劳动值周总结范文

导语：如何才能写好一篇劳动值周总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、公益课由学生管理科负责组织和管理，按班级排定课时计划，下达到各班级，并报学校及有关部门。

2、公益课值周班级由班主任具体指挥、协调和日常管理。

二、公益课内容

1、时间安排：以班为单位，每周每班值周一次，时间周一至周日全天（晚自习正常上课）。每周星期天晚自习下课前班级之间完成劳动工具、值日红袖章、值班日志等事项的交接。

2、公益课范围：协助学校校保卫科护校；校园环境卫生清扫、整理；环境绿化；监督校园秩序和卫生管理及学校临时安排的其它工作任务。

3、管理：值周班级根据本周工作量，划分×××个小组，每个小组设一个卫生监督岗，并指定一名组长。组长负责每天劳动工具的领发、归还，负责卫生的安排，协助班主任、辅导员（由教务处安排）完成每天两次的学生考勤、卫生打扫情况的检查及本组人员的日常管理。

三、公益课考核内容和标准

1、考核内容：

学生的工作态度、劳动纪律、工作表现以及完成任务情况，学生公益课成绩分为优、良、及格、不及格四等。

2、考核标准：

⑴优：劳动态度端正，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，脏活、累活抢着干，主动性强，有吃苦精神，听从老师指挥，一丝不苟的完成工作任务，未发生安全事故；

⑵良：劳动态度端正，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，听从指挥，劳动较认真，能较好地完成工作，未发生安全事故；

⑶及格：劳动态度尚端正，偶有迟到或早退现象，工作尚认真，尚能遵守劳动纪律，表现一般，基本上能完工作任务，未发生安全事故；

⑷不及格：劳动态度不端正，不遵守纪律，不服从指挥，工作不认真，不能按时按量按质完成工作任务，有下列情况之一者：①旷工一天或一天以上；②事假两天或两天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批评及行政处分；⑤不带值日红袖章两次或两次以上；⑥公益课期间有玩耍、打球、回寝室睡觉、打扑克等违纪行为发生的。

四、考核办法

1、学生管理科根据考核内容及标准评出等级。一周公益课结束后，进行个人总结，小组评议，最后由班主任综合评定填写公益课成绩表，报学生管理科审核，经审核无误后报教务处审定后载入学生成绩档案，公益课成绩应通知学生本人，并在班级内公开宣布。

2、每学期结束后，由学生管理科组织公益课评比，评比分为优、良、一般、差四个等级，被评为差的公益课班级的班主任，新学期第一个月末，班主任综合津贴扣×××，如新一学期未担任班主任的，从奖金中如数扣除。

五、奖惩办法

1、公益课成绩作为推优、评选三好学生、优秀学生干部、奖学金及参加勤工助学的条件之一。

2、公益课成绩记入学生档案，并参与综合素质测评。

3、公益课为学生必修课，不及格者必须重修，重修不及格不得毕业。

六、其他

1、各班主任应在本班值日的前一周到学生管理科领取劳动安排计划，接受工作任务。

2、公益课值周前班级应进行一次劳动态度、劳动纪律、劳动意义和安全等内容的教育，明确分工，指定小组长。

3、工作期间，班主任、辅导员应到各劳动点巡视，加强公益课的管理。

篇2

结合我校学生实际，总结我多年教学经验，进一步弘扬慈云书院传统学习方法，学习借鉴其他先进授课模式，在“时政追踪——-互助探究——和谐互动——拓展提高——总结深化”的基础上，探索具有自己特色政治课教学模式——“六步教学法”。

第一步：时政追踪（时政点评）

紧跟时代步伐，把握时代脉搏，关心身边趣事，了解天下时事是青年学生必须具备的基本素质。培养学生“国事、家事、天下事，事事关心”的品质，是思想政治课应具备的功能之一。因此教师可用课前3—5分钟，介绍近期国内外发生的重大事件或学校及周边近期发生的典型事件——好人好事、治安突发事件等；也可事先布置学生通过网上搜寻或在报刊寻找，上课时发言，并由教师或学生做简短点评。注意选择事件时最好能和本课教学内容有关，且有教育启发意义的事件。例如2011年3月11日发生在日本的9.0级大地震引发海啸，导致核电站爆炸发生严重的核辐射，进而波及我国和周边国家，并引起人们恐慌。人们为了预防核辐射而争相购买碘盐，导致盐价大幅上涨的事件。教师上课时可联系的课本知识如：影响物价上涨的因素、宏观调控、国家职能、联系的观点等知识，并作适当点评。

第二步：向学生出示导学提纲，学生自学

教师要根据教材、大纲，围绕重难点问题，以问答的形式编制导学提纲，将问题进行多媒体展示或在黑板上板书。这一环节要求学生根据导学提纲问题，有针对性地自主阅读教材。如在讲授高一《经济生活》——《影响价格的因素》这一框时，可设置以下问题：

1、影响价格的具体因素有那些？

2、商品供求关系是如何影响价格的？

3、商品价格与价值的关系是怎样的？

4、什么是商品价值量？由什么决定？

5、社会必要劳动时间与个别劳动时间有何区别？

6、怎样理解单位商品价值量与社会劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、个别劳动时间、商品价值总量的关系？

7、价值规律的内容、表现形式、作用分别是什么？

对于以上问题要求学生在阅读课文时逐一落实。对重点部分和不能理解的难点要作标记和记录，上课时专心听讲或课后问老师。多读是一切学习方法的核心，“读书百遍其意自现”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。要坚持循序渐进，熟读精思，着重思考重难点问题，为下一不课堂讨论做好充分准备。

第三步：创设情景，集体讨论，和谐互动

这一环节是教学活动的中心，要求学生以四人一组为单位，围绕导学提纲提出的问题展开集体讨论，发表各自的见解。将讨论的结果让学生在黑板上或口头进行展示。创设情景，要坚持以“情”为经，以“境”为纬，要能激发学生讨论的兴趣，提高学习效率。可应用多媒体手段生动直观地通过各种生动、具体的生活情境的创设或直接采用教材设置的探究活动，也可将要讨论的问题事先打印成书面材料分发给学生进行。

例如：

一、近一段时间以来猪肉价格最高时达每公斤40元左右。问：

1、猪肉价格不断上涨的原因有那些？

2、猪肉价格上涨给人们生产、生活带来那些影响？

3、可采取那些措施稳定猪肉价格，确保市场供应？

第一个问题需要应用本节课学习的知识——影响价格的具体因素进行讨论。第二、三两个问题则属于第二框后面的知识，暂不讨论。通过学生的充分讨论可得如下结论，并将结论当众展示：

第一、价值决定价格。猪饲料价格上涨，养猪成本增加是猪肉价格上涨的根本原因。

第二、供求影响价格。生猪疾病、饲养量减少等因素导致市场供不应求是价格上涨的重要原因。

第四步：师生点评，答疑解难

“先生以答疑解难为主”，在这一环节要根据学生展示和回答（成果展示），由学生或老师进行点评，肯定成绩和优点，指出问题和不足。

例如，对上一环节学生讨论得出的结论，教师要作充分肯定，同时，除以上两点原因外可补充：投机商恶意炒作，职能部门监管不力等也是猪肉价格上涨的重要因素。

对学生经过讨论不能理解和掌握的问题，教师要进行个别辅导或课堂讲解分析。

如，怎样理解单位商品价值量与社会劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、个别劳动时间、商品价值总量的关系？是重点也是难点，学生一般不宜理解，教师要重点分析讲解：

1、单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，社会必要劳动时间成正比。

2、与个别劳动生产率、个别劳动时间无关。

3、商品价值总量与个别劳动生产率正比，与个别劳动时间成反比

4、与社会劳动生产率、社会必要劳动时间无关。

5、商品价值总量=商品数量×单位商品价值量

第五步：巩固练习，拓展提高

理论联系实际，学以致用。在这一环节，教师要布置课堂作业，作业有选择填空或综合性试题等形式，学生可合作完成也可单独完成。教师最后要归纳小结，出示参考答案。如为什么同一种商品会出现早、中、晚三个价格？是否违背价值规律？学生回答（略）。

教师出示答案：商品价格由市场决定即价值决定，并受供求关系的影响。同一种商品会出现早、中、晚三个价并未违背价值规律，正是价值规律发生作用的表现，即价格围绕价值上下波动。

第六步：深化总结、系统优化

篇3

1、开学典礼，做好开学与寒假活动总结工作。

2、美化、优化校园环境

3、建立健全学生会值勤检查制度，常规检查开始。

4、学生行为规范示范周，学习《小学生守则》、《小学生一日常规》。

5、进行中队组织、大队组织的改选。

6、开展校园安全、交通安全教育。

三月份“爱心月”：

1、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

2、了解特困生学习生活情况。

3、 班主任培训。（班主任工作讨论）

四月份“追忆月”：

1、召开主题班队会，结合清明节，进行革命传统教育。

2、继续开展养成教育活动。

3、班主任培训。（心理培训）

五月份“劳动月”

1、召开主题班队会，结合“五一”国际劳动节，进行劳动体验活动。

2、开展“母亲节” 感恩教育。

3、 心理健康宣传周活动。

4、 班主任培训。（学习培训教材）

六月份“快乐月”：

1、开展庆祝“六、一”儿童节活动。

2、开展班主任工作经验交流会。（对优秀班主任进行表彰，组织交流经验）

七月份“实践月”：

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

篇4

2016公司五一劳动节活动总结一

2016年4月26日，阳光明媚，惠风和畅，镇平公司值五一国际劳动节来临之际，在公司领导的大力支持和关心下，通过各部门的协作和配合，以及全体员工的共同努力，成功、顺利地在县新体育场组织了充满了趣味性的室外4*100m接力赛、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛和室内象棋、军棋、跳棋、扑克牌比赛。为改进和提高工作，现对本次文体活动总结如下：

首先，活动前准备阶段，根据公司领导的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文体活动方案，对活动的各个项目确定工作。

其次，活动前动员阶段，公司各部门积极报名，踊跃参加，克服种种限制性因素，给予了此次文体活动有力的支持和配合。

赛后，文体活动的组织人员为此次获奖和参加的人员，发放了奖品和礼物，员工们表现出了空前的工作热情和集体荣誉感。为下一步开展工作提供了精神动力。

同时我们还应看到此次文体活动的不足之处：

1.室外活动，现场组织混乱无序。2.比赛场地没有规划好。如4*100m接力赛，场地的起跑线和终点线都没有划好，下一棒接力的位置也没有定好。造成现场混乱。3.组织人员与各部门的参赛人员的沟通不到位。如比赛都要开始了，个别参赛选手还没到位。4.篮球、乒乓球、羽毛球，这类的球类比赛，是团体比赛和大型比赛项目，半天或一天之内很难进行完。不打循环赛，没有正式的比赛规则，很难做到公平，公正。

针对以上几个不足之处，提出几点改进意见。(1)田径运动项目，工作人员应提前到运动场地，布置场地做好准备工作。(2)比赛裁判应该认真学习裁判规则和研究竞赛规程，包括比赛时间、比赛项目、计分办法、奖励办法、比赛的特定规则等。(3)各部门确定一名活动负责人与活动组织者及时做好沟通和联系，如参赛选手因有事需请假或缺席，应及时告知活动组织者。避免参赛选手无故缺席比赛，给活动组织造成很大麻烦。(4)篮球、乒乓球、羽毛球这类的比赛，如有条件可以组织专门的比赛，会显得更正规些。如无条件可以换成友谊赛或一些趣味赛，会使比赛场面更欢乐、团结、文明。

最后，这次文体活动，总体来说是成功的，重要的是我们在实践中检验了水平，找出了差距和不足之处，对于以后的活动水平的提高有很大的意义。经过了这次文体活动，我感觉公司的凝聚力更强大了，集体荣誉感也更强烈了。这对整个公司来说都是一笔宝贵的财富。我相信，今后的活动会越办越好，公司的明天也一定会更好!

2016公司五一劳动节活动总结二

XX公司值五一国际劳动节来临之际,在公司领导的大力支持和关心下,通过各部门的协作和配合,以及全体员工的共同努力,成功、顺利地在公司大院组织了以我爱运动、我爱健康为主题,充满了趣味性的室外100米往返接力、拔河、2人3足、羽毛球赛比赛。为改进和提高工作,现对本次活动总结如下:

首先,活动前准备阶段,根据公司领导的安排和要求,组织部门提前一周制定了活动方案,对活动的各个项目确定工作。

篇5

对公司的组织结构，日常工作流程等方面有了一些初步认识。而随后的人事专员岗位职责培训，在行政人事部主管的悉心教导和帮助下，我边学习边工作，从一个“门外汉”到现在对人事专员工作的熟练掌握，让我有感而发写下这篇报告，既是对我这样一个初次接触人事工作的新人的一种总结和积累，又是为了以后能够更好的展开工作提供帮助，同时以此文章来鞭笞自己，让自己更好的对这份工作全面具体的认识，也让部门领导看到我想做好这份工作的决心。

行政人事部，这个开始让我感到陌生的部门，在经过一段时间的学习工作后，现在的我已经充分认识了这个部门。作为为公司整体运行服务的一个基础职能部门，行政人事部主要对公司行政事务、后勤总务、人力资源等工作负有实施、协调、监督、管理的职责。而我担任的人事专员一职，主要负责员工的招聘、培训、社保、劳动合同管理等工作，配合相关领导制定、组织实施公司人力资源计划，最大限度地开发人力资源，为实现公司经营发展战略目标提供人才保障。

下面我将分类对我这几个月的工作做一个详细总结：

1、招聘工作;

a、结合xx年各部门人员需求计划，并根据各部门人员的实际需求，通过各种招聘渠道有针对性、合理性招聘各类优秀员工以配备各岗位;

b、xx年行政人事部共参加了×次招聘会(其中×次毕业院校双选会)，吸引了大量人才前来应聘，并最终满足了相关岗位的人员需求。

2、建立、健全、规范人事档案管理;

a、为新员工办理入职手续，建立并完善其电子档和纸质档案(含身份证、毕业证、学位证、职称资格证书、体检报告、照片等信息)，并为其发放《员工手册》，xx年公司新入职职工人数为：×人;

b、协助部门主管及时为符合转正条件的员工办理转正手续;

c、为离职员工办理离职手续，督促其物品/工作交接的顺利完成，xx年公司离职员工人数为：×人;

d、参与收集整理xx年度及之前年度的各类档案材料，将其按年份及种类进行分类归档，放置于×楼档案室，并建立相应的电子档案，方便查阅;

e、每月底对新进、转正、调薪、离职人员进行统计核对并发至相关领导。

3、员工培训工作;

协助部门主管对新入职员工开展入职培训，xx年行政人事部共组织开展了×次针对入职××以内职工的培训课，培训内容主要包括公司发展历程、企业文化、公司各种规章制度。

4、劳动合同及社保保险的综合管理;

a、社会保险是指基本养老保险、失业保险、基本医疗保险、工伤保险、生育保险;

b、及时与符合条件(通过公司考核)的员工签订劳动合同，并及时为其办理社保保险的增加，xx年与公司签订劳动合同并增加社保的职工人数为：×人;

c、及时办理离职员工的劳动合同的解除工作，并及时办理其社保的减少工作，xx年与公司解除劳动合同并减少社保的职工人数为：×人。

5、值日及值班工作的综合管理;

篇6

2014年是“三八”国际劳动妇女节104周年。为了隆重纪念这个引领全世界妇女争取解放、和平、平等的节日，为建党90周年庆典增添喜庆氛围，***县妇联按照琼妇字（2014）8号文《关于开展“三八”国际劳动妇女节104周年纪念活动的通知》要求，结合我县实际，切实完成省妇联的各项工作部署，努力为我县妇女提供优质服务，组织我县广大妇女开展丰富多彩的庆“三八”活动，认真组织,精心安排，现把活动内容总结如下：

一、及时认真传达省妇联的文件精神。为了更好的传达省妇联琼妇字（2014）8号文《关于开展“三八”国际劳动妇女节104周年纪念活动的通知》的文件精神，县妇联及时召开乡镇妇联主席、机关妇委会主任工作会议，认真传达文件精神并部署相关工作。

二、开展2014年***县三八红旗集体、三八红旗手、五好文明家庭评选活动。为了宣传近来年我县各行各业涌现出来的优秀女性和以女性为主的集体，尤其是在抗洪救灾和党群共建创先争优中做出积极贡献的先进典型，根据省妇联琼妇字（2014）7号文《关于开展海南省三八红旗手、三八红旗集体评选表彰活动的通知》的文件精神，通过对全县10个镇妇联、14个机关妇委会民主推荐的三八红旗集体、三八红旗手的材料评比，县妇联评选出13个2014年***县三八红旗集体、50位三八红旗手、50个五好文明家庭，并在3月7日的庆三八“颂党唱和谐”文艺汇演暨表彰大会上给予表彰。其中***县气象局被推荐为省三八红旗集体（候选）、林红、张慕盈被推荐为省三八红旗手（候选）。

三、举办庆三八“颂党唱和谐”妇女之家文艺汇演暨表彰大会。3月7日晚上，***县妇联在定城镇灯光球场举办了***县庆三八“颂党唱和谐”妇女之家文艺汇演暨表彰大会。到场的领导有***县委副书记、县长符立东，县政协主席梁源富，县委常委、组织部长李映旭，县委常委、政法委书记王昌国，县委常委、宣传部长孙泽文，县人大副主任梁其汉，县人大副主任吴清雄，县政府副县长陈海雄等领导。来自***县10个乡镇、12个机关妇委会给观众带来了22个风格各异的精彩节目，内容涵盖歌曲、舞蹈、小品等。定城镇的舞蹈《和谐社会家家乐》以及教育口的《祖国您好》获得了此次汇演的一等奖。

四、开展“三八”维权周活动，我们借庆“三八”晚会的契机，联合计生局等单位散发宣传资料2万份，制作宣传栏15个，宣传横额50条。

篇7

一、将德育工作渗透与游戏中

在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

二、把德育工作贯穿与教育教学环节中

1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感的机智，勇敢等优良品质。

2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。

三、利用节日对幼儿进行品德教育。

通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。

四、家园联系，共同教育。

对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：

一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。

二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。

三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。

篇8

为了培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的社会责任感和社会适应能力，从而萌发他们热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感，下面是小编给大家整理的五一劳动节主题策划，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

 

 

五一劳动节主题策划一

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

4、感受到节日的快乐。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

活动过程：

1.教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

2.请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4.带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

五一劳动节主题策划二

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇（一）

小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

（二）中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

（三）大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇“我能行”

劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。（整理书包）

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

五一劳动节主题策划三

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动。

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育：

1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉三个特殊电 话号码的用法。

（二）卫生保健：

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：

篇9

1.遵守作息时间，按时上下课，不迟到，不早退，不旷课，有事请假，经批准后方可离班。

（1）无故旷课一节扣2分

（2）迟到，早退一次，扣1分，迟到3次见家长。

2上课守纪，服从老师和班干部的管理。

（1）课堂上不说话，不做小动作，违者每人每次扣1分。

（2）课堂上不来回走动，不换位置，不走出课室，违者扣1分.若有事必须外出须向课任老师，请假后方可出去，否则当旷课处理，并通知家长。

（3）课堂上不吃零食，老师讲课时不接嘴，不插话，有意扰乱课堂秩序的每次扣1分。吃东西每次罚5元，扣2元。

3严格考试纪律

（1）考试时按要求就座，答题，不夹带，不抄袭，不看他人试卷，违者每次扣1分。第二次作弊扣分翻倍，并取消评先，评优资格。

（2）按时进入考场，每旷考一次扣2分。

（3）每次期中期末考月考，成绩前5名每次依次在统计该周的分数上加5,4,3,2,1分，单科前三名依次加3，2,1分，成绩有明显进步的按情况加2至10分。

4上课时认真听讲，自习课自觉温习，不打瞌睡，经叫醒后再次瞌睡的扣1分，经叫醒两次又瞌睡的扣2分。

5旷课节次达到7节者按自动退学处理。

6上课或自习期间不允许看看言情，武侠小说和长篇名著等与课堂无关的书籍，否则没收该书并小说定价进行罚款，并扣1分。

7在课室不允许追逐打闹，大声说话，中午和下午放学时间不允许在课室聊天，做任何扰乱别人学习的事情，否则每次扣1分。

8不按时完成老师布置作业的同学一次扣1分，认真完成老师作业受到老师表扬加1分。

9上课大胆举手发言的同学每次加1分。

二讲文明，有礼貌，团结同学，尊敬师长，热爱集体，做文明学生。

1在校内不许说脏话，否则每人次扣1分。

2不寻衅滋事，不打架。否则每次扣5至10分。结伙打架或勾结校外人员打架，直接开除。

3同学之间互相帮助，不挑拨离间，不搬弄是非，否则每人次扣2至3分。

4尊敬师长对长辈有礼貌，不顶撞师长和班干，服从班干的管理。否则每人次扣3至10分。

5不做有损集体形象，名誉的事否则每人次扣1至3分。

6做好事受到学校表扬的，每人次加1至3分，为班集体争得荣誉的，每人次加1至5分。

7积极参加集体活动的，每人次加1分。

8乱丢垃圾每人次扣1分。

9私自使用多媒体或在课室充电，第一次扣1分，第二次扣2分，屡教不改交级长处理。

10仪容仪表检查后仍不及格的扣1分。

11两操做好，排队要迅速，扣本班文明班分数的在该同学的分数上扣掉双倍分数。

三讲卫生，积极参加卫生打扫及学校各项劳动任务

1该值日不参加的每次扣1分。

2因活多，活重，非值日生主动帮助打扫卫生的每次加1分。

3对学校或班级分派的劳动任务，逃避劳动的每次扣1分，不参加劳动的扣2分。

四其他

1参加省，市，县，校举办的竞赛获得前三名的分别加6,5,4,分；5,4,3分；4，3,2分；3,2,1分。

2在请假方面，与学习相违背的事情一律不准请假，如在老师没批准的情况下私自离开学校的马上通知家长并由家长领回。

3期中期末在班中评选遵守纪律的同学，前10名分别加5,4,3,2分，票数较少的扣2至5分。

4每位同学每周底分为60分，每周统计一次并公布，每周低于50分的同学叫家长到校共同教育。

5每周表扬分数最高的三位同学。

6每月奖励平均分最高的五位同学，学期末奖励学期平均分最高的前10名。

7期末帮干部按平时负责情况及本班该周是否评为文明班，加2至5分。

8班中实行值周班干负责制，班干要对每天发生的事做好详细记录，并写出总结和心得体会，不用心值周班干或徇私舞弊的扣2分，周末报纪律委员登记，由纪律委员按班纪进行加分和并在班中公布。

篇10

关键词：三自教育 自我服务 自我教育 自我管理

为了培养学生艰苦朴素的精神，进一步提高技校生思想政治素质和在教育、管理、服务中的主体能动性，促进校园管理的民主化、提升技校学生管理效能，提高技校生综合素质、民主情操和责任感，笔者所在学校积极开展学生“自我管理、自我教育、自我服务”的“三自教育”活动，提高了学生的整体素质。

一、“三自教育”的意义

教育要坚持育人为本，德育为先。实施素质教育，在教育的两大组成部分——自我教育和他人教育中，教育的主题应是促进、改善受教育者主体自我建构、自我改建的实践活动的过程。真正的教育是通过自我教育实现的，没有自我教育的教育不是真正的教育，教育的目的必须通过受教育者的内化才能真正实现。

“三自教育”的意义在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们努力学习，增加自信和增强责任感；养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯，以及健康文明的生活方式；逐步形成诚实正直、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等品质，具有一定的道德评价能力、自我教育能力，实现技校生“生活自理、学习自主、行为自律”的目的。

二、“三自教育”存在的问题

学校自2005年开展“三自教育”活动。实施过程中，将值周班级的“三自教育”活动作为校园管理的补充，让值周学生充当协助管理人员的角色。由于身份的原因，值周时难免尴尬，没自信、不敢管，工作难免应付，有时反而助长歪风邪气，起到负面效果。对于负责的值周学生，由于经验不足、方式方法不当，还会引起学生间的矛盾甚至冲突。

让“三自教育”学生充当管理者角色协助管理而忽略了“三自教育”中的“自我服务、自我教育”两个主要内容，是当前“三自教育”存在的主要问题。

三、对“三自教育”的思考

当下的技校生普遍存在家庭经济条件相对较好，但自身缺乏锻炼，自大却缺乏自信，好强但心理脆弱，多以自我为中心，缺乏团队意识，爱指责别人却不反省自己的现象。一方面想读一所好学校，觉得读技校委屈，抱怨技校差，管理不到位；另一方面又希望得到最大的自由，做错事后常常不拿好的对比，却向不好的看齐，对老师的批评往往说：“他（她）可以，为什么我不行？”或“你为什么不说他光说我？”而且技校生正处于发育敏感阶段，心智尚未成熟，是非美丑分辨能力差，遇事急躁、容易冲动，如果处理不当容易走向极端。因此，技校生开展“三自教育”的成败对正确引导技校生“生活自理、学习自主、行为自律”尤其重要。

在“三自教育”的“自我服务、自我教育、自我管理”三个组成部分中，笔者认为技校生应以“自我服务”为出发点，“自我教育”为目的，实现“自我管理”的目标。

在组织技校生“三自教育”的过程中，应先着重引导学生如何“自我服务”，从细节入手，先个人后集体，培养学生生活自理的能力并树立集体观念，让学生学习自己规划、料理、调控生活，并参加力所能及的劳动。在个人、家庭、集体和社会范围内，培养学生有计划地进行自我服务、家务劳动、集体服务和社会服务，为学生提供自理生活劳动实践的机会，培养学生自理生活的能力。从小事做起，从身边事做起，比如可以开展洗衣服比赛，宿舍卫生评比，卫生区评比等个人和团队活动。在活动过程中拓展“我”的内涵，引导学生理解“小我”和“大我”，理解“我”和“团队、集体”的关系，在“自我服务”过程中体会“为我”和“为集体”服务的感受，在“自我服务”过程中学会自觉维护集体利益，培养学生团队合作意识和互助精神，进而学会感恩。使学生在活动中逐渐掌握生活自理的能力，理解“自我服务”的意义。

“三自教育”活动应及时引导学生总结，通过总结，讨论“自我服务”活动中发现的“我”或“别人”存在的问题，讲体会，谈感受，查找自身的缺点和团队存在的问题，学会批评与自我批评，掌握生活自理能力的同时在角色互换中学会换位思考问题，通过“自我服务”的过程潜移默化中达到“自我教育”，实现自我提升的目的。进而自觉地、主动地把社会要求的基本思想道德规范在内心加以理解和消化，并通过实践转化为比较稳固的自觉行为能力，自觉服从管理，学会自我约束，最终达到“自我管理”的目标。