大学生活毕业总结范文

导语：如何才能写好一篇大学生活毕业总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我现在是一个马上要毕业一穷二白的穷小子，站在人群当中不被注意的那一个，这不是我想要的生活。我想通过自身的努力过上一种我理想的生活。我的理想生活状态就是，不用为自己喜爱的东西，过意地在乎它的价格。当然，我最喜欢RANGE ROVER，现在看来梦想不是很遥远，那是相当的遥远，而让我有种错觉，感觉那永远只是梦想。

在如今的商业社会，什么都讲究资本。包括追求女孩子，想请人家吃顿饭，可是囊中羞涩啊，怎么好意思请。好不容易通过出卖自己的廉价劳动力，换取了一点酬劳。可是人家又忙，对呀，谁也不是整天闲得蛋疼。只能说我办事不够圆滑，但是打肿脸充胖子的人，我又做不来。我要说我是一个诚实的人，但诚实又跟呆傻又是近义词，要做到诚实而不呆傻，对我来说难度的确不小。

我不希望今生一事无成，我不想没有努力拼搏过。但我担心的是，付出了全部的精力，最后却一败涂地。在内心深处，我担心可能不会成功。

我大学生活这几年，由于囊中羞涩，想改善自己的生活，通过兼职什么的，从外界收入一共6千多元RMB，这些钱不算多，但是这个过程多我来说意义重大，让我受益匪浅。

不得不说，我交际能力很差劲，还记得刚在专卖店做兼职导购的时候，看着络绎不绝的人群，根本没有勇气张口。后来的一些事情也让我明白，一直埋头做事根本不可行。因为多结交一些朋友，跟他们闲聊的时候，他人的观点，看法和做事风格，让你眼前一亮，会让你学习很多。关系网的力量，在此我想大家多少都有耳闻，毕竟一个人拥有的资源有限。在如今商业社会，就是不断的交易创造更多的价值，这也是符合商业社会的准则，要不就有闭门造车的嫌疑!所以呢，当我意识到这个问题之后，我也开始尝试鼓起勇气，去跟陌生人闲聊，以此锻炼，提高这方面的能力。无论是摆地摊的，在公交车上，还是路边的卖小吃，我都试着找话题跟他们闲聊。当然，周末的时候，出去和朋友一起游游泳锻炼身体，也会出去参加各种的活动，结识更多的陌生人，不对，不是陌生人，应该叫朋友。有一句话说的好：天下没有陌生人，只有没有认识的朋友!

篇2

一、活动宗旨：

为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，特举办此次南京理工大学紫金学院08电科2班“我的大学生活”主题班会。

二、活动主题：我的大学生活

三、主办单位：南京理工大学紫金学院08电科二班

四、活动时间：20xx年9月16日

五、活动对象：xx电科二班全体同学

六、活动地点：本班教室

七、活动主要内容：

(一)明明白白我的大学——认识大学生活

I初识大学——PPT放映

II朗诵——“校园四季”

III“初出茅庐”——大学四年规划初谈

(二)真真切切我的选择——规划大学生活

I“校友情”——学长的经验分享

II“片纸传心意”

III激发睿智——交流讨论环节

八、活动组织：

(一)前期准备

1、宣传工作

(1)海报制作与张贴

(2)横幅制作与悬挂

(3)邀请函制作与发送

2、活动准备

(1)场地联系

(2)工作人员

(3)活动人员的联系

(4)活动材料的准备

3、活动出现突发事件的应急

(二)活动中

1、活动现场

(1)活动场地与材料的落实

(2)现场秩序的维持

(3)其他工作人员

2、活动资料

(1)图片资料的记录

(2)影像资料的记录

(3)文字资料的记录

(三)活动后

1、活动资料的整理

2、活动总结活动具体内容

一、活动板块

此次“我的大学我做主”主题班队活动旨在通过对大学生活的表演、讨论及与学长的互动交流使同学们充分地认识大学生活进而做好对大学生活的准备和规划，使大学四年的时间得到更充分的调配和更合理的利用。本次活动主要分为“认识大学生活”和“规划大学生活”两大主题，各项活动根据活动内容与性质分别归类于“明明白白我的大学”与“真真切切我的选择“两个板块的活动中，具体内容如下。

二、具体活动

(一)、明明白白我的大学

1、初识大学——PPT放映

活动目的：通过对将近一年来同学们在大学中的生活和所见所闻的展示使同学们增进对大学本身的认识。

请同学们观看事先制作的PPT，展示内容为08届新生从入学到此时来的生活状况和所见所闻。

2、朗诵——校园四季

活动目的：通过朗诵的形式向同学们介绍我们的学校，使同学们加深对学校的理解，激发

同学们的爱校热情。

由四位同学上台朗诵《校园四季》，表达对母校的深切热爱和感激之情。

3、“初出茅庐”——大学四年规划初谈

活动目的：通过请一些同学交流自己的大学生活规划来激发同学们的思考热情，并给同学们聆听比较的机会。

请几位同学上台简谈一下自己的现有规划，包括自己的目标、达成目标所需的具体努力等

方面的内容;结束后由学长作点评和指导。

(二)真真切切我的选择

1、“校友情”——学长的经验分享

(1)、活动进行期间会邀请到高年级的学长来与大家分享自己的经验，这一个版块由

学长讲述自己的亲身经历、所见所闻以及由此所生发的感受;

(2)、就学长所讲结合自身的体会及疑问向学长提出有关大学生活的问题，请学长给予解答。

2、“片纸传心意”

活动目的：通过写纸条的方式使同学们畅所欲言，激发思考热情，加深体会。

在活动进行期间教室内会放置一个投票箱，整个班队活动进行期间全班所有成员都可以以不记名的方式将自己的见解写于小纸片上并放入箱子中，在各环节结束阶段由主持人组织随机宣读交流。

3、激发睿智——交流讨论环节

在活动即将进入尾声时组织约五分钟时间的自由讨论，形式不限，同学们可以相互交流、借鉴、补充，最终达到完善规划的目的。

毕业主题班会策划书(2)

活动主题： 明天我们毕业主题班会设计

活动对象： 小学六年级

班会背景：

我班共有学生18人。同学们即将结束小学的学习生活，离开伴随他们成长的母校，迈入中学的大门。为了让学生感谢母校6年得辛勤培育，结合第8单元的综合实践活动，特此召开本次主题班会。 给母校留个纪念册，留下多彩的童年，师生共同分享友情，分享快乐。让学生在活动中表达对母校、老师、同学的依依不舍之情。加深对学校的感情，感谢老师的多年培养，给母校留下一份宝贵的资料。

班会目的：

1、引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。

2、培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。

3、增强毕业班的凝聚力和上进意识，正确引导学生健康成长，引导学生增强自律和感恩意识，健康文明的度过小学生活的最后阶段。

班会准备：

1、成长的足迹：获奖证书，成绩单。

2、精彩的瞬间：童年的照片，学校的生活的照片，毕业合影。

3、我们的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品

4、美好的友情：自己的毕业感言，同学留言等

参加人员： 六年级全体学生

活动过程：

大屏幕出示：全体学生的照片(笑脸墙)(打开背景音乐)

老师： 你们还记得这张照片吗?看一看照片上你们那一张张自信的笑脸。就是有你们这些优秀的学生，组成了我们这个团结向上，努力拼搏的集体。不知不觉中我们度过了六年的美好时光。再过些天，你们就要结束小学的学习生活，升入中学。面对将要分别的朝夕相处的同学、关心帮助我们成长的老师，母校的一草一木，我想你们的心中一定充满着深深地留恋之情。

主持人：岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我们的心中充满留恋之情。 我们将珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回忆;给老师，留下美好的印象;给同学，留下美好的记忆。 我们特召开这次《明天我们毕业》主题班会。

主持人：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将分别之际，大家一定有万语千言要表达。

谁能说说同学间让你记忆最深，最难忘的事情：(7名学生发言)(打开感人之声音乐)

主持人：言为心声，但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚意!下面让我们互赠友谊卡。

主持人：在母校的六年里，除了这份浓浓同学情，我们还收获了累累硕果，它是我们刻苦攻读、奋力拼搏的结晶。下面请把自己我们最得意的硕果展示给大家。(班长读优秀学生取得的成绩)(打开背景音乐爱的纪念)

师小结：同学们，看到你们彼此珍重，老师感到非常欣慰，因为在学习生活中，你们收获到了最珍贵的，那就是同学间的友谊。看到你们的进步和取得的点滴成绩，老师也替你们感到骄傲。

主持人：同学们，我们今天能有这样丰硕的成果，除了我们自己的刻苦与努力，更应该感谢的是谁啊?

(齐答：老师)(打开背景音乐)

齐读：《眷恋》

主持人：是啊，老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，如果没有老师的辛勤耕耘、没有老师对我们的热情关心，又哪有我们今天“累累的硕果”?

谁说说，老师平时怎么关心帮助我们的啊?( 7名学生准备：教师帮助、关心自己的事例。)

主持人：老师对我们的爱实在是太深太深了，望着生活了六年的母校，望着已经有缕缕白发的恩师，此时此刻，就让我们用一首诗来表达对他们的感激之情吧!

请听：诗朗诵：《谢谢您，老师!》

主持人：老师的谆谆教诲，我们没齿难忘。离开学校后我们应如何对待自己的老师和母校呢?

请看录像：《名人尊师录》

主持人：是啊!参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!(全体起立，向所有老师表示感谢)师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声：谢谢您，敬爱的老师!(齐说)让我们对培育我们六年的母校说一声：谢谢你，亲爱的母校!(齐说)让我们把对母校和老师的感谢，化成我们的实际行动吧!

主持人：在即将毕业之际，让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧!

老师讲话：(同学们，时光飞逝，流年似水，六年的光阴，弹指一挥间。你们从幼稚走向了成熟，你们从一张白纸变成一幅五彩缤纷的图画。也许将来你们的人生旅途不会很平坦，但老师坚信进入中学后的你们一定会继续发扬刻苦钻研、勇于拼搏的母校精神，一定不会辜负老师对你们的期望!同学们，希望你们常回家看看，因为这里有你们留下的心;这里有你心中常想的人;这里有期待着与你继续交流的许多颗心……)

主持：母校是我们生活的乐园，成长的摇篮，六年来，这里六下了我们无数欢歌笑语。让我们再一起来看一看我们可爱的校园：(看课件)

六年来，我们的学校发生了巨大的变化，在这里也我们播撒下了学习和劳动时的辛勤汗水，这摇篮里也记载着我们成长的足迹：(看课件)

四名同学发言：(从校园环境，参加学校活动，为学校的整洁劳动等方面)

主持：虽然时间可以冲淡一切，但这一张张老照片定然勾起我们许多的回忆。

请听：《忘不了》

教师总结：同学们，我们共同回顾小学六年的学习生活，同学之间建立了深厚的友谊，老师的关怀与帮助让你难忘，撒下过无数欢乐与汗水的母校让你眷恋，同学们，快要毕业了，你们还想再为母校留下点什么?(5名学生发言)

主持：我们用言语难以表达此时的心，下面我们一起唱首歌，表达我们心中的情感。(全体看着大屏幕：滚放一张张朝夕相处的照片)

合唱：《每当我走过老师窗前》

篇3

大学生活在忙碌中悄然过去，成为人生美好记忆的一部分。当中有成功的喜欢，有失败的失落。但却把我培养成一个现在的大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

篇4

高校毕业生自我个人鉴定

大学生活即将结束，在毕业之即，对自已四年的学习和生活做一个自我总结和鉴定：

四年大学生活中，我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。

大学四年，自身专业从基础课程到重点课程，不仅理论上能完成合格通过，而且在实践动手上能结合理论。使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。并在专业团队协作工作中，学到沟通和协调能力。加上，深入专业课程的的同时不忘拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

身为班级干部的我，在完成本职工作同时能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，作为一位乐观向上的大学生，本人生活俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。兴趣广泛的我，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社会活动，踊跃参加学校和班集体活动。

人生需要自己来建筑，不一样的方式就有不一样的人生。人生没有彩排，每天都是现场直播！我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值。想找到人生目标，就要想先找到一份适合自己发展的工作。我希望在物流行业有所发展，从事自己喜欢的行业。机会是要靠自己争取的，我不想放过一份适合自己的工作。

篇5

历史派――《过去的大学》

首先，你不妨了解一下大学的过去历史。这个被称为知识的殿堂的地方曾有多少人潇洒地走过，留下多少风流倜傥之事？《过去的大学》就是这样一本好书，它记录着的许多名人与大学的不解之缘。

“过去的大学”，是、蒋梦麟、当校长的北京大学，是梅贻琦当校长的清华大学，是罗家伦当校长的中央大学，是竺可桢当校长的浙江大学……

“过去的大学”，不是现代人在做总结，谈经验，作评论，而是当时的校长、当时的教师、当时的学生亲身经历的回忆。是茅盾讲他考大学，林语堂讲他读大学，钱穆讲他从教小学到教大学的经过……

他们的大学事才是大学历史中最浓重的笔墨，追忆他们的大学事，品读他们的大学思想，是梳理过去，更是定位现在，往往能够更好地认清自己的位置。

幽默派――《47楼207》

大学生活是很“好玩”的，它的“好玩”源于学生们的“好玩”。

《47楼207》是北大著名博士孔庆东先生的成名佳作，这本“好玩”的书中文字记叙着他在读硕士时所住北大47楼207的人与事，语言幽默简洁却不轻浮，夹杂有不少典故。20位兄弟被他描述得个个个性鲜明，形象跃然纸上。他用深厚的现代语文手法把有趣的大学生活写得活灵活现。这本书一面世便受到读者叫好一片。

本书中除了记叙生活的文章外，还有一些精妙的杂文随感评论，在“孔夫子”的杂文评论之中，其思想的老练和笔墨犀利被展露无余。读这么一本书，不仅能让你领略到大学生生活的有趣，更能体会到作者的思想犀利。

忧伤派――《毕业那天我们一起失恋》

恋爱永远都是大学生活的一个主题，然而大学时的恋爱往往都以失败而告终。毕业成了一道爱情的拐点，毕业的那天，是劳燕分飞的日子，是分道扬镳的日子，是青春的泪水凝聚成忧伤的日子。如果一段爱情从一开始就知道它结束的日期，那爱的一路会是什么样子？何员外的作品《毕业那天我们一起失恋》就讲述了这样一个盛开在大学校园里，倒数计时的爱情故事。小说以男女主人公何乐、桃子之间一段纯真纯美的校园恋情为主线，真实再现了温馨浪漫、精彩纷呈的大学校园生活。小说的语言以极其幽默诙谐入木三分地刻画了各种校园角色的众生相，为我们呈现出了一个浪漫而忧伤的大学生活。

迷茫派――《草样年华》

《草样年华》被许多人称为是现代大学生活最真实的写照。该书的出版可谓历经坎坷。从2001年起，这部作品就开始通过网络在北京高校学生中流传。学生们纷纷猜测该书的副标题，很多人从这部小说中找到了自己的情感共鸣。关于大学教育制度的争论和小说中邱飞和周舟爱情命运的讨论不绝于耳。有网友将这部当时还不叫《草样年华》的小说称为“校园文学第一奇书”，FANS们趋之若鹜，甚至把此书封为自己的“圣经”。在新浪网上连续8周排名点击量第一，并在10月份的法兰克福图书博览会上被33个国家购买版权的《草样年华》，直到2004年北京图书博览会上该书才正式出版，首印15万册。出版后，各方媒体更是蜂拥而起。据传，首印15万册后再接再厉，销量冲破50万、60万，不断上冲。

时过境迁，如今，疯狂的日子已经过去，但是它留下的余响依然不绝于耳，以致于今年当作者孙睿再推出新书《活不明白》的时候，人们还是不停地拿它来对比。而对比的结果总是“旧爱还是最美”。

悲情派――《青春泪流满面》

比及《毕业那天我们一起失恋》来说，那《青春泪流满面》才叫做真正的忧伤，忧伤到刺骨的悲痛。

《青春泪流满面》是一个有些悲彩的现代都市校园小说。故事描述了大学生冷泉是一个校园中的风云人物，他承包经营着学校的计算机房，在囊中羞涩的学生中拥有经济上的优越感，同时，为了达到经营的目的，他在学校中编织了一张人际网，并凭着这个网络的关系，虽然平时不学无术，仍在大四时被列入保研名单，此外，他还有一个正直、善良、漂亮、纯情的女友叶蕊。尽管他对自己的所作所为充满不屑，依然留恋年少时的纯洁，另一方面，他又认为这种成长中的转变理所当然，是立足于现代社会中的必要手段。于是他不断纠缠于学校于社会人际中的是是非非，最终失去了爱情，同时被对手设计陷害，在临毕业前夕被开除学籍。

小说的故事是一个悲情故事，显得有些沉重，却表现出了一代年轻大学生走在成长边缘、面对人生选择的痛苦与茫然。

恶搞派――《理工大风流往事》

篇6

作为一名专科毕业生，你肯定被要求写过不少评价吧?写好评价是对自己负责的表现，那么你知道毕业自我评价怎么写吗?下面是小编为大家整理的专科毕业自我评价五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

专科毕业自我评价1三年大学生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。

一、在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并且以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

二、在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。

三、在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。

四、在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。

五、三年的大学生活，使自身的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

专科毕业自我评价2三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。三年的成长与历练，我由稚嫩青涩走向沉稳。一点一点的转变，而如今，我可以说，我个性随和，沉稳。时间提升了我的语言表达能力。我倾向言出必行，答应别人的事就一定会做到。待人热情诚恳，因此人际关系不错。

在专业学习方面，在学好理论的同时，注重与实践相结合，在三年的学习中，我在声乐方面有所提高，在钢琴方面也掌握了很多，总之在这三年当中让我学到了很多知识，思想能力方面，我树立正确的价值观人生观。同时积极配合班级活动，配合老师班干的工作。大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。

大学三年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实，完善自我是我未来目标，且我相信：用心一定能赢得精彩!面对过去，我无怨无悔;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

专科毕业自我评价3三年的专科生活，有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。在毕业之际，现对自我作个评价如下：

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。

专科毕业自我评价4不知不觉中大专三年以后走到尾声，我们马上就要面临毕业了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观。

在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大专校园生活与社会生活是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大专生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳;在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中;学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰!

专科毕业自我评价5时光如梭，专科生活转眼即逝，然而专科学习生活让我感觉，既喜又悲，既酸又甜;我喜欢以自己的爱好和兴趣去做任何一件事，当毕业在即，回首学习生活，历历在目：

在思想上，令我最自豪的事情是不断的努力学习和提高自己，虽然从高中到专科毕业，我一直都在申请入团，都一直没有成功，在高中，因为人数限制别人需要，就让给别人，在专科，申请了，证发下来了，又被团长收回去了，说证不够;不知道是自己过程中没做好，还是心太好，还是什么原因，每次等到的结果都是怅然。

感觉自己很失败，但一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐。

在学习和技能上，为适应社会发展的需求，我认为学习专业知识学习是重要的，所以我选择我最喜爱最兴趣的物流专业，并对专业科倍加注重学习;一个人能力的培养也不容忽视，利用业余时间，我参加了英语等语种培训，参加了职业资格培训，并顺利获得证书。利用课余时间经常阅览各类学识相关的书籍。在学习各种专业知识，发挥自己的特长上，我倍加感激自己。

在生活和社会实践上，我崇尚质朴而又高雅的生活，质朴是指朴素而又快乐，高雅是指心灵的高雅，并养成良好的生活习惯和正派的作风，对时间观念性十分重视，待人真诚，所以一直以来与人相处甚是融洽，得到了很多同学朋友的亲耐。加入管理协会等社团组织，积极参加学校组织活动，并获得个人荣誉证书;加入学院学生会，并成功获得聘书和宿管部长助理职位。业余时间及周末，在外兼职，在生活中察言观色总结社会知识。

篇7

关键词：高职院校；新生；入学教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0121-02

入学教育是大学生步入大学生活的第一堂课，是打开大学之门的第一把金钥匙，是开启大学学习生活之旅的向导，对于帮助新生顺利过渡、尽快适应大学生活，使其确定与大学生相适应的思维、生活方式，尽快完成由中学生向大学生转变而适应大学生活的关键课堂。高校普遍把其作为对学生管理的重要抓手，尤其是把其视为对学生思想政治教育的重要平台。作为我国高校中的高职院校认为，教育是新生迈向大学生涯的第一步，是学校加强其学生管理工作的入门引导，是高等院校大学生思想政治教育的重要内容，也是高等院校培养人才、提升大学生思想素养的基础性工作。作为我国近十年迅速发展起来的高职院校，开展好新生入学思想政治教育工作，毋庸置疑关乎到新生对自我大学生活的清晰勾勒与准确定位、大学期间的发展规划、学生思想政治教育的实效性。因此，了解当下高职院校学生的特点，切实抓好学生入学教育工作，具有十分重要的现实和长远意义。

一、高职院校学生生源情况分析

1.高职生生源构成多层化。高职院校新生来源于多种层面，由参加高考的高中毕业生、初中毕业的五年连贯制学生、中等职业技术学校毕业参加考试的学生、中职毕业后参加工作单报高职考试的学生与中职推优学生等几种层次构成，层次多元化。

2.高职生思想表现复杂化。高职生除层次多元，生源心理思想表现也较复杂。高职院校新生录取是在本科（三本）录取之后，学生是普通高校由提前批次、一本、二本、三本，最后再轮到高职高专，是“挑三拣四”后余下的。由于学生、家庭及社会对高职院校的偏见认识，有些考生认为高专专业性更强、有品牌味，以及有更深厚的大学资源等原因，致使多数考生宁愿选择高专，也不愿选择高职。另外，部分考生选择复读，高校扩招等原因，导致高职院校在尽量完成招生计划的同时，不得不降低分数线，因此，造成了高职院校的生源是来自高考生的“最底层”和社会中的“散兵游勇”。而这类学生通常在前期学习中掌握的理论知识较为薄弱，思想素养教育普遍差强人意，所以，高职新生中，每类学生都有其在心理、思想或德育方面引导的瓶颈，譬如：有由于高考不理想，分数偏低，可又不愿意复读，带着对未来信心不够与人生失败的心理来到高职院校，到校后，一部分新生对学校坏境、管理水平等与心理理想预期形成较大落差，于是对前途产生消极思想；也有因家庭经济困难，家住偏僻乡村或父母长期在外务工而未获得家庭温暖的留守学生；中职学校的毕业生或推优生也只是“矮子中的高子”，其知识、技能与养成教育都不是很理想，却自骄傲自满等，这些因素都加大了以后的管理成本；五年连贯制学生中也有部分学生总以自己是“老资格”而自居，给其思想政治教育实效性和学生管理工作带来影响。加之现就读学生中绝大部分是独生子女，由于家庭过分溺爱，缺失正常的人格教育等，其心理素质、受挫能力、人际交往、独立生活与自我管理能力等都存有或多或少的问题。更为忧虑的是各类学生在前期学习生活中由于德与才都没有得到应有的增强提升，或受社会影响，其功利性较强，自私自利之心较重，因而其学习成绩习惯与养成教育等有每况愈下的趋势。以上诸因素使得当下高职院校的学生管理、思想政治教育工作与人才培育目标等皆受到新挑战。

二、高职院校新生入学教育思想原则

针对高职院校生源的具体特点，开展高职院校新生入学教育工作需遵循以下思想原则：

1.针对性原则。由于高职院校学生来源有多个层面、参差不齐，尤其是贫困地区地方高职院校学生家庭背景普遍存在偏、低、穷等情况，于是对高职院校新生入学教育就得从实际出发，加强全方位思考，并紧贴其针对性，特别是要加强对新生的理想、目标和信念教育，使学生能尽快适应大学生活，乃至人生发展有清晰的认识或规划，从而较快树立自我人生目标，这既有利于日后学生加强自我约束、管理和成长，又有利于降低高职院校人才培养目标的成本。

2.合理性原则。高职院校学生在前期学习成绩普遍较差，也没形成较为良好的养成教育，故对其进行入学教育内容要求等不能太高太难，必须追求在一个合理性的空间内，既有普遍性又有针对性，针对不同学生个体实际情况而异，既有利于提升学生，激励其不断进步，使其在不断逐层提高的过程中形成增强自信心、肯定与认可自我，形成科学自我认知，唯此，才能使高校学生对自我大学生活具有积极性与主动性，进而促成学生对大学生活的科学定位，绘就美好人生。

3.可行性原则。开展高职院校新生入学教育还得遵循可行性原则，对各方面认知与提升都不能脱离实际，如此，学生通过努力与克服，才能如期实现自己不同阶段、不同层面的个体性目标，才有更大勇气不断挑战自我，促成其前进的动力。

4.实效性原则。高职院校新生入学教育在针对性、合理性与可行性原则下，另外需加强学校学生管理工作。大学生活应在一个强有力的学校制度管理下，建构既有制度管理与约束，又有学生个体自由发展的良好育人坏境。因此，高职院校应营造文明严谨、宽松人文、洁净向上的校园环境，促成学生自我管理、约束，争先恐后求学向上的良好氛围，增强学生对提升自己人格、技能、自我价值、人生发展的认知力，进而激发其主观能动性，达到高职院校学生思想政治教育的实实在在效果，实现育人的实效性目标。

三、高职院校新生入学教育选择策略

1.对高职新生的心理分析。对大学生心理进行全方位分析是新生入学教育工作的首要性策略。对来自不同家庭境况、知识结构、思想层次、心理认知的高职院校新生进行心理分析，积极主动采取措施，增强学生的身心素质，使得学生对自己目前的情况有正确认知，如此有利于促进学生的心理健康，使其树立健全的人格，增强适应大学、服务社会的能力；有利于实现高职院校人才培育目标，培育出对国家社会真正的有用之才。

2.对大学及校园坏境的诠解。常言说：环境育人，需使新生尽快对自己所处的新客观环境有清晰的认知，如：校史馆、校园介绍、同学、专业、老师、制度、管理及对大学的认知。在新生入学教育中，加强其对大学与本校的认识与对比，中学与大学的比较，这有利于新生对大学与我的大学、中学与大学有一个准确清晰的对比认识，如自我学校校史、校园和校纪法规教育，使其增强校纪与法律法规意识，有归宿感、集体感，做到有纪守法、自我管理与约束、礼让和谐与团队合作、自我学习与成长的大学学习生活，使其大学生活更加丰富多彩，客观上也更加有利于学生日常管理。

3.帮助新生促成自我准确定位。尽快使新生对自我有清晰认识，形成对自我定位认知，通过有针对性的学生专业及个性的入学教育，使其经过客观分析、自我剖析，激发其挖掘自身潜力，对自我及前景形成准确认知，找准自我定位，心中树立一面旗帜，树立将来成为对国家社会有用之人的坚定信念，通过职业发展规划书的形式去梳理需采取的具体措施步骤，经过不懈努力，实现自己的理想目标。

4.强化制度管理，融合人格历练、技能提升，实现人才培育目标。入学教育中全方位凸显学校制度管理，向管理要人才，促其树立管理育人理念。管理规范化、精细化、稳定化，讲程序、重细节、有稳健。学生工作开始就在制度规范管理下运行，通过自身人格历练和专业技能提升等努力，使其明白将如何渡过大学三年学习生活，毕业时到底要达到什么目标，将尽快形成对自身服务能力与自我发展的认知，如我高职三年的短期目标是怎样，毕业3至5年中期发展方向在哪，以后人生长期如何发展等。在入学教育与日后常规管理中融合对学生人格历练与技能提升等综合育人内容：①安全教育首位化。心理健康、友好交往、常规安全、法律法规与消防等安全教育；②学籍管理精细化。新生学籍信息管理一定得精确输入、严谨管理，随学生变动及时更新；③党团教育常规化。强抓党团思想政治理论与新生军训教育，重过程、有反思总结、求实效；④职业教育核心化。人生发展规划教育，职业、道德和就业创业等教育；⑤专业知识教育目标化。专业课程及知识教育、实训实验与实践相结合教育，大一基础知识、大二专业知识、大三临床实践学习等分层教育有目标；⑥资助政策公开化。资助工作做到过程与结果都在阳光下进行，做到“三公”；⑦集体生活团队化。强调大家庭教育，如文明班集体、和谐宿舍寝室与人文精神培植，培育学生集体荣誉感和团队合作能力；⑧网络管理科学化。引导学生文明、科学上网，抓好校园、学生宿舍网络文化管理，规避有害、挖掘有利，使网络成为学生在思想理论、专业知识技能、探索新知识等方面的学习载体；⑨日常生活节俭化。强调厉行节约，如食堂就餐、节约用水用电、爱护学校公共财产、管理好自我财物；⑩成长成才系统化。强调自我管理，赋之以校纪班规注入到新生成长的每一足迹，珍惜生命、时间与青春，搞好学生成长记录袋，抓好毕业就业等各环节工作，使之成为系统入学思想教育体系。

以上入学教育策略使新生产生较强心理认同、附有依赖、包容一切去热爱大学生活，增强个人价值认知与成就感，其主体性会得到充分发挥，这潜能一旦得到开发拓展，必将形成强大校园文化软实力正能量。

四、结语

入学教育是高职院校人才培育关键的第一步，这步走得好，以后的工作将会事半功倍。如能高度重视并形成一套完善的入学教育理论体系，使其成为高职院校新生录取入学到培育过程，最后到毕业就业、乃至人生发展的人才培育全程链条中的强大火车头。为我国高职院校人才培养目标注入良好的思想精神食粮和不竭动力，不断为国家、社会和地方输送德技双馨高级技能型人才，为实现我国人才强国梦做出应有贡献。

参考文献：

[1]程斯辉.论高校新生与毕业生的教育[J].河北师范大学学报，2004，（1）.

[2]肖雅琴.高职院校新生入学教育的主要内容及途径[J].十堰职业技术学院学报，2007，（3）.

[3]张迎辉.浅谈高职院校新生入学教育[J].海峡科学，2010，（2）.

篇8

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

篇9

首先是要检讨自己做得不好的地方，学习上。大学的学习中我始终学习的主动性不够，特别是必修的学科的学习中。被动的学习使我学落后于班上的其它同学。另外就是对学习的自信心和刻苦精神的不足也是导致学科成绩不佳的原因。今后的日子，要加快速度，充实自己的本专业知识，成为一名合格的毕业生，同时也成为一名对城市规划和建筑学有一定学识的人才。

参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，大学四年中。也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力。此外，曾经做过班内的心理联络员，还做过协会的干事。喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过保健品派单、楼盘派单员、沙盘解说员和样板房解说员等，有时会感到累些，但乐此不彼。使我社会实践能力有了很大提高。

学到很多知识，通过四年的大学生活。更重要的有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了同时对于自身存在一些不足，也充分认识到相信在今后的日子里，会努力走好每一步。

篇10

在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力。共同阅读大学里的演讲三分钟，请您阅读!

大学里的演讲1尊敬的各位领导、教官、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好!我叫__，来自军训一团六连，是计算机科学学院__级新生。

在这个清新、明媚而又成熟的九月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的求学胜地、栋梁之才的摇篮——__师范大学，开始人生又一崭新的航程。今天，__校区在此隆重举行__年军训开训典礼，首先请允许我代表全体参训学员向各位领导、教官和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢你们为我们提供了良好的军训环境，让我们有机会体验难得的绿色军营生活。

军训是我们大学的第一堂课。它将教会我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。在这次特殊的训练中，也许，我们会遭遇烈日骄阳;也许，我们会面临瓢泼大雨;也许，我们会遇到体力不支的情况。但“逆境是阻挡弱者的大山，也是冶炼强者的熔炉”，所以我们决不能屈服，要勇于克服困难，培养顽强拼搏的精神和毅力。巴尔扎克曾说，“没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略”。我们要认真对待这次军训，发扬“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗”的军人作风，磨练意志，强健体魄，提高思想觉悟，增强组织纪律性。我们将在军训中使自己变得更坚强，更勇敢，更自律!并把这种精神带到今后的学习和生活中去。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。时光荏苒，青春短促，人生有涯，求知无限。面对新的征程，让我们用拼搏的汗水冲刷掉娇气和懦弱，用优异的成绩去证实自己人生的价值!

谢谢大家!

大学里的演讲2亲爱的老师、同学们：

大家好!

我今天要演讲的题目是：《我难忘的大学生活》

20__年_月我从地处偏僻的__来到这旅游名城_，走进了__学院，圆了我多年梦寐以求的大学梦。有人说：“大学是铸就平凡人的辉煌，造就大师的摇篮。”作为一名普通的大学生，我注定不能成为大师，但平凡的我决不能选取平庸。“非志无以成学，非学无以广才”，这次难得的求学机会将是我人生中一次重要的转折点，所以我会倍加珍惜。带着这份朴素的感情、也带着我的期望和梦想，就这样默默地坚持着三年的大学生活。我虽然柔弱，但我不乏毅力;我虽然基础不扎实，但我用勤奋和汗水弥补着不足。

在两年多姿多彩的大学生活中，学院领导的关心爱护以及老师的谆谆教诲、同学们的和谐快乐相处，给我留下了完美的记忆，我衷心的感谢你们，感谢你们给予我知识和潜力，给予我温暖和关怀，在那里我要真诚地说一声：谢谢你们!丰富多彩的大学生活需要自我好好把握，我认真地上好每一堂课，认真地完成好每次的作业。课后我总是畅游在图书馆、电子阅览室的知识海洋中，汲取着新鲜营养。我将每一点滴时间都聚集到了课程中、专业中。“是斗士就要拼搏沙场，是学子就要勇攀高峰。”对于我，学习的艰辛可想而知，我要攻克的一道道学习障碍。一道道难题不会我就请教老师，或者和同学们一道探讨。“一份耕耘，一份收获”，我最终取得了良好的成绩。我爱我的大学生活。只要付出的辛勤汗水能得到学院、单位的肯定和大家的赞许，就足以让我感到万分欣慰，因为我学习的动力就是将学到的知识能更好地为未来铺就一条成功之路。

愉快、难忘的大学生活即将结束，两年多的大学生活为我将来的工作打下了良好的基础。我坚信，在以后的工作中，我会更好地发挥主观能动性，从点滴的小事做起。古人说：不积跬步，无以至千里。我将以高尚的职业道德、严谨的工作作风、负责的工作态度，透过我勤劳的双手，将一个个困难变成一个个跳动的音符，奏响出悦耳动听的旅游工作交响曲。

时光流逝，空间转移。再见了，美丽的__!再见了，我的大学——难忘的__学院!老师们，再次真诚地感谢你们，我在工作中会时常想念你们;同学们，让我们展开壮志与毅力的事业双翼，一齐飞向更高的蓝天!

我的演讲完毕，谢谢大家!

大学里的演讲3尊敬的老师。亲爱的同学们：

你们好!

大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但是，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸;可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学呢?我随便谈谈个人的几点观点。

一、确立目标和计划，放远目光

古人有“志当存高远”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个愿望实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但这需要坚持和毅力。

二、放远眼光

是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。

三、树立就业危机感

我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么?多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能(技能)。而我们呢?文凭只是本科;关系，相信在坐的大部分同学都没有什么关系。所以，我们的出路便是要有才能。而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么?现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。

好了，我今天的演讲也到此为止了。一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”送给我自己，也送给大家!

大学里的演讲4尊敬的各位老师，各位同学：

大家好!

我今天演讲的题目是“我的大学生活我做主。”

首先我想对演讲的题目加以解释：我，来自__学院__班，大名__，小名叫__，喜欢__，__，听__，还喜欢认识新朋友。很荣幸今天能站在这里与大家一起探讨如今的大学生活，希望这次的演讲会给我们每个大学生在这仅有的几年的大学生活里找到自我，几年后回首大学时代让自己没有遗憾，做完美的自我。

自从我们刚踏进大学校门的那天，我们就应该对自己的未来做一个长远的打算，全面明确的给自己找一个方向和目标，对自己的未来演什么样的道路发展有一个规划，然后就在大学这几年的时间是自己始终朝着我们的方向前进，这其中我们会遇到很多与我们愿先设定的有差别，这使得我们必须及时的改正，是自己走上正常的发展轨道。我对我的大学生活是这样定义的：大学是我们人生的起航点，我们的一生是否有所作为很大程度上取决于我们在大学时代的形态。

在这仅有的几年大学生活中，我们每个人必须做到两件事：强硬的只是高度和为人处事的态度，这两点我们必须牢牢记住，因为态度决定高度。对大多数求学者来讲，大学是他们人生中最后一次全面化，系统化的求学机会，是机会我们都得抓住，我们应尽我们的努力让自己的知识储备和自己对这个社会的认知程度生出同行一筹，让自己的素养和远见达到一定高度只有这样我们才有资本挑战一切我们认为我们能做到的事情，挑战我们的极限，是自己在以后的路上游刃有余，驰骋江海而不畏缩。我们也要培养政治家所具有的那种野心和魄力，牛津大学曾做过这样一次调查起名为“穷人比富人少什么”调查的结果是“野心和魄力”我相信这样一句话“凡事预则立不预则废”所以我们都应在这几年的大学生活中有意识的培养自己的野心和魄力，为我们的以后做最完美的铺垫。

最后我想对大家说：“我选择苍天，张开我的翅膀，播种我的希望，让蒙梦在这里延续，让青春在这里腾飞。我的演讲到此结束，谢谢大家!

大学里的演讲5巴金在自己的随想录中说过"人不是点缀太平的.而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。"一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战性;没有挑战的人生，没有意义;没有意义的人生，生不如死!!荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路!我要在荆棘中开辟道路!