果树栽培管理范文10篇

论文关键词红富士苹果；生长特性；栽培技术

论文摘要阐述了红富士苹果树的生长特性，如生长旺盛、早果丰产、质优耐藏、异花授粉、抗逆性差，并总结了其栽培技术要点，以期为红富士苹果树在当地的推广种植提供参考。

1红富士苹果树生长特性

（1）生长旺盛。红富士苹果成冠快，二年生富士可为同龄国光的167%；枝量大，五年生富士可比同龄国光多近2倍；新梢旺，二至五年生富士新梢长度一般为70~130cm；萌芽率高，萌发的芽数可达50%～75％；成枝力强，剪口下可形成长枝3～6个；萌芽早，比国光早3～5d；停长晚，比国光晚7～10d；副梢多，副梢自然抽生率较高。

（2）早果丰产。红富士苹果腋花芽较多，前期腋花芽可占总花芽的20％左右；结果初期长果枝和腋花芽占一定比例，但很快转为以短果枝结果为主，矮砧树尤为明显，五年生M7砧长富6短果枝比例达89％；在同等条件下，比国光结果早，丰产性强，一般三年生即可结果，成龄树产量30~45t/hm2。

（3）质优耐藏。红富士苹果个大美观，单果重一般为200～300g；着色期早，比国光早15～20d；着色均匀，着色面可达80％以上；品质极佳，果皮薄，果肉脆，香甜多汁，含可溶性固形物13%～16%；久贮不绵，耐贮性能比国光好，在室温条件下可存放200d左右。

摘要：微课作为时下一种在短视频平台广泛流行的授课形式被逐渐运用在传统的课堂教学中，并获得了非常好的效果。对新疆农业大学设施果树栽培学课程中出现的问题和存在的不足进行分析，并提出要对课程结构进行优化，引入多元化的教学模式，改善课堂氛围，激发学生的学习兴趣，加强师生互动，调动学生在课堂中学习的积极性，提升该课程的教学质量和效果。微课符合大学生获取信息的新需求、新特征，以互动性、灵活性、共享性等特征赢得大学生群体喜爱。将微课融入农业高等院校教学中，使其作为一种全新的教育辅助形式体现于农业院校教学改革实践中，对丰富课堂教学形式、提高课程亲和力、抵御错误思潮渗透、坚定主流价值引领、提高学生审美品位、引领高尚价值取向具有重要的现实意义。

关键词：设施果树栽培学;微课;教学融入

近年来，我国国民收入稳步增加，人民的生活水平和消费能力日益提高。消费者对于水果类商品的需求逐步由数量转为质量，同时在水果品种多样性和反季节水果的需求方面展现出新的消费欲望。设施果树栽培是一种特殊的果树栽培形式，在不适宜果树生长的季节或地区，采取相应的保护设施，以改变或控制果树生长发育的环境条件，调节果树生产的物候期，动态地调整水果类商品进入市场的时间，从而达到提质增效的目的［1］。设施果树栽培主要有促成、延迟和防护栽培等多种形式，这些栽培措施能够起到提高果实品质和产量的作用［2－3］。设施栽培能够动态地根据土壤、光照、温度和气候等条件调节果树的生长环境，从而减轻自然逆境造成的伤害。农业生产上，矮化密植技术逐步在设施果树栽培中推广和应用。这些栽培措施和技术的运用，保证了水果类商品的产量和周年供应［4］。当前，农业科技领域迅猛发展，农业生产技术水平不断提高，许多新品种、新知识和新技术逐步涌现，设施果树产业结构也随之更新。在高等教育的设施果树栽培教学中，以往的教学内容及实践环节的不足逐步显现［5－6］。如授课内容老旧，对于前沿的新进展未能及时更新;课程内容设置重复，同一知识点在多个课程中反复出现;实践环节不具连续性，未能涉及设施果树的整个生长季等。因此，需要对课程内容和结构进行改革，以适应园艺产业发展需求。高等教育的目的在于培养具有创新能力和实践能力的人才，教学过程不再是机械地对书本中的知识进行讲授，而应该着重引导学生形成利用书本知识解决实际问题的思维，培养具有扎实专业知识和实践能力的复合型应用人才。设施农业领域知识和技术的更新以及学生学习方式的变化，要求教师及时对于教学进行改革。微课是以短视频为载体的教学资源，其契合新媒体发展趋势，以互动性、灵活性、共享性等特征赢得大学生群体喜爱，作为一种新型的教学模式引入课堂［7］。微课的素材来源于幻灯片制作、网络视频的剪辑和加工等，这些素材经过精心的设计，能够有效地调动课堂氛围，提高学生在课堂中学习的积极性，从而改善授课效果。笔者以新疆农业大学园艺学院园艺专业和设施农业科学与工程专业开设的设施果树栽培学课程为例，对课堂教学和实践中存在的问题进行分析，同时引入微课教学以达到改善授课效果的目的，旨在为园艺课程改革和发展及园艺人才培养提供新的思路。

1新疆农业大学设施果树栽培学教学的现状

新疆农业大学设施果树栽培学课程未设置固定教材，教学大纲和教学内容主要参考《设施果树栽培》(陈海江主编)、《果树设施栽培原理》(樊巍主编)、《设施果树栽培技术》(孙培博和夏树让主编)、《设施果树栽培与病虫害防治新技术》(杨学奎和石东风主编)等教材。同时，每个学年将设施果树栽培方面的最新研究进展和实用技术等添加至教学内容中。新疆农业大学园艺学院设施果树栽培学教学大纲与课程质量标准适用于园艺专业和设施农业科学与工程专业。授课对象是园艺专业和设施农业科学与工程专业大三学生，该课程分为理论学习和实践环节，其中理论课24学时，实践课6学时。根据新疆农业大学2017版园艺专业和设施农业科学与工程专业培养方案，该课程属于主干核心课程之一，旨在让学生掌握设施果树栽培技术的发展概况，设施果树栽培的基本概念和基础理论，果树栽培设施的类型、结构与性能，设施环境特性及其调控技术，设施果树育苗、栽培和修建等管理技术，同时介绍设施果树栽培新技术，激发学生学习专业的兴趣和潜能［8］。在开设设施果树栽培学课程之前，学生需预修植物生理学、农业气象学、园艺植物病虫害防治、农业设施设计与建造等相关课程，在对果树栽培及农业设施结构等基本理论知识有一定基础的条件下，再对学生进行设施果树的栽培技术及管理讲授，学生会更容易掌握和理解。

2设施果树栽培学课程教学中存在的问题及改善措施

设施果树栽培，是近年来在我国新兴起的一种果树栽培模式，它使果品的采收上市季节实现了提早或延后，为鲜果周年供应市场在栽培时间上提供了保证，能够在果品淡季让人们吃上理想的时鲜水果，提高人民生活水平和品位，同时，由于设施栽培的果品抢占了市场空档，使其销售价格大大超过了使用常规方法栽培的水果，可使栽培者获得较高的经济收入，是目前农业产业结构调整，拓宽农民增收渠道的一条有效途径。。

一、项目概述

露地果树栽培是在自然气候条件下进行生产的一种栽培方式，由于完全受自然环境和气候条件的支配，其生长和收获受到很大限制，不能完全满足市场的需求。比如桃较早的成热期在6月上旬，葡萄在7月底，杏要在5月中旬，樱桃最早也要在5月初。加之早熟品种多不耐贮运，市场供应期较短，不能随人所愿。随着人们生活水平的不断提高，对水果消费要求也日趋高档化、多样化，在时间上也逐渐由季节性转为周年性。因此，为了满足人们的需要，采用设施栽培果树，使果品上市供应时间提前或延后，成为一种发展趋向。

设施果树栽培，是人工利用保护设施，如塑料拱棚、日光温室等，在不能生产或生产量很低的季节里创造适合果树生长、发育的条件(包括光照、温度、水分、空气等组分)，从而实现优质果品生产。我国的设施果树栽培始于20世纪80年代初。由于设施栽培适应了果树集约化的发展，它具有明显的特点和优势，在辽宁、河北、北京、山东、河南、上海、浙江等地相继掀起了设施果树栽培热潮，目前全国设施果树栽培面积60多万亩。我镇现有日光温室64座，具备发展小型林果反季节设施栽培的设施条件，加上我市属典型的城市大，农村小的式业型城市，城市居民生活水平较高，对珍稀果品的需求较大，具有发展设施栽培广阔的市场空间。

二、项目建设的必要性

近年来的实践证明。设施栽培具有如下重要作用。

市妇联“双学双比”女能手协会成立大会发言稿

姐妹携手共建新农村

尊敬的各位领导、姐妹们：

大家好！很高兴参加市妇联的“双学双比”女能手协会成立大会，有机会和姐妹们共同交流和学习。今天，我发言的题目是《让我们携手共走致富路》。

我叫李莉，今年三十九岁，家住滦南县长凝镇柳行村。小时候，每当我看到姐妹们日出而作、日落而息，面朝黄土背朝天，耕种着那一片赖以生存的土地，却因为种植品种单一、生产技术落后而勉强维持温饱时，心中就有一个强烈的愿望：长大后，一定要用科学技术改变家乡的贫困面貌，和姐妹们一起过上一种全新的生活。

一九八六年高中毕业后，我曾经骑自行车赶集卖过衣服，总觉得没有什么前途，非常羡慕那些有一技之长的人，特别想学一门技术。后来，参加了几次妇联组织的果树栽培技术培训班，逐渐对果树产生了兴趣。

市妇联“双学双比”女能手协会成立大会发言稿

姐妹携手共建新农村

尊敬的各位领导、姐妹们：

大家好！很高兴参加市妇联的“双学双比”女能手协会成立大会，有机会和姐妹们共同交流和学习。今天，我发言的题目是《让我们携手共走致富路》。

我叫李莉，今年三十九岁，家住滦南县长凝镇柳行村。小时候，每当我看到姐妹们日出而作、日落而息，面朝黄土背朝天，耕种着那一片赖以生存的土地，却因为种植品种单一、生产技术落后而勉强维持温饱时，心中就有一个强烈的愿望：长大后，一定要用科学技术改变家乡的贫困面貌，和姐妹们一起过上一种全新的生活。

一九八六年高中毕业后，我曾经骑自行车赶集卖过衣服，总觉得没有什么前途，非常羡慕那些有一技之长的人，特别想学一门技术。后来，参加了几次妇联组织的果树栽培技术培训班，逐渐对果树产生了兴趣。

一、研究区概况

研究区地处庄浪县东南部万泉镇徐城村，该区多年平均降水量548.7mm，多年平均蒸发量1310.2mm，无霜期142d，≥10℃积温2640℃，年平均气温7.9℃。山地梯田为上世纪70年代以来修筑的基本农田，田面纵横坡比小于1%，耕作层深厚，土壤主要有黑土、麻土和黄绵土，耕地土壤中有机质含量0.61%、全氮0.10－0.12%、全磷0.11－0.16%。自2008年以来，庄浪县万泉镇在徐城村坟湾开展千亩红富士苹果标准化山地梯田果园规模化栽培试验和推广，果园面积逐年增加，2015年达到300hm2。

二、果树循环经济生态栽培体系的内涵

果树循环经济是农业循环经济的一个子系统，就是把循环经济和可持续发展理念应用于果树产业的生产体系中。在果园建设初期，利用园区空地种植低杆、价值高的经济作物，弥补幼树期园地产出效益低的损失，在果树进入盛果初期，通过建设沼气池、利用果园整形修剪枝叶和作物秸秆作为沼气池物料生产沼肥并作为果园生态肥源，以园区施用沼肥、沼液喷施防治病虫害等方式，实现果树循环栽培管理。同时，利用山地梯田果园地形特点，建设以涝池、水窖、道路燕翅坑等为主的小型水土保持工程[5]，拦蓄道路和坡面径流，把农业水土资源可持续利用理念贯穿于果树栽植、生产、管理中，将单纯的果园果品生产与园地综合利用、农户养殖、沼气生产等循环经济理念有机地结合起来，提高资源耦合效应[1]。

三、果树循环经济生态栽培体系的构建

（一）果树循环经济生态栽培模式。根据试验区果树循环经济初期发展情况来看，主要为沼气池物料投放、沼渣沼液沼肥利用以及废物的回收等环节，果树生态栽培结构模式为“果树栽植—空地蔬菜作物（幼树期）—空地蔬菜或牧草套种（盛果初期）—以草养畜—排泄废物回收（牲畜排泄物、秸秆、果树整形修剪枝叶及枯落物）形成沼气—沼渣沼液回收做肥料—促进果树生长”。该生产模式主要为果树栽植初期，园区空地种植蔬菜、洋芋、黄豆等低杆作物，果树进入盛果期后，其产品以鲜果为主，其它副产品主要为果树整形修剪枝条、枯枝落叶、园地空地生长的杂草等，除新鲜果品直接至市场消费外，其它废物回收后填至沼气池成为生产沼气物料，后期生产的沼渣用于农田和果树，沼气作为农户生活清洁能源的补充。（二）果树循环经济生态栽培模式。运行机制根据试验点果树栽植、沼气池运行管理和沼渣、沼液利用情况来看，果园建立初期，园区空地套种黄豆、马铃薯、胡萝卜、白菜等低杆经济作物，弥补果树挂果前期经济和产出效益低造成的短期经济损失。果树栽植第4年因果树生长迅速、冠幅增大，空地地面遮荫面积增加，种植的作物蔬菜正常的光合作用受到影响，以种植当地适生禾草、谷草等为主，以草养畜，家畜家禽粪便作为沼气池生产沼气的物料，经过沼气池恶化、发酵，沼渣用于农地和果园肥料，同时，沼液喷施作物及果树叶论坛•农业经济面防治病虫害，利用沼液浸种、拌种，增加种植抗病害能力。进入盛果期（6年以上）时，沼气池主要物料为果树整形修剪的废弃枝条、枯枝落叶、污损腐烂果品，通过沼气池发酵恶化，沼渣用于农地和果园肥料，增加了沼气生产量、利用了废物，又增加农地有机肥施用量，降低了果园的生产成本，逐步形成良性循环生态经济系统。

致富路上的领头雁—××乡园林站长×××

提起××县××乡园林站站长×××，×××东南部等几个乡镇的林果业种植户无人不晓，是他率先引进黄冠梨种植，在当地掀起了经久不衰的种植黄冠梨热潮。又是他示范引导使群众感受到科技就是生产力，不进行高效农业开发就不能脱贫致富的道理。

1994年，×××抱着为民服务的态度走上工作岗位。在实际工作中，看到农民群众想致富无门路，缺技术的情况普遍存在，他决定用自己所学的专业知识帮助农民脱贫致富。1995年，×××先后从河北、陕西、山东等省果树研究所引进黄冠梨、丰水梨、大石大玉李、红丰杏、仓方早生桃等30多个果树品种，在自己承包的责任田中进行试栽。经过精心培育管理，以及县镇领导和技术人员的大力支持，他引进的黄冠梨当年挂果，次年即获得较好产量。梨大的重达2.5斤，平均果重1.2斤，且皮薄而韧、汁水丰富、口感好，在当地引起轰动，被抢购一空。

×××不仅引种黄冠梨获得成功，还选育出适合本地生态条件的丰水梨、早美酥等10多个新优品种，并摸索出一套易于推广的果树栽培技术，撰写的学术论文《黄冠梨在×××的表现及栽培技术要点》在山东果树研究所主办的《落叶果树》上发表。

×××种植林果初步成功后，在乡党委的扶持、宣传、引导下，尤其是镇村的资金扶植、政策倾斜，为他的林果发展开拓了广阔的前景，同时极大调动了周围群众发展林果业的积极性。1996年他在果树间套育黄冠梨苗近万株，1997年，这些果苗被四邻抢购一空，仅××村民组就发展120亩，目前仅该村民组林果种植就有200亩，苗圃基地达20亩，并继续向规模化发展，产品销售势头一直良好。林果的种植不仅富了×××，也富了跟随他的广大林果户。据估算，仅林果一项，该村村民每人每年至少增收800元，昔日穷困的熊岗村现在成了远近闻名的小康村、科技村。

××乡目前林果面积已发展到3000亩，苗圃基地已扩展到30亩，进入盛果期果园1700亩，年产鲜果400万公斤，年培育优质果苗26万株，为果农获利近500万元。并辐射带动周边乡镇发展果树1200多亩。这与×××的示范带动分不开。每到苗果管理的关键时期，他在自家果园里义务办班，现场讲解示范。凡购他的果苗的，他承诺“四包”：包果苗质量、包技术管理、包产品销售、包农资供应。对于困难户、军烈属户他更是倾尽心血，现在×××不仅是林果生产大户，更是苗果经销大户，在经营环节中他产盲目图利，而是讲究信誉，以诚为贵。

摘要：本文主要介绍了果树在城市绿化中树种的选择原则，我国北方一些常见果树的生物学特性、绿化应用及主要栽培品种，并对果树在绿化栽培中的养护管理技术进行了介绍。

关键词：北方果树；城市绿化；选择原则；养护

随着社会的发展，园林建设也日益兴盛，园林绿化自然少不了千姿百态的树木。我国有丰富的果树资源，有的花香、有的果奇、有的叶美，具有很高的观赏价值，而且果实营养丰富，有的还具有药用价值。充分利用这些果树资源，既可以丰富园林景观，又可为市场提供大量果品，满足人民生活的需求。因此，果树在城市绿化中的应用也越来越多，现将城市绿化中果树树种的选择要求，我国北方一些常见果树及其养护管理进行简要介绍。

1城市绿化果树树种的选择

果树种类繁多，不同的果树树体高低、生活习性以及绿化应用不同，这就需要我们在绿化的时候进行适当的选择。

1.1地域性

论文关键词：北方果树；城市绿化；选择原则；养护

论文摘要：本文主要介绍了果树在城市绿化中树种的选择原则，我国北方一些常见果树的生物学特性、绿化应用及主要栽培品种，并对果树在绿化栽培中的养护管理技术进行了介绍。

随着社会的发展，园林建设也日益兴盛，园林绿化自然少不了千姿百态的树木。我国有丰富的果树资源，有的花香、有的果奇、有的叶美，具有很高的观赏价值，而且果实营养丰富，有的还具有药用价值。充分利用这些果树资源，既可以丰富园林景观，又可为市场提供大量果品，满足人民生活的需求。因此，果树在城市绿化中的应用也越来越多，现将城市绿化中果树树种的选择要求，我国北方一些常见果树及其养护管理进行简要介绍。

1城市绿化果树树种的选择

果树种类繁多，不同的果树树体高低、生活习性以及绿化应用不同，这就需要我们在绿化的时候进行适当的选择。

1.1地域性

摘要：介绍了辽宁省果树科学研究所在加强人才队伍建设方面的做法及成效,指出其存在的问题,并提出对策,以期为农业科研单位实施人才战略提供参考。

关键词：农业科研单位;人才战略;做法;存在问题;对策

辽宁省果树科学研究所是以应用研究和开发研究为主的果树专业机构。“十五”以来,根据科技和产业发展要求,进行了学科结构调整,基本确定了以下主要研究领域和方向。一是果树资源与育种,其学科的研究方向为苹果、李、杏、树莓、蓝莓等果树资源与育种研究;二是果树栽培,其学科研究方向为苹果、梨、葡萄、李、杏、树莓、蓝莓、枣、榛子、板栗等果树栽培、设施栽培(李、杏、葡萄、桃、甜樱桃)、果树植保、果树土肥;三是果品加工与贮藏,其学科研究方向为果品加工、果品贮藏;四是观赏园艺,其学科研究方向为观赏果树及林木资源利用研究;五是干坚果研究,其学科研究方向为枣、榛子、板栗等新品种引进、筛选及配套栽培技术;六是设施蔬菜研究,其学科研究方向为国外优良蔬菜新品种引进及配套栽培技术。在上述研究领域中,果树资源与育种、果树栽培、果品加工与贮藏为重点学科。

1辽宁省果树科学研究所在加强人才队伍建设方面的做法及成效

一是制定人才发展规划。在全所人才资源现状调查研究的基础上,结合所学科结构调整和产业发展需要,制定了《辽宁省果树所“十五”期间人才发展规划》《辽宁省果树所“十一五”期间人才发展规划》,科学合理地制定培养计划,确定培养目标,根据辽宁省果树科研所科研、开发、管理工作发展需要,有针对性地分学科、分层次进行不同形式人才培养,既要突出科研人才,又要重视经营开发人才和行政管理人才,既要开发现有人才,也要培养后备人才。二是将人才培养与所重点学科的建设结合起来,培养硕士以上研究生人选,必须是重点课题或重点研究领导的优秀青年,引导人才的走向。三是选派一些政治素质好、有事业心、专业拔尖的优秀青年科研人才到国外进修,或到高等院校攻读学位,“九五”以来,已选送6名同志以访问学者身份到国外进修,6名攻读博士学位,已有2名毕业,硕士研究生毕业10名,在读10名,学费等相关费用由所、课题、个人按比例承担,先以个人借款形式支付,毕业后按规定报销,签定协议并由经济担保人担保。四是设立“青年科技基金”鼓励青年科技人员申请所自选项目,经过个人申请,所学术委员会对论证报告把关,由35岁以下优秀青年主持,给科技人员提供脱颖而出的条件和环境,课题人员组合上,明确规定在科研项目执行中要有青年科技人员担任课题主持人,副主持必须是青年科技人员。五是注重学历层次,把好进人关。为全面提升专业技术人员的文化层次,建立起一支高学历、高层次的人才队伍,除鼓励在职人员继续进行学历教育外,重点把好进人关。规定今后新进人员原则上要求具有硕士以上学位,实行考试、面试评议制度,严格把好入口关。六是创造用好人才的环境。在职称的聘任上按照科研、科技服务、科技开发、管理各岗位的不同特点,制定各岗位的聘任标准,单独打分排序,同时将指标数按同比例分配到各岗位中,在职称聘任上创造同等机会;对学术造诣较高、承担国家重点课题的博士研究生、学科带头人提供楼房1套;对新分到所大学生安排食宿,每人每月给100元生活补助,做到事业留人、感情留人、待遇留人,关心人才成长,营造一种环境的亲和力。对于能产生巨大的社会效益和经济效益、真正能够推动“三农”发展的优秀科技人员,不拘一格让其脱颖而出,在职称晋升、奖励措施等方面给予倾斜[1]。七是创新激励保障机制。党政班子共抓人才发展规划以及人才培养、引进、优化人才结构的工作机制;制订人才激励政策,在优势学科中筛选出学风正派、学术造诣较高、熟悉学科国内外发展动态、能根据国家需要和学科发展把握学科研究方向、具有组织和指导重大科研项目和培养高级科技人才能力的学科带头人,对获得国家、省重大项目和重大成果的科技人员进行重奖。成果获国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖一等奖,每项奖励5万元,获二等奖每项奖励3万元;获省自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖一等奖,每项奖励2万元,获二等奖每项奖励1万元;获国家其他各部委一等奖,每项奖励1万元,二等奖每项奖励5000元。成果鉴定每项奖励2000元;取得专利的技术(或产品、品种)或保护权的品种每项奖励2000元。品种鉴定并登记备案后,通过杂交自育的品种每品种奖励5000元,芽变选种每品种奖励3000元,引进品种每品种奖励2000元。获院科技创新一等奖,每项奖励5000元,获院科技创新二等奖,每项奖励2500元,获院科技创新三等奖,每项奖励1000元。不断完善培养、引进、使用等激励保障措施;创造人才施展才华的科技发展平台,促进人才团队优势的集聚;营造鼓励成功、宽容失败,想干事、能干事、能干成事的创业环境[2]。通过实施人才战略,科技人才的总量和结构得到了优化,质量得到了提升,科技人员的内在动力极大地得到了激发,“十五”以来,共承担各级、各类研究、开发、推广等项目143项,科研经费从2000年的42万元增加到2007年的335万元,获得省级以上重大科技成果11项。其中,国家农牧渔业丰收计划二等奖2项,省科技进步二等奖2项,三等奖3项,省政府成果转化二等奖1项,省农业科技贡献一等奖3项。18个新品种通过省级品种备案登记,获专利2项,产生社会经济效益30多亿元。

2存在的问题