军训拉练总结范文
时间：2023-04-04 06:05:47
导语：如何才能写好一篇军训拉练总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
总结报告是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，下面就让小编带你去看看公司员工军训工作总结报告范文3篇，希望能帮助到大家!
公司员工军训总结报告1
为期4天的军训工作，在公司领导的重视、行政部的周密安排及各部门通力协助下，在全体军训学员的密切配合、共同努力下，已安全、顺利、圆满的完成了。这次军训从6月10日开始至6月13日结束，历时4天，受训的学员有25人，根据我公司《军训实施细则》的要求，坚持严格要求，严格训练，学员们发扬不怕苦、不怕累的精神，在教官的悉心指导下，学到了基本的军事理论知识，初步掌握了一定的军事技能，加强了组织纪律性，树立了集体主义思想，提高了凝聚力和战斗力。通过拉练，基本达到了预期的效果，取得了圆满的成功。现将军训情况汇报如下：
一、 掌握原则，严格纪律。
此次军训学员基本是公司的干部和后备干部，由于平时缺少运动和锻炼，整体体质较差，又逢高温天气，这对学员都是一种无形的考验。在整个军训期间，按训练科目的安排，采取军事训练与军事理论教学，室内与室外相结合的方式，实行劳逸结合。一是注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强了学员们的队列作风，增强了学员们的组织纪律观念，培养了学员们"一切行动听指挥"的意识，达到训管结合，培养作风的目的。二是建立了学员军训考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。从训练到日常管理，教官们都严格按照军训的要求办事，上面要求做的就坚决做好，不符合要求的事坚决不做，增强了学员们的时间观念。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。
二、 科学施训，加强管理。
队列训练强调的是个人与集体的步调一致，企业同样需要个人与集体的统一。队列中一个成员的步伐错误会影响队列的整齐，而企业中一名员工的失误同样会影响一个部门乃至公司的效能。通过开展拉练、徒步行进、看战争片等各项活动，让学员们对团结这个词语有了更深的认识与理解。自军训以来，大家深刻地感受到军队生活的快乐与艰辛，意识到军事训练的重要性，认识到国防力量对国家安全和社会稳定的重要性，这次军训锻炼了大家的意志和毅力。有个学员是这样总结军训的：军训把我从以前懒散生活中改变过来，使我的生活变得紧张而充实。军人有一种让人无法比拟的自信：那立定时的昂首挺胸，那齐步走时的挥臂有力，那正步走时的雄姿英发等等，每一样都显示了军人的自信。自信--不仅是军人应该有的品质，我们的人生道路中也应该有自信。我相信经过这次军训，我的性格会变得更加坚毅，我的人生将变得更加自信。军训最后，在拉练途中，学员们纷纷表态：团队的有效管理，源于每个成员的努力，军训锻炼了大家的团队意识。他们表示：发扬军训精神，把军训中培养出来的组织纪律性和吃苦耐劳精神带到日常工作中去，要把鹰一样的个人和雁一样的团队结合起来，通过大家的不懈努力，把日升锻造成一支善于打硬仗、顽强拼搏、纪律严明的团队，以崭新的精神风貌迎接未来挑战。
三、 存在的不足。
1、 有个别员工团队意识依然不强，有公开与教官争吵现象。公然叫嚣：要罚你罚好了，无所谓。
2、 个别学员思想不够重视，吃苦精神不够强，存在怕苦怕累的思想。
公司员工军训总结报告2
军训，站出的是挺拔腰杆，炼出的是昂扬之气。一个团队，需要的就是坚韧的气质，积极的风貌，这也正是军训带给我们的宝贵财富。军训，让我们感受到了许多，也让我更加的领悟到了团队的重要性，无论个人表现怎么优秀，如果没有一个好的团队配合，那么始终无法获得最后的成功。这次公司举行的军训，四天时间不算长，但是每一个瞬间都深深印在我们脑海，这将会成为我们生命中珍贵的经历。
军训让我们更加能知难而进，也锻炼了我们不抛弃不放弃的精神。军训不但培养了我们吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拨之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开，都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“吃的苦中苦，方为人上人”。是军训，让我们拥有战胜困难的勇气;是军训，让我们懂得团结互助;是军训，让我们在未来拼搏的道路中打下了坚实的基础。军训，将我们拧成一股绳。
在此，我真心的感谢公司组织的这次军训，也感谢我们的队友，给我们彼此的支持和信任。衷心祝愿我们的公司明天更辉煌，更美好!
公司员工军训总结报告3
短短的三天军训很快就要过去，我感受最深的是自己的`身心好像得到了一次完全的洗礼。
我们每天的训练内容非常简单，不过是原地转法、跨立、立正之类的动作。但我却从中体会到很多有益的东西。就拿第一天的训练来说，每个动作看似简单，一开始我们却什么都做不好，非要在教官的反复督促下才能做出个型来。由于我们长期坐在办公室缺乏锻炼，半天下来就有人嚷嚷腰酸背痛了。下午，很多动作都做得稀稀拉拉的不够整齐，队伍里还时不时传来说笑的声音，我们就像一盘散沙，各自训练各自的，毫无集体荣誉感可言。我不禁暗想，我们这样哪里像一个集体呢?照这样下去，肯定达不到理想的效果的。由此，我开始对“团结”两个字有了深刻的理解。为了一个整齐划一的目标，大家只有听从指挥，齐心协力，团结一致，才能充分发挥集体优势，否则，所有的努力和汗水都会付诸东流的。
篇2
关键词：消防安全教育；消防志愿者；志愿服务；协同育人
G学院“消防志愿者训练营”（以下简称“训练营”）是顺应《中国消防志愿者行动实施意见》相关规定建立的消防志愿者类组织，同时也是创新教育方法和手段，综合采用第二课堂活动及警校协同育人方式全面实施素质教育的积极探索。
一、训练营的缘起及发展
为了响应《中国消防志愿者行动实施意见》等政策法规要求，在正视G学院在校生人数众多、生活区宿舍聚集人员分布较为密集、大学生消防安全意识较弱且掌握的消防技能较少、校内小型消防安全事故时有发生的现状基础上，在市公安消防支队的大力支持下，G学院充分调动各项资源，于2014年1月14日正式成立训练营。三年间，训练营不断发展壮大，取得一定的成绩，得到学校和社会的认可。第一，营员人数逐年增加。训练营共吸纳四期营员，共计236人。第二，组织建设初具成果。训练营已初步形成独特的组织目标、组织架构和组织文化，并逐步建立训练学习体系和志愿服务体系。第三，社会声望较高，提升了校内外知名度。在B市消防支队、L武警学院和G学院保卫处的协助下，训练营对学生进行消防安全知识培训及消防技能培训，使训练营逐渐成为校园安全的守护者、校园秩序的维护者、消防安全知识的宣传者，得到师生的一致好评。同时，训练营多次协助B市消防支队在市区内举办消防宣传活动，为B市消防安全工作贡献了力量。H日报等多家媒体对活动进行宣传和报道。第四，营员培养初具成效。训练营通过多种形式的训练学习活动、多样化的志愿服务活动，丰富了营员的知识储备，提高了营员的各项能力，促进了营员各项素质的提升。第五，训练营取得一些荣誉。因贡献突出且组织特色鲜明，训练营被H省精神文明建设委员会、志愿服务指导委员会、志愿服务联合会评为“H省十大优秀志愿服务组织”。
二、训练营消防安全教育模式
（一）训练学习体系
1．军事训练。为了增强营员的身体素质，锻炼营员的意志品质，增强营员的纪律意识及自我约束意识，训练营对营员进行较为专业化的军事训练。第一，日常体能训练。训练营日常体能训练可分为“日常训练”及“周六体能拉练”两类。日常训练主要内容为基本队列动作，同时穿插格斗拳、擒拿拳、一招制敌、军体拳等武术项目的训练。为了规范日常训练，训练营指导教师在参考部队《单个军人队列动作》的基础上，根据营员素质于2014年7月编订《G学院消防志愿者训练营训练教材》。训练营日常训练实行“作训组织结构”（如图1所示），由大值班营长负责一周的训练监督，排长周一之前制定一周的作训计划，队长在排长和教员的协助下带领营员进行训练。日常训练周一到周五进行，包括“早训”和“晚训”两部分，每次训练时间为1小时。周六体能拉练包括体能拉练、会操评比、团队建设活动三项主要内容。每周六上午，营长带领全体营员进行2小时左右的体能拉练，内容主要包括准备活动、长跑（4，000米）、仰卧起坐、俯卧撑、蛙跳、往返跑等项目。训练强度由营长根据当天具体训练情况及时间进行调整。2小时体能拉练结束后，以排为单位进行会操评比，评比内容为基本队列动作及武术动作，营长、排长和队长根据《G学院消防志愿者训练营训练教材》的动作要求，对各排汇演进行评比。会操评比后进行多种形式的团队建设活动，如素质拓展游戏、营内问题讨论、学习武术动作等，主要以放松营员心情、促进营员沟通交流、增强营内凝聚力和团队性为主要目的。访谈及问卷的相关调查结果显示，营员对日常体能训练满意度较高，评价较高，78．66％的营员认为日常体能训练是对其成长帮助最大的活动。第二，校外集训。为了加强军事训练的专业性，并为培养合格的军训教官做准备，截至2016年12月，训练营共有三批共计129名营员参加校外集训。集训地为L武警学院或B市消防支队。三次集训的内容基本相同，白天专业教官参照《单个军人队列动作》带领营员进行训练；晚上营员在教官带领下观看消防安全类、灾难逃生类、医疗救急类宣传片，增强营员作为消防志愿者的专业素养。此外，营员还进行消防技能培训及消防器械使用培训，收获颇丰。作为警校协同育人的重要内容之一，校外集训充分发挥了磨练营员意志品质、增强营员身体素质和心理素质、提升营员军事能力及专业性的作用，促进了营员的快速成长和发展。
2．消防知识技能训练。作为消防志愿者，营员必须接受一定的消防知识技能培训。这一方面的培训充分体现了警校协同育人特点。B市消防支队在其中发挥了重要的作用。三年间，B市消防支队共对训练营营员进行8次消防知识技能类训练，其中4次为消防知识讲座，3次为消防知识及技能的培训活动，活动内容涉及火灾逃生及灭火器械的使用，1次为新消防器械的展示活动。此外，消防支队组织营员进支队参观活动及集训期间的知识技能培训活动。训练营还组织消防安全知识竞赛、火灾逃生演习等活动，并制作多块消防知识展板，促进营员知识技能的提升。
3．综合素质提升训练。训练营指导教师多次邀请校内外专家学者，举办各种讲座，内容涵盖国学知识、形势政策、武术指导、医疗救急及康复训练等多方面，使营员形成了正确的人生观、历史观、国家观。充分利用G学院人文大讲堂，安排营员多听多学，丰富了学生的知识和素养，提升了学生的综合素质。
（二）志愿服务体系
《中国消防志愿者行动实施意见》规定，消防志愿者服务的基本内容包括宣传教育、预防和整改火灾隐患、消防安全救助三个方面。［1］训练营营员的志愿服务主要包括担任军训教官、校园秩序维护员、宿舍安全隐患排查员、消防知识宣传员四个方面。
1．军训教官。建营至今，训练营共承担过5次G学院新生军训任务，受训学生共计一万六千余人。军训教官主要由参加过校外军事集训的营员担任。军训科目主要为基本队列动作和军体拳。军训的强度及进度安排由训练营营长与指导教师及部队领导共同协商制定。营员作为教官一方面是新生的军事教练，指导新生进行军事训练。另一方面是新生的学长学姐，能够在军训休息时间向新生介绍学院基本情况，帮助新生制定学业规划，促进新生尽快适应新环境、适应大学的学习和生活。H省高校军训工作检查评估组对G学院历年军训工作进行评估，并检阅受训方队，对G学院军训工作予以充分的肯定。2015年10月，评估组对全省各高校的军训工作进行评比，评选出军训优秀高校18所，G学院位列其中。
2．校园秩序维护员。营员作为校园秩序维护员的志愿服务工作主要体现在两个方面，第一是校内日常秩序的维护，第二是校内重大活动秩序的维护。营员在日常积极配合学校保卫处的工作人员，驾驶电瓶巡逻车在校内进行巡逻。营员在巡逻中能及时发现扰乱校园秩序的事件并予以制止，并且能够积极发现有困难的同学，及时伸出援手予以帮助。校内重大活动秩序的维护是营员非常重要的志愿服务项目。三年间，训练营营员多次负责诸如红歌会、迎新晚会、送老晚会、各项讲座及会议、新生报到、苍鹭音乐节、迷你马拉松大赛暨失明儿童救助活动等活动的会场秩序维护工作。营员的表现得到学校领导、保卫处工作人员和校医院工作人员的一致好评。［2］小到会场秩序的维护，大到学校重要活动秩序的维护，营员的志愿服务切实促进了校园内各项活动的有序进行。
3．宿舍安全隐患排查员。训练营营员在日常训练中一定程度上掌握了消防安全知识及消防安全技能，因此成为学校在宿舍安全隐患排查工作中的好帮手。三年间，营员多次协助学校、保卫处、各学部对宿舍安全隐患进行排查，主要工作包括宿舍内违禁物品尤其是违禁电器的查找、宿舍楼内消防设施的检查、学生不良行为的监督等。同时，为了能够在火灾发生时及时灭火、组织普通学生及时逃离火场等，营员在各个宿舍楼都有分布，并集中住宿于几个宿舍，方便宿舍楼管理人员在必要时找他们帮忙。
4．消防知识宣传员。在校内，营员多次受图书馆及各学部之邀，担任消防知识宣传员，向新生讲解校园安全和消防安全知识，并且带领新生走进宿舍、教学区，边走边看边讨论，使新生真正理解并记住消防安全知识。同时，营员积极配合军事法制教育办公室及学校保卫处制作消防知识宣传展板，在潜移默化中进行消防知识宣传。营员在消防支队武警官兵的指导下，多次组织学生进行消防逃生演习。此外，训练营积极筹办并举行“119消防安全月”系列活动，包括消防知识讲座、消防器械使用演示、消防安全倡议活动、消防知识竞赛等多项活动。在校外，营员积极配合消防支队的武警官兵，走进社区、走向市民进行消防安全知识宣传，认真回答市民的各种问题，主动协助消防武警支队办好“119消防安全月”的系列活动、消防安全进校园活动、消防安全进社区等活动。训练营的发展有利于B市消防志愿者队伍的建设和壮大，在向市民展示训练营风采的同时倡导市民积极投身消防志愿服务事业。
三、结语
“消防志愿者训练营”不仅是顺应国家政策要求建立的消防志愿者类组织，更是创新教育方法和手段，采用第二课堂活动及警校协同育人方式全面实施素质教育的积极探索，其实践要素及成效应加以归纳和研究，为高校素质教育研究提供事实性依据。
参考文献：
［1］［1］中国消防志愿者行动实施意见［EB／OL］.
篇3
xxx大学体育学院2019级新生军训的调查
一.调查的背景
本次社会调查是围绕着我校大一新生的军训而展开的。军训不仅能使青年大学生增强国防
意识,学习、掌握必要的军事基础知识与军事技能，而且是提高学生综合素质的有效方式，
是实施综合素质教育的必修课。军训从指导思想内容的安排上，从形式上，尤其是从收到的
效果上,突出反映了学生军训符合党和国家关于全面实施素质教育的要求。因此可以说,高校
学生军训是实施综合素质教育的必修课。
二.调查的目的与意义
本次实践调查活动的目的与意义：
1. 了解我校新生的身体、心理素质：通过本次实践调查，对大一新生的身体、心理素质
进行调查，以小见大，了解现代大学生的综合素质情况，并对近年来在军训过程中暴露出的
一些问题进行研究，目的在于如何提高大学生的综合素质。
2. 通过调查军训体制问题，初步探索出素质教育的发展、落实问题，目的在于探索军训
体制是否需要改革或进一步完善以及素质教育的理论与实际的落差。
3. 从军训的教官中，发现的优良品质，吃苦耐劳、意志坚定、服从力强，这
些优良传统，是需要大家学习和传承的。目的在于学习和发扬解放军精神，培养大家的意志
品质。
三. 调查研究方法
调查问卷法: 对大一新生的调查主要以问卷调查为主，问卷里包括了新生在军训中各方面
的问答
实地观察法:深入新生军训一线，对军训情况进行观察发现
书籍和网络调查：书籍和网络调查的主要内容就是通过专业书籍和网络资料对军训体制等
问题进行研究,一些专业的资料可以给我们提供重要线索。
四. 调查研究的问题
从我校学生的军训中，发现了不少问题，本次调查的具体内容如下：
1. 大学生身体，心里素质问题
当代高校学生的身体、心里素质问题，一直是社会舆论的焦点之一。学校军训开幕式举行
没多久，就有学生不耐烦了，直喊脚酸。在军训中，请假逃避偷懒的现象也屡有发生。这次
调查的一个重要问题就是在学校军训的过程中，学生的心理、身体素质的的调查。
2. 军训体制问题
毋庸置疑，对学生而言，军训不仅能够磨炼意志，还能增强集体荣誉感和责任心。但是，
军训过程中也暴露出一些问题。现在通行的军训模式是新生进校后进行一段时间的集中强化
训练， 而学生的身体素质有个体差异，“一刀切”的高强度训练方式让有的学生吃不消。
短暂的集中军训结束以后，学生再也不用进行军训，不少学生把军训精神抛到九霄云外。造
成军训就像“一阵风”，刮过之后一切风平浪静。为此，不少人提出异议：现在的军训模式
是否可以尝试改革。
3. 给学生军训的教官
学生军训苦，教官给学生军训更苦，细心点的同学都会发现一些细节问题，军训过程中教
官的嗓子一般喊哑了。作为预备役的官兵，这些军人的素质如何呢?这也是我们本次调查的
一个方面内容。
五.调查研究后的总结与几点建议
1. 调查总结
这次我们队大一新生军训的调查表明，大部分学生对军训有一个较明确的、积极的认识
与态度。并通过军训对个人与班级体有了一个全新的认识与理解。
有近80.6%的同学认为军训的强度在可以承受与接受的范围内，并且认为军训中在高温
下进行大运动量的训练是有必要的!可见，虽然同学们在口头上对军训充满了怨言与不满意，
但大家在思想认识上还是对军训有较为清醒的认识的。在军训的最大目的这个调查中，大部
分同学选择了增强纪律性，几乎没有同学选择增强爱国心，而且，大部分同学对我国的兵役
制度不太了解，可见，在这个方面，我们的军训还有待改进的地方，还要让同学们了解我国
的兵役制度，军训只是同学们服兵役的另一种表现。加强同学们的爱国主义教育非常重要，
在增强同学们的爱国心的方面我们要做的还有很多。对于培养个人、意志品质、锻炼身体、
提高能力、促进班级的凝聚力都有积极的意义与作用。通过实地询问，大多数的同学认为军
训中缺少实际的拉练与打靶是军训中的一些不足之处。
军训生活虽然很苦，军训时间虽然安排的很紧，但军训生活中的亮点却很少，有些单调。
教官与同学们的交流与沟通也很不够。但同学们在短短的几天里与教官们结下的深厚的轻易
也不容小窥。几乎所有的同学都对教官最后的离去表示伤心与难过!不少连队还送上了自己
的礼物表达了对教官的深深敬意。
2.建议
⑴军训成果的巩固涉及学生的切身利益，注重的是长效性，而学生的行为意识、自主意识、
竞争意识、团队协作意识及内务整理与文明卫生等意识的形成是有规律可循的，需要循序渐
进，比如把军训与体育课结合起来，保证学生能够得到持之以恒的身体锻炼与行为习惯磨炼，
这样才能体现军训的作用。
⑵巩固和延伸军训成果，不只是学校个别部门的事，学校各部门应该齐心协力，齐抓共管，
坚持做好学生文明礼仪、良好学习习惯、生活态度教育等方面的工作。
⑶军训过后，还要加强同学们的爱国主义教育，让他们了解我国所处的国际环境，了解我国
的社会现状，把个人的目标融入到整个国家的目标中去，为我国家的发展发挥更大的作用。
(4)同学们要把军训中的纪律保持下去，增强律己意识，磨练自己的意志，发扬军训中学到
的精神，并运用到今后的大学生活中。
九.附调查问卷
同学你好，我们在做一次关于大学生军训情况的调查，希望您填写一下。谢谢!
1：你的性别?
A、男 B、女
2：你以前参加过军训吗
A、参加过 B、没有
3、你觉得大学的军训有必要吗
A、有 B、没有 C、不知道
4、你对教官的军人素养满意吗?
A、非常满意 B、 一般 C、不太满意，不符合军人的标准
5、你认为大学军训的表现对以后的校园生活以及学习有没帮助?
A、有 B、没有
6、你觉得军训最大的目的是什么?
A、增强纪律性 B、增强爱国心 C、强身健体 D、增强集体意识
7、你对我院的军训安排是否满意?
A、是 B、不满意
8、您觉得本次军训的强度?
A、很大，自己在体力上吃不消 B、适中，觉得那样很好 C、很小，轻松就可以完成
了
9、你觉得大学军训的时间多长为宜?
A、一个月 B、半个月 C、10天 D、一个星期
10、你了解我国的兵役制度吗?
A、非常了解 B、基本了解 C、不了解
11、你认为军训中训练的内容是否合理?
A、非常合理 B、一般 C、不合理
非常感谢您的配合!
篇4
一、培育先进企业文化，增强员工的凝聚力
企业精神是企业文化的核心，企业文化建设需要通过各种各样的方式、利用各种载体去培养、去创造。“齐心协力、坚持到底、发展日升、信心决心”是我们公司的企业精神，为了把此精神深入到全体员工心中，形成一个蓬勃向上的团队，朝着既定的奋斗目标去前进，年初，我就定了目标，通过一年的努力，基本完成了今年企业文化工作的第一步，完成了年初的目标。
1、利用淡季组织公司全体员工军训
为提高公司全体员工的凝聚力、战斗力和向心力，大张旗鼓的宣传公司的企业文化工作，利用淡季时间对全体员工进行为期4天的军训（3天军训、1天拉练）时值暑天高温，温度高达37℃。为节约开支，军训活动的教官由我和潘理帅担任，没有邀请部队军人。嗓子哑了，买点消炎药，中暑了，休息一下，喝点绿豆汤，保证了军训的成功开展。通过军训，公司员工们提高了团结意识，加强了团体合作的精神思想，为公司提高企业管理打下了一个好的基础。
2、开展“团结就是胜利”为主题的演讲比赛
为了把团结的力量这一精神贯彻到每一个员工的头脑里，今年4月28日，公司组织了日升第一届演讲比赛。企业目前文化底子薄，能写能讲的员工比较少，为了让这次演讲比赛圆满成功。我整整一个月没回家，每天帮他们写演讲稿，修改演讲稿。最终，演讲比赛以圆满成功落下帷幕。
3、组织大型联欢晚会
中秋节，思家念乡是几率大大提高，为了让全体员工安心工作，提升全体员工以厂为家的观念，愉快地度过一个欢乐的中秋节。公司组织开展了内部大型联欢晚会。由我担任总策划，由我编写的小品剧本《妈妈》《说句心里话》，得到了公司领导的一致好评。为公司企业文化工作提升了台阶，提高了我公司的企业文化工作。
4、组织文字工作培训班
公司文化底子薄，员工文化素质不高，造成了企业内部刊《日升人》的报纸质量偏低。在公司领导的关心支持下，开展了写作培训班，共吸收学员20名，由我担任培训班教员。通过为期16个课时的培训，公司基层的文字写作人数大大增加。提高了内部刊的质量，开创了企业内部人才培训的先河。
公司企业文化工作自我负责以来，还开展了周末烧烤，爬山等活动，为办公室人员放松心情找了好办法。利用淡季，每周播放一场电影，活跃了职工的业余文化生活，陶冶了职工的情操，达到培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有职工队伍的目的。
今年年初工会倡议广大员工，向李成秀家庭被骗伸出援助之手，捐款。送去了公司的一份爱心。
二、积极维护治安秩序，营造良好的社会环境
1、加强制度建设。今年行政部部进一步完善了企业管理制度，并进行全体员工培训，把公司的管理目标和管理制度贯彻到每一个员工的头脑里。
2、加强企业产品管理。要求保卫人员夜间巡查，对外来人员携带物品进行排查，不让公司物品流出公司大门。专门出台了企业保卫工作实施细则，对公司保卫工作进行了细化管理。
3、加强公司外来人员管理。针对公司外来人员多，成份复杂的特点，我及时新发、补办了暂住证，建立健全各类档案。通过说服教育及时制止多起员工酗酒滋事的事件。为公司的安全提供了保障。
三、加强员工联系，打造团结和谐的企业氛围
1、密切联系员工，做好新形势下员工的思想政治工作，时刻把员工饥渴、冷暖挂在心上，从根本上落实好、维护好、发展好员工的根本利益。经常与员工谈心、沟通，了解员工的实际困难，为员工特别是困难员工服好务。
2、增强班子团结，维护班子团结，营造一种和谐共事的氛围。因为我认为，团结出凝聚力，团结出生产力，和谐成就伟业，所以，增强团结是加强领导班子建设、建设和谐领导班子的重要内容。自己在与其他班子成员的工作中，总是抱着相遇难得、相逢珍重、相处一心的做法，与他们多交心、不赌气，积极开展思想交流。多尽职、不争权，增强集体领导观念。多来往、不疏远，珍惜彼此真诚的情谊。多思过、不争功，努力培育开阔的胸襟。我觉得只有这样，才是重了同事之间的情分，重了正副之间的情分，重了上下之间的情分，才能在领导班子内部形成互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持的良好风气，共同致力于干事业、谋发展，建设和谐企业的氛围。
四、存在的不足和缺点
今年一年，自己虽然完成了自己的本职工作，可是与我们的“班长”及其他几位成员相比，自己相差很远，自愧不如。身上还存在着这样和那样的问题。
1、工作方式方法不对头，一年来深入车间的时间不多，工作当中存在的问题没有及时予以解决。
2、心胸不宽，对自己主管部门的员工要求不严，考核不够，有时候还有考核不认真的现象。
3、工作抓的不够细致，不够深入，听取员工的意见也不够全面。
4、外部工作协调和处理的不够好。我时刻牢记自己是公司班子的一名成员，应具有坚定的立场，要始终站在公司的整体利益上考虑问题，不能计较个人的得失，要从大局出发，处处维护公司和职工的利益，不谋私利，不欺上瞒下。在以后的工作中，我要发扬光大自己的优点，改正自己的缺点，争当一名优秀的管理干部。
五、明年的发展思路
过去的一年，是我们公司全面提高的一年，发展是公司得以生存的必要途径。针对本部门的本职工作，我对自己明年的工作思路向公司领导汇报如下：
1、继续在淡季开展以军训为主的各项文化工作。如：每周一场电影，每月一场比赛等。
2、继续开展演讲比赛，提高企业文化台阶，为企业人才的能力提供一个平台和空间。
3、加强企业管理，继续完善企业的各项规章制度，实行人性化关系。
篇5
也许我们仍需要更多的锻炼才能成长，才能在风浪中寻得属于自我的港湾，下面是小偏整理的军训作文500字左右2020年秋季，感谢您的每一次阅读。
军训作心得作文一大学的第一堂课就是军训，此刻这一堂课圆满结束了。就此次军训作如下总结：
对这些一向生活在父母羽翼下的孩子们来说，军训无疑是一种挑战――一种自我挑战。在这短短的军训期间，她们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，理解阳光的洗礼，应对种种的考验。
军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，这些都体现了他们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的本事。可是，虽然训练场上，骄阳烈日，但他们并没有畏惧，处处展示出了军人的飒爽英姿。在五天的军训中，同学们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现出色。比如倪莉同学晕倒了，稍作休息，立即归队，罗啸晨带病坚持训练，拉练过程中没有一个退缩。队伍集合，动作敏捷;站立军姿，满身大汗，纹丝不动;队列操练，步伐规范;训练场外，又能互相帮忙，关心照顾，团结友爱。
军训过程中的国防教育进一步强化了他们的国防意识，增强了爱国热情;消防演习增加了学生的消防知识;急救知识让同学们大开眼界;他们还品尝了自我的劳动成果――饺子。学生在日记中这样写道：“这是我第一次包饺子，模仿着阿姨的动作，我笨拙的一下一下地包着，虽然样貌不好看，但这让我懂得了：原先我会的事情震得不多，还有许多东西等着我去学习。虽然我不喜欢吃饺子，但我吃了很多，品尝着自我的劳动成果，果然很有成就感。”
军训教会了学生对别人的关爱，它加深了他们理解保卫祖国的职责，它告诉他们应对困难应有的态度。军训后他们不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，他们明白应对高峰，必须自我去搭造阶梯;遇到山崖，要自我去连结绳索。
军训是以后紧张的学习生活的起点，经过军训，学生普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，构成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自我，用修养来规范自我。经过军训，增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地构成了一种进取向上的良好班风和班级凝聚力。
正如学生说的：“这五天，我们很充实，酸甜苦辣都有，我们都经历了，但这只是我们人生中的一小部分，以后我们将经历更多坎坷艰险，我们必须坚持。经过这几天的训练，我们变得更坚强了，我们的意志磨砺了。
军训作心得作文二很怀念军训的时候，虽然最终两天没有跟着军训，很不欢乐，但也有不少乐趣。总之，就是很欢乐啊!
在那时候，太阳每一天都是火辣辣的(我们初中军训的时候还见过阴天呢)，我们都穿着同样的服装，穿着同样的鞋子，戴着同样的帽子。生活基本一样，教师就像是生活教师，虽然很不适应，可是感觉还是蛮不错的。初来到这，同学都不相识，但也都在默默的互相帮忙着。我感觉还好，我一向都坚持一份好心境!
我们的穿着打扮一样，迷彩服就像是一层很久没擦过的玻璃一样，很难看清楚站在你面前的每一个人。
我和陈宁在一个区队，她21班，我22班，很幸运啊，能有一个同学，并且我们的个头也差不多，就站在一齐拉。后然我们认识了21班的刘雨田，很漂亮的一个女孩，她也是我们原先一个同学纪美会的姐姐，感觉挺幸运的啊。我们当时出的很不错啊。之后就形同陌路啦。这也许就是韩喜悦(我的朋友)所说的吧：“家庭出身不一样，就不会成为朋友!”
那个时候，我觉的我们语文教师何薇薇很好，可是没想到之后……唉!可是他真的是一位好教师，我真的不想换语文教师!!
王满强当时真的是和蔼可亲，可是后然才明白他是多么的令人憎恶!可是他也够令人敬佩的，各方面都很棒啊!就是在金钱方面很吝啬!
在我不参加训练的时候，我和刘鹏那认识了。她给我讲了好多在他身边以往发生过的事情，我很佩服她，在那种环境下还能当我们班第一，学号072201，多让人羡慕啊!
咱说我们那赵教官，我只记得他很爱脸红，清晰地记得在烈日下他冲我们喊：“坚持就是胜利!”还有第一天他对我们说：“我不要求你们跟我们男人一样……”
就这样吧!这就是军训的一些记忆吧!
军训作心得作文三“你这是从非洲回来的吗?”一上车，爸爸就调侃起我来，我看了看手臂的肤色，顿时哭笑不得。“军训辛苦吗?学校的饭菜好吃吗?……”一路上，爸爸询问着。我望了望窗外，看着来来往往准备回家的学生们才意识到，六天军训结束了。
六天前，天下着小雨，爸爸将我送到学校后便回家了。我走进学校，一种陌生感顿时涌了上来，幸好，看见了小伙伴。查好自我所在的宿舍，整理好床铺，去教室报道，领军服，忙碌而有序着。由于下雨，军训开学典礼在礼堂进行，午时正式开始队列训练，想起老爸远去的背影，这时才懂得什么是“回家的诱惑”。
“双脚分成60度，五指并拢，大拇指指向食指第二关节处，中指紧贴裤缝线，收腹，挺胸，收肩，眼睛平视前方。”这是最简单的“站军姿”，却也让人“头大”。
天依旧下着雨，帽子已被雨水淋湿。我有点坚持不下去，但看了看身旁的同学们按照教官的要求笔直的站着，只好咬咬牙继续坚持着。好不容易到了午时下训，却得知晚上也要训练，我失落到了极点。之前倒也是问过一些学哥学姐，只是没想到会如此辛苦，才第一天，就让我曾期盼的军训瞬间模糊。
晚上回到宿舍，坐在床上一动不动，只见其他人忙碌着，准备洗澡。大约过了二十分钟，才想起学校热水仅有半个小时，便连忙找好洗漱用品和衣服，可是还是慢了，结果第一天，我便洗了个冷水澡。洗完澡后睡在床上，脑子里全是“想家”。
六点，刺耳的铃声让我们正遨游在梦境的孩子们回到残酷的现实生活，拖着极不情愿的身子，努力离开温暖的被窝，只因为我们要早训。
凌乱而急促的脚步声表现出我们慌乱的心境，急速而忙乱的动作显出我们匆忙的身影。此时，没有闲庭信步的雅致，仅有脚尖与楼梯摩擦发出的“蹬蹬”声;没有耐心的等待，仅有身后急促的“快点”。在阵阵匆忙过后，一切安静下来。喧闹的宿舍楼获得了它难得的寂静，然而操场却人声鼎沸了起来，此起彼伏的口号声回荡在操场。教官嘹亮而富有独特的军营口令声，指挥着我们前进。
六天下来，“开饭”成了我们最期待的;“休息十分钟”是能让我们放松的;“继续训练”是我们最不愿意听到的。站军姿，走正步，踏步……也一一学会。我们连是幸运的，因为教官每次安排的训练场地都是阴凉处。六天下来，听到“洗澡”后的场面比奥运会还精彩，一个个像是喝了“红牛”，六天下来，有的同学因为身体不适中途退出训练，但更多地是带病坚持着。
然而，六天过得很快，很快就到了与教官分别的时刻。
还记得第一次见到教官时，给人的第一感觉便是害羞。自我介绍时，教官的身体微微颤抖着，之后才明白，教官今年才18岁。六天下来，他一向对我们很负责，几乎很少生气，就算我们做得不好，也不会随便对我们发脾气。
六天时间，应对烈日我不在畏惧;应对教官的严厉我懂得理解;在这匆忙的时光里，应对无休止的训练，我已不再抱怨。
在这充实的日子，我提起了笔，想要抓住青春易逝的朝气与坚持不懈的品格，才发现语言是那么的单薄无力。
也许我们仍需要更多的锻炼才能成长，才能在风浪中寻得属于自我的港湾，才能在关键的三年明确自我前进的方向，但我相信，我能够。
“勤学苦练，誓要当先。”在这是我们军训的口号，也将是我高中三年生活里，时刻提醒自我的话。
军训作心得作文四军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，并且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至能够说是只向意志坚强的人敞开。
心目中的军训充满教官的训斥;心目中的军训是紧张与艰苦的合奏;心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练;心目中的军训生活成百上千次地浮此刻我的脑海，闪此刻我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种欢乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗
我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了团体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
其实在自我的人生路上，也应当印满一条自我脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自我去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。
军训作心得作文五在这烈日炎炎、骄阳似火的八月，为期六天的军训如火如茶的拉开了帷幕。这几天，我的感受既漫长，又短暂，充满了艰辛和欢乐，此刻军训已经结束，我忽然发现，我感受到更多的是留恋与不舍。
是的，军训是很辛苦。回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间。军训如此的苦，我当然也有想退缩的时候，但我坚持了下来。军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程。半途而废是耻辱，大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练。要明白军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体。那么我们有什么理由放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最终将转变为坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获。我收获的是耐力是坚毅是勇敢是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今日的苦与收获，一切艰难险阻都会变得无所谓，我想这就是我们军训需要到达的目的吧!
是的，从军训中我们感受更多的是欢乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结与奋进的欢乐，更感受到团体的温暖。在那里，我们大声欢呼;在那里，我们大声的笑;在那里，我们留下了我们最完美的回忆!
教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们严于律已，注重方法，精益求精;然而严格中却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长般的亲切，让大家觉得像朋友一般的简便舒适。
六天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎样做?”此刻我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力，坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自我的风雨彩虹，怎会有属于自我的精彩天地?生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利!
篇6
论文摘要:本文以中山市东凤理工学校为例，探讨在中职学校建立准军事化管理的长效机制，加强中职生的德育教学管理的相关措施以及积极意义。
当前，部分中职生纪律松散，法律观念淡薄，有的甚至沾染了社会不良习气。为了改变这种现状，中山市东凤理工学校自200年以来，邀请军事教官进驻学校，实行军校合作，建立德育准军事化管理的长效机制。中职生德育准军事化管理的长效机制，指在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制。在德育方面，以近似军事化的管理常规管理学生，以过硬的作风培养学生，以坚强的意志锻炼学生，重塑学生完美的人格。
一、建立德育准军事化管理的长效机制的意义
1.具有很强的针对性。
中职生群体具有意志薄弱、纪律涣散、作风懒散的特点。军队的严格纪律、过硬作风和坚强意志正是“问题”学生所缺乏的品格。笔者认为，军队是一座神奇的“熔炉”，在这座巨大的熔炉里，即便是废铁，也可以炼成精钢。
2.具有很强的实用性。
建立中职生德育准军事化管理的长效机制，能够培养学生不畏艰险、吃苦耐劳的优良品德;能够培养学生的行动迅速，步调一致的纪律观念;能够培养学生团结友爱，互帮互助的团队合作精神;给予学生信心、勇气和力量，使他们认识到自己的责任和肩负的使命，更能培养学生的爱国主义情操。
3.具有长期性。
建立这种机制，不是对学生进行短期的军事训练，而是将准军事化管理方法引入校园，在校园内实现学校教育教学管理与准军事化管理的双轨运行机制，这是一个职业学校与国防教育基地长期合作的机制。对于中职生而言，在校三年，实际上，也等于接受了三年准军队生活的锻炼。
4具有较高的推广价值。
建立中职生德育准军事化管理的长效机制，解决了我校学生德育管理的诸多难题。准军事化管理机制实施一个学年以来，旷课、迟到、早退的现象基本消失，校园氛围焕然一新。德育管理工作的“疑难杂症”迎刃而解，教师不再占用更多的时间去抓学生的德育管理工作，从而将更多的精力投入教学工作，使我校的教学水平不断迈向新的台阶。
二、德育准军事化管理的基本内容与实施方案
准军事化管理长效机制的基本内容包括:新生入学教育、一日生活制度、国防教育、理想教育和革命传统教育等。方案实施过程全员参与，全面渗透，全程关怀，达到“学校无闲人，人人教育人;学校无界限，处处教育人;学校无小事，事事教育人”的理想境界。
1.以军训为突破口—规范学生行为作风。
通过军训，贯彻各项规章制度，培养学生整肃端庄的仪容举止，严明的纪律观念，顽强的意志品质。要求达到如下目的:
第一，改变学生懒散松的精神状态，营造严肃紧张、团结活泼的气氛，树立学生有组织有纪律的心理意识，借鉴部队的管理模式，创设学生相互影响、相互提高的育人情境。
第二，明确制度，令行禁止。我校根据实际，参照部队管理条令，制定了《预军校准军事化管理条令》(以下简称《条令》)，规定新生进校的第一件事就是学习《条令》，并必须通过考核。《条令》清晰地规定了学生的职责和应该遵守的行为规范及文明礼节，涉及学生的着装仪容、言行举止、作风纪律、文明礼貌等等方面，要求学生严格遵照执行，从而促使学生端正自己的行为，养成良好的习惯。
第三，搞好内务卫生，净化校园环境。养成并强化学生搞好内务卫生的习惯，是军训的重要内容。学校制定《内务卫生条例》《文明寝室评比条例》《公共卫生包干细则》等规章制度，提出“整洁、幽雅、安静”的校容校貌总体要求，要求学生做到:一美观(寝室装扮美观);二棱角(棉被折叠有棱角、服装叠放有棱角);三干净(地面桌上干净、门窗铺位干净、走廊栏杆干净);四整齐(毛巾雨具整齐、牙刷牙膏整齐、杯盘箱子整齐、鞋子军帽整齐);五清扫(寝室教室天天扫、公共场所随时扫、每月一次大清扫、逢年过节全面扫、期末期初彻底扫)。
第四，强化军事训练，培养学生不怕苦不怕累的军人作风，磨炼学生的意志和耐力。在军训过程中，要求学生不当逃兵，发扬不怕苦不怕累的精神，要求排除万难，坚持训练，做到“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”。
2.以日常养成为媒介—使行为内化为习惯。
通过严格的、长期反复的日常管理，全程渗透，全面要求，把学校的行为规范转化为学生的行为习惯，通过强化学生的行为习惯，把学生的行为习惯内化为学生的意志品质。管理的主要内容包括卫生、纪律、仪容仪表、人际交往和专业学习等方面。管理的措施主要有:
一是加强纪律约束，一日生活条例化。通过制订和实施《一日生活条例化》，加强学生的纪律观念。要求学生像军人一样统一起床、统一就寝、统一早跑、统一就餐，统一搞卫生，使学生生活有规律、做事有条理。
二是加强量化考核，一日纪律严格化。根据学校制订的《准军事化管理条令》，对学生行为习惯进行量化考核，内容涉及着装、仪容、举止、卫生、纪律等各方面，要求经过长时间的监督和检查，使学生养成良好的行为习惯，要求做到寝室内务整齐划一，公共场所不见一片纸屑，减少违纪现象，形成人人讲文明、个个争先进的良好氛围。
三是加强检查指导，一旧学习科学化。要求学生听到预备铃声立即进教室;读写姿势正确;注意用眼卫生;带齐学习用具，并放在一定的地方;自觉预习，质疑问难:上课用心听讲，不乱动，不说闲话，认真做笔记，积极思考，踊跃发言;按时按质按量完成作业;多读多写，边读边想，勤于动笔，勤于查阅;独立思考，独立读写，独立完成作业，独立使用工具书;注重观察，分析联想，先编提纲，后写文章，自改作业:读题审题，认真计算，分析数量关系，仔细检验答案等。
四是加强正面引导，一日相处文明化。要求学生在日常生活中学习军人的宝贵品质，做到做事认真负责，自己能做的事情自己做、敢于承担责任。自觉遵守各种公共秩序，做事有规则意识。做到待人友好，有礼貌，正确使用礼貌用语、‘懂得基本礼仪和礼节，做到尊重、关心长辈，孝敬、理解父母，尊敬师长、团结同学，确实提高自己的人文涵养。
五是从他律到自律，培养自我教育能力。自我教育是思想教育品德发展水平的一个重要标志。随着学生年龄和学识的增长，他们的自我教育能力在他们自身的品德发展上起着越来越重要的作用。德育目标的内化和学生思想内部矛盾的积极转化有赖于自我教育能力。因此，我们借鉴部队“批评与自我批评”等自我管理的思想教育方法，实行学生会协查制度和学生自查自评制度，让学生对自己的行为习惯进行自我控制，自我约束。
3.以实化军训内容为延伸渠道—培植学生意志品质和团队精神。
一是通过早跑锻炼强化学生的意志品质。早跑是我校学生每天起床后的第一堂课，按照准军事化管理规定，要求起床号响三分钟后集合，各班清点人数，按顺序组织早跑，要求步伐整齐、口号嚎亮、精神饱满，不漏跑，不抢跑。实行严格的请假制度，保证出勤率，要求坚持不懈、风雨无阻，三年如一日。早锻炼不仅能提高学生的身体素质，更是磨炼学生顽强意志的手段。
二是学校借助有日的、有计划的军训内容拓展活动强健学生的肌体，锤炼学生的体魄，磨炼学生的意志品质，培养学生的团队精神。实施内容有:站军姿、负重越野跑、泥地穿越、拉练(“铁人三项”;队列、内务、射击、军体拳、操枪;紧急集合、早跑:以及穿插内容，如理论讲座、拉歌、文艺活动等。
4.以第二课堂为渗透载体—张扬学生个性，发展学生特长。
准军事化管理不是扼杀学生的个性，也不是“管制式”管理，它是育人的有效形式，符合人的发展和社会发展的规律和要求。在教育教学改革过程中，我校注意以客观规律为指导，从发展人的角度，根据社会的用人要求，在管理中既强调集体意志的统一性和规范性，又强调注意尊重学生的人格和差异，提倡学生兴趣爱好的自由选择性，特长发展的多样性，坚持“以人为本”的原则，区别对待并发展学生的个性特点，求助于兴趣小组、学生社团、业余活动形式多样的校园生活载体，给学生提供展示自我、发展自我的条件和机会。
三、实施德育准军事化管理的注意事项
实行学生德育准军事化管理，必须明确军校合作双方的责、权、利关系，将责、权、利具体落实到个人。在与中山市国防教育基地的合作过程中，军校双方签订了合作备忘录，明确了学校与国防教育基地各自的责任、权利与义务。
作为学校一方，我们的责任是为军事教官提供良好的生活和工作环境，满足教官提出的有利于加强和提高学生管理的各种条件，听取教官提出的有利于加强和提高学生管理的合理化建议，不干涉军方对教官的内部管理和调遣。中山市国防教育基地作为军方，其责任是，确保有常驻学校的军事教宫两人，其中必须有一名女教官。教官负责校园生活区管理，体操队列训练，传授给学生军事常识，巡察校园。经常与班主任老师交换学生管理信息，定期与学校德育处研讨教育策略和方法。
篇7
1.引领学生自创班级口号，精心设计班主任寄语。班级口号反映整个班级的精神面貌，是班级的一面镜子。在开学初，我让全班同学共同开动脑筋，每人写出一句简洁有力的班级口号，大家最终确定流行歌词“谁人定我去或留，定我心中的宇宙，只想靠两手向理想挥手，向前！向前！向前！”作为班级口号。由于我班是3+2电子商务大专班，所有学生都有进大学深造的机会，但同时又有基础薄弱、学习习惯差导致的眼高手低现状。因此，我在班主任寄语中动了一番脑筋，经过资料查找和实践经验比对，最终确定用“我们都是和时间赛跑的人，当你的才华还撑不起你的野心，那你就应该静下心来学习，努力，努力，争取一种意义非凡的胜利”给学生鼓劲，提出希望，同时又委婉指出我们的不足。学生在自我参与中融成一个集合体，形成一种共同理想的人格，达到了“润物细无声”的作用。
2.精心布置班级墙壁，力求让墙壁也会“说话”。在教室前后黑板上面布置班训“德塑人生，技行天下”，“厚德精技，督学敬业”，在教室左、右面廊柱的空白处张贴名言条幅“业精于勤荒于嬉，学成于思毁于随”，营造学习的氛围，激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的左面墙壁上设计了“光荣榜”，学生在学习成绩、德育考核、寝室考核、运动会赛事、军训拉练、校园征文等比赛中获得的奖项，都会张贴在“光荣榜”上，让获奖的学生有自豪感，并为他人树立榜样。左面墙壁后方是“班级团支部阵地”，引领班级团员紧跟组织前进。在教室的右面墙壁前方是“班级公约”，随时监督言行举止，后方是“班级风采”，将班级精彩瞬间定格为永恒。教室前黑板左面是“作品展示”区，展览班级的优秀手工作品、书画作品等。右边是“成长心愿”，45位学生每人将自己的心愿贴纸张贴在一颗爱心中，寓意45位同学紧紧地凝聚在一起，共同实现班级目标。教室后面的墙壁上是德育考核表、荣誉栏，展示班级在学校开展的各种活动中取得的好成绩，增进集体荣誉感，增强集体凝聚力和向心力。卫生工具整齐排放，板报期期图文并茂，《班级记事》增添学生心灵感悟，加强了学生之间的相互认识和了解，营造坦诚、轻松的交往环境。师生共建的有形教室、无形班级文化，犹如一位含蓄而颇具风范的智者，时刻都在无声胜有声的教育着学生。
二、健全阳光的制度文化，营造和谐的班级管理氛围
1.引导学生参与班级管理，培养学生的主人翁意识。无规矩不成方圆。良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的管理，“以严导其行”，才能巩固已有的良好班风。心理测试表明，共同参与制定的决策、制度，最易于为参与者所执行。我让学生自己参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，并根据我班的实际情况，制定了学习、纪律、卫生、班风四大标准，最后制定了《班级公约》，并辅之以德育考核量化标准，对学生日常行为评价规范化、具体化和制度化。自己制定的《班级公约》，符合自己的心理需求，内容简明具体，具有可操作性，学生也乐于遵守和执行，有了制度作保障，班级各方面工作都有了很大的进步。同时，在组建班委时，摒弃传统的任命制，而是采取竞选制，并建立了相关的自律小组制度，大家分工明确，各司其职，使管理真正落实到人。每周进行德育量化评比，定期对学习工作进行考核，并实行严格的奖惩制度。
2.力促评先评优透明公开，创建公平公正的管理氛围。由于部分学生受家长及社会的影响，看到阴暗面就以偏概全，心理上存在一定的障碍。抓住每学期评选先进这一好契机，在评选各项先进前，利用一节班会课宣读各项先进的要求，让班委罗列出符合各项先进的候选人，然后让候选人上讲台总结自己一学期的工作和成绩，再下发一张事先设计好的学生投票表格，班级投票，以得票多少评定先进。有计划的民主评选很有好处。比如，得到提名的候选人，会认识到一学期来的工作学习得到了大家肯定，是一种莫大鼓励；在民主评选中落榜的，也能看清楚为何落榜，“落”的明白，再给予正确的引导；对于全班同学来说，能够体会到自己参与其中行使权利，本身就是一堂很好的德育课素材。当然，对于落选的候选人我会逐一谈话，一方面肯定他的成绩，另一方面帮助分析并给予鼓励。每次评选后都没有发生不开心、闹脾气的现象。评先评优透明化，还让学生慢慢领会到公平竞争的激励制度，也因班主任的公平公正而拉近了与学生的距离！
3.建立健全班级激励机制，量化指标，展现风采。建立健全班级激励机制，发扬先进，树立榜样，更好地发挥学生积极性。每周我会让班长统计在各项考核中未扣分的同学，推荐为本周“文明标兵”，记载在“光荣榜”上，以此激励。推出“积分兑换”奖励制度，在“文明标兵”获得次数多的学生中产生期末校级“文明示范学生”。套用学校寝室考核制度，每月在班级中评选“文明寝室”，获得文明寝室称号最多的寝室将获得班级最高奖赏。班级学生个个都有期待，个个都很努力。建立健全班级激励机制，也体现了“以人为本”的新型育人观，使每个学生都进入管理和被管理者的双重角色，让学生成为班集体的主人，激发进取精神和工作热情，增强学生的责任感、义务感和集体观念，融汇成一股巨大的教育力量，在自我管理和自我教育中求得发展。
三、渗透多元的精神文化元素，传递积极的正能量
1.拟定班训，增强班级凝聚力和集体荣誉感。好的班训是内容和形式的完美结合，主题鲜明突出、简洁明快、富有教导和劝诫意义。塑造概括力强、震撼力强、号召力强的班训，使全体学生有着明确的奋斗目标。如“德塑人生，技行天下”、“厚德精技，督学敬业”这一班训，富有职校特色。
篇8
没有规矩不成方圆，制度明就是要制定合理的规章制度，做到纪律严明，奖惩分明。其中涉及的方方面面很多，我以为关键是要处理好严与宽、管与放的关系。对学生过于严厉反不利于学生的发展，甚至使学生产生程度不同的心理障碍；对学生过于宽松也不利于发展学生的个性，会导致一些学生自制能力失控过于放纵而不能自拔。严而不冷面铁心，宽而不迁就纵容，严宽适度，严慈相济方能达到预期的教育效果。管是为了不管，若班主任一味事必躬亲，无所不管，满足于做一个出色的"管家"或"保姆"，那样既不利于培养学生的创造性、自主性，也不利于教师的自我完善与发展。班主任在抓住班级工作的整体思路，抓好班干部队伍的建设，抓紧班级的凝聚力的基础上大可实行学生在日常管理中的自主化，树立"我是班级一员，我为班级作贡献"的观念，授权负责，分层管理，各项活动自行策划、组织，老师只在幕后督促检查，提提建议。这样管放结合发展了自己，发展了学生，发展了班级。不用说自己从高一带起的学生,就拿从高二接手的04届学生来说，针对学生单纯、活跃，但自制能力弱，自习纪律较差的情况，申明制度，培养强化班长、纪律委员的责任心，对违纪学生采取严肃批评教育与哄、抬、激励相结合的策略，渐渐地学生尝到了制度明对自身发展带来的好处，意识到我是班级的一员,班风优则我强,也就自觉成了纪律的维护者，有了严明纪律的保证，学习也就得到了极大的提高，学生的成绩从学初摸底考的落后中一步步赶上来，尤其是在高三最后的半天停课、全天停课复习阶段秩序井然，有利地提高了复习效率，在十校联考、模拟考及至高考中取得越来越出色的成绩。
纪律只是搞好学习的一个保证，一个班级学风的养成, 还需要良好的学习习惯和科学的学习方法，还需要浓厚的学习氛围。而浓厚学习氛围的形成不仅需要领头人，需要有一批上课积极反应、作业认真细致、课余勤学好问的同学在前面做榜样，更需要每一位名学生的投入与合作, 在良性的学习竞争中提高班级的整体实力。 整个班级的学风浓厚，个别学习不自觉的学生在这个氛围中受熏陶感染，态度渐渐端正；基础较差的学生在水涨船高的推动下，成绩稳步提高。班主任的工作就重在发掘培养好这批领头人,调动每一位学生的积极性。对学生的信任、认同能很好地激发他的学习积极性。班中一女生，对数理化有畏惧心理，作业常常逃避，成绩自是可想，但我发现她写有一手娟秀漂亮的字，极爱画漫画，人缘也不错，于是请她负责班级黑板报工作。她干得非常投入，非常出色，多次在学校板报评比中获得一、二等奖，老师常在班中表扬，同学也常加以赞叹，老师、同学的肯定提升了她的自信心，并由工作的自信带动了学习的自信，同时我帮她联系任课老师给以辅导，终于她从自卑地处于班级下游的状态中拔了出来，高三时被推选为三好学生和优秀团员。开展工作要抓住契机，04届学生在高三上学期期中考试中男生六门课的平均分比女生低了足足25分，我抓住这一时机，召开男生座谈会，指出问题症结所在，以"不比聪明比勤奋，不比阔气比志气"来端正其态度，树立好学风，鼓动男生们拟定了一份"男生宣言"，在班会上宣读并张贴于"学习园地"中，时时对照，时时督促，以后的几次的练习中也欣喜地看到了男生得进步。高考中好几个男生还考出了令家长"做梦也想不到"的好成绩。良性的竞争、优良的学风既提升了个体的"我"，也提升了班级整体。
我们班的学生人心很齐，班干部之间有分工更有合作，一人在开展工作其他人能带头响应；有集体活动全班同学积极投入，齐心协力夺得一张张的奖状；一人有困难大家助一臂，班内一位同学经济非常拮据，细心的同学不动声色地送来字典，递来"多余"的资料；外地学生节假日独自在校，同学盛情邀请，"拖"去自己家。但我觉得人心齐不只体现在这些上，学生与任课教师之间心齐同样非常重要。每接手一届学生，在常规的始业教育、爱校教育后，我总是专门化时间向班内学生坦诚布公地谈自己对新型师生关系的认识。我认为师生间应是教师热爱学生，公平地对待每一位学生；学生尊敬教师，虚心接受教师的指导。爱生尊师是一个双向的激励过程，可以使人人自信、自尊且有成就感，师生之间情感的互相感染、精神上的互相鼓励，形成一股积极向上的推动力量，从而营造出让每一位师生都能积极参与的良好氛围。建立了和谐一体的师生关系，平等合作，教学相长，才能创造我们共同的辉煌。同学们听后颇有感触，在以后的教学中也努力地实践着。我的工作主要是沟通好两者间的联系。将学生对讲课、作业的反映及时反馈给任课老师，每一次大型考试后协同任课教师一起分析学情，对每个学生作出具体的分析，不同层次有不同的要求，采取不同的辅导方式，分批找不同层次的学生谈话，明确老师们的希望和要求，鼓舞他们的士气，取得他们的配合。高三市模拟考结束的最后一个阶段，学生的知识构成，学习能力已基本固定，此时的关键是保持学习的习惯，稳定心理状态，以保证正常乃至超出发挥自己的实力，而要实现这一点，营造一个自主和谐宽松的空间是重心。我对面临高考的学生的要求是处理好三种关系：一是调节好自己的心态，排解焦虑，树立自信，积极进取；二是处理好与同学的关系，克服压力带来的急躁、自私，团结协作，良性竞争；三是协调好与老师的关系，主动学习，教学相长。师生的积极努力，协同配合，融为一体，取得了丰硕的成果。近两届的学生不仅在高考中取得重点率85％，100％上二本线的好成绩，日常行为也表现突出，集体活动也有强大的竞争力，年年是校先进班级，还是区里的先进班级、先进团支部。
学生与班级为一体，任课教师与班级为一体，作为班主任更要把自己融入到班级中。要将自己融入班级，让自己贴近学生，班主任首先应"勤"：每接一届学生总是很快地去熟悉他们，了解他们，劳动时，最脏最累的地方总有我的身影；军训的烈日下、拉练中和学生一起接受考验；运动场上与学生一同摇旗呐喊，同欣喜同惋惜；文艺演出时忙着借衣，面对着一张张脸细心装扮，俨然是一位化妆师……积极将自己融入到学生之中，不知不觉中拉近了学生与班主任的距离，也握紧了班级的凝聚力。为了更好地了解学生，取得家长的配合，不仅定期召开家长会，更是主动走出去进行家访，严寒的冬夜在小巷中摸索；酷暑的正午在北仑骑着自行车赶路，一次恰遇雷雨，回家时双脚的皮肤都被水泡得发白起皱了；"五一"节难得去一趟婆家，结果是一早出门，晚上九点才回来，遍访了炼油厂、骆驼、渔业基地的学生。其次班主任工作得"细"，不只是做个"气象预报员"，"伞具保管员"，"车票代购员"，更应以敏锐的眼、敏感的心去观察学生，及时发现问题并主动去解决。99届一女生姐姐突遭车祸瘫痪在床，而且是事故的主责方，妈妈为此辞了工作在家照顾她姐姐，家庭一下子陷入了困境，我观察到她情绪的低落，成绩明显下落，跟她谈心她又不肯说，侧面从同学那里了解情况后，进行了家访，并为她向学校申请来了助学金。再次班主任还应保持一颗耐心，不急功近利，不希望付出了努力就应立竿见影马上收效。俗话说："精诚所至，金石为开。"遇到困难不急躁，不厌其烦地做好学生的思想工作，解决好学生的实际问题，耐性总会赢得收获。02届有一位学生，个性极强，好自以为是，高一时有次夜自修没来，我打电话去他家又没人接，第二天找他谈话，他只说：昨天不舒服回家了，电话铃响，以为是妈妈打来的，所以不接。批评他两句，他干脆一甩门走了。后来我了解到这孩子性格内向又较孤傲，只佩服他的爸爸，跟爸爸还谈谈心，对妈妈也是爱理不理的，于是一方面在平时我不另眼相看他，该严格要求的还是严格要求，该批评的还是批评，只是注意场合；有可以发挥他特长的机会就积极把他推出去；上课提问后观察到他有表达的愿望就请他发言；发现他学习上有困难就耐心细致地点拨科学的学习方法，并适时地给予做人处世之道的指点，不计较他作不作出反应；路上相遇见他低下头快步避开时就主动跟他打招呼，不管他理睬与否。另一方面加强与他父亲的联系，互相交流看法，商讨教育的方法，请这位在外地工作的父亲多与儿子沟通。在我的努力下，欣喜地看到他在慢慢地改变，高三时不少任课教师反映他变化不小，学习认真了，路上见面也喊老师了，化了工夫成绩却提高不上去他也会向我来述说困惑，班级活动他也积极参加，还主动承担了制作班级主页的任务，后来他以642分的成绩考取了自己中意的大学。不放弃每一名学生，发自内心地尊重他们，亲近他们，关心他们，学生也会尊重你，信服你。
