大学毕业典礼总结范文

导语：如何才能写好一篇大学毕业典礼总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：酒店管理专业；人才流失

中图分类号：F265 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-000-01

一、课题研究现状

中国的酒店业自1991年以来，连续二十年开始保持高速增长，平均增长率为22.1%。到现在为止，以住宿和餐饮为经营项目的企业近320多万家，年收入超过元，约占GDP的5%。据国家统计局统计，2014年我国餐饮收入约为20542亿元，同比增长 13.8%，从业人员约2200万人。根据国家公安局登记的数据，2014 年我国的酒店行业数量已经超过3260万家，同比增长8.9%；其销售收入2025亿元，同比增长25.3%；实现营业利润1528亿元，同比增长30%（节选自国家统计网数据）。据世界旅游组织预测，中国将在2015年底成为世界最大的旅游接待国和第四大旅游客源国，以及世界上最大的国内旅游市场。

二、课题研究原因

对酒店的发展前景的意识不够随着中国加入WTO，世界著名品牌的酒店管理集团纷纷登陆到中国酒店业市场，例如香格里拉（香港上市公司香格里拉亚洲有限公司的品牌）、喜来登（Sheraton）等世界著名的酒店管理集团，他们通过其强大的实力的美德、以及一流的管理和品牌，还有对人才本土化策略的实施，来逐步立足于中国市场，逐步做大做强。随着这些集团的的经验及实力的扩充，他们也开始从中国本土招贤纳士、储备人才。例如在在中国的北方 地区，有两个城市的香格里拉酒店（长春和青岛）的总经理由中国人来任职，而副总经理由外国人来担任。这意味着，在经历了酒店对管理人员综合素质的要求转型之后，中国酒店业的现代 结构发生质的变化。酒店的管理层结构过去的中专职业学校毕业生为主，转变成了对高 等教育人才的迫切需求。据调查， “在酒店人力资源管理中，目前提高人才质量已经成为了最为迫切的问题，调查结果表明：“未接受过高校酒店管理专业教育的人员占当地酒店对外招聘总人数的72.3%以上”。 因此，当今的中国酒店需要高素质的人才，而事实上招收的大学生的留店率及晋升率明显过于偏低。这表明，当前大学生就业形势，与酒店行业的自身情况是存在联系的。由于目前，社会普遍存在“酒店是伺候人的工作”、“在酒店工作低人一等”的概念。 在大学生们受其影响的同时，大部分的学生家长也反对他们的孩子到酒店工作。因此一 但又机会的话，他们都会想方设法让自己的孩子离开酒店、去其他行业工作。

三、课题研究存在的问题

工资水平低 目前，相当多的大学毕业生和酒店员工中学的学生相比，中职生，工资水平几乎没有差异，使学生感到非常不均匀的，所以有机会，他们就必须要离开。而且很多酒店的 薪酬体系并不完善、酒店管理雇用学生采用对待“学徒”的形式，安排工作不仅缺乏灵 活性，但不具有挑战性。作为最大的福利的员工培训还提供较少，导致在酒店工作的许 多学生很快就失去了对其他行业。

四、课题研究目标、内容

在学校教育中注重培养学生对本行业的信心。培养学生正确的职业动机和职业心理。大学生应该来自基层建立，认识到工作的现 状后进入酒店。意识到不从服务员开始，就没有成功的管理层。在基层工作，为大学生的人才发展提供了有利条件。大学生要克服心理恐惧，有耐心，避免急于推动不安的情绪，树立文化从无到有的概念，从在校开始就注重工作作风，树立良好的工作态度。大学生还应树立起一个实事求是的概， 。不仅要考虑“我想做什么职业” ，“我愿意 做什么工作”，而且还要考虑“我能做什么职业”的思维方式，全面地审视自己。大学生要学会扬长避短，发挥自身优势，积极抓住成功的机会。确定适当的期望值，协调个人志愿者和酒店行业的需求之间的关系，让自己的情绪和行为得到合理的控制。从而才能得到业界的认可、顺利实现就业。以一个务实的精神参与工作，从工作的成果中找到乐趣。

五、课题研究措施

科学制定任职资格。任职资格是对工作的一项重要保证，酒店的适用性原则，使得酒店更加主动合理确定度比、确定大学生的招聘需求，使学生的招聘和酒店业的相“匹配”。避免“人才高消费”，从而充分调动学生的积极性。

六、课题研究步骤

1.课题研究准备阶段：2015年7月

学习工程理论知识，制定研究计划，撰写开题报告。

2.课题研究阶段：2015年8月――2016年8月

根据实际环境，实际状况，研究酒店管理专业大学生流失问题的原因，采取的办法及措施。总结经验，汇总研究分析材料。

3.课题研究总结阶段：2016年9月

撰写结题报告，完成课题论文研究，总结经验分析，推广课题研究经验。

七、课题研究结果

为了减少和防止大学生在酒店核心员工的流失，酒店管理必须应坚持以人为本的企管理念。坚持对相关人才的招聘，管理人员应尊重和鼓励员工，切实构建起“系统留人，事 业留人，感情留人“的对内模式。只有这样才能扭转不利局面，从而更好地建立大学生 和酒店单位相互信任。

同时，为了解决酒店管理专业的员工流失的问题，酒店管理专业的大学生爷必须树 立起正确的职业动机。从自我内心中建立了起一个从基层思想，发扬艰苦创业精神。高 等教育院校要更新教育模式，坚持理论与实践相结合的教育原则，培养高素质的酒店管 理人才。只有把“酒店、高校、大学生”这三个方面有机地结合起来，才能真正切实地 为酒店业的发展造福。在中国创造出一大批高素质酒店管理方面的技术及管理人员，从 而更好地促进酒店业的蓬勃发展，让中国旅游强国的目标早日实现。

参考文献：

[1]刘海龄.旅游职业学院酒店管理专业学生的职业认可度分析研究[J].职业学院学报，2009，11.

[2]毛兰.酒店管理专业心理压力和预期的研究[J].黑龙江教育出版社，2012，7.

[3]吴军.思考和对应用型本科院校酒店管理专业建设的探索――以江西蓝天学院为例[J].华中师范大学学报，2011，5.

[4]李立.酒店旅游高校沈雅文训练模式分析[DB].旅游论坛，2011，4.

篇2

这样就是以自己是一名清华、北大的学生而骄傲，以清华、北大为荣耀。

可世界第四富艾里森可不这么认为，他在耶鲁大学毕业典礼上说：“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者，其实你们全部是loser（失败者），因为你们以在有过比尔盖茨等优秀学生的大学念书为荣，但比尔盖茨却不以在哈佛大学读书为荣。”这话一说完，可想而知，同学和教师们都目瞪口呆，认为艾里森太狂。

我觉得艾里森说得也不是没有道理的，有一次我在网上与一个北大的学生聊天，从她的口气里就带着趾高气昂，自以为有一个名牌大学为自己撑腰，就已经很了不起了。

以一所大学为荣，何不让这所大学以自己为荣。艾里森还说：“众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣，而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔盖茨，中途从哈佛退学；世界第二富保尔艾伦，根本就没上过大学；世界第四富，就是我艾里森，贝耶鲁大学开除；世界第八富戴尔，只读过一年大学；微软总裁斯蒂夫鲍尔默，在财富榜上大概排在十名开外，他与比尔盖茨是同学，为什么成就差一些呢？因为他是读了一年研究生后才恋恋不舍地退学的……”

篇3

各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我们欢聚在这里，为南铝公司东北大学材料工程硕士班学员举行毕业典礼。我代表南铝公司，热烈欢迎远道而来的东大领导和老师，对付出辛勤劳动的各位老师表示诚挚的敬意，并向经过努力学习取得硕士学位的17名同学表示热烈的祝贺！

为期四年的东大南铝材料工程硕士班学业已圆满结束。四年来，东大的领导给予了大力支持，东大的老师给予了精心指导，学员们在不脱产情况下，克服了诸多困难，学得专心，学得扎实，达到了预期目的，也取得了良好效果。四年的治学，使同学们学有所成。但生有涯而学无涯，你们今天的毕业，只是学习阶段的一个节点，相信各位同学会把它当作人生新的求知阶段的开始，一如既往学习和实践，成长为适应企业发展需要的复合型人才。

企业竞争，是人才的竞争。在当今社会，人是企业发展的根源。谁拥有了人才优势，谁就拥有了发展的优势。人才优势的造就靠学习和培养。学习是人生永恒的主题，学习能力是）一个人成功的核心竞争力，我们要树立终身学习的理念，因为社会的发展，科技的进步，知识的更新，要求我们去学习；提高修养，完善自我，服务企业，需要我们去学习。

“十五”期间，南铝充分发挥人才优势，保持稳健较快发展，产品销售收入年均增长19%，企业发展成为全国铝型材十强企业（综合实力位居第三）。在拥有先进的技术工艺、拥有自主知识产权的新产品、拥有主起草的国家标准、拥有规模装备一流的铝产业链等方面，南铝始终处在行业的前列，这是我们充分依靠和发挥人力资源优势的结果。“十一五”对于南铝是个重要的发展阶段，南铝已完成了《“十一五”发展规划》。要实现发展规划确定的目标和任务，必须坚持“稳健发展、谋求长远”的经营理念，以发展求变化，以发展增实力，以“稳健发展、谋求长远”为目标，精心打造技术、工艺、管理先进的铝产业链，形成南铝特色的竞争优势。这仍然要靠人才的培养，发挥广大职工的聪明才智。今年，是“十一五”规划的开局之年，也是南铝发展的关键之年，企业的各项改革、各项科技开发和创新项目正在加紧进行。同学们必须增强责任感，以严谨缜密的科学态度、求真务实的工作作风、勇于探索的创新精神，积极参与企业正在进行的各项创新工作，为提高企业综合竞争力奉献才智。

南铝依靠学校培养干部和专业技术人才，是南铝培养高素质人才的重要途径。这样的研究生班对于南铝培养高素质人才非常有益，人力资源处要对这期研究生班进行认真总结，为今后培养干部提供经验。公司已经制订了《南铝“十一五”职工教育培训规划》，希望能够有更多的同志，包括鼓励这几年新招收的大学毕业生，利用各种机会丰富自己的知识，提高自己的知识水平，为南铝发展做出更大的贡献。

篇4

尊敬的站长、各位领导和亲爱的同事们：

大家下午好！

时钟始终滴答滴答的走着，就这样，我在这里工作四个多月的时间就要过去了！工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑，充实着心窝，充实我的人生。我热爱这份工作，衷心地感谢公司给了我一个好归宿。

首先，我非常感谢各位领导的知遇之恩和对我的肯定，让我有机会同xx这个大家庭里的每一位成员共事。感谢各位领导在这段时间里的不断支持，引领，鞭策，鼓励；让我很好的完成了从一个学生到一名员工的角色转换，完成了从象牙塔到社会的适应；感谢各位同事，你们待我如友的关心和不留遗力的帮助；让我每天都感觉到工作快乐，感觉到自己的成长；感谢我的小组成员，是你们对我的肯定、宽容、支持、帮助和鼓励，让我在工作上不断进步，不断成长，能力和思想上不断提高，综合素质不断加强。这段时间我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对自己的工作有了更新的认识，结交了很多好朋友，同时领导、和同事们不管是在工作还是生活等方面都给予我很大的帮助，借此机会我也表示衷心的感谢。

没有来得及体验完大学生涯的最后一段时光，没有来得及送一下我那些同窗四年的大学同学，没有来得及参加大学毕业典礼；我就来到了这里，来到了xx这个大家庭。匆匆经过层层面试后走马上任，我成为了xx的一名编辑，开展工作，刻不容缓。在领导和同事们的帮助下，我除了做好xx的更新任务以外，还同大家一起完成了“十万大学生活动”的文章整理上传和编辑以及活动补贴的审核，完成了北部湾金融知识的比赛活动专题的管理和各项活动的展开等工作；我还对xx发展和各个板块的一些内容进行了学习，对自己负责的栏目进行规划，并取得了相应的成果；在工作中，我得到了领导和同事们的肯定和支持，这些让我感到无比的自豪。我脚踏实地做了一些工作，然而，这段时间下来，我也有过因为能力不足而导致某些任务不能按时按量完成，因为工作经验不足而造成单位蒙受损失；因为社会阅历不够而在工作中屡屡犯错；这些由于自己的经验不足、能力有限和时间分配上不是很合理导致在工作中出现的问题，给我留下了很大的经验教训。我将进一步的学习、总结和提高，争取更好更快地取得更大的进步。

在这里工作的一百多天时间里，我只是做了我应该做的事，而且有些工作做得还差强人意，让我感到欣慰的是我没有明显的拖整个单位工作的后腿，尽到了一点微薄之力！总之，在工作岗位上，没有一件是小事，事事都不能懈怠。作为一名员工更要不断地提高自身的综合素质才能把自己的工作做得更好，才能更好地为单位的发展做出自己应有的贡献。我深刻理解到，转正之后，单位对我的要求将会更加严格，社会对我约束更加全面。但是作为一位社会人，一名员工，我渴望及时转正。因为，能够转正就代表了单位领导和同事们对我工作态度、能力等方面的肯定和认同，也能让我更好地为实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值而不断努力奋斗。

篇5

闾丘露薇是多年来离战火最近的华人女记者。曾经，阿富汗、伊拉克、以色列等每一个血与火的焦点处，都留下了她令人钦佩的身影。英文名字为“Rose”（玫瑰）的她，以自己的专业、勇敢、果断为女性树立了新的成功坐标，被评价为“活跃在世界新闻舞台上的芬芳‘玫瑰’”。然而鲜有人知道，在她坚硬的外表下是一颗柔弱的心，十几年里，她最大的愿望是“学会做一个合格的母亲”。2013年6月，在山东卫视访谈节目《天下女人》中，她自嘲地总结说“表面很男人，骨子很女人”。

“失踪的母亲”：纠结源于母亲

时间倒退到16年前。那年，在香港满街的回归热潮中，闾丘露薇收获了人生最大的惊喜与慌乱——女儿梵梵诞生了。对“母亲”这个词，闾丘露薇一直很陌生，很渴望，触碰到了，又有点不知所措。

在闾丘露薇4岁时，母亲带着衣物细软消失得无影无踪，她被扔给了父亲，却由年迈的奶奶带大。可等她18岁从复旦大学毕业，母亲又突然出现了，让闾丘露薇到深圳来她的外贸公司帮忙。

就这样，她提着箱子和母亲一起坐上了南下的火车。在火车上，她遇到了第一任丈夫。3个月后，闾丘露薇决心嫁给这个家境贫寒但心思简单的男人。坚信“物质决定爱情”的母亲冷笑着指责女儿：“你长得不漂亮，还嫁个这样的男人，他能给你什么？”但是，倔强的闾丘露薇仍固执地结了婚。半年后，公司倒闭，母亲去了美国，留给闾丘露薇的只剩一个冰冷的海外账号。看着母亲远去的背影，闾丘露薇明白：从现在开始，一切只能靠自己。为了梦想她开始一路打拼，一步步变身为记者、主持，并成功进入凤凰卫视。而让她措手不及的是，女儿也趁势突然来袭。

女儿的到来让闾丘露薇在惊喜之中有种莫名的恐慌与哀伤。虽然依然不清楚母亲到底在哪里，但在女儿满月那天，闾丘露薇照例往那个账号打了一笔钱。打款时，她在心里默念：“希望我不会也变成‘失踪的母亲’。”

闾丘露薇将母爱都给了这个幼小的生命，每天晚上带梵梵睡，但半年后，繁忙的工作让她不得不经常玩“消失”。只是，年轻时无知无畏，虽然偶尔会内疚纠结，但闾丘露薇很坦然地排序：“工作第一，家庭第二。只有更好地工作才能给女儿更多。”

随着时间的推移，闾丘露薇发现，自己上进、果断的性格与丈夫的随遇而安格格不入，很多时候，他都视闾丘露薇的忧虑为“庸人自扰”。那时，身为记者，在凤凰卫视的她压力巨大，一次闾丘露薇情绪失控，在丈夫面前放声痛哭。虽然丈夫借给了她肩膀，却没有借给她耳朵：“咱们现在这样不是过得很好吗？非要计较那些机会干什么？你这是在自寻烦恼！”

闾丘露薇不得不承认，当初之所以“闪婚”，很重要的原因是她一直渴望能够有自己的家，而母亲的反对更是坚定了她的决心。其实，年轻的她根本不知道自己应该找怎样的伴侣。

为了对女儿负责，闾丘露薇挣扎了两年。之后的一天，她想明白了：如果一段婚姻没有爱情，那是对婚姻的不尊重。而如果勉强维持一段不快乐的婚姻，不单单两个人不快乐，孩子也不会快乐。

于是，闾丘露薇带着女儿离开了曾经的家。这年，梵梵5岁。走出家门后，闾丘露薇看着女儿那双清澈的眼睛，认真地说：“从此以后，你的人生要变了，妈妈的人生也要变了。不过，妈妈会让它们比现在更美好！”

“单身妈妈”：做母亲原来是一门学问

和前夫离婚后，闾丘露薇对着女儿“发誓”，但成年前母爱的缺失和成年后对工作的痴狂让她发现，“母亲”这个词竟是如此陌生。怎么办？闾丘露薇准备了一个粉色笔记本，一点点记下朋友们的忠告：“懂得安排自己的时间”、“注重培养孩子的好习惯”、“要从内心里把孩子放在应该放的位置”……

离婚对孩子冲击最大，为了让女儿顺利接受生活的改变，闾丘露薇大气地处理着和前夫的关系。两人离婚后依然是朋友，她遇到女儿的事情会随时和前夫通电话商量；闾丘露薇依然叫前夫的母亲“妈妈”，将老人视为“母亲”，与老人一起喝茶、聊天；离婚前女儿一直是老人带着，离婚后她依然将女儿托付给老人照顾……果然，梵梵很淡定地接受了“跟着妈妈生活”的日子，依然纯真而快乐。

可此时的闾丘露薇忧虑也由此更甚——她怕女儿失去这种不谙世事的快乐。2003年，当她拿着飞赴伊拉克的签证时，她并不觉得上战场采访有什么不妥，也自信能应付自如，但她担心女儿会受到周围各种“危险”的情绪影响。出发前，她认真地交代前夫及“婆婆”要平常地面对“上战场”这事，然后淡淡地向女儿告之去向：“妈妈要去中东出差，在家要听奶奶、爸爸的话！”

年幼的不谙世事和妈妈的淡定从容给梵梵吃了“定心丸”。闾丘露薇出发后，别人问梵梵：“你妈妈去哪里了？”梵梵总会扬起脸稚气地回答：“她出差到中东去了！”天真而自豪的表情让奶奶抓拍下来，发到了闾丘露薇的邮箱。看着女儿的笑脸，远在巴格达的闾丘露薇在炮火纷飞中前行得愈加坚定。

从“吉祥三宝”到单亲家庭里的“宝贝”，女儿都逐渐适应，这让闾丘露薇很欣慰，但一天天长大的女儿对她表现出来的明显的依赖却让她更生愧疚也更感纠结。

2005年6月，梵梵幼儿园举行毕业典礼。因为工作太忙，女儿在幼儿园的3年时间里，闾丘露薇鲜少踏进幼儿园的大门，所以毕业典礼这天她挤出了一上午的时间。可典礼完毕后，带着梵梵吃完午饭，闾丘露薇就必须上班了。

一向很听话的小梵梵反常了，她慌乱地从游乐场跑回闾丘露薇身边，一连串地说着“不要”。女儿的表现让闾丘露薇瞬间只想放声大哭，但女儿的这种要求近乎奢侈，她没法满足。她强忍眼泪，平静地对女儿说：“不行，妈妈要上班，如果妈妈做不完事情就更没有时间和你玩了。”当闾丘露薇快速向公司的方向走去，回转身时，发现女儿眼睛里满是泪花。

此时的闾丘露薇依然很忙，她接手了凤凰卫视的《总编辑时间》《香港直播室》《香港Today》等多档节目，接着又和朋友开办了新闻网站“一五一十部落”，这种忙碌给了闾丘露薇充实感，但她也不希望女儿的童年因为自己的忙碌而变得不完美，所以，只要有一点点时间，闾丘露薇都会争取达到最高陪伴质量。

闾丘露薇自觉在“带孩子”上视野比较窄，而孩子也更需要和同龄小伙伴玩。所以，她和朋友建了个“家庭活动Party”，只要大家时间合适，就举家出动，相约出去玩。而整个过程中，除了工作，其他事情一律推掉。

育儿专家说，睡前亲子阅读是培养亲子感情的最好手段，闾丘露薇做不到，所以她自觉在其他地方弥补。和女儿在一起时，闾丘露薇会“很肉麻”，经常会走两步就会对女儿说：“亲亲我吧。”闾丘露薇再走两步又说：“再亲亲我吧。”晚上和女儿一起睡时，闾丘露薇会让女儿的头枕在自己的胳膊上，另一只手则抚摩女儿的头。在这种温柔的催眠中，女儿便会安稳地呼呼睡去。而这种被的感觉或许太过美好，有时闾丘露薇累了，梵梵也会有样学样，让闾丘露薇享受同样的待遇……

2006年4月，闾丘露薇带着女儿再婚了。丈夫很爱她，也很爱梵梵，而9岁的梵梵也从内心里散发出快乐。在一个阳光妩媚的下午，闾丘露薇带着梵梵到一家咖啡店里喝下午茶。看着女儿坐在那很专心地吃着蛋糕，一瞬间，闾丘露薇觉得自己是这家咖啡店里最幸福的人。

“快乐妈咪”：学海无涯只愿永在其中

闾丘露薇希望女儿有个简单快乐的童年，所以在学习上对女儿采取“放养式”的态度，全然没有把家长们趋之若鹜的各种兴趣班放在眼里。所以，即便考试成绩不理想，梵梵也会很快乐地跟她说：“嘿嘿，两门不及格。”

闾丘露薇像一个好学的孩子一样，四处探求着“母爱”这门课程的精髓。和女儿在一起，她发现了不一样的童真世界，这让她兴趣盎然、乐此不疲。不知不觉间，她修正了自己的“人生观”：“女儿和工作一样重要。”而10年的记者经历，让她在工作上慢慢地游刃有余，也让更多地陪伴女儿有了可能。

少女时期是女孩人生中最为关键的时刻，所以，在梵梵上中学的第一天，闾丘露薇在博客上写了一句话：“孩子的成长过程，错过了就永远错过了，不可能重来。我不想再错过更多与女儿在一起的精彩，我想能有更多的时间和女儿在一起。”

闾丘露薇尝试着且做到了。一有时间，她就会和女儿一起旅游、逛街、聊天，用母女俩都喜欢的方式共度休闲时光。女儿大了，视野宽了，母女俩能聊的共同话题也越来越多，比如非常流行的facebook（脸谱），母女俩就都在玩，过后还经常切磋交流。

闾丘露薇依然不太在意女儿的学习成绩，却乐于和女儿一同创造不为人知的小秘密。比如，她乐滋滋地帮女儿养了一只名为“cookie”的小狗。cookie杀伤力十足，把梵梵忙得晕头转向，每天不但要带它散步、喂它吃饭，还要管理和训练它养成好的生活习惯。到最后，梵梵直向她诉苦：“妈妈，养小动物真麻烦！”闾丘露薇乐得哈哈大笑，顺势又“端上架子”给女儿上了一课：“养个狗狗都那么难，那你应该知道父母养育孩子有多么不容易了。”

但实际上，闾丘露薇在女儿面前也没有一点“架子”。闾丘露薇作为首位华人战地女记者三次赶赴阿富汗、伊拉克战场，在一帮高大强壮的男同行里抢新闻；采访时炸弹在100米前爆炸，她只扫了一眼就继续工作，这样的勇敢、独立、勤奋让她成为很多女孩的偶像。但对梵梵来说，妈妈既不是“英雄”，更不是她眼中的“superstar”（巨星）。她的“superstar”是香港歌星谢安琪，最疯狂的时候，满屋子都是谢安琪的照片。对于女儿这种“追星品味”，闾丘露薇曾提出过“严重抗议”，但过后她老老实实地承认：“其实我当年也迷港星、迷琼瑶小说，这是成长中必经的过程。”

闾丘露薇的坦诚赢得了女儿的真心，有什么事她都会第一时间告诉妈妈。在梵梵哭丧着脸说自己失恋了时，闾丘露薇则饶有兴致地给女儿讲起了自己的初恋：“我的初恋是在中学快毕业时，他是一个比我大7岁的大男孩，那时我们推着自行车在上海的小弄堂里不停地走啊走，时间总是过得太快，街道总是太短。一个月后，他去了美国。那天，我一个人在街头走了一天，望着无数飞机飞过天空，猜想哪一架飞机里面有他……”

闾丘露薇的平等和放养带给了梵梵简单纯粹的快乐，也让自己更深刻地体会到了什么是“快乐妈咪”。2012年深秋，闾丘露薇在浙江省杭州市参加一个传媒行业研究会，梵梵带着继父夜飞杭州，给闾丘露薇来了个大大的惊喜。第二天，在西子湖畔，梵梵忽然发现了一家糖果店，又蹦又跳地怂恿妈妈进去。当一家三口出来时，每个人手里都多了一袋五颜六色的糖果。走在安静的北山路上，分享着不同味道的糖果，闾丘露薇忽然觉得，阳光，还有吹来的微风，都带着丝丝的甜味。

篇6

为了贯彻落实国家的教育方针，全面实施素质教育，尽快实现建成一流名校的目标，学校在筹建期就确定了自己的办学方针，即“育人为本、养成为先、夯实基础、终身发展”的办学宗旨，“办一流名校、创一流水平、带一流队伍、育一流新人”的办学目标。“明德、启智、健体、尚美”的校训。“建立一流校风、培育创新人才”的办学理念。在全面抓好教育教学基础工作、深入实施素质教育的过程中，经过两年的探索，又提炼、总结出了学校的办学思想，即“三育并举、全面育人”。

“三育”是指感恩教育、养成教育、书香教育。通过对学生进行“三育”教育，达到使学生“终身学习、终身发展、终身完善”的目的，也就是培养学生追求终身完美的境界。“三育”教育中，感恩教育是基础，养成教育是主体，书香教育是保证。感恩教育培养学生做怎样的人；养成教育培养学生如何做事、如何做人；书香教育提升学生对感恩、养成习惯的理解，提升精神境界，培养学生自我完善、终身完善的能力。感恩教育、养成教育、书香教育三者之间互相促进、相辅相成。

1、感恩教育：

从认识规律出发，感恩教育的实施，从学生身边最熟悉的人和事开始，从亲情开始。从孩子们最熟悉的一草一木开始，从感兴趣的事开始，以期达到理想的教育效果。学校教育孩子从感恩父母、感恩他人、感恩自然开始，再过渡到感恩社会、感恩祖国。感恩教育的实施从易到难。从具体到抽象、循序渐进，不断深化。具体做法是：

①把2006年9月1日的开学典礼作为感恩教育启动仪式。

②开学后，每周老师为学生布置感恩作业，班主任检查收集。

③利用节假日开展阶段性感恩活动。

④收集学生感恩体会和家长的感恩教育文章。

⑤每年利用六一儿童节开展感恩教育展示活动。学校将每一学年来发生在校园里的感人事迹和感恩活动搬上舞台，每次演出的时候，那真实的故事及感人的情节使在场的学生、家长、领导及来宾流下了热泪。

⑥利用每届学生毕业。在毕业典礼上进行感恩教育。回顾学生在校成长的过程，那动人的故事和经历非常感人，使孩子们和老师深情拥抱，失声痛哭。家长们紧紧握住校长的手，满含热泪地说“我从小学上到大学毕业，没有一次是校长亲自给我颁发毕业证书，但是在我的孩子身上看到了，这对孩子的鼓励和影响将是终生的啊!感谢校长，感谢第二学校对孩子的培养……。”

2、养成教育：

养成教育主要是培养学生良好的习惯，它包括养成良好的行为习惯、健体习惯、学习习惯、思维习惯。

具体的做法是：

①从早上进校门问候开始，到课堂上对孩子们读书、写字姿势作出规范要求。

②从一点一滴做起，促使学生养成好习惯。开展“每周进步一点点，一月进步一大步”活动。

③建立学生文明习惯进步成长袋，建立学生进步奖，实施过程评价。

④对孩子们思维习惯的培养，主要通过课堂教学和班会活动。学校要求教师讲课从思维分析着手，班会讲问题从思维方式开始，培养孩子们科学的思维习惯，开发智力，提高情商。

⑤在课程评价中，特别注意“情感、态度、价值观”目标的实现，力争使每堂课达到养成教育的目的。

⑥政教处实施德育量化考核等。

3、书香教育：

一个人的阅读经历，决定了一个人的精神境界的成长过程。学校进行书香教育目的是：培养学生良好的读书习惯，丰富学生的文化知识，培养学生科学的思维方法，提升学生的精神品味。

①给孩子们推荐优秀书籍目录。

②建立课外读书卡，动员家长配合。

③写读书笔记，在校内刊物上发表交流。

④开展班级内部读书交流活动。

⑤评选书香班级、书香少年、书香家庭等，通过开展读书活动，促使家长和孩子一起读书，起到很好的教育效果。

为了使办学思想落到实处，保证孩子们从一点一滴做起，达到教育效果，学校提出了全面育人的15条基本要求：

学会做人，从感恩开始；学会学习，从听讲开始；

学会健体，从做操开始；学会审美，从穿着开始；

学会劳动，从扫地开始；学会交往，从微笑开始；

学会文明，从问候开始；学会高雅，从言行开始；

学会自律，从守纪开始；学会做事，从合作开始；

学会生存，从自立开始；学会坚强，从吃苦开始；

学会探究，从提问开始；学会进取，从读书开始；

学会创新，从思考开始。

为了在学生学习、生活的全过程中贯彻、体现“全面育人”的思想，学校提出了全面育人的四条基本保证，即：“科学有效的课堂教学，生动有趣的课外活动，丰富多彩的社会实践，自主发展的时间空间。”这四点基本涵盖了学生发展的主要方面，成为推进全面育人办学思想的有力保证。

(1)“科学有效的课堂教学”是全面育人的主要途径。

高新第二学校对素质教育的理解，并不是“学生们仅仅会吹拉弹唱、蹦蹦跳跳、课外活动丰富起来就是实施了素质教育”。而是认为：实施素质教育的主阵地在课堂，课堂教育是提高学生综合素质的主渠道，并提出了“科学有效的课堂教学”的标准：

①传授知识、突破重点、难点。

②自主学习、主动探究，激发学生学习兴趣。

③教会方法，培养科学思维发展和学习能力。

④提升情感、态度、价值观。

⑤课堂高效、流畅、有趣并调动所有学生积极性。

此外，还提出了探究教学的基本方法和模式，分为四个阶段：

①自主学习阶段：教师引入课题，提出目标和问题，学生自学。

②共同探究阶段：方法包括启发引导探究、自主合作探究、对抗辩论探究、竞争抢答探究。

③练习巩固阶段：练习巩固的方法：模拟训练、一题多解、多题一法、适度拓展。

④升华总结阶段：学生自主总结、老师引导学生总结、老师升华总结。通过学习，每节课都能使学生的认知水平、思想感情升华到一定的程度。

(2)“生动有趣的课外活动”是全面育人的重要裁体。

①通过开展美术、书法、音乐、棋类、体育等活动，达到“丰富学生知识，培养学生兴趣，发展学生特长，陶冶学生情操”的要求。

②利用影视图书馆播放多种有教育意义的光碟和电影如：《暖春》、《感动中国十大人物事迹》、《大爱无言》等，收看神七发射和太空漫步等科技系列影片。

③利用国内外时事对学生进行爱国主义教育：如：“迎奥运反”爱国主义教育系列活动，5・12汶川大地震时进行的“救助灾区奉献爱心活动”等。

(3)“丰富多彩的社会实践”是全面育人的必要延伸。

①组织学生定期到敬老院进行送快乐、送温暖等活动，

服务于社会。

②学生走上街头当小交警，宣传交通法规。体验社会角色。

③组织学生祭奠革命烈士，进行革命传统教育。

④结合课堂学习，参观陕西历史博物馆及境内的文物古迹。

(4)“自主发展的时间空间”是全面育人的有力补充。

①课外读书写作活动。

②家庭英语综合素质录像展示活动等。

③假期社会实践小组活动等。

建校至今，始终坚持以教学为中心，狠抓常规教学工作。首先按照教育部颁布的课程计划，开齐开足各门课程，课表编排合理、科学。从备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核及听课、评课等方面，进行严格、规范的要求和管理，制定和完善了常规教学管理细则。定期检查常规教学工作。深入落实各项教学常规管理，落实各项检查制度。

加强对老师课堂教学的指导，积极有效地推进新课程改革，课堂上能够引导学生自主探究，独立思考、合作交流和时间操作。实验课、综合实践课，均按要求足课时量开设，课堂教学中，教师均能按要求使用各类教具和多媒体设备，教学效果好。课堂整体气氛民主、平等、和谐。严格执行学生在校作息时间标准，作业布置适量、合理。此外，学校加强同陕西师范大学、陕西省教科所、雁塔区教研室的联系，坚持“走出去、请进来”的原则，聘请专家对学科教学进行指导，切实提高课堂教学水平，确保了每一位教师课堂教学都有不同层次的提高。

深入开展教学研究工作。加强教研工作力度。建校至今，始终坚持以教学为中心，以教研为保障，狠抓常规教学工作。教务处坚持每月一次教学常规检查活动，从备课、上课、作业批改、辅导、考试，进行严格、规范的要求和检查。每月常规考核结果和老师的绩效工资挂钩。

在2007年2月份。学校就与陕西师范大学基础课程研究心联合，举行了校本教研活动启动仪式，拉开了学校开展校本教研活动的序幕。

学校校本教研工作整体规划分三个阶段进行，活动的基本程序为：

专家调研――自我探究――同伴互助――专家指导――成果展示。

按照以上的程序，教师通过两轮的训练，经过专家手把手的点评、自我的反思，课堂教学水平会有大大提高。

积极开发校本教材，在政教处的负责下，分别研究开发出了校本教材《安全教育读本》、《健康教育读本》、《文明礼仪教育读本》。在教务处指导下，学校英语教研组开发出英语校本教材《AAEenglish》。

积极承担国家级课题，并努力推进课题研究进程。学校先后承担了中国青少年教育学会“十一五”课题《少年儿童行为习惯之研究(培养学生真诚待人的实践与研究)》。承担了中国教育学会“十一五”科研重点课题《构建和谐校园文化的实践与研究》，承担了《奇快作文》课题研究。

在教研室的领导下，组织建立了语文、数学、英语、综合(小学)、理化生、政史地六大教研组，每组设教研组长，安排开展教研活动。教研、教改制度健全。坚持“立《本校搞教研》”的原则，围绕素质教育分别开展了多种有效的教科研活动。每学期，组织开展好校级赛教活动和公开课、观摩课、汇报课展示活动。同时，积极参加雁塔区全过程教学评优活动。积极鼓励教师撰写教育教学论文，及时总结工作成果。两年来，共出版校刊《星星》三期。

经过全体师生的共同努力。两年来，学校教育教学质量稳步上升，并在教育教学、各类活动中取得了优异的成绩：

2008年，学校首届毕业班参加中考，上线率即达84.4％。

2008年，在雁塔区组织的“全过程教学评优”活动中，14名教师获一等奖，16名教师获二等奖；2008年陕西省薄弱学科研训班活动中，吴莹老师代表西安市向陕西省展示小学科学课教学；2007年党金红等四位老师应省教科所之邀到陕北志丹县参加教学交流活动，几位老师的示范课得到一致好评；惠院院、李云州、王振华、张玲霞等老师到外地学棱义务讲课，受到当地教育界同仁的好评；秦菲老师代表雁塔区参加西安市首届思品德课原生态课堂教学观摩研讨会，展示课获得一致好评。教师发表并获各级各类奖励的论文共计35篇，其中获国家级论文8篇，省级论文2篇，市级论文19篇，获区级奖励6篇。同时，该校教师勇于探索，开发校本教材，编写北师大版《语文练习册》、《书法艺术》、《读书目录推介》等校本教材，其中，《语文练习册》由陕西师范大学出版社出版。供全省各小学使用。

2008年学校荣获全国青少年“十佳双语”人才展示活动优秀组织奖，7名学生获得金奖；同年荣获全国小学生英语竞赛优秀组织奖，4名学生获得一等奖，二、三等奖及优秀奖共计34人；同年获得“盛世中华2008中国少年艺术人才选拔活动”中学组英语类最佳组织奖；2007年参加陕西省小画家儿童书画比赛，该校学生有12人获金奖、16人获银奖、16人获铜奖。

篇7

关键词：视频视听写 大学英语教学 教学改革

中国大学生的英语听说能力比阅读能力差已是一种较普遍的现象。很多学生迫切想提高英语听力水平，可不知从何入手，花大量时间练习却走了弯路，成效不大。针对此问题，本文介绍了一种方法——视频视听写法，不仅能从本质上提高听力水平，而且能综合提高口语和写作能力，并使单词记忆更牢固。

一、什么是视频视听写

英语教学中， 听写是常用的方法。谈及听写，人们往往想到听写英文单词、句子。音频听写，顾名思义，是播放音频mp3，练习者听写出相应的词或句子（复合听写）。而视频视听写，有别于传统听写，是使用无字幕的英文视频，听写者要能正确听写出该视频中的每一个词。

二、视频视听写的特点与作用

在笔者的教学实践、自身长期的英语学习和多次教学研讨会交流中总结发现，视频听写是帮助学生从本质上提高听力的最佳途径之一。不仅是听力，它还能综合提高练习者的口语和写作水平。视频视听写具有以下特点：

1.可用素材丰富，学生参与积极性高。视频题材丰富多样，名人演讲、日常口语、专题讨论、英美脱口秀节目等都可作为听写的材料。学生们可以根据自己喜好选择，俗话说兴趣是最好的老师，学生更愿意多练习。

2.基础不同的学生均可使用。只要选择适合自身水平的视频进行训练即可。

3.适合长期使用，更易坚持。“冰冻三尺，非一日之寒。”好的学习方法也需要坚持才能见果效。经典视频就适合长期使用，例如乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲、李小龙香港访谈视频等，可以反复咀嚼。

4.通过这种方法记忆的单词，掌握得更牢固，使用更准确，因为每个词都结合了特定的语境。形象与言语的正确结合，能使感知更迅速、更完善（张积家，2012）。

教学实践中， 有很多直接或间接应用视频听写方法的成功例子。如A同学，大一，平时喜欢看美剧，从看有字幕的逐渐过渡到可以看懂无字幕的美剧，并且进行无字幕的听写训练。该生英语成绩突出，雅思总体成绩7分，其中听力8分，口语8分，广东省2013年高考英语138分（总分150分），初三时雅思就考到了6分（6分为绝大部分国外大学本科生入学的语言分数线）。当问及她是如何取得口语8分这样的高分时，她说看得多了之后，剧中人物还未开口，她已经知道人物要说什么了。这就是孰能生巧，所谓操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

注：雅思考试IELTS采用国际认可的9分制评分系统，准确反映考生的语言水平。每个分数级别有对应的描述。总分可以是整数分或半分。（雅思考试中文官方网站，2013）

9分 专家水平

具有完全的英语运用能力，做到适当、精确、流利并能完全理解语言。

8分 优秀水平

能将英语运用自如，只是有零星的错误或用词不当。在不熟悉语境下可能出现误解，可将复杂细节的争论掌握的相当好。

7分 良好水平

能有效运用英语，虽然偶尔出现不准确、不适当和误解。大致可将复杂的英语掌握的不错，也能理解详细的推理。

6分 合格水平

大致能有效运用英语，虽然有不准确、不适当和误解发生但能使用并理解比较复杂的英语，特别是在熟悉的语境下。

三、视频视听写的教育心理学依据

为何视频视听写能有更好的学习效果呢？ 从加强记忆、知识获得的角度来看，心理学研究表明，多种分析器的协同活动，能提高感知的成效（张积家，2009）。在接受知识方面，看到的比听到的印象更深刻。单纯靠听觉，一般人只能够记住 15%的信息；如果靠视觉，人从图形获得的知识一般能够记住 25%；若听视结合，那么获得的知识就能记住 65%。形象与言语的正确结合，能使感知更迅速、更完善。并且，运动分析器的参与有重要作用。既看又听，还能动手操作的学习，能大大促进感知的精确性。

四、大学英语教学中应用视频视听写法的必要性

非英语专业的学生，在课堂上听到纯正美音和英音的机会其实是不多的。首先，大学英语课程以每学期80课时，每周4课时来计算，一星期课堂才3小时， 20个星期不过60小时。而老师还要综合讲解课文、单词、语法，加上阅读、写作训练，可分配给听力的时间很有限。其次，听老师的英文授课，不能取代纯正英式和美式发音的听力练习。一来中国老师的发音、音调、语速难以达到以英语为母语者的水平；再者，老师很少全英授课，主要原因是基础差的同学难以跟上。

但是大学英语以及四、六级听力的考核是采用英国人美国人说的话。毋庸置疑，母语是英语的使用者与非母语使用者在发音、语速及表达方式上有相当大的区别。总之，大英教学现状与考核之间的差异，更突显了要多听原汁原味素材的必要性。

五、视频视听写的具体步骤

视频视听写一共有七个主要步骤：①资料准备与选择② 准备视听设备③ 开始训练（推荐使用“三一法”）④ 反复听不懂的地方⑤ 对答案⑥ 再听，总结。⑦复习巩固。

下面将详细介绍每一个步骤：

1.资料准备与选择

资料的准备是第一步，也是非常重要的一步。好的开始是成功的一半。视频素材最好要有答案，即英文原文。练习者在寻找素材前，可以问自己几个问题：

1.1 我要练听力的目标是什么？是准备四六级考试？雅思托福出国考试的听力？听懂外教授课？还是想听懂难度更高的BBC、VOA？不同的目标，适合的材料不同。

1.2 时间紧迫吗？如果只是平时练习，那么可以灵活选择素材。但如果在备考阶段，例如，离四级考试只有30天冲刺，就不适合练习有很多俚语的美剧、脱口秀，和有大量超纲词汇的演讲。此时，应选择与四级听力考试场景相似、难度较低的日常生活视频，或直接听写近年四级真题录音。

1.3口音的选择。

口音的选择也有很多讲究。为什么？从地域方面区分，英语口音可粗分为三类：非英美的多国口音，英式口音，美式口音。如果学习者要备考雅思听力（该听力的特点之一就是有不同国家的人的说话，例如印度人），或者需要与来自非英美国家的英语使用者沟通，例如参加广交会面对来自阿拉伯、意大利的客户——这些情况下，能习惯听多国口音是必须的。

值得注意的是，四六级听力录音采用的是英式发音，所以建议学生们考前多练习英式口音的视频，临阵磨枪，不快也光。

那么怎样区分美音和英音呢？美剧、奥巴马、乔布斯演讲，哈佛等美国大学的公开课、VOA是美式口音；来自BBC的视频，J.K.罗琳、憨豆先生等英国人，剑桥等英国大学的公开课视频则是英式口音。如果说话者来自澳大利亚、新西兰、欧洲，则偏向英式口音。

1.4我想练什么样的口语风格？视频视听会潜移默化地影响练习者的口语，因此，若练习者钟意自己口语偏美式，则应选择美国人为主角的视频；同理，如果练习者偏好更为正统的英式表达和发音，就要选择以英式口音为主体的视频。

资源推荐：对于大学英语课程的主体———大一大二学生，笔者推荐上海外语教育出版社的《新世纪大学英语系列教材：视听说课程》。 通过《教师手册》可下载配套视频，同一个视频有字幕版和无字幕版，有多国口音，难度、语速和题材也较适合大学生。以每次视听写一至两分钟，每6课时布置一次视听写作业的频率来算，一册里的视频资源够一学期使用。当然，教师可根据学生基础和教学进度灵活安排。

2.准备视听设备

2.1电脑是一般的选择。需注意，由于视频格式不同，需要安装通用的视频播放软件，如暴风影音、百度影音等。

如果教师要在课堂上进行视听，最好自带视频播放器的安装软件，或者事先通过视频转码软件把视频转码成常用格式（如mp4， flv）以适应不同多媒体教室。优酷客户端、QQ影音都有此功能。

2.2智能手机或MP4都有播放视频的功能。大部分视频需要转码后才能在手机上播放。QQ影音、360手机助手等软件都有功能。

无论是电脑还是手机，视听设备选择的原则是要能方便播放和回退，音量适中。听不懂的时候，练习者要做好反复听十几遍甚至几十遍的准备。

3.开始训练

3.1先泛看一遍。第一遍后评估下自己听懂了多少。

3.2开始精听。推荐使用笔者原创的“三一法”，即“听一句，说一句，写一句”。

“听一句”，视频放一句，暂停。这一句有多长可根据练习者的基础量力而行、循序渐进。

“说一句”，暂停完，马上跟读复述。此举之意一来模仿纯正发音，二来能增强记忆效果。

“写一句”，把该句听写在练习本上。这个环节很重要，不少学生甚至教师忽略了“写”。很多同学下笔写时才发现，单词听得懂，会读不会写，很多拼写错误。例如opportunity机会、environment环境这样的常用词。

4.反复听听不懂的地方

这是自然的，少则十几遍多则几十遍，要听到实在无法写出为止。

5.对答案

6.对照答案再听，总结

这是一轮练习中最后的一步，很重要。因为在总结的过程中，练习者能发现很多问题。很多学生说看没字幕的视频特别难，听不懂。但看了答案后都觉得特别简单，几乎没有不懂的词。

为什么简单却做不到呢？经过总结，发现了以下几个主要问题：

一：语音、语调方面。如果在平时学习单词的时候发音就不准，听到正确的发音自然联想不到是那个词。二：听得少，纯正英美人的说话听得少。三：不熟悉连读、爆破、改发音。连读，很多学生没有连读的意识。当听到“[in'restr t]”这个音，即使听得很清楚，好多学生听很多遍也不知道是什么。其实是简单的“In a restaurant”中“in”和“a”的连读。爆破，爆破音+爆破音（即 [b] [p] [d] [t] [g] [k] 相邻时）前一个发不完全的爆破音，即只稍作停顿不送气，如big boy。改发音，如“historical [his't rikl] site”，根据英语发音规则，两个辅音连在一起时，后面的[t]要发成相应的[d]。视频中美国人说 [his’dorikl]，因为不熟悉这一发音规则，所以即使historical是一个很简单的词很多人还是听不出来。

7.复习巩固很重要

视听过的视频要不定期的听多次，才能达到最佳的学习效果。

视频视听写是笔者通过自己多年学习英语和教学实践摸索出来的方法，属原创，但并不是独创。很多英语学习者和教育者已经在使用，并坚持了多年。通过这样的练习，学习者不仅能从本质上提高听力，而且能综合提高口语、写作能力。用这种方法掌握的单词更牢固、使用更准确。综上所述，本文详尽、具体地阐述了视频视听写法是什么（What），为什么好（Why），怎么用（How，七个步骤），并找到了支持此方法的心理学理论基础。接着在如何应用于大学英语教学上提供了一些建议和实用资源。特别是原创性地提出了在视听写中应用“三一法”。本文具有一定的应用价值和实践意义，适合广大初级到中高级层次的英语学习者、英语教育从业者阅读，特别适合大学生和大学英语教师。

参考文献

[1] 张积家，陈俊，高等教育心理学，高等教育出版社，2009：176.

篇8

2010年6月24日，万众瞩目的第4代iPhone正式在几个欧美国家开售。一如以前，“苹果迷”纷纷排长队抢购。创办35年来，苹果公司的每一个产品都是电子商业圈的奇迹，这一切都离不开前CEO乔布斯不屈不挠的执著精神。“听从自己内心的声音”被认为是乔布斯最执著的人生忠告，乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲题目即是“找到并执著于自己喜爱的事情”。以iPhone为例，当乔布斯在董事会上宣布要生产手机时，所有人都认为他疯了，可是在他“疯”一般的坚持下，短短几年，就掀起了全世界的“iPhone热”。另一方面，“变通”是苹果最重要的策略之一。微软公司是苹果的老对头，乔布斯心里对微软也是“恨之入骨”，但他在关键时刻，还是选择了与微软合作――这是他为了打败微软而采取的“变通”之道。

一方面要坚持自己的创意和愿景，另一方面要在方法上懂得变通，不仅仅创业如此，世上许多事情都离不开对二者的准确把握。

【主题解读】

首先，“执著”与“变通”是一组对立统一的概念。从积极角度看，“执著”有坚持不懈之意，是对信念的坚持，是对目标的坚守，是对原则的把握，是面对困难永不言弃的精神，是锁定目标勇往直前的勇气，是不达目的永不罢休的毅力。在确认方向正确的前提下，执著是接近或达到目标的必要条件，所以有所成就之人多为执著之人。另一方面，“执著”也有固执、拘泥之意，一般指环境或情况发生变化后，却不懂得因时、因地、因事制宜，一味按既定思路行事。《吕氏春秋》记载“循表夜涉”的故事说，荆人事先在水插了标记，准备与敌作战后退回，可是夜里河水涨了，他们仍按原先的标记后退，结果淹死者千余人。可见，行事要把握好“度”，不可让“执著”滑入“偏执”“死板”的泥潭。

一般说来，“变通”是依据不同情况，作非原则性的变动，是为实现目标而转换一种思路、变换一种途径、改变一种方法，是不违背原则条件下的求新求变。所以从积极意义上说，变通是一种对环境的适应能力，是一种直面人生的勇气，是一种积极灵活的态度。但“变通”同样要把握好“度”：随意的改变是不负责任的表现；违背原则的改变，“变通”就成了“圆滑”“狡诈”。

其次，“执著与变通”是关系型话题，不能单独从某一个层面来谈，也不能割裂二者之间的关系分开论述。从辩证统一的观点来看，“执著”与“变通”是可以有机融合的：因为信念执著而变通思路，因为变通思路更显信念执著。如救国救民始终是鲁迅的执著梦想，但在方式方法上又有所变通，所以他选择弃医从文。“以笔为枪”彰显了鲁迅的执著斗争精神。

其三，要想谈深谈透，必须做一点深入的思考，在信念执著的前提下，什么时候选择变通呢？一是条件、情况或环境发生变化时要懂得变通，不可死守条条框框；二是身处困境之中时要善于变通，懂得权宜之计；三是在激烈的竞争中主动求变更易把握机会。

【素材集锦】

凡・高的执著坚守

二十七岁的凡・高拿起了画笔，疯狂地爱上了绘画，他决心把绘画当作自己一生的事业，于是他在家里支起了画架，没完没了地练习。凡・高家族认定他选择绘画是赌徒行为，画商叔叔们与他决裂，除了弟弟提奥，父母和其他兄弟都不理解他。但凡・高醉心于绘画创作，每天饿着肚子勒紧腰带在海边迎风作画，每幅画都充满了对下层民众、对大自然的真挚热爱，一笔一笔倾注了自己的全部感情。因为与传统画派背道而驰，结果是没人认可他的画，他的画一文不值。饥饿和疾病致使他虚弱不堪，更可悲的是，几乎人人否定他，人人认定他根本不适合从艺，认定他天生就没有艺术细胞。家庭的冷遇与朋友的劝说丝毫没有动摇他绘画的决心。几年之内，他先后创作出了《河上妇人》《向日葵》等画作。凡・高一生一贫如洗，穷困潦倒，生前仅仅卖出一幅画作。在他去世多年之后，他作品中表现出的艺术魅力和空前的创作意识才被人们发现。于是，一夜之间，他的所有油画、素描，甚至当时写生时所用的废纸都被人们作为艺术品来收藏。

【感悟】有梦想就要勇敢去追，尽管这路上会遇到种种艰难困苦，尽管有时回报来得太迟。凡・高在绘画的道路上艰难跋涉，在困苦中坚守，他活在艺术的世界里，活在创作的世界里――对自我的坚守、对目标的执著成就了一位风格独特的艺术家。

固执的神父

在威尼斯的一个小村落，洪水开始淹没全村。老神父正在教堂祈祷。眼看洪水已经淹到他的膝盖，一个救生员驾着舢板跟神父说：“神父，赶快上来！不然洪水会把你淹没的！”神父说：“不，我深信上帝会来救我的。”过了不久，洪水淹过胸口，神父只好勉强站在祭坛上。这时，一个警察开着快艇过来跟神父说：“神父，快上来！不然你真的会被洪水淹死的！”神父说：“不！我要守着我的教堂，我相信我的上帝一定会赶来救我。”又过了一会儿，洪水把教堂淹没了，神父只好抓着教堂顶端的十字架。一架直升机缓缓飞过来，丢下绳梯之后，飞行员大叫：“神父，快上来，这是你最后的机会了！”神父还是意志坚定地说：“不，上帝会来救我的，上帝会与我同在的！”不久洪水滚滚而来，固执的神父被淹死了…… 神父上了天堂，见到上帝，他生气地问：“主啊，我终生奉献自己，兢兢业业地侍奉您，为什么您不肯救我？”上帝说：“我怎么不肯救你？我派了舢板去找你，你不要，我以为你担心舢板危险；又派了一艘快艇去，你还是不上船；第三次，我再派一架直升机去救你，你还是不愿接受。所以，我以为你是急着想要回到我身边，好好陪我。”

【感悟】面对随时变化的环境，如果用一成不变的偏执来对待，必然会遭到淘汰。灵活性是人处在不断变化的环境中改变自己的能力，某种情况下，灵活性是人生存能力的体现。

有关犹太人的两个故事

犹太人有句名言：“没有卖不出去的豆子。”卖豆人如果没有卖出豆子，他可以把豆子拿回家，加入水让它发芽，几天后卖豆人可以改卖豆芽；如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗；而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里，当作盆景来卖；如果盆景卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它生长，几个月后，它就会结出许多新豆子。

有一个犹太人提着一箱子珠宝到英国做生意，因为害怕珠宝被盗贼偷去，于是他来到银行想租一个保险箱保存这些珠宝，但当听到高昂的费用后，精明的犹太人转变了想法。他找到了银行的经理，对经理说他想要以这箱珠宝抵押贷款，经理痛快地答应了他的申请，当犹太人被问及需要贷多少钱时，他微笑着说：“一英镑。”经理犹豫了一下，还是答应了。

【感悟】无论卖的是豆子、豆芽，还是豆苗、盆景，犹太人的目的都是做生意赚钱，变通的是赚钱的方式方法；同理，抵押珠宝的犹太人只花了一英镑就让他的珠宝得到了安全的看护，是因为他思考问题时善于转换角度，行事善于变通。

石头汤的故事

《伊索寓言》里有一个很富启示的小故事：一位穷人在一个暴风雨的日子到富人家讨饭。那富人家的仆人呵斥道：“滚开!”穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。这个可怜的穷人请求厨娘给他一个锅，以便让他“煮点石头汤喝”。厨娘听到后感到很惊讶，同时也很好奇：“石头汤？我倒想看看你怎样用石头做成汤。”穷人于是到路上拣了块石头洗净后放在锅里煮。过了一会儿，穷人说：“这汤总得放点盐吧!”于是厨娘给他一些盐、葱花。后来又给了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能收拾到的碎肉末都放在汤里。最后，穷人美美地喝了一碗肉汤。

【感悟】伊索在故事结尾处总结道，“坚持下去，方法正确，你就能成功。”不论做什么事，首先要坚持目标，其次还须采取适当的方法，学会适时变通。试想，如果这个穷人开始时就对仆人说“行行好吧!请给我一锅肉汤”，他肯定什么也得不到。在如今这个新事物层出不穷的变革时代，变通显得非常重要，不仅是生存的需要，更是发展和成功的需要。

八面玲珑的

在晚清复杂的社会格局中，八面玲珑，顺风而动。他先是趋奉李鸿章，得到仕途上的保障，后又极力谄媚巴结握有兵权的荣禄。康有为“公车上书”，觉得康有为的变法主张很可能会符合光绪的心意，于是袁有意接近康有为，在饮酒商谈中，他随风倒柳，大谈练兵、变法，还把康有为称为“大哥”，很快便取得了康有为的信任。康有为和梁启超二人共同发起了“强学会”，慷慨解囊捐银五百两，从此康有为等维新派将视为“同志”。

一时无法算定维新和守旧两股势力哪一派会最终获胜，便采取两面讨好的策略，静观其变。光绪召见时，为讨光绪欢心，慷慨激昂地大讲“国败，只有推行变法才能有所转机……”光绪于是破格提拔为候补侍郎，继续专办练兵事宜。然而，刚刚表演完便摇身一变，接着就登门拜访了几乎所有的老臣，向顽固派表明自己反对“维新”的心迹。变法前夕，谭嗣同携带密诏“说袁勤王”，把“诛旧党”、“杀荣禄”的方案向和盘托出，却断定守旧势力不可摇动，毫不犹豫地出卖了光绪和维新派。

【感悟】狡猾多变、阴险狡诈，他的圆滑善变违背了做人的原则，在青史上留下骂名，千秋万代为人所不齿。

让执著与变通同行

曹小文

执著是对目标理想坚持不懈的追求，执著的人行事尊重原则，始终不渝，所以成大事者多为执著之人。但凡事过犹不及，执著超过一定的度，就会走向愿望的反面。“一条胡同走到黑”，这种人被称作“死心眼”“一根筋”。

有这样一个渔夫，听说市场墨鱼价格高，出海前发誓专捕墨鱼，但出海遇到的全是螃蟹，他便空手而归。上岸后却发现螃蟹比墨鱼的价更高。第二次出海，他又发誓，此次专捕螃蟹。可这一次遇到的却全是墨鱼，他又空手而归。第三次出海时又发誓，墨鱼、螃蟹都要。可出海后，一只墨鱼、螃蟹也没遇到，遇到的全是马鲛鱼，他再次空手而归。可怜的渔夫一次次发誓要专捕什么，一次次出海，却一次次空手而归。不是渔夫运气不好，而是他太过偏执，心眼太死，不懂变通。

在充满变数的环境中，有时我们需要的不是朝着既定方向执著努力，而是在随机应变中寻找出路。任何难题，只要多换几个角度，多想几种途径，总会有解决的办法。所以古语云：穷则变，变则通。中国传统文化很早就懂得变通，孟子提及变通之道时曾有“男女授受不亲，礼也；嫂溺，援之以手者，权也”的论述。“礼”是儒家坚守的准则，“权”则指特殊情况下的灵活性。变通而不失常规，灵活而不违原则，体现出一种智者风范。

对个体来说，适时变通是一次重新选择，能让你在“此路不通”之时多一次成功的机会。杨振宁放弃实验物理转而研究理论物理，伊辛巴耶娃放弃体操转向撑竿跳，刘翔从跳高转向110米栏――事实证明他们的变通是正确和明智的。试想，假如上面故事中的渔夫在第一次出海捕回螃蟹，在第二次出海捕回墨鱼，在第三次出海捕回马鲛鱼，那变通带给渔夫的将是一次又一次的惊喜。当然，惊喜的前提是能审时度势，伸手抓住机会，适时变通。

进一步说，执著与变通是对立统一的，有时甚至可以融为一体。

300多年前，鲜为人知的年轻设计师莱伊恩承担了英国温泽市政府大厅的设计任务。之后，根据他的设计方案而建成的市政大厅拔地而起，令人称奇的是，支撑大厅天花板的却只有一根柱子。一年后，市政府权威人士进行工程验收时，对设计方案提出了质疑，说只用一根柱子支撑天花板实在太危险了，要求他改进设计――必须再增加几根柱子。可莱伊恩却固执己见，并试图用自己所学的工程力学知识和别人理论，因此激怒了政府官员，险些被送上法庭。最后，无奈的他只好在大厅里又增加了四根柱子，顺利通过了工程验收。后来，人们在修缮大厅时惊奇地发现，支撑大厅的五根柱子中，只有一根受力，其他四根根本没有与天花板接触。

莱伊恩用自己独特的变通智慧，坚守了自己的观点与立场。可以说，一个人只有学会了灵活变通，才能真正做到坚守自我。正如向日葵，它执著于仰望太阳，但又懂得适时变通，不断改变仰望方向；正如山间溪流，它执著于奔赴大海，但它懂得变通流向，适时转弯前行。