高校资产管理范文10篇

摘要：随着我国各大高校发展规模的日趋扩大，高校资产管理面临着诸多挑战。如何有效地优化高校资产管理策略，提升高校资产优化配置能力是当前我国诸多高校在进行资产管理过程当中关注的一个主要问题。本文立足于我国高校资产管理的现状，尝试从以下几个方面探讨未来的高校资产管理改进策略。

关键词：高校；资产管理；现状；改进策略

在高校日常的运营和发展的过程当中，资产管理是高校管理体系中的重要组成部分。尤其是随着近几年来，高校合并所造成的高校规模的不断扩大，原有的高校资产管理方式、方法已经很难有效地促进新时期高校资产管理的发展。因此，本文探讨了高校资产管理现状以及今后优化高校资产管理的相关策略，对于促进高校资产管理等相关领域研究的完善有着一定的积极意义。

高校资产管理内涵

高校资产管理主要是围绕高校发展目标，以高校资产为管理目标所进行的相关管理活动的总称。在高校资产管理的过程当中，逐渐地呈现出以下几个方面的特点。首先，资产管理的全面化。在当前的高校资产管理过程当中，不仅需要关注有形资产的管理，还需要关注无形资产的管理。如何有效地做好有形资产和无形资产的核算，制定和应用良好的资产管理策略，显得尤为重要。其次，资产管理的目标性。在当前的高校运营和发展过程当中，不仅需要考虑高校资产的数量，还应该考虑资产的综合价值体现。这就意味着，在进行高校资产管理过程当中，要以目标为导向，制定相应的资产管理方法。最后，资产管理的合规性。在高校资产管理过程当中，管理部门及相关人员需要严格按照我国高等学校资产管理的相关方法及章程以及我国现行的会计法规进行管理。合规管理是高校资产管理的一个重要基础与底线。

高校资产管理的现状

摘要：资产管理是高校一项重要的财务管理工作。加强资产管理，有助于高校提升财务管理水平。随着我国高校的快速发展，高校资产规模以及类型均不断扩张，同时伴随我国推行实施新的《政府会计准则制度》，深化会计改革，高校资产管理难度不断加大。基于此，高校应科学构建资产管理体系，强化资产管理，助力高校健康发展。

关键词：资产管理；高校；策略

资产管理是一项复杂、系统的管理事项，是高校一项重要的财务管理工作。加强资产管理，明确资产管理责任，强化资产管理效果，有助于提升高校财务管理水平。

1高校资产管理现状

高校资产管理是指高校根据发展战略，进行资产管理，旨在实现保证财务管理质量，及时实现发展战略，促进稳定发展[1]。资产管理关系着高校运行状态、学生发展需求，因此高校要深化资产管理改革，提升资产管理水平，保障教学、科学研究等活动的有效开展。当前高校资产管理现状呈现三方面特征：一是高校资产管理水平参差不齐。许多高校能够更新资产管理理念，采取先进的资产管理方法，指导资产管理工作。但仍有部分高校依然以传统的资产管理理念，指导资产管理工作，难以兼顾各大类资产管理工作，影响资产管理效果。少数高校甚至不树立资产管理目标，随意推进资产管理活动，降低了资产管理水平。二是资产管理集团化。为强化资产管理质量，有的高校吸收借鉴了集团运作经验，成立了后勤管理集团推进资产管理活动，并产生了一定管理成果。三是资产管理规模日趋扩大。随着高等教育的发展，高校资产规模不断扩大。高校需要根据资产规模情况，科学开展资产管理工作，但部分高校对此缺乏足够认识，不能立足资产规模，优化资产管理工作[2]。

2高校资产管理问题分析

摘要：近年来，随着经济的发展，高校规模的不断扩大，人数的不断增多，对高校的投资与管理也越来越重要。资产是高校发展的物质基础，重视高校资产管理已经成为了提升高校管理效率的一个重要途径。本文从目前高校资产管理的现状出发，分析高校资产管理现今所面临的问题，并提出相关的优化策略和措施。

关键词：高校；资产管理；优化措施

高校资产是高校进行教学活动、科研活动的基础，是衡量高校办学质量、办学效率的标准。放眼世界，当下的社会是人才竞争的社会，因此国家也大大增加了对高校的投入。然而高校获得较大投入，却忽视了内部的管理。实际上，我国大部分高校都存在资产的重复购置、闲置等问题，这大大降低了资产的利用率，造成巨大的资产浪费。这也是如此多的高校表示科研资金不足的重要原因。

一、当前高校资产管理中存在的问题

1.重投入，轻管理

高等教育的规模相较以前已经有了很大的变化，呈现出规模大、数量多的特点。为了教育事业的持续发展，国家不仅加大了政策上的支持，也不断加大了财政上的扶持，除此之外，高校还通过企业赞助、校友捐款等途径获得了可观的收入。然而，流入学校的资金并未得到有效分配和利用，出现了诸多问题，如科研项目搁置或放弃，教学仪器得不到及时补充。这些现象在国有资产管理的过程中都时有出现，极大影响了资金效率。2.传统的管理观念要办好高校，不仅仅需要提升教学质量，同时要管理好整个高校的资产使用与共享。传统的管理理念使得很多高校在缺乏专业性管理的情况下随意处置资产，导致高校资产的分配和使用不合理，造成了极大的浪费。

一、高校资产管理的内容和任务

从高校产权主体的角度来看，高校资产管理的主要内容包括学校资产的产权登记、界定、处置和对外投资与经营性资产管理、资产收益管理等内容。从内容看，高校资产管理既有价值管理，也有实物管理，和高校财务管理关系密切。怎样把握好高校资产资本化的度和量，实现高校资金的有效使用，也是和资产管理密切相关的一个领域。尽管高校资产具有不同于企业资产的特点，但高校资产同样具有价值增值的追求。因此，如何实现高校资产的保值增值、实现资源的优化配置是高校资产管理的主要任务。

二、我国高校资产管理的传统模式

1997年以前，我国高校资产管理采用的是以政府控制为主的管理模式，称为传统模式。从国家对资产管理的要求和高校自身的运作方式来看，高校资产的管理和运作权限局限于固定资产。高校货币资金的使用局限于内部管理和业务活动的范围，高校资金不得参与任何形式的金融活动，也不得用于业务活动之外的其他活动。高校资产受国家政策的强制约束，在经济性能方面存有明显的计划性和限制性的特征。

按照资产分类，高校资产管理采用按资产性能管理的模式。其中，财务部门主管流动资产，负责学校货币资金的会计核算以及银行账户、会计科目设置以及与货币资金相关的财务管理业务；国有资产管理部门负责固定资产等实物资产的管理，管固定资产的购置使用审批；教学管理部门及各个学院管与学院相关的资产购置的可行性研究。基建部门负责学校的基本建设和在建及维修工程的管理。

其中，固定资产由于数量庞大，种类繁杂，根据管理需要，建立了由职能部门统管、使用部门专管、领用单位(人)保管的三级管理体制和管理责任体系。所谓三级管理体系主要是指资产处代表学校负责对全校实物资产的入库、建帐、建卡、出库、配置、调剂、核查和处置的综合管理。使用部门指定专人负责实物资产帐卡的管理，使用单位领用人负责资产的日常管理，也就是实物的管理。

摘要：高校资产是高校实现培育人才、促进社会主义科技文化建设、确保高校长久发展的重要保证.加强高校资产管理对于高校开展科研教学等工作具有重要意义，但是，高校资产管理还有一些问题需要改进，从观念层面上看，要提升高校资产管理的意识；从制度层面上，要完善高校资产管理体系；从监管层面上看，加大高校资产管理监督力度，从而使高校资产管理步入健康运行的轨道，保证高校的持续性发展.

关键词:高校；资产管理；体制；对策

高校是教书育人和开展科学研究的重要场所，对我国科技文化发展，和为社会主义建设提供人才智力支持具有重要意义.而高校资产则是高校发展的基础，也是高校进行教学工作，完成科研任务的必要条件.近年来，随着我国高校改革进程的加快，高校的内部体制产生一系列变化，高校资金的来源、形态、状况、运作等方式都发生一定改变，这就为高校资产管理提出了更高的要求.但是，目前我国高校资产管理方面还存在一定问题，造成这些问题的原因是多方面的，资产管理的问题越来越成为制约高校发展的瓶颈所在，需要高校引起高度重视，采取一些了措施来完善高校资产管理体系，确保高校的长久健康发展，为我国社会主义现代化建设提供源源不断的人才和智力支持.

1高校资产管理概述

随着我国高等教育体制的变革，高校的资产规模日益扩大，也更加复杂化，管理的难度越来越大，高校内部的财务、后勤、人事等制度的改变，给高校的资产管理不断提出新的要求.如何提高高校资产管理的科学性、合理性，提高资产管理的效率，就成为高校面对的重要课题之一.高校资产管理的加强，对于节省高校开支，增加高校收入具有重要意义，但是，高校资产管理也是高校管理的最薄弱的地方，是制约高校发展的瓶颈，优化高校资产管理，是高校亟待解决的问题.那么，何为资产管理？资产管理主要指对资产进行科学合理的配置，使资产能够得到有效利用，对资产的使用情况进行调查和监督，维护资产的健康运行，维护资产的完整性，提高资源的利用率.高校资产一般是国有资产，高校国有资产主要指国家占有使用，为国家所有，包括国家拨付学校用于教学、科研的经费，以及社会赞助和其他途径来源的资金.高校资金管理主要包括固定资产的增加、资产的变动、资产处置、资产清查和查询、财务管理.加强高校资产管理，破解高校发展瓶颈是十分必要的，它是促进节约型高校建设的必然要求，在发展的理念的影响下，就要对资产管理进行优化，想长久发展，就要不断加强高校资产管理.我国实施科教兴国战略，对教育的重视程度不断加强，投入不断加大，对资产管理的优化，也是国有资产增值的必然要求，只有高校资产管理得到相应提高，才能保障国有资产的保值增值.

2高校资产管理现状及问题

摘要：结合具体事例，从高校资产管理的现状、资产管理滞后的原因和改进对策三个方面，阐述有关高校资产管理的相关问题。经过详细调查，研究高校资产的管理现状，并根据问题提出合理化建议以改善管理问题。

关键词：高校资产管理；现状；改进对策

对于一所高校管理而言，资产管理是各项工作的基础，是教学、科研等基础工作顺利开展的前提条件，也是当今衡量高校实际办学质量和效益的标准。高等教育属于公益性质，肩负着为国家和社会培养优秀人才的重任，而资产管理工作的顺利开展对于加强人才培养有着积极的推动作用。特别是对于高校工作的安全高效方面，组织好资产管理工作，才能更好地服务于学生和教职工，一方面维护教职工的合法权益，另一方面积极构建和谐校园，促进健康发展。但是，正是由于意识到了这一管理工作的重要性，所以高校管理者逐渐加大了资产的投入力度，因此高校固定资产和智力资产数量也日益增加，同时给管理者带来各种实质的管理问题。当前，我国依然有一些高校在资产管理方面忽视了其重要性，进而导致大量的高校资产堆积、丢失、闲置、重复购置，这些问题的存在严重地降低了高校资产的利用率，由此造成了巨大的资产浪费。

一、高校资产管理的现状

不可否认，资产管理作为当前高校基础管理中的重要组成部分，得到了管理者和后勤资产管理人员的重视，但是对于多数高校而言，资产管理相较于教学和科研管理还是较为滞后的。而由于高校资产长期得不到有效和妥善的管理，难免在管理过程中会出现各种棘手的问题，而且高校资产的管理也因为各种因素的影响而在一定时期内没有得到应有的重视，从而导致大量的资金浪费，造成了高校资产的重复购置、账物不符、家底不清、资产亏损等严重问题。

（一）资产管理意识不到位

摘要：资产作为高校进行教学工作与科学研究的物质基础，是高校管理工作中的重点环节，也是体现高校办学实力的重要指标。科学有效地管理高校资产，有助于高校的稳定运行与顺利发展。基于此，本文首先简要列举了当前高校资产管理中存在的一些问题，然后深入分析了形成高校资产管理问题的原因，最后在此基础上提出了几点加强高校资产管理的对策，以期为相关部门及人员提供一些参考和借鉴。

关键词：高校资产管理；问题；对策

随着现代社会对教育重视程度的增加，我国对教育事业投入了大量的资金，同时，我国的教育事业也得到了快速的发展，高等院校的办学数量及规模都得到了很大的提升，与此同时，高校的资金来源已不再单纯地依靠政府，而是出现了企业、社会人士、研究资助等多样化的资金来源渠道，再加上大量的高校资金支出及广泛的资金用途，涉及很多的部门及相关的手续，这些都给高校的资产管理工作水平提出了更高的要求。如何有效解决高校资产管理中存在的问题，是当前的高校资产管理工作者必须面对的一项重要课题。

1当前高校资产管理中存在的问题

1.1重有形资产，轻无形资产

高校资产包括有形资产以及无形资产。许多高校没有对用于购置相关软件的费用支出和自主研发的专利支出进行相应地资本化。再加上资产管理部门没有对无形资产进行高度重视，进而导致无形资产成为真正的无形且无价值。

摘要：科教兴国是我国的重要发展战略，为了能够提高公办学校的办学质量，国家在物资方面给予了大力支持，高校的国有资产规模也不断扩大。但在国有资产的管理和使用过程中却出现了一些问题，使其很难充分发挥自身价值。为了能够使这些国有资产可以发挥最大的作用，应当构建一个相对完善的国有资产管理绩效考核指标体系来指导高校的国有资产管理工作。

关键词：高校国有资产；绩效考核；资产管理；资产效益

国有资产在高校的总资产中占有很高的比例，因此国有资产管理水平的高低对高校的发展起着至关重要的作用。目前，很多高校对国有资产的管理仍处于粗放状态，浪费了很多宝贵的国家资源。根本原因是缺乏健全的绩效考核指标体系，致使高校的国有资产出现重投入轻考核，重购置轻管理的情况。可见，国有资产管理绩效考核指标体系对推动高校国有资产管理工作健康、平稳的发展是十分重要的。因此，我们应当尽快建立起一整套系统的绩效考核指标体系，以完善高校对国有资产的管理。

一、构建高校国有资产管理绩效考核指标体系的重要意义

我国在多年以前就颁布了一系列有关高校国有资产管理方面的规范和标准。在1999年，国家颁布了对国有资本金进行绩效评价的相关规则，同时还颁布了对国有资本金绩效评价进行操作的具体细则，目的是为了建立一套相对健全的国有资本金的绩效评价制度，并以此作为企业经营绩效的评判标准。2003年，国家颁布了对企业国有资产进行监督管理的相关条例，其中明确指出要对国有资产进行保值增值，避免其受到损失。2006年，财政部推出了一系列加强事业单位国有资产的管理暂行办法，要求在积极维护国有资产完整性的同时对其进行有效利用和合理配置。2012年，高等学校国有资产管理的暂行办法也被广泛应用于各所教育部直属的高等院校中，其目的是希望可以使国有资产的管理行为更加规范、使用和配置更加高效，确保高等院校的国有资产不会流失。由此可见，构建一套完善的高校国有资产管理绩效考核指标体系是将国家政策真正落实的有效措施。目前，我国很多公立高校的投资主体构成都呈现出以政府为主，其他投资主体为辅的多元化格局。在这种背景下构建一套高校国有资产管理绩效考核指标体系，一方面可以作为政府对高校教育资源的分析依据，有利于其对高校投资多少以及如何投资做出正确的判断；另一方面，其他投资主体也可以根据学校的国有资产管理考核标准来决定投资方向和投资力度。比如，银行可以根据高校的国有资产管理情况来分析学校的还款能力，进而对其给予同等程度的支持。其实，提高高校国有资产的管理水平，不仅是满足国家以及社会的要求，更是学校内部管理的迫切需求。因为高校国有资产的利用率与教育成本有着密切的关系，如果不能得到合理分配和充分利用，那么将造成教育平均成本的大幅度提升。比如，我国很多高校的实验室利用率就很低。因此，我国高校应当建立国有资产管理绩效考核指标体系，加强预算编制和采购论证，提高资产管理水平，进而增强自身的综合实力以及市场竞争力。

二、构建高校国有资产管理绩效考核指标体系的基本原则

摘要:近年来，随着我国高等教育事业的进一步发展，高校中固定资产的数量逐渐增多，为学校教育、科研等活动提供了良好的物质基础。基于此，文章详细分析了高校固定资产管理过程中存在的主要问题，并结合某医学院校在国有资产管理中存在的问题，提出整改策略，以期能够为其他高校在此方面的工作提供相应参考。

关键词:高校；固定资产管理；管理制度

固定资产是高校资产的重要内容，对于高校成本管理、资源配置以及相应风险控制等都有着十分重要的影响，而且随着当前教育事业的发展，高校中固定资产的配置水平逐渐提升，固定资产在高校资产中占有极大的比例。因此，为进一步降低高校财务风险，防止其遭受不必要的经济损失，就必须要加强固定资产的管理，以精细化手段提高固定资产内控管理水平。

一、高校固定资产管理存在的问题

(一)管理理念相对落后

随着当前我国教育事业的不断发展，以及世界在经济、文化、科技等多方面的发展融合，对高校在人才培养、科研水平等方面提出了更高的要求，导致我国大多数高校将精力以及管理重点都放置在了教学以及科研方面，严重缺乏对于固定资产管理的重视。对于固定资产的配置、管理缺乏统筹规划，经常存在资金不足等问题，而且在实际进行固定资产管理的过程中，缺乏成本意识，存在铺张浪费的情况，使得固定资产的资金使用效率较为底下。固定资产作为支持高校教学、科研以及管理活动的重要部分，对于高校的教学质量、科研水平等都有着一定影响，因此想要促进高校持续稳定发展，就必须要加强对于高校固定资产的重视，进一步优化和更新管理理念。

摘要：本文首先对高校国有资产管理存在的核心问题进行了探究，并对高校国有资产管理进行规范、提高资产使用效益、使国有资产在高校建设以及发展中施展更大的作用提出了有效建议。

关键词：高校；国有资产管理；资产使用效益

一、高校国有资产管理具有的相关问题

（一）资产管理的观念与理念薄弱、落后。近年来，各级管理部门在进一步建设资产管理系统以及充分规范资产管理等方面提出了一系列的要求，并实施了专项检查以及资产管理考核工作，各高校开始不断注重资产管理，可各学校的管理活动中还广泛存在轻资产管理、轻资产使用管理以及轻无形资产管理；重资产采购管理、重现金管理以及重有形资产管理的倾向。（二）资产管理制度与机制不完善大量高校都建立了国有资产管理部门，但还没有建立起一个统一且集中的管理机构，而是根据具体的业务情况进一步分散于各个职能部门，各部门相互独立，职能与责权交叉等，导致。学校无法将管理流程实现垂直化，资产管理效益非常低，管理水平不高。各高校制定了相应的国有资产管理制度，但在完善以及落实制度等方面缺乏一定的约束机制[1]。随意处置、资产入账手续不完善、重复购置以及资产管理缺乏审计监督。管理制度过时，导致高校不能清楚地界定职能，资产控制权十分混乱，严重影响了国有资产的使用效率以及效益。（三）国有资产内部监管以及基础管理不规范。由于管理以及效益意识非常薄弱，导致部分高校进一步弱化了固定资产的基础管理工作，“家底”不清，账实严重不符、无台账。资产清查前清后乱；产权不明确，国有资产产权权益被进一步侵犯；关注购置，忽略管理；无形资产保护意识薄弱，还没有专门的部门管理，造成财务报表没有数据；资产购置工作不规范，分拆项目实施校内简易程序采购；虚构固定资产验收事项；房屋管理不规范，部分房产未办理产权，公房资产空置；部分资产出租出借行为未经校级决策，未向上级主管部门报批报备，且未公开招租、未评估；一些已经竣工并投入使用的基建工程未及时办理结算验收，已拆迁的房屋、已过户给个人的房改房仍作为学校资产长期挂账，造成资产虚增，以致固定资产核算不准确；部分资产未纳入固定资产管理；部分设备使用率极低或长期闲置；资产信息管理不到位，存放地点变更未及时更新。购置、使用、保管、核销资产的全过程缺乏进一步的监督以及检查。

二、强化高校国有资产管理的有效措施

（一）加强人员培训，提升国有资产的管理水平。在高校管理国有资产的时候，应提高目标管理意识，创建科学管理理念，提高资产管理能力以及水平，创建保障服务以及公平公正的理念。一是学校各级领导要进一步建设国有资产政策法规与管理制度，让全校师生的资产管理意识获得提高，在资产管理者以及使用者中进一步形成共识，将资产管理很好地列入管理工作中[2]。二是对人员编制进行科学核定，明确岗位的具体职责，对专业化的计算机人员进行配备，建立一支良好的资产管理队伍，把国有资产管理的日常工作进一步纳入规范化的轨道。（二）创建以及实施制度，让国有资产实现精细化管理。高校应该建立国有资产管理的相关制度体系，使国有资产管理实现规范化。让资产有相应的制度进行约束[3]。因此为进一步防止国有资产流失，必须有一个统一的标尺，对国有资产微观管理的相关制度进行有效制定，摈弃传统的过时的管理方式，进一步创建以及实施制度，在资产管理进程中抓好三个环节，即在配置、使用以及处置资产中开展资产管理。（三）加强对资产的考核与管理，制定科学的激励措施。为达到国有资产保值增值要求，笔者认为可根据学校实际情况制定一套完善的考核评估体系与标准的奖惩机制，运用经济手段强化管理效果。参考国家教委出台的规定设定具体指标。对考核达标的人员与单位，由学校给予奖励。对没有达标的则给予相应处罚。对经常闲置不用，导致资产浪费与损失的，必须对单位相关领导予以责任追究，并按规定收取资产闲置费。通过上述措施能促进资产管理单位与工作人员管好、用好资产的自觉性，从而提高对资产的利用率。针对经营单位的国有资产，应制定产权管理制度，明确相应的管理职责。根据我国资产管理要求，将经营单位作为主体，并以产业管理机构为依托，建立院校企业的相关产权管理体制，加强对校办企业国有资产的监督与检查，并抓好合同执行与产权界定等重点环节。（四）完善资产管理监督体系，加强财务监督与审计监督。对国有资产要重视全过程管理，充分发挥财务、审计、监察、工会等不同部门的监管作用，使其接受全方位、多角度的监督。其中，要重点对资产管理中的内控制度进行测试，判断其有效性与健全性，确保内控制度能够落实到位[4]。这样才能保证国有资产账实相符、账账相符、账卡相符，从而不断提升学校国有资产的管理水平。为避免国有资产流失，并防范国有资产管理中出现腐败现象，必须构建完善的财务监督机制。比如出台资产的出入库报账流程，手续是否符合规范，是否齐全，入账金额核算是否准确，从而确保资产管理行为更加规范合理。