提供劳务取得的收入，免征营业税。

2、普通高等学校毕业生创办的企业，从事技术转让、技术开发和与之相关的技术咨询、技术服务取得的收入，免征营业税。

3、普通高等学校毕业生在国家高新技术产业开发区内新创办的高新技术企业，自获利年度起免征企业所得税2年;免税期满后，减按15%的税率征收企业所得税。

4、新办劳动就业服务企业，当年安置普通高等学校毕业生超过企业总人数60%的，经主管地税机关批准，可免征企业所得税3年;免税期满后，当年新安置普通高等学校毕业生占企业原从业人员总数30%以上的，可减半征收企业所得税2年。

5、普通高等学校毕业生创办的企业，进行技术转让以及在技术转让过程中发生的与技术转让有关的技术咨询、技术服务、技术培训所得，年净收入在30万元以下的暂免征收企业所得税。

6、地税部门对从事个体经营的高校毕业生，其月营业额在5000元以下的，免征营业税。

(三)小额贷款优惠政策：

1、引导和鼓励高校毕业生面向基层，自谋职业。对其在创业经营过程中自筹资金不足的，凭《西安市城镇失业人员登记证》和大中专院校毕业证书申请小额担保贷款。贷款额度一般为3-5万元，期限最长不超过2年。到期还款确有困难的，可申请展期，展期期限为一年，展期期间不贴息。对于经营周期较长的项目，可将贷款期限延长至3年，不再申请展期。对于创业项目有一定规模和发展前景，贷款额度最高可提高到8万元。对于合伙经营与组织起来创业的，贷款人数最高不超过10人，贷款金额不超过50万元。

2、对持有劳动保障部门核发的《西安市城镇失业人员登记证》的城镇登记的其他失业人员和高校毕业生申请小额担保贷款并从事微利项目的(微利项目是指除国家限制的建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧以外的项目)，由财政给予100%贴息，展期期间不贴息。

3、小额担保贷款还款方式采取灵活方式，可利随本清或分次偿还，也可提前还贷，具体方式由贷款银行和借款人商定并载入合同。贷款本息提前归还的，提前归还的部分按合同的约定利率和实际使用时间计收;贷款本息不能按时归还的，贷款银行可按规定计收罚息。

大学生创业风险及措施大学生创业者在创业初期首先面临的问题就是风险。一般而言，我们可以将风险定义为事件未来可能结果发生的不确定性(损失发生的不确定性)。我们将大学生创业者在创业过程中会面临的风险分为以下五种：

风险一：资金风险。是否拥有足够的资金进行创业是所有创业者所面临的第一个也是最大的难题。不仅如此，在创业初期和整个过程中，资金运作问题将会贯穿始终：资金是否足够可以支撑企业的日常运作;现有资金可以承办多大程度的业务等。许多创业者都会因为这一问题而错失商机。

风险二：项目选择风险。当创业者解决了资金问题后，选择何种项目进行投资则成为创业者会面临的又一难题。大学生创业者在创业时往往缺乏前期市场调研和项目可行性论证，而单纯依靠自己的兴趣决定投资项目和方向。投资项目的选择和投资模式的选择对于创业者来说是同等重要的。

风险三：能力风险。大学生离开“象牙塔”进入社会，拥有丰富的理论知识是毋庸置疑的，但是，毕竟社会不同于学校，创业不能纸上谈兵。许多创业者把完美的创业计划转变为实际操作时会发现，很多问题是自己无法解决的，很多能力是自己所不具备的。一个优秀的创业者除了能有完美的创业计划外，同样应该拥有广泛的人际网络，科学的组织管理能力等。

风险四：核心竞争力缺乏的风险。对于具有长远发展目标的创业者来说，他们的目标是不断地发展壮大企业，因此，企业是否具有自己的核心竞争力就是最主要的风险。一个依赖别人的产品或市场来打天下的企业是永远不会成长为优秀企业的。核心竞争力在创业之初可能不是最重要的问题，但要谋求长远的发展，就是最不可忽视的问题。没有核心竞争力的企业终究会被淘汰出局。

风险五：团队风险。创业的成功一定离不开团队的力量，无论这个团队是大是小，现代企业越来越重视团队的力量。一个优秀的创业团队能帮助企业迅速的发展起来并不断壮大，但是风险与利益是相伴的，团队给组织带来的利益越大，产生的风险也就越大。一旦创业团队的核心成员在某些问题上产生分歧不能达到统一时，极有可能会对企业造成强烈的冲击。二、关于大学生创业的建议及对策

通过上文对大学生创业者素质、创业模式及其限制因素和所面临风险的分析，我们可以看到，大学生创业要想成功还有很长的路要走，也需要社会各界对他们给予支持和帮助，政府和社会各界可以从以下几方面做出努力：

(一)加强对大学生创业者创业意识和创业精神的培养

创业精神是激发大学生创业冲动的源泉，是支撑大学生创业活动的灵魂。加强对大学生创业精神的培养，有利于大学生在创业过程中坚定信念、明确目标，增强大学生承担风险的意识。大学生在创业之前具备应有的创业精神，就能在机会出现时牢牢把握，更好的发挥自己的才能，实现自己的价值。高校则需对学生进行创业培训，让他们在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合，在正确认识社会的基础上了解社会的需要，积累创业经验，逐渐形成自主创业意识。

(二)形成正确的大学生创业舆论导向

社会应对大学生创业者给予必要的鼓励和支持，形成正确的创业舆论导向，正确的社会创业舆论导向是大学生创业健康发展的重要环境，对于大学生创业，社会既不应在其成功时极力吹捧，也不应在其失败时嗤之以鼻，而是要以平和的心态给予适当的鼓励和引导，社会各界要努力营造“创业是高水平的就业”的整体氛围，为大学生创业扫清思想障碍，为大学生探索新的创业模式提供空间。

(三)减少背景因素和区域差异造成的不公平现象

制约大学生创业模式选择的主要是学校实力不同而导致学校在大学生创业方面的政策不同。针对这一问题，国家应该尽量减少这方面的不公平，对于各个大学的大学生创业应该提供同样的帮助和支持，同时，国家应采取措施促进各地区平衡发展，在政策实施方面应该注重公平，尽量减少各个地区大学生创业政策的不同，对于需要某方面帮助的地区应给予特殊帮助。

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平潭综合实验区党工委党群工作部

平潭综合实验区财政金融局关于组织

实施2019年青年就业见习计划的通知

各片区项目建设指挥部，区直各有关单位，各乡镇人民政府：

根据《福建省人力资源和社会保障厅 福建省财政厅等六部门关于实施三年万名高校毕业生就业见习计划的通知》(闽人社文〔2019〕87号)要求，现就做好我区2019年青年就业见习计划工作有关事项通知如下：

一、工作任务

全区提供200个以上见习岗位，通过实施见习计划，建立健全支持青年就业见习的政策制度和工作体系，拓展就业见习单位范围，提升见习服务保障能力，力争使有见习意愿的失业青年都能获得见习机会，增强就业竞争力，形成有利于促进青年就业的长效机制。?

二、见习对象

见习对象为离校2年内未就业大中专院校（含技校）毕业生和16-24周岁失业青年。离校2年内未就业是指申请参加见习前无用人单位为其办理过社会保险且距离毕业证书记录的签发时间不超过2年；16-24周岁失业青年是指申请参加就业见习前未就业且未缴交过社会保险费的16-24周岁失业青年。经实名登记的2019年离校未就业高校毕业生、平潭籍高校毕业生及“双困毕业生”优先参加就业见习计划。已享受过见习补贴的高校毕业生不纳入见习对象。

三、见习期限及待遇

见习期限一般为3-12个月，具体可根据见习人员特点和岗位要求合理确定。见习不足12个月提前结束见习的按实际见习时间计算。见习期间，见习单位按月向见习生支付不低于2100元生活补贴，并为其办理人身意外伤害保险。区财政按本地最低工资标准1650元/月给予用人单位见习补贴，其余由用人单位支付。

四、组织实施

(一)见习岗位征集。请拟申报见习岗位的单位于2019年6月6日前将营业执照复印件（民营企业提供）、《平潭综合实验区2019年高校毕业生就业见习岗位申报表》（附件1）提交区人力资源公共服务中心。经审核后，符合见习条件的见习岗位将反馈各申报单位，并在平潭综合实验区人力资源网（）、平潭人力资源公共服务微信公众号（pingtanhr2018）上公示。

申报见习岗位的单位需满足以下条件：

1、区直各有关部门、国有企业或依法办理工商注册的民营企业；

2、具有一定的规模和良好的社会信誉；

3、具备能持续提供一定数量和质量见习岗位的能力；

4、具有专门的施训指导人员并能够提供相应的见习、施训条件，且能按要求对见习生进行有效管理；

5、申报单位需为实际用人单位；

6、自觉遵守有关见习文件规定的其它事项。

(二)报名审核。符合条件的报名者可于2019年6月10日后登录平潭人力资源网（）了解各用人单位岗位需求，下载并填写《平潭综合实验区就业见习申请登记表》（附件2），持身份证、毕业生报到证、毕业证书等原件及其复印件，到见习单位申请参加就业见习面试考核。见习单位初审通过的见习生人选,由见习单位填写就业见习花名册，并连同上述证件复印件于2019年7月1日前提交区人力资源公共服务中心复核。复核通过的见习生名单将于2019年7月7日前反馈各用人单位，由各单位通知见习人员于7月10日正式上岗，名单将同步公示于平潭人力资源网与平潭人力资源公共服务微信公众号。

(三)签订见习协议书。凡见习单位与见习生达成见习意向，经审核后，双方需签订《见习协议书（范本）》（附件3），明确双方权利和义务，协议书需于入职首月交至区人力资源公共服务中心存档。

（四）见习补贴发放。见习补贴需由见习单位按月发放给见习生。见习单位可按月申领政府补贴，也可待见习期结束后一并申领。见习不足12个月提前结束见习的，应及时提供离职证明，并做好见习鉴定工作。区人力资源公共服务中心于每个月1日-5日，受理上个月见习补贴资金申请，申请单位需提交以下材料：

1. 银行流水明细表（机关事业单位可提供《平潭综合实验区就业见习生活补贴发放表》）；

2.见习补贴收款收据（或行政事业单位资金往来结算票据）。

五、见习管理

(一)跟踪指导。区人力资源公共服务中心视情况组织人员不定期走访见习单位与见习生，了解见习生见习期间学习情况，指导见习单位为见习毕业生提供必要的工作条件，做好见习人员传帮带，日常管理和安全防护工作，提高见习质量与成效。见习期间，见习单位要为见习生办理人身意外伤害保险，保险费（按每人每月10元标准补贴）与见习补贴由区人力资源公共服务中心一并拨付给用人单位。见习单位没有为见习毕业生办理人身意外伤害保险的，有关责任由见习单位承担。

(二)期满考核。见习期满后，各见习单位应做好见习期满见习生的鉴定和就业工作推荐，并将相关材料交至区人力资源公共服务中心。鼓励见习单位留用见习人员，民营企业在见习期内提前（实际见习时长不少于原定见习期的三分之一）接收（留用）见习人员，并签订一年以上劳动合同，按规定缴纳社会保险费的，可按原定见习期继续享受有关优惠政策。见习期满，依法及时签订劳动合同，缴纳社会保险，对符合企业吸纳就业条件的，按规定落实相关扶持政策。对见习人员见习期满留用率达到50%以上的单位，可适当提高见习补贴标准。

(三)档案管理。见习毕业生人事档案可由区人力资源公共服务中心免费寄存保管。

各见习单位提供见习岗位接收见习生过程中，要按要求做好材料的收集整理，并自觉接受监督检查。对弄虚作假、虚报冒领补贴等行为，区党工委党群工作部、区财政金融局将会同有关部门按照规定严肃查处。

工作中若存在其它问题，请及时与区人力资源公共服务中心联系。

联 系 人：张丽娟

联系电话：0591联系地址：区管委会7号楼10层1008室

电子邮箱：1715761893@

附件: 1.平潭综合实验区2018年就业见习岗位申报表

2.平潭综合实验区就业见习申请登记表

3.平潭综合实验区就业见习协议书（范本）

4.平潭综合实验区就业见习生活补贴发放表

5.平潭综合实验区就业见习财政补贴申请表

6.平潭综合实验区就业见习考核鉴定表

平潭综合实验区党工委党群工作部

平潭综合实验区财政金融局

2019年5月20日

附件1

平潭综合实验区2019年就业见习岗位申报表

申报单位（盖章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 单位负责人（签字）：

组织机构代码： 单位地址：

现有在职职工人数： ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日

序号

岗位名称

人数

专业要求

技能要求

学历

工作地点

能否提供住宿

备注

备注：所申报见习生总数量原则上不超过现有在职职工人数的20%。

联系人：＿＿＿＿ 手机号码：＿＿＿＿ 传真：＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿

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附件2

平潭综合实验区就业见习申请登记表

姓　名

性 别

政治面貌

照片

出生年月

民 族

健康情况

毕业院校

学 历

所学专业

毕业时间

家庭住址

身份证号

移动电话

E—mail

爱好、

特长

奖惩

情况

见习单位

见习岗位

主要

简历

诚信

承诺

本人上述所填写的情况和提供的相关材料、证件均真实有效，若有虚假，本人愿意承担由此产生的一切后果。

申请人签名：

年

月

日

区人力资源公共服务中心审核意见

（盖章）：

年

月

日

备注：本表一式三份，一份交至区人力资源公共服务中心用于见习资格审核，一份交由见习单位建立见习生档案，一份用于见习补贴申领。

附件3

平潭综合实验区就业见习协议书

甲方（见习单位）名称：

地址： 联系电话：

乙方（见习生）姓名：

身份证号码： 联系电话：

根据国家法律法规和本省毕业生就业见习政策规定，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本协议，并共同遵照执行。

第一条　甲方安排乙方在单位

部门 岗位见习，见习期限自 年 月 日起至 年 月 日止。见习岗位职责与任务是

。

第二条　甲方应当根据工作需要为乙方提供职业道德、专业技术、业务知识、安全生产和规章制度等方面的培训，保障乙方履行职责所需的物质技术条件，提供必需的工作条件和有效的劳动安全卫生防护措施。

乙方在见习过程中应严格遵守劳动安全卫生规程和操作规程，有权拒绝违章指挥，对甲方及其管理人员漠视人身安全和健康的行为有权拒绝执行、检举或控告。

第三条　甲方应当严格执行国家有关职工工作时间和工休假日等规定，对乙方实行符合职业特点的工作日制。

第四条　甲方有权按照国家有关规定及本单位的规章制度对乙方实行管理。乙方应遵守甲方依法制定的各项规章制度和劳动纪律，保守甲方的商业秘密。

第五条　见习期间，甲方以货币形式按月支付乙方 元基本生活补贴，并按照国家和本省有关规定为乙方办理人身意外伤害保险。如甲方未为乙方办理人身意外伤害保险，有关责任由甲方承担。

第六条 经甲乙双方协商同意，本协议可以变更或解除。

第七条　有下列情形之一，甲方可以单方解除协议：

1、乙方已落实工作单位或被见习单位正式招用的；

2、乙方由于患病等原因不宜继续从事就业见习的；

3、乙方不遵守见习纪律且经教育无效的；

4、乙方主观过失给见习单位造成一定损失的。

第八条　有下列情形之一，乙方可以单方解除协议：

1、甲方未按相关规定及时足额支付乙方生活补贴的；

2、甲方未按本协议约定提供相应工作条件的。

第九条 甲乙双方解除本协议应当书面通知对方；纳入省市见习计划的，还须报组织实施见习计划的毕业生就业主管部门备案。

第十条　见习期满后，乙方应向甲方提交《见习工作总结》。甲方对乙方进行考核鉴定，并向乙方出具《平潭综合实验区高校毕业生就业见习考核鉴定表》。

第十一条　本协议自签订之日起生效，未尽事宜，由甲乙双方补充约定或协商解决。

第十二条　本协议一式三份，甲方乙方各执一份，甲方报组织实施见习计划的毕业生就业主管部门备案一份。

甲方（盖章）： 乙方（签字）：

年 月 日 年 月 日

附件4

平潭综合实验区就业见习生活补贴发放表

单位（盖章）： 经办人： 联系电话：

序号

姓名

第一月

第二月

第三月

金额

签名

金额

签名

金额

签名

注：1、见习毕业生生活补贴不得低于当地最低工资标准。

2、本表经见习毕业生本人签名后，作为见习单位申领财政补贴

的凭据。

附件5

平潭综合实验区就业见习财政补贴申请表

单位名称

联系地址

联 系 人

联系电话

财政补贴拨付帐户信息

户名

开户行

帐号

见习人员情况

序号

姓 名

见习岗位

见习时间

考勤情况

期满就业去向

申请补贴金额（总额）

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

月 日至 月 日

合计

申报审核意见

上述毕业生确系离校未就业毕业生，见习期间我单位已按月发放基本生活补贴。以上信息准确无误，请审核。

见习单位意见（盖章） 年 月 日

组织机构意见（盖章）

年 月 日

注：见习期满去向请选择填写：A:见习单位就业;B:其他单位就业;C:继续见习

D:待就业。

附件6

平潭综合实验区就业见习考核鉴定表

姓 名

性 别

学 历

政治面貌

毕业院校

专 业

毕业时间

身份证号

见习单位

见习岗位

见习起止时间

自 年 月 日至 年 月 日

考勤情况

个人见习工作总结

不少于800字，附另纸。

见习单位考核意见

单位(盖章)

年 月 日

篇6

[关键词]高校学生档案 管理

高校学生档案是国家人事档案的组成部分,是大学生在校期间学习、生活及各种社会实践的真实记录,是学生家庭社会关系、状况的主要原始材料,也是大学生就业及今后各级组织选拔、任用、考核的重要依据,更是每个学生由学校走向社会的重要人生履历。在目前就业竞争激烈的情况下,高校学生档案作为毕业生的一项重要凭证,有着难以替代的作用。

学生档案管理旨在对学生在校期间,以及在毕业生追踪调查中所形成的各种材料进行整理、归档,提供学生档案的查、借阅服务及毕业学生档案的转递、管理等工作。随着我国高校改革的不断深入,如何不断提高高校学生档案管理水平,使之更好的为学生服务,成为当前高校学生档案管理工作面临的迫切问题。

一、健全收集与补充制度,不断完善档案内容

目前多数高校学生档案的主要内容包括:学生名册,新生登记表,新生录检表,学籍变更材料,各学期成绩汇总表,所受奖惩材料,实习鉴定表,毕业登记表,领取毕业证书存根等。

1.建立高校学生信用档案

要坚持建立健全收集与补充制度,凡能在不同的时间、不同的场合证明高校学生使用的材料都应纳入信用档案的归档范围。如:个人基本信息、个人诚信信息、在校期间国家助学贷款的还贷情况等。学生在校期间,每位学生都应建立一份《诚信记录》,学生如有失信行为,包括考试是否有作弊行为、勤工助学是否有不良表现、与他人交往是否有欺诈行为等与品行有关的记录材料,学校都应记录在册,并设定分值量化考核。对学生的诚誉事迹,也应记录下来,给予表彰奖励。在管理中应把学生信用档案和其学籍档案集中一起保管,然后再统一进行汇总、分类,为用人单位等社会有关方面了解大学生的信用和信誉状况提供咨询、评估服务。建立高校学生信用档案是培养大学生诚信意识的一种途径。也可以让更多的用人单位了解学生情况,拓宽档案信息的利用渠道,不仅要在评优、奖惩及选干等方面发挥其作用,更要参加校外交流与合作,让更多的用人单位了解学生情况,为学生就业提供择优录用的机会。

2.建立贫困生个人档案

现在高校的贫困生较多,特别是下岗职工子女、农村贫困县区子女,有的学生时刻面临辍学的困境。面对这种情况,高校应建立贫困生个人档案,动员社会力量,尽学校最大努力,关心、帮助他们,确保他们顺利完成学业。

3.建立毕业生跟踪档案

过去,人才的培养和就业完全靠政府计划调节,高校两头不问,只管教学。随着社会的发展和各项制度的改革,特别是随着这些年高校招生规模的不断扩大,高校毕业生就业中的矛盾会越来越突出。对于高校来说,则必须适当根据市场需求来培养人才。为了使高校更好地了解市场、适应市场需求,我们必须进行社会调查、市场调查,而建立毕业生跟踪档案是一个很好的办法。一是利用毕业生跟踪档案及时反馈信息,从而调整高校所设学科、专业和课程,改革教学内容和方法,使学校的办学目标、管理体制、运行机制紧跟经济、社会和教育市场的发展形势;二是利用毕业生跟踪档案,请在社会上作出突出贡献的优秀毕业生回校传经送宝,把他们的信息、经验带回学校,开阔在校学生眼界,为提高在校生的社会适应能力和综合竞争力打下基础。

二、主动服务,充分发挥学生档案的作用

实践证明,学生档案能够为正确总结过去的教学工作、不断调整和充实教学内容、完善考试评分标准、了解学生整体情况等提供客观可靠的数据。在教育教学不断深化的形势下,运用学生档案作为辅助或直接的教材来培养教育学生,能为教学工作提供帮助。

1.档案管理者在工作中应充分发挥主观能动性,主动深入院系教学第一线了解存在的问题及档案需求动向,认真当好利用者的参谋,变被动服务为主动服务。如:将每年各学科的学生成绩汇集成册,提供给新教师,让刚走上工作岗位的教师了解所任教学科的过去几年学生成绩以及学生掌握知识的信息。平时将有用的信息有针对性地提供给各任课教师,以便让年轻教师尽快了解学生,驾驭教材,以最快的速度适应教学。对刚参加工作的辅导员来说,常常需要了解先前学生情况资料,以熟悉学生情况作为借鉴经验、制定班级发展计划的参考。高校档案管理部门应主动汇总所管理学生受奖励及处分情况、班级在学校所处的地位等信息,提供给辅导员,使辅导员了解他人管理学生的成功方法与经验,从而增强自己的工作才干。根据社会对人才的需求以及学校教学改革的进程,确定档案工作重点。如:通过对各院系学生知识水平以及不同阶段学习情况的有关数据进行统计汇总,向领导提出调整考试标准方案的建议,为领导决策服务,发挥参谋和助手的作用。

2.我们可以利用学生档案,积极探讨对学生进行德育教育的新途径。高校档案管理部门可以把每学年国家奖学金、励志奖学金、学校特等奖学金以及国家级“三好学生”、“优秀学生干部”、省市级“三好学生”、“优秀学生干部”等档案材料汇编成德育教育册子,每年新生入学发给每人一册,利用学生中的先进典型来对广大同学进行理想教育,让同学们一入学就有学习的榜样,就有一种责任感和紧迫感,利用身边的榜样来教育学生,容易让同学们产生心灵的共鸣。

篇7

关键词：独立院校 毕业生 责任

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0177-01

我认为要做好每一样工作都必须要有两个“态”！一个是工作的“态度”，一个是工作的“状态”。态度决定一切，在好的工作态度上保持一个好的工作状态，那么每样工作都可以作好。不仅做辅导员如此，做其他任何一样工作也是如此。对于我们年轻的教师来说，除此之外的就是工作的激情和热爱，激情是工作的动力，更是年轻的优势，而热爱却是最好的老师！

热爱这项事业，更要热爱自己的学生。当他们因突然生病凌晨一点多钟打电话叫我“老师”的时候；当他们因为厌学，而后经过我的引导与教育恢复学习的兴趣，其家长通过电话用感激的口吻叫我“老师”的时候；当他们通过跨国公司的层层面试最终接到就业通知书，第一时间给我打电话报喜叫我“老师”的时候；当他们接到心仪的高校研究生录取通知书，激动的跑到办公室与我分享快乐、叫我“老师”的时候我会被这两个字感动，这里面包含着一种博大的爱，里面有师生之情，兄弟姐妹之情，甚至是亲人一般的感情。因为这份爱是一种责任，有了这份责任，才有了我不断努力工作的源泉。

独立院校大多是以培养有较扎实的理论基础、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新的应用型人才为主，因此在对毕业生教育的责任方面应以此培养目标为导向。

一、辅导员的思想政治责任

毕业生辅导员要牢固树立对党和国家负责的政治意识，要有关心国家前途命运的历史使命感。毕业生辅导员作为毕业生思想的引领者必须从以下几方面有效的承担教育责任：

1.传播正确的就业观之责

近几年来，大学生在就业方面的思想观念发生很大变化，但还有一部分学生就业观念滞后、理想与现实错位、创业意识较差，择业观与现实性存在着矛盾，直接影响到就业。如果就业观念不转变，大学生就业难的问题很难有根本的改善。因此，如何解决大学生择业观与现实性的矛盾，使学生毕业后能正确地在市场中定位，把市场需求和自己实际紧密结合起来，并顺利就业已经成为目前丞待解决的重要问题。正因为如此，每位大学生如何正视就业问题，正确认识就业问题，从而树立正确的就业观就成为毕业生辅导员的重要责任。

2.传播党和国家为促进毕业生就业相关政策之责

为应对全球金融危机为高校毕业生带来的就业压力，国务院办公厅发出通知，要求各地区、各有关部门采取切实有效措施，拓宽就业门路，促进高校毕业生就业，并相继出台了一系列促进高校毕业生就业的政策措施。如鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励骨干企业和科研单位吸纳高校毕业生就业等。在此，我们特推出国家相关就业政策专题，希望能对广大毕业生的求职道路和职业选择有所裨益。高校毕业班辅导员应努力做好相关政策的传播工作，对高校毕业生到城乡基层就业、应征入伍、参与重大科研项目、自主创业和就业指导服务与就业援助等方面进行政策详解。

二、毕业生辅导员的管理育人责任

1.努力提高自身素质的责任

毕业生的辅导员应积极参加就业指导工作的各项业务培训，并充分利用课余时间学习就业指导相关知识，结合本系本专业学生特点，全面的提高自身就业指导教育工作的素质。

2.同毕业生展开多方面的、多渠道的就业教育与引导的责任

在就业指导教育方面，应采取系统的就业指导课程与个别谈话相结合的方式，从整体上引导学生认清就业形势，转变就业观念，同时针对每个学生不同的特点，掌握他们的就业意向，“一对一”讲授求职技巧，有时更要亲自带领学生到面试现场，实时予以指导，以提高求职成功率。

3.毕业生日常材料的收集的责任

在毕业生动态信息统计方面，应将每个毕业生的相关信息进行统计，建立毕业生个人档案，将学生在大学就读期间所参加的社会实践情况，获证情况、获奖情况，特长爱好等信息登记在册，以便在需要的时候及时向用人单位全面、细致、无遗漏地介绍每一位毕业生的情况；主动收集每个学生的个人简历，在学生无法赶到招聘现场时，帮助学生投递个人简历，增加其就业机会；同时，进一步了解学生的就业想法，特殊要求，在对用人单位的选择和推荐中，做到重点突出，有的放矢。

4.多渠道的开发和利用就业资源的责任

充分利用教师与学生家长的就业资源，深入各个实习基地，与企业沟通，了解企业用人意向，有的放矢的向企业推荐合适的学生。通过网络、传媒等平台，获取各种招聘信息，了解就业市场情况，选择适合本系、本专业的就业岗位并通过毕业生QQ群、短信群发平台、利用网站就业工作专栏、学生宿舍展板等方式将信息及时传递到毕业生。使毕业生有充分的时间来针对不同用人单位的特点做好充足的准备。

5.考研（专升本）指导的责任

在学生的考研（专升本）复习过程中建立一个系统的指导体系，在体系的各个环节中予以帮助和指导。考研（专升本）之前营造良好的复习环境，组织专业老师以讲座的形式和自习室值班的模式进行专业分类指导。多深入学生寝室与他们沟通，了解他们的想法，在思想上、信心上予以引导，调解他们的考研压力。考研之后以座谈会、和个别谈话等形式了解他们每人自身的实际情况和所遇到的各种问题，分别予以有针对性、可行性的指导，同时利用一切资源为他们排疑解难。

6.毕业生安全教育与管理的责任

毕业生的安全教育与管理分为两个阶段，一是毕业实习阶段的安全管理，二是就业求职阶段的毕业生安全教育管理。在毕业实习阶段应要求毕业生在做好组织学生学习《生产实习指导书》，同时就以往实习中出现的问题提醒大家注意，以避免再次发生。组织学习《提醒学生注意实习安全。在就业求职阶学生实习守则》，教育学生严格听从所在企业的管理和安排，按企业的规章制度办事，特别段首先与毕业生签订《安全承诺书》使学生从自身做起提高安全意识，其次应采取系统的就业安全指导课程与个别谈话相结合的方式从信息的安全、求职面试时所注意的安全、平时工作时的安全、加强个人信息保密安全等方面使毕业生能够顺利的找到自己合适的工作。

毕业生的教育管理是每位毕业生辅导员工作的重心所在和责任所在，以此建设一支高素质、高水平、高层次的毕业生辅导员队伍，是一项长期的艰巨的系统的工程，要立足于长远，要持之以恒。以上是我的一些肤浅的认识和经验，希望每一位毕业生辅导员都能不断总结经验，坚持以人为本，积极稳步地提高自身的职业素质。

参考文献

篇8

关键词：畜牧兽医专业；高等教育；就业问题

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0112-02

随着高校招生规模的持续扩大，高校毕业生人数呈现跳跃式的增长。中国高校毕业生就业规模明显增大，2003年高校毕业生人数212万人，2005年338万人，2007年495万人，2009年610万人，2011年650万人。历年就业人数的增长速度相对缓慢，高校毕业生占新增就业人数的比重急剧攀升。高校毕业生占新增就业人数比率，2003年为24.68%，2005年为34.85%，2007年为41.11%，2009年为55.35%，2011年为53.24%[1]。社会经济方式的变化导致我国就业方式发生了重大转变――由传统的“统包统配”到现在的“自主择业”[2]。高校毕业生能否顺利渡过职业适应期，直接影响到个人的经济收人、社会声望和权利地位，一定程度上决定未来的发展前景，影响劳动力市场的稳定，也影响高校的健康发展。十报告把就业工作作为一种战略来对待，这是一种全新的提法。河南是一个农业大省，畜牧兽医专业学生的就业直接影响河南的经济发展，为进一步提高畜牧兽医相关专业学生的高质量就业，本文对畜牧兽医相关专业的就业问题进行了分析、归纳和总结。

一、郑州牧业工程高等专科学校畜牧兽医专业毕业生近年就业概况

郑州牧业工程高等专科学校，始建于1957年，是一所为畜牧兽医、食品生产、生物技术等行业培养高等技术应用型人才的普通高等学校。2007年11月份，畜牧兽医相关专业有药物工程系、动物医学系、畜牧工程系。2011年，药物工程系就业率是93.07%，动物医学系医学就业率是99.03%，畜牧工程系就业率是98.26%；2009年，药物工程系就业率93.86%，动物医学系医学就业率是96.67%，畜牧工程系就业率是93.86%；2008年，药物工程系总就业率93.07%，动物医学系医学就业率是99.03%，畜牧工程系就业率是98.26%。但学生的初就业收入明显偏低。

二、提高畜牧兽医专业学生高质量就业的措施

学生就业的成功与否是对教育过程的成功与否的直接验证，学生在顺利完成学业的同时能够给自己未来的人生有一个更好的起点，需要我们教师的引导和教育，学生的就业也有利于我们总结与归纳工作中的经验和不足。在学校，教师和学生之间应该是互容、平等、共享的关系。这种共享既是文化共享，也是责任共享[3]。为提高畜牧兽医专业学生的高质量就业，学校应该做好以下几方面的工作。

（一）教学大纲、教学过程、评价标准应符合大学生的身心发展规律与认知规律

某些商品卖不出去还能回场重造，可我们的毕业生一旦毕业了，就无法再回头重学了，所以教学和技能实践尤为重要，教学方式需要不断地更新、不断地创新，适应就业市场的需求。符合大学生的身心发展规律与认知规律的教学大纲、教学过程、评价标准有利于提高学生的就业质量。

1.课程安排上，加大职业技能课程的比重。加强学生的能力培养，提高就业资本。在第一年宽口径的通识教育中，加入专业理论课程，让大学生了解本专业，有利于大学生确立职业目标；第二年开始，应该根据专业方向分模块安排课程，在本专业方向上的课程尽量开足、开全，让大学生形成从业素质，构建完整的知识、技能和能力结构。目前很多高校课程体系设计更多的是仍然沿用精英教育方式，过于重视知识性和系统化，课程设计的思路也没有完全摆脱传统习惯的影响。很多高校在教学的方法上更加注重理论知识，教学方法不灵活，教学形式比较单一，同时学校忽视了对学生动手能力的培养。地方高校要以应用型人才培养为核心，紧紧联系生产实际，构建实验教学、双语教学、科技创新、实践基地“四位一体”的综合性实践教学体系。对口生和普招生的认知能力有区别，前者接受直观知识快，但系统掌握知识的能力有待进一步提高；后者的系统知识和理论知识掌握能力强，但理论知识向实践能力的转换需要时间较长，因此相同专业的对口生和普招生的评价标准应该有所区别。科学的评价标准，有助于学生找到发展的契机、合适的工作，以尽快实现自己的人生价值。科学合理的教学大纲，有利于提高学生的认知能力，挖掘他们的潜能。如《兽医药理学》的教学，教学大纲应该很明确地把理论的教学目标和各论的教学目标区别，帮助学生在学习本课程后，能用基础知识解释药物之间的区别，也能用药物的特点来诠释兽医药理的基础观点。灵活有趣的教学过程，有利于普招生的理解，提高对口生的识记能力。普招生的专业知识基础薄弱，需要典型案例来帮助他们理解较抽象的理论知识；对口生归纳总结知识的能力不高，需要老师设计课堂的整体计划，需要在老师的带领下去归纳总结。应做好顶层设计，做好毕业生就业工作的内涵建设，提升高职院校办学质量，学会用准确、科学的数据说话，为高职院校科学设置专业、深化教育教学改革、提高人才培养质量提供理论基础和科学路径，为改进和提升毕业生就业工作提供科学的决策依据。

2.教育理念上，重视素质教育。在高等教育大众化的今天，无论是培养研究型人才还是应用型人才，都应重视职业技能的训练，必须要具备从事社会一定职业的基本素质、基本技术和基本能力，才能在社会上立足，建功立业。素质教育在中国实施多年了，大学教育还存在一个明显的弊端――侧重知识型与理论型的教育，这恰与企业要求的复合型、实操型、技能型的人才相去甚远。毕业生们还需要从技能培训和职业化培训两个方面加强培养，使自己的实际能力与企业需求之间实现成功对接。

3.专业设置上，面向行业设置专业。以适应行业需要为目标来组织教学，培养社会、企业要求的复合型、应用型、技能型的人才。应用型本科教育以“理论应用”为主旨来构建课程和教学内容体系，培养学生应用科学理论解决实际问题的综合能力和实践能力；高职专科教育则是直接面向职业岗位（群）设置专业，围绕职业岗位要求组织教学内容和训练岗位操作能力。

4.具体实施上，重视实习环节，建立良好的实习机制。完善教育管理理念，切实推进“全程就业、全员就业”的工作机制。发挥学生的主体作用[3]，开展与职业相关的专业见习、实习和实践活动。避免安排假设的、空对空的活动，使大学生确实能收到成效，养成脚踏实地的工作作风。第一，实习有完备的教学实习制度，每个专业都要有足够而稳定的实习基地和导师，让大学生能与真实的职业环境“零距离”接触，平稳过渡到职场。第二，加强管理，重视大学生职业素养的学习和实践，让大学生进行有效的实习，安排专门的导师手把手地教会相关的职业技能，基本学会某职业岗位的主要工作内容。

（二）、畅通与毕业生的沟通渠道，切实做好跟踪调查工作

做好毕业生跟踪调查，可以更深入地了解社会、市场对人才的需求状况，能为专业教育教学改革提供真实、可靠的信息，是优化人才培养计划、进行课程体系与教学内容改革的依据，是进一步探索高职教育人才培养的新模式、新途径和培育专业特色的基础与保障。要做到人才培养适应社会需求，在毕业生就业工作中做好跟踪调查工作，做好毕业生就业去向的详细记录。所有毕业生就业去向的详细登记表，包括家里的固定电话、学生的工作情况、学生的联系方式、QQ、单位的地址、家长的联系方式、家长的单位、学生和家长单位人力资源部门的联系方式、甚至学生的朋友的系列情况等。这份表格一定要存档备份，而且要不断地向这份表格内添加信息。及时做好供求与需求关系的分析与预测，提高就业工作的预见性，为学校专业调整、教学方法改进、教学质量提高、课程建设的加强与就业指导工作提供依据。在实现比较充分就业的基础上，优化就业结构，提高就业质量，打造高校毕业生就业工作的新局面。

定期把在工作中表现优秀的毕业生邀请回母校作成才讲座和诸如“优秀校友面对面”的主题交流活动，告诉在校的学生如何去规划自己的大学生活，确立明确的奋斗目标，努力掌握重要的工作技能和培养相关的品质。

三、完善就业创业课程指导体系

就业教育应该从大一新生抓起，大二、大三分阶段、分层次、分内容进行，切实上好大学生就业指导这门课。使学生明确自己的定位与能力，增加继续学习的动力，为就业打下良好的基础。

首先，指导大学生制定个人职业生涯规划，让他们探索出适合自己的经过努力能够实现的职业理想和职业生涯路线。通过职业规划，让大学生了解自己适合的工作领域，然后去了解这个领域的相关职业及工作环境，职业所需的素质要求，并以此为学习和实践的目标，为就业做好充分的准备，也能因此缩短职业适应期。再者，对大学生进行职业道德和法律教育。对大学生进行职业意识教育，使之认识职场，了解社会，认知自我，合理调整职业期望值。应该让大学生认识到职业意识的重要性。作为一个有理性有文化的从业者，生活在如此错综复杂的社会里，应当拥有很强的职业目标意识。只有这样，自己的职业生活才会有计划性、指向性，才能有充足的动力将工作做好，职业发展才更快、更有成功的可能。第三，帮助大学生树立自信。求职是一种针对就业的有计划的行为，可以用计划行为理论来向学生解释整个求职过程。根据计划行为理论，个体的态度、主体规范越积极、感知到的行为控制力越强，则执行某种行为的意向越强；而这种意向越强，则越可能最终执行某种行为[4]。

总之，“稳定压倒一切、就业高于一切、学生就是一切”是十提出的，每一个高等教育者都应该牢记并从自己的实际工作做起，切实服务于学生、服务于社会，提高学生的就业质量和数量。

参考文献：

[1]褚福灵.中国高校毕业生就业形势与对策北京劳动保障职业学院学报，2012（6）3：3-6.

[2]周文霞.职业成功：从概念到实践[M].上海：复旦大学出版社，2006：137-145.

[3]张春辉.上好兽医药理及毒理学实验课的方法.广东农业科学，2009（12）：360-361.

[4]张春辉，周延州，郭永刚，等.浅谈兽医药理学和动物毒理学的教学过程.天中学刊，2007（2）：117-118.

篇9

各专业根据专业培训的特点以及企业对人才的需求，合理安排教学与实训电子信息专业制定具有电子信息专业特点的教学组织模式，有效落实工学交替。探索实行“分段轮换、交替穿插、半工半读”的柔性顶岗实习方式，即按照企业实际用人需求对学生进行分组，实现企业顶岗实习和校内理论教学轮换进行，达到“企业用人不间断，学校教育不中断，实习教学不冲突”的效果；电子商务、计算机应用技术专业则抓好学生的毕业设计，利用全真的校内实训平台提高学生培养质量，为第六学期就业为目标的毕业实践打好基础；通信、网络专业则在第五学期就开始专业对口企业入校招聘，面试通过的学生可以提前到企业顶岗，教师将布置与该学生实习岗位相关的毕业设计（论文）题目；工业网络专业则实行“2+1”模式，即从大三的暑假开始学生即通过面试到合作企业开展过程性教学实践活动。

形成系就业工作领导办公室、校内实习指导老师、校外实习指导老师、生活辅导员四级监控体系，实现对学生外出顶岗实习阶段的精细化管理。建立了监管流程图和外出实践申请办理流理图）。系就业工作领导办公室由系党政联席会议确定成立每年的系就业工作领导小组。一般由系领导、系办主任、当届辅导员、各教研室主任组成。下设办公室，由系党总支书记担任办公室主任，设专职就业秘书一名。制定《毕业实践任务书》、《毕业生第六学期学生管理细则》、《毕业实践安全责任书》等管理文件，管理、指导、规范外出实习、实践的流程。同时还负责对各教研室所提出候选实践指导老师人选认真审核确定名单，同时对毕业实践指导老师进行工作指导和监督。负责落实各项管理制度，定期与相关企业、毕业生进行沟通和回访。校外实践指导老师邀请企业人员担任，一般为学生实践单位的直接主管领导。校内实践指导老师和生活辅导员定期与校外实践指导老师进行沟通和交流，及时了解指导情况。学生实践时间达到教学要求，则由校外实践指导老师提供毕业实践鉴定表。校内实践指导老师做好学生的就业指导以及实践前动员工作；清楚了解每一名学生基本情况，做到结合学生自身特点的“个性化”的就业指导；每周与指导学生联系一次，掌握学生实践情况；招聘信息，做好推荐面试工作；每周日上报《毕业生监控表》；同时向系部就业干事口头汇报毕业实践情况；把工作情况详细登记到《毕业实践指导教师工作本》上，由系部就业干事不定期检查。校内实践指导老师对学生的指导和跟踪要坚持至学生毕业后半年。为确保管理到位，每位指导老师所带学生原则上不超过20人，一般为10至15人左右。还出台《毕业实践指导教师工作制度》，对校内实践指导老师的工作情况进行考核。

生活辅导员生活辅导员由班主任、辅导员组成，主要负责建立班级QQ群、飞信群及时向实践学生招聘信息，做好推荐面试工作；做好安全教育、家校联系等工作。经常与校内实践指导老师和校外实践指导老师沟通交流，及时了解本班学生的情况。重点把握还没有落实实践单位或者就业的弱势群体的就业问题。配合学院完成毕业生管理的其他事务如学费、学生综合测评、档案、补考通知、毕业生资格审查等工作。参加系部组织的单位实地回访工作。学生学生外出之前，必须办理外出实践申请手续，即家长、学生要与系部签订《学生安全责任书》，并填写好《学生毕业实践申请表》（包含签章有效的企业接收说明、单位联系人及联系电话、工作岗位描述、学生个人联系电话、家长、校内指导老师、辅导员、系领导签字栏）。未办理好毕业实践申请手续的学生，不得外出，否则按旷课处理。实践期间，学生每周主动与校内实践指导老师汇报实践的情况，主动获得就业信息和就业指导。学生实践申请手续的办理情况、每周与老师的沟通情况、毕业实践总结报告书、单位的对其工作表现的评价等共同作为学生毕业实践课程的成绩。

热的“这一头”自然是学校。而冷的“另一头”有两个，一是企业，即专业对口、质量高的合作企业非常难找，一些企业对于配合学校实习、实践阶段的管理不是非常上心，往往安排技术含量不高、专业不对口的岗位给学生，达不到实践的教学目的。就业弱势学生找专业对口的毕业实践单位非常困难。二是学生，部分学生思想波动比较大，缺乏吃苦的精神，在择业方面还存在“这山望着那山高”的思想。同时还存在就业率与专业对口率的矛盾问题。由于上级教育主管部门有就业率的具体考核要求，但是毕业实践针对在校学生，对于能够批量安排的企业而言，最终并不需要全部的学生。如果学生实践工作结束后被淘汰掉，难免会影响到就业率，给系部推荐就业工作也带来一定的困难。这些都需要在未来的教学实践中不断加以改进。在实际操作的过程中，实现全院各系统一的顶岗实习和毕业实践的管理规范和审批制度非常必要，学院对系部的指导和监督更需要充分体现。

作者：区倩如 孙凯 单位：广西水利电力职业技术学院

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一、现行高校大学生职业指导工作现状和问题

职业指导的主要内容是给予大学生职业意识、职业理想、职业技巧和职业道德，了解就业形势，学习就业法规，掌握职场技巧，根据个人条件和求职意愿，按照用人单位要求，实现入职合理匹配的咨询和服务指导过程，包括职业点位、职业规划、职业辅导、职业指导等各方面。作为一项系统工程，在高校开展职业指导工作，受到国家、社会和特定群体等广泛的关注。全国各高校都设置了专门的学生就业指导机构。以海南大学为例，海南大学于1993年成立毕业生就业指导机构，多渠道分层次地开展学生职业指导工作。这包括，一是对毕业生采取授课、讲座、报告会等途径进行集中指导，帮助大学生了解当前社会就业形势，学习就业政策和掌握求职技巧，使他们形成正确的就业观念，确定合适的就业定位，确定适合自己就业目标；二是每年定期收集求职和用人单位两方面的信息，并对信息进行及时处理和。每年学校均组织人员通过实地走访座谈、问卷等形式进行毕业就业状况调查并收集就业信息及岗位用工需求。在《海南日报》等报刊及海南在线等网站上刊登毕业生就业信息广告，宣传优秀毕业生，扩大需求信息源；三是开展对大学生职业生涯设计的个体分析。2005年学校购买了“北森学生职业测评系统”、“北森职业规划系统”等软件，通过校园学工网，由学生自行注册进入系统测评，通过测评了解自己的能力倾向和兴趣爱好，并通过一系列方法进一步做好学生的职业生涯设计；四是坚持为大学生就业服务，帮助学生实现自我价值，提高就业成功率和就业质量。从2001年起我校每年在校?@举办大型毕业生双选洽谈会。并适时进行用工企业专场招聘会，较好地推动了我校大学生就业工作的顺利开展。尽管如此，就业形势依然严峻，职业指导工作仍需继续加强和改进。

（一）职业指导的管理规范化不够

由于近年来多数高校扩招，每年的毕业生人数在不断增加。以海南大学为例，2013年、2014年和2015年毕业生人数均在7900人以上，在当前海南省劳动力市场供大于求的情况下，就业的压力非常大。近几年来，学校一次性就业率平均只有70%左右。这都给大学生职业指导提出了更高的要求。从当前高校实际来看，大多数高校对学生进行职业指导、职业规划教育的师资队伍主要以主管学生工作的书记（副书记）、辅导员为主。他们工作业务繁杂，又缺乏系统的业务培训，使得高校职业指导缺乏战略规划，大部分是疲于应对。

（二）提供就业信息的不对称性

大学生职业指导模式是以提供就业信息为平台的。据职业信息获取渠道的有关统计，42.5%的大学生通过宣传媒介获取市场职业信息，排在第二位的是通过亲戚朋友获得职业信息，通过学校途径获取职业信息列在第三位。结果表明，当前高校的职业指导模式的信息平台还没有完全发挥作用，职业指导工作仍有很大的提升空间。若没有充分的就业信息指导，社会媒体关于某些行业的不当宣传和过分炒作，容易诱导大学生盲目追求一些所谓的热门职位，使社会需求与大学生的个人理想、个人特点不能很好的匹配。

（三）职业指导服务的单一性

目前，高校职业指导的形式和内容比较单一，具有大众化，普遍化的特点。主要形式就只有讲座 、集中辅导， 主要内容也仅仅是大学毕业生就业过程中可能碰到的情形或者学生普遍关注的问题。但对不同层次、类型、要求、情况的学生， 特别是非常需要帮助的特殊弱势群体（如家庭经济困难学生等）缺乏有针对性的职业辅导方案，更别说个性化辅导和差异化的生涯设计辅导、职业心理辅导等。大部分高校没有案例教学、就业市场模拟、情景模拟、小组讨论等生动有趣的个案咨询方法。此外，许多高校迫于学校就业率的压力，临近学生毕业时才对毕业班的学生开展职业指导。职业指导不能根据每个学生的具体情况有针对性地开展，不能切实提升学生求业技能。

（四）指导教师专业化建设滞后

从理论上讲，要有效地做好大学生就业指导，指导教师应具备多领域知识，主要涵括教育学、经济学、社会学、管理学、心理学及人力资源管理等多学科的相关知识。但从实际来看，指导教师主要是从事学生管理工作的辅导员，没有专职人员，而且人员配备也严重不足。许多高校将职业指导看成是行政管理活动，就业指导中心更多彰显的是行政管理职能。但实际上，职业指导应该是一个系统的教育辅导活动， 并非单纯的行政管理；更多是指导服务，并非简单的数据统计和信息。此外，许多职业指导教师和工作人员对职业指导的理论和实践还缺乏比较客观与系统地了解，甚至自身都没有求职的实践经验，难以胜任学生职业教育工作。

二、新形势背景下推动和发展高校职业指导的对策

面对当前高校职业指导存在的问题，总结历史经验和借鉴国外有关职业指导措施，笔者认为在新形势背景下推动和发展高校职业指导，有以下对策。

（一）树立与时俱进的就业理念

当前经济形势下，大学毕业生就业难的关键原因是什么？是就业岗位和就业人事的供求性矛盾，还是就业岗位要求和就业人员的匹配性矛盾？从全国看，就业岗位与就业数量的供求不对称的问题确实存在，但就海南省毕业生与劳动力市场需求来看，供求不对称的矛盾并不突出。最近几年，关于高校毕业生就业率的统计数据分析显示，各大高校年平均未就业人数不超过总数的10%。究其原因，并不是没有合适或比较合适的岗位，而是求职者本身的观念问题。每年都说就业难，“找不到工作”、“工作不好找”，然而就业市场依然“工作找不到人”。为此，高校必须从端正就业观念的教育与引导上下大功夫，努力扭转陈旧的就业观，其一，逐步引导大学生避免理想主义，找准自己的就业定位。应通过邀请相关就业成功人士深入校园现身说法等方式，使大学生认识到要成功就业就必须摒弃“精英”意识，低姿态进入社会；其二，引导大学生降低就业的薪酬期望值。应该使大学毕业生有共度难关的心理准备，不要在岗位薪酬上计较；其三，转变大学生就业中狭隘的“地域”观念。帮助大学生树立从自身个人条件和实际情况出发的意识，不盲目跟风，到能够最大发挥个人才能和有最大发展空间的地方去；其四，转变大学生就业中狭隘的“行业”观念。在传统产业逐渐被新型产业所替代这样的背景下，过分偏好某一行业或者一味强调专业对口，“短板效应”就有可能限制个人职业发展。高校应当引导大学生转变狭隘的“行业”观念，引导其将自身的兴趣爱好、特长与市场需求相结合。

（二）成立全方位的职业指导机构

目前，在高校里虽已设立大学生就业指导机构（如就业指导中心、就业处等），但缺乏院系级的就业指导机构，就业指导人员缺少；当然更缺乏全方位的”职业指导机构”，其性质与作用与“大学生就业指导机构”有所不同。学校就业指导中心的专职人员一般只有1～3人，院系的就业指导人员仅限于辅导员。然而学校就业指导中心的专职人员基本忙于处理诸如毕业生就业数据统计、就业协议书的签订等事务性工作，很难潜心于职业指导的研究和开展具体的指导工作；而院系辅导员也是整天忙于琐碎的学生日常的事务性工作，缺乏系统的业务技能培训，职业指导的专业水平很难得到保证。因此，高校要进一步健全职业指导系统，设立院级的就业指导部门，根据具体情况，卓有成效地开展就业指导工作。同时，人力资源与社会保障部门、教育部门应加强协调，将职业指导职业资格化、职业化和专业化，要求做到持证上岗，并能及时更新知识体系，不定期进行评估和考核，确保能够胜任职业指导工作。

（三）搭建一体化的就业创业平台

目前高校根据来校举办宣讲会、招聘会的企业来判断需求，是“守株待兔”的做法。在国际金融危机的背景下高校应进一步加强就业服务网络建设，组建全国范围统一的大学生就业信息网络；并广泛开展人才培养合作，积极探索符合大学生实际需求的社会实践以及社会实习（见习）。依此做好录用备案、就业登记、失业登记等信息系统建设，提高地区间高校劳动力市场一体化程度。例如非典期间，一些高校主动到“长三角经济圈”城市“推销”大学生，既有效解决学生“就业难”问题，同时也缓解企业“用工难”问题，高校就业率也上去了，有效?解就业紧张局面。据不完全统计，大学生创业的成功率极低，不足3%；在大学生创业的群体中，98%的大学生在创业失败后，不得不重新回到劳动力市场上找工作。这就要让大学生树立创业意识，学会寻找投资，并利用好国家的扶持政策，也需要知进退。此外，社会和高校也可以加大对大学生创业的扶持力度，成立相关的创业基金和企业赞助以及智力资助等，提高大学生创业的成功率。

（四）形成全程化教育指导模式

职业指导是一项系统工程，不是一朝一夕，也绝不是一个人一个部门就能够完成的。职业指导应针对大学生从大一到大四全过程开展有针对性的指导，始终贯穿整个大学期间。职业指导绝不仅限于对毕业班学生就业时常识性面试技巧的传授，或是提供有限的就业资料和信息，而在于大学四年的全程化教育、学生职业生涯规划整个过程的职业指导。因此，高校必须树立全程化教育的职业指导理念，从大一入学就应该讲授职业自我了解，记录学生个人特征、职业兴趣，分析学生职业能力倾向，讲授职业自我探索，提高人际沟通能力；二年级帮助大学生认识职业，明确适合职业特征，探索日后职业方向；三年级着重强化讲授“职业素质拓展”，明确适合职业，提高求职技能、搜集就业信息；四年级讲授“求职面试技巧、技能指导、择业心理辅导”。各个年级应当由浅至深地划分不同内容职业生涯规划的指导规划让学生在校期间接受到完整的职业指导与规划教育。此外，在开展学生职业指导的时候，要加强“走出去”和“引进来”的结合。立足于千变万化的市场需求中，掌握企业对人才需求的主动权，走出校门主动“推销”大学毕业生，“引进”企业到高校招聘人才。

（五）注重特色和优势专业引导

比如海南大学部分专业（如农学、植物保护、旅游管理）具有热带特色和地域性特性，应使具有热带特色的专业大学生毕业后能尽可能学以致用，加强引导。积极联系相关企业到我校吸纳专业人才。我校部分优势专业如园林、法学等，应抓住优势，为社会输送更多的高质量人才。应大力加强对该部分大学生的就业指导，以保证高就业率。