初中音乐教师工作总结范文

导语：如何才能写好一篇初中音乐教师工作总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一：指导思想：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、主要工作及成功经验：

在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

（1）、创设情境，激发学生学习兴趣。

《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

（2）、紧密联系生活实际。

音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。

（3）、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"

（4）、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，把"自主创新"课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三：存在主要问题：

在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。

篇2

关键词：合唱教学 初中音乐课 教学手段 合唱训练

合唱是音乐艺术的重要组成部分，是声乐的最高表现形式。世界各国的音乐教育历来都非常重视合唱教学的开展，各种各样的合唱比赛和交流活动频频举办，合唱文化越来越趋向世界性，并对世界音乐的进步产生重大的影响。

2011年4月，本人参加了佛山市童声合唱指挥大师班的培训，得到中国音乐学院指挥系主任吴灵芬教授的指导，深入地学习了儿童快乐音乐教学的基本手段（柯达伊教学法德实践）、作品的分析与手势运用（练声与读谱教学）等方面的知识，在她浓缩了一身智慧的课堂上受益匪浅，很受启发。合唱教学是一种集体性很强的声乐艺术，是我们音乐课教学的重要组成部分，以音乐表现的旋律、和声和情感方面为突破，正确引导学生的审美情趣。另外在合唱实践过程中，又能提高学生的集体主义思想教育，培养学生合作寻求克服困难的方法，有利于提高学生的综合音乐修养。

作为初中音乐教师新秀，如何在新课标理念的指导下，探索合唱教学开展的意义、教学内容和手段呢？以下是本人根据自己在参加音乐教学的几年里通过对初中音乐课合唱教学这一课题进行的思考和实践体会，仅供各同行和专家参考。

一、我国合唱事业的近况

近年来，随着物质生活的不断提高，国民对精神生活的要求也日益提高。音乐作为精神生活的重要组成部分，正随时代的脚步不断扩大到普罗大众当中。但是各种各样的音乐活动的举办也考验着各地的经济条件和人们的音乐素质修养，合唱作为一种成本较低、参与人数多、效果显著的音乐活动成为各主办方的宠儿，频频出现在大众的视线当中，由此孕育了丰富的合唱表演形式和合唱文化，也培养了大量合唱方面的人才。

二、合唱教学在音乐课堂的重要地位

“合唱是人们进入音乐殿堂的最佳途径，是普及素质教育最适合的手段。每个人都拥有天然的嗓音，而声音之美是一切器乐都无法比拟的。”在国内很多农村地区，由于音乐教师和教学材料的缺乏，音乐教育的普及工作受到很大的制约，但是合唱活动的推广给这些贫困地区的音乐事业带来了福音，我国中学的班级配置人数多，很适合开展合唱教学活动。

初中音乐课中，教师以合唱教学为契机，提高学生的音乐素养：练声可以训练听力和节奏感；识谱可以加强乐理知识；歌曲音乐感情处理能增长人文知识见闻；而真正合唱时好处就更明显了，合唱活动的实践中的“合”，让学生在集体活动中相互协作、共同克服困难，培养了他们的团队合作精神。

三、初中音乐课合唱教学的现状和问题

随着新课标改革的推行，音乐教育的内容和手段变得丰富多彩。越来越多学校、领导和专家关注到合唱教学在音乐课教学中的重要地位，音乐教师在新课标的指导下，不断推陈出新，探索着各种各样适合新时代学生的教学方法。不过在全新的理念面前，原有的教学方式还是占据着重要的地位，这是经验心态在作祟。原有的教学方式的确有很多值得保留的，但是最中心的一点必须改变，就是以谁为教学的中心要弄清楚。过去的教学都是以教师为中心，忽略了学生的主体意识，于是很多方面的问题就出来了。

首先，教学的内容不能打动学生。教师会主观地认为什么应该教，什么需要学，但是学生很多时候对教师认定的知识都没有兴趣，于是学习的主动性就大大地降低了。还有合唱歌曲的选择，很多教师以自己的口味为主挑选音响效果较好的歌曲，但是这些作品很多时候并不讨学生喜欢，再来就是很多歌曲都是成年人的混声作品，并不适合学生演唱，那操作起来自然很困难。即使最后达到了一些功利性的成绩，我认为这也是在压抑学生个性发展要求的状态下取得的，这样的合唱活动有哪个学生会喜欢？

第二，学生生理状态的把握是合唱教学的一个重要难题。很多中学阶段的学生都要面临很长一段时间的变声期，这是人生重要的一次生理变化，在这段时间里，声乐的训练尤其要小心处理。可是很多音乐教师为了尽快达到预期的效果而无视学生的生理变化，使得合唱活动流于形式。

第三，合唱活动是合唱教学开展的重要目的之一，但是主科老师和家长的不理解让合唱活动的开展困难重重。在应试教育仍处于主体地位的中国教育体系中，中学生的学习生活比任何时候都紧张，主科的学习和评价是所有家长最关心的，这样造就了主科和主科教师在学校学习的崇高地位。在家长眼中所有的副科教学和活动都只能围着主科转，如果主科成绩受影响，所有的副科教学和活动都应该让步甚至停止。同时很多学生参加合唱活动的目的也不够深刻，很多人只是想借合唱训练来打发一下课外活动时间，没有考虑到声乐的训练也可以舒缓平时紧张的学习情绪，劳娱结合，音乐活动还可以提高学习的效率，所以有不少合唱队的成员对待合唱教学和合唱训练活动的态度是敷衍了事的。合唱队员的流动性强也制约着合唱教学的进展，如何能保证学生的排练时间和进度是困扰许多初中音乐教师的主要难题。

四、科学的安排合唱教学内容和具体教学手段

1.把握学生的爱好，选择适合的教学内容

在新课标理念的指导下，合唱教学应该以学生作为教学活动的主体，先了解他们的需要和喜好。俗话说的好，“兴趣就是学习最好的老师”，现在的中学生很喜欢流行音乐，还有很多电视节目也影响着学生的喜好，我就针对性地寻找了一些动画片的主题曲改编的童声作品来训练。刚开始我先让学生先感受音乐作品，再分组讨论、分享自己的感知和对作品的看法，最后才把谱子展示给学生。很多学生一看到自己喜欢的歌曲谱子就立刻兴奋起来，还没等我教，已经自己在底下自学起来，等我再系统地分析和教导时，很多学生已经有了充分的准备，整个排练的进度就立刻提高了很多。

2.关注学生的生理变化，适时设计教学内容

之前提到过学生的生理变化，十三、四岁是人体生理变化最剧烈的时候，学生的身高、声带、外貌等方面会有很明显的变化，这些变化也影响着他们的内心，所以这个时期的教学也要特别注意。就声音的变化而言，本人认为可以分流而治，一部分尚未进入变声期，另一部分正处于变声期，第三部分已经变声完毕。未变声的学生可以练习合唱当中的高声部的内容；正在变声的学生则应该加紧对歌谱知识的学习，争取让喉咙休养生息；而第三部分的学生则可以尝试成人的演唱声部，但是也要注意他们的音域，划分适合他们的声部。

3.以音乐课作为学习和练习合唱的重心

在紧张的中学学习生活中，要另外挤出时间来培养音乐爱好是很难的，但音乐课是所有中学生的必修课程，任何的主科教学和家长都不能影响音乐课的正常教学，合唱的教学就保证了有固定的时间和地点。我国的中学班级人数配置较多，一般有50人左右，刚好可以组成一个基础型的合唱队。合唱是一门综合的声乐艺术，练声是最重要的，掌握科学的发声技巧，养成良好的歌唱习惯，教师应该从学生的呼吸方法开始抓起，目标是建立整齐的、稳定、和谐的音色效果。另外就是演唱的音准问题，钢琴辅助练习是少不了的，我还加多对应音练习，让学生跟着钢琴模唱旋律，之后只给该旋律的各种调式的三和弦，让学生清唱旋律，最后再加大难度分声部清唱不同的旋律，这样能很好地培养学生的固定音准音高模唱能力。

4.以第二课堂活动为辅、合唱表演活动为目的来宣传合唱文化

课堂中很有许多意犹未尽的事情，如果有第二课堂作为补充辅助的话，那效果就更好了。我校的合唱队每年都会在初一新生中挑选合适的学生来壮大队伍，而平时的音乐课我也会特别留意这方面的人才，由于课堂上的宣传和学习实践，学校的合唱队在招生时往往会事半功倍。不论是音乐课堂上的学习还是第二课堂的加强训练，合唱表演活动是一切排量的最终目的。每年的校艺术节、外校交流活动、市里和区里的合唱节、各级单位举办的合唱活动都给合唱队提供很好的平台，这可是提高实力、展示自我和与时俱进的好机会，我一向都是带领学生全力以赴，做到问心无愧。

结论

中学的合唱教学是音乐课的一项重要内容，也是一个难度较大的实践课题。教师应采用班级课堂教学和第二课堂活动相结合的教学模式，把合唱教学融入到中学的日常音乐教学中，给学生创造一个优美的歌唱氛围，在合唱教学中注意培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，才能激发他们的歌唱热情。让学生在合唱教学和实践活动中，充分感受到艺术之美、和谐之美、生活之美、人格之美，这是初中合唱教学实践中的最大收获，也是我们音乐教师今后要努力追求的目标。

参考文献：

[1]上海市园南中学2008—2009年度学校艺术特色项目工作总结园南中学，2009.

[2]闫美莉.谈新课程理念下的合唱教学[J].中小学音乐教育，2009，（10）.

篇3

（一）体育工作

1、确保足够的设施满足教学需要

各校均有专职的体育教师，教师结构合理，满足学校体育教学工作的需要，体育资源较为充足，体育经费基本予以保证，体育设施按照上级有关要求配备配齐，课程资源开发效果好。

2、严格执行课程标准开好体育与健康课

学校严格按照省颁发的课程标准开设体育与健康课，课程表安排科学合理，上课效果好。教学计划总结齐全，教学内容符合新课程标准，并根据学校特点，对促进学生运动能力全面发展深受学生欢迎的项目积极有效开发。体育与健康课符合学生的生理心理特点，负荷合适，受到学生欢迎。严格保证每天课间操早操等时间，班主任等有关人员组织落实，工作到位，活动质量好。课外体育活动各年级按有关规定安排，组织指导工作到位，有严格的器材出借制度和安全防范措施，全员参加效果好。

3、积极开展校内各项体育竞赛活动

各校均能根据不同年级学生的特点，积极开展一系列的体育竞赛活动，如:乒乓球比赛、羽毛球比赛、篮球比赛、广播操比赛、田径运动会、体育节等。这些活动的开展，不仅丰富了学生的校园生活，活跃调节了学生的身心健康，同时也培养了学生的组织性和纪律性，培养了学生的集体观念和荣誉感，增强了班级的凝聚力，发展了学生的非智力因素，促进了学生全面发展。

4、体育工作成效显著

20*年，在市第七届中小学生田径运动会上，我县代表队表现突出，囊括了小学组、初中组、高中组、中学组四项团体总分第一名。在此次运动会上中学组共有13人次破13项宁德市最高记录，23人次获第一名，达到国家二级运动员标准的有13人；小学组共有9人获得第一名，达到国家三级运动员的有3人，创下了历史新高。20*年，以我县中小学生为成员的我县代表队在宁德市第二届运动会上，以金牌81枚、银牌58.5枚、铜牌53枚，总分2695分位居全市第一。*一中、*中学、*三中男子篮球队多次获得市高中男子甲组篮球赛前三名。彰显了课改后我县学校体育工作取得的巨大成果，得到了市、县领导的充分肯定。

20*年，古三中被教育部评为“贯彻学校体育工作条例先进单位”，古一中、古三中、古四中、*中学、古一小、罗华中心小学被列入省、市传统体育项目基地学校，在篮球、乒乓、田径、游泳、举重等传统体育项目中培养了大量的体育人才，他们是：世界跳水冠军李成伟、世界蹦床冠军阙志城、全国少年男子蹦床冠军黄志鹏、全国无线电测向冠军张以斌、全国公安系统65公斤级散打冠军余更钦、全国大学生武术竞赛一等奖林仰硕，分别向省、市少体校输送体育人才了21人、25人。

（二）艺术教育工作

1、扎实推进新课程改革，不断提高艺术教育质量

学校开展艺术教育坚持以学生为本，以学生的发展为本，把艺术教育看作是立校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究一个实字，扎扎实实地开展艺术教育。确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点，是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规范，注重对学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，课堂教育丰富多彩，深受学生的喜爱。

2、以艺术节为载体，培养学生的审美情趣

借助校园艺术节、“六一”、“十一”国庆节、新年等节日开展学校艺术活动是我县学校艺术教育的一大特色。开展了学生自创节目比赛、校园歌手比赛、卡拉OK、绘画比赛、书法比赛等活动，陈靖姑文化旅游节和“12.8”全国食用菌节上充分展示了我县学校艺术教育的成效，丰富多彩的活动给学生一片自由遨游的天空，激发他们的学习兴趣，充分发展学生的特长，丰富了校园生活，培养了学生的能力，增强了班级的凝聚力，增加了校园艺术氛围，也充分发挥了学生主体性，展现了学生的个性与特长，培养了学生的审美情趣。

4、执行课程标准，面向全体同学

我县艺术教育面向全体学生，让每一个学生都享受艺术教育。各校按照课程标准要求开齐上足艺术课程，并将其列入期末考查科目。学校每年都有学生考入艺术类专业的中等、高等学校，这为学生的发展多了一条选择的道路。此外，我县还积极组织开展器乐、声乐、舞蹈等级考试，每年均有三百多名学生参加各类艺术考级，进一步提高了学生整体艺术鉴赏水平。姚正晓、姚小琴、李飞、陈宝珠、郑宝华等教师获省艺术考级优秀辅导教师称号。

5、艺术教育硕果累累

艺术类高考上本科线逐年递增20*年达到2*人，第二届“母亲杯”中华海内外少年儿童书画大赛中13人次获奖，第六届绿星国际少年儿童美术、书法、摄影大赛有3人分获金、银、铜奖，第四届“书圣杯”全国书法比赛5人次获奖，全国“双龙杯”钻石奖1人、金奖15人次、银奖48人次，另有舞蹈《木耳花开醉山乡》获中国舞国际大赛福建赛区一等奖及中国舞国际大赛优秀奖。

（三）卫生工作

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，各校领导高度重视学校卫生工作，学校成立了以校长为组长，政教处、教务处、总务处、医务室负责人组成的学校爱国卫生领导小组。认真落实《学校卫生工作条例》，每年制订学校卫生工作计划，制度落实、并上墙，定期进行卫生检查，促进师生履行职责，搞好校园卫生。校园整洁优美。

健康教育是学校推进素质教育不可缺少的部分。学校严格执行课程计划，加强卫生、健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强，学生的健康知识知晓率达95%、防龋率达95%，取得了可喜的成绩。

学校开展了爱牙日、口腔卫生保健教育宣传教育活动，青春期教育，校医室还进行了卫生教学宣传讲座，使学生对常见卫生知识的知晓率、养成率均达95%以上。通过讲座、黑板报、宣传橱窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育。配合创建省级卫生县城、防控非典和禽流感，积极开展常见病、多发病的防控工作。组织学生每年进行健康检查，并对检查结果进行统计分析，并把学生体验结果以告家长书的形式反馈给家长，有疾病的学生作进一步的检查和治疗，并为学生建立健康档案。

认真贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度及学校食物中毒等突发公共卫生事件的应急处理机制，食堂各种管理制度上墙，并实施食堂量化分级管理，做到食堂有许可证，从业人员有健康证，对从业人员专门进行专业培训和辅导

二、制度保障管理到位

一是层层抓落实，县教育局把学校体育、卫生和艺术教育工作纳入教育工作的一个重要方面予以落实，要求各校把体育、卫生和艺术教育工作纳入学校整体工作计划之中，实行由校长领导下的体育、卫生、艺术教育分管负责制，流程为：校长分管校长教务处（政教处）教研组体育、卫生、艺术教师。主管领导熟悉学校体育、卫生、艺术教育工作政策、法规。教务处（政教处）工作计划和总结中都有学校体育、卫生、艺术教育工作内容，每学期制定专项的体育、艺术、卫生计划及工作总结。