教师个人交流工作总结范文

导语：如何才能写好一篇教师个人交流工作总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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2021年交流教师个人工作总结【一】

回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。

首先，我在交流期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。

其次，此次培训的交流平台特别好。除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。

第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办?我一直在想会不会太浪费时间呢?希望得到大家的指点。

总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了___的认识;通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程交流的___力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我___到了学友们的交流成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交交流总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

一句话：我学习，我收获，我快乐!

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总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作，今天小编给大家分享一下有关于幼儿园个人工作总结范文，大家可以阅读一下

幼儿园工作总结一一学期即将结束了，小朋友又将回到快乐的假期。这学期由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。在这一学期当中我们认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

我班现在共有幼儿50名，通过一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级教育工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系。在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。

及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、家长工作

幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。

在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

四、教师之间的合作与支持

在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。

以上是我对这学期的工作总结划，我将认真执行自己任务，对以后工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

幼儿园工作总结二一学期即将结束了，小朋友又将回到快乐的寒假。孩子们通过一个学期的生活，已经完全适应了幼儿园的生活，现将本学期的总结如下：

一、班况分析

我班现在共有幼儿51名，通过一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做到让孩子在幼儿园快乐的生活。

二、教育教学工作

根据幼儿园教育的目标结合小班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。本学期我们还开展了一系列的节日主题活动，如：教师节活动，我们带领全班孩子制作月饼，让幼儿体验到节日的氛围。重阳节活动，我们让孩子通过看动画的形式，让幼儿有了初步孝敬老人、关爱老人的意识。国庆节让幼儿通过给国旗涂颜色的形式，让幼儿初步有了爱护祖国的意识，之后还开展了感恩节、圣诞节、元旦等一系列活动。同时本学期我们还组织家长为幼儿制作了很多孩子感兴趣的户外器械，并把它及时的运用到平时的活动中，让幼儿得到了很好的锻炼。我们还根据孩子的兴趣开展了他们喜欢的主题教育、绘本教学、以及区角活动，孩子们通过游戏的形式，不仅学会了如何与人交往，还能够积极探索发现问题，解决问题。

三、家长工作

幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。我们每月认真制作幼儿家园共育报、让家长了解一些育儿小知识，老师认真填写每月的幼儿成长手册，及时与家长交流发现问题，解决问题。还通过微信、电话的方式及放学的一段时间积极与家长交流沟通，共同促进幼儿的发展。

四、教师之间的合作与支持

我们始终坚持保育教育相结合的原则，相互理解、相互支持，相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。

以上是我对这学期的工作总结划，我将认真执行自己的任务，对以后工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

幼儿园工作总结三本学期，在我们两个教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合本班务情况，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的班务工作做以下总结。

一、本班情况：

本学期幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，积极参加园内举办的北京来我园举行牵手支教教研活动。

二、教育工作：

经过小班一年的安定，现在中班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。我们根据《大纲》精神及中班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列的教育教学活动，在教育教学中，我们两位老师都能认真准备，钻研教材，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

三、德育工作

幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而中班幼儿正处于学期初期末，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。将德育工作渗透到日常生活和学习中的每一个环节，并结合节日对幼儿进行文明礼貌教育。

四、保育工作

(一)、常规教育方面

我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿饭前便后、玩耍后用洗手液洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

(二)保健教育

在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、淋花、整理书包等，增强了幼儿的环保意识。

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Han Xiaofeng；Niu Yan'e；Chen Shuhui

（Shaanxi Polytechnic Institute，Xianyang 712000，China）

摘要： 改革毕业设计教学项目，实施专业综合实践训练，是高职院校产、学、研合作的有效方式，通过建立规范的运行管理制度，引导教师加强与行业企业的广泛联系，不断提高人才培养质量，推动专业的持续发展。

Abstract： It is effective cooperation way of production, study and research in higher vocational colleges, that is, reforming of teaching project design and carrying out professional and comprehensive praction. Through the establishment of standard operation management system, the colleges strengthen the guidance teachers with industry, and constantly improve the quality of the training for professional talent in order to promote the sustainable development.

关键词： 毕业设计 专业综合实践训练 实施与监控

Key words： graduation design；professional and comprehensive practice；implementing and monitoring

中图分类号：G424.31 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）19-0245-02

0引言

能力是在运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得的，它主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性心理特征。也就是说，能力只有在完成一项任务时才能体现出来[1]。目前，高职学生经过三年的学习，在进行知识教育的同时，普遍强化了技能的培养，如何将知识和技能转化为能力，是构建专业课程体系、课程内容等值得研究的问题。

1专业综合训练的实施

1.1 专业综合训练项目的特点

1.1.1 时间安排合理专业综合实践训练是学生在校期间最后一项教学项目，安排在第五或第六学期。近年来，本专业的专业综合实践训练时间为6~8周，整体安排分为实作训练－专业设计－毕业答辩三个环节，其学习和工作内容安排见表1。

1.1.2 工作任务饱满专业综合实践训练期间的工作量主要包括：师生共同协商讨论，初定综合训练工作计划。在企业生产现场进行实践活动，查阅企业技术文件，落实设计项目，填写“综合实践训练任务书”。企业技术人员现场讲授现行工艺技术典型案例，帮助车间操作人员参与生产，取得生产现场工艺数据，必要时进行工艺试验。指导教师给定3篇论文，学生通过使用Word软件编辑，学习专业科技论文写作方法，练习图片的处理方法，熟悉毕业设计说明书的格式。撰写0.3~0.5万字的实习报告或行业企业生产技术现状的文章。使用AutoCAD软件将企业的铸件或结构件、热处理产品蓝图转化为工程图的电子文档。制定工艺技术方案，编制工艺规程，设计工艺装备，填写工艺卡片。撰写2~5万字的生产工艺及工装设计说明书。撰写答辩提纲，进行30分钟左右的答辩，之后进行修改完善。打印设计任务书、说明书及图纸等设计文件，装订、封装及提交存档。

1.1.3 设计项目综合性强按照项目导向、任务驱动的教学模式运行。在指导教师的引导下，综合运用已有的知识和技能，完成一项大型综合性任务。材料成型专业的教学计划中，也有其它综合性专业实践训练，但主要是以课程为核心的综合训练，往往侧重于专业领域某一方面的训练，实现“掌握基本知识和基本技能”的课程目标。专业综合实践训练项目是在完成专业单项技能训练和课程综合训练以后，以专业职业岗位能力为目标，通过完成大型工作任务，系统地将知识和技能提升到能力层面。

1.1.4 教学资源的整合度高专业综合实践训练所借助的资源包括校内教学资源和校外教学资源。校内资源主要是指教师、教室、实验实训室的仪器设备、网络、图书馆等等。校外资源主要是指企业（车间）生产条件，包括企业各类人员、工艺技术及生产仪器设备、规章制度等等。

1.1.5 素质得到充分地拓展训练专业综合实践训练不仅使学生专业特定能力得到提高，同时也可以职业发展为目标，全面提升学生的全面素质，包括与人交流、与人合作、信息收集与处理以及解决问题的能力等。

1.2 专业综合训练的规划与实施过程[2]目前，本专业不断丰富专业综合实践训练过程和内容，将专业综合实践训练提前到顶岗实习之前的第五学期（第六学期顶岗实习），时间为6周。规划与实施过程如下：①指导教师申报专业综合训练项目。指导教师依据专业教学大纲，选择产、学、研项目。②教学管理部门监控，审核专业综合训练项目。③审查学生资格。要求学生已取得教学计划规定的相应学分。④专业综合训练项目立项。确定指导教师、学生及项目。⑤规划填写专业综合训练任务书。提前一周，与学生商定选题，引导学生制定工作计划。⑥完成专业综合训练项目及任务。共计6~8周时间，校企合作，利用校内、校外两种资源完成训练任务。⑦成立答辩委员会及答辩小组。答辩前两周，成立答辩委员会及答辩小组，设答辩小组组长和秘书各一人。⑧组织评阅专业综合训练成果。答辩前一周，答辩小组评审，提出修改意见。⑨答辩。一周集中答辩时间，答辩后进行修改完善。⑩专业综合训练评价。答辩后一周，评定专业综合训练成绩。???提交专业综合训练作品。答辩后一周，指导教师负责验收。???工作总结与评价反馈。答辩结束后两周内，教研室主任负责工作总结，撰写总结报告。

2专业综合训练的过程监控

2.1 指导教师申报专业综合训练项目按照2~4名学生一组，各有分工完成一项专业综合训练项目进行规划，并说明各个综合训练项目的题目和选题报告，详细说明选题的依据、目的、要求、主要内容、训练方式、工作量大小及准备程度、现有技术和物质条件等，供课题审查和学生选择，这是审核专业综合实践训练项目的依据。

2.2 审核专业综合训练项目审核通过的原则是符合专业人才培养目标；校企合作关系密切，具备产、学、研特征；具有“教、学、做”一体化的实施条件；学生工作任务量饱满。这是教学管理部门的监控职责。

2.3 审查学生资格材料成型专业实施了学分制教学管理，进行专业综合实践训练前，学生应具备相应的学分条件。

2.4 专业综合训练项目立项专业综合实践训练项目核准后对学生公布，由学生根据个人的职业愿望选择训练项目。指导教师负责解释教育教学资源情况，引导学生完成选题工作，协调学生小组工作和个人任务，使学生明确项目训练的目标和训练内容。

2.5 规划及填写专业综合训练任务书教师指导学生认真规划及填写专业综合训练任务书，经系主任签字批准后送达学生。

2.6 实施项目，完成专业综合训练任务专业综合实践训练时间为6~8周，整体安排分为实作训练－专业设计－毕业答辩三个阶段。实作训练是高素质技能型人才培养的有效方式，学生不仅亲身感受企业文化，特别是在企业生产现场，通过与人交流、与人沟通和自我学习能力的培养，学生素质明显提高。通过专业设计，学生通过查阅工艺文件和做试验，取得生产工艺现场数据，编制铸件、焊接结构件或热处理件的工艺规程，设计和选用工艺装备，撰写设计说明书等，实现专业能力提升。根据实际运行情况来看，训练场所在企业和学院两地轮换应该有合理的时间分配。由于专业综合实践训练的目的是“以实作促进学习，以学习提升能力”，企业和学院两种资源各有优势，六周的时间分配按“轮换制”安排，如图1所示。

2.7 成立答辩委员会及答辩小组在答辩前设立了答辩委员会，按专业及课题方向分设答辩小组，每组4~6名教师，其中至少一名企业专家。以教研室主任或专业带头人为答辩小组组长，再设答辩秘书一人。组长组织协调答辩人员做出答辩结果评价，答辩秘书负责答辩场地的落实和主持答辩过程。

2.8 组织评阅专业综合训练成果答辩前一周，答辩组组长组织答辩人员对学生的专业综合训练成果和作品进行初步评审。评审结果通过指导教师反馈给学生，做最后的修改和完善。

2.9 答辩答辩集中在一周内完成，学生可以旁听答辩过程。答辩以学生小组为单元，个人分别答辩。答辩时学生分别介绍项目情况、小组工作和个人工作，以及完成任务情况和毕业设计成果。教师针对专业问题和训练内容进行提问，每名学生答辩时间控制在30分钟以内。教师提出难度适当的问题，并对学生存在的认识不清、理解不到位和训练作品失当问题及时予以纠正。

2.10 专业综合训练评价教师对答辩过程加以记录，并做出评价，提出建议。每位答辩组成员依据评价标准现场给出评价，由答辩秘书将答辩成员的评价结果进行计算，作为答辩小组的评价结果。材料成型专业答辩评价标准及答辩记录的格式见表2。

总成绩评定由答辩小组评价和指导教师评价两个方面综合评定。指导教师进行评价的依据包括企业实践及设计工作态度和考勤情况、工艺及工装设计水平、设计资料完整性和规范性、毕业设计说明书详实程度等。综合评价等级分为优秀、良好、中等、及格和不及格等五级。

2.11 提交专业综合训练作品专业综合实践训练及答辩结束后，学生应提交的资料主要有综合训练任务书、工艺及工装设计文件和设计说明书，并提交电子文件和纸质文件两种形式。毕业设计任务书。内容应包括：毕业设计任务书封面、进程计划表、毕业设计内容及要求、技术指标、主要参考资料、指导教师评语、毕业设计答辩成绩等。工艺及工装设计文件。工艺及工装设计文件由指导教师在设计任务书中明确规定一般包括工艺图、工装装配图及其零件图。毕业设计说明书。内容应包括：毕业设计说明书封面、中英文摘要、目录、正文和参考文献。以上技术文件要求统一格式，统一印制，设计图纸按国家标准绘制，按规定折叠装订。

2.12 工作总结与评价反馈教研室主任或专业带头人负责工作总结，撰写总结报告。

3结束语

陕西工业职业技术学院材料成型与控制技术专业经过多年的积累和完善，已经形成了规范的专业综合实践训练制度。通过专业教师的努力，与行业企业建立了密切的合作关系，探索出符合高职院校实际情况的“产、学、研”合作路径，积极地推动了专业的持续发展，人才培养质量不断提高。

参考文献：

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2016年中班下学期工作总结

随着《幼儿教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的颁布与实施,转变教师的角色、提高教学质量成为我们当前工作的关键.本班两位组成员立足本园实际,团结协作、共同努力商讨以幼儿发展为本的理念作为工作 重点实施教育管理,寻求有效的工作办法,收到了切实的成效.具体体现在以下几点：

一、教育教学工作

(一)、围绕园部专题培养幼儿快乐情感开展我自信,我快乐课题研究

父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗.如今大多数独生子女的物质是丰富的,但形成了娇气、怯懦、依赖性强的特点,缺乏自信,不敢大胆表现自己.因此具备基本的交往能力,养成乐交往、易相处的好习惯,才能学会正确地认识和评价自己,从而形成自信、大方的积极情感.

1、 创造平等和谐的交往氛围.

班级开展争当文明礼貌小天使的活动,制作了小皇冠奖励给每天早晨能有礼貌鞠躬,眼睛看着对方声音响亮大方问好的幼儿.鼓励幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼.结合三月份学做小雷锋活动,鼓励幼儿多为他人着想,自信地帮助他人.寻找帮助能力弱的幼儿让幼儿多与同伴交往,多交一些朋友.

2、 鼓励孩子参加有益的活动.

给幼儿尽可能多的展示机会,让孩子大胆发言,勇于表达自己的想法.三八妇女节、五一劳动节,走出园门学习自信地和陌生人交往; 每日一故事、气象预报站锻炼幼儿的表达能力;六一表演等为幼儿创造自信表达的平台,让幼儿自信地展示,体验成功的快乐.

3、开展合作性的游戏活动.

由于幼儿常常以自我为中心,在游戏过程中经常发生矛盾.发生矛盾时,常以告状或攻击性行为来解决.遇到困难,往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助,同伴遇到困难也没有意识去协商解决,可见从小培养合作意识和合作能力的多么重要. 针对这些情况,我们创设利于幼儿合作的环境、设计合作游戏、设计合作课程、给予合作的任务、提出合作的要求.首先,让幼儿知道合作的行为是积极的、良好的行为,喜欢与他人交流合作,感受合作带来的乐趣.其次,在集体教学活动中,增加合作成分,如增加集体和小组共同完成的项目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一个现象,共同完成一项任务,掌握合作的方法,探索合作的技巧,体验合作的乐趣.再次,对那些在合作方面有突出表现的孩子积极评价,发现幼儿的长处、闪光点和点滴进步,及时用语言、表情、体态、动作和象征性的奖励给予肯定和表扬,为幼儿树立榜样,以激发幼儿的荣誉感,强化合作的意识. 一学期下来,我班幼儿的自信与交往能力得到了很大的提高。

(二)、让幼儿成为环境真正的主人,教师退为参与者、鼓励者

1、主题环境

环境是为教育教学活动服务的.根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置.如春季的绿色家园充满了春的气息,顽皮一夏则流露着夏的热烈.在布置中,我们让孩子们共同讨论、动手制作,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品,用空饮料瓶制作黄瓜,用一次性餐具制作向日葵等.

2、活动区环境

根据多元智能教学需要,活动区的设置必不可少.我们坚持创设班级特色教育活动.根据本班幼儿的实际水平、兴趣、爱好、教师的特长等开展创设具有班级特色的教育活动,如幻彩坊中的纸浆造型,操作坊中的果蔬拼盘,动脑坊中的创意编织等促使幼儿富有个性化的发展

如何能根据幼儿的兴趣、教学的需要合理设置活动区呢?为此我们进行了多种尝试.第一次摆得不好,再来一次,共调整了3次终于把活动区设置好了.孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题.

3、社区环境

围绕社区资源的开发与利用,我们着重讨论如何打开班界,向课外延伸、向家庭和社区辐射.将社区资源为我所用,发挥社区资源的潜力服务于教学,与社区产生互动教学以促进幼儿的交流.在允许的情况下利用家长的工作之便带幼儿参观街道、电信大厦、麦当劳、超市等,让幼儿走入社会这个大环境,初步了解社会,培养幼儿的社会交往的能力,辨别是非的能力和热爱社会的情感,将社会与教育活动互相融合.

二、保育与常规工作

1、 提高配教意识,保育员认真组织生活活动.

在园领导的积极宣传引导下,我班保教人员配合意识日益增强.伍丽娜老师在做好本职工作的基础上主动参与教育教学工作,她执教的生活课《叠被子》获得了良好的教学效果,体现了保育员老师良好的精神风貌.

2、 设计新颖常规,引导幼儿自觉遵守.

过去我班幼儿存在着吃饭慢、喝水少、午休准备动作慢等较懒散的生活习惯.这学期我们设计了新颖有趣的你吃了几碗?我喝水了可插取式展示表,让幼儿根据自己的食量、饮水量贴上标记,有了标记的提示,老问题得到了改善.午休时间我们针对了以往按上楼顺序摆放鞋子,却总放不好的困惑,为每个孩子安排了固定的鞋位,还在合适的位置铺上柔软的地垫保证卫生与健康.适合幼儿的常规得到了很好的回应,午休时孩子主动做到了快、静、齐。

3、 耐心对待个别幼儿,重视幼儿心理教育.

班内有个孩子早上来园总是很不愉快.针对这个难题我们分析了她的个性特点希望引起别人注意的孩子,让别人重视她、关注她.我们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法,并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的需要.课上给她表现的机会,课下多与她玩玩,多抱抱她孩子真的在改变.从不爱来园,到现在已经能高高兴兴地走进门,老师们都为她的进步感到高兴.在家长开放日那天,她的表现十分出色,家长为此很高兴,很满意.

三、家长工作

1、 向家长介绍家教经验避免幼儿铅中毒等,创设大家谈栏目,引导家长、幼儿、教师三方共同探讨育儿经验孩子爱吸吮手指怎么办、解决教育困惑如何让孩子注意力更集中.

2、 多途径挖掘家长资源,形成家长助教模式,鼓励家长走进幼儿园,参与幼儿园的各项活动,帮助理解和指导孩子的发展.乐悦妈妈、何曾涛外婆都积极来园为孩子讲故事、教幼儿制作果蔬拼盘,深受孩子们喜爱,被孩子们推选为热心家长.

一学期的时间匆匆而去,这篇其实只是所进行的教育工作的一个侧面,我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心培育着可爱的孩子们.

2016年中班下学期工作总结

时间过得真快，转眼间20**~20**学年第二学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育、月、周，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及游戏活动，六一的美术竞赛比赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。

三、在平时的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。

我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。

3、驾驶课堂的能力和遇事的应变能力应再提高。

在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。

2016年中班下学期工作总结

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求，从不接受学生家长的礼物和宴请，绝不让金钱物质玷污我的形象，败坏我园的声誉。

二、工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣;为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。，但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们就商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，在这段时间里我从没有中午休息过，功夫不负有心人，最终我们班孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。

在本学期中，我们班多次被评为文明班级和卫生班级，这一切都是与我们大家的共同努力分不开的 。

三、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。

篇5

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。亲爱的读者，小编为您准备了一些幼儿园个人工作总结，请笑纳!

幼儿园个人工作总结1一、情况分析。

本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

二、总目标。

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。

树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和庞老师是新组合，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。

使我们不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作。

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

五、逐月目标：

九月份：

1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。

2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。

3、学习良好的坐姿和走路姿势。

4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。

十月份：

1、正常得参加集体活动，知道按照老师的要求行事。

2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。

3、知道邻居与自己家庭的密切关系。

4、共同准备省示范园的观摩活动。

十一月份：

1、正常地对待来园和离园。

2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。

4、知道友好的对待邻里的小朋友。

5、知道一点公共的事情和公共场所。

6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

十二月份：

1、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。

2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。

3、知道应该保持衣服的整洁。

4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。

5、学习礼貌地对待邻里。

6、学习在公共场所要遵守规则。

一月份：

1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

幼儿园个人工作总结2愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

一、班况分析

我班现有幼儿40名，其中男孩23名，女孩17名。通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。

二、各领域目标：

(一)各领域目标：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

(二)健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。

情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。

注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。

具有初步的安全意识和自我保护意识。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。

增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

(三)社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

2、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。

3、在活动中学习评价自己和同伴。

4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

5、学习选择，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

6、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

7、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

8、初步了解小学生活，产生入学愿望。

(四)科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲望。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。

能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。

具有初步的环保意识。

三、工作重点及具体措施：

(一)、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

(1)教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

(2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。

具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

4、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

(二)、卫生保健及安全教育工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

(三)、家长工作：

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。

2.了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感、

4.每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

新的一学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

幼儿园个人工作总结3一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

1.继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2.在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3.创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四、自身素质的提高

1.不断挑战自我。

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

2.善于合作，具有人格魅力。

我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受的的老师。

3.充满爱心，受孩子尊敬。

4.追求卓越，富有创新精神。

教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的

区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不

断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众

不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成

风格，才能成为“大家”。

5.勤于学习，不断充实自我。

在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

6.关注人类命运，具有社会责任感。

教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。

对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。

五、家园共育方面

1.充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2.利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3.家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划。

幼儿园个人工作总结4这学期我继续与赵教师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理本事上都有不一样程度的提高，并且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情景拟定本学期工作计划。

作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以进取热情的心态完成园里安排的各项工作，进取参加园里各项活动。

一、教育教学工作

在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，供给充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身本事与写作本事。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要进取参加公开课，多看对业务有帮忙的书籍。不断拓宽知识面，为教学资料注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本事。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展本事。

二、班级日常管理

在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有必须发展。

加强晨检工作，如实填写"消毒记录"、"出勤率记录"、"交接班记录"等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

三、安全工作

教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护本事。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

四、家长工作

我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我能够利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与配合，家园同步，才能够让孩子有更大的提高。

总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自我也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的教育理论，总结他人及自我的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自我的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自我的教育事业中。

在20_新的一年里，我会继续努力，把工作做到最好。

幼儿园个人工作总结5本学期我进入小鸟班，担任小班的教育工作，开学已经有三天的时间了，我发现孩子们由于刚刚离开家庭教育，离开家人，进入幼儿园的集体生活，对新环境陌生、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特定计划如下：

首先,从思想上做好迎接挑战的准备。

一、思想政治上

1.关心国家关于幼儿教育方面的方针政策，经常和园里的优秀教师交流学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素质，使自己尽快掌握小班教学的要领，掌握小班教学特点，转变思想观念，紧跟幼儿教育发展的形势。

2.加强自身职业道德，时刻以教师职业道德规范自己的言行，加强工作责任心和责任感，做到关心、爱护、平等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

教书育人，为人师表，做到让社会满意，让家长放心，让幼儿身心健康和谐地发展。

3.向本班班主任王老师多请教，跟王老师多学习优秀的教育教学方法，同时配合好班主任的工作，听从班主任分配的各项工作任务，开展好班内的班务工作。

争取当好班主任的好助手，共同为本班的发展尽力。

4.遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素质，积极参加园内的活动，从各方面都提高自己能力。

5.大量阅读幼儿教育方面的书籍，研究幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素质。

6.热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的教师形象，用老师全部的爱去关爱每一位幼儿，平等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿一定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度出发，让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、加强幼儿的保育工作

1.鼓励幼儿自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃饭的时候不与别人说话，吃完饭以后自己收拾好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清洁。

2.在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进行。

3.养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持安静的午睡环境，不打扰别人，不随意弄出生意，知道午睡前入厕。

4.培养幼儿知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。

三、做好教育教学工作

根据幼儿园的指导思想，三到六岁幼儿发展指南的要求，并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会指南精神，并较好的融入到实践活动中，认真钻研教材，创造性的使用教学资源包。根据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，并且感受到快乐。积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里发挥好幼儿教师的引导作用，做好观察分析、培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

四、家园共育

了解每一位家长最揪心的问题，尽心尽力的去照顾每个幼儿的安全，做好保育工作，同家长及时沟通，需要相互配合的地方，让家长放心，家长对孩子的鼓励，是对老师工作的最大支

持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对老师工作的支持。

五、个人努力方向

1.在多一点点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。

2.抓好班级常规工作，使得从小班开始就有一个良好的班风班貌。

3.加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开课。

篇6

素质教育的根本要求是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀学生，按照这一要求如何能培养出一个有勤奋、坚强、自律、团结、好学的班集体，是班主任工作的首要任务。

（一）通过组织各种文体活动建立班级的班风和凝聚力。班会是学生与学生，老师与学生之间相互交流、相互关心的一项有意义的集体活动，制定好班会内容是班会意义真正体现出来的首要条件。更是树立班级良好班风，增强班集体的凝聚力的一股巨大的教育力量。作为合格的班主任时时刻刻的走进学生的生活中甚至是劳动中，要让学生感觉到你是与他时刻同在更是一个班主任聚焦班级凝聚力，向心力的关键所在。只有班级的班风与凝聚力形成了，班级的各项工作开展就顺利了。

（二）创建优雅文明寝室生活，培养学生的自我管理能力。寝室就是学生学校生活的第二环境，寝室的环境直接影响到一个学生的学习与生活上的心情。所以班主任应号召学生要时时刻刻以寝为家。牺牲自己个人时间深入寝室，到学生寝室巡查寝室的卫生与布置情况，与学生贴心交流，督促学生在养成良好的学习习惯同时，更要注意自己的生活习惯，倡导班级内部争创文明寝室。给学生创造一个舒适的学习生活环境。

（三）建立完善的班委体系，协调班级管理。班主任应该结合班级的实际情况对班委会的成立严格把关，对一些号召力强，品学兼优，有责任心，愿意为班级无私奉献的同学，择优入取。班主任要树立班干部在学生中的威信，使班委尽快的能配合班主任的管理工作，搭建班主任与学生之间的平衡桥梁；二是定期对班委进行管理培训，工作总结，以及工作布置要求，反馈信息等管理工作，使班委从班级的管理中，慢慢体会到管理能力的进步，提升自信与管理力度。另外班干部违纪更要从严处理，只有人人平等，才能得到其它同学的信任与信服。

协调是为了全面提高学生的文化素质

健康的师生交流是建立和谐班级关系的关键。在班级工作中，班主任与所有任课教师之间时刻保持沟通，协调矛盾，共同了解学生整体的学习状态以及个别生的学习情况，及时的纠正反馈更是协调的基础。班主任坚持与各任课教师探讨发现学生生活，学习中的各种困难，主动帮学生走出困境，以教学为目标，育人为己任，把工作细致化，督促学生课后的预习与复习,配合好任课教师提高课堂效率使学生在接受了丰富的知识之余，又能深深的体会到班主任对他们的真诚以待。让学生真正感受到他们的重要性。唤醒了学生求知的欲望，移默化地影响着学生的学习观与价值观甚至是人生观，，从而尊重师长，心灵相通。引导学生的思想道德观的同时，提高他们的文化素质。达到教书育人的教育本质。

心理教育是新时代班主任教育的基本

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学生会是一个服务广大师生，锻炼学生本事，创立和-谐学校的组织。回想着学期来，我为组织做的事实在太少，而组织上对我的关心和帮忙却实在太多了。小编为大家整理的学生会优秀个人工作总结文章，提供参考，欢迎阅读浏览。

 

 

工作总结一

很幸运的加入了学生会，进入了这样一个温暖的大家庭。，记得刚开学时，听闻学生会招新，我便有了跃跃欲试的冲动。同事，根据我的自身爱好与特长，我选择了宣传部。经过了笔试及面试，我很荣幸地成为了其中的一员，也很快地投入了学生会的工作中。

学生会是一个服务广大师生，锻炼学生本事，创立和-谐学校的组织。回想着学期来，我为组织做的事实在太少，而组织上对我的关心和帮忙却实在太多了。虽然，我进入院学生会的时间不长却已经深深融入其中。在这个舞台中，我能够不断的锻炼自我，提升自我，能够学习到许多书本上没有的知识。短短的几个月已经过去，但这段时间里学生会举办的各项活动却深深的印在了我的记忆里，虽然事情可能很小，但它却包含深远意义。那里所发生的每一件事情，都不仅仅锻炼了我们的办事本事，组织本事，交际本事，并且，更拓展了我们的视野，让我们提前适应了社会，为以后的工作打下了夯实的基础，学生会是一座连接学校与社会的桥梁。

虽然，我在其中是普通的一员，可是，我会在这块展示自我的舞台中扮演好自我，不断去塑造自我，争取会有更大的成就。可是有时候也会觉得工作充满了趣味，虽然，有时候我们重复着工作，重复着同样的事物。可是，这可能就是生活，以后走上了社会，真正有了自我的工作之后，必须也是这样的，也可能每一天都重复着相同的事物。所以，我们要学习在工作中找到乐趣。同学之间有说有笑，在很短的时间里，就能够完成工作。

在工作中最大的收获是友情。是学生会让我们走到了一齐。同时，我了解到，人不可能一次只做一件事，同时安排好计划好各项事务对我们来说也是一次成长。对我们而言是一次历练。我们的大学生活还没结束，我们的工作也还没有结束，相信接下来的日子我们一样会过得很精彩。

工作总结二

在今日晚上检查杏园男生寝室时，我由于工作疏忽，以及没有认真的学习与了解经济与管理学院军训寝室安全卫生检查细则，导致在校检时出现了十分严重的失误，造成了难以挽救的损失，损坏了学院的利益，使同学们以及全委会各成员的努力付诸东流。对此我感到十分的愧疚与不安。我个人认为，这证明了我的工作态度十分十分不认真，并且缺乏工作的职责，没有与学院共荣辱的精神，只是把它当成一项任务，并没有真正的实现主角转换，变被动为主动。在这个时刻，我只能感到遗憾，这是一种无可比拟的感觉，因为我个人的原因，大大的影响了学院的利益，我只能默默地在我心中遗憾忏悔……

在晚上检查寝室时，由于缺少工作经验，所以很多地方都被我忽略了。要不然像被子摆放不规律这种明显的错误也不会成为被扣分的是由了，当然这其中也有我个人的原因，由于我的过分自信，所以认为自我已经走过了七八遍的寝室绝对不会再出现问题了，可是问题还是实实在在的出现了，真的真的很对不起。

想到大一新生们努力排练的身影，想到学长学姐们忙碌的背影，看到各位同仁失望的眼神，我突然意识到自我犯了一个多么严重的错误，是我的粗心，我的不负责，我的自满才导致了这一系列事情的发生。此刻就连我自我也痛恨我这个差劲的拖后腿的人。在得知扣分结果后回来的路上我想了很多，满脑子除了愧疚还是愧疚。我怎样能够这么的差劲，这么的无能，这么的不负职责。

所以，我要检讨，我要深深的向各位为了学院的荣誉努力奋斗的各位同仁道歉，因为我个人的原因使学院蒙羞，真的真的对不起，真的对不起。也许我说千万声对不起也抵不上学院蒙受的损失，也许此刻我所说的每一句话都是那么的苍白无力，但除此之外我真的不明白不明白还能说什么，千言万语在此只能化成一句话，真的很对不起……

我明白，无论我怎样说，怎样做都不足以弥补我的过错，所以我不会请求原谅，无论怎样惩罚我，我都没有任何意见，不会说一句怨言，但我还是期望获得一个机会来经过自我的行动表达自我的觉醒，请相信我。在以后我绝对会努力工作，对待每一件事都认真负责，绝对不会再犯这种能够避免的失误。

既然选择了金管学院，那么我就是那里的一份子，如果我们不仅仅不能为金管效力，还给学院丢脸，那么我们还能够称之为金管人吗所以在最终，我期望大家都能够以我为戒。绝对不要再发生类似的错误，我不想再有人重蹈我的覆辙，再为学院抹黑了。

工作总结三

不知不觉，在院学生会工作已经两年的时间了。回首逝去日日夜夜，不免对自我这两年来的改变感到惊喜，我们在一次次的坚持不懈中培养出了吃苦耐劳的精神，学会了团结合作的力量，在一次次的探索实践中，从羞于启齿，胆小怕事的小学生成长为大胆成熟，善于交流的青年，从不计较后果行事到懂得职责与义务，这些成长的足迹让我们历历在目。习惯了让工作变为生活中有意义的一部分，这大概就是成长吧!

在这短短的时间里，我学会了很多东西。有几点我认为十分重要。我用它来做为我以后做事的前提。第一：在做每一件事必须要认真负责，态度决定一切;第二：纪律和时间观念要重视;第三：做事要多想几步，发散思维;第四：与别人交流礼貌在先，尊重别人;第五：调配好时间;第六：要学会如何与别人沟通。我期望自我能够在以后的工作中再加强。

这两年的工作有苦，但更多的是甜。起初进入学生会的目的就是想多学点东西，锻炼锻炼自我，充实自我的大学生生活。那个时候总是觉得很好奇，到底学生会是个什么样貌的组织。之后进入了院学生会体育部当了一名干事，感觉到了自我有一份职责。

从刚开始的羞涩胆小，到此刻担任部长助理，有了自我的干事。这是一种提高，更是一种成长，是学院教师，前几届部长对我的信任，我始终怀抱感恩的心。

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关键词 辅导员 引导 择优发展

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.11.030

Be the Pathfinder of Students' "Healthy Growth，

Scientific Talent， Comprehensive Development"

――Reflections on Vocational College Counselors' Work

LI Qian

（Sichuan Technology & Business College， Dujiangyan， Sichuan 611834）

Abstract With the changing of current international and domestic situation， college students in the thinking and behavior brought a lot of impact， counselors are facing an unprecedented new situation. A better understanding of how students approached the students and ultimately help students better to grow and become a new problem in front of all college counselors. From philosophy and ideas， the work carried out specific work in the innovation perspectives start， summed up the work of college counselors are also problems and future work should also be strengthened to improve， to work effectively in the future improve the effectiveness of student work， to open up a new situation of student work.

Key words counselor; guide; preferred development

作为高校教师队伍重要组成部分的高校辅导员，承担着高校学生工作中教育育人、管理育人和服务育人的重要工作职能。辅导员工作的开展将直接影响着学生的学习和生活，也影响着学生的自身发展和在以后的社会生活中所表现出来的各方面综合素质，由此，高校辅导员工作应该追随时代的步伐，理清工作思路，更新工作观念，改进工作措施，善于发现和总结工作中出现的新问题、新情况并及时研究出工作对策，帮助学生在完成学业的同时，逐步成长为一个具备完善的人格和良好的道德品质、较强的综合素质以及出众的职业竞争力的社会人。

1 工作理念与思路

1.1 工作理念

1.1.1 注重引导，启发教育

重引导，避说教――90后学生群体具有共同的特性：思维活跃，主观性强。而目前的高校辅导员队伍中，青年教师占有很大一部分比例。但是青年教师由于从业资历和生活阅历尚浅，本不容易在学生中快速地树立威信，学生希望能与辅导员有一个平等的、畅通的沟通渠道，而不希望辅导员仅仅作为学校信息的传达机器而存在。因此在与学生相处过程中，辅导员应该注重通过引导和启发的方式，锻炼学生的独立思考能力，避免一味地说教。

体验式教育――青年教师任辅导员也有其一定的优势，他们容易与学生拉近距离，从而逐步建立起有效的交流和沟通，但这样的交流和沟通必须建立在辅导员再学生群体中具有相对较高的信任度的基础之上。而彼此信任度的建立最好的方式之一是让学生明白辅导员因为有过先于学生的某种体验或经历，然后才产生某种感受或体会，并且这种感受和体会的的确确能在一定程度上为学生将来的学习、生活、工作提供借鉴和参考。这种体验式的教育往往能够较好地帮助青年教师顺利开展工作。

善于做学生的倾听者――很多大学生的朋友圈可能仅仅局限于室友之间，再加上如今越来越多的学生成为被手机束缚的“低头族”，因此与他人的交流就变得更少了。但不能否认的是，许多学生在学习、生活以及对未来的职业规划方面其实是存在很多的困惑与疑虑的，他们需要有人倾听他们的烦恼，以此来排解他们心中的消极情绪，如此才能为下一步打算找到正确的方向。

1.1.2 符合标准，择优发展

“先做该做的事，再做想做的事”――现如今的很多大学生往往存在想法多、行动少，并且在学习和生活中难免出现顾此失彼的状况。例如，过多地参与课外活动，耽误了学业，或是打算毕业后如何风生水起地创业、如何找到一份自己感兴趣的工作，却在学习过程中付出甚少。面对这样的情况，辅导员应该明确地告诉学生，选择需要资本，而资本需要积累。现目前作为一名学生，首先应该符合学生的日常行为规范，刻苦学习，积极锻炼，在学业和综合素质提升方面广汲取，厚积累，以此为将来的谋划打好基础。

继续深造还是选择就业？准确定位，明确目标――很多同学可能会在大一的时候便给自己确立一个目标。但是随着学习进程的推进和课余活动的参与，同学们应该逐步分析自身在成长与发展过程中存在什么样的优势，这样的优势是更有利于学业深造还是更有利于及早就业。只有当学生对自身有了一个相对客观、全面、准确的定位，才会使日后成长与发展的路走得更为顺畅。

1.2 工作思路――科学合理规划，循序渐进成长

大学生成长与发展规划，应该严格遵循教育教学规律，符合大学生心理特点和个性特质，并且要尽可能满足大学生正向的成长诉求和愿景。从大一到大三，对学生学习和生活的总体要求不变，但各阶段设立的核心目标各不相同。

大一阶段――首先，是要帮助学生学会独立，这种独立不仅仅是远离父母和家人，自己照顾自己生活的独立，还应该是面对问题和困难时，思想和行为上的独立。一个人，只有摆脱依赖，独立成长，才能在历次的磨炼中越发成熟。其次，是要引导学生逐步养成大学的学习习惯，着重培养和锻炼学生的时间管理能力和自我约束能力，并借此最终提高学生的学习能力。再次，是要帮助学生初步确立大学的成长目标，是储备更多知识，将来继续深造，还是通过各类社会实践和活动来锻炼自己的人际交往能力，为将来的就业提升竞争力。

大二阶段――当学生在大一阶段初步确立了大学的成长目标后，通过体验和实践，根据自身实际情况，目标完成适当的修正以后，便基本可以分别按照两种路线成长和发展。一种是强化学习，储备知识，为将来的专升本或自考本科考试做准备。另一种是多多参与各种社会实践和活动，锻炼自身的综合能力，为日后提升就业竞争力创造条件。

大三阶段――此时，学生们将真切地面临各种选择，各种取舍，也将做出最后的冲刺。选择毕业后继续深造的同学，将进入全面备考状态，沉着冷静，耐心细致是他们的制胜法宝。而选择就业的同学，则将开始参与应聘，自信沉稳，理智周全能帮助他们找到更加适合自己的工作。

2 工作的开展

辅导员的工作贯穿学生的学习、生活方方面面，其中主要包括：

2.1 思想政治教育

首先是在日常学习和生活过程中，坚持对学生的正面引导，培养学生自我教育和自我管理的良好习惯。其次是加强对学生理想信念的教育，90后学生普遍存在信仰缺失、集体主义观念淡漠等问题，辅导员应注重将社会主义核心价值观的树立与学生学习、生活实际相结合，通过正能量的传递激发学生的学习积极性和生活热情。再次是提升学生人文素质水平，鼓励学生多读书、读好书，并分享读书心得，同时也鼓励学生在生活中发扬简朴诚信、互助互爱、乐善好施的中华优良传统美德。最后，是不间断地对学生进行法制宣传和教育，强化学生的法制观念和法制意识，继而让学生能够学法、懂法、守法。

2.2 师生交流

在与该班学生相处的三年时间里，笔者用过的交流方式主要包括班会、多媒体渠道（QQ、微信）、课余个别谈心和书信交流，其中班会的交流受众面最广，多媒体渠道交流最便捷，个别谈心的方式最深入，书信交流学生反响最强烈。（如果每个学生写来的文字，辅导员能够全部一一回复，就会让学生感到老师很重视自己以及自己的感受。）

2.3 学生干部的培养

对于学生干部的培养，笔者认为主要应该培养学生两方面的能力，一是与人交流和沟通的能力，二是思考问题和解决问题的能力。与人交流和沟通看上去是一件很简单的事，却很少有学生能意识到这其实是一件需要技巧而又充满艺术性的事，表达方式、言语分寸以及礼仪礼貌都十分重要。而思考问题和解决问题的能力锻炼，是要帮助学生干部摆脱依赖思想，具备直面问题，克服困难的勇气。遇到一有困难便求助于老师的学生干部，应该设法让他明白“如果不能试着解决工作中的难题，那老师为什么要选你当学生干部？学生干部的经历又能让你收获些什么？”

2.4 学习要求和纪律要求

在学习上，鼓励班上的同学之间彼此分享好的学习方法，采取“传帮带”方式的学业扶助，先进带动后进，个别带动整体，并且要鼓励学生在课堂和课后加强与任课老师的交流，及时地解决学习中的困难。辅导员也可以借助自己的专业所长，在适当的时候与学生交流有关课程的学习和备考经验。在纪律要求方面，首先是要做到政策制度的全面宣讲到位，避免个别同学钻了制度的空子，其次是要切实做到奖惩制度的全面落实，奖惩分明才能创造和谐的育人环境。

3 工作中的总结与反思

3.1 工作总结

（1）对表现突出的学生关注相对较多，对表现中规中矩的学生关注较少。目前，随着高校的扩招，辅导员工作量普遍较大，班级学生人数众多，班级事务繁杂，往往只有那些表现“显眼”的学生才能在第一时间里受到辅导员的关注，而极其优秀和特别不优秀的学生毕竟只是少数，绝大部分的学生都保持着一种既不超前也不落后的状态，很难让人看到他/她身上的闪光点和弱点，这其实也是辅导员工作的一大盲区。

（2）在学生的就业问题上，未能提供太多实质性的帮助。由于目前各高校对辅导员岗位的工作暂未提出明确而严格的专业要求，因此许多辅导员自身所学专业与班级学生所学专业相差甚远，由此也就导致了辅导员无法准确而全面地帮助学生分析其专业所属的就业市场对人才的需求，绝大部分的就业服务工作只能寄托于学校的就业指导中心。

（3）引导式的教育并未培养出所有学生的自觉性，部分学生在有原则却相对宽松的环境中显得平庸。大学生普遍反感自己仍然被当作高中生一样对待，他们期望更加宽松、自由的成长环境。部分辅导员有着“沉者自沉，浮者自浮”的工作理念，希望通过学生的高度自觉性来锻炼学生的自我约束和自我管理能力，这样的认识与实际情况其实是存在偏差的。缺乏了适当的引导鞭笞，部分学生无法寻求自我突破，获得成长和进步。

3.2 工作反思

（1）要继续加强辅导员工作的理论和业务学习，着重加强对辅导员工作标准的熟悉与掌握。辅导员工作应当与时俱进，辅导员自身的成长也应当与学生的成长同步，面对变化了的工作形势和学生群体，辅导员应该积极探寻新的工作方法，在思想上做到严谨务实，在业务上力求精益求精。

（2）要更多、更深入地走进学生群体，让工作的开展契合学生的成长需求。辅导员工作的最终目的是要帮助学生自我完善和发展，而学生在成长过程中所反映出来的正向的成长诉求是应该受到充分关注的。

（3）要更多地了解专业发展和市场需求，为学生提供更加优质、高效的就业服务。大学生在大学生活中的各种历练是为了将来更好地就业，辅导员应该帮助大学生树立正确的择业观，并且对自我作出初步的职业能力倾向分析，以期尽快地做出职场定位，更好地就业。

参考文献

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第二实验小学幼儿园

2016年1月

2015年教学工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了2016年幼儿园教学工作总结工作总结。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、领导有方，组织有力。

成立领导小组后，张园长主持召开了动员会、教师优质课研讨会等4次会议，带领教师深刻领会教育局宣传月精神，制定活动方案并督导各年级组认真实施，对活动中遇到的困难给予及时帮助和处理，保证了各项活动的顺利实施。

二、宣传形式多样，宣传效果良好。

我们通过悬挂宣传横幅、发放宣传单、召开家长会、制作学前教育宣传月专栏等方式开展宣传活动，进一步引导家长了解《指南》精神，关注孩子快乐成长，蹲下来和孩子对话，给孩子适宜的爱。

三、组织骨干教师外出参观学习，提升教师教育思想。

5月26日，我园组织12名骨干教师在园长的带领下走进枣矿集团柴里煤矿幼儿园参观学习，通过观看他们的开放日活动，老师们感想很多，特别是他们的特色亮点活动让我们的老师产生了很多适合自己班级的特色活动的想法，达到了预期的参观效果。6月18日，我园组织5名骨干教师参加了滕州市教师教学示范课交流研讨活动，通过参与优秀教师示范课的研讨和倾听教研团队的点评，让老师们在教育思想和教育方式上有了崭新的认识。

四、多措并举，组织科学保教相关活动。

依据学前教育宣传月精神，我园举行了系列活动以达到宣传效果：

（1）庆六一汇演活动，充分给孩子展示自己个性的空间。6月1日我园开展了“给孩子适宜的爱”伴孩子快乐成长暨庆六一文艺汇演活动。本次活动共分两部分进行，首先全园以班级为单位进行庆六一活动，幼儿在这一天都走上节日的舞台，一展自己的风采。接着每个级部推选出3—4个精彩节目进行集中展演。小班小朋友带来的时装秀表演有模有样，迎来了家长的阵阵掌声，中班的舞蹈《快乐小猪》、大班的乐器表演等节目都给大家留下了深刻的印象。

本次活动我们以“给孩子适宜的爱” 伴孩子快乐成长为主题，既充分展示了孩子们的活泼个性，也给每个孩子提供了平等参与的机会，借助“六一”这个平台，使孩子们充分展示了自己各方面的才艺。

（2）亲子系列活动让家长增加了和孩子面对面交流沟通互动的机会。继六一文艺汇演后的6月4日上午我园举办了“我爱我的幼儿园”亲子现场绘画活动。 幼儿园中大班的近100个家庭在现场挥毫泼墨、涂添色彩，共同创作绘画长卷。活动在二实小操场举行，上午八点半，活动正式开始，孩子和家长都兴致高涨，只见家长和孩子们或跪或趴或蹲，神情专注，个个成竹在胸，挥洒自如：有的孩子绘画，家长指点；有的孩子勾线，家长涂色；还有的家庭索性一家人都趴在那里一起涂涂画画„„。围绕本次绘画的主题——“我爱我的幼儿园”，大班家庭都选取了不同的角度来表达自己对幼儿园的特殊感情：表达了孩子们对幼儿园的无限深情与即将毕业的恋恋不舍，《幼儿园里快乐多》、《我爱我的幼儿园》则是中班孩子和家长对幼儿园的美好情感„„。 经过两个多小时的创作，展示在大家面前的长卷充满了朝气和生机，幼儿园把它悬挂在幼儿园外围墙上进行展示，让家长、领导和路人欣赏。相信，留在幼儿园里的不仅仅是一幅美丽的长卷，更多的是家长们与孩子之间那份暖暖的亲情和孩子们对幼儿园那份浓浓的深情! 滕州日报社记者亲临本次活动现场，及时给予了宣传报道。

6月5日下午，我园小班举办了一场热闹的亲子手工活动，孩子与家长一起制作拼小人、创意拼贴、贴五官等手工活动，他们用一双双稚嫩的小手，在家长的帮助下精心制作自己的作品，有的在贴，有的在画手工画，孩子们和家长一起创意、一起动手，共同体验着创作的快乐。家长们表示“通过本次活动和孩子之间增加了很多沟通，相互之间达成了很多默契。”本次活动既提高了孩子们的动手能力，又加深了彼此之间的真挚感情

第五届亲子趣味运动会采用集体与分组相结合的形式进行，在张园长热情洋溢的主持和校领导诚恳真情的致辞后，孩子们带来了精彩的团体器械操表演。小班的宝宝随着《牛奶歌》的节奏，挥动亮晶晶的手拿花，动作可爱；中班的宝宝表演的是以大家非常熟悉的革命歌曲《红星闪闪》为音乐背景的手拿圈器械操，在铿锵有力的音乐声中，孩子们表情专注，动作整齐；大班宝宝带来的是彩旗操，孩子们在音乐《七色光》的旋律中利用手中的彩旗，时而齐举，时而幷队，精彩的表演获得了家长们阵阵掌声。随后进行的是以年级组为单位的亲子趣味游戏比赛，本次比赛共设游戏项目十二个，近500个家庭和幼儿参与。孩子们个个生龙活虎，奋力拼搏，家长们在有趣的游戏中仿佛也置身于童年时代，笑声、欢呼声、喧闹声此

起彼伏，整个幼儿园热闹非凡。亲子运动会不仅在竞技中锻炼了孩子们身体素质及协作能力，更为家长提供了亲子交流的好时光，以后会定期开展丰富多彩的系列活动，促进我园幼儿各方面整体发展。

（3）每人一节优质课活动，为教师搭建了相互学习共同成长的平台。

6月8日至23日，我园进行了为期二周半的全园教师优质课活动。整个活动分两个环节进行，第一个环节为优质课展示，第二个环节为课后点评。让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。活动中，各班老师都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为本以游戏为主，动静相结合的先进教学理念。孩子们在整个过程中受益匪浅。比如小班刘敏老师的健康课《圈圈乐》让孩子们在宽松快乐的氛围下游戏，在有趣的情境参与中渗透活动目标，孩子们参与活动的积极性很高；中班赵敏老师的科学课《寻找空气》通

过让孩子们亲自动手操作实验，不仅知道了我们的生活中离不开空气，还培养了幼儿对科学活动的探究；在比如大班王丽老师的音乐课《锅碗瓢盆进行曲》利用生活中的餐具、洗刷用具等敲打出了美妙的节奏，培养了幼儿对艺术活动的兴趣和大胆的创造表现力。

展示活动结束后在张园长的主持下进行了教学研讨活动。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有课堂教学进行了研讨活动，较好地体现了《指南》的精神。通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了老师们自身的专业素养。

（4）大班毕业典礼及幼小衔接活动，为孩子的幼儿园生活划上完美的句号。

本学期开始，我们一直注重对大班幼儿幼小衔接活动的开展，5月29日，在大班老师的带领下，212名幼儿不仅参观欣赏了小学哥哥姐姐的作品，还从升旗、上课、如厕、出操、课间等方面体验了一天当小学生的生活。

6月27日，对于二实小幼儿园大班小朋友和家长而言是极其难忘的日子。上午9点全体大班家长和师生欢聚在多功能厅，共同回顾成长的足迹、分享成长的快乐。首先是赵校长表达对幼儿深切的爱和衷心的祝福，接着张园长首先表达对孩子们的衷心祝福同时并就幼小衔接的重要性及怎样进行幼小衔接的做法给与会家长作以表述，感谢三年来家长对幼儿园工作的大力支持与配合。大二班彭邦国家长代表的发言，道出了所有大班家长的心声，她代表家长表达了三年来对幼儿园、对老师的感激之情，并对孩子们的未来表示了深切的祝愿。随后大班孩子们的舞蹈《我要上学了》、扇子舞《春晓》表达了长大的孩子对上一年级的渴望和喜悦的心情，随后园长和老师们的诗歌朗诵《我骄傲，我是一名幼儿教师》让在场的全体家长为之动容，大班全体教师深情款款的诗歌朗诵《永远的守巢人》更是让在场的每一个人眼泛泪光。接着三个大班的孩子饱含深情的演唱了一首首动人的毕业歌谣《毕业歌》《老师再见了》

等。在孩子们毕业诗歌的朗诵声中，孩子们用真情的表演回忆着在幼儿园成长的点点滴滴，传达着对老师真诚的谢意和对幼儿园三年生活的无限眷恋。那一颗颗纯真的童心感动了在场的所有家长和老师，使家长们充分感受到了孩子飞跃的进步，亲临见证了孩子们幸福的成长。他们纷纷拿出照相机、摄像机留下每一个感动的瞬间，将这最美丽动人的画面定格为永久的记忆。最后，毕业典礼在一曲深情的《放心去飞》的歌声中落下了帷幕，为孩子们幼儿园的生活划下圆满的句号。

本次宣传月活动，全体教师团结协作，相互帮助，有组织有计划顺利完成了学前教育宣

传月的活动目标，特别提出表扬的是大班年级组全体教师，她们在举行完庆六一和优质课展示后，利用休息时间制定商讨毕业典礼方案，班级之间相互合作分工明确，在时间相对较短的情况下加班加点出色的完成了本次任务，值得全体教师学习。

我们通过本次宣传月活动取得了家长对学前教育更多的理解和支持，老师们在教育思想和教学方式上也有了较大的改变，相信我园的学前教育工作一定会再上一个新的台阶。

为进一步加强规范幼儿教师的管理， 督促幼儿教师在基本功训练上“重视起来、训练起来、专业起来”，幼儿园本着“以考带学，以考促提”的原则，7月6日组织教师进行基本功考核，从而促进幼儿教师不断提高自身素质，全面提高幼儿园教育教学水平。

为了增进每位家长对幼儿园工作的了解，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，12月6日上午，我园成功举行了 “家长开放日”活动。这次活动，各班教师准备充分，活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。短短一下午的时间，家长们饶有兴致地观摩了孩子们的学习、游戏、生活等活动环节。观摩活动后，教师还组织家长参加了亲子活动，有趣的一班一品户外游戏顿时让操场热闹了起来。

此次活动，让家长更加全面地了解幼儿在园内的学习、生活情况，了解幼儿园的教学方式、生活动态，以便采取更有效的方式配合幼儿园教育，共同完成对孩子们的教育和培养，促进幼儿的全面发展。

1月7日上午，二实小幼儿园举行了“迎新年趣味运动会”，本次趣味运动会采用了集中展示和小组比赛两种形式进行。为体现班级成员之间的配合，增强幼儿团结合作的意识，老师们精心组织了“推小车”、“奔跑的轮胎”、“滚铁坏”等趣味活动。幼儿的比赛过程激烈、兴致、有趣，加油声、鼓掌声响成一片，整个操场成为欢乐的海洋。老师们也被孩子们的热

情感染，即兴举行了1分钟跳绳比赛，将本次活动又一次推向。

孩子们在本次活动中收获了愉悦的情感体验，既锻炼了身体，又培养了勇敢坚强的品质，为崭新的2016年开启了健康、快乐之旅。

社区是社会和自然的缩影, 社区环境天天为幼儿所接触，社区资源就像是一本本精彩的书籍，一幅幅美妙的画卷，它给幼儿提供了良好的学习环境。充分利用社区资源作为对幼儿进行教育的活教材，借助社区资源，把培养幼儿的各种能力投放到社区环境中是我们的教育方向。我园地处104国道东侧周围环境对我们的社区教育非常有利。真爱商城、火车站、银座商城、城关医院-------都是我们开展社区教育的优良场所。2015年11月12日，我们带孩子们走进了真爱商城，引导幼儿了解商品的分布情况，根据楼层分布示意图找到了文体专卖，在与售货员阿姨的交流活动中，培养了孩子们的语言表达能力和大胆地与人交流的勇气，提高了孩子们的社会交往能力。

在参观商城的过程中，我们还遇到了滕州市义工委开展的“有爱就有希望”为重病一岁半儿童捐款活动，随行的老师、家长自发和孩子们一起献出了一份爱心。

总之，在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序，成绩也是可喜的，接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。

篇10

这个月，月初我们正常的进行教学，月底接到学校的通知，排练新年音乐会的开场舞排练，时间紧任务重，这次的音乐会是面向全区售票的，对于我们来说也是压力山大，因为只有五天时间，并且我们的小朋友每天还要上学，所以只能用她们放学仅有的一点点时间排练，想在五天中拿出一个像样的节目也不是那么容易，这就要靠老师和学生的共同努力才可以，排练期间，我们也曾受过打击，也因为淘汰制，让很多家长和孩子心灵收到了创伤，我们好校长也安抚了大家，通过这件事，也让我们知道以后再遇到相同的事情我们该如何应对，也是一个成长的过程。我认为，既然决定做一件事，就一定要做好，给学校、演出单位、孩子、家长一个满意的答复，因为我们是一个集体，代表着学校的荣誉，又是新年音乐会，从俄罗斯请来的音乐家，我们更是代表着中国人的荣誉，所以一定要做到最好。我们两位老师也尽心尽力的排练，最后也是完美收官，孩子们的表现也非常好，这就是大家努力的结果。

紧接着就是我们学校一年一度的年底表彰大会，今年又一次被评为优秀教师及员工，心里当然是抑制不住的喜悦，当然为了这次大会，我们几个舞蹈教师也准备了表演的节目，排练中老师们也积极认真的排练，演出也很成功，给大家也带来了欢乐，以上两次排练充分说明了，只要齐心协力一定能把事情做好。

排练一个接着一个，两周没有休息的我们又投入到紧张的少儿春晚开场舞的排练中，选小演员就是一项艰巨的任务，要从几百个孩子中，选出最优秀的60个小朋友，作为老师，我们和家长的心情是一样的，每个孩子我们都很难取舍，可是这个专业就是如此的残酷，我们也无能为力，只能最大限度的给每一个孩子登台的机会。因为现在这个时间也是学期末，孩子么都要期末考试，所以第一期排练也就先告一段落。

就这样忙忙碌碌的一个月过完了，忙碌的一年可以说是画上了比较圆满的句号，在这一年里，我学习到了很多，在工作中，在教学中，也不断的让自己提升，我所欠缺的还很多。做了公开课，也让自己认识到教学中所存在的不足，日后会更加努力，多学多问，我有信心，我一定要让自己更优秀。作为专职教师的主管，我也会尽到我的责任，对他们严格要求，检查教案，让每一位老师对学校负责、课堂负责、对学生家长负责

对于学校，我也想提出些许小小的建议：

1）课堂纪律松散，家长随意进出课堂，跟小朋友打招呼，这些应该给各任课教师强调，端正课堂纪律。

2）希望校长在未来的个节日里，给学生正常的休假，因为每次节日上课，出勤率都非常不好，打电话问询时，家长的意见也很大，望校长熟虑。

以上就是本年度的工作总结，也是我对自己小小的评价和总结，对学校忠恳的建议。总而言之，在新的一年里，希望自己不论是专业还是教学都能更上一层楼，充实自己，让自己更加出色，做到最好。更希望学校日后的发展蒸蒸日上，更加辉煌。

舞蹈专职教师——韦骊美娘

2015.01.05

教师年底工作总结（二）

首先对自己以及各位同事在这一年的工作中说声：辛苦了！对这一年里取得的成功和失败说声谢谢！感谢我在成功中获得的喜悦，珍惜失败中得到的启迪。我很感谢领导的信任，这一年中，我在各位领导的关怀和批评指导下配合各项工作，在自己的工作岗位上认真且忠实的履行着自己的职责，辛劳与快乐并存，也使我看到了自己的不足，同时也使我在这种环境中转变了很多，思考了很多。这些思维转变都是在我平时不知不觉中积累起来的，也是在平时所有同事的工作指引和激励下，让我更加学会了如何做好本职工作。提高自己的工作效率与服务质量……

有些时候我的试图按照自己的意愿对自己提出建议新的工作路径去改变一些态度方式和思路去工作，例如：同事间的工作配合，工作流程，方法的采纳等，首先提醒自己问题的第一步，其次就是行动，在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎样才能做的更好。这一项持续性的工作，同样也容不得使自己有丝毫怠慢。

通过这一年来，我认识到团队的力量和自我的不足。我想改变自己身上一些原有的工作方式与不足，要求自己在团队的协助中达到最佳状态，工作中我也有很多优点但还得改进，比如：我的沟通能力自我感觉还可以，任何人交往最大的是真诚，相互理解和平时的沟通，善意的表达自己的想法，关键是你能不能用真诚打动对方让对方接纳，我相信这句话是没错的。在今后的工作中，我想要加强自己的沟通技巧，适时运用恰当的方式更好的充分发挥自己的能量来认真做好服务工作，出色的来完成各项工作与任务。

我在2014年工作中经历了很多，最后我要感谢领导给我这个机会，让我敞开心扉说说心里话。同时给予我厚望，我在新的一年里会更加激情、更加负责的在工作中表现自己，去温暖别人、带动别人、也让别人关注自己，这也是一件很幸福的事情。同时也感谢所有帮助和支持我的每一位同事，让我一步步走到了今天！

器乐主管——李晓惠

2015年1月1日

教师年底工作总结（三）

孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在七彩艺校一年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾这一年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

"学高为师，身正为范。"在教学中，我用心备课，认真上课。不管自己有多累，只要看到孩子们天真热情的笑脸，就立刻精神饱满了起来，她们一声声甜美可爱的"王老师！"立刻驱走我一天的疲劳。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为她们一次次弯下腰纠正动作，因为我在想：她们中的她？还是她？在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。

我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说教师干的是良心活儿，不错，做教师不需要本领超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注重教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉她：你真棒！当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他（她）脸颊的泪珠，鼓励他（她）：你能行！喜欢他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜欢看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜欢他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不论我的"大徒弟们"还是启蒙班的"小豆豆 ",每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好"秀"一把，"成就感"才是孩子们继续学好舞蹈的最大动力。

创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年孩子们基本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈一分耕耘一分收获，我的工作得到了七彩艺校领导们和家长的肯定，孩子们也硕果累累。2014年是丰收的一年，在第七届七彩之星的比赛中，我带领孩子们编排的节奏鲜明，动作夸张可爱的《小狗汪汪》获得大家一致好评获一等奖，《荷花童子》也获得了三等奖。积极参加学校的各项活动，教师基本功大赛中，利用课余时间排练爵士舞，丰富了教师们的舞种。在靳老师、任校长的指导下，公开课也顺利的进行，获得家长的好评，孩子也更加有学习的动力了。

我爱孩子们，我爱舞蹈事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切！谢谢七彩这个大家庭提供的教育平台，谢谢各位领导的悉心栽培。2015年我会更加努力，来面对我的孩子们和家长们。

舞蹈专职教师——王洁

2015年1月1日

十二月工作总结

寒冷的十二月份已经结束了，回顾12月的工作，有许多值得让我留恋和回忆的点点滴滴。现将工作汇报如下：

1、招生，接待咨询，新生的安排和报名上课，以及每个学生进行交流，短信和电话及时回访，无有疏漏。同时将学生近期上课出现的各种情况随时与家长进行沟通解决。

2、本月教师上课基本稳定，但也有极个别特殊状况的，及时也做了合理的调整，在迎接2014年教育局年检工作中，在全体教职工全力的工作配合之下，材料准备充分，使得我校年检工作顺利得到有效的保障。