工程监理技能范文10篇

摘要：为了培养工程监理行业转型升级及企业发展需要的复合型、发展型人才，需要构建建设工程监理+的专业人才培养模式。专业人才可持续发展的关键是专业核心能力而非专业技能。建设工程监理+“一体两翼”的专业核心能力培养以知识能力的三阶段递进培养为途径，以四个平台的课程体系为支撑，以双轨制实训实习体系、技术型教学团队和专业的动态调整为保障。建设工程监理+人才培养模式的实施，为学生的可持续发展提供基础的同时，也能更好地适应行业转型升级和区域经济发展的需要。

关键词：转型升级；工程监理+；专业人才；培养模式

2016年9月14日总理在国务院常务会议中提出“决定大力发展装配式建筑，推动产业结构调整升级”。为加快产业升级，促进建筑业持续健康发展，2017年2月，国务院办公厅印发《关于促进建筑业持续健康发展的意见》（国办发[2017]19号）指出“加快培养建筑人才，加强工程现场管理人员的教育培训。”2017年7月，住房城乡建设部《关于促进工程监理行业转型升级创新发展的意见》（建市[2017]145号）指出：“工程监理行业应立足施工阶段监理的基础上，向“上下游”拓展服务领域，提供项目咨询、招标、造价咨询、项目管理、现场监督等多元化的“菜单式”咨询服务”。职业教育重点培养行业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才[1]。《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》，以产业升级本质上是人的升级为核心理念，指出“不仅要使学生适应今天的岗位、工种或职业所包含的技术要求，而且还要让他们适应未来技术发展的趋势”。工程监理行业转型升级要求工程监理人才对建设工程全生命周期的关注。同时随着国家对房地产的调控，一些建筑企业纷纷向着市政工程、道路桥梁等专业工程转型，多数工程监理企业的施工阶段监理业务会涵盖若干个工程类别，这就要求监理人员能从事多专业的监理工作[2]。为适应行业企业对建设工程监理专业人才提出的复合性要求，职业院校的人才培养模式必须有相应的调整。本文旨在探讨以课程体系为支撑、知识能力结构递进培养为途径、专业核心能力培养为目的、立足施工阶段多专业监理的人才培养模式的构建。

一、建设工程监理+的人才培养模式构建

（一）建设工程监理+的专业核心能力。高职教育不仅要服务于企业的现实需求，还要适应行业转型升级，服务于行业的未来发展需求，这就要求毕业生有良好的专业核心能力和职业素养。建设工程监理专业具有很强的实践性，并与工程技术直接关联，随着互联网、BIM等信息技术的发展和应用，不仅校内实践教学工作要在现代信息技术的辅助支撑下完成，未来工程技术也将与信息技术深度融合。建设工程监理+专业核心能力是以工程技术和信息技术为基础，以施工阶段多专业监理为核心，以造价管理及合同管理为两翼的“一体两翼”[3]的专业核心能力，如图1所示。工程技术基础包括：工程识图与绘图技术，工程材料检测与应用技术，构件设计验算技术，工程测量技术，工程施工技术等。为实现多专业监理，工程施工技术可以选择建筑工程施工技术、市政工程施工技术、公路工程施工技术等。信息技术基础包括：基础类信息技术、BIM技术、工程造价类软件、项目管理模拟仿真、施工过程模拟仿真等。施工阶段监理能力包括：施工策划能力，施工质量、进度、投资管理能力，施工安全管理能力，监理文件和资料的编制管理能力。造价管理包括：工程投资估算能力、设计概算能力、招标能力、合同结算能力及竣工结算、决算能力。合同管理能力包括：工程建设法规应用能力及合同管理能力。专业核心能力培养应充分考虑学生的认知规律，通过循序渐进、递进学习方式，知识和技能在工学交替的过程中向深度和广度发展。（二）知识能力结构的递进培养。知识能力的习得，一般经历知识级、技能级、实践级、拓展级由低到高、循环上升的过程[4]。建设工程监理+的人才培养以知识和基本技能掌握为基础，通过综合实践不断强化专业核心能力，并通过递进学习的方式提升职业素质，从而实现职业适应能力和社会适应能力不断提升。知识包括：通识知识、专业知识、综合知识等。技能级是在知识掌握基础上，应用基本知识解决实际问题的能力，包括工程识图与绘图能力、工程测量等基础技能；监理文件的编制、合同管理等核心技能以及施工组织及工程质量安全管理能力等综合技能。实现实践级目标是建设工程监理+专业人才培养的核心目标，也是社会对工程监理专业人才的迫切要求，是把已掌握的较为系统的综合知识和技能应用于实践的过程。拓展级是使学生的知识和综合技能在持续的岗位技术实践中向深度和广度发展，并非高职教育的即时成果。知识和技能在课程体系中是相辅相成的、相互融合的，通过理实一体和综合实践教学环节将知识逐渐融合到基本技能、核心技能和综合技能中。（三）建设工程监理+的课程体系构建。课程体系是实现专业核心能力的有效支撑，是构成专业人才知识、技能和素质结构的要素。为实现建设工程监理+“一体两翼”的专业核心能力，我们可以按照职业素质、行业基本能力、岗位能力及拓展的不同要求，构建职业素质基础、行业基本能力、岗位专项能力和职业技能拓展四个课程体系，如图2所示。职业素质基础课程能够夯实学生宽厚的专业基础，为复合性、创新性人才培养提供基础保证。职业素质基础课程体系，包括通识课程，工程技术基础课程和信息技术基础课程。通识课程主要有：思想道德修养、体育、英语、大学语文等各专业所共同必需的知识，是学生具备较强的语言文字表达和人际交往技能以及具备较强的自主学习技能的关键。工程技术基础课程包括：工程识图与绘图，工程测量，工程材料与检测技术,工程力学与结构等；信息技术基础课程包括：计算机应用基础、BIM概论等。职业素质基础课程主要安排在第一学年完成，为使学生在学习过程中将理论知识和基本技能充分融合，工程技术基础和信息技术基础课程可以采用理实一体化或项目化教学的方式，充分发挥社团和学科竞赛的作用，例如工程测量、建筑工程识图与绘图和BIM等技能大赛，并在第一学年暑假安排学生到企业认知实习，夯实工程技术基础的同时对施工组织和管理有初步的认知。行业基本能力课程包括施工阶段监理能力课程、合同管理能力课程和造价管理能力课程。施工阶段监理能力课程包括建设工程监理概论、建设工程进度控制、建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程资料管理和安全管理。合同管理能力课程主要有建设工程法规和建设工程合同管理。造价管理能力课程主要包括建设工程造价管理、建筑工程计量与计价等。行业基本能力课程是知识和核心技能的融合，该部分主要安排在第二学年完成，在实施过程中可以将课程中重复的内容进行删减和整合，课程实习实训可以借助实物仿真实训平台和工程造价软件等，在第二学年暑期安排学生去企业进行岗位生产实习，通过仿真实训和企业真实生产情境相结合，掌握专业核心技能。岗位专项能力课程即多专业监理方向课程，主要包括建筑施工与管理，市政工程施工与管理、道路工程施工与管理等，旨在培养学生就业能力，是知识和技能向实践级发展的过程，主要安排在第三学年，借助施工过程实物仿真实训和顶岗就业实习，实现学生知识和综合技能的融合，锻炼学生的专业、方法和社会能力等职业能力，并利用职业能力解决工程中的实际问题。职业技能拓展平台是利用选修课程、社团、大学生创业中心等校园文化建设，满足学生创业发展和自我完善的需要，实现了学生就业、创业、升学等不同学习路径和目标，为学生成长成才拓宽发展通道。课程体系实施过程中，内容相关的课程设置应注重知识和技能的逐步深入，形成渐进式的课程体系，并通过实践教学环节不断强化、融合所学知识，实现知识与技能相融合。

二、专业人才培养的保障体系

摘要：建设工程监理可以有效加强工程管理工作，提高工程的质量，节约资源与成本，保证工程按时完成。本文将论述建设工程监理的现状，分析建设工程监理在工程管理中的作用和问题，并针对存在的问题提出解决措施，希望对提高监理工作的效果和建设工程质量有所帮助。

关键词：建设工程监理；工程管理；作用

开展建设工程监理工作可以有效促使工程数量与质量相结合，给城市的发展带来了许多经济效益，与此同时，开展建设工程监理工作对监理工程师也提出了许多新的要求。本文将系统分析建设工程监理的现状，论述工程监理在工程管理中的作用及问题，并提出个人建议。

一、建设工程监理的现状

在推行建设工程监理工作之前，工程管理模式很不完善，很难有效控制建设工程的投资、质量和进度三大目标。自从开展建设工程监理工作以来，政企分开的管理模式诞生了，政府实施宏观调控，运用货币政策与财政政策逐步确立了三元建筑市场体系，该体系包括工程承包体系、工程发包体系以及以技术服务体系，三元建筑市场体系的确立和建设工程监理工作的推进有效提高了经济效益和工程管理工作的质量。

二、建设工程监理在工程管理中发挥的作用

［摘要］为保证建筑节能工程施工质量，配套使用相应的工程质量监测机制，可实现对建筑节能工程质量的有效控制，根据相关文献详细分析了建筑节能工程监理质量控制要点。

［关键词］建筑节能；工程监理；质量控制

建筑使用能耗约占我国总能耗的30%，如果不及时对建筑使用能耗进行控制，会影响建筑行业健康可持续发展及社会经济发展，故目前，很多地区城市建筑均大力推行建筑节能工程，并加强对建筑节能工程的监理质量控制，首先简单分析了建筑节能工程监理现状，其次分析了建筑节能工程监理的依据，最后以案例的形式分析了建筑节能工程监理质量控制要点及方法。

1监理质量控制现状

节能省地型居住建筑、公共建筑在各大城市建设中占比越来越高，其不仅能最大限度节省我国能源，还能促进社会经济发展，对我国社会可持续发展起到了不可代替的促进作用。如今，建筑节能工程监理体系也得到了相应的完善。尽管如此，我国节能工程监理依然存在很多问题，很多监理质量控制系统缺乏技术性和政策性，导致监理及质量控制工作规范性、标准化水平不高。此外，在监理质量控制过程中还出现以下几个问题。（1）未严格审查建筑节能施工技术方案，也未编制建筑节能监理实施细则。（2）未严格审查建筑节能设计图纸、设计文件和建筑节能标准等，导致设计方案及节能标准不符合建筑节能工程施工实际需要。（3）对容易产生热桥、热工缺陷等部位的施工技术选用不合理，对墙体、屋面的保温施工不到位。（4）工程竣工验收时忽略了对施工技术人员的审查及成本控制的核实。（5）缺乏高素质及高技术水平监理人员，调查发现很多监理人员并不熟悉节能标准及规范、节能技术和产品、政府各种规章文件等，导致监理工作缺乏规范性，影响监理质量控制工作有效性。

2监理质量控制依据及内容

摘要：目前来说，市政工程领域快速发展，建造工作呈现新形势，工程质量不断提升的同时，带来监理工作挑战。若想有效发挥监理的价值与作用，引入新技术和新理念以及新方法，推动监理工作创新，提高监理水平，有着重要意义。现结合监理工作的研究进行分析，提出监理方法和策略。

关键词：市政工程；工程监理；新技术

近年来，监理地位不断提高，在工程管理方面，起到积极的作用。经过实践验证，若能够高质量落实监理工作，围绕质量与安全以及造成等内容，实施严格把控策略，能够保障工程效益。目前来说，监理工作方面还存在很多问题，影响作用的发挥，需加以完善和优化。

1市政工程监理工作新形势

根据监理发展现状分析，面临以下新形势：①建造模式改变。经过多年发展，市政工程建造水平不断提高。施工机械化水平不断提高，生产现场已经大不同于以往，使得监理工作形势发生很大变化。②监理对象复杂化。基于建造新标准和新要求，工程中积极推广很多新材料和新技术以及新设备等，采用传统的监理手段和技术，难以满足实际需求。面对复杂的监理对象，要进行监理工作的创新。③监理行业快速发展。从行业前沿来看，监理市场竞争力较大，同时处于改革阶段。目前来说，很多地区都提出在监理领域，积极推广应用BIM技术，助力监理现代化发展。

2市政工程监理工作面临的困境

【摘要】结合大土木背景下工程专业重视实践教学与应用型人才培养导向，提出了契合工程监理课程实训演练沙盘设计与实践实训项目。首先，提出工程监理演练实训沙盘设计教学目标、教学内容、道具沙盘设计等核心内容；其次，结合大土木教育背景特点，设计沙盘实训主要内容包括实训任务、组织实施方式、工作流程安排、实训成果汇编与成绩考评方法等。最后，通过校内外专业教学实践成果测评与量化考核，发现工程监理实训沙盘教学有利于提升学生学习兴趣，梳理串联专业重要知识体系，提高和增强学生专业素养，培育工程问题解决能力与团队协作能力，为类似专业课程教学提供有益参考。

【关键词】大土木；工程监理；演练沙盘；教育教学

国家工程建设领域建设项目规模体量日趋宏大、涉及专业领域越来越广泛，土木工程专业对综合性、广泛性、复杂性的专业综合课程体系需求日渐迫切[1]。大土木教育背景下，土木工程专业教育改革越来越趋向于培养综合性技能人才，以更好满足社会人才需求[2,3]。工程监理课程是土木工程专业的重要专业基础课程之一，在课程体系中处于上下衔接的过渡地位，并与专业技术类课程形成良好互补[4]。工程监理课程教学质量的高低，对专业学生前期知识梳理与后续专业素质培育有重要作用。诸多教师对专业课程教学改革进行了大量的积极探索与经验总结，逐步形成理论教学为主，实训教学、项目教学法为辅的教学经验[5,6]，许红叶等[7]基于翻转课堂混合教学模式对工程监理教学提出了混合教学实施方案，在课程教学中取得较好实施效果；张从等[8]在工程监理课程多元化教学方法和教学手段应用中，对实践项目教学在监理课程中的运用进行了简单阐述。工程监理课程是一门实践性较强的课程，以工程项目实践教学为对象，如何更优地创新实践教学途径与方法，强化实训教学效果，是当前监理课程教学改革中需要重点探究的课题之一。因此，研究结合大土木背景下工程专业重视实践教学与应用型人才培养导向，提出了契合工程监理课程实训演练沙盘设计与实践实训项目。首先，提出工程监理演练实训沙盘设计教学目标、教学内容、道具沙盘设计等核心内容；其次，结合大土木教育背景特点，设计沙盘实训主要内容包括实训任务、组织实施方式、工作流程安排、实训成果汇编与成绩考评方法等。最后，通过校内外专业教学实践成果测评与量化考核，发现工程监理实训沙盘教学有利于提升学生学习兴趣，梳理串联专业重要知识体系，提高和增强学生专业素养，培育工程问题解决能力与团队协作能力，为类似专业课程教学改革提供有益参考。

1演练沙盘设计

1.1演练沙盘教学目标设计工程监理演练沙盘目标设计是体系化、系统化设计工程，依托专业特色、课程教学任务、学生培养目标和就业需求进行设计，工程监理课程作为承接性重要专业基础课，对学生前期专业课程的掌握有较高要求，并对后续知识学习起到重要铺垫，此次演练沙盘目标设计分为知识层面、技能层面、素质层面三大目标。知识层面目标重在强化学生工程项目管控知识，训练并系统掌握和运用前期专业理论知识，具备开展项目监理管控的基本知识储备需求。技能层面目标旨在熟练运用项目管控工具、掌握项目管控常见技术手段与措施，强化工程师技能培训。素质层面目标则重在培养综合实践能力，培养团队协作与统筹能力，强化工程师素质拓展教育。1.2实训沙盘教学内容设计工程监理实训沙盘教学内容设计为更好满足大土木背景下综合型应用人才培养需求，包含五大部分：第一部分为实训沙盘总体设计，包含虚拟工程项目设计、学生扮演角色设计、实践操作流程设计。此部分目标是整个实训演练模型的基础架构，重在解决项目管控任务分析构思、管控流程规则设计、项目管控关键控制指标设计与效果评价考核等。第二部分为项目管控团队组建设计，重在以虚拟工程项目为管控对象，相应地组织管控团队组织，实训沙盘需要学生组建建设单位、施工单位、监理单位三方项目管控团队，其中以监理方团队组建为核心教学内容。第三部分为项目全过程流程设计，该部分为梳理工程项目从始至终全寿命周期关键阶段，在综合考虑决策、实施、运营三大阶段不同关键任务和节点前提下，重在培养学生熟悉项目决策、设计、招投标、施工、竣工等主要环节各方管控团队主要工作与任务，重在使学生熟悉监理作为独立项目管控第三方，如何进行监理业务承揽、项目监理方案确定与监理业务承揽、及监理业务实施。第四部分为工程项目监理工作的具体执行与调整，此部分是整个监理课程实训沙盘的核心教学内容，重在使学生在实训、情景式教学过程中，掌握项目监理大纲编制、投标文件编制、监理业务承揽风险与利润分析、监理业务实施及团队协作沟通等知识目标。第五部分是沙盘实训总结与效果评价，总结评价是整个学生团队项目监理管控操作的直观结果反馈，通过总结对实训过程进行总结和提升，演练项目管控技能、查找管控不足，培养项目管控能力。1.3演练沙盘模型与道具设计演练沙盘依托虚拟工程为管控对象，使学生以团队形式参与到具体项目建设管控任务中，以团队间对抗协作的体验式互动教学来实现知识、技能、素质三大目标，这就需要合理进行沙盘盘面、道具的选择与使用。沙盘教学为最大限度地契合实际工程管控情景，设计了盘面、卡片、单据、筹码等各式道具。具体信息示见图2、表1~表3。

2沙盘学生实训任务与开展方式

［摘要］当前，人们对居住品质的需求越来越高，这同时也对建筑施工质量提出了更高的要求。一直以来，建筑项目施工质量管理是建筑品质得以保证的重要保障，也是社会各界广泛关注的问题之一，工程监理在建筑项目施工质量管理中充当着重要的角色，一方面可及时发现施工质量问题，及时整改，另一方面也可对优化建筑工程造价提供质控保障。对此，本文从介绍建筑项目施工质量管理中工程监理的作用出发，就如何提升监理工作质量与效率提出几点可行性建议，为同行业人士提供理论参考。

［关键词］工程监理；建筑施工；质量管理；作用

和国外相比，我国的工程监理工作水平依然有许多值得改进与提升之处，尤其是建筑项目施工质量管理而言，工程监理的工作质量直接联系到建筑施工质量，甚至对整个建筑项目的经济效益也有着不可小觑的影响。为全面提升建筑项目施工质量水平，不得不在建筑项目施工质量管理中引入监理机制，促使工程监理充分发挥其监督、牵制、协调及管理作用，以更好维护业主、施工方等各方权益。

1建筑项目施工质量管理中工程监理的作用

1.1解决施工问题。任何建筑项目的施工环境、条件等都充满变化，尤其是在施工前，若不能确保施工方案的合理性，在施工阶段就需要不断调整方案，这期间也可能发生突发状况，影响施工进度的正常进行[1]。对此，这就需要工程监理介入建筑项目的施工管理，与其他部门一起，确保施工方案的合理性，确保各类施工材料、施工设备的质量与规格符合施工要求，以预防因为施工方案欠缺合理或施工材料设备质量不合格埋下施工质量隐患，解决施工期间的各类故障与问题。1.2做好各方协调。建筑项目施工牵涉到许多职能部门与人员，而工程监理的工作之一便是与各个部门协调好施工计划、进度与具体细节等问题。在各个部门共同交流与协助之下，建筑工程的施工任务才能顺利完成，项目经济效益才能得到保证。在项目施工期间，由于各个部门会就某些施工问题达不到一致意见，此时会发生争执，影响了施工管理的统一性，这就需要工程监理人员进行协调，引导各部门人员围绕共同的项目建设目标达成内部意见的一致，进而统一施工方案、施工方法，实现各部门在协调中提升施工质量管理效率。1.3确保项目效益。多数建筑项目在施工开展之前就已经完成工程预算，但事实上，实际施工期间依然会遇到意外状况。例如施工材料采购过程中发现价格波幅明显，这会对既定的施工预算构成影响，此时就需要工程监理人员对施工材料采购问题进行监督，确保其采购价格的合理性，确保采购材料质量符合施工要求，以此达到资金的合理化使用，科学配置施工资源。同时，一些建筑项目中发生的安全事故也会让建筑单位遭受经济损失，为避免事故的发生给企业带来不利影响，工程监理就需要对施工要素实施标准化管理，使施工材料、技术及设备质量过关，并对施工人员的现场操作行为、工艺进行质量监管，切实提升施工人员素质水平，降低质量隐患与安全事故发生率。

2建筑项目施工质量管理中工程监理工作提升策略

摘要:围绕建筑工程安全监理中的风险管理展开探讨，首先简要论述了风险管理的概念与意义，然后剖析影响风险管理的主要因素，最后提出强化风险管理的具体策略，以期增大工程建设的安全系数，推动工程的顺利竣工。

关键词:安全监理，风险管理，影响因素

随着工程项目建设规模的扩张，人们对安全监理工作提出了更高的要求。为此，相关监理人员要结合工程概况，采取切实可行的控制策略，提高综合管理水平。

1建筑工程安全监理风险管理的基本概念与实际意义

1．1安全监理风险管理的基本概念。工程监理方以预期监理目标为参考依据，整合分析建筑工程的环境风险因素，进而采取一系列风险管理措施，以最大限度的保证工程建设安全，降低风险系数。安全监管的主要工作内容见图1。1．2推进安全监理风险管理的实际意义。在建筑工程施工过程中，安全监理工作应秉承“预防为主、安全第一”的基本原则，组织开展全面性、系统性的综合治理工作，进而为安全生产创造有利条件。工程安全监理的根本职责是提高工程建设质量，创造安全的施工环境。如果施工技术人员长期处于非安全作业环境中，势必会加重其心理负担，使得其精神高度紧张，注意力分散，无法全身心的投入工作，进而增大发生操作失误的概率。相反的，如果工程监理能够为施工技术人员提供安全的作业环境，便可提高施工效率，确保工程在规定时间内交付竣工。另外，建立健全工程安全管理机制也有助于生产教育工作的推进，深化施工技术人员的安全责任意识，从根源上规避安全事故。

2影响建筑工程安全监理风险管理的关键因素

摘要：建筑行业中，监理担负着十分重要的责任，在建筑工程施工全过程中都发挥着十分重要的作用。但是受到建筑工程施工环境等方面的影响，监理工作的难度也在不断的增加。为了进一步提高监理工作水平，保证建筑工程监理目标的实现，本文从精细化管理的内涵出发，对目前建筑工程监理工作中存在的主要问题进行了深入的分析，并提出了针对性的解决措施。

关键词：建筑工程；监理工作；精细化管理

1引言

在建筑工程监理领域，精细化管理工作是以建筑施工全过程为作用对象，通过制定一系列的数据化、标准化的监理策略，来保证整个建筑工程施工的顺利完成。监理工作对整个建筑工程具有十分重要的意义，尤其是在城市化建设不断推进的今天，建筑工程的规模越来越大，工程结构也越来越复杂，这就在无形中增加了监理工作的难度，因此必须运用精细化管理理念指导监理工作，并落实到建筑工程全过程中去，规范监理行为，提升监理水平，为建筑工程建设圆满完成奠定基础。

2精细化管理的内涵及意义

在现代化社会发展过程中，精细化管理作为一种先进的管理理念，是对工作负责的一种态度，是对工作精益求精的一种追求。精细化管理涉及到多方面的内容，符合市场经济背景下社会分工细致化的基本要求。在建筑工程监理管理体系中，精细化管理的应用可以提升建筑工程监理管理效果，并在协调监理与施工之间的关系等方面发挥着重要的作用。建筑工程监理体系中，精细化管理工作对监理工作人员的职责和权利等进行了明确的规定，同时结合具体情况制定了一系列的标准化监理要求，有效的提高了监理工作人员的技能水平、职业道德水平等。另外，精细化管理在建筑工程中的应用，对实现资源的最佳化配置，调动监理人员的工作积极性有一定的影响，进而为整个建筑工程施工管理的秩序化创造了条件，同时也有效的提升了监理企业在市场中的综合竞争实力。

1、概述

我国在建设领域实行建设T程监理制度以来．我国建设监理经过规划准备、试点和稳步发展阶段开始向社会化、专业化、现代化的管理模式转变，初步形成了相互制约、相互协作、相互促进的新运行体制．较好地促进了建设项目管理水平的提高建设监理队伍得到了锻炼和发建筑T程监理_丁作能够实现对建筑工程项目的建设质量进行有效监督与管理．确保国家、公众以及业主的利益虽然建筑1_程的监理T作在我国已经开展多年．得到了广泛的普及和认识．但是在建筑T程的监理过程中仍旧存在很多问题，影响了建筑工程监理的质量和发展、针对问题的策略研究就显得十分必要和迫切

2、建筑工程监理中存在的主要问题

2．1建筑工程监理的水平较低

长期以来．我国很多建筑工程的监理水平偏低，严重影响了监理工作的质量。监理水平偏低主要表现在：对施工现场没有按照相关制度和规范实施监理．监督管理未能落到实处：监理工程师未能充分发挥作用．经常m现身兼多职的情况：监理组织不健全、监理制度不完善、监理职责划分不明确等；建筑工程监理企业缺乏先进的管理理念、技术和手段，管理水平相对落后；监理企业和相关工作人员缺乏良好的服务意识和服务水平．这在一定程度上损害了建筑工程监理在社会上的地位和形象

2．2监理工作人员的素质参差不齐

一、开展水利工程监理工作时存在的问题

（一）没有认识到开展监理工作的重要性

近年来，随着我国经济的快速发展，越来越多有能力的企业将目光聚集到水利工程建设项目上来。但正是由于这几年我国水利建设事业的快速发展，反而更加容易导致一些公司在进行项目建设时，忽视了工程监理这一环节对整个工程建筑的重要性。所以在他们看来，水利建设工程的开展只需要科学、合理地制定出一套建设方案即可，而不需要再额外的开展工程监理工作。这样的话，如果在建设过程中出现问题，施工人员就很难及时地采取有效措施来应对，为工程建设后期工作的开展带来了更大的难度。

（二）工作人员自身专业素质水平的制约

由于这一工程建设兴起的时间较短，所以无论是相关人员的专业素质水平，还是相关法律法规的制定，都在一定程度上都制约了监理工作的有效开展。就现阶段负责水利工程监理的工作人员来说，大多数都是从施工者转变为监理工作者，而工程监理工作的开展又不仅仅是对工程质量的监管，还包括了对投资金额的控制和工程进度的监管等工作内容，这些工作都对工作人员的专业素质有着较高的要求。因此，如果相关工作人员的专业素质不过关就会在很大程度上影响整个工程建设的质量安全和工期。

二、实施工程监理工作的有效措施