幼师会议总结范文

导语：如何才能写好一篇幼师会议总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

接着，我发现在这个奇妙的东西里面住着一位名叫“茵弗梅欣・普莉斯”的女士，她真是太了不起了，世界上的事她几乎无所不知。她还知道所有的电话号码，并且能告诉你准确的时间。

直到有一天，妈妈到邻居家去串门，我才第一次亲身体验了与那位在电话机里的了不起的女士说话的感觉。那天，我独自一人在地下室的工具台上摆弄工具，不小心手指被锤子砸了一下。我疼痛难忍，但是，我却没哭，因为家里除了我之外再没有其他人了，所以，无论你怎么哭也不会有人来同情你、安慰你。

我只好把那只疼得钻心的手指放进嘴里吮吸着，以减轻疼痛，然后，走出地下室，来到屋里。当我走到楼梯口的时候，一抬头，那台电话机猛地闯进了我的眼帘。“对呀，我可以打电话求助呀！”于是，我立刻跑到客厅里，连拖带拽地将一个脚凳拉到了楼梯口电话机的下面。然后，我爬上了脚凳，站在上面，取下话筒，把听筒放在耳边。“茵弗梅欣・普莉斯”我昂着头对着正好位于我头部上方的话筒说道。

当两声“滴答”之后，一个温柔而又清晰的声音传进了我的耳朵：“你好，请讲。”

“我的手指受伤了……”我对着话筒哭诉着。此刻，也许是因为终于可以把我的痛苦向人倾诉的缘故吧，我的眼泪倏地就流了下来。

“你妈妈在家吗？”她问道。

“不在，家里只有我一个人，”我哭着答道。

“你的手指流血了吗？”她又问道。

“没有，”我答道，“我的手指被锤子砸伤的。”

“你能打开冰箱吗？”她继续问道。

“可以，”我回答说。

“那，你现在去拿一小块冰，把它敷在手指上，过一会儿就不疼了，”她耐心地对我说道。

从那以后，无论遇到什么事情，我都会去请教“茵弗梅欣・普莉斯”，诸如：我会请她辅导我学习地理，于是，她会告诉我费城在哪里；她还辅导我学习数学；她还告诉我，我前天在公园里捉住的宠物花栗鼠喜欢吃水果和坚果。

后来有一次，我家养的一只宠物金丝雀佩蒂死了，我又打电话给“茵弗梅欣・普莉斯”，把这件令人伤心的事告诉了她。她听完之后，像平时大人安慰小孩子那样，对我说了一些安慰的话语。但是，我仍旧非常难过。我问她：“为什么这样一只唱歌唱得这么动听而且给我们全家都带来了欢乐的小鸟竟会死呢？”

她一定是感觉到了我的悲伤，因为，她说话的声音非常轻柔。她说：“保罗，你不要伤心了，我希望你能记住，总会有另外一个世界可以让它们在那里歌唱的。”不知为什么，听了她的话，我的感觉竟然好多了。

还有一次，我又拿起了电话，说道：“茵弗梅欣・普莉斯。”

“你好，请讲，”话筒里立刻传来了那熟悉的声音。

“请问‘fix’这个词如何拼写？”我问道。

……

我上面所说的这一切都发生在美国西南部地区的一个不起眼的小镇上。在我9岁的时候，我家搬到了美国另一边的一个城市―――波士顿。虽然换了一个新环境，但是，我仍旧非常想念我的那位未曾谋面的朋友。也许我总认为“茵弗梅欣・普莉斯”是属于过去家中的那台老式的木制电话机的缘故，我竟然从来都没有想过要去尝试一下现在家中放在客厅桌子上的那台锃亮的新电话。

即使到了我十多岁以后，我也没有忘记童年时代与那位朋友的谈话，有时回忆起来，还觉得仿佛是昨天才发生的事。而且，每当我感到困惑或者无助的时候，我就会想起过去曾拥有过的那种安全的感觉。直到如今，她对我的那份耐心、那份理解、那份仁慈、那份关怀我一直都心存感激。

几年之后的一天，在我乘飞机到西部去读大学的途中，正好要在西雅图短暂停留，因此，我有半个小时的时间可以自由活动。我用了15分钟左右的时间和住在西雅图的姐姐通了电话。然后，鬼使神差般地我竟然拨通了我们家乡电话接线员的电话，“茵弗梅欣・普莉斯，”我说。

然而，让我意想不到的是，我又听到了那个熟悉的温柔而又清晰的声音：“你好，请讲。”

听到那久违的声音，我激动极了，一时间竟不知该说什么才好，童年时的谈话迅速闪过我的脑海，我未加思索便脱口而出：“请问，您能告诉我‘fix’这个词如何拼写吗？”

接下来，电话那头是一阵长长的停顿。良久，那温柔的声音又传了过来：“我猜现在你的手指一定痊愈了吧。”

我高兴地笑了起来。“真的是您啊！”我说，“您知道吗？那时候您对我来说是多么地重要啊！”

“是吗？！”她惊讶地说，“那你是否也知道你的电话对我来说有多么重要吗？我一直都没有孩子，那时候，我总是盼望着能够再次听到你的电话。”

接着，我告诉她说这些年来我一直都非常想念她，我问她：“等我下次再路过这里来探望我姐姐的时候，我能再给您打电话吗？”

“哦，当然可以，”她高兴地说，“你就说找萨利接电话就行了。”

三个月之后，我又来到了西雅图。但是，当我再次打电话给电话接线员的时候，却传来了一个陌生的声音：“你好，请讲。”

“麻烦你，我想找萨利接电话。”我说。

“您是她的朋友吗？”她问道。

“是的，我是她的一个老朋友，”我答道。

“既然如此，那我不得不遗憾地告诉您，”她说，“最近几年，萨利的身体一直都有病，因此她只是偶尔来这儿工作一段时间。五个星期之前，她就已经去世了。”

闻听此言，我顿时惊呆了。正当我要挂断电话的时候，那个接线员又说：“哦，先生，请您等一下。请问您是叫保罗吗？”

“是的。”

“是这样的，萨利给您留了一封信。她说等您打来电话的时候，让我读给您听。她让我告诉您，无论如何，她仍旧会说：‘总会有另外一个世界可以让它们歌唱。’她说，您会明白她的意思的。”

篇2

平时在我们看来，第一次总是那么的难忘，要值得珍惜。而这次的三下乡，给我的是更多，更多。上次是以一个普通队员参加，回忆中只有嬉戏。第二次，是以一位师姐，一名家人，一名活动策划者的身份参加。或许，因为身份不一样了，站的高要看远点，所以，这次成长是有的！

这儿的孩子，其实都很可爱。每天上课虽然总会跟你作对，但是，最后分别哭得最厉害的就是平时最闹得的娃娃。我想我会不会忘记班里的孩子们。六年级，我们的孩子，这群孩子，平时上课，不喜欢我们让他们开口分享自己的感受，还记得不，每次到了想让他们说话的时候，大家总是低着头，反而要他们画出来，他们会更喜欢，更自在。现在翻开他们画的画，想着他们写下的自己的优点，脑海中清晰的浮现出她们的脸孔。文静，懂事的她们，其实真的很讨人喜欢。回到家，偶尔听到《和你一样》，就会想起你们，这首歌，我们一起合唱过多少遍了，但可能以后没有机会了。亲爱的你们，肥肥老师想你们！

亲爱的娃们，在这里想跟你们说声对不起。最后的几天，我一直在“批评”你们。看到你们写给我的话里，差不多每个娃都会跟我说一句：老师，对不起，我们让你失望了。应该说对不起的人是我。

一开始，我是想扮演慈母的形象，想运用社工的理念来关心你们，多点站在你们的角度想问题，尽量顾及到你们每个人的感受。但是，最后几天，我没有控制好自己的情绪，总是让小情绪爆发成大骚动，让你们担心，让你们伤心，不好意思啊，亲爱的。其实，每次骂你们，心里都不好受。看到你们都低着头，我想像上次一样，做一个“哈哈”老师，想给你们的印象是我是一直笑着，不会是其他的表情。但，我没有做到。所以，这可能就是这次最大的遗憾吧。如果可以的话，我希望以后不会再有这样的情况出现！亲爱的调顺岛的娃娃们，每当听到你们见面时，一声声甜甜的“老师好”，听到我们心里甜滋滋的。每当在搞活动时，你们懂事的一句：老师，辛苦了，我们就觉得，更要认真的准备这次的活动，不辜负你们的期望！愿远方的你们，一切安好！

篇3

一、幼儿教育学形成困境的原因分析

幼儿教育学教学困境形成的原因是复杂的。笔者认为，最主要的原因有以下几个方面：

（一）对课程教学目标认识不清，要求不合理

长期以来，人们对幼儿教育学课程教学目标的理解和认识是很不一致的。有人认为，幼师生缺乏教育教学技能，是因为幼儿教育学忽视了学生教育教学技能的培养。因此，主张在幼儿教育学中加强这方面的教育和训练。有人则认为，幼儿教育学的教学目标是使幼师生既掌握先进的教育教学理论，又具备一定的教育教学技能，既能胜任幼儿园教育教学工作，又具有改革创新能力。还有人认为，幼儿教育学理论抽象，学生缺乏感性经验，不容易理解和掌握，教学目标就是让她们了解学科的性质和一般要求。这些片面的理解和模糊认识，背离了幼儿教育学教学大纲的要求，显然不利于指导教师的课程教学实践，甚至容易导致教师的教学步人误区。

（二）学生学科态度消极，学习缺乏原动力

幼儿教育学学科态度的形成取决于学生对该学科价值的认识。当学生感觉到该学科的内容能满足自己的需要时，就会产生积极的学科态度；相反，则会产生消极的学科态度。不能否认在其所包含的内容中确实存在着理论阐述偏重，操作性知识分量偏少；部分理论滞后快发展的幼儿教育改革与实践等问题。幼师生对幼儿教育学的消极学科态度，跟客观社会环境和舆论的消极影响，以及教师的教学活动也有密切的关系。因为在客观现实中存在着许多违背教育规律的现象，而这些现象和问题又是教育理论所无法解释和解决的。这样，就容易给学生形成一种教育理论“无用论”的概念，从而影响其对学科的学习兴趣和价值取向。

（三）教材陈旧，缺乏时代性

现行全国统编《幼儿教育学》教材，是1987年编撰出版的。整个教材体系经教学实践检验虽还具有一定的可参考性，但其内容已远远滞后于幼教改革与发展的要求。第一，不能及时地反映近十几年来幼教科研的最新成果和幼儿教师在实践中创造的宝贵经验；第二，国家在新时期制定的方针政策和用以指导全国幼教工作的两个重要法规在教材中没有得到反映，中国式的现代幼教工作特点和规律体现不出来；第三，对幼儿园教育的培养目标、课程教学、幼儿园管理和幼儿园教师等问题的阐述已不符合时代要求。

二、摆脱幼儿教育学教学困境的策略

（一）明确目标

幼儿教育学是幼师课程体系中的一门基础性理论学科，其教学目标直接受幼师人才培养总目标和为实现这个总目标而设立的课程目标的制约。幼儿教育学是研究3--6岁幼儿教育现象和规律的一门科学，它有自己的一套科学范畴和理论体系，是为解决具体的教育问题提供一般规律性的知识或科学原理的。它跟实践之间有一定距离。它对教育实践的指导和调节作用是通过教学法及其中间环节来实现的，所以不能像要求学科教学法那样来要求幼儿教育学，期望通过幼儿教育学的教学来提高学生具体的教育教学技能。

（二）转变学生的学科态度

转变学生对幼儿教育学的学科态度，是一个复杂的过程，需要做大量的工作，付出艰苦的努力。首先，要让学生感觉到幼儿教育学确是一门精深的学问，内中有许多“取之不尽，用之不竭”的东西，对自己未来的职业真正起到无可替代的作用时，才会产生一种学习需要，从而确认学科的价值。而要做到这一点，我们在教学中要尽可能更新和丰富教材内容，将当代许多从现实教育中总结出来的有价值的经验、理论引进课堂，拓宽学习者的视野，从而满足教育实践中多方面的需要。其次，要通过组织学生参与教育实践活动，培养学科情、意。情、意是学科态度中最活跃的两个因素。倘若学生对学科产生积极的情、意倾向，就会产生积极的学科态度。教育实践活动能够使学生从中发现问题，提出问题，并从理论学习中寻求解决问题的办法，从而发现教育学科的真正价值，教育实践活动还能使学生感受到付出的劳动换来丰收成果的喜悦，其热爱学科的感情也因之油然而生。再次，要不断提高教师的教学水平和教学艺术。教师的教学行为和教学效果是最具感染力和说服力的事实材料，也是赢得学生对幼儿教育学理论的兴趣和信心的最有力的精神武器。教师要努力提高自身的素质、素养，不断充实和丰富自己的知识，像金蚕吐丝般地把知识精华赋予学生。

（三）增加教学投入

篇4

一、依法治校工作全面推进。

⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。学校在年度工作中，有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。

⒉法制工作得到加强。学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。

⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。制订了学校招生工作细则，收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。学校深入开展了行风评议工作，做到有计划，有总结，并对学生家长对教育提出的热点、难点问题，学校给予了及时解决。

⒋学校依法治校的能力不断增强。学校领导干部依法办事，无违法行为。

⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实，法律素质明显提高。组织教师参加了普法学习和考试。学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。使学校师生的合法权益得到了切实的保护。

二、教育制度进一步健全。

⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健全。实施“书记、校长副校长教导(德育)处年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。

⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科育相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。

⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。没有规矩，不成方圆。学校管理逐步实现从“人治法治德治”的重大转变，屏弃人治，实施法治，追求德治。我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安全工作责任制、师德师风督导制度、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规测查办法、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。

三、学校管理高效运转。

⒈办学方向正确，素质教育全面推进，教育质量不断提高。

⑴学校积极推进素质教育工作，教师在教育教学论文中也取得了可喜的成绩，获县级以上奖的4xxxx人次；20*年5月我校男子篮球队参加×××小学生篮球比赛中获第一名，20*年获第五名。

⑵我校六年级在20*年丁家镇4所小学的评比中，平均分、及格率、优分率都名列第一名。学校在20*年下期抽考中各年级的及格率在全县的排名中均有大幅度的上升。

⒉学校科学化、民主化、规范化的决策机制基本形成。在学校管理中按“发现问题研究讨论征求意见形成方案”的方式进行决策。

⒊学校内部和谐，管理有序、分工明确、职责到位。

⑴实施“书记、校长副校长教导处年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。要求各位老师及中层干部在教育教学及管理工作中对号入座，该找谁就找谁，一般不越级反映工作。

⑵通过加强管理，提高了管理效益。

①幼教工作。通过加强管理，招生工作取得了历史最好成绩。

②学生超市。通过改革经营方式，年收入有望达到原来的4到5倍。

③学生食堂。通过提高经营质量，年收入达以往的3倍左右。

④人事工作。通过辞退幼师，使学校年幼师工资支出减少了xxxx元左右。

⑤队报征订。通过改革订阅方式。20*年为学校节约经费xxxx元左右。

⒋学校实行校务公开，提供的信息全面、准确及时。学校的重大决策和评优、评先等工作也做到了公开化、透明化。

⒌学校做到服务优质、便民、诚信、社会满意程度不断提高。

⑴学校对品学兼优的学生发了奖学金。20*年秋我校对品学兼优的学生颁发奖学金近300xxxx，激励了孩子们更加努力的学习。

⑵“春蕾班”开班，让我校贫困女童解决了上学难的问题。由于市、县、镇领导的关心和支持，×××的第一个春蕾班在我校顺利开班，此项工作得到了各级领导和社会的好评。

⑶本年度中，我校幼儿园通过，在全体幼儿教师的努力下，“巾帼文明示范岗”通过了县级的检查验收。

⑷成立“爱心基金”，向孩子们献爱心。我校自建立“爱心基金”以来，各方面筹集资金。为孩子们献爱心

，解决了很多问题。

⑸在党员先进性教育活动中，我校四名党员到村小支教，得到家长及社会各界的好评。《今日璧山》也对此进行了报道。

四、防范化解矛盾机制基本形成。

⒈、调解工作得到了重视和加强。建立了学校工作制度，设立了机构，专人负责。

⒉涉及学校方面的各种矛盾得到及时、有效地防范和化解。学校成立了“劳动争议调解小组”，使学校各方面矛盾的防范和化解更加及时有效。

⒊学校不乱办班，乱补课，有家长和学生反映的案件及时办理。

⒋安全防范等预警和应急机制健全完善。有防洪等安全预案。

⒌教师无教育违法行为，教学秩序也得到了有效的维护。

五、职责和职权统一的机制基本形成。

⒈学校管理职责明确，教育教学常规到位，职权在行使中也合法到位。

⒉权力监督制约机制基本完善，监督制约效果显著。

⒊责任追究制度落实，不履行或不正确履行法定职责的相关人员依法受到责任追究。

六、存在的问题。

篇5

XX年我们以师德建设为引领，以教师均衡配置为重点，以促进教师专业成长为抓手，切实加强教育人才队伍建设，现将有关工作汇报如下：

一、抢抓机遇，多措并举，不断夯实教育人才基地。

1.协助局党委制定主题实践活动方案，努力加强党员队伍建设，新发展党员56人，预备党员转正22人。年初，我局在南通市举行的XX年党建人事工作会议上重点交流了经验。蒲中在全市“三理工作法”现场推进会上作了经验介绍。局关工委被国家教育部评为“关心下一代工作先进集体”。

2.抢在春节前，招录新教师100名(高中26人、小学幼儿教师74人)，其中引进硕士以上研究生12人，引进优秀本科毕业生54人，其中211工程、985高校毕业生7人，完成了XX年高层次人才招聘计划。同时，面向本市在岗不在编幼师公开招考30人，招师取得新的突破。

3.今年在职教师进修研究生毕业就达21人，本科毕业391人。不断深化职称制度改革，今年新增高级职称人才123人，中学一级366人、小学高级283人。3人被评为教授级中学高级教师，在大市名列前茅。

二、搭建平台，悉心培育，加快教师专业成长进程。

1. 5月初，举行了师德文化建设年开班典礼，邀请省教授级特级教师朱建廉为学员作了精彩讲座。6月底完成了“万人师德大考评”。 12人被评选为南通市师德标兵、1个教研组被评为优秀教师群体。推荐并获得省劳动模范称号1人，南通市劳动模范1人、市劳动模范2人。感动xxxx教育十大人物葛永松老师的先进事迹，经专人编成诗表演《你用左手托起明天的太阳》，被选为南通市教育系统庆祝建党90周年“七一”表彰大会的讲演节目，成为六县市中两个节目之一，大力宣传我市师德典型，努力打造我市敬业爱生、热心农村教育的优秀教师群体形象。

2.制定了XX年中小学教职员工培训工作计划。认真部署了十大培训工程，36个培训项目。今年共组织教师出国培训13人;国家级培训(远程)174人;中小学校长参加远程教育培训181人，优分率名列南通市前列;省市校长培训36人;南通市级培训529人;xxxx市级培训869人，暑期校本网络培训参培教师达4000多人。7月下旬，协助组织校长80余人到北师大学集中学习，强化了大家对北师文化的体验与领悟，为大家提供一顿丰富的思想盛宴。我市xxxx中学、实验初中、如师附小等8所学校被评为首批南通市教师专业发展优质学校，总数列大市第一。

三、立足教育，服务社会，充分发挥人才引领作用。

篇6

依照市教育局《关于年“教师培训年”活动实施方案》具体要求，根据省教育厅、市教育局关于开展“教师培训年”活动的精神。市教师进修学校精心准备，认真落实“教师培训年”各项培训工作，全面完成了各项培训任务，市获河南省“教师培训年”活动先进单位，市教师进修学校获市“教师培训年”活动先进单位，这些成果的取得，原因是多方面的现总结如下：

齐抓共管是保证培训质量的前提。

一、领导重视。

一直以来都走在全省的前列，市的教师培训工作多年来都非常重视教师培训工作。而对于“教师培训年”活动我市更是高度重视，为了保证教师培训活动的顺利开展并取得良好成果，市建立了教育局组织领导、进修学校统筹布置、各乡校（园）协作配合”联动机制，上下齐抓共管，团结协作，这是市“教师培训年”活动取得巨大成果的前提。

市教育局的主要领导和主管科室高度重视“教师培训年”活动，首先。培训前认真准备，培训中督促检查，培训后全面总结，接到省市有关开展“教师培训年”活动的有关文件后，局长会议研究确定了市“教师培训年”活动方案》并迅速在全教育系统布置安排，要求各校都制定了各自的实施方案，并在广大教师中传达，做到思想有准备、工作有措施”培训活动开展期间，教育局领导经常深入培训班做报告、检查慰问，这些都为培训工作的顺利开展，尤其是对于保证学员的缺勤率起到极大的促进作用，培训结束后，市教育局对“教师培训年”活动进行总结惩处。

市教师进修学校高度重视培训工作。培训前在师资准备、教学设置准备、教学方案的制订都认真落实到位，其次。培训中，大胆管理，严格要求，培训后健全档案。进修学校的得力工作是培训取得胜利的重要前提。

各受训单位通力合作是培训工作的有力保证，

第三。各受训单位在思想发动、人员布置、督促检查都认真配合。

二、加大经费投入是教师培训年”活动的强有力保证。

市教育局加大了培训经费投入，教师培训年”活动中。有力提高了受训教师的积极性，改善了办学条件，主要体现在两方面：

包括培训费和书费全免，

（一）培训免费。教师培训年”活动的所有培训全部实行免费。这样就减少了广大教师的负担，提高了大家参与培训的积极性。

购置和维护了电教器材，

（二）改善办学条件。年我投入1万余元用于改善办学条件。改善了学习、办公条件。

三、完善的基础设施是保证培训质量的基础。

几十年来一直承担着中师教育任务，市教师进修学校与师范一门二柜。尤其是近十几年来由于发展幼师专业和计算机专业，学校的基础设施建设投入很大，学校建有三个网络教室，二个多功能演讲厅，两个音乐教室，音乐器材、美术器材、体育器材、电教设施齐备，这为各类培训提供了良好的物质条件，尤其是体音美教师培训和幼儿骨干教师培训中，这些设施发挥了巨大作用，一般的进修学校是望尘莫及。

四、加强师资培训是培训质量的保证。

各专业教师齐备，市教师进修学校现有教职工120余名。为了保证培训质量，除了选配最优秀的教师担任“教师培训年”活动的培训任务，还在师资建设方面做了以下工作：

根据上级的要求，

1全部参与了省级师资培训。校先后派出了13人次参与省高校组织的班主任培训、体音美教师培训、教师教育技术能力培训等师资班的学习。

校全部选聘优秀的小学教师任教。选聘的兼职教师是一支主要有省学科带头人、省级优质课教师组成的高水平的中青年教师，

2选聘了一支高素质的兼职教师队伍。凡是与小学教学联系比较密切的学科教师。业务能力强，理论水平高，非常逊色的完成了所承担的培训任务。

并与学员代表交流，

3加强培训的教研。所有的培训班开班前我都组织任课教师研讨交流。力争做到培训内容满足学员需要，培训形式适合学员要求，培训有实效。

五、灵活多样的培训模式提高培训的实效

根据培训的具体特点选择。对于每种培训选择何种培训模式。

篇7

一个孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。实习，顾名思义，是在实践中学习。下面是小编给大家整理的幼儿园幼师实习心得800字，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

幼儿园幼师实习心得800字1时间过得飞快，一年的专业学习和时间学习已接近尾声，我告别了__幼儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的老师，一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该如何和他们相处，也学习到实践理论知识和娴熟的操作技能，为我以后成为一名合格的幼儿园老师奠定了基矗现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下。

一、实习的目的与意义

1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。

2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。

3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。

4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感

5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。

二、实习的内容与过程

在__幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的学生、老师我都有接触，经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质。

刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因此整天的哭闹。作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处

的经验，面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深刻的了解到作为一名幼儿教师所必备的大爱。

接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因此老师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是如何来控制课堂，引导学生。

中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有形成系统的规范。因此在中班的见习过程中，我从老师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通，做为一名中班的带班老师需要更多的耐心和策略。

在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。经常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，要督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

在实习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈会使家长老师共同教育幼儿的方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。

一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。

三、实习收获及不足

在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点：

1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点;

掌握幼儿的年龄特点;性格差异，因人而异，因材施教。

2、应了解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调。

3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心去呵护他们。

4、以身作则，为幼儿树立榜样。

幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯。

5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己的班级养成良好的习惯。

6、安全警钟长鸣。

无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的，特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。

实习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足：

1.我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流;

2.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识;

3.教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。

虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位老师的关心和照顾，有了他们们的热情关怀，让我一年的实习生涯留下了美好的回忆。

幼儿园幼师实习心得800字2一、实习题目

在实习的这段期间，我知道了实践是多么的重要，它让我学到了许多书本上学不到的知识，也让我学会了如何与孩子相处。

二、实习的目的

通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

三、实习时间

本次实习时间于20__年_月至20__年_月在___幼儿园实习，实习的岗位是教师，这个职位说轻松也轻松，说不轻松也不轻松。教师是一个神圣的职业，而作为一名幼儿教师更是如此，

当我看见一名名活泼的小孩在阳光下的笑脸，我就在想如果时间能停留在这一刻那该多好啊，就这样我开始了我的新生活。

在此之前我先参观了幼儿园，这里的环境很舒适，空气也很好，设施完善，在安全方面也做好了相应的准备，老师们也很和蔼，参观完学校就来到了我所实习的班级中班，在中班期间，每个孩子都很乖巧，听话。孩子们都喜欢和我一起做游戏，这让我对这次的实习有了更大的信心，实习过程中遇到不懂的问题也得到了及时的解决。

刚开始是在班上学习如何与孩子沟通，后来几天我一个人上课，说实话很紧张，不过看着孩子们一张张纯真的笑脸，那些就都不算什么了，一节课上下来很轻松，同时也让我学到了许多课本上学不的到的，在实习的过程中需要观察孩子的一举一动，要和孩子打成一片，了解他们的喜好，针对孩子的差别来对其进行不同方式的教育，还要以游戏的形式来激发幼儿学习的兴趣，让他们通过游戏来学习知识，不同的课所表达的意思不同，这会让孩子觉得什么都是很新奇的，这样他们就会通过不同的途径去探索，把答案找出来，同时也让他们知道一件事情要知道它的答案不是只有一种方法。

实习时间说短不短，说长不长，转眼就到了离开的日子，在和孩子们相处的日子里大家都有了深厚的感情，就这样离开有许多的不舍，然而通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差距还是有的，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会到很多东西。最后还应该感谢老师给的此次机会，让我真正学到了很多专业和社会知识。

幼儿园幼师实习心得800字3幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。

活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖，做错事情了我也会道歉，与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯，吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师李萍老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!

幼儿园幼师实习心得800字4实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟……

我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范。能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。

在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。

幼儿园幼师实习心得800字5时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。

其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。

这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。

在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。

经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

篇8

关键词：课题；课例；培训；提高

一、以课题为引领，努力提高师资水平

教师的专业水平是创造高质量幼儿教育的关键。有关理论研究表明，“以先进的理论为指导，研究教育实践活动是教师成长的重要途径”，且“教师的学习也和儿童的学习道理一样，不是靠外部的灌输，而是在自己原有经验的基础上，不断探究和研究、不断吸收与同化各种信息，从而建构自己的教育理念，形成教育能力的过程。”在近年的教研活动过程中我们觉得通过课题的开展能较快地促进幼儿园教师教学水平的提高，具体要做到以下两点：

1.努力搭建学习交流平台

我园是公办幼儿园，但因教育主管部门没有相关的业务人员对我们的教研活动进行指导，也很少组织相关的业务学习交流活动。然而我们没有故步自封，导致教学教研水平的停滞。相反地，2006年我园通过广东省学前教育协会，搭建起学习交流的平台，每年定期举行不同主题的学习交流活动，如，某园的课题设想介绍，课题阶段小结，幼儿园优秀课例展示，专家、教授讲座等等。

幼教界的园长、教师把各自开展课题的经验、收获、困惑等都在协会这个平台上毫无保留地展现出来。在会长的指引下我园先后确立了“十一五”课题《客家山歌、客家童谣在节日活动中渗透教育课程研究》及“十二五”课题《山歌飘万里 “客”情传万代――幼儿园通过客家山歌对梅州华侨文化的传承发扬研究》。

2.积极进行课题申报和研究

办园二十多年来，我们积极开展申报省级课题研究，召开了多场次的教研小组会议，讨论教研课题的选取、申报及课题的开展等工作。如，“十一五”课题《客家山歌、客家童谣在节日活动中渗透教育课程研究》确立以前，我们首先让教师了解梅州自古就有“山歌之乡”的美称，客家山歌是客家人的瑰宝，是客家传统文化的重要组成部分，是客家民间艺术的一朵奇葩，也是客家历史文化长河中长盛不衰、名扬四海的品牌等等。

所以，作为幼儿的启蒙教师，我们应肩挑重任，以“传承客家文化”为突破口，以“开展客家山歌、客家童谣启蒙教育”为抓手，拓展研究的视点，培养孩子学唱山歌、诵童谣的兴趣，并以此形成我园的园本教研特色。

在省级教研课题“客家山歌、客家童谣在节日活动中渗透教育”的课题研究圆满结题的基础上，我们认识到客家山歌教学还有很多需要我们去探索，且梅州是华侨之乡，海外著名华侨的创业、为人就是一个个动人的故事。外出艰苦创业的华侨身上具有的勤劳、勇敢、坚强、爱国、爱家等的光辉品质是非常值得孩子们学习和传承的。所以，我们决定再接再厉，结合罗会长“客从何来、客去何方、客归何处”的指导方针，我园教研组结合本园实际，经过讨论、商议，决定把《山歌飘万里 “客”情传万代――幼儿园通过客家山歌对梅州华侨文化的传承发扬研究》这一课题作为我园“十二五”教研的方向和重点，并以此主题来申报省级“十二五”教研课题。

二、以课例为主阵地，切实提升教师的教学能力

在幼儿教师专业成长的过程中，课例研讨是教师由理论走向实践的绿色通道，教师在课例的研讨中，练就了幼儿教师必需的基本功，增强了各自的专业能力。

1.“摩”常规课

我园为提高教师组织各科活动的能力水平，每学期行政人员特别是业务园长都会去观摩教师组织的活动，这种常规性的听课要求全园教师每人、每学期都要展示一次，展示的科目、内容、形式都不限，唯一要求的就是教师一定要创新教法而不照搬别人的教学模式。听课后我们先让教师自己发表组织活动的感想、体会，这样教师在一次次的大胆尝试与实践中，不断积累实践经验，提升各自的业务水平。

2.“摩”特色课

优秀教师的成功经验之一就是敢于实践、学习经验，不断反思。为了让每一位教师在自己原有水平上得到提升，我园每学期要求各级组教师（自荐或轮流）派出两位以上的教师举行园本教研特色课观摩，这种观摩课根据教师的能力水平而提出不同的要求，对年轻、经验不足的教师提出的要求较低，让他们上自己认为最擅长的活动课，一次、两次、三次……在他们不断成长提高后才提出更高的要求。而对骨干教师，我们不仅规定上课的科目，有时还提出某方面技能的要求，让骨干教师在高标准、严要求的过程中加快提高的步伐。

三、以园本培训为途径，不断提高教师的综合素质

园本培训是学习型教师队伍培养的最有效途径。学习是一个教师发展的原动力，教师要具备不断学习的热情，并且不断地付诸行动，主动参与实践，在不断的实践中自我反思、分析、总结。实践出真知，教师必须通过“跌、打、滚、爬”，经过岗位锻炼，经受挫折和磨练，才能在岗位上成才。具体学习方式如下：

1.开展探究式学习

以信息交流为平台，培养学习型的师资队伍。如，定期摘取各种幼教刊物中好的论文、有用的经验、新颖的活动内容、有趣的活动形式等让教师自学，采用“投资小见效大”的园本教研学习方式不断提高教师的业务能力。也可让教师畅谈自己教学中的成绩与困惑，集思广益地积累幼教经验，如，针对教学中出现的热点、焦点问题进行主题探讨学习活动，使极富个性色彩的教师在共同关注的话题中开放对话，分享对幼教新理念的认识和体会。

在问题式学习中，总结交流经验、研讨问题困惑；在互动式学习中，共享教育资源、拓展思维空间；在体验式学习中，转变角色意识，注重实践操作。封闭式的研讨有时候容易将大家的思路带进死胡同，因此我们根据教师学习的需求，派他们去参加不同类型的学习，如，“国培”“骨干教师培训”或到上海、南京、北京等学前教育发展较快的地方，要求他们学习，回园后不仅要把学习的心得体会与大家分享，还要组织一节活动观摩课，并就自己幼儿园与外园的差异进行反思。通过外出学习，进一步理解新的儿童观、教育观，解决了自己在实践中的困惑，调整了教育教学策略，同时也为我园自己开展的教学教研活动注入新鲜的血液，达到锻造研究型师资队伍的目的。

2.开展师徒结对活动

为了尽快建立一支高素质、能适应教育教学改革的幼儿园教师队伍，做好新、老教师的接力工作，提高全体青年教师教育教研的水平，我们创新双赢式研讨和园本教研活动模式，让幼儿园的骨干教师与青年教师开展以老带新、师徒结对的同伴互助活动。师徒结对的优势在于：徒弟得到师傅的指导，专业水平得到了提高，而师傅在帮助过程中，促使自己去学习和接受更多的教学新知识。

对所有的公开课我们都进行热烈的讨论，肯定优点的同时，善意地指出不足之处。这样以师徒结对“捆绑式”评课的方式对徒弟举行的园本教研观摩课进行评价，让师傅不仅担负指导徒弟公开课的任务，还负责点评公开课的责任，这种评价使师徒两人相互合作，相互促进，共同成长。

篇9

备课制度是前提与保障

为了保证集体备课的有效开展，在集体备课的管理方面，我园实行分级管理负责制度。首先，园长每学期对全园的集体备课提出宏观性指导意见，定期结合实际开展集体备课专题研讨活动，给教师理论和操作层面的支持;其次，年级备课组结合《纲要》精神，根据教学内容，进行教学方法研讨，制定备课组整体教学方案;最后，要求教师每周按整体教学方案上一节高质量的课。

在实施集体备课过程中，做到定时、定内容、定地点、定中心发言人。农村幼儿教师有其自身的特殊情况，白天在园上班，下班回去有孩子、有家务、有农活等着她们，为了让教师能安心参加研讨，我们将集体备课的时间安排在中午，即幼儿午睡的时间段。参加集体备课的人员可以以年级组为单位，也可以学科组为单位。如一个主题活动开始前则以年级组为单位，讨论主题开展环境的创设、家长工作、区角游戏的投放及主题里的内容是否适合本地区、本班幼儿，将内容进行适当的增加和删减等。坚持行政分工管理是确保集体备课有效性关键因素，因此园长、副园长、保教主任分别负责一个年龄段，参与她们的集体备课，进行定期和不定期的督促、检查、指导，并做好评价登记工作。定内容是指各年级组在开学初制定出有价值、有困惑、有特征的集体备课计划，如中途因特殊情况有变动的，教研组长则提前一周告知备课内容，让教师有充分准备的时间。为了不影响幼儿午睡，我们将备课的地点安排在会议室和多功能室。这“四定”让教师从思想上认识到集体备课的重要性及园领导对集体备课的重视，期末将教师的教学研究态度和能力作为考核教师的内容之一，从而使教师更积极主动参与备课活动。

备课形式是有效手段

个人初步备课 以往的集体备课往往流于形式，教师的积极性不高，备课的效果不佳。这主要表现在由一人主备，其他人辅备时，往往出现了以主备人为主的“一言堂”现象，其他教师充当听众。人大都是有惰性和依赖性的，为了改变现状，挖掘教师的潜力，我们提前下发集体备课的形式和内容，每位教师结合《指南》精神研讨教材，对集体备课的内容提前思考，各自备出自己的最佳教案。这样教师在研讨时就有话说、敢说、愿意说，提高了教师参与研讨的积极性。

集体研究讨论 首先以年龄组拟定主题教学计划，明确教学目标，理清各领域间的关系。然后学科组再集体研讨每个领域的活动单元。确定活动的目标，对教材的重点和难点进行分析，运用什么形式、方法、手段来解决问题，重点阐述设计理由、教学方法的选择、教学程序的设计。每个人根据前期的备课经验讲述自己的观点和心得，重点围绕活动方案的重难点、教学法、教学具以及指导要点等问题进行讨论，然后修改。主讲人（教研组长或骨干教师）理清教学的环节步骤，对每个环节设计理念或依据、达到什么目的进行阐述。每位教师根据自己备课实际需要提出困惑，充分发挥集体的力量。集体研讨是一项重要的环节，能解决个别教师知识盲区，帮助教师建立正确、科学的知识体系。如，在一次研讨语言活动《痒痒树》时，一位教师就误认为“痒痒树”是一棵形象、拟人化的树。而生活中确有“痒痒树”，又名“小紫薇”，及时发现并纠正了教师的错误概念。

在实践的基础上，再次备课 集体研讨是寻求科学的、合理的教学方案。由于各班的教师、孩子都有自己的特点与个性，虽然集结了大家的智慧，但具体操作与方案要结合本班的特点与实际情况。

以“一课多研”的形式开展教学活动 个人的初步备课和集体研讨活动都是经验和理论层面上的，将理论知识落实到具体实践活动中，此环节是活动关键所在。活动开展时参与讨论的行政人员一同跟进，及时了解、反馈信息，便于一次次的调整和完善，从而确保集体备课有效性和教学质量的最优化。

个人教学反思 教师在进行一课多研的基础上，能够教出有质量的研讨课;活动后，从幼儿学习的主动性、积极性、教学目标的完成、重难点的突破、教师语言的准确性、教具科学合理性等方面进行反思，反思本节活动的亮点和存在的问题，并写出反思记录。

收集资源是有效途径

开展集体备课的目的在于提高教师的教育教学水平，积累更多有效的园本课程资料，减轻教师的工作量。因此，平时集体备课工作的总结和交流、教学案例的收集、整理和推广显得特别重要。经过大家集体智慧碰撞和个人反思总结出的活动教案是现阶段的最佳教案。为了让集体备课少走弯路，有必要将集体备课的教案和本活动使用的图片、视频、幼儿操作材料收集整理，分类收藏到资源库。便于以后使用教材的老师能结合本次集体备课的情况，进行更有效的讨论和使用。

篇10

广饶县兵圣路幼儿园位于兵圣路以东、綦公路以南。是2017年市、县两级政府的惠民工程之一，项目总投资1370万元。我园总占地面积10375平方米，总建筑面积5525.53平方米。教学楼主体三层设计，12个教学班，可满足400名幼儿入园需求。幼儿园保教设施及室内配套均达到省级配备标准：活动室、睡眠室、盥洗室、衣帽间四室配套；多功能活动室、科学发现室、卫生保健室、大型建构室、图书阅览室、幼儿餐厅等一应俱全。我园新建1900平米的大型户外拓展场地，已投入使用。

我园幼儿教师全部是幼师专业毕业，她们了解幼儿身心发展特点，精通幼儿教育学、心理学，是一支乐于奉献、师德高尚、年轻活泼、业务精湛的教师队伍。

二、办园思路和管理体制

我园在办园中根据国家及社会发展的需要，结合社区实际，提出了我园本着“给孩子一个童话般的童年”的教育理想，以及“真实、开放、灵性、美丽、幸福”的教育理念，树立幼儿完整人格、培养良好行为习惯、育幼儿才艺精英。“让家长放心，让孩子开心”则是全体教师的工作目标，而提高孩子的综合素质是我们的教育方向，即努力使孩子做到“六会十好”，以适应新时展的需要。

我园为规范性办园，制定了各种规章制度及考核量化标准。、岗位责任明确，工作运行有序，卓有成效。

三、建设一支业务素质好的教师队伍和领导班子

（一）业务精干、团结进取、勇于开拓的园务领导班子。

我园现有领导有3人，园长1人，副园长2人。园领导均经过任职培训和专业培训，均具有大专或大专以上学历。园班子成员能够不断学习先进的保教理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，所有的班子成员都亲自深入教学一线，积极引领全体教师探索幼儿健康发展新模式，具有很强的专业水平。班子成员能定期召开会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，解决教职工的难点、热点问题，坚持依法治校，坚持以德立校。班子成员能够广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、经验丰富的团队。

（二）打造一支学历达标、业务熟练、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

1. 以活动为载体，强化师德师风建设。

我园每学期开展各种读书、演讲等教师活动，在教师中形成正能量，人人争优的局面。开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

2. 以培训为手段，促进师资水平提高。

①我园将教师培训作为提升保教水平的重要手段。采用请进来，走出去的方式。加大培训投入，采用多种方式提高培训水平。

②园还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的业务素质。

四、以区角创建为主阵地，创设良好的园所环境。

1、努力营造绿色活泼的幼儿生活环境。坚持每周卫生、家园联系栏、主题墙等评比。经过全体教师的努力，我园面貌日新月异，校园整洁、文明、氛围浓厚。建立幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络。

2、以规范养成为基础，规定养成常抓不懈。我园制定了“六会十好”的习惯养成标准，做到每月一总结、每月一评比，从环境卫生礼仪文明等生活习惯的细微处抓起，自律和他律相辅相成，促进幼儿日常行为规范的养成。

3、以活动为载体，推动保教工作的顺利开展。开展多种幼儿主题活动，各种竞赛等，培养幼儿爱家、爱园情操，开展以庆六一“文艺汇演” 、迎国庆“故事比赛"、 庆元旦“教师演讲会”等为主题的园文化活动，开展“器械团体操表演”、“跳绳比赛”等丰富多彩的师幼体育活动，促进了幼儿健康成长。

五、以提高保教质量为根本，常抓保教教研。

（1）围绕全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》纲要精神，制定切实可行的教研计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位。

（2）严格按照学期、月计划保教，每周召开一次教学研讨会。每学期普遍检查备课教案两次以上，主管园长深入课堂听课，认真指导保教工作，及时反馈听课意见。每学期进行示范课、领域教研课主题教研，定期进行区角活动评比，资料齐全。对个例幼儿耐心帮教，做好观察记录。

六、强化安全意识，营造平安幼儿园

（一）、建立安全保卫工作领导责任制和带班责任制。由园长负责，将安全保卫工作列入各项目标考核，我园建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，门卫值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。建立了园安全意外事故处置预案制度。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（二）、牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作班长责任制.利用晨午检、安全课等途径，通过讲解、演示和训练，对幼儿开展安全预防教育，使幼儿初步接触防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能。通过公开信的形式，增强家长的安全意识。

七、强化课程意识，打造特色园本课程

（一）篮球运动从幼儿做起，打造特色篮球课程。 我园自开园开始就把篮球作为我园的特色课程。通过篮球课，对幼儿进行基本技术、基本素质、基本配合的训练。每个老师都有自我的一种教学方式，千变万化，各展特色，深受孩子们的喜爱。

（二）节日课程已经在我园生根发芽。“节日课程”是兵幼整体课程的一个重要组成部分,也是兵幼的特色课程。我园相继开展了春节、元宵节、端午节、重阳节、母亲节、父亲节、民间艺术节……等课程。我们围绕特定的节日主题，将课程渗透于各领域、幼儿生活各环节及幼儿园、家庭、社区活动中。满足幼儿对周围生活认知和自我经验积累的需要，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的协调发展。我园的节日课程在传统节日、社会性节日和园定节日方面深入实践，践行“融入儿童生活”“注重儿童经验积累”的课程理念。

在做好优质服务的同时，我们积极做好家园共育的工作。每学期对新生家长组织学习或发宣传资料学习，让家长了解教学内容，家长行为规范、要求，进行家教的第一步；每学期两次的家长座谈会，开放日，家访、家长走进课堂，每月月报，亲子活动，社会实践，注重创设家园合作通道，为幼儿发展营造家园共育的氛围。以上就是我园在一年来各项工作的组织与开展情况，在取得成绩的同时也有存在的问题，我们将会在接下来的工作过程中不断改进、不断提高。