共享工程论文范文10篇

论文关键词：遂宁市；文化信息资源；共享工程；建设

论文摘要：通过对全市文化信息资源共享工程建设的深入调查和研究，系统、全面地掌握共享工程建设的现状和存在的问题，结合实际，推进发展，努力探索新时期加快共享工程建设的新办法、新途径，更好地发挥政府公益性职能，为构建和谐遂宁和实现“四大跨越”服好务。

全国文化信息资源共享工程(以下简称“共享工程”)是应用计算机、网络通讯和多媒体等现代高新技术，将中华优秀文化信息资源进行数字化加工和整合，以互联网、卫星网、有线电视擞字电视网、镜像、移动存储、光盘等方式，实现优秀文化信息资源在全国范围内的共建共享。这项工程建设对于打破落后地区信息闭塞的状况，消除“数字鸿沟”，实现资源共享，缩小城乡差距，共建和谐社会具有重要的作用，是一项功在当代、利在千秋的基础工程、民心工程和德政工程。

文化部、财政部在《关于进一步推进全国文化信息资源共享工程的实施意见》(文社图〔2005)14号)中规定:共享工程的总体目标是以科学发展观为指导，大胆创新，以数字资源建设为核心，以基层服务网点建设为重点，以多种传播方式为手段，以共建共享为基本途径，全面实施文化共享工程。到2010年，基本建成资源丰富、技术先进、服务便捷、覆盖城乡的数字文化服务体系，努力实现“村村通”。中西部地区服务网络建设要分级逐步推进，县级支中心建设2007年要建成30%，2008年建成60%，2009年建成90%，2010年实现县县建有支中心;乡镇基层服务点建设将与国家发改委、文化部即将实施的“乡镇综合文化站”建设项目统筹安排;村级基层服务点要随着农村党员干部现代远程教育工程基层点建设同步推进，将基本型基层点全部升级为扩展型。

因此，加快遂宁共享工程建设就显得非常重要。它是促进遂宁“四大跨越”，实现“奔富裕、求发展、促和谐、树新风”的发展任务的必然选择.

1遂宁共享工程基本状况

[论文摘要]知识管理作为一种管理模式,已经得到普遍的重视,知识资源是企业资源的重要组成部分。工程项目中的知识是建筑企业知识的重要来源,由于项目一次性的特征,使得项目中的知识随着项目竣工、项目团队的解散而流失,造成资源的极大浪费。文章通过分析知识管理的功能目标,分析工程项目中知识流失的现状,阐述工程项目中知识管理的困难,构建工程项目中知识管理的支撑体系。[论文关键词]知识管理工程项目项目博客支撑系统

知识流失在建设领域经常发生,项目中知识的流失主要是由项目的特征决定的,比如组成项目团队的临时性,以及工程项目中的知识对经验工程师的严重依赖性(KhalfanM.M.A.等,2003)。目前,工程项目中的知识管理没有得到普遍的重视,只有少数的建筑企业对工程项目中的知识加以管理,而且管理手段单一,多数集中在工程项目资料文档管理。有关工程项目中知识管理的研究层出不穷,研究成果主要集中在工程项目中的知识获取(SerkanKivrak,GokhanArslan,2008)、工程项目中知识集成(钟波涛、丁烈云等,2005)等方面。工程项目的临时性导致工程项目中的知识管理相对复杂,工程项目中知识的获取、传递和共享需要依赖一定的信息技术、文化制度等。本文从支撑条件的角度研究工程项目中的知识管理,构建工程项目知识管理的支撑体系。

一、工程项目知识管理的功能目标

目前,关于知识管理没有统一的概念。卡尔·费拉保罗认为,知识管理就是运用集体的智慧提高应变能力和创新能力,是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径(卡尔·费拉保罗,2003)。Bassi认为,知识管理是为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程(Bassi,1997)。知识管理实际上就是寻求知识获取的有效途径,实现知识在个体之间的传递,最终达到知识在群体范围内共享的过程,其功能目标是减少知识的流失,促进个体间知识的交流,促使知识在传递的过程中得到创新,充分利用知识资源,提高企业效益,保证企业的核心竞争力。而工程项目知识管理则是指在对项目进行管理时,将知识作为管理的对象,充分利用现有技术,将工程项目的外部知识和内部知识加以整合,促进知识的交流和分享,进一步提高员工的知识创新能力,实现项目的有效管理,其功能目标是从项目中获取知识,实现知识在组织内的传递和共享,最终实现知识的创新。

二、工程项目中知识流失的现状

在工程项目建设中,各参与方(业主、设计、监理、总包和分包)之间协同工作的效率在很大程度上影响工程项目的进度和质量。工程项目中的知识贯穿于整个项目生命期,随着项目的进行,知识不断地流向项目参与者。工程项目的临时团队中,各参与方是单独的个体,团队成员之间缺少默契,缺少信任,形成沟通障碍,不利于知识的交流,使得建设效率低下。随着项目的结束,项目临时性的组织机构随之解散,在一个项目生命周期内所产生的知识和经验随着项目的结束而丢失,在后续项目或其他项目中,当面对同样的问题时,人们只能重新从零开始,重复其他人员已经进行过的活动,造成知识浪费现象。

论文关健词：文化共享工程基层建设服务体系信息资源

论文摘要：全国文化信息资源共享工程是由文化部、对政部共同组织实施的一项社会宾义文化建设标志性工程。是断形势下构建会共文化服务体系，息及千家万户的一项重要文化基拙工程。通过文化信息资源共李工程在基层的建设实践，提出在实践中遇到的实际困难和问题，并提出部分解决思路。

全国文化信息资源共享工程是在信息化不断发展的历史条件下，提升公共文化服务能力的创新工程。也是全面贯彻落实党的十七大精神，推动文化基础工程建设，促进社会主义文化大繁荣、大发，保障人民群众基本文化权益，最大限度地满足人民群众日益增长的精神文化需求，让人民群众共享社会主义先进文化建设成果的民/心工程。近年来，随着工程建设在基层的实施，文化信息资源服务体系已基本建立，那么，其服务功能到底如何呢?笔者结合工作实践作如下探讨:

1共享工程建设在甚层的实践

澄城县作为全省第一批建成县级支中心的县市之一，图书馆作为工程实施单位，深感责任之重大。2008年10月，在陕西省确定了澄城县为第一批6个县级支中心之一的建设县后，在时间紧、任务重、资金缺乏的情况下，澄城县图书馆克难攻关，创造条件，以确保项目建设顺利实施。一是抓好基础实施建设。面对千疮百孔、年久失修的图书馆大楼，多方筹资12万元，对整个大楼实施维修改造工程，更换安装铝合金门窗269平方米，防盗网160平方米，处理危漏屋面240平方米，内外粉刷2300平方米。二是根据共享工程支中心对电力线路的负荷要求，投资6000元，对原有10千瓦负荷的线路进行了更新，使电力线路负荷能力达到了6o千瓦，确保了动力先行。三是投资4000元，配备了防火、防盗等安防设施。四是投资8000元采购8套办公桌椅，2套公文柜，一套数码打印及扫描设备，使图书馆的基础设施达到实施共享工程的基本要求。

2008年11月上旬工程设备到位后，在陕西省中心工程技术人员的帮助下，通过20多天的紧张施工、安装、调试，一座投资70余方元，拥有37台计算机的电子阅览系统、书目检索系统、全省联机编目系统、影视播放系统正式为读者提供现代化条件下的信息服务，并于12月28日通过了文化部的验收。

编者按：本文主要从东莞地区文化信息共享工程的建设情况；依托总分馆体系，推进共享工程建设；依托总分馆体系，提升共享工程服务效果；对东莞共享工程建设的经验总结进行论述。其中，主要包括：东莞共享工程的概况与建设目标、如今东莞共享工程的建设情况、东莞图书馆总分馆体系的简介、依托总分馆体系，把镇级图书馆改造成基层服务点、以镇（街）图书馆为依托，发挥其辐射作用，向农村推广共享工程、以丰富的电子资源为卖点，"推销"共享工程，吸引基层加入成为服务点、定期组织培训班，通过考核制度提升工作人员的素质、不拘形式，以创新的服务方式服务群众、依托总分馆体系，推进共享工程建设能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、对进一步完善共享工程服务的探讨等，具体请详见。

1.东莞地区文化信息共享工程的建设情况；

1.1东莞共享工程的概况与建设目标；

全国文化信息资源共享工程（以下简称文化共享工程）东莞市分中心自2003年成立以来，根据国务院、文化部的要求，结合地区实际和图书馆发展趋向，依托全市城乡图书馆总分馆网络体系建设，大力推进文化共享工程分中心、镇级基层服务点和村级基层服务点三级网络建设，形成了城市帮助农村、中心带动基层、区域协同发展的良好态势。

1.2如今东莞共享工程的建设情况；

从03年开始，东莞市共享工程分中心充分依托东莞图书馆总分馆网络体系，大力推进共享工程建设。截至2008年下半年，东莞32个镇（街）图书馆都已经成为基层服务点，实现镇级全覆盖率100％，镇、村两级基层服务点共达到123个。按照国家共享工程中心的要求，我们的基层服务点在硬件设备和服务效果上都已经达到一级标准，文化共享工程服务与东莞当地的图书馆之城建设相结合，共同促进，收到良好的效果。

编者按：本文主要从东莞地区文化信息共享工程的建设情况；依托总分馆体系，推进共享工程建设；依托总分馆体系，提升共享工程服务效果；对东莞共享工程建设的经验总结进行论述。其中，主要包括：东莞共享工程的概况与建设目标、大力推进文化共享工程分中心、镇级基层服务点和村级基层服务点三级网络建设、东莞图书馆总分馆体系的简介、依托总分馆体系，把镇级图书馆改造成基层服务点、以镇（街）图书馆为依托，发挥其辐射作用，向农村推广共享工程、以丰富的电子资源为卖点，"推销"共享工程，吸引基层加入成为服务点、定期组织培训班，通过考核制度提升工作人员的素质、不拘形式，以创新的服务方式服务群众、依托总分馆体系，推进共享工程建设能起到事半功倍的效果、共享工程目前存在的不足、对进一步完善共享工程服务的探讨等，具体请详见。

1.东莞地区文化信息共享工程的建设情况；

1.1东莞共享工程的概况与建设目标；

全国文化信息资源共享工程（以下简称文化共享工程）东莞市分中心自2003年成立以来，根据国务院、文化部的要求，结合地区实际和图书馆发展趋向，依托全市城乡图书馆总分馆网络体系建设，大力推进文化共享工程分中心、镇级基层服务点和村级基层服务点三级网络建设，形成了城市帮助农村、中心带动基层、区域协同发展的良好态势。

1.2如今东莞共享工程的建设情况；

从03年开始，东莞市共享工程分中心充分依托东莞图书馆总分馆网络体系，大力推进共享工程建设。截至2008年下半年，东莞32个镇（街）图书馆都已经成为基层服务点，实现镇级全覆盖率100％，镇、村两级基层服务点共达到123个。按照国家共享工程中心的要求，我们的基层服务点在硬件设备和服务效果上都已经达到一级标准，文化共享工程服务与东莞当地的图书馆之城建设相结合，共同促进，收到良好的效果。

一、引言

随着大数据时代的到来，利用数字传媒传播信息，并替代传统纸媒，已经成为媒体发展的必然趋势，媒体融合发展已经成为传统出版数字化的发展趋势［1］。读者也越来越习惯利用手机、计算机等数字化设备获取信息，并浏览资料，传统纸媒的市场正逐渐被数字终端抢占［2］。数字出版是建立在计算机技术、通信技术、网络技术、流媒体技术等高新技术基础上的，是包括产品内容、生产模式、运作流程、传播方式、学习形态在内的全流程数字化［3］。目前，我国大部分科技期刊的数字出版途径主要以CNKI（知网）、万方、维普为代表的数据库为平台［4-5］，期刊自建网站服务功能相对简单，有许多期刊未开通微信公众号，或微信公众号处于较少更新状态。《工程塑料应用》从2005年开始进行期刊数字化探索，到2012年稿件远程处理系统的建设、2015年微信公众平台的建立、2018年电子期刊的微信上传，基本形成了纸媒、网站、微信公众号、电子期刊等跨媒体出版的架构。笔者作为科技期刊《工程塑料应用》的编辑，主要阐述期刊文献的数字化加工平台建设（电子期刊）、网站建设、微信公众号建设等内容，并以期刊影响因子等数据因素为指标，分析数字化建设对提升期刊影响力的作用。

二、数字化建设

《工程塑料应用》从2005年开始建立网站，并于2012年建立远程稿件处理系统，不断进行期刊数字化探索。数字化建设分为三个方面：第一，建立并完善数字化加工平台。2012年，《工程塑料应用》开始建立远程稿件处理系统，实现了网络在线投稿和审稿，加快了编辑处理稿件的速度，并更迭了排版软件，从北大方正更新到Indesign排版软件，提高了排版和编辑效率。并对排版后的文章和图片进行碎片化整理，形成电子期刊。第二，建立《工程塑料》网站，并在网站上建立论文开放获取平台。开放获取平台可提供期刊创刊以来的所有论文，1973—2003年的期刊提供了每期的目录及论文摘要，2004年以后的论文都可以PDF的形式在网上免费浏览。第三，建设期刊微信公众号，实现在移动客户端上浏览。在公众号平台嵌入“在线期刊浏览”的网站链接，从而实现了移动客户端的在线浏览，并有偿提供《工程塑料应用》电子期刊，为读者提供了良好和便捷的使用体验。《工程塑料应用》因而形成了在线投稿系统→文章数字化加工→多终端（移动端、PC端）出版平台的流程（如图1所示）。（一）建立并完善数字化加工平台。2004年以来，《工程塑料应用》采用北大方正排版软件，方正排版软件采用命令块的格式对论文文档进行处理，存在表格处理烦琐、排版效率较低的缺点。2012年，《工程塑料应用》开始采用Indesign排版软件，提高了文档的排版效率。此外，Excel及Origin曲线图片采用AdobeIllustratorCS3软件进行加工处理，曲线图更加精细化，实现了图片尺寸标准化、清晰度高的目的。照片等图片采用Photoshop软件进行处理。在Indesign排版软件中嵌入Illustrator及Photoshop图片，完成Indesign论文文件的编辑和PDF论文文档的导出，进而将PDF文档上传到网站，实现论文的开放获取。将排好版的论文文档和图片进行碎片化处理，从而形成电子期刊。同时，2012年开始建立远程稿件处理系统，实现了网络在线投稿和审稿，加快了稿件的处理速度。稿件网络处理系统的建立及Indesign排版软件的同时运用提高了工作效率，编辑部基本实现了在线和无纸化办公。（二）建立工程塑料网，并在网站建设论文开放获取平台。2005年，《工程塑料应用》期刊开始了网站建设，并命名“工程塑料网”。工程塑料网提供了多方面学术服务功能。按服务对象可以分为：1.期刊服务。2012年实现了网上在线投稿，点击网站的“在线投稿”版块，可以实现论文的在线投稿、投稿查询和在线期刊浏览。远程投稿系统实现了编辑稿件处理、期刊管理工作的数字化运作。编辑可以通过网站后台编写稿件处理意见，读者在前台也可以通过稿件编号查询到稿件的处理状态。2.科研及会员服务。论文开放获取平台嵌入工程塑料网上，读者通过“在线期刊浏览”版块可以进行免费的论文查询及在线阅读，从而为科研人员提供论文资源共享。此外，在“加工与应用分会”版块，还有《工程塑料应用》期刊的合作协会“中国合成树脂供销协会加工与应用分会”的工作条例、入会申请等内容，在线可以申请会员，会员可享受研讨会及广告、订阅杂志、网站链接、技术咨询等方面的优惠服务。3.资讯服务。“工程塑料网”还有“供求信息”“新闻资讯”“塑料书店”“行业数据库”“资料交流”等内容，以吸引更多的读者和客户浏览和点击网站。在“供求信息”版块，提供塑料材料及机械等企业的供求信息；“行业数据库”版块提供了塑料及其机械设备的生产厂家、型号及主要性能数据；在“新闻资讯”版块可以浏览近期的塑料类新闻资讯及行业动态。工程塑料网还与其他网站开展合作，并嵌入合作网站的友情链接，如ChINAPLAS国际橡塑展、卓创资讯塑料制品网、中国注塑网等等，从而实现资源共享和合作共赢。中国学术期刊的数字传播大多也以网站和第三方集成性数据库的电子介质为主，传播内容基于纸本并滞后于纸本［6］。论文的开放获取解决了第三方数据库更新时滞问题［7］，为科研人员及企业客户提供了便利，为期刊的发展开辟了新的机遇，提高了期刊的影响力。对比维普、万方、中国知网等第三方数据库平台，论文的开放获取有如下优势：一是官方网站所的论文包含了创刊以来的所有论文，比第三方更全面；二是比第三方平台上传论文、更新速度快；三是第三方平台采取论文阅读及下载收费模式，而官方网站的论文可免费在线阅读，吸引了更多读者。（三）建立期刊微信公众订阅号，实现移动客户端的出版对于新媒体，许多传统期刊不是不想做，而是想得太多，迟迟迈不开第一步［8］。2015年，《工程塑料应用》建立了自己的微信公众订阅号，迈出了新媒体的第一步，实现了全媒体的传播。微信公众号主页有“微商城”“期刊在线”“资料信息”三个版块（如图2所示）。具体功能如下：第一，在“微商城”版块的“期刊订阅”一栏，有偿提供《工程塑料应用》电子版期刊（手机版/PC版），读者客户可以在微信下单购买内容及形式更加完整的电子期刊，从而实现移动客户端的媒体传播。第二，在“期刊在线”版块的“在线阅读”一栏嵌入“工程塑料网”“在线期刊浏览”的网站链接，实现了移动客户端的期刊在线浏览。第三，在“资料信息”版块的技术研讨会、塑料知识及行业展会栏目都设置了网站链接，进一步提高了网站的利用效率和影响力。《中国塑料》《塑料工业》《塑料》《塑料科技》等期刊虽然建立了微信订阅号，但推送文章较少，更新慢，大多限于服务功能，订阅号的影响面较小。《工程塑料应用》微信公众号每天推送2～3条消息，包括塑料知识、优秀论文分享、少量的行业新闻、广告及塑料书城书籍推荐等内容，吸引了一定的读者群，微信总用户数现已突破10000个。通过链接广告及塑料书城等商业化运营，《工程塑料应用》杂志社实现了创收。同时，与“链塑网”等公众号进行资源共享，与各类平台开展相关合作，实现全媒体布局、多渠道传播，打造立体化传播格局。

三、数字化建设工作对期刊影响力提升的影响

多项数字化建设工作的实施和开展，对期刊论文的阅读和点击量的提升有较为显著的影响，对期刊影响因子的提升也有很大的影响。（一）期刊影响因子比较。笔者对《工程塑料应用》2011—2018年的影响因子进行分析，并选取了塑料行业内较有影响力的6种塑料期刊，与之进行对比。根据维普《中文科技期刊数据库》（维普核心资源库）的统计数据［9］，2011年《工程塑料应用》的影响因子为0.22505，2018年《工程塑料应用》的影响因子为0.609937，尤其是2015年微信公众号建立以后，影响因子从0.248133到0.609937，上升趋势明显（见图3所示）。（二）论文被引次数比较。表1为2011—2018年塑料类科技期刊被引次数［来源：《中文科技期刊数据库》（维普核心资源库）］对比［9］。由表1可知，《工程塑料应用》期刊的被引次数在同类期刊中居前，且被引次数从2011年的1177次/年到2018年的2024次/年，年被引次数提高了72%。

摘要:毕业设计(论文)是对高校本科毕业生前期学习成果的综合性总结和检验，是培养学生知识应用能力、实践创新能力的重要教学环节。以土木工程专业毕业设计为例，针对选题质量不高、时间投入不足、过程管理指导不够、文本质量不高等问题，提出了“校企合作”联合指导毕业设计的思路，对校企合作的优势进行了详细分析，探讨了校企合作指导毕业设计的多种实现途径，提出了校企合作的保障机制。通过深化校企合作，可以有效提升毕业设计的整体质量，培养学生的实践创新能力，增强本科毕业生的就业竞争力。

关键词:校企合作;毕业设计;过程管理;土木工程;保障机制

毕业设计(论文)是本科毕业生全部基础课程和专业课程完成后的最后一个教学环节，是应用型本科院校实现人才培养目标的极为重要的综合性实践环节和考核方式［1］。毕业设计(论文)的质量不仅反映毕业生对专业知识综合运用能力和实践创新能力，也间接反映一个学校的整体教学水平。因此，提高毕业设计(论文)质量，在培养本科生的知识应用能力、实践创新能力、就业竞争力上有不可替代的作用。土木工程专业是一门培养工程建设与管理人才的学科，具有专业性强、实践性强、涉及面广的特点，对学生的计算能力、动手能力及设计创新能力要求较高，因此，以毕业设计形式最能体现学生的综合能力。然而，笔者通过调研发现，土木工程专业的毕业设计质量呈现不断下降的趋势，毕业设计质量不高成为普遍现象。尽管近年来各高校加大了对本科毕业设计(论文)的要求，然而，受制于各方面的因素影响，毕业设计(论文)质量改善依旧任重道远。

1本科毕业设计存在的常见问题

1．1选题质量不高

调研发现，近年来，土木工程专业毕业设计选题存在三个问题:一是设计类选题比例逐年降低;二是设计类选题较单一;三是选题工程背景不强。究其原因，一是指导教师所带的学生偏多，没有足够的工程项目供学生选择。有些题目是上一届已经做过的，有的是虚构的，有的则是将一个工程案例修改后拆分为多个毕业设计题目［2］。一些设计类的题目比较宽泛，比如“某基坑的设计”“某三层房屋设计”“某地下停车场设计”，缺乏明确的工程背景，毕业设计容易沦为扩大版的课程设计，毕业设计无法检验出学生的实践创新能力。

一、试点学院的成立，对教学管理提出了新要求

（一）试点学院的成立。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的人才培养要求，结合教育部2012年提出将“医学检验”医学学位（五年制或四年制）统一改为“医学检验技术”理学学位（四年制）的要求，广州医科大学在2013年开始招收第一批“医学检验技术”本科专业学生，并对专业办学进行大胆、创新的改革，以产、学、研多方面合作为目标，由学校牵头与广州金域医学检验中心联合成立金域检验学院，同年该学院被广东省教育厅批准为医学检验类唯一的试点学院，建立了学校和企业联合办学的新机制、新模式，为全面提升医学检验技术专业教育教学质量和人才培养水平提供平台，引领医学检验人才培养教育教学改革。（二）试点学院的办学模式。试点学院的建设既要有传承又要有创新，在广州医科大学医学检验专业办学20多年的沉淀下，继承专业办学的优良传统并融入企业优质资源是试点学院办学的重头戏。在试点学院建设之前，医学检验专业已经作为国家教育部特色专业、广东省名牌专业，成为广州医科大学的三大传统优势专业。在这样的背景下，对试点学院的建设就提出了更高的要求，既要突出高校教学特色、突出专业优势，又要结合企业有活力、灵活的特点，有机地融合为一个团队为试点学院的建设注入了新的力量。试点学院的专业办学率先突破传统，冲出校园，教学师资不再局限于学校和教学医院之内，同时充分考虑企业新颖、高科技、质量监控等优质资源，结合企业特色，打造了一列的专业特色课程，如增设《临床基因组学检验》、《临床色谱质谱检验技术》和《实验室管理与认证认可》专业课程，企业特色课程的教学队伍也由企业员工组成。这就把企业的资源与高校、医院全面融合在一起，建立了试点学院特有的办学教学模式，开启了校企合作，协同育人的人才培养模式。（三）多方资源的整合，对教学管理提出挑战。开展产学研合作，充分利用社会资源，面向社会、服务社会是我们的办学方向。试点学院开创的校企实质性深度合作、协同育人的人才培养模式，也基于多方合作的教学平台建设。学校教学平台的建设是根本，医院教学平台建设成为临床教学的必要组成部分，企业元素的融入，作为校企结合办学的新视点，也是最能体现专业发展方向的一部分。校企结合要发挥更大作用，实现“1+1”大于2的效益，需要充分的整合、利用、协调高校、医院和企业三方的优质资源，如师资、教学场地、教学仪器、科研项目、科研成果等，三个不同的“分体”合力推进试点学院的建设，如何确保教学工作的顺利开展，促进教学水平的稳步提高，保证教学质量，对试点学院的教学管理提出了更高的要求。

二、构建网络信息资源库，共建共享三方资源

（一）高校信息资源库的现状。目前国内各高校也在建立信息资源库[1]，建设类型主要有两类：一类是针对教师信息、学生学籍、教务考务等内容为数据基础建立的教学管理信息资源库；一类是围绕课程为中心，以精品资源共享课程为建设目标，以专业课程、教学视频等为数据建立资源库。目前尚未见到有以教学改革项目为数据来源的信息资源库建设和使用相关报道。（二）试点学院信息资源库构建背景。试点学院建立的信息资源库[2]是以推进教学改革为目标，以项目建设为依据，通过建立健全学院的教学研究信息、科研信息、教师和学生获奖信息等内容作为信息库的数据源，以适应日益增多的教学改革要求，提高教学管理效率，同时也有利于建立健全试点学院档案，便于我们及时总结，改进，促进教学和教学管理工作的进步。试点学院的成立，我们需要共建共享高校、医院和企业三方的教学资源，需要对三方的现状和发展计划、发展方向进行深入的研究，这时候就需要收集三方的有效资源，并对大量的信息进行融合。试点学院的教学管理部门设置在学校内部，对学校的信息能够及时全面的掌握，但是对医院和企业的信息却不能及时的掌握，并且对信息标本的来源也不能准确的划定范围，这一突出问题，在试点学院建设之初，便表现了出来，尤其在整合资源申报省市级项目的时候，教学管理部门感觉到力不从心，无从下手，资源的整合也缺乏全面性，只能是东拖戏拽，有多少算多少。而且试点学院面临的教学改革要求较多，从不同角度和不同渠道申报项目，需要整合的资源不统一，如果每申报一次就向三方“个体”收集一次资料，会形成一种教学资源管理的混乱和浪费，给学校、医院和企业，还有教学管理部门的工作人员带来了很大的困扰和麻烦，增加了不必要的重复性工作，极大程度上降低了工作效率，同时，有可能激发医院和企业对教学管理工作的不理解，甚至不合作，这时，建立一个信息共享的资源库，不单纯提高了教学管理工作的效率，更能达到学校、医院和企业信息资源共享。信息资源的共享也是高校、医院和企业三方的愿望，试点学院是个整体，同时也是由三部分“个体”组成的，三方互相合作、互助互利，共享信息资源，共同建设完善信息资源库是三方合作的有力手段，也是提高试点学院凝聚力的有效教学管理手段，通过建设网络信息资源库，达到三方信息共享，大大提高了教学管理的效率，也保证了信息来源的稳定性和准确性。（三）构建思路。以项目建设为核心，构建试点学院信息资源库，主要经过以下五个阶段：系统开发小组成立-系统使用要求调研-系统设计-系统实现-系统调试和完善。目的以建设信息全面，项目完整的资源库为目标，设计信息资源库的构成，并结合网络化资源，让信息资源库能在任何时刻任何地点进行更新、加载、查阅和下载的功能。同时，建立实验室信息资源库，为试点学院实验室建设、使用、管理提供依据。基于以上思想，我们进行了几个板块的设计：1.学院公共信息平台利用信息平台，及时学院通知、公告、获得成绩和等，展示学院在办事项、在建项目等情况，让资源库保持在最新状态，这也有利于教师们养成常常登陆信息平台刷新信息的习惯。2.教师基本信息教师基本信息模块除了教师的姓名，性别职称等常见内容项，根据试点学院师资结构由学校、附属医院、公司三方共同组成的情况，特别设置教师所属单位项目，这更便于在使用资料时对内容根据来源进行分类、汇总，同时充分考虑到医院或者企业需要资源共享或者资源重建时，可以根据自己部门的教师进行筛选，有利用学校、医院和企业各自查找资料时准确快速的筛选出本单位的资料。3.教学科研模块教学科研模块包含质量工程和教学论文两部分，其中质量工程既包含质量工程专项项目、精品资源共享课程等专项建设，也包括教师教学研究项目，是体现试点学院教学改革开展情况的重要指标，学院作为省内第一家医学检验技术专业试点学院，自建立以来便大力推进教学改革，从课程建设到专项课题，均有涉及。学院成立三年获得四项省级质量工程项目，三门省级精品资源共享课程，两门市级精品资源共享课程，四门校级精品资源共享课程，成为学校质量工程项目获项较多学院，得到了学校各级领导的支持，并对学院的创新建设寄予了很高的期望。4.科学研究模块科学研究模块主要记录教师获得的各类、各级科研项目，录入项目的内容、立项时间、立项级别、项目编号等内容，为了便于各单位的使用，我们在模块设计中还上要求上传相关附件，将立项的文件和合同内容关键页上传至资源库。5.科研论文模块科研论文是体现学院教师科研能力的重要指标，也是各类申报中不可或缺的部分，我们在本模块对各单位发表的论文题目，期刊，SCI评分等内容进行一一入库，并且上传所有的论文附件，为查阅、提取科研论文提供快捷方式。6.教学获奖模块经过三年的积累试点学院获得了省级、校级等各类奖项或专利，作为项目建设的重要体现环节和亮点的体现，本课题设计了教学获奖模块，登记获奖资料，上传获奖文件，作为教学改革的重点资料支撑。7.实习档案模块本模块建立的目的是为了完善实习单位、实习生、实习培养过程资料记录，以导入模板的形式录入每年实习生的实习安排、毕业论文等内容，同时对实习期间学生获得各类奖项进行登记。8.研究生培养模块这部分模块建立的目的在于积累研究生培养资料，对研究生培养后续情况进行追踪，将学院内的导师，研究生情况入库，记录研究生毕业后去向，在就职单位工作、学习、研究情况，模块的建立为医学检验硕士点申报提供了必要的支持。9.学生科研模块试点学院有着优良的学生科研传统，学院成立之初，便获得了大学生挑战杯省级特等奖和国家级二等奖的好成绩，这离不开学院的积极宣传和培养。学院每年组织学生申报校级、院级等各级学生科研项目，并推荐学生参加大学生挑战杯，多次获得省级奖项。本模块通过将学生科研项目、指导老师、项目级别等关键信息入库，为学生科研工作数据进行积累。10.学生获奖模块本院医学检验技术专业学生作为创新型人才，积极参与科学研究并取得一定的成绩，先后获得国家级、省级挑战杯奖项，获得校级、院级优秀科研项目、优秀论文一等奖等奖项，作为学生培养的重要支撑数据，学生获奖模块奖学生获奖内容、获奖等级、获奖时间等信息入库，并上传相关附件。11.教材编写模块医学检验专业建设拥有较好的优良传统，二十多年的建设为学院培养了一批骨干教师。在多年的教学经验积累下，我院多位教师参编国家级教材担任主编、副主编和编委，拥有丰富的教材出版经验。试点学院的建设，人才培养方式的改革，课程教学改革的发展以及教学特色课程的设计，要求我们必须编写新增特色课程教材，作为吃螃蟹的第一人，国内还没有关于医学检验技术专业使用的《临床基因组学检验》、《临床色谱质谱检验技术》专业教材，并且在实验室管理上，我们提出融入实验室专业认证，以认证为主线编写适合医学检验技术专业学习的教材。为此我院组织专门的教师团队，编写了《临床基因组学检验》和《临床色谱质谱检验技术》两本教材，并已经在人民卫生出版社发表。所以教材编写部分是能充分体现我院目前在教学信息上的发展情况，需要设置专门的模块进行数据库整理。（四）网络信息化的实现。网络信息资源库实现的关键在于信息的录入和网络的应用，课题组前期将大量的信息批量录入作为数据基础，并通过给各个单位部门授予用户编号，要求各单位部门在每年年底录入当年信息，补充新资料，以保证信息系统的使用可延续性。同时，web服务器的建立也是关键环节，通过利用学校web服务器，玩实现信息系统网络化，保证数据的录入、使用能随时随地进行。

三、网络信息资源库的应用

建立网络信息资源库一方面有利于完善学院多部门的综合信息，另一方面在各项申报工作中起着重要的作用。资源库的建立和设计着重强调查询、统计、附件下载功能，对所有的内容均需上传相关附件，虽然录入数据量非常大，但是可以做到一劳永逸，并且保证数据的统一性和正确性，避免了过去常常出现的数据因统计源不同导致结果每次不统一的情况。资源库在建期间，我院顺利完成了省级试点学院、专业综合改革试点项目的结题工作，并受到的评审专业的一致好评。完成了广东省人才培养模式创新实验区项目、广东省医学检验实验教学中心的申报和结题，同时也积累了很多教学改革的经验，为进一步建设好试点学院提供了数据基础。

一、积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品

1999年12月，我在唐山一中第二教学楼工程项目部任技术负责人。工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的技术负责人，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。按照项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在按照技术岗位的要求组织施工。先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质量的管理制度。根据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具式快拆体系，配合使用覆塑竹胶合大模板，保证竹模板间隙不大于1mm；接缝高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，顶棚可取消抹灰工序，既可以节省水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。内外墙瓷砖表面平整、洁净、色泽协调一致，接缝填嵌密实、平直、宽窄一致，颜色一致；屋面防水层细部均经过精心处理，做法一致、美观；门窗表面洁净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度均匀，无气孔；楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，齿角整齐，防滑条顺直。施工过程中严格按照设计施工图和国家规范、规程和通用图集的要求施工，并按照创精品工程细部做法要求精心完成每一个分项工程，实现了“创高标准优质工程”的质量目标。通过对该工程技术工作的直接参与和控制，使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。唐山一中第二教学楼工程荣获2000年度最佳优质工程(金牌奖)及2001年度河北省优质工程奖。

二、努力钻研专业技术业务，做好本职工作

自从到唐山现代建筑安装工程有限公司工作以来，各项工作干得更是出色。调任技术质量科科长之后，恰逢公司建立iso9001质量管理体系，由于时间紧、任务重，该同志自愿放弃个人休息时间，一心铺于质量管理手册、程序文件以及作业指导书的编写和修改工作中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在总结我公司建立质量管理体系的相关经验，我形成了《浅析建筑质量管理体系》一文，并获得河北省建设系统科技技术论文一等奖。

在日常工作中，该同志凭借扎实的专业知识和理论基础，工作中如鱼得水，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻，送到市里交流的技术性文件多次受到唐山市建设局、唐山市质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。

随着公司管理体制改革的逐步深入，公司领导决定启动oshms职业安全健康管理体系认证和iso14001环境管理体系认证。在上述两个管理体系建立的过程中，该同志又一如既往地投入到体系文件编写、初始状态评价、重大危险和环境因素辨识、管理方案的制定等工作当中，为企业顺利通过注册认证作出了突出贡献。在参与建立企业质量管理体系、职业安全健康管理体系和环境管理体系的过程中，我个人也学到了国际通用的许多管理方面的知识，同时作为三个体系的内审员也时刻为三个管理体系的持续改进做出艰苦的努力。

1存在问题及影响因素

按照教学计划，高职应用化工技术专业毕业设计课程安排在第五学期的前期，而对学生毕业设计的指导则一直持续到学生毕业，时间长，在整个毕业设计教学环节中存在诸如对毕业设计不重视，抄袭应付，论文写作不严谨、不规范等方面的问题。影响毕业设计质量的因素很多，归纳起来主要有以下几个方面:

1．1对毕业设计的重视不够

一方面，大部分学生在第五学期就已走上工作岗位进行顶岗实习，同时面临着就业和升学等各方面的压力，没有充足的时间完成毕业设计，在较短的时间内大多学生只能拼凑出一篇论文;个别学生对高职教育“以就业为导向”的理解存在偏差，认为找工作才是第一位，毕业论文答辩就是走过场，于是随便抄袭一篇应付了事;还有个别学生由于基础薄弱，自身学习能力不强，在整个毕业设计过程中，从选题、收集资料、动手操作到论证和阐述自己的观点都缺乏严谨性、系统性。另一方面，个别老师指导的学生数量多，教学任务繁重，自身科研水平不高，缺乏责任心，缺少与学生之间的沟通联系，学生不积极配合老师指导进行论文撰写和修改，同时个别指导教师在指导学生论文时存在敷衍了事的现象。此外，学院相关部门对毕业设计的质量监控不到位，缺乏相应的激励与约束机制。学院有毕业设计环节的规定，但在实施细则方面尚不完善，特别是在“过程管理”方面缺乏行之有效的办法，从选题、调研、收集资料、撰写论文、修改、定稿到毕业设计的成绩评定，没有明确的标准和考核指标，造成学生设计漫不经心，教师指导流于形式。

1．2教学资源不足

大部分教师没有独立的研究空间，科研课题较少，不能结合科研和社会生产实际给学生提供可选题目，仪器设备及经费等也无法满足需要。此外，部分教师没有相应的职业资格证书，没有下企业一线进行生产锻炼的实际经历，对于高职学生的动手操作能力指导力不从心。